613, Havířov Šumbark. Školní řád

Střední škola, Havířov–Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace se sídlem Sýkorova 1/613, 736 01 Havířov–Šumbark

Školní řád Vnitřní řád http://www.outech-havirov.cz e-mail: [email protected] tel.: 553 810 000

platný od 1. listopadu 2013

Školní a vnitřní řád je závazným předpisem upravujícím vzájemný vztah mezi žákem a pedagogickými pracovníky školy. Obsahuje soustavu obecných a specifických požadavků a norem chování, jednání a vystupování žáka na všech úsecích života ve škole i na veřejnosti. Stanovuje vhodné podmínky pro výchovu a vzdělávání v souladu s vědeckým poznáním v duchu zásad mravnosti, humanity a demokracie. Pro žáka jsou závazné základní právní normy, zakotvené v právním řádu České republiky, a proto je žák povinen dbát toho, aby neničil hodnoty vytvořené prací druhých, aby svým chováním nepoškozoval kohokoli jiného. Základní povinností žáka školy je řádně navštěvovat teoretické i praktické vyučování, osvojovat si znalosti a dovednosti dané učebními osnovami, plány a školním vzdělávacím programem, řídit se ve svém jednání a vystupování ustanoveními tohoto školního řádu a dalších platných zákonů, vyhlášek a metodických pokynů a dalšími pokyny pedagogických pracovníků. Školní řád se vztahuje na všechny žáky školy. Vedení školy může pro zajištění školních akcí vydat doplňující pokyny, které nejsou v rozporu s tímto školním řádem. Vnitřní řád se vztahuje na ustanovení týkající se školní jídelny. Činnosti neupravené tímto řádem se dále řídí platnými zákony, vyhláškami a metodickými pokyny, které stanovují podmínky pro tyto činnosti.

Žáci a zaměstnanci školy jsou povinni se s tímto školním a vnitřním řádem prokazatelně seznámit a dodržovat jej ve škole i při všech akcích pořádaných školou, jsou povinni řídit se vždy pokyny pedagogického dozoru. Ředitel školy informuje o vydání školního řádu a jeho obsahu zákonné zástupce nezletilých žáků.

1

Školní řád upravuje: I. Povinnosti a práva žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků

3

1. Povinnosti žáků 2. Povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků 3. Práva žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků 4. Práva žáků a povinnosti školy vyplývající z Úmluvy o právech dítěte

II. Provoz a vnitřní režim školy

5

1. Vnitřní režim školy – obecná pravidla 2. Organizace výuky v teoretickém vyučování 2. 1. Šatnáři 2. 2. Pořádková služba ve třídě 3. Organizace výuky v odborném výcviku 4. Omlouvání absence ve vyučování

III. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků

14

IV. Podmínky zajištění ochrany žáků před projevy rizikového chování a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí

16

1. Základní školské dokumenty pro oblast prevence 2. Poskytování poradenských služeb ve školách 3. Základní preventivní opatření školy 4. Obecná pravidla prevence rizikových projevů chování

V. Podmínky zacházení s majetkem školy a spolužáků ze strany žáků

20

VI. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků

21

1. Základní zásady 2. Získávání podkladů průběžného hodnocení a klasifikace 3. Hodnocení a klasifikace žáků ve vyučování 4. Hodnocení a klasifikace v předmětech s převahou teoretického zaměření 5. Hodnocení a klasifikace v předmětech s převahou praktického zaměření 6. Hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení 7. Komisionální zkoušky 8. Klasifikace chování na vysvědčení 9. Výchovná opatření

VI. Průběh studia a způsob ukončování studia

28

1. Průběh studia 2. Způsoby ukončování studia

VII. Přílohy školního řádu

31

2

I. Povinnosti a práva žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků 1. Povinnosti žáků Žáci jsou povinni: a. řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat; b. dodržovat školní řád a předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni; c. plnit pokyny zaměstnanců školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem; d. informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání; e. dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem; f. oznamovat škole údaje pro školní matriku podle zákona č. 561/2004 Sb., § 28, odst. 2 a 3, a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny v těchto údajích.

2. Povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci jsou povinni: a. zajistit, aby žák docházel řádně do školy; b. na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka; c. dokládat důvody nepřítomnosti nezletilého žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem; d. informovat školu o změně zdravotní způsobilosti žáka, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání; e. oznamovat škole údaje pro školní matriku podle zákona č. 561/2004 Sb., § 28, odst. 2 a 3, a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny v těchto údajích.

3. Práva žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků 1.

Žáci mají právo: a. na vzdělávání a školské služby, které škola poskytuje; b. na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání; c. volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí; d. zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat; e. vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje; f. na informace a poradenskou pomoc výchovného poradce, metodika prevence i školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona.

2.

Práva uvedená v bodě 3 s výjimkou písmen a. a d. mají také zákonní zástupci nezletilých žáků.

3

3.

Na informace podle bodu 3 písmene b. mají v případě zletilých žáků právo také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost.

4. Práva žáků a povinnosti školy vyplývající z Úmluvy o právech dítěte 1.

Žák má právo na respektování své osobnosti a na ochranu před diskriminací z důvodu barvy pleti, pohlaví, náboženství, sociálního původu nebo snížené tělesné či duševní způsobilosti.

2. Žák má právo, aby byla jeho kázeň usměrňována způsobem slučitelným s lidskou důstojností a aby byla ve škola uplatňována jednotná kázeňská politika. Dále má právo v odůvodněných případech podat stížnost na pedagogického pracovníka nebo jiného zaměstnance školy, porušuje-li pravidla etiky (ponižování žáka, slovní urážky, psychické týrání apod.), a to písemnou formou řediteli školy. 3. Žák má právo být vyslyšen v každém řízení, které se jej dotýká, a to buď přímo nebo prostřednictvím zákonného zástupce. 4. Žák má právo na svobodu projevu, tzn. na svobodu vyhledávat, přijímat a rozšiřovat informace a myšlenky všeho druhu, musí však respektovat práva či pověst ostatních, musí chránit národní bezpečnost, veřejný pořádek, veřejné zdraví a morálku; též má právo na svobodu shromažďování. 5. Žák má právo na ochranu před svévolným zasahováním do svého soukromého života, rodiny či korespondence, na ochranu před útoky na svou pověst a čest, na ochranu před jakýmkoli tělesným či duševním násilím, urážením, trýzněním, zneužíváním (i sexuálním), zanedbáváním nebo nedbalým zacházením, vykořisťováním, nesmí být podroben krutému či ponižujícímu zacházení. 6. Žák má právo na ochranu před vykonáváním jakékoli nebezpečné či zdraví škodlivé práce; má právo na volný čas a odpočinek, na účast ve hře, oddechové činnosti, účast v kulturním životě a umělecké činnosti. 7. Škola je povinna přijímat opatření k podpoře pravidelné školní docházky a ke snižování počtu těch, kteří školu z jakéhokoli důvodu nedokončí; činí všechna opatření nezbytná k tomu, aby kázeň ve škole byla zajišťována způsoby slučitelnými s lidskou důstojností, aby chránila žáky před nezákonným zneužíváním narkotických a psychotropních látek a zabránila využívání žáků při jejich nezákonné výrobě a obchodování. 8. Škola se podílí na prevenci projevů rizikového chování u žáků a v maximální míře přijímá opatření školní preventivní strategie a minimálního preventivního programu. 9. Škola usnadňuje žákům přístup k novým poznatkům, rozvíjí osobnost dítěte, jeho nadání a rozumové i tělesné schopnosti. 10. Plné znění Úmluvy o právech dítěte je k dispozici u metodika prevence a výchovného poradce.

4

II. Provoz a vnitřní režim školy 1. Vnitřní režim školy – obecná pravidla 1.

Organizace školního roku je dána pokyny MŠMT ČR, zřizovatelem a příkazy ředitele školy.

2. Školní rok je rozdělen na dvě pololetí, výuka je rozvržena do dvou opakujících se týdnů, sudého a lichého. 3. Žák je povinen ve škole i mimo školu dbát dobré pověsti školy a reprezentovat ji svým chováním a vystupováním, je zakázáno chovat se hrubě a vyjadřovat se vulgárně ve škole i na veřejnosti. Žáci zdraví všechny zaměstnance v budově školy i v objektech, kde konají odborný výcvik. 4. Žák je povinen účastnit se výuky všech předmětů, též účastnit se všech akcí vyplývajících z daného učebního plánu nebo školního vzdělávacího programu. 5. Každé třídě je přidělen třídní učitel, v době jeho nepřítomnosti vykonává tuto funkci zastupující třídní učitel, v případě nepřítomnosti obou určí zastupujícího třídního učitele zástupce ředitele pro teoretické vyučování. 6. Žák je povinen zakoupit si stanovené učebnice a učební pomůcky a nosit je dle potřeby a pokynů vyučujících do vyučování. 7. Žák pracuje poctivě, soustavně se připravuje na vyučování, neopisuje úlohy a nenapovídá. Jestliže se nemohl z vážných důvodů připravit na vyučování, vypracovat zadaný úkol či přinést potřebné pomůcky, omluví se vyučujícímu vždy na začátku vyučovací hodiny; na pozdější omluvy nebude brán zřetel; o odůvodněnosti omluvy rozhodne příslušný vyučující. 8. V průběhu vyučování je ve školní budově dodržován naprostý klid, ve třídách i dílnách je dodržována kázeň, jsou plně respektovány pokyny vyučujících. Mobilní telefony mají žáci vypnuty a uschovány v taškách, pokud vyučující neurčí jinak. Žákům je zakázáno svačit, pít mohou jen se svolením příslušného vyučujícího. 9. Žákům je zakázáno pořizovat během vyučování jakékoliv záznamy zvukové, obrazové či elektronické a uveřejňovat je na internetu či jiných místech. Taktéž je zakázáno pozměňovat či jinak upravovat fotografie zaměstnanců a žáků školy, případně jiné dokumenty a jakýmkoliv způsobem je zveřejňovat. Mohou takto činit jen se souhlasem vyučujícího, popř. dalších zúčastněných osob. 10. Na základě ustanovení § 4 písm. n) a § 5 zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, může škola umístit záznamy žáka (fotografie, videozáznamy apod.) na veřejných místech ve škole a na místech umožňujících dálkový přístup (webové stránky školy, prezentační akce školy apod.) pouze se svobodným a vědomým souhlasem žáka či jeho zákonného zástupce. Žák či jeho zákonný zástupce má právo souhlas kdykoliv odvolat, a to i bez udání důvodu, v případě rozporu zpracování informací se zákonem může požádat školu o vysvětlení a odstranění takto vniklého stavu. 5

11. Během vyučování není povoleno vyvolávat žáky ze tříd či dílen. Žáci se nezdržují na chodbách ani v šatnách, nevyřizují si žádné osobní ani jiné záležitosti. 12. V průběhu přestávek se žáci chovají slušně, zdržují se ve školní jídelně, ve třídách či dílnách, na chodbách školy za účelem přesunu do učeben dle rozvrhu hodin; přestávky využívají rovněž k vyřizování osobních a studijních záležitostí s pracovníky školy. Během vyučování a o přestávkách je zakázáno opouštět budovu školy a hrát jakékoli hazardní hry (karty, pexeso, kostky apod.). 13. Žákům není dovoleno vstupovat do sborovny školy, kabinetů a kanceláří bez vyzvání pracovníka školy, též do dílen, laboratoří elektrotechnických měření, učeben výpočetní techniky a tělocvičny nesmí žáci vstupovat bez vědomí učitele. 14. Žákům je přísně zakázáno pozměňovat a falšovat zápisy v třídní knize, žákovské knížce a dokumentech omlouvajících neúčast žáka ve vyučování. 15. Větrání v učebnách či dílnách se provádí jen během vyučování a se souhlasem vyučujícího, během přestávek jsou okna uzavřena. 16. Onemocní-li žák nebo některá z osob, s nimiž bydlí, infekční chorobou, je povinen o této skutečnosti neprodleně informovat třídního učitele. 17. Jelikož škola vyhotovuje některé úřední doklady (vysvědčení apod.), pracuje s osobními daty žáků. Všichni žáci mají právo na ochranu osobních dat, škola smí používat svěřená data jen k vlastním potřebám. V případě, že vyučující sdělí žákům výsledky hodnocení (písemné práce apod.) prostřednictvím internetu, nástěnky apod., učiní takto pouze po předchozí domluvě se žáky a pomocí kódu, který každému žáku přidělí. 18. Ve škole není povolena činnost politických stran a politických hnutí ani jejich propagace. 19. Ve škole není povolena reklama, která je v rozporu s cíli a obsahem vzdělávání, a reklama a prodej výrobků ohrožujících zdraví, psychický nebo morální vývoj žáků nebo přímo ohrožujících či poškozujících životní prostředí. 20. Žáci mají ve dnech školního vyučování nárok na dotovanou stravu. Žákům je k dispozici také bufet, který je otevřen denně od 6.30 hod. Dobu výdeje obědů a provoz bufetu upravuje příloha školního řádu č. 13 Provozní řád školní jídelny a bufetu. 21. V průběhu výuky mohou žáci používat k výukovým účelům přenosné elektrické spotřebiče (notebook, audio přehrávač apod.) pouze po domluvě s vyučujícím příslušného předmětu. Žáci, kteří k používání notebooku mají doporučení školského poradenského pracoviště, jej mohou používat se souhlasem ředitele školy ve všech předmětech, ale taktéž po dohodě s příslušným vyučujícím.

6

22. Veškerá přenosná elektrická zařízení (audio přehrávače, adaptéry pro napájení a nabíjení mobilních telefonů, notebooků, iPodů apod.) žáci nesmí připojovat do elektrické sítě školy. 23. Žákům je zakázáno manipulovat s termostatickými hlavicemi radiátorů, s přívodními kabely a s dalším zařízením určeným pro řízení otopné soustavy. 24. Žákům je zakázáno vstupovat na požární evakuační schodiště u budovy nové školy; použít schodiště lze jen u cvičné nebo vyhlášené evakuace nebo v ohrožení života. 25. Použijí-li zletilí žáci k přepravě do školy a zpět osobní automobil, zaparkují jej na vyhrazených parkovištích v okolí školy nebo před hlavní budovou. Parkovat není dovoleno před hlavním vchodem a v prostoru rampy u jídelny. 26. Žáci v rámci vyučování v průběhu školního roku navštěvují v souladu s osnovami a vzdělávacími programy divadla, kina, muzea, výchovné koncerty, výstavy, veletrhy a odborné exkurze. Všechny tyto akce jsou zařazeny do výchovně vzdělávacího programu, a proto jsou pro žáky povinné i v případě, že jsou poskytovány za úplatu.

2. Organizace výuky v teoretickém a praktickém vyučování Teoretické vyučování 1.

Vyučování ve škole probíhá na přidělených učebnách dle stanoveného rozvrhu hodin. Změny v rozvrhu (speciální rozvrh hodin) jsou vždy zveřejněny ve sborovně školy a na informačních tabulích v budově školy.

2. Žáci přicházejí do školy včas, ve slušném a čistém oblečení. Po vstupu do budovy se přezouvají v přidělených šatnách do domácí obuvi a odkládají svrchní oděv a pokrývku hlavy. Za domácí obuv se z hygienických důvodů považuje obuv otevřená, nikoli pak obuv sportovní. V celé budově školy je zakázáno pohybovat se v botách a s pokrývkou hlavy. V mimořádných bezpečnostních a provozních situacích si škola vyhrazuje právo vstupu do jakékoli šatny. 3. Pět minut před zahájením vyučování jsou žáci ve třídě. V okamžiku zvonění na začátek vyučovací hodiny jsou žáci v lavicích, mají nachystány potřebné pomůcky a očekávají příchod vyučujícího. Před tabulí stojí pouze žák konající službu, který dohlíží na klid a pořádek ve třídě až do příchodu vyučujícího a pak mu podá hlášení. 4. Každý žák má ve třídě pevně určené místo zasedacím pořádkem, který je zapsán v třídní knize. Toto místo nelze bez souhlasu třídního učitele měnit. 5. Nepřijde-li učitel 5 minut po zazvonění do vyučovací hodiny, hlásí tuto skutečnost služba zástupci ředitele pro teoretické vyučování. 6. Při příchodu vyučujícího do třídy a při jeho odchodu na konci vyučovací hodiny jej zdraví celá třída povstáním. Taktéž povstane při příchodu a odchodu jiného pedagogického pracovníka.

7

7. Po ukončení vyučovací hodiny je žák povinen uklidit si své pracovní místo, uzavřít okna v učebně, po ukončení vyučování též zvednout židle. 8. Časový rozpis vyučovacích hodin a přestávek: hodina 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

začátek 7.00 – 7.50 – 8.45 – 9.45 – 10.35 – 11.50 – 12.40 – 13.30 –

konec 7.45 8.35 9.30 10.30 11.20 12.35 13.25 14.15

délka přestávky 5 min 10 min 15 min 5 min 30 min 5 min 5 min ukončení vyučování

Praktické vyučování – učební praxe 9.

Žáci přicházejí do školy včas, ve slušném a čistém oblečení. Po vstupu do budovy se přezouvají v přidělených šatnách do obuvi dle pokynu vyučujícího. V mimořádných bezpečnostních a provozních situacích si škola vyhrazuje právo vstupu do jakékoli šatny.

10. Žáci jsou si vědomi, že v průběhu výuky může dojít ke znečištění či poškození jejich oděvu, proto jsou povinni opatřit si ochranný pracovní oděv (např. plášť, starší oblečení apod.). Pracovní oděv musí vyhovovat požadavkům bezpečnosti práce. 11. Pět minut před zahájením vyučování jsou žáci v učebně, mají nachystány potřebné pomůcky a očekávají příchod vyučujícího. Po ukončení vyučování je žák povinen uklidit si své pracovní místo a uzavřít okna v učebně.

2.1. Šatnáři 1.

Šatnáře určuje třídní učitel podle skupin v teoretickém vyučování.

2. Na začátku školního roku je šatnář seznámen správcem šaten se svými povinnostmi, což stvrdí svým podpisem, a převezme průkaz šatnáře. 3. Povinnosti šatnářů a pravidla užívání šaten upravuje příloha školního řádu č. 8. Provozní řád školních šaten.

2.2. Pořádková služba ve třídě 1.

Pořádkovou službu ve třídě určuje třídní učitel se zápisem do třídní knihy.

8

2. Pořádkovou službu konají vždy dva žáci v týdenních intervalech, pokud třídní učitel neurčí jinak. V případě nepřítomnosti žáka konajícího službu nastupuje za něj žák určený pro výkon služby pro následující týden, a to bez předchozího příkazu třídního učitele. 3. Pořádková služba: a. b. c. d.

dbá v průběhu přestávek o pořádek ve třídě; připravuje křídu a pomůcky; na začátku každé vyučovací hodiny podává vyučujícímu hlášení; jakékoli nedostatky v učebně (poškození lavic, židlí apod.) hlásí na začátku vyučovací hodiny příslušnému vyučujícímu; e. po každé vyučovací hodině utírá pečlivě tabuli (pokud vyučující nenařídí jinak), v průběhu vyučování utírá tabuli na pokyn vyučujícího; f. na konci vyučovací hodiny dohlíží na zajištění úklidu v učebně a uzavření oken, ze třídy odchází jako poslední; g. řídí se dalšími pokyny vyučujících; h. nepřítomnost vyučujícího 5 minut po začátku vyučovací hodiny nahlásí zástupci ředitele pro teoretické vyučování.

9

3. Organizace výuky v odborném výcviku Odborný výcvik probíhá v dílnách školy nebo ve vyšších ročnících na provozních pracovištích příslušných organizací. Pravidla pro výuku v dílnách školy: 1.

Výuka odborného výcviku (dále jen OV) probíhá na stanovených dílnách dle rozpisu v ranním nebo odpoledním vyučování.

2. Žáci přicházejí na vyučování s takovým časovým předstihem, aby měli dostatek času převléknout se do pracovního oděvu a obuvi a být v dílně před stanoveným zahájením výuky. 3. Každý žák má přidělenou samostatnou skříňku, kde si odkládá civilní oblečení. Ve skříňce udržuje čistotu a pořádek a zodpovídá za řádné uzamčení skříňky. 4. Větrání v šatnách se smí provádět jen nastavením okna do větrací polohy. Je zakázáno otevírat okna bez přítomnosti učitele OV. 5. Po příchodu na učebnu se žáci řídí pravidly pro pobyt a práci na učebně. 6. Při zahájení učebního dne a při jeho ukončení zdraví celá skupina učitele odborného výcviku povstáním. Stejným způsobem zdraví celá skupina při příchodu a odchodu jiného pedagogického pracovníka. 7. Nepřijde-li učitel odborného výcviku 5 minut po stanovené době zahájení vyučování do učebny, oznámí tuto skutečnost služba příslušnému vedoucímu učiteli OV. 8. Žák udržuje svůj pracovní oděv a obuv v dobrém a čistém stavu, který odpovídá danému účelu použití. 9. Čepice se mohou používat jen v případech, kdy slouží jako ochranná pomůcka.

Pravidla pro výuku na provozních pracovištích: 1.

Výuka probíhá na přiděleném provozním pracovišti.

2. Začátek výuky je odvozen od pracovní doby v dané organizaci. 3. Žáci přicházejí na vyučování s takovým časovým předstihem, aby měli dostatek času převléknout se do pracovního oděvu a obuvi a být na pracovišti před stanoveným zahájením pracovní doby. 4. Přestávka na odpočinek a svačinu je shodná s přestávkou v dané organizaci. 5. Žáci se na provozním pracovišti v nepřítomnosti učitele odborného výcviku plně řídí pokyny přiděleného instruktora.

10

4. Omlouvání absence ve vyučování 1.

Postup při omlouvání absence žáků se řídí Metodickým pokynem k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č. j. 10 194/2002-14.

2. Absence žáka je sledována a evidována třídním učitelem a učitelem odborného výcviku, kteří spolupracují a jsou zodpovědní za omlouvání nepřítomnosti žáka ve vyučování. 3. Nepřítomnost žáka ve škole omlouvá zákonný zástupce žáka, popř. vychovatel domova mládeže, je-li tam žák ubytován. Zletilý žák omlouvá svou nepřítomnost sám. 4. V průběhu vyučování mají žáci zakázáno svévolně opustit areál školy, hodiny zameškané z důvodu svévolného opuštění školy budou posuzovány jako neomluvené, porušení tohoto nařízení bude hodnoceno sníženým stupněm z chování. 5. Žák může být uvolněn pouze z vážných důvodů (nevolnost, návštěva lékaře apod.), a to se souhlasem třídního učitele (zastupujícího třídního učitele) či učitele odborného výcviku. Zletilý žák bude uvolněn na základě písemné žádosti, nezletilý žák po konzultaci se zákonným zástupcem žáka; v případě nutnosti bude žákovi přidělen doprovod zaměstnance školy. 6. Nezletilý žák též může opustit budovu školy před ukončením vyučování po předložení písemné žádosti zákonného zástupce žáka. 7. V čase „volných“ hodin ve vyučování je žákům dovoleno opouštět budovu školy v případě, že o to třídního učitele písemně požádá zákonný zástupce žáka. 8. K návštěvám odborného lékaře či úřadů jsou žáci povinni využívat odpoledních hodin mimo vyučování. 9. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů, které znal předem, požádá písemně zákonný zástupce žáka třídního učitele či učitele odborného výcviku o uvolnění z vyučování. Třídní učitel či učitel odborného výcviku může žáka uvolnit z vyučování nejvýše na jeden den. 10. Uvolnění žáka na dva a více dnů je možné pouze na základě písemné žádosti. Tuto žádost předloží žák předem a s dostatečným předstihem (pokud se jedná o ozdravný pobyt, sportovní soustředění, rekreaci apod., je třeba podat žádost před zaplacením) na ředitelství školy s vyjádřením třídního učitele, popř. učitele odborného výcviku. 11. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů, které se nedaly předvídat předem (nemoc), musí zákonný zástupce nezletilého žáka či zletilý žák písemně doložit důvod své nepřítomnosti do tří kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti žáka ve vyučování. 12. Omluvit absenci žáka je povinen zákonný zástupce žáka či zletilý žák do 2 dnů po ukončení absence, a to písemnou omluvenkou v omluvném listu či studijním průkazu. 13. Pokud to škola považuje za nezbytné, může vyžadovat jako součást omluvenky vystavené zákonným zástupcem či zletilým žákem také doložení nepřítomnosti žáka z důvodu nemoci ošetřujícím lékařem žáka. Za „odůvodněné případy“ škola pokládá: 11

a) častou krátkodobou absenci žáka, b) častou dlouhodobou absenci žáka, c) absenci žáka z důvodu nemoci přesahující 3 dny, která nadále pokračuje. 14. Ve zcela výjimečných, individuálních případech, zejména v případě časté nepřítomnosti žáka svědčící o zanedbávání školní docházky, může škola požadovat jako součást omluvenky potvrzení lékaře i při nepřítomnosti kratší než 3 dny. 15. Přesáhne-li nepřítomnost žáka v daném vyučovacím předmětu 30 % z celkové hodinové dotace, může následovat přezkoušení k doplnění klasifikace. Nejedná se však o komisionální zkoušku ve smyslu zákona. Žáka zkouší zkoušející (vyučující daného předmětu) a přísedící se stejnou či podobnou aprobací. Zkoušející prokazatelně seznámí žáka s termínem, obsahem a formou zkoušky. Z přezkoušení žáka bude vyhotoven „Záznam z přezkoušení k doplnění klasifikace žáka”, který bude součástí pedagogické dokumentace žáka. 16. Třídní učitel či učitel odborného výcviku vyhodnotí omluvu nepřítomnosti žáka, v případě pochybností spolupracuje s rodiči a s výchovným poradcem. 17. V případě, že se žák neúčastní vyučování bez řádné omluvy, jsou hodiny neúčasti považovány za neomluvené. 18. Žáci dojíždějící z lokalit s nízkou dopravní obslužností mohou písemně požádat ředitele školy o umožnění pozdních příchodů do nulté, resp. první vyučovací hodiny, popřípadě dřívějších odchodů z poslední vyučovací hodiny. Jednotlivé případy budou individuálně posouzeny. 19. Žáci mají právo reprezentovat školu na sportovních, praktických a vědomostních soutěžích. Žák je v těchto případech z vyučování uvolněn a jeho absence ve výuce se nevykazuje.

Zvýšená nebo neomluvené absence žáka, záškoláctví 20. Jestliže absence žáka trvá 3 dny a zákonný zástupce písemně nesdělí třídnímu učiteli, popř. učiteli odborného výcviku důvod jeho nepřítomnosti, třídní učitel, resp. učitel odborného výcviku zjišťuje důvod nepřítomnosti žáka sám – telefonicky, e-mailem apod. Tito taktéž mohou namátkově ověřovat získané informace, zvláště při zvýšené omluvené nepřítomnosti žáka. 21. Jestliže se žák neúčastní vyučování po dobu po sobě jdoucích pěti dnů a jeho nepřítomnost není písemně doložena, vyzve ředitel školy zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby písemně doložil důvod nepřítomnosti. Pokud do 10 dnů od doručení výzvy žák do školy nenastoupí nebo nebude doložen důvod jeho nepřítomnosti ve vyučování, posuzuje se, jako by studia zanechal posledním dnem této lhůty – tímto dnem přestává být žákem školy (dle § 68, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb.).

12

22. Jestliže neomluvená absence žáka tvoří v součtu 2 dny, je zákonný zástupce žáka a žák samotný pozván k jednání s třídním učitelem. Třídní učitel seznámí zákonného zástupce i žáka s možnými důsledky v případě nárůstu neomluvené nepřítomnosti žáka. Z pohovoru je proveden zápis, v němž je dohodnut další postup (monitorování docházky žáka apod.), zápis podepíší všechny strany, kopii obdrží zákonný zástupce, výchovný poradce, originál je součástí dokumentace školy – bude přiložen ke katalogovému listu žáka. 23. Pokud je neomluvená absence žáka 3 dny a více, svolává výchovný poradce tzv. „malou“ výchovnou komisi, které se dle závažnosti a charakteru absence žáka účastní zákonný zástupce (pozvaný doporučeným dopisem), žák, třídní učitel a výchovný poradce, dále se mohou zúčastnit školní metodik prevence, zástupce orgánu sociálně-právní ochrany dětí, popř. další odborníci. Z jednání se provede zápis, zápis podepíší všechny strany, kopii obdrží zákonný zástupce, výchovný poradce, originál je součástí dokumentace školy – bude přiložen ke katalogovému listu žáka. 24. V případě, že neomluvená nepřítomnost žáka přesáhne v součtu 5 vyučovacích dnů, svolává výchovný poradce výchovnou komisi, které se účastní zákonný zástupce (pozvaný doporučeným dopisem), žák, třídní učitel, učitel odborného výcviku, výchovný poradce, školní metodik prevence, dále se mohou zúčastnit zástupce orgánu sociálně-právní ochrany dětí, popř. další odborníci, člen školské rady. Z jednání se provede zápis, zápis podepíší všechny strany, kopii obdrží zákonný zástupce, výchovný poradce, originál je součástí dokumentace školy – bude přiložen ke katalogovému listu žáka. 25. Výchovná komise navrhuje řediteli školy výchovné opatření, rozhodnutí ředitele školy bude zákonnému zástupci či zletilému žákovi doručeno poštou v zákonem stanovené lhůtě, kopie bude přiložena ke katalogovému listu žáka, kopii obdrží taktéž výchovný poradce. 26. V mimořádně závažných případech opakovaného či dlouhodobého záškoláctví ředitel školy zašle bezodkladně oznámení s náležitou dokumentací příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí. 27. Jednotlivé pozdní příchody do vyučování z důvodů zaspání apod. posuzuje třídní učitel individuálně (alternativní kázeňská opatření apod.); v případě častějších pozdních příchodů (z nedbalosti) může třídní učitel udělit žákovi příslušné kázeňské opatření. 28. V případě neomluvené absence je žákovi uděleno příslušné výchovné opatření, případně snížena známka z chování na základě posouzení míry a závažnosti přestupku proti školnímu řádu.

13

III. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků 1.

Škola a její zaměstnanci, při stanovení konkrétních opatření péče o bezpečnost a ochranu zdraví žáků, vychází z vyhledávání, posuzování a zhodnocení rizik spojených s činnostmi a prostředím v celém režimu žáka ve škole v rámci výchovného a vzdělávacího působení. Bere v úvahu možné ohrožení žáků při výuce jednotlivých předmětů, při přesunech žáků v obci v rámci školního vyučování a při účasti školy na různých akcích pořádaných ve škole i mimo školu. Přihlíží k věku žáků, jejich schopnostem,fyzické a duševní vyspělosti, zdravotnímu stavu a ukázněnosti žáků a vytváří podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikových projevů chování.

2. Učitelé zajišťují, v rozsahu svých činností, bezpečnost a ochranu zdraví žáků při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb, poskytují žákům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 3. Žáci dodržují normy mezilidských vztahů založených na demokratických principech, respektujících identitu a individualitu spolužáků, dbají zejména na a. pozitivní mezilidské vztahy a úctu k životu druhého člověka; b. respekt k individualitě každého jedince; c. etické jednání (humanita, tolerance); d. jednání v souladu s právními normami a s důrazem na právní odpovědnost jedince. 4. Žákům je zakázáno jednat způsobem, který by ohrožoval jejich vlastní zdraví a bezpečnost, zdraví a bezpečnost jejich spolužáků a dalších osob, který by ponižoval lidskou důstojnost spolužáků nebo jiných osob nebo který by byl jinak v rozporu se zákonem a dobrými mravy. 5. Žáci nesmí přicházet do školy a na akce pořádané školou pod vlivem alkoholu a jiných návykových a psychotropních látek. V areálu školy i v jeho nejbližším okolí a při všech akcích organizovaných školou je žákům zakázáno kouřit (cigareta, elektronická cigareta, dýmka apod.), přinášet a konzumovat alkoholické nápoje i přinášet a užívat toxické, omamné a halucinogenní látky. 6. Žáci jsou povinni dodržovat všechny pokyny obsažené a stanovené v jednotlivých řádech odborných učeben, laboratoří, tělocvičen, jídelny a šaten, v požárním a evakuačním řádu školy, neboť zajišťují protipožární ochranu, bezpečnost a ochranu zdraví žáků i ochranu majetku školy. 7. Žáci jsou povinni udržovat své pracoviště, stroje a nástroje v naprostém pořádku. Všechny zjištěné závady, především na ochranných a bezpečnostních zařízeních, hlásí ihned příslušnému vyučujícímu. V další práci pak pokračují až na jeho pokyn. 8. V průběhu celého vyučování žáci dbají, aby byl v učebně pořádek. Chovají se klidně, po chodbách se pohybují pomalu, nenaklánějí se přes zábradlí schodiště, nevozí se na něm; nesedají si na okenní parapety, nevyklánějí se z oken, nevyhazují z oken předměty, nehoupají se na židlích, neohánějí se ostrými předměty apod., vystříhají se osobních potyček, které mohou být příčinou úrazů, dbají pokynů pedagogického dozoru.

14

9. Rovněž je zakázáno nosit do školy předměty, které nesouvisí s vyučováním; především je zakázáno přinášet do školy výbušniny, zápalné látky, slzný plyn, zbraně včetně maket zbraní a jiné materiály a předměty ohrožující zdraví a životy. Žákům je zakázáno jakýmkoliv způsobem manipulovat s otevřeným ohněm. 10. Ve všech prostorách školy i sportovní haly, s výjimkou vyučovacího procesu, je žákům zakázána manipulace s jakýmikoli elektrickými a plynovými spotřebiči - vyučovací proces řídí vyučující. 11. Žáci zásadně nenosí do školy drahé předměty a předměty, které nesouvisí s vyučováním, a také větší obnosy peněz. Ve výjimečných případech mohou tyto předměty a peníze uložit u zástupce ředitele pro TV nebo PV. 12. Účast a práce žáků ve všech formách praktického vyučování mimo školu se řídí zvláštními pokyny obsaženými v uzavřených dohodách s organizacemi a platnými bezpečnostními předpisy. 13. Jakýkoli úraz, ke kterému dojde během vyučování či na akci pořádané školou, je žák povinen ihned hlásit příslušnému vyučujícímu či učiteli odborného výcviku a následně se pak řídit jeho pokyny. 14. Povinností žáka je mít při pobytu ve škole a na akcích školy při sobě kartu zdravotní pojišťovny, u které je přihlášen. 15. MSK povolil s účinností od 1. září 2005 výjimku do počtu 4 dětí, žáků a studentů z nejvyššího počtu dětí, žáků a studentů stanoveného prováděcími právními předpisy ve třídě, studijní skupině a oddělení středních škol. Tato výjimka je povolena za předpokladu, že zvýšení počtu žáků není na újmu kvalitě vzdělávací činnosti školy a jsou splněny podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví, je přihlédnuto k věku a speciálním vzdělávacím potřebám žáků. Výuka v těchto třídách je prováděna v souladu s vyhláškou č. 410/2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých.

15

IV. Podmínky zajištění ochrany žáků před projevy rizikového chování žáků a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Školní metodici prevence Výchovná poradkyně Školní preventivní tým

Schránka důvěry E-poradna

Mgr. Simona Sudacká Ing. Tomáš Kostka Mgr. Vladimíra Holešová Ing. Vladislav Walach Mgr. Vladimíra Holešová Mgr. Simona Sudacká Ing. Tomáš Kostka Mgr. Jakub Dziergas Ing. Pavel Chmiel [email protected] www.outech-havirov.cz

1. Základní školské dokumenty pro oblast prevence 1.

Základními školskými dokumenty pro oblast projevů rizikového chování jsou: a. Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období 2009 - 2012, b. Národní strategie protidrogové politiky na období 2010–2018, c. Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č. j. 21 291/2010-28, d. Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č.j. 22 294/2013-1, e. Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci postihu záškoláctví č. j. 10 194/2002-14, f. Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance č. j. 14 423/99-22, g. Vyhláška č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních, h. Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.

2. Poskytování poradenských služeb ve školách 1.

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních ředitel školy zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole zpravidla výchovným poradcem a metodikem prevence, kteří spolupracují s třídními učiteli, případně s dalšími pedagogickými pracovníky školy.

2. Ve škole jsou zajišťovány poradenské služby zaměřené na: a. prevenci školní neúspěšnosti, b. primární prevenci rizikových projevů chování,

16

c. kariérové poradenství, d. odbornou podporu při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním, e. péči o vzdělávání nadaných žáků, f. péči o žáky s neprospěchem, g. metodickou podporu učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků do vzdělávací činnosti školy.

3. Základní preventivní opatření školy 1.

Škola má vždy na začátku školního roku konkrétně zpracovaný školní řád s jasně stanovenými postupy při výskytu projevů rizikového chování, se kterým jsou seznámeni žáci a rodiče žáků.

2.

Škola upozorní v rámci prvních třídních schůzek rodiče na: a. možnost výskytu sociálně nežádoucího chování u dětí, b. možnosti změn v chování dítěte v důsledku výskytu projevů rizikového chování (šikana, záškoláctví, zneužívání návykových látek apod.), c. postupy řešení případného výskytu sociálně nežádoucích jevů na škole a případná výchovná opatření v těchto případech, d. funkci a činnosti výchovného poradce a metodika prevence (kabinet, tel. číslo, konzultační hodiny, webové stránky školy apod.), e. nástěnku pro žáky a rodiče, kde jsou k dispozici adresy kontaktních center a odborných institucí, f. fakt, že žáci budou s řádem seznámeni, g. fakt, že se škola všemožnými způsoby snaží těmto jevům předcházet a v případě výskytu je připravena případ kvalitně vyřešit.

3.

Škola, resp. třídní učitelé seznámí žáky na začátku školního roku v rámci třídnické hodiny s řádem školy, s případnými výchovnými opatřeními při porušení řádu, s funkcí a činnostmi výchovného poradce a metodika prevence, jejich konzultačními hodinami, informační nástěnkou, funkcí a umístěním Schránky důvěry.

4.

Standardní činnosti výchovného poradce a metodika prevence jsou přílohou tohoto řádu.

4. Obecná pravidla prevence projevů rizikového chování 1. Šikanování, rasismus, xenofobie a intolerance a.

Ve škole, na všech akcích pořádaných školou i mimo školu jsou žákům zakázány jakékoli projevy šikanování, rasismu, xenofobie a intolerance; byť sebemenší projevy jsou postižení žáci či svědci povinni ihned hlásit vyučujícímu, výchovnému poradci, metodiku prevence či jinému pedagogickému pracovníkovi.

17

b. Postup školy při zjištění šikany zpracovává Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č.j. 22 294/2013-1, stručný výtah je přílohou tohoto řádu. c.

Porušení tohoto zákazu je klasifikováno jako hrubé porušení školního řádu, z čehož plynou následující kázeňská opatření:

opakované hrubé slovní napadání žáka – řeší „malá“ výchovná komise ve složení výchovný poradce, metodik prevence, třídní učitel; 2. stupeň z chování; opakované slovní útoky vůči žákovi, krádeže svačin či učebních pomůcek, vymáhání peněz – dle závažnosti řeší „malá“ výchovná komise, popř. výchovná komise stálého složení; 3. stupeň z chování, popř. podmíněné vyloučení ze studia; opakované slovní a fyzické napadání žáka a následné ublížení na zdraví – řeší výchovná komise stálého složení; 3. stupeň z chování, dle závažnosti podmíněné vyloučení či vyloučení ze studia; opakované slovní a fyzické útoky (žák byl za totéž již řešen) – vyloučení ze studia. d. Výše zmíněná kázeňská opatření a snížený stupeň z chování jsou pouze opatřeními školy, probíhají nezávisle na vyšetřování jiných orgánů (policie, orgán sociálně právní ochrany dítěte apod.). e.

Z jednání je vždy vyhotoven zápis, kopii obdrží každý účastník, originál je součástí dokumentace školy. Ve všech případech jsou ihned informováni rodiče žáka.

2. Návykové látky (alkohol, omamné látky atd.) a.

Ve škole, na všech akcích pořádaných školou i mimo školu je žákům zakázáno nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek; byť sebemenší projevy jsou žáci povinni ihned hlásit vyučujícímu, výchovnému poradci, metodiku prevence či jinému pedagogickému pracovníkovi.

b. Postup školy při výskytu podezřelé látky a při podezření na užití omamné látky žákem zpracovává Metodické doporučení č. j. 21 291/2010-28, Trestní zákon 140/1961 Sb. a Zákon 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů, stručný výtah je přílohou tohoto řádu. c.

Porušení tohoto zákazu je klasifikováno jako hrubé porušení školního řádu, z čehož plynou následující kázeňská opatření:

u žáka se najde ve škole omamná látka - řeší výchovná komise stálého složení; 3. stupeň z chování, podmíněné vyloučení ze studia; důvodné podezření na požití omamné látky ve škole - řeší výchovná komise stálého složení; 3. stupeň z chování, podmíněné vyloučení ze studia; důvodné podezření, že žák přišel do školy pod vlivem omamné látky - řeší výchovná komise stálého složení; 3. stupeň z chování, podmíněné vyloučení ze studia; 18

distribuce omamné látky - řeší výchovná komise stálého složení; 3. stupeň z chování, vyloučení ze studia; opakované porušení zákazu – vyloučení ze studia. d. Výše zmíněná kázeňská opatření a snížený stupeň z chování jsou pouze opatřeními školy, probíhají nezávisle na vyšetřování jiných orgánů (policie, orgán sociálně právní ochrany dítěte apod.). e.

Z jednání je vždy vyhotoven zápis, kopii obdrží každý účastník, originál je součástí dokumentace školy.

f.

Ve všech případech jsou ihned informováni rodiče žáka.

3. Zvýšená nebo neomluvené absence žáka, záškoláctví a.

Postup školy je dán školským zákonem, Metodickým pokynem MŠMT ČR k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č. j. 10 194/2002-14, vzory zápisů pohovorů a oznámení jsou přílohou tohoto pokynu, a Zákonem č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí.

b. Pravidla omlouvání absence a řešení zvýšené a neomluvené absence upravuje bod 4. Omlouvání absence ve vyučování kapitoly II. Provoz a vnitřní režim školy. c.

Kázeňská opatření: do 1 dne 1 den 2 dny

- napomenutí třídního učitele, popř. učitele odborného výcviku - důtka třídního učitele, popř. učitele odborného výcviku - důtka ředitele školy

d. Klasifikace chování – za celkový počet neomluvených hodin na konci každého klasifikačního období: 3–4 dny 5 dnů a více

- 2. stupeň – uspokojivé - 3. stupeň – neuspokojivé

19

V. Podmínky zacházení s majetkem školy a spolužáků ze strany žáků 1.

Žák soustavně pečuje o svěřený majetek ve všech zařízeních školy i na pracovištích a zabraňuje jeho ztrátám a krádežím.

2. Žák zachází šetrně se svými věcmi i věcmi ostatních spolužáků. Žákům se zakazuje svévolně ničit a zcizovat majetek školy i svých spolužáků - poškozování lavic a židlí, sociálního zařízení, znečišťování stěn a podlah učeben a chodeb, poškozování výzdoby školy, zcizování učebních pomůcek z odborných učeben apod. 3. Pokud se žáci v průběhu vyučování přemisťují do jiné učebny nebo mají dle rozvrhu volnou hodinu, neponechávají své věci bez dozoru. 4. Jakékoli poškození či krádež majetku školy či jiného žáka je žák povinen ihned nahlásit vyučujícímu. Poškodí-li žák úmyslně či odcizí-li majetek žáka, školy či organizace, která provádí odborný výcvik, je povinen škodu nahradit. Náhrada může být požadována i tehdy, jestliže žák způsobil škodu z nedbalosti. 5. Zjistí-li žák, že v průběhu vyučování či jakékoliv akce pořádané školou došlo ke škodě na jeho majetku, ihned informuje třídního učitele, popř. příslušný pedagogický dozor. Ve zvlášť závažných případech bude přivolána Policie ČR. 6. Dojde-li v průběhu vyučování či jakékoliv akce pořádané školou ke zcizení majetku žáka, tento ihned informuje třídního učitele, popř. příslušný pedagogický dozor. Zcizení vždy řeší Policie ČR. 7. Krádež je posuzována jako hrubé porušení řádu školy, což řeší výchovná komise a dle závažnosti provinění také podmíněným vyloučením ze studia.

20

VI. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Základní zásady 1.

Hodnocení a klasifikace prospěchu je součástí procesu vzdělávání. Jejím cílem je vyjádřit příslušným klasifikačním stupněm vědomosti, dovednosti a návyky, které si žáci osvojili, a podněcovat jejich zájem o doplňování, upevňování a rozšiřování vědomostí, dovedností a návyků v rozsahu učiva daného předmětu.

2. Při hodnocení a klasifikaci výkonu žáka učitel uplatňuje vůči žákovi přiměřenou náročnost a pedagogický takt, výsledky práce hodnotí objektivně, nesmí podléhat subjektivním ani vnějším vlivům.

2. Získávání podkladů průběžného hodnocení a klasifikace 1.

Prospěch žáků se klasifikuje ve dvou obdobích v závěru každého pololetí školního roku, přičemž klasifikace za 2. pololetí školního roku v sobě zahrnuje hodnocení znalostí a dovedností žáka získané v průběhu celého školního roku.

2. Žáci se klasifikují ve všech vyučovacích předmětech uvedených v učebním plánu příslušného ročníku. 3. Podklady pro hodnocení a klasifikaci výsledků vzdělávání a chování žáka získává učitel zejména následujícími metodami, formami a prostředky: a. soustavným diagnostickým pozorováním žáka, b. soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování, c. různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové), d. kontrolními písemnými pracemi a praktickými zkouškami, e. analýzou činnosti žáka, f. konzultacemi s ostatními učiteli, instruktory na provozních pracovištích a podle potřeby i s pracovníky pedagogicko-psychologických poraden a zdravotnických služeb, g. pohovory se žákem a zákonnými zástupci žáka. 4. Žák musí být z každého předmětu vyzkoušen ústně alespoň jednou za každé pololetí, pokud to povaha daného předmětu a hodinová dotace dovolí. Termíny konání písemného zkoušení konzultuje vyučující s ostatními učiteli tak, aby v jednom dni byla konána nejvýše jedna kontrolní písemná práce v délce celé jedné vyučovací hodiny. Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka. 5. Ústní zkoušení, pokud se nejedná o komisionální zkoušku, probíhá před kolektivem žáků a výsledek klasifikace oznámí vyučující žákovi okamžitě, přičemž poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů a výkonů. Výsledek každého hodnocení zapíše učitel žákovi do studijního průkazu (pokud mu byl vydán) a na informační web školy. 6. Klasifikaci za každé klasifikační období ukončí vyučující dnem stanoveným ředitelem školy. 7. V předmětu, ve kterém vyučuje více učitelů, určí výsledný stupeň za klasifikační období příslušní učitelé po vzájemné dohodě pod vedením garanta. Nedojde-li k dohodě, stanoví se výsledný klasifikační stupeň rozhodnutím ředitele školy.

21

8. Nepovinné předměty se klasifikují podle stejných hledisek a podle stejné stupnice jako předměty povinné. Do celkového hodnocení žáka a jeho studijního průměru se však nezapočítávají. 9. Při větší neúčasti žáka ve vyučování, kdy jej učitel nemohl průběžně hodnotit nebo má pochybnosti, že žák pro příliš častou absenci neovládá učivo v požadovaném rozsahu, je žák za příslušné klasifikační období hodnocen na základě souhrnné zkoušky z učiva daného období. Žáka zkouší příslušný vyučující, popř. zkušební komise, nejedná se však o komisionální zkoušku ve smyslu školského zákona. 10. Jsou-li součástí výuky grafické práce, zprávy z měření, výrobky žáka apod., je odevzdání těchto prací podmínkou pro klasifikaci žáka. 11. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. 12. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl.

3. Hodnocení a klasifikace žáků ve vyučování Při hodnocení výsledků vzdělávání se vědomosti, dovednosti a návyky, které žák prokáže, klasifikují pěti stupni prospěchu: 1 – výborný 2 – chvalitebný 3 - dobrý

4 – dostatečný 5 – nedostatečný

4. Hodnocení a klasifikace v předmětech s převahou teoretického zaměření 1.

V průběhu klasifikačního období se prospěch v předmětech s převahou teoretického zaměření posuzuje podle těchto hledisek: a. stupeň osvojení a jistoty, s níž žák učivo ovládá, b. schopnost samostatného logického myšlení a osvojení metod myšlení charakteristických pro daný obor, c. schopnost aplikace získaných vědomostí a dovedností při řešení nových úkolů, d. samostatnost, aktivita a iniciativa při řešení úkolů, soustavnost a svědomitost v práci, e. úroveň vyjadřování.

22

2. Vědomosti, dovednosti a návyky se hodnotí jednotlivými stupni prospěchu takto: Stupeň 1 – výborný – žák, který bezpečně ovládá probírané učivo předepsané učebním plánem nebo vzdělávacím programem, projevuje samostatnost, pohotovost a logičnost myšlení, samostatně řešit zadané úkoly a zobecňovat výsledky řešení, vyjadřuje se přesně, a s jistotou. Jeho písemné, grafické a praktické práce jsou po stránce obsahu i vnějšího bez závad.

školním dovede plynule projevu

Stupeň 2 – chvalitebný – žák, který ovládá probírané učivo předepsané učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem, myslí samostatně a logicky správně, ale ne vždy pohotově a přesně, dovede celkem bez potíží řešit zadané úkoly a výsledky řešení zobecňovat, vyjadřuje se věcně správně, ale s menší přesností a pohotovostí. Jeho písemné, grafické a praktické práce mají po stránce obsahu i vnějšího projevu drobné závady. Stupeň 3 – dobrý – žák, který probírané učivo předepsané učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem ovládá v jeho podstatě tak, že na ně může bez obtíží navazovat při osvojování nového učiva, v myšlení je méně samostatný, při řešení úloh se dopouští nepodstatných chyb, které však s návodem učitele dovede odstranit, vyjadřuje se celkem správně, ale s menší jistotou. Jeho písemné, grafické a praktické práce mají po stránce obsahu i vnějšího projevu závady, které se netýkají podstaty práce. Stupeň 4 – dostatečný – žák, který má ve znalostech probíraného učiva předepsané učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem mezery, takže na tyto znalosti nemůže bez větších obtíží navazovat při osvojování nového učiva, není samostatný v myšlení, při řešení úloh se dopouští podstatných chyb, které napravuje jen se značnou pomocí učitele, vyjadřuje se nepřesně. Jeho písemné, grafické a praktické práce mají po stránce obsahu i vnějšího projevu větší závady. Stupeň 5 – nedostatečný – žák, který má ve znalostech probíraného učiva předepsané učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem mezery, takže na tyto znalosti nemůže navazovat při osvojování nového učiva, na otázky učitele neodpovídá správně, úlohy řeší jen s jeho pomocí. Jeho písemné, grafické a praktické práce mají po stránce obsahu i vnějšího projevu značné závady.

5. Hodnocení a klasifikace v předmětech s převahou praktického zaměření 1.

V průběhu klasifikačního období se prospěch v předmětech s převahou praktického zaměření (laboratorní cvičení, odborný výcvik apod.) posuzuje podle těchto hledisek: a. osvojení odborných dovedností projevující se ovládnutím nejúčelnějších způsobů práce, které zajišťují kvalitní výsledky, b. využívání získaných teoretických vědomostí, c. úroveň organizace práce na pracovišti, d. dodržování předpisů k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, e. úroveň používání, obsluhy a údržby nářadí, pomůcek, laboratorního zařízení a strojů. 23

2. Vědomosti, dovednosti a návyky se hodnotí jednotlivými stupni prospěchu takto: Stupeň 1 – výborný – žák, který bezpečně ovládá nejúčelnější pracovní (laboratorní) postupy, pohotově samostatně a tvořivě s jistotou užívá teoretických vědomostí, své pracovní činnosti, práci a pracoviště organizuje velmi účelně, dodržuje všechny předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Stupeň 2 – chvalitebný – žák, který ovládá nejúčelnější pracovní (laboratorní) postupy, samostatně, ale s menší jistotou užívá teoretických vědomostí, své pracovní činnosti, práci a pracoviště organizuje účelně, porušuje v menší míře předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Stupeň 3 – dobrý – žák, který se dopouští nepodstatných odchylek od nejúčelnějšího pracovního (laboratorního) postupu, teoretických vědomostí využívá jen s pomocí učitele, své pracovní činnosti, práci a pracoviště organizuje s nepodstatnými závadami, porušuje závažnějším způsobem předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Stupeň 4 – dostatečný – žák, který se dopouští podstatných odchylek od nejúčelnějšího pracovního (laboratorního) postupu, teoretických vědomostí využívá jen po opětovném vysvětlení vyučujícím, při organizaci své pracovní činnosti a pracoviště se dopouští hrubých chyb, porušuje hrubým způsobem předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Stupeň 5 – nedostatečný – žák, který si neosvojil účelné způsoby práce, jeho výsledky neodpovídají požadovaným kvalitativním ukazatelům, nedovede aplikovat teoretické vědomosti v praxi, svou práci, pracovní činnosti a pracoviště nedovede organizovat bez trvalé pomoci vyučujícího, nedodržuje předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.

6. Hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení 1.

Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem se hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: 1 – výborný 2 – chvalitebný 3 - dobrý

4 - dostatečný 5 – nedostatečný

2. Stupeň prospěchu z jednotlivých předmětů na vysvědčení se neurčuje na základě průměru z průběžné klasifikace za příslušné období, nýbrž jako celkové hodnocení práce žáka v daném období vzdělávání.

24

3. Celkové hodnocení žáka na vysvědčení se vyjadřuje stupni: prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 - chvalitebný, průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré; prospěl, není-li klasifikace 5 - nedostatečný;

v

některém

povinném

předmětu

vyjádřena

stupněm

neprospěl, je-li klasifikace 5 - nedostatečný.

v

některém

povinném

předmětu

vyjádřena

stupněm

4. Vysvědčení se vydává žákovi na konci 1. a 2. pololetí; za 1. pololetí lze žákovi vydat výpis z vysvědčení.

7. Komisionální zkoušky 1.

Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech: a. koná-li opravné zkoušky - opravné zkoušky koná žák, který na konci 2. pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, a to do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy; - žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání bez řádné omluvy nedostaví, neprospěl; - ze závažných a řádně doložených důvodů stanoví ředitel školy žákovi náhradní termín opravné zkoušky, a to nejpozději do konce září následujícího školního roku; do doby vykonání opravné zkoušky navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník; b. požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o komisionální přezkoušení z důvodu pochybností o správnosti hodnocení - má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 dnů od vydání vysvědčení písemně požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka; je-li vyučujícím ředitel školy, žádost podá odboru školství krajského úřadu; - komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zástupcem nezletilého žáka; c. ředitel školy nařídí komisionální přezkoušení žáka, jestliže zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení - termín komisionálního přezkoušení stanoví ředitel školy bez zbytečného odkladu.

2. Komise pro komisionální zkoušky je tříčlenná: a. předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený pedagog; b. zkoušejícím je učitel vyučující žáka danému předmětu; c. přísedícím je učitel, který má odbornou kvalifikaci pro výuku daného nebo příbuzného předmětu.

25

3. Žák může být v příslušném klasifikačním období z daného předmětu komisionálně zkoušen pouze jednou. 4. Komisionální zkoušku může žák konat v jednom dni nejvýše jednu.

8. Klasifikace chování na vysvědčení 1.

Chování žáka je klasifikováno třídním učitelem po dohodě s učitelem odborného výcviku.

2. Chování žáka se hodnotí stupni: Stupeň 1 - velmi dobré - žák se ve škole i mimo školu projevuje v souladu s právními a morálními normami společnosti a ustanoveními školního řádu. Stupeň 2 - uspokojivé - žák se ve škole i mimo školu neprojevuje v rozporu s právními a morálními normami společnosti, ale dopustí se závažnějšího porušení školního řádu nebo jej v méně závažnějších případech poruší opakovaně. Stupeň 3 - neuspokojivé - žák, jehož chování ve škole i mimo školu je v rozporu s právními a morálními normami společnosti nebo se dopustí závažného porušení školního řádu; tento stupeň je udělen také žákovi, který byl podmíněně vyloučen nebo vyloučen ze školy.

9. Výchovná opatření 1.

Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření. Kázeňským opatřením je podmíněné vyloučení žáka ze školy, vyloučení žáka ze školy a další kázeňská opatření, která nemají právní důsledky pro žáka.

2. Pochvaly: pochvala třídního učitele, pochvala učitele odborného výcviku - uděluje třídní učitel či učitel odborného výcviku po projednání s ředitelem školy na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících za výrazný projev školní iniciativy, práci pro třídu, dlouhodobou úspěšnou práci, nízkou absenci apod. pochvala ředitele školy - uděluje ředitel školy po projednání v pedagogické radě na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu třídního učitele za prospěch s vyznamenáním, mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci a úspěšnou reprezentaci školy.

26

3. Kázeňská opatření: napomenutí třídního učitele napomenutí učitele odborného výcviku - uděluje třídní učitel či učitel odborného výcviku na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících za méně závažné porušení školního řádu. důtka třídního učitele důtka učitele odborného výcviku - uděluje třídní učitel či učitel odborného výcviku na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících za opakované méně závažné nebo závažnější porušení školního řádu. důtka ředitele školy - uděluje ředitel školy, zpravidla po projednání v pedagogické radě, na základě vlastního rozhodnutí nebo z podnětu třídního učitele za hrubé porušení školního řádu, popř. za opakovaná porušení školního řádu v případě, kdy se mírnější kázeňská opatření míjela účinkem. podmíněné vyloučení žáka ze školy, vyloučení žáka ze školy - ředitel školy může v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka ze školy; - v rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy zkušební lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho roku; dopustí-li se žák nebo student v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem, může ředitel školy rozhodnout o jeho vyloučení; - o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka či studenta rozhodne ředitel školy do dvou měsíců ode dne, kdy se o provinění žáka nebo studenta dozvěděl, nejpozději však do jednoho roku ode dne, kdy se žák nebo student provinění dopustil, s výjimkou případu, kdy provinění je klasifikováno jako trestný čin podle zvláštního právního předpisu; o svém rozhodnutí informuje ředitel pedagogickou radu; - žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den pozdější. - za závažná zaviněná porušení předpisů se považuje zejména: a. distribuce a užívání návykových látek v prostorách školy a na všech akcích pořádaných školou a rovněž příchod žáka do školy nebo na akci školy pod jejich vlivem, b. projevy rasismu, xenofobie a šikany, c. úmyslné hrubé porušení bezpečnostních předpisů a tím ohrožení zdraví spolužáků, případně zaměstnanců školy, d. zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky vůči zaměstnancům školy, e. zcizení nebo hrubé a úmyslné ničení majetku školy, pracovníků školy a spolužáků, f. opakované záškoláctví, vysoká neomluvená absence.

27

4. Udělená výchovná opatření jsou projednávána v pedagogické radě a zaznamenávají se do dokumentace školy.

VII. Průběh studia a způsob ukončování studia 1. Průběh studia 1. V průběhu studia se žákovi umožňuje změna oboru vzdělání, přestup do jiné střední školy, přerušení vzdělávání a opakování ročníku, a to na základě písemné žádosti. Žádost podává zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka. Součástí žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka je souhlas žáka vyjádřený jeho podpisem. a. Změna oboru vzdělání - v rámci rozhodování o změně oboru může ředitel stanovit rozdílovou zkoušku a určit její obsah, rozsah, termín a kritéria jejího hodnocení. b. Přestup žáka na jinou střední školu - řediteli školy, ze které žák přestupuje, písemně oznámí zanechání studia z důvodu nástupu na jinou střední školu s uvedením dne, který předchází dni přijetí na jinou školu; - o přestupu žáka do jiné střední školy rozhoduje ředitel školy, do které se žák hlásí; - žák přestává být žákem školy dnem předcházejícím dni přijetí na jinou školu. c. Přerušení studia - ředitel školy může žákovi přerušit studium, a to na dobu nejvýše dvou let; po dobu přerušení studia žák není žákem této školy; po uplynutí doby přerušení studia pokračuje žák v tom ročníku, ve kterém bylo studium přerušeno, popřípadě se souhlasem ředitele školy ve vyšším ročníku, prokáže-li odpovídající znalosti; - ředitel školy na žádost ukončí přerušení studia i před uplynutím doby přerušení, nebrání-li tomu závažné důvody. d. Opakování ročníku - ředitel školy může žákovi, který na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti. 2. Uvolnění z předmětu - ředitel školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit žáka na žádost zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; - žáka se zdravotním postižením může také uvolnit z provádění určitých činností, popřípadě rozhodnout, že tento žák nebude v některých předmětech hodnocen; - žák nemůže být uvolněn z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventa; - v předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení praktického nebo odborného lékaře; - žák není z předmětu, z něhož byl zcela uvolněn, hodnocen.

28

3. Individuální vzdělávací plán - ředitel školy může s písemným doporučením školského poradenského zařízení povolit žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s mimořádným nadáním na jeho žádost nebo na žádost zákonného zástupce nezletilého žáka vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu; - vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu může povolit ředitel i z jiných závažných důvodů; - v individuálním vzdělávacím plánu povoleném z jiných závažných důvodů může ředitel školy určit zvláštní organizaci výuky a délku vzdělávání při zachování obsahu a rozsahu vzdělávání stanoveného školním vzdělávacím programem; - ředitel školy seznámí žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka s průběhem vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu a s termíny zkoušek; - individuální vzdělávací plán, podepsaný ředitelem, žákem a zákonným zástupcem nezletilého žáka, se stává součástí dokumentace žáka. 4. Období mezi ukončením klasifikace v posledním ročníku vzdělávání a vydáním vysvědčení o maturitní zkoušce - v období školního vyučování, kdy je již ukončena výuka v posledním ročníku vzdělávání, již žák školu nenavštěvuje; - žák se nezúčastňuje výuky, ale jen zkoušek a činností spojených s ukončováním vzdělávání, v termínech stanovených ředitelem školy; - případná nepřítomnost při zkouškách je upravena samostatně právními předpisy.

2. Způsoby ukončování studia 1. Zanechání studia - žák může zanechat studia na základě písemného sdělení doručeného řediteli školy; sdělení podává žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka; součástí sdělení nezletilého žáka je souhlas jeho zákonného zástupce; - žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni doručení tohoto sdělení řediteli školy, popřípadě dnem uvedeným ve sdělení o zanechání studia, pokud jde o den pozdější; - při tomto způsobu zanechání studia je žák povinen vyzvednout si u referenta evidence žáků oběhovou kartu, vrátit veškeré zapůjčené pomůcky a podepsanou oběhovou kartu vrátit zpět v kanceláři evidence žáků. 2. Ukončení studia pro neprospěch - žák, který nepostoupil do vyššího ročníku, přestává být žákem školy posledním dnem příslušného školního roku (31. srpna) nebo po tomto dni dnem následujícím po dni, kdy nevykonal opravnou zkoušku nebo neprospěl při hodnocení v náhradním termínu a nebo dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o nepovolení opakování ročníku; - při tomto způsobu zanechání studia je žák povinen vyzvednout si u referenta evidence žáků oběhovou kartu, vrátit veškeré zapůjčené pomůcky a podepsanou oběhovou kartu vrátit zpět v kanceláři evidence žáků.

29

3. Ukončení studia v posledním ročníku vzdělávání - žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni, v němž úspěšně vykonal maturitní či závěrečnou zkoušku nebo den po dni, kdy se prokazatelně dozvěděl, že úspěšně vykonal maturitní či závěrečnou zkoušku, - nevykonal-li žák maturitní či závěrečnou zkoušku v řádném termínu úspěšně (tzn. též pokud k ní nebyl připuštěn, pokud se ke zkoušce nedostavil bez řádné omluvy nebo jeho omluva nebyla přijata) přestává být žákem školy 30. června roku, v němž měl vzdělávání řádně ukončit. 4. Vyloučení žáka ze školy - ředitel školy může v případě závažného zaviněného porušení povinností rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka ze školy (podle § 31 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb.); - zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči zaměstnancům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností. 5. Přestup žáka na jinou střední školu - řediteli školy, ze které žák přestupuje, písemně oznámí zanechání studia z důvodu nástupu na jinou střední školu s uvedením dne, který předchází dni přijetí na jinou školu, - o přestupu žáka do jiné střední školy rozhoduje ředitel školy, do které se žák hlásí, - žák přestává být žákem školy dnem předcházejícím dni přijetí na jinou školu. 6. Přerušení vzdělávání - ředitel školy může žákovi ze závažných důvodů přerušit vzdělávání, a to na dobu nejvýše dvou let, - po dobu přerušení vzdělávání žák není žákem této školy, - po uplynutí doby přerušení vzdělávání pokračuje žák v tom ročníku, ve kterém bylo vzdělávání přerušeno, popřípadě se souhlasem ředitele školy ve vyšším ročníku, prokáže-li odpovídající znalosti, - ředitel školy na žádost ukončí přerušení vzdělávání i před uplynutím doby přerušení, nebrání-li tomu závažné důvody.

30

VIII. Přílohy školního řádu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Standardní činnosti školního metodika prevence a výchovného poradce Postup školy při zjištění šikany na škole Postup školy při výskytu podezřelé látky a při podezření na užití omamné látky žákem Postup školy při podezření na užití alkoholu žákem Provozní řád tělocvičny a opatření zajišťující výuku tělesné výchovy Provozní řád laboratoře elektrických měření Provozní řád učebny výpočetní techniky Provozní řád školních šaten Provozní řád školní knihovny a studovny Pravidla pro pobyt a práci v dílnách Provozní řád výrobny plošných spojů Pravidla pro pobyt a práci v prostorech dílny svářečské školy Provozní řád školní jídelny

Ředitel školy vydává školní řád a vnitřní řád v souladu s § 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Školní řád a pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků schválila školská rada podle § 168 odst. 1 písm. c) a d) školského zákona. Zpracovali:

Mgr. Simona Sudacká Ing. Tomáš Kostka Mgr. Vladimíra Holešová

Za střední školu schválil:

Za školskou radu:

Ing. Vladislav Walach ředitel střední školy

Ing. Tomáš Kostka předseda školské rady

Školní řád v tomto znění je platný od 1. listopadu 2013.

31

1. Standardní činnosti školního metodika prevence a výchovného poradce Školní metodik prevence 1. Metodické a koordinační činnosti 1.

Koordinace tvorby a kontrola realizace školní preventivní strategie školy.

2. Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislosti, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších rizikových form chování. 3. Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikových forem chování (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy). 4. Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikových form chování. 5. Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců, prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasismu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti. 6. Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikových forem chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence rizikových forem chování. 7. Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikových forem chování. 8. Shromažďování odborných zpráv a informací a žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence rizikových forem chování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. 9. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence. 2. Informační činnosti 1.

Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.

2. Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností. Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence rizikových forem chování (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní

organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci). 3. Poradenské činnosti 1.

Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli).

2. Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole. 3. Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.

Výchovný poradce 1. Poradenské činnosti 1.

Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména: a. koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko - poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka; b. základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků; c. individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem); d. poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem); e. spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy; f. zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti využití informačních služeb těchto středisek.

2. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky. 3. Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. 4. Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků. 5. Poskytování služeb kariérového poradenství žákům (cizincům) se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.

2. Metodické a informační činnosti 1.

Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.

2. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod. 3. Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy. 4. Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům nebo zákonným, zástupcům. 5. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízeních a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. 6. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce a realizovaná opatření.

Metodik prevence a výchovný poradce spolu velmi úzce spolupracují, předávají si potřebné informace, řeší projevy rizikových forem chování žáků, spolupracují s rodiči a institucemi.

2. Postup školy při zjištění šikany na škole Šikanování je jakékoli chování, jehož záměrem je ublížit jedinci, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a obvykle opakované užití násilí jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí druhé osobě, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako nápadné přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou žáků. Šikana se nově může realizovat i prostřednictvím elektronické komunikace, jedná se o tzv. kyberšikanu. Ta zahrnuje útoky pomocí e-mailů, sms zpráv, vyvěšování urážlivých materiálů na internetové stránky apod. Nebezpečnost působení šikany spočívá zvláště v závažnosti, dlouhodobosti a nezřídka v celoživotních následcích na duševním a tělesném zdraví. Všichni zaměstnanci školy a školského zařízení jsou seznámeni s Metodickým pokynem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č.j. 22 294/2013-1. Prvotní reakce školy: 1. Okamžitá ochrana oběti – žáka co nejdříve předat rodičům, kteří budou seznámeni s tím, co se stalo, než se rodiče do školy dostaví, může být tento žák přemístěn dle závažnosti případu do jiné místnosti (kabinet, ředitelna), kde je zajištěn dohled dospělé osoby – vyjádří podporu a pochopení oběti. 2. Oddělení agresorů od kolektivu ostatních žáků ve třídě – bezprostředně po zjištění šikany, aby nemohli ovlivnit svědky. 3. Rozhovory se svědky (výpovědi všech žáků jsou pečlivě zaznamenány) – zaznamenání výpovědí musí být jasné a přesné. Je nutno zjistit : a. Kdo je oběť ? b. Kdo je agresor ? c. Kde šikana trvá ? d. Jak dlouho trvá ? e. Jakou formou ? 4. Zjištění poznatků ostatních žáků ze třídy. 5. Individuální rozhovory s agresory. 6. Zaslání dopisu rodičům aktérů šikany, aby se dostavili k v určenou dobu k jednání do školy. Seznámení pedagogů školy s případem šikany: Na mimořádné schůzce svolané ředitelem školy jsou všichni pedagogové seznámeni s celým případem, jak k případu došlo, jak byl zjištěn, jak se vyšetřuje, jaké výchovné opatření vedení školy navrhuje a jak se bude dál pracovat s klimatem této třídy. Pedagogové odsouhlasí výchovné opatření pro agresory šikany. Z porady je vyhotoven zápis, kde je dohodnut jasný postup školy.

Individuální schůzky rodičů aktérů celého případu (agresorů, oběti): Schůzky rodičů agresorů budou probíhat jednotlivě za přítomnosti, výchovného poradce, školního metodika prevence, příp. zástupce vedení školy, třídního učitele. Je vhodné, aby se na schůzku dostavili pokud možno oba rodiče žáka. Rodiče jsou seznámeni s celým případem a výchovným opatřením, které bude agresorovi ze strany školy uděleno. Je vyhotoven zápis z jednání, který obdrží jak škola, tak rodiče. Zápis z jednání je stvrzen podpisem obou jednajících stran. Rodičům je nabídnuto případné specializované vyšetření žáka. Následně proběhne schůzka s rodiči oběti, kteří budou také velmi podrobně seznámeni s řešením případu a s výchovnými opatřeními, které škola učinila k nápravě situace.Také tito rodiče obdrží podepsaný zápis z jednání. Zúčastněni rodiče budou seznámeni s dalšími postupy školy v rámci ošetření vztahů mezi žáky ve třídě. Mimořádné třídní schůzky rodičů: Je v kompetenci vedení školy, zda proběhnou třídní schůzky s rodiči na celé škole, nebo ve třídách, u nichž mohou nastat podobné potíže, či jen ve třídě, v níž se šikana vyšetřovala. Na schůzce jsou rodiče obecně seznámeni s případem, průběhem vyšetřování a následným ošetřením vztahů např. odbornou institucí. Rodiče jsou seznámeni s přímými a nepřímými znaky šikany, mají možnost získat kontakty odborných institucí, které se šikanou zabývají, na schůzce může být přítomen odborný pracovník, který zodpoví případné dotazy rodičů. Rodiče jsou ubezpečeni, že se škola snaží tomuto soc. nežádoucímu jevu předcházet a pokud je zjištěn, umí jej kvalitně vyřešit. Třídnická hodina pro žáky: Žáci školy jsou obecně informováni o případu a vyřešení šikany na škole, mají možnost formou dotazů ve Schránce důvěry informovat se podrobněji o šikaně. Třídními učiteli jsou žákům opětovně připomenuty varianty přímých a nepřímých znaků šikany, a to přiměřeně ke svému věku. Jsou opětovně informováni o možnosti kam se obrátit, pokud budou oni svědky nebo obětí šikany (výchovný poradce, třídní učitel, školní metodik prevence, rodiče, schránka důvěry, tel. kontakt na krizové linky – nástěnka ve škole.) Kyberšikana – jak postupovat z pozice školy: 1.

Informovanost žáků, využívání softwaru, který umožňuje vyučujícího informovat, co žák na počítači právě dělá.

2. Zajištění ochrany oběti, informování operátora mobilní sítě, zřizovatele www stránek apod. 3. Zajištění dostupných důkazů s podporou ICT koordinátora, popř. externího pracovníka, spolupráce s webovým prostředím, kde ke kyberšikaně došlo. 4. Předání informací rodičům oběti i rodičům kyberagresora, postup a sdělování informací jsou totožné s „klasickou“ šikanou. 5. Nabídnutí kontaktů na pomocná pracoviště (PPP, OSPOD, Policie ČR apod.) 6. Poučení oběti. 7. Kázeňská opatření – totožná s „klasickou“ šikanou.

Výchovná opatření: a.

napomenutí a důtka třídního učitele, důtka ředitele, podmíněné vyloučení a vyloučení ze studia na střední škole, b. snížení známky z chování, c. převedení do jiné třídy, pracovní či jiné výchovné skupiny, d. doporučení rodičům obětí i agresorů návštěvy v ambulantním oddělení střediska výchovné péče pro děti a mládež. V mimořádných případech se užijí další opatření: a. podání návrhu orgánu sociálně právní ochrany dítěte k zahájení řízení o nařízení předběžného opatření či ústavní výchovy s následným umístěním v diagnostickém ústavu, b. vyrozumění policejního orgánu, došlo-li k závažnějšímu případu šikanování. Oběti šikanování se doporučuje poradenského pracoviště.

nabídnout psychoterapeutickou

péči

PPP

nebo

jiného

3. Postup školy při výskytu podezřelé látky a při podezření na užití omamné látky žákem Identifikace a ukládání látek 1.

Zajistí-li pedagog nějakou látku a je podezření, že se jedná o drogu či jinou škodlivou látku, v přítomnosti dalšího člena pedagogického sboru uloží tuto látku do obálky. Na obálku napíše datum, čas a místo zajištění látky. Obálku přelepí a opatří razítkem školy a uschová do školního trezoru.

2. Poté je nutno bezodkladně vyrozumět policii. Identifikaci provede vždy policie, nikoli zaměstnanec školy či školského zařízení. 3. Pokud je zajištěna podezřelá látka u dítěte, které jeví známky otravy, předá se látka stejným způsobem uložená přivolanému lékaři. Ohrožení zdraví žáka 1.

V případu ohrožení zdraví žáka v důsledku podezření na požití omamné látky se postupuje tak, jako když žák přijde do školy s horečkou.

2. Dítě jevící příznaky užití omamné látky je odvedeno ze třídy do místnosti, kde zůstane po dobu než si pro něj přijdou rodiče nebo lékařská služba. Musí ale být zajištěn dohled dospělé osoby. 3. Škola kontaktuje bezodkladně rodiče žáka nebo jeho zákonné zástupce o blíže nespecifikovaných zdravotních potížích žáka, rodiče jsou vyzváni k tomu, aby si dítě co nejdříve vyzvedli ze školy, neboť je nutné lékařské vyšetření žáka. V případě, že si rodič pro dítě přijde: a. je seznámen se zdravotními potížemi (např.: zúžené zornice, návaly horka, potíže s dýcháním apod.), b. škola apeluje na rodiče, aby s dítětem navštívil lékaře, c. škola odkáže rodiče na odborníky na specializovaných pracovištích (PPP, SVP). V případě, že si rodič pro dítě nepřijde: a. škola přehodnotí zdravotní stav žáka a je v její kompetenci přivolat lékařskou službu (může jít předávkování návykovou látkou), rodič je o postupu školy předem informován, b. škola vyhotoví zápis průběhu celého případu, c. proběhne třídní schůzka rodičů - seznámení s účinky a příznaky užití návykových látek, seznámení s postojem školy, rodiče jsou vybídnuti ke spolupráci při výskytu sociálně nežádoucího chování, jsou seznámeni s náplní práce a konzultačními hodinami výchovného poradce a školního metodika prevence, jsou seznámeni s tím, že dítě pod vlivem návykové látky ve škole porušuje vnitřní řád školy.

Výchovná opatření 1.

Žák, který prokazatelně zneužíval omamnou látku v areálu školy a tím porušil řád školy, bude kázeňsky potrestán dle školního řádu.

2. Škola pozve nejrychlejší cestou rodiče tohoto žáka k jednání se školou. Rodiče jsou seznámeni se všemi skutečnostmi případu, porušením řádu školy, návrhem výchovného opatření, který schválila a doporučila pedagogická rada. Škola doporučí rodičům specializovanou pomoc odborníků. Škola vyhotoví dva zápisy z jednání, jeden obdrží rodiče, druhý zůstane uložen ve škole. 3. Škola nabídne rodičům pomoc – monitorování, pravidelné schůzky, apod. 4. Žáci a studenti jsou obecnou formou seznámeni s případem a jsou upozorněni na závažnost držení, přechovávání a užívání návykové látky, a to nejen v areálu školy. 5. Třída, v níž se problém objevil, bude monitorována, budou v ní pracovat odborníci primární prevence, sekundární prevence apod. V případě podezření, že žák zneužívá návykové látky: 1.

Výchovný poradce, třídní učitel, pověřený pracovník, výchovný pracovník dle svých odborných možností a komunikativních sociálních dovedností povede diskrétní šetření, pohovor s dítětem. Doporučí mu rozhovor s odborníkem.

2. V případě možné nedůvěry s pracovníky školy se doporučuje (již při prvním rozhovoru) součinnost odborníků pedagogicko-psychologické poradny, střediska výchovné péče, sociálních kurátorů, pracovníků oddělení péče o dítě, nestátního poradenského zařízení, zdravotnického zařízení, apod. 3. Škola kontaktuje rodiče. V případě negativní reakce rodičů a v případě, že rodiče nezařídí pro žáka další péči: a. škola uvědomí rodiče, popř. zák. zástupce a zároveň kontaktuje zdravotnické zařízení (při nebezpečí akutního ohrožení zdraví), b. škola uvědomí oddělení péče o dítě, odd. sociální prevence, sociálního odboru OÚ.

4. Postup školy při podezření na užití alkoholu žákem 1.

Žák jevící příznaky užití alkoholu je odveden ze třídy do místnosti, kde zůstane po dobu, než si pro něj přijdou rodiče nebo lékařská služba. Musí ale být zajištěn dohled dospělé osoby, která dbá o bezpečnost a ochranu zdraví žáka.

2. Bezpečnostní technik může podrobit žáka dechové zkoušce na přítomnost alkoholu v krvi, ale pouze s jeho souhlasem, pokud je plnoletý, nebo se souhlasem zákonného zástupce žáka, pokud tento plnoletý není. Při aktu je přítomen taktéž třídní učitel, popř. jiný vyučující. Po dechové zkoušce je proveden zápis, který podepíší všechny zúčastněné strany, kopie bude předána výchovnému poradci, originál zůstává bezpečnostnímu technikovi. 3. V případě, že žák komunikuje a nejeví příznaky poškození zdraví, třídní učitel, popř. učitel odborného výcviku kontaktuje bezodkladně rodiče žáka nebo jeho zákonné zástupce o blíže nespecifikovaných zdravotních potížích žáka, rodiče jsou vyzváni k tomu, aby si dítě co nejdříve vyzvedli ze školy, neboť je nutné lékařské vyšetření žáka. 4. V případě podezření na poškození zdraví žáka přivolá příslušný vyučující lékařskou pomoc a neprodleně informuje rodiče žáka. V případě, že si rodič pro dítě přijde: a. je seznámen se zdravotními potížemi, b. škola odkáže rodiče na odborníky na specializovaných pracovištích (PPP, SVP). V případě, že si rodič pro dítě nepřijde: a. škola přehodnotí zdravotní stav žáka a je v její kompetenci přivolat lékařskou službu (může jít o otravu alkoholem), rodič je o postupu školy informován, b. škola vyhotoví zápis průběhu celého případu. Výchovná opatření 1. Žák, který prokazatelně zneužíval alkohol v areálu školy, popřípadě přišel do školy pod vlivem alkoholu a tím porušil řád školy, bude kázeňsky potrestán, a to 3. stupněm z chování a dle závažnosti provinění také podmíněným vyloučením ze studia. 2. Výchovný poradce svolá výchovnou komisi, které se účastní zákonný zástupce (pozvaný doporučeným dopisem), žák, třídní učitel, učitel odborného výcviku, výchovný poradce, školní metodik prevence, dále se mohou zúčastnit zástupce orgánu sociálně-právní ochrany dětí, popř. další odborníci, člen školské rady. Z jednání se provede zápis, zápis podepíší všechny strany, kopii obdrží zákonný zástupce, výchovný poradce, originál je součástí dokumentace školy – bude přiložen ke katalogovému listu žáka. Výchovná komise navrhuje řediteli školy výchovné opatření, rozhodnutí ředitele školy bude zákonnému zástupci doručeno poštou v zákonem stanovené lhůtě, kopie bude přiložena ke katalogovému listu žáka, kopii obdrží takté žvýchovný poradce. 3. Škola nabídne rodičům pomoc – monitorování, pravidelné schůzky, apod. 4. Žáci jsou obecnou formou seznámeni s případem a jsou upozorněni na porušování školního řádu v tomto ohledu.

5. Provozní řád tělocvičny a opatření zajišťující výuku tělesné výchovy

1.

Do hodin tělesné výchovy jsou žáci povinni nosit čistý cvičební úbor a sportovní obuv (nikoli s černou podrážkou). Toto vybavení si nosí v taškách po celou dobu vyučování, nenechávají si je v šatnách. Žák bez řádného cvičebního úboru bude v hodině tělesné výchovy považován za nepřipraveného k výuce.

2. Před zahájením hodiny tělesné výchovy se žáci odeberou do příslušných šaten u tělocvičny, které jim určí vyučující, a tam se převléknou do sportovního oděvu a obuvi. Ve zcela mimořádných případech je možné převléknout se v tělocvičně. Před zahájením vyučovací hodiny odevzdají žáci klíče od šaten vyučujícímu, po ukončení hodiny si je vyzvednou a po převléknutí vyučujícímu opět odevzdají. 3. Cenné věci, šperky, hodinky, peníze apod. jsou žáci povinni odevzdat do úschovy příslušnému vyučujícímu. 4. Do tělocvičen vstupují žáci pouze v doprovodu vyučujícího a po celou dobu se řídí jeho pokyny. Jakákoli manipulace s nářadím bez souhlasu vyučujícího, cvičení na nářadí bez dozoru a jakékoli svévolné chování je zakázáno a považováno za přestupek proti bezpečnostním předpisům. 5. Po každé hodině tělesné výchovy musí být nářadí uloženo zpět do nářaďovny na určené místo, nářadí se netahá, ale přenáší. 6. Každé poškození inventáře jsou žáci povinni ihned hlásit příslušnému vyučujícímu. 7. Během hodiny tělesné výchovy mají žáci zakázáno bez svolení vyučujícího opouštět tělocvičnu a navštěvovat šatny u tělocvičny. 8. Žák, který nemůže cvičit, je povinen předložit na začátku vyučovací hodiny vyučujícímu písemnou omluvenku od lékaře či rodičů. 9. V případě úrazu v průběhu hodiny tělesné výchovy je žák či svědek povinen ihned tuto skutečnost nahlásit příslušnému vyučujícímu, je-li lékařsky ošetřen, bezprostředně poté informuje vyučujícího o výsledku ošetření.

6. Provozní řád laboratoře elektrických měření Organizace laboratorního cvičení 1.

Pro praktickou část elektrických měření je třída rozdělena na skupiny, z nichž každá má maximálně 10 žáků.

2. Před každým praktickým cvičením jsou žáci povinni samostatně si měřenou úlohu prostudovat a písemně se na ni připravit. V úvodu praktického cvičení vyučující testem prověří, zda jsou znalosti žáků pro praktické cvičení dostatečné, a zároveň zkontroluje písemnou přípravu žáků. Ti, kteří nejsou na měření dostatečně připraveni, budou v tento den z cvičení vyloučeni a budou si jej nahrazovat v náhradním termínu. Taktéž žáci, kteří mají velkou absenci, jsou povinni některá měření nahradit. 3. Po prověření teoretické přípravy jsou žáci rozděleni do skupin. Skupina si zapíše použité přístroje, provede zapojení podle připraveného schématu a požádá učitele o kontrolu a připojení zdroje napětí. Skupina pak provádí vlastní měření; výsledky zapisuje do tabulky písemné přípravy. 4. V domácí přípravě pak žák zpracuje předepsanou formou výsledky měření do Protokolu o laboratorním měření, který odevzdá v určeném termínu (nejpozději do 14 dnů po ukončení měření) vyučujícímu.

Laboratorní řád a pravidla bezpečnosti 1.

Každý žák musí být seznámen s bezpečnostními předpisy, jednotlivými ovládacími prvky pracovních stolů a rozvaděče, bezpečnostními pravidly a laboratorním řádem; musí znát zásady první pomoci při úrazu elektrickým proudem. Jakýkoliv úraz nebo zranění musí okamžitě hlásit vyučujícímu.

2. Žáci musí být seznámeni s postupem při vzniku požáru, s umístěním vhodného (sněhového nebo práškového) hasicího přístroje a s únikovými východy z laboratoře. 3. Připojení zdroje napětí na měřený obvod mohou žáci provést až se svolením učitele u každé měřící skupiny zvlášť. 4. S měřicí technikou žáci zacházejí opatrně a měření musí být prováděno přesně a pečlivě. Škody vzniklé vinou žáka hradí žák. 5. Žáci jsou povinni ihned hlásit učiteli všechny závady. Opravy měřicích zařízení, pomůcek a přístrojů může provádět pouze učitel. 6. Žáci se nesmí dotýkat holou rukou (ani jinou částí těla) živých částí; nesmí samostatně provádět žádné montážní a údržbářské práce; musí dbát výstražných tabulek na pracovišti a řídit se pokyny učitele. 7. Při podezřelých okolnostech (zápach, kouř, jiskření, apod.) nebo při úrazu elektrickým proudem musí být okamžitě vypnut rozvod elektrické energie, a to použitím bezpečnostního tlačítka. 8. Pro laboratorní cvičení platí školní řád, zvláště pak je zakázáno v laboratoři konzumovat jídlo a nápoje a používat mobilní telefon.

7. Provozní řád učebny výpočetní techniky Správcem sítě je Mgr. Aleš Řihošek.

Správa sítě 1.

Správce má právo provádět všechny operace nutné k výkonu své funkce včetně kontroly obsahu adresářů, monitorování činnosti uživatele apod.

2. Uživatelé počítačů jsou povinni bez prodlení uposlechnout pokynů a administrativních opatření regulujících přístup k užívaným prostředkům.

správce

Všeobecné podmínky 1.

Vstup do počítačové učebny je povolen pouze po přezutí a odložení svrchního ošacení v šatně. Do počítačové učebny je zakázáno vnášet jídlo a nápoje.

2. V učebně platí přísný zákaz hlasitého pouštění hudby (o hlasitosti rozhoduje správce, případně správcem pověřená osoba). 3. Uživatel je povinen sledovat a bezpodmínečně dodržovat veškeré provozní pokyny správce sdělované jak písemně, tak elektronicky. Správce je oprávněn dodatečně reagovat na aktuální situaci provozními pokyny, které nejsou v rozporu s těmito pravidly. 4. Uživatel má právo používat pouze legální programové vybavení. Legální programové vybavení je software získaný v souladu se zákony včetně autorského práva. Kopírovat programové vybavení a data (týká se i audio souborů a grafiky) lze pouze při dodržení platných licenčních podmínek. Instalace nebo používání jakéhokoliv vlastního softwaru je bez povolení správce zakázáno. 5. V počítačové učebně platí přísný zákaz hraní počítačových her. Zákaz platí v libovolnou dobu. Správce může dále provozním pokynem platnost tohoto bodu upravovat. 6. Zakazuje se měnit identitu aplikací jak spuštěných, tak pouze uložených na disku. Tento zákaz se týká zejména aplikací, jejichž spouštění by mohlo vést k porušování provozních pravidel. 7. Hromadné odesílání pošty do většího množství el. konferencí nebo news-skupin a rozesílání řetězových dopisů je zakázáno. Je zakázáno obtěžovat uživatele a zatěžovat přenosovou kapacitu linek odesíláním hromadných el. dopisů obsahujících nevyžádané nabídky (spam). 8. Používání vulgárních a silně emotivních výrazů je v otevřené komunikaci zakázáno. Uživatel nese plnou odpovědnost za případný závadný obsah vlastních veřejně přístupných webových stránek nebo jiných vlastních veřejně dostupných informačních zdrojů. 9. Počítačové pirátství a neoprávněný přístup do libovolného uzlu prostřednictvím sítě se považuje za zvláště hrubé porušení pravidel. Bez předchozího souhlasu správce je přísně zakázáno přenášet počítačové viry a bezpečnost narušující programy za jakýmkoli účelem.

10. Uživatel nesmí provést změnu konfigurace počítače, která by vedla k nežádoucímu chování zařízení. V případě nedodržení tohoto pravidla má správce právo odpojit nežádoucí počítač či část sítě. Za zvláště hrubé porušení pravidel se považuje takový vědomý zásah do libovolného operačního systému či počítače, který vede k jeho zhroucení, poruše či nežádoucímu chování. Student smí s technikou manipulovat pouze na všeobecné uživatelské úrovni. Zásahy do techniky, do počítačových sítí provádí pouze správce. 11. Za zvláště hrubé porušení pravidel se považuje připojení přineseného počítače nebo zařízení bez předchozího souhlasu a asistence správce. 12. V případě detekce viru antivirovým systémem je uživatel povinen neprodleně informovat o nálezu viru správce. Porušení tohoto pravidla se považuje za zvláště hrubé a správce je povinen vyvodit z tohoto porušení patřičné sankce.

Přístupová práva a identifikace uživatele 1.

Přístup k počítačové síti předpokládá možnost jednoznačné identifikace každého uživatele. Každý student má právo na zřízení uživatelského účtu (dále jen účet). S každým účtem jsou spojena určitá přístupová práva, která rozhodujícím způsobem určují oprávnění uživatele ve vztahu ke zdrojům sítě.

2. Uživatel, kterému je účet zřízen, je povinen používat netriviální heslo a toto heslo udržovat v tajnosti. 3. Heslo k účtu uživatel nesmí sdělit druhé osobě. Uživatel nese plnou zodpovědnost za škody způsobené zneužitím jeho uživatelského účtu. 4. Uživatel smí používat pouze přístupová práva, která mu řádným způsobem náleží, a nesmí vyvíjet žádnou činnost směřující k obejití tohoto ustanovení. Pokud uživatel jakýmkoliv způsobem získá přístupová práva, která mu nebyla přidělena (např. chybou programů nebo technického vybavení), je povinen tuto skutečnost neprodleně oznámit správci sítě. Takto získaná práva nesmí použít. 5. Uživatel nesmí zneužít nedbalosti jiného uživatele (např. opomenuté odhlášení) k tomu, aby v síti pracoval pod cizí identitou.

Vlastnická práva Uživatelé využívají počítačové prostředky SŠ ve shodě se svými studijními úkoly. Efektivní naplnění těchto úkolů předpokládá vzájemnou spolupráci uživatelů při důsledném respektování vlastnických práv k datům uloženým v elektronické podobě. Uživatelé se musí při přístupu k této formě uložení dat řídit naprosto stejnými etickými i zákonnými normami jako při přístupu k objektům a informacím v jiné podobě. Všechny složky počítačové sítě jsou vlastnictvím SŠ, případně k nim SŠ vlastní či vykonává práva užívání; nepřípustnost krádeže a vandalismu (poškození) se pak vztahuje na elektronickou podobu dat a informací stejně jako na vlastní fyzické prostředky.

Především je zakázáno: 1.

Neautorizované kopírování i částí programového vybavení nebo dat, k nimž SŠ vykonává vlastnická práva, resp. práva k užívání.

2. Neautorizovaná modifikace programů, dat nebo technického vybavení v majetku či užívání SŠ. Zvlášť přísně jsou pak zakázány neautorizované změny konfigurace počítačů či jiných prostředků, které by mohly mít vliv na provoz celé sítě. 3. Poškození nebo zničení počítačových prostředků (počítačů, programového vybavení i komunikačních linek). 4. Použití počítačových prostředků SŠ k činnostem uvedeným v bodech 1 až 3 a namířeným proti jakékoliv další organizaci, jejíž počítačové prostředky jsou dostupné prostřednictvím počítačové sítě.

Ochrana dat SŠ a provozovatelé počítačové sítě se snaží chránit občanská, osobní i vlastnická práva všech uživatelů počítačové sítě a v této souvislosti se také snaží chránit soukromí dat a informací uložených na počítačích. SŠ nemůže technicky zabezpečit úplné soukromí a bezpečnost dat uložených na počítačích. Pro zajištění maximální možné míry soukromí a bezpečnosti dat je uživatelům zakázáno: 1.

Provádět jakékoli akce, které vedou k narušení soukromí jiného uživatele, a to i v těch případech, kdy uživatel svá vlastní data explicitně nechrání.

2. Kopírovat jakákoliv data nebo programy z uživatelských adresářů bez souhlasu jejich majitelů (to zahrnuje i samotné prohlížení těchto adresářů). Toto omezení platí i v případě, že uživatelské adresáře jsou svými majiteli ponechány volně přístupné elektronickými prostředky. 3. Vědomě využívat ilegální programové vybavení a data, případně takovéto programy či data nabízet jiným. 4. Využívat elektronických prostředků (především elektronické pošty) k obtěžování nebo zastrašování jiných uživatelů. Do této kategorie spadá i rozesílání řetězových dopisů či dopisů na náhodně vybrané adresy v síti. 5. Používat počítačovou síť k získání neautorizovaného přístupu k neveřejným informačním zdrojům (i v majetku/správě jiných organizací).

8. Provozní řád školních šaten Správcem šaten je Mgr. Zdenka Sitková.

1. Povinnosti šatnáře 1.

Šatnář nastupuje 15 minut před zahájením vyučování, na vrátnici si vyzvedne klíč od šatny a odevzdá průkaz šatnáře. Po odemčení šatny v ní šatnář setrvává až do uzamčení. Nesmí se ze šatny vzdálit a dohlíží na přezouvání a převlékání žáků. Může být vystřídán pouze druhým šatnářem.

2. Šatnář uzamyká šatnu 5 minut před zahájením vyučování. 3. Šatnář nesmí odcházet ani být uvolňován z vyučování, pokud není přítomen, popř. určen jeho zástupce. 4. Šatnu smí odemykat pouze šatnář, klíč ani průkaz šatnáře nesmí předávat žádné další osobě. 5. V případě nutnosti odchází šatnář s žáky do šaten, odemkne šatnu a je přítomen po celou dobu přezouvání a převlékání. 6. Po skončení vyučování odchází šatnář ze šatny poslední, provede kontrolu šatny. Případný nález předá třídnímu učiteli nebo na vrátnici. Tam také odevzdá klíč od šatny a dostane zpět svůj průkaz šatnáře. 7. Neodevzdá-li šatnář před odchodem ze školy na vrátnici klíč od šatny, ztratí-li klíč nebo průkaz šatnáře, je tento povinen na vlastní náklady zakoupit nový zámek a zajistit jeho výměnu. 8. Šatnář dohlíží na chování žáků během návštěvy šatny, každý přestupek ihned hlásí třídnímu učiteli, popř. právě přítomnému vyučujícímu. Veškeré závady (ulomený věšák, porušení pletiva, vadný zámek apod.) ihned hlásí třídnímu učiteli nebo správci šaten. 9. Pokud dojde během školního roku ke změně šatnáře, odevzdá tento průkaz šatnáře správci šaten. Nově zvolenému šatnáři pak bude vydán nový průkaz. Na konci školního roku je šatnář povinen odevzdat svůj průkaz správci šaten.

2. Pravidla užívání šaten 1.

V šatnách platí školní řád.

2. V prostorách šaten se žáci zdržují jen dobu nutnou k převlékání a přezouvání do domácí obuvi;chovají se tiše, ukázněně, dodržují pravidla bezpečnosti. 3. Po skončení vyučování žáci nenechávají v šatnách osobní věci (přezůvky, cvičební úbor apod.), za případnou ztrátu škola neručí.

9. Provozní řád školní knihovny a studovny Správcem knihovny a studovny je Mgr. Markéta Keklaková.

Obecná ustanovení 1.

Knihovna a studovna střední školy jsou neveřejné, jsou přístupné pouze pro žáky a zaměstnance školy.

2. Registrace čtenářů a knihovnické služby jsou poskytovány bezplatně. 3. Zařízení knihovny a studovny a knihovní fond jsou majetkem střední školy. Uživatelé jsou povinni jej chránit a nesmí jej poškozovat. Každé svévolné poškození hradí uživatel. 4. Uživatelé knihovny jsou povinni seznámit se s knihovním řádem, dbát na jeho dodržování a na pokyny pracovníků knihovny. 5. Ve školní knihovně a studovně platí školní řád.

Registrace uživatele knihovny 1.

Uživatelem knihovny se stává žák či zaměstnanec školy po vyplnění přihlášky. Pracovník knihovny vystaví uživateli čtenářský průkaz, který zůstává v kartotéce školní knihovny.

2. Registrace trvá po celou dobu studia, popř. délky pracovního poměru. 3. Registrace je každým rokem automaticky obnovována.

Práva a povinnosti uživatele knihovny a studovny 1.

Provozní doba knihovny a studovny je vyvěšena na vstupních dveřích.

2. Výpůjční doba jsou tři měsíce, tato doba může být prodloužena až na jeden rok, pokud na některý vypůjčený titul nemá jiný čtenář provedený záznam. Na konci školního roku jsou všichni uživatelé povinni vrátit zapůjčené tituly zpět do školní knihovny.

10. Pravidla pro pobyt a práci v dílnách 1.

Do dílny žák přichází ukázněně, včas a v pracovním oděvu a obuvi.

2. V dílně má každý žák určeno své pracovní místo, které bez souhlasu vyučujícího nesmí opustit. 3. Každý žák si před zahájením práce zkontroluje přidělené stroje, nástroje a nářadí, případné závady je povinen ihned nahlásit vyučujícímu. Hlásí také závady vzniklé v průběhu práce. 4. S přidělenými stroji, nástroji a nářadím zachází žák podle pravidel, se kterými byl předem seznámen. Každý žák dbá, aby nedocházelo ke zbytečnému poškození nebo nadměrnému opotřebení strojů, nástrojů nebo nářadí. 5. Všechny stroje, nástroje a nářadí se používají jen k účelu, ke kterému jsou určeny a vyrobeny. 6. Každý žák dbá o dobrý stav svého pracovního místa. Zjištěné závady ihned hlásí vyučujícímu. Na svém pracovišti je žák povinen průběžně udržovat pořádek. 7. Je přísně zakázáno pracovat na strojích a zapínat elektrická zařízení bez souhlasu vyučujícího. 8. Při všech činnostech žáci používají předepsané ochranné pomůcky a dodržují pravidla bezpečnosti práce, se kterými byli seznámeni. 9. Osobní věci žáka (tašky, batohy, blůzy) jsou po dobu výuky uloženy jen na místech k tomu určených vyučujícím. 10. Je přísně zakázáno sedat na parapetní desky oken, vyklánět se, pokřikovat nebo cokoli z okna vyhazovat. 11. Větrání okny (pokud nejsou nainstalovány omezovače otevření okna) smí být prováděno pouze za přítomnosti vyučujícího. 12. Bez souhlasu vyučujícího je zakázáno přemísťovat nebo vynášet jakékoliv vybavení dílny. 13. Dílnu opouští žák pouze se souhlasem vyučujícího. 14. Během přestávek se jen svačí a odpočívá. Je zakázáno manipulovat s jakýmkoli zařízením dílny. 15. Každé poranění, úraz nebo mimořádnou událost hlásí žák nebo svědek ihned vyučujícímu.

11. Provozní řád výrobny plošných spojů Správcem výrobny plošných spojů je pan Josef Bardoň, Jiří Růžička a Ivo Malíř. 1.

Výrobna plošných spojů je účelové pracoviště určené jen pro výrobu plošných spojů.

2. V prostorách výrobny plošných spojů se smí zdržovat a pracovat jen žáci pověření svým učitelem odborného výcviku, v celkovém počtu maximálně 4. 3. Při práci se musí dodržovat technologické postupy, se kterými byl každý žák seznámen. 4. V místnosti je nutné udržovat pořádek. 5. Po ukončení práce ve výrobně plošných spojů se provede úklid a vypnou se elektrospotřebiče. 6. Jiné činnosti nepřípustné.

nesouvisející

s výrobou

plošných

spojů

jsou

ve

výrobně

7. Při práci s chemickými látkami používanými při výrobě plošných spojů je nutné vždy používat osobní ochranné prostředky a postupovat podle platných pravidel o zacházení s danou látkou. 8. Při práci je nutné dodržovat všechny bezpečnostní předpisy pro práci s elektrospotřebiči a chemickými látkami. 9. V případě nadechnutí, potřísnění kůže, zasažení očí nebo požití chemické látky je nutné postupovat podle pravidel první pomoci. 10. Při práci je zakázáno jíst nebo pít. Před jídlem a po práci je třeba si řádně umýt ruce vodou a mýdlem. 11. V případě zjištění jakékoli závady na zařízení a vybavení výrobny plošných spojů je žák povinen tuto skutečnost nahlásit učiteli odborného výcviku.

CHLORID ŽELEZITÝ ROZTOK

Klasifikace EEC:

Xn

R 22 – 36/38

1) Možná nebezpečí: Škodlivý zdraví při požití. Dráždí oči a kůži. Při manipulaci s látkou je zakázáno jíst a pít. Před jídlem a po práci je třeba řádně umýt ruce teplou vodou s mýdlem. 2) První pomoc: Požití:

Vypít asi 0,5 l vody a nevyvolávat zvracení. Přivolat lékaře.

Inhalace:

Přemístění postiženého na čerstvý vzduch.

Kontakt s pokožkou:

Umývat vodou a mýdlem po několik minut. Ošetřit reparačním krémem.

Zásah očí:

Důkladně vyplachovat proudem vody po několik minut.

Další údaje:

Ve všech případech zajistit lékařskou pomoc.

3) Opatření při likvidaci požáru: Látka je nehořlavá. Hasivo přizpůsobit dle hořící látky v okolí. Nebezpečné rozkladné látky: chlorovodík! 4) Manipulace a skladování: Manipulace:

Používat osobní ochranné prostředky (ochranný oděv, ochranné rukavice, ochranné brýle nebo štít).

Skladování:

Skladovat v suchých skladech v uzavřených obalech za běžných teplot, bez účinků přímého slunečního záření.

5) Pokyny pro likvidaci: Produkt:

Zředění vodou, neutralizace hydroxidem vápenatým, vápencem, sodou.

Nevyčištěné obaly:

Spálit ve spalovnách, recyklovat.

Likvidace musí probíhat v souladu se zákonem a souvisejícími předpisy.

POSKYTOVÁNÍ PRVNÍ POMOCI

První pomoc při úrazu elektrickým proudem: Při poskytnutí první pomoci při úrazech elektrickým proudem je nutné jednat rychle, nikoli však ukvapeně. 1) 2) 3) 4) 5)

vyprostit postiženého z dosahu proudu, ihned zavést umělé dýchání, pokud postižený úrazem nedýchá, ihned zahájit nepřímou srdeční masáž, není-li hmatatelný tep, přivolat lékaře, co nejdříve uvědomit mistra odborné výchovy.

První pomoc při kontaktu s chloridem železitým nebo hydroxidem draselným: Při požití:

- vypláchnout ústa - nechat vypít asi 0,5 l vody - nevyvolávat zvracení - vyhledat lékařskou pomoc

Při zasažení očí:

- promývání očí velkým množstvím vody při násilně otevřených víčkách po dobu min. 15 minut - vyhledat lékařskou pomoc

Při styku s kůží:

- kůži neprodleně omývat vodou s mýdlem po několik minut - vyhledat lékařskou pomoc

Při nadýchání:

- přemístit postiženého na čerstvý vzduch - vyhledat lékařskou pomoc

12. Pravidla pro pobyt a práci v prostorech dílny svářečské školy I. V prostorách dílny se provádí svařování a to jak elektrickým obloukem, plamenem a základní kovářské práce. Dílna slouží pro výuku svařování, kování a běžné údržbářské práce pro plynulé zajištění provozu SŠ. Na tomto pracovišti je umístěno pět tlakových lahví se směsným plynem Ferromix pro svařování elektrickým obloukem v ochranné atmosféře plynu a svařovací souprava, tj. láhev acetylénu, kyslíku, jedna záložní láhev acetylénu a čtyři kyslíku.

II. Požárně technické charakteristiky látek Acetylén – je plyn o výhřevnosti 48 148 kJ/kg, teplotě vzplanutí 36 °C, teplotě vznícení 305 °C a oblasti výbušnosti 1,5 – 81 % objemových. Plyn je lehčí než vzduch a jeho výbušné směsi jsou zápalné horkými povrchy, jiskrou a otevřeným plamenem. Kyslík – je nehořlavý bezbarvý plyn bez zápachu. Stlačený kyslík má silnější oxidační účinky. Ve stlačené kyslíkové atmosféře se samovolně vzněcují tuky a oleje (vniknutí oleje do tlakových láhví může vést k výbuchu). Argon – je o málo těžší než vzduch. Je bezbarvý, chemicky netečný (inertní), nejedovatý, nehořlavý, bez chuti a zápachu. Oxid uhličitý – je 1,5x těžší než vzduch. Je to bezbarvý plyn kyselé chuti a zápachu je nehořlavý, není jedovatý. Doporučení hasivo: prášky A-B-C nebo A-B-C-D, oxid uhličitý a k chlazení tříštěný proud.

III. Pravidla pro pobyt a práci v prostorech svařovny Obecné požadavky 1. Do dílny žák přichází převléknut do pracovního oděvu a obuvi ukázněně a včas. 2. Každý žák si před zahájením práce zkontroluje přidělené stroje, nástroje a nářadí, případně závady nahlásí vyučujícímu. Hlásí také závady vzniklé v průběhu práce. 3. S přidělenými stroji, nástroji a nářadím zachází žák podle pravidel, se kterými byl předem seznámen. Každý žák dbá, aby nedocházelo k zbytečnému poškození nebo nadměrnému opotřebení strojů, nástrojů a nářadí. 4. Všechny stroje, nástroje a nářadí se používají jen k účelu, ke kterému jsou určeny a vyrobeny. 5. Každý žák dbá o dobrý stav svého pracovního místa. Zjištěné závady hlásí vyučujícímu. Na svém pracovišti žák průběžně udržuje pořádek. 6. Je přísně zakázáno pracovat na strojích a zapínat elektrická zařízení bez souhlasu vyučujícího. 7. Při všech činnostech žáci používají ochranné pomůcky a dodržují pravidla bezpečnosti práce, se kterými byli seznámeni. 8. Osobní věci žáka (tašky, batohy, blůzy) jsou po dobu výuky uloženy jen na místech k tomu určených vyučujícím. 9. Bez souhlasu vyučujícího je zakázáno přemísťovat nebo vynášet jakékoliv vybavení dílny.

10. Dílnu opouští žák pouze se souhlasem vyučujícího. 11. Během přestávek se jen svačí a odpočívá. 12. Každé poranění, úraz nebo mimořádnou událost hlásí žák nebo svědek ihned vyučujícímu. 13. Zaměstnanci a žáci pracující na tomto pracovišti musí být řádně seznámeni s předpisy požární ochrany, týkající se činnosti na pracovišti. 14. Při provádění svářečských prací je nutné dodržet podmínky stanovené v čl. 3.4. ČSN 05 0600 (kontrola výskytu hořlavých látek na pracovišti, jejich odstranění či přikrytí nehořlavými materiály, omezování účinku zdrojů tepla, použití ochranných krytů, vybavení pracoviště vhodnými hasícími přístroji). 15. Materiál v prostorách dílny je nutné ukládat tak, aby nedošlo k zastavění nebo snížení průchodnosti únikových cest, případně k znemožnění přístupu k rozvodům vody, plynu, elektrické energie a instalovaným hasícím prostředkům. 16. Svařovat na svařovacích agregátech smí osoby, které jsou ve výcviku svařování pod přímým dozorem svářečského instruktora, MOV, nebo osoby straší 18 let s platnou zkouškou podle ČSN 05 0705, ČSN EN 287, kteří jsou doškolení a přezkoušení z bezpečnostních předpisů, které nejsou starší dvou let. 17. Pro svařování se může použít pouze takové zařízení, které výrobce určil pro daný způsob použití, které vyhovuje bezpečnostním ustanovením, bylo schváleno a je udržování podle návodu na obsluhu a údržbu zařízení (termíny pro údržbu a ošetřování zařízení stanoví návod výrobce). 18. Při přerušení práce se svařovací zařízení musí vypnout nebo je nutné provést taková opatření, která zamezí neoprávněnému použití. 19. Rozvody médií, závity lahví, hadice a další příslušenství svařovacího zařízení se musí chránit před znečištěním a poškozením. Zjištěné poruchy je nutné ihned odstranit. 20. Před započetím práce musí svářeč: - zkontrolovat čistotu, neporušenost a těsnost připojení rozvodů elektrické energie, resp. svářecích plynů, - zkontrolovat bezporuchovou funkci zařízení, - zkontrolovat, zda na pracovišti nejsou předměty, ohrožující bezpečnost, - zjištěné nedostatky odstranit, případně provést opatření k zajištění bezpečnosti práce. 21. Zjistí-li se, že svařovací zařízení ohrožuje život nebo zdraví zaměstnance musí se ihned odstavit z provozu a zajistit proti použití nebo označit nápisem „Porucha“. Svařování a řezání plamenem 1. Na svářečském pracovišti mohou být umístěny pro každou svařovací soupravu dvě zásobní láhve stejného nebo různých druhů plynů. V jedné provozní místnosti umístěné ve vícepodlažním objektu může být nejvýše 8 lahví (přepočteno na láhve s vnitřním objemem 50 litrů) stejného nebo různého druhu plynu. Jestliže požární úsek obsahuje více provozních místností, nesmí být celkový počet lahví v jednom požárním úseku větší než 24 lahví (přepočteno na láhve s vnitřním objemem 50 litrů). V jedné provozní místnosti umístěné v jednopodlažním objektu není pro nejedovaté a nežíravé plyny počet lahví omezen, pokud mezi jednotlivými skupinami lahví u (hořlavých a hoření podporujících plynů maximálně 4 láhve, u ostatních plynů maximálně 24 lahví) je vzdálenost alespoň 10 metrů.

2. Pokud se na pracovišti pracuje s více soupravami pro plamenové svařování musí být láhve pro jednotlivé soupravy vzdáleny od sebe nejméně 3 m, nebo musí být odděleny nehořlavou pevnou stěnou, která musí přesahovat výšku soupravy o 200 mm a šířku láhve o 100 mm. 3. Hadice pro svařování nesmí být kratší než 5 m. Vzdálenost mezi spojkami nesmí být menší než 5 m. 4. Svařovací láhve musí být umístěny tak, aby k nim byl volný přístup a aby byly zajištěny proti pádu (převržení) a to tak, aby je bylo možné v případě potřeby rychle a snadno uvolnit. 5. Při odběru acetylénu z láhve je svářeč povinen kontrolovat, zda se neohřívá. Pokud se láhev ohřívá a dojde k ohřátí nad 50 °C, musí se okamžitě začít chladit. Láhve na hořlavý plyn, které byly vystaveny působení otevřeného ohně anebo ohřevu se musí zřetelně označit nápisem „OHŘÍVANÁ“ a vyřadit z provozu. 6. Pro uhašení plamene musí mít svářeč připraven sněhový hasící přístroj a hmotnosti náplně 6 kg a rukavice z nehořlavého materiálu. Svařování elektrickým obloukem 1. Svařovací vodiče a přívody musí svářeč denně před začátkem práce prohlédnout. Viditelná poškození musí odborně opravit pověřený pracovník. Poškozené svářečské vodiče se nesmí používat. Svářečské vodiče je potřebné udržovat pokud možno v suchu a chránit před mastnotou a agresivními látkami. 2. Před zasunutím vidlice přívodu do zástrčky musí svářeč zkontrolovat, zda není poškozena zásuvka a vidlice, izolace na přívodech a na vodičích, jsou-li dotaženy svorky na svorkovnici svářečky, zda není spojen proudový okruh mezi vodiči svářecího proudu, zda není proudový okruh přímo spojen s krytem (kostrou) svářečky a zda je svářečka nebo svařovací zařízení vypnuté. Kovářské práce 1. Pracovat v kovářské části dálny může žák pouze pod přímým dozorem UOV. 2. Ustrojení žáků musí být takové aby co nejvíce zaručovalo bezpečnost proti popálení. Oděv musí být upnutý, obuv pouze pracovní, na hlavě pokrývka hlavy. Po celou dobu pracovní činnosti musí žáci používat kožené zástěry, kamaše, rukavice a ochranné brýle či štít. 3. K zatápění a udržování ohně se smí použít jen paliva určeného UOV. 4. Pro práce musí být vždy dostatek vody na chlazení nářadí nebo materiálu.

IV. Zvláštní povinnosti 1. V případě vzniku požáru je každý zaměstnanec, který požár zpozoruje, povinen evakuovat tlakové láhve z ohroženého pracoviště (je-li to možné), požár ohlásit (svému nadřízenému, popř. vrátnici objektu) a podílet se na jeho likvidaci. 2. Není-li možné evakuovat láhve před příjezdem požární jednotky, je nutné upozornit jejího velitele na hrozící nebezpečí.

13. Provozní řád školní jídelny a bufetu Vedoucí školní jídelny je paní Marcela Matějová. Pravidla stolování a organizace stravování 1.

Obědy se vydávají od 10.50 do 14.15 hod. Ve školní jídelně je zabezpečován dozor pedagogickými pracovníky úseků teoretického a praktického vyučování.

2. Při čekání na jídlo dodržují žáci pravidla slušného chování a při jídle pravidla slušného stolování. 3. Po vstupu do školní jídelny si žáci vezmou tác a jídelní příbor. Jídlo a nápoje konzumují žáci u stolu zásadně vsedě. Žáci v pracovních oděvech usedají na jim vyhrazená místa. Po ukončení konzumace jídla jsou žáci povinni uklidit po sobě tác a nádobí do vyhrazených prostor. 4. Výhrady ke kvalitě stravy je možno řešit přes vedení školy s vedoucí školní jídelny. 5. Je zakázáno jakékoli úmyslné znečišťování jídelny, odhazování odpadků na zem apod. Ve školní jídelně se žáci chovají klidně, ukázněně, nepokřikují na sebe a berou ohled na ostatní strávníky. 6. Součástí školní jídelny je též bufet, který je žákům k dispozici denně od 6.30 hod. V průběhu teoretického vyučování mohou žáci navštěvovat bufet nebo využívat nápojový automat v prostorách jídelny pouze během 15 minutové přestávky od 9.30 do 9.45 hod. a během přestávky na oběd v čase 11.20 do 11.50 hod. Objednávky obědů 1.

Hlavní jídlo bude vydáno po odečtu z magnetické karty. Pokud strávník kartu zapomene, bude mu oběd vydán pouze na příkaz vedoucí školní jídelny. Magnetická karta platí po celou dobu stravování ve školní jídelně. V případě ztráty nebo zničení karty je nutno zakoupit novou. Cena karty je 32,- Kč.

2. Jídelníček je vyvěšen v jídelně a na webových stránkách školy. Výběr jídel se provádí na webové adrese školy do 13.00 hodin dne předcházejícího dni, kdy má být oběd vydán. Přihlášení na oběd č. 1 je výjimečně možné do 8.00 hod. dne, kdy má být oběd vydán. Vzhledem k tomu, že uzávěrka měsíce probíhá tři poslední pracovní dny v měsíci, je nutné obědy na tyto tři dny objednat dříve. 3. Vyúčtování odhlášených obědů se provádí při platbě na následující měsíc. U bezhotovostní platby 3x ročně (prosinec, březen, červen). 4. Žáci mají nárok na dotovanou stravu pouze ve dnech školního vyučování (do jídlonosiče mohou jídlo odebrat pouze první den nemoci). Další dny mohou stravu odebírat jen za plnou cenu, tzn. že v případě, kdy žák nemá nárok na dotovanou stravu a neodhlásí ji, musí doplatit rozdíl. 5. Rodiče se mohou o stravování svých dětí informovat u vedoucí školní jídelny. 6. Stravenky jsou prodávány vždy poslední tři pracovní dny v měsíci na měsíc následující, a to denně od 7.00 do 8.00 hod., v pátek od 10.50 do 14.00 hod., výjimečně i mimo uvedenou dobu v kanceláři vedoucí školní jídelny.