6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör: Infokommunikáció/Információkeresés, információközlési rendszerek Időtartam: 2 x 45 perc Képzési, nevelési célok Az információk hatékony keresése, a legfontosabb információk megtalálása, összetett keresések, A hiteles és nem hiteles információk megkülönböztetése, információk kritikus kezelése, Tartalmak publikálásra való előkészítése, Együttműködési készség, kommunikációs készség fejlesztése az információkeresésben és feldolgozásban. Cél az instruktív tanítási-tanulási módok, módszerek túlsúlya helyett a konstruktív és konnektivista tanítási-tanulási módok, módszerek megismerése, alkalmazása. PBL-problémaalapú tanulás-saját élmény bevonása, önálló problémamegoldó készség fejlesztése Szükséges megelőző (bemeneti) ismeretek, készségek Böngészőprogramok, keresők, levelezőrendszerek használata. Információkeresés alapjai az interneten. Megadott művek elektronikus katalógusban való visszakeresése. Elektronikus levelezés alapjai. Prezentációkészítési alapismeretek. Technikai szükségletek Tanulói: multimédia számítógép a tanulók számának megfelelő sávszélességű internet eléréssel, böngésző szoftverrel (1 db számítógép/tanuló). Tanári: multimédia számítógép internet eléréssel és projektor a tanári számítógéphez, lehetőleg digitális táblával. Az óra menete Idő Tanári tevékenység 5p
A " Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján " témához szükséges meglévő ismeretek átismétlése tanári irányítással, adott szempontok alapján: böngésző program, link, böngészés
Tanulói tevékenység
Munkaforma
frontális, irányított beszélgetés
irányított kérdésekre adott válaszok, tematikus beszélgetés, ismétlés, saját élmények megosztása
Szükséges eszközök projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, prezentációs dokumentum a
5p
40p
egyszerű keresés email alapismeretek, prezentáció készítés fő lépései Órai cél megfogalmazása - információkeresés és feldolgozás: tematikus, kulcsszavas keresők, wikipédia, összetett keresések, adatok letöltése, tartalmak feldolgozása, publikálásra előkészítése, szerzői jog. Feladatok kiosztása: tudatos csoportalakítás: az osztály 4 db témacsoport köré szerveződik heterogén csoportban: o kulcsszavas keresők: Google, Bing, Yahoo... o tematikus keresők: Startlap, Origo Linktár, Linkcenter ... o Wikipédia: közösségi szerkesztésű tematikus web2-es "web lexikon", o az internet tartalmainak felhasználhatósága: szerzői jog az interneten. a csoportoknak a feladatokat érdeklődési kör alapján kell elosztaniuk: o összefogó, irányító o tartalomgyűjtők o tartalomszerkesztők o tartalom összeállító o időfigyelő o prezentáló feladat: a 3 féle "keresési" módról és a szerzői jogról, annak használatáról készítsenek egy prezentációt a tanár által megadott diaszámok és témakörök megjelölésével. Kiemelt cél a konstruktivista és a konnektivista tanítási-tanulási módok, módszerek, a közösségi tartalomfejlesztés támogatása.
bemeneti ismeretek vázlatával
csoportok kialakítása tanári irányítással csoportfeladatok szétosztása ütemezés megbeszélése
1. csoport: kulcsszavas keresők: Google, Bing, Yahoo ... a kulcsszavas keresés lényegének meghatározása (1
frontális és csoportmunka
számítógép, projektor, vagy interaktív tábla a feladat ismertetéséhez
csoportmunka tanári támogatással
1 db számítógép/tanu ló internet
A tanár figyelemmel kíséri, a háttérből támogatja, szervezi a tanulócsoportok és azokon belül a tanulók együttműködésen alapuló új információkat, ismereteket megszerző, feldolgozó, szintetizáló munkáját, szükség esetén segít, beavatkozik, utat mutat.
dia), egyszerű keresés definíciója (1 dia), az összetett keresés definíciója, kereső operátorok, űrlapok (1-2 dia), példák gyűjtése keresőkre, előnyök, hátrányok táblázatos összehasonlítása (1-2 dia), hangok, képek, videók keresése (1-2 dia) a prezentáció tartalmának megbeszélése anyaggyűjtés, hiteles információ kiszűrése, letöltés, küldés email-ben a szerkesztőknek, a prezentáció elkészítése (amíg az adatgyűjtés, szerkesztés tart, addig a sablon elkészítése) 2. csoport: tematikus keresők: Startlap, Origo Linktár, Linkcenter ... a tematikus keresés lényegének meghatározása (1-2 dia), példák gyűjtése keresőkre, előnyök, hátrányok táblázatos összehasonlítása (3-4 dia), a prezentáció tartalmának megbeszélése anyaggyűjtés, hiteles információ kiszűrése, letöltés, küldés email-ben a szerkesztőknek, a prezentáció elkészítése (amíg az adatgyűjtés, szerkesztés tart, addig a sablon elkészítése) 3. csoport: Wikipédia a web2-es tartalomfejlesztés lényegének meghatározása (1-2 dia), a Wikipedia lényegének meghatározása (1 dia), kulcsszavas és portál alapú keresés (1-2 dia), a Wiki szerkesztés lehetőségeinek táblázatos megjelenítése (2-2 dia), a prezentáció tartalmának megbeszélése anyaggyűjtés, hiteles információ kiszűrése, letöltés, küldés emailben a szerkesztőknek, a prezentáció elkészítése (amíg az adatgyűjtés, szerkesztés tart, addig a sablon elkészítése) 4. csoport: szerzői jog az interneten
eléréssel, prezentációs szoftver
az internet, mint információforrás (1 dia) a szerzői jog lényegének meghatározása (1 dia), a szerzői jog - teljes védelem: a copyright meghatározása (1-2 dia), a megengedő szerzői jog, a Creative Commons lényege (2-3 dia), táblázatos összehasonlítás (1 dia), a prezentáció tartalmának megbeszélése, anyaggyűjtés, hiteles információ kiszűrése, letöltés, küldés email-ben a szerkesztőknek, a prezentáció elkészítése (amíg az adatgyűjtés, szerkesztés tart, addig a sablon elkészítése)
20 p
Bemutatók: A tanár irányításával a csoport prezentálók bemutatják prezentációjukat, szükség esetén a tanár kiegészít, javít.
Csoportonként a csoport prezentálók bemutatják prezentációjukat 5-5 percben.
15 p
A négy téma lényegének tanári összefoglalása prezentációs összefoglalással.
A tanulók a négy téma összefoglaló tartalmát megkapják email-en, vagy lejegyzetelik a füzetükbe.
egyéni prezentáció, egyéni, csoportos, közös értékelés frontális és egyéni munka
5p
Összefoglalás, értékelés: A tanár összefoglalja, értékeli az órai munkát, a tanulók együttműködését a csoportmunkában, kiemeli a legeredményesebb csoportot.
Észrevételek, további kérdések.
frontális munka
További információ Kulcsszavas keresők: o Google (http://www.google.hu), o Bing (http://www.bing.com/?cc=hu), o Yahoo (http://search.yahoo.com). Tematikus keresők: o Startlap (http://www.startlap.hu), o Origo Linktár (http://www.ok.hu/linktar/index.html),
számítógép, projektor, vagy interaktív tábla a prezentáció bemutatásához számítógép, projektor, vagy interaktív tábla a tanári prezentáció bemutatásához
o Linkcenter (http://www.linkek.hu) Wikipédia-HU o Wikipédia-HU, a magyar Wikipédiáról: http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyar_Wikipédia, o Kezdőlap: http://hu.wikipedia.org/wiki/Kezdőlap, o Tartalom: http://hu.wikipedia.org/wiki/Wikipédia: Tartalom, http://hu.wikipedia.org/wiki/Portál: Portálok, o Összes kategória: http://hu.wikipedia.org/wiki/Speciális: Kategóriák). Szerzői jog: o a hatályos szerzői jogi törvény, a többször módosított 1999. évi LXXVI. törvény: http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=99900076.TV o a Creative Commons liszensz konstrukció: http://creativecommons.org/licenses/, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/hu/, http://hu.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons
