5. Která z následujících možností je napsána v souladu s pravidly pro shodu přísudku s podmětem?

1.

5.

Která z následujících s dvojhláskou? (A) (B) (C) (D)

možností

obsahuje

slovo

Která z následujících možností je napsána v souladu s pravidly pro shodu přísudku řísudku s podmětem? (A) Naši rodiče, babička čka i teta nám často vypravovaly příběhy ze svého mládí. (B) V zasněžené krajiněě za sebou vlci, lišky i ostatní os zvěř zanechávaly zřetelné etelné stopy. (C) Na hudebním festivalu pod otevřeným otev nebem vzdorovali diváci i kapely vytrvalému dešti. (D) Tatínek s maminkou i jejich obě malé dcery s nadšením projížděly třeboňské ňské cyklistické stezky.

Na zahradě máme růžový žový záhon plný poupat. poupat Mohl bys, prosím tě,, poupravit tu práci? Budete se muset všechno doučit. Pouliční lampy se konečně rozsvítily.

2. Která z následujících možností je napsána mluvnicky a pravopisně správně? ěk z vily zbytečně zbyte (A) Za sichravého počasí Zbyněk nevychází. (B) Na výstavě měli všechny známky vystavené ve vitríně. vitrín (C) Emil se omylem nachomítl u bitky mezi spolužáky. (D) V průběhu jara pilné včely ely opilovaly květy kvě lípy.

6. Do které z následujících možností je nutné doplnit na vynechaná místa pouze písmeno ě, aby byly větné celky napsány mluvnicky a pravopisně správně? (A) Bylo to určitě nedorozum_ní, vždy vždyť se chová vždy tak rozum_. (B) S tím obrovským slam_ným kloboukem vypadá sebevědom_. (C) Stoupali jsme strm_ do kopce přes p les, který působil tajem_. (D) Upřím_ ím_ se tomu zasmál, aale citelné nap_tí v něm zůstalo.

3. Do které z následujících možností je nutné doplnit pouze i/í, aby byla napsána pravopisně a mluvnicky správně? správn (A) Když napadne čerstv_ erstv_ sníh, ulice najednou v_padají širší, než býval_. (B) Okno porostlé ledov_m_ květy ěty se podobá ostnatému pletivu jako v obléhané tvrz_. (C) Když přijde ijde mráz, zataras_ se fantastickou bar_kádou z ledových kop_, dýk a jehel. (D) Možná že sníh je b_l_ z nějakých ějakých f_zikálních nebo chemických důvodů.

7. Ve které z následujících možností je nutno udělat za všemi čísly tečku, ku, aby byla napsána mluvnicky i pravopisně správně a zároveň byla smysluplná?

4.

(A) (B) (C) (D)

Která z následujících možností je napsána mluvnicky a pravopisně správně? (A) (B) (C) (D)

Zpadané listí mladé vrby časem zhnědlo. ědlo. Byl velmi unaven a únavu přemáhal řemáhal jen stěží. st Dříve mládenci chodili do světa ěta na skušenou. V našich stanech můžete dokonce spřímen římeně stát.

8. Ve kterém z následujících výrazů výraz je pravopisná nebo mluvnická chyba? (A) (B) (C) (D)

© Scio® 2015 – Tento test je určený výhradně pro použití v květnu 2015.

Petr se narodil jako 3 dítě v rodině rodin a je mu 13 let. Má 3 sestry, 2 jsou starší a 1 mladší než on. Bydlí v Dlouhé ulici 23, ve 2 poschodí. Letos chodí do 8 třídy řídy ZŠ v ulici Karla IV v Benešově.

2

prúnik vyústit neúměrný neúplatný

Český jazyk – 8. třída

9.

13.

Která z následujících možností neobsahuje vedlejší větu předmětnou?

Druhý stupeň u příslovcí tvoříme říme pomocí přípon p -eji, -ěji, -e. Pokud tvoříme íme druhý stupeň ze stejného kořene, jde o stupňování ování pravidelné (rychle – rychleji, krásně – krásněji). Pokud tvoříme říme druhý stupeň stupe z jiného kořene než první stupeň, jde o stupňování ňování nepravidelné (mnoho – více, špatně – hůře).

(A) (B) (C) (D)

S radostí vyprávěll o tom, jak cestoval po Americe. Rád mu zopakoval, aby se opět ě převlékl řevlékl. Nemohl si vzpomenout, co by to mohlo být. Vrátil se, aby si s ní ještě jednou zatančil. zatanč

Které z následujících příslovcí říslovcí tvoří tvo tvar druhého stupně pravidelně?

10. Která z následujících možností je tvořena řena souvětím souv právě o dvou větách?

(A) (B) (C) (D)

(A) Za sedmero horami a sedmero řekami stál zámek se zlatou věží. (B) V zámku ámku žila krásná, ale velmi pyšná princezna. (C) Drak, který bydlel v nedaleké jeskyni, se živil mladými krasavicemi. (D) Statečný princ osedlal koně, ě, vzal meč a vyrazil na draka.

14. Přestože s _____ neměll nikdy potíže, p ucítil slabost v _____ . Kterou z následujících dvojic slov je nutno postupně doplnit na vynechaná místa v uvedeném souvětí, aby bylo napsáno mluvnicky a pravopisněě správně? správně

11. Přišel brzy po ránu, _____________________ ______________________ .

(A) (B) (C) (D)

Kterou z následujících vedlejších vět ět je nutno doplnit na vynechané místo, aby vyjadřovala příčinu ř činu (d (důvod) první věty? (A) (B) (C) (D)

nohama, kolenách nohama, kolenou nohami, kolenách nohami, kolenou

15.

pokud se mu podařilo tajně odejít z domu protože chtěl vyjet prvním vlakem když ještě ani nesvítalo přestože nerad vstává

Která z následujících možností odpovídá dvojici slovo nadřazené – slovo podřazené?? (Na ( pořadí slov záleží.) (A) (B) (C) (D)

12. Ve které z následujících možností je podmět podmě věty vyjádřen neohebným slovním druhem? (A) (B) (C) (D)

brzy dobře málo zdravě

stůl – stolička růže – květina příbuzný – rodič román – spisovatel

Ti dva nás opět překvapili. Být lehkomyslný se nevyplácí. Její ne ho opětovně rozesmálo. Hrad byl vypálen husitskými vojsky.


3


17.

TEXT K ÚLOHÁM 16 AŽ 20

Které z následujících tvrzení nevyplývá z úvodního textu?

Robert Fulghum: Hodiny s kukačkou

(A) Vypravěč smontoval všechny součástky sou výrobku dohromady. (B) Vypravěč byl hodinami zklamán. zklamán (C) Bavorská horská salaš byla umělá. um (D) Součástí ástí výzdoby hodin byl koloušek Bambi.

Vždycky jsem chtěl hodiny s kukačkou. čkou. (…) A tak jsem si jedny koupil. Na krabicii byla malinkým písmem dvě sdělení, kterých jsem si napřed nap nevšiml: „Vyrobeno v Jižní Koreji“ a „Výrobek je částečně č třeba dát dohromady“.

18.

V krabici jsem objevil pět ět igelitových pytlíků pytlík s nejrůznějšími jšími díly. A bavorskou horskou salaš z umělé um hmoty, na které bylo napsáno „pravé uměělé dřevo“. Úplný vrchol pak byla plastiková hlava laně, ě, která vypad vypadala jako maminka kolouška Bambiho. o. Všechno jsem to sestavil, žádná součástka mi, díky Bohu, nezbyla, a, a pověsil pov to na zeď.. Zatáhl jsem za závaží, rozhýbal kyvadlo a pár kroků krok couvl. Hodiny příjemně tikaly. Ještěě nikdy jsem něco n takového nezvládl takhle úspěšně. Vždyťť ten krám funguje!

Které z následujících slov se svým významem nejvíce blíží opačnému významu slova sestavil z úvodního textu? (A) (B) (C) (D) 19. Které z následujících slov z úvodního úvodníh textu má v češtině pouze jeden význam?

Odbila celá hodina. Dvířka se otevřela. řela. Ptáček Ptáč se neukázal. Ale z hloubi té dírky rky se ozvalo chraplavě zastřené zast „ku-kú, ku-kú, ku-kú“. Trojí zakukání? Too má být všechno? Ručičky Ru hodin ukazovaly poledne.

(A) (B) (C) (D)

16.

maminka ručičky hodiny vrchol

20.

Které z následujících tvrzení o úvodním textu je pravdivé? (A) (B) (C) (D)

rozestavil přestavěl rozmontoval sestrojil

Trojí zakukání? Too má být všechno? Ručičky Ru hodin ukazovaly poledne.

Text obsahuje dialog. Jde o popis pracovního postupu. V textu je obsažena věta rozkazovací. Text obsahuje i slova citově zabarvená zabarvená.


Které z následujících tvrzení o uvedené části úvodního textu je pravdivé? (A) (B) (C) (D)

4

Text obsahuje 2 příslovce. říslovce. Text obsahuje 1 číslovku řadovou. ř V textu se nevyskytuje žádná částice. V textu se vyskytuje 1 přídavné jméno přivlastňovací. p


22.


Ke kterému z následujících slohových slohový útvarů nejspíše patří úvodní text?

Vanilka pravá Jde o popínavou orchidej ze Střední řední Ameriky. Plod této vytrvalé rostliny představuje edstavuje masitá úzká válcovitá tobolka. Není známo, kdy se začala ala sušit a používat k ochucování pokrmů. Již indiánské kmeny v čele s Aztéky však měly m poměrně důkladně vypracované postupy ostupy fermentace vanilkových plodů,, z nichž získávali krystalky vanilinu. Španělští dobyvatelé pili čokoládu okoládu ochucenou vanilkou na dvoře Montezumy. Zachutnala jim a přivezli řivezli do Špan Španělska jak čokoládu, okoládu, tak vanilku. Také tento plod pojmenovali: Vanilla je zdrobnělina slovaa vaina, což znamená tobolka. V současnosti se vanilka vyváží z Mexika, Réunionu, Madagaskaru, Tahiti a Indonésie.

(A) (B) (C) (D) 23.

Na kterou z následujících otázek lze najít odpověď v úvodním textu? (A) (B) (C) (D)

Tobolky vanilky se trhají v době, ě, kdy začínají zač žloutnout. Dalšímu vyzrávání se zabrání ponořením řením do vroucí vody, poté se přes den suší na slunci a v noci se nechávají zabalené do plachet zapařit. it. Tobolky se scvrkávají a tmavnou, enzymy v nich vyvolávají chemické změny, zm jejichž výsledkem jsou aromatické sloučeniny, jmenovitě jmenovit vanilin. Přibližně z 5 kg čerstvých erstvých tobolek se získá 1 kkg fermentované vanilky.

Jak probíhá proces vzniku vanilinu? Jak se pěstuje vanilka? Jak vypadají listy vanilkyy pravé? pravé Kam se v současné době vanilka dováží?

24. Který z následujících úryvků z uvedeného textu obsahuje sloveso v trpném rodě? (A) Jde o popínavou orchidej ze Střední St Ameriky. (B) Již indiánské kmeny v čele č s Aztéky však měly poměrně důkladněě vypracované postupy fermentace vanilkových plodů... (C) Vanilla je zdrobnělina ělina slova vaina, což znamená tobolka. (D) V současnosti asnosti se vanilka vyváží z Mexika, Réunionu, Madagaskaru, Tahiti a Indonésie.

21. Které z následujících tvrzení o úvodním textu není pravdivé? (A) (B) (C) (D)

k úvaze k výkladu k vypravování ke zprávě

Cílem textu je seznámit čtenáře s vanilkou. vanilkou Celý text je psán spisovným jazykem. Úvodní text je rozčleněnn na dva odstavce. V textu se nachází velké množství slangových slov.


5


25.


Které z následujících tvrzení není v souladu s informacemi z uvedeného textu?

Telefon z plechovek Potřebuješ:

(A) Před prostrčením šňůry ňůry do plechovky vytvoříme vytvo na dně této plechovky díru. (B) Před napnutím šňůry ňůry musejí kamarádi mluvit do plechovky, aby se šířily řily vibrace. (C) Po promluvení do plechovky se začne za dno plechovky chvět a předávat vibrace. (D) Nejprve se vibrace šíří ří po šňůře, š teprve poté je něco slyšet v druhé plechovce.

2 prázdné plechovky bez víčka 1 kladivo 1 hřebík 1 asi 15 m dlouhou šňůru 1 spoluhráče

26.

A takhle se to dělá:

Která z následujících možností správně správn vysvětluje, proč je v úvodním textu výraz „telefonu“ napsán s uvozovkami?

1. Doprostřed dna u obou plechovek udělej ělej pomocí kladiva a hřebíku malý otvor.

(A) (B) (C) (D)

2. Skrz každý otvor prostrč jeden konec ššňůry a udělej uvnitř plechovky uzel. 3. Nyní si ty a tvůjj kamarád (kamarádka) vezměte vezm každý jednu plechovku. Jděte od sebe tak ak daleko, dokud se ššňůra nenapne.

27. Ve kterém z následujících oddělení oddě veřejné knihovny byste nejspíše íše našli publikaci, ze které je úvodní ukázka?

4. Mluv do otvoru své plechovky, zatímco druhá osoba bude mluvit zase do otvoru druhé plechovky.

(A) (B) (C) (D)

Ve své plechovce uslyšíš trochu zkresleně, zkresleně co říká do „telefonu“ kamarád (kamarádka). Když se mluví do plechovky, začíná jejíí dno vibrovat. Vibrace se šíří ší po šňůře až ke dnu druhé plechovky, kde se znovu mění m na vibrace vzduchu, které proniknou až k uchu.


Jedná se o citaci. Je tím vyjádřen výsměch.. Nejde o skutečný telefon.. Nejedná ejedná se o odborný výraz. výraz

6

v oddělení poezie pro děti ěti a mládež v oddělení beletrie pro děti a mládež v oddělení dětské dramatické dramatic tvorby v oddělení dětských knih pro volný čas


30.


Která z následujících dvojic slov nejspíše patří pat na vynechaná místa v uvedeném textu? (Pořadí (Po slov je zachováno.)

Severočeská policie vyšetřuje uje množící se krádeže zahradních sošek jelenů, vodníkůů a trpaslíků trpaslík z našich zahrad, uvedl minulý týden server iDnes.

(A) (B) (C) (D)

Tento týden jsme redakční ní poštou obdrželi tip na oficiální francouzské stránky na Wikipedii s názvem Front de libération des nains de jardin (v překladu řekladu Fronta za osvobození zahradních trpaslíků). ). Jedná se o neziskovou organizaci na vysvobození trpaslíkůů ze zahrad a jejich navrácení do jim přirozeného prostředí, ředí, tedy do volné přírody.

majiteli, kočičkou osvoboditeli, čepičkou ničiteli, kytičkou pachateli, lopatičkou

31. Pro které z následujících tvrzení lze najít přímou p oporu v uvedeném textu?

Zajímavé je, že i české policii se od minulého ého týdne podařilo poda jednu sošku jelena nalézt položenou pod keři. keř Eventuálnímu _____ malých jelenů, vodníků nebo mužíků mužík s červenou _____ v případě dopadení hrozí až dvouleté vvězení. Po pachatelích se stále pátrá.

(A) Ve Francii se také kradou trpaslíci ze zahrad, ale není to trestné. (B) Na severu Čech ech jsou v zahradách často sošky trpaslíků a zvířátek. (C) Trpaslíky možná krade někdo, ně kdo je chce vrátit do přírody. (D) Fronta za osvobození trpaslíků trpaslík napsala e-mail novinářům.

28. Kterou z následujících možností je nejméně vhodné použít jako nadpis k uvedenému textu?

32.

(A) (B) (C) (D)

Které z uvedených slov z úvodního textu je utvořeno jiným způsobem než ostatní?

dvouleté – pohozenou – neziskovou – navrácení

Trpaslíkům na stopě Neziskovka krade Trpaslíci zpátky do přírody! Krádeže v zahradách

(A) (B) (C) (D)

29. Které z následujících tvrzení nevyplývá z informací uvedených v úvodním textu?

dvouleté pohozenou neziskovou navrácení

33.

(A) Možná se v Čechách echách objevilo hnutí ppůvodem ze zahraničí. (B) Osvobodit trpaslíka ze zahrady odcizením izením je trestné. (C) Severočeská eská policie si neví rady, proto hledá na Wikipedii. (D) Organizace na osvobození trpaslíkůů považuje trpaslíky za přírodní tvory.

Které z následujících slov z úvodního textu není podstatným jménem slovesným? (A) (B) (C) (D)

navrácení dopadení vysvobození vězení

34. Které z následujících slov z úvodního textu nemá stejný počet hlásek jako písmen? (A) (B) (C) (D)


7

francouzské neziskovou navrácení přirozeného



36.

Cvrček

Která z následujících možností z úvodního textu obsahuje nespisovný výraz?

Za vsí kdesi na mezi

(A) (B) (C) (D)

Mezi dvěma pařezy Událo se cosi co se Zaplatit nedá penězi

jistě ho račte znát cvrček Béda neposeda jo dát mu malej klavírek ten cvrček mi bude hrát

37.

V roztrhaným kabátku

Které z následujících podtržených slov může m být v jiném spojení jiným slovním druhem?

Hrál tam svoji ______

Jistě ho račte znát

(A) (B) (C) (D)

Večer když v údolí

38.

Slunce zapadá

Která z následujících dvojic výrazů výraz z úvodního textu obsahuje pouze slova zdrobnělá ělá?

Cvrček Béda neposeda

Celá mez hlaholí

(A) (B) (C) (D)

Ta dáda tráda dá

Řekl jsem si jedenkrát

pařezy – údolí cvrček – slunce slunce – sirka škatulka – klavírek

39.

Ten cvrček mi bude hrát

Léta se o to pokouším, ale ještě ješt nikdy jsem ho nechytl, nepovedlo se mi to.

Zkrátka musím toho cvrčka mít

Která z následujících otázek nejspíše nej předcházela uvedené odpovědi?

Jo dát mu malej klavírek Do škatulky od sirek

(A) (B) (C) (D)

Pak mi bude hudba všude Stále znít

Dokážete rychle běžet ěžet za svým vnukem? Lovíte si sám kapra na vánoční vánoč stůl? Co děláte, láte, když nestíháte poslední vlak domů? dom Odnášíte si z honu domůů pravidelně pravideln nějaký úlovek?

40.

35.

Dostali jsme pozvánku na vernisáž. vernisáž

Které z následujících slov je nutno doplnit na vynechané místo v úvodním textu tak, aby zůstal stal zachován rým a rytmus básně? (A) (B) (C) (D)

Mezi dvěma pařezy Cvrček Béda neposeda Cvrček Béda neposeda Zaplatit nedá penězi

Která z následujících možností zachycuje význam slova vernisáž z úvodní věty? (A) (B) (C) (D)

sonátku píseň symfonii melodii

mimořádná schůzka poslední divadelní představení ředstavení slavnostní stní zahájení výstavy veřejný protest

Zdroje použitých textů Text k úlohám 16 až 20: Fulghum,, Robert. Všechno, co opravdu potřebuju ebuju znát, jsem se nauč naučil v mateřské školce. Překlad Lenka Fárová a Jiří Hrubý. 6. vydání. Praha: Praha Argo, 2003, s. 189. Upraveno. Text k úlohám 21 až 24: Norman, Jill. Bylinky a koření ko v kuchyni. 1. vydání. Praha: Ottovo nakladatelství, s. r. o., 2006, s. 154. Text k úlohám 25 až 27: Anita van Saan: 365 experimentů experiment na každý den. Dubicko: INFOA, 2007, 2007 s. 218. Zkráceno. Text k úlohám 28 až 34: MF Dnes-Víkend, 27. 7. 2013, s. 4. Upraveno. Text k úlohám 35 až 38: Suchý, J. Další knížka. Praha: Panton, 1991, s. 12. © Scio® 2015 – Tento test je určený výhradně pro použití v květnu 2015.

8


5. Která z následujících možností je napsána v souladu s pravidly pro shodu přísudku s podmětem?

Recommend Documents