5. 3. Informační a komunikační technologie

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

5. 3. Informační a komunikační technologie 5.3.1. Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMATIKA I. Obsahové vymezení Žáci se orientují v základní terminologii, osvojují si zacházení s počítačem a jeho přídavnými zařízení a využívají výukové počítačové programy. Žáci se seznamují se základy elektronické komunikace a jejími základy. II. Časové vymezení Informatika je povinný předmět s hodinovou dotací v 5. -7. ročníku. III. Organizační vymezení předmětu Výuka probíhá v budově školy v odborné učebně vybavené počítači. Třídy se dělí na skupiny tak, aby byla uplatňována zásady „1 počítač na jednoho žáka“. Žáci mají k dispozici tiskárnu a scanner. IV. Realizovaná průřezová témata V rámci předmětu Informatika jsou realizovány některé tematické okruhy průřezových témat Mediální výchova, Multikulturní výchova, Osobnostní a sociální výchova, Enviromentální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. V. Výchovné a vzdělávací strategie V hodinách Informatiky jsou pro rozvíjení a utváření klíčových kompetencí ( kompetence pracovní, kompetence komunikativní, kompetence k učení, kompetence k řešení problémů) využívány následující postupy:       

učitel žákům představí hardwarové a softwarové vybavení počítače k rozšíření jejich znalostí a správnému, bezpečnému a účinnému používání učitel podněcuje žáky ke sledování technologického vývoje prostřednictvím odborné literatury a internetu – učitel jde příkladem učitel objasní výhody a úskalí při používání internetu jako komunikačního prostředku a zdroje informací učitel vhodným výběrem předkládá žákům témata, při kterých využijí internet k získání informací učitel seznamuje žáky s počítačovými programy vhodnými ke zpracování informací a stimuluje je k jejich využívání jako vhodného softwaru pro úpravu textů učitel vede žáky k přehlednému a estetickému zpracování informací počítačovými programy přičemž podporuje samostatnost, tvořivost a netradiční (originální) způsoby řešení učitel vytváří praktické problémové úlohy a situace, kterými se žáci učí řešit problémy prakticky

100


 

při práci používání internetu jako komunikačního prostředku klademe důraz na „kulturní úroveň“ komunikace učitel upozorňuje žáky na nežádoucí sociálně-patologické jevy spojené s používáním počítačů a nabízí vhodné pozitivní aktivity jako protipól

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru 1.stupeň 1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM Očekávané výstupy – 1. a 2. Období: Žák  využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie  respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závady  chrání data před poškozením ztrátou a zneužitím

2. VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ A KOMUNIKACE Očekávané výstupy – 1. a 2. Období: Žák  při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty  vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích  komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení

3. ZPRACOVÁNÍ A VYUŽITÍ INFORMACÍ Očekávané výstupy – 1. a 2. Období: Žák  pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru

2.stupeň 1. VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ A KOMUNIKACE Očekávané výstupy: Žák  ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost

101


2. ZPRACOVÁNÍ A VYUŽITÍ INFORMACÍ Očekávané výstupy: Žák

 ovládá práci s textovými a grafickými editory i tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací  uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem  pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví  používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji  zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě

102


INFORMATIKA – 5.ročník OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV

ŠKOLNÍ VÝSTUPY

UČIVO

POZNÁMKY

Žák : OVO: 1.1, 1.2, 1.3

-

OVO: 1.1, 1.2, 1.3

-

užívá správné návyky při práci s výpočetní technikou ovládá základní funkce počítače orientuje se na české klávesnici respektuje pravidla práce na PC a v počítačové pracovně zadá vstupní informace pomocí klávesnice, používá hotové didaktické programy využívá základní funkce počítače a jeho běžné periferie objasní základní funkce hardware a software posoudí na koho se obrátit, v případě závady počítače

Základy práce s počítačem ZÁŘÍ Přihlášení do školní počítačové sítě, správné vypnutí počítače Seznámení se zdravotními riziky spojenými s využíváním výpočetní techniky Ovládání myši – správné držení, klik, dvojklik, tah Nácvik základní orientace na klávesnici ŘÍJEN Ovládání výukových programů Základní znalosti o hardwaru a softwaru Informace, jednotka informace Základní sestava počítače Vstupní a výstupní zařízení – klávesnice, myš, monitor, tiskárny

Zpracování a využití informací Bitmapový grafický editor Malování: OVO: 3.1

-

aplikuje text a obrázek v textovém a grafickém editoru v grafickém editoru vytvoří a upraví obrázek s pomocí textového editoru vytvoří, modifikuje, uloží a znovu vyhledá jednoduchý textový dokument

103

Úvod do grafických editorů Popis prostředí Jednoduché kreslící nástroje Geometrické útvary Psaní textu Úpravy obrázků Výřezy a operace s nimi

LISTOPAD

PROSINEC, LEDEN, ÚNOR

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013 Přenos obrázku do textového editoru Práce se souborem Textový editor Word:

BŘEZEN, DUBEN

Úvod do textových editorů Popis prostředí Česká klávesnice Základy editace textu Práce se souborem

OVO: 2.1, 2.2, 2.3

-

používá při vyhledávání na internetu vhodné cesty vyhledá požadovanou informaci s pomocí učitele napíše do adresového řádku internetového prohlížeče danou adresu a stránku otevře

104

Vyhledávání informací a komunikace Základní orientace v prostředí internetu Vyhledávání pomocí klíčového slova ve fulltextu Komunikace pomocí běžných komunikačních zařízení

KVĚTEN. ČERVEN


INFORMATIKA – 6.ročník

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV

ŠKOLNÍ VÝSTUPY

UČIVO

POZNÁMKY

Žák : OVO: 1.1, 1.2, 1.3

ZÁŘÍ -

-

OVO: 1.1, 1.2, 1.3

-

OVO: 3.1

-

užívá správné návyky při práci s výpočetní technikou orientuje se na české klávesnici popíše počítač, vysvětlí jeho funkce respektuje pravidla práce na PC a v počítačové pracovně zadá vstupní informace pomocí klávesnice, popíše funkci některých kláves (enter, esc, del, shift…) používá hotové didaktické programy využívá základní funkce počítače a jeho běžné periferie objasní základní funkce hardware a software uvede jednotky používané k měření objemu dat nebo místa na disku (kB, MB, GB) posoudí na koho se obrátit, v případě závady počítače pracujeme s průzkumníkem Windows edituje složky a soubory

aplikuje text a obrázek v textovém a grafickém editoru v textovém editoru upraví obrázek

105

Základní znalosti o hardwaru a softwaru Informace, jednotka informace Základní sestava počítače - Základní jednotka – základní deska, procesor, sběrnice Paměti - Vstupní a výstupní zařízení – klávesnice, myš, monitor, tiskárny Řešení základních problémových situací

ŘÍJEN, LISTOPAD, PROSINEC PT:Umím číst noviny? (listopad, 1hod)

Textový editor Word:

LEDEN, ÚNOR, BŘEZEN

Úvod do textových editorů Popis prostředí

PT: Rozumíme reklamě? (leden, 1hod)


OVO: 2.1, 2.2, 2.3

-

s pomocí textového editoru vytvoří, modifikuje, uloží a znovu vyhledá jednoduchý textový dokument

-

používá při vyhledávání na internetu vhodné cesty samostatně vyhledá požadovanou informaci zpracuje vyhledané informace v textovém editoru komunikuje pomocí běžných komunikačních zařízení napíše do adresového řádku internetového prohlížeče danou adresu a stránku otevře

-

-

106

Česká klávesnice Základy editace textu Práce se souborem

Vyhledávání informací a komunikace Základní orientace v prostředí internetu - Vyhledávání pomocí klíčového slova ve fulltextu - Komunikace pomocí běžných komunikačních zařízení

DUBEN, KVĚTEN, ČERVEN


INFORMATIKA – 7.ročník

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV

ŠKOLNÍ VÝSTUPY

UČIVO

POZNÁMKY

Žák : OVO: 5.1, 5.2, 5.5

-

-

-

orientuje se ve struktuře a činnosti počítače a znát možnosti jeho využití. zachází s počítačem uživatelským způsobem objasní pojem operační systém a základy práce s ním využívá systém helpů chrání data před poškozením a ztrátou předvede orientaci v základním uživatelském prostředí ; vysvětlí pojmy: data, program (aplikace), soubor, složka, dokument, konfigurace počítače, pracovní plocha, okno, dialogové okno, nabídka, ikona, kurzor, předvede základní operace se složkami a dokumenty: označení, přesun, zrušení, založení, kopie, přejmenování, uložení na pevný disk (disketu, flash disk) používá položky umístěné na panelu nástrojů napíše požadovaný text, opraví v textu chyby označí slovo či souvislý text do bloku, zarovná text i odstavce pomocí myši i klávesnice užívá základní pravidla pro úpravu přehledného a vkusného dokument v nastavení stránky upraví vzhled dokumentu napíše text ve formě tabulky pomocí tabulátoru vloží do dokumentu obrázek a upraví ho

107

Základy práce s počítačem Historie výpočetní techniky

ZÁŘÍ

Uživatelské prostředí WIN: Popis prostředí Nabídka Start Pracovní plocha Hlavní panel Ikony a operace s ikonami Help Okna Složka - tvorba, zobrazení, kopírování, přesouvání, mazání, přejmenování Průzkumník/tento počítač Uchování informací, pevný disk, disketa, kopírování

Zpracování a využití informací Microsoft Word: Panely nástrojů Základní pravidla editace textu, operace s textem Základní typografická pravidla Základní práce se styly Drobné funkce textových editorů Formát stránky

ŘÍJEN-DUBEN

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013 -

4.1, 5.3,5.4

-

podle potřeby aktivně používá pravítek pro nastavení okrajů stránek v dokumentu vytvoří tabulku a edituje její formát používá ozdobné písmo a různé grafické prvky k lepšímu vzhledu dokumentu vytiskne vytvořený dokument

Záhlaví a zápatí stránek Pravítka Tabulátory v textovém editoru Tvorba a editace tabulek Odrážky a číslování Grafika v dokumentu Tisk a úpravy před tiskem

s pomocí učitele založí svoji e-mailovou adresu píše a odesílá e-mail odpoví na doručený e-mail vytvoří si vlastní seznam adres připojí k e-mailu přílohu

Vyhledávání informací a komunikace Elektronická pošta: Adresa Registrace, vytvoření schránky Nová zpráva, odpověď odesílateli Adresář Příloha

108

KVĚTEN, ČERVEN

5. 3. Informační a komunikační technologie

Recommend Documents