4. hét: Karácsony
december 21-22.
1. Karácsonyi mősor a Városi Tornacsarnokban (kihelyezett program): december 21.
2. Karácsonyi játszóház (iskolai szinten): december 22.
3. Ünnepi karácsonyi mősor (iskolai szinten) (meghívott vendégeink a környékbeli óvodások): december 22.
4. Projektzárás, értékelés: 2010. január 25.
155
1. Karácsonyi mősor a Városi Tornacsarnokban (kihelyezett program): december 21.
„Karácsonyi Vásár”címmel városi kiállítást rendeztek a Tornacsarnokban. A megnyitó ünnepségre többek között felkérték az iskolánkat is, egy ide illı prózai-zenés mősor elıadására. Mivel iskolánk pedagógiai programjának részéhez tartozok a karácsonyi mősor iskolai szinten való megrendezése, ezért felkérték a 4. évfolyamot, mutassa be elıadását. Az iskolában mindig ez az évfolyam készül a karácsonyi mősorral. Ezen a reggelen mindenki izgatottan ébredt, mert a sokat gyakorolt mősort most elıször adhatjuk elı. Néhány szülı és pedagógus férj segítségével a kellékek eljutottak a sportcsarnokba. A gyerekek gyalog érkeztek a helyszínre. Szeretettel fogadtak bennünket, és az öltözıben elfoglalhattuk a helyünket. Színpadbejárással kezdtük, majd néhány apróbb jelenet elpróbálására került a sor, a hangosítással egyeztetve elindultunk átöltözni. Az öltözködésben sokat kellett segíteni, a népviselet elemeit tudni kell felvenni. Hol és hogyan kötök meg egy szoknyát, a blúz ujja hogyan mutat, a hajakat fonni kell, szalag kerül bele. A fiúk mellénye begombolva a nadrág szára a csizmában és még sok –sok apró, de fontos kérdések. Megkezdıdött a megnyitó melyet Prohászka Zsolt a tornacsarnok vezetıje nyitott meg, majd az Erkel Ferenc Alapfokú Mővészetoktatási Iskola Tücsök nevő vonós zenekara lépett fel. Karácsonyi dalokat hallhattunk a zeneiskolás növendékek elıadásában. Majd mi következtünk. Izgalmukat jól leplezték a gyerekek, mert az elıadás ügyesen zajlott végig. A sokat gyakorolt részek gördülékenyen következtek egymás után, egyre felszabadultabbnak hatott a mősor. Mindenki megtalálta a helyét. A nézık nagy tapssal jutalmazták a mősort. A gyerekek örömmel jöttek le a színpadról és az öltözıben mosolyogva mesélték élményeiket, érzéseiket egymásnak. Tapasztalatot, rutint így lehet szerezni. Erısíti lelküket, kedvet kapnak a következı mősor megtanulásához, közösségépítı ereje óriási. Megkönnyebbülve és egyben átszellemülve a mősortól lépkedtünk a hóesésben az iskola felé.
156
A mősor forgatókönyve:
I.Énekkar: a rendezvényünket énekkarunk adventi dalokkal nyitotta meg, a mősor végén újra hallhattuk ıket. A Csillagruha c. mese átdolgozása alapján „Karácsonyi képeslapok” címő darab forgatókönyve: II.Karácsonyi képeslapok 1. Luca-napi népszokások: 2. Mese :Karácsonyi képeslapok bemutatása
Zene: Sebestyén Márta. Dúdoltam én c. lemezérıl a 4. szám. /
1. Egy falu képe: melyben szegényes ház belseje kerül bemutatásra:
szövegnél kezdıdött a bejátszás/. Fontos volt a tartalma a szövegnek,
/paraván, asztal, szék, láda, kemence, kerítés/
hiszen a kislány árvaságát ily módon is érzékeltetni tudjuk. 2. Erdı megjelenítése: fák, bokrok Szövege: „Árva vagyok, nincsen nékem édesanyám se apám…” A kislány, akit Katicának hívtak, otthon egyedül van, öltözködik-, szól a szomorú népdal.
Díszlet:
157
A falusi gyerekek befutnak, népi játékot játszanak: Lucázás- vidám hangulat Népviseletben vannak a fiúk és a lányok. Luca-napi népszokások Zene: Ghymes: Haj regö rejtem Játék menete: A színpad jobb sarkából indulnak és csujjogatót 1.Lucanapi népszokások
mondanak:
Luca napja: A magyar néphitben Luca alakja kettıs, egyrészt kapcsolatos
a
legendabeli
Szent
Lucával,
másrészt
„ Haj regö rejtem
egy
boszorkányszerő, rontó nıalakkal.
Régi –rege rendem
Jósló-varázsló hiedelmek, praktikák jellemzik ezt a napot. A
Azt is megadhassa
boszorkányok felismerésére készült az ún. Lucaszék. Luca naptól Az a nagyúr isten.”
karácsonyig kellett elkészíteni a széket. A meghatározott számú és fajtájú fából készült ülı alkalmatosságot a karácsonyi éjféli misére, a
Bejönnek a lányok középen két sorba leguggolnak, a fiúk két oldalt
templomba vitték. 9 féle fából készült: kökény, boróka, jávor, körte,
kísérik bottal, és az alapritmust kopogják.
som, jegenyefenyı, akác, cser, és rózsafa. Szöget nem volt szabad Lányok tánca:- kapuzó
beleverni, az ékeket bükkfából faragták. Az éjféli misén a lucaszékre állva lehetett csak meglátni, hogy kik a boszorkányok, mert
-
szarvakat viseltek a fejükön. Utána nyomban el kellett égetni.
majd körben séta, egy pár ismét kaput tart és a többiek átbújnak alatta
Erre épült a játék mondanivalója. 158
-
ez ismétlıdik háromszor
-Válasszunk Lucát!-és egy fiú megnézi az összes lányt, egyet kiválaszt közülük, talán a legszebbet.
-
az
alakoskodók,
fehérleples
legények
seprővel és partvissal elzavarják ıket, hogy a
-Én ıt választom-kifordítja ki kéz alatt, és mindenkinek megmutatja.
fiúk kerülhessenek elıtérbe A lány fejére teszi a koszorút. Fiúk tánca:- - bottal a kezükben egy kört alkotnak, Odaszalad 3 lány és felemelik együtt ezt az egy lányt: -
majd a botot letéve párosan vállukat -Itt a Luca, itt a Luca! – és emelés közben lerepül a lány fejérıl a
megfogva táncolnak
koszorú ami, a színpad közepére kerül, késıbb adventi koszorú lesz. -
irányt váltanak forgás közben Csúfolódó:” Ez a Luca olyan szép
-
egy legény táncos lépést mutat, kéri, Mint egy háromlábú szék „
ismételjék a többiek ıt -
a fiúk utánozzák a legényt
-
ez ismétlıdik többször
-
majd az alakoskodók ıket is elzavarják
fiúk mondják
„ a szomszédnak tojása Benne van a gatyádba „
lányok mondják
-Készítsünk Lucaszéket – mondja egy lány, erre minden fiú letérdepel a földre és a lányok a hátukra, ülnek, széttárják a kezüket,
A fiúk Lucát választanak:
jelezve elkészült a szék. - De nem így, de nem így!
159
- Hát, akkor hogy?-kérdezi a tömeg.
Mindenki elindul, majd letérdepel az egyik lábával, a másikkal támaszkodik, és imára kulcsolja a kezét- Lehajtják a fejüket… egy
-Készítsünk 9 fából ilyen széket. –feleli egy fiú
fiú a székre áll és azt kiáltja:
Leülnek egy körbe és széket faragnak, mondják hangosan a fafajták
-Nézzétek. ott van a boszorkány!
nevét. -Ott van, ott van! –kiabálnak és mutatnak egy irányba a gyerekek. -
Menjünk a templomba a misére.-mondják. Megijednek és mindnyájan egy irányba szaladnak ki a színpadról.
-
Menjünk-, válaszolják kórusban a gyerekek. A mese folytatása:
Mielıtt elindulnának együtt a templomba, elmondják mennyire félnek a boszorkánytól. Egy sorba állnak és elmutogatják
A gyerekek boszorkányt kiáltanak, nagy sikollyal futnak kifelé. Egy
félelmeiket. Halkan majd egyre hangosabban beszélnek, mintha a
kislány visszafut. Meglátja Katicát és beszélgetnek:
félelmektıl megszabadulnának: -Ne félj, csak játszunk gyere te is! „Fehér alak, boszorkány - Nagy az én bajom nincs senkim, semmim ez az egy szál ruhám, s Ördög szarva ijeszt rám.
ez a darabka kenyerem van. Úgy gondoltam minek idızzek a faluban, talán a nagyvilágban jobbra fordul a sorsom.(Megölelik
Karácsonykor a misén
egymást).
Székre állva látom én”
-Járj szerencsével!- ismét megszólal a szomorú zene.
Templomi jelenet
160
ORSZÁGÚT :fák,igazi falevelek, szél, vándorláshoz zene. A kislány
VÁSÁR- árusok, kikiáltók, jönnek nagy zajjal. Közöttük egy
tétován sétál, visszafordul. Így találkozik az öregemberrel, aki vele
mezitlábas kisfiú nézelıdik. Katica is ott járkál, figyel, bámészkodik.
szembe jön az úton. 1. Pántlikaárus- nyakában lóg egy hatalmas kosár és a színpad -Jó napot öregapó! Hová igyekszel ebben a hidegben?
közepén nagyot kiált:
-Jaj, édes lelkem, három napja nem ettem. Rettentıen éhes vagyok.
„Asszonyok, asszonyok!
Kérlek, szánj meg egy darabka kenyérrel! Gatyamadzag -Ó apó, csak ennyim van ,jó szívvel neked adom. Pendelymadzag, -Boldog lehet apád, hogy ilyen lánya van. Vékony madzag, Katica felnéz az égre, összekulcsolja a kezét: (nagyot sóhajt). Vastag madzag, - Igen Keskeny madzag, -Lelhetsz még új családra! Isten áldjon gyermekem! Mint ahogy Fehér madzag,
most téged vezérelt utamba a sors, úgy rajtad is segíthet a jó Isten. Fogd ezt a gyertyát, világítson utadon!
Sárga madzag,!
- Köszönöm, Isten áldjon!
Nem dícsérem ,
Vándorlás zene folytatódik. Kezében a gyertya, melyet feltart,
Jól megmérem,
világítva az utat, céltudatosabban megy. 161
Tessék kérem”
3.Túróárus: Túrót, túrót vegyenek,
Köré győlnek a piacon lévık és hallgatják a kikiáltót.
Hogy a kutyák egyenek.
2. Kalácsárus..
Sós túrót vegyenek
„Friss kalácsot
Ha nem vesznek, nem esznek.
Friss kalácsot vegyenek! Egy krajcárért, két krajcárért
4.Almaárus.
Máris megkapja kegyed!
„Erre gyere, ne menj arra,
Ha a fiúk nem szeretnék,
Erre van a piros alma”
A lányoknak vegye meg!
Vevı:- Hogy az alma?
Leánykája hogyha nincsen,
-
Hat krajcár darabja.
Saját maga egye meg!
-
De hiszen ez férges?
-
Tudod mit? Válogatósnak vadalma , annak is a rossza.
162
Rámás csizma, kopogó
A vevıt megugrasztja, az eladó utána mozdul, kiborul az alma a kosárból, a kisfiú vesz fel egyet.
S milyen olcsó, hallja csak, A többi gyerek rögtön odaszalad. Az árus rámordul: Csak 20 pengı, csak-csak-csak, -Hogy került a kezedbe? Csak 20 pengı, csak-csak-csak!” -Elgurult ,vissza akartam adni. Indul a csizmaárus felé, sóvárogva nézegeti a lábbeliket. Az árus -Biztos el akarta lopni!- mondják a falusi gyerekek.
mondja:
-Nem … én nem tennék ilyet.
-
Nem a magadfajtának való ez fiacskám!
Ránéz a lábára és tovább megy a kalácsárushoz. 5.Csizmaárus
-Mit bámészkodsz itt? Takarodj! Ne tátsd itt a szádat!
„Erre , erre, ifiasszony,
Gyerekek incselkednek az árussal:
Más boltosra ne hallgasson!
„-Melyik fa ül?
Az én nevem Olcsó János
-A kofa!
Kinek híre általános.
-Célozzuk meg!- erre a gyerekek megdobálják az árust.
Van itt minden ami jó, 163
-Haszontalan, szemtelen kölykök! Nem is hoz nektek semmit a
Katica leveti a cipıjét és átadja.
Jézuska!-kiabálja vissza a kalácsárus asszony. -
Fogd, menj isten hírével, hátha testvérre, társra lelsz.
Pántlikás árus ember mondja: -Emberek, asszonyok látják micsoda idı készül? Szedjük mi is a
-
sátorfánkat, mer’ mindjárt ideér a hóvihar!
Köszönöm a jóságodat, néném! Fogd ezt a gyertyát, ha nem is meleget, de a szívem melegével adom.
-Siessünk! Vándorlós zenével folytatódik, két irányba távoznak,, integetnek -Isten áldja!
egymásnak.
- Csak épségben hazaérjünk!- kiáltják mindannyian.
Találkozás az anyókával:
-Jaj, nem érjük meg a szent estét!
-Adjon isten anyóka!
Sátrastól, mindenestıl elmennek, s csak a fiú és Katica marad a
-Neked is édes lelkem.
színen. -Mi járatban vagy erre? -Hát te miért nem szaladsz haza? - kérdezi Katica. -Jaj édes lányom, látod milyen keserves sorsra jutottam. Már egy -Nincs nekem otthonom, családom, még testvérem sincs, akivel
öltı ruhám sincs, amivel a testemet befödhetném.
vándorolhatnék. Egyedül vagyok, mint az ujjam. A lábam is majd lefagy, ebben a farkasordító hidegben. Feltörte a talpamat ez a köves
Katica végignéz magán, láthatóan gondolkodik, leveszi a nagy
út. Ha legalább egy pár cipım lenne!
kendıjét és anyó vállára teríti. 164
-Ez mindenem, de talán neked nagyobb szükséged van rá. Úgyis
Mindent elhisz,
sötét van, nem lát engem senki. Ellehetek ruha nélkül is. Mindent remél, -Jaj nem adott ilyen gyermeket a sors nekem! Ez a gyertya Mindent eltőr.
emlékeztessen rám, és mindazokra, akiket szerettél.
A szeretet soha el nem fogy.”
Megölelik egymást, s ebben a pillanatban egy csodás zenére /Csendes éj egy feldolgozása. Lásd a zenei mellékletben./angyalkák
Pál Apostol
jelennek meg. Másik két angyal a kendıt és a gyertyákat hozza be. Egy-egy angyal vezeti az apót , az anyót és a fiút, elmennek a házba és immár egy családot alkotva ülnek le a házba.
1.angyal:-Mindenedet szétosztottad, ne láss többé ínséget
Feláll az apó és köszöntıt mond:
2. angyal : -Holtod napjáig gondtalanul élj, legyen ez a ház az otthonod!
„ Ha szeretet nincsen bennem: semmi vagyok. Felöltöztetik és visszavezetik az új családhoz. A szeretet hosszútőrı, kegyes; 3.angyal:-Új családra leltél akiken segítettél. A szeretet nem irigykedik, 4.angyal:-Szenteste van , kigyulladt a negyedik gyertya is. A szeretet nem kérkedik, nem fuvalkodik fel. Zene: A csendes éj egy csodálatos feldolgozása A szeretet mindent megbocsát,
165
Angyalok tánca:az angyalok ruhája fehér póló és szoknya , tüllbıl
Lelketekre hulljon szeretı szavammal
varrt áttetszı szárny. Csendes szobádban, ha gyertyát gyújt a karácsonyéj, Táncukat a finomság, lágyság és az angyali mosoly szövi át. Te megérzed majd, hogy nálad jártam én, Különbözı formákat vesznek fel:elıször egy körbe sétálnak be,majd Karácsonyi angyalszárnyon
két kört alkotnak, csillagalakzatba rendezıdnek / jobb kéz a kör közepe felé mutat /.
Lelkedre béke, öröm szálljon!
Egyéni forgással egy óriási csillagot hoznak létre ebbıl tovább
Rájöttél-e már karácsonyfád alatt,
forognak és egymás mögé állva egy oszlopot alkotnak. Majd lassú, lágy, nagy páros karkörzéssel leguggolnak egyesével .Utolsó
mi kézzel nem fogható, érték csak az marad?
színpadkép a nagy csillag. Ha van szívedben osztható nyugalom és béke, A szárnyukat kiengedve lassan leülnek a földre. Átjárja majd lelked a szeretet fénye. Zene:Csendes éj szól Győjtöttél e olyat, mi nem fogy és nem kopik, Minden angyal egy sorban áll a színpad elején. Felsorakoznak a Minél inkább osztod, egyre gyarapodik?
szereplık mögéjük . Az új család a ház elıtt helyezkedik el.
Kinek belsı ragyogása van,
Záróképhez érkeztünk, az angyalok jókívánságával búcsúzunk el:
Egyedül sem boldogtalan.
A zúzmarás fenyıkrıl egy hópelyhes dallam
166
Ezzel a mősorral kíván a 4.a és 4.b osztály kellemes karácsonyt és
Szeretni jöttünk a világra
boldog új évet! Magunk és mások boldogságára. Az új esztendıt töltse be a termékeny béke, III. Énekkar: a következı karácsonyi dalokat hallhattuk a mősor A lélek nyugalma, a szeretet melegsége!
befejezéseként:
(Meghajlás és taps.)
167
Tevékenységek
Pedagógus
Célcsoport
Gyerekek
Szükséges erıforrások
Dologi
4.a A karácsonyi mősor elıadásának irányítása Kellékek elpakolása
Felelıs
Dec. 21.
Kellékek elvitele a sportcsarnokba
4.a A karácsonyi mősor elıadása
4.b
A vásár látogatói,
Kellékek elpakolása 4.b
Személyautó
cdforgatókönyv
Személyautó
168
Felhasznált idı
Személyi
Elıkészületek és a mősor
Kellékek elvitele a sportcsarnokba
Határidı
Pedagógus, szülı
pedagógus
Pedagógus, szülı
Dec. 21.
Dec. 21.
Dec. 21.
3 óra
Baksáné Pavelka Rozália Kovácsné Fábián Andrea Bor Gáborné Kiss Andrásné Baksáné Pavelka Rozália Kovácsné Fábián Andrea
2. Karácsonyi játszóház (iskolai szinten): december 22.
Az adventi programsorozat az utolsó tanítási napon csúcsosodik ki. Karácsony elıtt ekkor van az iskola közössége utoljára együtt, utána kezdıdik a téli szünet. Az iskolavezetés ezt a napot arra szánta, hogy az ünnephez méltóan, békés, szeretetteljes karácsonyi hangulatban zárjuk ezt az évet. A tanulók legnagyobb örömére ez a nap tanítás nélküli munkanap lett. Hagyomány iskolánkban, hogy karácsony és húsvét elıtt játszóházat rendezünk. A gyerekeknek alkalmat adunk arra, hogy szeretteiknek apró ajándékokkal kedveskedjenek. Az iskola gondoskodik az ajándékok elkészítéséhez szükséges alapanyagokról, a pedagógusok pedig segítenek a gyerekeknek, hogy egyszerő, gyorsan elkészíthetı, de mutatós alkotások születhessenek. Az alsó és felsı tagozat külön-külön szervezi meg a játszóházat, hiszen a tanulók életkori sajátosságai, fejlettsége különbözı. Az alsó tagozat a 2. emelet osztályaiban rendezkedett be, míg a felsı tagozat az 1. emeleten. A pedagógusok ügyessége, fantáziája, ötletessége nyomán a játszóházak színterei rendkívül változatosak voltak. Karácsony elıtt természetesen a karácsonyi ajándékkészítés volt a fı téma. A gyerekek nagyon szeretnek ügyeskedni, alkotni. A maguk által kialakított kis csoportokban tetszılegesen látogathatták a színtereket. Teljesen belefeledkeztek a munkába, arcuk kipirult, lázas izgalommal vágtak, ragasztottak, gyúrtak, a technikától függıen. Azon izgultak, hogy a rendelkezésre álló idı alatt minden színtérre bejuthassanak, minél több ajándékot készíthessenek. Öröm volt nézni, ahogy a „kincseiket” óvták, féltették, győjtögették és közben azt tervezgették, kinek adják át a karácsonyfa alatt. A délelıtt folyamán kialakult egy ünnepi hangulat, a karácsonyvárás és az ajándékozás öröme. Emellett kézügyességük, alkotói fantáziájuk fejlıdött, jellemük gazdagodott az egymás iránti segítségnyújtással, udvariassággal. ( Mellékletek: cd / képek: Karácsonyi játszóház alsó-felsı ) 169
Tevékenységek
Pedagógus 1.a oszt. Angyal formájú szalvétatartó
1.b oszt. Papír angyalka
2. a – 2. b osztályok Só-liszt gyurmából gyertyatartók, hóemberek készítése
Célcsoport
Gyerekek
Angyal formájú szalvétatartó
Papír angyalka
Só-liszt gyurmából gyertyatartók, hóemberek készítése
Szükséges erıforrások
Dologi Alsó tagozatos gyerekek
Alsó tagozatos gyerekek
Alsó tagozatos gyerekek
Felelıs
Felhasznált idı
Dec. 22.
Nagy Katalin, 4 óra Török Dóra
Személyi
Kétoldalú Pedagógus, karton, arany gyerekek színő papírszalag, díszítı figurák, arany-ezüst toll Torta papír, Pedagógus, aranypapír, gyerekek géppapír, arany színő kötözı szalag, Só, liszt, Pedagógus, paprika, kakaó, gyerekek tortagyertya, nyújtófa, szaggatók,
170
Határidı
Dec. 22.
Dec. 22.
Orbánné Budai Mária, Aradszkiné Szelényi Tünde
4 óra
Matuláné Enyedi 4 óra Julianna, Ruszné Geréb Edit, Ritókné Jámbor Aranka, Fábián Istvánné
Tevékenységek
Pedagógus
Gyerekek
3. a oszt. Karácsonyi kísérıkártyák
Karácsonyi kísérıkártyák
4. a – 4. b osztályok hőtımágnes
Ablakdíszek
Célcsoport
Szükséges erıforrások
Határidı
Felelıs
Felhasznált idı
Dologi
Személyi
Alsó tagozatos gyerekek
Kétoldalú színes kartonok,
Pedagógus, gyerekek
Dec. 22.
Albertiné Galbács Andrea, Kiss Miklósné
4 óra
hőtımágnes
Alsó tagozatos gyerekek
Dekorgumi, flitterek
Pedagógus, gyerekek
Dec. 22.
Kiss Andrásné, Baksáné Pavelka Rozália, Kovácsné Fábián Andrea
4 óra
Ablakdíszek
Felsı tagozatos gyerekek
Színes kartonpapír, aranyzsinór, szalag,
Pedagógus, gyerekek
Dec. 22.
Kovácsné Megyeri Anna
4 óra
171
Tevékenységek
Pedagógus
Gyerekek
Aranydió festése
Aranydió festése
Ajtódíszek
Ajtódíszek
Célcsoport
Felsı tagozatos gyerekek Felsı tagozatos gyerekek
Csillagdíszek, karácsonyfadíszek hajtogatása
Csillagdíszek, karácsonyfadíszek hajtogatása
Felsı tagozatos gyerekek
Rímfaragás karácsony témában
Rímfaragás karácsony témában
Felsı tagozatos gyerekek
Szükséges erıforrások
Dologi
Személyi
Dió, arany festék,
Pedagógus, gyerekek
Fenyıgally, dió,szalag,dísz- Pedagógus, kötözı, forgyerekek rasztópisztoly
Színes kétoldalú papír
Pedagógus, gyerekek
Pedagógus, gyerekek
172
Határidı
Felelıs
Felhasznált idı
Dec. 22.
Bacsa Edina, Pluhár János
4 óra
Dec. 22.
Dec. 22.
Dec. 22.
Borsós Antalné, Zsarnóczainé Kovács Ágnes Marczis Györgyné, Török Zoltánné, Kakas Erika
Tóthné Bodó Mária
4 óra
4 óra 4 óra
4 óra
Tevékenységek
Célcsoport
Szükséges erıforrások
Pedagógus
Gyerekek
Dologi
Csipeszdísz pingvincsillag-és mikulásfejjel
Csipeszdísz pingvin- csillag-és mikulásfejjel
Ruhacsipesz, színes karton, aranyfesték,
Üdvözlıkártya, könyvjelzı papírhímzéssel
Üdvözlıkártya, könyvjelzı papírhímzéssel
Üdvözlıkártyák fröccsentett technikával
Üdvözlıkártyák fröccsentett technikával
Felsı gyerekek
Felsı tagozatos gyerekek
Felsı tagozatos gyerekek
Kartonpapír, fonal,
Kartonpapír, festék, szita,
173
Határidı
Felelıs
Felhasznált idı
Személyi
Pedagógus, gyerekek
Pedagógus, gyerekek
Pedagógus, gyerekek
Dec. 22.
Dec. 22.
Dec. 22.
Vinczéné Forgács Ágnes Kertész Gyöngyi
Majorné Horváth Izabella
4 óra
4 óra
4 óra
174
3. Ünnepi karácsonyi mősor (iskolai szinten) (meghívott vendégeink a környékbeli óvodások): december 22.
Míg advent a reményteli várakozás ideje, a Szenteste maga a megvalósult és beteljesedett csoda, a Megváltó születésének napja. A karácsonyi éj csodája máig melegséggel tölti el minden ember szívét. Ez az az ünnep, amelynek valódi tartalma a legelevenebben él. Karácsony este minden elcsendesedik, és ha olyan szerencsénk van, hogy hó is hull, a csend még tökéletesebb. A mai értelemben vett keresztény karácsonyról a IV. század óta emlékezünk meg, eredetileg december 25. Jézus születésnapja, az elızı este karácsony vigíliája, más szóval karácsony böjtje vagy Szenteste, 26. pedig az ünnep második napja. A karácsony megünneplése már hosszú évek óta az iskolai közös események közé tartozik. Mégis talán a legmeghittebb és a legszívhezszólóbb ünnep ez. Minden évben a 4. évfolyam feladata, hogy egy csodálatos mősorral ajándékozza meg az utolsó tanítási napon a gyerekeket és tanáraikat, valamint a meghívott vendégeket, óvodásokat. Talán ilyenkor lehet megmutatni azokat az értékeket az embereknek, amiket a legfontosabbnak tartunk. Hogy mi is a valódi érték ma? A vásárlási lázban égı felnıttek, az idıhiányban szenvedı családok próbálják túlajándékozni szeretteiket, ezzel kompenzálni az elmaradt közös beszélgetéseket, játékokat. Talán csak a pénzen vett ajándék tud már örömöt okozni, a saját kézzel gyártott ajándék már nem ad akkora boldogságot. A kérdésre csak azzal tudok válaszolni, igyekszünk a karácsonyi mősort úgy összeállítani, hogy mondanivalója azok az értékek legyenek, amiket a legfontosabbnak érzünk ma is. Érezze és értse a legkisebbtıl a legnagyobbig minden gyerek és felnıtt. A karácsony tanítson meg minket a másokkal való találkozás és együttlét értékére, hogy rátaláljunk a szeretet jó ízére, tudjunk adni és képesek legyünk örömmel kapni. A családi együttlét fontossága a szeretet és a béke uralkodása. A mi történetünk lényege is pontosan ez volt. Vártuk a pillanatot a tornaterembe, mikor húzzák el a képzeletbeli függönyt. Míg a többiek a játszóházas élményeiket még alig tudják feldolgozni, mi már órák óta lázasan készülıdtünk. Öltözködéssel indul az elıkészület, majd a tornaterembe
175
megyünk, és ott foglaljuk el a helyünket. A tornaterem berendezése már az elızı napon délután elkészül. Ez sem egyszerő feladat, bordásfalakból és kosárpalánkból színházi hátteret, színpadot varázsolni. Lassan érkeznek a vendégek, az iskola tanulói, tanárai. Tudjuk, hogy évrıl-évre ez a mősor a nap fénypontja, ezért is olyan izgatott a társaság. Az iskola koordinátora nagyon szép szavakkal köszönti az egybegyőlteket és felkonferálja a mősort. Az énekkar része minden évben a mősornak, nemcsak színesíti a programot, hanem az oda járó gyerekek bemutathatják éves munkájuk nagyobb részét. Majd a várva várt elıadás következik. Nagyon ügyesen szerepeltek a gyerekek, végig koncentráltak és odafigyeltek. Majd befejezésül az énekkar zárja be csodálatos hangjával a mősort. Intézményünk vezetıje meghatódottan, könnyekkel küszködve köszöni meg a fellépıknek azt az örömet , amit a szívekbe kitörölhetetlenül becsempésztek. A kitartó és fáradhatatlan munkának gyümölcse a csillogó szempárokban tükrözıdik. Elbúcsúzunk egymástól a téli szünet elıtt és minden szépet és jót kívánunk a következı évre is. Pataki Edit kedves versével tudnám befejezni a karácsonyt, mert kifejezi mindazt, amit ez az ünnep jelenthet: Pataki Edit: Karácsony békéje
Gyertya lángja
minden gaztól,
szél játéka –
gonoszságtól feloldoz.
mulandó. A szeretet
Gyermek mellett
sosem lehet
együtt lehet tiszta mind,
halandó. Karácsonyest
és feledhet,
békességet
eltörölhet minden kínt.
sugároz,
176
Elıkészítı feladatok: 1. Az elızı napon tartott fıpróbán készítettünk képeket különbözı jelenetekrıl, ezeket A4-es, fekete-fehér formában kinyomtattuk és az egyik mozgó faliújságra tettük, majd belehelyeztük az egészet a díszletbe. 2. A tornaterem díszítése 3. Székek, padok, szivacsok elhelyezése a közönség számára 4. Hangosítás, magnók, mikrofon beállítása 5. a díszlet elemeinek elkészítése, majd elhelyezése Az ünnepi mősort iskolánk koordinátora nyitotta meg.
Köszöntötte az óvodásokat, az iskola tanulóit, dolgozóit, az érdeklıdı szülıket. Felsorolta és méltatta iskolánk adventi programjait, melynek utolsó állomása az ünnepi mősor. Arra intett, gondoljon mindenki szeretteire, hozzátartozóira ezekben a meghitt pillanatokban. „ Azok, akik fontosak számunkra, valahogy a tudomásukra hozzuk, teszünk értük, feléjük fordulunk. Régi szokás: ilyenkor karácsonykor képeslapot küldünk egymásnak.” A mősort az énekkar nyitja meg, az énekszámokat betanította Petrovitsné Balla Magdolna. Ezt követi a 4. a – 4. b osztály karácsonyi mősora Karácsonyi képeslapok címmel. A mősort betanította Bor Gáborné, Kiss Andrásné, Baksáné Pavelka Rozália és Kovácsné Fábián Andrea. Végezetül az énekkar zárja a mősort. Mindenkinek jó szórakozást kívánt.
177
I. Énekkar II. Karácsonyi képeslapok 1.
Lucanapi népszokások
2.
Mese bemutatása
III. Énekkar Az ünnepi mősort tagintézmény-vezetınk zárta: Megköszönte a mősort a felkészítıknek és azt kívánta, hogy ezek a megható, békés, szeretetteljes percek legyenek útravalóul minden gyermek és minden család számára. Kellemes ünnepeket kívánt mindenkinek és pihenést a téli szünetben. Gerhard Stengel ajándékát szétosztottuk és igazi karácsonyi hangulatban búcsúztunk el egymástól. ( Mellékletek: cd / képek: Karácsonyi mősor )
178
4. Projektzárás, értékelés: 2010. január 25.
Az adventi programsorozatunk a 2009-es év utolsó iskolai munkanapjával véget ért. Megkezdıdött a téli szünet, az ünneplést mindenki otthon folytatta a családban. Szívbıl reméljük, hogy a gyerekek kaptak annyi érzelmi töltést, hogy az ünnepek békésen, boldogan teltek el. Január végén, az elsı félévet lezáró értekezletünkön értékeltük a TÁMOP pályázat keretében megvalósított Adventtıl karácsonyig c. 3 hetet meghaladó projektünket. A felelısök: Ritókné Jámbor Aranka és Kovácsné Fábián Andrea beszámoltak a projekt céljáról, várható eredményeirıl. Felvázolták a programsorozat szerkezetét, felépítését. Diafilm vetítésével felelevenítették a programokat. A képek segítségével életre kelt iskolánk több mint 4 hetes munkája az advent jegyében. Nagyon jó volt visszanézni, visszaemlékezni a közös munkákra, együttlétekre, sok-sok élmény került felszínre. Megvitattuk, melyek azok a programok, melyek jól sikerültek és érdemes bevenni a jövı évi munkatervünkbe. A projekt céljai, várható eredményei maradéktalanul teljesültek. A programsorozat mindenképpen jótékony, fejlesztı hatással volt a tanulók értelmi, érzelmi, erkölcsi fejlıdésére. Közelebb kerültek a néphagyomány világához, sokféle népszokással ismerkedhettek meg és próbálhatták ki (kiállítások: betlehem, paravánokon: a Mikulás, Lucázás; a karácsonyi asztal; mősorok, vetélkedık, jóslások stb.). Sikerült a programok jó részét az iskola falain kívülre helyezni (idısek otthonai, sportrendezvények, mősorok, Mikulás stb.) .
A rendezvények megmozgatták az egész iskola tanulóközösségét, az együtt ünneplések, a közösen végzett munkák, a játékok szorosabbá
kovácsolták közösségünket. Az alkotómunkák (ajándékkészítés az adventi vásárba, játszóház, osztálydíszítés stb.) fejlesztették fantáziájukat, kézügyességüket, esztétikum iránti fogékonyságukat. A négy gyertyagyújtás alkalmával – ahogy közelebb kerültünk karácsonyhoz – az ünnepi hangulat egyre fokozódott, mégis a programok sokfélesége, sokszínősége folytán a gyerekek fölös energiái jótékony mederbe terelıdtek, békés, meghitt ünnepi légkörben várakoztunk a karácsonyra. Reményeink beváltak, ezért sikeresnek ítéltük a három hetet meghaladó projektünket.
179
A nyilvánosság tájékoztatása: A gyerekeket és a szülıket a tagintézmény-vezetı tájékoztatta a TÁMOP pályázat beindításáról. A szülık az SZMK értekezleteken, szülıi értekezleteken, ill. az iskolai programok által értesültek a pályázat alakulásáról; a gyerekek osztályfınöki órákon, tanulógyőléseken. A közös ünneplések, az adventi gyertyagyújtások alkalmával a projekt megvalósulásáról tudtunk tájékoztatást nyújtani. A szélesebb nyilvánosság a Gyulai Hírlap GYAKI Mellékletében szerezhetett tudomást a pályázatban végzett tevékenységünkrıl.
180
Tanító/tanár, osztály: Idı, tantárgy: Téma: Tartalom:
Kovácsné Fábián Andrea 4.b December.21. 2.óra Felkészülés Karácsonyi szokások Asztal terítése és tartalma, ajándékozás, kántálás,
Munkaforma: Képességfejlesztés:
A Karácsony egyházi szokásai Csoportos és frontális A zsibongóban berendezett terített asztal , panoptikum, karácsonyfa megnézésével és elemzésével a tapasztalati úton szerzett megfigyelés fejlesztése
Tanító/tanár, osztály: Idı, tantárgy: Téma: Tartalom: Munkaforma: Képességfejlesztés:
Nagy Katalin 1.a oszt. December 21. Környezet óra Szent este Téli hónapok Páros, egyéni Megfigyelıképesség, logikus gondolkodás, beszédkészség fejlesztése
Tanító/tanár, osztály: Idı, tantárgy: Téma: Tartalom: Munkaforma: Képességfejlesztés:
Ritókné Jámbor Aranka 2. b oszt. December 21. Szövegértés-szövegalkotás 1-4 óra Karácsonyi versek, Karácsony c. olv., karácsonyi vers másolása Verstanulás, szövegfeldolgozás, versmásolás Egyéni, csoportos munka, projekt munka Emlékezet, logikus gondolkodás, szövegértés, beszédkészség, íráskészség fejlesztése
181
182
