3DØWgPØØØ3 I. Souhrnné informace o projektu. Projekt. Finální verze (VK-IP) Unikátní kód žádosti: Název operačního programu: CZ

Finální verze (VK-IP)

3DØWgPØØØ3

Unikátní kód žádosti:

I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu:

CZ.1.07

Název operačního programu:

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo prioritní osy:

7.1

Název prioritní osy:

Počáteční vzdělávání

Číslo oblasti podpory:

7.1.3

Název oblasti podpory:

Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Číslo podoblasti podpory: Název podoblasti podpory: Číslo výzvy:

51

Název výzvy:

Žádost o finanční podporu z OPVK - IPo - Oblast podpory 1.3 - Výzva č. 51

Typ projektu:

IP - ostatní

Typ území:

Město

Projekt Název projektu:

UČITELÉ ONLINE

Zkrácený název projektu:

Učitelé online

Název projektu anglicky:

Teachers online

Předpokládané datum zahájení projektu:

01.09.2014

Předpokládané datum ukončení projektu:

Předpokládaná doba trvání projektu v měsících:

31.07.2015

11,0

Typ účetní jednotky:

Pro podnikatele

Účetní osnova:

500/2002 Sb./001-023 (FZ 1/2003, změna

Celkové způsobilé náklady projektu:

26 906 042,02

Celkové nezpůsobilé náklady projektu: Rozpočet projektu celkem:

26 906 042,02

Žádost finálně uložena v IS BENEFIT7 dne: 15.05.2014 14:38 Unikátní klíč: 3DØWgPØØØ3 vytisknuto dne: 15.05.2014

Strana 1 z 179

Finální verze (VK-IP) Stručný obsah projektu: Hlavním cílem projektu UČITELÉ ONLINE je zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky a výchovně-vzdělávacích činností školy. Záměrem projektu je proškolit cca 437 pedagogických pracovníků z 30 základních škol a cca 137 pedagogických pracovníků 7 středních škol v Moravskoslezském, Olomouckém, Zlínském a Královehradeckém kraji v oblasti využívání moderních technologií ve výuce, podpořit základní a střední školy při zavádění moderních mobilních dotykových zařízení do výuky a při komplexní integraci ICT do života celé školy, a tím potažmo zkvalitnit a zatraktivnit výuku žákům základních a středních škol zapojených v partnerství projektu.


Strana 2 z 179


II. Žadatel projektu Název subjektu:

Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o.

Právní forma:

Společnost s ručením omezeným

IČ:

25831101

DIČ: Plátce DPH:

Ne

Typ plátce DPH:

Nejsem plátce DPH

Počet zaměstnanců: Typ žadatele:

Školy a školská zařízení (tj. právnická osoba zapsaná ve školském rejstříku)

Podíl na nákladech

8 771 385,28

Číslo datové schránky: Zkušenosti žadatele s realizací a řízením projektů v oblasti RLZ:


Strana 3 z 179

Finální verze (VK-IP) Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. má bohaté zkušenosti se vzdělávacími projekty, ať už se jedná o tvorbu či jejich následnou realizaci. 1. V 50 není pozdě, 2013 - 2014 - příjemce, projekt je zaměřen na zvýšení zaměstnanosti osob znevýhodněných na trhu práce prostřednictvím bilanční diagnostiky, rekvalifikačních a motivačních programů, vytvořením nových pracovních míst Dotační program: OP LZZ 2. Vzdělanost znamená budoucnost, 2013 - 2014 - příjemce, projekt je zaměřen na podporu rozvoje nabídky dalšího vzdělávání v Moravskoslezském kraji a podporu provázanosti dalšího vzdělávání s počátečním vzděláváním Dotační program: OP VK 3. ERUDITUS, 2011- 2012 - příjemce, projekt byl zaměřen na podporu rozvoje nabídky dalšího vzdělávání v Moravskoslezském kraji a podporu provázanosti dalšího vzdělávání s počátečním vzděláváním Dotační program: OP VK 4. Získej novou profesi!, 2010 - 2012 - příjemce, projekt byl zaměřen na zvýšení zaměstnanosti osob znevýhodněných na trhu práce prostřednictvím bilanční diagnostiky, rekvalifikačních a motivačních programů, vytvořením nových pracovních míst Dotační program: OP LZZ 5. Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství, 2009 - 2011 - příjemce, cílem projektu bylo vytvořit a pilotně ověřit modulově koncipovaný program dalšího vzdělávání pro pedagogické pracovníky SŠ, který je zaměřen na rozvoj jejich profesních kompetencí v oblasti kariérového poradenství Dotační program: OP VK 6. Tvá budoucnost, 2004 - 2008 - partner, cílem projektu bylo vytvoření komplexního modulového systému, který podporoval mladé lidi s nízkou kvalifikací při získávání pracovního místa, dalšího vzdělání či rekvalifikace Dotační program: Iniciativa Společenství EQUAL 7. Aktivitou k získání zaměstnání, 2007-2008, - cílem projektu bylo zvýšení zaměstnanosti a zvýšení kvalifikační úrovně obyvatel v MSK patřících do rizikové skupiny na trhu práce Dotační program: OP RLZ A řada dalších v předchozích letech. Zkušenost s prací s cílovou skupinou:


Strana 4 z 179

Finální verze (VK-IP) SOU DAKOL, s.r.o. má bohaté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků především učitelů SŠ, ale spolupracuje také s učiteli ZŠ. SOU DAKOL, s.r.o. je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, kde ředitel SOU DAKOL, s.r.o. působí jako předseda sdružení. SSŠČMS sdružuje soukromé základní školy, předškolní a školská zařízení, střední školy, vyšší odborné a vysoké školy, které navzájem spolupracují s cílem zkvalitnění procesu vzdělávání. SOU DAKOL, s.r.o. spolupracuje v rámci sdružení se ZŠ a SŠ a jejich pracovníky především na přípravě vzdělávacích, společenských a kulturních akcí a soutěží v odborných dovednostech a sportu, ale také v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Kromě počátečního vzdělávání se SOU DAKOL, s.r.o. zaměřuje také na rozvoj v oblasti celoživotního učení. Jako centrum celoživotního vzdělávání nabízí možnosti rekvalifikací a dalšího vzdělávání. Je akreditovanou organizací pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Žadatel získal zkušenosti s cílovou skupinou pedagogických pracovníků také během realizace několika projektů: - TECHKOM (OP VK) - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí - Další vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ v oblasti kariérového poradenství (OP VK), jehož cílem bylo vytvořit a pilotně ověřit modulově koncipovaný program dalšího vzdělávání pro pedagogické pracovníky SŠ, který bude zaměřen na rozvoj jejich profesních kompetencí v oblasti kariérového poradenství - Tvá budoucnost (Iniciativa Společenství EQUAL), kde jako partner projektu spolupracoval na organizaci a realizaci školení pro pedagogické pracovníky odborných předmětů, které byly zaměřeny na využití nově vytvořených vzdělávacích a poradenských programů při tvorbě školních vzdělávacích programů. Školením k problematice ŠVP prošlo 140 účastníků z 56 odborných škol z celé ČR. Statutární zástupci: Příjmení:

Kolder

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Funkce osoby: statutární zástupce

Telefon:

Fax:

Telefon II.:

Email:

Vladimír 595391035

[email protected]

Společné podpisové právo:

Ne

Kontaktní osoby: Příjmení:

Pašíková

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Funkce osoby: kontaktní osoba

Telefon:

Fax:

Telefon II.:

Email:

Jaroslava 595391056

[email protected]

Společné podpisové právo:

Ne

Hlavní kontaktní osoba:

Pašíková Jaroslava


Strana 5 z 179

Finální verze (VK-IP) Oficiální adresa: Kraj:

Moravskoslezský kraj

Okres:

Karviná

Obec:

Petrovice u Karviné

Část obce:


Městská část:

Ulice:

PSČ:

73572

Číslo popisné:

WWW:

www.dakol-karvina.cz

Číslo orientační:

570

Adresa pro doručení: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:


Část obce:


Městská část:

Ulice:

PSČ:

73572

Číslo popisné:

WWW:

www.dakol-karvina.cz

570



Strana 6 z 179


III. Partner projektu Partner projektu:

Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s.

IČ:

25353446

DIČ: Právní forma:

Obecně prospěšná společnost

Je plátcem DPH ve vztahu k aktivitám projektu:

Ne

Počet zaměstnanců: Číslo datové schránky: Partner s finančním podílem na rozpočtu:

Ano

Podíl na nákladech (v Kč):

528 291,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 37 - Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 7 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o.p.s. má velmi bohaté zkušenosti s přípravou, realizací a řízením projektů v oblasti rozvoje lidských zdrojů: 1. Speciální vzdělávání jinak, 2012 - 2013 - žadatel, projekt byl zaměřen na zkvalitnění počátečního vzdělávání vytvořením podmínek podporujících rovné příležitosti ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na SŠ DAKOL Dotační program: OP VK (EU, MSK), 2.326. 529 Kč 2. Svět jazyků dokořán, 2009 - 2012 - žadatel, projekt byl zaměřen na zavádění vyučovacích metod a výukových činností, které zvyšují kvalitu výuky cizích jazyků studentů oboru Hotelnictví na SŠ DAKOL Dotační program: OP VK (EU, MSK), 5.451.456 Kč 3. Škola rovných příležitostí, 2009 - 2011 - žadatel, projekt byl zaměřen na zkvalitnění počátečního vzdělávání vytvořením podmínek podporujících rovné příležitosti ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na SŠ DAKOL Dotační program: OP VK (EU, MSK), 3.958.305 Kč 4. Spolupráce na všech frontách, 2008 - 2012 - žadatel, projekt byl zaměřen na rozvoj poradenství a rozšíření nabídky speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Dotační program: OP VK (EU, MŠMT), 8.351.897 Kč 5. Škola pro život, 2008 - 2010 - žadatel, projekt byl zaměřen na rozvoj podnikatelských znalostí, schopností a dovedností žáků v počátečním vzdělávání a na zkvalitnění vzdělávacího procesu žáků a studentů gastronomických oborů a nástavbového studia oboru Podnikání škol DAKOL Dotační program: OP VK (EU, MSK), 2.874.376,52 Kč. 6. Vytrvej!, 2006 - 2008 - žadatel, cílem projektu bylo vytvoření podmínek pro společenskou integraci žáků se spec. vzděl. potřebami, rozvoj jejich klíčových kompetencí a zamezení působení sociálně patologického prostředí Dotační program: OP RLZ (EU, MŠMT), 3.322.430 Kč. 7. Tvá budoucnost, 2004 - 2008 - žadatel, podpora dalšího vzdělávání mladých lidí s nízkým vzděláním Dotační program: EQUAL (EU, MPSV), 32.000.000 Kč A řada dalších...


Strana 8 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o.p.s. má bohaté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků především učitelů SŠ, ale spolupracuje také s učiteli ZŠ. Partner je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, kde ředitel školy působí jako předseda sdružení. SSŠČMS sdružuje soukromé základní školy, předškolní a školská zařízení, střední školy, vyšší odborné a vysoké školy, které navzájem spolupracují s cílem zkvalitnění procesu vzdělávání. VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o.p.s. spolupracuje v rámci sdružení se ZŠ a SŠ a jejich pracovníky především na přípravě vzdělávacích, společenských a kulturních akcí a soutěží v odborných dovednostech a sportu, ale také v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Žadatel získal zkušenosti s cílovou skupinou pedagogických pracovníků také během realizace projektu Tvá budoucnost (Iniciativa Společenství EQUAL), kde jako žadatel projektu organizoval a realizoval školení pro pedagogické pracovníky odborných předmětů, které byly zaměřeny na využití nově vytvořených vzdělávacích a poradenských programů při tvorbě školních vzdělávacích programů. Školením k problematice ŠVP prošlo 140 účastníků z 56 odborných škol z celé ČR. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:


Část obce:


Městská část: PSČ:

Ulice: 73572

Číslo popisné:

570


WWW: Kontaktní osoby: Příjmení:

Dadok

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

595391022

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Jaroslav

Společné podpisové právo: Ne Partner projektu:

Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o.

IČ:

25826484




Ne


Ano


592 491,10


Strana 9 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 35 - Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 23. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. má zkušenosti s řízením a realizací těchto projektů: - PRAKTIK - moderní škola 21. století, realizace 2012, projekt v rámci EU peníze středním školám - tvorba výukových materiálů, vybavení výpočetní technikou - Kormidlo - plujeme k rovným příležitostem, realizace 2013, stáž žáků ve Spišské Nové Vsi v SR, výuka sádrokartonových konstrukcí (6 chlapců stavebních oborů), výuka péče o vlasy, manikúry a pedikúry (6 dívek oboru Pečovatelské služby) - Elektronickým světem bezpečně, realizace 2013, program MŠMT v oblasti prevence kriminality, besedy, přednášky pro žáky i rodiče, vydání informační brožury na téma kyberšikany.


Strana 10 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků střední školy. Pedagogičtí pracovníci se aktivně zapojují do různých činností školy a klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Partner je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, které sdružuje soukromé základní školy, předškolní a školská zařízení, střední školy, vyšší odborné a vysoké školy, které navzájem spolupracují s cílem zkvalitnění procesu vzdělávání. Adresa: Kraj:


Okres:

Bruntál

Obec:

Horní Benešov

Část obce:

Horní Benešov

Ulice:

Tyršova


79312

Číslo popisné:

59



Havlík

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Telefon I.:

554714604

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Richard


Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o.

IČ:

48396214




Ne


Ano


656 691,10


Strana 11 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 33 - Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 32. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti jako s řízením, tak i realizací projektů v oblasti lidských zdrojů. Škola byla zapojena do těchto projektů: - PRAKTIK - Moderní škola 21. století - realizace 201 -projekt v rámci EU peníze středním školám - tvorba výukových materiálů, vybavení výpočetní technikou - Kormidlo - plujeme k rovným příležitostem, realizace 2013 - stáž žáků ve Spišské Nové Vsi v SR, výuka sádrokartonových konstrukcí (6 chlapců stavebních oborů), výuka péče o vlasy, manikúry a pedikúry (6 dívek v oboru Pečovatelské služby) - Elektronickým světem bezpečně - realizace 2013 - program MŠMT v oblasti prevence kriminality, besedy, přednášky pro žáky i rodiče, vydání informační brožury na téma kyberšikany.


Strana 12 z 179



Okres:

Opava

Obec:

Šilheřovice

Část obce:

Šilheřovice

Ulice:

Dolní


74715

Číslo popisné:

356



Měchová

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Telefon I.:

595054106

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Marie


RB Střední odborné učiliště autoopravárenské, s.r.o.

IČ:

25364103




Ne


Ano


461 152,88


Strana 13 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 34 - RB Střední odborné učiliště autoopravárenské, s.r.o. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 16. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se zúčastnil prozatím pouze projektů: - Inovace v ICT - reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0323, realizovaného v rámci EU peníze školám OP VK - Tvorba DUM, semináře pro vyučující ANJ, Podpora praktického vyučování


Strana 14 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků střední školy. Pedagogičtí pracovníci se aktivně zapojují do různých činností školy a klíčových aktivit projektu realizovaného školou. Partner je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, které sdružuje soukromé základní školy, předškolní a školská zařízení, střední školy, vyšší odborné a vysoké školy, které navzájem spolupracují s cílem zkvalitnění procesu vzdělávání. Adresa: Kraj:


Okres:

Ostrava-město

Obec:

Ostrava

Část obce:

Vítkovice

Městská část:

Vítkovice

Ulice:

Zengrova

PSČ:

70300

Číslo popisné:

473

Číslo orientační: 38


Trtíková

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Telefon I.:

596611506

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Iveta


Základní škola a Mateřská škola Bohumín Bezručova 190 okres Karviná, příspěvková organizace

IČ:

75029111


Příspěvková organizace zřízená územním samosprávným celkem


Ne


Ano


379 832,88


Strana 15 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 7 - Základní škola a Mateřská škola Bohumín Bezručova 190 okres Karviná, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje, žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí žadatele. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 110. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 11. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner realizoval tyto projekty: - Individualizace výuky - oblast podpory 1.4 Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole, a to individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin, nebo podporou při vzdělávání žáků se SVP a žáků mimořádně nadaných. Proto jsme zvolili především kombinaci šablon, podporující čtenářskou a informační gramotnost a individualizaci výuky anglického jazyka. Aby výuka probíhala v souladu s nejnovějšími výukovými trendy, využili jsme šablonu I/3 a III/2 III/3, jejichž prostřednictvím budou podpořeni pedagogové školy. - projekt "Moje město" - MSK, oblast podpory 7.1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání. Stručný obsah projektu: Podstatou projektu je vytvoření pozitivní vazby žáků k městu, v němž žijí, podpoření sepětí školy s místním územím, zapojení školy do komunitního systému města, přiblížení systému řízení a plánování rozvoje města ve všech jeho oblastech žákům prvního stupně základní školy. Tohoto cíle chceme dosáhnout praktickým, zážitkovým učením, propojením mezipředmětových vztahů zejména vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět se vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, ICT, Umění a kultura a Člověk a zdraví. Druhá aktivita je zaměřena na zkvalitnění výuky anglického jazyka a to ve dvou oblastech - příprava a realizace kurzu anglického jazyka pro nejmenší školáky a druhou oblastí bude rozdělení vyučovacích hodin anglického jazyka ve třetím ročníku do dvou skupin, tak aby se snížil počet žáků při výuce cizích jazyků a mohl být zvolen individuální přístup. Tato aktivita navazuje na aktivity projektu EU-Peníze školám, který v současné době ukončujeme, a kde se nám možnost dělení žáků do skupin osvědčila.


Strana 16 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou.

Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Bohumín

Část obce:

Nový Bohumín

Ulice:

Bezručova


73581

Číslo popisné:

190



Ježíšková

Jméno:

Titul před:

PaedDr.

Titul za:

Telefon I.:

596018184

Telefon II.:

Email:

[email protected] Fax:

Darina


Základní škola a Mateřská škola Bohumín - Skřečoň 1.máje 217 okres Karviná, příspěvková organizace

IČ:

75029138




Ne


Ano


656 691,10


Strana 17 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 9 - Základní škola a Mateřská škola Bohumín-Skřečoň 1. máje 217 okres Karviná, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí pořádaných žadatelem. V současné době škola spolupracuje s žadatelem na realizaci projektu TECHKOM - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se podílel na realizaci těchto projektů: - EU peníze školám - 2011 - 2013, pořízení IT techniky, základní školení na obsluhu interaktivní tabule. - Projekt "TECHKOM" 2013-2015, zvýšení informovanosti žáků základních škol o atraktivnosti a perspektivě řemesel a technických oborů prostřednictvím informačních besed, workshopů technických dovedností a exkurzí u zaměstnavatelů. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou.


Strana 18 z 179

Finální verze (VK-IP) Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Bohumín

Část obce:

Skřečoň

Ulice:

1. máje


73531

Číslo popisné:

217



Wybraniecová

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596033045

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Renata


Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice, příspěvková organizace

IČ:

73184501




Ne


Ano


513 311,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 8 - Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí pořádaných žadatelem. V současné době škola spolupracuje s žadatelem na realizaci projektu TECHKOM - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 19 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 19. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se podílel na realizaci těchto projektů: - EU peníze školám - pořízení IT techniky, - Škola v přírodě" - Podpora ozdravných pobytů dětí z oblastí se zhoršenou kvalitou ovzduší, - Projekt "TECHKOM" 2013-2015, zvýšení informovanosti žáků základních škol o atraktivnosti a perspektivě řemesel a technických oborů prostřednictvím informačních besed, workshopů technických dovedností a exkurzí u zaměstnavatelů, - Projekt "NATTECH MSK" - Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji (NatTech MSK). Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Dětmarovice

Část obce:

Dětmarovice


Ulice: 73571

Číslo popisné:

1002



Lindert

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596550164

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Robert

Společné podpisové právo: Ne


Strana 20 z 179

Finální verze (VK-IP) Partner projektu:

Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.

IČ:

25375300




Ne


Ano


793 905,76

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 32 - Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partner má bohaté zkušenosti s dalším vzděláváním pedagogických pracovníků v oblasti ICT. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 21 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: V minulosti od roku 2006 škola realizovala v rámci OPVK celkem 7 projektů v celkovém objemu cca 15 185 000 Kč. V dalších dvou projektech byla škola partnery. Příklady realizovaných projektů: - Zkvalitňování vzdělávání technických oborů se zaměřením na ICT technologie, 2012 - 2013, OP VK - Více vím, více můžu - nebojme se certifikací a dílčích kvalifikací, 2011 - 2013, OP VK - Škola - centrum celoživotního učení: vzdělávání dospělých v cestovním ruchu, 2010 - 2012, OP VK - Podpora vzdělávání záků se specifickými poruchami učení a žáků mimořádně nadaných, 2011 - 2012, OP VK - Zavádění modulových vzdělávacích programů orientovaných na vytváření kompetencí žáků do systému vzdělávání, 2010 - 2012, OP VK V současnosti škola realizuje následující projekty: - Studijní a informační centrum SSOŠ Hranice aneb samostatný žák, OPVK , objem 2,433 mil. Kč; ukončení 12/2014 - Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji , OPVK, partner projektu; objem 2,453 mil. Kč; ukončení 06/2015. - OPPI - vzdělávací středisko; objem 18 mil. Kč; ukončení 05/2014. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků střední školy. Pedagogičtí pracovníci se aktivně zapojují do různých činností školy a klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Partner je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, které sdružuje soukromé základní školy, předškolní a školská zařízení, střední školy, vyšší odborné a vysoké školy, které navzájem spolupracují s cílem zkvalitnění procesu vzdělávání. Partnerská škola je akreditovanou organizací pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ICT např. příprava na zkoušky ECDL, správce sítě, práce v MS Office. Adresa: Kraj:

Olomoucký kraj

Okres:

Přerov

Obec:

Hranice

Část obce:

Hranice I-Město

Ulice:

Jaselská


75301

Číslo popisné:

832


WWW:


Strana 22 z 179

Finální verze (VK-IP) Kontaktní osoby: Příjmení:

Flajšar

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Telefon I.:

581602430

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Petr


Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek, příspěvková organizace

IČ:

70942641

DIČ:

CZ70942641

Právní forma:



Ne


Ano


656 691,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 5 - Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okres Frýdek - Místek, příspěvková organizace prozatím nespolupracoval se žadatelem na projektech a dalších aktivitách týkajících se školské problematiky. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20.


Strana 23 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací projektů MŠMT, KÚ, Euroregion. - EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se kurzů Všeobecná didaktika v různých oblastech výuky, - Evropská jízda - spolupráce škol z Polska, Slovenska a ČR v oblasti vzájemného poznávání kultur, jazyka, tradic a hlavně navazování nových přátelství, - Podpora výuky cizích jazyků - MŠMT, cílem tohoto projektu je podpořit jazykové vzdělávání na základě čtení různých děl světové literatury v jejich originálním jazyce.

Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Frýdek-Místek

Obec:

Bystřice

Část obce:

Bystřice


Ulice: 73995

Číslo popisné:

848



Čechura

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

558558201

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Jan


Základní škola a mateřská škola Hranice, příspěvková organizace

IČ:

43541496




Ne


Ano


407 652,88


Strana 24 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 19 - Základní škola a mateřská škola Hranice, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 32 (Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 32. S partnerem č. 32 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 197. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 15. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT zařízením, zúčastnili se školení na práci s powerpointem. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:

Olomoucký kraj

Okres:

Přerov

Obec:

Hranice

Část obce:

Hranice IV-Drahotuše

Ulice:

Hranická


75361

Číslo popisné:

100


WWW:


Strana 25 z 179

Finální verze (VK-IP) Kontaktní osoby: Příjmení:

Pospíšilová

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

581641033

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Dagmar


Mateřská škola a Základní škola speciální NONA, o.p.s.

IČ:

25299140




Ne


Ano


407 652,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 17 - Mateřská škola a Základní škola speciální NONA, o.p.s. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je pouze 44. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 26 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 15. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: - EU peníze školám - nákup ICT vybavení, školení na téma zdravý životní styl, sociální učení, - Máme rádi zvířata - Integrace žáků se specifickými potřebami a žáků běžných základních škol. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se velmi aktivně zapojují do různých aktivit školy a klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:

Královéhradecký kraj

Okres:

Náchod

Obec:

Nové Město nad Metují

Část obce:


Ulice:

Rašínova


54901

Číslo popisné:

313



Liskovská Turková

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

734377154

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Milena


Základní škola a Mateřská škola Albrechtice

IČ:

48004286

DIČ:

CZ48004286

Právní forma:



Strana 27 z 179

Finální verze (VK-IP) Je plátcem DPH ve vztahu k aktivitám projektu:

Ne


Ano


422 632,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 3 - Základní škola a Mateřská škola Albrechtice má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí pořádaných žadatelem. V současné době škola spolupracuje s žadatelem na realizaci projektu TECHKOM - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 16. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se zúčastnil realizace těchto projektů: - Projekt EU peníze do škol - II/2 inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků, III/2 inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT, realizace 2013 - 2014, - Projekt ROP NUTS II Moravskoslezsko - 2.1 - 30 Modernizace výuky na základních školách.


Strana 28 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Albrechtice

Část obce:

Albrechtice

Ulice:

Školní


73543

Číslo popisné:

20



Feber

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596428447

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Zdeněk


Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192

IČ:

61963691




Ne


Ano


525 352,88


Strana 29 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 10 - Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192 prozatím nespolupracoval se žadatelem na projektech a dalších aktivitách týkajících se školské problematiky. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 16. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se řady školení pedagogických pracovníků i žáků ZŠ. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Ostrava-město

Obec:

Vratimov

Část obce:

Vratimov

Ulice:

Masarykovo náměstí


73932

Číslo popisné:

192



Čavojská

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Alice


Strana 30 z 179

Finální verze (VK-IP) Telefon I.:

596732158

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:


Základní škola Lipník nad Bečvou, ulice Osecká 315, okres Přerov, příspěvková organizace

IČ:

44940343

DIČ:

CZ44940343

Právní forma:



Ne


Ano


656 691,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 25 - Základní škola Lipník nad Bečvou, ulice Osecká 315, okres Přerov, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 32 (Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 32. S partnerem č. 32 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20.


Strana 31 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: - EU peníze školám - vybavení školy ICT zařízením, - Working with dr.EUOz - Comenius, Projekt je zaměřený na první pomoc a bezpečnost práce. Jeho cílem je zlepšit životní styl všech účastníků projektu a vytvořit bezpečnější a zdravější prostředí ve škole i mimo ni. - HELPLANET - Comenius, 2007-2009 Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:

Olomoucký kraj

Okres:

Přerov

Obec:

Lipník nad Bečvou

Část obce:

Lipník nad Bečvou I-Město

Ulice:

Osecká


75131

Číslo popisné:

315



Krejčíř

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

581292021

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Jaromír


Základní škola Studénka, Sjednocení 650, okres Nový Jičín

IČ:

60609371

DIČ:

CZ60609371

Právní forma:



Ne


Ano


482 552,88


Strana 32 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 26 - Základní škola Studénka, Sjednocení 650, okres Nový Jičín má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 32 (Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 32. S partnerem č. 32 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 14. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se školení mimo oblast ICT. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Nový Jičín

Obec:

Studénka

Část obce:

Butovice

Ulice:

Sjednocení


74213

Číslo popisné:

650


WWW: Kontaktní osoby:


Strana 33 z 179

Finální verze (VK-IP) Příjmení:

Tisovský

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

552304877

Telefon II.:

Email:

[email protected] Fax:

Pavel


Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice, Školní 11, okres Karviná, příspěvková organizace

IČ:

75026953




Ne


Ano


201 414,66

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 27 - Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice, Školní 11, okres Karviná, p.o.je velice malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je pouhých 17 . Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 3.


Strana 34 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Albrechtice

Část obce:

Albrechtice

Ulice:

Školní


73543

Číslo popisné:

11



Kožuszniková

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596428054

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Jolanta


Základní škola a mateřská škola Český Těšín Kontešinec, příspěvková organizace

IČ:

72545917




Ne


Ano


528 291,10


Strana 35 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 28 - Základní škola a mateřská škola Český Těšín Kontešinec, příspěvková organizace prozatím nespolupracoval se žadatelem na projektech a dalších aktivitách týkajících se školské problematiky. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: 1. Komunikujeme bez hranic aneb jazykové vzdělávání na základních školách v Českém Těšíně - Cílem projektu bylo za pomoci nově vytvořených interaktivních a didaktických pomůcek zkvalitnit, zpestřit, zatraktivnit i usnadnit žákům výuku anglického a polského jazyka na ZŠ. 2.Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji - Integrace Účelem projektu je navázání efektivní spolupráce pedagogických pracovníků se školním psychologem či školním speciálním pedagogem a zákonnými zástupci integrovaných žáků a dále zajištění metodické podpory školních poradenských pracovišť ze strany pedagogicko-psychologických poraden. Následně pak všechny získané zkušenosti vzájemně sdílet, prezentovat, předávat a šířit mezi další pedagogické pracovníky. 3. Integrace na druhou - Cílem projektu je zlepšení vzdělávacích podmínek žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na školách, které zřizují ŠPP, prostřednictvím kvalitního a vysoce odborného vzdělávání pedagogických pracovníků těchto škol včetně školních psychologů a školních speciálních pedagogů. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou.


Strana 36 z 179



Okres:

Karviná

Obec:

Český Těšín

Část obce:

Český Těšín

Ulice:

Masarykovy sady


73701

Číslo popisné:

104



Chalupa

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Telefon I.:

558712341

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Petr


Základní škola a Mateřská škola Kopřivnice, 17.listopadu 1225 okres Nový Jičín, příspěvková organizace

IČ:

47998121




Ne


Ano


392 672,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 30 - Základní škola a Mateřská škola Kopřivnice, 17. listopadu 1225 okres Nový Jičín, příspěvková organizace prozatím nespolupracoval se žadatelem na projektech a dalších aktivitách týkajících se školské problematiky. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 37 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 14. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: 1. Začínáme s e-learningem - Do výuky jsou začleněny nové metody ICT. Protože jednou z oblastí je jazyk a jazyková komunikace - anglický jazyk, bude projekt podporovat i moderních formu výuky vedoucí ke zvýšení kvality výuky cizího jazyka. Rovnost přístupu všech žáků k těmto materiálům umožní škola zpřístupněním školního informačního centra i v době mimo vyučování. 2. TECHNO 2012 - start technické kariéry Projekt je zaměřen na zkvalitnění podmínek pro přípravu žáků na výuku v technických oborech včetně zvyšování motivace žáků k uplatnění v technických oborech. Žáci budou motivováni k promyšlené volbě technické kariéry posílením polytechnické výuky a kariérového poradenství. Tvorba inovativních vzdělávacích modulů a pracovních materiálů bude podpořena vzdělávacími aktivitami pro pedagogické pracovníky a metodickou podporou experta. U partnera projektu bude vybudována polytechnická učebna, vybavená moderními didaktickými pomůckami. Sloužit bude pro všechny do projektu zapojené ZŠ. Cílovými skupinami jsou žáci a pracovníci škol, a to na II. stupni ZŠ. 3. EU peníze školám - vybavení školy ICT, školení na tvorbu pracovních listů s využitím ICT. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Nový Jičín

Obec:

Kopřivnice

Část obce:

Kopřivnice

Ulice:

17. listopadu


74221

Číslo popisné:

1225



Stoško

Jméno:

Jiří


Strana 38 z 179

Finální verze (VK-IP) Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

556812566

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:


Základní škola Dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 okres Nový Jičín

IČ:

64125874




Ne


Ano


407 652,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 31 - Základní škola Dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 okres Nový Jičín prozatím nespolupracoval se žadatelem na projektech a dalších aktivitách týkajících se školské problematiky. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 15.


Strana 39 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: 1. EU peníze školám - vybavení školy ICT, kurz anglického jazyka. 2. TECHNO 2012 - start technické kariéry Projekt je zaměřen na zkvalitnění podmínek pro přípravu žáků na výuku v technických oborech včetně zvyšování motivace žáků k uplatnění v technických oborech. Žáci budou motivováni k promyšlené volbě technické kariéry posílením polytechnické výuky a kariérového poradenství. Tvorba inovativních vzdělávacích modulů a pracovních materiálů bude podpořena vzdělávacími aktivitami pro pedagogické pracovníky a metodickou podporou experta. U partnera projektu bude vybudována polytechnická učebna, vybavená moderními didaktickými pomůckami. Sloužit bude pro všechny do projektu zapojené ZŠ. Cílovými skupinami jsou žáci a pracovníci škol, a to na II. stupni ZŠ. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Nový Jičín

Obec:

Kopřivnice

Část obce:

Kopřivnice

Ulice:

Obránců míru


74221

Číslo popisné:

369



Pospěch

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

556802288

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Lumír


Obchodní akademie Karviná, s.r.o.

IČ:

46580336




Ne


Ano


Strana 40 z 179

Finální verze (VK-IP) Podíl na nákladech (v Kč):

265 614,66

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 36 - Obchodní akademie Karviná, s.r.o. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 6. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner realizoval tyto projekty: OP VK - CZ.1.07/1.1.07./11.0022 "Zavedení vyučovacích metod a organizačních forem využívajících prostředky ICT ve výuce všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů" OP VK - CZ.1.07/1.5.00/34.0208 "Zlepšení podmínek vzdělávání na OA v Karviné"


Strana 41 z 179



Okres:

Karviná

Obec:

Karviná

Část obce:

Hranice

Ulice:

Leonovova


73301

Číslo popisné:

1795



Krystová Florková

Jméno:

Titul před:

Ing.

Titul za:

Telefon I.:

596313562

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Slavka


Základní škola a Mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Żwirki i Wigury Těrlicko, příspěvková organizace

IČ:

70646066




Ne


Ano


167 174,66


Strana 42 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 22 - Základní škola a Mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Zwirki i Wigury Těrlicko, příspěvková organizace je velice malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je pouhých 20. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 2. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého si pouze vybavil školu ICT zařízením. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Těrlicko

Část obce:

Horní Těrlicko

Ulice:

Přehradní


73542

Číslo popisné:

243



Smugala

Jméno:

Barbara


Strana 43 z 179

Finální verze (VK-IP) Titul před:

Titul za:

Telefon I.:

739088077

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:


Základní škola Sedmikráska, o.p.s.

IČ:

25853708




Ne


Ano


656 691,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 18 - ZŠ Sedmikráska, o.p.s. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 139. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 44 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má dlouholeté zkušenosti s realizací projektů: Realizovali pět Evropských projektů, které se věnovaly problematice inkluzívního vzdělávání a efektivní výuky. Jedná se o následující projekty: OP RLZ - Můžeme být spolu OPVK 1.2. - Můžeme být spolu II. OPVK 1.2. - Spolu OPVK 1.2. - Jinou cestou OPVK 1.4. - Sedmikráska Uvedené projekty měly jako cílovou skupinu žáky základní školy a pedagogické pracovníky (DVPP). Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:

Zlínský kraj

Okres:

Vsetín

Obec:

Rožnov pod Radhoštěm

Část obce:


Ulice:

Bezručova


75661

Číslo popisné:

293



Sumec

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

571117317

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Pavel


Strana 45 z 179

Finální verze (VK-IP) Společné podpisové právo: Ne Partner projektu:

Fakultní základní škola a Mateřská škola Olomouc, Holečkova 10, příspěvková organizace

IČ:

70631000

DIČ:

CZ70631000

Právní forma:



Ne


Ano


407 652,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 23 - Fakultní základní škola a Mateřská škola Olomouc, Holečkova 10, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 32 (Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 32. S partnerem č. 32 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 15. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT zařízením a zúčastnil se aktivit pro podporu čtenářské gramotnosti, školení na MS PowerPoint a jeho využití při tvorbě DUMů.


Strana 46 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:

Olomoucký kraj

Okres:

Olomouc

Obec:

Olomouc

Část obce:

Povel

Ulice:

Holečkova


77900

Číslo popisné:

193



Horák

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

585758510

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Petr


Základní škola a Mateřská škola - Dětské centrum Hranice, Struhlovsko 1424, 753 01 Hranice

IČ:

62350366


Pobočný spolek


Ne


Ano


396 952,88


Strana 47 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 24 - Základní škola a Mateřská škola - Dětské centrum Hranice spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je pouze 26. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 10. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner doposud nemá zkušenosti s řízením ani realizací projektů v oblasti Rozvoje lidských zdrojů. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se velmi aktivně zapojují do různých aktivit školy.


Strana 48 z 179


Olomoucký kraj

Okres:

Přerov

Obec:

Hranice

Část obce:

Hranice I-Město

Ulice:

Struhlovsko


75301

Číslo popisné:

1424



Škrobánek

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

581604317

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Zdeněk


Základní škola Orlová-Lutyně Ke Studánce 1050 okres Karviná, příspěvková organizace

IČ:

48004219




Ne


Ano


543 271,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 2 - Základní škola Orlová-Lutyně Ke Studánce 1050 okres Karviná, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí pořádaných žadatelem. V současné době škola spolupracuje s žadatelem na realizaci projektu TECHKOM - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 49 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 18. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: - 1.4 Operační program vzdělávání pro konkurenceschopnost - projekt Peníze základním školám: Individualizace čtenářská a informační gramotnost, Inovace v přírodních vědách a využití ICT. - NatTech - Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji ve spolupráci se SŠTaS Karviná, GOA Orlová - Oranžová fyzika - projekt rekonstrukce učebny fyziky, Nadace ČEZ + MěU Orlová. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Orlová

Část obce:

Lutyně

Ulice:

Ke Studánce


73514

Číslo popisné:

1050



Fus

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

558847914

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Milan



Strana 50 z 179

Finální verze (VK-IP) Základní škola Orlová - Lutyně Mládí 726 okres Karviná, příspěvková organizace IČ:

75026643




Ne


Ano


528 291,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 14 - Základní škola Orlová-Lutyně Mládí 726 okres Karviná, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí žadatele. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20.


Strana 51 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: - EU peníze školám - nákup ICT vybavení, školení na tvorbu DUMů, - Projekt "Zvýšení kvality vzdělávání na ZŠ prostřednictvím netradičních metod a forem" z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, - Projekt: "Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji" zkráceně "Integrace na druhou", - Projekt "Dejte nám šanci poznat svět II". Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Orlová

Část obce:

Lutyně

Ulice:

Mládí


73514

Číslo popisné:

726



Kněžíková

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596511885

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Irena


Základní škola Orlová - Lutyně U Kapličky 959 okres Karviná, příspěvková organizace

IČ:

62331426




Ne


Ano


528 291,10


Strana 52 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 16 - Základní škola Orlová-Lutyně U Kapličky 959 okres Karviná, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí pořádaných žadatelem. V současné době škola spolupracuje s žadatelem na realizaci projektu TECHKOM - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací a zapojením se do těchto projektů: - EU peníze školám - pořízení ICT vybavení školy, - TECHKOM - spolupráce s pedagogickými pracovníky ZŠ za účelem motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů a propagace a popularizace technických profesí. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou.


Strana 53 z 179



Okres:

Karviná

Obec:

Orlová

Část obce:

Lutyně

Ulice:

U Kapličky


73514

Číslo popisné:

959



Paloncy

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

737322214

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Kamil


Základní škola a mateřská škola Všechovice, příspěvková organizace

IČ:

61986011




Ne


Ano


429 052,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 20 - Základní škola a mateřská škola Všechovice, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 32 (Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 32. S partnerem č. 32 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 196. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 54 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 13. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu žákovskými PC a zúčastnili se školení na finanční gramotnost, čtenářskou gramotnost, zásady efektivity webových stránek, apod. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:

Olomoucký kraj

Okres:

Přerov

Obec:

Všechovice

Část obce:

Všechovice


Ulice: 75353

Číslo popisné:

88



Švach

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

581622019

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Milan


GALILEO SCHOOL - bilingvní mateřská škola a základní škola, s. r. o.

IČ:

28660790


Společnost s ručením omezeným Ne


Strana 55 z 179

Finální verze (VK-IP) Je plátcem DPH ve vztahu k aktivitám projektu: Počet zaměstnanců: Číslo datové schránky: Partner s finančním podílem na rozpočtu:

Ano


422 632,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 11 - GALILEO SCHOOL - bilingvní mateřská škola a základní škola, s.r.o. prozatím nespolupracoval se žadatelem na projektech a dalších aktivitách týkajících se školské problematiky. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 62. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 13.


Strana 56 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: * EU peníze školám - od r. 2012 - 2014 - rozvoj čtenářské a informační gramotnosti - rozvoj výuky cizích jazyků - metodický kurz pro učitele cizích jazyků - roční jazykový kurz pro učitele cizích jazyků -inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT * Výuka českého jazyka žáků (cizinců) z třetích zemí - od 09/2013 (bude pokračovat i v příštím šk. roce) Cíl - poskytnout cizincům podporu v jazykovém vzdělávání v ČJ a jejich integraci - PP školy byli proškoleni v metodě splývavého čtení - vhodná metoda pro cizince - asistent pomáhající v hodinách ČJ - kurzy Čj v odpoledních hodinách * projekt "Elixír do škol" - od 10/2013 Cíl - zkvalitnění (modernizace) výuky fyziky a podpora zájmu o fyziku ve školách - vedení regionálního centra - semináře a metodická setkání s učiteli. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Frýdek-Místek

Obec:

Frýdek-Místek

Část obce:

Frýdek

Ulice:

Jana Čapka


73801

Číslo popisné:

2555



Petrů

Jméno:

Titul před:

Martin

Titul za:

Telefon I.:

724326815

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:


Základní škola a mateřská škola Kobeřice, okres Opava, příspěvková organizace

IČ:

70985952




Strana 57 z 179


Ne


Ano


656 691,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 13 - Základní škola a mateřská škola Kobeřice, okres Opava, příspěvková organizace má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 33 (Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 33. S partnerem č. 33 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se školení pedagogických pracovníků. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou.


Strana 58 z 179



Okres:

Opava

Obec:

Kobeřice

Část obce:

Kobeřice

Ulice:

Školní


74727

Číslo popisné:

568



Werner

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

558270161

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Josef


Základní škola a Mateřská škola Hostašovice, příspěvková organizace

IČ:

75027691




Ne


Ano


182 154,66

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 29 - Základní škola a Mateřská škola Hostašovice, příspěvková organizace je velice malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je pouhých 49. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 59 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 3. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se kurzu Angličtina pro nejmenší, užití interaktivní tabule ve výuce podle oblasti ŠVP. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Nový Jičín

Obec:

Hostašovice

Část obce:

Hostašovice


Ulice: 74101

Číslo popisné:

31



Pechová

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

556750179

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Jarmila


Základní škola a Mateřská škola Sluníčko s.r.o.

IČ:

25366556


Společnost s ručením omezeným Ne


Strana 60 z 179

Finální verze (VK-IP) Je plátcem DPH ve vztahu k aktivitám projektu: Počet zaměstnanců: Číslo datové schránky: Partner s finančním podílem na rozpočtu:

Ano


304 134,66

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 21 - Základní škola a Mateřská škola Sluníčko s.r.o. spolupracuje jak s žadatelem, tak i s dalšími partnery v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, jehož jsou členy. Spolupráce v rámci SSŠČMS spočívá především v následujících oblastech: - prosazovat možnost svobodné volby k vzdělání, - aktivně se podílet na zpracování koncepce školství, - řešit oblast financování soukromých škol, - spolupracovat s parlamentním výborem pro školství, - participovat na vzdělávacích standardech, - aktivně se podílet na práci v regionech, - zabezpečit vzdělávání managementu škol, zavést další vzdělávání učitelů, - připravit a uskutečnit hodnotící a kontrolní systém, - v oblasti prezentace škol na veřejnosti. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 110. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 9.


Strana 61 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má zkušenosti s realizací těchto projektů: - Tvorba ŠVP na ZŠ - 2006, MŠMT ČR - Comenius - od r. 1998 do r. 2014, NA ČR - Šablony - EU peníze do škol - 2011-2013, MŠMT ČR. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:

Olomoucký kraj

Okres:

Přerov

Obec:

Lipník nad Bečvou

Část obce:

Lipník nad Bečvou I-Město

Ulice:

Loučská


75131

Číslo popisné:

237



Pospíšilová

Jméno:

Titul před:

Bc.

Titul za:

Telefon I.:

581772171

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Věra


Základní škola a mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Orlová, příspěvková organizace

IČ:

75026694




Ne


Ano


182 154,66


Strana 62 z 179

Finální verze (VK-IP) Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 15 - Základní škola a mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Orlová, příspěvková organizace je velice malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je pouhých 13. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 3. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se podílel na realizaci těchto projektů: - EU peníze školám - vybavení školy ICT technikou, - Byli partnery projektů v rámci iniciativy INTERREG IIIA - Přeshraniční spolupráce ČR - Polsko. První se týkal historie a kultury, druhý přírodovědy - realizovali ho se Základní školou č. 3 v Rydultovech. Projekt č. 1 - Jsem Slezanem, Polákem a občanem světa (realizace říjen 2006 - červen 2007) Projekt č. 2 - Máme rádi přírodu (realizace 1.10.2008 - 31.05.2009) Třetí projekt realizovali s Městskou knihovnou v Rydultovech a týkal se polské a české kultury. Projekt č. 3 - "Bawiąc Was bawimy się razem z Wami - dwa narody jeden cel" (realizace květen 2009 - listopad 2009). Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou.


Strana 63 z 179



Okres:

Karviná

Obec:

Orlová

Část obce:

Lutyně

Ulice:

Lutyňská


73514

Číslo popisné:

400



Sikorová

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

552308540

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Halina


Základní škola, U Studny

IČ:

48004511




Ne


Ano


528 291,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 4 - Základní škola, U Studny má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí žadatele. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole.


Strana 64 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se jazykových kurzů. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaného školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Karviná

Část obce:

Mizerov

Ulice:

Centrum


73401

Číslo popisné:

2290



Bandor

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596311873

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Martin


ITveSkole.cz, o.p.s.

IČ:

01942867

DIČ:

CZ01942867

Právní forma:



Strana 65 z 179


Ne


Ano


1 357 996,20

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 1 - ITveSkole, o.p.s. má bohaté zkušenosti s dalším vzděláváním pedagogických pracovníků v oblasti ICT. Je akreditovanou společností pro DVPP. Má akreditovanou řadu vzdělávacích programů v oblasti ICT, o akreditaci dalších vzdělávacích programů v oblasti ICT má podanou žádost. S ředitelem a dalšími osobami partnera č. 1 již žadatel spolupracoval na realizaci projektu v rámci OP VK v letech 2009 - 2011 v oblasti podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení - DVPP středních škol v oblasti kariérového poradenství. Cílem projektu bylo vytvořit a pilotně ověřit modulově koncipovaný program DVPP středních škol, který bude zaměřen na rozvoj jejich profesních kompetencí v oblasti kariérového poradenství. Partnerství v projektu UČITELÉ ONLINE bylo navázáno na základě společného zájmu podpořit partnerství základních a středních škol s cílem zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informacích a komunikačních technologií do výuky. Realizační týmy žadatele a partnera č. 1 jsou vzájemně propojené, partner spolupracoval s žadatelem na přípravě projektového záměru po všech stránkách. V projektu budou využity akreditované vzdělávací programy od partnera č. 1, partner metodicky povede žadatele při přípravě dalších vzdělávacích programů při jejich akreditaci. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Spolupráce žadatele a partnera je taková, že dle pravidel OP VK vylučuje spolupráci na úrovni veřejných zakázek. Partner se bude podílet na realizaci vzdělávacích aktivit na partnerských základních a středních školách, bude odborně zaštiťovat vzdělávací a podpůrné aktivity projektu. Partner č. 1 má tým zkušených odborníků v oblasti ICT, kteří zajistí kvalitu vzdělávacích a podpůrných aktivit projektu. Má k dispozici pozitivní reference, zejména pak z konferencí Vzděláváme pro budoucnost (na jejím programu bylo mimo jiné využití mobilních dotykových zařízení ve vzdělávání).


Strana 66 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis zapojení partnera: Partner č. 1 - ITveSkole, o.p.s. byl zapojený již do přípravy projektového záměru. Partner se podílel na formulaci klíčových aktivit. Partner díky svým zkušenostem disponuje vhodnou nabídkou akreditovaných programů v systému DVPP, kterou je schopen vybavit projekt, má k dispozici tým lektorů a mentorů, kteří se po zahájení projektu zapojí do vzdělávání a dalších aktivit projektu. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu. V projektu bude působit po celou dobu trvání odborný garant pro integraci ICT do výuky, který bude zodpovědný za přípravu vzdělávacích programů k akreditaci, za odborný dohled nad obsahem vzdělávacích programů a e-learningu, za odborný dohled nad mentoringem a evaluací. V projektu bude partner č. 1 realizovat v rámci Klíčové aktivity č. 1 vzdělávací program "Jak plánovat ICT na naší škole", které má akreditováno - platná akreditace včetně obsahu vzdělávacího programu je součástí příloh projektu. V rámci Klíčové aktivity č. 2 bude odborný garant partnera zajišťovat odborný dohled nad mentoringem. V rámci Klíčové aktivity č. 3 Metodik ICT ve škole bude realizovat vzdělávací program "Administrátor počítačových sítí", který má akreditován - platná akreditace včetně obsahu vzdělávacího programu je součástí příloh projektu. V rámci Klíčové aktivity č. 4 ICT - "Co už máme" bude realizovat vzdělávací program "Tajemství správných prezentací ve výuce", který má akreditován - platná akreditace včetně obsahu vzdělávacího programu je součástí příloh projektu. V rámci klíčových aktivit č. 5 a 6 bude partner metodicky podporovat žadatele při přípravě vzdělávacích programů k akreditaci. V rámci Klíčových aktivit č. 7 bude odborný garant partnera poskytovat odborné poradenství při vypracovávání evaluačních zpráv. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner má dlouhodobé zkušenosti v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ICT a jeho pracovníci svou činností v různých projektech získali zcela unikátní znalosti a dovednosti v zavádění interaktivních metod ve vzdělávání za podpory mobilních dotykových zařízení. Posledním větším počinem byl seriál konferencí pro pedagogy Vzděláváme pro budoucnost 2014, který partner připravoval pro společnost Microsoft. Konference se zabývaly prvky praktické výuky 1:1 s využitím ICT, využití LMS systému ve výuce a moderními interaktivními metodami výuky. Akce se konaly ve dnech 25., 26, a 27. 3. a 1., 2., 3., 8. a 9. 4 2014 (Kalovy Vary, Ústí nad Labem, Liberec, Olomouc, Jihlava, Brno, Hradec Králové a Praha) a zúčastnilo se jich 700 základních a středních škol z celé ČR. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Výše uvedená informace svědčí o tom, že partner má zkušenosti v práci s pedagogickými pracovníky. Za zmínku stojí jistě to, že je oprávněn s touto cílovou skupinou pracovat, protože je jako instituce akreditován v systému DVPP Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pod č.j. MSMT-48645/2013. Adresa: Kraj:

Hlavní město Praha

Okres:

Hlavní město Praha

Obec:

Praha

Část obce:

Dejvice

Městská část:

Praha 6

Ulice:

Velflíkova

PSČ:

16000

Číslo popisné:

1428


WWW: Kontaktní osoby:


Strana 67 z 179

Finální verze (VK-IP) Příjmení:

Gamba

Jméno:

Titul před:

RNDr.

Titul za:

Telefon I.:

739541504

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Robert


Základní škola Havířov-Podlesí K. Světlé 1/137 okres Karviná

IČ:

48805424




Ne


Ano


528 291,10

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 6 - Základní škola Havířov-Podlesí K.Světlé 1/137 okres Karviná má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. S partnerem žadatel již dlouhodobě spolupracuje při náboru žáků základní školy ke studiu na středním odborném učilišti a střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí žadatele. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 20.


Strana 68 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner realizoval tyto projekty: EUPŠ - Chytrá světluška - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků se SVP a žáků mimořádně nadaných. Snížení výskytu rizikového chování u žáků ZŠ a podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo zavedením programu primární prevence. (2012-2014) E-GROW - Elektronizace vzdělávání, včetně tvorby a následné implementace nových výukových materiálů v ZŠ na území města Havířova. Nosným prvkem projektu je elektronizace výuky a vytvoření sítě e-learningu, kdy budou vytvořeny pilotní výukové programy, které budou následně šířeny prostřednictvím sítě internet a to buď v textové, nebo video podobě. Cílem projektu je zefektivnění a modernizace výuky, včetně zvýšení její flexibility prostřednictvím zajištění dálkového přístupu k výukovým materiálům, které budou tvořeny v projektu. (20092011) ROP - Počítač-součást moderní výuky - Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání - Cílem projektu je modernizace celkem 28 učeben školy, 17 kmenových tříd, 2 počítačové učebny a 8 odborných učeben (např. fyzika, chemie, apod.). Učebny budou vybaveny především ICT a audiovizuální technikou. Ze stávající žákovské knihovny bude vytvořeno informační centrum. (2008-2011) EU peníze školám - pořízení interaktivní tabule, školení pro interaktivní výuku na ActivBoard, školení Interaktivní ŠVP. Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektů realizovaných školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Karviná

Obec:

Havířov

Část obce:

Podlesí

Ulice:

Karolíny Světlé


73601

Číslo popisné:

1372



Kotaška

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

596411038

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Jiří



Strana 69 z 179

Finální verze (VK-IP) Partner projektu:

Základní škola a mateřská škola Šilheřovice, příspěvková organizace

IČ:

75029022




Ne


Ano


377 692,88

Zdůvodnění zapojení partnera do projektu (předchozí spolupráce): Partner č. 12 - Základní škola a mateřská škola Šilheřovice má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků. Partner již dlouhodobě spolupracuje s partnerem č. 33 (Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o.) při náboru žáků základní školy ke studiu na střední škole. Žáci školy a pedagogičtí pracovníci se účastní workshopů, dnů otevřených dveří a dalších akcí partnera č. 33. S partnerem č. 33 žadatel již dlouhodobě spolupracuje v rámci Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Partnerství bylo navázáno na základě společného zájmu zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Partneři si budou navzájem předávat zkušenosti a příklady dobré praxe v oblasti využití ICT ve výuce na školách. Partner je malou školou, jejíž možnosti zapojit se do DVPP jsou omezené. Počet žáků školy je 153. Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. Činnost partnera je zde podstatná a nelze ji řešit dodavatelsky. Partner se bude podílet na konkrétní realizaci projektového záměru ve své škole. Popis zapojení partnera: Partner již spolupracoval s žadatelem i ostatními partnery při přípravě projektového záměru. V rámci projektu Učitelé online bude partner zapojen do všech klíčových aktivit projektu (s výjimkou klíčové aktivity č. 3) a bude se aktivně podílet na realizaci projektu především v následujících oblastech: - koordinace při přípravě a realizaci projektu - identifikace vzdělávacích potřeb pedagogů školy a stanovení požadavků na konkrétní zaměření vzdělávání pedagogů školy v závislosti na stávající vybavení ICT technikou a směřování školy v dalších letech napříč aktivitami projektu, -stanovení vhodného typu mobilního dotykového zařízení pro potřeby vzdělávání pedagogů v závislosti na podmínkách školy i s ohledem na integraci zařízení do stávající infrastruktury vybavení školy, - zajištění nákupu IT techniky, - zajišťování cílové skupiny, - spolupráce na evaluaci realizovaných projektových aktivit - vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit a jejich přínos/dopad/efekt na reálně využití ICT techniky ve výuce ve škole na závěr realizace projektu. Předpokládaný počet pedagogických pracovníků zapojených do projektu je 13. Zkušenost partnera s řízením a realizací projektů RLZ: Partner se doposud zúčastnil pouze projektu EU peníze školám, v rámci kterého vybavil školu ICT vybavením a zúčastnil se řady školení.


Strana 70 z 179

Finální verze (VK-IP) Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Partner má dlouholeté zkušenosti s prací s cílovou skupinou pedagogických pracovníků v oblasti činnosti školy a vzdělávání žáků školy. Pedagogičtí pracovníci školy jsou průběžně vzděláváni zejména formou účasti na kurzech a seminářích se zaměřením na nové poznatky z různých oblastí týkajících se vzdělávání žáků základní školy. Pedagogičtí pracovníci se účastní různých aktivit školy a jsou zapojeni do klíčových aktivit projektu EU peníze školám realizovaném školou. Adresa: Kraj:


Okres:

Opava

Obec:

Šilheřovice

Část obce:

Šilheřovice

Ulice:

Kostelní


74715

Číslo popisné:

230



Žvaková

Jméno:

Titul před:

Mgr.

Titul za:

Telefon I.:

595054146

Telefon II.:

Email:

[email protected]

Fax:

Silvie



Strana 71 z 179


IV. Popis projektu Cíle projektu: Hlavním cílem projektu je zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky a výchovně-vzdělávacích činností a pomoci školám zajistit komplexní integraci moderních ICT technologií do života celé školy. Tohoto cíle chceme v projektu dosáhnout prostřednictvím: - podpory vzdělávání ředitelů škol v oblasti rozvoje ICT na své škole, - podpory vzdělávání ICT metodiků na školách, - mentoringu a podpory pedagogických pracovníků školy při integraci a využití ICT ve výuce, - zavádění moderních mobilních dotykových zařízení do výuky škol - pořízení potřebného moderního dotykového zařízení, - podpory pro zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků se zaměřením na efektivní využívání digitálních technologií ve výuce včetně moderních dotykových zařízení, - vyhodnocením dopadu a přínosu projektových aktivit na jednotlivých školách. Komplexní zajištění integrace ICT do života celé školy zahrnuje čtyři základní oblasti, které jsou vzájemně na sobě závislé, doplňují se a musí být do škol zaváděny společně - vize vedení školy (jak mohou technologie pomoci žákům v učení a učitelům v jejich práci), odbornost pedagogických pracovníků v oblasti ICT, digitální vzdělávací obsah (digitální vzdělávací materiály, e-learning, elektronické učebnice) a infrastruktura a technické zabezpečení škol (PC, tablety, notebooky, atd.). Provázaný souběh a podpora všech těchto oblastí je pro úspěch zavádění nových technologií na školách nezbytná. Na všechny tyto důležité oblasti a jejich provázanost se náš projekt zaměřuje. Specifickým cílem projektu je podpořit zejména menší základní školy, které mají méně než 200 žáků a jejichž možnost zapojit se do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je omezená. Do projektu je zapojeno 13 základních škol s počtem žáků nižším než 200, což činí 43,3 % z celkového počtu 30 zapojených základních škol a 35,1 % z celkového počtu ZŠ a SŠ. Zdůvodnění potřebnosti: V posledních třech letech se základní a střední školy díky projektům EU peníze školám a grantovým projektům vybavily novými informačními technologiemi a také pedagogové škol měli možnost zúčastnit se řady školení v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Dle Výroční zprávy ČŠI za školní rok 2012/2013 se však tato podpora dosud neprojevuje v efektivním využívání dostupných zařízení a celkové integraci ICT do výuky ze strany učitelů. V poslední době se přesouvá pozornost od pouhého zajištění informačních technologií ve škole ke komplexnímu zajištění integrace technologií do života celé školy. To znamená, že je nutné soustředit se nejen na pouhý nákup ICT vybavení, ale také zajistit průběžné vzdělávání vedení školy, ICT metodiků a koordinátorů a pedagogických pracovníků ve využívání ICT, zajistit potřebný výukový software a vzdělávací obsah. Vybavování škol ICT technologiemi musí jít ruku v ruce s dalšími opatřeními, přičemž tím nejdůležitějším je další vzdělávání pedagogů v oblasti ICT. Dle výzkumů bylo navíc zjištěno, že učitelé používají ICT zařízení primárně k přípravě na vyučování, podstatně méně jsou využívány přímo ve výuce. Projekt Učitelé online se zaměřuje na komplexní integraci moderních komunikačních a informačních technologií do života školy. Toho chce dosáhnout nejen vlastním vzděláváním pedagogických pracovníků v oblasti ICT, ale také soustavným mentoringem a odbornou pomocí pedagogickým pracovníkům základních a středních škol. Důležitým prvkem projektu je fakt, že se pedagogové nebudou muset účastnit externích školení, ale budou se vzdělávat ve vlastních školách, učitelé si budou moci navzájem vyměňovat zkušenosti v rámci jedné školy. Jednotlivá školení budou přizpůsobena potřebám a hlavně ICT vybavení jednotlivých škol. Vzdělávací aktivity budou doplněny e-learningem. Potřebnost projektu vychází z Národního programu rozvoje vzdělávání (Bílá kniha).


Strana 72 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis cílové skupiny: Cílovou skupinu projektu tvoří pedagogičtí pracovníci a vedoucí pracovníci základních a středních škol z několika krajů České republiky (mimo hl. město Praha). Nároky na osobní i odborné kvality cílové skupiny pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ neustále vzrůstají, zvyšují se jejich povinnosti i osobní odpovědnost. Do škol se zavádí nová moderní digitální technologie, mnozí pedagogičtí pracovníci však stále neumí a často i odmítají s moderními digitálními technologiemi pracovat. Mnohdy školy nakoupí moderní zařízení, aniž by byl pedagogický sbor s prací a možnostmi této technologie proškolen. Projekt Učitelé online má za cíl proškolit pedagogické pracovníky v oblasti používání ICT ve výuce a zajistit pedagogickým pracovníkům mentoring a odbornou pomoc po celou dobu trvání projektu tak, aby byla zajištěna komplexní integrace ICT do života školy. Do realizace projektu Učitelé online se celkem zapojí 37 partnerů, z tohoto počtu je 30 základních škol a 7 středních škol (včetně žadatele). Do vzdělávacích aktivit projektu se zapojí celkem cca 574 pedagogických pracovníků, z toho cca 437 pedagogických pracovníků ZŠ, cca 137 pedagogických pracovníků SŠ ze čtyř krajů České republiky (Moravskoslezského, Olomouckého, Zlínského a Královehradeckého). Do vzdělávacích aktivit určených pro vedoucí pracovníky se zapojí cca 50 - 55 vedoucích pracovníků ZŠ a SŠ. Zájem pedagogických pracovníků základních a středních škol byl zjišťován na jednotlivých školách před zpracováním projektové žádosti. Tento zájem je doložen v příloze č. 4 Principy partnerství a prohlášení o partnerství, kde je přiloženo prohlášení škol o předpokládaném počtu zapojených pedagogů. Projekt se rovněž zaměřuje na podporu malých škol, které mají horší a omezený přístup k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků. Základních škol s počtem žáků menším než 200 je v projektu zapojeno 13, což činí 43,3 % z 30 zapojených základních škol a 35,1 % z celkového počtu 37 zapojených ZŠ a SŠ. Zapojení a motivace cílové skupiny: Cílová skupina pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ bude v rámci projektu zapojena do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti zavádění ICT do výuky. O možnosti zapojení cílové skupiny byla cílová skupina informována již před přípravou projektové žádosti prostřednictvím vedení školy, které bylo žadatelem osloveno za účelem navázání partnerství projektu. Zájem pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ byl na jednotlivých školách zjišťován právě v přípravné fázi projektových aktivit. Tento zájem je doložen v příloze č. 4 Principy partnerství a prohlášení o partnerství, kde je přiloženo prohlášení škol o předpokládaném počtu zapojených pedagogů. Každá škola se v rámci projektu vybaví moderním dotykovým zařízením, které budou zapojení pedagogové používat při vzdělávacích aktivitách, pro přípravu výuky, ale především budou směřováni pro jejich praktické využití přímo ve výuce. Pedagogičtí pracovníci nebudou nuceni jezdit na "externí" školení, jednotlivé vzdělávací programy budou realizovány přímo na zapojených školách, případně na škole v blízkém okolí. Nestráví tak celý den na školení, vzdělávací aktivity jsou koncipovány tak, aby co nejméně omezily výuku a nutnost suplování. Školení se budou účastnit kolegové z vlastní školy, bude tudíž možno vyměňovat si vzájemně zkušenosti s používáním vlastní techniky. Na školách bude působit mentor ICT, který v případě potíží s používáním moderní ICT technologie bude poskytovat odbornou pomoc, pedagogové budou moci zkonzultovat vlastní potíže s používáním ICT. Cca 14 pedagogů bude proškoleno na pozici metodika ICT tak, aby mohli na svých školách a jejich pedagogům zajišťovat metodickou a technickou podporu při zavádění a efektivním využití informačních a komunikačníchtechnologií do výuky i po skončení projektu. Hlavní motivací pro cílovou skupinu je možnost získat nové poznatky v oblasti ICT, naučit se zapojit ICT do výuky, ale také zvýšit své pedagogické kompetence a profesionalitu.


Strana 73 z 179

Finální verze (VK-IP) Přínos pro cílovou skupinu: Přínosem pro cílovou skupinu pedagogických pracovníků je osvojení si používání moderních dotykových technologií ve výuce na základních a středních školách. Vzdělávací aktivity projektu rozšíří kompetence cílové skupiny pedagogických pracovníků základních a středních škol v oblasti ICT gramotnosti a schopnosti ICT ve své výuce a pro svůj rozvoj intenzivně využívat. Zajistí soulad kompetencí pedagogických pracovníků s dynamickým vývojem ve světě digitálních technologií a novými poznatky v pedagogice. Jejich prostřednictvím pak budou ovlivněni i žáci škol, kteří budou prostřednictvím svých pedagogů vyučováni s použitím moderních metod. Vzdělávací aktivity projektu se nebudou zaměřovat pouze na technologickou stránku celého problému, ale budou zohledňovat didaktické aspekty začleňování technologií do výuky. Vzdělávání bude zasazeno do kontextu společenských změn, kterými společnost prochází a na které musí vzdělávání reagovat. Přínosem pro cílovou skupinu vedoucích pracovníků ZŠ a SŠ bude získání znalostí nejen z oblasti zadávání veřejných zakázek, ale především v oblasti tvorby vlastního ICT plánu školy a jeho aplikaci jako důležitého nástroje pro využití ICT na škole. Vedení školy bude seznámeno, jak technologie mění svět a jeho úlohu v moderním vzdělávání a v nadcházejících změnách na školách odehrávat. Právě ředitelé škol jsou pro dané změny klíčovou osobou. Bez jeho aktivního přístupu a reflexi změn nemůže škola dlouhodobě prosperovat. Přínosem projektu a jeho vzdělávacích aktivit je také vzájemné učení a výměna zkušeností pedagogů i vedení škol v oblasti implementace ICT do života školy. Celkovým přínosem pro zapojenou školu je komplexní integrace moderních ICT technologií do života celé školy, tj. systémová podpora vedení škol v oblasti plánování a zapojení ICT do života školy + podpora odbornosti pedagogického sboru v oblasti využívání ICT a digitálních vzdělávacích materiálů ve výuce + vybavení škol moderním mobilním dotykovým zařízením. Rizika projektu: Možná rizika pro úspěšné naplnění projektového záměru jsou následující: 1. Finanční riziko - v průběhu realizace projektu je spojeno zejména s nedostatkem finančních prostředků na profinancování aktivit v důsledku opožděného uvolňování finančních prostředků ze strany řídícího orgánu. Vzhledem k tomu, že programy ESF poskytují příjemcům zálohové předfinancování, může vzniknout problém v cash-flow spíše ke konci projektu, poté kdy bude vyčerpáno 90 % prostředků z přiděleného grantu. 2. Personální riziko - nevhodně zvolený realizační tým, případné personální změny. Volbě realizačního týmu projektu bude věnována důsledná pozornost. 3. Právní riziko - je spojeno především s dodržením platné legislativy ČR a podmínek dotačního programu, což ovlivňuje projekt v realizační fázi. 4. Riziko nedostatečného zájmu cílové skupiny, odpadovou účastníků během projektu a nedodržení indikátorů týkajících se počtu podpořených osob. 5. Riziko neudělení akreditace vzdělávacího programu v systému DVPP. 6. Riziko pochybení pří výběru dodavatelů a realizace veřejných zakázek. 7. Odstoupení partnera projektu - odstoupení partnera během realizace projektu bude ošetřeno před zahájením projektu ve Smlouvě o partnerství.


Strana 74 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis opatření na eliminaci (odstranění rizik): Ad 1) Opožděné uvolňování fin. prostředků či zbývajících 10 % jsme připraveni dočasně financovat z vlastních zdrojů. Monitorovací zprávy a žádosti o platby budou zpracovávány tak, aby nebrzdily uvolňování fin. prostředků. Ad 2) Do projektu budou zapojeni pracovníci, kteří mají pro výkon projektových aktivit dostatečně odbornou kvalifikaci a zkušenosti. Na úvodní schůzce projekt. týmu budou všichni členové seznámeni s vnitřními postupy řízení a organizací projektu. Pokud dojde k předčasnému odchodu člena týmu či se prokáže nízká kompetentnost některého pracovníka, bude za něj vybrán nástupce, jehož zkušenosti a schopnosti zajistí další bezproblémovou realizaci projektu. Ad 3) Před zahájením projektu proběhne úvodní schůzka realizačního týmu, kde budou všichni členové seznámeni s podmínkami OP VK při realizaci projektu tak, abychom se v realizační fázi nedostali do jakéhokoliv rozporu s podmínkami programu. Ad 4) Zájem CS byl zjišťován již před přípravou projektové žádosti. Tento zájem je doložen v příloze č. 4 Principy partnerství a prohlášení o partnerství, kde je přiloženo prohlášení škol o předpokládaném počtu zapojených pedagogů. Riziko nezájmu předpokládáme tedy minimální. Ad 5) Riziko bude eliminováno zajištěním kvalitní přípravy vzděl. programu a žádosti o akreditaci. Na přípravě akreditace se bude metodicky podílet partner č.1 ITveSkole.cz, která má bohaté zkušenosti s DVPP. Na podání žádosti o akreditaci je rovněž vyčleněno dostatečné časové období tak, abychom v případě neúspěchu mohli žádost o akreditace podat znovu. Ad 6) Riziko bude eliminováno účastí vedoucích pracovníků všech zapojených škol na vzdělávací aktivitě "Školení ředitelů škol v oblasti zadávání veřejných zakázek" a rovněž metodickou podporou žadatele, který má se zadáváním veř.zakázek bohaté zkušenosti. Ad 7) V případě odstoupení partnera před zahájením proj. aktivit budeme okamžitě kontaktovat organizaci, která by mohla nahradit činnost odstoupeného partnera. Popis realizace plánovaných aktivit po ukončení financování z ESF: Metodici proškolení v rámci Klíčové aktivity č. 3 Metodik ICT ve škole v programu "Administrátor počítačových sítí" budou po ukončení financování působit na konkrétní zapojené škole. Budou se zaměřovat zejména na oblast využití a integraci moderních ICT technologií ve výuce vlastní školy. Pedagogičtí pracovníci a vedoucí pracovníci škol proškolení v rámci projektu budou využívat nabyté poznatky ve výuce na svých školách a zatraktivní tak výuku žákům školy. V projektu bude pořízena mobilní učebna, která bude po dobu nejméně 2 let od ukončení realizace projektu využívána ke vzdělávání pedagogů základních a středních škol v oblasti ICT kompetencí. Žadatel je akreditovanou organizací pro DVPP, v projektu budou akreditovány vzdělávací programy zaměřené na využívání moderních dotykových technologií. Tyto vzdělávací programy budou nabízeny pedagogických pracovníkům základních a středních škol v regionu. Mobilní učebna bude rovněž sloužit ke vzdělávání pedagogů vlastní školy žadatele.


Strana 75 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis přidané hodnoty projektu, v čem je inovativní: Přidaná hodnota projektu spočívá především ve zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků a vedoucích pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií (ICT) do výuky. Hlavním záměrem projektu je zajistit komplexní integraci moderního ICT do chodu celé školy, tedy nejen se soustředit na pouhý nákup moderního vybavení, ale rovněž na proškolení pedagogických pracovníků a vedení školy ve využití ICT a motivovat je v jeho aktivním používání. Inovativním prvkem projektu je právě komplexnost aktivit směřujících k efektivnímu využití ICT v životě školy. Toho bude dosaženo rovněž zapojením mentorů ICT v průběhu realizace celého projektu. Mentoři ICT budou působit na několika školách současně, kde budou poskytovat odbornou pomoc ve formě poradenství, konzultací či koučingu jednotlivým pedagogickým pracovníkům partnerských škol. Mentoři budou poskytovat tuto odbornou pomoc jak osobně na jednotlivých školách, tak prostřednictvím on-line konzultací (skype, e-mail, e-learning, sociální sítě, apod.). Za inovativní prvek projektu je možno považovat to, že pedagogičtí pracovníci nebudou nuceni jezdit na "externí" školení, školení budou jezdit za nimi na jednotlivé školy (v případě velmi malé školy se spojí několik škol dohromady). Na školeních budou přítomni pedagogičtí pracovníci z vlastní školy, bude tak možno využít prvku vzájemného učení a výměny zkušeností mezi učiteli v rámci jedné školy. Pedagogičtí pracovníci se tak mohou vzájemně podporovat a motivovat v používání techniky. Vazby na jiné projekty: Projekt Učitelé online je obsahově provázaný s projektem partnera č. 37 - VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o.p.s., který byl realizován v roce 2011. Název projektu: Zkvalitnění odborné přípravy technických oborů, r. č. CZ.1.10/3.2.00/03.00859 Poskytovatel dotace: Regionální operační program NUTS II Moravskoslezsko Prioritní osa: 3 Rozvoj měst Oblast podpory: 3.2 Subregionální centra. Žadatel SOU DAKOL, s.r.o. byl v tomto projektu partnerem. Hlavním záměrem projektu Zkvalitnění odborné přípravy technických oborů byla modernizace infrastruktury pro vzdělávání v oblasti odborné přípravy žáků strojírenských oborů SŠ DAKOL s využitím moderních obráběcích strojů, IT techniky a jiných moderních vizuálních metod při teoretické a praktické výuce žáků technických oborů. V projektu byly vytvořeny dvě odborné učebny - CNC učebna s moderními obráběcími stroji a ICT učebna. S kvalitní výukou obsluhy strojních technologie je spojeno také využívání informační a komunikační technologie, která umožňuje simulovat funkce prostředí obsluhy CNC, vývojové nástroje používané výrobci obráběcích strojů či konstrukční nástroje potřebné k zhotovení jakékoliv 3D strojírenského návrhu. Z důvodu zavedení nových technologií a modernizace výukových metod s využitím ICT bylo nezbytnou součástí projektu také školení pedagogických pracovníků pro praktické používání výukových softwarů ve výuce žáků strojírenských oborů. Projekt Učitelé online svým záměrem navazuje na výše uvedený projekt v oblasti zdokonalování ICT kompetencí pedagogických pracovníků a integrace ICT do výuky, neboť oba projekty řeší problematiku zavádění ICT do vyučovacího procesu školy. Kvalitní výuka je neodmyslitelně spojena s využíváním výpočetní a didaktické techniky, pedagogičtí pracovníci SŠ DAKOL budou moci díky zapojení do projektu Učitelé online prohloubit své kompetence ve využívání nových IT technologií a výukových softwarů, které budou následně aplikovat ve výuce konkrétních předmětech žáků technických oborů.


Strana 76 z 179

Finální verze (VK-IP) Vnitřní postupy řízení a organizace a vnitřní kontrolní systém: Řízení a koordinaci projektu bude plnit řídící skupina - hl. manažer projektu, technický koordinátor projektu, finanční manažer projektu. Úkolem řídící skupiny je koordinace, organizace a provozní zajištění aktivit projektu. Za finanční správnost a veškeré fin. operace projektu zodpovídá finanční manažer. Za organizační zajištění jednotlivých aktivit zodpovídá odborný asistent projektu, který bude v neustálém spojení s koordinátory partnerů. Řídící skupina projektu bude úzce spolupracovat s odborn. koordinátory partnerů projektu. Před zahájením projektu budou s partnery projektu podepsány Smlouvy o partnerství, které budou vymezovat jejich odpovědnosti a zapojení do jednotl. aktivit. Realizační tým se podrobně seznámí s podmínkami smlouvy o poskytnutí dotace. Bude vytvořeno organizační opatření, které nastaví vnitřní postupy řízení a organizace (rozdělení rolí a pravomocí jednotl. členů týmu, povinnou dokumentaci projektu, způsoby monitorování projektu, archivaci dokumentů, atd.), se kterým se seznámí všichni členové na úvodní koordinační schůzce. Zapojení účastníků do projektu, míra dosažených výstupů, dodržování čas. harmonogramu bude kontrolováno na schůzkách projekt. týmu žadatele, které budou probíhat 1x měsíčně. Dle potřeby budou svolány operativní schůzky k danému tématu. Výstupem jednání bude zápis, který bude rozeslán všem členům projekt. týmu. Řídící skupina včetně zástupců partnerů se bude scházet pravidelně každé 3 měsíce, partneři budou komunikovat převážně telefonicky a prostřednictvím e-mailu. V případě potřeby provede techn. koordinátor kontrolu u partnera, případné problémy při realizaci projektu bude řešit řídící skupina projektu. Plnění nastavených monitor. indikátorů bude vyhodnocováno na základě vedení dokumentace proj. aktivit, průběžných zpráv partnerů či fotodokumentace. Výsledek monitoringu bude uváděn v monitorovacích zprávách projektu. Po ukončení projektu bude provedeno závěrečné zhodnocení projektu a vypracována závěr.evaluační zpráva.

Podporované aktivity Název podporované aktivity: Koučink, mentoring a podpora pedagogických pracovníků formou asistence při pedagogických a technických problémech s využitím ICT ve výuce Název podporované aktivity: Evaluace Název podporované aktivity: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky


Strana 77 z 179


V. Území dopadu a realizace Území dopadu: Kód území dopadu:

Název území dopadu:

Spadá pod:

CZ052


Severovýchod

CZ071

Olomoucký kraj

Střední Morava

CZ072

Zlínský kraj

Střední Morava

CZ080


Moravskoslezsko

Kód NUTS5:

Název NUTS5:

Spadá pod:

CZ0523574279


Náchod

CZ0712500496

Olomouc

Olomouc

CZ0714513750

Hranice

Přerov

CZ0714514705

Lipník nad Bečvou

Přerov

CZ0714521531

Všechovice

Přerov

CZ0723544841


Vsetín

CZ0801597350

Horní Benešov

Bruntál

CZ0802598003

Frýdek-Místek

Frýdek-Místek

CZ0802598062

Bystřice

Frýdek-Místek

CZ0803555088

Havířov

Karviná

CZ0803598917

Karviná

Karviná

CZ0803598925

Albrechtice

Karviná

CZ0803598933

Český Těšín

Karviná

CZ0803598941

Dětmarovice

Karviná

CZ0803599051

Bohumín

Karviná

CZ0803599069

Orlová

Karviná

CZ0803599077


Karviná

CZ0803599158

Těrlicko

Karviná

CZ0804568511

Hostašovice

Nový Jičín

CZ0804599565

Kopřivnice

Nový Jičín

CZ0804599921

Studénka

Nový Jičín

CZ0805507504

Kobeřice

Opava

CZ0805510432

Šilheřovice

Opava

CZ0806554227

Vítkovice

Ostrava-město

CZ0806598879

Vratimov

Ostrava-město

Název NUTS3:

Procentní podíl:

Místo realizace NUTS5:

Realizované investice NUTS3: Kód NUTS3:


Strana 78 z 179

Finální verze (VK-IP) CZ052


2,7

CZ071

Olomoucký kraj

18,9

CZ072

Zlínský kraj

2,7

CZ080


75,7


Strana 79 z 179


VI. Klíčové aktivity Číslo aktivity:

01

Název klíčové aktivity:

Podpora vedení základních a středních škol ve využívání digitálních technologií pro integraci ICT do života školy

Na realizaci se podílí:

Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. ITveSkole.cz, o.p.s.

Náklady na klíčovou aktivitu:

Celkem způsobilé výdaje:

1 415 233,00

ESF způsobilé výdaje:

1 415 233,00

ERDF způsobilé výdaje:

0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Cílem aktivity je podpora vedení ZŠ a SŠ ve využívání digitálních technologií pro integraci ICT do života školy. Oblast integrace ICT do života školy získává v současnosti na stále větším významu a právě vedení školy má při zavádění ICT do výuky školy důležitou roli. Je nutné, aby postup v této školy byl účelně promyšlen a společně s efektivním využitím vynakládaných finančních prostředků na vybavení sledoval co největší uplatnění ICT ve výchovně vzdělávacím procesu. Za tímto účelem proběhnou pro zástupce vedení zapojených škol vzdělávací aktivity tak, aby byli na svých školách připraveni aplikovat ICT v souladu se všemi procesy ovlivňujícími život školy. Jednotlivé školy budou v rámci projektu zodpovědné za nákup IT techniky na své škole. Proto je důležité, aby bylo vedení školy seznámeno s podmínkami pro zadávání veřejných zakázek z prostředků finanční podpory OP VK. Pro vedení zapojených škol (případně pro další odpovědné pracovníky školy) tak bude uspořádáno školení v oblasti zadávání veřejných zakázek (6 hodin), které proběhne ihned na začátku realizace projektu. Školiteli budou lektoři SOU DAKOL, s.r.o, které má se zadáváním veřejných zakázek praktické zkušenosti. Na základě předem zjištěného zájmu zapojených škol (1 - 2 osoby/škola) proběhne v rámci projektu 6 běhů tohoto školení (8 - 10 osob/1 běh). Partnerům bude při realizaci výběrových řízení na IT techniku poskytována také metodická podpora členy realizačního týmu žadatele. V návaznosti na školení v oblasti zadávání veřejných zakázek pak proběhne pro členy vedení škol praktický seminář zaměřený na tvorbu a aplikaci ICT plánu jako důležitého nástroje pro využití ICT na škole tak, aby byl v souladu se všemi procesy ovlivňujícími život školy. Akreditované školení "Jak plánovat rozvoj ICT na naší škole" v rozsahu 6 hodin budou zajišťovat lektoři partnera č. 1 ITveSkole.cz, o.p.s. Předpokládáme realizaci 5 běhů tohoto školení (8 - 10 osob/školení). Pokračování popisu aktivity viz výstupy aktivity. Výstup klíčové aktivity:


Strana 80 z 179

Finální verze (VK-IP) Školení budou v průběhu projektu doplněna praktickými workshopy (5 běhů - 4 hodiny/workshop), na kterých bude vedení škol seznamováno s příklady dobré praxe a společně zde budou sdílet své zkušenosti se zaváděním ICT na svých školách. Vzdělávací aktivity budou organizovány pro více členů vedení škol v regionu tak, aby byly snadno dostupné a v dojezdové vzdálenosti a budou podpořeny také e-learningovou oporou využívající stávající e-learningovou aplikaci středních škol DAKOL http://elearning.dakol-karvina.cz/login/index.php, která bude průběžně doplňována o studijní materiály a příklady dobré praxe. Vedení školy tak bude mít po celou dobu projektu odkudkoli přístup k aktuálním informacím z oblasti využívání digitálních technologií pro integraci ICT do života školy. Náklady na aktivitu představují mzdové náklady odborných lektorů školení v oblasti veřejných zakázek, odborných lektorů ICT a lektorů workshopů, částečně mzdové náklady metodiků e-learningové opory, odborných koordinátorů a odborných garantů partnerů, kteří budou dohlížet na zdárný průběh aktivity. Výstupem této aktivity bude počet podpořených osob (členů vedení ZŠ a SŠ) prostřednictvím účasti na školení v oblasti veřejných zakázek, školení v oblasti rozvoje ICT na školách a workshopech: 1. Školení ředitelů v oblasti zadávání veřejných zakázek v souladu s podmínkami OP VK - 4 hodiny 2. Akreditovaný praktický seminář "Jak plánovat rozvoj ICT na naší škole" - 6 hodin 3. Praktické workshopy pro podporu sdílení zkušeností mezi vedoucími pracovníky škol - 5 hodin V rámci této aktivity předpokládáme zapojení cca 50 - 55 osob.


Strana 81 z 179

Finální verze (VK-IP) Číslo aktivity:

02


Mentoring a podpora pedagogických pracovníků základních a středních škol v oblasti využití ict ve výuce





3 780 305,00


3 780 305,00


0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Kvalitní vybavení škol IT technikou automaticky nezaručuje inovativní výuku či častější využívání digitálních technologií ve výuce. Vybavení škol technologiemi musí jít ruku v ruce s dalšími podpůrnými opatřeními, přičemž jedním z těch nejdůležitějších je další vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků v oblasti využití ICT ve výuce. Ze zkušeností škol zapojených v partnerství v projektu je patrné, že učitelé využívají prostředky ICT primárně k přípravě na vyučování a podstatně méně jsou využívány přímo ve výuce. Cílem aktivity je tedy zajistit zapojeným školám a jejím pedagogům metodickou a technickou podporu při využití a integraci ICT do výuky. Na školách bude působit mentor ICT, který v případě potíží s používáním moderní ICT technologie bude poskytovat odbornou pomoc, pedagogové tak budou moci zkonzultovat vlastní potíže s používáním ICT. Mentoring a technickou podporu při využití ICT ve výuce budou zabezpečovat pracovníci žadatele - mentoři DVPP v oblasti využití ICT ve výuce a mentoři DVPP v oblasti využití ICT v oborových didaktikách. Po celou dobu projektu budou pedagogům poskytovat odbornou pomoc ve formě poradenství a konzultací, a to jak prezenčně, tak online (skype, e-mail, e-learning, sociálních sítí,...). Prezenční mentoring bude podpořen e-learningovou oporou využívající stávající e-learningovou aplikaci SŠ DAKOL http://elearning.dakolkarvina.cz/login/index.php, která bude průběžně doplňována o studijní materiály a příklady dobré praxe. Pedagogičtí pracovníci budou moci sdílet své zkušenosti prostřednictvím online komunit tvořených nejen v rámci své školy, ale i několika škol zapojených v projektu. Náklady na aktivitu přestavují mzdové náklady mentorů DVPP v oblasti využití ICT a mentorů DVPP v oblasti využití ICT v oborových didaktikách, částečně pak mzdové náklady metodiků e-learningové opory, odborných koordinátorů a odborných garantů partnerů, kteří budou dohlížet na zdárný průběh aktivity, její odbornou stránku a zapojení pedagogů. Výstup klíčové aktivity: Výstupem této aktivity je počet podpořených pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ prostřednictvím poskytování technické a metodické podpory v oblasti ICT, která posílí efektivní využívání ICT na zapojených školách a celkovou integraci ICT ze strany učitelů do výuky. Vzhledem k velikosti cílové skupiny projektu bude služby mentorů pro využití ICT ve výuce či v oborových didaktikách využívat přes 500 pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ.


Strana 82 z 179


03


Podpora metodiků ICT na základních a středních školách





1 865 839,00


1 865 839,00


0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Cílem této aktivity je zajistit školám a jejím pedagogům metodickou a technickou podporu při využití a integraci ICT i po skončení projektu. Pro tento účel bude na vybraných základních a středních školách zřízena pozice metodika ICT. Metodik ICT bude pedagogický pracovník zaměstnaný v konkrétní škole zapojené do projektu. Metodici ICT budou proškoleni nejen v rámci dalších vzdělávacích aktivit projektu (KA4-KA6), ale bude jim navíc poskytována taková formy podpory v oblasti využití a integrace moderních ICT ve výuce, aby dále i po skončení vzdělávacích aktivit mohli sami působit jako metodici ICT na dané škole. Na základě předem zjištěného zájmu základních a středních škol, předpokládáme zapojení cca 14 pedagogů, kteří budou po ukončení projektu působit na svých školách jako metodici ICT. Pro tyto zájemce je připraven praktický desetidenní seminář v celkovém rozsahu 80 hodin, který se tematicky váže k problematice stávající ICT infrastruktury školních počítačových sítí. Seminář se zaměří na tyto oblasti: základy správy sítí a školní infrastruktury ve vazbě na podporu pedagogických pracovníků, serverová řešení, podpora cloudových řešení pro oborové didaktiky a řízení školní sítě. Akreditovaný seminář "Administrátor počítačových sítí" zajistí lektoři partnera č. 1 ITveSkole.cz, o.p.s. Vzhledem k místnímu rozložení ZŠ a SŠ, které projevili o tuto formu podpory zájem, uspořádáme 2 běhy těchto praktických seminářů, jeden v Moravskoslezském kraji a druhý v Olomouckém kraji. Seminář bude podpořen také e-learningovou oporou, která bude průběžně doplňována o studijní materiály a příklady dobré praxe a prací pedagogů online. E-learningová opora bude dostupná na stávající e-learningové aplikaci SŠ DAKOL. Náklady na aktivitu představují mzdové náklady odborných lektorů ICT, částečně pak mzdové náklady metodiků e -learningové opory, odborných koordinátorů a odborných garantů partnerů, kteří budou dohlížet na zdárný průběh aktivity, její odbornou stránku a zapojení pedagogů. Výstup klíčové aktivity: Výstupem aktivity je počet pedagogických pracovníků základních a středních škol, kteří budou připraveni působit na svých školách na pozici metodika ICT i po skončení projektu. Předpokládáme zde zapojení 14 pedagogických pracovníků, kteří se zúčastní prakticky zaměřeného desetidenního semináře, sestávající se ze 4 samostatných modulů, které se tematicky vážou k problematice stávající ICT infrastruktury školních počítačových sítí: Modul 1 (16 hodin) - základy správy sítí a školní infrastruktury, vybavení pro infrastrukturu ve vazbě na podporu pedagogických pracovníků Modul 2 (40 hodin) - serverová řešení Modul 3 (8 hodin) - cloudová řešení, podpora cloudových řešení pro oborové didaktiky Modul 4 (16 hodin) - řízení školní sítě, otázky legislativního zázemí ve využívání digitálních technologií Získané odborné kompetence budou absolventi semináře schopni využít v inovacích ŠVP a k vytváření podmínek pro naplňování strategie rozvoje školy v oblasti ICT. Na svých školách pak budou důležitou oporou v podpoře učitelů a v hledání vhodných cest, kudy se vize školy v oblasti integraci ICT do výuky bude ubírat. Na školách budou působit jako poradci a konzultanti, na kterého se mohou ostatní pedagogové obrátit.


Strana 83 z 179


04


Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky - "CO UŽ MÁME"


ITveSkole.cz, o.p.s. Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o.



1 747 659,00


1 747 659,00


0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: V současné době školy disponují velkým množstvím didaktické a interaktivní techniky. Jak už bylo zmíněno, ani kvalitní vybavení automaticky nezaručuje inovativní výuku či častější využívání digitálních technologií. Vždy totiž záleží na lidech, jak budou tyto technologie používat a k jakým účelům. Cílem aktivity je podpora rozvoje a zvýšení ICT kompetencí pedagogických pracovníků se zaměřením na efektivní využívání techniky, kterou jsou školy již vybaveny. V období od 09/2014 do 10/2014 bude probíhat příprava vzdělávacích aktivit pro jednotlivé školy a mapování technického vybavení jednotlivých škol pro přizpůsobení vzdělávacích aktivit konkrétním potřebám a požadavkům školy. Tuto činnost budou zajišťovat odborní lektoři ICT partnera č. 1 ITveSkole.cz, o.p.s. ve spolupráci s odbornými garanty. Vzdělávací aktivity pak budou probíhat přímo na jednotlivých školách (případně pro 2 - 3 blízké školy společně) v období od 10/2014 do 02/2015. Akreditovaný seminář "Tajemství správných prezentací" zajistí odborní lektoři partnera č. 1 ITveSkole.cz, o.p.s. Jde o prakticky zaměřený seminář v rozsahu 6 hodin s cílem poskytnout pedagogům obecná základní pravidla pro tvorbu prezentací a seznámení s novými metodami práce s využitím ICT, které školy disponují. Vzhledem k velikosti cílové skupiny předpokládáme realizaci cca 53 běhů. Vzdělávací aktivity budou podpořeny e-learningovou oporou, prací pedagogů on-line a budováním online komunit pedagogů. Náklady na aktivitu představují mzdové náklady lektorů ICT, částečně pak mzdové náklady metodiků elearningové opory, odborných koordinátorů a odborných garantů partnerů, kteří budou dohlížet na zdárný průběh aktivity, její odbornou stránku a zapojení pedagogů. Výstup klíčové aktivity: Výstupem aktivity je počet pedagogických pracovníků škol, kteří se zúčastní akreditovaného prakticky zaměřeného semináře "Tajemství správných prezentací ve výuce" v rozsahu 6 hodin. Seminář je zaměřen na efektivní využití ICT, kterou jsou školy již vybaveny. Do aktivity se zapojí cca 574 pedagogických pracovníků základních a středních škol zapojených v partnerství projektu. Praktické rady, které učitelé obdrží, budou směrovat jejich pedagogické uvažování tak, aby v rámci své profese dokázali využít plně techniku, kterou je škola vybavena a současně vytvářeli metodický hodnotné didaktické materiály, které dokáží účinně podpořit výchovně vzdělávací proces a přitom zaujmout žáky. Číslo aktivity:

05


Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky - "CO CHCEME"





11 898 159,00


Strana 84 z 179

Finální verze (VK-IP) ESF způsobilé výdaje:

11 898 159,00


0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Žáky je potřeba připravovat pro dovednosti 21. století, jako jsou analytické a kritické myšlení, týmová spolupráce a využití nových technologií při řešení problémů. Školy by tak měly efektivně a pružně reagovat na nová technická a pedagogická řešení, která se jim pro zkvalitnění výchovně-vzdělávacích činností nabízí. Cílem aktivity je podpora rozvoje a zvyšování ICT kompetencí pedagogických pracovníků se zaměřením na zavádění a využití nových moderních mobilních dotykových zařízení ve výuce. Předmětem vzdělávání v rámci této aktivity je získání základních znalostí a dovedností souvisejících s použitím tabletů či jiných dotykových technologií dle konkrétních požadavků jednotlivých škol. Vzdělávací činnosti v této aktivitě budou zajišťovat odborní pracovníci žadatele. V období od 09/2014 do 12/2014 bude probíhat příprava vzdělávacích aktivit pro akreditaci v systému DVPP a mapování technického vybavení jednotlivých škol pro přizpůsobení vzdělávacích aktivit konkrétním potřebám a požadavkům škol. Odborní garanti pro integraci ICT do výuky (žadatele a partnera č. 1) připraví prakticky zaměřený seminář v oblasti zavádění dotykových technologií do výuky ZŠ a SŠ v rozsahu 6 hodin. Podrobně vydefinují vzdělávací cíle semináře, obsahové okruhy, doporučené metody výuky a další organizační náležitosti tak, aby odpovídal podmínkám a splňoval kritéria akreditace v systému DVPP, vzdělávacím potřebám cílové skupiny a požadavkům předškolního vzdělávání. V 10/2014 pak bude podána žádost o akreditaci semináře v systému akreditace DVPP na MŠMT ČR. Pro účely vzdělávání pořídí žadatel mobilní ICT učebnu tak, aby mohla být v rámci vzdělávacích aktivit proškolena celá sborovna školy, případně mohlo probíhat více školení ve stejném čase. V přípravném období proběhne na jednotlivých školách také nákup potřebných mobilních dotykových zařízení. Popis aktivity pokračuje níže ve výstupech aktivity. Výstup klíčové aktivity: Samotná realizace vzdělávacích aktivit bude probíhat přímo na jednotlivých školách (případně pro 2 - 3 blízké školy společně) v období od 12/2014 do 03/2015. Vzhledem k velikosti cílové skupiny předpokládáme realizaci 53 běhů. Vzdělávací aktivity budou podpořeny e-learningovou oporou a prací pedagogů on-line. E-learning bude doplňkovým nástrojem vzdělávání, kde pedagogové najdou další informace, které podpoří prezenční vzdělávací aktivity. Náklady na aktivitu představují mzdové náklady lektorů ICT, částečně pak mzdové náklady metodiků elearningové opory, odborných koordinátorů a odborných garantů partnerů, kteří budou dohlížet na zdárný průběh aktivity, její odbornou stránku a zapojení pedagogů. Dále pak náklady spojené s ICT technikou žadatele a všech partnerů. Výstupem aktivity je počet podpořených osob, tj. počet podpořených pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ zapojených v partnerství projektu a akreditovaný seminář "Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání" v rozsahu 6 hodin. Pedagogičtí pracovníci se zde zapojí do prakticky zaměřeného semináře "Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání" v rozsahu 6 hodin, který se zaměří na základní instruktáž v práci s dotykovými zařízeními, technickým otázkám používané technologie - ovládání zařízení, možnosti tisku, základní údržba a udržování v pracovní pohotovosti, problematiku práce v LMS (Learning Management Systém) prostředí. Účastníci se prakticky seznámí s prací v LMS, s logikou a principy jeho fungování, jednotlivými moduly a jejich použitím, možnost použití při vyučování vlastní žáky přinesené technologie. S touto problematikou také souvisí pohyb v prostředí sociálních sítích, bezpečí práce v nich a otázky sociálně patologických jevů v kyberprostoru. Do aktivity se zapojí cca 574 pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ zapojených v partnerství projektu.


Strana 85 z 179


06


Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "OBOROVÉ DIDAKTIKY"


ITveSkole.cz, o.p.s. Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o.



1 561 124,00


1 561 124,00


0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Hlavním záměrem aktivity je podpora rozvoje a zvýšení ICT kompetencí pedagogických pracovníků se zaměřením na zavádění a využití nových moderních mobilních dotykových technologií ve výuce konkrétních předmětů na školách. Cílem vzdělávání v rámci této aktivity je praktické využití mobilních (dotykových) zařízení a jejich integrace do výuky dle konkrétních požadavků jednotlivých škol. Vzdělávací činnosti v této aktivitě budou zajišťovat odborní pracovníci žadatele. V období od 09/2014 do 12/2014 proběhne příprava vzdělávacích aktivit pro akreditaci v systému DVPP a identifikace konkrétním potřeb a požadavků školy. Odborní garanti pro integraci ICT do výuky (žadatele a partnera č. 1 ITveSkole.cz, o.p.s.) připraví prakticky zaměřený vzdělávací program využití dotykových technologií ve výuce konkrétních předmětů na základních a středních školách v rozsahu 17 hodin. Podrobně vydefinují vzdělávací cíle programu, obsahové okruhy, doporučené metody výuky a další organizační náležitosti tak, aby odpovídal podmínkám a splňoval kritéria akreditace v systému DVPP, vzdělávacím potřebám cílové skupiny a požadavkům předškolního vzdělávání. V 10/2014 pak bude podána žádost o akreditaci semináře v systému akreditace DVPP na MŠMT ČR. Samotná realizace vzdělávacích aktivit bude probíhat přímo na jednotlivých školách (případně pro 2 - 3 blízké školy) v období od 02/2015 do 06/2015. Vzdělávací aktivity budou podpořeny e-learningovou oporou a prací online. E-learning bude doplňkovým nástrojem vzdělávání, kde pedagogové najdou další informace, které podpoří prezenční vzdělávací aktivity. Náklady na aktivitu představují mzdové náklady lektorů ICT, částečně pak mzdové náklady metodiků elearningové opory, odborných koordinátorů a odborných garantů partnerů, kteří budou dohlížet na zdárný průběh aktivity, její odbornou stránku a zapojení pedagogů. Výstup klíčové aktivity: Výstupem aktivity je počet podpořených osob, tj. počet podpořených pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ zapojených v partnerství projektu a akreditovaný seminář "Možnosti využití dotykových technologií ve výuce" v rozsahu 17 hodin. Pedagogičtí pracovníci se zapojí do prakticky zaměřeného vzdělávacího programu "Možnosti využití dotykových technologií ve výuce" v rozsahu 17 hodin. Předpokládá se cyklus 4 seminářů (4 hodiny/seminář) a 1 webináře (1 hodina): - 1. seminář - Aplikace pro daný operační systém (kde hledat, jak používat, licence) - 4 hodiny - 2. seminář - Moderní formy výuky s využitím dotykových technologií - 4 hodiny - 3. seminář - Metodika zapojení dotykových technologií do vyučování a tvorby didaktických materiálů - 4 hodiny - 4. seminář - Použití ICT ve vyučovací hodině, podpora výuky, moderní trendy ve využití ICT - 4 hodiny - webinář - Ochrana duševního vlastnictví, autorská práva ve vazbě na metodiku tvorby didaktických materiálů, zpětná vazba, diskuse, předávání zkušeností - 1 hodina Do aktivity se zapojí cca 574 pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ zapojených v partnerství projektu.

Číslo aktivity:

07


Strana 86 z 179

Finální verze (VK-IP) Název klíčové aktivity:

Evaluace projektových aktivit realizovaných u jednotlivých partnerů základních a středních škol


Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. ITveSkole.cz, o.p.s. Základní škola Orlová-Lutyně Ke Studánce 1050 okres Karviná, příspěvková organizace Základní škola, U Studny Základní škola a Mateřská škola Albrechtice Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek, příspěvková organizace Základní škola Havířov-Podlesí K. Světlé 1/137 okres Karviná Základní škola a Mateřská škola Bohumín Bezručova 190 okres Karviná, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Bohumín - Skřečoň 1.máje 217 okres Karviná, příspěvková organizace Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192 GALILEO SCHOOL - bilingvní mateřská škola a základní škola, s. r. o. Základní škola a mateřská škola Šilheřovice, příspěvková organizace Základní škola a mateřská škola Kobeřice, okres Opava, příspěvková organizace Základní škola Orlová - Lutyně Mládí 726 okres Karviná, příspěvková organizace Základní škola a mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Orlová, příspěvková organizace Základní škola Orlová - Lutyně U Kapličky 959 okres Karviná, příspěvková organizace Mateřská škola a Základní škola speciální NONA, o.p.s. Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Základní škola a mateřská škola Hranice, příspěvková organizace Základní škola a mateřská škola Všechovice, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Sluníčko s.r.o. Základní škola a Mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Żwirki i Wigury Těrlicko, příspěvková organizace Fakultní základní škola a Mateřská škola Olomouc, Holečkova 10, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola - Dětské centrum Hranice, Struhlovsko 1424, 753 01 Hranice Základní škola Lipník nad Bečvou, ulice Osecká 315, okres Přerov, příspěvková organizace Základní škola Studénka, Sjednocení 650, okres Nový Jičín Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice, Školní 11, okres Karviná, příspěvková organizace Základní škola a mateřská škola Český Těšín Kontešinec, příspěvková organizace


Strana 87 z 179

Finální verze (VK-IP) Základní škola a Mateřská škola Hostašovice, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Kopřivnice, 17.listopadu 1225 okres Nový Jičín, příspěvková organizace Základní škola Dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 okres Nový Jičín Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o. Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o. RB Střední odborné učiliště autoopravárenské, s.r.o. Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. Obchodní akademie Karviná, s.r.o. Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. Náklady na klíčovou aktivitu:


1 058 121,00


1 058 121,00


0,00

Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Cílem této klíčové aktivity je evaluace projektových aktivit realizovaných u jednotlivých partnerů - základních a středních škol. Vyhodnocení přínosů, dopadu a efektu vzdělávacích aktivit na reálné využití ICT techniky ve výuce v dané škole. Na realizaci aktivity se budou po celou dobu projektu podílet jednotliví koordinátoři základních a středních škol zapojených v projektu. Před zahájením vzdělávacích aktivit provede každá škola analýzu počátečního stavu a po ukončení aktivit projektu dojde na každé škole k vyhodnocení přínosu, dopadu a efektu vzdělávacích aktivit na počáteční stav. Každá škola zpracuje evaluační zprávu, kterou pak příjemce doloží se závěrečnou monitorovací zprávou projektu. Strukturu na obsah evaluační zprávy dodá MŠMT. Koordinátoři základních a středních škol budou při evaluaci vzdělávacích aktivit spolupracovat s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky žadatele a partnera č. 1, kteří jim při této činnosti budou poskytovat odborné poradenství. Náklady na aktivitu představují částečné mzdové náklady odborných koordinátorů a odborných garantů. Výstup klíčové aktivity: Výstupem této aktivity bude 37 závěrečných evaluačních zpráv vyhodnocující přínos projektových aktivit na jednotlivých základních a středních školách zapojených v partnerství projektu Učitelé online.


Strana 88 z 179


VII. Harmonogram klíčových aktivit 2014 I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

IX.

X.

XI.

XII.


X

X

X

X


X

X

X

X


X

X

X

X


X

X

X

X

Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO CHCEME"

X

X

X

X


X

X

X

X

Evaluace projektových aktivit realizovaných u jednotlivých partnerů - základních a středních škol

X

X

X

X

IX.

X.

XI.

XII.

2015 I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.


X

X

X

X

X

X

X


X

X

X

X

X

X

X


X

X

X

X

X

X

X


X

X

Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO CHCEME"

X

X

X


X

X

X

X

X

X


X

X

X

X

X

X

VIII.

X


Strana 89 z 179


VIII. Realizační tým Počet osob v realizačním týmu Složení realizačního týmu: číslo

Název pozice

Úvazek

Forma

001

Hlavní manažer projektu

80,00 hodin

DPČ

002

Technický koordinátor projektu

80,00 hodin

DPČ

003

Finanční manažer projektu

80,00 hodin

DPČ

004

Odborný asistent projektu

160,00 hodin

DPČ

005

Odborný koordinátor partnera č. 1

80,00 hodin

DPČ

006


50,00 hodin

DPČ

007


40,00 hodin

DPČ

008


50,00 hodin

DPČ

009


50,00 hodin

DPČ

010


50,00 hodin

DPČ

011


40,00 hodin

DPČ

012


50,00 hodin

DPČ

013


50,00 hodin

DPČ

014


40,00 hodin

DPČ

015


40,00 hodin

DPČ

016


40,00 hodin

DPČ

017


50,00 hodin

DPČ

018


50,00 hodin

DPČ

019


30,00 hodin

DPČ

020


50,00 hodin

DPČ

021


40,00 hodin

DPČ

022


50,00 hodin

DPČ

023


40,00 hodin

DPČ

024


40,00 hodin

DPČ

025


30,00 hodin

DPČ

026


30,00 hodin

DPČ

027


40,00 hodin

DPČ

028


40,00 hodin

DPČ

029


50,00 hodin

DPČ

030


40,00 hodin

DPČ

031


30,00 hodin

DPČ

032


50,00 hodin

DPČ

033


30,00 hodin

DPČ


Strana 90 z 179

Finální verze (VK-IP) 034


40,00 hodin

DPČ

035


40,00 hodin

DPČ

036


80,00 hodin

DPČ

037


50,00 hodin

DPČ

038


40,00 hodin

DPČ

039


50,00 hodin

DPČ

040


30,00 hodin

DPČ

041


50,00 hodin

DPČ

042

Odborný garant pro integraci ICT do výuky

40,00 hodin

DPČ

043


40,00 hodin

DPČ

044

Odborný lektor pro oblast veřejných zákázek

72,00 hodin

DPČ

045

Odborný lektor ICT - Jak plánovat rozvoj ICT ve škole

60,00 hodin

DPČ

046

Odborný lektor ICT - workshopy

80,00 hodin

DPČ

047

Mentor DVPP v oblasti využití ICT ve 350,00 hodin výuce

DPČ

048

Mentor DVPP v oblasti využití ICT v oborových didaktikách

350,00 hodin

DPČ

049

Odborný lektor ICT - Administrátor počítačových sítí

220,00 hodin

DPČ

050

Odborný lektor ICT - Tajemství správných prezentací ve výuce

1 166,00 hodin

DPČ

051

Odborný lektor ICT - Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání

1 166,00 hodin

DPČ

052

Odborný lektor ICT - Možnosti využití 1 961,00 hodin dotykových technologií ve výuce

DPČ

053

Metodik pro e-learningovou oporu

DPČ

240,00 hodin

Manažerské a administrativní pozice: Název pozice

Hlavní manažer projektu

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

80,00 hodin

Sazba

315,00 za hodinu

Přepočet dle úvazku

25200

Popis úvazku

80 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj 880 hodin

Pracovní náplň


Strana 91 z 179

Finální verze (VK-IP) Hlavní manažer projektu odpovídá za celkové řízení projektu, bezproblémovou a úspěšnou realizaci všech klíčových aktivit projektu. Hlavní manažer projektu je odpovědný za následující činnosti: - přidělování úkolů hlavním členům projektového týmu, - komunikaci se statutárními zástupci všech partnerů, - vedení porad řídící skupiny, - zabezpečování řádného chodu projektu v souladu s harmonogramem, - průběžnou analýzu a hodnocení průběhu projektu, - sledování správností a vyhodnocování naplňování monitorovacích ukazatelů, - řízení rizik projektu, - správnost výběru dodavatelů, - rozhodování o případných změnách, - účast na kontrolách projektu. Název pozice

Technický koordinátor projektu

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

80,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


23200

Popis úvazku

80 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 880 hodin

Pracovní náplň Technický koordinátor projektu - zástupce manažera - je odpovědný za věcnou stránku realizace projektu. Podílí se na organizaci a přípravě všech klíčových aktivit projektu. Zabezpečuje následující činnosti projektu: - organizace a zajištění realizace všech klíčových aktivit projektu v souladu s projektovou žádostí, - komunikace a spolupráce s odbornými koordinátory partnerů, - poradenství zástupcům partnera při samotné realizaci aktivit, - komunikace s ostatními členy realizačního týmu, - výběr dodavatelů a zabezpečení materiálně-technického zázemí aktivit projektu, - provádí průběžný monitoring a dohled nad správným vedením dokumentace projektu, - provádí průběžné osobní kontroly na místech realizace, - organizační příprava analýz a hodnocení projektu, - účastní se porad řídící skupiny. Název pozice

Finanční manažer projektu

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

80,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


23200

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 92 z 179

Finální verze (VK-IP) Finanční manažer projektu odpovídá za finanční správnost a za veškeré finanční operace projektu: - provádí kontrolu bankovních operací, - finanční otázky projektu konzultuje s projektovým manažerem, - finanční otázky partnerů konzultuje se zástupci partnerů, - kontroluje finanční podklady partnerů, - je zodpovědný za správný průběh výběru dodavatelů a za vyúčtování pohledávek z nich plynoucích, - dohlíží nad financováním projektu a stavem rozpočtu, - dbá na průběžnou kontrolu čerpání dle rozpočtu a harmonogramu, - navrhuje případné přesuny finančních prostředků mezi jednotlivými položkami či kapitolami projektu, - kontroluje podklady pro žádosti o platbu, - zpracovává finanční část monitorovacích zpráv a předkládá žádosti o platbu, - účastní se porad řídící skupiny. Název pozice

Odborný asistent projektu

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

160,00 hodin

Sazba

200,00 za hodinu


32000

Popis úvazku

Na pozici budou pracovat 2 osoby - každá 80 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 880 hodin.

Pracovní náplň Odborný asistent odpovídá za organizační zajištění všech klíčových aktivit projektu. Odborný asistent zajišťuje realizaci následujícího: - komunikuje s pracovníky poskytovatele podpory, - organizačně se podílí na realizaci jednotlivých aktivit projektu žadatele i partnerů, - poskytuje poradenství partnerům při vedení dokumentace projektových aktivit, - shromažďuje veškeré projektové podklady od jednotlivých partnerů, - zpracovává věcnou část průběžných monitorovacích zpráv včetně závěrečné, - administruje případné změny projektu, - zajišťuje interní monitorování dosažené úrovně indikátorů, - účastní se kontrol projektu, - zodpovídá za archivaci dokumentace k projektu, - účastní se porad řídící skupiny (informuje o průběžném naplňování indikátorů, zpracovává zápisy). Odborné pozice: Název pozice


Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

80,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


23200

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 93 z 179

Finální verze (VK-IP) Odborný koordinátor partnera č. 1 je zodpovědný za koordinaci projektových aktivit při přípravě a realizaci projektu. Odborný koordinátor: - dohlíží na bezproblémovou realizaci vzdělávacích programů a seminářů realizovaných partnerem č. 1, - je zodpovědný za řádné vedení dokumentace jednotlivých aktivit, finanční řízení, předávání informací o realizaci projektu u partnera č. 1, - včas informuje žadatele o případných problémech při realizaci projektu, - spolupracuje s ostatními členy realizačního týmu, - sdílí zkušenosti s ostatními odbornými koordinátory jednotlivých škol, - poskytuje žadateli podklady pro zpracování věcné i finanční části monitorovací zprávy, - spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a odbornými lektory, - účastní se porad řídící skupiny projektu.

Název pozice


Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku

50 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 550 hodin.

Pracovní náplň Odborný koordinátor partnera č. 2 zajišťuje koordinaci při přípravě a realizaci projektu ve své škole. Odborný koordinátor: - dohlíží nad bezproblémovou realizaci klíčových aktivit dle harmonogramu, - spolupracuje na auditu současného vybavení školy ICT zařízením, - specifikuje vzdělávací potřeby a potřeby školy v oblasti vybavení ICT, - zajišťuje nákup ICT vybavení pro svou školu, - zajišťuje odborný dohled nad zapojením cílové skupiny do projektových aktivit, - zajišťuje evaluaci projektových aktivit ve své škole, - je zodpovědný za řádné vedení dokumentace jednotlivých aktivit, finanční řízení, předávání informací o realizaci projektu ve škole, - včas informuje žadatele o případných problémech při realizaci projektu, - spolupracuje s ostatními členy realizačního týmu, - sdílí zkušenosti s ostatními odbornými koordinátory jednotlivých škol, - poskytuje žadateli podklady pro zpracování věcné i finanční části monitorovací zprávy, - účastní se porad řídící skupiny projektu. Název pozice


Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 94 z 179

Finální verze (VK-IP) Odborný koordinátor partnera č. 3 zajišťuje koordinaci při přípravě a realizaci projektu ve své škole. Odborný koordinátor: - dohlíží nad bezproblémovou realizaci klíčových aktivit dle harmonogramu, - spolupracuje na auditu současného vybavení školy ICT zařízením, - specifikuje vzdělávací potřeby a potřeby školy v oblasti vybavení ICT, - zajišťuje nákup ICT vybavení pro svou školu, - zajišťuje odborný dohled nad zapojením cílové skupiny do projektových aktivit, - zajišťuje evaluaci projektových aktivit ve své škole, - je zodpovědný za řádné vedení dokumentace jednotlivých aktivit, finanční řízení, předávání informací o realizaci projektu ve škole, - včas informuje žadatele o případných problémech při realizaci projektu, - spolupracuje s ostatními členy realizačního týmu, - sdílí zkušenosti s ostatními odbornými koordinátory jednotlivých škol, - poskytuje žadateli podklady pro zpracování věcné i finanční části monitorovací zprávy, - účastní se porad řídící skupiny projektu. Název pozice


Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 95 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 96 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 97 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 98 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 99 z 179



Název subjektu

Základní škola Orlová - Lutyně Mládí 726 okres Karviná, příspěvková organizace

Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

30,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


8700

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 100 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 101 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 102 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

30,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


8700

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 103 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

30,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


8700

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 104 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 105 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

30,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


8700

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 106 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

30,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


8700

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 107 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 108 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

80,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


23200

Popis úvazku

80 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 880 hodin. Vyšší úvazek je z důvodu koordinace projektových aktivit i na ZŠ v Olomouckém kraji.

Pracovní náplň Odborný koordinátor partnera č. 32 zajišťuje koordinaci při přípravě a realizaci projektu ve své škole a ve školách Olomouckého kraje. Odborný koordinátor: - dohlíží nad bezproblémovou realizaci klíč. aktivit dle harmonogramu, - spolupracuje na auditu současného vybavení školy ICT zařízením, - specifikuje vzděl. potřeby a potřeby školy v oblasti vybavení ICT, - zajišťuje nákup ICT vybavení pro svou školu, - zajišťuje odborný dohled nad zapojením cílové skupiny do projektových aktivit, - zajišťuje evaluaci projektových aktivit ve své škole, - je zodpovědný za řádné vedení dokumentace jednotl. aktivit, fin. řízení, předávání informací o realizaci projektu ve škole, - včas informuje žadatele o případných problémech při realizaci projektu, - spolupracuje s ostatními členy realizačního týmu, - sdílí zkušenosti s ostatními odbornými koordinátory jednotl. škol, - poskytuje žadateli podklady pro zpracování věcné i fin. části monitorovací zprávy, - účastní se porad řídící skupiny projektu. Název pozice


Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 109 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


11600

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 110 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

30,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


8700

Popis úvazku




Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

50,00 hodin

Sazba

290,00 za hodinu


14500

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 111 z 179



Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

300,00 za hodinu


12000

Popis úvazku


Pracovní náplň Odborný garant pro integraci ICT do výuky bude zodpovědný za obsah vzdělávacích programů. Odborný garant: - má zodpovědnost za přípravu vzdělávacích programů k akreditaci, - zajišťuje odborný dohled nad obsahem vzdělávacích programů a e-learningu, - zajišťuje odborný dohled nad mentoringem, - zajišťuje odborný dohled nad evaluací projektových aktivit, - poskytuje odborné poradenství při vypracovávání evaluačních zpráv, - úzce spolupracuje s odborným garantem pro integraci ICT do výuky partnera č. 1, - úzce spolupracuje s odbornými lektory na přípravě školení a vzdělávacích programů a metodiky pro elearningovou oporu. Název pozice


Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

40,00 hodin

Sazba

300,00 za hodinu


12000

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 112 z 179

Finální verze (VK-IP) Odborný garant pro integraci ICT do výuky bude zodpovědný za obsah vzdělávacích programů. Odborný garant: - má zodpovědnost za přípravu vzdělávacích programů k akreditaci, - zajišťuje odborný dohled nad obsahem vzdělávacích programů a e-learningu, - zajišťuje odborný dohled nad mentoringem, - zajišťuje odborný dohled nad evaluací projektových aktivit, - poskytuje odborné poradenství při vypracovávání evaluačních zpráv, - úzce spolupracuje s odborným garantem pro integraci ICT do výuky žadatele, - spolupracuje s odbornými lektory na přípravě školení a vzdělávacích programů a metodiky pro e-learningovou oporu. Název pozice

Odborný lektor pro oblast veřejných zákázek

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

72,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


25200

Popis úvazku

Proběhne 6 běhů školení po 6 hodinách. Zahrnuta příprava školení po 6 hodinách.

Pracovní náplň Odborný lektor pro oblast veřejných zakázek se bude podílet na přípravě a lektorování školení ředitelů v oblasti zadávání veřejných zakázek v rámci klíčové aktivity č.1. Je plánováno, že proběhne 6 běhů školení v délce 6 hodin. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu školení, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro e-learningovou oporu. Název pozice

Odborný lektor ICT - Jak plánovat rozvoj ICT ve škole

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

60,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


21000

Popis úvazku

Proběhne 5 běhů po 6 hodinách. Zahrnuta příprava po 6 hodinách.

Pracovní náplň Odborný lektor ICT - Jak plánovat rozvoj ICT ve škole se bude podílet na přípravě a lektorování semináře "Jak plánovat rozvoj ICT na naší škole" v rámci klíčové aktivity č.1. Je plánováno, že proběhne 5 běhů školení v délce 6 hodin. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu školení, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro e-learningovou oporu. Název pozice

Odborný lektor ICT - workshopy

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

80,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


28000

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 113 z 179

Finální verze (VK-IP) Odborný lektor ICT - workshopy se bude podílet na přípravě a lektorování praktického workshopu pro podporu sdílení zkušeností mezi vedoucími pracovníky škol v rámci klíčové aktivity č.1. Je plánováno, že proběhne 5 běhů workshopů v délce 4 hodin. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu workshopu, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro e-learningovou oporu. Název pozice

Mentor DVPP v oblasti využití ICT ve výuce

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

350,00 hodin

Sazba

250,00 za hodinu


87500

Popis úvazku

Na pozici bude pracovat cca 7 osob - každá 50 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 550 hodin.

Pracovní náplň Mentor DVPP v oblasti využití ICT ve výuce bude zajišťovat metodickou a technickou podporu při využití a integraci ICT do výuky v rámci klíčové aktivity č. 2. Bude zajišťovat odborné poradenství a konzultace v oblasti ICT na zapojených partnerských školách. Mentor bude působit na 5 - 6 zapojených partnerských školách. Název pozice

Mentor DVPP v oblasti využití ICT v oborových didaktikách

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

350,00 hodin

Sazba

250,00 za hodinu


87500

Popis úvazku

Na pozici bude pracovat cca 7 osob - každá 50 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 550 hodin.

Pracovní náplň Mentor DVPP v oblasti využití ICT v oborových didaktikách bude zajišťovat metodickou a technickou podporu při využití a integraci ICT v konkrétních předmětech zapojených škol v rámci klíčové aktivity č. 2. Bude zajišťovat odborné poradenství a konzultace v oblasti ICT na zapojených partnerských školách. Mentor bude působit na 5 6 zapojených partnerských školách. Název pozice

Odborný lektor ICT - Administrátor počítačových sítí

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

220,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


77000

Popis úvazku

Proběhnou 2 běhy po 80 hodinách. Zahrnuta příprava po 30 hodinách.

Pracovní náplň Odborný lektor ICT - Administrátor počítačových sítí se bude podílet na přípravě a lektorování semináře "Administrátor počítačových sítí" v rámci klíčové aktivity č. 3. Je plánováno, že proběhnou 2 běhy seminářů v délce 80 hodin. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu seminářů, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro e-learningovou oporu. Název pozice

Odborný lektor ICT - Tajemství správných prezentací ve výuce


Strana 114 z 179

Finální verze (VK-IP) Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

1 166,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


408100

Popis úvazku


Pracovní náplň Odborný lektor ICT - Tajemství správných prezentací ve výuce se bude podílet na přípravě a lektorování semináře "Tajemství správných prezentací ve výuce" v rámci klíčové aktivity č. 4. Je plánováno, že proběhne 53 běhů seminářů v délce 6 hodin. Na každé partnerské škole proběhne min. 1 běh semináře (dle počtu zapojených pedagogických pracovníků), velmi malé školy se zúčastní semináře na blízké partnerské škole. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu seminářů, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro e-learningovou oporu. Příprava semináře bude zahrnovat zmapování technického vybavení školy a přizpůsobení semináře konkrétním požadavkům a ICT vybavení školy. Název pozice

Odborný lektor ICT - Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

1 166,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


408100

Popis úvazku


Pracovní náplň Odborný lektor ICT - Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání se bude podílet na přípravě a lektorování semináře "Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání" v rámci klíčové aktivity č. 5. Je plánováno, že proběhne 53 běhů seminářů v délce 6 hodin. Na každé partnerské škole proběhne min. 1 běh semináře (dle počtu zapojených pedagogických pracovníků), velmi malé školy se zúčastní semináře na blízké partnerské škole. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu seminářů, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro e-learningovou oporu. Příprava semináře bude zahrnovat zmapování technického vybavení školy a přizpůsobení semináře konkrétním požadavkům a ICT vybavení školy. Název pozice

Odborný lektor ICT - Možnosti využití dotykových technologií ve výuce

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

1 961,00 hodin

Sazba

350,00 za hodinu


686350

Popis úvazku


Pracovní náplň


Strana 115 z 179

Finální verze (VK-IP) Odborný lektor ICT - Možnosti využití dotykových technologií ve výuce se bude podílet na přípravě a lektorování vzdělávacího programu "Možnosti využití dotykových technologií ve výuce" v rámci klíčové aktivity č. 6. Je plánováno, že proběhne 53 běhů vzdělávacích programů v délce 17 hodin. Na každé partnerské škole proběhne min. 1 běh vzdělávacího programu (dle počtu zapojených pedagogických pracovníků), velmi malé školy se zúčastní vzdělávacího programu na blízké partnerské škole. Odborný lektor je zodpovědný za přípravu vzdělávacích programů, spolupracuje s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a metodiky pro elearningovou oporu. Příprava vzdělávacího programu bude zahrnovat zmapování technického vybavení školy a přizpůsobení vzdělávacího programu konkrétním požadavkům a ICT vybavení školy. Název pozice

Metodik pro e-learningovou oporu

Název subjektu


Forma

DPČ

Úvazek

240,00 hodin

Sazba

242,00 za hodinu


58080

Popis úvazku

Na pozici budou pracovat 3 osoby - každá 80 hodin měsíčně po dobu 11 měsíců, tj. 880 hodin.

Pracovní náplň Metodik pro e-learningovou oporu bude zodpovědný za tvorbu studijní opory vzdělávacích programů a seminářů. Bude vytvářet obsahovou náplň e-learningové opory k jednotlivým tématům vzdělávacích aktivit projektu (klíčové aktivity č. 1 - 6). Dále bude podporovat on-line komunity pedagogických pracovníků partnerských škol. Metodik pro e-learningovou oporu bude spolupracovat s odbornými garanty pro integraci ICT do výuky a odbornými lektory.


Strana 116 z 179


IX. Rozpočet projektu Kód Název nákladu

Jednotka

Počet kusů

Cena kusu Náklad celkem

%

01

OSOBNÍ NÁKLADY

14 585 538,20

54,21

01.01

Platy, odměny z dohod a pojistné

10 884 730,00

40,45

9 745 130,00

36,22

0,00

0,00

9 745 130,00

36,22

01.01.0 Výdaje za odborné 1 zaměstnance, v tom 01.01.0 Platy 1.01

0,00

0,00

01.01.0 Odměny z dohod (DPČ) 1.02 01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.01 partnera č. 1 - 11 měsíců, 80 hod./měsíc (ITveSkole)

hodina

880,00

290,00

255 200,00

0,95

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.02 partnera č. 2 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Ke Studánce)

hodina

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.03 partnera č. 3 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Albrechtice)

hodina

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.04 partnera č. 4 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ U Studny)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.05 partnera č. 5 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Bystřice)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.06 partnera č.6 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ K.Světlé)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.07 partnera č.7 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Bezručova)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.08 partnera č.8 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Dětmarovice)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.09 partnera č.9 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ BohumínSkřečoň)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.10 partnera č. 10 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Vratimov)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.11 partnera č. 11 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (GALILEO SCHOOL)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.12 partnera č. 12 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Šilheřovice)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.13 partnera č. 13 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Kobeřice)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.14 partnera č. 14 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Mládí Orlová)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.15 partnera č. 15 - 11 měsíců, 30 hod./měsíc (ZPŠ Orlová)

hod

330,00

290,00

95 700,00

0,36


Strana 117 z 179

Finální verze (VK-IP) 01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.16 partnera č. 16 - 11měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ U Kapličky Orlová)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.17 partnera č. 17 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ NONA)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.18 partnera č. 18 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZS Sedmikráska)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.19 partnera č. 19 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Hranice Drahotuše)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.20 partnera č. 20 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Všechovice)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.21 partnera č. 21 - 11 měsíců, 30 hod./měsíc (ZŠ Sluníčko)

hod

330,00

290,00

95 700,00

0,36

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.22 partnera č. 22 - 11 měsíců, 30 hod./měsíc (ZPŠ Těrlicko)

hod

330,00

290,00

95 700,00

0,36

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.23 partnera č. 23 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Holečkova Olomouc)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.24 partnera č. 24 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ HraniceDětské centrum)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.25 partnera č. 25 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Lipník Osecká)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.26 partnera č.26 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Studénka)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.27 partnera č. 27 - 11 měsíců, 30 hod./měsíc (ZPŠ Albrechtice)

hod

330,00

290,00

95 700,00

0,36

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.28 partnera č. 28 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (ZŠ Kontešinec Český Těšín)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.29 partnera č. 29 - 11 měsíců, 30 hod./měsíc (ZŠ Hostašovice)

hod

330,00

290,00

95 700,00

0,36

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.30 partnera č. 30 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ Kopřivnice, 17.listopadu)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.31 partnera č. 31 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (ZŠ M.Horákové, Kopřivnice)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.32 partnera č. 32 - 11 měsíců, 80 hod./měsíc (SS0Š Hranice)

hod

880,00

290,00

255 200,00

0,95

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.33 partnera č. 33 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (SČMSD Šilheřovice)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59


Strana 118 z 179

Finální verze (VK-IP) 01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.34 partnera č. 34 - 11 měsíců, 40 hod./měsíc (SOU autoopravárenské Ostrava)

hod

440,00

290,00

127 600,00

0,47

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.35 partnera č. 35 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (PRAKTIK Horní Benešov)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.36 partnera č. 36 - 11 měsíců, 30 hod./měsíc (OA Karviná)

hod

330,00

290,00

95 700,00

0,36

01.01.0 K1-K7: Odborný koordinátor 1.02.37 partnera č. 37 - 11 měsíců, 50 hod./měsíc (VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL)

hod

550,00

290,00

159 500,00

0,59

01.01.0 KA1-KA7: Odborný garant pro 1.02.38 integraci ICT do výuky (žadatel) - 11 měsíců, 40 hod./měsíc

hod

440,00

300,00

132 000,00

0,49

01.01.0 KA1-KA7: Odborný garant pro 1.02.39 integraci ICT do výuky (partner č.1) - 11 měsíců, 40 hod./měsíc

hod

440,00

300,00

132 000,00

0,49

01.01.0 KA1: Odborný lektor pro 1.02.40 oblast veřejných zakázek (žadatel) - 6 běhů

hod

72,00

350,00

25 200,00

0,09

01.01.0 KA1: Odborný lektor ICT - Jak 1.02.41 plánovat rozvoj ICT ve škole (partner č.1) - 5 běhů

hod

60,00

350,00

21 000,00

0,08

01.01.0 KA1: Odborný lektor ICT 1.02.42 workshopy (partner č.1) - 5 běhů

hod

80,00

350,00

28 000,00

0,10

01.01.0 KA2: Mentor DVPP v oblasti 1.02.43 využití ICT ve výuce (žadatel) - 11 měsíců, 50 hod./měsíc

hod

3 850,00

250,00

962 500,00

3,58

01.01.0 KA2: Mentor DVPP v oblasti 1.02.44 využití ICT oborových didaktikách (žadatel) - 11 měsíců, 50 hod./měsíc

hod

3 850,00

250,00

962 500,00

3,58

01.01.0 KA3: Odborný lektor ICT 1.02.45 Administrátor počítačových sítí (partner č.1) - 2 běhy

hod

220,00

350,00

77 000,00

0,29

01.01.0 KA4: Odborný lektor ICT 1.02.46 Tajemství správných prezentací ve výuce (partner č.1) - 53 běhů

hod

1 166,00

350,00

408 100,00

1,52

01.01.0 KA5: Odborný lektor ICT 1.02.47 Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání (žadatel) - 53 běhů

hod

1 166,00

350,00

408 100,00

1,52

01.01.0 KA6: Odborný lektor ICT 1.02.48 Možnosti využití dotykových technologií ve výuce (žadatel) - 53 běhů

hod

1 961,00

350,00

686 350,00

2,55

01.01.0 K1-K6: Metodik pro e1.02.49 learningovou oporu - 11 měsíců, 80 hod./měsíc

hof

2 640,00

242,00

638 880,00

2,37

01.01.0 Odměny z dohod (DPP) 1.03

0,00

0,00

0,00

0,00

01.01.0 Autorské honoráře 1.04

0,00

0,00

0,00

0,00

1 139 600,00

4,24

01.01.0 Výdaje na administrativní 2 zaměstnance, v tom


Strana 119 z 179

Finální verze (VK-IP) 01.01.0 Platy 2.01

0,00

0,00

01.01.0 Odměny z dohod (DPČ) 2.02

0,00

0,00

1 139 600,00

4,24

01.01.0 Hlavní manažer projektu - 11 2.02.01 měsíců, 80 hod./měsíc (žadatel)

hodiny

880,00

315,00

277 200,00

1,03

01.01.0 Technický koordinátor projektu 2.02.02 - 11 měsíců, 80 hod./měsíc (žadatel)

hodina

880,00

290,00

255 200,00

0,95

01.01.0 Finanční manažer projektu 2.02.03 11 měsíců, 80 hod./měsíc (žadatel)

hodina

880,00

290,00

255 200,00

0,95

01.01.0 Odborný asistent projektu - 11 2.02.04 měsíců, 80 hod./měsíc, 2 osoby (žadatel)

hodina

1 760,00

200,00

352 000,00

1,31

01.01.0 Odměny z dohod (DPP) 2.03

0,00

0,00

0,00

0,00

01.01.0 Autorské honoráře 2.04

0,00

0,00

0,00

0,00

2 721 182,50

10,11

01.02

Sociální pojištění

01.02.0 Sociální pojištění z pracovních 1 smluv a DPČ

1,00

2 721 182,50

2 721 182,50

10,11

01.02.0 Sociální pojištění z DPP 2

0,00

0,00

0,00

0,00

979 625,70

3,64

01.03

Zdravotní pojištění

01.03.0 Zdravotní pojištění z 1 pracovních smluv a DPČ

1,00

979 625,70

979 625,70

3,64

01.03.0 Zdravotní pojištění z DPP 2

0,00

0,00

0,00

0,00

01.04

FKSP

0,00

0,00

0,00

0,00

01.05

Jiné povinné výdaje (Zákonné pojištění zaměstnanců)

0,00

0,00

0,00

0,00

02

CESTOVNÍ NÁHRADY

0,00

0,00

02.01

Služební cesty zahraniční

0,00

0,00

02.01.0 Cestovné (vč. provozu 1 služebního auta)

0,00

0,00

0,00

0,00

02.01.0 Ubytování 2

0,00

0,00

0,00

0,00

02.01.0 Stravné 3

0,00

0,00

0,00

0,00

02.01.0 Ostatní 4

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

02.02

Služební cesty tuzemské

02.02.0 Cestovné (vč. provozu 1 služebního auta)

0,00

0,00

0,00

0,00

02.02.0 Ubytování 2

0,00

0,00

0,00

0,00

02.02.0 Stravné 3

0,00

0,00

0,00

0,00

02.02.0 Ostatní 4

0,00

0,00

0,00

0,00

03

ZAŘÍZENÍ

9 844 500,00

36,59

03.01

Nehmotný majetek do 60 tis. Kč

1 310 000,00

4,87

1 310 000,00

4,87

03.01.0 Software 1


Strana 120 z 179

Finální verze (VK-IP) 03.01.0 Žadatel - Mobilní učebna 1.01 kancelářský balík k notebooku

soubor

15,00

5 000,00

75 000,00

0,28

03.01.0 Žadatel - Mobilní učebna 1.02 výukový software

soubor

1,00

50 000,00

50 000,00

0,19

03.01.0 Partner č. 2 - kancelářský 1.03 balík k notebooku

soubor

7,00

5 000,00

35 000,00

0,13


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

5,00

5 000,00

25 000,00

0,09


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

16,00

5 000,00

80 000,00

0,30


soubor

7,00

5 000,00

35 000,00

0,13


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

8,00

5 000,00

40 000,00

0,15


soubor

5,00

5 000,00

25 000,00

0,09


soubor

10,00

5 000,00

50 000,00

0,19


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

14,00

5 000,00

70 000,00

0,26


soubor

3,00

5 000,00

15 000,00

0,06


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

20,00

5 000,00

100 000,00

0,37


soubor

6,00

5 000,00

30 000,00

0,11


soubor

10,00

5 000,00

50 000,00

0,19


soubor

6,00

5 000,00

30 000,00

0,11

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

03.01.0 Ostatní 2 03.02

Dlouhodobý nehmotný majetek

03.02.0 Software 1

0,00

0,00

0,00

0,00

03.02.0 Ostatní 2

0,00

0,00

0,00

0,00

8 534 500,00

31,72

03.03

Drobný hmotný majetek

03.03.0 Žadatel - Mobilní učebna 1 dotykový notebook

kus

15,00

15 000,00

225 000,00

0,84

03.03.0 Žadatel - Mobilní učebna 2 tablet

kus

15,00

14 000,00

210 000,00

0,78

03.03.0 Žadatel - Mobilní učebna 3 přenosný dataprojektor

kus

1,00

15 000,00

15 000,00

0,06

03.03.0 Žadatel - Mobilní učebna 4 přenosné plátno

kus

1,00

4 500,00

4 500,00

0,02


Strana 121 z 179

Finální verze (VK-IP) 03.03.0 Žadatel - wifi 5

soubor

1,00

17 000,00

17 000,00

0,06

03.03.0 Žadatel - tablet 6

kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04

03.03.0 Partner č. 2 - dotykový 7 notebook

kus

7,00

15 000,00

105 000,00

0,39

03.03.0 Partner č. 2 - tablet 8

kus

11,00

14 000,00

154 000,00

0,57


kus

16,00

14 000,00

224 000,00

0,83


kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04


kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04


kus

5,00

15 000,00

75 000,00

0,28


kus

6,00

14 000,00

84 000,00

0,31


kus

19,00

14 000,00

266 000,00

0,99


kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

16,00

15 000,00

240 000,00

0,89


kus

7,00

15 000,00

105 000,00

0,39


kus

6,00

14 000,00

84 000,00

0,31


kus

13,00

14 000,00

182 000,00

0,68


kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04


kus

3,00

14 000,00

42 000,00

0,16


kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04


kus

15,00

14 000,00

210 000,00

0,78


kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

15,00

14 000,00

210 000,00

0,78


kus

8,00

15 000,00

120 000,00

0,45


kus

5,00

14 000,00

70 000,00

0,26


kus

5,00

15 000,00

75 000,00

0,28


kus

4,00

14 000,00

56 000,00

0,21


kus

2,00

14 000,00

28 000,00

0,10


kus

15,00

14 000,00

210 000,00

0,78

03.03.3 Partner č. 24 - dotykový noteb

kus

10,00

15 000,00

150 000,00

0,56


Strana 122 z 179

Finální verze (VK-IP) 03.03.3 Partner č. 25 - dotykový 5 notebook

kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

14,00

15 000,00

210 000,00

0,78


kus

3,00

15 000,00

45 000,00

0,17


kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04


kus

3,00

14 000,00

42 000,00

0,16


kus

14,00

14 000,00

196 000,00

0,73


kus

15,00

14 000,00

210 000,00

0,78


kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

20,00

15 000,00

300 000,00

1,11


kus

6,00

15 000,00

90 000,00

0,33


kus

10,00

14 000,00

140 000,00

0,52


kus

10,00

15 000,00

150 000,00

0,56


kus

10,00

14 000,00

140 000,00

0,52


kus

6,00

15 000,00

90 000,00

0,33


kus

20,00

14 000,00

280 000,00

1,04

03.04

Použitý drobný hmotný majetek

0,00

0,00

0,00

0,00

03.05

Nájem zařízení, leasing

0,00

0,00

0,00

0,00

03.06

Odpisy

0,00

0,00

0,00

0,00

03.07

Výdaje na opravy a údržbu

0,00

0,00

0,00

0,00

03.08

Křížové financování

0,00

0,00

03.08.0 Investiční část 1

0,00

0,00

0,00

0,00

03.08.0 Neinvestiční část 2

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

04

MÍSTNÍ KANCELÁŘ

04.01

Spotřební zboží a provozní materiál

0,00

0,00

0,00

0,00

04.02

Telefon, poštovné, fax

0,00

0,00

0,00

0,00

04.03

Spotřeba vody, paliv a energie

0,00

0,00

0,00

0,00

04.04

Nájemné

0,00

0,00

0,00

0,00

05

NÁKUP SLUŽEB

0,00

0,00

05.01

Publikace/školící materiály/manuály

0,00

0,00

0,00

0,00

05.02

Odborné služby/Studie a výzkum

0,00

0,00

0,00

0,00

05.03

Výdaje na konference/kurzy

0,00

0,00

0,00

0,00

05.04

Podpora účastníků (stravné, ubytování...)

0,00

0,00

0,00

0,00


Strana 123 z 179

Finální verze (VK-IP) 05.05

Jiné výdaje

06

STAVEBNÍ ÚPRAVY

06.01

Drobné stavební úpravy

0,00

06.02

Stavební úpravy v rámci křížového financování

06.03

Odpisy

07

PŘÍMÁ PODPORA

07.01

Mzdové příspěvky

07.02

Cestovné, ubytování a stravné

07.02.0 KA1,KA3: Cestovné pro 1 cílovou skupinu (žadatel)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

30 000,00

0,11

0,00

0,00

30 000,00

0,11

0,00

soubor

0,00

0,00

1,00

30 000,00

30 000,00

0,11

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

07.03

Doprovodné aktivity

08

NÁKLADY VYPLÝVAJÍCÍ PŘÍMO ZE SMLOUVY/ROZHODNUTÍ

08.01

Audit

0,00

0,00

0,00

0,00

08.02

Publicita

0,00

0,00

0,00

0,00

08.03

Ostatní

0,00

0,00

0,00

0,00

09

PŘÍMÉ ZPŮSOBILÉ VÝDAJE CELKEM

24 460 038,20

90,91

09.01

Přímé výdaje bez křížového financování

24 460 038,20

90,91

10

NEPŘÍMÉ NÁKLADY

2 446 003,82

10,00

11

CELKOVÉ ZPŮSOBILÉ VÝDAJE

26 906 042,02

100,00

11.01

Celkové způsobilé výdaje investiční

0,00

0,00

11.02

Celkové způsobilé výdaje neinvestiční

26 906 042,02

100,00

12

CELKOVÉ VÝDAJE PROJEKTU

26 906 042,02

100,00

12.01

Celkové investiční výdaje

0,00

0,00

12.02

Celkové neinvestiční výdaje

26 906 042,02

100,00

13

KŘÍŽOVÉ FINANCOVÁNÍ

0,00

0,00

1,00

2 446 003,82

Komentář k rozpočtu

Předpokládané zdroje financování v Kč Zdroj

Procenta nákladů

Náklady

Celkové výdaje projektu

26 906 042,02

Celkové zdroje připadající na způsobilé výdaje

26 906 042,02

Soukromé spolufinancování

100,00

0,00

0,00

22 870 135,71

85,00

4 035 906,31

15,00

Veřejné spolufinancování z toho ze strukturálních fondů z toho ze státního rozpočtu


Strana 124 z 179

Finální verze (VK-IP) Rozpočet projektu podle aktivit Aktivita

Náklady na aktivitu

Procenta


1 415 233,00

5,26


3 780 305,00

14,05


1 865 839,00

6,93


1 747 659,00

6,50

Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky - "CO CHCEME"

11 898 159,00

44,22

Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky - "OBOROVÉ DIDAKTIKY"

1 561 124,00

5,80


1 058 121,00

3,93

Rozpočet projektu podle subjektů Subjekt

Podíl na nákladech

Procenta


528 291,10

1,96


592 491,10

2,20


656 691,10

2,44


461 152,88

1,71


379 832,88

1,41

Základní škola a Mateřská škola Bohumín Skřečoň 1.máje 217 okres Karviná, příspěvková organizace

656 691,10

2,44


513 311,10

1,91


793 905,76

2,95


656 691,10

2,44


407 652,88

1,52


407 652,88

1,52


422 632,88

1,57


525 352,88

1,95


656 691,10

2,44


Strana 125 z 179

Finální verze (VK-IP) Základní škola Studénka, Sjednocení 650, okres Nový Jičín

482 552,88

1,79


201 414,66

0,75


528 291,10

1,96


392 672,88

1,46


407 652,88

1,52


265 614,66

0,99


167 174,66

0,62


656 691,10

2,44


407 652,88

1,52


396 952,88

1,48

8 771 385,28

32,60


543 271,10

2,02


528 291,10

1,96


528 291,10

1,96


429 052,88

1,59


422 632,88

1,57


656 691,10

2,44


182 154,66

0,68


304 134,66

1,13


182 154,66

0,68


528 291,10

1,96

1 357 996,20

5,05


528 291,10

1,96


377 692,88

1,40




Strana 126 z 179

Finální verze (VK-IP) Harmonogram čerpání rozpočtu Pořadí žádosti o platbu

Datum předložení žádosti o platbu

Předpokládaná požadovaná částka

01

19.12.2014

13 193 508,00

02

26.06.2015

9 289 932,00

03

14.09.2015

4 422 602,02


Strana 127 z 179


X. Horizontální témata Podpora rovných příležitostí: Vliv projektu na rovné příležitosti: Má pozitivní dopad Popis aktivit a zdůvodnění vlivu na rovné příležitosti: Projekt má pozitivní dopad na rovné příležitosti. SOU DAKOL, s.r.o. má bohaté zkušenosti s projekty ESF, tudíž s danou problematikou je velmi dobře seznámeno. Princip rovných příležitostí bude dodržován po celou dobu trvání projektu. Žadatel si vybíral partnery s ohledem na dodržování rovných příležitostí, do projektu jsou zapojeny školy bez ohledu na velikost či lokalitu. Informace, nové poznatky a zkušenosti jsou přenášeny bez ohledu na pohlaví, věk, rasu, etnický původ, náboženství, zdravotní postižení, sexuální orientaci aj. přímo absolvováním některého ze školení. Naše organizace se snaží princip rovných příležitostí implementovat nejen do všech projektových aktivit, ale také v rámci počátečního a dalšího vzdělávání či v samotném pracovním prostředí organizace. Všechny osoby zapojené do projektových aktivit budou informováni o principech rovných příležitostí a o uplatňování rovných příležitostí v našem projektu. Způsoby informování o projektových aktivitách a materiály o projektu budou genderově citlivé.

Podpora udržitelného rozvoje: Vliv projektu na udržitelný rozvoj: Má pozitivní dopad Popis aktivit a zdůvodnění vlivu na udržitelný rozvoj: Dopad projektu na udržitelný rozvoj bude pozitivní, neboť veškeré projektové aktivity povedou k omezování jejich vlivu na životní prostředí. Projektovými aktivitami nebude žádným způsobem narušováno životní prostředí a v rámci projektu budou používány produkty, které jsou ekologicky nezávadné. Během realizace projektu budeme dbát na efektivní a úspornou spotřebu materiálů: - využívat produkty z recyklovatelných materiálů (sešity, papíry), - hospodárně a efektivně kopírovat dokumenty, - oboustranné tištění a kopírování, - upřednostňovat elektronickou komunikaci před listinnou. Všechny projektové aktivity budou situovány v lokalitách, které jsou dostupné v rámci stávajícího systému dopravní obslužnosti, tj. vlaková doprava, městská hromadná doprava, pěší chůze a jízda na kole. Co se týče ekonomické a sociální roviny projekt dává pedagogům žadatele a partnerských škol zásadní příležitost ke zvýšení kvalifikace a posilování konkurenceschopnosti na trhu práce. Projekt podporuje celoživotní učení, což přispívá k rozvoji vzdělanostní společnosti. Využití moderních metod a postupů ve výuce vede ke zvýšení profesionality pedagogických pracovníků. Tato skutečnost se odráží rovněž v oblasti ekonomicky udržitelného rozvoje, v posílení kvalifikované pracovní síly, zvýšení zaměstnanosti obyvatel a následném hospodářském rozvoji.


Strana 128 z 179


XI. Kategorizace pomoci Název prioritního téma:

Navrhování, zavádění a provádění reforem systémů vzdělávání a odborné přípravy s cílem rozvíjet zaměstnatelnost, zvyšování významu základního a odborného vzdělávání a odborné přípravy na trhu práce a neustálé zlepšování dovedností vzdělávacích pracovníků s ohledem na inovace a znalostní ekonomiku

Číslo prioritního téma:

72

Prostředky z EU v Kč:

22 870 135,71

Název typu území:

Město

Číslo typu území:

01

Název hospodářské činnosti:

Vzdělávání

Číslo hospodářské činnosti:

18


Strana 129 z 179


XII. Monitorovací indikátory Komentář:

Interní monitorování a sledování dosažené úrovně indikátorů bude v kompetenci odborných asistentů žadatele, kteří o nich bude informovat na pravidelných schůzkách projektového týmu. Plnění nastavených monitorovacích indikátorů bude vyhodnocováno na základě průběžných zpráv partnerů projektu a odborných členů realizačního týmu o postupném naplňování cílů jednotlivých aktivit projektu a vedení dokumentace projektových aktivit (prezenčních listiny podpořených účastníků, evidence docházky) či fotodokumentace. Monitorovací indikátory podpořených žáků budou sledovány i v podrobnějším členění (např. podle pohlaví, ...). Výsledek monitoringu bude průběžně uváděn v jednotlivých monitorovacích zprávách projektu. Při shromažďování údajů potřebných pro dokladování monitorovacích ukazatelů bude žadatel postupovat v souladu s platnými právními předpisy upravující ochranu osobních údajů. Po ukončení projektu bude provedeno závěrečné zhodnocení projektu a vypracována závěrečná evaluační zpráva.

Název indikátoru:

Počet nově vytvořených/inovovaných produktů

Měrná jednotka:

produkt

Plánovaná hodnota:

2,00

Datum plánované hodnoty:

31.07.2015

Komentář:


Strana 130 z 179

Finální verze (VK-IP) Nově vytvořený produkt č. 1: - výstup klíčové aktivity č. 5 Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO CHCEME" - akreditovaný vzdělávací program DVPP (seminář) "Dotykové technologie a interaktivní metody vzdělávání" v rozsahu 6 hodin, který se zaměří na základní instruktáž v práci s dotykovými zařízeními, technickým otázkám používané technologie - ovládání zařízení, možnosti tisku, základní údržba a udržování v pracovní pohotovosti, problematiku práce v LMS (Learning Management Systém) prostředí. Účastníci se prakticky seznámí s prací v LMS , s logikou a principy jeho fungování, jednotlivými moduly a jejich použitím, možnost použití při vyučování vlastní žáky přinesené technologie. S touto problematikou také souvisí pohyb v prostředí sociálních sítích, bezpečí práce v nich a otázky sociálně patologických jevů v kyberprostoru. Nově vytvořený produkt č. 2: - výstup klíčové aktivity č. 6 Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky - "OBOROVÉ DIDAKTIKY" - akreditovaný vzdělávací program DVPP "Možnosti využití dotykových technologií ve výuce" v rozsahu 17 hodin. Programy budou podrobně definovat vzdělávací cíle programu, obsahové okruhy, doporučené metody výuky, učební plán a další organizační náležitosti tak, aby odpovídal podmínkám a splňoval kritéria akreditace v systému DVPP, vzdělávacím potřebám cílové skupiny a požadavkům předškolního vzdělávání. Zdroje dat k ověření naplnění MI: finální podoba produktu ve formátu PDF (či tištěném), udělení akreditace v systému DVPP

Název indikátoru:

Počet podpořených osob - klienti služeb

Měrná jednotka:

Počet osob


560,00


31.07.2015

Komentář:


Strana 131 z 179

Finální verze (VK-IP) Monitorovací indikátor představuje počet podpořených pedagogických pracovníků zapojených základních a středních škol, kteří nastoupí do vzdělávacích aktivit projektu. Monitorovací indikátor je nastaven na 560 podpořených osob vzhledem k eliminaci rizika nenaplnění MI. Pedagogičtí pracovníci se mohou v projektu účastnit více vzdělávacích aktivit, v nastaveném monitorovacím indikátoru je však započítáváme pouze jednou. KA1: Podpora vedení základních a středních škol ve využívání digitálních technologií pro integraci ICT do života školy - předpoklad zapojení cca 50 - 55 zástupců vedení škol KA2: Mentoring a podpora pedagogických pracovníků základních a středních škol v oblasti využití ICT ve výuce - mentoring bude moci využívat přes 500 pedagogů 37 škol KA3: Podpora metodiků ICT na základních a středních školách předpoklad zapojení cca 14 pedagogických pracovníků KA4: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO UŽ MÁME" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ KA5: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO CHCEME" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ KA6: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "OBOROVÉ DIDAKTIKY" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ Zdroje ověření MI: souhlas se vstupem do projektu, prezenční listiny účastníků vzdělávacího programu

Název indikátoru:

Počet podpořených osob - poskytovatelé služeb

Měrná jednotka:

Počet osob


10,00


31.07.2015

Komentář:

Počet podpořených osob poskytujících výchovně-vzdělávací služby na pozicích mentorů, metodiků a lektorů. Počet podpořených osob je nižší než počet pracovních pozic poskytovatelů služeb, neboť se předpokládá, že jedna osoba může v projektu působit na více pracovních pozicích.


Strana 132 z 179

Finální verze (VK-IP) Název indikátoru:

Počet úspěšně podpořených osob - muži

Měrná jednotka:

Počet osob


160,00


31.07.2015

Komentář:

Monitorovací indikátor představuje počet úspěšně podpořených pedagogů ZŠ a SŠ - mužů, kteří úspěšně dokončí některou ze vzdělávacích aktivit projektu. Úspěšně podpořená osoba = účastník, který úspěšně absolvoval vzdělávací aktivitu (seminář, vzdělávací program) a získal osvědčení o absolvování vzdělávací aktivity. Předpokládáme, že se všichni zapojení pedagogičtí pracovníci budou účastnit klíčových aktivit KA4, KA5 a KA6, příp. pak dalších aktivit projektu KA1, KA2 či KA3. Z důvodu eliminace rizika nenaplnění monitorovacích indikátorů uvádíme nižší počet úspěšně podpořených osob. Pedagogický pracovník, který se zúčastní více vzdělávacích aktivit jev MI započítán pouze jednou. KA1: Podpora vedení základních a středních škol ve využívání digitálních technologií pro integraci ICT do života školy - předpoklad zapojení cca 50 - 55 zástupců vedení škol KA2: Mentoring a podpora pedagogických pracovníků základních a středních škol v oblasti využití ICT ve výuce - mentoring bude moci využívat přes 500 pedagogů 37 škol KA3: Podpora metodiků ICT na základních a středních školách předpoklad zapojení cca 14 pedagogických pracovníků KA4: Vzdělávání pedagogických pracovníků k INTEGRACI ICT do výuky "CO UŽ MÁME" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ KA5: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO CHCEME" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ KA6: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "OBOROVÉ DIDAKTIKY" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ Zdroje ověření MI: prezenční listiny účastníků vzdělávací aktivity DVPP, osvědčení o absolvování vzdělávací aktivity


Strana 133 z 179

Finální verze (VK-IP) Název indikátoru:

Počet úspěšně podpořených osob - ženy

Měrná jednotka:

Počet osob


400,00


31.07.2015

Komentář:

Monitorovací indikátor představuje počet úspěšně podpořených pedagogů ZŠ a SŠ - ženy, kteří úspěšně dokončí některou ze vzdělávacích aktivit projektu. Úspěšně podpořená osoba = účastník, který úspěšně absolvoval vzdělávací aktivitu (seminář, vzdělávací program) a získal osvědčení o absolvování vzdělávací aktivity. Předpokládáme, že se všichni zapojení pedagogičtí pracovníci budou účastnit klíčových aktivit KA4, KA5 a KA6, příp. pak dalších aktivit projektu KA1, KA2 či KA3. Z důvodu eliminace rizika nenaplnění monitorovacích indikátorů uvádíme nižší počet úspěšně podpořených osob. Pedagogický pracovník, který se zúčastní více vzdělávacích aktivit jev MI započítán pouze jednou. KA1: Podpora vedení základních a středních škol ve využívání digitálních technologií pro integraci ICT do života školy - předpoklad zapojení cca 50 - 55 zástupců vedení škol KA2: Mentoring a podpora pedagogických pracovníků základních a středních škol v oblasti využití ICT ve výuce - mentoring bude moci využívat přes 500 pedagogů 37 škol KA3: Podpora metodiků ICT na základních a středních školách předpoklad zapojení cca 14 pedagogických pracovníků KA4: Vzdělávání pedagogických pracovníků k INTEGRACI ICT do výuky "CO UŽ MÁME" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ KA5: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "CO CHCEME" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ KA6: Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky "OBOROVÉ DIDAKTIKY" - předpoklad zapojení cca 574 pedagogů ZŠ a SŠ Zdroje ověření MI: prezenční listiny účastníků vzdělávací aktivity DVPP, osvědčení o absolvování vzdělávací aktivity


Strana 134 z 179


XIII. Výběrová řízení Pořadové číslo VŘ:

001

Je VŘ evidováno v ISVZ:

Ne

Název VŘ:

Nákup ICT - mobilní ICT učebna a mobilní(dotyková) zařízení

Vyhlašovatel:


Vyplňované údaje k:

Výběrové řízení

VŘ dle výše předpokládané hodnoty:

Veřejná zakázka malého rozsahu (VZMR)

Stav VŘ:

Výběrové řízení plánováno

Druh výběrového/zadávacího řízení: Specifikace druhu zadavatele:

dotovaný zadavatel

Druh VŘ podle předmětu:

Dodávky

Předpokládaná hodnota v Kč bez DPH:

724 380,00

Předpokládané/skutečné datum zahájení VŘ:

01.10.2014

Předpokládané/skutečné datum ukončení VŘ:

31.10.2014

Datum podpisu smlouvy o dílo: Popis: Předmětem zakázky je nákup vybraného ICT zařízení - mobilních dotykových zařízení Postup pro zadávání zakázek malého rozsahu při předpokládané hodnotě plnění nejméně 200 000 Kč a nedosahující 2.000.000 Kč bez DPH. Zadavatel písemně vyzve k podání nabídky alespoň 3 dodavatele a současně uveřejní oznámení o zahájení výběrového řízení na webových stránkách poskytovatele podpory (MŠMT). Lhůta pro podání nabídek bude činit minimálně 10 kalendářních dní ode dne odeslání výzvy (prokázáno bude např. podacím lístkem k poštovní zásilce) a současně uveřejnění oznámení. Hodnocení nabídek bude prováděno minimálně 3 člennou hodnotící komisí. S vybraným dodavatelem bude uzavřena písemná smlouva a uzavřenou smlouvu, zadavatel zveřejní do 15 pracovních dnů na webu MŠMT. Výběrové řízení s více dodavateli:

Ne


Strana 135 z 179

Finální verze (VK-IP) Pořadové číslo VŘ:

002


Ne

Název VŘ:

Nákup ICT - mobilní (dotyková) zařízení

Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


242 975,00


01.10.2014


30.10.2014


Ne


Strana 136 z 179


003


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


185 124,00


01.10.2014


31.10.2014

Datum podpisu smlouvy o dílo: Popis: Předmětem zakázky je nákup vybraného ICT zařízení - mobilních dotykových zařízení. Postup pro zadávání zakázek malého rozsahu při předpokládané hodnotě plnění nejméně 200 000 Kč a nedosahující 2.000.000 Kč bez DPH. Zadavatel písemně vyzve k podání nabídky alespoň 3 dodavatele a současně uveřejní oznámení o zahájení výběrového řízení na webových stránkách poskytovatele podpory (MŠMT). Lhůta pro podání nabídek bude činit minimálně 10 kalendářních dní ode dne odeslání výzvy (prokázáno bude např. podacím lístkem k poštovní zásilce) a současně uveřejnění oznámení. Hodnocení nabídek bude prováděno minimálně 3 člennou hodnotící komisí. S vybraným dodavatelem bude uzavřena písemná smlouva a uzavřenou smlouvu, zadavatel zveřejní do 15 pracovních dnů na webu MŠMT. Výběrové řízení s více dodavateli:

Ne


Strana 137 z 179


004


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 138 z 179


005


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:

Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. FrýdekMístek, příspěvková organizace





Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 139 z 179


006


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 140 z 179


007


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


152 066,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 141 z 179


008


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


219 835,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 142 z 179


009


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 143 z 179


010


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


264 463,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 144 z 179


011


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


185 124,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 145 z 179


012


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


150 413,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 146 z 179


013


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 147 z 179


014


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 148 z 179


015


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 149 z 179


016


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


173 554,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 150 z 179


017


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 151 z 179


018


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


173 554,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 152 z 179


019


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


190 083,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 153 z 179


020


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


128 926,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 154 z 179


021


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


173 554,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 155 z 179


022


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


165 289,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 156 z 179


023


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 157 z 179


024


Ne

Název VŘ:

Nukup ICT - mobilní (dotyková) zařízení

Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 158 z 179


025


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 159 z 179


026


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


161 983,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 160 z 179


027


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


173 554,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 161 z 179


028


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 162 z 179


029


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


330 579,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 163 z 179


030


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


214 876,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 164 z 179


031


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


231 405,00


01.10.2014


31.10.2014


Ne


Strana 165 z 179


032


Ne

Název VŘ:


Vyhlašovatel:






Stav VŘ:



dotovaný zadavatel


Dodávky


280 992,00


01.10.2014


31.10.2014

Datum podpisu smlouvy o dílo: Popis: Předmětem zakázky je nákup vybraného ICT zařízení ? mobilních dotykových zařízení. Postup pro zadávání zakázek malého rozsahu při předpokládané hodnotě plnění nejméně 200 000 Kč a nedosahující 2.000.000 Kč bez DPH. Zadavatel písemně vyzve k podání nabídky alespoň 3 dodavatele a současně uveřejní oznámení o zahájení výběrového řízení na webových stránkách poskytovatele podpory (MŠMT). Lhůta pro podání nabídek bude činit minimálně 10 kalendářních dní ode dne odeslání výzvy (prokázáno bude např. podacím lístkem k poštovní zásilce) a současně uveřejnění oznámení. Hodnocení nabídek bude prováděno minimálně 3 člennou hodnotící komisí. S vybraným dodavatelem bude uzavřena písemná smlouva a uzavřenou smlouvu, zadavatel zveřejní do 15 pracovních dnů na webu MŠMT. Výběrové řízení s více dodavateli:

Ne


Strana 166 z 179



Strana 167 z 179


XIV. Publicita Způsob zajištění publicity:

Informační akce (konference, semináře, workshopy, veletrhy, výstavy, soutěže atd.)

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: V průběhu projektu budou pro zástupce partnerských organizací, škol a škol. zařízení, relevantních organizací a státní správy uspořádány 2 workshopy a 1 konference. Cílem prvního workshopu, který bude načasován na období zahájení projektových aktivit, je představení projektu, seznámení účastníků s cíli a záměry projektu. Druhý workshop bude již ve znamení prezentace prvních výstupů a zkušeností a uskuteční se v polovině realizace projektu. Před ukončením projektu bude uspořádána závěrečná konference, jejímž cílem bude finální shrnutí aktivit projektu za celé období realizace. Představeny budou výstupy, zhodnoceny indikátory, vyhodnoceny jednotlivé klíčové aktivity. Závěrečná konference se uskuteční v červnu 2015. Projekt bude prezentován jako dobrý příklad pro ostatní, jaké jsou možnosti získání finanční pomoci a jak se dají realizovat vlastní nápady.

Způsob zajištění publicity:

Informační a komunikační materiál (plakát, leták, brožura, skládačka, informační sdělení, zpravodaj, studie, prezenční listiny, certifikáty atd.)

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Informační a komunikační materiály v projektu: - vytvoření propagačních letáků informujících žáky, rodiče a veřejnost o aktivitách projektu, - novinové články (inzerce), které budou uveřejněny v místních tiscích, - pořízení fotodokumentace o projektu, která bude použita pro propagační účely, - vytvoření speciální prezentace o projektu a její uveřejnění na webových stránkách žadatele a partnerských organizací. Veškeré informační materiály budou označeny logy EU, ESF, MŠMT a OP VK a oznámením "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.".


Jiné formy zajištění publicity projektu

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Propagace projektových aktivit bude probíhat následovně: - vyvěšení informační cedule na hlavní budově žadatele a partnerů (informace o místě realizace projektu), - prezentace projektových aktivit v rámci akcí pořádaných žadatelem a partnery (dny otevřených dveří, semináře pro ředitele ZŠ a SŠ v regionu, akce Volba povolání a Burzy práce atd.), - prezentace v rámci aktivit dalších projektů realizovaných žadatelem a partnery, - informace o realizaci projektu na webových stránkách www.msmt.cz, - prezentace na webových stránkách žadatele a partnerů, - k ukončení projektu bude zpracována závěrečná zpráva, která bude zveřejněna na webových stránkách žadatele. U všech forem publicity bude uvedena informace o financování projektu z prostředků EU a státního rozpočtu ČR, publicita bude podpořena logy ESF, EU, MŠMT, OP VK.


Strana 168 z 179



Oznámení ve všech vzdělávacích materiálech

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Všechny dokumenty, které vzniknou v rámci projektu, budou označeny povinným logolinkem ESF, EU, MŠMT, OP VK, požadovaným textem a informací o spolufinancování projektu ESF a státním rozpočtem ČR.


Propagační předměty

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Propagační předměty jsou vhodným doplňkovým nástrojem publicity a propagačních materiálů projektu. Propagační předměty jsou praktické, finančně nenáročné, dostávají se k široké veřejnosti a podpoří tak hlavní komunikační aktivity projektu. Prostředky na publicitu budou kromě tvorby informačních a komunikačních materiálů použity také na pořízení propagačních předmětů. Ty pak budou rozdávány zástupcům cílové skupiny, relevantních organizací, zaměstnavatelům a zástupcům státní správy při prosazování projektových záměrů a získávání spojenců pro další spolupráci. Konkrétní podoba propagačních předmětů bude vybrána v průběhu realizace projektu (diáře, klíčenky, hrníčky, ...).


Souhlas se zveřejněním v seznamu příjemců

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Žadatel projektu poskytne souhlas se začleněním na veřejně přístupný seznam příjemců, který bude obsahovat základní údaje o příjemci, projektu a obdrženou finanční částku.


Vyvěšení vlajky na místě realizace projektu v průběhu týdne, na který připadá 9. květen

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: V průběhu týdne, na který připadne den 9. května a slaví se "Den Evropy", budou na budově žadatele a partnerů vyvěšeny vlajky EU a ČR.


Zvláštní tiskové a mediální zprávy

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Veřejnost bude informována o důležitých aktivitách projektu prostřednictvím tiskových zpráv: Úvodní tisková zpráva - předkladatel vydá při zahájení projektu úvodní tiskovou zprávu o schválení projektu, projektovém záměru, cílech projektu a poskytovatelích finanční podpory. Průběžné tiskové zprávy - předkladatel vydá tiskovou zprávu v průběhu realizace projektu o zajímavých meznících projektu. Závěrečná tisková zpráva - předkladatel vydá před ukončením projektu závěrečnou tiskovou zprávu, která bude vyhodnocovat celkovou realizaci projektu. Ve všech tiskových zprávách bude uvedena informace o financování projektu z prostředků ESF a státního rozpočtu České republiky, tiskové zprávy budou označeny logy EU, ESF, MŠMT, OP VK, logem příjemce, nápisem Investice do rozvoje vzdělávání a textem "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky".


Strana 169 z 179



Oznámení na specifických internetových stránkách

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Na webových stránkách žadatele www.dakol-karvina.cz v sekci Projekty školy i na webových stránkách partnerů bude vyvěšena informace o projektu formou prezentace zpracované v programu MS PowerPoint. Prezentace bude informovat o záměrech projektu, cílových skupinách, klíčových aktivitách a plánovaných výstupech. Zároveň půjde o propagaci zdrojů financování ESF a státního rozpočtu ČR. Vytvořená prezentace bude v souladu s Manuálem publicity. Veškeré důležité informace pro cílovou skupinu projektu budou rovněž dostupné na internetových stránkách žadatele a budou neustále aktualizovány.


Informace účastníkům projektu o spolufinancování projektu z fondů EU na všech dokumentech

Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Finanční spoluúčast EU a státního rozpočtu ČR bude zdůrazňována ve všech fázích realizace projektu, při jeho zahájení, v průběhu realizace, ale i po ukončení projektu. Informace o financování projektu z OP VK bude zveřejněna především v místech realizace projektu (označení místností, letáky, plakáty), při prezentacích v médiích, na internetových stránkách, během konference, atd. Všechny dokumenty, které vzniknou v rámci projektu, budou označeny povinným logolinkem ESF, EU, MŠMT, OP VK, požadovaným textem a informací o spolufinancování projektu ESF a státním rozpočtem ČR.


Strana 170 z 179


XV. Synergické projekty XVI. Další projekty v současné době realizované žadatelem/partnerem Další projekty v současné době realizované žadatelem/partnerem Název žadatele/partnera:


Projekt č.1 Název

V padesáti není pozdě

Partneři Rozpočet (v Kč)

5 440 923,86

Datum poskytnutí podpory Poskytovatel/Dotační titul

Poskytovatel: MPSV ČR Dotační program: OP Lidské zdroje a zaměstnanost

Popis

Termín realizace: 2013 - 2014 Cílem projektu je zvýšení zaměstnatelnosti znevýhodněných osob na trhu práce - osob nad 50 let věku, jejich začlenění na trh práce a prevence nezaměstnanosti. Účastníci projektu prve absolvují motivačně-poradenský program, který jim napomáhá zvýšit orientaci v požadavcích trhu práce, obnovit pracovní návyky a zvětšit předpoklady pro uplatnění na trhu práce. Na motivačně-poradenský program navazuje individuální poradenství, které se zaměřuje na individuální konzultace a intenzivní práci mezi odborným poradcem a účastníkem projektu v oblastech vhodného pracovního uplatnění, zvýšení motivace a sebevědomí při vyhledávání pracovních nabídek, doporučení dalšího vzdělávání v podobě rekvalifikace nebo doporučení profesní bilanční diagnostiky. Dalším nástrojem pro zvýšení uplatnění této cílové skupiny na trhu práce je finanční příspěvek pro zaměstnavatele na úhradu skutečně vyplacených mzdových nákladů pro nově vytvořené místo nebo umístění účastníků projektu na volné pracovní místo.

Název žadatele/partnera:


Projekt č.2 Název

Vzdělanost znamená budoucnost

Partneři


Rozpočet (v Kč)

1 702 805,75


Poskytovatel: Moravskoslezský kraj Dotační program: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost


Strana 171 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis

Termín realizace: 2013 - 2014 Projekt je zaměřen na podporu rozvoje odborných kompetencí účastníků dalšího vzdělávání v oblasti strojírenství, gastronomie, osobních a sociálních služeb a podporu provázanosti dalšího vzdělávání s počátečním vzděláváním. Projekt je určen pro širokou veřejnost, zájemcům o další vzdělávání především z regionu Karvinska, zaměstnaným i nezaměstnaným, kteří chtějí zvýšit své uplatnění a konkurenceschopnost na trhu práce formou zvýšení své kvalifikace. Projekt řeší také rozšíření odborných kompetencí pedagogů SŠ DAKOL (lektorů dalšího vzdělávání) v oblasti využívání specifických forem a metod dalšího vzdělávání.



Projekt č.3 Název

TECHKOM


2 099 349,80


Poskytovatel: Moravskoslezský kraj Dotační program: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Popis

Termín realizace: 2013 - 2014 Projekt je zaměřen na popularizaci technických profesí a zlepšování podmínek pro výuku technických oborů a řemesel včetně zvyšování motivace žáků ZŠ a SŠ ke vzdělávání v těchto oborech Hlavní aktivity projektu: - motivace žáků ZŠ ke studiu technických a řemeslných oborů prostřednictvím informačních besed, workshopů technických dovedností, exkurzí a kariérového poradenství. - motivace žáků SŠ DAKOL setrvat ve vybraném technickém oboru a podpora spolupráce SŠ DAKOL a zaměstnavatelů prostřednictvím inovativních odborných praxí, workshopů se zaměstnavateli, exkurzí do výrobních podniků a studijních cest na veletrhy technického zaměření



Projekt č.4 Název

Přítomnost dýchá minulostí

Partneři

Soukromá střední odborná škola VIA HUMANA

Rozpočet (v Kč)

676 792,80


OP Přeshraniční spolupráce SK-CZ

Popis

Termín realizace: říjen 2013 - září 2014 Projekt je určen pro žáky SSOŠ VIA HUMANA a žáky VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o.p.s. Cílem projektu je seznámit žáky s kulturní historií a tradicemi regionů Záhoří a Moravsko-Slezsko a vytvářet vzájemné vazby mezi žáky zapojených regionů.




Strana 172 z 179

Finální verze (VK-IP) Projekt č.5 Název

Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji


2 452 941,48



Popis

Termín realizace: 01.08.2013 - 30.06.2015 V rámci podpory realizace kurikulárni reformy škol a školských zařízení v oblasti přírodovědného vzdělávání je cílem tohoto projektu zkvalitnění a zmodernizování výuky přírodovědných předmětů obsahově zaměřených na biologii, fyziologii a anatomii člověka. Modernizace bude realizována formou inovace a doplnění didaktických pomůcek a úpravou učební náplně. Jedná se převážně o předmět Tělesná kultura, Somatologie a Základy přírodních věd, kde se dle platných RVP, respektive ŠVP, učí biologie člověka. Jednotlivé předměty se prolínají všemi studijními i učebními obory, realizace projektu se tak dotkne všech žáků školy. Hlavním záměrem projektu je vybudovat a vybavit učebnu pro žáky a studenty základními anatomickými a simulačními modely, které jim lépe přiblíží danou problematiku a zvýší tak jejich zájem o obor. V nově vybavené učebně bude probíhat odborná výuka přírodovědných disciplín vztahujících se k anatomii a fyziologii člověka. Učebna bude vyhovovat formulaci hypotéz nejen ke studiu, ale také k odborné činnosti žáků a ke vzájemné spolupráci se zapojenými základními školami.



Projekt č.6 Název

Studijní a informační centrum SSOŠ Hranice aneb samostatný žák


2 525 894,69


OP vzdělávání pro konkurenceschopnost


Strana 173 z 179

Finální verze (VK-IP) Popis

Termín realizace: 02.09.2013 - 31.12.2014 Cílem projektu je zlepšení využívání ICT a vytvoření školního studijního a informačního centra (dále jen ŠSIC) s virtuálním prostorem - Elektronickou knihovnou (dále jen EK) pro žáky i učitele SSOŠ Hranice. V rámci projektu bude také vytvořena metodika a výukové texty pro jednotlivé odborné a přírodovědné předměty a matematiku.Záměrem projektu je vytvořit nové možnosti ve využití ICT na SSOŠ Hranice. Díky ŠSIC budou studenti vypracovávat své úlohy, připravovat se na vyučování a využívat aplikační software, s nímž se setkají v budoucí praxi. Zřízením ŠSIC se prokazatelně zvýší kvalita výuky technických i dalších předmětů školy, žáci získají návyk a dovednost vyhledávat, vybírat, kriticky hodnotit získané informace, zpracovávat je a následně prezentovat. EK bude obsahovat výukový materiál - skripta, pracovní listy a další. Na přípravě, tvorbě a realizaci se budou podílet vyučující jednotlivých předmětů za účasti externích spolupracovníků a žáků. Záměrem projektu je vytvořit nové moderní možnosti ve využití ICT na SSOŠ Hranice. Kompletní materiály (vč.otázek a testových úloh) budou umístěny v EK tak, aby byly přístupné ve výuce i při domácí přípravě žáků kdykoliv 24 hodin denně a kdekoliv.


Strana 174 z 179


XVII. Čestné prohlášení Jako statutární zástupce subjektu žadatele prohlašuji: 1.

že jsem vázán celým obsahem žádosti;

2.

všechny informace v předložené žádosti a jejích přílohách jsou pravdivé a úplné;

3.

na úhradu způsobilých výdajů projektu nečerpám prostředky z jiných finančních nástrojů ES, národních programů či programů územních samospráv, s výjimkou příspěvku státního rozpočtu, krajů a obcí, které přímo souvisejí se spolufinancováním projektu;

4.

že jsem nezamlčel žádné skutečnosti podstatné pro hodnocení své způsobilosti k realizaci projektu;

5.

souhlasím s uchováním dat této žádosti v monitorovacím systému, s uveřejněním této žádosti na webových stránkách určených MŠMT a s dalším využitím této žádosti MŠMT pro účely publicity a informovanosti, zpracování analýz implementace programu a jako příklad dobré praxe;

6.

souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu, tam kde je to vhodné, v případě, že tento projekt bude z programu podpořen;

7.

souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2001 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil nebo sdělím MŠMT v žádosti za účelem realizace projektu. Souhlas uděluji na dobu určitou, a to ode dne podání žádosti, nejdéle však do 31.12.2020.

8.

subjekt, jehož jsem statutárním zástupcem, má zajištěny vlastní prostředky na realizaci projektu (platí pouze v případě finanční spoluúčasti)

Žadatel Název subjektu


Statutární zástupce

Kolder Vladimír

Datum

Místo

Podpis, razítko

XVIII. Přílohy projektu


Strana 175 z 179

Finální verze (VK-IP) Název přílohy:

Doklad o právní subjektivitě žadatele

Číslo přílohy:

1

Požadovaná příloha:

Příloha k žádosti o projekt

Počet listů:

7

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha:

Příloha č. 1 - Doklad o právní subjektivitě.pdf

Popis: Název přílohy:

Profesní životopisy klíčových pracovníků realizačního týmu.

Číslo přílohy:

2



Počet listů:

59

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha:

Příloha č. 2 - Profesní životopisy.pdf


Čestné prohlášení partnera s finančním příspěvkem

Číslo přílohy:

3



Počet listů:

69

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha: Popis: Příloha je doložena v tištěné verzi a na CD dle požadavků výzvy.


Strana 176 z 179


Principy partnerství a prohlášení o partnerství

Číslo přílohy:

4



Počet listů:

105

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha: Popis: Příloha je doložena v tištěné verzi a na CD dle požadavků výzvy. Součástí přílohy č. 4 je Čestné prohlášení partnera s finančním příspěvkem - předpokládaný počet zapojených pedagogů školy. Název přílohy:

Doklad prokazující provádění soustavné činnosti v oblasti vzdělávání v období nejméně 2 let před podáním žádosti o podporu.

Číslo přílohy:

5



Počet listů:

0

Doložena:

Ne

Nerelevantní:

Ano

Datum schválení: Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha: Popis: Název přílohy:

Informace o vlastnické, resp. ovládací (organizační) struktruře žadatele a osobách jednajících jeho jménem - viz Příloha č.7 výzvy.

Číslo přílohy:

6



Počet listů:

3

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha:

Příloha č. 6 - Informace o vlastn. struktuře.pdf

Popis:


Strana 177 z 179


Potvrzení o zařazení projektu do IPRM

Číslo přílohy:

7



Počet listů:

0

Doložena:

Ne

Nerelevantní:

Ano


[email protected]

Příloha: Popis: Název přílohy:

Podrobný rozpočet

Číslo přílohy:

8



Počet listů:

82

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha: Popis: Příloha je doložena v tištěné verzi a na CD dle požadavků výzvy. Název přílohy:

Doklad prokazující roční obrat organizace za poslední 2 uzavřená účetní období - výkaz zisků a ztrát.

Číslo přílohy:

9



Počet listů:

0

Doložena:

Ne

Nerelevantní:

Ano


[email protected]

Příloha: Popis:


Strana 178 z 179


Profesní životopisy odborného expertního týmu

Číslo přílohy:

10



Počet listů:

31

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha:

Příloha č. 10 - Profesní životopisy.pdf


Akreditace vzdělávacích programů

Číslo přílohy:

11

Požadovaná příloha: Počet listů:

19

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha:

Příloha č. 11 - Akreditace.pdf


Plná moc k podpisu projektové žádosti Učitelé online a příloh projektové žádosti

Číslo přílohy:

12

Požadovaná příloha: Počet listů:

2

Doložena:

Ano

Nerelevantní:

Ne

Datum schválení:

15.05.2014

Přílohu zadal:

[email protected]

Příloha:

Příloha č. 12 - Plná moc k podpisu.pdf

Popis:


Strana 179 z 179

Finální verze (VK-IP) Unikátní kód žádosti (hash):

3DØWgPØØØ3

NEOTVÍRAT Název operačního programu:


Číslo výzvy:

51

Název výzvy:

Žádost o finanční podporu z OPVK - IPo - Oblast podpory 1.3 - Výzva č. 51

Číslo prioritní osy:

7.1

Název prioritní osy:

Počáteční vzdělávání

Číslo oblasti podpory:

7.1.3

Název oblasti podpory:

Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Název projektu:

UČITELÉ ONLINE

Název žadatele:


Adresa žadatele:

, 73572, Petrovice u Karviné


3DØWgPØØØ3 I. Souhrnné informace o projektu. Projekt. Finální verze (VK-IP) Unikátní kód žádosti: Název operačního programu: CZ

Recommend Documents