3. Schriftelijk proefwerk

[PROGRAMMA VOOR TOETSING EN AFSLUITING - 4E JAAR - 2014-2015]

Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO

NEDERLANDS Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Talent Leerjaar 3, theoretische leerweg Leerjaar 4, theoretische leerweg Gewicht SE

Normering

Herkansing

Schriftelijk proefwerk

1 lesuur

Periode 1

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Zie p.82 t.e.m. 94 Theorieblokjes en samenvatting kennen => zakelijke brieven kunnen schrijven volgens de briefconventies, curriculum vitae kunnen opstellen, formulier kunnen opstellen en invullen Module 1: Toets fictie  Relatie tussen fictie en werkelijkheid  Bedoeling van fictie  Thema  Recensie  Perspectief  Personages  Tijd  Open en gesloten einde  Mening geven

Ne/K/8


1 lesuur

Periode 1

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Zie p. 8 t.e.m. 37 theorieblokjes + toepassingen: teksten lezen en analyseren Module 1: Toets grammatica  Woordsoorten: ZN, LW, BN, ZWW, HWW, KWW, VZ, TW, PSV, BZV, AWV, VRV

Ne/K/3


1 lesuur

Periode 1

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Zie p. 38 t.e.m. 47 theorieblokjes en samenvatting begrippen kennen + oefeningen kunnen => woordsoorten in zinnen herkennen en kunnen benoemen Module 1: Toets spelling  Werkwoordspelling: tegenwoordige tijd

Ne/K/7

Schriftelijk

1 lesuur

Periode 1

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Resultaat

Periode

Module 1: Toets schrijfvaardigheid  De zakelijke brief  Curriculum vitae  Formulier

Toetsvorm

Ne/K/7

Eindterm

Duur van de toets

Wat moet je kennen en kunnen?


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO     

proefwerk

Werkwoordspelling: verleden tijd Werkwoordspelling: voltooid deelwoord Werkwoordspelling: tegenwoordig deelwoord Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord Engelse werkwoorden

Zie p.48 t.e.m. 59 theorieblokjes en stappenplan + oefeningen kunnen => werkwoordtijden herkennen; werkwoordsvormen correct spellen Module 1: Toets leesvaardigheid  Verkennend lezen  Meerkeuzevragen  Functies van de inleiding  Functies van het slot  Opbouw van de kern  Hoofdgedachte bepalen  Het juiste verband aangeven  Feiten en meningen  Het tekstdoel bepalen  Reclameteksten: beeld en opmaak Zie p.60 t.e.m. 81 en p.161 t.e.m. 165 Theorieblokjes kennen => teksten kunnen analyseren (inhoudelijk, strategisch) Module 1: Toets spreken (1)  Discussie  Rollen in een discussie  Observeren  Stappenplan voor een discussie  Debat  Stappenplan voor een debat Zie p.99 t.e.m.103 Theorieblokjes en samenvatting kennen => rollen en stappen in een discussie/debat herkennen en uitvoeren Module 2: Toets fictie  Smaak en smaakontwikkeling  Achtergrondinformatie  Boek en film  Beoordelen van een film

Ne/K/6


Ne/K/5

Mondeling

Ne/V/3

praktische klassikale opdracht

Ne/K/3

Schriftelijk

Ne/V/1

proefwerk

1 lesuur

Periode 1

3x

1-6 ft/pnt

Ja

1-6 ft/pnt

Ja

1-6 ft/pnt

Ja

1

1 lesuur

2

1 lesuur

Periode 2

Ne/V/2 Ne/V/3

Zie p.120 t.e.m.140 theorieblokjes + toepassingen: teksten lezen en analyseren Module 2: Toets grammatica  Zinsontleding: PV, WG, NG, O, LV, MV, BWB

Ne/K/3

Schriftelijk

3x


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO 

proefwerk

Enkelvoudige en samengestelde zinnen

Zie p.141 t.e.m.149 theorieblokjes en samenvatting begrippen kennen + oefeningen kunnen => zinnen in zinsdelen splitsen en zinsdelen benoemen; enkelvoudige en samengestelde zinnen herkennen en kunnen vormen Module 2: Toets spelling  Hoofdletters  Meervoud van zelfstandige naamwoorden  Tussenletters  Leestekens  Bijvoeglijk naamwoord met en zonder –e  Koppelteken  Trema Zie p150 t.e.m. 159 Theorieblokjes en stappenplan + oefeningen kunnen => woorden op een correcte manier kunnen spellen Module 2: Toets geleide samenvatting schrijven  Een geleide samenvatting schrijven Zie p.167 t.e.m.181 Theorieblokje en samenvatting kennen => een geleide samenvatting kunnen schrijven Module 2: Toets schrijven  Een artikel schrijven  Een verslag schrijven Zie p.182 t.e.m. 190 Theorieblokjes en samenvatting kennen => een artikel/verslag kunnen schrijven Module 1: Toets spreken (2)  Mondelinge presentatie  Boeien van publiek Zie p.96 t.e.m. 98 Theorieblokjes en samenvatting kennen => presentatie houden (sectorwerkstuk) Module 2: Toets kijk-en luistervaardigheid  Tekstbegrip  Fictie  Sprekersbedoeling Zie p.191 t.e.m.203

Ne/K/3


1 lesuur

Periode 2

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Ne/K/6


1 lesuur

Periode 2

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Ne/K/7


1 lesuur

Periode 2

3x

1-6 ft/pnt

Ja

Ne/K/5

Mondeling praktische opdracht

2

3x

2

3x

Ne/K/7

Ne/V/1

Nee

Ne/V/2 Ne/V/3 Ne/K/4

Kijkluistertoets

2 lesuren

Normering volgens CITO

Nee


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Theorieblokjes goed doornemen om vervolgens de kijk-en luistertoets te maken Per module kunnen er maximaal 2 so’s gegeven worden Praktische opdracht/handelingsdelen: 1. Boekverslag 1 (info via magister)

S0

30 min

1-2

1x

1-4 ft/pnt

nee

Ne/K/8

n.v.t.

n.v.t.

2

n.v.t.

Naar behoren

Nee

2.

Boekverslag 2 (info via magister)

Ne/K/8

n.v.t.

n.v.t.

2

n.v.t.

Naar behoren

Nee

3.

Filmverslag (info via magister)

Ne/K/8

n.v.t.

n.v.t.

2

n.v.t.

Naar behoren

Nee

Ne/K/5

mondeling

5 à 10 min

2

Info via Magister

3x

Nee

Ne/K/4

Schriftelijk

90 minuten

2

6x

1-6ft/pnt

Ja

Ne/K/6

Schriftelijk

100 minuten

3

6x

1-6f/pnt

Ja

4.

Mondelinge praktische opdracht/presentatie (zie ook module 1, spreken)  Presentatie sectorwerkstuk > info via magister en mentor Als de presentatie niet op de afgesproken datum wordt gegeven, krijgt de leerling het cijfer 1.0 Proefwerken in de toetsweken 1. Toetsweek 1: kijk –en luistertoets 2.

Toetsweek 2: lees-en schrijfvaardigheid (artikel)

Ne/K/7



ENGELS Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 New Interface Begin leerjaar 3 Eind leerjaar 4

Periode

Gewicht SE

Normering

Herkansing

Grammatica en idioom:

PW 1: Grammatica en idioom Unit 1

PW: 50 min.

Periode 1

3X

3 a 4 ft. p.p.

PW kan niet herkanst worden.

PW 1:

      

MVT/K/2

SO 1: Zinnen NE – EN

SO: 30 min.

Periode 1

2X

2 a 4 ft. p.p.

SO’s niet herkansbaar.

SO 1:

MVT/K/2


PW: 50 min.

Periode 1

3X

3 a 4 ft. p.p.


PW 2:

MVT/K/2


SO: 30 min.

Periode 1

2X

2 a 4 ft. p.p.

SO’s niet herkansbaar

SO 2:

Present simple Present perfect Present continuous Bijwoorden Vergelijken Can/can’t/could/couldn’t Irregular verbs

Resultaat

Duur van de toets

MVT/K/2

Eindterm

Toetsvorm


Tekstboek pag. 102. t/m 109 Idioom Exam Units: Tekstboek pag. 140 t/m 143. Grammatica en idioom:       

Past simple Past continuous Much/many Volgorde in Engels zin Aanwijzend voornaamwoord Bezit Irregular verbs

Tekstboek pag. 110 t/m 116. Idioom Exam Units: Tekstboek pag. 144 t/m 147


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Extensief lezen: 

Toets leesboek (meerkeuze)

Toets leesboek: 50 min.

Periode 2

3X

1,5 a 2 ft. p. p.

Toets leesboek niet herkansbaar.

Toets leesboek:

MVT/K/2


PW: 50 min.

Periode 2

3X

3 a 4 ft. p.p.


PW 3:

MVT/K/2


SO: 30 min.

Periode 2/3

2X

2 a 4 ft. p.p.

SO’s niet herkansbaar.

SO 3:

Periode 1/2

Naar behoren

-

Leesboek (Young Blackbirds)

Grammatica en idioom:      

MVT/K/4

Future Must / Mustn’t Short answers Betrekkelijke voornaamwoorden Gebiedende wijs Irregular verbs

Tekstboek pag. 117 t/m 123.

Idioom sector gebonden vocabulaire: Tekstboek pag. 148 t/m 151

Schrijfvaardigheid: 

E-mail of brief schrijven

Schrijfvaardigheid:

MVT/K/7

Toets schrijven

Toets schrijven: 100 min.

Periode 1/2

6X

Volgens punten systeem CITO

Toets schrijven is herkansbaar

Toets schrijven:

Kijk – en luistervaardigheid

MVT/K/5

Toets kijken en luisteren

Toets 50 min.

Periode 2

6X

Citonormering

Toets kijken en luisteren is herkansbaar

Toets kijken en luisteren:

Grammatica en idioom:

MVT/K/2

Grammatica en idioom unit 4

Toets 50 min.

Periode 3

3x

2 a 4 ft. p.p.

PW kan niet herkanst worden

PW 4:



      

E-mail of brief schrijven

Some/any -ing vorm Have to Should/shouldn’t Tags Bijwoorden Bezit


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO 

Irregular verbs

Tekstboek pag. 124 t/m 131 Gespreksvaardigheid: 

MVT/K/6

Toets spreken

Gesprek     

Je kan voor het vak Engels 1 vaardigheidstoets herkansen. De herkansing vindt plaats nadat de spreekvaardigheidstoets is afgenomen. De docent vraagt de leerling voor welke vaardigheidstoets hij of zij wil herkansen. De herkansing vindt plaats in de klas. Wie niets herkanst, komt naar de les en maakt een vervangende opdracht.

Toets spreken: 10 min.

Periode 3

6X

Scoreform ulier

Toets spreken is herkansbaar

Toets spreken:



MAATSCHAPPIJLEER 2 Thema’s Maatschappijleer Leerjaar 4 Geen

Eindterm

Toetsvorm

Duur van de toets

Periode

Tijdstip

Gewicht SE

Normering

Herkansing


ML1

Schriftelijk

40 min

1

In de les

1x

0,6/0,8

ja

Schriftelijk

40 min

1/2

In de les

1x

0,6/0,8

ja

2

Inleveren tweede week van december

1x

2/3

In de les

1x

Wat is maatschappijleer (H1, pp. 6-15)

K1-7

-

Wat leer je Kernbegrippen Uitgaan Alcohol

Jongeren

ML1

(H2, pp. 16-39)

K1-7

-

Aangeboren of aangeleerd? Hoe word je wie je bent? Cultuur Je eigen groep Wat is normaal? Hoe kijk je tegen anderen aan? Bindingen

Bij dit hoofdstuk hoort ook een werkstuk (dat wordt apart vermeld)

Politiek

ML1

(H3, pp. 42-63)

K1-7

-

Wat is politiek? Politieke partijen Politieke stromingen De Grondwet Wie bestuurt Nederland? Het parlement Landen zonder democratie

Schriftelijk

40 min

nee

0,6/0,8

ja

Resultaat

Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:



Multiculturele samenleving

ML1

(H4, pp. 66-83 )

K1-7

Schriftelijk

3

In de les

Verslag van een interview met iemand van minstens 25 jaar ouder over hoe het vroeger was om jong (ca. 16 jaar) te zijn.

ML1

2

1x

0,6/0,8

ja

(zelf titel bedenken)

Hoort bij hoofdstuk 2

K1 - 2

Tweede week dec.

Lengte tekst

1x

nee

netto > 5 pp. ;

Mogelijke deelonderwerpen:

Illustraties; Voorblad;

uitgaan, vriendschap, omgang met gezagsdragers, eten, huwelijk en seksualiteit, enz. enz.

Inhoudsopgave; Conclusie en eigen mening

Resultaat

Herkansing

Werkstuk – werktitel: JONG IN HET VERLEDEN

Gewicht SE

Informatie

Praktische opdracht

Beoordeling

Veel culturen in één land Naar een ander land Integreren is soms lastig Geloven

Inleverdatum

-

40 min

Periode

Politiek over de grenzen

Eindterm

-



CULTURELE EN KUNSTZINNIGE VORMING Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

1 Begin schooljaar 2013-2014 Gewicht SE

Normering

Herkansing

schriftelijk werkstuk

50 min.

Periode 1

1x

cijfer

nee

Praktische opdracht  Ontwerpen van beeldend product  D.m.v. een product eigen gevoelens en ervaringen uitdrukken, verbeelding vormgeven of communiceren  onderzoeken (selecteren en toepassen) van relevante materialen, werkwijzen en ideeën schetsen voor een praktijkopdracht;  verschillende fasen van het creatief- of ontwerpproces onderscheiden en doorlopen;  keuzes in het eigen creatief- of ontwerpproces toelichten  een vergelijking maken tussen eigen kunstzinnig werk en dat van anderen

KV1/K/1K V1/K/2CK V/K/3CKV/ K/4

Praktische opdracht

50 min.

Periode 1

1x

cijfer

nee

Presentatie Beeldende Kunst/ Verbeke Foundation  het alleen /tweetal presenteren van eigen kunstzinnig werk  reflecteren op eigen werk; reflecteren op werk van kunstenaars;  interpreteren van een cultuuruiting (vakspecifieke basisbegrippen; gevoel en emotie)  discussiëren over de betekenis van een cultuuruiting;  discussiëren over de (globale) culturele context van de cultuuruiting;  onderscheiden van de boodschap van de maker en de eigen reactie;


Presentatie

5 á 10 min.

Periode 1

1x

cijfer

nee

Resultaat

Periode


Toetsvorm

HANDELINGSDEEL 1: VERBEKE FOUNDATION Kijkwijzer Beeldende Kunst  Beeldende begrippen  oriënteren op relevante kunstenaars en/of kunststromingen ten behoeve van een praktijkopdracht;  interpreteren met behulp van een eenvoudig (kunst)beschouwing schema

Eindterm

Duur van de toets



Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO HANDELINGSDEEL 2: FILM Kijkwijzer FILM  zie kijkwijzer beeldende kunst



50 min.

Periode 2

1x

cijfer

nee

Praktische opdracht  Ontwerpen van een flyer  Met gebruik van het programma Word de flyer definitief vormgeven e  Zie verder 1 Praktische Opdracht


Praktische opdracht

2 x 50 min.

Periode 2

1x

cijfer

nee

HANDELINGSDEEL 3: THEATER  zie kijkwijzer beeldende kunst



50 min.

Periode 2

1x

cijfer

nee

Praktische opdracht en/of presentatie  maak een keuze uit een theatergenre  een vergelijking maken tussen eigen kunstzinnig werk en dat van anderen  onderzoeken (selecteren en toepassen) van relevante informatie en bijbehorende theaterfragmenten


Praktische opdracht

50 min.

Periode 2

1x

cijfer

nee

Presentatie Theater  het alleen of in groepsverband presenteren van een gekozen theateronderdeel e  zie verder 1 presentatie


Presentatie

5 á 10 min.

Periode 2

1x

cijfer

nee

HANDELINGSDEEL 4: KEUZE ACTIVITEIT



50 min.

Periode 3

1x

cijfer

nee

Maken van een kijkwijzer, afhankelijk van gekozen discipline



LICHAMELIJKE OPVOEDING 1 Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal Examen

2 nvt Begin leerjaar 3 nvt


Atletiek  Hardlopen  Werpen en Stoten: Kogelstoten  Hoog en verspringen

LO/13

Alle toetsen zijn praktijktoetsen

Kogelstoten: 1 Verspringen: 1 Hoogspringen: 2 Conditietest: 1

Volgens tabel

Werpen en stoten: Ja Hoog en verspringen: Ja Conditietest: Ja

Spel    

LO/10


Alle toetsen worden in een lesuur afgenomen.

Hockey: 1 Softbal: 1 Basketbal: 2 Volleybal: 3

Ja

Turnen  Springen  Zwaaien

LO/11



Trampoline springen: 2 Ringen Zwaaien: 2

Nee

Bewegen op Muziek  Dansvormen  Aerobic en Acrogym

LO/14



Acroshow: 2

Nee

Inzet/sporthouding

Domein A, C, D en E


Alle toetsen worden in een lesuur

Alle

Softbal Hockey Basketbal Volleybal

LO/12

2x (gewicht SE)

Nee

Resultaat


Herkansing

gezocht.

Normering

examencommissie naar een oplossing

Eindterm

calamiteiten wordt in overleg met de

Toetsvorm

van de lessen praktisch gevolgd wordt. Bij

Periode

gaan ervan uit dat tenminste 90 procent

Duur van de toets

Aanwezigheid: LO is een praktijkvak. We


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO afgenomen. Bewegen en regelen

LO/16 t/m 19



1

2x (gewicht SE)

Nee

Aanwezigheid: LO is een praktijkvak. We gaan ervan uit dat tenminste 90 procent van de lessen praktisch gevolgd wordt. Bij calamiteiten wordt in overleg met de examencommissie naar een oplossing gezocht. In geval van chronische of langdurige blessures wordt er in overleg een vervangende opdracht ter beoordeling gemaakt.



DUITS Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Na klar Begin leerjaar 3 (2013-2014) Einde leerjaar 4 (2014-2015)





Idioom D-N van lees- en luisteroefeningen: info zoeken en ordenen, w-vragen, signaalwoorden herkennen. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: aanspreken, groeten, verontschuldigen, communicatie in stand houden, over jezelf vertellen, over een gebeurtenis vertellen. Grammaticale oefeningen maken: haben en sein en de vierde naamval gebruiken.

 

SO woorden D-N van lees- en luisteroef.; zinnen N-D van spreek- en schrijfzinnen PW Hele hoofdstuk



Hoofdstuk 2 Spitzenleistungen Boek blz 20-23 + aantekeningen en gemaakte oef. Blz 27-40 

Hele hoofdstuk



Idioom D-N van lees- en luisteroefeningen: gericht info zoeken, woordenboek opzoeken, uit de context raden, tekstsoort, korte uitleg begrijpen. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: info uitwisselen, getallen, personen beschrijven, iets goeds wensen, over vakantie vertellen, formele brief. Grammaticale oefeningen maken: het zwakke werkwoord en de vierde naamval.

 




Hoofdstuk 3 Berührung Boek blz 20-23 + aantekeningen en gemaakte oef. Blz. 49- 62 Hele hoofdstuk  

Idioom D-N van lees- en luisteroefeningen: signaalwoorden, uit de context raden, onderwerp bepalen ve gesprek bepalen. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: openbaar vervoer, ervaring weergeven, over vakantie

MVT/K/ 1/2/3M VT/K1/2 /3

SO: S

MVT/K/ 1/2/3M VT/K1/2 /3

SO: S

PW: S

1

PW: 50 min

PW: S

SO:30 min

PW: S

PW: 50 min

SO: vold.

SO: Ja*

PW: 3x

1

PW: 50 min

SO:30 min

SO: naar behoren

SO: naar behoren PW: 3x

1


PW: 44,5f/p

SO: vold. PW: 44,5f/p


PW: Nee

SO: Ja* PW: Nee

SO: Ja* PW: Nee

Resultaat

Periode

Duur van de toets SO:30 min

Herkansing

SO: S

Normering

Boek blz 20-23 + aantekeningen en gemaakte oef. Blz. 5-18

MVT/K/ 1/2/3M VT/K1/2 /3

Gewicht SE

Hoofdstuk 1 Geschmacksache

Toetsvorm

Eindterm






vertellen, uitgaan, ruzie met je ouders, info over een stad verstrekken. Grammaticale oefeningen maken: voltooid deelwoord, verleden tijd en gebiedende wijs.

 


Hoofdstuk 4 Boek blz 20-23 + aantekeningen en gemaakte oef. Blz 73-86 

Hele hoofdstuk



Idioom D-N van lees- en luisteroefeningen: inhoud ve alinea vaststellen, belangrijke info uit tekst halen, feitelijke info begrijpen in vertrouwde situaties. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: uitnodigen, voorstellen doen, ontvangen, dingen beschrijven, persoonlijke situatie beschrijven en mening daarover geven, info over feest geven, groet en uitnodiging sturen, voorwerp beschrijven. Grammaticale oefeningen maken: modale hulpwerkwoorden.

 




Hoofdstuk 5 Boek blz 20-23 + aantekeningen en gemaakte oef.blz 101-114  

Hele hoofdstuk



Idioom D-N van leesoefeningen: w-vragen, opbouw van een tekst. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: telefoongesprek, afspraken, vertellen over ervaring, persoonlijke en zakelijke brief, karakter beschrijven, cv schrijven. de de Grammaticale oefeningen maken: voorzetsels met 3 en 4 naamval.

 

SO woorden D-N van leesoef.; zinnen N-D van spreek- en schrijfzinnen PW Bovengenoemde onderdelen

Hoofdstuk 6+7 Boek blz 20-23 + aantekeningen en gemaakte oef. Blz 125-162      

H6 Idioom D-N van leesoefeningen. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: mening geven, persoonlijke en zakelijke brief. Grammaticale oefeningen maken: voeg- en bijwoorden gebruiken, trappen van vergelijking. H7 Idioom D-N van leesoefeningen. Spreek- en schrijfzinnen N-D leren: afspraak maken, bestellen en reserveren, vertellen over een ervaring, e-mail en zakelijke brief, over je gezin schrijven. Grammaticale oefeningen maken: voorzetsels gebruiken.

 

SO woorden D-N van leesoef.; zinnen N-D van spreek- en schrijfzinnen PW bovengenoemde onderdelen

MVT/K/ 1/2/3M VT/K1/2 /3

SO: S PW: S

SO:30 min

2

PW: 50 min

MVT/K/ 1/2/3M VT/K1/2 /3

SO: S

MVT/K/ 1/2/3M VT/K1/2 /3

SO: S

PW: S

SO:30 min

PW: 3x

2

PW: 50 min

PW: S

SO:30 min PW: 50 min

SO: naar behoren


2


SO: vold. PW:

SO: Ja* PW: Nee

4-5f/p



SO: Ja* PW: Nee

SO: Ja* PW: Nee



Luistertoets CITO

MVT/K5 /V5/V3

S

75’

2

6x

Ja

Leestoets

MVT/K/ 3/4

S

90’

2

3x

Nee

Schrijftoets persoonlijke brief

MVT/K7 /V5/V4

S

90’

3

6x

Ja

MVT/K6 /V5/V4

M

12’

3

6x

Ja

Zie schrijfopdrachten bij hoofdstuk 1-7

Spreektoets Zie spreekoefeningen bij hoofdstuk 1-7; uitspraak; onvoorbereid spreken.

Herkansing SO Ja* = herkansing is enkel mogelijk voor het maken van het proefwerk van het desbetreffende hoofdstuk.



FRANS Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Franconville / Mots de passe Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4

Periode

Gewicht SE

Normering

Herkansing

Lire Etape 1 tot en met 3 Pagina 6 tot en met 20 Onderwerpen:  Voorspellen, voorkennis aanspreken, titels, bekende woorden en afbeeldingen gebruiken.  Skimmen en scannen  Tekststructuur herkennen, logische zinsverbanden Taalregels (grammatica):  Vragende voornaamwoorden (taalregel 20)  Hoofdtelwoorden (taalregel 2)  Structuurwoorden (opgenomen in vocabulaire) Vocabulaire:  Lire étape 1, tot en met 3 pagina110 Ecouter Etape 1 tot en met 4: Pagina 36 tot en met 47 Onderwerpen:  Voorspellend luisteren  Luisterattitude, luisteren voorbereiden door vragen en antwoorden te lezen  Letten op kernwoorden, onbekende onbelangrijke woorden geen aandacht geven  Letten op herhaling Taalregels (grammatica):  Passé Composé (taalregel 24)  Tijdsaanduidingen: d’abord, puis, après, ensuite, etc. (opgenomen in vocabulaire)  Ontkenningen (taalregel 11)  Persoonlijk voornaamwoorden met nadruk, voorzetsels (taalregel 16) Vocabulaire:  Ecouter Etape 1 tot en met 4 pagina 111

Schriftelijk

50 min

1

2x

3 – 5 fpp

nee

MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/5

Schriftelijk

50 min

1

2x

3-5 fpp

nee

Resultaat

Duur van de toets

MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/V/3 MVT/V/5

Eindterm

Toetsvorm



Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Vocabulaire  Mots de Passe hoofdstukken 16 tot en met 25

MVT/K/2 MVT/K/3

Schriftelijk

30 min

1

2x

2,5 f.p.p.

Nee

Parler Etape 1 tot en met 4 Pagina 62 tot en met 73 Onderwerpen:  Aankomst op de camping  Vertellen over jezelf  Gesprekken bij de dokter  Bestellen en afrekenen Taalregels (grammatica):  Vragen stellen (taalregel 10)  Spellen (taalregel 1)  Wederkerende werkwoorden (taalregel 23)  Hoeveelheidswoorden en delend lidwoorden (taalregel 6) Vocabulaire:  Parler étape 1 tot en met 4 pagina 112  Savoir dire étape 1 tot en met 4 pagina 113, 114

MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/6 MVT/V/4

Schriftelijk

50 min

1

2x

3-5 fpp

nee

Ecrire Etape 1 tot en met 4 Pagina 86 tot en met 97 Onderwerpen:  Informele brief/e-mail: kennismaken  Formele brief: informatie vragen  Formulieren invullen  Uitnodigingen sturen en aannemen/afwijzen Taalregels (grammatica):  Landen en nationaliteiten (taalregel 4)  Datums (taalregel 9)  Imparfait (taalregel 25)  Regelmatige werkwoorden op –er, -re, en –ir (taalregel 22)


Schriftelijk

50 min

1

2x

3-5 fpp

nee

MVT/K/5 MVT/V/3 MVT/V/4 MVT/V/5 MVT/K/6

Film-dossier (duo’s)

100 min

1

2x

Volgens bij de leerling bekend beoordelings model

Nee

MVT/K/2 MVT/K/3

Schriftelijk

50 min

1

2x

3 – 5 fpp

Nee

Vocabulaire:  Ecrire étape 1tot en met 4 pagina 114, 115  Savoir ecrire étape 1 tot en met 4 pagina 115, 116 Filmdossier

Ecouter 5 tot en met 8 Pagina 48 tot en met 59


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Onderwerpen:  Letten op toon van spreken (emoties en meningen)  Letten op structuurwoorden  Luisterattitude, concentratie  Letten op details (mededelingen; o.a. omroepinstallaties) Taalregels (grammatica):  Bijwoorden (taalregel 15)  Vergelijkingen (taalregel 14)  Voorzetsels met meer dan één betekenis (taalregel 5)  Dagen van de week en kloktijden, getallen (taalregel 7 + 8) Vocabulaire:  Ecouter étape 5 tot en met 8 pagina 111, 112 Kijk-/luistervaardigheid**

MVT/K/5

MVT/K/5 MVT/V/3

Kijk-/luistervaardigheidstoets Cito

100 min

2

6x

Ja

2x

Volgens adviesnorme ring Cito 3 – 5 fpp

Ecrire étape 5 tot en met 8 Pagina 98 tot en met 109 Onderwerpen:  Reserveren  Bedankbrief  Corresponderen over jezelf en je voorkeuren  Beschrijvingen (weer, kamer, route, etc.) Taalregels (grammatica):  Bezittelijke voornaamwoorden (taalregel 18)  Onregelmatig meervoud, zelfstandig naamwoorden, bijvoeglijk naamwoorden (taalregel 12)  Plaats en vorm, bijvoeglijk naamwoorden (taalregel 13)  Onregelmatige werkwoorden (taalregels 28 tot en met 55) Vocabulaire:  Ecrire étape 5 tot en met 8 pagina 115  Savoir écrire étape 5 tot en met 8 pagina 116 Vocabulaire  Mots de Passe hoofdstukken 26 tot en met 35


Schriftelijk

50 min

2

MVT/K/2 MVT/K/3

Schriftelijk

30 min

2

2x

2,5 f.p.p.

Nee

Schrijfvaardigheid** Gebaseerd op Franconville Ecrire Etape 1 tot en met 8 Bij de toets schrijfvaardigheid is gebruik van een woordenboek NF/FN toegestaan.

MVT/K/7 MVT/V/4

Brief (formeel/informeel)

100 min

2

6x

Ja

50 min

2

2x

Volgens bij de leerling bekend beoordelings model 3 – 5 fpp

Lire Etape 4 tot en met 6 Pagina 21 tot en met 35 Onderwerpen:  Gedetailleerd lezen, verwijswoorden herkennen


Schriftelijk

nee


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO  

Woordbetekenissen afleiden of raden, gebruik van een woordenboek Langere teksten lezen en begrijpen, tekstopbouw

MVT/V/5

Taalregels (grammatica):  Persoonlijke voornaamwoorden als verwijswoord ( 17)  Voor- en achtervoegsels (opgenomen in vocabulaire)  Futur (taalregel 26) Vocabulaire:  Lire Etape 4 tot en met 6 pagina 110, 111 Leesvaardigheid Bij de toetsen leesvaardigheid is gebruik van een woordenboek FN/NF toegestaan.

Parler Etape 5 tot en met 8 Pagina 74 tot en met 85 Onderwerpen:  Mening formuleren  Vertellen wat je gedaan hebt of wat je van plan bent te gaan doen  Problemen oplossen  Informatie vragen en geven Taalregels (grammatica)  Betrekkelijk voornaamwoorden (talregel 21)  Avoir, être, en aller voor gebruik bij de passé composé en futur proche (taalregels 27, 28, 29, 38)  Aanwijzend voornaamwoorden (taalregel 19)  Rangtelwoorden (taalregel 3) Vocabulaire:  Parler étape 5 tot en met 8 pagina 112, 113  Savoir dire étape 5 tot en met 8 pagina 114 Gespreksvaardigheid** Spreekvaardigheid gebaseerd op Franconville Parler Etape 1 tot en met 8 inclusief vocabulaire en savoir dire.

MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/V/3 MVT/V/5

Leesvaardigheidstoets

100 min

2

6x

Volgens adviesnorme ring Cito

Nee


Schriftelijk

50 min

2

3x

3 – 5 fpp

Nee

MVT/K/6 MVT/V/4

Mondeling

10 min

2

6x

Volgens bij de leerling bekend beoordelings model

Ja

**Herkansing vierde leerjaar: slechts één van de vaardigheidstoetsen die 6x meetellen mag herkanst worden. De overige toetsen zijn niet herkansbaar.



WISKUNDE Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Getal en ruimte Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4 Gewicht SE

Normering

Herkansing

PW van het hele hoofdstuk

50 min

Periode 1

1x

Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10

Ja*

Hoofdstuk 2: Hoeken en afstanden - Hoeken berekenen in vlakke figuren - Hoeken berekenen met goniometrie - Zijden berekenen - Berekenen van hoeken en afstanden - Berekeningen in de ruimte - Coördinaten in de ruimte

WI/T/6 WI/V/1


50 min

Periode 1

1x


Ja*

Hoofdstuk 4: Statistiek - Centrummaten - Steel-bladdiagram en boxplot - Diagrammen lezen - Diagrammen tekenen

WI/T/7


50 min

Periode 2

1x


Ja*

Hoofdstuk 3: Verbanden 2 - Evenredig en omgekeerd evenredig - Allerlei formules en grafieken -Gelijkwaardige formules - Vergelijkingen oplossen

WI/T/4


100 min

Periode 2

1x


Ja*

Hoofdstuk 5: Rekenen - Vuistregels om te schatten - Eenheden omrekenen - Eenheden van tijd - Eenheden van gewicht - Eenheden van snelheid

WI/T/5


50 min

Periode 2

1x


Ja*

behalve VU grafiek

Resultaat

Periode

WI/T/4

Toetsvorm

Hoofdstuk 1: Verbanden 1 - Machtsverbanden - Wortelverbanden - Exponentiele verbanden - Exponentiele groei en procenten

Eindterm

Duur van de toets



Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO - Afronden - Grote getallen - Grote getallen in wetenschappelijke notatie -Kleine getallen in wetenschappelijke notatie - Machten - Wortels - Volgorde van bewerkingen - Volgorde op de rekenmachine -Berekeningen met gegeven percentage - Percentage berekenen - 100 % berekenen - BTW - Promille - Verhoudingen Exponentiele toename/afname

-

Hoofdstuk 6: Meetkunde 1 - Lijnen - Hoeken - Hoeken meten - Hoeken tekenen - Kijkhoek - Driehoeken tekenen - Koers - Kaart en Schaal - Namen en eigenschappen van vlakke figuren - Symmetrie - Hoeken berekenen met goniometrie - Hellingspercentage - Zijden berekenen met goniometrie - Zijden berekenen met de stelling van Pythagoras - Gelijkvormigheid - Omtrek en oppervlakte - Oppervlakte driehoek - Oppervlakte parallellogram - Omtrek en oppervlakte cirkel - Oppervlakte samengestelde figuren - Van vergrotingsfactor naar oppervlakte en andersom

WI/T/6


50 min

Periode 2

1x


Ja*

Hoofdstuk 7: Verbanden - Verbanden - Van formule naar grafiek - Maximum en minimum - Van tabel naar formule - Van lineaire grafiek naar formule

WI/T/4


100 min

Periode 3

1x


Ja*


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO - Bijzondere grafieken en formules - Somformule en verschilformule - Vergelijkingen oplossen - Gelijkwaardige formules - Parabool - Wortelverbanden - Machtsverbanden - Formule bij een exponentieel verband - Toename - Van percentage naar groeifactor - Van groeifactor naar percentage Verdubbelingstijd en halveringstijd - Omgekeerd evenredig - Periodiek verband Evenwichtstand, amplitude en frequentie

-

-

Hoofdstuk 8: Meetkunde 2 - Ruimtefiguren - Kubus en balk -Snijdende, kruisende en evenwijdige lijnen - Aanzichten - Uitslag - Oppervlakte ruimtefiguren - Doorsnede - Doorsnede tekenen en Pythagoras 1 - Doorsnede tekenen en Pythagoras 2 - Goniometrie in ruimtefiguren - De verlengde stelling van Pythagoras De verlengde stelling van Pythagoras over 3 ribben - Hoogtelijnen - Verticale doorsnede - Coördinaten in de ruimte (ook x,y en zcoördinaten - Inhoud - Samengestelde figuren - Inhoud vergroten Van inhoud naar vergrotingsfactor

WI/T/6 WI/V/1


50 min

Periode 3

1x


*Eén van de Pw’s kan herkanst worden op het einde van het schooljaar. Met uitzondering van het laatste proefwerk in periode 3, Hoofdstuk 8 Meetkunde 2.

Nee*



ECONOMIE 4 e Pincode 5 editie Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4

Schriftelijk

50 min.

1e

Nader te bepalen

3x

Staat op het PW vermeld

Ja, *1

PW1

50 min.

1e

Nader te bepalen

3x


Ja, *1

PW2

50 min.

1e

Nader te bepalen

3x


Ja, *1

PW3

50 min.

1e

Nader te bepalen

3x


Ja, *1

PW4

Schriftelijk

100 min.

1 / 2e

Schriftelijk

50 min.

2

Of

Gewicht SE

Resultaat

Hoofdstuk 3 Kies je voor zeker?

Herkansing

Hoofdstuk 2 Kom je er mee uit?

Tijdstip

4A: 1,2,3,6

Periode

Consumptie, Consumentengedrag

EC/K/4A EC/V/1

Duur van de toets

Hoofdstuk 1 Waar blijft je geld?

Toetsvorm

Eindterm


Normering (max. punten)


Digitaal

EC/K/4A

Schriftelijk

EC/K/8

Of

4A: 4,5,7,8

Digitaal

EC/K/4B

Schriftelijk Of Digitaal

Hoofdstuk 4 Hoe wordt er gewerkt?

EC/K/5B

Schriftelijk

EC/K/8

Of Digitaal

Toets in Proefwerkweek

Hoofdstuk

Examenopgaven

1 t/m 4

Economische Berekeningen R1

Alle

Oefenboek Rekenen, formules

e

1 Proefwerk week

4x


Is niet herkansbaar

PW.EXM.1

e

Nader te bepalen

3x


Is niet herkansbaar

PWR1

e


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Hoofdstuk 6 Kan de overheid dat regelen?

Hoofdstuk 7 De overheid en ons inkomen

EC/K/6

Schriftelijk

50 min.

2e

EC/K/8

Of

EC/V/1

Digitaal

EC/K/4A

Schriftelijk

50 min.

2 /3

EC/V/1

Of

Schriftelijk

100 min.

2 /3

Schriftelijk

50 min.

50 min.

3

Nader te bepalen

3x


Ja, *1

PW6

3x


Ja, *1

PW7

e

e

Nader te bepalen

e

e

2 Proefwerk week

4x


Is niet herkansbaar

PW.EXM.2

3e

Nader te bepalen

3x


Ja, *1

PW8

e

Nader te bepalen

3x


Is niet herkansbaar

PWR2

Digitaal Toets in Proefwerkweek

Hoofdstuk

Examenopgaven

5 t/m 7

Hoofdstuk 8 Hoe groot is jouw wereld?

EC/K/7

Of

e

Digitaal Economische Berekeningen R2

Alle

Schriftelijk

Oefenboek Rekenen, formules

*1 ) Van de 8 proefwerken mag er 1 proefwerk herkanst worden indien het cijfer lager is dan 5,6

Nader te bepalen

Naar Behoren

N.v.t.

Net zo vaak tot dat opdracht “naar behoren” is uitgevoerd.

Resultaat

Herkansing

Alle

Gewicht SE

Alle

Beoordeling

Periode

Nader te bepalen

Inleverdatum

Eindterm

Praktische Opdracht

Informatie

Praktische opdracht

PO1



GESCHIEDENIS

4. De Tweede Wereldoorlog (1939-1945)

GS/K/10

PW 1: 2.2 - 2.3

50 min

R1

R1

3x

staat op de toets vermeld.

ja*

GS/K/10

PW 2: 3.1 - 3.3

100 min

R2

R2

3x


ja*

GS/V/09

PW 3: 2.4 & 3.4

50 min

R2

R2

3x


ja*

GS/K/10 GS/K/05

PW 4: 3.5

50 min

R3

R3

3x


ja*

GS/K/10 GS/V/09 GS/K/05

PW 5: 2.2 – 3.5

100 min

R1 - R3

R3

3x


ja*

2 De wereld in brand 2.2 Weer oorlog 2.3 Nederland bezet 5. Europa en de wereld (1945 – 1989) 3 De wereld sinds 1945 3.1 De Koude Oorlog 3.2 Het einde van de Koude Oorlog Verrijkingsdelen Indonesië en Midden-Oosten 2 De wereld in brand 2.4 Oorlog in Indonesië 3 De wereld sinds 1945 3.4 Kruidvat Midden-Oosten 6. Een nieuwe wereldorde (vanaf 1990) 3 De wereld sinds 1945 3.3 Nederland na de Tweede Wereldoorlog 3.5 Nederland in Europa en de wereld Domein Historisch Overzicht van de 20 2 De wereld in brand

ste

eeuw

Resultaat

Herkansing

Normering

Tijdstip

Periode

Toetsvorm

Eindterm


Gewicht SE

3 lesuren geschiedenis + 1 lesuur staatsinrichting per week Indigo ¾ vmbo-gt leerwerkboek – Overzicht van de 20e en 21e eeuw + Module Staatsinrichting Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4 Duur van de toets



Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO 2.2 Weer oorlog 2.3 Nederland bezet 2.4 Oorlog in Indonesië 3 De wereld sinds 1945 3.1 De Koude Oorlog 3.2 Het einde van de Koude Oorlog 3.3 Nederland na de Tweede Wereldoorlog 3.4 Kruidvat Midden-Oosten 3.5 Nederland in Europa en de wereld Domein Staatsinrichting van Nederland staatsinrichting (zie studiewijzer)

GS/K/05

PW 6 deel 1 PW 6 deel 2

R1 - R3

25 min

R3

25 min

3x


ja*

Inleverdatum

Beoordeling

Gewicht SE

Herkansing

Domein: De Koude Oorlog

GS/K/09

R2

in les

afhankelijk van het te behalen aantal punten.

2x

neen

GS/K/09

R2

in les*

10%: layout 50%: inhoud (plagiaat = 0 ptn) 20%: afbeeldingen 10%: eigen inbreng 10%: bronnenlijst

2x

neen

analyseren van spotprenten uit de Koude Oorlog volgens het stappenplan Groepsopdracht

Domein: De Koude Oorlog Leerlingen stellen een krant samen waarin, afhankelijk van het aantal leerlingen in een groep, 4 of 5 conflicten uit de Koude Oorlog adhv artikels nader worden onderzocht. De artikels worden door de leerlingen zelf geschreven, vanuit een Westers standpunt. * Het niet inleveren van deze opdracht staat gelijk aan een ‘1’

Resultaat

Periode

Bronnenonderzoek

Eindterm

Praktische opdracht

Informatie

* Er mag maximaal één PW op het einde van het jaar herkanst worden. Het laatst gemaakte proefwerk of inhaalproefwerk op het einde van het jaar kan niet herkanst worden. ** De docent kan er voor kiezen om beide PW6 deel 1 en deel 2 in één les te toetsen, afhankelijk van het gevolgde jaarprogramma en beschikbare tijd. Het cijfer voor PW 6 deel 1 en deel 2 is een samengeteld cijfer. Dit cijfer komt in rapportperiode 3 op het rapport.



BIOLOGIE Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Biologie voor jouw Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4

K1, K2, K3, K9, K11, V2, V4

S

K1, K2, K3, K11, V2, V4

S

3 VMBO-KGT Deel 2 1. Het zenuwstelsel 2. Zenuwcellen en zenuwen 3. Het ruggenmerg 4. De hersenen 5. De weg die impulsen afleggen 6. Het hormoonstelsel 7. De hypofyse en de schildklier 8. De eilandjes van Langerhans en de bijnieren Thema 7 Zintuiglijke waarneming 3 VMBO-KGT Deel 2 1. Het zintuigenstelsel 2. Voelen en proeven 3. De bouw van de ogen 4. De iris en de ooglens 5. Het netvlies 6. De bouw en de werking van de oren Thema 9 Gedrag 3 VMBO-KGT Deel 2 1. 2. 3. 4. 5.

Wat is gedrag? Hoe wordt gedrag veroorzaakt? Hoe wordt gedrag bepaald? Sociaal gedrag Gedrag bij de mens

1

3x

2-5 ft/pnt

Ja*

50 min

2

3x

2-5 ft/pnt

Ja*

Periode

50 min

1

Samen met thema 7 Zintuiglijke waarneming

Thema 6 Regeling en 7 Zintuiglijke waarneming

Samen met thema 1 Stofwisseling deel 1 klas 4

Resultaat

Duur van de toets

Herkansing

S

Normering

K1, K2, K3, K11, V4

Gewicht SE

Thema 6 Regeling

Toetsvorm

Eindterm



Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Thema 1 Stofwisseling

K1, K2, K3, K9

K1, K2, K3, K5, K6, K7

S

K1, K2, K3, K7, K9, K12

S

K1, K2, K3, K8, V4

Deel 2 th 8 stevigheid en bewegingklas 3,

4 VMBO-KGT Deel 1 1. Invloeden uit het milieu 2. Voedselrelaties 3. Kringlopen 4. Piramides 5. Populaties 6. Aanpassingen bij dieren 7. Aanpassingen bij planten Thema 4 Mens en milieu 4 VMBO-KGT Deel 1 1. Invloeden uit het milieu 2. Voedselproductie 3. Landbouw in Nederland 4. De lucht, het water en de bodem 5. Maatregelen om het milieu te beschermen 6. Ozon, zure regen, thermische verontreiniging Thema 8 Stevigheid en beweging 3 VMBO-KGT Deel 2 1. Het skelet 2. Kraakbeenweefsel en beenweefsel 3. Beenverbindingen 4. De bouw en werking van spieren 5. Houding en beweging 6. Blessures Thema 2 Planten 4 VMBO-KGT Deel 1 1. 2.

Voortplanting De bouw en functie van bloemen

2

Samen met thema 9 Gedrag deel 2 klas 3

4 VMBO-KGT Deel 1 1. Stoffen worden omgezet 2. Fotosynthese 3. Glucose als grondstof 4. Verbranding 5. Fotosynthese en verbranding Thema 3 Ecologie

S

Samen met thema 4 Mens en milieu

Samen met thema 3 Ecologie

Max 100 min

1

3x

2-5 ft/pnt

Ja*

2

3x

2-5 ft/pnt

Ja*

deel 1 th 2 planten klas 4, deel 2 klas 4 th 5Voeding en vertering samen

K1, K2, K3, K6, K12

Deel 2 th 8 stevigheid en bewegingklas 3, deel 1 th 2 planten klas 4, deel 2 klas 4 th 5Voeding en


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO 3. Bestuiving 4. Bevruchting 5. Ontkieming, groei en ontwikkeling 6. Wortels, stengels, bladeren 7. Stevigheid en bescherming Thema 5 Voeding en vertering

vertering samen

K1, K2, K3, K9

4 VMBO-KGT Deel 2

deel 1 th 2 planten klas 4,

1. Voedselproductie 2. Voedingsmiddelen en voedingsstoffen 3. Aantonen van zetmeel en glucose 4. Gezonde voeding 5. Het verteringsstelsel 6. Het gebit 7. Voeding en vertering bij zoogdieren 8. Wat kan er verkeerd gaan Stevigheid en beweging, planten en voeding en vertering Thema 6 Gaswisseling

deel 2 klas 4 th 5Voeding en vertering samen

S K1, K2, K3, K9, K10

S

K1, K2, K3, K9

Samen met thema 6 gaswisseling en thema 8 opslag… uit deel 2 klas 4

4 VMBO-KGT Deel 2 1. Gaswisseling bij dieren 2. Het ademhalingsstelsel van de mens 3. Longblaasjes en ventilatie van de longen 4. Gezonde longen en luchtwegen 5. Kieuwen van de vis 6. Het strottenhoofd en stembanden 7. Vitale capaciteit 8. Kunstmatig ademen, wat kan er verkeerd gaan? Thema 7 Transport 4 VMBO-KGT Deel 2 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Bloed en bloedsomloop Het hart en bloedvaten Hart- en vaatziekten, wat kan er verkeerd gaan? Weefselvloeistof en lymfe Cholesterol ,Epo De bouw van een zoogdierhart

Deel 2 th 8 stevigheid en bewegingklas 3,

Samen met thema 7 transport en thema 8 opslag… uit deel 2 klas 4

50 min

2

3x

2-5 ft/pnt

nee


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Thema 8 Opslag, uitscheiding en bescherming

K1, K2, K3, K9, K10

4 VMBO-KGT Deel 2 1. 2. 3. 4.

Samen met thema 6 gaswisseling en thema 7 transport uit deel 2 klas 4

Max 100 min

3

3x

2-5 ft/pnt

Ja*

Een constant inwendig milieu De lever, (kunst)nieren en urinewegen De huid en onderhuids bindweefsel Afweer, (Xeno)transplantaties en bloedtransfusie

De examenonderdelen K1, K2, K5, K7, K8, K10 en K13 worden niet in het centraal examen 2015 getoetst. *)

Periode

Inleverdatum

Beoordeling

Gewicht SE

Herkansing



K1, 2, 3

2

Uiterlijk 11 februari 2015

Beoordelingspunten: diepgang, logische indeling, ‘eigen woorden’, verzorging.

Zie mondeling

nee



K1, 2, 3,

3

Periode mondelinge toetsen

Kennis planten, verzorging werkstuk, kwaliteit werkstuk, mondeling werkstuk: resp. 1x,1x, 2x, 3x

6x

nee

2

Eind januari 2015

Boekbeoordeling

3X

nee

Het werkstuk gaat over een biologisch onderwerp die dieper op een onderwerp ingaat dan je leerboeken. Je zoekt informatie in verschillende boeken of internetsites en verwerkt die informatie in je eigen woorden. Ook kan het een interview bevatten of informatie uit andere bronnen. Onderwerpen als ‘mijn konijn’ of onze hond’’ zijn nu geen goed onderwerp.

Mondeling bestaat uit twee onderdelen: - Kennis van planten (cijfer kan niet hoger zijn dan het cijfer voor aantallen). - Kennis van de inhoud van het werkstuk (het cijfer hiervoor kan niet hoger zijn dan het cijfer voor werkstuk kwaliteit). Het zelf (her)schrijven van de thema’s Deel 2 klas 3 th 8 stevigheid en beweging, deel 1 klas 4 th 2 planten, deel 2 klas 4 th 5 voeding en vertering.



Er mag maar één toets worden herkanst.

Resultaat

Eindterm

Werkstuk over een zelf gekozen onderwerp

Informatie

Praktische opdracht



AARDRIJKSKUNDE Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 De Geo Begin leerjaar 3 Eind leerjaar 4

Wat moet je kennen en kunnen? AK/K/1 (verweven in de lessen) AK/K/2 (verweven in de lessen) AK/K/3 (verweven in de lessen) AK/K/4 AK/K/5 AK/K/6 AK/K/8

Eindterm

Toetsvorm

Duur van de toets

Periode

Gewicht SE

Normering

Herkansing

AK/V/2

AK/K/5

Werkstuk

10 lessen

1

3

Volgt

Niet

SO

50 minuten

1

1

Volgt

niet

AK/V/3 AK/V/5 AK/V/7 (verweven in de lessen) AK/V/8 (verweven in de lessen) Werkstuk bronnen van Energie De kandidaat kan het gebruik van energie in de eigen regio beschrijven en verklaren en maatregelen voor een duurzamer gebruik van energie en de effecten ervan beschrijven. De kandidaat kan het gebruik van energie en de gevolgen ervan voor Nederland en een contrasterende regio elders in Europa beschrijven en verklaren en maatregelen voor een duurzamer energiegebruik en de effecten ervan beschrijven en de situatie in beide gebieden vergelijken. De kandidaat kan het gebruik van energie en de gevolgen ervan in een buitenEuropese macroregio beschrijven en verklaren en maatregelen voor een duurzamer gebruik van energie en de effecten ervan beschrijven. Bevolking en Ruimte Hoofdstuk 1 De kandidaat kan de bevolkingsontwikkeling en het ruimtegebruik in de eigen regio beschrijven en verklaren. De kandidaat kan de bevolkingsontwikkeling en het ruimtegebruik in Nederland

AK/V/2

AK/K/8/16

Resultaat

AK/V/1


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO beschrijven en verklaren. Hoofdstuk 2 De kandidaat kan de bevolkingsontwikkeling en het ruimtegebruik in Nederland en een contrasterende regio elders in Europa beschrijven en verklaren en de situatie in beide gebieden vergelijken. Hoofdstuk 3 De kandidaat kan de bevolkingsontwikkeling en het ruimtegebruik in een buitenEuropese macroregio beschrijven en verklaren. Eindtoets Bevolking en Ruimte Hoofdstuk 1 t/m 3 Casussen: De kandidaat kan de ruimtelijke ontwikkelingen van megasteden in een buitenEuropese macroregio beschrijven en verklaren en maatregelen ter verbetering van de ruimtelijke kwaliteit beschrijven. Weer en klimaat Hoofdstuk 1 De kandidaat kan het weer en klimaat in de eigen regio beschrijven en verklaren. De kandidaat kan weer en klimaat, klimaatverandering en klimaatbeleid van Nederland beschrijven en verklaren en de situatie. Hoofdstuk 2 De kandidaat kan weer en klimaat, klimaatverandering en klimaatbeleid van Nederland en een contrasterende regio elders in Europa beschrijven en verklaren en de situatie in beide gebieden vergelijken. Hoofdstuk 3 De kandidaat kan Weer en klimaat, klimaatverandering en klimaatbeleid in een buitenEuropese macroregio beschrijven en verklaren. Eindtoets Weer en klimaat Hoofdstuk 1 t/m 3 Casussen: De kandidaat kan het voorkomen van extreme weersomstandigheden in een buitenEuropese macroregio beschrijven en verklaren en maatregelen om de gevolgen hiervan te beperken beschrijven. Water Hoofdstuk 1 De kandidaat kan het gebruik van water in de eigen regio beschrijven en verklaren en maatregelen voor duurzamer gebruik van water beschrijven. De kandidaat kan de herkomst, het voorkomen, de kwaliteit en het gebruik van water in Nederland beschrijven en verklaren en maatregelen voor een duurzamer gebruik van water en de effecten ervan beschrijven. Hoofdstuk 2 De kandidaat kan de herkomst, het voorkomen, de kwaliteit en het gebruik van water in een buiten-Europese macroregio (China) wereld beschrijven en verklaren en

AK/K/8/17

SO

50 minuten

1

1

Volgt

niet

AK/K/8/18

SO

50 minuten

1

1

Volgt

niet

AK/K/8

PW

100

Toetsweek 1

3

Volgt

Aan het einde van het schooljaar

AK/V/5

minuten

AK/K/4/4

SO

50 minuten

2

1

Volgt

niet

AK/K/4/5

SO

50 minuten

2

1

Volgt

niet

AK/K/4/6

SO

50 minuten

2

1

Volgt

niet

AK/K/4

PW

100 minuten

Toetsweek 2

3

Volgt


AK/K/6/10

SO

50 minuten

3

1

Volgt

niet

AK/K/6/11

SO

50 minuten

3

1

Volgt

niet

AK/V/1


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO maatregelen voor een duurzamer gebruik van water en de effecten ervan beschrijven. Hoofdstuk 3 De kandidaat kan de herkomst, het voorkomen, de kwaliteit en het gebruik van water in een buiten-Europese macroregio (China) en een contrasterende macroregio (Midden-Oosten) elders in de wereld beschrijven en verklaren en maatregelen voor een duurzamer gebruik van water en de effecten ervan beschrijven en de situatie in beide gebieden vergelijken. Eindtoets Water Hoofdstuk 1 t/m 3 Casussen: De kandidaat kan de waterhuishouding in een buiten-Europese macroregio beschrijven en maatregelen ter verbetering beschrijven.

AK/K/6/12

SO

50 minuten

3

1

Volgt

niet

AK/K/6

PW

50 minuten

3

3

Volgt


AK/V/3



NATUURKUNDE Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Banas 3 voor vmbo-kgt Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4

Hoofdstuk 5 en 11 Ioniserende straling en Het weer

schriftelijk

45 min

periode 1

3x

gescoordepunten * 10 max.te behalen punten

Ja*

schriftelijk

90 min

periode 2

4x


Ja*

schriftelijk

45 min

periode 2

3x


Ja*

NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/5 NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/8 NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/7

schriftelijk

45 min

periode 3

3x


Ja*

schriftelijk

90 min

periode 3

4x


Nee

schriftelijk

45 min

periode 3

3x


Nee.

Totaal gewicht SE 60%

* Herkansingen: Eén van deze toetsen kan herkanst worden, volgens afspraak met docent na correctie van de laatste te herkansen toets (periode 3)

Resultaat

NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/4 NASK1/K/6 NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/9 NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/9

toets

Herkansing

Hoofdstuk 10 Geluid en natuurkunde vaardighedentoets

Normering

Hoofdstuk 8 en 9 Elektrische stroom en Elektrische energie

Gewicht SE

Hoofdstuk 6 en 7 Bewegen en Verkeer

Periode

Hoofdstuk 3 Krachten

Duur van de

Hoofdstuk 1 en 2 Stoffen en materialen en verbranden en verwarmen

Eindterm

kunnen?

Toetsvorm

Wat moet je kennen en



Gewicht SE

Beoordeling

Herkansing

NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/4

periode 1

einde toetsuur

1x


Nee.

Practicumtoets behorend bij hoofdstuk 3

Uitvoeren en uitwerken van metingen betrekking hebbend op krachten en momenten.

NASK1/K/1 NASK1/K/2 NASK1/K/3 NASK1/K/9

periode 1

einde toetsuur

1x


Nee.

Practicumtoets behorend bij hoofdstuk 8 en 9

Uitvoeren en uitwerken van metingen betrekking hebbend op elektrische schakelingen.

NASK1/K/1 NASK1/K/3 NASK1/K/5

periode 3

einde toetsuur

1x


Nee.

Totaal gewicht SE 10 %

Resultaat

Inleverdatum

Uitvoeren en uitwerken van metingen betrekking hebbend op de bepaling van dichtheid van stoffen.

Eindterm

Practicumtoets behorend bij hoofdstuk 1

opdracht

Informatie

Periode

Praktische



SCHEIKUNDE Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Banas Begin leerjaar 3 Einde leerjaar 4

Nask2 K/3 K/5 K/10

Hoofdstuk 5 Zouten - wat is een zout? - ionen - formules en namen van zouten

Nask2 K/3 K/11

Er kan (wel of niet aangekondigd) S.O. gegeven worden over het opgegeven huiswerk

ong. 20 min.

1

1x

Behaalde punten/ maximaal aantal punten x 10

Nee

PW H1 +H2

50 min.

1

3x


Ja*


ong. 20 min.

1 of 2

1x


Nee

PW H3

50 min

1 of 2

3x

Ja*


ong.20 min

2

1x

Behaalde punten/ maximaal aantal punten x 10 Behaalde punten/ maximaal aantal punten x 10

Nee

Resultaat

Herkansing

Hoofdstuk 3 Chemische reacties - een chemische reactie herkennen - een chemische reactie noteren - verbrandingen - wet van massabehoud - rekenen aan stoffen - rekenen aan reacties - snelheid van een chemische reactie

Normering

Nask2 K/3 K/10 K/11

Gewicht SE

Hoofdstuk 2 Atomen (samen met H.1) - ontledingsreacties - atomen - atoommodel - ontleedbare en niet-ontleedbare stoffen - periodiek systeem - formules en namen van stoffen

Periode

Nask2 K2/K3 K/5 K/10 K/11

Duur van de toets

Hoofdstuk 1 Stoffen en materialen (samen met H.2) - stoffen - moleculen - zuivere stof of mengsel - oplossingen - troebele mengsels - scheidingsmethoden - water

Toetsvorm

Eindterm



Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO (In ieder geval een aangekondigd SO over: namen van ionen, ion- formules en namen en formules van zouten)

- zouten en water

Hoofdstuk 7 Zuren en Basen (samen met H.8) - zure en basische stoffen - wat is een zure stof? - zuren en basen bij elkaar - titreren

Nask2 K/3 K/7 K/8 K/10

Hoofdstuk 8 Schoonmaken (samen met H.7) - zeep - hard water - cosmetica - zure en basische schoonmaakmiddelen Hoofdstuk 4 Metalen (samen met H.6) - eigenschappen van metalen - legeringen - productieprocessen - winning van ijzer - winning van aluminium Hoofdstuk 6 Koolstofchemie (samen met H.4) - ontstaan en winning van aardolie - koolstofverbindingen - destillatie van aardolie - reacties van koolstofverbindingen - kunststoffen Toetsweken (2)

Nask2 K/3 K/5 K/9 K/10 V/1

PW H5

50 min

2

3x


Ja*


ong.20 min

2 of 3

1x


Nee

PW H7 + H8

50 min

2 of 3

3x


Ja*


ong.20 min

3

1x


Nee

PW H4 + H6

50 min

3

3x


Nee*

PW

100 min

3

3x


Nee*

Alle tot dan besproken theorie Hoofdstuk 9 Examentraining Dit hoofdstuk wordt zelfstandig door de leerling gemaakt. Dit onderdeel wordt niet getoetst.

*Eén van de PW’s kan herkanst worden op het einde van het schooljaar (met uitzondering van het laatste PW: H4 +H6 en de 100 min. toets uit de toetsweek).



Gewicht SE

Herkansing

45 min

2 of 3

Zie hieronder

2x

Nee

Resultaat

Beoordeling

Nask2 K/3 K/6 V/1 V/2

Periode

Practicumtoets aan de hand van uitgevoerde practica tijdens de les. De theoretische basis van de practicumtoets slaat terug op de tot dan besproken theorie

Duur van de toets

Eindterm

Practicumtoets

Informatie

Praktische opdracht

Beoordeling practicumtoets: Het praktisch werk van de leerling tijdens het uitvoeren van de practicumtoets wordt beoordeeld, maar het uiteindelijk cijfer wordt ook bepaald door de ingevulde antwoorden van de (theorie)vragen bij de verschillende practica. Voor het cijfer wordt de volgende normering gehanteerd: Behaalde punten/ maximaal aantal punten x 10



TEKENEN Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

4 Sporen der verandering/ twee eeuwen verbeelding/ beeldende begrippen 3T 4T Gewicht SE

Normering

Herkansing

PO

Per 4 weken

Gehele schooljaar

1x per maand 1 cijfer

de schetsboeken worden(dag teken boek) nagekeken. En geëvalueerd. Hierin staan waarnemingstekeningen en voorbereidingen voor opdrachten. Vrij werk is ook belangrijk voor de becijfering.

nee

Thema 1: Roem

BV/V/1 BV/V/2 BV/K/4 BV/K/5 BV/K/6 BV/K/7 BV/V/2

PO

Wk. 44 inleveren

1

6 cijfers

Oriënteren 10% Beeldend onderzoek 10% Vaststellen ontwerp 10% Uitvoeren werkstuk 50% Analyseren, evalueren&beoordelen 10% Presenteren 10%

nee

Deel 1 Beeldende begrippen en kunstbeschouwing

BV/K/3 BV/K/8

S

50 min.

1

1

Staat op toets vermeld

nee

Thema 2: Beestachtig

BV/K/1 BV/K/2 BV/K/4 BV/K/5 BV/K/6 BV/K/7 BV/V/2

PO

Wk.7 inleveren

2

6 cijfers

Oriënteren 10% Beeldend onderzoek 10% Vaststellen ontwerp 10% Uitvoeren werkstuk 50% Analyseren, evalueren&beoordelen 10% Presenteren 10%

nee

Deel 2 Beeldende begrippen en kunstbeschouwing

BV/K/3 BV/K/8

S

50 min.

2

1

Staat op toets vermeld

nee

Oefenen CSE Kunstgeschiedenis van 1900 tot nu Voorbereidingen op het CS met beeldende begrippen.

BV/K/3 BV/K/8

-

-

3

-

-

-

Resultaat

Duur van de

BV/V/2

Periode

Toetsvorm

SCHETSBOEK: waarnemingstekenen, materiaalproeven, idee ontwikkeling

toets

Eindterm




LICHAMELIJKE OPVOEDING 2 4

Normering

Herkansing

Praktijk

1 uur per onderdeel

1,2

4x

JA

LO/10 LO2/K4/1-4

Praktijk

1 uur per onderdeel

1,2,3

6x

JA

Turnen  Springen  Zwaaien  Steunen

LO/11 LO2/K5/1-5

Praktijk

1 uur per onderdeel

1,2,3

4x

JA

Bewegen op muziek  Aerobic/Streetdance  Circuit: kracht en conditie  Acrogym, Showturnen

LO/12 LO2/K6/1-4

Praktijk

1 uur per onderdeel

2,3

2x

JA

Zelfverdediging  Judo  Kracht/conditie  Zelfverdediging voor meisjes/jongens Sportoriëntatie  Spelvormen  Nieuwe sporten  Keuzeprogramma

LO/14 LO2/K8/1-4

Praktijk

1 uur per onderdeel

2,3

2x

JA

LO/15 LO2/K9/1

Praktijk

1 uur per onderdeel

1,2,3

2x

NEE

Atletiek    

Duurloop Sprint Springen Werpen en stoten

Spel    

Basketbal Hockey Softbal Volleybal

Toetsvorm

LO/13 LO2/K7/1-3

Eindterm

Periode


Resultaat

Begin leerjaar 4 nvt Duur van de toets

Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal Examen


Reynaertcollege – Theoretische leerweg VMBO Lesgeven  Lesvoorbereiding en evaluatie  Miniteaching

LO2/K2/1-4 LO2/K3/1-7 LO2/K10/1-8

Sport en Gezondheid  EHBO  Cultuur  Voeding  Leefstijl

LO/20-29 LO2/K2/1-4 LO2/K3/1-7 LO2/K11/1-7

Theorie Toets 1: Inhoud praktijk periode 1 Toest 2: Inhoud praktijk periode 2 Toets 3: Inhoud praktijk volledige jaar.

LO2/K1/1-7 LO2/K2/1-4 LO2/K3/1-7 LO2/K11/1-7

praktijk 1,2

handelingsdeel

NEE

2,3

2x

NEE

1 2 3

2x 2x 4x

NEE NEE JA

handelingsdeel

JA

Praktijk/theorie

Sportfolio

Schriftelijk 2 uur per onderdeel

handelingsdeel 10 uur

Stage  

Meeloopstage docent LO

LO2/K1/1-7 LO2/K2/1-4

2x snuffelstage praktijk

Overige activiteiten  Organisatie Sportdag  Organisatie Sporttoernooi  Organisatie activiteit Jeugdcentrum de Komma

LO2/K1/1-7 LO2/K2/1-4 LO2/K10/1-8

Praktijk 8 uur

2

4x

JA

handelingsdeel

2x 7 = 14 uur

1,2

handelingsdeel

NEE

handelingsdeel

10 uur 10 uur 10 uur

1,2,3

handelingsdeel

NEE

Aanwezigheid: LO is een praktijkvak. We gaan ervan uit dat tenminste 90 procent van de lessen praktisch gevolgd wordt. Bij calamiteiten wordt in overleg met de examencommissie naar een oplossing gezocht. In geval van chronische of langdurige blessures wordt er in overleg een vervangende opdracht ter beoordeling gemaakt.

3. Schriftelijk proefwerk

Recommend Documents