Etická výchova ročník
TÉMA
G5
Citový život člověka
Empatie
Láska a partnerský vztah z etického pohledu
VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA žák: POZNÁMKY charakterizuje důležitost i úskalí citů pro city – pojem, dělení, emoční inteligence, 1A/3-8 úloha vyšších citů při výchově život člověka; charakteru orientuje se ve své osobnosti, emocích a identifikace, vyjadřování a nenásilné potřebách; identifikuje a taktně komunikuje svoje city; ovládání citů, citové přeladění nachází vhodné způsoby, jak ovládat 1B/1,4 negativní city; empatie – pojem, kognitivní a afektivní využívá sociální empatii ; složka projevuje soucit a pochopení; vývoj a výchova empatie jako základu morálního jednání a dobrých mezilidských vztahů aktivity rozvíjející empatii láska – vymezení pojmu rozlišuje lásku a zamilovanost; objasní nutnost dobrého výběru a poznání láska a zamilovanost doba známosti – doba vzájemného partnera; poznávání uplatňuje etické a odpovědné přístupy psychické rozdíly mezi mužem a ženou k sexualitě, rozhoduje se s vědomím vlastnosti budoucího partnera, partnerky možných důsledků; orientuje se v problematice reprodukčního modely sociálního chování v intimních zdraví z hlediska odpovědnosti k budoucímu vztazích – otevřenost, tolerance, respektování druhého, empatie, rodičovství; rozlišuje mravní normy i práva každého trpělivost, odpovědnost,… sexualní etika – zodpovědný vztah k jedince v oblasti sexuality a reprodukce; sexualitě
ročník
TÉMA Manželství a rodičovství
G6
Etika
Podstata lidského skutku
Zákon jako dárce mravních norem
VÝSTUP žák: objasní hodnotu manželství a rodiny a spoluzodpovědnost za vztahy v rodině; posoudí hodnoty, které mladým lidem usnadňují vstup do samostatného života, manželství a rodičovství a usiluje ve svém životě o jejich naplnění; projevuje etické postoje k ochraně matky a dítěte; posoudí rizika v oblasti sexuálního a reprodukčního zdraví – interrupce aj.; vysvětlí pojem etika, její vznik, význam a úlohu; rozlišuje morálku a etiku; objasní objektivní platnost mravních norem; aplikuje ve svém životě zlaté pravidlo mravnosti; rozliší dobro od zla, chápe proces zla v nitru člověka; účastní se prosociálních charitativních akcí školy; vysvětlí součinnost, rozumové a volní stránky v lidském jednání; posoudí souvislost mezi svobodou a zodpovědností;
UČIVO
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY
manželství a rodičovství význam a důležitost manželství a rodiny zázrak života – prenatální vývoj rizika v oblasti a reprodukčního zdraví – promiskuita, předčasné ukončení těhotenství, AIDS a jiné pohlavní choroby přirozené plánování rodičovství metody asistované reprodukce, její etické a právní aspekty pojem, vznik, význam a úloha etiky obecnost mravních norem zlaté pravidlo mravnosti
dobro a zlo aktualizace a praktická aplikace
1D/2 -7,9 1E/7,9
projev rozumu a vůle v lidském skutku 1D/3,4 svoboda vůle a volby omyly ve svobodě volby překážky svobodného rozhodování aktualizace zákony a jejich význam pro společnost posoudí souvislost mezi morálkou a odůvodnění mravních norem právem, rozlišuje mravní a právní normy; rozumí pojmům přirozený mravní zákon a přirozený mravní zákon svědomí svědomí; rozlišuje předchozí i následné svědomí a autonomie a výchova svědomí lidské zákony spolupracuje na jeho rozvoji; Boží zákon – Desatero
ročník
TÉMA
Etický ideál a jeho uskutečňování v dějinách filosofie
G7
Etika a hodnotový systém
VÝSTUP žák: objasní historické kořeny naší kultury a práva (antika, židovství a křesťanství); najde v Bibli Desatero Božích přikázání; rozumí jednotlivým přikázáním a uvědomuje si obecnou platnost Desatera; posuzuje lidské jednání z hlediska etických norem a svědomí jednotlivce; charakterizuje a správně rozliší jednotlivé etické směry, zná jejich představitele; objasní dějinnou proměnlivost základních etických pojmů a norem; formuluje svůj vlastní názor a nachází paralely v dnešní společnosti;
rozumí pojmu hodnota a důležitosti správné volby hodnot pro svůj život; vybere si svoje hodnotové zaměření a zhodnotí klady a zápory (rizika, zneužití) i z hlediska celospolečenského; sestaví svůj žebříček hodnot a ve skupinové diskusi rozhodne, která hodnota má nejdelší trvání; formuluje jaký směr a smysl dá svému životu; ve svém rozhodování aplikuje prosociální cíle;
UČIVO
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY
aplikace mravních zásad rozvíjení mravního úsudku podpoření interiorizace mravních zásad 2D/2
různost mravních ideálů v antice: Sokratova etika sebepoznání v dialogu, Platonova a Aristotelova etika ctností, Zenon z Kitia a stoicismus, Epikuros a hedonismus, Ježíš Kristus a křesťanská etika. Etické ideály současnosti: machiavelismus, egoistický hedonismus, utilitarismus, komunistická morálka, existencialistická etika aktualizace hodnoty – pojem, dělení hodnotové orientace lidí (praktickotechnické, teoretickovědecké, ekonomické, estetické, sociálněetické, politické a náboženské zaměření) 1D/1 žebříček hodnot smysl života životní princip 1E/7,9
ročník
TÉMA
VÝSTUP žák: vysvětlí nutnost usměrňování a ovládání vášní; rozumí pojmu a významu ctnosti;
UČIVO
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY
vášně – pojem, dělení vztah vášní k lidskému jednání ctnost jako trvalá dispozice k dobru – pojem, klasické dělení (Platon, Aristoteles) osobní a společenská hodnota ctností ctnosti a neřesti Osobnost a její růst charakterizuje důležitost správného prožití pojem osobnost člověka fáze vývoje lidské osobnosti podle jednotlivých fází vývoje člověka; rozliší, co přispívá ke správnému vývoji E.Eriksona 1A/3-8 úrovně rozvoje osobnosti: biologická, charakteru; citová, racionální a morální Kohlbergova teorie vývoje charakteru duchovní rozměr člověka Duchovní rozměr překonává napětí mezi lidmi, které mohou náboženská potřeba a její složky člověka a společnosti, pramenit ze světonázorového rozdílu; světové náboženské projeví úctu a toleranci vůči lidem jiného víra a věřící 2D/2 přehled světových náboženství: systémy smýšlení, náboženství či kultury; křesťanství,judaismus,islám,hinduismus, charakterizuje úlohu křesťanství a buddhismus, taoismus a konfucianismus judaismu ve vývoji evropské civilizace; Motivace lidského jednání
G8
Etika práce a povolání kriticky posoudí své zdravotní osobnostní úcta k práci, práce rutinní a tvůrčí, volba a kvalifikační předpoklady pro volbu dalšího povolání, studium na VŠ, zaměstnání a mateřství, otcovství; studia a profesní orientace; etické aspekty nezaměstnanosti, mezilidské vztahy na pracovišti Ekonomické hodnoty rozumí základním etickým problémům peníze a majetek jako prostředek a cíl a etika ekonomické ctnosti: pracovitost, souvisejícím s ekonomickými hodnotami; podnikavost, šetrnost kriticky hodnotí reklamy; solidarita a pomoc sociálně slabším poctivost a ochrana spotřebitele etika reklam 5B/8
ročník
TÉMA Etické aspekty ochrany přírody Dar života
VÝSTUP UČIVO žák: přijímá zodpovědnost za sebe a svět, ve životní prostředí a udržitelný rozvoj: globální enviromentální problémy, kterém žije; závislost přírody na lidské činnosti zaujímá etické postoje k otázkám ochrany eutanázie, sebevraždy, interrupce, genové manipulace, trest smrti života a tělesného i duševního zdraví; projevuje pozitivní vztah k životu a lidem; závislosti: drogy, sekty, gamblerství smysl utrpení podstata štěstí a radosti
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY
