2017 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran

SESI 1

2

: : : : :

Sistem Informasi Kode MK : CIS-210 Bobot MK : 3 sks KUNDANG K JUMAN, Kode Dosen : 5165 Tatap muka 14 x 150 menit, tidak ada praktik, ada online 1. Mahasiswa mampu memahami konsep sistem informasi dan teknologi informasi untuk membangun sistem. 2. Mahasiswa mampu memahami fungsi dan peran teknologi informasi dalam membangun sitem informasi

KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan sitem informasi

MATERI PEMBELAJARAN Pengantar : Kontrak pembelajaran, Introduction to Information system

BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)

SUMBER PEMBELAJARAN 1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition) 2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml

INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan pengertian dan peran sistem informasi untuk mendukung operasioan intisui dalam proses bisnis

Mahasiswa mampu, memahami konsep teknologi informasi

Competing with Information Technology

1. Metoda contextual instruction

1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New

Menguraikan pengertian dan peran sistem

untuk persaingan global

SESI 3

4

2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)

York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition) 2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml

informasi untuk kegitan teknologi informasi dalam persaingan international

KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami prinsipprinsip dan kegunaan hardware komputer

MATERI PEMBELAJARAN Computer Hardware

BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)

SUMBER PEMBELAJARAN 1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition) 2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml

INDIKATOR PENILAIAN Memahami prisip – prinsip kerja komponen hardware computer

Mahasiswa mampu dan memahami system operasi dan program aplikasi komputer

Computer Software

1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web dan Video

1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition) 2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management

Memahami prisip – prinsip kerja komponen software computer

5

Mahasiswa mampu dan memahami system basis data

Data Resource Management

SESI

KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami konsep dan jaringan komputer dan kegunaannya

MATERI PEMBELAJARAN Telecommunicati ons and network

6

Tutorial (Multimedia)

Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml

1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)

1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition) 2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml



Menguraikan konsep basis data

INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan kosep jaringan komputer untuk mendukung pembangunan sistem informasi

7

Mahasiswa mampu memahami konsep internet untuk kegiatan intitusi dan mengerti infrastuktur yang diperlukannya

The Internet and The New Information Technology infrastructur



Menguraikan konsep-konsep internet dan dukungan infrastruktur untuk mendukung jaringan internet

8

Mahasiswa mampu menguasai konsep Electronic Business system

Electronic Business system



Menguraikan konsep electronic business system dalam sebuah intitusi

KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu mengusai dan dapat mempraktekan proses e-commerce

MATERI PEMBELAJARAN Electronic Commerce system

SESI 9

1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD,

1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition)

INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan pengertian dan peran E-Commerce dalam kegiatan bisnis

whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)

2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml

10

Mahasiswa mampu memahami konsep sistem pendukung keputusan

Decision suport system



Menguraikan pengertian dan kosep sistem pendukung keputusan

11

Mahasiswa mampu menguraikan konsep Managing International Information system

Managing International Information system



Menguraikan pengertian dan peran sistem informasi dalam dunia global

SESI

KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu konsep Information System Security and control

MATERI PEMBELAJARAN Information System Security and control

13

Mahasiswa mampu memahami Etical and social impact of information system

14

Mahasiswa mampu memhami Knoledge work and Artificial Intelegent

12

INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan pengertian dan konep sistem keamanan jaringan komputer



Etical and social impact of information system



Menguraikan pengertian dan peran etical sosial dalam sistem informasi

Managing Knoledge work and Artificial Intelegent

1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD,

1. James O’ Brien Introduction to Information system, ( New York, McGraw-Hill Iwin, 20113,Tweltfh Edition)

Menguraikan pengertian dan peran artificial Intelegent

whiteboard, web dan Video Tutorial (Multimedia)

2. Knneth C Laudon , Jane P. Laudon, Management Information Syistem ( New York, Prentice Hall 2010) 3. http://ocw.mit.edu/index.h tml

EVALUASI PEMBELAJARAN SESI

PROSEDUR Pretest test

BENTUK Tes tulisan (UTS)

SEKOR > 77 ( A / A-) Menguraikan pengertian sitem informasi dengan benar

SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menguraikan pengertian sitem informasi dengan benar

2

Pre test dan post test

Tes tulisan (UTS)

Menguraikan konsep . Competing with Information Technology dengan benar

Menguraikan konsep . Competing with Information Technology dengan benar

3

Pre test, progress test dan post test

Tes tulisan (UTS)

Menguraikan cara kerja hardware Computer dengan metoda ilmiah disertai kelebihannya dibandingkan dengan cara lain secara tepat

4

Post test

Tes tulisan (UTS)

Menguraikan cara kerja software Computer dengan metoda ilmiah

Menguraikan cara kerja hardware Computer dengan metoda ilmiah disertai kelebihannya dibandingkan dengan cara lain secara tepat Merumuskan masalah proses softwaere dengan salah

1

SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan pengertian sitem informasi dengan benar Menguraikan konsep . Competing with Information Technology dengan benar

SEKOR > 45 (D) Menguraikan pengertian sistem informasi kurang tetap Menguraikan konsep . Competing with Information Technology kurang benar

Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan dengan empiris atau rasio berikut kelemahannya secara tepat

Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan secara tidak ilmiah

Merumuskan masalah bersifat korelatif

Merumuskan masalah tidak bersifat korelatif

SEKOR < 45 (E) Tidak menguraikan pengertian sistem informasi Tidak menguraikan konsep . Competing with Information Technology tidak benar. Tidak menguraikan cara mendapatkan pengetahuan

BOBOT

Tidak menguraikan cara mendapatkan

5%

5%

5%

5%

SESI

disertai kelebihannya dibandingkan dengan cara lain secara tepat SEKOR > 77 ( A / A-) Menyusun kerangka teori menggunakan sumber teori database yang berasal dari minimal 3 sumber teori yang berbeda dengan benar

satu cara

interogatif

interogatif

pengetahuan

SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menyusun kerangka teori menggunakan sumber teori yang berasal 1 sumber teori yang berbeda dengan benar

SEKOR > 45 (D) Merumuskan cara menuliskan sumber teori dari minimal 3 sumber teori yang berbeda secara kurang tepat Merumuskan hipotesis yang tidak sesuai dengan rumusan masalah serta penyusunan kerangka teori dan konsep.

SEKOR < 45 (E) Tidak merumuskan cara menuliskan sumber teori

BOBOT

Merumuskan hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah serta penyusunan kerangka teori dan konsep. Telecommunicat ions and network Menjelaskan keterkaitan internet dengan infrastruktur benar

SEKOR > 60 (C / C+ ) Merumuskan cara menuliskan sumber teori yang berasal dari minimal 3 sumber teori yang berbeda dengan benar Merumuskan hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah Telecommunic ations and network

Tidak merumuskan hipotesis.

5%

Menjelaskan keterkaitan internet dengan infrastruktur

Menjelaskan keterkaitan internet dan infrastruktur tidak tepat

Tidak menjelaskan internet dan infrastruktur

5%

5

PROSEDUR Post test

BENTUK Tes tulisan (UAS)

6

Post test

Tes tulisan (UTS)

Merumuskan hipotesis yang mengandung variabel, dan memudahkan dalam masalah, Telecommunications and network kerangka teori dan konsep yang tepat

7

Post test

Tes tulisan (UTS)

Menjelaskan nilainilai ilmu pengetahuan alam maupun ilmu pengetahuan

30

SESI

PROSEDUR Post test

BENTUK Tes lisan

9

Progress test dan post test

Tes lisan dan demon stasi (Diguna kan sebagai nilai bonus)

10

Post test

Tes lisan

8

masalah intenet beseta infrastrukturnya dan keterkaitan keduanya dengan benar SEKOR > 77 ( A / A-) Menjelaskan konsep Electronic Business system dengan contoh-contoh yang benar.

benar

SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Membuat contoh-contoh Electronic Business system secara tepat.

SEKOR > 60 (C / C+ ) Membuat contoh-contoh Electronic Business system secara tepat.

SEKOR > 45 (D) Membuat contoh-contoh Electronic Business system secara tidak tepat.

SEKOR < 45 (E) Tidak Membuat contoh-contoh Electronic Business system

BOBOT

Membuat contoh penalaran langsung, Electronic Commerce system dengan benar.

Membuat contoh penalaran Electronic Commerce system dan induktif dengan benar

Membuat salah satu contoh penalaran Electronic Commerce system dengan benar.

Membuat contoh penalaran Electronic Commerce system yang tidak tepat

Tidak membuat penalaran

0

Membuat susunan premis, struktur proposisi dan relasi-

Membuat susunan premis dan struktur

Membuat susunan premis atau

Membuat susunan premis atau

Tidak meyusun premis atau membuat

0

0

SESI

relasi silogisme dengan benar.

proposisi dengan benar.

struktur proposisi dengan benar

proposisi tidak benar.

struktur proposisi

BENTUK Tes lisan

SEKOR > 77 ( A / A-) Menguraikan pengertian, managing information dengan benar.

SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menguraikan permasalahan managing information dengan benar

SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan permasalahan managing information dengan benar

SEKOR > 45 (D) Menguraikan pengertian managing information system tidak tepat

SEKOR < 45 (E) Tidak menguraikan pengertian information global i

BOBOT

11

PROSEDUR Post test

12

Post test

Tes lisan

Menjelaskan semua metoda yang dipergunakan dalam menentukan Information System Security and control dengan sistem dan kesimpulan secara induktif secara benar

Menjelaskan semua metoda yang dipergunakan dalam menentukan Information System Security and control dengan sistem dan kesimpulan secara induktif secara benar

Menjelaskan 1 metoda yang dipergunakan dalam menentukan Menjelaskan semua metoda yang dipergunakan dalam menentukan Information System Security and control dengan sistem dan

Menjelaskan metoda yang dipergunakan dalam menentukan control security sistem secara tidak benar

Tidak menjelaskan penggunaan control security sistem secara benar

0

0

13

Post test

Tes tulisan (Tugas)

Membuat resume dan memaparkan Etical and social impact of information system secara benar dan aktif

Membuat resume sekaligus memaparkan resume tentang Etical and social impact of information system

Memaparkan resume tentang matematika sebagai sarana berpikir deduktif

Membuat resume tentang matematika sebagai sarana berpikir deduktif namun tidak dipaparkan

Tidak membuat resume tentang matematika sebagai sarana berpikir deduktif

10 %

SESI

PROSEDUR Post test

BENTUK Tes tulisan (Tugas)

SEKOR > 77 ( A / A-) Membuat resume dan memaparkan resume tentang Knoledge work and Artificial Intelegent secara benar

SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Membuat resume dan memaparkan resume tentang Knoledge work and Artificial Intelegent secara benar

SEKOR > 60 (C / C+ ) Membuat resume dan memaparkan resume tentang Knoledge work and Artificial Intelegent secara benar

SEKOR > 45 (D) Membuat resume dan memaparkan resume tentang Knoledge work and Artificial Intelegent secara benar tidak dipaparkan

SEKOR < 45 (E) Tidak membuat resume dan memaparkan resume tentang Knoledge work and Artificial Intelegent secara benar

BOBOT

14

10 %

Komponen penilaian : 1. 2. 3. 4.

Kehadiran = 75 % Prasyarat Perkuliahan Tugas =40 % UTS = 30 % UAS = 30 %

Jakarta, 12 Agustus 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi,

Dosen Pengampu,

Bambang Irawan Skom, M.Kom

Kundang K Juman

2017 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Recommend Documents