RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI PEREKAM MEDIS Mata kuliah Mata kuliah prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran
: : : : :
SESI
KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar RM
MATERI BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Pengantar : kontrak 1. Metoda contextual pembelajaran, instruction, Project pengertian, guna dan Base Learning nilai guna RM 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,
Mahasiswa mampu menguraikan peraturan yang terkait dengan rekam medis
1. Permenkes 269/MENKES/PER/III /2008 tentang rekam medis dan memahami peraturan internal instalasi pelayanan kesehatan terkait
1
2
Manajemen Rekam Medis Kode MK : IKM354 Bobot MK : 2 SKS ; 2T Lily Widjaya, SKM, MM Kode Dosen : 5196 Tatap muka 14 x 100 menit, ada online 1. Mahasiswa mampu memahami MRM sebagai sistem Rekam Medis dan Informasi Kesehatan (RMIK) di Indonesia 2. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar rekam medis dan informasi kesehatan serta Peraturan terkait RMIK dan Sistem Rekam Medis baik konvensonal maupun elektronik
1. Metoda Project Base Learning 2. Media : kelas,komputer, LCD, whiteboard,
SUMBER PEMBELAJARAN 1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009). 3. Widjaya, Lily.,:manajemen Informasi Kesehatan 1, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2016),Modul2 1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009). 3. Permenkes 269/MENKES/PER/III/2008
INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan pengertian Rekam Medis, guna dan nilai guna RM dengan benar
Memahami peraturan yang terkait dengan rekam medis 269/MENKES/P ER/III/2008 Undang-undang RI Nomor 44
3
4
Mahasiswa mampu mengetahui sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokoh-tokoh yang berjasa mengembangkan rekam medis
rekam medis 2. Undang-undang RI Nomor 44 Tahun 2009 tentang rumah sakit 3. UU RI No.36 tahun 2012 tentang Rahasia Kedokteran 4. Permenkes No.290/MENKES/PE R/III/2008 tentang persetujuan tindakan kedokteran Sejarah RM dari zaman ke zaman dan dilihat dari 3 Pilar Standarisasi RS, Pendidikan dan Organisasi
Mahasiswa mampu Isi Rekam Medis dan memahami Isi dan tipe Format Rekam Medis Struktur RM
tentang rekam medis 4. Widjaya, Lily., Pengantar manajemen Informasi Kesehatan 1, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015), Modul III hal. 43-76 5. Hosizah, Buku Peraturan Perundangundangan (Yogyakarta: aptiRMIK, 2014)
Tahun 2009 UU RI No.36 tahun 2014 ,Permenkes No.290/MENKE S/PER/III/2008 tentang persetujuan tindakan kedokteran Dengan tepat
1. Metoda : Project Base Learning 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,
1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009). 3. Widjaya, Lily., ; Pengantar manajemen Informasi Kesehatan 1, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015), Modul IV-V hal.77-147
Mengetahui sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokohtokoh yang berjasa mengembangka n rekam medis serta dilihat dari 3 pilar
1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard
1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi Kesehatan 3, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015),
Menjelaskan isi RM rawat jalan dan rawat inap serta Tipe format RM dengan tepat
5
Mahasiswa mampu memahami Registrasi, dan Indeksing
Memuat ;Jenis-jenis registrasi & Indeks, tujuan, guna dan penanggung jawabnya
1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard
1
1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi Kesehatan 2, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015),Modul 1,2 dan 3 3. IFHIMA, Education Module for Health Record Practice , Module 3 Record Identification Systems, Filing and Retention of Health Records (Chicago, Illionis: :2012) 4. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 5. Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi Kesehatan 2, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015),Modul 1,2 dan 3 6. IFHIMA, Education Module for Health Record Practice , Module 3 Record Identification Systems, Filing and Retention of Health Records (Chicago, Illionis: :2012) SUMBER PEMBELAJARAN
6
Mahasiswa mampu memahami Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien
Memuat: Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien
3. Metoda : contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard
7
Mahasiswa mampu memahami sistem Pengarsipan rekam medis
Memuat: Sistem Pengarsipan RM; s.Penomoran, Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM
4. Metoda : contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard
SESI
KEMAMPUAN AKHIR
MATERI PEMBELAJARAN
BENTUK PEMBELAJARAN
2
Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi Kesehatan 2, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015),Modul 1,2 dan 3
Menjelaskan Jenis-jenis registrasi, dan indeks dengan tujuan, guna dan penanggung jawabnya dengan tepat Menjelaskan garis besar Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien dengan tepat Menjelaskan garis besar Sistem Pengarsipan RM; s.Penomoran, Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM dengan tepat INDIKATOR PENILAIAN
1. Metoda : contextual instruction 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard
8
Mahasiswa mampu menguraikan tentang Penyusutan Rekam Medis
9
Mahasiswa mampu Memuat tentang memahami Pengertian ICD 1. Metoda : contextual Cara penggunaan ICD instruction pengertian dan cara 2. Media : : kelas, penggunaan buku komputer, LCD, Klasifikasi dan whiteboard Pengkodean Penyakit dan tindakan Mahasiswa mampu Memuat tentang tata 1. Metoda : Project Base memahami tentang cara Disain Formulir dan Learning Media : : Disain Formulitr jenis formulir RM kelas, komputer, LCD, whiteboard
10
11
Memahami Audit Pendokumentasian RM secara Analisis Kuantitatif
Memuat tentang Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan
1. Pengertian Analisis 1. Metoda contextual Kuantitatif instruction dan SCL 2. Media : kelas, 2. Komponen komputer, LCD, A.Kuantitatif whiteboard,
1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009). 3. Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi Kesehatan 2, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015),Modul 4
Menguraikan Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan dengan tepat
2. Anggraini, Mayang: ICD (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015),Modul 1
Menjelaskan Pengertian ICD dan Cara penggunaan ICD dengan tepat
1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009).
Menjelaskan tentang tata cara Disain Formulir dan jenis formulir RM dengan tepat
1. Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). 2. Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009). 3. Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi
Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kuantitattif dengan tepat
1. WHO, ICD-10, 2010
12
Memahami Audit Pendokumentasian RM secara Analisis Kualitatif
1. Pengertian Analisis 1. Metoda contextual Kualitatif instruction, 2. Komonen 2. Media : kelas, A.Kualitatif komputer, LCD, whiteboard,
1. 2.
3. 13
Memahami Aspek Hukum terkait RMIK dan Etika Profesi PMIK
1. Aspek Hukum 1. Metoda contextual terkait RM instruction, 2. Etika Profesi PMIK 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,
1.
2.
3.
14
Memahami Rekam Medis Elektronik
Pengertian RME Video Sistem Informasi RS berbasis Elektronik
1. Metoda contextual instruction, 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,
Kesehatan 3, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015), Huffmann, Edna K., Health Informations Management, (Illinois : Physicians Record,1994). Hatta, Gemala., Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan kesehatan, (Jakarta : Universitas Indonesia Press,2009). Widjaya, Lily., : Manajemen Informasi Kesehatan 3, (Jakarta : Universitas Esa Unggul, 2015), Depkes, Pedoman Pengelolaan Rekam Medis Rumah Sakit di Indonesia, (Jakarta: Dirjen. Pelayanan Medik, Januari 1997). Depkes, Pedoman Pengelolaan Informasi Kesehatan, (Jakarta: Dirjen. Pelayanan Medik, Januari 2006). Depkes, Permenkes 377,Standar Profesi PMIK, 2007
Amatayakul, Margret K., Electronic Health Record, AHIMA, 2012
Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kualitatif dengan tepat
Menjelaskan tentang Aspek Hukum terkait RM dan Etika Profesi PMIK dengan tepat
Menjelaskan tentang pengertian RME dengan tepat
Nama dan tanda tangan
Nama dan tanda tangan
EVALUASI PEMBELAJARAN SESI
PROSEDUR
BENTUK
SEKOR > 77 ( A / A-)
SEKOR > 65 (B- / B / B+ )
SEKOR > 60 (C / C+ )
SEKOR > 45 (D)
SEKOR < 45 (E)
BOBOT
1
Pre test
Tes lisan
Menguraikan pengertian Rekam Medis, guna dan nilai guna RM dengan benar
Belm sempurna menguraikan pengertian Rekam Medis, guna dan nilai guna RM dengan benar
Menguraikan pengertian Rekam Medis, guna dan nilai guna RM dengan kurang tepat
Menguraikan pengertian Rekam Medis, guna dan nilai guna RM dengan tidak tepat
Tidak dapat menguraikan pengertian Rekam Medis, guna dan nilai guna RM dengan benar
10%
2
Pre test
Tes lisan
Memahami peraturan yang terkait dengan rekam medis 269/MENKES/PER/III /2008 Undang-undang RI Nomor 44 Tahun 2009 UU RI No.36 tahun 2014 Permenkes No.290/MENKES/PE R/III/2008 tentang persetujuan tindakan kedokteran Dengan tepat
Belum sempurna memahami peraturan yang terkait dengan rekam medis 269/MENKES/PER /III/2008 Undang-undang RI Nomor 44 Tahun 2009 UU RI No.36 tahun 2014 Permenkes No.290/MENKES/ PER/III/2008 tentang persetujuan
Memahami peraturan yang terkait dengan rekam medis 269/MENKES/P ER/III/2008 Undang-undang RI Nomor 44 Tahun 2009 UU RI No.36 tahun 2014 Permenkes No.290/MENKE S/PER/III/2008 tentang persetujuan tindakan
Memahami peraturan yang terkait dengan rekam medis 269/MENKES/PER /III/2008 Undang-undang RI Nomor 44 Tahun 2009 UU RI No.36 tahun 2014 Permenkes No.290/MENKES/ PER/III/2008 tentang persetujuan tindakan
Tidak dapat memahami peraturan yang terkait dengan rekam medis 269/MENKES/PER/I II/2008 Undang-undang RI Nomor 44 Tahun 2009 UU RI No.36 tahun 2014 Permenkes No.290/MENKES/P ER/III/2008 tentang persetujuan tindakan kedokteran Dengan
10%
3
Pre test
Tes lisan Dan praktek
Mengetahui sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokoh-tokoh yang berjasa mengembangkan rekam medis serta dilihat dari 3 pilar dengan tepat
tindakan kedokteran Dengan tepat
kedokteran Dengan kurang tepat
kedokteran Dengan tidak tepat
tepat
Belum sempurna memahami sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokohtokoh yang berjasa mengembangkan rekam medis serta dilihat dari 3 pilar dengan tepat
Memaham sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokohtokoh yang berjasa mengembangka n rekam medis serta dilihat dari 3 pilar kurang tepat
Memaham sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokohtokoh yang berjasa mengembangkan rekam medis serta dilihat dari 3 pilar dengan tidak tepat
Tidak dapat memaham sejarah perkembangan rekam medis dari zaman ke zaman, bentuk rekam medis dan tokohtokoh yang berjasa mengembangkan rekam medis serta dilihat dari 3 pilar dengan tepat
5%
4
Pre test
Tes lisan
Menjelaskan isi RM rawat jalan dan rawat inap serta Tipe format RM dengan tepat
Belum sempurna menjelaskan isi RM rawat jalan dan rawat inap serta Tipe format RM dengan tepat
Menjelaskan isi RM rawat jalan dan rawat inap serta Tipe format RM dengan kurang tepat
Menjelaskan isi RM rawat jalan dan rawat inap serta Tipe format RM dengan tidak tepat
Tidak dapat menjelaskan isi RM rawat jalan dan rawat inap serta Tipe format RM dengan tepat
5%
5
Pre test
Tes lisan Dan praktek
Menjelaskan Jenisjenis registrasi, dan indeks dengan tujuan, guna dan penanggung jawabnya dengan tepat
Belum sempurna menjelaskan Jenis-jenis registrasi, dan indeks dengan tujuan, guna dan penanggung jawabnya dengan tepat
Menjelaskan Jenis-jenis registrasi, dan indeks dengan tujuan, guna dan penanggung jawabnya dengan tidak tepat
Tidak dapat menjelaskan Jenisjenis registrasi, dan indeks dengan tujuan, guna dan penanggung jawabnya dengan tepat
5%
6
Pre test
Tes lisan
Menjelaskan garis besar Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien dengan tepat
Belum sempurna menjelaskan garis besar Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien dengan tepat
Menjelaskan Jenis-jenis registrasi, dan indeks dengan tujuan, guna dan penanggung jawabnya dengan kurang tepat Menjelaskan garis besar Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien dengan kurang tepat
Menjelaskan garis besar Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien dengan tidak tepat
Tidak dapat menjelaskan garis besar Sistem Identifikasi pasien, sistem Penamaan, , dan Indeks pasien dengan tepat
5%
7
Pre test
Tes lisan Dan praktek
Menjelaskan garis besar Sistem Pengarsipan RM; s.Penomoran,
Belum sempurna menjelaskan garis besar Sistem Pengarsipan RM;
Menjelaskan garis besar Sistem Pengarsipan
Menjelaskan garis besar Sistem Pengarsipan RM; s.Penomoran,
Tidak dapat menjelaskan garis besar Sistem Pengarsipan RM;
5%
Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM dengan tepat
8
Pre test
Tes lisan
9
Pre test
Tes lisan Dan praktek
Menguraikan Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan dengan tepat
s.Penomoran, Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM dengan tepat
Belum sempurna menguraikan Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan dengan tepat Menjelaskan Belum sempurna Pengertian ICD dan menjelaskan Cara penggunaan Pengertian ICD ICD dengan tepat dan Cara penggunaan ICD dengan tepat
RM; s.Penomoran, Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM dengan kurang tepat Menguraikan Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan dengan kurang tepat Menjelaskan Pengertian ICD dan Cara penggunaan ICD dengan kurang tepat
Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM dengan tidak tepat
s.Penomoran, Pengarsipan, Penjajaran, Pendistribusian, Penyusutan RM dengan tepat
Menguraikan Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan dengan tepat
Tidak dapat menguraikan Penyusutan Rekam Medis mulai dari pemilahan &pemindahan , Penilaian dan pemusnahan dengan tepat
5%
Menjelaskan Pengertian ICD dan Cara penggunaan ICD dengan tidak tepat
Tidak dapat menjelaskan Pengertian ICD dan Cara penggunaan ICD dengan tepat
10%
10
Pre test
Tes lisan
Menjelaskan tentang tata cara Disain Formulir dan jenis formulir RM dengan tepat
Belum sempurna menjelaskan tentang tata cara Disain Formulir dan jenis formulir RM dengan tepat
Menjelaskan tentang tata cara Disain Formulir dan jenis formulir RM dengan kurang tepat
Menjelaskan tentang tata cara Disain Formulir dan jenis formulir RM dengan tidak tepat
Tidak dapat menjelaskan tentang tata cara Disain Formulir dan jenis formulir RM dengan tepat
5%
11
Pre test
Tes lisan Dan praktek
Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kuantitattif dengan tepat
Tes lisan
Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kualitatif dengan tepat
Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kuantitattif dengan tidak tepat Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kualitatif dengan tidak tepat
10%
Pre test
Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kuantitattif dengan kurang tepat Menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kualitatif dengan kurang tepat
Tidak dapat menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kuantitattif dengan tepat
12
Belum sempurna menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kuantitattif dengan tepat Belum sempurna menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kualitatif dengan tepat
Tidak dapat menjelaskan pengertian dan komponen Analisis Kualitatif dengan tepat
5%
13
Pre test
Tes lisan Dan praktek
Menjelaskan tentang Aspek Hukum terkait RM dan Etika Profesi PMIK dengan tepat
Belum sempurna menjelaskan Aspek tentang Hukum terkait RM dan Etika Profesi PMIK dengan
Menjelaskan tentang Aspek Hukum terkait RM dan Etika Profesi PMIK dengan kurang tepat
Menjelaskan tentang Aspek Hukum terkait RM dan Etika Profesi PMIK dengan tidak tepat
Tidak dapat menjelaskan Aspek tentang Hukum terkait RM dan Etika Profesi PMIK dengan tepat
10%
tepat 14
Pre test
Tes lisan
Menjelaskan tentang pengertian RME dengan tepat
Belum sempurna menjelaskan tentang pengertian RME dengan tepat
Menjelaskan tentang pengertian RME dengan kurang tepat
Menjelaskan tentang pengertian RME dengan tidak tepat
Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Nama dan tanda tangan
Nama dan tanda tangan
Tidak dapat menjelaskan tentang pengertian RME dengan tepat
10%
