2016-os tanévre. KAPOSVÁRI SzC ÉPÍTŐIPARI, FAIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA SzC OM: Kaposvár, Cseri út 6

KAPOSVÁRI SzC ÉPÍTŐIPARI, FAIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA SzC OM: 203027 151101 Kaposvár, Cseri út 6

MUNKATERV 2015/2016-os tanévre

Készítette: Agócs Attila tagintézmény-vezető

Munkaterv 2015/2016

Tartalom Az iskola képzési rendszere .................................................................................................................................... 3 Szakközépiskolai képzés ..................................................................................................................................... 3 Érettségi utáni szakképzés (technikusképzés): .................................................................................................... 3 Köznevelési Hídprogramok: HÍD I és HÍD II ..................................................................................................... 3 Szakiskolai szakképzés........................................................................................................................................ 4 Felnőttoktatás ...................................................................................................................................................... 5 Felnőttképzés....................................................................................................................................................... 5 A 2015/2016-os tanévben indított osztályok szakmák szerinti beosztása ........................................................... 6 Az iskola munkaközösségei................................................................................................................................. 7 Egyéb megbízatások ............................................................................................................................................ 7 Iskolai kapcsolatok .............................................................................................................................................. 8 Szertárfelelősök ................................................................................................................................................... 8 A 2015/2016-os TANÉV RENDJE......................................................................................................................... 9 A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2015/2016. tanévben ..................................................................................................................... 11 Tanév és vizsgák rendje ........................................................................................................................................ 14 A tanítási év....................................................................................................................................................... 14 Vizsgák: ............................................................................................................................................................ 14 Emléknapok, megemlékezések, kiállítások, ünnepélyek, rendezvények: .............................................................. 17 Fő céljaink és feladataink ...................................................................................................................................... 18 Elméleti oktatás: ................................................................................................................................................ 24 Gyakorlati oktatás ............................................................................................................................................. 28 Tanári ügyelet.................................................................................................................................................... 30 Szabad órakeret felhasználása ........................................................................................................................... 32 Önértékelési csoport .......................................................................................................................................... 32 Mellékletek............................................................................................................................................................ 33 Iskolai Közművelődési Munkaterv .................................................................................................................... 33 Művészeti Projekt hét:....................................................................................................................................... 36 Osztályfőnöki munkaterv: ................................................................................................................................. 37 Ellenőrzési terv.................................................................................................................................................. 38 Bűnmegelőzési munkaterv ................................................................................................................................ 41 Iskola egészségügyi munkaterv ......................................................................................................................... 44 Házirend ............................................................................................................................................................ 48

2

Munkaterv 2015/2016

Az iskola képzési rendszere

A Kaposvári Szakképző Centrum Építőipari, Faipari Szakképző Iskolája létesítményeiben az alábbi színtereken folyik az oktatás:

Szakközépiskolai képzés Érettségi vizsgára felkészítő szakasz (9. –12. osztály), műszaki szakterület kifutó rendszerben építészeti szakmacsoport faipari szakmacsoport Érettségi vizsgára felkészítő szakasz (9. –12. osztály): építőipar ágazati oktatás faipar ágazati oktatás A szakmai érettségivel betölthető munkakör: 7515/23 Szerkezeti szerelő, építőipar ágazatban: faipar ágazatban: 7221/3 Faburkolat-készítő.

Érettségi utáni szakképzés (technikusképzés): Magasépítő technikus képzés (13.-14. osztály):54 582 03 00 00 00 00 (kifutó) Bútoripari technikus képzés (13.-14. osztály):54 543 02 00 10 54 01 (kifutó) 54 582 03 Magasépítő technikus 54 543 01 Faipari technikus

Köznevelési Hídprogramok: HÍD I és HÍD II •

HÍD I 10 hónapos képzés

•

HÍD II 10 hónapos képzés (C)

•

HÍD II.20 hónapos képzés (A,B) 21 543 01 asztalosipari szerelő részszakképesítés 31 761 02 házi időszakos gyermekgondozó részszakképesítés* 21 811 01 konyhai kisegítő részszakképesítés* 31 341 01 élelmiszer-, vegyi áru és gyógynövény eladó részszakképesítés* 31 582 02 építményzsaluzat és fémállvány szerelő részszakképesítés*

* A 2015/2016-os tanévben nem indul osztály.

3

Munkaterv 2015/2016

Szakiskolai szakképzés

09

34

582

12

54

582

01

34

582

01

34

582

02

34

582

04

34

582

06

34

582

07

34

582

08

34

582

10

54

582

03

54

582

04

34

543

02

34

542

05

54

543

01

Központifűtés- és gázhálózat rendszerszerelő Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő* Épületgépész technikus* Ács Bádogos Festő, mázoló, tapétázó Kályhás* Kőfaragó, műköves és épületszobrász* Kőműves és hidegburkoló Szárazépítő* Magasépítő technikus Mélyépítő technikus* Asztalos Kárpitos* Faipari technikus

VIII

3 év

5

VIII

3 év

5

VIII

3 év

5

VIII

2 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

3 év

9

XVI

2 év

9

XVI

2 év

11 XVIII

3 év

11 XVIII

3 év

11 XVIII

2 év

* 2015/16 tanévre nem hirdetett

4

Iskolai rendszerű képzési idő

Ágazati besorolás

Szakképesítések -ráépülések megnevezése

Szakmacsoport

Sorszám

Tanulmányi terület

Szint

Ráépüléssel másodszakmában (1 éves képzések):

Épületgépészet

582

5

Építőipar

34

Hűtő- és légtechnikai rendszerszerelő*

Faipar

05

Iskolai rendszerű képzési idő

Sorszám

582

Ágazati besorolás

Tanulmányi terület

34

Szakképesítések/szakképesítés-ráépülések megnevezése

Szakmacsoport

Szint

3 éves duális szakképzés a következő szakmákban:

01

Gáz- és hőtermelő berendezés-szerelő Hűtő-, klíma- és hőszivattyú berendezés35 582 03 szerelő* 34 582 12 Víz-,csatorna-és közmű-rendszerszerelő* 55 582 01 Létesítményi energetikus* Vízgépészeti és technológiai 35 582 08 berendezésszerelő* 55 582 02 Műemlékfenntartó technikus* 35 582 04 Műemléki díszítőszobrász* 35 582 05 Műemléki helyreállító* 35 582 06 Rekonstrukciós és műemléki festő, mázoló* 35 582 07 Tetőfedő* 55 582 03 Vízépítő technikus* 35 215 01 Fatárgy készítő* 35 543 01 Műbútorasztalos* * 2015/16 tanévre nem hirdetett

5

VIII

1 év

5

VIII

1 év

5 5

VIII VIII

1 év 1 év

5

VIII

1 év

9 XVI 9 XVI 9 XVI 9 XVI 9 XVI 9 XVI 11 XVIII 11 XVIII

1 év 1 év 1 év 1 év 1 év 1 év 1 év 1 év

Építőipar

582

Faip.

35

Ép. gépész.

Munkaterv 2015/2016

Felnőttoktatás Megfelelő számú jelentkező (min 8 fő) létszám esetén esti/levelező munkarendben, a fenti szakiskolai képzésre vonatkozó szakmalista szerint.

Felnőttképzés Felnőttképzési engedélyeinket a Szakképzési centrum átvette. Továbbra is tervezünk ez alapján elsősorban pályázat útján felnőttképzési tanfolyamokat lebonyolítani. 34 582 01 34 582 08 34 582 09 34 582 10 34 582 12

Ács Kőműves és hidegburkoló Központi fűtés- és gázhálózat rendszerszerelő Szárazépítő Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő

A gyakorlati képzés intézményünkben megoldott, a gyakorlati csoportok megszervezése a létszám függvényében történik, szem előtt tartva a munkavédelmi előírásokat a szakképzési és oktatási törvényben foglaltakat. A gazdaság fejlődésével egyre több cég, magánszemély vállalja fel tanulóink gyakorlati képzését.

5

Munkaterv 2015/2016

A 2015/2016-os tanévben indított osztályok szakmák szerinti beosztása OSZTÁLY JELÖLÉSE

OSZTÁLYFŐNÖK

1 2

H/I/A H/I/B

Babos Csaba öv H/I/A-val

3

H/II/1/C

Kardné Tar Mária

4

H/II/1/D

Varga Mária

5

H/II/1/E

Fáth-Hegedüs Veronika

6

H/II/1/F

Imre Adél

7

H/II/1/G

Gál Levente Norbert

8

H/II/1/H

Bakonyi Zoltánné

9

H/II/2/I

Bakonyi Zoltánné

10

1.9.1

Mészáros János

11

1.9.2

Walter Péter

12

2.10.1

Csendes Gábor

13

2.10.2

Jezeri Tibor

14

3.11.1

Kalocsai Zoltán

15

1.12.1

Walter Péter

16

9.A

Csiffáry Zita

17

11.A

Stósz Éva

18

Szé/12/1

Márton Lajos

19

12.A

Péter Balázs

20

1.13.A

Csáki Emese

SZAKMA Hídprogram (8 osztályt végzettek) Hídprogram (8 osztályt végzettek) Hídprogram-10 hónapos képzés közismereti tartalommal Hídprogram-10 hónapos képzés közismereti tartalommal Hídprogram-10 hónapos képzés közismereti tartalommal Hídprogram-10 hónapos képzés közismereti tartalommal Hídprogram-10 hónapos képzés közismereti tartalommal Hídprogram-20 hónapos képzés- Asztalosipari szerelő Hídprogram-20 hónapos képzés- Asztalosipari szerelő kőműves és hidegburkoló ács asztalos festő, mázoló, tapétázó központi fűtés-és gázhálózat r. szerelő kőműves és hidegburkoló bádogos asztalos festő, mázoló, tapétázó ács központi fűtés-és gázhálózat r. szerelő kőműves és hidegburkoló ács asztalos festő, mázoló, tapétázó beszámoltatós kőműves és hidegburkoló gáz- és hőtermelő berendezés szerelő építőipar ágazat faipar ágazat építőipar ágazat faipar ágazat szakiskolát végzettek középiskolája építészeti szakmacsoport labdarúgó magasépítő technikus bútoripari technikus

6

TEREM

Munkaterv 2015/2016

Az iskola munkaközösségei Munkaközösség

Munkaközösség-vezető

Közismereti (reál):

Péter Balázs

Közismereti (humán):

Márton Lajos

Osztályfőnöki:

Csendes Gábor

Közismereti Hídprogramok:

Babos Csaba

Építész szakmai elmélet:

Kardné Tar Mária

Építész szakmai gyakorlat:

Hideg Zsigmond

Faipari:

Kalocsai Zoltán

Gépészeti:

Kozári Gyula

Egyéb megbízatások Ellátandó feladat

Név

D. Ö. K. segítő tanár:

Imre Adél, Csiffáry Zita

Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős:

Kozári Gyula

Tehetségkoordinátor:

Kozári Gyula

Okt. technológus:

Pető László

Könyvtáros:

Imre Adél

Fegyelmi bizottság vezető

Jezeri Tibor

Egészségvédelmi felelős (Diáknap-sportnap)

Péter Balázs

Pályázatok

Széki Tibor

Útravaló – MACIKA, ifjúságvédelem

Kovács Margit

Pályaválasztás

Mészáros János

Iskolaújság, irodalmi színpad

Marczali Ferenc

Tanulmányi eredmények kommunikációs rendszere

Csendes Gábor

Fotó szakkör

Kalocsai Zoltán

Nyugdíjas találkozó szervezése

Kovács Margit

Közösségi szolgálat

Márton Lajos

7

Munkaterv 2015/2016

Iskolai kapcsolatok Szervezet

Kapcsolattartó

Felügyeleti szervek

Agócs Attila tagintézmény-vezető

Kollégiumok

Szalai Bernát tagintézmény-vezető helyettes

Családsegítő, Gyermekjóléti Szolgálatok, Gyermekvédelmi Szakszolgálatok

Szecskő Judit tagintézmény-vezető helyettes

Kisiparosokkal:

Kozári Gyula műszaki vezető

Gazdálkodó szervezetekkel

Széki Tibor gyakorlati oktatásvezető

Külföldi kapcsolatok: Lengyel kapcsolat

Kozári Gyula

Horvát kapcsolat

Kovács Margit

Erdélyi kapcsolat

Kovács Margit

Ukrajna (Kárpátalja)

Marczali Ferenc

Szertárfelelősök

Szertár

Felelős

Faipari szertár

Kalocsai Zoltán

Matematika szertár

Jezeri Tibor

Magyar szertár

Marczali Ferenc

Történelem szertár

Stósz Éva

Sport szertár

Péter Balázs

Építős szertár

Csáki Emese

Labor terem

Kardné Tar Mária

Stúdió

Pető László

Tankönyv raktár

Szibner Attila

Fizika szertár

Jezeri Tibor

8

Munkaterv 2015/2016

A 2015/2016-os TANÉV RENDJE A

B

1 1 2 3

2015

2

3 4 4

Időpont

Hét száma

09.01. – 09.04. 09.07. – 09.11. 09.14. – 09.18. 09.21. – 09.25. 09.28. – 10.02. 10.05. – 10.09. 10.12. – 10.16. 10.19. – 10.22.

1 2 3 4 5 6 7 8

H

Tanítási napok száma K Sz Cs P

5 10 15 20 25 30 35

1 6 11 16 21 26 31 36

2 7 12 17 22 27 32 37

3 8 13 18 23 28 33 38

Megjegyzés

SZ

A 2015/2016-os tanévben tanévnyitó: 2015.09.01. Első tanítási nap: 2015. 09. 01

4 9 14 19 24 29 34

Szülői értekezlet: 09.21. 16.00 Szakiskola, HÍD, 09.22. 16.00 Szakközépiskola Október 6. (kedd) Aradi vértanúk emléknapja.

Őszi szünet: 2015. október 26-tól - október 30-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2015. október 22.(csütörtök) Első tanítási nap: 2015. november 02.(hétfő) 5 6 6

2015

5

7 7 8

11.02. – 11.06.

9

39

40

41

42

43

11.09. – 11.13. 11.16. – 11.20. 11.23. – 11.27. 11.30. – 12.04.

10 11 12 13

44 49 54 59

45 50 55 60

46 51 56 61

47 52 57 62

48 53 58 63

12.07. – 12.12. 12.14.– 12.18.

14 15

64 70

65 71

66 72

67 73

68 74

2015.11.09. Fogadóóra 17,00 ó

2015.11.23. Nevelőtestületi ért. 14,30

69

Szombat munkanap. 2015.12.12. Nyílt nap 9.00 óra

Téli szünet: 2015. december 21-től - 2015. december 30-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2015. december 18.(péntek) Első tanítási nap: 2016. január 04.(hétfő) 8

01.04. - 01.08. 01.11. – 01.15.

16 17

75 80

76 81

77 82

78 83

79 84

01.18. – 01.22.

18

85

86

87

88

89

01.25. – 01.29.

19

90

91

92

93

94

02.01. - 02.05.

20

95

96

97

98

99

02.08. – 02.12. 02.15. – 02.19. 02.22. – 02.26.

21 22 23

100 105 110

101 106 111

102 107 112

103 108 113

104 109 114

12

02.29. – 03.05.

24

115

116

117

118

119

25 26 27

121

122

13

03.07. – 03.11. 03.16. – 03.18. 03.21. – 03.23.

124 127

125 128

129

130

123 126 131

9

A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. Osztályozó értekezlet 2016.01.25. 2016.01.29. (péntek) a félévi értesítők kiadásának határideje Kamarai szintvizsgák kezdési időpontja.

9 10 11 11

2016.

10

12 13 14

Szülői értekezlet: 2016. 02 01. 16.00 szakiskola, HÍD 2016.02.02. 16.00 szakközépiskola 2016.02.08. 14.30 Nevelőtestületi értekezlet 2016.02.19. Szalagavató 17.00 ó

120

2016.03.05. munkanap: A hét (péntek) 2016.03.07. Fogadóóra 17.00 2016.03.15. Nemzeti Ünnep

Tavaszi szünet: 2016. március 24-től - március 29-ig tart. Utolsó tanítási nap: 2016. március 23. (szerda)„A” hét Első tanítási nap: 2016. március 30. (szerda)„B” hét 14 15 15 16 16

17 18 18 19 19 20

2016

17

03.30.- 04.01. 04.04. – 04.08. 04.11. – 04.15. 04.18. – 04.22.

28 29 30 31

135 140 145

136 141 146

132 137 142 147

133 138 143 148

134 139 144 149

04.25. – 04.29.

32

150

151

152

153

154

05.02. - 05.06. 05.09. – 05.13. 05.17. - 05.20. 05.23. – 05.27.

33 34 35 36

155 160 169

156 161 165 170

157 162 166 171

158 163 167 172

159 164 168 173

05.30. - 06.03. 06.06.- 06.10. 06.13.- 06.15.

37 38 39

174 179 184

175 180 185

176 181 186

177 182

178 183

9

2016.04.16. A holocaust áldozatainak emléknapja

Végzős tanulók utolsó tanítási napja, Ballagás 2016.04.29. Osztályozó értekezlet 2016.04.29. 2016.05.01. Munka Ünnepe (EU-csatl. nap) Érettségi vizsgák kezdőnapja: 2016.05.02. Szakmai vizsgák kezdőnapja: 2016.05.09. 2016 május-június szóbeli és gyakorlati vizsgák

Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés:2016.05.25. Nemzeti Összetartozás Napja 2016.06.04. vizsgák kezdőnapja 2016. június 13. középszintű szóbeli érettségi 2016. június 15. (szerda) utolsó tanítási nap

Munkaterv 2015/2016

MEGJEGYZÉS 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete alapján. 2015/2016. tanév Szorgalmi idő: Első tanítási nap: Utolsó tanítási nap:

2015. szeptember 01. (kedd) 2016. június 15. (szerda)

Befejező évfolyamon az utolsó tanítási nap: 2016. április 29. (péntek) A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. A tanulók, illetőleg a kiskorú tanulók szüleinek értesítése az elért eredményekről: I. félév 2016. január 29. (péntek) II. félév 2016. június 24. (péntek) Tanítási szünetek: A szorgalmi időszak alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra, középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról - a nevelőtestület véleményének kikérésével - az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. -

Őszi szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2015. október 26-tól – 2015. október 30-ig tart. 2015. október 22. (csütörtök) 2015. november 04. (hétfő)

-

Téli szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2015. december 21-tól – 2015. december 30-ig tart. 2015. december 18. (péntek) 2016. január 04. (hétfő)

-

Tavaszi szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2016. március 17-től – 2016. március 29-ig tart. 2016. március 23. (szerda) 2016. március 30. (szerda) 6.

10

Munkaterv 2015/2016

2. melléklet a 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelethez A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2015/2016. tanévben A

B

1.

Határidők

Feladatok

2.

2015. 09. 11.

A minisztérium pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről.

3.

2015. 09. 30.

A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját.

4.

2015. 10. 20.

A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak.

5.

2015. 10. 20.

A középfokú iskoláknak - ha szervez, a kollégiumoknak - felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a köznevelés információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről.

6.

2015. 11. 13.

A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét.

7.

2015. 12. 08.

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe.

8.

2015. 12. 10.

Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása.

9.

2015. 12. 11.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak - a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket.

10. 2016. 01. 15.

Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel.

11. 2016. 01. 16.

Az általános felvételi eljárás kezdete.

12. 2016. 01. 16., Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos 10.00 gimnáziumokban. 13. 2016. 01. 16., Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az 10.00 Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára 11

Munkaterv 2015/2016

az érintett középiskolákban. 14. 2016. 01. 21., Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimná14.00 ziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. 15. 2016. 01. 22.

Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal.

16. 2016. 02. 04.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.

17. 2016. 02. 04.

Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet bevonásával - értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat.

18. 2016. 02. 12.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.)

19. 2016. 02. 15.

Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba.

20. 2016. 02. 16.- A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. 03. 04. 21. 2016. 03. 09.

A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét.

22. 2016. 03. 1617.

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

23. 2016. 03. 18.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak.

24. 2016. 03. 23.

A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben.

25. 2016. 03. 30.

Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat.

26. 2016. 04. 05.

A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját.

27. 2016. 04. 08.

A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak.

28. 2016. 04. 19.

A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói dönté12

Munkaterv 2015/2016

sek és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 29. 2016. 04. 26.

A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

30. 2016. 05. 0213.

Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel.

31. 2016. 05. 02.- A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. 08. 31. 32. 2016. 05. 13.

A 2016. 05. 13-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

33. 2016. 06. 01.

A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál.

34. 2016. 06. 17.

Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében.

35. 2016. 06. 2224.

Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben.

36. 2016. 07. 26.- Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévő, kizá08.12. rólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába. 37. 2016. 08. 0131.

Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba.

38. 2016. 08. 31.

Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokra.

13

Munkaterv 2015/2016

Tanév és vizsgák rendje A tanítási év Szorgalmi idő: A 2015/2016. tanévben a tanítási év: első tanítási napja: 2015. szeptember 1. (kedd) utolsó tanítási napja: 2016. június 15. (szerda) A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. A tanulók, illetőleg a kiskorú tanulók szüleinek értesítése az elért eredményekről: I. félév 2016. január 29. (péntek) II. félév 2016. június 24. (péntek)

Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap: középfokú iskolákban 2016. április 29. a két évfolyamos részszakképesítésekre való felkészítést folytató speciális szakiskolákban, és a HÍD II. részszakképesítésekre való felkészítést folytató szakiskolákban 2016. június 3. Tanítási szünetek: -

Őszi szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2015. október 26-tól – 2015. október 30-ig tart. 2015. október 22. (csütörtök) 2015. november 04. (hétfő)

-

Téli szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2015. december 21-tól – 2015. december 30-ig tart. 2015. december 18. (péntek) 2016. január 04. (hétfő)

-

Tavaszi szünet: Utolsó tanítási nap: Első tanítási nap:

2016. március 17-től – 2016. március 29-ig tart. 2016. március 23. (szerda) 2016. március 30. (szerda) 6.

Vizsgák: A 2015/2016. évi írásbeli érettségi vizsgák kezdőnapja: 2016. május 02. A 2015/2016. évi szakmai vizsgák kezdőnapja: 2015. május 09. (írásbeli vizsgarész, írásbeli és interaktív vizsgatevékenység: 2016. május 9-10-11-1213. 8.00-tól) A 2015/2016. évi szakmai vizsgák szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenysége: 2016. május- június A speciális szakiskolákban és a HÍD II. programok keretében megszerezhető részszakképesítések írásbeli vizsgatevékenységeinek időpontja 2016. június 15., a további vizsgatevékenységeket 2016. június 30-ig kell megszervezni. 14

Munkaterv 2015/2016

A 2015/2016. évi középszintű szóbeli érettségi vizsgák kezdőnapja: 2016. június 13. Országos kompetenciamérés: A 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A mérést, értékelést az Oktatási Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2016. május 25-én. A 2016. évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák A Emelt szintű írásbeli érettségi vizsga

1. 2.

magyar nyelv és irodalom

3.

B Középszintű érettségi írásbeli vizsga

C Időpont

matematika

magyar nyelv és irodalom, magyar mint idegen nyelv matematika

2016. május 3., 8.00

4.

történelem

történelem

2016. május 4., 8.00

5.

angol nyelv

angol nyelv

2016. május 5., 8.00

6.

német nyelv

német nyelv

2016. május 6., 8.00

7.

nemzetiségi nyelv és irodalom

nemzetiségi nyelv és irodalom

2016. május 9., 8.00

8.

informatika

-

2016. május 10., 8.00

9.

latin nyelv, héber nyelv

latin nyelv, héber nyelv

2016. május 10., 14.00

10.

biológia

biológia

2016. május 11., 8.00

11.

társadalomismeret

-

2016. május 11., 14.00

12.

-

informatika

2016. május 12., 8.00

13.

belügyi rendészeti ismeretek

2016. május 12., 14.00

14.

kémia

ének-zene, művészettörténet, belügyi rendészeti ismeretek kémia

2016. május 13., 8.00

15.

földrajz

földrajz

2016. május 13., 14.00

16.

fizika

fizika

2016. május 17., 8.00

17.

-

rajz és vizuális kultúra

2016. május 17., 14.00

18.

2016. május 2., 8.00

…., építészeti és építési alapismeretek, faipari alapismeretek,…. 19. francia nyelv

szakmai előkészítő tárgyak

2016. május 18., 8.00

francia nyelv

2016. május 19., 8.00

20.

-

filozófia

2016. május 19., 14.00

21.

spanyol nyelv

spanyol nyelv

2016. május 20., 8.00

22.

olasz nyelv

olasz nyelv

2016. május 23., 8.00

23.

mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma 24. orosz nyelv, egyéb, más vizsganapon orosz nyelv, egyéb, más vizsganapon nem szereplő nyelvek nem szereplő nyelvek 25. gazdasági ismeretek, katonai alapismere- katonai alapismeretek, természettudotek mány, pszichológia

15

2016. május 23., 14.00 2016. május 24, 8.00 2016. május 24., 14.00

Munkaterv 2015/2016

A 2016. évi május-júniusi szóbeli érettségi vizsgák A 1. Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga 2. szóbeli vizsgák 3. •

B Középszintű szóbeli érettségi vizsga szóbeli vizsgák

C Időpont 2016. június 2-9. 2016. június 13-24.

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata: Az Nkt. 80. § (9) bekezdése alapján a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A 2015/2016. tanév rendjéről szóló 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet alapján a vizsgálatot az iskoláknak a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2016. január 6. és 2016. június 1. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények 2016. június 1-jéig töltik fel a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT®). Szülői értekezletek:

2015. szeptember 21. (hétfő) 16,00 órától szakiskolai tagozat, HÍD program 2015. szeptember 22. (kedd) 16,00 órától szakközépiskolai tagozat 2016. február 01. (hétfő) 16,00 órától szakiskolai tagozat, HÍD program 2016. február 02. (kedd) 16,00 órától szakközépiskolai tagozat Fogadó órák:

2015. november 09. (hétfő) 17,00 órától 2016. március 07. (hétfő) 17,00 órától (Egyéni fogadóórák a pedagógussal külön egyeztetve.) Osztályozó értekezletek: I. félév: 2016. január 25. (hétfő) II. félév: 2016. április 29. (péntek): végzősök 2016. június 15. (szerda): további évfolyamok Tervezett nevelőtestületi értekezlet: I. félév: 2016. február 08. (hétfő) II. félév: 2016. június 27. (hétfő) Tantestületi értekezlet: feladatok, illetve igény alapján 16

Munkaterv 2015/2016

Félévi vizsgák rendje: „B” hét: 2016. január 21-22. „A” hét: 2016. január 14-15. „B” hét: 2016. június 09-10. „A” hét: 2016. június 14-15. Emléknapok, megemlékezések, kiállítások, ünnepélyek, rendezvények: Városi tanévnyitó ünnep szervezése: 2015. augusztus 31. /Marczali Ferenc/ Tanévnyitó ünnepély: 2015. szeptember 1. /Csiffáry Zita/ A magyar dal napja: 2015. szeptember 14. /Marczali Ferenc/ Aradi vértanúk emléknapja: 2015. október 6. Kiállítás /Osztályfőnökök az osztályokban/

az

Aradi

Vértanúk

emlékére

Az 1956-os forradalom és szabadságharc nemzeti ünnepe: 2015. október 23. /Marczali Ferenc/ Karácsonyvárás – iskolai karácsonyi műsor: 2015. december 22. /Varga Mária- Fáth-Hegedüs Veronika/ Kommunista diktatúrák áldozatainak emlékéről: 2016. február 25. /megemlékezés az osztályokban/ Tabló kiállítás: Márton Lajos, Stósz Éva

Szalagavató, ballagás előkészületek: szalag, tarisznya, ballagási meghívó megrendelés: Wilhelm Márta Szalagavató ünnepély: 2016. február 19. •

forgatókönyv készítése, szervezési munkák: Csendes Gábor

•

szalagavató műsor: Stósz Éva-Márton Lajos

A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (február 25.) Az 1849/49-es forradalom és szabadságharc nemzeti ünnepe: 2016. március 15. /Bakonyi Zoltánné-Kovács Margit/ A holokauszt áldozatai (április 16.)

17

Munkaterv 2015/2016

Ballagási ünnepély: 2016. április 29. •

forgatókönyv készítése, szervezési munkák: Csiffáry Zita

•

ballagási műsor:

Stósz Éva - Márton Lajos

Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) A tanévzáró ünnepség: Csiffáry Zita Minden pedagógus, munkaközösségi tag részt vállal az iskolai ünnepélyek, megemlékezések, kiállítások szervezésében, lebonyolításában. Egyéb programok A Diákközgyűlés DÖK munkaterve alapján. Az Egészségnevelési munkatervben tervezett programok (szeptember utolsó 2 hete és április utolsó 2 hete a fizikai állapot felmérése) Az iskola egészségügyi ellátás munkatervének végrehajtásáért felelős a védőnő és az iskolaorvos. Fő céljaink és feladataink Célunk tovább képezhető tudással rendelkező, önálló alkotó tevékenységet és csoportban munkát végezni képes, kulturált megjelenésű, illemtudó, az emberi érintkezés szabályait ismerő és azt betartó, megbízható szakemberek képzése. Alapvető célunk igényes neveléssel, felkészítéssel szakmunkás, középszintű (technikus) építő-, faipari és gépész szakemberek és fizikailag és mentálisan jól felkészült labdarugók képzése. E szakmai képzések általános képzéssel történő megalapozása. A Közismereti Hídprogramok beindításával a hátrányos helyzetű, lemorzsolódó tanulók továbbtanulásra és szakképzésre való felkészítése. Az iskola társadalmi funkcióinak (képző, képességfejlesztő, szocializációs, személyiségfejlesztő, érték- és normaközvetítő) realizálása során törekedni kell arra, hogy a megfogalmazott célok megvalósuljanak. A munka- és szakma megszerettetésével tanulóink jussanak el olyan szintre, hogy megélhetésük biztosításán túl kialakuljon bennük az önmagukkal és munkatársaikkal szemben állított igényesség, az önképzés igénye és képessége. Ennek érdekében tanulóink személyiségfejlődését elősegítő, azt nem korlátozó iskola megvalósítása a cél, ami empatikus gyermek18

Munkaterv 2015/2016

központúságot jelent az alapvizsgára felkészítő pedagógiai szakasz vonatkozásában, de teljesítményorientáltság kell, hogy fémjelezze munkánkat az érettségi vizsgára felkészítő és a szakképzési szakasz vonatkozásában. Az erkölcsi nevelésben a példamutatás legyen a legfontosabb elem. Ezt tudatosítani kell tanulóinkban is. •

Az iskolában olyan munkatársi, tanár-diák kapcsolat megteremtése a célunk, ahol a tanulók a felelősségteljes pedagógusi törődést érzékelik. Feladatunk ennek érdekében: -

a tanuló személyiségét tiszteletben tartjuk,

-

a fiatalokat bevonjuk saját iskolai életük megszervezésébe (DÖK),

-

a nevelés-oktatás során tekintettel vagyunk a tanulók egyéni képességeire,

-

minden tanuló számíthat a pedagógusok segítségére magánéleti és tanulmányi problémáiban,

•

az iskola életében szeretetteljes emberi kapcsolatok kialakítására törekszünk.

Az iskolában a tanulók korszerű általános és szakmai ismereteinek, készségeinek kialakítása és bővítése, valamint a tanulók nevelése, személyiségjegyeik fejlesztése a legfontosabb feladatunk. Iskolánk pedagógusai szellemileg, erkölcsileg és testileg egészséges nemzedéket kívánnak nevelni a rájuk bízott fiatalokból partnerek segítségével. Feladatunk ennek érdekében: -

tervszerű nevelő-oktató munka a tanulók alapkészségeit fejleszti és számukra korszerű, a mindennapi életben hasznosítható, tovább képezhető általános és szakmai műveltséget nyújt,

-

tanulóinkat megbízhatóságra, fegyelmezettségre, kötelességtudásra (és kötelességeik teljesítésre), igényességre (saját munkájával szemben), becsületességre, saját és mások munkáinak megbecsülésére és tiszteletére neveljük,

-

az iskola – az emberre, a társadalomra, a művészetekre, a természetre, a tudományokra, a technikai vívmányokra vonatkozó – ismereteket ad át, amelyek elmélyítik a tanulók műveltségét, világszemléletét, világképük formálódását, és segítik eligazodásukat szűkebb és tágabb környezetükben.

19

Munkaterv 2015/2016

-

Segítik megőrizni az épített és természetes környezet megóvását, a tudatos vásárlói magatartás kialakítását,

-

az iskolai nevelő-oktató munka célja a tanulók szubjektumának széleskörű fejlesztése,

-

segítünk az egyéni tanulás módszerek kialakításában a hatékonyabb ismeretszerzés érdekében,

-

a tananyagok tudatos megválasztásával is biztosítjuk az átjárhatóságot iskolán kívül és iskolán belül (szakmák között és tagozatok között is),

-

szeretnénk elérni, hogy a tanulók közösségeiben a szorgalomnak, a tudásnak, a gyakorlati munkának legyen becsülete, segítünk észrevenni a jót, felismerni, megelőzni a rosszat,

-

a pályakövetési rendszerhez adatokat szolgáltatunk (záróvizsgák eredményei) a fenntartónak,

-

elmélyítjük tanulóinkban a nemzeti kultúránk és történelmünk sorsfordító eseményeit, ápoljuk hagyományainkat, és ezek megbecsülésére, a haza és a szülőföld szeretetére neveljük a ránk bízott diákokat,

-

megismertetjük más népek kultúráját, a sajátosságaikat, amihez felhasználjuk a meglévő külföldi kapcsolatainkat.

•

Iskolánk folyamatosan részt kíván venni szakirányainak megfelelő gazdasági folyamatokban. Feladatunk ennek érdekében: -

rendszeres kapcsolatot tartunk a gazdálkodó szervek képviselőivel,

-

az iparkamarával napi kapcsolatot tartunk fenn,

-

az iskolai oktatás keretében korszerű gazdasági, vállalkozási, minőségbiztosítási ismereteket tanítunk,

-

bővítjük a gyakorlati oktatásnak a gazdálkodó szervezetekre épülő szintereit (tanulószerződés, polgárjogi megállapodás),

-

továbbra is szoros kapcsolatot tartunk a fenntartóval (Kaposvári Szakképzési Centrum), az önkormányzattal (Kaposvár Megyei Jogú Város), a Nemzetgazdasági Minisztériummal, az Emberi Erőforrások Minisztériummal, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézettel, az Oktatáskutató és Fejlesztési Intézettel, az építő- és faipari anyagokat, szerszámokat, szerelvényeket forgalmazó gyártó cégekkel 20

Munkaterv 2015/2016

(VELUX, Schindler, Wienerberger, Berner, Jamina, OUNDULINE, YTONG, FESTO ....), a Somogy Megyei Munkaügyi Központtal és a Pécsi Regionális Képző Központtal1, -

továbbra is aktív részesei kell, hogy legyünk a munkaerőpiaci át-, illetve kiképzéseknek

•

Világméretű problémává vált a terrorizmus, a fenyegetettség, a migráció. Fontos, hogy ne adjuk fel az emberséges, türelmes és biztonságos világért folytatott küzdelmet. Feladatunk ennek érdekében: -

tanórákon (történelem, társadalmi ismeret, földünk és környezetünk, életvitel) foglalkozunk a kialakulásának földrajzi, történelmi összetevőivel,

-

osztályfőnöki órákon összefüggéseket keresünk a terrorizmus megszüntetésére indított küzdelem és eredményei, eredménytelenségei között,

-

a tolerancia, mások elfogadása, elveinek tiszteletben tartása segíthet a gyűlölködés megszűnésében

•

Intézményünkben folyó nevelő-oktató munka segítse elő az általános műveltség megszerzését, a megfelelő szintű (a felhasználók igényei szerinti) szakmai tudás átadását, illetve a magasabb szintű (technikusi) szakmai képzettség elérését. Feladatunk ennek érdekében: -

a szakiskolai tagozat 9-10-11. évfolyamán, a közismereti tárgyak tanítása során felhasználjuk a tudományágak legújabb eredményeit, az internet adta lehetőségeket, míg a szakmai tantárgyak oktatása során a legkorszerűbb anyagokkal, eljárásokkal is megismertetjük tanulóinkat, amihez felhasználjuk a gyártó és forgalmazó cégek kiadványait, bemutatóit. Felhívjuk a figyelmet a környezet megóvására, a veszélyes anyagok gyűjtésére, kezelésére,

-

a szakközépiskolai tagozaton az érettségi vizsga követelményeinek és a felsőoktatási intézmények elvárásainak megfelelően korszerű általános műveltséget nyújtunk.

1

http://www.kepzeslista.hu/index.php?lap=keresok/int_reszl&int_id=4794

21

Munkaterv 2015/2016

•

Nagyobb figyelmet fordítunk a tanórai és tanórán kívüli nevelési lehetőségek kiaknázására, az értelmes rend és tudatos fegyelem megszilárdítására. Feladatunk ennek érdekében:

•

-

következetes és egységes pedagógusi magatartást alakítunk ki,

-

következetesen járunk el a hiányzások csökkentése érdekében,

-

betartjuk és betartatjuk a házirendet,

-

osztályfőnöki órákon „tudni illik, mi illik” illemtani foglalkozásokat iktatunk be.

Kiemelten kezeljük a felzárkóztatást és a tehetséggondozást. A kilencedik évfolyamtól folyamatosan készítjük fel a tanulókat a kompetencia-méréshez hasonló szituációkra. Feladatunk használható tudás átadása, a gondolkodtatás. Feladatunk ennek érdekében: -

anyagi lehetőségeink és a tanulók igényei szerint korrepetálásokat szervezünk a hiányosságok pótlására, (október 1-től)

-

októbertől folyamatos felkészítést tartunk – a munkaközösségek terve alapján – a versenyekre és továbbtanulásra készülő tanulóknak.

•

Órákon a megszerzett tudás felhasználását gyakoroljuk.

Az esztétikai nevelést szolgálja a környezet szebbé tétele, tantermek, folyosók díszítése, a berendezések megóvása. Feladatunk ennek érdekében: -

minden osztály a tantermét feldíszíti, gondozza, tisztán tartja,

-

folyosói tanári, tanulói ügyelet segít a rend és a tisztaság fenntartásában, a berendezési tárgyak megóvásában.

•

A Munkaügyi Hivatallal együtt tájékoztatjuk a végzősöket a munkaerő piaci helyzetről, az elhelyezkedési lehetőségekről, a munkanélkülivé váláskor követendő eljárásról. Feladatunk ennek érdekében: A végzős osztályokban a hivatallal közösen tájékoztatót tartunk és tájékoztató anyagokat adunk ki.

•

Részt veszünk a központi pályaválasztási bemutatón, és az iskolában is pályaválasztási bemutatót tartunk, valamint pályaválasztási fórumokat tartunk az általános iskolákban. 22

Munkaterv 2015/2016

Feladatunk ennek érdekében: -

a munkaközösségek év elejétől gyűjtik, rendezik a kiállításra szánt anyagot, fotókat, felvételeket készítenek az iskola életéről, a jelentősebb rendezvényekről, a bemutató alatt szóróanyagokkal és személyes tanácsadással segítenek, iskolai pályaválasztási fórumot tartunk, ahol az iskola vezetői, diákjai adnak tájékoztatót és felelnek a feltett kérdésekre.

•

A meglévő tárgyi feltételeket folyamatosan javítani kell anyagi erőforrásaink mértékében, megteremtjük a lehetőséget kisebb javítások elvégzésre, törekszünk a megfelelő szemléltető eszközök jobb, ésszerűbb kihasználására. A hiányzó pénzeszközök pótlására kihasználjuk az adódó pályázati lehetőségeket, valamint folyamatosan szépítjük iskolánkat. Feladatunk ennek érdekében: az asztalos és a fémes tanműhelyben, tanudvarban, tornacsarnokban a lehetséges javításokat, karbantartásokat elvégezzük, szemléltető eszközöket készítünk, részt veszünk az adódó pályázatokon, az elnyert eszközöket a pályázat céljának megfelelően felhasználjuk.

•

Az igazolatlan mulasztások csökkentése érdekében szorosabb munkakapcsolatot alakítunk ki szakoktatók – osztályfőnökök között, valamint az iskola és a szülői ház között. A mulasztás bekövetkeztekor a mulasztott tantárgyból (óraszám függvényében) köteles a mulasztó beszámolni (vizsgát tenni.) Feladatunk ennek érdekében: szórványellenőrzés során a gyak. okt. vezető ellenőrzi a létszámokat, a problémákat jelzi az osztályfőnököknek, súlyosabb esetben az igazgatónak a hiányzásokat írásban, telefonon jelezzük a szülőknek, a szülőkkel való kapcsolat után is folytatódik az igazolatlan hiányzás, a jegyzőhöz és a családsegítőhöz fordulunk. Célunk a tanulók megmentése, hogy társadalmunknak teljes értékű polgárai legyenek. Az adminisztrációs tevékenységet - magasabb színvonalon – a kiadott utasításoknak, érvényben lévő szabályzatoknak megfelelően, a pedagógiai programban foglaltak alapján, a minőségfejlesztés jegyében végezzük. Feladatunk ennek érdekében: a részlegvezetők rendszeresen ellenőrzik az anyakönyvi lapokat, naplókat, bizonyítványokat, a tanmeneteket le kell leadni a munkaközösség-vezetőknek, akik szakmai szempontból ellenőrzik, az ellenőrzött tanmeneteket a tagozatvezetők gyűjtik.

•

23

Munkaterv 2015/2016

Elméleti oktatás: A nevelőtestület által 2015-ben kétszer módosított és elfogadott Pedagógiai Program végrehajtása. Határidő:

folyamatos

Felelős:

minden pedagógus, tagintézmény-vezető

A tanmeneteket az elmúlt évek tapasztalataival kiegészítve a munkaközösségvezetőknek kell leadni, akik megtekintés után adják át a tagozatvezetőknek. Határidő:

október 05.

Felelős:

munkaközösség-vezetők, tagozatvezetők

Osztályfőnöki és munkaközösségi munkatervek készítése, leadása Határidő:

október 05.

Felelős:

munkaközösség-vezetők, tagozatvezetők

Korábbi évek tapasztalatai alapján, a záróvizsgákon való sikeresebb szereplés érdekében félévi és év végi vizsgákat kell szervezni, amelynek tantárgyait a munkaközösségek javasolják. Határidő:

Munkaközösségek javaslatai: október 15-ig (osztály, tantárgy, írásbeli, szóbeli)

Felelős:

munkaközösség-és tagozatvezetők

A mulasztó tanulóktól meg kell követelni a tananyag pótlását- írásban és szóban egyaránt. - Az a tanuló, aki az évi óraszám 20%-nál többet mulaszt, vizsgát, ill. szigorú vizsgát kell tegyen - munkaértekezleten megbeszéltek szerint. Felelős:

szaktanárok, osztályfőnökök, tagozatvezetők

Vizsga időpontja:

lsd. Vizsgakiírás szerint

Írásbeli vizsgák - a szóbelit megelőző héten, ill. napon. Vizsgákra a kiadott vizsgaszabályzat érvényes. Csoportok, osztályok vizsgarendje külön kiírás szerint Év eleji felmérések dokumentumait a szaktanár őrizze meg, e felmérések ismeretében tervezze meg tevékenységét. Az összegző jelentést a tagozatvezetőnek kell leadni.

24

Munkaterv 2015/2016

Gyenge képességű tanulók részére korrepetálást kell szervezni felzárkóztatási céllal. Kiemelten kell kezelni a záróvizsgákra, ill. az érettségire való felkészítést. Lehetőség szerint biztosítjuk a kétszintű érettségire való felkészítést (igény esetén az emelt szintű felkészítést), és gondot fordítunk a tanuló és a vizsgáztató pedagógusok felkészítésére. A 10. évfolyamon május hónapban felmérjük az emelt szintű felkészítés iránti igényt. Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanár, tagozatvezető

Jobb eredmények elérése érdekében a helyes tanulás módszereivel meg kell ismertetni a tanulókat. Ki kell használni, hogy iskolánk jól felszerelt könyvtárral, informatikai szaktanteremmel (Internet használatával) ill. információs anyaggal rendelkezik. Az értő olvasás fejlesztése érdekében a kötelező olvasmányokról olvasónaplót kell vezetni (megfigyelési szempontok megadásával). A matematika órákon a kompetenciamérés feladataihoz hasonló feladatok gyakoroltatása. Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanár, tagozatvezető

Tanulóink szóbeli kifejezőkészségének, beszédkultúrájának fejlesztése érdekében tanítási órákon előtérbe kell helyezni a szóbeli számonkérést, egyes tantárgyakból kis előadások tartását. A művészeti alapismeretek tantárgy a kifejezőkészséget, az előadásmódot és a helyesírási szabályok begyakorlását van hivatva segíteni a művészeti ágak megismerésén keresztül. Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanár, tagozatvezető

A tanítási órákon valósuljon meg a tanulók munkáltatása! A számonkérés, legyen folyamatos, rendszeres és következetes! A szemléltetést építsük be a tanórákba! Állóképesség fejlesztése érdekében biztosítani kell tanulóink részére a lehető legtöbb sportolási lehetőséget. (testnevelés óra, tömegsport, sportkör) Kiemelt figyelmet fordítunk a szakirány nélküli (labdarúgó) szakközépiskolások felkészítésére, versenyeztetésére. Határidő:

folyamatos

Felelős:

testnevelők, tagozatvezetők 25

Munkaterv 2015/2016

A tanulók év eleji és év végi fizikai állapotmérését mindegyik testnevelő a saját osztályaiban szeptember-október, illetve május-június hónapban elvégzi. Határidő:

október 30., illetve június 15.

Felelős:

testnevelők

Nevezések a megyei diákolimpia versenyeire és az egyéb sportrendezvényekre. Tervezett versenyek: Kapos Kupa, Lábtenisz DO, Labdarúgó DO, Teremlabdarúgó DO, Amatőr labdarúgó DO, Atlétika DO, Mezei futás DO, Úszás DO, Erőemelés DO. Határidő:

folyamatosan

Felelős:

Péter Balázs

Az elmúlt években atlétikából és labdarúgásból is kiemelkedő eredményeket értek el tanulóink, további sikeres szereplés érdekében biztosítjuk a sportkörökben a felkészülés lehetőségeit. Iskolánk matematika tanára /Jezeri Tibor/ rendelkezik röplabda edzői képesítéssel, ezért tanulói igény szerint bevezetjük a röplabda tömegsportot is. Határidő:

folyamatos

Felelős:

labdarúgás Takács Krisztián, Babos Csaba kosárlabda - Péter Balázs, röplabda - Jezeri Tibor

A meghirdetett tanulmányi versenyekre a tanulók felkészítését folyamatosan kell végezni szeptembertől kezdve, mindent elkövetni a sikeres szereplésért. Határidő:

szeptember 30-ig a versenyzők kiválasztása

Felelős:

Faipar

Kalocsai Zoltán mk. vez.

Építősök

Kardné Tar Mária mk. vez.

Gépészet

Kozári Gyula mk. vez.

Közismeret

Márton Lajos és Péter Balázs mk. vez.

Az iskolánk dokumentumainak megtekintési lehetősége az igazgatóhelyettesi irodában. Az iskola alapdokumentumai az iskola könyvtárában és az iskola honlapján (www.epitoipari-kap.sulinet.hu) is elhelyezésre kerültek. Nyitvatartási idő alatt bárki megtekintheti. A házirend egy- egy példányát minden tanteremben elhelyezzük. Határidő:

folyamatos 26

Munkaterv 2015/2016

Felelős:

Szalai Bernát igh.

Érzelmi nevelésünket még jobban segítse ünnepségek, ünnepélyek tartalmi színvonalának emelése, külsőségekre is nagy gondot kell fordítani. A kialakult hagyományok ápolása és újak megalapozása. Határidő:

folyamatos

Felelős:

magyar mk., ig.h.

Ki kell fejleszteni tanulóinkban a tiszteletet, önbecsülést, mások megbecsülését, őszinteséget, következetességet, a másság elfogadását és az etikus viselkedést egymással ill. a felnőttekkel szemben. Határidő:

folyamatos

Felelős:

osztályfőnökök, szakoktatók és gyermek-és ifjúság védelmi felelős

A tantermek és a folyosók díszítésével, tisztántartásával segítsük elő az esztétikai értékrendünk szintjének emelését, megszilárdítását Határidő:

(tantermek díszítése) folyamatos, szeptember 30.

Felelős:

osztályfőnökök, tanterem felelősök, tagozatvezetők

El kell érni, hogy az emberi együttélés legalapvetőbb szabályainak gyakorlati alkalmazásai kifejlődjenek (pl. köszönés, udvarias viselkedés stb.). Osztályfőnöki munkatervekben minden osztályfőnök tervezzen 2 órát az " Illemtudó és illedelmesen viselkedő fiatal " témakörre. A kiemelkedő munkát végzőket jutalomba, dicséretbe kell részesíteni. Külön, kiemelten kell foglalkozni a " munkahelyen " történő viselkedéssel, a társadalmi szabályokkal, a magántulajdon védelmével, az " iparos " viselkedés normáival, a munkafegyelem betartásával és betartatásával, a munkavédelmi eszközök használatával. Nevelésünkben nagy hangsúlyt kell helyezni a hazaszeretetre, a nemzeti hagyományaink megbecsülésére, nemzeti ünnepeink, jelképeink tiszteletére (címerünk, zászlónk, Szent Korona, Himnusz, Szózat). Szabadidős tevékenység szervezett eltöltése területén előbbre kell lépnünk. ( A korábban bevált formák újbóli felhasználásával): •

Vetélkedők (szakmai, közismereti, könyvtári)

•

Kirándulások (felelős: of-ok)

•

Színházlátogatás (DÖK szervezésében) 27

Munkaterv 2015/2016

•

Sport-háziversenyek (Iskolai rekordok nyilvántartása) 1. Asztalitenisz 2. Labdarúgás 3. Atlétika 4. Kosárlabda

Határidő: folyamatos Felelős: tanárok, szakoktatók, gyak.okt.vez.

A tantermekben lévő értékek védelme érdekében órakezdéskor és befejezéskor a tanár nyitja, ill. zárja a tantermet. Osztályfőnöki engedéllyel a szünetben csak a hetes tartózkodhat a tanteremben, aki a hetesi teendőit látja el (pl. szellőztetés, táblatörlés stb.). A tantermekben, öltözőkben hagyott értékekért az iskola felelősséget nem vállal! A pedagógus a tanulókkal közösen felel a termekben lévő értékek megóvásáért, ill. károkozás esetén köteles az ügyet kivizsgálni, jegyzőkönyvezni. Károkozókkal az iskola kártérítést fizettet! Határidő: folyamatos Felelős:, ügyeleteket ellátó, foglakozást vezető pedagógusok, gazdasági vezető, tagozatvezetők

Az osztályfőnök jegyezze fel és járjon el azokkal szemben, akik vétenek az iskola szabályai ellen, következetes, határozott felelősségre vonás, megfelelő büntetési szankció alkalmazása egységesen, a Szervezeti-és Működési Szabályzatban lefektetettek alapján. A kiemelkedő munkát végzőket dicséretekkel, jutalommal biztatjuk további jó munkára.

Gyakorlati oktatás Gyakorlati csoportok megszervezése, szakoktatókkal való megbeszélése, leterhelés elkészítése Határidő: szeptember 7. Felelős: Széki Tibor gyakorlati oktatásvezető, Kozári Gyula műszaki vezető Gyakorlati tevékenység oktató-nevelő munkájának szakmai, pedagógiai és módszertani irányítása. 28

Munkaterv 2015/2016

Határidő: folyamatos Felelős: Széki Tibor gyakorlati oktatásvezető, Kozári Gyula műszaki vezető

Tanműhely tárgyi feltételeinek biztosítása lehetőségek alapján Határidő: folyamatos Felelős: felmérésért – Széki Tibor gyakorlati oktatásvezető, Kozári Gyula műszaki vezető El kell érni, hogy a különféle kivitelezési munkáknál javuljon a minőség, valamint a szakoktatók egymás munkáját becsüljék meg. Tanulókkal is becsültessék meg a más szakmák által végzett munkát. Ne egymás lejáratására törekedjenek Határidő: folyamatos Felelős: szakoktatók, Széki Tibor gyakorlati oktatásvezető, Kozári Gyula műszaki vezető Oktatóink feladata megszerettetni a tanulókkal a szakmát, és szakmájukon keresztül megszerettetni a munkát. Kulturált beszédstílus megkövetelése, kiemelve a felnőtt dolgozók példamutatását Határidő: folyamatos Felelős: tanárok, szakoktatók A Tanszervíz által elvállalt külső munkáknál olyan mennyiségi és minőségi munkát kell végezni, amely hosszabb távon is biztosítja iskolánk versenyképességét, valamint "öregbíti " iskolánk hírnevét. Határidő: folyamatos Felelős: szakoktatók, Széki Tibor gyakorlati oktatásvezető, Kozári Gyula műszaki vezető

Az iskolai gyakorlati képzésen végzett munkákról fotókat kell készíteni, majd a tanév végére ezekből katalógust szerkeszteni. A fotókat felhasználjuk a pályaválasztási fórumokon, kiállításokon. Határidő: május-június Felelős: Kozári Gyula, Kalocsai Zoltán. A munkálatoknál figyelembe kell venni, be kell tartani a munkavédelmi szabályokat, használni kell az egyéni és kollektív védőeszközöket. Az MVSZ-ben meghatározott időben balesetvédelmi oktatást kell tartani. Határidő: MVSZ szerint Felelős Kozári Gyula, szakoktatók

29

Munkaterv 2015/2016

Tanári ügyelet Ügyeletes pedagógus teendői • ügyelet kicsengetéstől becsengetésig tart, ill. 7.30-tól 14.10 -ig . • késések feljegyzése, az osztályfőnök értesítése (az osztályfőnökök minden héten ellenőrizzék [lehetőleg osztályfőnöki órát megelőzően], hogy a portán lévő füzetben szerepelnek-e osztályából tanulók, és ezt aláírásával igazolja) • szünetekben kulturált viselkedésre való ügyelés, szemetelés megakadályozása ill. felszedetése • szünetekben jó idő esetén * a tanulók az udvaron tartózkodjanak- ügyeletesek egységesen, követeljék meg! * (jó idő - az ügyeletesek közösen döntik el) • jelzőcsöngetés után sorakoztatás a tantermek előtt a diákügyelet segítségével • illemhelyek ellenőrzése, a rongálások megakadályozása és a dohányzók kiszűrése • az ügyeletes pedagógus köteles az egész szünetben a diákság körében tartózkodni!

2015/2016 TANÉV TANÁRI ÜGYELET ÜGYELETI HELYEK/NAPOK

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

1

MÁRTON LAJOS

GÁL LEVENTE

KOLTAI ESZTER

SZIBNER ATTILA

MÉSZÁROS JÁNOS

WILHELM MÁRTA

BAKONYI ZOLTÁNNÉ

CSIFFÁRY ZITA

STÓSZ ÉVA

KARDNÉ TAR MÁRIA

JEZERI TIBOR

PÉK ISTVÁN

WALTER PÉTER

KOVÁCS MARGIT

CSENDES GÁBOR

FÁTHHEGEDÜS VERONIKA

VARGA MÁRIA

KALOCSAI ZOLTÁN

CSÁKI EMESE

MARCZALI FERENC

GÁL LEVENTE

KALOCSAI ZOLTÁN

CSENDES GÁBOR

PÉK ISTVÁN

JEZERI TIBOR

(főbejárat)

2 (büfé)

3 (aula földszint)

4 (emelet) TARTALÉK

Minden pedagógus példát ad, ha akarja, ha nem! A pedagógus úgy lássa el ügyeleti teendőit, hogy példaképp szolgáljon iskolánk diáksága, "diákügyelete " előtt.

30

Munkaterv 2015/2016

Tanulói ügyelet 1 tanuló a portára és 1 tanuló az aulába 730 és 1310 között

Ügyeleti helyek és speciális faladatai): 1. * késések bejegyzése a portán elhelyezett füzetbe * illemhely rendszeres ellenőrzése (női ügyeletes esetén férfi kolléga segítségével) 2. * büfé előtti sorban állás, tisztaság ill. csengetés utáni sorakoztatás * az udvari kijáró ajtóknál diákügyelet, hogy az elméleti oktatáson lévő tanulók munkaterületre ne mehessenek ki. 3. * igazgatási szárny folyosóján csak ügyintézés céljából tartózkodhat tanuló * földszinti aulában virágok, díszítőelemek védelme a diákügyelettel * illemhely rendszeres ellenőrzése (női ügyeletes esetén férfi kolléga segítségével). 4. * aula értékeinek védelme, ill. a fentieket értelemszerűen alkalmazva * informatikai folyosón tanuló csak tanári engedéllyel tartózkodhat.

5. •

becsengetés után a folyosó villanyokat lekapcsolja, a wc-t bezárja

31

Munkaterv 2015/2016

Szabad órakeret felhasználása A szakképző évfolyamokon a testnevelés órák számának a kerettantervtől való eltérése (csökkenése) miatt* az óraszámokból adódó különbözetet informatika és könyvtári óra keretében a szakmai irodalom megismerésével, tanulmányozásával töltik a tanulók.

Tantárgyak Szabad órakeret (kerettanterv alapján): matematika *Szabad órakeret (testnevelés órák csökkenése miatt): informatika *Szabad órakeret felhasználása éves munkaterv alapján (testnevelés órák csökkenése miatt): könyvtári óra * Szabad órakeret (testnevelésórák csökkenése miatt) összesen

9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

1 óra

0 óra

1,5óra

1 óra

1 óra

-

0,5 óra

1 óra

2,5óra

1,5 óra

2 óra

2,5 óra

* 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 8. melléklete Módosítva a 23/2013. (III. 29.) EMMI rendelet 8., a 6/2014. (I. 29.) EMMI rendelet 1. és a 34/2014. (IV. 29.) EMMI rendelet 9. mellékletének megfelelően

A nemzeti köznevelési törvény értelmében az iskoláknak az adott osztályokban csak azokon a tanítási napokon kell megszervezniük a mindennapos oktatást (legalább napi egy testnevelés óra keretében), amelyeken közismereti vagy szakmai elméleti oktatás is folyik. Ha ennek eredményeként a heti öt testnevelés óra nem teljesíthető, a fennmaradó órák a szabad órakeret részévé válnak, így annak felhasználásáról az intézmények dönthetnek. Önértékelési csoport A 2015-2016-os tanévben Önértékelési csoport alakult. Tagjai az intézmény munkaközösség vezetői, valamint iskolánk mesterpedagógusai.

32

Munkaterv 2015/2016

Mellékletek Iskolai Közművelődési Munkaterv Humán munkaközösség tervezete: Iskolai ünnepélyek Tanévnyitó ünnepély Aradi vértanúkról megemlékezés Október 6. A köztársaság ünnepe Október 23. Karácsonyvárás, a karácsony ünnepe Szalagavató ünnepély Március 15 Nemzeti Ünnep Ballagás Tanévzáró ünnepély

Iskolai rendezvények Diáknap tematikus nap ősszel és tavasszal Egészség nap tematikus nap Szalagavató ünnepély Az iskola 30. évfordulója alkalmából – szakmai tanulmányi verseny Iskolai tematikus tantárgyi - és műveltségi vetélkedők, versenyek (házi vetélkedők, versenyek – magyar Nobel Díjasok) Pályaválasztási nap és kiállítás Határtalanul Ballagás Lamping József emléktúra, a Compast Egyesület támogatásával Lamping József vetélkedő Nemzeti összetartozás napja, a határtalanul pályázat keretében, a határon kívüli magyar iskolákkal - Szabadka és Csíkszereda - középiskoláival.

Könyvtárhasználati Verseny: Jeles Napok és Barangolás a Könyvtárban a magyar népművészet és a magyar néprajz témaköreiben

33

Munkaterv 2015/2016

Iskolai tanulmányi és tantárgyi versenyek OKTV (Országos Középiskolai Tantárgyi Verseny) SZKTV (Szakmunkástanulók Közismereti Tantárgyi versenye) OSZKTV (Országos Szakmai Tanulmányi Verseny) Savaria Középiskolai Történelem Verseny László Gyula Történelem Verseny Cultúra Nostra Történelmi Verseny Pannonhalma Civitas Történelem Verseny Rákóczi Szövetség Implom helyesírási verseny Arany János irodalmi verseny Szép magyar beszéd verseny Édes anyanyelvünk, nyelvhelyességi verseny

Műveltségi vetélkedők Könyvtárhasználati Verseny: Jeles Napok és Barangolás a Könyvtárban a magyar népművészet és a magyar néprajz témaköreiben Polgár az európai demokráciában verseny Iskolai tematikus tantárgyi - és műveltségi vetélkedők, versenyek (házi vetélkedők, versenyek – magyar Nobel Díjasok)

Szabadidős tevékenységek és szakkörök Fotó szakkör Film szakkör Rajz szakkör Fafaragó szakkör Honismereti szakkör Múzeum pedagógiai programok – Somogy Megyei Múzeum és a Somogy Megyei Levéltár program kínálata: Légoltalom és a Családfakutatás Rippl Rónai József Színházi bérletes előadás tanulóknak és tanároknak bérlet biztosításával – 10 db bérlet használata Somogy Megyei Könyvtár rendezvényei: A szecesszió napja A Magyar Kultúra Napja

34

Munkaterv 2015/2016

Kulturális és művészeti tevékenységek Karácsonyvárás, a karácsony ünnepe A magyar kultúra napja január 22. Fotó szakkör Film szakkör Rajz szakkör Fafaragó szakkör Művészeti Projekt Hét: Lamping József - szecessziós és historikus építészeti tevékenysége a századforduló időszakában

Megemlékezések Aradi vértanúkról megemlékezés Október 6. A köztársaság ünnepe Október 23. Március 15 Nemzeti Ünnep Június 4. Trianon Az összetartozás napja

Hagyományok ápolása Szalagavató ünnepély Karácsonyvárás, a karácsony ünnepe Ballagás Határtalanul Diáknap tematikus nap ősszel és tavasszal Pályaválasztási nap és kiállítás Nemzeti összetartozás napja, a határtalanul pályázat keretében, a határon kívüli magyar iskolákkal - Szabadka és Csíkszereda - középiskoláival.

35

Munkaterv 2015/2016

Művészeti Projekt hét: Lamping József - szecessziós és historikus építészeti tevékenysége a századforduló időszakában Tematikus tervezet programötletek alapján A századelő zenéje, zenei kultúrája. Építészeti stílusok a századelőn. A szecesszió motívumai az építészetben, bútorzatokon, használati eszközökön. Szabadon választott művészeti technikák alkalmazása. Fotók, fotómontázsok városunk épületein a szecesszió jegyében. Képzőművészet a századelőn a kaposvári festőművészek alkotásai nyomán. Szabadon választott művészeti technikák alkalmazása. Lamping József építész kortársai a hazai építészet területein. A szecesszió megjelenése Kaposvár város területén. Lamping József élete és kora. Szellemi vetélkedő a Lamping kiállítás tárlatanyaga alapján. Szellemi TOTÓ Lamping József építészeti tevékenységéből. Városismereti vetélkedő, Kaposvár szecesszió építészeti emlékeiből. Szabadon választott művészeti technikák alkalmazása, a motívumok megjelenítésében Könyvtári és internetes kutató munkák, prezentációk, kiselőadások, tablók készítésével egybekötve. Tablók készítése a forrásgyűjtő munkák eredményei alapján. Szabadon választott művészeti technikák alkalmazása. Tanítási órák a századelő történetéből, irodalmából, művészeti ágainak területeiről. Kaposvárról filmvetítések.

36

Munkaterv 2015/2016

Osztályfőnöki munkaterv: Munkaközösségi tagok: Babos Csaba – H/I/A Varga Mária – H/II/1/D Fáth-Hegedüs Veronika H/II/1/E Imre Adél – H/II/1F Gál Levente – H/II/1/G Bakonyi Éva – H/II/1/H, H/II/2/1 Kardné Tar Mária H/I/C Mészáros János 1/9/1 Walter Péter 1/9/2, 1/12/1

Csendes Gábor 2/10/1 Jezeri Tibor 2/10/2 Kalocsai Zoltán 3/11/1 Csiffáry Zita 1/9/A Stósz Éva 3/11/A Márton Lajos Szé/12/1 Péter Balázs 4/12/A Csáki Emese 1/13/A

Munkaközösségünk tanári kollektívája az új elvárásoknak megfelelően felkészült az idei 2015-2016. tanévre. Hangsúlyt fektetve a több szakmát képző osztályok közösséggé formálására. A munkaközösség tantárgyi szakanyag ellátottsága megfelel a tantervi előírási követelményeknek és a minőségbiztosítás elvárásainak. A könyvtári állomány állandóan bővül és frissítik, ami jelentősen elősegíti iskolánk pedagógusainak és tanulóinak felkészüléseit a tanórákra. Nagymértékben hozzájárul a jelentős bővülés a tehetséggondozáshoz, a versenyek felkészítéséhez, magyar órák, osztályfőnöki órák, történelemi órák megtartásához. Sok ismeretanyagot, forrásanyagot biztosít mindenféle formában tanulóink és tanár kollégáink számára egyaránt. Az osztályok rendelkeznek saját tanteremmel (szaktanteremmel), melyet az osztály az osztályfőnök vezetésével saját arculatára alakíthat. Az ITK rendszerek elérhetősége is sok osztályteremben biztosított, ahol nem ott rendelkezésre áll több erre alkalmas szaktanterem használata. Szakmai tevékenység: A szakmai tevékenységüket munkaközösségi tagjaink a tanév során tanmeneteikben rögzítik, melyeket tartalmában a tanév során oktató - nevelő munkájuk által megvalósítanak a tanulóikkal. Célunk és feladatunk a helyi sajátosságunkból adódóan a differenciált egyéni képességekhez mért tevékenykedtetések. A nevelés területén a példamutatás, szorgalmas és következetes munkavégzés, igényesség, pontosság, rendszeresség, rendszeres munkatevékenykedtetés és végzés, a következetesség, a jutalmazás és a dicséret, és ha kell az elmarasztalás, büntetés. Az esztétikai, tetszetős munka iránti képesség fejlesztése célként szerepel. Az előző tanév szakmai ellenőrzés a tanév folyamán a helyi belső szakmai ellenőrzések alkalmával jónak értékelte oktató nevelő munkánkat. Kihangsúlyozták módszertani tevékenységeinket, a tanulócsoportok munkáltatását, egyéni és csoportos differenciálást, sokoldalú szemléltetést, fegyelmezett munkavezetést. A továbbiakban is szeretnénk a fentiekben hangsúlyozott kritériumoknak megfelelni. Az osztályfőnöki óráknak a közösségépítésen kívül kiemelt cél az erkölcsös és etikus viselkedésre nevelés, a káros szenvedélyek (alkohol, dohányzás, drog) következményeire, hatásaira való rávilágítás, a nemzeti hovatartozás megértése.

37

Munkaterv 2015/2016

Ellenőrzési terv TÉMA:

ELLENŐRZI

HATÁRIDŐ

Tanmenet elkészítése

mk.vezetők

szeptember 28.

(formai és tartalmi)

tagozatvezetők

október 5-től

Naplók ellenőrzése

osztályfőnök

havonta Tagozatvezető

2

vonta Dokumentációk tárolása •

elmúlt évi naplók

•

bizonyítványok

•

törzslapok

Óravázlatok ellenőrzése Szakmai gyakorlat

-

Füzetek ellenőrzése

osztályfőnök

szeptember

tagozatvezetők

október 12-ig

igazgató, ig.h-k

óralátogatások

gyakorlati okt. vez.

felmérés + értékelés

szaktanár

2 havonta

Tagozatvezetők

negyedévente

Nevelő-oktató munka ellenőrzése: Ellenőrzési terv szerinti óralátogatások (legalább havi öt, tagozatonként) Az ellenőrzés szempontjai egész évben: A nevelés tervezése Szemléltetés Fegyelem, munkafegyelem Házi feladatok adása- ellenőrzése Felzárkóztatás, tehetséggondozás Versenyekre való felkészítés Ellenőrzés, értékelés Kiemelten:

hiányzások, mulasztások csökkentése érdekében kifejtett nevelő tevékenység.

38

ha-

Munkaterv 2015/2016

Ellenőrzési terv (2015/2016) Ellenőrzést végző ellenőrzési feladat 1

Babos Csaba

2

Bakonyi Zoltánné

3

Csáki Emese

4

Csendes Gábor

5

Csiffáry Zita

6

Dankovics Tibor

7

Fáth-Hegedűs Veronika

8

Gál Levente Norbert

9

Imre Adél

Szalai Bernát D

Ó

F

SZ

Szecskő Judit Ü

D

Ó

F

SZ

Széki Tibor Ü

D

Ó

F

SZ

Ü

10 Jezeri Tibor 11 Kalocsai Zoltán 12 Kardné Tar Mária 13 Koltai Eszter 14 Kovács Margit 15 Marczali Ferenc 16 Márton Lajos 17 Mészáros János 18 Pék István 19 Péter Balázs 20 Stósz Éva 21 Szibner Attila 22 Takács Krisztián 23 Varga Mária 24 Walter Péter 25 Wilhelm Márta

Jelölések értelmezése:

D

Dokumentáció

Ó F

Óralátogatás Tanulói füzetek Szakkörök, korrepetálások Ügyelet

SZ Ü

39

folyamatosan legalább havi 3 alkalommal folyamatosan

folyamatosan legalább havi 3 alkalommal folyamatosan

folyamatosan folyamatosan

folyamatosan folyamatosan

Munkaterv 2015/2016

26 Árvai József 27 Dakos László 28 Dézsi Norbert 29 Fehér Tamás 30 Fitos Imre 31 Fliszár Béla 32 Gacs Gyula 33 Hideg Zsigmond 34 Kaszás Zoltán 35 Kis-Jónás Ferenc 36 Kovács István 37 Kurdi Lajos 38 Major László 39 Major Zoltán 40 Sovák János 41 Téglás Attila 42 Vanyur Antal

Jelölések értelmezése:

D

Dokumentáció

Ó F

Óralátogatás Tanulói füzetek Szakkörök, korrepetálások Ügyelet

SZ Ü

40

folyamatosan legalább havi 3 alkalommal folyamatosan

folyamatosan legalább havi 3 alkalommal folyamatosan

folyamatosan folyamatosan

folyamatosan folyamatosan

Munkaterv 2015/2016

Bűnmegelőzési munkaterv

RENDŐRKAPITÁNYSÁG KAPOSVÁR BŰNÜGYI OSZTÁLY

Szám: 14010/7873-5/2015. ált. Jóváhagyom:

Dr.Heffer Attila r.alezredes kapitányságvezető

Agócs Attila intézményvezető

Munkaterv a bűnmegelőzési tanácsadó 2015/2016-os tanévben végezendő tevékenységéhez Készült a Kaposvári Rendőrkapitányság és a Kaposvári Lamping József Műszaki Szakképző Iskola Építőipari/ között létrejött együttműködési megállapodás alapján a 2015/2016-os tanévben az oktatási intézményben folyó bűnmegelőzési tanácsadói tevékenység során végrehajtandó feladatokról és azok végrehajtásának ütemezéséről. A tevékenység célja: a 14 év feletti diákokat tanító oktatási intézményekben, a gyermek és ifjúság védelmi feladatok ellátása, valamint az állampolgári ismeretek körébe tartozó téma feldolgozás rendőrségi prevenciós eszközökkel történő támogatása. Mindezek érdekében - az oktatási intézmény éves pedagógiai munkatervével koherens módon - az alábbi feladatokat kell végrehajtani: 1.) Kapcsolatfelvétel az érintett oktatási intézmény vezetőjével, egyeztetés a bűnmegelőzési tanácsadói feladatokról, az iskola vezetőségének elvárásairól. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, intézményvezető Határidő: 2015. szeptember 01. 2.) Kapcsolatfelvétel és bemutatkozás a tantestülettel, az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjével. Az osztályfőnöki órák témáinak és időpontjainak konkretizálása. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: 2015. szeptember 15 3.) Kapcsolatfelvétel és bemutatkozás a szülői munkaközösséggel, a bűnmegelőzési tanácsadói feladatok ismertetése, az együttműködés formájának és tartalmának konkretizálása. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: 2015. november 30. 4.) Kapcsolatfelvétel és bemutatkozás a tanulói közösséggel, a bűnmegelőzési tanácsadói feladatok ismertetése. A Diákönkormányzattal való együttműködés formájának és tartalmának kialakítása.

41

Munkaterv 2015/2016

Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: 2015. szeptember 30. 5.) Köteles kijelölni minden oktatási intézményben egy meghatározott napot és időtartamot, melyen minden héten fogadóóra megtartása érdekében bárki számára felkereshető. A fogadóóra helyét, időpontját és időtartamát az oktatási intézményben jól látható helyen ki kell függeszteni. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: 2015. szeptember 15. 6.) Kapcsolatfelvétel és bemutatkozás az illetékességi területen tevékenykedő, az ifjúságvédelemben szerepet játszó állami, önkormányzati, társadalmi és civil szervezetekkel, különösen az ifjúság védelmi jelzőrendszer és a Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tagjaival. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: 2015. november 30. 7.) Fel kell mérni az illetékességi területen található szórakozóhelyeket és alkoholos italt forgalmazó üzleteket, valamint a fiatalok egyéb csoportképző helyeit. Az üzemeltetőkkel folyamatos munkakapcsolatot kell fenntartani. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: 2014. november 30., majd folyamatos 8.) Figyelemmel kell kísérni a fiatalokat veszélyeztető jogellenes cselekményeket, ezek észlelése vagy tudomásra jutása után haladéktalanul meg kell tenni, illetve kezdeményezni kell a megfelelő jogi, bűnmegelőzési vagy gyermek védelmi lépéseket. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: folyamatos 9.) Az iskolában foganatosított vagy a a tanácsadói tevékenységével összefüggő intézkedéseiről szóban naponta jelentést tesz parancsnokának, majd annak utasításainak megfelelően köteles azt a Robot Zsaru rendszerben írásban is dokumentálni, majd azt parancsnokának soron kívül bemutatni. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: folyamatos 10.) Az iskolában foganatosított vagy a tanácsadói tevékenységével összefüggő intézkedéseiről szóban naponta referál az adott iskola vezetőjének. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: folyamatos 11.) Hetente, a tárgy hét utolsó munkanapján - a parancsnoka és az iskola kapcsolattartója által is aláírt - tárgy heti tevékenységéről szóló jelentését eljuttatja az SM. RFK. Bűnmegelőzési Osztály vezetője számára.

42

Munkaterv 2015/2016

Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: minden hónap utolsó munkanapja 12.) Havonta, a tárgyhó utolsó munkanapján a következő hónapra tervezett tevékenységéről írásos jelentést készít, melyet felterjeszt az SM. RFK. Bűnmegelőzési Osztály vezetőjének. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó Határidő: folyamatos 13.) Az iskola pedagógiai és egészségfejlesztési programjával összhangban évente legalább egy alkalommal köteles minden osztályban az alábbi témákban bűnmegelőzési előadást tartani vagy ahhoz külsős előadót beszervezni: - iskolai erőszak - szenvedélybetegségek, különösen a kábítószer-abúzus - baleset-megelőzés. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: folyamatos 14.) Az oktatási intézmény által szervezett diáknapon, valamint egyéb - az iskolai közösség egészét érintő - rendezvényeken köteles részt venni és azokon - a lehetőségekhez mérten bűnmegelőzési programot szervezni. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: folyamatos 15.) Havonta egy alkalommal köteles "Csellengő" ellenőrzést szervezni a Rendőrkapitányság Közrendvédelmi Osztályának és az illetékes gyermek védelmi szerv bevonásával a településen iskolai tanítási időben az iskolából engedély nélkül távollévő, ún. lógós diákok ellenőrzése céljából. A 14 év alattiak vonatkozásában a hatályos ORFK norma szerint kell eljárni, míg a 14. életévüket betöltött tanulók esetében - igazoltatásukat és útba indításukat követően - az illetékes oktatási intézményt kell írásban értesíteni a tapasztaltakról. Felelős: bűnmegelőzési tanácsadó, kijelölt intézményi kapcsolattartó Határidő: első alkalommal december hónap, majd folyamatos Kaposvár, 2015. szeptember 08.

Tóth Zoltán r.alezredes bűnmegelőzési tanácsadó

43

Munkaterv 2015/2016

Iskola egészségügyi munkaterv 2015 / 2016 tanév

Iskolaorvos: Dr. Wunderlich Irén rendelési idő :

kedd csütörtök

8.00-14.00 óráig 8.00-14.00 óráig

hétfő kedd csütörtök

8-14 óráig 8-14 óráig 8-14 óráig

Iskolavédőnő: Illés Beáta rendelési idő:

Önálló védőnői tanácsadás: hétfő 13-14 óráig Augusztus: • Pót alkalmassági vizsgálatok szakmára, technikus képzésre, érettségire • Új felvétlek- Híd program: felzárkóztató, rész-szakképesítés , • szakmaváltásokkal kapcsolatos vizsgálatok, beutalások, ügyintézés (2.fok) • beszámoló készítése a 2014/15 tanév jelentése alapján az iskola egészségügyi munkáról • munkaterv egyeztetése az iskolával • egyeztetés az iskola egészségügyi munkáról az iskolaorvossal és az iskolavezetéssel • leletek, oltási könyvek begyűjtése Szeptember: • • • • • • • • • • • • • • •

Pótalkalmassági vizsgálatok: szakmára, Híd H, I (asztalosipari szerelők) új felvételek folyamatosan Híd osztályok (Híd/A, C, D, E, F) szakmaváltásokkal kapcsolatos vizsgálatok, beutalások, ügyintézés (2.fok) Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása szakrendelésre időpontok kérése (vestibuláris v.) vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Testnevelési csoportbeosztás elkészítésében közreműködés Gondozási füzet/gondozási táblázatok elkészítése A tanév iskolaegészségügyi munkarendjének egyeztetése, munkaterv elkészítése Gyakorlathoz szükséges igazolások kiadása (szakiskola) névsorok beszerzése, törzslapok-kartonok osztályokba rendezése higiénés ellenőrzés (mosdók, büfé, tornatermek, öltözők) munkavédelmi-balesetvédelmi feladatok a tanműhelyekben védőoltások igazolásával kapcsolatos dokumentáció beszerzése - feladatok pl.Engerix ( Híd program osztályaiban) tisztasági vizsgálatok elvégzése a HÍD osztályokban (tetvesség)

Október: •

Szűrővizsgálatok ütemezése , előkészítése, megszervezése 44

Munkaterv 2015/2016

• • • • • • • • •

Gyakorlathoz szükséges igazolások kiadása (szakközép, technikum, Híd) Új felvételek folyamatosan (szakmára, Híd-ba) 9. évfolyamon az évismétlők vizsgálata 16 évesek záró vizsgálata Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása Gyakorlati munkahelyek ellenőrzése testnevelési csoportbeosztás elkészítésében közreműködés

November: • • • • • • • • • •

10. évfolyam szakképző (10/1, 10/2, ) osztályok szűrővizsgálatának elvégzése 11. évfolyam: 11/1, 11/A osztály vizsgálata Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja újonnan felvett tanulók vizsgálata 16 évesek záró vizsgálata Gondozási feladatok Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában AIDS versenyre felkészülés (jelentkezők esetén)

December: • • • • • • • •

12. évfolyam osztályainak szűrővizsgálata: 12/a , 12/b Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Gondozási feladatok 16 évesek záró vizsgálata újonnan felvett tanulók vizsgálata Egészségnap

Január: • • • •

• •

Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása 12. évfolyam 12/1 szakiskola osztálynak szűrővizsgálata Híd I- II program osztályaiban az évismétlő diákok szűrővizsgálata 16 évesek záró vizsgálata o Szakorvosi leletek begyűjtése, adminisztráció o újonnan felvett tanulók vizsgálata o pótvizsgálatok (hiányzók) Gondozási feladatok Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában

45

Munkaterv 2015/2016

Február: • • • • • • • • •

Szűrővizsgálatok 9.,10.,11. évfolyamos évismétlő diákoknál 13. évfolyamon tanuló technikusok (13/a) szűrővizsgálata Szakorvosi leletek begyűjtése, adminisztráció 16 évesek záró vizsgálata Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása újonnan felvett tanulók vizsgálata pótvizsgálatok Gondozás Egészségnevelési munka tanórákon belüli foglalkozások

Március: • Híd I. program diákjainak szakmaválasztás, előzetes pályaalkalmassági vizsgálata • pótvizsgálatok • Szakorvosi leletek begyűjtése, adminisztráció • 16 évesek záró vizsgálata • Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása • újonnan felvett tanulók vizsgálata • Egészségnevelési munka: 11. évfolyamon daganatos betegségek megelőzése (here, emlő önvizsgálat) • Az iskolavezetéssel egyeztetve az alkalmassági vizsgálatok időpontjának kijelölése, kiértesítők megbeszélése • Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások • diáknap Április: • • • • • • •

Felzárkóztató osztályok- Híd I. program tanulóinak előzetes pályaalkalmassági vizsgálata pótvizsgálatok –hiányzók szűréseinek pótlása Érettségi utáni képzésre jelentkezők pl. magasépítő – faipari technikusok előzetes pályaalkalmassági vizsgálata másodszakmára jelentkezők szakmai alkalmassági vizsgálata Szakrendelésre küldött tanulók figyelemmel kísérése, gondozása 16 évesek záró vizsgálata Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában

Május: • Új tanulók pályaalkalmassági vizsgálata, előkészítése, lebonyolítása • szakképzésre , szakközép iskolai beiratkozások • Szakrendelésre küldés, beutalók megírása, kiosztása • vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja • Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások egyeztetett témában

46

Munkaterv 2015/2016

Június: • Alkalmassági vizsgálat- beiratkozás • beküldött leletek szortírozása, alkalmasításhoz • Iskola egészségügyi jelentés elkészítése • vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentációja Folyamatos munka: 1. Személyi higiénés vizsgálatok végzése (tetvesség) 2. Fokozott gondozást igénylők ( krónikus betegek, testi-szellemi- érzékszervi fogyatékkal élők figyelemmel kísérése) 3. Szakrendelésre irányítás-beutalók megírása, vizsgálati eredmények begyűjtése, dokumentálása, szükség esetén gondozásba vétel 4. szakrendelésekre időpontok kérése 5. Elmaradt vizsgálatok –hiányzók – pótlása 6. Testnevelés órák látogatása 7. Balesetmegelőzés- Gyakorlati oktatással kapcsolatos–tanműhelyek látogatása, ellenőrzése 8. Elsősegélynyújtás 9. Közegészségügyi-higiénés ellenőrzés – Büfé, ebédlő, mosdók 10. Szülői értekezleten részvétel (igény esetén) 11. Tantestületi értekezleten részvétel 12. Iskola újságban egészségügyi rovat elkészítésében közreműködés 13. ruhagyűjtés-jótékonysági adományozás szervezése, bonyolítása Egészségnevelési munkaterv Tanfolyamok indítása-versenyre felkészítés -jelentkezők esetén 1. AIDS verseny: 2015. november 2. elsősegélynyújtás verseny: felkészítés 2015. februártól Egészségnevelési munka, tanórákon belüli foglalkozások: 3. felvilágosító órák tartása 14. 11. évfolyamon daganatos betegségek megelőzése (here, emlő önvizsgálat) Csoportos iskolai rendezvények szervezése: 1. Egészségnap, diáknap szervezése, lebonyolítása 2. Egészségnevelési témájú pályázatok elkészítésében közreműködés 3. Véradás szervezésében közreműködés Kapcsolattartás: Iskolapszichológussal - Szalai Zoltán , Iskolarendőr: Tóth Zoltán Drogügyi Team koordinálása: Gyerekjólét, Gyermekvédelmi szakellátás, Drogambulancia. Kaposvár, 2015.09.21. Illés Beáta iskolavédőnő

47

Munkaterv 2015/2016

Házirend Bevezető A házirend az iskola diákjainak alkotmánya. Rögzíti a jogokat és a kötelességeket, valamint az iskola munkarendjét. Betartása és betartatása iskolánk minden tanulójának és dolgozójának joga és kötelessége! Az iskola házirendjét az iskolavezetés javaslata alapján a tantestület, a diákönkormányzat és - megalakulása esetén - az iskolaszék fogadja el. Megváltoztatását a fenti testületek kezdeményezhetik.

Az iskolánk adatai neve: Kaposvári SZC Építőipari, Faipari Szakképző Iskolája címe: 7400 Kaposvár, Cseri u. 6. SZC OM azonosító: 203027 telefon-és fax száma: 82/318-213 82/320-749 82/510-840 e-mail: [email protected]

A házirend fogalma, célja A házirend állapítja meg a nevelési-oktatási intézményben a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, az iskolai munkarenddel kapcsolatos rendelkezéseket, szabályozza iskolaspecifikusan a diákközösség nyújtotta lehetőségeket, a tanulói viselkedési normákat és érdekérvényesítési módozatokat. Megfelelő arányban jeleníti meg a kötelességeket és a jogokat az elvárhatóság és elfogadhatóság összefüggésében. A házirend nem vonhatja el, és nem csorbíthatja a tanuló alkotmányosan és egyezményekben biztosított jogait; nem tehet nemzeti, etnikai, világnézeti, politikai, nemek szerinti vagy egyéb megkülönböztetést. (18/1994. III. 31. Alkotmány Bíróság határozata) A házirendet az iskola vezetőjének előterjesztésére a nevelőtestület fogadja el. Az iskolai diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorol. A házirend érvényessége A házirend határozatlan időre szól. Felülvizsgálatára, módosítására az alábbi feltételek mellett kerülhet sor. A házirend felülvizsgálatának, módosításának feltételei, módjai Felülvizsgálat indulhat a szabályzat elfogadásában érdekelt bármely fél kezdeményezésére, valamely jogszabály vagy intézményi belső szabályzat változása, előírása esetén. A felülvizsgálat előírásának célja, hogy a házirend összhangban legyen a jogszabályi környezettel. A házirend módosítását ugyancsak bármely érintett fél kezdeményezheti – diák, szülő, pedagógus, az iskolaszék és a diákönkormányzat is. Az írásban tett javaslatra a nevelőtestület köteles 30 napon belül érdemi választ adni. A módosító indítvány elfogadása az új házirend elfogadásának rendje szerint történik. A házirend nyilvánossága A házirend megtekinthető: az iskola könyvtárában, valamint az iskola honlapján. Tájékoztatás a házirendről A házirendben foglaltakról kérésre, illetve szükség esetén az iskolavezetés és megbízottai (munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök) adnak tájékoztatást. Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráin kötelesek megismertetni tanítványaikkal a házirend szövegét és azokat a szabályokat, amelyek a tanulói jogokkal és kötelességekkel foglalkoznak. Az osztályfőnökök minden tanévben az első szülői értekezleten kötelesek tájékoztatni a szülőket a házirend előírásairól, az iskolában érvényes belső szabályokról, az iskola elvárásairól, a tanulói jogok és kötelességek rendszeréről. 48

Munkaterv 2015/2016 A házirend jogi háttere A házirend működési körét az érvényes jogi keretek szabályozzák, valamint a belső szabályzatok – az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata és Pedagógiai Programja – a kötelességek és jogok együttesében. az 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (Nkt.), a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, illetve az iskolai tankönyvellátás rendjéről a tárgy évi költségvetési törvény, az Kaposvári SzC Építőipari, Faipari Szakképző Iskolája Szervezeti és Működési Szabályzata, az Kaposvári SzC Építőipari, Faipari Szakképző Iskolája Pedagógiai Programja. A házirend aktualizálása a fent említett előírások alkalmazásával és az iskola életében bekövetkezett változások figyelembevételével történt. A tanulói jogviszonnyal kapcsolatos szabályok Tanulói jogviszony létesítése A tanulói jogviszony keletkezésének szabályait, eljárási rendjét az iskola Pedagógiai Programja, Szervezeti és Működési Szabályzata, valamint Felvételi vizsgaszabályzata határozza meg. Tanulói jogviszony megszűnése A tanulói jogviszony megszűnésének szabályait, eljárási rendjét a Köznevelési törvény és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet határozza meg. Vendégtanulói jogviszony létesítése Vendégtanulói jogviszony létesítésére az alábbi esetekben jogosult a tanuló: a tanuló olyan tantárgyat szeretne tanulni, amelyet saját iskolájában nem tanítanak, a tanuló olyan tantárgyból szeretne érettségi vizsgát tenni, amelyből saját iskolájában érettségi vizsgát nem szerveznek, a tanuló olyan tantárgyból szeretne emelt szintű érettségi vizsgát tenni, amelyből saját iskolájában nem biztosított a felkészülés. Vendégtanulói jogviszony létesítésének módja A tanuló írásbeli kérvényt ad be saját iskolája és a kiválasztott iskola igazgatójának. A két iskola igazgatója írásbeli megállapodást köt a vendégtanulói jogviszony létesítéséről, továbbá a tanuló felkészítő foglalkozásokon való részvételének módjáról, az osztályozó vizsgák, és érettségi vizsgák lebonyolításának, megszervezésének módjáról. 2

I. A tanulók jogai

Minden tanulónak joga van ahhoz, hogy a közösség aktív, azt formálni képes tagja legyen, ezért a tanulónak joga, hogy: a nevelési és a nevelési-oktatási intézményben biztonságban és egészséges környezetben neveljék és oktassák, iskolai tanulmányi rendjét pihenőidő, szabadidő, testmozgás beépítésével, sportolási, étkezési lehetőség biztosításával életkorának és fejlettségének megfelelően alakítsák ki, személyiségi jogait, így különösen személyiségének szabad kibontakoztatásához való jogát, önrendelkezési jogát, cselekvési szabadságát, családi élethez és magánélethez való jogát a nevelési-oktatási intézmény tiszteletben tartsa, e jogának gyakorlása azonban nem korlátozhat másokat ugyanezen jogainak érvényesítésében, továbbá nem veszélyeztetheti a saját és társai, a nevelési-oktatási intézmény alkalmazottai egészségét, testi épségét, valamint a művelődéshez való jog érvényesítéséhez szükséges feltételek megteremtését, fenntartását, a nevelési-oktatási intézményben, családja anyagi helyzetétől függően, külön jogszabályban meghatározott esetekben kérelmére térítésmentes vagy kedvezményes étkezésben, tanszerellátásban részesüljön, továbbá, hogy részben vagy egészben mentesüljön az e törvényben meghatározott, a gyermekeket, tanulókat terhelő költségek megfizetése alól, vagy engedélyt kapjon a fizetési kötelezettség teljesítésének halasztására vagy a részletekben való fizetésre. igénybe vegye az iskolában rendelkezésre álló eszközöket, az iskola létesítményeit és az iskolai könyvtári szolgáltatást, rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesüljön, részt vegyen a diákkörök munkájában, és kezdeményezze azok létrehozását, tagja legyen iskolai, művelődési, művészeti, ismeretterjesztő, sport- és más köröknek, személyesen vagy képviselői útján - jogszabályban meghatározottak szerint - részt vegyen az érdekeit érintő döntések meghozatalában, kérje a foglalkozásokon való részvétel alóli felmentését, 2

Részletesen az Nkt. 46. §-ában 49

Munkaterv 2015/2016 kérje az átvételét másik nevelési-oktatási intézménybe, választó és választható legyen a diákképviseletbe, a diákönkormányzathoz fordulhasson érdekképviseletért, továbbá e törvényben meghatározottak szerint kérje az őt ért sérelem orvoslását, A tanuló jogainak gyakorlása során nem sértheti társai és a közösség jogait. A tanulóknak joguk van ahhoz, hogy tanulmányi munkájukhoz a tanítási órán kívül is minden segítséget megkapjanak, ezért részt vehetnek: korrepetálásokon, a sportkörök foglalkozásain, a szakkörök foglalkozásain, a különböző tanulmányi versenyeken, pályázatokon, a tanulmányi munkát segítő iskolán kívüli rendezvényeken. Joga van minden tanulónak ahhoz is, hogy igénybe vegye és a védő - óvó előírások (balesetvédelem, tűzvédelem) betartásával rendeltetésszerűen használja az iskola könyvtárát, más kulturális szolgáltatásait, sportfelszereléseit, létesítményeit. A tanuló az ellene felhozott fegyelmi határozat ellen fellebbezhet. Azt a tanulót, aki példamutató magatartást tanúsít, vagy folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, közösségi munkát végez, versenyeken vesz részt, hozzájárul az iskola hírnevének megőrzéséhez, jutalomban részesül. A jutalmazás formái: • szaktanári dicséret • osztályfőnöki dicséret • tagozatvezetői dicséret • igazgatói dicséret • nevelőtestületi dicséret • tárgy (könyv) jutalom Minden tanulónak joga van ahhoz, hogy bármilyen problémájával nevelőit, osztályfőnökét, a diákönkormányzatot, az iskola igazgatóját, igazgatóhelyettesét megkeresse, érdekei védelmében segítséget kérjen és kapjon. Diákjaink részt vehetnek a diákközgyűlésen, amit az iskolánkban évente legalább egy alkalommal a diákönkormányzat szervez meg. Minden tanulónak joga van ahhoz, hogy kérelmére, indokolt esetben szociális ösztöndíjban, szociális támogatásban, illetve nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatásban részesüljön, amennyiben ilyen jellegű támogatásra a fedezet rendelkezésre áll. A szociálisan hátrányos helyzetű tanulók körét az osztályfőnök állapítja meg. A hátrányok csökkentésére rendelkezésre álló lehetőség az iskola mellett működő alapítvány támogatása. A szociális segélyek, nem alanyi jogon 3 járó tankönyvtámogatások elbírálásában részt vesznek: • nevelési igazgatóhelyettes, • ifjúságvédelmi felelős, • diákönkormányzatot segítő pedagógus, • diákönkormányzatot képviselő tanuló. 4

II. A tanulók kötelességei

Minden tanuló az iskolai közösség tagja. Ebből fakadóan kötelezettségei: • részt vegyen a kötelező és a választott foglalkozásokon és szakmai gyakorlatokon, • eleget tegyen - rendszeres munkával és fegyelmezett magatartással, képességeinek megfelelően - tanulmányi kötelezettségének, • közreműködjön saját környezetének és az általa alkalmazott eszközöknek a rendben tartásában, a tanítási órák, rendezvények előkészítésében, lezárásában, • megtartsa az iskolai tanórai és egyéb foglalkozások, az iskola helyiségei és az iskolához tartozó területek használati rendjét, a gyakorlati képzés rendjét, az iskola szabályzatainak előírásait, • óvja saját és társai testi épségét, egészségét, a szülő hozzájárulása esetén részt vegyen egészségügyi szűrővizsgálaton, elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és biztonságát védő ismereteket, továbbá haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak vagy más alkalmazottnak, ha saját magát, társait, az iskola alkalmazottait vagy másokat veszélyeztető állapotot, tevékenységet vagy balesetet észlelt, • megőrizze, továbbá az előírásoknak megfelelően kezelje a rábízott vagy az oktatás során használt eszközöket, óvja az iskola létesítményeit, felszereléseit, • az iskola vezetői, pedagógusai, alkalmazottai, tanulótársai emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa, tiszteletet tanúsítson irántuk, segítse rászoruló tanulótársait, 3

A nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatást alapvetően az iskolai könyvtári használt tankönyvek kölcsönzésével biztosítjuk. 4 Részletesen az Nkt. 46.§-ában 50

Munkaterv 2015/2016 • •

megtartsa az iskolai SZMSZ-ben, továbbá a házirendben foglaltakat. Jogellenes a mások bántalmazása, megalázása, egészségének veszélyeztetése, s így e cselekedet már első esetben is súlyos büntetéssel vagy fegyelmi eljárással büntethető. a fegyelmező intézkedések fokozatai: • tanári, szakoktatói szóbeli figyelmeztetés • osztályfőnöki szóbeli figyelmeztetés • tanári, szakoktatói írásbeli figyelmeztetés • osztályfőnöki, gyakorlati oktatásvezetői figyelmeztetés • osztályfőnöki intés • gyakorlati oktatásvezetői intés • igazgatói szóbeli figyelmeztetés • igazgatói írásbeli figyelmeztetés • igazgatói intés • igazgatói megrovás • igazgatói szigorú megrovás A tanulók legfontosabb munkája a tanulás. Ebből fakadó kötelességeik: • minden tanítási órán felkészülten megjelenni • minden tanítási órára kötelesek elhozni ellenőrző füzetüket, a tanuláshoz szükséges eszközöket, • becsületes munkával, fegyelmezett, segítőkész magatartással legjobb tudása szerint eleget tenni a tanulmányi kötelezettségének • mulasztásaikat a következő órára pótolni kell, hosszabb hiányzás esetén a tanár által megadott időpontig, • kötelesek a kötelező és a választott tanórákon és foglalkozásokon részt venni, fegyelmezetten dolgozni, • nincs joga a tanárt és társait zavarni az órán, Az ellenőrző füzet hivatalos irat, ennek rongálása, firkálása, díszítése tilos, az ide történő bejegyzéseket másnap aláíratva kell bemutatni. Az iskola bármilyen írásos üzenetének láttamozása a szülők kötelessége. Az ellenőrző füzet elvesztését haladéktalanul jelenteni kell az osztályfőnöknek. Az első elvesztése osztályfőnöki, a következő igazgatói felelősségre vonást von maga után. III. Magántanulói jogviszony, egyéni tanrend, az osztályozó vizsga

5

Az igazgató a gyakorlati képzés kivételével a tanulót kérelmére - kiskorú tanuló esetében a szülő kérelmére - felmentheti az iskolai kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. Az igazgató a tanulót kérelmére mentesítheti a készségtárgyak tanulása alól, ha azt egyéni adottsága vagy sajátos helyzete indokolttá teszi. A magántanulót - az iskolában vagy azon kívül folyó gyakorlati képzés kivételével - az iskola valamennyi kötelező tanórai foglalkozása alól fel kell menteni. Az iskolai rendszerű szakképzésben a magántanulókra vonatkozó részletes szabályokat a szakképzésre vonatkozó jogszabályok határozzák meg. A magántanulónak félévenként a magántanulói határozatban megjelölt időpontban kell osztályozó vizsgát tennie. Az osztályozó vizsgára külön jelentkezést nem kell leadni. Az osztályozó vizsga részletes követelményeit az iskola pedagógiai programjának melléklete tartalmazza, illetve a magántanulói határozatban megjelölt konzultációs időpontokban vehetők át a szaktanároktól. IV. Iskolai munkarend A tanév rendjét az Oktatási Minisztérium határozza meg, ennek módosítása a tantestület határozata alapján és a fenntartó önkormányzat jóváhagyásával lehetséges. Az iskolában ügyeleti rendszer működik, amely biztosítja a tanulóknak a tanítási órák előtti és utáni felügyeletet. Minden olyan tanuló köteles az ügyeleten megjelenni, akit az osztályfőnöke kijelölt. Az ügyeletes tanulók a tanítás megkezdése előtt 15 perccel jelenjenek meg az ügyeleti helyükön! Tanítási idő alatt a tanulók engedély nélkül nem hagyhatják el az iskola területét, kivéve a 2-3. órai nagyszüneteket, amikor a 18 év feletti tanulók a hátsó portán kimehetnek és a BFLA (kollégium), valamint az iskola területe között lévő elválasztó úton tartózkodhatnak. Egyébként indokolt esetben csak az ügyeletes nevelő, az osztályfőnök, illetve az igazgató engedélyével lehet igazoltan távozni. A tanulók az iskolába csak a szükséges felszerelést hozhatják magukkal. A tanulói jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásához nem szükséges tárgyakat (narkotikum, szeszesital, kereskedelmi célt szolgáló cikkek, szúró, vágó, robbanó eszközök, szórakoztató elektronikai berendezések, nagymennyiségű készpénz és drága ékszer) behozni tilos! A mobiltelefon az intézetbe behozható, de csak szünetben használható, órára, gyakorlati foglalkozásra ki kell kapcsolni! 5

Nkt. 55.§ 51

Munkaterv 2015/2016 Az órákon ne használjon az oktatást zavaró tárgyakat (pl. mobiltelefon, magánlevél,... stb.). Ezek használata esetén a pedagógus elveheti az adott tárgyat, amit az óra végén kaphat csak vissza tulajdonosa. Az elveszett tárgyakért az iskola felelősséget nem vállal! Ne hozzon be a tanuló az iskolába veszélyes eszköznek minősülő tárgyat. Ezeknek birtoklása törvényi jogszabályba ütközik, és fegyelmi büntetést, vagy eljárást von maga után. A munkahelyre, illetve a munkahelyről elmenni csak utcai ruhában szabad. Az iskolai ünnepélyeken a tanulók az alábbi öltözékekben kötelesek megjelenni: Leányok: fehér blúz, sötét alj. Fiúk: fehér ing, sötét nadrág /nem farmer - lehetőleg szövetnadrág / A naplókat csak a pedagógus viheti be az osztályterembe. Az intézmény teljes területén: nyitott és zárt területen is tilos a dohányzás! Tilos a szeszes ital, drog és egyéb ártalmas szerek behozatala és fogyasztása! A tilalmat megszegőkkel szemben fegyelmi eljárást indítunk. A tanítási órát a szülők, iskolai vendégek, diákok, nevelők nem zavarhatják. Tilos az önkényuralmi jelképeket ábrázoló tárgy, ruhadarab, vagy testfestés viselése! V. A tanórai és tanórán kívüli foglalkozások rendje Az első tanítási óra 745 órakor kezdődik. A tanulóknak 740-ig kell megérkeznie az iskolába. A 740 utáni érkezés, késésnek minősül. A munkahelyen a gyakorlati oktatás kezdete előtt 10 perccel az előírt munkaruhában kell megjelenni. A gyakorlati helyet csak engedéllyel lehet elhagyni. 7 óra 40 perc után a tanárt az osztályterem előtt sorakozva várják a tanulók. Az osztálytermeket az órára érkező tanár nyitja. A tanítás eredményessége érdekében a tanulók az órára időben, felkészülten, a szükséges eszközökkel érkezzenek meg. A hetes kötelessége a hiányzó tanulók jelentése, a tanár által kért eszközök biztosítása, óra végén a tábla letörlése és az ablakok bezárása. Ha a tanár nem érkezik meg 5 perccel a becsengetés után a tanterembe, a hetes kötelessége ezt jelenteni a tanáriban, vagy az igazgatóhelyettesnek. Az osztályban tanító tanároknak törekedniük kell a diákok egyenletes terhelésére, ezért az írásbeli dolgozatok időpontját legalább egy héttel megírásuk előtt jelezni kell a tanulóknak. Naponta a tanulók legfeljebb csak két témazáró dolgozatot írhatnak. A dolgozatok számát az osztálytitkár figyeli, és adott esetben szól a szaktanárnak.. Dolgozatnak minősül minden olyan írásbeli számonkérés, amely három vagy annál több óra anyagának elsajátítását ellenőrzi. A dolgozatot a tanár két héten belül köteles kijavítani, és eredményét ismertetni. Az utolsó óra után a tanulók kötelesek a székeket a padokra feltenni, a szemetet a padokból és a padok alól kivenni. A tanár feladata figyelni arra, hogy a tanteremben ne maradjon égve a villany. VI. Tanítási órák közötti szünetek rendje Az óraközi szünethez a tanulónak joga van, az órát vezető tanárnak ezt biztosítania kell. A tanórák de. 7.45 - 14.05-ig tartanak, az óraközi szünetek 10 percesek, kivéve a 2-3. órát, amely után 15 perces szünet következik, valamint a 6. órát, amely után 5 perces a szünet. Turnusos képzés időszaka alatt a délutáni oktatás 11.30 17.45-ig tart (órarend szerint). Csengetési rend: 1. óra: 745-830 2. óra: 840-925 3. óra: 940-1025 4. óra: 1040-1125 5. óra: 1135-1220 6. óra: 1230-1315 7. óra: 1320-1405 A tanuló a szüneteket rossz idő esetén, a folyosón, illetve az aulában, jó idő esetén, az udvaron töltheti az ügyeletes tanár felügyeletével. Nem egyértelmű esetben az ügyeletes tanár dönt a tartózkodás helyéről. VII. Az iskolának és az iskola területéhez tartozó helyiségek használatának a rendje A tornaterem és a hozzá tartozó helyiségek használata: A testnevelési órákon a tanulók kötelessége önmaguk és társaik testi épségét védő szabályokat és tanári utasításokat betartani. A testnevelés órákon csak tiszta tornafelszerelésben jelenhetnek meg a tanulók. Ezt a testnevelő tanárok ellenőrzik és bírálják el. A tornateremben tanári felügyelet nélkül nem lehet tartózkodni. A testnevelési órákra becsöngetéskor a tornaterem ajtaja előtt, vagy az udvar kijárata előtt kötelesek gyülekezni a tanulók. 52

Munkaterv 2015/2016 A testnevelés órákról elkésni nem lehet, hiszen a bemelegítés az óra első 5 - 10 percében történik, ami a sportsérülések elkerülésében fontos. Amennyiben baleset történt, a testnevelőnek vagy szakvezetőnek baleseti jegyzőkönyvet kell felvenni és az igazgatói irodában, jelenteni kell az esetet. Az öltözők, szertárak használata: A szertárból csak a kijelölt felelősök vihetik ki a szereket. Óra végén az ő feladatuk helyretenni azokat. testnevelésóra, sportfoglalkozás után a tornatermet és az öltözőket tisztán, rendben kell hagyni, mely az óravezető tanár, szervező szakember felelőssége. Az egyéb iskolához tartozó helyiségek, tárolóhelyek használata: Az iskolába kerékpárral érkező tanulók kerékpárjaikat csak a külön erre a célra kijelölt helyen tarthatják. Az iskola e járművekért felelősséget nem vállal. A tanulók a gazdasági utakat (iskola melletti, illetve a hátsó portánál) gyalogos forgalom céljából nem használhatják. A kerékpárral érkezők az iskola melletti úton közelíthetik meg a kerékpártárolót. A Diákönkormányzat díjmentesen használhatja az iskola helyiségeit. Az iskola könyvtárát minden tanuló látogathatja a meghatározott nyitvatartási időben. A kikölcsönzött könyveket a tanév befejezése előtt 10 nappal köteles mindenki visszavinni a könyvtárosnak. A számítástechnika szaktanterem használatára vonatkozó szabályokat minden tanév elején az első tanítási órán a szaktanárok ismertetik. VIII. A tanulók késéséről és hiányzásáról szóló rendelkezések Késések: Késésnek minősül, ha a tanuló 7 óra 40 perc után érkezik. A késések csak indokolt esetben (pl. hóakadály, közlekedési problémák) igazolhatók. A késő tanulóknál fel kell jegyezni a tanórai késés időmennyiségét és ha ezek a késések összege meghaladja a tanóra időtartamát igazolt vagy igazolatlan hiányzásnak kell tekinteni, attól függően hogy igazolt vagy igazolatlan késésekből jött össze. Hiányzások: Az orvosi igazolást a tanuló köteles az iskolába jövetelének első napját követő osztályfőnöki órán bemutatni, különben a hiányzás igazolatlannak minősül. Három tanítási napot a szülő is igazolhat. Az előre látható hiányzásokra (pl. temetés) előzetesen engedélyt kell kérni. Az engedélyezés az osztályfőnök és az igazgatóság hatásköre. Előre nem látható esetben a szülőnek a hiányzás reggelén telefonon kell bejelentenie a hiányzást. Betegség esetén a megbetegedés napján reggel a szülő telefonon vagy más módon értesítse az iskolát és láttamozza az orvosi igazolást. A szülő előzetes írásbeli kérése alapján az igazgató, a gyakorlati oktatásvezető, az osztályfőnök, a tanár és a szakoktató a távolmaradást engedélyezheti. Igazgató 6 nap Osztályfőnök 3 nap Gyakorlati oktatásvezető 1 nap Tanár óráról Szakoktató 3 óra Igazolatlanul hiányozni tilos! Az év során 1 igazolatlan óra után osztályfőnöki figyelmeztetés, 2 igazolatlan óra után osztályfőnöki intés, 5 igazolatlan óra után tagozatvezetői intés, 8 igazolatlan óra után igazgatói figyelmeztetés 15 igazolatlan óra után igazgatói intés 22 igazolatlan óra után igazgatói megrovás, 23 igazolatlan óra után szigorú igazgatói megrovás, 51 igazolatlan óra fegyelmi eljárást von maga után. (A fegyelmi eljárások rendjét a Nkt. 58.§. szabályozza.) A tanulók felmentése a testnevelés óra alól a szakorvos javaslata alapján fogadható el. A felmentett tanuló köteles jelen lenni az osztálya testnevelési óráján. IX. A tanulók jutalmazásának elvei A tanuló közösségek vagy az egyes tanulók magatartásában, szorgalmában, tanulmányi vagy egyéb irányú munkájában elért jó eredményeket jutalmazni lehet. Minden elismerés szolgálja a tanulóközösség pozitív irányú fejlődését, annak a célnak az elérését, hogy iskolánk szemlélete értékközpontú legyen. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, valamely nemes cél érdekében kifejtett közös erőfeszítést, a példamutatóan egységes helytállást tanúsító tanulóközösséget (osztályt, gyakorlati oktatási csoportot, szakkört, művészeti csoportot stb.) csoportos jutalomban (kirándulás, táborozás, színházlátogatás stb.) lehet részesíteni. 53

Munkaterv 2015/2016 Az egyes tanulók jutalmazásának formái a következők: tanári, szakoktatói dicséret, osztályfőnöki dicséret, tanműhelyvezetői dicséret, gyakorlati oktatásvezetői dicséret, tagozatvezetői dicséret, igazgatói dicséret, nevelőtestületi jegyzőkönyvi dicséret. Megtisztelő címek: „Az osztály legjobb tanulója” „Az iskola legjobb (szakma neve) tanulója” „ Az évfolyam legjobb tanulója” „ Az iskola legjobb tanulója” A tanulók egyéb módon is jutalmazhatók (pld. könyvjutalom, pénzjutalom, tárgyjutalom formájában). A tanulót a gyakorlati képzést végző külső gyakorlati hely is jutalmazhatja. A jutalmazás módját és formáját, a jutalom mértékét a külső képző hely az intézet igazgatójával egyetértésben állapítja meg. X. Védő, - óvó (betartandó) előírások Az intézmény alkalmazottainak feladatai: A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 128.§. paragrafusa alapján a pedagógusok feladatai a tanulói baleset-megelőzésben: A tanulókat a tanév első napján az osztályfőnökök, ill. a napközis nevelők munka- és balesetvédelmi, tűzvédelmi és bombariadó oktatásban részesítik, amelynek rögzítése a naplókban történik. Munka és balesetvédelmi oktatásban részesítik a tanulókat a munkakezdés előtt: Testnevelést és sportfoglalkozást tartó nevelő Fizika és kémia kísérleteket végző tanár Társadalmi és közhasznú munka végzése előtt a felügyeletet ellátó személy Kirándulások előtt a kirándulást szervező személy Táborozások, üzemlátogatások előtt az azokat szervező személy Az ismeretek elsajátításáról a tanulóknak feltett ellenőrző kérdésekkel meg kell győződni. • Az intézmény valamennyi tanulójának és alkalmazottjának kötelessége a munka során: A munkavédelmi és balesetvédelmi feladatok betartása A munkavégzéssel kapcsolatos eszközök biztonságos tárolása, a veszélyt jelentő rendellenesség elvárható módon történő megszüntetése és a felelős vezető tájékoztatása, Baleset esetén elsősegélynyújtás, jelentési kötelezettség Tanulói balesetek jelentési kötelezettsége: A tanulói balesetek jelentési kötelezettségét az intézmény Munka- és balesetvédelmi szabályzata tartalmazza, ill. a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 168-169.§ írja elő. A tanulók részére - egészségi állapotuk napi ellenőrzésére, felülvizsgálatára - az adott tanévre meghatározva hetente egy alkalommal iskolaorvosi és védőnői rendelés van. 6

XI. Eszközök, felszerelések behozatalának szabályozása, a rábízás rendje, eszközök védelme Az oktatáshoz nem kapcsolódó tárgyakat az iskolába hozni nem szabad. Kivételes esetben gyakorlatra vagy mérésre anyagot vagy eszközt a tanuló csak az illetékes tanár engedélyével és a portán darabszám és azonosító adatok feljegyzése (TIPUS, GYÁRI SZÁM) mellett hozhat be. Hazavitel esetén ugyan ezek szolgálnak a kivitel engedélyezésére. Audiovizuális eszközöket tanulók csak felügyelet mellett kezelhetnek. A tanuló felelős az órai munka során illetve a délutáni foglalkozások alkalmával rábízott eszközök állapotának, működőképességének megóvásáért. Eszközhasználat során szándékosságból vagy gondatlanságból bekövetkező károkozás esetén a tanulónak a közoktatási törvényben szabályozott módon meg kell térítenie a kárt. Amennyiben a károkozó személye nem deríthető ki, úgy az osztályközösség illetve a iskolai közösség téríti meg a kárt. A nem vagyoni jellegű károkért - ide sorolva különösen a számítógépek szoftveres úton történő használhatatlanná tételét - a tanuló fegyelmi felelősséggel tartozik.

A tanuló anyagi felelőssége: Tettenérés esetén a tanuló az okozott kárért anyagi felelősséggel tartozik. Gondatlan károkozás esetén a tanuló felelőssége korlátozott, míg szándékos esetben a teljes kárt köteles megtéríteni. A kártérítés mértékéről az adott terület vezetőjének (gazdasági felelős, igazgatóhelyettes, gyakorlati oktatás vezetője) javaslatára a tantestület dönt, vizsgálat alapján. A vizsgálat tényéről és a döntésről a tanulót és szüleit értesíteni kell, és fel kell szólítani a kár megtérítésére. A kártérítés elmaradása esetén a TÖRVÉNY előírásainak megfelelően az iskola pert indít! 6

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 170.§ 54

Munkaterv 2015/2016 Az iskola eszközeit a tanuló az előírásoknak és a pedagógus utasításainak megfelelően kezelje. A tanuló általános felelősséggel tartozik az intézmény vagyontárgyai, helyiségei iránt. Az a tanuló, aki szociális rászorultsága miatt ingyenes tankönyvellátásban részesült, és tanulói jogviszony változáskor nem tud elszámolni, a tankönyvek árát meg kell téríteni. A könyvtári könyvek és a használatba kiadott tankönyvek elvesztése, megrongálódása esetén a Könyvtári SZMSZ 1. sz. és 6. sz. melléklete alapján kell megtéríteni a kárt. A diákérvényesítő matrica ingyenes. Elvesztése, megrongálódása esetén a pótlásáért 3500 Ft-ot kell fizetni. A szándékosan okozott kárt meg kell téríteni. A károkozásról az osztályfőnök jegyzőkönyvet vesz el, amely alapján az iskola írásban értesíti a szülőt a döntésről és a kár mértékéről.

XII. A tanulók véleménynyilvánításának, a tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje és formái (diákkörök, diákönkormányzat) Az iskola tanulói a nevelés-oktatással összefüggő közös tevékenységük megszervezésére, a demokráciára, közéleti felelősségre nevelés érdekében - a házirendben meghatározottak szerint - diákköröket hozhatnak létre, amelyek létrejöttét és működését a nevelőtestület segíti. (A diákkörök döntési jogkört gyakorolnak - a nevelőtestület véleménye meghallgatásával - saját közösségi életük tervezésében, szervezésében, valamint tisztségviselőik megválasztásában, és jogosultak képviseltetni magukat a diákönkormányzatban. A tanulók, diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A diákönkormányzat munkáját e feladatra kijelölt, felsőfokú végzettségű és pedagógus szakképzettségű személy segíti, akit a diákönkormányzat javaslatára az intézményvezető bíz meg ötéves időtartamra. A tanulók véleménynyilvánításának legfőbb szerve a diákönkormányzat. A diákönkormányzat véleményét ki kell kérni: az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, a házirend elfogadása előtt. Valamennyi tanulónak jogában áll egyéni véleményt nyilvánítani saját, illetve az iskola életét érintő kérdésekben, ha véleményét megfelelő módon és formában fogalmazza meg az iskola valamennyi közössége előtt - az adott közösség véleménynyilvánítási fórumain. Szervezett véleménynyilvánításra iskolánk tanulóközösségeinek a következő lehetőségeket biztosítjuk: Osztály diákgyűlések Diákönkormányzati gyűlések A szervezett véleménynyilvánítás az adott diákközösség véleményét tartalmazza. Minden tanuló közvetlenül fordulhat az ifjúsági érdekvédelmi felelőshöz, az osztályfőnökhöz, tanáraihoz. A tanulók rendszeres tájékoztatására a tanulói hirdetéseken, az osztályfőnökök által az osztályfőnöki órákon és az iskola honlapján (www.epitoipari-kap.sulinet.hu) kerül sor.

XIII. Iskolán kívüli magatartás szabályozása Szervezett iskolai programokon, vagy az iskolához kapcsolódó bármilyen eseményen, ahol a tanuló a tanulói jogviszonyból eredően van jelen, a házirend előírásai érvényesek (pl. osztálykirándulás, iskolai szervezésű orvosi ellátás, valamint az oda és visszaút, szalagavató, közös mozilátogatás, ... stb.). Megszűnik a kötelezettség és ezzel együtt az iskolai felelősség köre a foglalkozások után (pl.: hazamenetelkor) az iskola területén kívül, ott, ahol az iskola felügyeleti jogát már nem gyakorolja. XIV. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás rendje

7

Egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szülő, valamint a kötelességszegő, kiskorú kötelességszegő esetén a szülő egyetért. A tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő - az fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül - írásban bejelentheti, ha kéri az egyeztető eljárás lefolytatását. A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztető eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá ha a bejelentés iskolába történő megérkezésétől számított tizenöt napon belül az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre. Az egyeztető eljáráson a kötelességszegő tanuló, annak osztályfőnöke, a sértett, az iskolai diákönkormányzat vezetője és az iskola igazgatója vesz részt. Ha a kötelességszegő és a sértett az egyeztetési eljárásban megállapodott a sérelem orvoslásában, közös kezdeményezésükre a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni.

7

A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 53.§ (2-3) 55

Munkaterv 2015/2016 XV. Térítési díj, tandíj befizetésére, visszafizetésére vonatkozó szabályok

8

Tanuló által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai (Nkt. 46. § (9)): A nevelésioktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából, tagsági viszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. A tanulót az SZMSZ-ben meghatározott mértékű díjazás illeti meg, ha a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert. A jogszabályból levezethető és az alapító okiratból következő kötelező szolgáltatások ingyenesek. Az alapszolgáltatáson felüli szolgáltatásokért az iskola térítési díjat szed. A tanuló az intézményben igénybe vett étkezésért térítési díjat fizet. A térítési díj meghatározása a gazdasági vezető feladata. A térítési díj megállapításának elvei: a térítési díj nem haladhatja meg az 1 főre jutó tényleges költséget, a szolgáltatás megrendelésekor előre kell fizetni, a szolgáltatás elmaradásakor befizetett díjat vissza kell fizetni, ha a szolgáltatás megtörténik, de a tanuló bármilyen okból hiányzik, visszatérítésre nincs mód, a beszedett térítési díjból a felmerült költségeket kell fedezni. A szervezett iskolai foglalkozásokon a tanuló által előállított termék (érték) az iskola tulajdonát képezi. Az iskolai kötelezettségekhez nem kötődő feladatok teljesítése során létrehozott tárgyak, szellemi alkotások értékesítésekor a tanulót az általa hozzáadott értékkel arányos juttatás illeti meg. Az első szakképesítés megszerzése ingyenes. Ingyenes továbbá: 9-10. évfolyamon az első évfolyamismétlés 11-12. évfolyamon és a szakképzési évfolyamokon első alkalommal az évfolyamismétlés, illetve a második és további alkalmakkor az évfolyamismétlés, ha nem a tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt van rá szükség (pl. eü. okból, iskolaváltás, stb.) A tanulóviszony fennállása alatt a vizsgák és a tanulói jogviszony alatt megkezdett vizsga esetén a pótló vizsga és első alkalommal a javítóvizsga. Térítési díj fizetése: Nem tanköteles tanulónak a tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt az évfolyam második alkalommal történő megismétlésekor 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 33.§ (1) b, és c, pontjában meghatározott köznevelési feladatok. Érettségi bizonyítvány megszerzése vagy a tanulói jogviszony megszűnése után az érettségi vizsga, továbbá az adott vizsgatárgyból a tanulói jogviszony fennállása alatt az érettségi bizonyítvány megszerzése előtti sikertelen érettségi vizsga második vagy további javító- és pótló vizsgája. A tanulói jogviszony megszűnése után megkezdett szakmai vizsga, továbbá a tanulói jogviszony fennállása alatt megkezdett, de be nem fejezett szakmai vizsga második vagy további javító vizsgája. Tandíj: Középfokú iskolában a tanulmányi követelmények nem teljesítése esetén az évfolyam harmadik és további megismétlésekor. A tanulói jogviszony keretében a második vagy további szakképesítésre való felkészülés, beleértve a második vagy további szakmai vizsgát, annak javító- és pótló vizsgáit is. A térítési és a tagdíj mértékének megállapítása a 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 34-36.§ szerint történik. XVI. A házirend módosításának szabályai A házirend módosítását kezdeményezheti a diákok nagyobb csoportja, a szülők, a pedagógusok, vagy bármilyen iskolai szervezet, illetve az igazgató valamely jogszabály változásakor. Ha a módosító indítvány megérkezik, akkor annak elfogadásához be kell szerezni az iskolai diákönkormányzat és a szülői szervezet egyetértését. A törvény szerint a diák vagy szülő írásbeli javaslatára a nevelőtestület 30 napon belül köteles érdemi választ adni. A felülvizsgálati eljárás pontos rendje az iskolai Szervezeti és Működési Szabályzatban található. A módosítási eljárás megegyezik az elfogadási eljárással.

8

229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról 34-36.§ 56