Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Iktatószám:
MUNKATERVE
2015/2016. nevelési év 1
Készítette: Geréné Dunaháti-Vas Márta intézményvezető
201056
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
TARTALOMJEGYZÉK 1.
2
A pedagógiai munka feltételrendszere ................................................................................................................................................... 3 1.1. Alapító okirat szerinti feladatellátás ............................................................................................................................................. 3 1.2. Humánerőforrás (személyi feltételrendszer) ................................................................................................................................. 6 1.3 Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer ..................................................................................................................................... 19 1.4 Szervezeti feltételek ................................................................................................................................................................... 20 1.4.1 Intézményi feladatmegosztás....................................................................................................................................................... 20 1.4 2. Intézményi döntés előkészítés…………………………………………………………………………………………………….23 1.4.3. Továbbképzés ............................................................................................................................................................................. 23 1.4.3.1. Pedagógus továbbképzés ………………………………………………………………………………………...23 1.4.3.2. Nem pedagógus továbbképzés……………………………………………………………………………………24 1.4.3.3. Intézményi hagyományok………………………………………………………………………………………...24 2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció ............................................................................................................................. 27 2.1. Szakmai munkaközösségek működése ....................................................................................................................................... 27 2.2. Belső tudásmegosztás ................................................................................................................................................................. 28 2.3. Információátadás ........................................................................................................................................................................ 28 3. Az intézmény partnerei ........................................................................................................................................................................ 30 3.1. Szülők ........................................................................................................................................................................................ 30 3.2. Bölcsőde..................................................................................................................................................................................... 31 3.3. Óvoda ......................................................................................................................................................................................... 31 3.4. Iskola .......................................................................................................................................................................................... 32 3.5. Pedagógiai szakszolgálat ............................................................................................................................................................ 33 3.6. Egyéb partnerek ......................................................................................................................................................................... 35 3.7. Fenntartó .................................................................................................................................................................................... 36 3.8. Az intézmény részvétele a közéletben ........................................................................................................................................ 37 4. Személyiségfejlesztés ........................................................................................................................................................................... 38 4.1. Az egyes gyermekek személyes és szociális készségeinek, képességeinek megismerésének intézményi gyakorlata (módszerek, eszközök, technikák) .............................................................................................................................................. 38 4.2. Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek fejlesztése (különös tekintettel a kiemelt figyelmet igénylő gyermekekre) kulcskompetenciák fejlesztése ................................................................................................................. 40 4.3. Tehetséggondozás ....................................................................................................................................................................... 41 4.4. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése .............................................................................................................................. 42 4.5. A beilleszkedési tanulási és magatartási nehézséggel(BTMN) küzdő gyermekek nevelése……………………………….43 4.6. A gyermekek fejlődésének nyomon követése…………………………………………………………………………................44 4.7. Egészséges életmódra nevelés……………………………………………………………………………………………………45 4.8. Környezettudatos életmódra nevelés……………………………………………………………………………………………..46 5. Pedagógiai folyamatok…………………………………………………………………………………………………………………...46 5.1. Tervezés ..................................................................................................................................................................................... 46 5.2. Ellenőrzés ................................................................................................................................................................................... 47 5.3. Értékelés, intézményi önértékelés .............................................................................................................................................. 48 6. Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve ........................................................................................................................................ 48 7. Gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedések terve ..................................................................................................................... 49 8. Nevelés nélküli munkanapok terve ...................................................................................................................................................... 50 9. A tervezett óvodai bezárás időpontja.................................................................................................................................................... 50 10. Jogszabályi háttér ................................................................................................................................................................................. 51 11. Legitimációs záradék ........................................................................................................................................................................... 52 12. Felhasznált irodalom…………………………………………………………………………………………………………………….53 13. Mellékletek
Szentesi Felsőpárti Óvoda
1. 1.1.
3
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
A pedagógiai munka feltételrendszere Alapító okirat szerinti feladatellátás Terület
Adat
1.
A hatályos alapító okirat kelte, száma
2015. július 20.
2.
Fenntartó neve, címe
3.
Az intézmény hatályos alapító okirat szerinti neve
Szentes Város Önkormányzata 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Szentesi Felsőpárti Óvoda
4.
Az intézmény székhelye, neve, címe
5.
Az intézmény feladatellátási helye , neve, címe
6.
Az intézmény feladatellátási helye , neve, címe
7.
Az intézmény feladatellátási helye , neve, címe
8.
Az intézmény feladatellátási helye , neve, címe
9.
Az intézménybe felvehető maximális gyermeklétszám (fenntartói határozat, működési engedély száma)
10.
Felvehető maximális gyermeklétszám (székhelyhelyen) Felvehető maximális gyermeklétszám (feladatellátási helyen) Felvehető maximális gyermeklétszám (feladatellátási helyen) Felvehető maximális gyermeklétszám (feladatellátási helyen) Felvehető maximális gyermeklétszám (feladatellátási helyen) Az intézmény óvodai csoportjainak száma 2015/2016. nevelési évben (fenntartói határozat száma)
Rákóczi utcai központi óvoda 204 fő
14.
Az intézmény napi nyitvatartási ideje a 2015/2016. nevelési évben (fenntartói határozat száma)
11,5 óra
15.
Alapító okirat szerinti ellátandó feladatai
16.
Nemzetiségi nevelés
óvodai nevelés a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényben foglaltak szerint nincs nemzetiségi nevelés
17.
Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése
18.
Gazdálkodási jogköre
Sajátos nevelési igényű gyermekeke óvodai nevelésének, ellátásának szakmai feladatai Önálló
Terület
Adat
Óvodai csoportok száma összesen óvodai kiscsoport száma óvodai középső csoport száma óvodai nagycsoport száma óvodai vegyes csoport száma
19 csoport 3 0 4 12
11. 12.
13.
1. 2. 3. 4. 5.
Terület 1. 2. 3. 4.
Óvodás gyermekek összlétszáma Tényleges gyermeklétszám alapján meghatározott csoport átlaglétszám fő/csoport SNI-vel felszorzott létszám sni-vel felszorzott gyermeklétszámmal számított csoport átlaglétszám:
01.okt
Szentesi Felsőpárti Óvoda Rákóczi Ferenc utcai központi óvodája 6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48. Szentesi Felsőpárti Óvoda Százszorszép tagóvodája 6600 Szentes, Köztársaság u. 2. Szentesi Felsőpárti Óvoda dr. Mátéffy F. utcai tagóvodája 6600 Szentes, dr. Mátéffy F. u. 12. Szentesi Felsőpárti Óvoda Damjanich J. utcai tagóvodája 6600 Szentes, Damjanich J. u. 37. Szentesi Felsőpárti Óvoda Nagytőkei tagóvodája 6612 Nagytőke, Széchenyi tér 9. 494 Okirat száma: P-15400-10/2015 Százszorszép tagóvoda 110 fő dr. Mátéffy F. u-i tagóvoda 110 fő Damjanich u-i tagóvoda 44 fő Nagytőkei tagóvoda 26 fő 19 csoport
31. dec 440 23 fő
447 24 fő
467 25 fő
473 25 fő
Szentesi Felsőpárti Óvoda
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
fő/csoport Étkező gyermekek létszáma Félnapos óvodás Veszélyeztetett gy létszáma A tényleges összlétszáma % Hátrányos helyzetű gy. Létszáma: A tényleges összlétszáma % Ebből halmozottan hátrányos helyzetű A tényleges összlétszáma % A nemzetiséghez tarozók létszáma A tényleges összlétszáma %
4
440 4 10 2% 22 fő 5% 3 0,6 % -
447 4 10 2,2 % 22 fő 5% 3 0, 6 % -
-
A 2015/2016. nevelési évre beiratkozott gyermekek létszáma
A.2015/2016 nevelési évre elutasított gyermekek létszáma
Rákóczi u-i központi óvoda
189+4
0
189
109
Százszorszép tagóvoda
108 fő
0
108
dr. Mátéffy F. u-i tagóvoda
106
0
Damjanich tagóvoda
u-i
44
Nagytőkei tagóvoda
13
óvodai neve
Százszorszép Tagóvoda
Rákóczi Óvoda
201056
A.2015/2016. Nemek aránevelési évre nya fiúk láfelvételt nyert gyer- (fő) nyok (fő) mekek létszáma
A gyermekek korösszetétele 2,5 éves (fő)
3 éves (fő)
4 éves (fő)
5 éves (fő)
6 éves (fő)
80
25
44
40
48
31
1
52
38
2
24
25
27
12
-
106
51
56
10
27
21
16
31
1
0
44
19
25
2
8
13
10
10
7
0
13
7
6
1
3
5
3
1
0
csoport a csoport típusa (azonos életkorú, vegyes)
szept 1 létszám (maximális gyermeklétszám túllépés esetén a fenntartói határozat száma, kelte
október 1 várható létszám fő (maximális gyermeklétszám túllépés esetén a fenntartói határozat száma, kelte
december 31 SNI fő várható létszám fő (maximális gyermeklétszám túllépés esetén a fenntartói határozat száma, kelte
7 éves (fő)
Nemzetiségi fő
Napraforgó Csoport
azonos életkorú 3-4 évesek
14
21
27
2
nincs
Katica Csoport
azonos életkorú 6-7 évesek
25
25
25
3
nincs
Pillangó Csoport
azonos életkorú 4-5 évesek
26
26
26
2
nincs
Napsugár Csoport
azonos életkorú 5-6 évesek
25
25
25
1
nincs
Pillangó csoport
vegyes (3-4-5-6 évesek)
20
24
24
1
0
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Napsugár csoport
vegyes (3-4-5-6 évesek)
201056
24
25
25
0
0
23
23
23
4
0
14
22
21
0
0
25
25
25
1
0
23
23
23
3
0
25
25
25
1
0
15
22
22
0
0
13
13
13
0
0
Azonos életkorúNagycsoport Vegyes
22 fő
22 fő
22 fő
-
0
25 fő
25 fő
25 fő
1 fő
0
Manócska Csoport
Vegyes
23 fő
23 fő
24 fő
1 fő
0
Mazsola Csoport
Vegyes
18 fő
25 fő
29 fő
-
0
Sün Balázs Csoport
vegyes (3-4-5-6 évesek)
17
19
19
1
0
Mókus Csoport
vegyes (3-4-5-6 évesek)
24
25
25
2
0
Szivárvány csoport Lovacska csoport
Katica csoport
5 Méhecske csoport Süni csoport
Maci csoport
Nagytőkei Tagóvoda
Süni Csoport
Mátéffy Ferenc utcai Tagóvoda
Tökmag Csoport Tádé Csoport
Damjanich u-i Tagóvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
azonos életkorú (5-6 évesek) azonos életkorú (3-4 évesek) vegyes (4-5-6 évesek) azonos életkorú (5-6(7) évesek) vegyes (3-4-5 évesek) azonos életkorú (3-4 évesek) vegyes
A csoportok napközbeni szervezéséhez fontos pedagógiai feladatok:
Délutáni csoport összevonásakor elsősorban az egymás mellett lévő csoportokat kell összevonni (Központi óvoda, Százszorszép óvoda, kiemelve a két kiscsoport)
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Az egymás mellett lévő csoportokban közös délelőtti programokkal kell segíteni a szervezési feladatok problémamentes megoldását. (minden óvodában)
Minden óvodában 6-7-ig ügyelet keretei között óvónő fogadja a gyermekeket. Csoportbontáskor a csoportszobát rendben kell átadni.
Délután 1530-17-ig tart a csoportösszevonás keretein belüli nevelőmunka.
Napirend fő elvei:
Minden óvodában a részlegesen rugalmas napirendi formát alkalmazunk,
6
amely az óvodák adottságaihoz kell, hogy igazodjon. A napirend időpontjainak összehangolásában fontos alapelv, hogy a zsúfoltságot elkerülje, és megfelelő pedagógiai feltételeket biztosítson a tevékenységek irányításához.
A folyamatosság fő elvként érvényesül. A tevékenységek szervezésében, irányításában jobban kell építeni a pedagógiai asszisztensek és a dajkák segítségére, a szükséges munkamegosztásra, a tevékenységek kiscsoportban történő szervezésére, a dolgozói elégedettségvizsgálatban megfogalmazott igényeknek megfelelően. (gondozási tevékenységek, ébresztés végzése során) Felelősei: minden óvodai dolgozó Fő szakaszai: minden óvodában
7 órától csoportbontás 8 – 9 óráig folyamatos tízórai 1130 – 13 óráig folyamatos ebédeltetés, lefekvés 1430 – 15 óráig folyamatos ébresztés 1530 csoportösszevonás kezdete
A közbenső időpontokat játék, mindennapos testnevelés kezdeményezés, kötelező foglalkozás tölti ki. A napirend időpontjait tanévnyitó munkatársi értekezleten összehangoljuk minden óvodában. Heti rendben különösen a testnevelési foglalkozások csoportonként történő összehangolása kiemelt feladat. A dr. Mátéffy u-i Óvodában tornaszobát alakítottunk ki a megüresedett csoportszobából. A Rákóczi u-i, Damjanich u-i és Százszorszép óvodában a testnevelés foglalkozásokat mindenki a saját csoportszobájában vagy a Tündérkert Játszóházban tartja. A napirendi tevékenységek irányításában építeni kell a pedagógiai asszisztensek és a dajkák segítségére, különösen testnevelési foglalkozásokon. 1.2.
Humánerőforrás (személyi feltételrendszer)
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 26. és 34. oldaltól oldaltól 105 oldaltól oldaltól
36.
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Adat
Terület
7
201056
1.
Az intézmény vezetője, képviselője
2.
Az intézmény telefonszáma
3.
E-mail elérhetősége
4.
Óvodapedagógus álláshelyek száma 2015.09.01-től (fenntartói határozat szám)
39 fő
5.
Nevelőmunkát közvetlenül segítő álláshelyek száma összesen 2015.09.01-től (fenntartói határozat szám) Dajkai álláshely száma Pedagógiai asszisztens álláshely száma Óvodatitkár álláshely száma
29 fő
0,5 fő
6. 7. 8.
Óvodapszichológus álláshely száma Egyéb technikai munkakört betöltők álláshely száma Intézményvezető helyettes (fő) Tagintézmény vezető (fő)
9.
Gyógypedagógus
5.1 5.2 5.3 5.4.
Geréné Dunaháti-Vas Márta 63/562-420, 562-421
[email protected]
19 fő 4 fő 2 fő 4 fő 2 fő 5 fő 1 fő
Foglalkoztatottak létszáma
pedagógus (fő)
Óvodai csoportban foglalkoztatott óvopedagógiai mun- dapedagóg kát közvetlenül usok létsegítő (fő) száma (fő)
1 pedagógusra jutó gyermekek létszáma
Óvodai csoportban foglalkoztatott felsőfokú végzettségű óvodapedagógusok létszáma Nő Férfi (fő) (fő)
Foglalkoztatottak létszáma technikai (fő)
Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
19
13
16
11,6
16
-
1
Százszorszép Tagóvoda
4
6
8
13
8
-
1
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
4
6
8
12,5
7
1
1
Damjanich u-i Tagóvoda
4
3
4
11
4
-
1
Nagytőkei Tagóvoda
1
1
2
6,5
2
-
-
9.adattábla
nevelőmunkát közvetle- óvodapszichológus óvodatitnül segítő (fő) (fő) kár (fő) dajka pedagógiai asszisztens
informatikus (fő)
udvaros (fő)
konyhás (fő)
Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
8
2
1
2
-
1
-
Százszorszép Tagóvoda
4
1
-
-
-
-
-
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
4
1
-
-
-
-
-
Damjanich u-i Tagóvoda
2
-
-
-
-
-
-
Nagytőkei Tagóvoda
1
-
-
-
-
-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Óvodapedagógusok által ellátott feladatellátási órák adatai ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE
8
Gyakornok (ha igen kérjük X-el jelölni)
neveléssel-oktatással lekötött órák száma [óra/hét]
1
Geréné Dunaháti-Vas Márta
8
2
Győri Gyuláné
24
3
Orosz Imréné
32
4
Forgóné Borbás Klára
32
5
Horváthné Gilicze Márta
32
6
Rónyai Szilvia
32
7
Illésné Matus Julianna
32
8
Kovács Jánosné
32
9
Földi Anna
32
10
Kuti Szirbik Ágnes
32
11
Piti Gáborné
32
12
Gáspárné Csernus-Lukács Edina
32
13
Mészáros Zsanett Vanda
32
14
Takács Józsefné
32
15
Kis-Ráczné Kurdi Noémi
32
16
Skorka Tiborné
26
17
Fazekas Ágnes
32
18
Virág Györgyné
32
19
Répa Ferencné
32
20
Kovács Szilvia
32
21
Zsiga Judit
26
22
Borosné Kató Márta
26
23
Csendes Merza Ágnes
32
24
Ponyeczkiné Brezovai Katalin
24
25
Vincze Adrienne
32
26
Szabó Éva
32
27
Laczi Tímea
32
28
Kocsisné Szabó Katalin
32
29
Zeleiné Bucskó Anikó
28
30
Arató Csanád
32
31
Prozlikné Kálmán Edit
32
32
Schwartz Sándorné
24
33
Kozma Judit
32
34
Berezvai Árpádné
22
35
Szénásiné Csarmaz Márta
32
36
Juhász Szabó Istvánné
32
37
Gábor Katalin
32
38
Bujdosóné Andrikó Anikó
28
39
Gere Ernőné
32
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Az óvodai csoportokhoz rendelt humánerőforrás adatai A csoport fantázia megnevezése
1
9
Pillangó Csoport Rákóczi Óvoda
Gyermekek létszáma) (fő ) 12.31.-i adat 24
Csoport típusa (kérjük x-szel jelölni a megfelelőt)
Napsugár Csoport Rákóczi Óvoda
25
4
Szivárvány Csoport Rákóczi Óvoda
Lovacska Csoport Rákóczi Óvoda
24
20
Dajka neve
Molnár Gabriella
x
Orosz Imréné Forgóné Borbás Klára
55
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
3
Nevelésseloktatással lekötött órák száma [óra/hét]
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
2
Pedagógusok neve
Ohratkáné Németh Erzsébet x
Horváthné Gilicze Márta Rónyai Szilvia
55
homogén / életkor szerint osztott
Balogh Béláné
heterogén/ vegyes életkorú
x
Illésné Matus Julianna Kovács Jánosné
55
homogén / életkor szerint osztott
x
Földi Anna Kuti Szirbik Ágnes
55
Vida Szűcs Sándorné
heterogén/ vegyes életkorú 5
6
Katica Csoport Rákóczi Óvoda
Méhecske Csoport Rákóczi Óvoda
25
23
homogén / életkor szerint osztott
Paulovics Tamásné
heterogén/ vegyes életkorú
x
Győri Gyuláné Piti Gáborné
55
homogén / életkor szerint osztott
x
Gáspárné Csernus Lukács Edina Mészáros Zsanett
55
Lehota Anita
heterogén/ vegyes életkorú 7
8
Süni Csoport Rákóczi Óvoda
Maci Csoport
25
20
homogén / életkor szerint osztott
Szabó Katalin
heterogén/ vegyes életkorú
x
Takács Józsefné Kis-Ráczné Kurdi Noémi
55
homogén / életkor
x
Skorka Tiborné
55
Víglási
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Rákóczi Óvoda
201056
Fazekas Ágnes
szerint osztott
Zoltánné
heterogén/ vegyes életkorú 9
Sün Balázs Csoport Damjanich Óvoda
26
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
10
10
Mókus Csoport Damjanich Óvoda
18
Napsugár Csoport Százszorszép Óvoda
25
Katica Csoport Százszorszép Óvoda
25
14
Pillangó Csoport Százszorszép Óvoda
Napraforgó Csoport Százszorszép Óvoda
27
27
55
Sós Istvánné
x
Virág Györgyné Répa Ferencné
55
Balázsné Csepregi Aranka x
Berezvai Árpádné Szénásiné Csarmaz Márta
55
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
13
Zsiga Judit Kovács Szilvia
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
12
x
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
11
Berényi Sándorné
Sipos Sándorné
x
Juhász Sz. Istvánné Gábor Katalin
55
homogén / életkor szerint osztott
Török Krisztina
heterogén/ vegyes életkorú
x
Bujdosóné Andrikó Anikó Gere Ernőné
55
homogén / életkor szerint osztott
x
Schwartz Sándorné Kozma Judit
55
Szécsényi Erika
heterogén/ vegyes életkorú 15
Tádé Csoport dr. Mátéffy Óvoda
25
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
16
Manócska Csoport dr. Mátéffy Óvoda
25
homogén / életkor szerint
Szeles Péterné
x
Szabó Éva Laczi Timea
55
Komjáti Jánosné
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
osztott heterogén/ vegyes életkorú 17
Mazsola Csoport dr. Mátéffy Óvoda
26
x
18
Tökmag Csoport dr. Mátéffy Óvoda
25
55
homogén / életkor szerint osztott
Somogyi Tiborné
heterogén/ vegyes életkorú
11
Arató Csanád Prozlikné Kálmán Edit
homogén / életkor szerint osztott
Kocsisné Szabó Katalin Zeleiné Bucskó Anikó x
55
Ponyeczkiné Brezovai Katalin Vincze Adrienne
Hegedűs Istvánné
heterogén/ vegyes életkorú 19
Süni Csoport Nagytőkei Óvoda
13
homogén / életkor szerint osztott heterogén/ vegyes életkorú
Kardosné Szalóki Jolán x
Borosné Kató Márta Csendes Merza Ágnes
55
Óvodáinkban a nevelőmunka kulcsszereplője az óvodapedagógus. Jelenléte a nevelés egész időtartamában fontos feltétele az óvodai nevelésnek. Az óvodapedagógus elfogadó, segítő, támogató attitüdje modellt, mintát jelent a gyermekek számára. Az óvodapedagógusi tevékenységnek és az óvoda működését segítő nem pedagógus alkalmazottak összehangolt munkája hozzájárul az óvodai nevelésünk eredményességéhez. Valamennyi munkatárs folyamatos együttműködése, összehangolt munkája nélkülözhetetlen a befogadó szellemiségű óvoda, az inkluzív nevelés kialakítása érdekében. Alkalmazotti közösségünkre jellemző a nyitottság, a bizalom, az őszinte érdeklődés a családok és partnereik iránt. dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda MUNKAIDŐBEOSZTÁS, MUNKAREND (Az óvodapedagógusok esetében óvoda nyitásától –zárásáig óvodapedagógusnak kell foglalkozni a gyermekekkel! Ez jelenjen meg a munkaidő beosztásban!) Óvodai csoport neve
ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE
Nevelésseloktatással lekötött órák száma (no) órakedvezmény mértéke, jogcíme Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt Szakszervezeti
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
tisztségviselő KT elnök, tag
„A”
Ponyeczkiné Brezovai Katalin
Tökmag csoport
12
24 8-tagóvoda vez.
7.00-12.00
7.00-12.00
7.00-12.00
7.00-12.00
7.00-11.30
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt
Vincze Adrienne
28 4 óra Kt. tag
10.30-16.00
10.30-16.00
10.30-16.00
10.30-16.00
10.00-16.00
Laczi Tímea
32 óra
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.00
Szabó Éva
32 óra
10.30-17.00
10.30-17.00
10.30-17.00
10.30-17.00
11.00-17.00
Arató Csanád
32 óra
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
Prozlikné Kálmán Edit
32 óra
10.00-16.30
10.00-16.30
10.00-16.30
10.00-16.30
10.30-16.30
Zeleiné Bucskó Anikó
32 óra
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
Kocsisné Szabó Katalin
32 óra
9.30-16.00
9.30-16.00
9.30-16.00
9.30-16.00
9.30-16.00
„B”
Vincze Adrienne
28 4 óra Kt. tag
7.00-12.30
7.00-12.30
7.00-12.30
7.00-12.30
7.00-13.00
Tökmag csoport
Ponyeczkiné Brezovai Katalin
24 8-tagóvoda vez.
11.00-16.00
11.00-16.00
11.00-16.00
11.00-16.00
12.00-16.00
Tádé csoport Manócska csoport
Mazsola csoport
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt
Tádé csoport Manócska csoport Mazsola csoport
Szabó Éva
32 óra
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.00
Laczi Tímea
32 óra
10.30-17.00
10.30-17.00
10.30-17.00
10.30-17.00
11.00-17.00
Prozlikné Kálmán Edit
32 óra
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
Arató Csanád
32 óra
10.00-16.30
10.00-16.30
10.00-16.30
10.00-16.30
10.30-16.30
Kocsisné Szabó Katalin
32 óra
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
7.00-13.30
Zeleiné Bucskó Anikó
32 óra
9.30-16.00
9.30-16.00
9.30-16.00
9.30-16.00
9.30-16.00
Heti váltásban minden óvónő 6 órás!
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
DAJKÁK 1.HÉT Óvodai csoport neve
13
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1 Tökmag Hegedűs Istvánné 2 Tádé Szeles Péterné 3 Manócska Komjáti Jánosné 4 Mazsola Somogyi Tiborné DAJKÁK 2.HÉT
8.00-16.00 7.30-15.30 9.00-17.00 6.00-14.00
8.00-16.00 7.30-15.30 9.00-17.00 9.00-17.00
8.00-16.00 7.30-15.30 9.00-17.00 9.00-17.00
8.00-16.00 7.30-15.30 9.00-17.00 9.00-17.00
8.00-16.00 7.30-15.30 9.00-17.00 9.00-17.00
Óvodai csoport neve
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1 Tökmag Hegedűs Istvánné 2 Tádé Szeles Péterné 3 Manócska Komjáti Jánosné 4 Mazsola Somogyi Tiborné DAJKÁK 3.HÉT
9.00-17.00 8.00-16.00 6.00-14.00 7.30-15.30
9.00-17.00 8.00-16.00 6.00-14.00 7.30-15.30
9.00-17.00 8.00-16.00 6.00-14.00 7.30-15.30
9.00-17.00 8.00-16.00 6.00-14.00 7.30-15.30
9.00-17.00 8.00-16.00 6.00-14.00 7.30-15.30
Óvodai csoport neve
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1 Tökmag Hegedűs Istvánné 2 Tádé Szeles Péterné 3 Manócska Komjáti Jánosné 4 Mazsola Somogyi Tiborné DAJKÁK 4.HÉT
6.00-14.00 9.00-17.00 7.30-15.30 8.00-16.00
6.00-14.00 9.00-17.00 7.30-15.30 8.00-16.00
6.00-14.00 9.00-17.00 7.30-15.30 8.00-16.00
6.00-14.00 9.00-17.00 7.30-15.30 8.00-16.00
6.00-14.00 9.00-17.00 7.30-15.30 8.00-16.00
Óvodai csoport neve
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1 Tökmag Hegedűs Istvánné 2 Tádé Szeles Péterné 3 Manócska Komjáti Jánosné 4 Mazsola Somogyi Tiborné PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS
7.30-15.30 6.00-14.00 8.00-16.00 9.00-17.00
7.30-15.30 6.00-14.00 8.00-16.00 9.00-17.00
7.30-15.30 6.00-14.00 8.00-16.00 9.00-17.00
7.30-15.30 6.00-14.00 8.00-16.00 9.00-17.00
7.30-15.30 6.00-14.00 8.00-16.00 9.00-17.00
Óvodai csoport neve
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1
Pászti-Tóth Anita
8.00-16.00
8.00-16.00
8.00-16.00
8.00-16.00
8.00-16.00
HÉTFŐ 13.30-17.30
KEDD 13.30-17.30
SZERDA 13.30-17.30
CSÜTÖRTÖK 13.30-17.30
PÉNTEK 13.30-17.30
HÉTFŐ 6.00-10.00
KEDD 6.00-10.00
SZERDA 6.00-10.00
CSÜTÖRTÖK 6.00-10.00
PÉNTEK 6.00-10.00
NÉV
NÉV
NÉV
TAKARÍTÓ Ssz.
NÉV
1 Rácz Edit UDVAROS Ssz. 1
NÉV
Tihanyi Sándor
Százszorszép Tagóvoda MUNKAIDŐBEOSZTÁS, MUNKAREND (Az óvodapedagógusok esetében óvoda nyitásától –zárásáig óvodapedagógusnak kell foglalkozni a gyermekekkel! Ez jelenjen meg a munkaidő beosztásban!) Óvodai csoport neve
ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE
Napraforgó „A”
Schwartz Sándorné
Nevelésseloktatással lekötött órák száma (no) órakedvezmény mértéke, jogcíme Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt Szakszervezeti tisztségviselő KT elnök, tag
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
heti 32 ó. kedv. heti 8 ó tagóv. vez.
7-12
7-12
7-12
7-11.30
7-11.30
Szentesi Felsőpárti Óvoda
201056
Kozma Judit
heti 32 óra
9.30-16
9.30-16
9.30-16
9.30-16
10-16
Kozma Judit
heti 32 óra
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13
11-16
11-16
11-16
11.30-16
Schwartz Sándorné
heti 32 ó, kedv. heti 8 ó tagóv.vez.
11.3016
heti 32 óra
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13
12-16.30
1216.30
1216.30
12-16.30
Berezvai Árpádné
heti 32ó. kedv. heti 10 ó ált. helyettes
12.3016.30
heti 32 ó, kedv. heti 10 ó. ált.helyettes
7-11.30
7-11.30
7-11.30
7-11.30
7-11
Berezvai Árpádné Szénásiné Csarmaz Márta
heti 32 óra
10-16.30
1016.30
1016.30
10-16.30
10.3016.30
Gere Ernőné
heti 32 óra
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13
10.30-16
10.3016
10.3016
10.30-16
10-16
Bujdosóné Andrikó Anikó
heti 32 ó kedv. heti 4 ó KT tag
Bujdosóné Andrikó Anikó
heti 32 ó kedv. heti 4 ó KT tag
7-12.30
7-12.30
7-12.30
7-12.30
7-13
Gere Ernőné
heti 32 óra
9.30-16
9.30-16
9.30-16
9.30-16
10-16
Katica „A”
Juhász Sz. Istvánné
heti 32 óra
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13
Gábor Katalin
heti 32 óra
10.30-17
10.3017
10.3017
10.30-17
11-17
Katica „B”
Gábor Katalin
heti 32 óra
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13.30
7-13
Juhász Sz. Istvánné
heti 32 óra
10.30-17
10.3017
10.3017
10.30-17
11-17
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
7-15 6-14 9-17 8-16
7-15 6-14 9-17 8-16
7-15 6-14 9-17 8-16
7-15 6-14 9-17 8-16
7-15 6-14 9-17 8-16
8-16 9-17 7-15 6-14
8-16 9-17 7-15 6-14
8-16 9-17 7-15 6-14
8-16 9-17 7-15 6-14
8-16 9-17 7-15 6-14
6-14 7-15 8-16 9-17
6-14 7-15 8-16 9-17
6-14 7-15 8-16 9-17
6-14 7-15 8-16 9-17
6-14 7-15 8-16 9-17
9-17 8-16 6-14 7-15
9-17 8-16 6-14 7-15
9-17 8-16 6-14 7-15
9-17 8-16 6-14 7-15
9-17 8-16 6-14 7-15
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
Napraforgó „B”
Napsugár „ A”
14
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Napsugár „B”
Pillangó „A”
Pillangó „B”
Szénásiné Csarmaz Márta
Heti váltásban minden óvónő 6 órás! DAJKÁK Óvodai csoport neve
NÉV
1 hét Napraforgó Szécsényi Erika Katica Sipos Sándorné Pillangó Török Krisztina Napsugár Balázsné Csepregi Aranka 2 hét Napraforgó Szécsényi Erika Katica Sipos Sándorné Pillangó Török Krisztina Napsugár Balázsné Csepregi Aranka 3 hét Napraforgó Szécsényi Erika Katica Sipos Sándorné Pillangó Török Krisztina Napsugár Balázsné Csepregi Aranka 4 hét Napraforgó Szécsényi Erika Katica Sipos Sándorné Pillangó Török Krisztina Napsugár Balázsné Csepregi Aranka PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS Óvodai
NÉV
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
csoport neve
Napraforgó Vida Szűcs Kitti Pillangó Katica Napsugár TAKARÍTÓ
8-16
8-16
8-16
8-16
8-16
Ssz.
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1 Lakatos Józsefné UDVAROS
NÉV
14-18
14-18
14-18
14-18
14-18
Ssz.
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1
Szabó Mihály Ernő
6-10
6-10
6-10
6-10
6-10
Nagytőkei Tagóvoda
15
MUNKAIDŐBEOSZTÁS, MUNKAREND (Az óvodapedagógusok esetében óvoda nyitásától –zárásáig óvodapedagógusnak kell foglalkozni a gyermekekkel! Ez jelenjen meg a munkaidő beosztásban!) Óvodai csoport neve
ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE
Nevelésseloktatással lekötött órák száma (no) órakedvezmény mértéke, jogcíme Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt Szakszervezeti tisztségviselő KT elnök, tag
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
Süni port
Borosné Kató Márta de.
26 óra 6 órakedv. tag. int. vez. Szakmai ellenőrzésben részt vesz Minősítésben vesz részt
6,3011,30
6,3011,30
6,3011,30
6,30-11,30
6,3012,30
11-16
11-16
11-16
11-16
10-16
6,30-13
6,30-13
6,30-13
6,30-13
6,3012,30
du.
9,30-16
9,30-16
9,30-16
9,30-16
10-16
Óvodai csoport neve
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1
Kardosné Szalóki Jolán Anikó
6-13 15-16
6-13 15-16
6-13 15-16
6-13 15-16
6-13 15-16
cso-
du. Csendes-Merza Ágnes de.
32 óra
DAJKÁK
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Damjanich utcai Tagóvoda MUNKAIDŐBEOSZTÁS, MUNKAREND (Az óvodapedagógusok esetében óvoda nyitásától –zárásáig óvodapedagógusnak kell foglalkozni a gyermekekkel! Ez jelenjen meg a munkaidő beosztásban!) Óvodai csoport neve
ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE
16
Mókus csoport
Virág Györgyné
Répa Ferencné
Sün Balázs csoport
Zsiga Judit
Kovács Szilvia
DAJKÁK Óvodai csoport neve Mókus csoport Sün Balázs csoport
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖ
PÉNTEK
31 1óra szakszerv. vezető országos ped,szakmai. ell.
A 6.00-12.30
6.00 -12.30
6.00 –12.00
6.00 –12.00
6.00 –12.00
B 9.30-16.00
10.00 - 16.00
10.00- 16.00
9.00 - 16.00
10.30 -16.00
A 7.00-13.30
7.00 - 13.30
7.00 - 13.00
7.00 - 13.00
7.00 - 1300
B 9.30-17.00
11.30 - 17.00
11.00 -17.00
11.00 - 17.00
11.00 -17.00
32
A 9.30 –16.00
9.00 – 16.00
9.30 –16.00
10.00 –16.00
10.00 16.00
B7.00 – 13.30
7.00 – 13.30
7.00 - 13.30
7.00 - 13.30
7.00- 13.00
A 9.30 -17.00
10.30 – 17.00
11.00 17.00
11.00- 17.00
11.00- 17.00
B 6.00 -12.30
6.00 - 12.30
6.00 12.30
6.00 -12.30
6.00 –12.00
26 6 óra tagóv. vez. országos ped szakmai ell.
A 7.00 –12.30
7.00 – 12.30
7.00 – 12.00
7.00 -12.00
7.00 -12.00
B 10.00-17.00
12.00 -17.00
12.00 -17.00
12.30 17.00
12.30 17.00
A 6.00 –11.30
6.00 – 11.30
6.00 – 11.00
6.00 – 11.00
6.00 – 11.00
B10.00 -16.00
10.30 -16.00
11.00 -16.00
11.00 – 16.00
11.30 -16.00
32
A10.00- 17.00
10.30- 17.00
10.30- 17.00
11.00- 17.00
11.00- 17.00
B 6.00 –12.30
6.00 –12.30
6.00- 12.30
6.00 –12.30
6.00 - 12.00
A9.30 – 16.00 B 7.00-13.30
9.30 – 16.00
9.30 – 16.00
9.30 – 16.00
10.00 -16.00
7.00-13.30
7.00-13-30
7.00-13.30
7.00-13.00
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
Sós Istvánné KT –vezetőségi –tag
A B
8-16 6-14
8-15 6-13
8-15 6-13
8-15 6-13
8-15 6-13
Berényi Sándorné
A B
6-14 8-16
6-14 8-16
6-14 8-16
6-14 8-16
6-14 8-16
HÉTFŐ 13.3017.30
KEDD 13.3017.30
SZEDA 13.3017.30
CSÜTÖTÖK 13.30-17.30
PÉNTEK 13.30-17.30
TAKARÍTÓ Ssz. NÉV 1 Pintér Rozália UDVAROS
Nevelésseloktatással lekötött órák száma (no) órakedvezmény mértéke, jogcíme Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt Szakszervezeti tisztségviselő KT elnök, tag
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Ssz. 1
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
HÉTFŐ 6 - 10
NÉV Német Mihály
KEDD 6 - 10
201056
SZEDA 6 - 10
CSÜTÖTÖK 6 - 10
PÉNTEK 6 - 10
Rákóczi Óvoda MUNKAIDŐBEOSZTÁS, MUNKAREND (Az óvodapedagógusok esetében óvoda nyitásától –zárásáig óvodapedagógusnak kell foglalkozni a gyermekekkel! Ez jelenjen meg a munkaidő beosztásban!) Óvodai csoport neve
ÓVODAPEDAGÓGUSOK NEVE Heti váltásban minden Óvónő 6 órás. Heti váltásban minden Óvónő 17 órás.
Nevelésseloktatással lekötött órák száma Órakedvezmény mértéke, jogcíme Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt Szakszervezeti tisztségviselő KT elnök, tag
Pillangó csoport
Orosz Imréné „A”
32 ó Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt
17
Orosz Imréné”B” Forgóné Klára”B”
Napsugár csoport
Szivárvány csoport
Borbás
Forgóné Borbás Klára”A” Horváthné Gilicze Márta Éva "A" Horváthné Gilicze Márta Éva "B" Rónyai Szilvia Katalin "B" Rónyai Szilvia Katalin "A" Illésné Matus Julianna "A" Illésné Matus Julianna "B" Kovács Jánosné "B"
32 ó Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt
32 ó
32 ó
32 ó
Földi Anna Mária "A"
32 ó
Katica csoport
Ág-
32 ó Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt
32 ó
Ág-
Győri Gyuláné "A"
24 ó Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Tagóvoda-vezető
Győri Gyuláné "B” Piti Gáborné "B"
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
6 – 13
6-1230
6-1230
6 – 12
6 – 12
1030 – 16
10 –16
830 – 16
1030 – 16
830 – 16
6 – 13
6-1230
6-1230
6 – 12
6 – 12
1030 – 16
10 –16
830 – 16
1030 – 16
830 – 16
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 13
11 – 16
1030-16
830 – 16
930 – 16
11 – 16
7 – 1330
7-1330
7 – 1330
7 – 1330
11 – 16
30
10 -16
8 – 16
9 – 16
7 – 14
7-1330
7 – 1330
7 – 1300
7 – 13
10 1630 7-1330 10301630
8 – 1630
10 – 1630
7 – 1330 800 – 1630
7 – 1300
11 – 1630 7 – 13 11 – 1630
7 – 1330
7-1330
7 – 1330
7 – 1330
1030-1630
1030 1630
830 1630
1030 – 1630
730 – 14
730 – 14
730 – 14
730 – 14
10 – 16
930 – 16
830 – 16
930 – 16
930– 16
730 – 1230
730–1230
730–1230
730 – 12
730–12
11 – 16
11 – 16
11 – 16
11 – 1530
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
11 – 1530 7 – 13
7 – 14 11 – 1630
Földi Anna Mária "B" Kuti-Szirbik nes"B" Kuti-Szirbik nes"A"
KEDD
11 – 1630
Kovács Jánosné "A"
Lovacska csoport
HÉTFŐ
32 ó
30
30
–
–
7 – 13
30
00
10 – 1630
11 – 16
7 – 13 1030 1630 730 1330
– –
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Piti Gáborné "A”
Méhecske csoport
Süni port
Gáspárné CsernusLukács Edina "A" Gáspárné CsernusLukács Edina "B" Mészáros Zsanett Vanda "B" Mészáros Zsanett Vanda "A"
csoTakács Józsefné "A"
18
32 ó
32 ó
32 ó Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt
Takács Józsefné "B” Kurdi Noémi "B"
32 ó
cso-
Skorka Tiborné "A"
26 ó KT elnök
Skorka Tiborné "B" Fazekas Ágnes "B"
1030 1630
7 – 1330
7 – 1330
32 ó
Fazekas Ágnes "A"
–
30
11 1630
–
7 – 1330
930– 1630
7 – 1330
7 – 13
8 – 17
9 – 17
11 – 17
1130– 17
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 13
12 – 17
830 – 17
930 – 17
1130 – 17
1130– 17
7 – 14
7 – 1330
7 – 1330
7 – 13
7 – 13
10 – 1630
10– 1630
11– 1630
10 – 1630
930-1630
7 – 14
7 – 1330
7 – 1330
7 – 13
7 – 13
30
10– 16
30
30
11 – 1630
12 – 17
10 – 16
Kurdi Noémi "A"
Maci port
830 – 1630
201056
11–16
30
30
10 – 16
30
930-1630
730 – 13
730 – 13
730-1230
730 – 1230
730-1230
11 – 16
11 – 16
11– 1600
10 – 1530
1030 –16
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 1330
7 – 13 10301630
10 – 16
30
10–16
30
10 –16
30
10 – 16
30
GYÓGYPEDAGÓGUS Ssz.
NÉV
1.
Rakk Hajnalka Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt Minősítésben vesz részt Intézményvezető-helyettes
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
8 – 1230
730–1230
8 – 12
8 – 1230
730 – 12
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
ÓVODAPSZICHOLÓGUS Ssz.
NÉV
1.
Halász Vastag Zsuzsanna
730-12
ÓVODATITKÁROK Ssz.
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1. 2.
Pető Józsefné Szabó Zsuzsanna
8-16 8-16
8-16 8-16
8-16 8-16
8-16 8-16
8-16 8-16
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
7 – 15 930 – 1730 6 – 14 930 – 1730 930 – 1730 7 – 15 930 – 1730 6 – 14 930 – 1730 7 – 15 7 – 15 930 – 1730 7 – 15 930 – 1730 930 – 1730 7 – 15
7 – 15 930-1730 6 – 14 930-1730 930-1730 7 – 15 930-1730 6 – 14 930-1730 7 – 15 7 – 15 930-1730 7 – 15 930-1730 930-1730 7 – 15
7 – 15 930-1730 6 – 14 930-1730 930-1730 7 – 15 930-1730 6 – 14 930-1730 7 – 15 7 – 15 930-1730 7 – 15 930-1730 930-1730 7 – 15
7 – 15 930 – 1730 6 – 14 930 – 1730 930 – 1730 7 – 15 930 – 1730 6 – 14 930 – 1730 7 – 15 7 – 15 930 – 1730 7 – 15 930 – 1730 930 – 1730 7 – 15
7 – 15 930-1730 6 – 14 930-1730 930-1730 7 – 15 930-1730 6 – 14 930-1730 7 – 15 7 – 15 930-1730 7 – 15 930-1730 930-1730 7 – 15
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
DAJKÁK Óvodai csoport neve
NÉV
Pillangó csoport Napsugár csoport Szivárvány csoport Lovacska csoport Katica csoport Méhecske csoport Süni csoport Maci csoport
Molnár Gabriella „A” Molnár Gabriella „B” Ohratkáné Németh Erzsébet „A” Ohratkáné Németh Erzsébet „B” Balogh Béláné „A” Balogh Béláné „B” Vida Szűcs Sándorné „A” Vida Szűcs Sándorné „B” Paulovics Tamásné „A” Paulovics Tamásné „B” Lehota Anita Ariella „A” Lehota Anita Ariella „B” Szabó Katalin „A” Szabó Katalin „B” Viglási Zoltánné „A” Viglási Zoltánné „B”
PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS Óvodai csoport neve
NÉV
Szentesi Felsőpárti Óvoda
1. 2.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Malkócs Andrea Zelenkáné Németh Mónika Közalkalmazotti tanács tag
201056
8-16 8-15
8-16 8-15
8-16 8-15
8-16 8-15
8-16 8-16
HÉTFŐ 1330-1730
KEDD 1330-1730
SZERDA 1330-1730
CSÜTÖRTÖK 1330-1730
PÉNTEK 1330-1730
TAKARÍTÓ Ssz.
NÉV
1.
Dékány Ferencné
UDVAROS
19
Ssz.
NÉV
HÉTFŐ
KEDD
SZERDA
CSÜTÖRTÖK
PÉNTEK
1.
Veress László
6-14
6-14
6-14
6-14
6-14
Az intézmény dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai és a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre az intézmény vezetője alkalmazza. 1.3.
Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái
TERÜLET
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 105 oldaltól oldaltól
106
oldalig oldalig oldalig oldalig
Fejlesztés
UDVAR
A Százszorszép Óvoda Katica csoportjába középszőnyeg vásárlása. Szponzori felajánlásból és intézményi költségvetésből a csoportszobák laminálása és festése. A Rákóczi Óvoda udvarára kerékpártároló építése szponzori felajánlásból.
KONYHA
Tányérok, poharak, edények vásárlása minden óvodába.
JÁTÉKOK
Fejlesztő játékok vásárlása karácsonyra minden csoportba.
MOSDÓ
A tönkrement WC-ülőkék cseréje.
FOLYOSÓ
Rákóczi Óvodában a hosszú folyosóra szőnyeg vásárlása.
IRODA
-
FEJLESZTŐ SZOBA
-
TORNASZOBA
-
KERÉKPÁR TÁROLÓ
-
CSOPORTSZOBÁK
Intézményünkben a nevelés jelenleg 5 székhelyen történik 19 óvodai csoporttal. Óvodáink megfelelnek a mai kor követelményeinek. Sajnos tornaszoba csak egy telephelyen van. Logopédiai és fejlesztő szobákkal minden óvoda rendelkezik. Irodáink jól felszereltek, tálalókonyháink és a hozzá tartozó helyiségek a HACCP közétkeztetési minőségbiztosítási rendszernek megfelelnek. Szakmai eszközeink folyamatos bővítésénél arra törekszünk, hogy pedagógiai munkánk minősége minél magasabb szintű legyen. Az SNI és HHH gyermekek fejlesztéséhez rendelkezünk a gyógypedagógus által javasolt fejlesztőeszközökkel, amelyeket rendszeresen bővítünk, fejlesztünk.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
1.4.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Szervezeti feltételek
1.4.1. Intézményi feladatmegosztás A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 32. oldaltól oldaltól 126. oldaltól oldaltól
Óvodavezetés (név szerint) Intézményvezető Intézményvezető helyet- Tagóvoda-vezető tes
20 Rákóczi F. u-i Központi Óvoda Százszorszép Tagóvoda dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda Damjanich u-i Tagóvoda Nagytőkei Tagóvoda
Geréné Dunaháti-Vas Márta Geréné Dunaháti-Vas Márta Geréné Dunaháti-Vas Márta Geréné Dunaháti-Vas Márta Geréné Dunaháti-Vas Márta
Rakk Hajnalka Berezvai Árpádné
Győri Gyuláné
Rakk Hajnalka Berezvai Árpádné
Schwartz Sándorné
Rakk Hajnalka Berezvai Árpádné
Ponyeczkiné Brezovai Katalin
Rakk Hajnalka Berezvai Árpádné
Zsiga Judit
Rakk Hajnalka Berezvai Árpádné
Borosné Kató Márta
oldalig oldalig oldalig oldalig
132.
Tagóvoda-vezető helyettes
Óvodavezetés által ellátott feladatok, feladatmegosztás az SZMSZ szerint az intézményvezető heti tanóráinak száma (óvodapedagógus esetén óvodai foglalkozásainak száma) Az intézményvezető-helyettes, tagintézmény-vezető, intézményegység-vezető, tagintézményvezető-helyettes, intézményegységvezető-helyettes heti tanóráinak száma (óvodapedagógus esetén óvodai foglalkozásainak száma) Intézményvezető Intézményvezető helyet- Tagóvoda-vezető tes Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
8 óra
22 óra
Tagóvoda-vezető helyettes
24 óra
-
Százszorszép Tagóvoda
24
-
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
24
-
Damjanich u-i Tagóvoda
26
-
Nagytőkei Tagóvoda
26
-
Helyettesítési rend KI HELYETTESÍTI (NÉV)
A HELYETTESÍTETT BEOSZTÁSA
1
Rakk Hajnalka
Intézményvezető
2
Berezvai Árpádné
Intézményvezető helyettes 1.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
3
Rakk Hajnalka
Intézményvezető helyettes 2.
4
Piti Gáborné
Tagóvoda-vezető
5
Óvodapedagógus (1)
6
Óvodapedagógus (2)
Vezetői szakvizs- Szakvizsgával gával rendelkező rendelkezők óvodapedagógusok létszáma létszáma
21
201056
GyakornoPED I sorolt PED II sorolt Mesterpedagógus kok létszáma pedagógusok pedagógusok pedagógusok létszáma létszáma létszáma
Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
2 fő
5 fő
-
11 fő
6 fő
1
Százszorszép Tagóvoda
1
1
-
8
-
-
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
3
3
-
5
3
-
Damjanich u-i Tagóvoda
-
2
-
2
2
-
Nagytőkei Tagóvoda
2
2
-
1
1
-
Minősítő vizsga Érintett gyakornok neve Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
-
Százszorszép Tagóvoda
-
Mentor neve
A vizsga időpontja -
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
-
Damjanich u-i Tagóvoda
-
-
-
Nagytőkei Tagóvoda
-
-
-
-
Minősítő eljárás Érintettek neve Rákóczi F. u-i Központi Óvoda Százszorszép Tagóvoda
-
Forgóné Borbás Klára Rakk Hajnalka Takács Józsefné -
Az eljárás időpontja 2016.
Várható fokozat Pedagógus II. -
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda Damjanich u-i Tagóvoda Nagytőkei Tagóvoda
Ponyeczkiné Brezovai Katalin Zeleiné Bucskó Anikó -
2016
Pedagógus II.
-
-
Borosné Kató Márta
2016
Pedagógus II.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben vesz részt
Érintettek neve Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
22
Ellenőrzés időpontja
Százszorszép Tagóvoda
Forgóné Borbás Klára Földi Anna Győri Gyuláné Orosz Imréné Rakk Hajnalka Takács Józsefné Schwartz Sándorné
2015 2015 2015 2015 2016 2016 2016
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
Kocsisné Szabó Katalin Ponyeczkiné Brezovai Katalin
2015 2015
Damjanich u-i Tagóvoda
Zsiga Judit Virág Györgyné
2015 2015
Nagytőkei Tagóvoda
Borosné Kató Márta
2016
A vezetők munkájának ütemezése során fő elve, hogy az óvoda nyitva tartása idején vezető vagy vezető helyettes tartózkodjon az óvodában. Akadályoztatás esetén a vezetői feladatokat a nevelőtestület képviseletében megbízott óvodapedagógus látja el, megbízatás formájában az azonnali döntést nem igénylő, a vezető kizárólagos hatáskörébe tartozó ügyek kivételével. A helyettesek csak a napi, a zökkenőmentes működés biztosítására vonatkozó intézkedéseket, döntéseket hozhatják meg a vezető, vezetőhelyettes helyett. Tagóvodákban a tagóvoda-vezető akadályoztatása esetén az óvodapedagógusokból egy megbízott személy. A távollévő általános helyettesnek és tagintézmény vezetőnek a távollét ideje alatti elérhetőségét minden esetben jelentenie kell az intézményvezetőnek. Tanfelügyeleti ellenőrzés Az ellenőrzés folyamán annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való megfelelés, Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés. Pedagógusok előmeneteli rendszere Az óvodapedagógus az alábbiak szerint köteles részt venni (a pedagógusok előmeneteli rendszere alapján) minősítővizsgán és minősítési eljáráson. A minősítési rendszer két központi eleme a minősítővizsga és a minősítési eljárás. Minősítővizsgát a diploma megszerzését követő második gyakornoki év végén tesz a pedagógus, a Pedagógus I. cím elnyeréséért. A többi minősítési fokozat a minősítési eljárás során érhető el. A minősítővizsgát és a minősítési eljárást az OH szervezi meg és folytatja le. A minősítővizsga és a minősítési eljárás rendjét, ennek tartalmi elemeit és módszertanát a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szabályozza.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
1.4.2. Intézményi döntés előkészítés A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 34. oldaltól oldaltól oldaltól oldaltól
36.
oldalig oldalig oldalig oldalig
A nevelőtestület tagja az intézmény valamennyi pedagógusi munkakört betöltő alkalmazottja. Törvény alapján meghatározott jogosítványokkal rendelkező testület, amely a nevelési intéz23
mény pedagógusainak közössége, nevelési kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére, vagy eldöntésére tagjaiból –meghatározott időre, vagy alkalmilag – bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre. A Szülői Szervezetnek véleményezési és egyetértési joga van az SZMSZ-ben meghatározottak szerint. Az intézményvezető változások alkalmával (bővítés, leépítés, átszervezés) személyesen vesz részt az intézményi folyamatok, változások alakításában, irányításában. Az intézményi folyamatok megvalósítása során megjelenő döntésekbe, döntések előkészítésébe bevonja az intézmény munkatársait és partnereit. Az intézmény éves terveinek (éves munkaterv, éves intézkedési tervek, munkaközösségi tervek, a pedagógiai munka, tervezési dokumentumai, stb.) gyakorlati megvalósítása a pedagógusok, a munkaközösségek és a Szülői Szervezet bevonásával történik 1.4.3. Továbbképzés 1.4.3.1.
Pedagógus továbbképzés
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv Dátum hó
nap
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól 2 oldaltól
15
oldalig oldalig oldalig oldalig
Megnevezése
Érintettek köre
Felelős
idő
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2015. 10.
26
5 óra
Tehetséggondozás
Óvodapedagógusok 41 fő
Geréné Dunaháti-Vas Márta
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2015. 10.
27.
25 óra
Életpálya tervezés módszerei
Óvodapedagógusok 18 fő
Geréné Dunaháti-Vas Márta
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2016. 03.
24.
5 óra
Portfólió készítés
Óvodapedagógusok 41 fő
Geréné Dunaháti-Vas Márta
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2015.
28-
30 óra
Óvodapedagógusok szakmai megújító
Óvodapedagógusok
Győri Gyuláné
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Szentesi Felsőpárti Óvoda
24
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
10.
30.
2015. 10.
18.
30 óra
201056
továbbképzése
25 fó
Intézményvezetők felkészítése az önértékeléshez, tanfelügyeleti ellenőrzéshez és pedagógusminősítéshez
Intézményvezető, intézményvezető helyettesek, tagóvoda vezetők 8 fő
Geréné Dunaháti-Vas Márta
A pedagógus és nem pedagógus munkatársak továbbképzési rendszerének olyan kialakítása és működtetése, amely épít a pedagógusok országos továbbképzési rendszere által biztosított lehetőségekre, kötelezettségekre. Biztosítja a pedagógiai programban rögzített nevelési célkitűzések elérését, a munkatársak egyéni elképzeléseivel összhangban. Törvényi előírásoknak megfelelő 5 éves időtartamra szól a továbbképzési programunk. Alapelvek: Érvényesüljön az önkéntesség Továbbképzési programban rögzítettekkel legyen összhangban A megszerzett tudás épüljön be a napi pedagógiai gyakorlatba. Az intézményvezetés az igényeket megfelelteti a pedagógiai programban megfogalmazott célokkal, a továbbképzési programban rögzítettekkel, valamint az intézmény stratégiai céljaival. 1.4.3.2.
Nem pedagógusok továbbképzése
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv Megnevezése hó
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
nap
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2015. 10.
26.
Gyermekvédelem az óvodában
Dajkák és takarítók 23 fő
Vincze Adrienne, Ponyeczkiné Brezovai Katalin óvodapedagógusok
HACCP oktatás
2015. 10.
26.
Az ANTSZ előírásának való megfelelés
Dajkák és takarítók 23 fő
Geréné Dunaháti-Vas Márta intézményvezető
A dajkák számára igényfelmérés alapján történik a továbbképzés szervezése, melyet óvodapedagógusok vagy külső előadók tartanak. 1.4.3.3.
Intézményi hagyományok, a gyermekek együttműködését, közösségépítését elősegítő intézményi tevékenységek, programok
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ
39
Hivatkozott szövegrész oldaltól 39
oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2. 3. 4.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Dátum év
25
Az intézmény minden csoportjában megszervezésre kerülő programok:
Rákóczi F. u-i Központi Óvoda programjai:
Százszorszép Óvoda Programjai:
hó
Megnevezése
201056
oldaltól oldaltól oldaltól
117
Tartalom
118
oldalig oldalig oldalig
Érintettek köre
Felelős
nap
2015.
dec.
Mikulás
Mikulásvárás
Óvodapedagógus, gyermekek
Óvodapedagógusok
2015.
dec.
Karácsony
Érzelmi nevelés
Minden dolgozó, gyermekek
Tagóvoda vezetők
2016.
febr.
Farsang
Népszokások, népi hagyományok felelevenítése, megismertetése
Óvodapedagógus, gyermekek
Óvodapedagógusok
2016.
márc.
Húsvét
Népszokások, népi hagyományok felelevenítése, megismertetése
Óvodapedagógus, gyermekek
Óvodapedagógusok
2016.
május
Anyák Napja
Köszöntő
Óvodapedagógus, gyermekek,szülők
Óvodapedagógusok
2016.
május
Gyermeknap
Kirándulások
Óvodapedagógus, gyermekek, szülők
Óvodapedagógusok
2016.
június
Évzáró
Műsor a tanévben tanultakról
Óvodapedagógus, gyermekek, szülők
Tagóvoda vezetők
2015.
okt.
03.
Sportnap, véradás
Egészséges mód
Szülők, gyermekek, dolgozók
Győri Gyuláné
2015.
nov.
30.
Őszbúcsúztató
Műsor
Óvodapedagógus, gyermekek
Óvodapedagógusok
2015.
dec.
18.
Adventi készülődés
Barkácsolás, ajándékkészítés,
Szülők, gyermekek, dolgozók
Forgóné Borbás Klára
2016.
márc.
Tavaszköszöntő
Műsor
Óvodapedagógus, gyermekek
Óvodapedagógusok
2016.
május
Madarak Fák Napja
Természet védelme
A város óvodás gyermekei, óvodapedagógusok
Orosz Imréné
2015.
okt.
15.
Őszi Kézművesnap
Barkácsolás szülőkkel
Szülők, gyermekek, dolgozók
Gábor Katalin
2015.
dec.
11.
Adventi Készülődés
Barkácsolás, ajándékkészítés,
Szülők, gyermekek, dolgozók
Juhász Sz. Istvánné
2016.
jan.
20.
„Apás délután”
Közös játék
Apukák, gyermekek, óvodapedagógusok
Bujdosóné Andrikó Anikó
2016.
márc.
Tavaszi kézművesnap
Barkácsolás szülőkkel
a
Szülők, gyermekek, dolgozók
Szénásiné Csarmaz Márta
2016.
május
Családi Nap
Szülők-gyermekek közös élményhez juttatása
Szülők, gyermekek, dolgozók
Schwartz Sándorné
23.
élet-
a
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Dr. Mátéffy F. u-i Óvoda Programjai:
26
Damjanich u-i Óvoda programjai:
Nagytőkei Óvoda programjai:
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
2015.
okt.
22.
„Tök-nap”
Népi szokások, hagyományok felelevenítése
Szülők, gyermekek, dolgozók
Prozlikné Kálmán Edit
2015.
nov.
11.
„Libanap”
Népi szokások, hagyományok felelevenítése
Szülők, gyermekek, dolgozók
Laczi Tímea
2015.
dec.
04.
Adventi Készülődés
Barkácsolás, ajándékkészítés
Szülők, gyermekek, dolgozók
Kocsisné Szabó Katalin
2016.
május
07.
Egészségnap
Egészséges mód
élet-
Szülők, gyermekek, dolgozók
Vincze Adrienne
2015.
okt.
6
Állatok Világnapja
Állatok szeretete, gondozása
A tagóvodák nagycsoportosai, óvodapedagógusai
Répa Ferencné,
2015.
nov.
Őszi Barkácsnap
Barkácsolás
Szülők, gyermekek, dolgozók
Óvodapedagógusok
2105.
dec.
Adventi Készülődés
Barkácsolás, ajándékkészítés
Szülők, gyermekek, dolgozók
Zsiga Judit
2016.
ápr.
Tavaszi Barkácsnap
Barkácsolás
Szülők, gyermekek, dolgozók
Óvodapedagógusok
2016.
május
Családi Gyermeknap
Szülők-gyermekek közös élményhez juttatása
Szülők, gyermekek, dolgozók
Zsiga Judit
2016.
május
Játékdélután
Szülők-gyermekek közös élményhez juttatása
Szülők, gyermekek, dolgozók
Óvodapedagógusok
2015.
szept.
Őszi családi délután
A falu hagyományainak felelevenítése, közös élményszerzés, barkácsolás
Szülők, gyermekek, dolgozók, a falu lakossága
Borosné Kató Márta
2015.
dec.
Adventi Készülődés
Barkácsolás, ajándékkészítés
Szülők, gyermekek, dolgozók, a falu lakossága
Borosné Kató Márta
2016.
márc.
Tavaszköszöntő
Műsor
Szülők, gyermekek, dolgozók, a falu lakossága
Borosné Kató Márta
2016.
június
Nyári Családi Nap
A falu hagyományainak felelevenítése, közös élményszerzés
Szülők, gyermekek, dolgozók, a falu lakossága
Borosné Kató Márta
11.
16.
A hagyományápolás célja az intézmény hírnevének megőrzése növelése, az intézménybe járó gyermekek és szüleik kapcsolatának erősítése, közös élmények megélése. A hagyományápolás a gyermekek bevonásával a tagóvodák valamennyi dolgozójának feladata. A meglévő hagyományok ápolásán túl, új hagyományok teremtése, ápolása, megőrzése a nevelőtestület feladata. Az óvodák rendezvényeit, programjait mindenkor a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembe véve kell megszervezni. A hagyományápolás érvényesülhet a tagóvodák logóinak megjelenítésével, gyermekek, felnőttek ünnepi viseletével, az óvodai épületek külső és belső dekorációjával. A csoportélet hagyományait a csoportnaplóban a szülőkkel egyetértésben kell megtervezni és megtartani.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
A gyermekek születésnapjának, névnapjának megünneplésével érzelmi életüket, közösségi élményüket gazdagítjuk, melyeket az óvodapedagógusok csoportonként szervezik. 2. 2.1.
Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Szakmai munkaközösségek működése
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal
27
sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Megnevezése Tartalom A pedagógusok testi-lelki felfrissülése, prevenció, egészségmegőrzés.
Hivatkozott szövegrész 28 oldaltól oldaltól oldaltól oldaltól
29
oldalig oldalig oldalig oldalig
Érintettek köre
Felelős
Óvodapedagógusok mentálhigiénés állapota, felmérés, elemzés. 1. foglalkozás
41 fő pedagógus
Gáspárné Csernus Lukács Edina munkaközösség vezető
Étkezési szokások a minden napjainkban, betegségekre való odafigyelés. Táplálkozási tanácsadás, ételek elkészítése, egészséges ételek kóstolás. 2. foglalkozás
41 fő pedagógus
Gáspárné Csernus Lukács Edina munkaközösség vezető
Testi felüdülés, kikapcsolódás. Sportolási lehetőség mozgás, wellness program. 3. foglalkozás
41 fő pedagógus
Gáspárné Csernus Lukács Edina munkaközösség vezető
Az intézményi magas színvonalú munka aktuális feladatainak megoldására szakmai műhelymunkák alakulnak a nevelőtestület vagy az intézményvezetőség döntése alapján. Az intézmény vezetője tervszerűen és hatékonyan működteti a szakmai munkaközösséget, melynek munkájában aktívan vesz részt. Segíti a munkaközösség munkáját, a közös gondolkodást, az újabb és újabb ismeretek beépítését, alkalmazását a nevelőmunkában. Kezdeményezi, szervezi és ösztönzi az intézményen belüli együttműködéseket. A szakmai munkaközösségek feladatait a szakterületükön belül: szakmai, módszertani kérdésekben segítik az intézmény munkáját, irányítják és ellenőrzik a pedagógiai, szakmai módszertani tevékenységet, részt vesznek az intézményi oktató-nevelő munka belső fejlesztésében /tartalmi és módszertani korszerűsítés/,
Szentesi Felsőpárti Óvoda
2.2.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Belső tudásmegosztás
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
28
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 24 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Megnevezése Tartalom
Érintettek köre
Felelős
Nevelőtestületi értekezletek
Továbbképzéseken, konferenciákon szerzett ismeretek továbbadása a nevelőtestületnek. Törvényi változások követése.
41 fő
Továbbképzésen résztvevő pedagógus. Intézményvezető
Munkaközösségi foglalkozások
Előadók által tartott előadások
41 fő
Munkaközösség vezető
Vezetői értekezletek
Aktuális információk átadása
8 fő
Intézményvezető
Az óvodapedagógusok önképzés és szervezett továbbképzések útján gazdagítják ismereteit. A tanultakat tudatosan beépítik saját pedagógiai gyakorlatukba. Óvodapedagógusaink gyűjtik és megosztják a jó tanulásszervezési és pedagógiai gyakorlatokat az intézményen belül és kívül. Nevelőtestületünk a továbbképzéseken szerzett tapasztalataikat egymással megosztják, ezért belső továbbképzési konzultációs programokat is szerveznek. Munkatársaink képességük, szakértelmük, érdeklődésük szerint javaslatokkal segítik a fejlesztéseket. 2.3.
Információátadás
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv PEDAGÓGIAI-SZAKMAI KOORDINÁCIÓS
1.
MEGBESZÉLÉSEK SZERVEZÉSE ( minden héten 13-14-ig.) TECHNIKAI DOLGOZÓK KOORDINÁCIÓS
2.
MEGBESZÉLÉSEINEK SZERVEZÉSÉNEK IDEJE (hetente 1 alkalommal csoportonként 13-14-ig)
3.
4.
VEZETŐI ÉRTEKEZLETEK (kéthetente) BELSŐ ELLENŐRZÉSI CSOPORT (kéthetente, vagy az aktualitásnak megfelelően)
Hivatkozott szövegrész 35 oldaltól oldaltól 23 oldaltól oldaltól
24
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Szentesi Felsőpárti Óvodák Tagóvodái Időpont Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái:
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Megnevezése
Információátadás módja
Érintettek köre
Felelős
Tanévnyitó Értekezlet Tanévzáró Értekezlet
Tájékoztatás szóban, írásban, elektronikus úton
Nevelőtestület
Geréné Dunaháti-Vas Márta, tagóvoda vezetők
2015. október 26.
Őszi Nevelési Értekezlet
Tájékoztatás szóban, írásban, elektronikus úton
Nevelőtestület
2016. április
Tavaszi Nevelési Értekezlet
Geréné Dunaháti-Vas Márta, tagóvoda vezetők
Kéthetente, ad hoc feladatok érdekében szükségnek megfelelően
Vezetői Értekezletek
Elektronikus úton
Intézményvezető, vezető helyettesek, tagóvoda vezetők
Geréné Dunaháti-Vas Márta
Folyamatos, aktualitásoknak megfelelően,
A nevelőtestület tagjait érintő általános és fontos információk, adatok közlése
Tájékoztatás szóban, írásban, elektronikus úton
Nevelőtestület tagjai
Intézményvezető, intézményvezető helyettes, tagóvoda vezetők
Szeptember, December, Február, Május
Munkatársi kezlet
Tájékoztatás szóban, írásban, elektronikus úton
Alkalmazotti kör
Tagóvoda vezetők
Kéthetente
Technikai dolgozók munkájának összehangolása
Tájékoztatás szóban, írásban
Technikai dolgozók
Tagóvoda vezetők
Havonta
Szakmai megbeszélés /esetmegbeszélés/
Tájékoztatás szóban, írásban, elektronikus úton
Óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők
Heti váltás előtti péntek
Óvodapedagógusok –dajkák közötti megbeszélés
Tájékoztatás szóban
Óvodapedagógusok, dajkák, pedagógiai asszisztens
Tagóvoda vezetők
2015. 2016. június
29
érte-
Az információáramlás célja: az alkalmazotti közösség teljes körű tájékoztatása. Az alkalmazotti közösséget érintő, elsősorban az intézmény céljainak megvalósulását elősegítő pedagógiai és működési feladatok értelmezése, megvitatása. Biztosítani kell, a dolgozókat érintő bármilyen információ teljes körű nyilvánossá tételét, hozzáférhetőségét. 3.
Az intézmény partnerei
3.1.
Szülők
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
112
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól 119 oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagintézményei:
30
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Dátum
Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
Óvodakezdés előtt, folyamatosan, szükség esetén
Családlátogatás
A család körülményeinek, helyzetének, nevelési stílusának megismerése,
Szülők, gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2015. szeptember
Óvodakezdés, beszoktatás
Ismerkedés az óvodával, óvodai szokásokkal
Szülők, gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2015. Szeptember, december 2016. Február, április
Szülői Értekezlet
Tájékoztatás az óvodai élet eredményeiről. Szakemberek segítsége a gyermekek fejlesztéséhez. Aktualitások
Szülők, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2016. március
Nyílt Napok
Betekintés az óvoda mindennapjaiba
Szülők, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezető,k óvodapedagógusok
2016. április
„Nyitva van az ovikapu”
Ismerkedés az óvoda sajátosságaival
Szülők, gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezető,k óvodapedagógusok
Folyamatos
Fogadóórák
Tájékoztatás a gyermek fejlődéséről
Szülők, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
Havonta
SZMK értekezlet
Óvodai dokumentumok megismerése, rendezvények szervezése
SZMK tagok, tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
Az együttműködésünk célja: A humanista értékrend elfogadása, konstruktív életvezetés megvalósítása sokszínű tevékenységgel, amelyet a család és óvoda együtt teremt meg. Az óvoda és a család egymás iránti tiszteletének, bizalmának erősítése. Kölcsönös segítségnyújtás a pedagógiai együttműködési formákon, és az óvoda dolgozói által sugárzott pedagógiai értékrenden keresztül. Pedagógiai programunk szellemisége, elvei egyértelművé teszik, hogy a családi nevelés értékeire építünk, azt fejlesztjük tovább. A szülőt nevelőtársnak tekintjük. Nevelési folyamatunk és nyitottságunk lehetővé teszi a szülőnek, hogy igényeinek megfelelően alakítsa ki kapcsolatát az óvodával az óvoda alapelveinek, céljainak, feladatainak megfelelően. Alapelvünk, hogy az együttműködés kerete, formái, milyensége biztonságot adjon a szülőnek, gyermeknek, óvodapedagógusnak egyaránt. 3.2. Bölcsőde A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ
2. 3. 4.
HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési terv
119
Hivatkozott szövegrész oldaltól
oldalig
oldaltól oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Dátum Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagintézményei
Megnevezése
201056
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
2015. November
Óvodalátogatás
Gondozónők, nevelők, meglátogatják a volt bölcsődéseket, megismerkednek az óvodai lettel
Gondozónők, nevelők, óvodapedagógusok, gyermekek
Tagóvoda vezetők
2016. Március
Bölcsődelátogatás
Gondozónők, nevelők, óvodapedagógusok, gyermekek
Gondozónők, nevelők, óvodapedagógusok, gyermekek
Tagóvoda vezetők
2016. Május
Szakmai Nap
Szakmai munka kölcsönös megismerése
Gondozónők, nevelők, óvodapedagógusok,
Tagóvoda vezetők
31
Ezek az intézmények a gyermek óvodába lépés előtti életének részei lehetnek. Amennyiben a gyermek az óvodába lépés előtt kapcsolatban áll ezekkel az intézményekkel, a kapcsolat valódi tartalmat kap. A gondozónőkkel, nevelőnőkkel folytatott tapasztalatcserével, tájékozódással az óvodába érkező gyermek fogadását megkönnyítjük. A nevelőotthon dolgozóival napi kapcsolatot tartunk, mellyel célunk a partneri együttműködés kialakítása. 3.3 Óvoda A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól 118 oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda és Szentesi Központi Óvoda Dátum
Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
2015.
Városi Munkaközösségi foglalkozás 1.
A mozgásfejlesztő program bemutatása az óvodai csoportokban Márton nap jegyében.
A város óvodapedagógusai
Geréné DunahátiVas Márta, Radichné Fúvó Ágnes
12.
2015.
Városi Munkaközösségi foglalkozás 2.
Adventi ünnepkör nagycsoportban
A város óvodapedagógusai
Geréné DunahátiVas Márta, Radichné Fúvó Ágnes
02.
2016.
Városi Munkaközösségi foglalkozás 3.
Farsangi készülődés, hagyományok
A város óvodapedagógusai
Geréné DunahátiVas Márta, Radichné Fúvó Ágnes
hó
nap
év
Szentesi Központi Óvoda Apponyi téri Tagóvodája
11.
09.
Szentesi Központi Óvoda Klauzál u-i Központi Óvodája
Szentesi Felsőpárti Óvoda dr. Mátéffy F. u-i Tagóvodája
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Szentesi Felsőpárti Óvoda Damjanich u-i Tagóvodája
04.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
2016.
Városi Munkaközösségi foglalkozás 4.
Húsvéti készülődés az óvodában
201056
A város óvodapedagógusai
Geréné DunahátiVas Márta, Radichné Fúvó Ágnes
A két óvodai körzet városi munkaközösséget alakított 2010-ben, amit működtetünk minden évben. 3.4 Iskola 32
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Hónap
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Megnevezése
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 119 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
09.
Az iskolai és óvodai összekötő pedagógusok konzultálnak egymással
Az összekötő pedagógusok pontosan egyeztetik a feladatokat
Óvodapedagógusok, tanítók, intézményvezetők.
Óvoda-iskola átmenet felelőse
09.
Az óvoda és az iskola munkacsoportja összeállítja a projekttervet. Elvárt eredmények meghatározása. Az óvónők meglátogatják az elsősöket az iskolákban Óralátogatás, beszélgetés
Megfogalmazódik a projekt célja, elkészül a terv, az érintettek támogatják a programot.
Óvoda-iskola net felelősei
Óvoda-iskola átmenet felelőse
A gyermekek biztonságérzete növekedik, szorosabbá válik az intézmények közötti kapcsolat
Óvodapedagógusok, tanítók, gyermekek
Óvoda-iskola átmenet felelőse
10.
Iskolanapok az Általános Iskolákban
Az óvodások jó benyomást szereznek az iskoláról, jól érzik magukat
Óvodapedagógusok, tanítók, gyermekek, szülők
Óvoda-iskola átmenet felelősei
11.
Közös konzultáció az első osztályos tanítók és az óvónők között az Általános Iskolákban
Az óvónők információt szereznek az első osztályos gyermekekről
Óvodapedagógusok, tanítók
Óvoda-iskola átmenet felelősei
01.
Nyílt napok az óvodákban Tanítók és szülők meghívása, látogatása az óvodai nyílt napokra
Óvodapedagógusok, tanítók, gyermekek, szülők
Tagóvoda vezetők
03.
A tanítók az óvodai szülői értekezleteken tájékoztatják a szülőket az iskolák programjáról
A tanítók információt szereznek leendő elsőseikről Erősödik a kötődés az óvoda és az iskola pedagógusai között. A tanítók megismerkednek az óvodai módszerekkel. A szülők és óvónők pontos képet kapnak az iskoláról, az iskolai életmódról, lehetőségekről, elvárásokról
Óvodapedagógusok, tanítók, gyermekek, szülők
Intézményvezető
04.
Bemutató órák a leendő elsőosztályos tanítókkal az Általános Iskolákban.
A szülők jó benyomást szerezhetnek az iskolákról. Megismerkedhetnek a leendő elsős tanítókkal a szülők és a gyermekek
Tanítók, szülők
Iskola igazgatók
10.
átme-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
33
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
04.
Óvónők látogatása régi óvodásaiknál az Iskolákban
Folyamatosan
Az általános iskolák ünnepségeket, kézműves foglalkozásokat, oviolimpiát, énekversenyt szerveznek az óvodásoknak.
Közelítenek egymáshoz a nevelőtestületek szemléletmódja, bővülnek a szakmai ismeretek. Szorosabbá válik a pedagógusok kapcsolata. Az óvodások jól érzik magukat már az ismerősnek számító közegben, az iskolásokkal szervezett programokon.
201056
Óvodapedagógusok, tanítók, gyermekek
Tagóvoda vezetők
Óvodapedagógusok, tanítók, gyermekek, szülők
Óvoda-iskola átmenet felelősei
Szentes városában működő általános iskolák(egyházi iskolák is) közvetlen partnerei óvodáinknak. Az együttműködésben kiemelt helyet kap a gyermeki fejlettség egységes értelmezése az óvodából kimenet és az iskolai bemenet tükrében. A nevelőtestület összehangolt tevékenységének erősítésével, és a gyermekek számára szervezett programokkal könnyítjük meg az átmenetet. Kapcsolatunkat az óvoda-iskola együttműködési terv keretén belül valósítjuk meg, melyet nevelési évenként készítünk el, kijelölt programvezetővel. 3.5 Pedagógiai szakszolgálat A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Dátum
Hivatkozott szövegrész 37 oldaltól oldaltól 120 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
Tankötelesek szűrése
SZOLE logopédiai szűrés MMST iskolaérettségi teszt
Tanköteles korú gyerekek
Szakszolgálat vezetője Intézmény gyógypedagógusa kapcsolattartó.
Pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs foglalkozás
Konduktív pedagógiai megsegítés
SNI mozgássérült kislány
Intézményvezető, Szakszolgálat intézményvezető je Kapcsolattartó: intézmény gyógypedagógusa
foglal-
Fejlesztő foglalkozások
BTMN, és fejlesztésre szoruló gyerekek(a szűrések alapján)
Intézményvezető, Szakszolgálat intézményvezető je Kapcsolattartó: intézmény gyógypedagógusa
fog-
A beszéd technikai és
Logopédiai
Intézményve-
hó
nap
idő
Intézményi szinten
Szeptember
01
Délelőttönként
Rákóczi Ferenc utcai Központi Óvoda
Szeptember
01től
keddszerda
Intézményi szinten
Szeptember
01től
Heti rendszerességgel
Fejlesztő kozások
Intézményi
Szept-
01-
Heti
Logopédiai
Szentesi Felsőpárti Óvoda
szinten
ember
től
Intézményi szinten
Szeptember
01től
Intézményi szinten
Januárfebruár
Intézményi szinten
Szeptember
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
rendszerességgel
lalkozások
tartalmi fejlesztését szolgáló terápiás foglalkozások
kezelésre szoruló gyerekek SZOLE szűrés eredményei alapján)
zető, Szakszolgálat intézményvezető je Kapcsolattartó: intézmény gyógypedagógusa
Szakértői bizottsági munka
A gyermek komplex pedagógiai, pszichológiai gyógypedagógiai vizsgálata
Az óvoda és a szakszolgálat javaslatára, szülői kezdeményezésre szakértői vizsgálatra küldött gyerekek.
Intézményvezető Szakszolgálat intézményvezetője Kapcsolattartó: intézmény gyógypedagógusa
Iskolai érettségi vizsgálatok
A gyermek komplex pedagógiai, pszichológiai gyógypedagógiai vizsgálata
Az óvoda és a szakszolgálat javaslatára, szülői kezdeményezésre szakértői vizsgálatra küldött gyerekek.
Intézményvezető Szakszolgálat intézményvezetője Kapcsolattartó: intézmény gyógypedagógusa
Tehetséggondozás
Tehetséggondozó foglalkozások(pszichológus)
Tehetséges gyerekek
Intézményvezető Szakszolgálat intézményvezetője Kapcsolattartó: intézmény gyógypedagógusa
34
01
201056
Minden olyan esetben, mikor a gyermek személyiségfejlődésében stagnálás tapasztalható és az óvodai nevelés során nem korrigálható, fel kell venni a kapcsolatot a Szakértői Bizottsággal, vagy az Egységes Pedagógiai Szakszolgálattal. A szakvélemények alapján meghatározott rehabilitációs órakeretnek megfelelően kell irányítani a gyermeket a megfelelő szakemberhez, logopédushoz, fejlesztő pedagógushoz, pszichológushoz, gyógypedagógushoz. Az együttműködés részeként esetenként fejlettségmérések, iskolaérettségi vizsgálatok elvégzését kérjük. Szakvéleményük alapján a fejlesztési irányokat az óvodapedagógusok beépítik oktató nevelő munkájukba. 3.6 Egyéb partnerek A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 36. oldaltól oldaltól 112. oldaltól oldaltól
121
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagvodái Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
A gyermekek étkeztetése, folyamatos együttműködés: adagszám rendelés, elszámolás.
Szülők, óvodatitkárok, óvodapedagógusok, vezetők, gyerekek, a konyha dolgozói.
Óvodatitkár, intézményvezető.
Koszta József Múzeum
Múzeumpedagógiai foglalkozások látogatása, egyéb rendezvényeken való részvétel.
Óvodapedagógusok, gyerekek múzeumi dolgozók.
Óvodapedagógusok, múzeum
Szentesi Családsegítő Központ
Jelzőrendszeri tagság.
Szülők, óvodapedagógusok, vezetők, gyerekek, a Családsegítő dolgozói.
Óvodapedagógus, családok,Családsegítő dolgozói.
Védőnői szolgálat
Beóvodázással kapcsolatos közös feladatok (IPR terv).Személyi higiéniára vonatkozó szűrővizsgálatok.
Gyerekek, védőnő, óvodapedagógus, vezetők.
Védőnő, óvodapedagógus, vezetők.
Gyermekorvosok
Beóvodázással kapcsolatos teendők. A gyermekekkel felmerülő egészségügyi problémák, esetleges fejlődési rendellenességekkel kapcsolatban konzultáció, együttműködés. Sajátos nevelési igényű gyerekek fejlődésével, egészségi állapotáról folyamatos információ- és tapasztalatcsere.
Gyerekek, háziorvosok, óvodapedagógus, vezetők.
Háziorvosok, óvodapedagógus, vezetők
Vida-Team Tűzvédelmi Szolgáltató és Kereskedelmi Kft. Szentes
Tűzvédelmi szakfeladatok ellátása, biztonsági terv készítése, tűzvédelmi oktatás, tűzvédelmi szaktanácsadás. Tűzoltó szakfelszerelések felülvizsgálata.
Az óvoda dolgozói, gyerekek.
Vida-Team Tűzvédelmi Szolgáltató és Kereskedelmi Kft. Szentes. Intézményvezető.
Nacsa Bálint munkavédelmi szakértő
Munkavédelmi oktatás. eszközök felülvizsgálata.
Az óvoda dolgozói, gyerekek.
Nacsa Bálint munkavédelmi szakértő Intézményvezető.
Novák Péter
Érintés és villámvédelem
Dél-alföldi Regionális Munkaügyi Központ Szentes
Közfoglalkoztatottak ügyek intézése.
diákmunka
Közfoglalkoztatottak, diákok, az óvoda dolgozói.
Dél-alföldi Regionális Munkaügyi Központ Szentes Intézményvezető.
Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatal TÁMOP 1.1.1-12 per 1 projekt Csongrád megyei központi iroda
Bérköltség támogatási szerződés, rehabilitációs foglalkoztatás.
Rehabilitációs program által alkalmazott takarító, intézményvezető, dolgozók.
Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatal TÁMOP 1.1.1-12 per 1 projekt Csongrád megyei központi iroda Intézményvezető.
Magyar Államkincstár
Bérszámfejtés és nyilvántartás
Az intézmény dolgozói.
Magyar Államkincstár Intézményvezető
Intézményünkkel érvényes együttműködési megállapodással rendelkező Szakközépiskolák és Gimnáziumok
Közösségi szolgálat
Diákok,az intézményünk dolgozói,
Szakközépiskolák és Gimnáziumok Intézményvezető
Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Osztály Szeged
Az klinika kérésére szakvélemények kiadása. Konzultáció az egyes gyerekekkel kapcsolatban.
Gyerekek, óvodapedagógus, gyógypedagógus, pszichológus.
Gyógypedagógus, intézményvezető helyettes.
Központi Konyha
35
Gyermekélelmezési
Játszótéri
Felelős
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Hódmezővásárhely
Utazó gyógypedagógiai hálózat által gyógypedagógusok, logopédusok biztosítása.
Gyerekek, gyógypedagógusok.
Gyógypedagógus, intézményvezető helyettes
Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szentes
Intézményünkből átkerült gyerekek utánkövetése. A gyermekotthonból érkező gyermekeink fejlődésével, ellátásával kapcsolatos együttműködések.
Gyerekek, gyógypedagógusok, óvodapedagógus.
Intézményvezető, Csongrád Megyei pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Bizottsága, Gyámhivatal.
36 Intézményünk megfelelő működése érdekében fontosnak tartjuk a partnereinkkel való megfelelő viszony ápolását és a folyamatos együttműködést. Egyes partnereink intézményünk infrastruktúrájának technikai berendezéseinek biztonságos működését segítik. A gyermekek optimális fejlődésének biztosításához elengedhetetlen a különböző partnerekkel mint gyermekgyógyászok, utazó gyógypedagógiai hálózat, Gyermekpszichiátriai Osztály partnereinkkel való folyamatos kapcsolattartása és együttműködés. Pontosan betartjuk a kötelező biztonsági előírásokat a tűz- és munkavédelemmel kapcsolatban, melyben partnereink segítenek. 3.7.
Fenntartó
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 36 oldaltól oldaltól 121 oldaltól oldaltól
37
hó
Tartalom
Felelős
01.
Éves költségvetési beszámoló
intézményvezető
02.
Tanköteles gyermek jelentése
intézményvezető
02.
Költségvetés egyeztető tárgyalások
Polgármester
03.
Óvodai beiratkozás közzététele
Szentes Város Jegyzője
04.
Óvodai beiratkozások lebonyolítása
intézményvezető
05.
Testületi határozat az óvodai felvétellel kapcsolatban
Polgármester
06.
Vezetői értekezlet
Polgármester, Alpolgármester
06.
Éves beszámoló az intézmény működéséről
intézményvezető
07.
Féléves költségvetési beszámoló
intézményvezető
08.
Vezetői értekezlet
Polgármester
10.
Statisztikai jelentés elkészítése
intézményvezető
10.
I-III. negyedéves beszámoló elkészítése
intézményvezető
11.
Intézményi költségvetés elkészítése
intézményvezető
Normatíva igénylések elkészítése
intézményvezető
Testületi üléseken való részvétel egész év során
intézményvezető
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Jelzőrendszer működtetése, folyamatos kapcsolattartás az Önkormányzat Szociálpolitikai Osztályával. Az intézményi munka megfelelő szintű irányításának érdekében az intézmény vezetőségének állandó munkakapcsolatban kell állnia a fenntartóval. Intézményünk kapcsolata a fenntartóval jó. Ennek alapja az időbeni tájékoztatás és kiszámíthatóság. Fenntartónk elismeri munkánkat. Az önkormányzati döntéseket maradéktalanul végrehajtjuk. 3.8. 4
37
Az intézmény részvétele a közéletben A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal
sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv Dátum hó
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagintézményei
nap
Megnevezése
120
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
idő
2015. szeptember 19.
Térfesztivál
Gyermekműsor, óvodapedagógusok kézműves tevékenysége a város gyermekei számára
Gyermekek, óvodapedagógusok, szülők, város lakossága
Geréné DunahátiVas Márta, tagóvoda vezetők
2015.szeptember 22.
Autómentes Nap
Környezettudatos nevelés
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2015. szeptember 23.
Idősek Világnapja
Műsor
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2015. szeptember 24.
Gyermekek Világnapja
Műsor
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2015. szeptember 25.
„Nagy spotág választó”
Ismerkedés a sportágakkal
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2015. december
Szegények Karácsonya”
Műsor
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2016. január
Költészet Napja
Próza és versmondó verseny a város óvodáskorú gyermekei számára
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok, szülők
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2016. február
Városi sang
Far-
Műsor
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok, szülők
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2016. május
Anyák Napja az Idősek Otthonában
Műsor
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2016. április
„Rákos gyermekekért”
Részvétel a programokban
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
2016.május 1.
Városi Majális
Műsor
Nagycsoportos gyermekek, szülők,
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
óvodapedagógusok 2016. május
Ismerkedés a laktanya életével
Nagycsoportos gyermekek, óvodapedagógusok
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
Folyamatos
Színház, Könyvtár, Művelődési Ház
Részvétel a dezvényeken
ren-
Gyermekek, óvodapedagógusok, szülők
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
Folyamatos
A város intézményei által hirdetett rajzpályázatai, azok eredmény hirdetései
Változatos technikával készült gyermekmunkák
Gyermekek, óvodapedagógusok, szülők
Tagóvoda vezetők, óvodapedagógusok
38
Intézményünk nevelési feladatainak sokoldalú, színes megvalósítását segíti a város /falu/ intézményeinek rendezvényein való részvétel a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembe vételével. Együttműködést keresünk óvodai programunkhoz igazítottan a városban működő színházzal, múzeummal, könyvtárral, művelődési házzal. Célunk a kultúraközvetítő, műveltséggazdagító programokkal a gyermekek ismereteinek gyarapítása, ízlésük formálása. 4. Személyiségfejlesztés 4.1. Az egyes gyermekek személyes és szociális készségeinek, képességeinek megismerésének intézményi gyakorlata (módszerek, eszközök, technikák) A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 28 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
30
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
A gyermek családjának megismerése, szocioökonómiai státuszának megfigyelése.
Családlátogatás
Óvodapedagógusok, a gyerekek családja.
Óvodapedagógusok
A gyermek fejlődésével, égészségi állapotával kapcsolatos információk gyűjtése, a személyiségfejlődésre ható tényezők megismerése.
Anamnézis lapok kitöltése a szülők által önkéntesen.
Óvodapedagógusok, a gyerekek családja.
Óvodapedagógusok
A beszokás ideje alatt a gyermek megismerése: személyiségjegyek, temperamentum, képességek készségek.
Viselkedés megfigyelése játékon keresztül. és egyéb tevékenységek alatt.
Óvodapedagógus, gyermek.
Óvodapedagógusok
A gyermekek személyiségének megismerése a szülőktől szerzett információk alapján.
A szülőkkel való folyamatos napi szinten való konzultációk és fogadóórák során.
Óvodapedagógusok, szülők.
Óvodapedagógusok
A gyermek személyiségének, képességeinek, készségeinek
A foglalkozások, tevékenységek, szervezett megfigyelések,
Óvodapedagógus, gyermek.
Óvodapedagógus, gyermek.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
megismerése a mindennapok során.
kirándulások alkalmával a gyermek személyiségének, képességeinek megismerése.
Tudatos, meghatározott szempontok szerint az egyes gyermek személyiségjegyeinek, fejlődésének megfigyelése és rögzítése a fejlődési naplóba.
Fejlődési naplók rendszeres vezetése.
Óvodapedagógusok, gyerekek.
Óvodapedagógusok
A képességstruktúra felmérése tanköteles korban
DIFER felmérés
Óvodapedagógusok, gyerekek
Óvodapedagógusok
A képességstruktúra felmérése tanköteles korban a Pedagógiai Szakszolgálat által
MSST és SZÓL-E vizsgálatok. Szülők, óvodapedagógusok tájékoztatása.
gyerekek
Pedagógiai Szakszolgálat
A SNI gyerekek képességstruktúrájának fel- mérése tanköteles korban a Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Bizottsága által.
Diagnosztikus vizsgálatok
SNI gyerekek
Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Bizottsága
39
A gyermekek személyiségét nem statikusan, hanem önmagukhoz viszonyított fejlődésében szemléljük. A gyermekek teljes személyiségének fejlesztésére, autonómiájuk kibontakoztatására törekszünk. Az egyes gyermekek optimális személyiségfejlesztésének megvalósításához, a személyiségjegyeinek minél jobb megismerésére van szükség. A gyermekek megismerésére az óvodában igen sok lehetőség van. Személyiségük jellemzőit leginkább játékukon keresztül tudjuk feltárni, de lehetőség nyílik erre a különböző tevékenységek és a szülök által adott információk alapján is. A részletesebb pontosabb képességstruktúra meghatározását a DIFER teszttel mérjük fel. Értékes információkat nyerhetünk a Pedagógiai Szakszolgálat szűrővizsgálati eredményeiből is. A SNI gyerekek képességeit A Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgált Szakértői Bizottsága méri fel, és foglalja össze az általa kiadott szakvéleményben. Feladataink: Összefüggő beszéd, beszédmegértés fejlesztése. (drámapedagógia eszközeivel, bábozás, dramatizálás rendszerességével.) Balesetmentes magatartás alakítása érdekében fokozatosabban kell a szabályokat, szokásokat megfogalmazni, elvárni a gyermekektől. Egészséges életmódra nevelés feladatai hassa át az óvodai élet minden területét. Spontán és az irányított mozgásfejlesztés az óvodai élet egész napján. Az egészséges mindennapi mozgás feltételeinek megteremtése (mindennapos testnevelés). 4.2. Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek fejlesztése (különös tekintettel a kiemelt figyelmet igénylő gyermekekre) kulcskompetenciák fejlesztése A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 39 oldaltól oldaltól
46
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Szabályok, normák megismertetésével, és alkalmazásával is segítjük a harmonikus társas kapcsolatok alakulását, a kommunikációs készség fejlődését. A szokások tegyék lehetővé, hogy a gyermekek ne zavarják egymást tevékenységek végzése közben. Eredményezzék a jobb együttműködést, egymás tevékenységére figyelést, a közös tevékenység során kialakuló viták lerendezését. Az ön- és társas értékelés alakulását a pedagógus személyes, pozitív példájával és kérdéseivel segíti. Az interperszonális kapcsolatok során keletkezett feszültségek elviselésére, a konfliktusok megoldására a pedagógia eszközeivel adunk mintát a gyermek számára.
gyerekek, óvodapedagógusok
Zavartalan, kiegyensúlyozott pedagógiai légkört alakítunk ki. A személyiség kreatív kibontakozásában építünk a család támogatására A csoport élet hagyományainak kialakításával erősítjük a közösséghez való tartozás érzését. Elősegítjük a pozitív tulajdonságok alapján szerveződő társas kapcsolatok alakulását.
gyerekek, óvodapedagógusok
A különleges bánásmódot igénylő gyerekek inklúziójának segítése.
A hozott hátrányok csökkentése pozitív énkép alakításával, egyénre szabott nevelési gyakorlat megvalósításával.
gyerekek, óvodapedagógusok, gyógypedagógus
Pozitív személyiségjegyek alakítása.
Harmonikus társkapcsolat kialakítására törekszünk amely magában foglalja a játszótársi szolidaritást, segítőkészséget, elfogadó magatartást, együttérzést, szociális kompetenciájuk közelítsen a segítő magatartás fokához Fejlesztjük a gyermek értelmi képességeit (érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás), az óvodai tanulás elsődleges célja az óvodás gyermek kompetenciáinak fejlesztése. A sajátos nevelési igényű gyerekeknek megfelelő, változatos a tanulásttanítást segítő módszereket alkalmaz, az életkori sajátosságokat és a gyermek aktuális állapotát, fejlettségi szintjét figyelembe véve.
gyerekek, óvodapedagógusok
Szabályok megismertetése, elmélyítése.
Szokások kialakítása
40 Modellnyújtás a konfliktuskezelésben.
A személyiség kreatív kibontakoztatása.
Közösséghez tartozás élményének erősítése. Társas kapcsolatok alakulásának támogatása.
Tevékenységekben megvalósuló tanulás
SNI gyerekek tanulása
201056
Felelős
gyerekek, óvodapedagógusok
gyerekek, óvodapedagógusok
gyerekek, óvodapedagógusok gyerekek, óvodapedagógusok
gyerekek, óvodapedagógusok
gyerekek, óvodapedagógusok gyógypedagógus
A gyermekek személyiségét nem statikusan, hanem önmagukhoz viszonyított fejlődésében szemléljük. A gyermekek teljes személyiségének fejlesztésére, autonómiájuk kibontakoztatá-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
sára törekszünk. Célunk, hogy minden gyermek legyen érdeklődő, nyitott a tanulási tevékenységek iránt. Alakuljanak ki a tanuláshoz szükséges képességei, feladattudata, kötelességtudata. Fejlődjön önfegyelme, kitartása, szándékos figyelme. Munkánk során a tevékenységek tervezésekor, szervezésekor a tanulási folyamatot a nevelés szerves részeként kezeljük. A személyiségfejlesztés eredményei a fejlődési naplóban, a csoportnaplóban nyomon követhetők. 4.3. 41
Tehetséggondozás
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 46 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
Tehetség azonosítása, felismerése
Kiváló adottság magas szintű teljesítmény valamely tevékenységterületen.
gyerekek, óvodapedagógusok
óvodapedagógusok, intézményvezetők
Szabad önkifejezés biztosítása
A szükséges tárgyi feltételek, idő, hely biztosítása a szabad önkifejezés biztosítására: rajzeszközök, ritmushangszerek, dramatizáláshoz eszközök stb.
gyerekek, óvodapedagógusok
óvodapedagógusok, intézményvezetők
Egyéni differenciálás
Projekt módszer, mikrocsoportos foglalkozások, szabadidőben egyéni foglalkozások. Differenciálás módszerekben, eszközökben egyaránt.
gyerekek, óvodapedagógusok
óvodapedagógusok, intézményvezetők
Szülők figyelmének felhívása, együttműködés
A szülőknek ötlet és tanácsadás gyermekük tehetségének kibontakoztatásával kapcsolatos lehetőségeikkel, feladataikkal kapcsolatban.
gyerekek, óvodapedagógusok, szülők.
óvodapedagógusok, intézményvezetők
Tehetséggondozó foglalkozás az óvodapszichológus által
Mikrocsoportos és egyéni foglalkozások a tehetség a tehetséget támogató személyiségjegyek kibontakoztatása céljából.
gyerekek, óvodapszichológus
óvodapedagógusok, intézményvezetők, óvodapszichológus
Programunk egyik célkitűzése a kiemelkedő képességű, kiválóan kreatív gyermekek felfedezése, személyiségük optimális fejlesztése, valamint az, hogy megelőzzük a tehetségígéretek elkallódását, felismerjük az alulteljesítő gyermekekben bujkáló kiváló képességeket. 4.4.
Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal (Csak akkor kell kitölteni, ha az alapító okiratban szerepel a feladatellátás!) sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 39 oldaltól oldaltól
46
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Dátum
Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
20152016-os nevelési év
Sajátos nevelési igényű gyerekek ellátása.
Egyéni pedagógiai célú, habilitációs, rehabilitációs foglalkozások.
Összesen: 10 fő, ebből: 1 gyermek beszédfogyatékos, 1 gyermek mozgáskorlátozott. 8 gyermek súlyos tanulási zavarral küzd.
Rakk Hajnalka, gyógypedagógus, Halász Szabó Gabriella logopédus (utazó gyógypedagógiai hálózat), Berényi Anna konduktor(Szentesi Pedagógiai Szakszolgálat).
01től
20152016-os nevelési év
Sajátos nevelési igényű gyerekek ellátása
Egyéni pedagógiai célú, habilitációs, rehabilitációs foglalkozások
Összesen, 3 fő, ebből : 1gyermek beszédfogyatékos 2 gyermek súlyos tanulási zavarral küzd.
Rakk Hajnalka, gyógypedagógus, Bagi-Gajda Bernadett logopédus (utazó gyógypedagógiai hálózat).
09.
01től
20152016-os nevelési év
Sajátos nevelési igényű gyerekek ellátása
Egyéni pedagógiai célú, habilitációs, rehabilitációs foglalkozások
Összesen: 3 fő, ebből: 1 gyermek hallássérült, 1 gyermek látássérült. 1 gyermek súlyos tanulási zavarral küzd.
Rakk Hajnalka, gyógypedagógus, Rácz Andrea szurdopedagógus (intézményünk megbízásából)
09.
01től
20152016-os nevelési év
Sajátos nevelési igényű gyerekek ellátása
Egyéni pedagógiai célú, habilitációs, rehabilitációs foglalkozások
Összesen:8 fő, ebből: 1 gyeremek autista, 3 gyeremek beszédfogyatékos 1 mozgássérült, 3 gyermek súlyos tanulási zavarral küzd.
Rakk Hajnalka gyógypedagógus, Váczi Zsoltné gyógypedagógus (utazó gyógypedagógiai hálózat), Rácz Ilona logopédus(utazó gyógypedagógiai hálózat),Berényi Anna konduktor(Szentesi Pedagógiai szakszolgálat)
hó
nap
idő
Rákóczi Ferenc utcai Központi Óvoda, 6600 Szentes, Rákóczi Ferenc u. 46-48
09.
01.től
Dr. Mátéffy Ferenc u.Tagóvoda, 6600 Szentes, Dr. Mátéffy Ferenc u.12.
09.
Damjanich utcai tagóvoda, 6600 Szentes, Damjanich u. 37.
Százszorszép Tagóvoda, 6600 Szentes, Köztársaság u. 2
42
Alapító okiratunk tartalmazza az SNI gyermekek integrációját. A sajátos nevelési igényű gyermekek szakértői véleménye alapján biztosítjuk számukra a megfelelő ellátást. Ennek megfelelően feladatunk a sérüléseknek megfelelő szakemberek biztosítása: logopédus, gyógypedagógus, szurdo- és tiflopedagógus, konduktor. A gyerekek nagy részét az intézmény által alkalmazott gyógypedagógus látja el. A beszédfogyatékosok logopédiai ellátását az utazó gyógypedagógiai hálózat, a mozgáskorlátozott gyermekek ellátását a Szentesi Pedagógiai Szakszolgálat biztosítja. Intézményünkben a sajátos nevelési igényű gyerekek teljes integrációja valósul meg. Az óvodapedagógusok együttműködnek a szakemberekkel, egyéni fejlesztési tervet készítenek, melynek céljait, feladatait a különböző tevékenységek, foglalkozások alakalmával valósítják meg, az egyéni differenciálás elvének előtérbe helyezésével. Pedagógiai programunk tartalmazza a sajátos nevelési igényű gyerekekkel kapcsolatos célo-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
kat, feladatokat, melyeket az 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve kiadása, a külső elvárás rendszer alapján és saját hitvallásunk, inkluzív szemléletünk alapján határoztunk meg. 4.5.
A beilleszkedési tanulási és magatartási nehézséggel(BTMN) küzdő gyermekek nevelése
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal
43
sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 73 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
88
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Dátum
Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
hó
nap
idő
Rákóczi Ferenc utcai Központi Óvoda, 6600 Szentes, Rákóczi Ferenc u. 46-48
09.
01.től
20152016-os nevelési év
BTMN gyerekek ellátása
Fejlesztő foglalkozás
3 gyermek
Czuczi Zsuzsanna, Váczi Zsoltné fejlesztő pedagógusok (Szentesi Pedagógiai Szakszolgálat)
Dr. Mátéffy Ferenc u.Tagóvoda, 6600 Szentes, Dr. Mátéffy Ferenc u.12.
09.
01től
20152016-os nevelési év
BTMN gyerekek ellátása
Fejlesztő foglalkozás
1 gyermek
Kolozsvári Valéria fejlesztő pedagógus(Szentesi Pedagógiai Szakszolgált)
Százszorszép Tagóvoda, 6600 Szentes, Köztársaság u. 2
09.
01től
20152016-os nevelési év
BTMN gyerekek ellátása
Fejlesztő foglalkozás
3 gyermek
Kolozsvári Valéria fejlesztő pedagógus(Szentesi Pedagógiai Szakszolgált)
Nagytőkei Tagóvoda 6612 Nagytőke, Széchenyi tér 9
09.
01.
20152016-os nevelési év
BTMN gyerekek ellátása
Fejlesztő foglalkozás
1 gyermek
fejlesztő pedagógus(Szentesi Pedagógiai Szakszolgált)
A BTMN gyermekek szakértői véleménye alapján biztosítjuk számukra a megfelelő ellátást. A Szentesi Pedagógiai Szakszolgálat fejlesztőpedagógusai fejlesztő foglalkozások keretében fejlesztik a gyerekeket. Az óvodapedagógusok együttműködnek a szakemberekkel, egyéni fejlesztési tervet készítenek, melynek céljait, feladatait a különböző tevékenységek, foglalkozások alakalmával valósítják meg, az egyéni differenciálás elvének előtérbe helyezésével. A BTMN gyermekeknél is a nevelés általános célkitűzéseink megvalósítására törekszünk., ennek elveit, módszereit pedagógiai programunk tartalmazza. 4.6.
A gyermekek fejlődésének nyomon követése
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól
oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
3. 4.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
113
201056
oldaltól oldaltól
oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái
44
2015. 08.31-ig a 6. életévét betöltők létszáma fő
2015.12.31ig hatodik életévét betöltő gyermekek létszáma
2015. 08. 31-ig a hetedik életévét betöltő gyermekek létszáma.
2016. 08.31-ig a hatodik életévét betöltő gyermekek létszáma
DIFER mérésben résztvevők várható létszáma
Rákóczi Ferenc utcai Központi Óvoda, 6600 Szentes, Rákóczi Ferenc u. 46-48 Dr. Mátéffy Ferenc u.Tagóvoda, 6600 Szentes, Dr. Mátéffy Ferenc u.12. Százszorszép Tagóvoda, 6600 Szentes, Köztársaság u. 2 Nagytőkei Tagóvoda
31
16
1
34
82
21
11
-
16
48
11
8
-
19
38
1
1
-
2
4
Damjanich utcai tagóvoda, 6600 Szentes, Damjanich u. 37.
6
4
1
9
20
Az intézményvezető irányításával közösen alakítjuk ki a gyermekek egyéni fejlődési naplóját, melyben megjelenik a fejlesztés, a gyermekek értelmi, érzelmi, szociális és erkölcsi állapota, figyelembe véve a szakemberek (pszichológus,fejlesztő- és gyógypedagógus, logopédus) véleményét és mérési eredményeit (DIFER, Sindelar, „Amit az óvónőnek észre kell venni”) felhasználja a saját pedagógiai gyakorlatában. DIFER mérések minden tanköteles korú gyermeknél minden év október 31-ig, visszamérés február végéig az érintetteknél. Az intézmény vezetője folyamatosan figyelemmel kíséri a gyermekek mérésén alapuló egyéni fejlesztési tervek, célkitűzések meghatározását, megvalósítását. Az intézmény vezetése folyamatosan figyelemmel kíséri, segíti a gyermekek mérési adatainak, eredményeinek rögzítését a megfelelő dokumentumokban. Rendszeres tájékoztatás a gyermekek fejlődéséről, az egyéni fejlesztési napló bejegyzéseinek megbeszélése (HHH, SNI), a gyermekek alkotásainak megtekintése, elemzése, szülők részvételi lehetőségének biztosítása a foglalkozásokon megbeszélt időpontokban. 4.7.
Egészséges életmódra nevelés
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
51
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól 59 oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda
Dátum Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái:
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
Megnevezése
201056
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
Hetente
Úszás
Vízhez szoktatás, ismerkedés a mellúszás technikájával
Gyermekek, óvodapedagógusok, úszóedző
Óvodapedagógusok, Phol Anett
Hetente
Torna a Vitál Centerben
Testnevelés, mozgásos játék, különböző eszközökkel
Gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
Hetente
Foci
Játékos mozgás labdával, a futball szabályaival való ismerkedés
Gyermekek, futball edző
Óvodapedagógusok, futballedző
Hetente
Gyümölcsnap
Gyümölcsök gyasztása
fo-
Óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2016. február
Gyermekek egészségvédelme
Gyermekorvos előadása Szülői Értekezleten
Szülők, gyermekorvos, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok, gyermekorvos
2016. április
Fogászati szűrés
A gyermekek fogainak vizsgálata
Gyermekek, óvodapedagógus, fogorvos
Óvodapedagógusok, fogorvos
2016. május
„Oviolimpia”
A város óvodásainak versenyjátéka
Gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2016. május
Úszóverseny
A város óvodásainak úszóversenye
Gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
Rákóczi F. u-i Központi Óvoda
2015. október 03.
Családi Sportnap
Egészséges életmód, egészséges táplálkozás
Gyermekek, szülők, óvodapedagógusok, egészségügyi dolgozók
Győri Gyuláné
Dr. Mátéffy F.u-i Tagóvoda
2016. május 07.
Családi ségnap
Egészséges életmód, egészséges táplálkozás
Gyermekek, szülők, óvodapedagógusok
Vincze Adrienne
45
egész-
Intézményünk kiemelt célja az egészséges életmódra nevelés, a gyermekek testi fejlődésének elősegítése, a gondozás, az egészségmegőrző szokásainak kialakítása. 4.8.
Környezettudatos életmódra nevelés
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 75 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái Megnevezése
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
Környezettudatos magatartás kialakítása
Rendszeres környezetmegismerő séták, tájmegismerő kirándulások (pl.: Erdei Óvoda, a gyermekélet hagyományaihoz kapcsolódó jeles napok alkalmával).
gyerekek óvodapedagógusok
intézményvezető, óvodapedagógusok
Környezettudatos
A közvetlen környezetben történő
gyerekek óvodapedagógu-
intézményvezető,
magatartás
Szentesi Felsőpárti Óvoda
kialakítása
A természet szeretetére nevelés
46
Az ember felelőssége a természeti és társadalmi környezet megóvásában.
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
tapasztalatszerzés segíti a természet szeretetének, tiszteletének a kialakulását és hozzásegít a környezettudatos magatartás kialakításában. Olyan feltételeket teremtünk, amelyek lehetővé teszik minél több tapasztalat szerzését a természetben. Tudatosan arra törekszünk, hogy minél több élményt gyűjtsön a gyermek saját természeti és társadalmi környezetéből.
sok
óvodapedagógusok
gyerekek óvodapedagógusok
intézményvezető, óvodapedagógusok
Rendszeres komplex foglalkozások a szabadban.
gyerekek óvodapedagógusok
intézményvezető, óvodapedagógusok
Célunk, hogy kialakuljon a természet szeretetének érzése, kialakuljanak a természetvédelmet biztosító viselkedési, magatartási minták. 5. Pedagógiai folyamatok 5.1.
Tervezés
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 106 oldaltól oldaltól
107
oldalig oldalig oldalig oldalig
Az intézmény dokumentumai a hatályban lévő törvényekre épülnek. Fontosnak tartjuk a hosszú távú (ötéves) és az éves terveknek az összehangolását. A hosszú távú terveink nyomon követhetők az éves tervekben, a napi tervezésben, a csoportnaplóban, a fejlődési naplóban. Az óvodapedagógusok heti terveket készítenek a csoportnaplóban. A partneri elégedettség mérés eredményeit folyamatosan beépítjük a hosszú távú (ötéves) és az éves tervekbe, ezáltal alakítjuk és biztosítjuk az intézmény pozitív megítélését. 5.2.
Ellenőrzés
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 13 oldaltól oldaltól 125 oldaltól oldaltól
15 126
oldalig oldalig oldalig oldalig
Célja: 1.) A belső szakmai kontroll kiépítése a nevelőmunka minőségének és a szervezet működésének javítása érdekében, mind ez a : a szakmai tevékenység értékelésével, a szakmai követelmények megtartásának vizsgálatával, a szakmai ellenőrzés szabályainak megtartásával,
Szentesi Felsőpárti Óvoda
47
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
a munkakörrel kapcsolatos feladatok elvégzésének ellenőrzésével, a munkafegyelemmel összefüggő magatartás ellenőrzésével történik. 2.) Ellenőrzés eredményeként erősödjön az óvodai nevelési céljaival való azonosulás, a dolgozói kötelezettség és felelősségtudat. Alapelvek: A vezetés szerves része legyen (az ellenőrzés szervezeti struktúrája tartalmazza). Preventív jellegű legyen, tényeket tárjon fel. Tárja fel a gátló tényezőket. Javaslatokat fogalmazzon meg a problémák kiküszöbölésére, legyen fejlesztő, ösztönző jellegű, állapítson meg erősségeket és határozzon meg fejlesztendő területeket. A dolgozók által elfogadott szempontok alapján történjen. Személyre szóló legyen. Az ellenőrzésről mindig készüljön feljegyzés, melyet az érintett aláír. Az ellenőrzési tervben mindig szerepel, hogy ki, mit, milyen céllal, milyen gyakorisággal, milyen szempont szerint fog ellenőrizni. Az ellenőrzési szempontok kialakításánál figyelembe kell venni az egyes feladatok eredményességének és hatékonyságának méréséhez, értékeléséhez szükséges mutatóit. A tanulási eredmények folyamatos nyomon követése , elemzése után szükség esetén korrekcióra kerül sor.(DIFER) Az ellenőrzés eredményei felhasználásra kerülnek az intézményi önértékelésben. Az önértékelésben érintett pedagógus az ellenőrzések megállapításainak (erősségek, fejleszthető területek) megfelelően önfejlesztési tervet készít, szükséges feladatokat ütemezés végrehajt. Ellenőrzési mátrix a mellékletben. 5.3.
Értékelés, intézményi önértékelés
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól 108 oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
A Szentesi Felsőpárti Óvoda belső ellenőrzési csoport tagjai Tagóvoda
Felelős
Rákóczi u-i Központi Óvoda
Győri Gyuláné
Százszorszép Tagóvoda
Rakk Hajnalka
dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda
Zeleiné Bucskó Anikó
Damjanich u-i Tagóvoda
Virág Györgyné
Nagytőkei Tagóvoda
Borosné Kató Márta
Az értékelés rögzített szempontok alapján tervezetten történik. Az intézményi önértékelés elvégzésére munkacsoportot működtet. Az önértékelés során tények és adatok alapján azono-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
sítjuk a nevelési-oktatási tevékenységgel és a szervezet működésével összefüggő erősségeinket, fejlesztendő területeinket. Az önértékelési folyamatban felhasználjuk a munkatársak, szülők, és a külső partnerek (fenntartó és más partnerek) elégedettségméréseinek eredményeit is. A gyermekek értékelése a gyermek fejlettségére alapozottan történik, az egyéni sajátosságok figyelembevételével. A gyermek óvodai életét végigkísérő dokumentáció: a fejlődési napló előírásoknak megfelelő vezetése, szükség esetén fejlesztési tervek készítése. 6. Gyermekvédelmi feladatok ellátása 48
A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 45 oldaltól oldaltól 121 oldaltól oldaltól
124
oldalig oldalig oldalig oldalig
Minden tagintézményünkben van gyermekvédelmi felelős, ők egyben jelzőrendszeri tagok is Szentes városában. Folyamatosan részt vesznek gyermekvédelmi konferenciákon, tanácskozásokon, szupervízión. Célunk: Prevenció során azon tények, okok feltárása, melyek a gyermekek fejlődését akadályozhatják, veszélyeztethetik, gátolhatják. A veszélyeztetett és hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek fokozott védelme. Védő- óvó intézkedések kezdeményezése a rászorulók érdekében. A gyermekeket megillető jogok érvényesülésének biztosítása. Esélyegyenlőség biztosítása a gyerekek számára. A gyermekvédelmi felelősök segítsék az óvodapedagógusok gyermekvédelmi munkáját. Alapelveink: Segítség megadása a hátrányok kompenzálásához a családgondozás és az egyéni bánásmód keretei között. A gyermekvédelmi rendszer működtetése. Veszélyeztetett, hátrányos és halmozottan hátrányos gyermekek feltérképezése, nyilvántartása. A gyermekeket megillető jogok érvényesülését intézményeinken belül biztosítani. Minden esetben a gyermekek érdekeinek képviselete. A gyermek családban történő felnevelésnek segítése a rendelkezésre álló eszközökkel. Gyors, hatékony intézkedések a gyermeket veszélyeztető esetekben. Gyermekbántalmazás ténye vagy vélelme esetén értesíteni a hivatalos szerveket. 7. Gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedések terve A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Dátum Szentesi Felsőpárti Óvoda Tagóvodái
2015. szeptember
Megnevezése
Biztonsági szabályok a játszóudvaron
45
Tartalom
A játszóudvar szabályai, veszélyek, helyes és elvárt magatartási
Hivatkozott szövegrész oldaltól 46 oldaltól oldaltól oldaltól
Érintettek köre
Gyermekek, óvodapedagógusok
oldalig oldalig oldalig oldalig
Felelős
Óvodapedagógusok
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
szabályok játékos ismertetése 2015. szeptember
Szabályok az óvoda helyiségeiben
A csoportszobában és egyéb helyiségekben a helyes és elvárt magatartásformák ismertetése a gyermekek életkorának megfelelően
Gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
Folyamatos
Óvodán kívüli tevékenységek
Veszélyek, a helyes és elvárt magatartásformák ismertetése a gyermekek életkorának megfelelően
Gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
2015. október
Játszótéri eszközök ellenőrzése
Játszótéri eszközök felülvizsgálata, balesetveszély elhárítása
Tagintézmény vezetők
Geréné DunahátiVas Márta
2015. október
Tűzriadó terv
Menekülési terv szerinti gyakorlás
gyermekek, óvoda dolgozói
Tűzvédelmi felelősök
2016. május
Kirándulások
Veszélyek, a helyes és elvárt magatartásformák ismertetése a gyermekek életkorának megfelelően
Gyermekek, óvodapedagógusok
Óvodapedagógusok
49
Az intézmény minden dolgozójának alapvető feladata közé tartozik, hogy a gyermekek részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a gyermek balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az intézmény mindennapos működésében kiemelt figyelmet kell fordítani a gyermek egészséghez, biztonsághoz való jogai alapján a teljes körű egészségfejlesztéssel összefüggő feladatokra. Minden dolgozónak ismerni kell a Munkavédelmi Szabályzatot és a Tűzvédelmi szabályzatot, valamint tűz esetén előírt utasításokat, a menekülés útvonalát. 8. Nevelés nélküli munkanapok terve A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Dátum
Hivatkozott szövegrész oldaltól oldaltól oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Tartalom
Érintettek köre
Felelős
hó
nap
10.
26.
Nevelési értekezlet
41 fő pedagógus
Geréné Dunaháti-Vas Márta intézményvezető
11.
18.
Munkaközösségi foglalkozás (részleges nevelés nélküli nap 13 órától)
41 fő pedagógus
Gáspárné Csernus Lukács Edina munka-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
közösség vezető
50
01.
21.
Munkaközösségi foglalkozás (részleges nevelés nélküli nap 13 órától)
41 fő pedagógus
Gáspárné Csernus Lukács Edina munkaközösség vezető
03.
24.
Nevelési értekezlet
41 fő pedagógus
Geréné Dunaháti-Vas Márta
05.
18.
Munkaközösségi foglalkozás (részleges nevelés nélküli nap 13 órától)
41 fő pedagógus
Gáspárné Csernus Lukács Edina munkaközösség vezető
Az óvodában a nevelés nélküli napokat a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 3. § (5) bekezdése szabályozza. Két napon tartunk teljes nevelés nélküli napot, a másik három napon részleges nevelés nélküli napot, ami azt jelenti, hogy a gyermekeket ebéd után kérjük hazavinni. Ezeken a napokon a szülők kérésére ügyeletet biztosítunk az ügyeletes óvodában. 9. A tervezett óvodai bezárás időpontja A munkatervben megfogalmazottak sajátos intézményi célok összhangban vannak az alábbi intézményi dokumentumban megfogalmazottakkal sorsz 1. 2. 3. 4.
Intézményi alapdokumentum megnevezése SZMSZ HÁZIREND Pedagógiai Program Továbbképzési program/ beiskolázási terv
Hivatkozott szövegrész 11 oldaltól oldaltól oldaltól oldaltól
oldalig oldalig oldalig oldalig
Az óvoda nyári zárva tartásáról legkésőbb minden év február 15-ig a fenntartó döntése alapján kapnak tájékoztatást a szülők. Dátum
IDŐSZAK
Felelős
30.
Őszi szünet (Amennyiben valamennyi szülő aláírásával igazolta, hogy nem veszi igénybe az ügyeleti ellátást sem)
Intézményvezető, tagóvoda vezetők
21.
31.
Téli szünetben (Amennyiben valamennyi szülő aláírásával igazolta, hogy nem veszi igénybe az ügyeleti ellátást 21-23-ig)
Intézményvezető, tagóvoda vezetők
03.
24.
29.
Tavaszi szünetben (Amennyiben valamennyi szülő aláírásával igazolta, hogy nem veszi igénybe az ügyeleti ellátást sem)
Intézményvezető, tagóvoda vezetők
4.
06-07.
20.
18.
Nyári szünet: Rákóczi F. u-i Központi Óvoda, Százszorszép Tagóvoda
Intézményvezető, tagóvoda vezetők
5.
07-08.
18.
15.
Nyári szünet: dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda, Damjanich u-i Tagóvoda
Intézményvezető, tagóvoda vezetők
6.
07-08.
04.
01.
Nyári szünet: Nagytőkei Tagóvoda
Intézményvezető, tagóvoda vezetők
Sorszám
hó
naptól
napig
1.
10.
26.
2.
12.
3.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
10. Jogszabályi háttér sorszám
51
Jogszabály
1
1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról
2
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
3
229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról
4
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
5
363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról
6 7 8
17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet a nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról
9
1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról
10
15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről
11
48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről
12
2014. évi C. törvény Magyarország 2015. évi központi költségvetéséről
13
2015. évi C. törvény Magyarország 2016. évi központi költségvetéséről
14
277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről
15
1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról
16
2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről1
17
28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről (Csak tájékoztatásul szolgál, az óvodára nem vonatkozik!)
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
11. Legitimációs záradék 11.1. A Szentesi Felsőpárti Óvoda irattárában 231/2015 iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a szülők megismerték és véleményezték a 2015/2016-os nevelési év munkatervét Szentes, 2015. szeptember 15. ……………………………. szülői szervezet vezetője
52
11.2. Az Szentesi Felsőpárti Óvoda irattárában .......................iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a fenntartó megismerte és véleményezte a 2015/2016-os nevelési év munkatervét Szentes, 2015. szeptember 15. ……………………………. fenntartó PH
11.3. A Szentesi Felsőpárti nevelőtestülete: 100 %-os arányban, a 2015. szeptember 15-én kelt nevelőtestületi határozata alapján, a 2015/2016-os nevelési év munkatervét elfogadta, mely az óvoda irattárában 237/2015 iktatási számú jegyzőkönyvben található. Szentes, 2015. szeptember 15.
……………………………. intézményvezető PH
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
12. Felhasznált irodalom Módszertani segédanyaghoz
53
Országos tanfelügyelet KÉZIKÖNYV ÓVODÁK SZÁMÁRA Az emberi erőforrások minisztere által 2014. március 13-án elfogadott óvodai tájékoztató anyag felhasználásával készült útmutató Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 2013. november 19. Oktatási Hivatal Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés 2014. március 13. Oktatási Hivatal Országos tanfelügyelet KÉZIKÖNYV ÓVODÁK SZÁMÁRA 2014. március 13. Önértékelési kézikönyv ÓVODÁK SZÁMÁRA
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
54
13. MELLÉKLETEK
201056
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Belső ellenőrzés rendje Intézményvezető és helyettesek ellenőrzései:
55
Pedagógiai munka belső ellenőrzése Feladata az óvodában folyó pedagógiai gyakorlat segítése, fejlesztése, hatékonyságának mérése. A teljes körű munka áttekintése Belső ellenőrzési terv Ellenőrzési szempontok: A nevelési gyakorlat és a Pedagógiai Program összhangja Az óvónő és gyermek kapcsolata A szabad játék fejlesztésének lehetőségei Szokás- és szabályrendszer Dokumentáció Az ellenőrzés tárgya Felvételi és mulasztási naplók vezetése Nevelőmunka tervezése / éves terv / Heti terv / ciklusterv ellenőrzése Csoportok gyermekvédelmi tevékenysége Szülőkkel való kapcsolattartás tervezése Csoportünnepélyek ellenőrzése, szülőkkel való kapcsolattartás vizsgálata A gyermekek egészséges életmódjának alakítása
Az ellenőrzés helye
Minden csoport
Az ellenőrzés
Az ellenőrzés
Az ellenőrzést
módszere
ideje:
Dokumentum
Szeptember 30.
végző személy Intézményvezető, helyettesek Tagóvoda vezető
elemzés Minden csoport
Dokumentum
Október 30.
elemzés Minden csoport
Dokumentum
Folyamatos
elemzése Minden csoport
Minden csoport
Dokumentum
December 5.
elemzés
Május 5.
Dokumentum
Folyamatos
elemzés
Intézményvezető, helyettesek Tagóvoda vezető Intézményvezető, helyettesek Tagóvoda vezető Intézményvezető, helyettesek Tagóvoda vezető Intézményvezető, helyettesek Tagóvoda vezető Intézményvezető
Minden csoport
Beszámoltatás
Ünnepségek
Helyettesek
után
Tagóvoda vezető
Dokumentum Minden csoport
elemzése
Intézményvezető Május
helyettesek
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Tagóvoda vezető
ELLENŐRZÉSI MÁTRIX 2015-2016
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
MÁJUS
ÁPRILIS
MÁRCIU
FEBRUÁR
Rákóczi F. u-i Központi Óvoda: 1. Fazekas Ágnes Rakk Hajnalka 2. Forgóné Borbás Rakk Hajnalka Klára 3. Földi Ann Geréné DunahátiVas Márta 4. Gáspárné Cser- Berezvai Árpádné nus-Lukács Edina 5. Győri Gyuláné Geréné DunahátiVas Márta 6. Halász Vastag Geréné DunahátiZsuzsanna Vas Márta 7. Horváthné Rakk Hajnalka Gilicze Márta Éva 8. Illésné Matus Rakk Hajnalka Julianna 9. Kovács Jánosné Berezvai Árpádné 10. Kurdi Noémi Geréné Dunaháti_Vas Márta 11. Kuti-Szirbik Geréné DunahátiÁgnes Vas Márta 12. Mészáros ZsaGeréné Dunahátinett Vanda Vas Márta 13. Orosz Imréné Rakk Hajnalka 14. Piti Gáborné Berezvai Árpádné 15. Rakk Hajnalka Geréné DunahátiVas Márta 16. Rónyai Szilvia Berezvai Árpádné Katalin 17. Skorka Tiborné Rakk Hajnalka 18. Takács Józsefné Berezvai Árpádné Százszorszép Tagóvoda: 1. Berezvai ÁrRakk Hajnalka pádné 2. Bujdosóné Rakk Hajnalka Andrikó Anikó 3. Gábor Katalin Berezvai Árpádné
JANUÁR
ELLENŐRZÉST VÉGZI
DECEMBER
56
NÉV
NOVEMBER
SORSZ.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
4. 5.
57
Gere Ernőné Berezvai Árpádné Juhász Szabó Rakk Hajnalka Istvánné 6. Kozma Judit Berezvai Árpádné 7. Schwartz SánGeréné Dunahátidorné Vas Márta 8. Szénásiné Rakk Hajnalka Csarmaz Márta Dr. Mátéffy F. u-i Tagóvoda: 1. Arató Csanád Berezvai Árpádné 2. Laczi Tímea Rakk Hajnalka
201056
3. 4. 5. 6.
Kocsisné Szabó Katalin Ponyeczkiné Brezovai Katalin Prozlikné Kálmán Edit Szabó Éva
7.
Vincze Adrienne 8. Zeleiné Bucskó Anikó Damjanich u-i Tagóvoda: 1. Kovács Szilvia 2. Répa Ferencné 3.
Virág Györgyné
4. Zsiga Judit Nagytőke Tagóvoda: 1. Borosné KatóMárta 2. Csendes-Merza Ágnes
X X X X X X X
Berezvai Árpádné
X
Geréné DunahátiVas Márta
X
Rakk Hajnalka
X
Felmentési idejét tölti Berezvai Árpádné
X
Geréné DunahátiVas Márta Berezvai Árpádné Geréné Dunaháti Vas Márta Geréné DunahátiVas Márta Rakk Hajnalka Geréné DunahátiVas Márta Berezvai Árpádné
X X X X X X X
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
ÓVODAPSZICHOLÓGUSI MUNKATERV 2015/2016-OS TANÉVRE
58
Az óvodapszichológiai ellátás félállásban történik, ami heti 11,5 órát jelent. Az óvodapszichológusi munkám csoportmegfigyelésekből, egyéni megsegítésekből, szülőkkel és óvodapedagógusokkal történő konzultációkból, preventív jellegű egész csoport részére tartott csoportfoglalkozásból, kiscsoportos foglalkozások megszervezéséből tevődik össze, alkalmazkodva a tagóvodák igényeihez. Az egyéni megsegítés mellett szükség szerint a gyermek továbbküldése a megfelelő intézménybe, az óvodapedagógussal, szülővel, kollégákkal, tagintézmény vezetővel konzultálva, az intézmény igazgatója felé is jelezve a gyermek további megsegítésének menetét. Feladataim közé tartozik: - Iskolaérettséggel kapcsolatos kérdések, további vizsgálatokra való küldés mérlegelés, döntés elősegítése. - Fejlesztő pedagógusokkal, gyógypedagógusokkal, logopédus szakemberekkel való kapcsolattartás. - Tehetséggondozás elősegítése: konzultáció óvodapedagógusokkal, szülőkkel. Szükség szerint csoport indítása a Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat tehetséggondozó munkacsoport vezetője segítségével. Tájékoztatás a szakszolgálat által nyújtott lehetőségekről. Az óvodai csoportokhoz kapcsolódó feladataim: igény szerint órai hospitálás, megfigyelés és egyéni vizsgálat óvodai szűrővizsgálatban való részvétel közreműködés a szakértői bizottság vizsgálatának előkészítésében egyéni megsegítés Szülők számára biztosított segítség: részvétel szülői értekezleteken (óvodáskor jellemzői, beszoktatás nehézségei, iskolaérettség, neveléssel kapcsolatos kérdések) pszichológusi fogadóóra az óvodákban, egyéni időpont egyeztetés alapján igény szerint tanácsadás szülőknek Az óvodai csoportoknak nyújtott preventív foglalkozások: dr. Gőbel Orsolya „Varázsjátékok” preventív jellegű csoportfoglalkozások folytatása a Damjanich utcai Tagóvoda Sün Balázs csoportjában. A foglalkozások tematikája illeszkedik az adott csoport óvodai pedagógiai programjához, ami előzőleg az óvodapedagógussal is megbeszélésre kerül. Együttműködés, kommunikáció fejlesztés egész csoport számára. Kiscsoportos csoportfoglalkozások:
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
szociális, társas készségek fejlesztése visszahúzódó, bátortalan, nehezen oldódó gyermekek részére kialakított csoportfoglalkozás 2. félévben iskola előkészítő csoportfoglalkozások megszervezése. A tagóvodák vezetőjével, az óvodapedagógusok egyeztetve igyekszem az aktuális problémák kezelésére, a rendelkezésünkre álló idő maximális kihasználására.
59
Halász-Vastag Zsuzsanna óvodapszichológus
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
GYÓGYPEDAGÓGUS SZAKMAI MUNKATERVE 2015/2016-OS NEVELÉSI ÉVRE Cél: A sajátos nevelési igényű óvodások optimális fejlődésének biztosítása, az alkalmazkodó készség, az akaraterő, az önállóságra törekvés, az érzelmi élet, és az együttműködés elősegítése. Az iskolába való sikeres integrációra való felkészítés, képességeik készségeik fejlesztésével. 60
Feladatok: Év eleji vizsgálat, a képességstruktúra felmérése, szakvélemények tanulmányozása. Gyógypedagógiai vizsgálat elvégzése: Anamnézis felvétele Gyógypedagógiai megfigyelés, jellemzés Sindelar – részképesség gyengeségek felismerésére szolgáló teszt (5 éves kortól) Laterális dominancia, rajzkészség, testséma ismeret, téri tájékozódás, Hallási figyelem és differenciáló képesség vizsgálata. (3 éves kortól) Mozgásfejlettség, értelmi fejlettség vizsgálata(Alapozó terápia szerint) Testséma téri tájékozódás, emberábrázolás, A gyermek nyelvi kifejezőképességének, szociális fejlettségének vizsgálata. Mennyiségi ismeretek (Difer 4 éves kortól.) Mozgásállapot felmérése alapozó terápiával Amennyiben szükséges: Frostig vizuális percepciót vizsgáló teszt ill. a gyerekeknek, Harris féle laterális dominancia teszt diszlexia veszélyeztetettséget előrejelző gyorsteszt alkalmazása. Fejlesztési tervek elkészítése, a szakvélemény, saját diagnosztikus méréseim és pedagógiai tapasztalatok, megfigyelések alapján. Egyéni fejlesztés, egyéni fejlesztési terv alapján zajlik Alapozó terápiás foglalkozások Kapcsolatteremtés és folyamatos konzultáció óvónőkkel, szülőkkel. és más szakemberekkel (orvos, logopédus, neurológus, pszichológus stb.) Tájékoztatás adása a felmérés eredményeiről, az óvodai és otthoni teendők megbeszélése. Tanácsadás a szülőknek az otthoni fejlesztéssel kapcsolatosan. Az óvónőkkel folyamatos konzultációk során a gyógypedagógia-specifikus módszerek módszerkombinációk kiválasztása, alkalmazása a foglalkozások és a szabadidős tevékenységek során. Az óvónőknek segítség adása a gyermek igényéhez fejlesztési szükséglethez igazodó környezet kialakításában és speciális eszközök biztosítását illetően. Az SNI gyerekek óvodai csoportokba való beilleszkedésének segítése.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Kontrollvizsgálatok A fejlődésben bekövetkezett változások elemzése Gyógypedagógiai vizsgálatok, értékelés. Kontrollvizsgálatok.(Megyei és Országos Szakértői Bizottságokhoz)
61
Pedagógiai diagnosztizálás, szakértői vélemények kezdeményezése A beilleszkedési nehézségekkel, magatartási rendellenességekkel küzdő, általános fejlettségükben a többi gyermektől elmaradó fejlettséget mutató gyermekek megfigyelése, felmérése. A szülők beleegyezésével, pedagógiai vizsgálatok végzése az általános képességek, részképességek, figyelem, emlékezet, gondolkodás, taníthatóság, ismeretek szintje, azok életkori szinttel való összevetése. Amennyiben a komplex vizsgálatok összegzése alapján a gyermeknél sajátos nevelési igény valószínűsíthető, szakértői vélemény kezdeményezése. A szülők tájékoztatása a vizsgálatok, megfigyeléseink eredményéről, gyermekük problémájáról. Az óvónőkkel közösen szakértői vizsgálat iránti kérelem készítése
Rakk Hajnalka gyógypedagógus
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Népi gyermekjáték, gyermektánc foglalkozások munkaterve 2015 – 2016. „Gondolom, gyújtok én itt egy kicsike lángot, s ha ti mindannyian élesztgetitek, istápoljátok, meglehet akkora tűz keletkezik belőle, hogy az egész világot beragyogja a fénye” /Dürer/ A gyermekjáték, gyermektánc szerepe az óvodában: 62
Az ének, a zene, a tánc a művészeti nevelés része, a gyermekek zenei képesség fejlesztése által személyiségük kibontakoztatásának egyik fontos eszköze. A zenei anyanyelv az óvodás korú gyermek legbensőbb megnyilvánulása, az érzelmek hordozója, a képzelet előidézője, a kreativitás megnyilvánulási lehetősége. A gyermekek számára alkalmas dalok, mondókák, dalos játékok, eltáncolt dallamok és a zenehallgatásra szánt dalok helyes kiválasztása nagyon fontos. A magyar népdalok, mondókák, gyermekdalok világa ma is élő és felhasználható a néphagyományőrzés és az ének-zenei nevelés színvonalának megőrzése érdekében. Szinte valamennyi ünnepünkhöz kapcsolódik olyan dalanyag, melyet megismertethetünk a gyermekkel. A komplex népi gyermekjáték, gyermektánc foglalkozásokon ezekből szemezgetve bővítem a gyermekek ismereteit és alkalmat adnak a képességeik fejlesztésére is. E kincsek ismerete a felnövekvő generáció emocionális, szomatikus, mentális, szociális fejlődésének alapkövei, és sokoldalú, harmonikus személyiségének alakulását eredményezi. Mindenkinek az a zene fekszik legjobban, amelyhez gyermekkorában szokott. A korán fejlesztett jó ízlés nehezen rontható el később. Ezért ügyeljünk az első benyomásokra. Az egész életre kihatnak. Ezért nagyon fontos mivel „kínáljuk” meg őket az óvodában. A gyermekjátékok tanítása többféle szempontból fontos az óvodában, melyből elsődleges a szórakozás, a közös élményszerzés, az együtt játszás öröme. Ez az együtt játszás lehet csoporton belüli, csoportok közötti. Az ember legszebb emlékei a játékhoz fűződik, és az igazi barátság is játék közben alakul ki. A játékok szépségét a ritmus, a dallam, a harmonikus mozgás, a tánc, a párbeszédek, a különböző játékformák adják. Minden játék úgy szép és értékes, ahogy van. Átalakításuk, „elműviesítésük” fölösleges. Fontosak ezek a játékok azért is, mert bennük van a múltunk, a nemzetiségünk, a nemzetköziségünk és kár lenne, ha az idősebb nemzedékkel együtt elmúlnának, elfelejtődnének. A különböző csoportokba tartozó játékok más és már identitást hordoznak, más és más szokást őriznek, más és más korú gyermekeknek valók. Vannak játékok, melyek a csoportszobába valók és vannak, amelyek a szabadba, valamint vannak, amelyek bármikor játszhatók és vannak, melyeknek aktualitásuk van. A játékok kiválasztásánál körültekintően kell eljárnunk. Figyelni kell a gyermekek korára testi és szellemi képességeikre. Hangulatos és vidám játékokat tanítsunk. Kiscsoportosok (3-4 évesek) játékos-táncos mozgásának anyaga: Mozgásformák:
a játékos utánzó mozgások, ismétlődő mozdulatok,
Szentesi Felsőpárti Óvoda
63
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
a játékhoz kapcsolódó mozgások, álló helyzet, körforma áll, indul, helyben járás, egyenletes tapssal, járás kör összefogása nélkül, sor – köralakítás kézfogással járás közben, járás közbe guggolással. testrészek ütögetése (comb, elől-oldalt, mellkas) dülöngélések jobbra-balra, fordulások jobbra-balra,
Táncmozdulatok:
egyenletes térdmozgás csípőre tett kézzel, lányok szoknyafogás, fiúk hátul csuklófogás térdrugózás kis jobbra-balra fordulattal, mórikázás, kis terpeszben testsúly áthelyezése negyedenként egyik lábról a másikra – ringás, ingó, guggolás körjátékkal egyenletes szökdelés páros lábbal egyenletes szökdelés enyhén terpesztett lábbal.
Középső csoportosok (4-5 évesek) játékos-táncos mozgásának anyaga: A középső csoportos gyermek mozgása céltudatosabb, értelmesebb. A mozgástanulási, elsajátítási szándéka is fejlődött. Mozgástempójuk gyorsabb. Járásuk egyenletes, egyensúlyérzékük fejlett, váltott lábbal is képesek mozdulatokat végezni Mozgásformák, térformák:
utánzómozgás,- taps,- guggolás, kaputartás, párcserélő, szerepcsere, párválasztó, kiforduló, párosával keresztfogás, páros vonulás, vonulás kapu alatt, hullámvonal, (kígyó) csigavonal, sorgyarapító külső kör, járás irányváltoztatással láncsor, libasor, kör, két sor egymással szemben, párban táncolás szétszórt alakzatban.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Táncmozdulatok:
64
ringás állva és járás közben – állva, kissé jobbra-balra; járás közben a lépő lábbal kis rugózást végez, páros sarokemelgetés állva-zökkentés, oldalzáró lépés egy irányba jobbra és balra – egyik láb oldalt lép, másik mellélép; azonos ismétlés, záró lépés előre – egyik láb előrelép, másik láb mellézár; szimmetrikus ismétlés, szökellés – járás közben a lépő láb apró ugrást végez (előre lépés), egyenletes térdrugózás negyedekre, azonos lábon féltalpon előre ugrás, a másik lábat a bokához emeljük, szimmetrikus ismétlés. sétalépés: sima járólépés negyedekben, dobbantás, forgás, guggolás, helycsere, egymás megkerülése, páros forgás, páros vonulás, oldalzáró lépés – amelyben a kilépés kis dobbantással jár. záró lépés előre – az indítás kis dobbantással jár, szökdelés páros lábon előre-hátra, szökdelés terpeszben előre-hátra, szökdelés terpeszben nyolcados elfordulással, helyben járás tapssal saját tengely körüli megfordulás 4/4 alatt helyben járás különböző kézmozgással (taps, comb, váll ütögetés) körben járás kézfogással hátrafelé járás közben – tágító mozgás, szökdelés váltott lábbal-féldallamonkénti váltással.
Nagycsoportosok (5-6-7 évesek) játékos-táncos mozgásának anyaga: A nagycsoportos gyermek folyamatos mozgás végzésére is képes. Mozgástempójuk egyenletes, gyors. Mozgás közben is képes tempóváltásra. Bonyolultabb mozgások végzésére is alkalmas. Mozdulatai beszabályozottabbá válnak. Mozgásformák, térformák:
két egyenes oszlopsor szemben állva, vonulás oszlopban, csigavonal (rétes), hullámvonal két csoportban,
Szentesi Felsőpárti Óvoda
65
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
két kör halad ellentétes irányba egymáson belül, arccal a középpont felé, két kör egymással szemben, páros kör, páros kör – két kis kör, - négy kis kör, szűkülő-táguló kör, egy kapu, két átbúvó sor, a párok szétválnak, majd találkoznak, mindenki párban, kőketánc, iglice, bújj, bújj zöld ág (társak megkerülése kígyózva), csillagforma – minden második gyermek lép a körbe minden első hátra és fordítva, sorgyarapodó, szűkülő-táguló kör, átbújás kapusor alatt, két kapusor, köralakítás, egy gyermek a kör közepén, különböző sor megoldások, bújás több kapu alatt, kör kapuzással történő felbontása, újraalkotása, kapuzás körformában, dobbantás és járás 4/4-es váltás.
Táncmozdulatok: sarokkoppantás elől váltott lábbal – jobb láb elől koppant – visszazár, szimmetrikus ismétlés, kis csárdáslépés (egylépéses csárdás), jobb láb oldalra lép, bal mellézár, szimmetrikus ismétlés, zárólépés hátra – egyik láb hátralép, másik hozzázár, szimmetrikus ismétlés, forgás egyedül és párosával – váltott kézzel is, hangsúlyos sarokkoppantás, visszazárás, váltott lábbal, kis csárdáslépés dobbantó kilépéssel, lépés dobbantással, serige, sergés vagy sirike – nyolcadonkénti forgás oldalzáró lépéssel, sarkas lépés – járás sarkon érintő helyzetben nyújtott térddel, majd kis térdhajlítással könnyed talajra ledobbantás, menetirányba ringó lépés szökdelés előre lendített lábbal, szökdelés térdfelhúzással, egylépéses csárdás jobbra-balra, előre-hátra teszegető csárdás, (a csárdáslépés 2. fázisát a kilépő láb elé tesszük), térdfelhúzás váltott lábbal a kéz a combot üti vagy a comb alatt tapsol, szökellés páros lábbal, sarokfelkapással negyedenkénti váltással, szökellés páros lábbal, térdfelhúzással
Szentesi Felsőpárti Óvoda
66
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
menetirányba ringó lépés. A népi gyermekjátékok gyermektáncok személyiség és képességfejlesztő hatása: Tudományos vizsgálatok kimutatták, hogy azok a gyermekek, akik testileg ugyan mindent megkaptak, de nem foglalkoztak velük, nem beszéltek hozzájuk, nem énekeltek nekik, nem válaszoltak kérdéseikre, nem hagyták őket mesélni élményeikről, gondolataikról azok társaikhoz képest szellemileg visszamaradnak, érzelmi világuk elszegényedik, beszédkészségük, szókincsük szegényes, tökéletlen lesz. Elsődleges szempont, hogy a gyermekek mindennapos játékörömét és mozgásigényét, színvonalasan elégítsük ki. A játék a gyermekek számára a legfontosabb tevékenység. Ezen belül a népi gyermekjáték a zenei, a táncos, a beszélt anyanyelv elsajátításának egyik fontos eszköze. Többszörös „haszna” is van. A játékon keresztül ismerkedik meg saját testével, rájön hol vannak testének határai, megtanulja hogyan tudja testrészeit használni, mozgatni. Alkalmas a nagymozgások (járás, futás, ugrás), az egyensúly, a testséma, a percepciófejlesztésre. A játékok segítenek abban, hogy a külvilággal megismerkedjen, a természettel, a növényekkel, állatokkal, tárgyakkal, anyagokkal. Megtanulja mi mire való, mi hogyan alakítható, miből mi készíthető. Fejlődik kezdeményezőkészségük, fantáziájuk, találékonyságuk, aktivitásuk, kézügyességük, szem-kéz koordinációjuk, finommotorikájuk valamint vizuális-, tapintásos,- mozgásos-, hallási- és térészlelésük, hangzási analízisszintézis, verbális készségük. A játékokon keresztül ismerkedik a közösséggel, megtanul kapcsolatokat kialakítani társaival és a felnőttekkel. Igazi barátságok alakulnak ki. Megtanulja a viselkedési szabályokat és normákat, alkalmazkodni tanul, elsajátítja az egészséges együtt élés szabályait. Kialakul szabálytudatuk, megtanulják a csapatmunka fontosságát, együttműködési készségük fejlődik. Megtanulja, hogy nem pusztán önmagunkért élünk, hanem egymásért. Együttérzés, segítő készség alakul ki bennük. A játék felszabadultságot, sikerélményt ad a gyermeknek, olyan feladat elé állítja, amit meg tud oldani. Ezáltal kialakul benne egy egészséges önbizalom. Rájön arra, hogy bizonyos dolgokban ő, más dolgokban más az ügyesebb. Megfelelő önértékeléssel bír, önállóságra nevel. A játékok révén művészeti ismeretekkel bővül a gyermek látóköre, tágul érdeklődése, szemléletmódja, fejlődik esztétikai érzése, művészi, fizikai képessége. A játékok serkentik az agy működését, változatos hallási, látási mozgásos ingereivel aktivitásra késztetik azt. Az érzelmekkel telített játék felfrissíti az agy tevékenységét, ezáltal új ingerek befogadására lesz képes. A sportszerű népi játékoknak elsősorban a motoros képességek fejlesztésében tűnnek ki. Az erőt, gyorsaságot, állóképességet, ügyességet valamint a ruganyosságot, hajlékonyságot, lazaságot, mozgékonyságot, célzó készséget, reflexgyorsaságot, téri tájékozódást, egyensúlyozást fejlesztik. Hozzájárulnak mozgásának fejlődéséhez, tökéletesedéséhez. A játék a gyermek számára életszükséglet, szinte egész világát betölti. Győri Gyuláné
Zsiga Judit
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Óvodapedagógusok Szentesi Felsőpárti Óvoda szakmai munkaközösségének 2015/2016-os munkaterve Az ide évben a munkaközösség téma köre, a pedagógusok testi-lelki felfrissülése, prevenció, egészségmegőrzése-védelme, egészség tudatosság, mentálhigiénés állapotuk kielégítése, javítása. A foglalkozások célja, a prevenció, szükség esetén stressz kezelési lehetőségek megoldása, felfrissülés, megújulás. 1. foglalkozás 67 Címe: Óvodapedagógusok mentálhigiénés állapota, felmérés, elemzés. Testi - lelki felfrissülés (meditáció). Téma: - pedagógusokat érintő kiégés jellemzői - kérdőíves felmérések eredményeinek ismertetése - burnout és stressz kezelés lehetőségei - testi- lelki felfrissülés, meditáció, autogén tréning A pedagógust érintő kiégés jellemzői: A kiégés manapság egyre elterjedtebb fogalommá válik a közéletben. Életünk bármely szakaszában találkozhatunk e jelenséggel, azon belül is elsősorban a munkánkkal kapcsolatban. Ennek a veszélynek azonban főleg a humán foglalkozásúak vannak kitéve. „Ez a szindróma krónikus, emocionális megterhelések, stresszek nyomán fellépő fizikai, emocionális, mentális kimerülés állapota, amely a reménytelenség és inkompetencia érzésével, célok és ideálok elvesztésével jár, s amelyet a saját személyre, munkára, illetve másokra vonatkozó negatív attitűdök jellemeznek" A tartós érzelmi megterhelés, stressz hatására a személy a fizikai, lelki és érzelmi kimerülés állapotába kerül, és ezt a szokásos módon már nem tudja megoldani. Olykor összetévesztik a krónikus fáradtsággal vagy a kifáradással - ez utóbbi esetén nem jelenik meg a reményvesztettség, a tehetetlenség és a „nincs kiút" érzése. Az első fázisban az egyén a stressz állapotába kerül az erőforrások és a követelmények kiegyensúlyozatlansága miatt. Az ezt követő szakaszban már a hajszoltságot él meg, s hajlamos lesz a fáradékonyságra, valamint az ingerlékenységre. A végső periódusban az egyénnek a munkához való hozzáállása változik meg. A kiégés állapota megelőzésében, elsősorban a társadalmi mértékű prevenciónak nagy szerepet tulajdonítanak, miközben az egyén saját maga is sokat tehet a lelki egészsége védelméért. Burnout és stressz kezelés lehetőségei: A humán foglalkozásúakra a már említett segítőkészség, empátiás készség, a másikhoz való odafordulás jellemző. Ezen személyek ezeket a képességeiket munkájukban sikeresebben és hosszabb távon akkor tudják alkalmazni, ha saját maguk és környezetük lelki egészségéért mentálhigiénés többlettudásra tesznek szert vagy elmélyítik azt. A plusz, tudás által nem a szakismereti repertoár bővül, hanem a mentálhigiénés tudással rendelkező személy saját munkaterületén a vele kapcsolatba kerülőket lelkileg egészségesebbé tudja tenni, miközben ő is aktív és felelősségteljes tagjává válik környezetének. Ezzel egy időben az értékes, egészséges életvitel iránti igény is megjelenik, mint fontos cél. Fejlődik a kooperációs és alkotói készség,
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
miközben az autonómiára való törekvés is kiteljesedik a mentálhigiénés ismeretek elsajátításának következményeként. Kezelési lehetőség: - Autogén tréning meditáció, vitamin kúra, egészséges táplálkozás, coaching, sport-mozgás, homeopátia, fitoterápia,
68
Ideje: 2015. november Felelős: Gáspárné Csernus- Lukács Edina Résztvevők: munkaközösségi tagok Meghívott előadók: Szabó Edit, Halász- Vastag Zsuzsanna- pszichológus Testi - lelki felfrissülés, meditáció, autogén tréning : Különböző módszerek léteznek a lelki blokkok feloldására, és a belső világ rendezésére. Legegyszerűbb, legátfogóbb módszer a meditáció és az autogén tréning. Általánosságban elmondható, hogy a meditáció jelentősen befolyásolja fizikai állapotunkat, lelki életünket és ez által hatással lehet a társadalmi kapcsolatokra is. A mély ellazulás állapotában feloldódnak a régi stresszek és új bizalom születik meg. Ez a meditáció, relaxáció Meghívott előadó: Fekete Norbert- auraelemző, léleklátó, masszőr 2. foglalkozás Címe: Étkezési szokások a minden napjainkban, betegségekre való oda figyelés. Táplálkozási tanácsadás, ételek elkészítése, egészséges ételek kóstolás. Téma: - Dietetikus étkezési tanácsadása, egészségre nevelés, életmódváltás - Egészséges ételek összeállítása, kalóriaszámítás - Betegségek megelőzése egészséges ételekkel Egészséges életmódváltás lépésről- lépésre, egészségre nevelés: 1.Szabaduljunk meg egészségtelen szokásainktól 2. Mérsékeljük a só fogyasztást 3. Állítsuk össze jól az étrendünket. 4. Mérsékeljük az alkoholfogyasztást! 5. Mérjük otthon a vérnyomásunkat és a koleszterinszintünket! Ha túl magas valakinek a koleszterin szintje, akkor egyszerűen lerakódik az érfalakon, ezzel erei veszítenek rugalmasságukból, és megnő az érelmeszesedés kockázata. A megvastagodások egy idő után leválnak, és megindulnak a vérárammal az erekben. A szűkebb területeken ez részleges vagy teljes elzáródást okozhat. Ha az elzáródás a szívben történik, szívrohamról, ha pedig az agyban, szélütésről beszélünk. 6. Szabályozzuk a stressz szintünket!
Szentesi Felsőpárti Óvoda
69
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Ha a dolgok túlnőnek rajtunk és nem tudjuk őket kontrollálni, akkor az állandó stressz miatt sokkal rendszertelenebbül kezdünk el enni, a vérnyomásunk is nő, és nagyobb eséllyel hódolunk majd valamilyen káros szenvedélynek, amivel nő a szívroham kockázata. 7. Ellenőrizzük a családfánkat! Ha van olyan közeli családtagunk, aki valamilyen szív/érrendszeri betegségben szenved, akkor érdemes nekünk is sokkal jobban figyelni magunkra, hiszen mi is hajlamosak lehetünk rá. 8. Kapcsolódjunk ki! 9. Engedjük, hogy a zene átmozgasson minket! 10. Nevessünk! A nevetés csökkenti a stresszt, elfeledteti velünk a rossz gondolatokat és a fennálló problémákat. A szív- és érrendszeri problémák ellen komoly védelmet nyújt. Jelentős mennyiségű nitorgén-monoxid szabadul fel szervezetedben, ami serkenti a véráramlást, és megkönnyíti a szívizom munkáját. 11. Együnk csokit! A kutatók vizsgálataik során igazolták, hogy az étcsokoládé mértékletes fogyasztása csökkentheti az érelmeszesedés kialakulásának kockázatát, a verőerek megvastagodásának esélyét, segíthet visszaállítani az artériák rugalmasságát, és megakadályozhatja a fehérvérsejtek megtapadását a véredények falán. Mértékletesen étcsokoládét fogyasztani tehát kötelező! 12. Legyünk aktívak! A szív is izom, mely gyakorlatokat igényel, hogy fitten tartsa magát, hogy könnyen áramoltathassa a vért a testben. Ehhez napi 30 perc aktív mozgás mindenképpen szükséges. Ha ez elsőre nem megy, akkor szépen lassan kell felépíteni, napról-napra. Ha fittek vagyunk, az nem csak a testünknek jó, hanem a mentális egészségünket is elősegíti.
13. Együnk magvakat! Érdemes beiktatni a napi étkezések közé az olajos magvakat, mint a mandula, a dió vagy a mogyoró. Ezek az apróságok ugyanis fontos szerepet töltenek be a szív és érrendszerünk egészséges működésében. Mindegyik igen kiváló, többszörösen telítetlen zsírsavakban is igen gazdag. Ezek a zsírsavak határozott védelmet nyújtanak a szívinfarktussal szemben. 14. Válasszuk hazafelé a látványosabb utat! 15. Szakítsunk időt a reggelire!
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
A nap első érkezését semmiképpen sem szabad kihagyni. Egészséges reggelivel felébred a szervezeted és beindul a vérkeringés. Reggelire kitűnő választás lehet a zabkása, melyet nagyapáink előszeretettel fogyasztottak a nap indítására. A zab gazdag omega-3 zsírsavakban és rostokban, magas a folát- és káliumtartalma, valamint csökkenti az LDL-koleszterin szintet is. 16. Fogyasszunk sok teát! A tea felhörpintésével egy kis csodát is magunkba szívhatunk minden nap. A fekete és a zöldtea is jótékony hatással van a szervezetre, javítja az artériák egészségét. 70
17. Figyeljünk a szájápolásra! A megfelelő szájápolási szokások is nagyban hozzájárulhatnak egész testünk és szívünk egészségéhez. Legutóbbi kutatások alapján felmerült a kapcsolat a szájápolás és néhány típusú szív és érrendszeri megbetegedés között, mint a szívkoszorúér megbetegedés Egészséges ételek összeállítás, ételpiramis:
Ideje: 2016. január Felelős: Gáspárné Csernus-Lukács Edina Részvevők: munkaközösségi tagok Meghívott vendégek: Józsáné Nelli- Dietetikus, Kellerné Katika – reform élelmiszerbolt vezető, táplálkozási tanácsadó 3. foglalkozás Címe: Testi felüdülés, kikapcsolódás Sportolási lehetőség - mozgás, wellness program Téma: - Sportcsarnokban sportolási lehetőségek kipróbálás (tollas, aerobic, nyújtó torna stb)
Szentesi Felsőpárti Óvoda
-
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Csapatépítő tréning, csapatjátékok, versenyek Wellness és gyógyfürdő szolgáltatásainak kipróbálása
Egészséges életmód - rendszeres testmozgás: A rendszeres testmozgás nem csupán redukálja az elhízás és betegségek kialakulásának veszélyét, de kimondottan pozitív hatással van a szellemi-, érzelmi- és lelkiállapotunkra is.
71
Ha odafigyelünk táplálkozási szokásainkra, akkor már tettünk egy lépést az egészséges életmód felé. Azonban ez önmagában nem elég, mindenképpen fontos valamilyen fizikai tevékenységet, aktív, vagy kevésbé aktív mozgást végeznünk, amellyel nagymértékben hozzájárulunk egészségünk megőrzéséhez. Rendszeres testmozgás élettani hatásai:
Redukálja a szív- és érrendszeri betegségek, a cukorbetegség kialakulásnak rizikóját, csökkenti a magas vérnyomást, koleszterinszintet (pontosabban a rossz koleszterint, míg a jó koleszterint növeli). Javítja a szív és tüdő működését, a vérkeringést. Méregteleníti a szervezetet és serkenti az anyagcserét. Karbantartja és erősíti az izomzatot, ízületeket, csontokat. Javítja a testtartást, ezáltal megelőzi a gerincbántalmakat. Segíti a zsír eloszlását a szervezetben. Zsírégető, segít a fogyásban és az optimális testsúly megtartásában. Serkenti a kognitív agyműködést. Lassítja a korral járó memóriaromlást és a szürkeállomány térfogatának csökkenését. Javítja az állóképességet, kitartást, koncentrálást, energiát biztosít az élet/munka feladatainak ellátásához. Jó stressz-levezető. Jó közérzetet biztosít. Továbbá hangulatjavító, segít depresszión, szorongáson, de még az alvásban és álmatlanságon is.
Testmozgás rendszeressége:
A hatásos edzésmódról a közelmúltban megváltozott a szakvélemény. A napi fél óra mozgás sokkal hatásosabbnak bizonyul, mint heti két-három alkalommal végzett edzőtermi torna vagy edzés. Továbbá a kímélő torna, mozgás is hatásosabb hosszútávon, mint a heves, erőteljes edzés. Tulajdonképpen a rendszeresség a legfontosabb, nem az edzésmód hevessége. A rendszeres testmozgás minden korosztály számára fontos. Felnőttek számára az ajánlott testmozgás hetente 5 x 30 perc (a félóra lehet 2 x15 perc is). Ennek legalább fele legyen pulzusszámot emelő fizikai aktivitás vagy edzés.
Testmozgás, mint fogyókúra:
A rendszeres testmozgás súlycsökkentő hatása közismert. Az elhízás egyik oka (ugyanakkor konzekvenciája is) az, hogy a testünk kontrollálása kicsúszott a kezünkből. A rendszeres testmozgás így nem csupán a kilók leadását eredményezi, hanem azt is, hogy a tudatunk úrrá lesz a testünk felett.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Wellness hatása a szervezetre: A kifejezés a wellbeding és a fitness (jó közérzet, jó kondíció) összegyúrásából született, jelentése pedig "Érezd jól magad!". Lényege, hogy az ember megtalálja testi- lelki egyensúlyát, valamint megőrizze fizikális fittségét. A wellness irányzat aktív pihenést és regenerálódást kínál, valamint kiegészül orvosi tanácsadással és egészséges étkezési formákkal. A stressz hosszú távú és káros hatásai miatt fontos a lelki feltöltődés, melynek célja, hogy a stressztől megszabaduljunk és a szervezet energiaáramlását helyre állítsuk. 72
Ideje: 2016. április Felelős: Gáspárné Csernus-Lukács Edina Résztvevők: munkaközösségi tagok Helyszín: Szentesi Sportcsarnok, Városi wellness és gyógyfürdő
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Úszás rendje
Óvodák Időpont
Héftő
Kedd
Szerda
Csütörtök
Péntek
830- 915
Százszorszép Katica csoport 13 fő
Szivárvány Csoport 16 fő
915 - 10
Százszorszép Katica csoport 13 fő
Mátéffy Tádé+ Pillangó NapMazsola 14 sugár csoport fő 17 fő
Szent Anna (15)
Farkas Antal utcai Óvoda (24)
45
10- 10
Klauzál utcai Óvoda Bóbita,(15)Mákvirág csoport(11)
Apponyi Téri Óvoda
Szivárvány Méhecske Csoport 16 fő
Damjanich Óvoda 20 fő
Rákóczi Katica Csoport 16 fő
1045 1130
Klauzál utcai Óvoda Napraforgó Csoport (22)
Apponyi Téri Óvoda
Méhecske csoport 16 fő
Szent Anna utcai óvoda (15)
Mátéffy Tökmagok 22 fő
73
Szabadon választható tevékenységek az óvodában
Katolikus hittan Református hittan Társas tánc alapjai Játékos angol foglalkozás Kutyaterápia Lovaglás Bozsik Program Gyógytestnevelés Gyermek néptánc
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
ÁLLATOK VILÁGNAPJA A rendezvényért felelős vezetők: RÉPA FERENCNÉ GERE ERNŐNÉ KURDI NOÉMI SZABÓ ÉVA, BOROSNÉ KATÓ MÁRTA Ideje: 2015. október 6. 74
Helye: Szentesi Felsőpárti Óvoda Damjanich u.-i Tagóvodája Vállalat tevékenység
Időtartam szeptember október 1. 2. 3. 4. 1.
Felelős
Határidő
Időpont kitűzése
Geréné Dunaháti-Vas Márta
szept.1.
Játékos tevékenység megbeszélése és játékvezetők kijelölése
Kurdi Noémi Répa Ferencné Schwartz Sándorné Szabó Éva
szept.25.
Lovas kocsi megrendelése
Orosz Imréné
szept.25.
Geréné Dunaháti-Vas Márta, Répa Ferencné
okt.3.
Kézműves tevékenységek alapanyag szükségletének beszerzése
Óvodapedagógusok
szept.30.
Rendezvény helyszínéről térképkészítés, állmások jelképeinek elkészítése
Répa Ferencné
okt.1.
Szemléltető eszközök, feladatlapok készítése
Óvodapedagógusok
okt.1.
Geréné Dunaháti-Vas Márta
okt.1.
Répa Ferencné Damjanich ui Óvoda óvodapedagógusai
okt.5.
Zöldségek, gyümölcsök beszerzése
Eszközök és ajándékok helyszínre szállítása Óvoda kerítésének dekorálása Rendezvény megnyitója
Geréné Dunaháti-Vas Márta
okt.6. a rendezvény napja
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
M A D A R A K, F Á K N A P J A A rendezvényért felelős vezetők: OROSZ IMRÉNÉ GÁBOR KATALIN ZSIGA JUDIT, ZELEINÉ BUCSKÓ ANIKÓ Ideje: 2016. április-május hónap (időjárástól függően) (városi szintű rendezvény a nagycsoportos óvodások részére) Helye: Városi Liget, Városi Uszoda 75
Vállalt tevékenység
Időtartam április
Felelős
Határidő
Időpont kitűzése
Geréné DunahátiVas Márta
ápr.3.
A rendezvény helyszínének lefoglalása
Geréné DunahátiVas Márta
ápr.3.
Orosz Imréné
ápr.10.
Meghívók készítése a város nagycsoportos óvodásainak
Geréné DunahátiVas Márta, Takács Józsefné
ápr.10.
Tevékenységek megbeszélése, eszközök készítése, vásárlás a programhoz
Óvodapedagógusok
ápr.8.-10.
Konyháról gyümölcs, tea rendelése
Geréné DunahátiVas Márta, Orosz Imréné
ápr.13-17.
Szülők tájékoztatása, fotózásra felkérés
A körzet nagycsoportos óvónői
ápr.13-17.
Állomásvezetők beosztása, helyszínek ellenőrzése
A körzet nagycsoportos óvónői
ápr.27.
Eszközök kiszállítása, a rendezvény lebonyolítása, rendezvény zárása.
Schwartz Sándorné Zsiga Judit, Orosz Imréné
a rendezvény napja
Programterv készítése
1. hete
2. hete
3. hete
4. hete
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
CSALÁDI EGÉSZSÉGNAP A rendezvényért felelős vezetők: VINCZE ADRIENNE
76
LACZI TÍMEA, PROZLIKNÉ KÁLMÁN EDIT ZELEINÉ BUCSKÓ ANIKÓ, KOCSISNÉ SZABÓ KATALIN, PONYECZKINÉ BREZOVAI KATALIN, ARATÓ CSANÁD Ideje: 2016. május 7. (szombat) Helye: Szentesi Felsőpárti Óvoda dr. Mátéffy F. Tagóvodája Január Február Március Április Május
Felelős
Programszervezők kiválasztása (6 fő)
vezető programfelelős
Kézműves tevékenységekre, műsorszámokra javaslat gyűjtése (szervezők)
szervezők
Tevékenységek szétosztása vállalkozó óvónők között (szervezők)
szervezők
Óvodákon kívüli előadók felkutatása, felkeresése (szervezők)
szervezők
Eszközök, kellékek gyűjtése (tagóvoda vezető)
Vincze Adrienne
Támogatók, szponzorok keresése (szervezők)
szervezők
Helyszín kialakításának megtervezése (szervezők)
szervezők
Kellékek, eszközök vásárlása (1 fő)
vezető
Meghívók készítése (1 fő) Szükséges dekorációk, eszközök előkészítése
Rendezvény alatti feladatok beosztása Meghívók kiosztása (tagóvoda vezető, óvónők)
Laczi Tímea
óvónők
Vincze Adrienne óvónők
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
CSALÁDI NAP A rendezvényért felelős vezető: KOZMA JUDIT A Százszorszép Óvoda nevelőtestülete Ideje: 2016. május 23. (szombat) Helye: Szentesi Felsőpárti Óvoda Százszorszép Tagóvodája Január Február Március Április Május 77
Felelős
Programszervezők kiválasztása
Kozma Judit
Kézműves tevékenységekre, műsorszámokra javaslat gyűjtése (szervezők)
szervezők
Tevékenységek szétosztása vállalkozó óvónők között (szervezők)
szervezők
Óvodákon kívüli előadók felkutatása, felkeresése (szervezők)
szervezők
Eszközök, kellékek gyűjtése (tagóvoda vezető)
Schwartz Sándorné
Támogatók, szponzorok keresése (szervezők)
szervezők
Helyszín kialakításának megtervezése (szervezők)
szervezők
Kellékek, eszközök vásárlása (1 fő)
vezető
Meghívók készítése (1 fő) Szükséges dekorációk, eszközök előkészítése
Rendezvény alatti feladatok beosztása Meghívók kiosztása (tagóvoda vezető, óvónők)
Kozma Judit
óvónők
Kozma Judit óvónők
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
CSALÁDI GYERMEKNAP A rendezvényért felelős vezetők: ZSIGA JUDIT KOVÁCS JÁNOSNÉ JUHÁSZ SZ. ISTVÁNNÉ PONYECZKINÉ BREZOVAI KATALIN
78
Ideje: 2016. május 16. (szombat) Helye: Szentesi Felsőpárti Óvoda Damjanich u-i Tagóvodája Január Február Március Április Május
Felelős
Programszervezők kiválasztása
vezető programfelelős
Kézműves tevékenységekre, műsorszámokra javaslat gyűjtése (szervezők)
szervezők
Kézműves tevékenységek szétosztása vállalkozó óvónők között (szervezők)
szervezők
Óvodákon kívüli előadók, kézművesek felkutatása, felkeresése (szervezők)
szervezők
Eszközök, kellékek gyűjtése
Zsiga Judit
Támogatók, szponzorok keresése (szervezők)
szervezők
Helyszín kialakításának megtervezése (szervezők)
szervezők
Kellékek, eszközök vásárlása (1 fő)
vezető
Meghívók készítése (1 fő) Szükséges dekorációk, tevékenység eszközeinek előkészítése
óvodatitkár
óvónők
Rendezvény alatti feladatok beosztása (szervezők)
szervezők
Meghívók kiosztása (intézményvezető)
óvónők
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
CSALÁDI SPORTNAP A rendezvényért felelős vezetők: PITI GÁBORNÉ, GYŐRI GYULÁNÉ Ideje: 2015. szeptember 26. (szombat) Helye: Szentesi Felsőpárti Óvoda Rákóczi F. u-i Központi Óvoda Május Június Július Aug.
79
201056
Szept.
Felelős
Programszervezők kiválasztása
vezető programfelelős
Sporttevékenységekre, műsorszámokra javaslat gyűjtése (szervezők)
szervezők
Sporttevékenységek szétosztása vállalkozó óvónők között (szervezők)
szervezők
Óvodákon kívüli előadók felkutatása, felkeresése (szervezők)
szervezők
Eszközök, kellékek gyűjtése
Győri Gyuláné
Támogatók, szponzorok keresése (szervezők)
szervezők
Helyszín kialakításának megtervezése (szervezők)
szervezők
Kellékek, eszközök vásárlása (1 fő)
vezető
Meghívók készítése (1 fő) Szükséges dekorációk, tevékenység eszközeinek előkészítése
óvodatitkár
óvónők
Véradók szervezése Rendezvény alatti feladatok beosztása (szervezők)
szervezők
Meghívók kiosztása (intézményvezető)
óvónők
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
ADVENTI A rendezvényért felelős vezetők: - Központi Óvoda (Rákóczi F. u. 46-48.) - dr. Mátéffy F. utcai Tagóvoda - Százszorszép, Damjanich utcai és Nagytőkei Tagóvoda I d e j e: Vállalt tevékenység
80
A program megismertetése a szülőkkel szülő értekezlet során Programszervezők kiválasztása (3 fő) (minden óvodából 1 fő) Kézműves tevékenységekre javaslatok gyűjtése Óvodai körzeten belüli óvónők felkérése foglalkozásvezetőnek, segítőnek, vállalások megtétele Eszközök, kellékek felmérése, gyűjtése, készítése A résztvevők konkrét feladatainak tisztázása (dajkák, óvónők)
201056
K É S ZÜ L Ő D É S ( 1 alkalom)
FORGÓNÉ B. KLÁRA KOCSISNÉ SZABÓ KATALIN JUHÁSZ SZ ISTVÁNNÉ ZSIGA JUDIT, BOROSNÉ KATÓ MÁRTA 2014. december 04-18 között Időtartam szeptember október november 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
december 1. 2. 3. 4.
Felelős
Határidő
óvónők
szept.23.
Geréné DunahátiVas Márta
okt.31.
szervezők
nov.7.
szervezők
nov.14.
felelősök
nov.21.
szervezők
nov.21.
Kellékek, eszközök vásárlása
óvodánkénti felelősök tagóvoda-vezetők, szervezők
Marketing munkák (protokoll és általános): programfüzet, plakátok, meghívók elkészítése, terjesztése
tagóvoda-vezetők, óvodatitkár
nov.28.
Dekorációs, eszközök elkészítése A részletes program ismertetése a Rádióban, Szentesi Életben és a Szuperinfóban
óvodapedagógusok
dec.1.
Geréné DunahátiVas Márta
dec.1.
Rendezvény lebonyolítása
Óvodaped., dajkák
dec. 4. és dec.18. között
Támogatók, szponzorok keresése
nov.28. nov.28.
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
IPR-es munkaterv 2015/2016 Szentesi Felsőpárti Óvoda Tevékenység megnevezése
Felelős
Határidő
Dokumentálás módja
Eredményességi mutató
1. Szervezési feladatok 81
1.1. A HHH gyermekek beazonosítása A HHH gyermekek beazonosításáért felelős team kijelölése, a HHH gyerekek óvodai beíratásának támogatása Kapcsolatfelvétel a Szociálpolitikai Osztállyal
Intézményvezető Mindenkori (beóvodázási nevelési év felelős) szeptember 1.
Megbízás
Beazonosításért felelős team vezetője
A HHH gyermekek határozatainak nyilvántartása
Mindenkori nevelési év szeptember 15.
Az óvoda körzetéhez tartozó HHH gyermekek minden nevelési évben 100%-os feltérképezése
1.2. Integrációt elősegítő csoportalakítás Integrációt elősegí- Intézményvezető Minden tő csoportalakítás a nevelési év: HHH gyerekek szeptember arányos elosztása 1. az óvodai csoportokban
Csoportnaplók és Mulasztási naplók, Kimutatás a HHH gyermekekről
Minden nevelési évben megfelelő a HHH gyermekek arányos elosztása az óvodai csoportokban
1.3. Az igazolatlan hiányzások minimalizálása Nyitott óvodai működés fenntartása: a szülői házzal való nyitott kapcsolat A szülők munkába állását lehetővé tévő nyitva tartás kialakítása
Teljes dolgozói kör, intézményvezető gyermekvédelmi felelős
Folyamatos
Helyi Pedagógiai Program, IMIP, Partneri elégedettség Felmérések dokumentációja, intézményi értékelések
A HHH gyermekek hiányzásának csökkentése
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
2. Nevelőtestület együttműködése
Formája Értékelő esetmegbeszélések
82
Problémamegoldó fórumok
Nevelőtestület együttműködés Résztvevők Gyakorisága Felelős Dokumentálás módja Nevelőtestü- Havonta let Külső szakemberek: IPR team, Jegyzőkönyv, pszicholóMunkaEgyüttműköProbléma gus, fejlesz- felmerülés közösség- dési Megállatő pedagóvezetők podás időszakában gus, védőnő, gyermekvédelmi felelős
Eredményességi mutató Az óvodában működik a pedagógusok együttműködésre épülő értékelési rendszer, amely teljes mértékben biztosítja a HHH gyermekek egyénre szabott felzárkóztatását, tehetséggondozását.
3. Pedagógiai munka kiemelt területei 3.1 Az óvodába lépéskor komplex állapotfelmérés Tevékenység megnevezése Óvodába lépéskor részletes anamnézis
A 3-4 éves gyermekek fejlettségének feltérképezése a helyileg kidolgozott fejlődési napló szerint 4 éves kortól bemeneti mérés készítése DIFER-rel Egyéni fejlesztési tervek elkészítése SNI gyerekek fejlesztési terveinek elkészítése
Felelős
Határidő
Dokumentálás módja
Minden pedagó- SzeptemCsoportnaplók, gus, IPR fejlesztő ber, óvodá- fejlődési naplók, team ba lépéstől anamnézis 2 hónapon belül Óvodapedagógusok, IPR fejlesztő team
IPR fejlesztő team Fejlesztő pedagógus, gyógypedagógus
Eredményességi mutató Az egyéni fejlettségi mutatók megismerése. Az egyénre szabott fejlesztés, differenciált személyiségfejlesztés valamennyi HHH gyermek körében biztosított
DIFER lapok, Folyamatos egyéni fejlesztési tervek Egyéni rehabilitációs lap, egyéni fejlesztési terv
3. 2 Kommunikációs nevelés Anyanyelvi fejlesztő Óvodapedagógujátékok, melyek indi- sok rekt módon hatást gyakorolnak a be-
Folyamatos Csoportnaplók a tanév során
Megfelelő kommunikációs kompetenciák kialakítása
Szentesi Felsőpárti Óvoda
83
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
szédmozgások, beszédmegértés fejlődésére. Elősegítik a gyermekek szókincsének bővítését, gyakorolhatják a helyes szókiejtést. Szabad önkifejezés különböző dramatikus játékokkal és bábbal Mindennapos mese, vers 3.3 Érzelmi nevelés, szocializáció Az intézményes nevelésbe illeszkedés előÓvodapedagógusegítése, beszoktatás sok, A szocializációs képességek alakítása, fejlesztése (bizalom, elfogadás, együttműködés, segítőkészség)
Folyamatos
201056
Csoportnaplók
A szociális és érzelmi kompetenciák megfelelően alakulnak, fejlődnek
3.4. Egészséges életmódra nevelés Szomatikus nevelés(személyi higiénia, testi képességek fejlesztése, betegség Folyamatos és baleset megelőző- Óvodapedagógusok sére nevelés) Pszichohigiénés nevelés (egészséges életvezetés, stressz elhárítás, érzelmi nevelés) Szociohigiénés nevelés (kedvező társas miliő működtetése) Szív Kincsesláda program (5 éves kortól) Dohányzás vagy Egészség program 3.5. Társadalmi érzékenység tudatos fejlesztése Személyes példamu- Óvodapedagógusok Folyamatos tatás
Csoportnaplók
Kialakul a gyermekek helyes egészségmagatartása
Csoportnaplók
Kialakul a társa-
Szentesi Felsőpárti Óvoda
84
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
Szituációs játékok Lokálpatriotizmusra nevelés: részvétel a város rendezvényein, ünnepségein, építészeti értékeink megismerése, megőrzésére nevelés. A munkára nevelés során a környezet megóvására, védelmére nevelés 3.6. Korszerű óvodapedagógiai módszerek
dalmi tolerancia, a másság elfogadása. A gyermekek szokásrendszerébe beépül a tudatos környezetvédelem.
Gyermekek kezdeményezéseire támaszkodó módszerek Differenciálás a tanulás szervezésben, tevékenységek, feladatok megválasztásában Kooperatív technikák alkalmazása (kollektív munkák, projekt módszer alkalmazása) Mozgásfejlesztő tornafoglalkozások, zene felhasználása, néptánc foglalkozások Játékos angol foglalkozások Szülőkkel való partneri együttműködés
A korszerű óvodai módszerek alkalmazásával fejlődnek a különböző részképességek, alakulnak a kommunikációs és szocializációs kompetenciák
Óvodapedagógusok
Folyamatos
Csoportnaplók, egyéni fejlesztési tervek
Győri Gyuláné, Zsiga Judit, Zeleiné Bucskó Anikó, Ponyeczkiné Brezovai Katalin
Szobota Imréné
4. Gyermekvédelemmel, az egészségügyi ellátással, szociális segítségnyújtással 4.1. Egészségügyi szűrővizsgálatok Óvodapedagógus, Fejlődési napló, Gyermek fejlődéFolyamatos csoportnapló, sének nyomon kö- gyermekorvos, védőnők mulasztási napló vetése, regisztrálása, szükség esetén szakorvosi vizsgálat kezdeményezése, megszervezése
Az egészségügyi szűrővizsgálatok által felszínre kerülnek a rejtett egészségügyi problémák
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
4.2 Gyermekorvosi, védőnői tanácsadás
85
ÓvodapedagóguAz éves munka- Csoportnapló A szülők szások, gyermekor- tervben megha- Videó felvételek mára az védőnő, tározottan együttműködő vos, szakorvos partnerekkel kialakított közös programok: szülői értekezletek, ismeretterjesztő egészségügyi előadások 4.3. Gyermekjóléti szolgáltatások kezdeményezése, szervezése
Bővül a szülők témával kapcsolatos ismeretei, pozitív szemléletváltás
November, ápri- Vöröskeresztes Ruha-, könyv-, Vöröskeresztes ovielnök, bázislis program játékgyűjtés a Vöröskeresztes Bázisóvoda óvoda felelős keretén belül Kirándulások szerCsoportnaplók vezése minden cso- Óvodapedagógusok Évente 1-2 x portban 4.4. A szociális ellátórendszerrel való aktív együttműködés
Szociális segítségnyújtással javul a HHH gyermekek szociális és mentális helyzete.
Folyamatos kapcso- Beóvodázási felelős, szociálpeda- Folyamatos Beóvodázási lat a Védőnői Szolgácselekvési ütemlattal, Szociálpolitikai gógus, óvodapedagógusok, védőterv, környezetOsztállyal nők, gyermekvétanulmányok A HHH gyermekeknél az otthonmaradás delmi felelős okainak feltérképezése Családlátogatás, környezettanulmány Természetbeli és pénzbeli hozzájárulásokról tájékoztatás a HHH szülők felé (segélyek, óvodáztatási támogatás, ingyenes étkezés lehetősége) 5. Együttműködések kialakítása az óvodán kívüli szervezetekkel
A HHH gyermekek korai (3 éves kortól) történő óvodáztatására ösztönzés
5.1. Szentesi Családsegítő Központ A szakemberekkel (családgondozók, szociális munkások) való együttműködés, a szülők támogatása,
Óvodapedagógusok Gyermekvédelmi felelősök
Szeptember- Gyermekvédelmi től folyama- dokumentáció tos
A HHH gyermekek és családjuk kedvezőtlen szocio-ökonómiai státuszának javítása
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
erőforrásaik feltárása 5. 2. Védőnői Szolgálat A gyermekek óvodai beíratásának támoga- Védőnők, tása, korai képesség- team gondozással kapcsolatos tanácsadás
IPR folyamatos
201056
Beóvodázási A HHH gyermekek és cselekvési ütem- Családjuk kedvezőtlen terv szocio-ökonómiai státuszának javítása.
5.3. Szakmai szolgáltatók 86
fejlesztő folyamatos Egyéni fejlesztési Konzultációk a IPR tervek, fejlődési gyermek fejlődéséről team Óvodapedagónapló gusok gyermekorvos Szociális mun Fejlesztési terv kidol- kások gozása az IPR fej- Szociálpedagógus lesztő team által Különböző szolgálta- óvodapszicholótások biztosítása gus (pszichológus, gyógypedagógus, fejlesztő pedagógus) 5.4. Cigány Kisebbségi Önkormányzat, Civil Szervezetek A gyermekek óvodai beíratásával, a Szociálpedagóhiányzás csökkentésé- gus vel, iskolaválasztással, védőnők Éves munkaterv szülői programokkal szerint, csoportkapcsolatos együttműÓvodai napló, fotók, ködés beíratás videók „Nyitva van az előtt ovikapu” óvodába hívogató családi program Szeptem Rendezvény ber lebonyolítása a Civil Szervezettel együtt (Sportnap és Egészségnap)
A HHH gyermekek folyamatos figyelemmel kísérése a szakemberek által, optimális fejlődésük biztosítása
Óvodán kívüli szervezetek bevonásával a HHH gyermekek is részt vesznek rendezvényeinken.
6. Óvoda-iskola átmenet támogatása 6.1 Iskolaérettség elérését támogató pedagógiai munka A tanulási ké- Óvodapedagópességek megalapozá- gusok fejlesztő folyamatos sa a tanulási és egyéb IPR
Egyéni fejlesztő Iskolaérettség elérése lapok, egyéni
Szentesi Felsőpárti Óvoda
87
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
részképességek kiala- team fejlesztési tervek, kulásának megelőzése gyógypedagógus fejlődési napló, megoldási késztetés, csoportnapló monotóniatűrés, figyelemkoncentráció, kreativitás óvodai csoportfoglalkozásokon Egyéni fejlesztés Egyéni fejlesztés SNI gyermekeknek 6. 2. Iskolaválasztás támogatása HHH gyermeEgyéni fejlődési Sikeres iskolaválasztás kek előnyben részesí- IPR team naplók tése az iskolaválaszIskolai beíratásnál tások előtt SNI-vel kapGyógypedagócsolatos felvilágosítás, gus tanácsadás 6.3. Az érintett iskolákkal közös óvoda-iskola átmenetet segítő program kidolgozása Gyógypedagógus Difer mérés 4 éves Óvodapedagógus Folyamatos kortól Az óvoda-iskola Tanítók, intézDifer lapok, Hospitálás átmenet megkönyményvezetők csoportnaplók, Esetmegbeszélések, nyítése egyéni fejlődési szakmai műhelyek napló Programok: Vitamintorna, oviolimpia, ének verseny, Balambér Napok, Óvodai szülői értekezletek, Nyílt óvodai napok 6.4. A gyerekek fejlődésének nyomon követése az általános iskola első évében
Nyílt tanítási órák látogatása
Óvodapedagógusok, gyógypedagógus, tanítók
Csoportnapló Folyamatos
HHH gyermekek fejlődésének nyomon követése
7. Szülőkkel való kapcsolattartás 7.1. Személyes kapcsolat kialakítása minden szülővel
Fogadóóra igény szerint Családlátogatás Felvilágosítás a gyermek fejlődésével kapcsolatban Közös rendezvé-
Minden pedagógus
Folyamatos Évente 1 x
Pályázati dokumentáció
Folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel
Szentesi Felsőpárti Óvoda
6600 Szentes, Rákóczi F. u. 46-48.
201056
nyek a szülőkkel (barkácsdéllután)
88
7.2. A gyerekek egyénre szabott beszoktatásának biztosítása Csoportnaplóba A beszoktatás rend- Minden pedagó- Folyamagus, tos beszoktatási terv je folyamatos, a szülők igényeinek és a gyermekek szükségleteinek figyelembe vételével. Beszoktatási terv készítése Az óvodapedagógusok tiszteletben tartják a HHH gyermekek otthoni szokásait 7. 3. Rendszeres napi vagy heti tájékoztatás a gyermekek fejlődéséről Minden pedagó- FolyamaCsoportnapló, Az egyéni fejleszgus tos egyéni fejlesztési tési napló bejegyzésénapló nek megbeszélése, a gyerekek alkotásainak megmutatása, elemzése Szülők részvételének biztosítása a nyílt Január napokon
Zökkenőmentes beszoktatás biztosítása
Az óvodapedagógus kapcsolata szorosabbá válik a HHH gyermekek szüleivel. Az otthoni bánásmód tudatosabbá válik.