2015. tanév 1. szám

A Budapesti Kolping Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Sportgimnázium lapja 2014/2015. tanév 1. szám

Tartalom: 1.

2. 3 4. 5. 6. +

Visszatekintő: Gólyatábor Visszatekintő: Erdély Visszatekintő: Családi kirándulás, Népdaléneklő verseny Tanulóink írták program, illetve játékajánló Az elsősök gondolatai az iskolánkról A nagy talány… Rejtvények, feladványok A KOLPING plakát

1 / 8 oldal

2. oldal 2. oldal 3. oldal 4. oldal 4. oldal 5. oldal 6. oldal 6. oldal 7. oldal 8. oldal

1/1. Visszatekintő Gólyatábor: Iskolánkban minden évben az érkező 9. osztálynak gólyatábort szervezünk. Így történt ez idén is, s szeptember elején a 9. és 10 osztályok és osztályfőnökeik megint táborral kezdték a tanévet. Ez a remek alkalom segít egymás jobb megismerésében, s lehetőséget nyújt kicsit lazább keretek között mindenféle tréfás dolgot kitalálni a gólyák számára. A mostani alkalommal sem történt ez másként. S bár a rossz idő kellőképpen átvariálta a programokat, mi mégis remekül szórakoztunk, akár a Rómeós-Júliás erkélyjelenetre, (ami inkább ablakjelenet volt) gondolunk vissza, akár a közösségi házban lezajlott vetélkedőre. Ahol volt néhány „lisztesképű”, + sok szép „lejányka”, + nevesített arc, + öltöztetés a javából…

A néhány „lisztesképű”

A sok szép „lejányka” … 

Júlia 1

Az öltöztetés a javából…

Rómeó 2

Júlia 3

Rómeó 4

A nevesített arcok

Már előre kíváncsiak vagyunk, hogy a mostani 9. osztályok mit fognak kitalálni a leendő gólyáknak, hogy nevethessenek legalább annyit, mint … na, nem is folytatom! 

Erdély: Az iskolámban lehetőség nyílt egy nyárvégi erdélyi kirándulásra, ahová a szüleim szerencsére el is engedtek. Eleinte nem akartam menni, de végül nem bántam meg, hogy elmentem. Reggel indultunk a nagy útra. Este hétre megérkeztünk, nagyon szép volt a táj az ablakból, pl. volt egy puszta, ahol nagyon sok gólya volt. Marosvásárhelyre kijöttek elénk a helyiek külön busszal. Az első napon megnéztük Erdély dombjait. A második napon elmentünk a Bekenyére, nagyon sokat sétáltunk, de megérte a fáradságot, mert szép volt a táj. Plusz programként gyógynövé-nyeket szedtünk a Bekecsen. Visszafele hatalmas vihar kapott el minket, de sokan mentek a vihar ellenére a hegyről lefelé esőkabátban. Szerencsére nem lett semmi baj. Érdekes hely volt. A levegő sós volt és tiszta. A sóbánya meglátogatása után kaptunk egy kis szabad időt, amit azzal töltöttünk, amivel szerettük volna.. Én az ottani kalandparkban voltam. Nagyon élveztem. Sok időt töltöttünk ott, de megérte. Nehéz szívvel mentem haza, de csupa remek élménnyel gazdagodva. A harmadik napon elmentünk Parajdra, a sóbányába. Az erdélyi emberek nagyon nyitott, kedves emberek, nagyon kedvesek voltak

2 / 8 oldal

velünk. Nagyon művelt emberek, nagy a szókincsük és nagyon szépen, ízesen beszélnek magyarul. Mindenhol csak úgy sugárzott a pozitív energia. (Deme Lilla, 6. osztály).

Együtt az egész csapat…

Pihenő, aztán gyógynövény keresés a Bekecs tetején, a Veszély mezején

Néptánc bemutató a tornateremben

Párnacsata a fiúlakban…  Kifáradni az egésznapos túrán? Még szép, hogy nem!!!

Lármafa: régen a hegytetőkön felállított lármafákra kötözött gyúlé-kony anyag meggyújtásával jeleztek egymásnak az emberek

Falumúzeum, Székelybere

Családi kirándulás: Immár több éve hagyomány, hogy szeptemberben elhívjuk a családokat közös kirándulásra egy szombat délelőtt. Ebben a tanévben szeptember 27.-én a Sziklakápolnába és a csúszdaparkba mentünk. Lehetőséget kaptunk a Pálos-rendi Szerzetesek kolostorába való betekintésre is. Az után, hogy együtt énekeltünk a kápolnában és lelkileg feltöltődtünk, vettük az irányt a csúszdaparkba. Amíg a gyerekek játszottak, addig a felnőttek nagyokat beszélgettek.

.

3 / 8 oldal

Népdaléneklő verseny: Idén, október 17-én, délután került megrendezésre a népdaléneklő verseny. A versenyre benevezett gyerekek előzetesen egy-egy osztályválogatón vettek rész, hogy a legjobbak kerüljenek a versenybírák elé. Így, igazán szép és tartalmas versenyt élvezhettünk végig. A helyezések a következők lettek: 1-2. osztály: 3-4. osztály: 5-6. osztály: 1. Grünfelder Gergő, 2. osztály 1. Bohus Lilla, 3. osztály 1. Csepregi-Horváth Dóra, 2. Orosz Orsolya, 2. osztály 2. Gyetvai Dés, 4. osztály 5. osztály 3. (megosztva) az 1. osztályos Mike Hanna 3. Szitay Soraya, 3. osztály 2. Ferencz Lili, 5. osztály és a 2. osztályos Karácsondi Regina között. 3. Nagy Emese, 6. osztály Különdíjat kapott: Földesi Zsolt, 2. osztály

Köszöntjük az ügyes résztvevőket! Gratulálunk a győzteseknek! 2. Tanulóink írták… A mostani számban ismét olvashattok olyan írásokat, melyeket iskolánk tanulói írtak: Az első Bernau Bence (9.a osztály) tollából került ki. (Ha tetszett, folytatását a következő számban találjátok!)

Tévedés Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy bogár. Apró termete miatt sokat csúfolták. A kerek erdő szélén neki volt a legkevesebb munkája, ám így is nagyon el szokott fáradni. Így volt ez egyik este is, mikor már alig állt a lábán. Csak néhány levél maradt, amiket gyorsan kiszállított, majd ledőlt egy lehullott falevélre. Másnap reggel iszonyatosan megijedt. Három lépésnyire társalogtak az erdő rémei. Nevezetesen: a kígyó, a farkas, és a leopárd, aki elől soha sincs menekvés. Szegény bogár nem tudta, mit tegyen. Ekkor megszólalt a kígyó: - Sssssz, felébredt! A bogár szíve majd’ kiugrott a helyéről. - M… mit akartok? – ennyit bírt kinyögni. - Valami olyat követtél el, amit nem kellett volna. Gondolj vissza a tegnap estére! - Ööööööö… - Nem ugrik be? A békának küldött levelet szeretett királyunk, mégse kapta meg! Ezt mivel magyarázod? - Hopsz… útközben elejthettem. - Alkut ajánlok. Ha megnyered mindhármunk próbáját, sértetlenül távozhatsz. Ha egyetlen feladaton is elbuksz, leopárd elvtárs egészben nyel le. Nos? - Hát… nincs sok választásom… viszont… beszélhetek a barátaimmal? - Nem sokra mész vele, de ha úgy tartja kedved, legyen. A bogár rögtön a két barátjához szaladt, a kecskéhez és az őzhöz. Kikérte tanácsukat. Arra jutott, hogy barátai nem avatkozhatnak bele, mert akkor őket is pillanatok alatt széttépnék. Búsan visszabandukolt leendő gyilkosaihoz… Először a farkas próbáját kellett kiállnia. Azt mondta, hogy bújócskát kell „játszaniuk”. A bogár elbújt a magas fűben. A farkas tízig számolt, majd körbeszaglászott. A bogár, balszerencséjére átment egy kupac lócitromon, amit a farkas meghallott. Pontosan tudta – még ha nem is látta -, hogy hol a bogár. S ezt ő is tudta. A farkas megindult, és vetődni kezdett… A bogár lehunyta szemét, felkészülve arra, hogy ez élete utolsó pillanata, és… nem történt semmi. Életben volt. Valami rácsöppent a fejére. Vér. Fölnézett, és ott látta őz barátját, amint a farkas belemélyeszti fogait.

4 / 8 oldal

- Élned… kell… ennyit… tud… tam… - nyögte az őz, majd a farkas az erdő egyik sötét szegletébe vonszolta. A bogár szemeibe könny szökött. A kígyó mondta a következő feladatot: - Versenyt kell velem másznod a fára! A bogár nem reagált. Az ő ügyetlensége miatt veszett el az egyik barátja. Ezt nem tudta megemészteni. Miközben ezen gondolkodott, a kígyó egy pillanat alatt a fán volt. Legnagyobb megdöbbenésére ott volt a bogár. Mikor a kígyó fölért, ő leugrott. Így oda-vissza verte a mérgében majd’ megpukkadó kígyót. Leérkezvén a bogár megjegyezte, hogy jön eggyel a sasnak.  Most jött az utolsó próba. A leopárdnak már nem volt türelme. Azt találta ki, hogy egyszerűen megeszi a bogarat. Őrült iramú kergetőzés kezdődött. A bogár nagyon nehezen bírta. Tudta mire megy ki a játék: a szakadék felé futottak, egy irányváltás a bogár részéről pedig egyenlő lenne az öngyilkossággal. Néhány perc alatt kiértek. A bogár már nagyon a szélén volt. Ekkor hatalmas csatakiáltás hallatszott, és a kecske ledöfte a szarvával a leopárdot, s a mélybe vetette magukat… A bogár megdöbbent. Nem attól, hogy élt. Nem attól, hogy megmenekült. Nem akart eljutni a tudatáig, hogy barátok nélkül maradt. Akkor lelte meg élete értelmét, mikor épp elvesztette. A barátai. Ha nem ejti el akkor a levelet, most boldogok lehetnének. Már nem volt miért élnie. Nem tartotta semmi az élethez. Elrugaszkodott… És megpillantotta azt a lényt, aki a földön tartotta. Akinek a barátja élete fontosabb volt a sajátjáénál. A kecske, vérző oldallal mászott ki. Belekapaszkodott zuhanás közben egy ágba, és fölmászott. Ez az igaz barátság. Néhány nap múlva hallották, hogy a farkast agyonlőtte egy vadász, a kígyót pedig állatkertbe vitték néhány óriás piton közé. Ez a cserebogár nevének eredete.

A második Fülöp Máté (7. osztály) két disztichonja: Gyermekváró Kis Peti, jer haza gyorsan, mert hazavárunk és még: tepsibe kiskacsa van. Éhesen jer haza már! Altató Ringó bölcső mélyén kisbaba édesen alszik, Bátyja föléje hajol, rásüt az éjjeli hold.

3. AJÁNLÓ: program? játék? Film: A könyvek hercege (Mimi wo Sumaseba) – 1995 Japán, animációs film. (Rendező: Yoshifumi Kondo; Forgatókönyvíró: Havao Miyazaki) Tartalom: Shizuku egy álmodozó kamaszlány, aki hogy kiszakadjon a mindennapok szürkeségéből, szabadidejét a könyvtárban tölti. A kölcsönző-kártyákon különös dologra lesz figyelmes: az általa kivett könyveket egytől-egyig kikölcsönözte már előtte egy Amasawa Seiji nevű fiú. Shizuku kíváncsi lesz, hogy ki lehet a titokzatos olvasó, s kutatása közben nemcsak a szerelemre talál rá, de megvalósítja régi álmát, és ír egy történetet. Játék: Dobble (Kiadó: Asmodee) Játékosok száma: 2-8 fő; Életkor: 6-99; Játékidő: 5 perc 5 különböző játék egy dobozban! Pörgős, szórakoztató gondolkodási és észlelési képességet fejlesztő játék, melyben relációkat és azonosságokat kell felfedezni az 55 kerek lapon, melyek telis-tele vannak változatos, motiváló képekkel. / Iglu... nem, napszemüveg... vagyis kaktusz! A Dobble alapszabálya pofon egyszerű: az 55 lap közül bármely kettőt kiválasztva csak egyetlen azonos képet láthatunk. Vajon ki találja meg először? Könnyű feladatnak tűnik, de a nagy kapkodásban könnyen mellé lőhetünk. A dobozban 5 különféle versenyszámban mérhetjük össze megfigyelőkészségünket és gyorsaságunkat, vagy akár egy teljes bajnokságot is végig kacaghatunk.

5 / 8 oldal

4. Az elsősök gondolatai az iskolánkról: Tavaly, a mostani másodikosoknak tettük fel első ízben ezt a kérdést, s úgy gondoltuk hagyományt teremtünk. Kíváncsian vártuk, hogy ki mit gondol mostani első osztályból az új, iskolás helyzetéről. Mindenkinek külön-külön, de ugyanarra a kérdésre kellett válaszolnia. A kérdés ez volt: Miért szeretsz ebbe az iskolába járni? Íme, a válaszok: Alexa: Szeretem Zsuzsa nénit és Judit nénit és itt vannak az ovis társaim. Áron: A matek óra a legjobb, mikor „fejszámolunk”. Bence: Kedvesek a tanító nénik és jó feladatok vannak. Beni: A legjobb az olvasás meg a játékidő. Hanna: Mert itt vannak a barátaim, akik nagyon kedvesek velem. Flóra: Szeretek bábozni és itt lehet. Karina: A matek órákon jókat tanulunk. Kristóf: Nagyon jók a dínós színezők, van bennük matrica is. Marci: Mert okosabb leszek és itt van a barátom, Bence. Laura: Olyan nagyszerű az iskola, mindent szeretek benne.. Levi: Nekem nincs, ami legjobban tetszik, nekem minden tetszik. Lili: Finom az uzsonna és sok okos macit kapunk Lilia: Jó barátokat szereztem.

Máté: Jókat tanulhatunk. Nóri: Jók a tanító nénik. Norina: Jók a tanító nénik és itt okosabb leszek. Zoé: Szeretem a matekot, az olvasást és a rocky szakkört is.

5. A NAGY TALÁNY… Mondd meg, melyik kép, melyik tanárt ábrázolja? Ha felismersz mindenkit, amit persze kétlünk, akkor a megfejtésedet Zizi néninek külön papíron add le! A jutalom? No, azt majd meglátod!

1.

5.

2.

6.

3.

7.

4.

8.

6 / 8 oldal

9.

6. Rejtvények, feladványok FRANCIA nyelvből szókereső játékot indítunk. A következő betűk egy szónak a betűi összekeverve. Hány francia szót tudtok kirakni a megadott betűkből? A szóalkotásnál úgy kell felhasználni az adott betűket, hogy minden betűt annyiszor lehet csak felhasználni, TPEFMCUOPNCDFOUCDF, HUOFGP ahány a kiírásban szerepel, viszont F YUKPFCIPRUÁPLFCFYUFVPAUGF minden új szóalkotásnál ismételten az Y CPFUPOPK. CÉFUNAPCRUFRCPF összes adott betű felhasználható. UASCPZÜFULPECFTFUTPCEM,ÉUCS Melyik volt az eredeti szó? PA FUZ CPÉRUFTJPCUÖTUP CTFEP A betűk a következők: MCA FVPC IULCFPFÁUGPF CBPAU, HUCOFGPYTPCFAP NUÚF SPUÁCPG AEEOOCCDNNPRRS FOPCT UFTPCEFUCGPYEUKFAPUZ A megoldásokat a francia CPIGPAUZCFSPÁCUGPR CFÓPL. AU nyelvtanároknak lehet leadni külön CKPIAUCFZPICGUAPCZ FSCPÁGCF papíron, december 10-ig! BUOPLCVAPCLUFCÓ, APZCFHUAC Jó időtöltést PLLCUGPCFATPACSFZACPVAFMCU RPCFA! mindenkinek! HITTAN rejtvények: Húzd ki a szövegből az összes F, U, P, és C betűt, a maradék mondatokból egy evangéliumi részletet kapsz! Melyik közeledő ünnepünkre utal az idézet? Megfejtést ad le a tanáriban, Turányik Ági néninek december 10-ig.

1. Adventre készítjük, alapanyaga szalma, fenyőág, gyertya 2. Szűz Mária jegyese 3. Advent harmadik vasárnapján halt vértanúhalált, 51 évvel ezelőtt. 4. Ebben a városban született a Kis Jézus. 5. Gonosz király, aki a Kis Jézus életére tört. 6. Próféta, aki sok mindent megjövendölt Jézus születéséről, sokszor olvasunk ádventben a szentmisén írásaiból. 7. Angyal keltette fel őket, s vitte nekik az örömhírt „MEGVÁLTÓ SZÜLETETT”. 8. A zsidó nép 2000 éves várakozására emlékezünk mi ezzel a 4 hetes időszakkal karácsony előtt. Az iskolában dolgozó tanárok és diákok munkájával és segítségével az újságot tördeli és szerkeszti: Mukanovics Judit tanárnő

7 / 8 oldal

8 / 8 oldal