2015. OSNOVNA ŠKOLA SUĆIDAR SPLIT

OSNOVNA ŠKOLA SUĆIDAR SPLIT Adresa: Perivoj Ane Roje 1 Broj i poziv pošte: 21 000 Broj telefona: 568 -701, 544 - 222, Broj telefaksa: 544 - 223 Email: [email protected]

ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA GODINA 2014. /2015.

Na temelju članka 118. st. 2. al. 4., vezano uz članak 28. st. 5. i članak 137. stavak 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12. i 94/13.) i članka 59. Statuta Osnovne škole «Sućidar» Split, Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća škole donio je Školski kurikulum Osnovne škole «Sućidar» Split za školsku godinu 2014./2015. na sjednici održanoj 15. rujna 2014. godine, a nakon provedene rasprave Vijeća roditelja na sastanku održanom 15. rujna 2014. godine.

RAVNATELJ mr. sc. Vlade Dragun

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA Dragana Mamić, prof.

KLASA: 003-06/14-01/12 URBROJ: 2181-52-01-14-01 U Splitu, 15. rujna 2014.

2

SADRŽAJ 1. UVOD 1.1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM 1.2. ŠKOLSKI KURIKULUM 2. DODATNA NASTAVA 2.1. RAZREDNA NASTAVA 2.1.1. MATEMATIKA (OD 1. DO 4. RAZREDA) 2.2.

PREDMETNA NASTAVA

2.2.1.

HRVATSKI JEZIK (7. I 8. RAZRED)

2.2.2.

MATEMATIKA (5., 6., 7. I 8. RAZRED)

2.2.3.

PRIRODA (5. RAZRED)

2.2.4.

BIOLOGIJA (7. I 8. RAZRED)

2.2.5.

KEMIJA (7. I 8. RAZRED)

2.2.6.

GEOGRAFIJA (OD 5. DO 8. RAZREDA)

2.2.7.

FIZIKA (7. I 8. RAZRED)

3. DOPUNSKA NASTAVA 3.1.

RAZREDNA NASTAVA 3.1.1. HRVATSKI JEZIK (OD 1. DO 4. RAZREDA) 3.1.2. MATEMATIKA (OD 1. DO 4. RAZREDA)

3.2.

PREDMETNA NASTAVA 3.2.1. HRVATSKI JEZIK (5. I 6. RAZRED)

3.2.2. MATEMATIKA (OD 5. DO 8. RAZREDA) 3.2.3. FIZIKA (7. I 8. RAZRED)

4. IZBORNA NASTAVA 4.1.

VJERONAUK (OD 1. DO 8. RAZREDA)

4.2.

INFORMATIKA (OD 5. DO 8. RAZREDA)

4.3.

NJEMAČKI JEZIK (OD 4. DO 8. RAZREDA)

3

5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 5.1.

RAZREDNA NASTAVA

5.1.1. PRVI RAZRED: LIKOVNA SKUPINA I DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA 5.1.2. DRUGI RAZRED: LIKOVNA SKUPINA I DRAMSKORECITATORSKA SKUPINA 5.1.3. TREĆI RAZRED: LIKOVNA SKUPINA, PLESNA SKUPINA I LITERARNA SKUPINA 5.1.4. ČETVRTI RAZRED: DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

5.2.

PREDMETNA NASTAVA 5.2.1. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA (OD 5. DO 8. RAZREDA)

5.2.2. TEHNIČKO CRTANJE (5. I 6. RAZRED) 5.2.3. IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IZ PRIRODE (6. RAZRED) 5.2.4. POMLADAK CRVENOG KRIŽA (7. I 8. RAZRED) 5.2.5. PRVA POMOĆ (7. I 8. RAZRED) 5.2.6. ASTRONOMIJA (5. I 6. RAZRED) 5.2.7. EKOLOGIJA (6. RAZRED) 5.2.8. MALI GEOGRAFI (6. RAZRED) 5.2.9. LIKOVNA SKUPINA (8. RAZRED) 5.2.10. ŠKOLSKI ZBOR OŠ SUĆIDAR (OD 2. DO 8. RAZREDA) 5.2.11. FOLKLORNA SKUPINA I MALA ŠKOLA FOLKLORA OŠ SUĆIDAR (OD 1. DO 8. RAZREDA) 5.2.12. MALI NOGOMET (OD 5. DO 8. RAZREDA) 5.2.13. KOŠARKA (OD 5. DO 8. RAZREDA) 5.2.14. ODBOJKA (OD 5. DO 8. RAZREDA) 5.2.15. ATLETIKA (OD 5. DO 8. RAZREDA) 5.2.16. RUKOMET (OD 5. DO 8. RAZREDA) 5.2.17. STOLNI TENIS (OD 5. DO 8. RAZREDA) 5.2.18. SRCE ZA DRUGE (5. RAZRED) 5.2.19. PRIJATELJI KULTURNE BAŠTINE (5. RAZRED) 5.2.20. VOLIM HRVATSKU (7. RAZRED) 5.2.21. VJERONAUČNA OLIMPIJADA (8. RAZRED I SVI ZAINTERESIRANI) 5.2.22. MLADI KNJIŽNIČARI (OD 4. DO 8.RAZREDA)

4

6. IZVANUČIONIČNA NASTAVA 6.1.

PRVI RAZRED

6.1.1. IZLET 6.1.2. KAZALIŠNA PREDSTAVA 6.1.3. PRIRODA SE MIJENJA - GODIŠNJA DOBA

6.2.

DRUGI RAZRED 6.2.1. IZLET 6.2.2. KAZALIŠNA PREDSTAVA 6.2.3. KINO PREDSTAVA 6.2.4. POSJET MUZEJU 6.2.5. PRIRODA SE MIJENJA - GODIŠNJA DOBA 6.2.6. DANI KRUHA 6.2.7. PROMET

6.3.

TREĆI RAZRED

6.3.1.

POSJET KULTURNOJ USTANOVI MUZEJU

6.3.2.

KAZALIŠNA PREDSTAVA

6.3.3.

TERENSKA NASTAVA – MOSOR

6.3.4.

IZLET

6.4.

ČETVRTI RAZRED

6.4.1.

EKSKURZIJA

6.4.2.

KAZALIŠNE PREDSTAVE

6.4.3.

POSJET MUZEJU

6.4.4.

TERENSKA NASTAVA – UVJETI ŽIVOTA

6.4.5.

POLIGON

6.5.

PETI RAZRED

6.5.1.

POSJET MUZEJIMA I IZLOŽBAMA, OBILAZAK KULTURNO-POVIJESNIH SPOMENIKA

6.5.2.

JEDNODNEVNI IZLET

6.5.3.

POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJU U SPLITU

5

6.5.4.

POSJET ZVJEZDANOM SELU MOSOR

6.5.5.

POSJET ŠPILJI VRANJAČI

6.5.6.

POSJET KAZALIŠTU I KINO PREDSTAVAMA

6.6.

ŠESTI RAZRED

6.6.1.


6.6.2.

JEDNODNEVNI IZLET

6.6.3.


6.7.

SEDMI RAZRED

6.7.1.


6.7.2.

EKSKURZIJA – SLAVONIJA

6.7.3.


6.8.

OSMI RAZRED

6.8.1.


6.8.2.

JEDNODNEVNI IZLET

6.8.3.


7. PROJEKTI 7.1.

PRATIMO STABLO KROZ GODIŠNJA DOBA (1. RAZRED)

7.2.

KLOKAN BEZ GRANICA (OD 2. DO 4. RAZREDA)

7.3.

FESTIVAL ZNANOSTI (7. I 8. RAZREDI)

7.4.

EKIPNO MATEMATIČKO NATJECANJE „FESTIVAL MATEMATIKE“ (OD 5. DO 8. RAZREDA)

7.5.

VEČER MATEMATIKE (ZA SVE RAZREDE)

7.6.

ŠKOLSKA ZADRUGA

7.7.

KLUB MLADIH MATEMATIČARA

6

8. KULTURNO-DRUŠTVENA DJELATNOST ŠKOLE 8.1.

PRIREDBE U RAZREDNIM ODJELIMA

8.2.

SVEČANOSTI U ŠKOLI I VAN ŠKOLE

8.3.

NATJECANJE (U RAZREDNOM ODJELU, U ŠKOLI I VAN ŠKOLE)

8.4.

POSJETI IZVAN ŠKOLE

8.5.

SUDJELOVANJE U PRIPREMI ŠKOLSKOG LISTA I DJEČJIH LISTOVA

7

UVOD 1.1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM Temeljni je dokument odgoja i obrazovanja na predškolskoj, osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj razini. Njegovo je glavno obilježje primjena kompetencijskog pristupa u odgojno-obrazovnom radu, što znači planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada prema odgojno-obrazovnim postignućima, odnosno vještinama i sposobnostima kojima dijete treba ovladati tijekom školovanja u programima osnovne i srednje škole u okviru različitih odgojno-obrazovnih područja 1.1.1. Opći odgojno-obrazovni ciljevi su: -

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima;

-

razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta;

-

promicati i razvijati svijest o hrvatskom jeziku kao bitnom čimbeniku hrvatskog identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava;

-

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje;

-

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva;

-

osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih

informacijsko-komunikacijskih

tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća; -

poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika.

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradu školskog kurikuluma Osnovne škole „Sućidar“.

8

1. 2. ŠKOLSKI KURIKULUM Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje i aktivnosti izvan redovnog nastavnog plana i programa, koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja, kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj svih naših učenika. Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja. Zahvaljujući kurikulumskom pristupu, omogućena je veća autonomija škola u programiranju nastave i rada škola, a samim time i veća odgovornost škola za kvalitetu njenog rada.

1.2.1. Školskim kurikulumom utvrđuje se: -

aktivnost, program i/ili projekt

-

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

-

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

-

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

-

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

-

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

-

troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

-

način vrednovanja.

9

10

1. DODATNA NASTAVA

11

DODATNA NASTAVA

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B, 1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ



učiteljice 1. razreda

CILJ



osposobljavanje učenika za samostalnu uporabu matematičkih sadržaja u različitim stvarnim i apstraktnim životnim situacijama

NAMJENA



razvijanje sposobnosti za samostalan rad, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, poticanje razvijanja viših misaonih procesa u rješavanju zadataka

NAČIN REALIZACIJE



zajednička analiza matematičkih zadataka, samostalno i zajedničko rješavanje matematičkih zadataka, provođenje razrednih natjecanja

VREMENIK



tijekom školske godine (ukupno 35 sati tijekom školske godine)

TROŠKOVNIK



fotokopirni papir

NAČIN VRJEDNOVANJA

 

zajednička analiza tijekom školske godine pohvale i bodrenje, povećati kvalitetu nastavnog rada uz daljnji poticaj darovitim učenicima

12

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ MATEMATIKE ZA 1. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan



Odnosi među predmetima

3

listopad



Geometrijski likovi

4 4

studeni



Geometrijska tijela

prosinac



Brojevi od 1 do 5

3

siječanj



Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 5

3

veljača

 

Brojevi od 6 do 10 Zbrajanje i oduzimanje do 10

4

ožujak



Zadaci riječima

4

travanj

 

Brojevi do 20 Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

4

svibanj

 

Zadaci riječima Računske priče

4

lipanj



Matematičke igre

2

13

DODATNA NASTAVA

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2.C I 2.D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ



učiteljice 2. Razreda

CILJ



rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više proširivanjem nastavnih sadržaja, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje samostalnosti i snalažljivosti u rješavanju zanimljivih, problemskih zadataka, osposobiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima

NAMJENA



za učenike koji imaju veći interes za matematiku.

NAČIN REALIZACIJE



kroz grupni i individualni rad u redovitoj nastavi i na dodatnoj nastavi, kroz suradničko i individualizirano učenje.

VREMENIK



tijekom čitave školske godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK



papir za kopiranje

NAČIN VRJEDNOVANJA



zajedničke analize i rasprave o rezultatima rada i uspješnosti i samovrjednovanje učenika

14

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

Rujan




2

listopad

 


5

Studeni

 

Problemski zadaci Geometrijski likovi

4

prosinac

  

Zadaci zadani riječima Ponavljanje naučenih sadržaja Razredno natjecanje

3

siječanj



Množenje brojeve do 100

3

Veljača



Dijeljenje brojeva do 100

4

ožujak



Problemski zadaci

4

travanj



Problemski zadaci

4

svibanj

 

Parni i neparni brojevi Redoslijed izvođenja računskih radnji

4

lipanj

 

Ponavljanje naučenih sadržaja Razredno natjecanje

2

15

RAZREDNI ODJEL

3. A, 3. B, 3. C I 3. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ




CILJ



individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje iz matematike te žele saznati više

NAMJENA



poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE



prema planu i programu

VREMENIK



35 sati godišnje

TROŠKOVNIK



nabava pribora i opreme

NAČIN VRJEDNOVANJA



usmena i pisana provjera

16

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ MATEMATIKE ZA 3. A, 3. B, 3. C I 3. D

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

Rujan



Matematičke igre

4

listopad




4

Studeni



problemski zadatci

4

prosinac



zadatci matematičke logike

3

siječanj



Geometrijski sadržaji (likovi u ravnini, pravac, polupravac i dužina)

3

Veljača



Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim, problemski zadatci

4

ožujak



Pisano dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim, problemski zadatci

4

travanj



Pisano dijeljenje troznamenkastog broja jednoznamenkastim

3

svibanj



Obujam i masa, matematičke zavrzlame

4

lipanj

 

Matematički kviz Zabavni zadatci

2

17

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ




CILJ

 

stjecanje dodatnih matematičkih znanja razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema razvijanje logičkog mišljenja



NAMJENA

 učenicima koji imaju sklonost i pokazuju pokazuju poseban interes za rješavanje složenijih matematičkih problema

NAČIN REALIZACIJE



rješavanjem dodatnih matematičkih zadataka

VREMENIK



tijekom školske godine (35 sati)

TROŠKOVNIK



papir

NAČIN VRJEDNOVANJA



pohvala i nagrada

18


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

Rujan



Ponavljanje sadržaja 3. razreda

3

listopad



Brojevi do milijun

4

Studeni

 

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun Kut

4

prosinac

 Večer matematike  Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

3

siječanj



Pisano množenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

3

Veljača

 

Trokut Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

4

ožujak

 Međunarodno natjecanje - Klokan bez granica  Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim

4

travanj

 

Pravokutnik i kvadrat Mjerenje površine

4

svibanj

 

Kvadar i kocka Obujam kocke

4

lipanj



Ponavljanje

2

19

RAZREDNI ODJEL

7. A, 7. B, 7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ



Anđa Gavran / Marija Vučković /7.r /

CILJ



individualni rad s učenicima koji pokazuju veći interes za predmet

NAMJENA



pripremanje učenika za natjecanje

NAČIN REALIZACIJE



pojačano uvježbavanje gradiva hrvatskoga jezika

VREMENIK



1 sat tjedno

TROŠKOVNIK



papir, edukativni materijali

NAČIN VRJEDNOVANJA



usmena i pismena provjera

20

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA 7. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC Rujan

listopad

 

Vrste riječi Glagolski oblici

 Pisanje velikog i malog slova  Pravopisne vježbe

BROJ SATI 4

4

Studeni

 Početci hrvatske pismenosti, razvoj hrvatskog jezika  Rečenični dijelovi

4

prosinac

 Nezavisno složena rečenica

3

siječanj

 Zavisno složena rečenica

2

Veljača

 Višestruko složena rečenica

4

ožujak

 Hrvatska narječja  Glagolski oblici

4

travanj

 Jednostavne i složene rečenice

3

svibanj

 Uvježbavanje cjelokupnog gradiva

5

lipanj

 Ponavljanje i usustavljivanje gradiva

2

21

RAZREDNI ODJEL

8. A. 8. B, 8. C I 8. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ



Gordana Kešina / Gordana Škoprc /8.r /

CILJ



individualni rad s učenicima koji pokazuju veći interes za predmet

NAMJENA



pripremanje učenika za natjecanje

NAČIN REALIZACIJE



pojačano uvježbavanje gradiva hrvatskoga jezika

VREMENIK



1 sat tjedno

TROŠKOVNIK



papir, edukativni materijali

NAČIN VRJEDNOVANJA



usmena i pismena provjera

22

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA 8. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC Rujan

listopad

 

Vrste riječi Glagolski oblici

 Pisanje velikog i malog slova  Pravopisne vježbe

BROJ SATI 4

4

Studeni

 Početci hrvatske pismenosti, razvoj hrvatskog jezika  Rečenični dijelovi

4

prosinac

 Nezavisno složena rečenica

3

siječanj

 Zavisno složena rečenica

2

Veljača

 Višestruko složena rečenica

4

ožujak

 Hrvatska narječja  Glagolski oblici

4

travanj

 Jednostavne i složene rečenice

3

svibanj

 Uvježbavanje cjelokupnog gradiva

5

lipanj


2

23

RAZREDNI ODJEL

5. A, 5. B, 5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

CILJ

 Irena Bego, učiteljica matematike  Ivana Radalj, učiteljica matematike  

 NAMJENA

 

NAČIN REALIZACIJE

 

otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti darovitim učenicima omogućiti razvijanje osobnih potencijala kroz različite načine rješavanja matematičkih zadataka (problema) te ih na taj način osposobiti za pronalaženje rješenja svakodnevnih životnih problema rad s učenicima koji pokazuju interes za rješavanje složenijih matematičkih problema razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu poticanje i pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima i smotrama

prema nastavnom planu i programu rada dodatne nastave za 5. razred osnovne škole individualno ili grupno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja

VREMENIK



kontinuirani rad tijekom nastavne godine (1 nastavni sat tjedno, 35 sati godišnje)

TROŠKOVNIK

 

potrebni materijali - zbirka zadataka papir za fotokopiranje i troškovi fotokopiranja

NAČIN VRJEDNOVANJA



individualno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja analiza rezultata sa smotri i natjecanja



planiranih

24


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Zadatci s nevidljivim znamenkama  Gaussova dosjetka

3

listopad

  

4

Studeni

 Uzastopni brojevi  Sustavi jednadžbi  Igre sa znamenkama

prosinac

 2. DJELJIVOST PRIRODNIH BROJEVA  Svojstva djeljivosti  Djeljivost s nekim brojevima  Ostatak pri dijeljenju

3

siječanj

 

Zajednički višekratnici i djelitelji Složeniji zadatci

3

Veljača

   

3. SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI Skupovi točaka u ravnini Opseg i površina geometrijskih likova Simetrala dužine

4

Rujan

Gaussova dosjetka Rješavanje jednadžbi Rad sa zagradama

4

ožujak

 Osna i centralna simetrija  Kut i kazaljke sata

4

travanj

 4. RAZLOMCI  Proširivanje i skraćivanje razlomaka  Složeniji zadatci

4

svibanj

 5. DECIMALNI BROJEVI  Računske radnje s decimalnim brojevima  Složeniji zadatci

4

lipanj



2

Integrami

25

RAZREDNI ODJEL

6. A, 6. B, 6. C I 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

 

Suzi Radović, učiteljica matematike Davor Belaić, učitelj matematike

CILJ

 usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava zakonitosti u prirodi i društvu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, brzog i lakog izvođenja složenijih računskih operacija te logičkog zaključivanja

NAMJENA

 produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost, osposobljavanje učenika za natjecanja iz matematike

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

 individualni i grupni

 jedan sat tjedno po razredu tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK

 Nastavna sredstva: literatura, prozirnice, papir, računalni programi  Nastavna pomagala: geometrijski pribor, modeli geometrijskih tijela

NAČIN VRJEDNOVANJA

 tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja  napredovanje učenika vidljivo je kroz rezultate natjecanja u znanju na svim razinama (školskoj, gradskoj, županijskoj ili državnoj )

26


MJESEC Rujan

listopad

SADRŽAJ

BROJ SATI

 Skup prirodnih brojeva  Računske operacije s prirodnim brojevima  Svojstava računskih operacija

1 1 1

 Računanje s razlomcima i svojstva zbrajanja i množenja  Odnos stranica i kutova trokuta

2 2

Studeni

 Sukladnost  Karakteristične točke trokuta

1 2

prosinac

 Konstrukcija trokuta  Opseg i površina trokuta

2 2

siječanj

 Skup svih cijelih brojeva

2

Veljača

 Računske operacije s cijelim brojevima  Linearne jednadžbe  Problemski zadaci

2 2 1

ožujak

 Problemski zadaci  Gustoća skupa Q  Računske operacije s racionalnim brojevima

1 2 2

travanj

 Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom  Problemski zadaci  Vrste i svojstva četverokuta

2 2 1

svibanj

 Opseg i površina pravokutnika, kvadrata, paralelograma i trapeza  Usustavljivanje gradiva

2 2

27

RAZREDNI ODJEL

7. A, 7. B, 7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI


 Irena Bego, učiteljica matematike  Ivana Radalj, učiteljica matematike

NOSITELJ

CILJ

 

NAMJENA

  

NAČIN REALIZACIJE

 

otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti darovitim učenicima omogućiti razvijanje osobnih potencijala kroz različite načine rješavanja matematičkih zadataka (problema) te ih na taj način osposobiti za pronalaženje rješenja svakodnevnih životnih problema rad s učenicima koji pokazuju interes za rješavanje složenijih matematičkih problema razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu poticanje i pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima i smotrama

prema nastavnom planu i programu rada dodatne nastave za 7. razred osnovne škole individualno ili grupno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja

VREMENIK




TROŠKOVNIK

 

potrebni materijali - zbirka zadataka papir za fotokopiranje i troškovi fotokopiranja

NAČIN VRIJEDNOVANJA



individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja analiza rezultata sa smotri i natjecanja



planiranih

28


MJESEC

SADRŽAJ

BROJ SATI

Rujan

 UREĐAJ U SKUPU RACIONALNIH BROJEVA  Jednakost racionalnih brojeva  Nejednakost racionalnih brojeva  Apsolutna vrijednost racionalnog broja

3

listopad

  

3

Studeni

 3. PROPORCIONALNOST I OBRNUTA PROPORCIONALNOST  Omjeri i razmjeri  Proporcionalne i obrnuto proporcionalne veličine

4

prosinac

  

3

siječanj

 5. MNOGOKUTI I SLIČNOST  Mnogokuti  Zlatni rez dužine  Popločavanje ravnine

3

Veljača

  

4

ožujak

 6. KRUŽNICA I KRUG  Poučak o središnjem i obodnom kutu. Talesov poučak  Opseg i površina kruga

4

travanj

 

4

svibanj

 Rješavanje sustava linearnih jednadžbi  Složeniji zadatci

5

lipanj

 8. LINEARNA FUNKCIJA  Linearne jednadžbe s cijelim brojevima

2

2. KOORDINATNI SUSTAV Koordinatni sustav na pravcu Pravokutni koordinatni sustav u ravnini

4. POSTOTAK I VJEROJATNOST Postotci i jednostavni kamatni račun Vjerojatnost

Slični trokut Opseg i površina sličnih likova Primjene sličnosti

7. SUSTAVI LINEARNIH JEDNADŽBI Rješavanje sustava linearnih jednadžbi

29

RAZREDNI ODJEL NAZIV AKTIVNOSTI

NOSITELJ

8.A, 8. B, 8. C I 8. D DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

 Suzi Radović, učiteljica matematike  Davor Belaić, učitelj matematike

CILJ

 usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava zakonitosti u prirodi i društvu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, brzog i lakog izvođenja složenijih računskih operacija te logičkog zaključivanja

NAMJENA

 produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost, osposobljavanje učenika za natjecanja iz matematike

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK

NAČIN VRJEDNOVANJA

 individualni i grupni

 jedan sat tjedno po razredu tijekom nastavne godine  Nastavna sredstva: literatura, prozirnice, papir, računalni programi  Nastavna pomagala: geometrijski pribor, modeli geometrijskih tijela  tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja  napredovanje učenika vidljivo je kroz rezultate natjecanja u znanju na svim razinama (školskoj, gradskoj, županijskoj ili državnoj )

30

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Funkcija kvadriranja

2

listopad

 Kvadrat umnoška  Kvadrat razlike i zbroja, razlika kvadrata  Algebarski izrazi

2 2 1

Studeni

 Algebarski izrazi  Računanje s algebarskim izlazima  Rastavljanje algebarskih izraza na faktore

1 2 2

prosinac

 Algebarski razlomci  Drugi korijen

2 2

siječanj

 Računanje s korijenima

2

Veljača

 Racionalizacija nazivnika  Potencije  Pitagorin poučak

2 2 1

ožujak

 Pitagorin poučak  Obrat Pitagorina poučka  Jednakokračan i jednakostraničan trokut

1 2 2

travanj

 Četverokuti  Krug i kružnica

2 2

svibanj

 Poučci o pravokutnom trokutu  Realni brojevi

2 2

Rujan

31

RAZREDNI ODJEL

5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ PRIRODE

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

 Učenici i voditeljica programa dodatne iz prirode  Razvijati pozitivan odnos prema prirodi  Razvijati ljubav prema prirodi i živim bićima, važnosti prehrane     



NAČIN REALIZACIJE

      



           

čovjeka za njegovo zdravlje Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika Razvijanje interesa za prirodu Povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta prirode,matematike, geografije i informatike Upoznavanje s elementima i metodama istraživačkog rada Prepoznati, uspoređivati vrste mikroskopa, upoznati „rekordere“ među životinjama, sastavljati različite jelovnike, uočiti ulogu plodova u prehrani čovjeka i životinja, proučiti važnost začinskog i samoniklog bilja opisanog u planu i programu Razumijevanje ekoloških odnosa u prirodi i utjecaj ljudskih djelatnosti Razvijanje logičkog mišljenja Predavanja, projektni praktični rad Učionička nastava Rad u manjim skupinama Rad u učionici (prikupljanje materijala, bilježenje i sistematiziranje podataka) Izvori informacija, stručna literatura, Internet Predstavljanje rezultata na web stranicama škole, na školskom panou i u školskom listu Vrjednovanje rezultata Rad ovisno o rasporedu učenika Ukupno 70 sati kroz školsku godinu 2014./2015. Za potrebe praktičnog rada u kabinetu/učionici: Fotokopirni papir Učenici u radu koriste vlastiti pribor Hamer papir, ljepilo, omotnice Flomasteri i markeri Vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima Uspoređivanje i analiza i povezivanje rezultata rada učenika uključenih u program Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika Ljubav prema prirodi te zadovoljstvo učenika i nastavnika-voditelja programa

32

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ PRIRODE

SADRŽAJ

MJESEC

rujan

listopad

studeni

prosinac

siječanj

veljača

ožujak

NASTAVNA CJELINA: OSNOVNA GRAĐA ŽIVIH BIĆA - STANICA  Projekt radnog naslova: MIKROSKOP NEKAD I DANAS  Projekt radnog naslova: MIKROSKOP NEKAD I DANAS NASTAVNA CJELINA: GRAĐA I ULOGE ŽIVOTINJSKOG ORGANIZMA  Projekt radnog naslova: NAJBRŽI PLIVAČI, LETAČI I TRKAČI  Projekt radnog naslova: NAJBRŽI PLIVAČI, LETAČI I TRKAČI  Projekt radnog naslova: NAJBRŽI PLIVAČI, LETAČI I TRKAČI NASTAVNA CJELINA: ČOVJEK BIOLOŠKO BIĆE I DIO DRUŠTVENE ZAJEDNICE  Projekt radnog naslova: JELOVNIK SPORTAŠA, JELOVNIK POSLOVNE OSOBE, JELOVNIK STARIJE OSOBE, JELOVNIK BOLESNE OSOBE  Projekt radnog naslova: JELOVNIK SPORTAŠA, JELOVNIK POSLOVNE OSOBE, JELOVNIK STARIJE OSOBE, JELOVNIK BOLESNE OSOBE  Projekt radnog naslova: MIKROSKOP NEKAD I DANAS NASTAVNA CJELINA: GRAĐA I ULOGA BILJKE CVJETNJAČE  Projekt radnog naslova: ULOGA PLODOVA U PREHRANI ČOVJEKA I ŽIVOTINJA  Projekt radnog naslova: ULOGA PLODOVA U PREHRANI ČOVJEKA I ŽIVOTINJA 

travanj

  

svibanj

BROJ SATI

Projekt radnog naslova: ULOGA PLODOVA PREHRANI ČOVJEKA I ŽIVOTINJA NASTAVNA CJELINA: ULOGA BILJAKA ŽIVOTINJA Projekt radnog naslova: ZAČINSKO SAMONIKLO JESTIVO BILJE Projekt radnog naslova: ZAČINSKO SAMONIKLO JESTIVO BILJE

7

7

3 ukupno:10

9 2

4 ukupno:6

4

6 2 ukupno:8

9

U 3 I 1 I

Ukupno:4

I 8

33

RAZREDNI ODJEL

5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ PRIRODE

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 Učenici i voditeljica programa Marija Dragun  razvijati pozitivan odnos prema prirodi  razvijati ljubav prema prirodi i živim bićima, važnosti prehrane čovjeka za njegovo zdravlje  proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika  razvijanje interesa za prirodu  povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta prirode,matematike, geografije i informatike  upoznavanje s elementima i metodama istraživačkog rada  prepoznati, uspoređivati vrste mikroskopa, upoznati „rekordere“ među životinjama, sastavljati različite jelovnike, uočiti ulogu plodova u prehrani čovjeka i životinja, proučiti važnost začinskog i samoniklog bilja opisanog u planu i programu  razumijevanje ekoloških odnosa u prirodi i utjecaj ljudskih djelatnosti  razvijanje logičkog mišljenja  predavanja, projektni praktični rad  učionička nastava  rad u manjim skupinama  rad u učionici (prikupljanje materijala, bilježenje i sistematiziranje podataka)  izvori informacija, stručna literatura, Internet  predstavljanje rezultata na web stranicama škole, na školskom panou i u školskom listu  vrjednovanje rezultata  rad ovisno o rasporedu učenika  ukupno 70 sati kroz školsku godinu 2014./2015. Za potrebe praktičnog rada u kabinetu/učionici:  fotokopirni papir  učenici u radu koriste vlastiti pribor  hamer papir, ljepilo, omotnice  flomasteri i markeri  vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima  uspoređivanje i analiza i povezivanje rezultata rada učenika uključenih u program  praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika  ljubav prema prirodi te zadovoljstvo učenika i nastavnika-voditelja programa

34

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ PRIRODE ZA 5. C I 5. D RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

Rujan

listopad

Studeni

prosinac

siječanj

Veljača

ožujak

 NASTAVNA CJELINA: OSNOVNA GRAĐA ŽIVIH BIĆA - STANICA  Projekt radnog naslova: MIKROSKOP NEKAD I DANAS  Projekt radnog naslova: MIKROSKOP NEKAD I DANAS  NASTAVNA CJELINA: GRAĐA I ULOGE ŽIVOTINJSKOG ORGANIZMA  Projekt radnog naslova: NAJBRŽI PLIVAČI, LETAČI I TRKAČI  Projekt radnog naslova: NAJBRŽI PLIVAČI, LETAČI I TRKAČI  Projekt radnog naslova: NAJBRŽI PLIVAČI, LETAČI I TRKAČI  NASTAVNA CJELINA: ČOVJEK BIOLOŠKO BIĆE I DIO DRUŠTVENE ZAJEDNICE  Projekt radnog naslova: JELOVNIK SPORTAŠA, JELOVNIK POSLOVNE OSOBE, JELOVNIK STARIJE OSOBE, JELOVNIK BOLESNE OSOBE  Projekt radnog naslova: JELOVNIK SPORTAŠA, JELOVNIK POSLOVNE OSOBE, JELOVNIK STARIJE OSOBE, JELOVNIK BOLESNE OSOBE  Projekt radnog naslova: MIKROSKOP NEKAD I DANAS  NASTAVNA CJELINA: GRAĐA I ULOGA BILJKE CVJETNJAČE  Projekt radnog naslova: ULOGA PLODOVA U PREHRANI ČOVJEKA I ŽIVOTINJA  Projekt radnog naslova: ULOGA PLODOVA U PREHRANI ČOVJEKA I ŽIVOTINJA

BROJ SATI 7

10

9

6

4

8

9



svibanj

Projekt radnog naslova: ULOGA PLODOVA U PREHRANI ČOVJEKA I ŽIVOTINJA  NASTAVNA CJELINA: ULOGA BILJAKA I ŽIVOTINJA  Projekt radnog naslova: ZAČINSKO I SAMONIKLO JESTIVO BILJE  Projekt radnog naslova: ZAČINSKO I SAMONIKLO JESTIVO BILJE

8

lipanj

 Projekt radnog naslova: ZAČINSKO I SAMONIKLO JESTIVO BILJE

5

travanj

4

35

RAZREDNI ODJEL

7. A I 7. B

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJ



Dragana Mamić, prof.

CILJ

 



razvijati pozitivan odnos i ljubav prema prirodi usvojiti znanja o izvornoj stvarnosti temeljem promatranja procesa i pojava u prirodi razvijati sposobnost za samostalno i grupno izvođenje praktičnih radova i pokusa razvijati sposobnost logičkog zaključivanja i kritičkog mišljenja na osnovi promatranja prirodnih procesa i pojava razvijati vještine i sposobnosti točnog, preciznog govornog, pismenog i grafičkog izražavanja usvojiti pozitivne stavove – uvjerenja o važnosti prirode i njezine zaštite sudjelovanje u natjecanju (gradskom , županijskom)

NAMJENA



učenicima 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE

    

individualni rad predavanja nastavnika rješavanje problemskih zadataka izvođenje praktičnih radova terenska nastava

VREMENIK



tijekom školske godine, 1 sat tjedno ili dva sata svaki drugi tjedan u popodnevnoj smjeni razdoblja natjecanja: od kraja siječnja do svibnja 35 nastavnih sati

   

  TROŠKOVNIK

 

NAČIN VRJEDNOVANJA

za potrebe praktičnog rada u kabinetu/učionici: fotokopirni papir, hamer, rukavice, skalpel, žileti za potrebe terenskog rada prijevoz učenika autobusom i ulaznice u posjetima radionica Prirodoslovnog muzeja financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost

 sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja veznih za plan i program  vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima  ljubav prema prirodi te zadovoljstvo učenika i nastavnikavoditelja programa  naučeno primijeniti u nastavi

36

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ BIOLOGIJE ZA 7. A I 7. B

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

Rujan



Najjednostavniji oblici života na Zemlji

listopad

   

Stanice s jezgrom Stanične diobe Praživotinje Alge

    

Gljive Spužve i žarnjaci Plošnjaci Oblići Mekušci

  

Kolutićavci Kukci i ostali člankonošci Bodljikaši

3

siječanj

 Priprema za školsko natjecanje

3

Veljača

   

4

Studeni

prosinac

Ribe Vodozemci Gmazovi Ptice

3

4

5

ožujak

 Sisavci  Mahovine  Papratnjače

4

travanj

 Golosjemenjače  Kritosjemenjače

4

svibanj

 Evolucija

4

lipanj

 Evolucija

3

37

RAZREDNI ODJEL

8. A I 8. B

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJ




CILJ

 



razvijati pozitivan odnos i ljubav prema prirodi usvojiti znanja o izvornoj stvarnosti temeljem promatranja procesa i pojava u prirodi razvijati sposobnost za samostalno i grupno izvođenje praktičnih radova i pokusa razvijati sposobnost logičkog zaključivanja i kritičkog mišljenja na osnovi promatranja prirodnih procesa i pojava razvijati vještine i sposobnosti točnog, preciznog govornog, pismenog i grafičkog izražavanja usvojiti pozitivne stavove – uvjerenja o važnosti prirode i njezine zaštite sudjelovanje u natjecanju (gradskom , županijskom)

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE

    

individualni rad predavanja nastavnika rješavanje problemskih zadataka izvođenje praktičnih radova terenska nastava

VREMENIK



tijekom školske godine, 1 sat tjedno ili dva sata svaki drugi tjedan u popodnevnoj smjeni razdoblja natjecanja: od kraja siječnja do svibnja 35 nastavnih sati

   

  TROŠKOVNIK

 

NAČIN VRJEDNOVANJA

za potrebe praktičnog rada u kabinetu/učionici: fotokopirni papir, hamer, rukavice, skalpel, žileti za potrebe terenskog rada prijevoz učenika autobusom i ulaznice u posjetima radionica Prirodoslovnog muzeja financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost

 sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja veznih za plan i program  vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima  ljubav prema prirodi te zadovoljstvo učenika i nastavnikavoditelja programa  naučeno primijeniti u nastavi

38

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ BIOLOGIJE ZA 8. A I 8. B RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC rujan

listopad

 

Roditelji i potomci DNA molekula

 Građa i funkcija ljudskog organizma  Građa i uloga spolnih organa

studeni

  

Začeće i razvitak djeteta prije rođenja Od rođenja do smrti Odgovorno spolno ponašanje

prosinac

  

Kosti i veze među kostima Mišići Živčana stanica i živac

siječanj

 Živčani sustav  Ovisnosti

BROJ SATI

3

4 4

3

3

veljača

  

ožujak

 Priprema za školsko natjecanje

4

travanj

 Hormonska regulacija  Krvotok

4

svibanj

 Zaštita organizma od bolesti  Organi za disanje i glas  Građa, uloga i bolesti organa za disanje  Izmjena tvari, protok energije i zdrava prehrana  Sustav organa za izlučivanje

lipanj

Osjetilo vida Osjetila - osjet sluha i ravnoteže Ostala osjetila

 Koža  Podrijetlo čovjeka

4

5

3

39

RAZREDNI ODJEL

7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJ



Maja Jakovčević Bezić

CILJ



stjecanje i proširivanje kemijskih znanja vezanih uz razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi razvijanje samostalnosti, točnosti i preciznosti pri rješavanju problemskih zadataka poticanje urednosti i izgrađivanja znanstvenog stava razvijanje vještina pri rukovanju kemijskim priborom,posuđem i kemikalijama tijekom pokusa sudjelovanje na natjecanjima (općinskom, županijskom, državnom )

   

NAMJENA



program je namijenjen učenicima sedmih i osmih razreda koji žele produbiti i proširiti svoja znanja iz kemije, koji se vesele otkrivanju novih spoznaja i pokazuju motiviranost za samoobrazovanjem

NAČIN REALIZACIJE

  

individualni rad rješavanje problemskih zadataka sa natjecanja izvođenje pokusa uz pomoć učiteljice i samostalno

VREMENIK

 

tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno, a u razdoblju priprema za natjecanja od siječnja do svibnja prema potrebi i češće

TROŠKOVNIK



materijal potreban za izvođenje pokusa, papir za kopiranje zadataka i radnih listića

NAČIN VRJEDNOVANJA



sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije usmena i pismena provjera učenika sudjelovanje i postignuća na natjecanjima

 

40

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ KEMIJE ZA 7. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Što proučava kemija  Kemija je eksperimentalna znanost  Izvođenje jednostavnih kemijskih pokusa

3

listopad

  

Tvar ili supstancija Fizikalna i kemijska svojstva tvari - pokusi Fizikalne i kemijske promjene tvari - pokusi

4

studeni

 Vrste tvari - elementarne tvari i kemijski spojevi  Smjese tvari  Otopine i vrste otopina

4

prosinac

 Postupci za odvajanje sastojaka iz homogenih i heterogenih smjesa - pokusi  Maseni i volumni udio

3

siječanj

   

4

veljača

 Građa atoma  Kemijski simboli  Periodni sustav elemenata

rujan

Zrak i sastav zraka Voda u prirodi i svojstva vode Kisik Vodik

4

4 ožujak

  

Relativna atomska masa – vježbanje zadataka Građa el. tvari i kemijskih spojeva ( molekule i formulske jedinke ) Ioni 3

travanj

 Sastavljanje kemijskih formula spojeva iz valencija elemenata  Relativna molekulska masa – vježbanje zadataka

svibanj

   

lipanj

 Svojstva metala – alkalijski metali  Svojstva nemetala – halogeni elementi  Sistematizacija gradiva

4 Zakon o očuvanju mase Jednadžbe kemijskih reakcija Egzotermne i endotermne reakcije ( pokusi ) Brzina kemijske reakcije ( pokusi ) 2

41

8. B, 8. C, 8. D RAZREDNI ODJEL NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJ




CILJ



stjecanje i proširivanje kemijskih znanja vezanih uz razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi razvijanje samostalnosti, točnosti i preciznosti pri rješavanju problemskih zadataka poticanje urednosti i izgrađivanja znanstvenog stava razvijanje vještina pri rukovanju kemijskim priborom,posuđem i kemikalijama tijekom pokusa sudjelovanje na natjecanjima (općinskom, županijskom, državnom )

   

NAMJENA



program je namijenjen učenicima sedmih i osmih razreda koji žele produbiti i proširiti svoja znanja iz kemije, koji se vesele otkrivanju novih spoznaja i pokazuju motiviranost za samoobrazovanjem

NAČIN REALIZACIJE

  

individualni rad rješavanje problemskih zadataka sa natjecanja izvođenje pokusa uz pomoć učiteljice i samostalno

VREMENIK

 

tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno, a u razdoblju priprema za natjecanja od siječnja do svibnja prema potrebi i češće

TROŠKOVNIK



materijal potreban za izvođenje pokusa, papir za kopiranje zadataka i radnih listića

NAČIN VRJEDNOVANJA



sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije usmena i pismena provjera učenika sudjelovanje i postignuća na natjecanjima

 

42

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ KEMIJE ZA 8. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

 Ponavljanje gradiva 7. razreda

3

listopad

 Sumpor i njegovi spojevi  Jakost kiselina i mjere opreza  Kalcij i njegovi spojevi  Željezo

4

studeni

 Sastav i svojstva soli  Načini dobivanja soli

4

prosinac

 Maseni udio elemenata u spoju i formula spoja  Izračunavanje empirijske formule spoja

3

siječanj

   

4

veljača

 Alkoholi – metanol i etanol  Karboksilne kiseline – octena kiselina  Esteri i esterifikacija

Kvantitativni sastav organskih spojeva Zasićeni ugljikovodici (alkani) Nezasićeni ugljikovodici (alkeni i alkini) Aromatski ugljikovodici (benzen)

4

4 ožujak

 

travanj

 Aminokiseline i bjelančevine  Enzimi

Masti i ulja Ugljikohidrati 3

4 svibanj

 

Sapuni i deterdženti Sintetički polimeri

lipanj



Sistematizacija gradiva

2

43

OD 6. DO 8. RAZREDA RAZREDNI ODJEL NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

NOSITELJ



učenici od 6. do 8. razreda i profesor geografije (Sanja Škarica)

CILJ



otkrivanje djece s izrazitim zanimanjem za geografiju, željom za stjecanjem novih znanja i vještina poticati kod učenika pozitivan stav prema radu i prema vršnjacima



NAMJENA

 poticati kod učenika uočavanje uzročno-posljedičnih veza u geografiji te primjena na svakodnevni život  stjecanje i proširivanje osnovnih geografskih vještina i znanja  priprema učenika za natjecanje iz geografije

NAČIN REALIZACIJE

 sudjelovanje na dodatnoj nastavi, suradničko učenje kroz igru, izlascima na teren zbog praktičnih radova, te sudjelovanje na natjecanjima iz geografije

VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

   

školska godina 2014./2015. ovisno o rasporedu učenika rad u učionici prema dogovoru izlazak na teren

 hamer, škare, papir za fotokopiranje te troškovi mogućeg izlaska na teren  praćenje redovitosti pohađanja dodatne nastave sudjelovanje na natjecanju, rezultati postignuti natjecanjima

te na

44

5. A, 5. B, 5. C I 5. D / 6. A I 6. B / 7. A I 7. B / 8. A I 8. B RAZREDNI ODJEL NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

NOSITELJ



učenici od 5. do 8. razreda i profesor geografije (Vesna Botić)

CILJ



otkrivanje djece s izrazitim zanimanjem za geografiju, željom za stjecanjem novih znanja i vještina poticati kod učenika pozitivan stav prema radu i prema vršnjacima



NAMJENA

 poticati kod učenika uočavanje uzročno-posljedičnih veza u geografiji te primjena na svakodnevni život  stjecanje i proširivanje osnovnih geografskih vještina i znanja  priprema učenika za natjecanje iz geografije

NAČIN REALIZACIJE

 sudjelovanje na dodatnoj nastavi, suradničko učenje kroz igru, izlascima na teren zbog praktičnih radova, te sudjelovanje na natjecanjima iz geografije

VREMENIK

 školska godina 2014./2015.  prema dogovoru s učenicima i prilagodbi njihovim dnevnim obvezama  učenici će biti podijeljeni u četiri skupine: Skupina A - 5. razred Skupina B - 6. razred Skupina C - 7. razred Skupina D - 8. razred

TROŠKOVNIK

 potrošni materijal u vrijednosti do 200 kn - hamer, škare, papir za fotokopiranje, te troškovi mogućeg izlaska na teren (troškovi prijevoza)

NAČIN VRJEDNOVANJA

 praćenje redovitosti pohađanja nastave, te sudjelovanje na natjecanju, postignuća na natjecanju (županijska i državna razina)

45

RAZREDNI ODJEL

7. A I 7. B / 7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

NOSITELJ



Dijana Klepo i Milica Milardović

CILJ



steći praktična znanja i vještine koje će pomoći snalaženju učenika u svakidašnjem životu i rješavanju problema te razvijati sposobnost predviđanja posljedica nekog stanja ili djelovanja istraživati objekte, pojave i zakonitosti prirodnog svijeta na temelju opažanja, mjerenja ili izvođenja pokusa, prikupljanja i interpretiranja podataka



NAMJENA



učenicima 7. i 8. razreda koji s lakoćom svladavaju redovni program te koji pokazuju interes, darovitost i želju za dodatnim sadržajima iz fizike

NAČIN REALIZACIJE



 

rješavanje zadataka s natjecanja kroz grupni rad, samostalno, razmjenjivanjem ideja uz eventualnu pomoć učitelja zajedničko analiziranje rješenja, komentiranje postupaka te njihovu praktičnost i primjenjivost izrada pokusa, samostalno i kroz grupni rad analiziranje dobivenih rezultata pokusa

VREMENIK



tijekom školske godine jednom tjedno

TROŠKOVNIK



fotokopirni papir i kopiranje

NAČIN VRJEDNOVANJA



zadovoljstvo učenika uspješnim rješavanjem složenih zadataka uspješnost u rješavanju kontrolnih zadataka u razredu razumijevanje nastavnog gradiva i njegova primjena u rješavanju zadataka i svakidašnjem životu



 

46

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ FIZIKE ZA 7. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC 

BROJ SATI

 

Samostalan rad: mjerenje pravilnih i nepravilnih likova i tijela. Ploština i obujam tijela- rješavanje složenih zadataka Približno određivanje ploštine nepravilnih tijela

    

Masa Gustoća Rješavanje složenih zadataka Kolika je približna veličina molekule ulja? Određivanje ploštine uljne mrlje

studeni

   

Od molekule do još sitnijih čestica Atomi se sastoje od još sitnijih čestica Atomska građa molekule Kviz znanja

prosinac

    

Hookeov zakon Grafički prikaz rezultata za rastezanje opruge Sila teža i težina Rješavanje složenih zadataka Sastavljanje sila pod kutom

    

Zakon trenja Zakon poluge Rješavanje složenih zadataka Hidrostatički tlak u tekućini Atmosferski tlak

  

Rad i snaga Pretvorba energije Rješavanje složenih zadataka

ožujak



Rješavanje zadataka s natjecanja

4

travanj




3

svibanj

   

Sunčeva energija Bimetalne trake Toplinsko rastezanje tekućine i plinova- pokusi Kviz znanja

 

Koliko topline- rješavanje zadataka Pretvorba topline u rad / korisnost

Rujan

listopad

siječanj

veljača

lipanj

3

4

4

3

3

4

4

3 47

RAZREDNI ODJEL 8. A I 8. B / 8 C. I 8. D NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

NOSITELJ




CILJ



steći praktična znanja i vještine koje će pomoći snalaženju učenika u svakidašnjem životu i rješavanju problema te razvijati sposobnost predviđanja posljedica nekog stanja ili djelovanja istraživati objekte, pojave i zakonitosti prirodnog svijeta na temelju opažanja, mjerenja ili izvođenja pokusa, prikupljanja i interpretiranja podataka



NAMJENA



učenicima 7. i 8. razreda koji s lakoćom svladavaju redovni program te koji pokazuju interes, darovitost i želju za dodatnim sadržajima iz fizike

NAČIN REALIZACIJE



 

rješavanje zadataka s natjecanja kroz grupni rad, samostalno, razmjenjivanjem ideja uz eventualnu pomoć učitelja zajedničko analiziranje rješenja, komentiranje postupaka te njihovu praktičnost i primjenjivost izrada pokusa, samostalno i kroz grupni rad analiziranje dobivenih rezultata pokusa

VREMENIK



tijekom školske godine jednom tjedno

TROŠKOVNIK



fotokopirni papir i kopiranje

NAČIN VRJEDNOVANJA



zadovoljstvo učenika uspješnim rješavanjem složenih zadataka uspješnost u rješavanju kontrolnih zadataka u razredu razumijevanje nastavnog gradiva i njegova primjena u rješavanju zadataka i svakidašnjem životu



 

48

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DODATNU NASTAVU IZ FIZIKE ZA 8. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC    

Električni strujni krug Spajanje trošila u strujnom krugu- samostalno istraživanje serigskog i paralelnog spoja dvaju ili više žaruljica Povezivanje sjaja žarulje s jakošću struje Učinci električne struje

   

Magneti i magnetno djelovanje električne struje Elektroni, ioni i električna struja Mjerenje električne struje Primjena formule I=Q/t u rješavanju složenijih zadataka

studeni

      

Električni napon Mjerenje napona- voltmetar Jedinica za napon Primjena formule U=W/Q u rješavanju zadataka Rad i snaga električne struje Složeniji strujni krugovi Rješavanje složenijih zadataka

prosinac

 

Električni otpor Rad i snaga- računanje potrošnje energije, složeniji zadatci Ohmov zakon Rješavanje različitih tipova zadataka

rujan

listopad

  siječanj

    

Gibanje i brzina Rješavanje složenijih zadataka- određivanje brzine, puta ili vremena Jednoliko pravocrtno gibanje- grafički prikaz

BROJ SATI

3

4

4

3

3

 

Srednja brzina Rješavanje složenijih grafičkih zadataka-nejednoliko gibanje Akceleracija Grafički prikaz ubrzanog pravocrtnog gibanja

ožujak




4

travanj




3

veljača

4

49

svibanj

   

Rješavanje različitih tipova zadataka Odbijanje svjetlosti i ravna zrcala Slika u udubljenom zrcalu Slika u izbočenom zrcalu

lipanj

  

Lom svjetlosti Optičke leće Nastajanje i priroda slike koju daje optička leća

4

3

50

1. DOPUNSKA NASTAVA

51

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B,1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ



učiteljice

CILJ



razvijati sposobnost izražajnog čitanja i razumijevanja teksta

NAMJENA



razvijati vještine lijepog pisanja i izražajnog čitanja

NAČIN REALIZACIJE

 

vježbe pisanja i čitanja usmeno i pismeno izražavanje

VREMENIK



tijekom školske godine ( 18 sati)

TROŠKOVNIK



fotokopirni papir

NAČIN VRJEDNOVANJA

 

zajednička analiza tijekom školske godine osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

52

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 1. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan



Glasovna analiza i sinteza

2

listopad

 

Priprema za početno čitanje i pisanje Jezično izražavanje

2

studeni

 

Početno čitanje i pisanje velikih i malih tiskanih slova Pisanje po diktatu

2

prosinac

 

Pričanje priče po slikama Jezično izražavanje

2

siječanj

 

Pričanje doživljaja Abeceda

1

veljača



Početno čitanje i pisanje pisanih slova

2

ožujak

 

Razumijevanje pročitanog teksta Pisanje po diktatu

2

travanj

 

Interpunkcijski znakovi Veliko i malo slovo

2

svibanj

 Govorne i pismene vježbe

2

lipanj



1

Izgovor i pisanje glasova

53

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B,1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ



učiteljice

CILJ



pružanje pomoći učenicima koji teže svladavaju obavezni nastavni sadržaj, svladavanje osnovnih pojmova i ponavljanje gradiva

NAMJENA



bolje snalaženje na satovima redovne nastave, ponavljanje naučenog, pomoć onima koji su bili odsutni s nastave, ohrabriti djecu, potaknuti ih na rad i razviti ljubav prema predmetu

NAČIN REALIZACIJE



kroz individualni i grupni rad s učenicima, suradničko učenje, stvaralački rad u procesu ponavljanja,uvježbavanje obrađenih nastavnih sadržaja

VREMENIK



tijekom školske godine ( 18 sati)

TROŠKOVNIK



fotokopirni papir

NAČIN VRJEDNOVANJA

 

zajednička analiza tijekom školske godine osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

54

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ MATEMATIKE ZA 1. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan



Odnosi među predmetima

2

listopad

 

Geometrijska tijela Ravne i zakrivljene plohe

2

studeni

 

Geometrijski likovi Točka i crta

2

prosinac

 


2

siječanj



Brojevi do 10

1

veljača

 

Zadatci riječima Veza zbrajanja i oduzimanja

2

ožujak

  

Brojevi od 11 do 20 Uspoređivanje brojeva do 20 Redni brojevi

2

travanj



zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

2

svibanj



Zadaci zadani riječima

1

lipanj



Izgovor i pisanje glasova

1

55

RAZREDNI ODJEL

2.A, 2. B, 2.C I 2.D

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE

NOSITELJ



učiteljice razredne nastave 2. razreda

CILJ



pružanje pomoći učenicima koji teže svladavaju obavezni nastavni sadržaj, svladavanje osnovnih pojmova i ponavljanje gradiva

NAMJENA



bolje snalaženje na satovima redovne nastave, ponavljanje naučenog, pomoć onima koji su bili odsutni s nastave, ohrabriti djecu, potaknuti ih na rad i razviti ljubav prema predmetu

NAČIN REALIZACIJE



kroz individualni i grupni rad s učenicima, suradničko učenje, stvaralački rad u procesu ponavljanja,uvježbavanje obrađenih nastavnih sadržaja

VREMENIK



tijekom čitave školske godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK



papir za kopiranje, nastavni listići

NAČIN VRJEDNOVANJA



primjena naučenog u redovitoj nastavi, kontinuirano praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, motiviranost i samostalnost u radu

56

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 2. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan



Vježbe izražajnog čitanja

1

listopad

 

Čitanje s razumijevanjem Ponavljanje jezičnih sadržaja prvog razreda

2

studeni



2



Otvornici, zatvornici, slog, rastavljanje riječi na kraju retka Slušanje sugovornika i govorenje

prosinac

 

Izjavna, upitna i usklična rečenica Pripovijedanje

2

siječanj



Čitanje s razumijevanjem

1

veljača

 

Skupovi ije/je/e/i Obavijest

2

ožujak

  

Imenice Opisivanje predmeta Pripovijedanje

3

travanj

 

Jesna i niječna rečenica Pisanje niječnica

2

svibanj

 

Veliko početno slovo Pisanje čestitke i razglednice

2

lipanj



Stvaralačko pisanje

1

57


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan



Zbrajanje i oduzimanje do 20

1

listopad

 

Zbrajanje i oduzimanje do 20 Zadaci riječima

2

studeni

 

Desetice, čitanje i pisanje brojeva do 100 Uspoređivanje brojeva do 100

2

prosinac

 

Redni brojevi do 100 Rimski brojevi do dvanaest

2

siječanj




1

veljača




2

ožujak

 

Združivanje pribrojnika-zagrade Jedinice za novac

2

travanj

 

Dužina,stranice kvadrata,pravokutnika i trokuta Množenje i dijeljenje brojeva do 100

2

2 svibanj



Množenje i dijeljenje brojeva do 100

lipanj



Množenje i dijeljenje brojeva do 100

1

58

RAZREDNI ODJEL

3. A, 3. B, 3. C I 3. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ




CILJ



individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća s usvajanjem gradiva, vježbanje nastavnog gradiva

NAMJENA



pomoć pri usvajanju matematičkih znanja, pomoć pri čitanju, pisanju i usmenom izražavanju, razvoj samostalnosti kod učenika

NAČIN REALIZACIJE



prema planu i programu

VREMENIK



35 sati godišnje

TROŠKOVNIK



nabava pribora i opreme

NAČIN VRJEDNOVANJA



usmena i pisana provjera

59

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ MATEMATIKE ZA 3. A, 3. B, 3.C I 3.D

SADRŽAJ

MJESEC rujan

 

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 (ponavljanje) Množenje i dijeljenje brojeva do 100 (ponavljanje)

BROJ SATI 2

listopad

 Brojevi do 1000  Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100

2

studeni



2



Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastog i jednoznamenkastog broja Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

prosinac



Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

1

siječanj



Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000

2

veljača



Pravac, polupravac i dužina

2

ožujak



Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim

2

travanj



Dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim

2

svibanj



Pisano dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim

2

lipanj



Pisano množenje i dijeljenje

1

60

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 3.A

SADRŽAJ

MJESEC rujan

 

Vježbe čitanja i prepričavanja Razumijevanje pročitanog

BROJ SATI 2

listopad

 Opće i vlastite imenice  Jednina i množina imenica

2

studeni



Glagoli

2

prosinac

 

Glagoli Pridjevi

2

siječanj



Pridjevi

1

veljača

 

Veliko početno slovo Vježbe čitanja i prepričavanja

2

ožujak

 Pismena vježba č/ć, ije/je  Umanjenice i uvećanice

2

travanj



Veliko početno slovo

2

svibanj



Imenice, glagoli, pridjevi

2

lipanj



Interpretativno čitanje

1

61

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ



učenici i učiteljice

CILJ

 

stjecanje osnovnih matematičkih znanja razvijanje sposobnosti i umijeća u rješavanju jednostavnijih matematičkih zadataka

NAMJENA



osposobiti učenike za rješavanje jednostavnijih matematičkih zadataka

NAČIN REALIZACIJE

 

individualizirani pristup u radu zajedničko i samostalno rješavanje zadataka

VREMENIK



tijekom školske godine po potrebi

TROŠKOVNIK



papir

NAČIN VRJEDNOVANJA



pohvala i poticaj

62


MJESEC

SADRŽAJ

BROJ SATI

rujan



Ponavljanje sadržaja 3. razreda

1

listopad



Brojevi do milijun, dekadske jedinice

2

studeni



Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun

2

prosinac

 

Kut Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim

1

siječanj



Pisano množenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem

2

veljača

 

Trokut pisano dijeljenje

2

ožujak



Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim i dvoznamenkastim brojem

2

travanj

 

Pravokutnik i kvadrat Površina

2

svibanj

 

Kvadar i kocka Obujam kocke

2

lipanj



Ponavljanje

1

63

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ



učenici i učiteljica

CILJ



ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, poticanje zanimanja za čitanje, razvijanje osnovnih jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

NAMJENA



pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja i kojima je takav oblik pomoći potreban

NAČIN REALIZACIJE



individualizirani pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka iz redovne nastave, suradničko učenje

VREMENIK



tijekom školske godine po potrebi

TROŠKOVNIK



papir, dječji tisak

NAČIN VRJEDNOVANJA



redovito praćenje rada i napredovanje učenika, pohvala i poticaj

64

RAZREDNI ODJEL

5. A, 5. B, 5. C I 5.D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

CILJ

NAMJENA NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK



Anđa Gavran / Marija Vučković / 5. r /

 pomoć učenicima u usvajanju gradiva

 individualni rad s učenicima koji teže usvajaju gradivo  pojačano uvježbavanje gradiva jezika

 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

 papir,edukativni materijali

NAČIN VRJEDNOVANJA

 usmena i pismena provjera

65

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ HRVATSKOG JEZIKA U 5. RAZREDU

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Vrste riječi  Rečenica

4

listopad

 Pisanje naziva trgova, ulica i naselja  Pravopisne vježbe

4

studeni

 Prilozi  Prijedlozi  Veznici

4

prosinac

 Usklici  Čestice

3

siječanj

 Imenice  Sklonidba/deklinacija imenice

2

veljača

 Akuzativ/Genitiv/Dativ/Lokativ

4

ožujak

 Instrumental/Vokativ

4

travanj

 Pridjev/Zamjenice

3

svibanj

 Glagoli  Predikat i subjekt

5

lipanj


2

rujan

66

RAZREDNI ODJEL

6. A, 6. B, 6. C I 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

CILJ


VREMENIK



Gordana Kešina / Gordana Škoprc / 6. r /

 pomoć učenicima u usvajanju gradiva

 individualni rad s učenicima koji teže usvajaju gradivo  pojačano uvježbavanje gradiva jezika

 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

 papir,edukativni materijali

NAČIN VRJEDNOVANJA

 usmena i pismena provjera

67

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DOPUNSKU NASTAVU IZ HRVATSKOGA JEZIKA U 6. RAZREDU

SADRŽAJ

MJESEC rujan

 Vrste riječi  Padeži- ponavljanje

BROJ SATI

4

listopad

 Pisanje naziva trgova, ulica i naselja  Pravopisne vježbe

4

studeni

 Povratna i povratno posvojna zamjenica  Pokazne zamjenice

4

prosinac

 Glagoli po vidu i predmetu radnje

3

siječanj

 Prezent

2

veljača

 Prošla glagolska vremena

4

ožujak

 Futur prvi  Futur drugi

4

travanj

 Imperativ

3

svibanj

 Kondicional prvi i drugi

5

lipanj


2

68

RAZREDNI ODJEL

5. A, 5. B, 5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

 Irena Bego, učiteljica matematike  Ivana Radalj, učiteljica matematike

CILJ

  

usvajanje matematičkih sadržaja osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka pomoći učenicima koji imaju poteškoća u učenju, usvajanju i svladavanju matematičkih sadržaja

NAMJENA



učenicima koji pokazuju određene poteškoće u usvajanju matematičkih sadržaja pružiti pravovremenu pomoć da što uspješnije usvoje nastavne sadržaje

NAČIN REALIZACIJE



prema nastavnom planu i programu rada dopunske nastave iz matematike u 5. razredu osnovne škole individualni pristup radu, samostalno rješavanje postavljenih zadaća



VREMENIK




TROŠKOVNIK



papir za fotokopiranje i troškovi fotokopiranja

NAČIN VRJEDNOVANJA



analizom postignutih rezultata u redovnoj nastavi

69

RAZREDNI ODJEL

6. A, 6. B, 6. C, 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

CILJ



NAČIN VRJEDNOVANJA

 


 usvajanje i ponavljanje matematičkih sadržaja koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom  pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike  individualni pristup u skladu s potrebama i mogućnostima učenika  jedan sat tjedno po razredu tijekom nastavne godine  nastavna sredstva: literatura, prozirnice, papir, računalni programi  nastavna pomagala: geometrijski pribor, modeli geometrijskih tijela  rezultati pismenih ispita, završna ocjena

70

RAZREDNI ODJEL

7. A, 7. B, 7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE

 Irena Bego, učiteljica matematike  Ivana Radalj, učiteljica matematike   

usvajanje matematičkih sadržaja osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka pomoći učenicima koji imaju poteškoća u učenju, usvajanju i svladavanju matematičkih sadržaja

 učenicima koji pokazuju određene poteškoće u usvajanju matematičkih sadržaja pružiti pravovremenu pomoć da što uspješnije usvoje nastavne sadržaje  

prema nastavnom planu i programu rada dopunske nastave iz matematike u 7. razredu osnovne škole individualni pristup radu, samostalno rješavanje postavljenih zadaća

VREMENIK




TROŠKOVNIK



papir za fotokopiranje i troškovi fotokopiranja

NAČIN VRJEDNOVANJA



analizom postignutih rezultata u redovnoj nastavi

71

RAZREDNI ODJEL

8. A, 8. B, 8.C I 8.D

NAZIV AKTIVNOSTI NOSITELJ

CILJ



NAČIN VRJEDNOVANJA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE  


 usvajanje i ponavljanje matematičkih sadržaja koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom  pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike  individualni pristup u skladu s potrebama i mogućnostima učenika  jedan sat tjedno po razredu tijekom nastavne godine  Nastavna sredstva: literatura, prozirnice, papir, računalni programi  Nastavna pomagala: geometrijski pribor, modeli geometrijskih tijela  rezultati pismenih ispita, završna ocjena

72

2. IZBORNA NASTAVA

73

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B, 1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ

 vjeroučiteljice: Danijela Cibilić, Ivana Vukosav i Mirjana Vuletić

CILJ

 poticati i usmjeravati učenike da prihvaćaju školu i vjeronauk kao njihovo vlastito okruženje u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje sposobnosti

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 prepoznati da se na vjeronauku obrađuju važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog, naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati Isusa kao Sina Božjega, našeg brata i prijatelja koji nas uči praštati, moliti i koji daje svoj život za nas i naše spasenje; shvatiti pojam Crkve kao zajednice Isusovih vjernika i crkve kao mjesta njihovog okupljanja  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    

opisno vrjednovanje brojčano vrjednovanje samovrjednovanje zadovoljstvo vjeroučenika i vjeroučitelja ostvarenim

74

IZVEDBENI PLAN RADA ZA VJERONAUK U 1. RAZREDU

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Naši vjeronaučni susreti  Otkrivamo znakove Božje dobrote

6

listopad

 Otkrivamo znakove Božje dobrote

8

studeni



Ljudi i poslije smrti žive s Bogom

8

prosinac



Isusovo rođenje

7

siječanj

 Isus susreće ljude

6

veljača

 Isus susreće ljude

8

ožujak

 Isusovo uskrsnuće

8

travanj

 Zajedno smo uvijek radosni

7

svibanj



Zajedno smo uvijek radosni

8

lipanj

 Zajedno smo uvijek radosni

4

rujan

75

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2. C, 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ


CILJ


NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 otkriti i usvojiti kako se po Isusovu primjeru trebamo brinuti jedni za druge u školi i kod kuće; doživjeti ljepotu Božje riječi i poruke koju donosi Biblija; po uzoru na biblijske likove otvarati se Bogu i slušati njegovu poruku; doživjeti bliskost Isusova poziva da budemo njegovi učenici i da ljudima činimo dobro; uočiti i doživjeti da je Isus ljubio sve ljude te da je radi nas ljudi prihvatio put križa i trpljenja; doživjeti molitvu kao razgovor s Bogom; promicati važnost aktivnog uključenja u život svoje župe  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


76


SADRŽAJ

MJESEC rujan



BROJ SATI

Ponovno smo zajedno 6

listopad



Bog je čudesno stvorio svijet i ljude

8

studeni



Bog je čudesno stvorio svijet i ljude

8

prosinac

 Isus – dar Božji Zemlji i ljudima

7

siječanj

 Isusovi prijatelji

6

veljača



8

ožujak

 Život je lijep i težak

8

travanj

 Lijepo je kad braća žive zajedno

7

svibanj


8

lipanj


4

Život je lijep i težak

77

RAZREDNI ODJEL

3. A, 3. B, 3. C I 3. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 vjeroučiteljice: Danijela Cibilić i Mirjana Vuletić

 poticati i usmjeravati učenike da prihvaćaju školu i vjeronauk kao njihovo vlastito okruženje u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje sposobnosti  poticati učenike da shvate važnost otkrivanja životnih vrijednosti kao što su ljubav i prijateljstvo, da nauče prepoznati Božji dar u svakoj životnoj stvari,poosobiti krjepost davanja i primanja dobara, razvijati u učenicima osjećaj milosrđa prema potrebitima. Uočiti primjer Isusa koji pomaže i tješi druge, koji samog sebe daje kao hranu(kruh i vino) za svoje prijatelje. Upoznati Božje vodstvo Izraelaca kroz pustinju i prepoznati Božju ljubav za svakog čovjeka i sve narode. Prepoznati i prihvatiti Isusa kao pomiritelja ljudi i živoga Boga koji sama sebe daje u Euharistiji  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


78


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Bog – tajna našega života  Isus je s nama

6

listopad



Bog je naš spasitelj

8

studeni



Bog je naš Spasitelj

8

prosinac

 Bog je došao među ljude

7

siječanj

 Isusovi prijatelji

6

veljača



8

ožujak

 Isusov poziv na pomirenje

8

travanj


7

svibanj

 U Euharistiji – Isus je među nama

8

lipanj

 U Euharistiji – Isus je među nama

4

rujan

Život je lijep i težak

79

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ


CILJ


NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 steći sposobnost divljenja Bogu i skladu svega što je Bog stvorio, osobito čovjeka koji je Božja slika; razumjeti i iskusiti važnost poštivanja Božjeg zakona u životu svakog čovjeka i svih ljudi; otkriti i doživjeti Isusovu brigu za ljude i snagu njegove riječi i djela dok pomaže bolesnicima i ozdravlja ih; shvatiti i osjetiti da Duh Sveti i danas vodi Kristovu Crkvu i da vjernicima daje snagu da mogu živjeti i svjedočiti svoju vjeru; razvijati osjećaj pripadnosti svojoj župskoj zajednici  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


80


SADRŽAJ

MJESEC rujan

BROJ SATI

 Zemlja je naša i Božja kuća 6

listopad



S Bogom na putu života

8

studeni



Božji nas Glasnici zovu

8

prosinac

 Božji nas Glasnici zovu

7

siječanj

 Isus je Sin Božji – Njega slušajte!

6

veljača

 Isus je Sin Božji – Njega slušajte!

8

ožujak

 Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo!

8

travanj


7

svibanj

 Gradimo Kristovu Crkvu

8

lipanj

 Gradimo Kristovu Crkvu

4

81

RAZREDNI ODJEL

5. A, 5. B, 5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ


CILJ


NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 u učenicima razvijati smisao za postavljanje pitanja o čovjeku, svijetu i Bogu; uočiti povezanost takvih pitanja s odgovorima koje daju velike svjetske religije; upoznati židovstvo, islam i budizam te uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s kršćanstvom; shvatiti važnost Biblije kao objave Božje riječi za dobro čovjeka; uočiti razvoj Božje objave u Bibliji od Abrahama do Isusa- prepoznati Isusa kao ostvarenje SZ Božjih obećanja; povezati biblijske teme sa zemljopisnim položajem (zemljopis), povijesnim događajima (povijest) i oznakama kulture (likovni); upoznati i razumjeti nastanak i razvoj Crkve kao povijesni proces koji je vođen Duhom Svetim  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


82


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Snaga zajedništva  Religija u životu čovjeka: Božji tragovi

6

listopad



Religija u životu čovjeka: Božji tragovi

8

studeni



Biblija: Knjiga nad knjigama

8

prosinac

 Počeci biblijske povijesti/vjere

7

siječanj

 Bog u povijesti izabranog naroda: izraelski kraljevi

6

veljača

 Isus Krist - ostvaritelj novoga svijeta

8

ožujak

 Život prvih kršćana. Uloga sv. Petra i sv. širenju Isusove poruke

travanj

 Kršćani među nama: uzori vjere u hrvatskom narodu

7

svibanj

 Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom

8

lipanj

 Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom

4

rujan

Pavla u

8

83

RAZREDNI ODJEL

6. A, 6. B, 6. C I 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ


CILJ


NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

NAČIN VRJEDNOVANJA

 upoznati ključne pojmove slobode i ropstva te njihovo značenje u životu pojedinca, Crkve i naroda; uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode; razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav; prepoznati Boga kao izvor slobode; postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi i da to čini radi čovjekove slobode iz ljubavi; uočiti povijest spasenja izabranog naroda kao povijest traganja za slobodom i smislom koji može dati samo Bog; prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe; razumjeti i prihvatiti cijenu Isusove žrtve za čovjekovo spasenje; prepoznati kako obnova Crkve počinje od osobnog obraćenja svakog kršćanina pojedinačno; shvatiti važnost sakramenata inicijacije kao uvod u zrelu vjeru; pokazati spremnost za kršćansko djelovanje i služenje u vlastitom životnom okruženju  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


84


MJESEC

SADRŽAJ

BROJ SATI

rujan

 Živjeti u miru i slobodi  Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod u slobodu

6

listopad



8

studeni

 Crkva - novi Božji narod

8

prosinac

 Crkva - novi Božji narod

7

siječanj

 Crkva kroz povijest

6

veljača

 Sakramenti i kršćanska inicijacija

8

ožujak

 Isus Krist – naš osloboditelj i spasitelj

8

travanj

 Crkveni jezici i kultura

7

svibanj

 Marija u Crkvi

8

lipanj

 Marija u Crkvi

4

Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod u slobodu

85

RAZREDNI ODJEL

7. A, 7. B, 7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUK

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA


NAČIN VRJEDNOVANJA

 vjeroučiteljice: Danijela Cibilić i Ivana Vukosav

 poticati i usmjeravati učenike da prihvaćaju školu i vjeronauk kao njihovo vlastito okruženje u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje sposobnosti  doživjeti i živjeti svoju sličnost s Bogom; spoznati i prihvatiti da nas Božje zapovijedi oslobađaju i da ne ugrožavaju našu slobodu; prepoznati i obrazložiti važnost vjere i molitve za odgoj savjesti i djelovanje po njoj; usporediti kršćanstvo i judaizam te prepoznati najosnovnije poveznice među njima; posvijestiti kako su Židovi naša povlaštena braća po vjeri; imenovati suvremene oblike zarobljenosti i posvijestiti naše osobno proročko djelovanje danas; doživjeti važnost vjere u Isusa Krista i u njegovo spasenjsko i otkupiteljsko djelo; uočiti važnost razvijanja ekumenske svijesti i osobnog angažmana; uočiti da se grijehom čovjek udaljava od Boga; naslutiti važnost kršćanske vjere u Božje milosrđe i uskrsnuće na vječni život; uočiti važnost i ljepotu krjeposnog života  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


86


SADRŽAJ

MJESEC rujan

BROJ SATI

 Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost 6

listopad

 Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi

8

studeni


8

prosinac


7

siječanj

 Židovski narod i vjera  Proroci – Božji glasnici

6

veljača

 Proroci – Božji glasnici

8

ožujak

 Da svi budu jedno

8

travanj

 Potreba pomirenja i oproštenja

7

svibanj

 Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život

8

lipanj

 Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život

4

87

RAZREDNI ODJEL

8. A, 8. B, 8.C I 8.D


CILJ

NAMJENA


NAČIN VRJEDNOVANJA

VJERONAUK  vjeroučiteljice: don Ivan Čotić i Ivana Vukosav

 otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti život ucijepiti cjelovit kršćanski moral, tj. Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskoga života. Otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (ekumenska i dijaloška dimenzija)  definirati vrijeme adolescencije kao važno prijelazno razdoblje u cjelovitome sazrijevanju čovjeka; obrazložiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće; prepoznati i protumačiti najčešća kriva shvaćanja Boga danas; razlikovati naravnu i nadnaravnu objavu Boga; imenovati i objasniti veličinu i vrijednost kulturno-povijesnih spomenika iz ranokršćanskog vremena; uočiti i protumačiti važnost zauzimanja vlastitoga odgovornog stava u odnosu na Isusa i njegovu poruku; objasniti da po sakramentu potvrde osobno potvrđujemo vjeru koju smo primili na krštenju; navesti različite oblike suodgovornog angažmana za pravedan i miran suživot u užoj i široj životnoj sredini  prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog ureda  tijekom školske godine 2014./2015.  fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, kolaž papir, škare    


88


MJESEC rujan

SADRŽAJ

BROJ SATI

 Upoznajmo i izgrađujmo svoj život 6

listopad

 Čovjekovo traganje za živim Bogom

8

studeni

 Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije

8

prosinac

 Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije

7

siječanj

 Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata

6

veljača

 Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata

8

ožujak

 U Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga

8

travanj

 Potvrda – snaga kršćanskog poslanja

7

svibanj

 Biti kršćanin u Crkvi i u društvu

8

lipanj

 Biti kršćanin u Crkvi i u društvu

4

89

RAZREDNI ODJEL

5. A, 5. B, 5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

NOSITELJ



Ivan Debak

CILJ



steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAMJENA



korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

NAČIN REALIZACIJE



putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

VREMENIK



tijekom školske godine 2014./2015.

TROŠKOVNIK



papir za pisač (1000 kom), toner za pisač

NAČIN VRJEDNOVANJA



opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadacima i sadržajima

90

IZVEDBENI PLAN RADA ZA INFORMATIKU U 5. RAZREDU

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Prvi koraci u radu s računalom

6

listopad

 Prvi koraci u radu s računalom  Spremnici računala i programska oprema

8

studeni

 Spremnici računala i programska oprema  Crtanje pomoću računala

8

prosinac

 Crtanje pomoću računala

7

siječanj

 Programiranje

6

veljača

 Programiranje

8

ožujak

 Programiranje

8

travanj

 Naučimo pisati

7

svibanj

 Naučimo pisati  Internet

8

lipanj

 Internet

4

rujan

91

RAZREDNI ODJEL

6. C I 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

NOSITELJ



Ivan Debak

CILJ




NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA




92


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Osnove informatike

6

listopad

 Programiranje

8

studeni

 Programiranje  Obrada teksta

8

prosinac

 Obrada teksta

7

siječanj

 Računala u mreži

6

veljača

 Multimedija

8

ožujak

 Multimedija

8

travanj

 Multimedija

7

svibanj

 Internet

8

lipanj

 Internet

4

rujan

93

RAZREDNI ODJEL

7. A, 7. B, 7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

NOSITELJ



Ivan Debak

CILJ




NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA




94


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Uvodni sat  Basic

6

listopad

 Basic  Microsoft excell 2003. i 2007.

8

studeni

 Izrada weba

8

prosinac

 Projekti

7

siječanj

 Microsoft excell 2003. i 2007.

6

veljača

 Projekti

8

ožujak

 Izrada weba

8

travanj

 Izrada weba

7

svibanj

 Internet

8

lipanj

 Projekti

4

rujan

95

RAZREDNI ODJEL

8. A, 8. B, 8. C I 8. D

NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

NOSITELJ



Ivan Debak

CILJ




NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA




96


SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

 Uvodni sat  Osnove IKT-a

6

listopad

 Osnove IKT-a  Projekti

8

studeni

 Basic

8

prosinac

 Basic

7

siječanj

 Baze podataka 2003. i 2007.

6

veljača

 Projekti

8

ožujak

 Microsoft powerpoint 2003. i 2007.

8

travanj

 Projekti

7

svibanj

 Internet

8

lipanj

 Projekti

4

97

RAZREDNI ODJEL

5. RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

NJEMAČKI JEZIK

NOSITELJ



učitelj Njemačkog jezika

CILJ



upoznavanje s civilizacijskim i kulturološkim tekovinama u Njemačkoj

NAMJENA



razvijanje osjećaja društvene i kulturne raznolikosti, te važnosti upoznavanja različitih kultura i običaja



Božićne pjesme u Njemačkoj



izrada božićnih čestitki

NAČIN REALIZACIJE



slušanje glazbe, te projekcija slika

VREMENIK



tijekom školske godine

TROŠKOVNIK



troškove aktivnosti pokrivaju materijalni izdaci škole

NAČIN VRJEDNOVANJA



praćenje opće motiviranosti i razumijevanja, ocjenjivanje likovne kreativnosti

98

RAZREDNI ODJEL

6. RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

NJEMAČKI JEZIK

NOSITELJ




CILJ



upoznavanje s civilizacijskim i kulturološkim tekovinama u Švicarskoj

NAMJENA



upoznavanje kulture, povijesti, običaja, geografije, civilizacijskih tekovina, poznatih osoba

NAČIN REALIZACIJE



pisanje eseja na zadanu temu

VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



ocjenjivanje eseja, te praćenje opće motiviranosti i razumijevanja

99

RAZREDNI ODJEL

7. RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

NJEMAČKI JEZIK

NOSITELJ




CILJ



upoznavanje s civilizacijskim i kulturološkim tekovinama



kulturna, ekonomska i povijesna veza između Hrvatske i Njemačke

NAMJENA



razvijanje osjećaja društvene odgovornosti i tolerancije

NAČIN REALIZACIJE



gledanje filma, te dramatizacija

VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



ocjenjivanje konverzacijskih sposobnosti, te praćenje opće motiviranosti i razumijevanja

100

RAZREDNI ODJEL

8. RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

NJEMAČKI JEZIK

NOSITELJ




CILJ



mladi u Njemačkoj i drugim zemljama njemačkog govornog područja



razlike u odnosima, slobodi, izlascima... između mladih u Hrvatskoj i onih u Njemačkoj te drugim zemljama

NAMJENA



razvijanje osjećaja tolerancije

NAČIN REALIZACIJE



slušanje glazbe, te slušanje govora, pisanje eseja na zadanu temu

VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



ocjenjivanje eseja, te praćenje opće motiviranosti i razumijevanja

društvene ovisnosti,

pomaganja

i

101

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

102

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ



Učiteljice

CILJ



poticanje kreativnosti i timskog rada

NAMJENA



priprema učenika za samostalan rad

NAČIN REALIZACIJE



rad u skupinama, individualni rad

VREMENIK



tijekom nastavne godine (35 sati)

TROŠKOVNIK



hamer papir, tempere, žica, silikonsko ljepilo, flomasteri, plastelin

NAČIN VRJEDNOVANJA



opisna ocjena i praćenje napredovanja svakog učenika

103

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA – 1. A, 1. B, 1. D

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

  

formiranje grupe upoznavanje s planom i programom jesenski plodovi

listopad

 

plodovi zemlje šareni kišobran

4

studeni

 

izrada životinja od jesenskog lišća izrada geometrijskih tijela od plastelina

4

prosinac

 

čizmica za Sv. Nikolu izrada božićnih čestitki i ukrasa

3

siječanj



zimske radosti

4

veljača

 

srce – salvetna tehnika maskenbal

4

ožujak

 

grančica badema proljetnice

4

travanj

 

neobičan cvijet pisanica

4

svibanj

 

izrada nakita moj grad

4

lipanj



izložba radova

2

rujan

3

104

RAZREDNI ODJEL

1. C

NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica

CILJ



razvijanje ljubavi prema glumi,izražajnom recitiranju,poeziji,prozi i hrvatskom jeziku,zamišljanje i doživljavanje lika i scenskih situacija,njegovanje zajedništva,prihvaćanje tuđeg i vlastitog uspjeha ,kultura komuniciranja i ponašanja.

NAMJENA



razvijanje i poticanje mašte i stvaralaštva kod učenika,pripremanje učenika za javne nastupe - priredbe

 NAČIN REALIZACIJE



rad u skupinama, individualni rad

VREMENIK



tijekom nastavne godine (35 sati)

TROŠKOVNIK



materijal za izradu kostima,scene i ostalih potrebnih materijala za izvođenje predstava

NAČIN VRJEDNOVANJA



opisna ocjena i praćenje napredovanja svakog učenika

105

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA - 1. C

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

  

formiranje grupe upoznavanje s planom i programom odabir recitacija za Dane kruha

3

listopad

 

uvježbavanje recitacija nastup na priredbi za Dane kruha

4

studeni

 

odabir igrokaza za Sv. Nikolu uvježbavanja igrokaza

4

prosinac

 

recitacije za božićnu priredbu uvježbavanje odabranih recitacija

3

siječanj



recitacije i kraći igrokaz za Valentinovo

4

veljača

 

gledanje TV-igrokaza odabir i uvježbavanje igrokaza za Uskrs i Dan škole

4

ožujak



uvježbavanje recitacija i igrokaza

4

travanj

 

recitacije za Majčin dan uvježbavanje

4

svibanj



igrokazi za razrednu svečanost na kraju 1. razreda

4

lipanj



analiza rada skupine

2

106

RAZREDNI ODJEL

2. A I 2. B

NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA SKUPINA 

učiteljice 2.a i 2.b razreda



razvijati kreativnost, maštu, originalnost u radu, poticati zajednički rad, razumjeti i primjenjivati likovne tehnike i sredstva, razvijati temeljna znanja i pozitivna stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu



izrađivati ukrasne predmete, poticati motoriku ruku, likovnim stvaralaštvom obilježavati važne datume, sudjelovati na prodajnim izložbama, uređivati panoe

NAČIN REALIZACIJE



crtanje, slikanje, dizajniranje, modeliranje, kombinirane tehnike rada, kaširanje, uređivanje školskog panoa

VREMENIK



tijekom čitave školske godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK



vlastiti i školski likovni pribor

NAČIN VRJEDNOVANJA



zajednička analiza i određene smjernice



smotra radova



razvijanje kritičkog i samokritičkog načina razmišljanja



zadovoljstvo rada uspjeha



oplemenjivanje unutrašnjeg prostora razreda i škole



analiza rada na kraju školske godine

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

107

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA – 2. A I 2. B

MJESEC rujan

SADRŽAJ  obilježavanje Dana HRM (uređenje panoa)

BROJ SATI

2

 izrada lik. radova na temu jeseni (uređenje panoa)

listopad

 obilježavanje Dana neovisnosti (uređenje panoa)

4

 obilježavanje Dana kruha (priprema izložbe)

studeni

 obilježavanje Dana mrtvih (uređenje panoa)

4

 uređenje školskih i razrednih prostora

 obilježavanje Sv. Nikole prosinac

 obilježavanje Sv. Lucije

4

 obilježavanje Božića i Nove godine  uređenje školskih i razrednih prostora

siječanj

veljača



izrada zajedničkih projekata (zima)



uređenje školskih i razrednih prostora

 izrada maski

3

4

 obilježavanje Valentinova  uređenje školskih i razrednih prostora ožujak

 izrada lik. radova na temu proljeća

5

 uređenje školskih i razrednih prostora travanj

 obilježavanje Uskrsa

3

108

 uređenje školskih i razrednih prostora  izrada lik. radova na temu ljeta svibanj

lipanj



4

2

109

RAZREDNI ODJEL

2. C

NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 učiteljice 2.c i 2.d razreda

 razvijanje ljubavi prema glumi, izražajnom recitiranju, poeziji, prozi i hrvatskom jeziku, zamišljanje i doživljavanje lika i scenskih situacija, njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitog uspjeha, kultura komuniciranja i ponašanja  razvijanje i poticanje mašte i stvaralaštva kod učenika, pripremanje učenika za javne nastupe - priredbe  rad s učenicima na satovima INA tijekom čitave školske godine, suradnja s ostalim grupama koje sudjeluju u sličnim aktivnostima  tijekom čitave školske godine, jedan sat tjedno  materijal za izradu kostima, scene i ostalih potrebnih materijala za izvođenje predstava  sudjelovanje na različitim literarnim (školskim) priredbama

110

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKO- RECITATORSKA SKUPINA 2.C

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan



upoznavanje s radom skupine

2

listopad



pripremanje za priredbu za Dane kruha

4

studeni



pripremanje za priredbu za Svetog Nikolu

4

prosinac



pripremanje za priredbu za Božić

4

siječanj



pripremanje za priredbu za Valentinovo

3

veljača



pripremanje za priredbu vezanu za proljeće

4

ožujak



pripremanje za priredbu za Uskrs

5

travanj



pripremanje za priredbu za Majčin dan

3

svibanj



pripremanje za razrednu svečanost za kraj godine

4

lipanj



analiza rada tijekom školske godine

2

111

RAZREDNI ODJEL

2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica 2.d razreda

CILJ



razvijati kreativnost, maštu, originalnost u radu, poticati zajednički rad, razumjeti i primjenjivati likovne tehnike i sredstva, razvijati temeljna znanja i pozitivna stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu

NAMJENA



izrađivati ukrasne predmete, poticati motoriku ruku, likovnim stvaralaštvom obilježavati važne datume, sudjelovati na prodajnim izložbama, uređivati panoe

NAČIN REALIZACIJE



crtanje, slikanje, dizajniranje, modeliranje, kombinirane tehnike rada, kaširanje, uređivanje školskog panoa

VREMENIK



tijekom čitave školske godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK






zajednička analiza i određene smjernice



smotra radova



razvijanje kritičkog i samokritičkog načina razmišljanja



zadovoljstvo rada uspjeha







NAČIN VRJEDNOVANJA

112

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST LIKOVNA SKUPINA ZA 2. D



SADRŽAJ obilježavanje Dana HRM (uređenje panoa)



izrada lik. radova na temu jeseni (uređenje panoa)



obilježavanje Dana neovisnosti (uređenje panoa)



obilježavanje Dana kruha (priprema izložbe)



obilježavanje Dana mrtvih (uređenje panoa)






obilježavanje Sv. Nikole



obilježavanje Sv. Lucije



obilježavanje Božića i Nove godine










-

izrada maski

-

obilježavanje Valentinova

-


-

izrada lik. radova na temu proljeća

-


-

obilježavanje Uskrsa

-


-

izrada lik. radova na temu ljeta

-


-


MJESEC rujan

listopad

studeni

prosinac

siječanj

veljača

ožujak

travanj

svibanj

BROJ SATI

2 4

4

4

3

4

5

3 4

2

lipanj

113

RAZREDNI ODJEL

3. A

NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica 3.a razreda

CILJ



poticanje kreativnosti i smisla za estetiku



razvijanje osjećaja za prostor, odnose veličina, ravnotežu između određenih likovnih tehnika



stjecanje novih znanja i vještina u zajedničkom radu te primjenu dizajna



razvijati vještinu potrebnu za likovno oblikovanje



razvijati sposobnost kombinacija kod modeliranja i oblikovanja



praćenje važnijih datuma (izrada panoa) (18.9. Dan HRM, jesen, 8.10. Dan neovisnosti, listopad - Dani kruha, 1.11. Dan mrtvih, Sv. Nikola, Sv. Lucija, Božić, Nova godina, maškare, Valentinovo, proljeće, Uskrs, Dan škole, ljeto)



uređenje atrija i školskih panoa



izrada zajedničkih projekata



crtanje, slikanje, dizajniranje, modeliranje, kombinirane tehnike rada, kaširanje



uređenje šk. panoa

VREMENIK



tijekom školske godine (ukupno 35 sati tijekom godine)

TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



izložba radova







NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE

114

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST - LIKOVNA SKUPINA – 3. A

SADRŽAJ

MJESEC rujan

listopad

studeni

prosinac

siječanj

veljača

ožujak

travanj

svibanj

lipanj



obilježavanje Dana HRM (uređenje panoa)



izrada lik. radova na temu jeseni (uređenje panoa)



obilježavanje Dana neovisnosti (uređenje panoa)



obilježavanje Dana kruha (priprema izložbe)



obilježavanje Dana mrtvih (uređenje panoa)






obilježavanje Sv. Nikole



obilježavanje Sv. Lucije



obilježavanje Božića i Nove godine









izrada maski



obilježavanje Valentinova



izrada lik. radova na temu proljeća






obilježavanje Uskrsa






izrada lik. radova na temu ljeta



obilježavanje Dana škole




BROJ SATI 2

4

4

4

3

4

5

3

4

2

115

RAZREDNI ODJEL

3. B

NAZIV AKTIVNOSTI

PLESNA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica Maja Samac

CILJ



poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti, razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta, cjelovito doživljavanje glazbe i spontano izražavanje osjećaja uporabom pokreta poticanje kreativnosti i smisla za estetiku

NAMJENA



stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima, prezentirati svoja postignuća u plesnom izričaju na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje

NAČIN REALIZACIJE



izvannastavne aktivnosti, 1 skupina, 1 sat tjedno; probe i nastupi tijekom školske godine

VREMENIK



35 sati godišnje

TROŠKOVNIK



oprema za nastupe, stručno usavršavanje učitelja

NAČIN VRJEDNOVANJA



nastupi tijekom školske godine

116

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST - PLESNA SKUPINA – 3. B

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

  

dogovor o radu upoznavanje s pjesmom improvizacija plesnih pokreta

4

listopad



stvaranje koreografije

4

studeni



uvježbavanje plesnih pokreta

4

prosinac

  

uvježbavanje koreografije generalna proba nastup na božićnoj priredbi

3

siječanj

 upoznavanje s pjesmom  improvizacija plesnih pokreta

3

veljača




4

ožujak




4

travanj

 

uvježbavanje koreografije nastup na priredbi

3

svibanj



plesovi po izboru

2

lipanj

 

analiza rada završni ples

2

117

RAZREDNI ODJEL

3. C

NAZIV AKTIVNOSTI

LITERARNA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica Ana Matić

CILJ



samoaktualizacija učenika i veća motivacija za učenjem u slobodnijem okruženju poučavanja

NAMJENA



razvijanje sposobnosti jezičnog izražavanja, sudjelovanje učenika u kulturnoj i javnoj djelatnosti Škole

NAČIN REALIZACIJE

 

prema planu i programu rada i u skladu s potrebama i sposobnostima učenika stvaralačko izražavanje kroz timski oblik rada ili samostalno uz individualni pristup i poticanje kreativnosti

VREMENIK



1 sat tjedno tijekom šk. god. 2014./2015.

TROŠKOVNIK



dječji časopisi, nastavni listići, papir za kopiranje, hamer papir u nekoliko boja, flomasteri

NAČIN VRJEDNOVANJA



tijekom nastavne godine sustavno bilježiti zapažanja o razvoju interesa, motivacije i sposobnosti, učeničkih postignuća, odnosa prema radu i postavljenim zadaćama te odgojnim vrijednostima

118

RAZREDNI ODJEL

3. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PLESNA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica Lana Vidak

CILJ



poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti, razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta, cjelovito doživljavanje glazbe i spontano izražavanje osjećaja uporabom pokreta poticanje kreativnosti i smisla za estetiku

NAMJENA



stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima, prezentirati svoja postignuća u plesnom izričaju na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje

NAČIN REALIZACIJE



izvannastavne aktivnosti, 1 skupina, 1 sat tjedno; probe i nastupi tijekom školske godine

VREMENIK



35 sati godišnje

TROŠKOVNIK



oprema za nastupe, stručno usavršavanje učitelja

NAČIN VRJEDNOVANJA



nastupi tijekom školske godine

119

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST - PLESNA SKUPINA – 3. D

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

  

dogovor o radu upoznavanje s pjesmom improvizacija plesnih pokreta

4

listopad




4

studeni




4

prosinac

  

uvježbavanje koreografije generalna proba nastup na božićnoj priredbi

3

siječanj

 upoznavanje s pjesmom  improvizacija plesnih pokreta

3

veljača




4

ožujak




4

travanj

 

uvježbavanje koreografije nastup na priredbi

3

svibanj



plesovi po izboru

2

lipanj

 

analiza rada završni ples

2

120

RAZREDNI ODJEL

4. A

NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ




CILJ



njegovanje i razvijanje mašte, kreativnosti, izražajnosti u pokretu i govoru te stjecanje samopouzdanja, odgovornosti i suradnje u radu

NAMJENA



rad s učenicima koji pokazuju interes i sklonost u dramsko recitatorskom izričaju

NAČIN REALIZACIJE



slušanje, čitanje, recitiranje, dramske improvizacije, gluma

VREMENIK




TROŠKOVNIK



papir, scenski rekviziti

NAČIN VRJEDNOVANJA



pohvala

121

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKORECITATORSKA ZA 4. A

SADRŽAJ

MJESEC

listopad

  

Formiranje skupine, upoznavanje s načinom rada Prigodne pjesme , priče i igrokazi Đaci i škola Svjetski dan mora Prigodne pjesme , priče i igrokazi Dječji tjedan Dani kruha Dan neovisnosti

studeni

 

Prigodne pjesme , priče i igrokazi Jesen Dan sjećanja na Vukovar

rujan  

BROJ SATI 3

5

4

prosinac



Prigodne pjesme , priče i igrokazi Blagdani : Sv. Nikola, Božić i Nova godina

3

siječanj



Prigodne pjesme , priče i igrokazi Zima

3

veljača

Prigodne pjesme , priče i igrokazi  Valentinovo  Maskenbal

4

ožujak

Prigodne pjesme , priče i igrokazi  Proljeće  Uskrs

4

travanj

svibanj

lipanj

Prigodne pjesme , priče i igrokazi  Proljeće  Dan planeta Zemlje Prigodne pjesme , priče i igrokazi  Majčin dan  Sv. Duje Završna svečanost  Stiže ljeto

3

4 2

122

RAZREDNI ODJEL

4. B

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ




CILJ




NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



pohvala

123

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKORECITATORSKA ZA 4. B

SADRŽAJ

MJESEC

listopad

  


studeni

 


rujan  

BROJ SATI 3

5

4

prosinac




3

siječanj




3

veljača


4

ožujak


4

travanj

svibanj

lipanj


3

4 2

124

RAZREDNI ODJEL

4. C

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ




CILJ




NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



pohvala

125

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKORECITATORSKA ZA 4. C

SADRŽAJ

MJESEC

listopad

  


studeni

 


rujan  

BROJ SATI 3

5

4

prosinac




3

siječanj




3

veljača


4

ožujak


4

travanj

svibanj

lipanj


3

4 2

126

RAZREDNI ODJEL

4. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ




CILJ




NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK




NAČIN VRJEDNOVANJA



pohvala

127

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKORECITATORSKA ZA 4. D

SADRŽAJ

MJESEC

listopad

  


studeni

 


rujan  

BROJ SATI 3

5

4

prosinac




3

siječanj




3

veljača


4

ožujak


4

travanj

svibanj

lipanj


3

4 2

128

RAZREDNI ODJEL

5., 6., 7. , 8.

NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA Gordana Kešina

NOSITELJ



senzibilizirati učenike za dramsko- recitatorski rad, razvijati govornu kulturu i kulturu javnog nastupa samopouzdanje za ovladavanje prostorom i javnim nastupom sposobnost verbalne i neverbalne komunikacije, izražajnog čitanja, govorenja, glume; poticati zanimanje za književnoumjetničku riječ, poticati maštu, kreativnost i volju za učenjem, usvojiti osnovno znanje o scenskoj umjetnosti

NAMJENA



sudjelovanje učenika predmetne nastave u kulturnoj djelatnosti škole, obilježavanje važnijih datuma i blagdana

NAČIN REALIZACIJE



interpretativno čitanje i recitiranje, pantomima, scenske improvizacije, rad na dikciji i scenskom pokretu, analiza književnih umjetnina, pismena i usmena dramatizacija proznih i poetskih djela, rad na elementima dramskog stvaranja, oblikovanje javnog nastupa učionična i izvanučionična nastava – kazalište, suradnja s lokalnom zajednicom

CILJ



VREMENIK

TROŠKOVNIK

 jedan sat tjedno tijekom školske godine; ukupno 35 sati godišnje  fotokopiranje, kostimi, rekviziti, CD sa snimljenom glazbenom podlogom i zvučnim efektima

129

IZVEDBENI PLAN RADA ZA DRAMSKO-RECITATORSKU GRUPU

SADRŽAJ

MJESEC rujan

listopad

studeni

prosinac siječanj veljača

ožujak

travanj

BROJ SATI

  

Organiziranje dramske grupe Upoznavanje s planom i programom rada Dramske igre i umprovizacije

  

Usvajanje povijesnih činjenica o dramskoj književnosti i kazalištu 5 Čitanje i analiza dramskih tekstova Interpretativno čitanje

  

Vježbe dikcije i intonacije Uvježbavanje recitacija za božićnu priredbu Susret s glumcem

 

Posjet kazalištu Razgovor o posjećenoj predstavi

3

 

Dramske igre i glumačke improvizacije Dikcija i scenski pokret

3

 

Hrvatski kazališni glumci – samostalno istraživanje i izrada plakata 4 Obilazak splitskih kazališta

   

Obilježavanje Svjetskog dana kazališta Odabir tekstova za obilježavanje Dana škole Čitanje dramskog teksta po ulogama Osmišljavanje scenografije i kostimografije



Uvježbavanje i realizacija prigodnog programa

3

4

4

4 svibanj

lipanj

 

Dramatizacije poetskih i proznih tekstova Pisana vježba – izmišljeni intervju glumcem/glumicom



Završno druženje, razgovor o radu i podjela pohvalnica

s

poznatim 4

2

130

RAZREDNI ODJEL

5. A, 5. B, 5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI

TEHNIČKO CRTANJE

NOSITELJ




CILJ

      

upoznavanje i ovladavanje vještinom tehničkog crtanja upoznavanje s priborom za tehničko crtanje i njegovim načinom korištenja naučiti pravila i norme tehničkog crtanja razvijati sposobnost prostornog predočavanja tijela razvijati preciznost, urednost i metodičnost u radu naučiti „čitati“ tehnički crtež izraditi uporabni predmet prema zadanom tehničkom crtežu

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE



aktivne metode poučavanja, korištenje različitih oblika i metoda rada

VREMENIK



tijekom školske godine dva sata tjedno

TROŠKOVNIK



pribor za tehničko crtanje, papir, literatura

NAČIN VRJEDNOVANJA



praćenje aktivnosti, interesa i razvoja učenika. Postignuća učenika prate se opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama.

131

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI TEHNIČKO CRTANJE ZA 5. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC rujan

   

Svrha tehničkog crtanja Pribor za tehničko crtanje Rukovanje priborom za tehničko crtanje Vrste crta

BROJ SATI

5

8 listopad

  

Skica, skiciranje Crtanje plašteva geometrijskih tijela Izrada geometrijskih tijela

studeni

 

Kotiranje Kotiranje promjena

prosinac

 

Mjerila Vrste crteža prema namjeni

8

6

7 siječanj



Pravokutna projekcija

veljača




ožujak

  

Presjek Vodoravni (horizontalni) presjek Okomiti (vertikalni) presjek

travanj



Tehnička dokumentacija

6

svibanj



Izrada uporabnih predmeta

8

lipanj




6

8

8

132

RAZREDNI ODJEL

6. A, 6. B, 6. C I 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI

TEHNIČKO CRTANJE

NOSITELJ




CILJ

      

upoznavanje i ovladavanje vještinom tehničkog crtanja upoznavanje s priborom za tehničko crtanje i njegovim načinom korištenja naučiti pravila i norme tehničkog crtanja razvijati sposobnost prostornog predočavanja tijela razvijati preciznost, urednost i metodičnost u radu naučiti „čitati“ tehnički crtež izraditi uporabni predmet prema zadanom tehničkom crtežu

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE



aktivne metode poučavanja, korištenje različitih oblika i metoda rada

VREMENIK



tijekom školske godine dva sata tjedno

TROŠKOVNIK



pribor za tehničko crtanje, papir, literatura

NAČIN VRJEDNOVANJA



praćenje aktivnosti, interesa i razvoja učenika. Postignuća učenika prate se opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama.

133

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI TEHNIČKO CRTANJE ZA 6. RAZRED

SADRŽAJ

MJESEC rujan

   

Svrha tehničkog crtanja Pribor za tehničko crtanje Rukovanje priborom za tehničko crtanje Vrste crta

BROJ SATI

5

8 listopad

  

Skica, skiciranje Crtanje plašteva geometrijskih tijela Izrada geometrijskih tijela

studeni

 

Kotiranje Kotiranje promjena

prosinac

 

Mjerila Vrste crteža prema namjeni

8

6

7 siječanj




veljača




ožujak

  

Presjek Vodoravni (horizontalni) presjek Okomiti (vertikalni) presjek

travanj



Tehnička dokumentacija

6

svibanj




8

lipanj




6

8

8

134

RAZREDNI ODJEL

6. A I 6. B

NAZIV AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IZ PRIRODE

NOSITELJ




CILJ

  

razvijati pozitivan odnos prema prirodi razvijati ljubav prema prirodi upoznati životne zajednice šuma, mora, voda na kopnu i travnjaka

NAMJENA

 proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika  razvijanje interesa za prirodu  povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta prirode,matematike, geografije i informatike  upoznavanje s elementima i metodama istraživačkog rada  prepoznati, imenovati i opisati karakteristične biljke i životinje na odabranoj lokaciji staništa opisanog u planu i programu  razumijevanje ekoloških odnosa u prirodi i utjecaj ljudskih djelatnosti  razvijanje logičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE

   

VREMENIK

  

rad ovisno o rasporedu učenika terenski rad ukupno 70 sati kroz školsku godinu 2014./2015.

TROŠKOVNIK



Za potrebe praktičnog rada u kabinetu/učionici:



fotokopirni papir



učenici u radu koriste vlastiti pribor



hamer papir, ljepilo, omotnice

predavanja, praktični rad učionička i terenska nastava rad u manjim skupinama rad u učionici (mikroskopiranje, prikupljanje materijala, bilježenje i sistematiziranje podataka)  izvori informacija, stručna literatura, Internet  predstavljanje rezultata na web stranicama škole, na školskom panou i u školskom listu  vrjednovanje rezultata

135

NAČIN VRJEDNOVANJA



flomasteri i markeri



ručna lupa (2 kom)



nožić, škarice, metar, štap, konop, kantica, pinceta, rukavice, etikete za oznaku

 

Za potrebe terenskog rada: Troškovi prijevoza autobusom (učenici i voditelj)

    

Planirana odredišta: Marjan Izvor rijeke Jadro (Cetina, Žrnovnica) močvara Pantan obala Jadranskog mora (Marjan, Žnjan)

 vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima  uspoređivanje i analiza i povezivanje rezultata rada učenika uključenih u program  praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika  ljubav prema prirodi te zadovoljstvo učenika i nastavnikavoditelja programa

136

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IZ PRIRODE – 6. A I 6. B

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

 

Tema:Živa bića, stanište i životni uvjeti Životni uvjeti u primorskim i kontinentalnim krajevima Hrvatske

3

listopad

 

Primorska vazdazelena šuma Biljke primorske vazdazelena šuma

4

studeni



Biljke primorske vazdazelena šuma

4

prosinac



Biljke primorske vazdazelena šuma

3

siječanj



Energija u prirodi

3

veljača



Životni uvjeti u moru i vodama na kopnu

4

ožujak



Živa bića priobalnog i obalnog područja

4

travanj

 

Živa bića priobalnog i obalnog područja Živa bića otvorenog mora

4

svibanj



Živa bića kopnenih voda tekućica

4

lipanj



Biljke i životinje primorskih travnjaka

3

137

RAZREDNI ODJEL

7. C, 7. D, 8. A, 8. B, 8. C, 8. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PODMLADAK CRVENOG KRIŽA

NOSITELJ




CILJ



stjecanje teoretskih i praktičnih znanja iz osnova pružanja prve pomoći i samopomoći jer brza i stručna intervencija može spriječiti teže posljedice, a neki puta i spasiti život

NAMJENA

priprema učenika za natjecanje iz prve pomoći - primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu 

NAČIN REALIZACIJE



predavanja, rad u paru i skupinama, praktična obuka u prostorijama škole i Crvenog križa, radionice

VREMENIK



od rujna do ožujka jednom tjedno u trajanju od jednog školskog sata, a u razdoblju priprema za natjecanje prema potrebi i češće

TROŠKOVNIK



„Prva pomoć“ – priručnik za kandidate za vozače i sve sudionike u prometu repetitorij prve pomoći edukativni materijal u obliku folija i CD-a materijal za pružanje prve pomoći ( zavoji, sterilne komprese, trokutne marame... )

  

NAČIN VRJEDNOVANJA

  

sustavno praćenje učeničkih postignuća, motivacije i praktičnih vještina u pružanju prve pomoći izbor vođe tima i 5 članova za natjecanje sudjelovanje i postignuće na natjecanjima

138

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI POMLADAK CRVENOG KRIŽA

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Humanost i humano ponašanje  Načela humanitarnog rada

3

listopad

 Akcija «Solidarnost na djelu»  Europski dan suzbijanja trgovanja ljudima

4

studeni



Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama

4

prosinac

 

Tjedan solidarnosti – 8. do 15. prosinca Caritasova božićna akcija „ Za 1000 radosti „

4

siječanj

 Kako se oduprijeti lošim nagovorima  Razrješavanje sukoba

rujan

4

veljača

 

ožujak

 Priprema za natjecanje podmlatka Crvenog križa  «Humane vrednote»- odgoj za humanost

4

travanj

  

4

Odnosi pubertetlije prema vršnjacima i odraslim osobama Spolnost i ljubav

4

Zdravlje kao životni cilj Prehrana Rekreacija, opuštanje , relaksacija 4

svibanj

 Obilježavanje Međunarodnog dana Crvenog križa – 8. svibnja  Obilježavanje tjedna Crvenog križa – od 8. do 15. svibnja 4

lipanj

 

Ekološke akcije Život u skladu s prirodom

139

RAZREDNI ODJEL

7. C, 7. D, 8. A, 8. B, 8. C, 8. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PODMLADAK CRVENOG KRIŽA – PRVA POMOĆ

NOSITELJ




CILJ



stjecanje teoretskih i praktičnih znanja iz osnova pružanja prve pomoći i samopomoći jer brza i stručna intervencija može spriječiti teže posljedice, a neki puta i spasiti život

NAMJENA

priprema učenika za natjecanje iz prve pomoći - primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu 

NAČIN REALIZACIJE



predavanja, rad u paru i skupinama, praktična obuka u prostorijama škole i Crvenog križa, radionice

VREMENIK



od rujna do ožujka jednom tjedno u trajanju od jednog školskog sata, a u razdoblju priprema za natjecanje prema potrebi i češće

TROŠKOVNIK



„Prva pomoć“ – priručnik za kandidate za vozače i sve sudionike u prometu repetitorij prve pomoći edukativni materijal u obliku folija i CD-a materijal za pružanje prve pomoći ( zavoji, sterilne komprese, trokutne marame... )

  

NAČIN VRJEDNOVANJA

  

sustavno praćenje učeničkih postignuća, motivacije i praktičnih vještina u pružanju prve pomoći izbor vođe tima i 5 članova za natjecanje sudjelovanje i postignuće na natjecanjima

140

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI POMLADAK CRVENOG KRIŽA – PRVA POMOĆ

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Uvod  Obilježavanje Svjetskog dana prve pomoći  Važnost prve pomoći

3

listopad

 Opći postupak na mjestu nesreće  Postupak s ozlijeđenom osobom  Materijal za pružanje prve pomoći

4

studeni

  

prosinac

 Šok  Rane  Način postavljanja zavoja (praktični rad)

siječanj

  

rujan

Gubitak svijesti Postavljanje osobe u stabilan bočni položaj (praktični rad) Krvarenje

4

4

Ozljede Imobilizacija ( praktični rad ) Utjecaj visokih i niskih temperatura na organizam

4

veljača

 Priprema za natjecanje: - rješavanje teoretskih zadataka - rad na radilištima

4

ožujak

 Priprema za natjecanje  Sudjelovanje na gradskom natjecanju mladeži CK-a

4

travanj

  

4

svibanj

 Obilježavanje Međunarodnog dana Crvenog križa – 8. svibnja  Obilježavanje tjedna Crvenog križa – od 8. do 15. svibnja

Naglo nastupajuće bolesti Otrovanja Automobilska bolest( bolest kretanja ) 4

lipanj

-

-

141

RAZREDNI ODJEL

UČENICI 5. I 6. RAZREDA

NAZIV AKTIVNOSTI

ASTRONOMIJA

NOSITELJ



učenici 5.a,b,c,d te učenici 6.b razreda, profesorica geografije Vesna Botić i djelatnici Zvjezdanog sela „Mosor“

CILJ



otkrivanje djece s izrazitim zanimanjem za astronomiju, svemir, naš planet Zemlju, te uočavanje zakonitosti između tijela u svemiru

NAMJENA



poticati učenike na razmišljanje o važnosti astronomije i srodnih znanosti, razvijanje prijateljstva i zajedništva

NAČIN REALIZACIJE



sudjelovanje na radionicama. Odlazak u Zvjezdano selo „Mosor“, gledanje dokumentarnih filmova, izrada plakata i prezentacija u učionici

VREMENIK



školska godina 2014./2015. 2 školska sata tjedno. Rad u razredu prema dogovoru s učenicima ovisno o tjednom zaduženju učenika. Izlazak na teren u suprotnoj smjeni od redovne nastave. Učenici će biti podijeljeni u dvije skupine: Skupina A - 5.a,b i 6.b Skupina B – 5.c, d



TROŠKOVNIK



potrošni materijal i autobusna karta u vrijednosti do 200,00 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA



praćenje redovitosti pohađanja izvannastavne aktivnosti, te sudjelovanje na terenu, izrada prezentacija na zadanu temu vezanu uz osnovne smjernice programa

142

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI IZ ASTRONOMIJE

MJESEC

SADRŽAJ

BROJ SATI

rujan

1. Uvod u astronomiju 2. Što je astronomija? obrada 3. Prvi astronomi – povijest astronomije (astronomija u ranim civilizacijama, mitovi,bajke, stari vijek, Kopernik i heliocentrični sustav, 20. I 21. St., astronautika)- obrada

1 1 2

listopad

5. Udaljenosti u astronomiji - obrada 6. Instrumenti u astronomiji ( leća, prizma, ogledalo, oko, teleskopi, uporaba teleskopa) obrada i ponavljanje 8. Korak u svemir - obrada

1 2

9. Putovanje Sunčevim sustavom - obrada 11. Naš položaj u svemiru - obrada 12. Zemljina i Mjesečeva gibanja - obrada

2 1 1

13. Zemljina i Mjesečeva gibanja- obrada 14. Zemljina i Mjesečeva gibanja – vježba i ponavljanje 15. Zemljina i Mjesečeva gibanja - ponavljanje 16. Pomrčina Sunca i Mjeseca – obrada 17. Merkur, Venera – obrada 18. Mars, Jupiter - obrada 19. Neptun, Uran 20. Planeti Sunčevog sustava – ponavljanje 21. Prividno kretanje Sunca- ekliptika, zodijak, gnomon –obrada 22. Kometi, meteori, meteoriti

1 1 1 1 1 1 1 1 1

studeni

prosinac siječanj veljača

1

1

23. Promatranje neba – promatranje i crtanje planeta; promatranje i crtanje Mjeseca- praktični rad

4

travanj

27. Sjaj zvijezda i zvjezdane veličine- obrada 28. Objekti na noćnom nebu –obrada 29. Vrteća karta neba – praktični rad

1 1 1

svibanj

30. Vrteća karta neba – praktični rad 31. Noćno nebo kroz godinu- jesensko nebo - obrada 32. Zimsko nebo – obrada 33. Proljetno nebo - obrada 34. Ljetno nebo – obrada 35. Sistematizacija gradiva i ponavljanje

1 1 1 1 1 1

ožujak

lipanj

143

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

RAZREDNI ODJEL

UČENICI 6. RAZREDA

NAZIV AKTIVNOSTI

EKOLOGIJA

NOSITELJ



Sanja Škarica

CILJ



razvijati pozitivan odnos prema prirodi i živim organizmima; razumjeti njihovu međusobnu povezanost; izgrađivanje ekološke svijesti

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE



posjet i suradnja sa eko udrugama te suradnja sa „Čistoćom“ d. o. o; terenska nastava

VREMENIK



školska godina 2014./2015.

TROŠKOVNIK



troškovi izlaska na teren izvan učionice u iznosu do 100 k; hamer papir, ljepilo, kolaž

NAČIN VRJEDNOVANJA



praćenje učeničkih sposobnosti, povezivanje viđenog i doživljenog s nastavnim sadržajima

144

IZVEDBENI PLAN RADA ZA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI EKOLOGIJA

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Povijest ekologije

6

listopad

 Životni ciklusi  Utjecaj čovjeka  Zagađenje zraka  Gradovi se guše

8

studeni

     

prosinac

 Rijeke  Duboka i plitka jezera  Zagađenje oceana

siječanj

    

Crne mrlje Osiromašenje tla Ugrožavanje šuma umjerenog pojasa Ostale ugrožene šume Nestajanje šum. pokrova

veljača

  

Nastajanje pustinja Aralsko jezero Poljodjelstvo

8

ožujak

      

Kompost Ekološki vrt Upravljanje industrijom Čista vožnja Koliko buke Svjetski dan šuma Svjetski dan voda

8

travanj

   

Opasan otpad Otpad u našem gradu A naše kante za smeće? Dan planeta Zemlje

8

rujan

Ekološke udruge grada Splita Efekt staklenika Ozonski omotač Klimatski nered Zagađenje vode Vode grada Splita

8

8

8

145

8 svibanj

     

Recikliranje Naš doprinos recikliranju Krški reljef Prirodna bogatstva Zelena-obnovljiva energija Nuklearna energija

lipanj



Zaštita prirode



Preostalih 20 sati nastave ekologije održava se kroz projekt eko grupe i udruge eko selo Škopljanci- Radošić (Čuvajmo hrast nama na čast), te kroz projekt koji provodi Bioteka – biološka raznolikost našeg školskog vrta (projekt završava početkom lipnja 2014.). Planirano je i predavanje u OŠ Sućidar (svibanj) od strane eko udruge Plavi Svijet.

6

20

146

RAZREDNI ODJEL

UČENICI 6. RAZREDA

NAZIV AKTIVNOSTI

MLADI GEOGRAFI

NOSITELJ



Sanja Škarica

CILJ



stečena znanja učenika šestog razreda proširiti novim sadržajima; naglasak je na sirovine, vode, reljef i ekologiju, ukazati na utjecaj čovjeka na planetu Zemlju, ali i na utjecaj određenog podneblja na čovjeka

NAMJENA



poticati učenike na razmišljanje o važnosti geografije i njenog utjecaja na čovjeka u svakodnevnom životu, poticati znatiželju i istraživački rad kod učenika, razvijanje prijateljstva i zajedništva

NAČIN REALIZACIJE



izrada plakata, rad u učionici, sudjelovanje na radionicama

VREMENIK



školska godina 2014./2015.

TROŠKOVNIK



hamer, škare, ljepilo, papir za fotokopiranje, troškovi izlaska na teren (troškovi prijevoza, ulaznice)

NAČIN VRJEDNOVANJA



zadovoljstvo viđenim i naučenim, osjećaj čvršćeg zajedništva i povezanosti

147

RAZREDNI ODJEL

8. A I 8. B

NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ



učiteljica likovne kulture Diana Rudan

CILJ

 

poticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje i tehničko likovno izražavanje rješavanje vizualno-likovnih problema stvaralačkim likovnim idejama poticati zajednički rad poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, primjenjenih umjetnosti i dizajna

   

NAMJENA

 likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje  sudjelovati na izložbama  doprinijeti u izradi školskoga lista  uređivanje atrija naše škole  ukrašavanje pozornice za školske priredbe

NAČIN REALIZACIJE

    

crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje izrada scene sudjelovanje u izradi izložbi sudjelovanje u izradi školskog lista uređenje atrija

VREMENIK



2 puta u 2 tjedna tj. 35 sati tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

 

učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor dio sredstava dobivamo u školi ( hamer papir, kolaž papir )

NAČIN VRJEDNOVANJA



zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole analiza rada na kraju školske godine



148

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST LIKOVNU SKUPINU

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 Tkanice - otpadni materijal, konop

3

listopad



Tkanice - otpadni materijal, konop

4

studeni



Tkanice - otpadni materijal, konop

4

prosinac



Božićni ukrasi - Papir - plastika

4

siječanj



Batik na papiru - vosak, vodena boje

rujan

4 veljača

 Batik na papiru - vosak, vodena boje

4

ožujak



Brodovi - karton, kolaž-papir, konop, drvca

4

travanj



Izrada slika – hamer, tempera

4

svibanj




4

lipanj




2

149

RAZREDNI ODJEL

UČENICI OD 2. DO 8. RAZREDA

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKOLSKI ZBOR OŠ SUĆIDAR

NOSITELJ



Nada Talijančić

CILJ



savladavanje tehnike pjevanja kao vještine gl. izražavanja, probuditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika;javnim nastupima privikavati se na sudjelovanju u kult.umj.životu škole

NAMJENA



uvježbavanje i javno izvođenje gl.djela

NAČIN REALIZACIJE



individualno i skupno

VREMENIK



tijekom cijele šk. godine; 4 sata tjedno, po potrebi i češće

TROŠKOVNIK



prema potrebi

NAČIN VRJEDNOVANJA



uspjesi s javnih nastupa i povratna informacija o ostvarenom uspjehu

150

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST ŠKOLSKI ZBOR OŠ SUĆIDAR

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 okupljanje starih članova i audicija za nove članove  dogovor za novu šk. godinu

3

listopad

 Međunarodni Dan djeteta  Dani kruha

4

studeni



odabir i uvježbavanje pjesama za božićno vrijeme

4

prosinac



Božićna priredba

4

siječanj



Glazbena zima

rujan

4 veljača

 

ožujak

 pripreme za Dan škole

4

travanj

 Dan škole

4

svibanj

 Smotra HGM u Lori na Poljudu

4

lipanj



2

Valentinovo Maškare

sistematizacija tekuće godine

4

151

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

FOLKLORNA SKUPINA I MALA ŠKOLA FOLKLORA OŠ SUĆIDAR

NOSITELJ



Nada Talijančić

CILJ



usmjeravanje djece prema poštivanju i prenošenju narodnih običaja, plesova, dječjih narodnih igara. njegovati pozitivan odnos prema svom porijeklu, korijenima, razviti kulturu posjećivanja muzeja

NAMJENA



uvježbavanje i javno izvođenje plesova

NAČIN REALIZACIJE



individualno i skupno

VREMENIK



tijekom cijele šk. godine; 4 sata tjedno, po potrebi i češće

TROŠKOVNIK



prema potrebi

NAČIN VRJEDNOVANJA



uspjesi s javnih nastupa i povratna informacija o ostvarenom uspjehu

152

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST ŠKOLSKI ZBOR OŠ SUĆIDAR

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

 okupljanje starih članova i audicija za nove članove  dogovor za novu šk. godinu

3

listopad

 „Kaštelanke“ (Rvatsko kolo) - obnova i ponavljanje  dječje igre

4

studeni

  

prosinac

 posjet Etnografskom muzeju (običaji naših naroda u božićno vrijeme)

siječanj

 Međimurski plesovi (obnova) i postava novog plesa (prema dogovoru)

obnova splitskog plesa „Monfrina“ ; novi članovi uče. dječje igre mogućnost posjeta nekom KUD-u (ako bude moguće realizirati)

4

4

4

veljača

 posjet Etnografskom muzeju (običaji naših naroda u vrijeme poklada)

4

ožujak

 pripreme za Dan škole

4

travanj

 Dan škole  mogućnost posjeta KUD-u

4

svibanj

 posjet Etnografskom muzeju (Sudamja)

4

lipanj



2

sistematizacija tekuće godine

153

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

MALI NOGOMET

NOSITELJ



Ivica Radošević

CILJ



razvijanje tjelesne i zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te učenje i usavršavanje motoričkih znanja iz malonogometnog sporta

NAMJENA



aktivnost je namijenjena učenicima od 5. do 8. razreda OŠ muškog spola

NAČIN REALIZACIJE



frontalnom demonstracijom, individualnom ili grupnom realizacijom

VREMENIK



1x tjedno (45 min) u terminima sukladno rasporedu korištenja dvorana

TROŠKOVNIK



Rekvizite, opremu, prikupljanje članarine, organizaciju i sredstva za natjecanja osigurava OŠ „Sućidar“ sukladno mogućnostima i sredstvima dostavljenim iz proračuna Grada Splita, Županije Splitsko-dalmatinske i MZOŠ-a. Aktivnost se može realizirati potpuno ili djelomično ovisno o financijskim mogućnostima Športski rekviziti: 1.000,00 kn Prijevoz na natjecanja:1.000,00 kn Naknada voditelju: 1.000,00 kn

 NAČIN VRJEDNOVANJA

 

Trošak OŠ „Sućidar“= ukupno 3,000,00 kn polaznici će se vrjednovati opisnom ocjenom o sudjelovanju u aktivnosti i postignutim sportskim rezultatima rezultati vrjednovanja će se koristiti u svrhu unaprjeđivanja kvalitete rada i individualizacije pristupa u provođenju same aktivnosti

154

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

KOŠARKA

NOSITELJ



Ivica Radošević

CILJ



razvijanje tjelesne i zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te učenje i usavršavanje motoričkih znanja iz košarke

NAMJENA



aktivnost je namijenjena učenicima od 5. do 8. razreda OŠ muškog i ženskog spola

NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK





 


155

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

ODBOJKA

NOSITELJ



Ivica Radošević

CILJ



razvijanje tjelesne i zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te učenje i usavršavanje motoričkih znanja iz odbojke

NAMJENA



aktivnost je namijenjena učenicima od 5. do 8. razreda OŠ ženskog spola

NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK





 


156

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

ATLETIKA

NOSITELJ



Ivica Radošević

CILJ



razvijanje tjelesne i zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te učenje i usavršavanje motoričkih znanja iz atletike

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK





 


157

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

RUKOMET

NOSITELJ



Ivica Radošević

CILJ



razvijanje tjelesne i zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te učenje i usavršavanje motoričkih znanja iz rukometa

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK





 


158

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

STOLNI TENIS

NOSITELJ



Ivica Radošević

CILJ



razvijanje tjelesne i zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te učenje i usavršavanje motoričkih znanja iz stolnog tenisa

NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK





 


159

RAZREDNI ODJEL

5. B

NAZIV AKTIVNOSTI

SRCE ZA DRUGE

NOSITELJ



Ivana Vukosav

CILJ



promicati međusobno poštovanje i pomaganje kao najveći znak pripadnosti kršćanskoj zajednici

NAMJENA



razvijati svijest o potrebi darivanja i dijeljenja s drugima; znati druge razveseliti darom, pomoći i sl. ; razvijati doživljaj radosnog pripremanja za Božić; gajiti osjećaj za čuvanje adventske kulturne baštine kao dijela nacionalnog i kulturnog identiteta; iskusiti osjećaj božićne i uskrsne radosti i blizine pri izradi božićnih i uskrsnih ukrasa; prepoznati načine kako možemo pomagati bolesnim ljudima i onima koji pate; doživjeti korizmu kao posebno vrijeme u kojem treba činiti djela ljubavi i milosrđa

NAČIN REALIZACIJE



prema izvedbenom planu izvannastavne aktivnosti (u prilogu)

VREMENIK



tijekom školske godine 2014./2015. dva sata tjedno

TROŠKOVNIK



Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, krep papir, reljefni papir, kolaž papir, škare, jaja, kuglice za bor, ukrasne vrpce, ukrasni papir, glinamol, fimo smjesa, žica u boji, laptop i projektor Većinu nabrojanog, a potrebnog za rad, će vjeroučiteljica sama donijeti!



NAČIN VRJEDNOVANJA

   

opisno vrednovanje samovrjednovanje uspješnost učenika u realizaciji pojedinih akcija zadovoljstvo učenika ostvarenim

160

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST SRCE ZA DRUGE

SADRŽAJ

MJESEC

rujan

I. Volonterijat 1. Volonterijat – što je to? 2. Načini provođenja volonterskog rada 3. Pomoć starijima 4. Pomoć učenicima 5. Pomoć susjedima 6. Pomoć bolesnima 7. Briga za okoliš 8. Sudjelovanje u različitim humanitarnim akcijama

II. Zrnca dobrote 1. 1. Kako biti zahvalan? 2. Što mi je činiti? 3. Kome sam potreban? 4. Zrno po zrno... listopad 5. Zahvalni smo za kruh i plodove zemlje 6. Mariju volimo – krunicu molimo 2. 7. Izrada krunice

studeni

8. Sveti Franjo i Pjesma stvorova 9. Mali misionari 10. Nedostaješ mi...sjećamo se svojih pokojnika 11. Izrada svijeća 12. Izrada cvijeća od krep papira 13. Radujemo se blagdanu svetog Nikole

BROJ SATI

6

9

8

III. Svjetlo u došašću 1. Isus dolazi... 2. Adventski vijenac

prosinac

3. Izrada božićnih ukrasa 4. Izrada božićnih čestitki 5. Naša škola u adventskom ozračju 6. Nedjelja Caritasa 7. Dobro je činiti dobro 8. Humanitarna prodaja

8

161

siječanj

veljača

IV. U tuđim cipelama 1. Tvoja potreba je i moja potreba 2. I ti si Božja slika 3. Ja sam tvoj anđeo čuvar 4. I drugačiji nas trebaju 5. Beskućnici

5

6. Gospa Lurdska 7. Bolest – prokletstvo ili dar 8. Susret Isusa s bolesnicima 9. Bolest u mojoj okolini 10. U susretu s potrebnim ne postoji vrijeme

8

V. Dobrotom protiv gladi 1.Problem gladi u svijetu 2. Za čime gladujemo? 3. Sit gladnom ne vjeruje?!

ožujak

4. Sit gladnom pomaže 5. Marijini obroci 6. Sudjelovati u nekoj sličnoj akciji 7. UNICEF 8. Primjećujem li gladne/potrebne u mojoj okolini 9. Korizma me potiče...

8

VI. Za treću životnu dob 1. Moji korjeni 2. Kod djeda i bake

travanj

svibanj

3. Kako mogu razveseliti moju baku i djeda? 4. Izrada poklona za baku i djeda/ za starije 5. Primjećujem li starije i nemoćne u svojoj okolini 6. Pismo baki i djedu (čestitka) VII. Misionarke ljubavi 1. Upoznavanje s redovničkom zajednicom Misionarke ljubavi 2. Majka Terezija – lik i djelo 3. Gledanje dokumentarnog filma „Majka Terezija legacy“ 4. Lik i djelo Ante Gabrića 5.Gledanje dokumentarnog filma „Ante Gabrić i njegova druga Domovina“ 6. Izrada čestitki s citatima Majke Terezije i o. Ante Gabrića 7. Čovjek je... nije važno, voli ga!

6

8

162

VIII. Anđeo za druge 1. Lijepo je biti anđeo 2. Trebam anđela i želim biti anđeo 3. Anđeo obitelji

lipanj

4. Anđeo prijateljstva 5. Anđeo mira 6. Anđeo suosjećanja i solidarnosti... 7. Izrada anđela od krep papira ili...

4

163

RAZREDNI ODJEL

5. C I 5. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIJATELJI KULTURNE BAŠTINE

NOSITELJ



Mirjana Vuletić

CILJ



usvojiti osnovne procese povijesnog razvoja hrvatskog društva, države i kulture, razvijati poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj književnosti i kulturi, razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesnokulturne baštine Republike Hrvatske i njegovanje nacionalnog identiteta

NAMJENA



razvijati domoljublje, čovjekoljublje, uvažavanje druge osobe, toleranciju, prijateljstvo, altruizam, istinoljubivost, ljubav i sl., razvijati želju i potrebu za čitanjem, slušanjem i razumijevanjem priča iz naše povijesti bliskih djeci, razvijati interes učenika/ca za stvaralaštvo u sklopu kulturne baštine Hrvatske

NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK






NAČIN VRJEDNOVANJA

   


164

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST PRIJATELJI KULTURNE BAŠTINE

MJESEC

rujan

listopad

studeni

SADRŽAJ I. Materijalna i kulturna baština moga kraja 1. Upoznavanje sa građom i sadržajem 2. Što je kulturna baština? 3. Povratak u prošlost moga kraja 4. Arhitektura moga kraja – pojam i značenje 5. Odjeća govori o mom zavičaju 6. Najstariji Dokumenti u mom Zavičaju

II. Crkve u mom kraju 1. Povijest crkava u mom kraju 2. Starokršćanske crkvice 3. Povijest nastanka splitske katedrale 4.Vratnice splitske katedrale 5. Riznica splitske katedrale 6. Splitski evangelijar-najstarija knjiga 7. Samostanske crkve 8. Župne crkve 9. Moja župna crkva 10. Posjet mojoj župnoj crkvi 11. Zavjetne crkve 12. Marijanske crkve 13. Crkvice na Marjanu 14. Hodočasničke crkve

BROJ SATI

6

9

8

III. Spomenici govore 1. Spomenici pod UNESCO-m 2. Spomenici u Hrvatskom narodu 3. Grgur Ninski

prosinac

4. Višeslavova krstionica 5. Salona i sarkofag kraljice Jelene 6. Ivan Meštrović 7. Suvremeni spomenici

8

IV. Nematerijalna baština moga kraja 1. Što je nematerijalna baština i njezina važnost? 2. Hrvatska nematerijalna baština pod zaštitom UNESCO-a 3. Poslovice i mudre izreke u Bibliji 4. Mudre izreke u svakodnevnom govoru 165

siječanj

veljača

ožujak

5. Zaboravljene molitve i pjesme 6. Što je moja baka molila, a djed pjevao? 7. Nastanak klapske pjesme 8. Običaji 9. Narodne nošnje

5

10. Zaboravljene igre 11. Igračke s bakinog tavana 12. Glagoljica 13. Jezik moga zavičaja 14. Jelovnici izgubljenog vremena 15. Poznata jela moga kraja 16. Jelo kao vjerski simbol 17. Naš mali muzej

8

V. Pučke pobožnosti u mome kraju 1. Nastanak i važnost pučkih pobožnosti 2. Križni put 3. Bratovštine 4. Bratovština svetog križa na Hvaru 5. Procesije i vjerski običaji

8

VI. Velikani našeg kraja 1. Velikani moga kraja 2. Grgur Ninski 3. Juraj Dalmatinac

travanj

svibanj

4. Marko Marulić 5. Ivan Meštrović 6. Don Frane Bulić 7. Emanuel Vidović 8. Ljubo Stipišić Delmata 9. Sestra Marija Petričević 10. Josip Botteri Dini VII. Prirodna baština moga kraja 1. Uresi moga mjesta 2. Važnost nacionalnog parka i parka prirode 3. Biokovo 4. Crveno i Modro jezero 5. Izvor rijeke Jadro 6. Rijeka Krka 7. Biblijski vrt u Kaštel Novom

6

8

166

lipanj

8. Grad Trogir 9. Utvrda Klis 10. Grad Omiš 11. Rijeka Cetina

4

167

RAZREDNI ODJEL

7. B

NAZIV AKTIVNOSTI

VOLIM HRVATSKU

NOSITELJ



Danijela Cibilić

CILJ



upoznavajući svoj zavičaj i domovinu, njezine ljepote i njenu povijest, razvijati poštovanje i ljubav prema domovini i kulturnoj baštini, poticati na usvajanje etičkih vrijednosti, razvijati osjećaj pripadnosti i skrbi za kulturnu baštinu svojega kraja i domovine

NAMJENA



odgajati i obrazovati učenike s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju, te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva poštujući i poznavajući svoju povijest, i želeći ljepšu i sigurniju budućnost

NAČIN REALIZACIJE




VREMENIK




TROŠKOVNIK






NAČIN VRJEDNOVANJA

   


168

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST VOLIM HRVATSKU

SADRŽAJ

MJESEC

I. Biti domoljub 1. Uvodna tema – upoznavanje sa gradivom 2. Pojam „domoljub“ 3. Domoljublje kroz povijest 4. Sveci – domoljubi 5. Velikani hrvatske povijesti – domoljubi

rujan

listopad

6. Domoljublje u Domovinskom ratu 7. Domoljublje danas 8. Moji korijeni 9. Ja kao domoljub 10. Mjesto gdje pripadam

BROJ SATI

6

9

II. Simboli moje domovine 1. Himna slobodi 2.Grb mi poručuje 3. Zastava

studeni

4. Lijepa naša domovino 5. Glagoljica 6. Jezik roda moga 7. Starohrvatski pleter 8. Prirodne znamenitosti 9. Umjetničko bogatstvo 10. Spomeničko-povijesna baština 11. Hrvatske katedrale 12. Vukovar – Škabrnja

8

prosinac

III. Hrvatska povjesnica 1. Od stoljeća sedmog 2. Ranokršćanski spomenici 3. Predziđe kršćanstva 4. Bratovštine

8

IV. Hrvatski domoljubi 1. 1. Hrvatski vladari 2. Hrvatski sveci i blaženici 3. Sveti Josip – zaštitnik Hrvatske 4. Pape i Hrvati 169

siječanj

veljača

ožujak

5

V. Domovinski rat 1. Krvavi Uskrs 1991. 2. Međunarodno priznanje Hrvatske 3. Žrtve Domovinskog rata

4. Jean Michael Nicolier 5. 18. 11. 1991. Pad Grada 6. Zarobljeni, nestali, ubijeni... 7. Bljesak i Oluja 8. Mirna reintegracija hrvatskog Podunavlja 9. Junaci Domovinskog rata 10. Vukovar i danas svijetli... 11. Vučedolska golubica

8

VI. Lijepa li si 1. Zemljopisna raznolikost 2. Nacionalni parkovi 3. Obala s 1000 otoka 4. Hrvatske vode 5. Moj krajolik 6. Običajno naslijeđe 7. Izvorno hrvatsko 8. Hrvatska kuhinja 9. Hrvatske slastice

8

10. Hrvatski suveniri 11. Izrada etno ukrasa travanj

6

VII. Domoljubna poezija i pjesme 1. Domovina – izvor inspiracije 2. Rajmund Kupareo – život i djelo 3. „Ruža Hrvatska“ 4. Hrvatska i Drago Ivanišević 5. Moj Dom – Kranjčević 6. Ljubo Stipišić Delmata

7. Klapska pjesma i domoljublje

svibanj

VIII. Raditi za Hrvatsku 1. Za čisti hrvatski zrak bez psovki 2. Za Hrvatsku bez ekološkog onečišćenja 3. Za Hrvatsku bez korupcije i licemjerja 4. Za Hrvatsku bez mina 5. Za Hrvatsku bez nasilja 6. Za zdravu hrvatsku obitelj 7. Ja Hrvatsku volim

8

170

8. Najljepši komad moje zemlje

lipanj

9. Ja kao „kap u slapu“ 10. Mladi za mlade 11. Za bolju i sretniju Hrvatsku

4

171

RAZREDNI ODJEL

8. A I 8. B I OSTALIM ZAINTERESIRANIM UČENICIMA

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUČNA OLIMPIJADA

NOSITELJ



don Ivan Čotić

CILJ

   

senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje svoje vjere proširivanje sadržaja redovnoga nastavnoga programa stvaranje među učenicima pozitivnoga natjecateljskoga duha upoznavanje opće kulture utemeljene na kršćanskim korijenima hrvatskog naroda i šire.

NAMJENA

 zainteresiranim učenicima

NAČIN REALIZACIJE



praćenje i proučavanje materijala na zadanu temu

VREMENIK



tijekom školske godine 2 sata tjedno u vrijeme pripreme za natjecanje intenzivnije

TROŠKOVNIK



papir za fotokopiranje, pretplata na dječji časopis MAK cca 110 kn po učeniku

NAČIN VRJEDNOVANJA

  

ostvarenost planiranog uspješnost na natjecanjima zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

172

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST VJERONAUČNA OLIMPIJADA

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

 upoznavanje s planom i programom  Što je vjeronaučna olimpijada?  podjela dužnosti

3

listopad

 prikupljanje građe za Vjeronaučnu olimpijadu  izdvajanje bitnog proširivanje saznanja putem istraživanja u dodatnoj literaturi, Internetu i sl.

10

studeni

 prikupljanje građe za Vjeronaučnu olimpijadu  izdvajanje bitnog proširivanje saznanja putem istraživanja u dodatnoj literaturi, Internetu i sl.

10

prosinac

 rad na testovima znanja s ciljem memoriranja sadržaja Vjeronaučne olimpijade; priprema za školsko natjecanje

10

siječanj

 priprema za međuškolsko natjecanje

veljača

 rad na testovima znanja s ciljem memoriranja sadržaja Vjeronaučne olimpijade  priprema za nadbiskupijsko (županijsko) natjecanje

10

ožujak

 rad na testovima znanja s ciljem memoriranja sadržaja Vjeronaučne olimpijade  priprema za nadbiskupijsko (županijsko) natjecanje  izrada ppt na zadanu temu Vjeronaučne olimpijade

8

travanj

 rad na testovima znanja s ciljem memoriranja sadržaja Vjeronaučne olimpijade  priprema za nadbiskupijsko (županijsko) natjecanje  izrada ppt na zadanu temu Vjeronaučne olimpijade

6

svibanj

 priprema za eventualni odlazak na državno natjecanje  izrada ppt na zadanu temu Vjeronaučne olimpijade

4

lipanj



1

rujan

osvrt na protekli rad i njegovo vrednovanje

8

173

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

MLADI KNJIŽNIČARI knjižničarka Dominka Petričević

NOSITELJ  CILJ

  

 NAMJENA NAČIN REALIZACIJE

organizirano i sistematsko upoznavanje učenika s knjižničnom građom i aktivnostima školske knjižnice razvijanje navike posjećivanja školske knjižnice i sustavno upućivanja učenika u rad knjižnice upoznavanje knjižnične građe, časopisa i referentne zbirke sudjelovanju u školskim projektima kroz različite aktivnosti: prikupljanje materijala, pronalaženje literature, obrada ponuđenih izvora itd. sudjelovanje učenika u kulturnoj djelatnosti obilježavanje važnijih datuma i blagdana

škole,

 radom u knjižnici, na računalu, na Internetu  odlaskom u posjet Gradskoj knjižnici  posjetom izložbi, predstava, događanja  tijekom školske godine 2014./2015., jedan sat tjedno

VREMENIK  TROŠKOVNIK

NAČIN VRJEDNOVANJA

fotokopiranje, hamer papir, ljepilo, flomasteri, kolaž papir, škare

 vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima  uspoređivanje i analiza i povezivanje rezultata rada učenika uključenih u program  ljubav prema knjizi te zadovoljstvo učenika i voditelja programa

174

IZVEDBENI PLAN ZA IZVANNASTAVNU AKTIVNOST MLADI KNJIŽNIČARI

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

rujan

 

Organiziranje grupe Upoznavanje s knjižničnim poslovanjem

listopad



Mladi knjižničari preporučuju – izrada plakata s preporukama knjiga 5 Recitiranje ljubavne poezije povodom Mjeseca hrvatske knjige Obilježavanje Dana kruha (17.10.)

 

3

studeni

 

Obilježavanje Dana hrvatskih knjižnica (11.11.) 4 Izrada prigodnog plakata povodom Mjeseca hrvatske knjige

prosinac

  

Uvježbavanje igrokaza za svečano primanje prvaša u knjižnicu 3 Priprema sadržaja za Božićnu priredbu Uređivanje knjižnice za Božić

  

Izvedba igrokaza za svečano primanje prvaša u knjižnicu Posjet Gradskoj knjižnici Marka Marulića Izrada plakata o posjeti knjižnici



„Volim te na svim jezicima“ – samostalno istraživanje i izrada plakata 4 obilježavanje Međunarodnoga dana materinskoga jezika (21.2.)

siječanj

veljača



3

ožujak

 

Obilježavanja Međunarodnog dana žena (8.3.) Književni susret (po dogovoru)

4

travanj

  

Obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige (2.4.) Dan škole (3.4.) Izrada plakata povodom Dana planeta Zemlje (22.4.)

4

svibanj

 

Izrada velike umne mape povodom Svjetskog dana 4 slobodnog informiranja (3.5.) Obilježavanje Majčinog dana (10.5.)



Završno druženje i razgovor o radu

lipanj

2 175

4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

176

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B, 1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET (SOLIN, VRANJIC – POSJET AKVARIJU)

NOSITELJ



učiteljice

CILJ



učenicima omogućiti stjecanje navike boravka u prirodi, te ih usmjeravati na razvijanje pozitivnih stavova prema ljepotama našeg zavičaja

NAMJENA

 

ponoviti naučene pojmove iz prirode i društva njegovati ekološku svijest

NAČIN REALIZACIJE



dogovoren izlet

VREMENIK



svibanj 2015

TROŠKOVNIK



troškovi organizacije izleta

NAČIN VRJEDNOVANJA

 

realizacija ciljeva osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

177

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B, 1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ



učiteljice

CILJ



učenicima omogućiti stjecanje navike posjećivanja kulturnih ustanova te razvijati pozitivne stavove učenika prema kazalištu

NAMJENA

 

posjet kulturnoj ustanovi – kazalištu razvijati kulturu posjećivanja kazališta kod učenika

NAČIN REALIZACIJE



dogovoreni posjet

VREMENIK




TROŠKOVNIK



novac za ulaznice i autobus

NAČIN VRJEDNOVANJA

 


178

RAZREDNI ODJEL

1. A, 1. B, 1. C I 1. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIRODA SE MIJENJA – GODIŠNJA DOBA

NOSITELJ



učiteljice

CILJ

 

učenicima omogućiti stjecanje navike boravka u prirodi te ih usmjeravati istraživanjima obilježja godišnjih doba razvijati ljubav prema prirodi

NAMJENA



istraživati obilježja prirode kroz godišnja doba u zavičaju

NAČIN REALIZACIJE



šetnja i boravak u prirodi u mjestu

VREMENIK



tijekom svih godišnjih doba

TROŠKOVNIK



hamer papir, ljepilo, škare, flomasteri

NAČIN VRJEDNOVANJA

 


179

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET NA OTOK BRAČ

NOSITELJ

 učiteljice 2.razreda

CILJ

 razvijati u učenicima svijest o vrijednostima kulturne baštine našeg zavičaja i ljepotama prirodnih krajolika

NAMJENA

 poticati interes za domovinu, upoznavati rodni kraj, razvijati socijalne vještine i primjenjivati pravila ponašanja na javnom mjestu

NAČIN REALIZACIJE


 odlazak na jednodnevni izlet na otok Brač u organizaciji odabrane turističke agencije  kraj mjeseca svibnja ili početak lipnja 2015. god  troškovi organizacije izleta.  realizacija ciljeva  zadovoljstvo učenika, učiteljica i roditelja

180

RAZREDNI ODJEL

2. A,2. B,2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

 učiteljice 2. razreda

 upoznavanje kazališta, razvoj kulture ponašanja, usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište, kulturne ustanove i kulturnu baštinu  kulturni razvoj djece i razvijanje osjećaja za estetiku u društvenom i u umjetničkom smislu

NAČIN REALIZACIJE

 odlazak u navedene ustanove organiziranim prijevozom

VREMENIK

 tijekom školske godine 2014/2015., ovisno o rasporedu predstava

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

 novac za ulaznice i autobusne karte  kroz medijsku kulturu ili hrvatski jezik, praćenjem i usmjeravanjem učenika u pismenim i usmenim izražavanjima na satovima redovne nastave

181

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

KINO PREDSTAVA

NOSITELJ


CILJ

 upoznavanje kina,filma, razvoj kulture ponašanja, usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kino, kulturne ustanove i kulturnu baštinu

NAMJENA

 kulturni razvoj djece i razvijanje osjećaja za estetiku u društvenom i u umjetničkom smislu

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

 tijekom školske godine 2014/2015., ovisno o rasporedu predstava


 novac za ulaznice i autobusne karte  kroz medijsku kulturu ili hrvatski jezik, praćenjem i usmjeravanjem učenika u pismenim i usmenim izražavanjima na satovima redovne nastave

182

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KULTURNOJ USTANOVI MUZEJU


NOSITELJ

 upoznavanje muzeja, razvoj kulture ponašanja, usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz muzej, kulturne ustanove i kulturnu baštinu

CILJ

 kulturni razvoj djece i razvijanje osjećaja za estetiku u društvenom i u umjetničkom smislu

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

 tijekom školske godine 2014/2015., ovisno o rasporedu muzeja .


 novac za ulaznice i autobusne karte  kroz nastavu prirode i društva ili hrvatskog jezika, praćenjem i usmjeravanjem učenika u pismenim i usmenim izražavanjima na satovima redovne nastave

183

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PRIRODA SE MIJENJA – GODIŠNJA DOBA

NOSITELJ


CILJ

 promatrati, uočiti i imenovati vremenske promjene, promjene u prirodi i u radu i odijevanju ljudi u jesen, zimu, proljeće i ljeto

NAMJENA

 uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja, razvijati osjećaj za očuvanje okoliša, promatranje biljnog i životinjskog svijeta te uočavanje promjena u prirodi u našem zavičaju

NAČIN REALIZACIJE


 šetnja kroz prirodu, odlazak u obližnji park  kroz godišnja doba tokom školske godine (listopad /studeni 2014.; prosinac/siječanj 2015.; travanj 2015; lipanj 2015.).  hamer papir, ljepilo, flomasteri (potreban materijal)  ispitivanjem usmenim i pismenim putem iz PID, razgovorom na SR

184

RAZREDNI ODJEL

2. A,2. B,2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

DANI KRUHA

NOSITELJ



razredne učiteljice

CILJ



poznavanje tradicijskih običaja vezani uz proces nastajanja kruha

NAMJENA

   

obilježiti Dane kruha upoznati način rada mlinica upoznati proces „od zrna do kruha“ ukazati na važnost zdrave prehrane

NAČIN REALIZACIJE

 

prijevoz autobusom posjet mlinicama u Grabu

VREMENIK



listopad

TROŠKOVNIK



troškovi organizacije psjeta mlinicama

NAČIN VRJEDNOVANJA

  

realizacija cilja likovni radovi zadovoljstvo učenika,učiteljica i roditelja

185

RAZREDNI ODJEL

2. A, 2. B, 2. C I 2. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMET U ZAVIČAJU

NOSITELJ



učiteljice 2. razreda

CILJ



razlikovati vrste prometa u zavičaju, usvojiti elementarna znanja o važnosti prometne kulture, osposobljavati učenike za samostalno sudjelovanje u prometu



sigurno se kretati u prometu i primjenjivati prometna pravila, navikavati učenike na promjenu aktivnosti i izlasku iz učionice, naučiti pravila ponašanja u različitim prijevoznim sredstvima

NAČIN REALIZACIJE



posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru, zračnoj i gradskoj luci, vožnja vlakom i autobusom

VREMENIK



travanj 2015.

TROŠKOVNIK



autobusna karta, karta za vlak

NAČIN VRJEDNOVANJA



na satovima PID i SR razgovorom, usmenim i pismenim provjeravanjem

NAMJENA

186

RAZREDNI ODJEL

3. A, 3. B, 3. C I 3. D

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KULTURNIM USTANOVAMA

NOSITELJ



učitelji i davatelji usluge

CILJ

 

razviti pozitivno stajalište prema kulturnim ustanovama razviti naviku posjećivanja kulturnih ustanova

NAMJENA



posjet kazalištu, knjižnici, muzeju, kinu

NAČIN REALIZACIJE



gledanje predstave, filma, razgledavanje muzejskog postava, čitanje dječje knjižne građe, sudjelovanje u radionici

VREMENIK




TROŠKOVNIK



cijena ulaznice, radionice i prijevoza

NAČIN VRJEDNOVANJA

  

govorna i pisana vježba likovni radovi rješavanje zadataka

187

RAZREDNI ODJEL

3. A, 3. B, 3. C I 3. D KAZALIŠNE PREDSTAVE




učitelji i davatelji usluge

CILJ



razvijati interes za posjet kazalištu, ljubav prema dramskom stvaralaštvu upoznavanje s kostimografijom i scenografijom



NAMJENA

 proširivanje znanja o dramskoj umjetnosti  razvoj kulture ponašanja u kazalištu  razvoj jezične komunikacije

NAČIN REALIZACIJE



gledanje kazališne predstave

VREMENIK




TROŠKOVNIK



cijena ulaznice i prijevoza (oko 30 kn)

NAČIN VRJEDNOVANJA

  


188

RAZREDNI ODJEL NAZIV AKTIVNOSTI

3. A, 3. B, 3. C I 3. D ZVJEZDANO SELO MOSOR – TERENSKA NASTAVA

NOSITELJ



učitelji i Centar tehničke kulture

CILJ



učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

NAMJENA



ispunjavanje postavljenih odgojno obrazovnih zadaća i ciljeva zadane nastavne teme

NAČIN REALIZACIJE



posjet Zvjezdanom selu Mosor

VREMENIK



listopad

TROŠKOVNIK



cijena prijevoza i usluge Centra tehničke kulture

NAČIN VRJEDNOVANJA

  


189

RAZREDNI ODJEL

3. A, 3. B, 3. C I 3. D

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

NOSITELJ



učitelji i davatelji usluga

CILJ



učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

NAMJENA



ispunjavanje postavljenih odgojno obrazovnih zadaća i ciljeva zadane nastavne teme

NAČIN REALIZACIJE



posjet NP Krka

VREMENIK



svibanj

TROŠKOVNIK



cijena prijevoza, ulaznice i usluge davatelja usluga

NAČIN VRJEDNOVANJA

  


190

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI

EKSKURZIJA

NOSITELJ



učenici, učiteljica, vozač, turistički vodič

CILJ



poučavanje i upoznavanje učenika s prirodno geografskim obilježjima planinskog i nizinsko brežuljkastog dijela Republike Hrvatske, upoznavanje bogatstva različitosti svih krajeva naše države

NAMJENA



razvijati pravilan odnos prema kulturnoj baštini, ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanje prirode, znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnoj životnoj sredini, njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima.

NAČIN REALIZACIJE



putovanje turističkim autobusom uz stručno vodstvo

VREMENIK



kraj svibnja- početak lipnja 2015.

TROŠKOVNIK



roditelji izabiru ponudu od tri agencije

NAČIN VRJEDNOVANJA



dojmovi s ekskurzije kroz usmeno, pisano i likovno izražavanje i stvaranje, primjena naučenog kroz realizaciju nastavnog programa prirode i društva

191

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI


NOSITELJ




CILJ



razvijati ljubav prema kazalištu, doživjeti kazališnu predstavu i poticati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama



proširivanje znanja iz područja medijske kulture

NAČIN REALIZACIJE



gledanje kazališne predstave

VREMENIK



prosinac

TROŠKOVNIK



prijevoz i ulaznica

NAČIN VRJEDNOVANJA



dojmovi, jezično izražavanje

NAMJENA

192

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D POSJET MUZEJU HRVATSKIH ARHEOLOŠKIH SPOMENIKA

NAZIV AKTIVNOSTI

NOSITELJ



učenici, učiteljica, kustos muzeja

CILJ



upoznavanje ostataka materijalne i duhovne kulture Hrvata kroz prošlost



poticanje ljubavi i ponosa prema domovini i kulturnoj baštini



razvijati interes za hrvatsku prošlosti i izgrađivati pravilan stav prema očuvanju kulturno-povijesnih spomenika

 

razgledavanje muzeja uz stručno vodstvo edukativne i likovne radionice u muzeju, fotografiranje

VREMENIK



studeni

TROŠKOVNIK



prijevoz, ulaznica za muzej, cijena radionice


  

izrada plakata, likovnih radova, foto-zapisi pismeni radovi, izvješća po skupinama vrednovanje usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti primjena naučenog u nastavi edukativni kvizovi znanja


 

193

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI

TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO - UVJETI ŽIVOTA

NOSITELJ




CILJ



spoznati cjelovitost prirode, njezinu podjelu i građu te životne uvjete

NAMJENA



poučavanje učenika u neposrednoj životnoj stvarnosti

NAČIN REALIZACIJE



istraživanje prirode, opažanje i donošenje zaključaka

VREMENIK



rujan

TROŠKOVNIK



hamer

NAČIN VRJEDNOVANJA



kviz znanja, izrada plakata

194

RAZREDNI ODJEL

4. A, 4. B, 4. C I 4. D

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMETNI POLIGON

NOSITELJ



učenici, učiteljica, prometni instruktor

CILJ



osposobiti učenike za sigurno kretanje u prometu i primjenjivati naučena prometna pravila

NAMJENA



učenje u neposrednoj stvarnosti

NAČIN REALIZACIJE



vožnja bicikla i pješak u prometu

VREMENIK



listopad

TROŠKOVNIK



prijevoz

NAČIN VRJEDNOVANJA



provjera usvojenosti ciljeva terenske nastave

195

RAZREDNI ODJEL

5. RAZREDI POSJET MUZEJIMA I IZLOŽBAMA, OBILAZAK KULTURNO-POVIJESNIH SPOMENIKA

NAZIV AKTIVNOSTI

NOSITELJ



profesor geografije

CILJ



upoznavanje i razvijanje svijesti o očuvanju kulturnopovijesne baštine razvijanje i stvaranje navike posjeta kulturnim ustanovama




VREMENIK


 učenicima 5. razreda  sukladno planu i programu nastave geografije i razrednog odjela  školska godina 2014./2015.

 troškovi izlaska izvan učionice u iznosu do 100 kn  praćenje učeničkih sposobnosti, povezivanja viđenog i doživljenog s nastavnim sadržajima u predmetnoj nastavi

196

RAZREDNI ODJEL

5. RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

NOSITELJ

CILJ


VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VRIJEDNOVANJA

 razrednici 5. razreda

 upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim znamenitostima naše domovine Republike Hrvatske  upoznavanje kulture i običaja življenja, njegovanja različitosti i tolerancije  razvijanje kulture putovanja  kroz igru i druženje razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima  učenicima 5. razreda  prema planu izleta u suradnji s turističkom agencijom u odabiru s roditeljima na roditeljskom sastanku  lipanj 2015.  prema ponudi agencije i odabiru roditelja  praćenje ponašanja učenika, zainteresiranost, snalaženje učenika u novim situacijama  dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, te osjećaj čvršćeg zajedništva i povezanosti nakon izleta

197

RAZREDNI ODJEL

5. C

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


 Mirjana Vuletić, učenici, roditelji, putnička agencija

 upoznavanje prirodnih ljepota Hrvatske, upoznavanje kulturne i povijesne baštine  razvijanje svijesti o prirodnim bogatstvima (nacionalni parkovi i parkovi prirode)  produbljivanje prijateljstva  realizacija nastavnog plana i programa za tekuću školsku godinu , razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika u razrednom odjelu te između učenika i učitelja , poticanje učenika na zdrave i konstruktivne oblike korištenja slobodnog vremena , razvijanje duha zajedništva i druženja , razvijanje prijateljstva , njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima … Razvijati svijest o očuvanju prirode i okoliša  izlet uz stručno vodstvo

 jednodnevni izlet- kraj svibnja/ početak lipnja 2015.  oko 200 kuna po učeniku- troškove snose roditelji  prezentacija i izrada plakata  razgovor o područjima koja su posjećena i o impresijama  kvizovi znanja

198

RAZREDNI ODJEL

5. C

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠNIM I KINO PREDSTAVAMA, GALERIJAMA I MUZEJIMA POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJU U SPLITU POSJET ZVJEZDANOM SELU MOSOR POSJET SPILJI VRANJAČA

NOSITELJ



CILJ



NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE

Mirjana Vuletić - razrednica, prof. geografije, nastavnica hrvatskog jezika i učenici 5c razreda

učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu  radom izvan škole poticati na radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te poticati intelektualna čuvstva. Nastojati učenicima približiti kazalište i kazališnu umjetnost upoznati zavičaj i njegove prirodne ljepote i znamenitosti, izgled i posebnosti zavičajne regije  stjecanje navika posjećivanja kulturnih ustanova i manifestacija, primjena pravila pristojnog ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama i izložbama  Posjet Muzeju grada Splita, Etnografskom muzeju-JGP  Posjet Gradskom kazalištu mladih – Split-JGP  Odlazak u Prirodoslovni muzej u Splitu -JGP  Posjet spilji Vranjača i zvjezdanom selu Mosor-organizirani prijevoz

VREMENIK

  

prema programu Gradskog kazališta mladih prema programu Muzeja grada Splita, Etnografskom muzeju tijekom godine 2014./2015.

TROŠKOVNIK

  

cijena karte javnog gradskog prijevoza ulaznice i prijevoz učenika … do 50 kn po učeniku ulaznica u galeriju ili muzej ..cca 20.00 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

 

prezentacija izleta na satu razrednika praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt izrada plakata i njihova prezentacija zadovoljstvo učenika posjetom kazalištu, kinu, muzeju, …..

 

199





razrednici 5. razreda

CILJ

 

prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvalitete u umjetnosti stjecanje kulture življenja i razvijanje navika kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi s ciljem promicanja građanskog odgoja i obrazovanja osposobiti učenike za komunikaciju s različitim medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz književnost, glazbu, kazalište i film gledanjem predstave učenici proširuju znanje iz medijske kulture i lektirnih sadržaja pri hrvatskom jeziku

 


VREMENIK

 učenicima 5. razreda  program se provodi u sklopu nastave ovisno o ponudi kazališne i filmske produkcije  predstave se odabiru prema dobi učenika i uz moguću suradnju nastavnika hrvatskog jezika te usklađenosti s planom i programom hrvatskog jezika za 5. razred  školska godina 2014./2015.

TROŠKOVNIK

 prijevoz učenika gradskim autobusom i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost

NAČIN VRJEDNOVANJA

 praćenje ponašanja učenika, zainteresiranost, snalaženje učenika u novim situacijama  dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, te osjećaj čvršćeg zajedništva i povezanosti nakon izleta

200

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

NOSITELJ



profesor geografije

CILJ







VREMENIK




201

RAZREDNI ODJEL

6. RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

NOSITELJ

CILJ



 razrednici 6. razreda

 upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim znamenitostima naše domovine Republike Hrvatske  upoznavanje kulture i običaja življenja, njegovanja različitosti i tolerancije  razvijanje kulture putovanja  kroz igru i druženje razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima  učenicima 6. razreda  prema planu izleta u suradnji s turističkom agencijom u odabiru s roditeljima na roditeljskom sastanku  lipanj 2015.  prema ponudi agencije i odabiru roditelja  praćenje ponašanja učenika, zainteresiranost, snalaženje učenika u novim situacijama  dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, te osjećaj čvršćeg zajedništva i povezanosti nakon izleta

202

RAZREDNI ODJEL

6. C

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

 razrednik Davor Belaić; učenici 6.c

 upoznavanje kulturnih i povijesnih sadržaja odabranog lokaliteta  učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti  bolja socijalizacija učenika  povezivanje različitih predmeta  omogućavanje lakšeg i bržeg učenja

NAČIN REALIZACIJE



primjena znanja povijesti i geografije, hrvatskog jezika i književnosti te likovne umjetnosti

VREMENIK



svibanj 2015. godine

TROŠKOVNIK



učenici sami snose troškove prijevoza i ulaznice u muzej




prezentacija izleta na satu razrednika

203

RAZREDNI ODJEL

6. RAZREDI POSJET KAZALIŠTU I KINO PREDSTAVAMA





CILJ

 


 


VREMENIK


TROŠKOVNIK


NAČIN VRJEDNOVANJA


204

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

NOSITELJ



profesor geografije

CILJ







VREMENIK




205

RAZREDNI ODJEL

7. C I 7. D

NAZIV AKTIVNOSTI

EKSKURZIJA SLAVONIJA

NOSITELJ



učenici, razrednici 7.c i 7.d, roditelji, turistička agencija

CILJ



razvijati kod učenika svijest o vrijednostima povijesnokulturne baštine naše domovine, kao i prirodnim ljepotama upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim znamenitostima naše domovine Republike Hrvatske upoznavanje kulture i običaja življenja, njegovanja različitosti i tolerancije

 

NAMJENA



NAČIN REALIZACIJE



prema dogovoru s učenicima i roditeljima te planu i programu ekskurzije za školsku godinu 2014./2015. uz suradnju s odabranom turističkom agencijom

VREMENIK



u lipnju ili kolovozu 2015. godine

TROŠKOVNIK



troškovnik u potpunosti snose roditelji učenika koji idu na ekskurziju




analiza dojmova učenika i nastavnika nakon ekskurzije na satovima razrednog odjela praćenje ponašanja učenika, zainteresiranost, snalaženje učenika u novim situacijama

poticanje razvijanja svijesti o očuvanju materijalne i duhovne baštine Republike Hrvatske  razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima  druženje, razvijanje prijateljstva, tolerancija i suradnja s ostalim učenicima



206

RAZREDNI ODJEL






CILJ

 


 


VREMENIK


TROŠKOVNIK


NAČIN VRJEDNOVANJA


207

RAZREDNI ODJEL


NAZIV AKTIVNOSTI

NOSITELJ



profesor geografije

CILJ







VREMENIK




208

RAZREDNI ODJEL

8.A

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

 razrednica Suzi Radović; učenici 8.a

 upoznavanje kulturnih i povijesnih sadržaja odabranog lokaliteta  učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti  bolja socijalizacija učenika  povezivanje različitih predmeta  omogućavanje lakšeg i bržeg učenja

NAČIN REALIZACIJE



primjena znanja povijesti i geografije, hrvatskog jezika i književnosti te likovne umjetnosti

VREMENIK



svibanj 2015. godine

TROŠKOVNIK



učenici sami snose troškove prijevoza i ulaznice u muzej




prezentacija izleta na satu razrednika

209

RAZREDNI ODJEL






CILJ

 


 


VREMENIK


TROŠKOVNIK


NAČIN VRJEDNOVANJA


210

PROJEKTI

211

RAZREDNI ODJEL

1.A, 1.B, 1.C I 1.D

NAZIV AKTIVNOSTI

PRATIMO STABLO KROZ GODIŠNJA DOBA

NOSITELJ



učiteljice

CILJ



usvojiti i proširiti znanja o prirodi i promjenama vezanim uz godišnja doba razvijati sposobnost promatranja i opisivanja promjena u prirodi



NAMJENA

 

učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti razvijati pozitivan odnos prema prirodi

NAČIN REALIZACIJE



promatranje i proučavanje odabranog stabla

VREMENIK



godišnja doba

TROŠKOVNIK



hamer papir, flomasteri




razgovor o uočenim promjenama u prirodi

212

RAZREDNI ODJELI

SVI RAZREDI OD 2. DO 8.

NAZIV AKTIVNOSTI

NATJECANJE „KLOKAN BEZ GRANICA“

NOSITELJ

CILJ

 

učenici, učitelji matematike i razredne nastave Klub mladih matematičara

 udruga "Klokani bez granica" međunarodnog je karaktera i okuplja predstavnike velikog broja Europskih zemalja. Njezin je cilj popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Glavna joj je zadaća organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira matematiku među mladima. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

NAMJENA



produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.

NAČIN REALIZACIJE



individualni, istraživački

VREMENIK



Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.

TROŠKOVNIK



15 kn po učeniku financiraju roditelji uz prethodnu suglasnost

NAČIN VRJEDNOVANJA

 

tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja napredovanje učenika vidljivo je i kroz rezultate natjecanja

213

RAZREDNI ODJELI

SEDMI I OSMI RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

„FESTIVAL ZNANOSTI“

NOSITELJ

CILJ

  

predmetni učitelji Klub mladih matematičara zainteresirani učenici sedmih i osmih razreda

 popularizacija znanosti i znanja među učenicima  razvoj vještina i sposobnosti pri izvođenju pokusa, razvoj prezentacijskih i komunikacijskih vještina

NAMJENA



posjet Festivalu znanosti

NAČIN REALIZACIJE



individualni, istraživački

VREMENIK



travanj 2015.

TROŠKOVNIK



materijali za praktični rad i izradu plakata, prijevoz

NAČIN VRJEDNOVANJA

 razgovor s učenicima

214

RAZREDNI ODJELI

PETI, ŠESTI, SEDMI I OSMI RAZREDI

NAZIV AKTIVNOSTI

EKIPNO MATEMATIČKO NATJECANJE „FESTIVAL MATEMATIKE“

NOSITELJ

CILJ

 učitelji matematike  Klub mladih matematičara  popularizirati grupni oblik nastave i učenja matematike  stjecanje kompetencija za rad u timu  jačati osjećaj odgovornosti, tolerancije  razvijati komunikacijske vještine i socijalno ponašanje  produbljivati matematičko mišljenje učenika  rješavanje raznih praktičkih problema

NAMJENA

   

NAČIN REALIZACIJE

 

iznositi stavove i ideje, argumentirano raspravljati razvijati vještinu pisanja i čitanja matematičkih simbola razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svom i tuđem radu razvijati sposobnost za samostalno i timsko učenje ekipe čine učenici 3. i 4. razreda, 5. i 6. razreda te 7. i 8. razreda ekipe učenika svrstane u kategorije po uzrastima natječu se u timskom rješavanju zadataka

VREMENIK



svibanj 2014.

TROŠKOVNIK



kotizacija za sudjelovanje na natjecanju iznosi 200 kn po ekipi

NAČIN VRJEDNOVANJA

 postignuti rezultati na natjecanju

215

RAZREDNI ODJELI

SVI

NAZIV AKTIVNOSTI

„VEČER MATEMATIKE“

NOSITELJ

CILJ

 Hrvatsko matematičko društvo  Klub mladih matematičara  učitelji matematike i učiteljice razredne nastave

 popularizacija matematike  razvoj pozitivnog stava prema matematici  razvoj vještina cjeloživotnog učenja i želje za nastavkom znanstvenog obrazovanja  promocija znanstvenih metoda i matematičkog modeliranja

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE

 putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo  Večer matematike nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (učitelj matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi

VREMENIK



prosinac 2014.

TROŠKOVNIK



materijali za radionice i izradu plakata




odaziv učenika i njihovo učešće u planiranim aktivnostima.

216

RAZREDNI ODJEL

6. C I 6. D

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKOLSKA ZADRUGA

NOSITELJ

CILJ

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VRJEDNOVANJA

 učenici i voditeljica programa školske zadruge  razvijati pozitivan odnos prema prirodi  razvijati ljubav prema prirodi i živim bićima, važnosti prehrane čovjeka za njegovo zdravlje pri projektu „Maslina“  proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika  razvijanje interesa za prirodu  povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta prirode,matematike, geografije, povijest, vjeronauk  upoznavanje s elementima i metodama istraživačkog rada  znati prepoznati vrijeme sadnje masline, pratiti njezin razvoj po etapama od cvijeta do ploda, te upoznati način dobivanja maslinovog ulja , te spoznati njegove vrijednosti za zdravlje čovjeka  razumijevanje ekoloških odnosa u prirodi i utjecaj ljudskih djelatnosti  razvijanje logičkog mišljenja  predavanja, projektni praktični rad  rad u manjim skupinama  rad u školskom vrtu (sadnja maslina i berba plodova)  izvori informacija, stručna literatura, Internet  predstavljanje rezultata na web stranicama škole, na školskom panou i u školskom listu  vrjednovanje rezultata  rad ovisno o rasporedu učenika  ukupno 70 sati kroz školsku godinu 2014./2015. Za potrebe praktičnog rada u kabinetu/učionici:  učenici u radu koriste vlastiti pribor i pribor škole  hamer papir, ljepilo, omotnice  flomasteri i markeri  bočice za maslinovo ulje  etikete  vrjednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima  uspoređivanje i analiza i povezivanje rezultata rada učenika uključenih u program  praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika  ljubav prema prirodi te zadovoljstvo učenika i nastavnika-voditelja programa

217

IZVEDBENI PLAN RADA ZA ŠKOLSKU ZADRUGU

SADRŽAJ

MJESEC

BROJ SATI

RUJAN



Projekt: MASLINOVO ULJE ZA ZDRAV ŽIVOT

7

LISTOPAD




10

STUDENI




9

PROSINAC




6

SIJEČANJ




4

VELJAČA

 Projekt: MASLINOVO ULJE ZA ZDRAV ŽIVOT

8

OŽUJAK




9

TRAVANJ




4

SVIBANJ




8

LIPANJ




5

218

5. KULTURNO-DRUŠTVENA DJELATNOST ŠKOLE

219

PRIREDBE U RAZREDNIM ODJELIMA

SADRŽAJ

MJESEC

NOSITELJ

rujan



listopad



studeni

 Dan Vukovara

- razrednici i učenici 7.c i 7.d

prosinac



razredna Božićna svečanost

- učiteljice i učenici razredne nastave - razrednici i učenici 7.c i 7.d - vjeroučiteljice i vjeroučenici - razrednici i učenici 5.c i 5.d - razrednici i učenici 6.c i 6.d

siječanj



veljača



Dani karnevala



Valentinovo

- učiteljice i učenici razredne nastave - učiteljice i učenici razredne nastave - razrednik i učenici 5.c - razrednici i učenici 6.c i 6.d

Dani zahvalnosti za plodove zemlje

- učiteljice i učenici razredne nastave - razrednici i učenici 7.c i 7.d - vjeroučiteljice i vjeroučenici

ožujak



travanj



Uskrs

- razrednici i učenici 7.c i 7.d - vjeroučiteljice i vjeroučenici



Dan planeta Zemlje (7.c i 7.d)




završna razredna priredba

- učiteljice i učenici razredne nastave - razrednici i učenici 5.c i 5.d

svibanj lipanj

220

SVEČANOSTI U ŠKOLI I VAN ŠKOLE

SADRŽAJ

MJESEC rujan



Svečana priredba za doček prvaša

listopad



Dani zahvalnosti za plodove zemlje

studeni



prosinac



siječanj



veljača



ožujak



travanj



svibanj



lipanj



NOSITELJ - učiteljice 1. razreda i učenici 5. razreda - učiteljice i učenici razredne nastave - vjeroučiteljice i vjeroučenici

Božića priredba


Dan škole


Oproštaj od osmaša

- razrednice 8. razreda

221

NATJECANJE (U RAZREDNOM ODJELU, U ŠKOLI, IZVAN ŠKOLE)

SADRŽAJ

MJESEC rujan



listopad



studeni



prosinac



siječanj



veljača

NOSITELJ

Večer matematike

- Aktiv učitelja matematike i Klub mladih matematičara - svi učitelji i učenici škole



Hrvatskog jezika

- razrednici i učenici 7.c i 7.d, 8.c



Engleskog jezika

- razrednici i učenici 5.c, 5.d, 7.c i 7.d



školsko natjecanje iz Matematike

- Aktiv učitelja matematike i Klub mladih matematičara - razrednici i učenici 5.c i 5.d, 6.c i 6.d, 7.c i 7.d, 8.c - učiteljice i učenici 4. razreda



biologije




kemije

- razrednica i učenici 8.c



fizike



geografija

- razrednici i učenici 5.c, 5.d, 7.c i 7.d, 8.c

ožujak



Klokan bez granica

- Aktiv učitelja matematike i Klub mladih matematičara - svi učitelji i učenici škole

travanj



Županijsko natjecanje iz matematike

- Aktiv učitelja matematike i Klub mladih matematičara 222

- razrednici i učenici 5.c i 5.d, 6.c i 6.d, 7.c i 7.d - učiteljice i učenici 4. razreda 

svibanj



lipanj



Županijsko/državno natjecanje - razrednici i učenici 7.c i 7.d organizira u skladu s postignutim rezultatima na školskoj/županijskoj razini

223

POSJETI IZVAN ŠKOLE

SADRŽAJ

MJESEC tijekom školske godine

NOSITELJ



posjet kazalištu i kinu

- učitelji i učenici predmetne nastave

   

Zvjezdano selo Mosor Špilja Vranjača Etnografski i prirodoslovni muzej kazalište

- 5.c (prof. geografije, razrednica, učenici i nastavnik Hrvatskog jezika)



Gradsko kazalište mladih

- razrednica i učenici 8.c

rujan



listopad



muzej


studeni



kazališna predstava

- učiteljice i učenici 1. i 3. razreda



Park šuma Marjan

- razrednici i učenici 6.c i 6 d



Samostan sv. Klare

- vjeroučiteljice i vjeroučenici 6.c i 6.d

prosinac



Dan sjećanja na Vukovara

- učiteljice i učenici 4. razreda

siječanj



Kazališna predstava


veljača



ožujak



Kazališna predstava




Posjet gradskoj knjižnici



Diokelecijanova palača

- učenici, knjižničarka i razrednice - razrednica i učenici 8.c i prof. geografije

travanj

 Židovska općina - učenici, vjeroučiteljica i 224



Pravoslavna crkva



Kazalište

svibanj



muzej

lipanj



razrednice 6.c i 6.d


225

SUDJELOVANJE U PRIPREMI ŠKOLSKOG LISTA I DJEČJIH LISTOVA

SADRŽAJ

MJESEC




NOSITELJ

- knjižničarka, učitelji hrvatskog literarni radovi za školski list i jezika, likovne kulture, razredne mrežnu stranicu škole nastave i informatike -

226

2015. OSNOVNA ŠKOLA SUĆIDAR SPLIT

Recommend Documents