Vyhodnocovacia správa za školský rok 2014/2015 Odborné učilište internátne Nová Ves nad Žitavou, Hviezdoslavova 68, 951 51 Nová Ves nad Žitavou 1. a) Základné identifikačné údaje o škole: 1.
Názov školy: Odborné učilište internátne
2.
Adresa: Hviezdoslavova 68, 951 51 Nová Ves nad Žitavou
3.
Telefónne číslo: 037/7884497. faxové číslo: 037/7884305
4.
www.ouinvnz.edupage.org, e-mailová adresa:
[email protected]
5.
Zriaďovateľ: Okresný úrad Nitra – odbor školstva
6.
Vedúci zamestnanci školy: Mgr. Blanka Sládeková - riaditeľka školy Mgr. Jaroslav Ürge - zástupca riaditeľa školy Mgr. Mária Šutková - zástupkyňa riaditeľa školy pre výchovu mimo vyučovania Mgr. Jana Tonková – zástupkyňa pre praktické vyučovanie
7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: Rada školy pri OUI Nová Ves nad Žitavou bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o Štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Členovia rady školy: Ing. Peter Koprda - predseda - za OUI Mgr. Jana Šubová - podpredseda - za OUI Bc. Vladimír Meňhert – pedagogický zamestnanec Iveta Kováčová – za OUI - nepedagogický zamestnanec Mgr. Jana Bartová - za OkÚ Nitra – odbor školstva PhDr. Mária Valábiková - za OkÚ Nitra – odbor školstva Bc. Žaneta Nováková - za OkÚ Nitra – odbor školstva Mgr. Ján Regász - za OkÚ Nitra – odbor školstva Mgr. Ľuboš Chromý - za rodičov Ing. Štefan Forró - za rodičov Lýdia Rapavá - za rodičov Rada školy zasadala podľa schváleného plánu práce. Prioritné úlohy, ktorými sa Rada školy zaoberala na svojich zasadnutiach: - poskytovanie finančného poradenstva zo strany OkÚ, metodickými a odbornými usmerneniami - aktívna spolupráca s rodičmi, s DD, s obcou, RC, ÚPSVaR - zapájanie detí z detských domov do mimo vyučovacej činnosti na reprezentáciu školy - riešenie problémov zo strany rodičov detí vo výchovno-vyučovacom procese, návrhy na odstránenie problémov - schvaľovanie počtu tried, prijatých žiakov, výchovno-vyučovacie výsledky, záverečné skúšky
Prehľad a stručná charakteristika poradných orgánov RŠ Pre posudzovanie a prerokovanie základných otázok rozvoja činnosti školy a pre operatívne riadenie mala riaditeľka školy tieto poradné orgány: - gremiálna rada - pedagogická rada - predmetové komisie - metodické združenie - pracovné komisie Tieto poradné orgány vyvíjali pravidelnú činnosť, riaditeľka školy rešpektovala a brala do úvahy ich poradenské aktivity. Gremiálna rada Gremiálnu radu tvorili: riaditeľka školy, zástupcovia riaditeľky školy, ekonómka, účtovníčka. Riaditeľka školy prizvala podľa potreby ďalších pracovníkov školy. Gremiálna rada sa schádzala spravidla v pondelok a riešila vzniknuté problémy a úlohy: -
konkretizovala úlohy vyplývajúce z plánu práce školy a internátu OUI sledovala plnenie učebných osnov a plánov všeobecno-vzdelávacích a odborných predmetov, odborného výcviku sledovala plnenie výchovného plánu mimoškolskej činnosti kontrolovala čerpanie finančných prostriedkov ( mzdy, údržba, investície, energia, telefón, ostatná prevádzka ) písomný záznam z rokovania zverejnila najneskôr v utorok na informačných tabuliach školy a internátu
Pedagogická rada: Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci školy. Pedagogická rada sa zišla 6x za školský rok podľa plánu práce. Pedagogickú radu zvoláva riaditeľka školy. Riaditeľka školy zvolala mimoriadne zasadnutie pedagogickej rady k riešeniu mimoriadnych úloh. Predmetové komisie: V škole pracovali predmetové komisie: - predmetová komisia všeobecnovzdelávacích predmetov - predmetová komisia odborných predmetov a odborného výcviku učebného odboru výroba konfekcie - predmetová komisia odborných predmetov a odborného výcviku učebného odboru poľnohospodárska výroba - predmetová komisia odborných predmetov a odborného výcviku učebného odboru obchodná prevádzka: práca pri príprave jedál - predmetová komisia odborných predmetov a odborného výcviku učebného odboru cukrárska výroba - predmetová komisia odborných predmetov a odborného výcviku učebného odboru opatrovateľská starostlivosť - predmetová komisia odborných predmetov a odborného výcviku učebného odboru obchodná prevádzka: príprava, skladovanie a predaj tovaru Vedúcich predmetových komisií menovala riaditeľka školy. Vedúci predmetových komisií vypracovali plán práce komisie na príslušný školský rok a schválili ho na prvom zasadnutí komisie. Metodické združenie: Vedúcu metodického združenia menovala riaditeľka školy.
Vypracovala plán práce a predložila ho na schválenie prvému zasadaniu metodického združenia, ktorého členmi boli všetci výchovní zamestnanci. Pracovné komisie: Riaditeľka školy menovala pracovné komisie k realizácii úloh školy: • inventarizačná • vyraďovacia • škodová • stravovacia • kontrolná • likvidačná Riaditeľka školy menovala predsedov a členov jednotlivých pracovných komisií. Uvedené komisie sú s celoročnou pôsobnosťou. Okrem nich riaditeľka menovala krátkodobé komisie ako skúšobnú na prijímacie pohovory, komisionálne skúšanie a záverečné skúšky. Pôsobnosť každej komisie je daná štatútom.
Analýza súčasného stavu školy – profilácia školy Odborné učilište internátne pre dievčatá s mentálnym postihom bolo zriadené Povereníctvom školstva a osvety SNR v auguste 1955. Zabezpečuje prípravu mládeže s mentálnym postihnutím na povolanie, zabezpečuje výchovu mimo vyučovania v internáte školy s celodennou a týždennou starostlivosťou. Zabezpečuje prevádzkovanie pracovísk odborného výcviku podľa potrieb učebných odborov. Je štátnou rozpočtovou organizáciou. Prvým učebným odborom bolo záhradníctvo. Postupne sa počet žiačok zvyšoval a pribudol i odbor krajčírstvo. V súčasnosti sa výchovno-vzdelávací proces realizuje v nasledovných učebných odboroch: -
výroba konfekcie – šitie odevov v odevnej konfekcii – vyučovací jazyk maďarský poľnohospodárska výroba – záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník vyučovací jazyk slovenský a maďarský obchodná prevádzka – práca pri príprave jedál opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti cukrárska výroba obchodná prevádzka – príprava, skladovanie a predaj tovaru
V sieti sú zaradené i ďalšie učebné odbory, ktoré sú momentálne neaktívne. Keďže naše učilište sa nachádza v poľnohospodárskej oblasti i zameranie našich učebných odborov je hlavne poľnohospodársko-potravinárskeho charakteru. Vychádzali sme z regionálnych potrieb a uplatnenia sa na trhu práce. V školskom roku 2014/2015 sa v OUI vzdelávalo 176 žiakov s mentálnym a kombinovaným postihnutím. Internát OU je koedukovaný, slúži pre chlapcov a dievčatá, ktorí boli zadelení do 6 výchovných skupín. Vyučovací proces bol zabezpečovaný v 24 triedach, z ktorých je 6 elokovaných v Hurbanove s vyučovacím jazykom maďarským a 3 elokované triedy v Topoľčanoch. Škola má k dispozícii 12 dielní praktického vyučovania. Každá trieda pracuje samostatne vo svojej dielni. Pre praktické vyučovanie v odbore poľnohospodárska výroba je k dispozícii skleník, areál školy a internátu. Praktické vyučovanie odboru opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti je zabezpečené v Mestskej nemocnici Prof. Rudolfa Korca v Zlatých Moravciach a v Reedukačnom centre pre matky s deťmi v Zlatých Moravciach. Zmluvným pracoviskom pre učebný odbor: obchodná prevádzka – príprava, skladovanie a predaj tovaru zabezpečujeme v OD Kaufland v Topoľčanoch, v OD TESCO vo Vrábľoch a v OD TESCO Zlaté Moravce.
Doteraz učilište ukončilo viac ako 1 860 absolventov. Odborné učilište je štátna rozpočtová organizácia s právnou subjektivitou, ktorej Okresný úrad v Nitre - Odbor školstva v zriaďovacej listine určil predmet činnosti: -
-
-
zabezpečiť plnenie 10. roku povinnej školskej dochádzky zabezpečovanie prípravy mládeže s mentálnym postihnutím na povolanie a odborné činnosti zodpovedajúce učebným odborom v slovenskom jazyku v OUI Nová Ves nad Žitavou, v elokovanom pracovisku v Topoľčanoch a v elokovanom pracovisku v Hurbanove v jazyku maďarskom. zabezpečovanie výchovy mimo vyučovania v internáte školy žiakom v týždennej starostlivosti zabezpečovanie cvičnej práce v rámci odborného výcviku podľa potrieb učebných odborov vo vlastných priestoroch, DSS a zariadeniach pre dlhodobo chorých, v Reedukačnom centre pre deti, mládež a matky s deťmi využívanie počítačových učební za účelom zabezpečenia počítačovej gramotnosti pre zamestnancov a žiakov vytváranie podmienok profesijného rastu pedagogických zamestnancov v rámci kontinuálneho vzdelávania zabezpečovanie vzdelávania podľa školských vzdelávacích programov v prvom, druhom a treťom ročníku revidovanie školských vzdelávacích programov podľa potrieb výchovno-vzdelávacieho procesu vytvárať záujmové krúžky, podporovať a zároveň prehlbovať všestranný rozvoj žiakov
Odborné učilište internátne poskytuje odborné vzdelanie a odbornú prípravu na povolanie v trojročných učebných odboroch. Úradným dokladom o ukončení prípravy je vysvedčenie o záverečnej skúške a výučný list, osvedčenie o zaučení a zacvičení. Plán práce školy pre školský rok 2014/2015 vychádzal z platnej legislatívy, z POP, z výsledkov kontroly ŠŠI, z metodických usmernení a pokynov zriaďovateľa, z úloh a návrhov PK, MZ a zo strategického rozvoja školy. Dôležitým zdrojom poznatkov pri tvorbe plánu bola analýza výchovno-vyučovacích výsledkov získaná z kontrolnej činnosti. Účasťou na tvorbe projektov si rozširovali zručnosti a profesijné kompetencie učitelia OUI v oblasti digitálnych technológií. Inovovali učebné pomôcky a prostriedky IKT smerom k rozvoju a overovaniu kompetencií žiakov rozvíjaných prostredníctvom netradičných foriem a metód vyučovania. K plneniu vyučovacích cieľov prispeli aj učebné pomôcky a didaktická technika, ktoré sú nositeľmi informácií a učiva. Nezabezpečujú len názornosť, ale často sú zdrojom vedomostí. Uľahčujú pochopiť abstraktné prvky učiva a rozvíjajú zručnosti a návyky žiakov. Preto sme kládli mimoriadny dôraz na inováciu didaktických prostriedkov a rozvoju kľúčových kompetencií žiakov. Prioritou bola tvorba a implementácia moderného školského programu cestou interaktívneho vzdelávania a vybudovanie multimediálnej učebne. Pedagogickí zamestnanci si rozšírili profesijné spôsobilosti v oblasti digitálnych technológií, a tak zvýšili kvalitu vzdelávania pomocou moderných vyučovacích postupov a metód. Všetky úlohy smerovali k zdokonaľovaniu manuálnych zručností a k stálemu rozvoju osobnosti žiakov. Hlavným cieľom strategického programu bolo zvyšovanie kompetencií žiakov s cieľom pripraviť absolventov pre aktuálne a perspektívne potreby spoločnosti. PRIORITNÉ ÚLOHY S účinnosťou od l. septembra 2008 bol zavedený do platnosti nový školský zákon pod č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní, podľa ktorého sme vypracovali školské vzdelávacie programy (ŠkVP) pre jednotlivé učebné odbory, tie sme v školskom roku 2011/2012 /2013/ 2014 /2015 revidovali za účelom rozvíjania komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti vo všetkých predmetoch.
-
-
-
Využili sme možnosť úpravy obsahu učiva zaraďovaním nových poznatkov alebo vypustením časti poznatkov a to podľa individuálnych schopností žiakov. Vypracovali sme individuálne vzdelávacie programy pre žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami na humanizáciu vyučovacieho procesu, boli využité progresívne metódy vo vyučovacom procese, skvalitnili sme interakciu učiteľ – žiak – rodič počas vyučovania boli zaradené relaxačné prestávky, sebahodnotenie žiakov najmä slovné hodnotenie zvyšovaniu uvedomenia detí a mládeže v oblasti problematiky života občanov so zdravotným postihnutím, boli venované témy, ktoré boli zapracované do učebných osnov (predmetov občianska náuka, etická výchova) v učebných plánoch a učebných osnovách sa venoval väčší priestor problematike rodinného života vrátane problematiky rodinného života rodín so zdravotne postihnutým členom počas školského roka sme umožnili systematické vzdelávanie pedagogických zamestnancov, ich kariérny rast a rozšírenie odbornosti pre potreby školy MOV venovali zvýšenú pozornosť na kvalitnú prípravu žiakov na ZS obnovili sme dohody o spolupráci pri zabezpečovaní praktického vyučovania pre učebné odbory: opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti a obchodná prevádzka - príprava, skladovanie a predaj tovaru
Kontrola a efektivita Systém kontroly, analýza zistení viedla k odstráneniu nedostatkov. Kontrolná činnosť bola zameraná na využitie didaktickej techniky, učebných pomôcok, učebníc. Čitateľská gramotnosť - osobitnú pozornosť sme venovali kvalite vyučovania slovenského jazyka a výchove slovenskému národnému povedomiu, návšteve knižníc cieľom bolo podporiť záujem o čítanie, zorganizovať súťaže v prednese poézie a prózy krajské a celoštátne - osobitná pozornosť bola venovaná elokovaným pracoviskám, skvalitneniu vyučovacieho procesu zlepšením priestorových podmienok a materiálno-technickej základne - u žiakov s VJM vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením a rozvíjaniu jazykového prejavu, formou skupinového vyučovania Náboženská, etická výchova Pedagógovia formovali žiakov k svetonázoru, správnemu postoju k životu, k práci k rodine Environmentálna výchova - plnili sme program: „ Škola bez alkoholu, cigariet a drog“. - plne rešpektovali právo dieťaťa - environmentálnu výchovu a vzdelávanie ako súčasť rozvoja osobnosti žiakov sme zamerali najmä na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov k životnému prostrediu a jeho ochrane - koordinátor vypracoval a realizoval environmentálny program školy - v rámci praxe sa podieľali žiaci školy na verejno-prospešných prácach v obci a v škole - zrealizovali výstavu ovocia a zeleniny v obci - zvýšený dôraz bol kladený na environmentálnu výchovu zameranú hlavne na zdravé potraviny, čistú vodu, bezpečnú dopravu, separáciu odpadov, ich následnú recykláciu - žiaci z odboru poľnohospodárska výroba kompostovali organický odpad rastlinného pôvodu v areáli školskej záhrady, dopestovali sadenice stromčekov, kvetov, priesad, svoju zručnosť využili pri aranžovaní a viazaní vencov a kytíc.
Plnenie Plánu školy, prehľad akcií - pripravili žiakov na celoslovenské, medzinárodné súťaže vo všetkých učebných odboroch - pripraviť žiakov na Olympiádu ľudských práv, realizovať výchovu k ľudským právam v triede a škole tak, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v spoločnosti je úlohou na mesiac október 2015 - v rámci Týždňa zdravia, bola zorganizovaná ochutnávku pokrmov z ovocia a zeleniny, spropagovaná zdravá výživa s využitím kreativity žiakov z učebného odboru obchodná prevádzka práca pri príprave jedál - do súťaže v aranžovaní vianočných svietnikov sa zapojili žiaci v učebnom odbore poľnohospodárska výroba - zorganizovali sme školskú súťaž v zdobení perníkov pre učebný odbor cukrárska výroba - Plody našich záhrad, súťaž o najkrajšiu výstavku ovocia a zeleniny - Žiaci školy navštívili Arborétum Mlyňany – exkurzia „Farebná jeseň“ - Exkurzia „Gardénia Nitra“, pekáreň Smatanová, Vianočné mestečko v Nitre - Žiaci elo. Topoľčany sa zúčastnili zberu jabĺk v ovocnom sade - Pri príležitosti svetového dňa výživy sa žiaci zúčastnili na prednáške a výstave - Pri príležitosti Medzinárodného dňa mieru si žiaci pozreli film Vlčie diery - Navštívili kino – rozprávka „ Láska na vlásku“ - Žiaci navštívili krajskú knižnicu Karola Kmeťka, spojenú s besedou o knihe a Tribečskú knižnicu v Topoľčanoch - Tvoríme s vianočnou tematikou – návštevou Tribečského múzea v Topoľčanoch si žiaci mohli vyskúšať tvorbu vlastných dekoračných predmetov - So starostlivosťou o starých sa žiaci oboznámili v DSS „Úsmev“ Zlaté Moravce - školu sme spropagovali výrobkami žiakov na výstave Mladý tvorca v Nitre - zapojili sme sa do celoslovenskej kampane „Červené stužky a Kvapka krvi”, siedmy ročník - Besedy: „Stop šikanovaniu a prevencia kriminality“ „Naučme sa správne žiť“ „Kontrola kvality potravín, hygiena pri predaji“ „Konflikty a ich riešenie“ „Svetový deň boja proti AIDS“ „Choroba špinavých rúk“ „Zdravá výživa“ „Obchodovanie s bielym mäsom“ „Závislosti – drogy, fajčenie, alkohol“ „Kyberšikanovanie“ „Sociálno-patologické javy“ „Naučme sa správne žiť“ „Svetový deň vody“, „Svetový deň výživy“ Súťaže - organizovali sme súťaže na úrovni kraja, celoštátne a medzinárodné súťaže zručnosti, umelecké, športové, vedomostné - pripravili žiakov na celoslovenské, medzinárodné súťaže vo všetkých učebných odboroch - veľký dôraz sme kládli na zvyšovanie fyzickej zdatnosti žiakov, žiaci absolvovali účelové cvičenia boli zrealizované dve účelové cvičenia OČAP Celoslovenské súťaže a medzinárodné súťaže: Medzinárodná súťaž v Poľskom Krakove našu školu úspešne reprezentovali žiaci v odbore obchodná prevádzka – Martin Francisty a Norbert Takáč Žiakov pripravoval: MOV Pavol Chlpík CS súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy OU a RC v Novej Vsi nad Žitavou Meno žiaka: Nikoleta Sztojková
-
Umiestnenie: 1. miesto próza Meno žiaka: Mária Stojková Umiestnenie: 4. miesto próza Žiačky pripravovali: p. Juhásová G., Mgr. M. Halásová
Olympiáda ľudských práv žiakov OU a RC v Košiciach - Mená žiakov: Ľubica Kováčová, Nikoleta Sztojkova - Umiestnenie: 3. miesto - Pedagogický dozor: p. Lintnerová K - Žiakov a prezentáciu pripravovali: p. Lintnerová K , D. Školudová, Mgr. V. Juhásová, Mgr. M. Šutková CS Silná ruka stredoškolákov v Bratislave - Mená žiakov: Simona Šarkӧziová - Umiestnenie: 4. miesto - Mená žiakov: Patrik Baraňai - Umiestnenie: 6. miesto - Mená žiakov: Igor Baraňai - Umiestnenie: 8. miesto - Pedagogický dozor: Mgr. P. Borčin - Žiakov pripravovali: Mgr. P. Borčin, Mgr. M. Šutková CSŠH dievčat v Trnave - Mená žiakov: S. Šarkӧziová, D. Deáková, Ľ. Kováčová, H. Pavelová, I. Berkyová, Kardošová Kitty, M. Lakatošová, P. Kováčová - Umiestnenie: 3. miesto volejbal - Mená žiakov: D. Deáková - Umiestnenie: 2. miesto beh na 800m - Mená žiakov: M. Lakatošová - Umiestnenie: 2. miesto vrh guľou - Pedagogický dozor: Mgr. P. Borčin, Mgr. M Šutková - Žiakov pripravovali: Mgr. V. Juhásová, Bc. M. Sojková, D. Školudová, Mgr. P. Borčin CSŠH chlapcov v Ladcoch - Mená žiakov: R. Lakatoš, M. Lakatoš, M. Mikula, I. Baraňai, M. Šarkozi, N. Takács, J. Matuška, T. Gráf - Umiestnenie: 4. miesto mini futbal - Mená žiakov: M. Mikula - Umiestnenie: 3. miesto beh na 100m - Mená žiakov: M. Mikula, N. Takács,I. Baraňai, M. Šarkozi - Umiestnenie: 3. miesto štafeta - Pedagogický dozor: Mgr. P. Borčin, Bc. Sojková ,Mgr. M Šutková - Žiakov pripravovali: Mgr. V. Juhásová, Bc. M. Sojková, D. Školudová, Mgr. P. Borčin Krajská súťaž - Zorganizovali sme krajskú súťaž v prednese poézie a prózy pre žiakov ŠZŠ a RC, ktorej sa zúčastnilo 8 škôl ŠZŠ a RC z Nitrianskeho kraja v troch kategóriách. Oblastná súťaž Silná ruka stredoškolákov v Zlatých Moravciach - Mená žiakov: Patrik Baraňai - Umiestnenie: 1. miesto - Mená žiakov: Igor Baraňai - Umiestnenie: 2. miesto - Mená žiakov: Simona Šarkӧziová
-
Umiestnenie: 3. miesto Pedagogický dozor: Mgr. P. Borčin Žiakov pripravovali: Mgr. P. Borčin, Mgr. M Šutková
Akcie organizované v rámci ŠI: 20
Počet žiakov:
- Pasovanie žiakov I. ročníkov do stavu učňovského 56 - Zábavno-súťažný program „Talentmánia“ 52 - Výstava ovocia a zeleniny v školskej jedálni ku Dňu zdravej výživy - Kultúrny program „Skupina baví internát“. - Dni športu- futbalový zápas ,floorball, skok do diaľky 1.miesto N. Stojková, M. Mikula, vrh guľou 1.m. M. Lakatošová, M. Mikula, guľa 1.m. N. Stojková, M. Mikula 49 - Skupina baví internát - 3.vých.skupina pripravila zábavný program 48 - Večer paródií – módna prehliadka 48 - Mikulášsky večierok spojený s kultúrnym programom 49 - Skupina baví internát - 2.vých.skupina pripravila zábavný program 48 - Vianočné zvyky a tradície- večierok spojený s kultúrnym programom/ koledy/ 47 - Vianočný stolnotenisový turnaj- 1m. A. Kaločai, N. Stojková 42 - Skupina baví internát - 1.vých.skupina pripravila zábavný program 41 - Maškarný bál – 24 masiek,1.m R. Čaky, S. Šarköziová 46 - Výchovno-vzdelávacia akcia organizovaná v spolupráci s Gymnáziom Vráble, -žiačky pripravili prezentáciu na tému: ,,Drogové závislosti,,. 42 - Skupina baví internát - 6.vých.skupina pripravila zábavný program 39 - Vedomostná súťaž ku Dňu Zeme s názvom:, Za lepší a zdravší život,,1.m.M.Francisty 41 - Medzinárodný deň mlieka – prezentácia a konzumácia mliečnych výrobkov 40 - Skupina baví internát - 5.vých.skupina pripravila zábavný program 39 - Skupina baví internát - 4.vých.skupina pripravila športové popoludnie 38 - MDD - opekanie v prírode. 39 Akcie organizované a hradené z dotácií kultúrnych poukazov: 3 - Divadelné predstavenie: Čert a Káča / vstup hradený z kultúrnych poukazov/ - Divadelné predstavenie: Stratený čert / vstup hradený z kultúrnych poukazov/ - Divadelné predstavenie: Zlatá rybka / vstup hradený z kultúrnych poukazov/ - Využívanie telocvične ZŠ, multifunkčného ihriska Zariadenie školského stravovania Využívame - model a zásady HAACP Realizované boli programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu b) Počet tried a žiakov, kódy učebných odborov Elokované pracovisko v Hurbanove: 6 tried Elokované pracovisko v Topoľčanoch: 3 triedy Nová Ves nad Žitavou: 15 tried Internát OUI: počet výchovných skupín - 6 počet ubytovaných žiakov - 58
105 75 85 20
Počet tried a žiakov, kódy učebných odborov v školskom roku 2014/2015: počet kód učebného p.č. trieda ročníky názov a zameranie učebného odboru žiakov odboru opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej 1. 1. B prvý 8 6486 2 00 starostlivosti 2. 1. C prvý 6 29852 00 cukrárska výroba 3. 1. O prvý 8 64912 01 obchodná prevádzka, práca pri príprave jedál 4. 1. P prvý 11 6491 2 02 obchodná prevádzka, príprava, skladovanie a predaj tovaru 5. 1. Z prvý 5 4572 2 09 poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník 6. 1. E prvý 10 3178 2 01 výroba konfekcie, šitie odevov v odevnej konfekcii 7. 1. H prvý 8 4572 2 09 poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník 8. 1. T prvý 8 6491 2 02 obchodná prevádzka, príprava skladovanie a predaj tovaru opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej 9. 2. B druhý 4 6486 2 00 starostlivosti 10. 2. C druhý 7 2985 2 00 cukrárska výroba 11. 2. K druhý 6 6491 2 01 obchodná prevádzka, práca pri príprave jedál 12. 2. O druhý 9 6491 2 01 obchodná prevádzka, práca pri príprave jedál 13. 2. P druhý 9 6491 2 02 obchodná prevádzka, príprava, skladovanie a predaj tovaru 14. 2. Z druhý 3 4572 2 09 poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník 15. 2. E druhý 7 3178 2 01 výroba konfekcie, šitie odevov v odevnej konfekcii 16. 2. H druhý 2 4572 2 09 poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník 17. 2. T druhý 7 6491 2 02 obchodná prevádzka, príprava skladovanie a predaj tovaru opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej 18. 3. BZ tretí 6 6486 2 00 starostlivosti 4572 2 09 poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník 19. 3. C tretí 4 2985 2 00 cukrárska výroba 20. 3. O tretí 9 6491 2 01 obchodná prevádzka, práca pri príprave jedál 21. 3. P tretí 3 6491 2 02 obchodná prevádzka, príprava skladovanie a predaj tovaru 22. 3. E tretí 6 3178 2 01 výroba konfekcie, šitie odevov v odevnej konfekcii 23. 3. H tretí 3 4572 2 09 poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník 24. 3. T tretí 2 6491 2 02 obchodná prevádzka, príprava skladovanie a predaj tovaru Spolu
24
-
151
d) Prehľad o prijímacích skúškach a zapísaných žiakoch na štúdium Údaje o prijímacom konaní na štúdium a počet prijatých žiakov do OUI pre školský rok 2015/2016: počet prihlásených žiakov
počet žiakov, ktorí konali prijímaciu skúšku
počet úspešných počet prijatých žiakov v a zapísaných prijímacom žiakov konaní
66 60 60 60 Kritériá prijímacích pohovorov pre školský rok 2015/2016 boli nasledovné: Všetci žiaci vykonali praktickú časť prijímacej skúšky, kde sa zisťovala ich manuálna zručnosť. Žiaci s priemerom do 2,0 nevykonávali teoretickú časť – matematika, slovenský jazyk, žiaci s priemerom väčším ako 2,0 boli z teoretickej časti skúšky preskúšaní. Počet prijatých žiakov do OUI Nová Ves nad Žitavou, Hviezdoslavova 68, elokované pracovisko Topoľčany, elokované pracovisko Hurbanovo pre školský rok 2015/2016 Odbor
počet prijatých žiakov
4572 2 poľnohospodárska výroba, 09 záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník
5
6486 2 00 opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti
6
2985 2 00 cukrárska výroba
7
6491 2 obchodná prevádzka, 02 príprava, skladovanie a predaj tovaru
8
6491 2 obchodná prevádzka, 01 práca pri príprave jedál
12
6491 2 obchodná prevádzka, 02 príprava, skladovanie a predaj tovaru, elokované pracovisko Topoľčany
8
3178 2 výroba konfekcie, 01 šitie odevov v odevnej konfekcii, elokované pracovisko Hurbanovo, s vyučovacím jazykom maďarským
9
4572 2 poľnohospodárska výroba, 09 záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník, elokované pracovisko Hurbanovo
5
spolu
60
e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov Vyhodnotenie prospechu, dochádzky a správania za školský rok 2014/2015 p. č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Spolu:
trieda 1. B 1. C 1. O 1. P 1. Z 1. E 1. H 1. T 2. B 2. C 2. K 2. O 2. P 2. Z 2. E 2.H 2. T 3. BZ 3. C 3. O 3. P 3. E 3.H 3.T 24
roč. prvý prvý prvý prvý prvý prvý prvý prvý druhý druhý druhý druhý druhý druhý druhý druhý druhý tretí tretí tretí tretí tretí tretí tretí
počet žiakov 8 6 8 11 5 10 8 8 4 7 6 9 9 3 7 2 7 6 4 9 3 6 3 2 151
nekla zníž. známka zo nepro správania prospelo sifiko spelo vaní 2.st 3.st 4.st 8 0 0 0 1 0 6 0 0 0 0 0 7 0 1 0 0 1 11 0 0 0 0 0 5 0 0 1 0 2 8 0 2 2 1 4 5 0 3 1 4 3 7 1 0 1 1 0 4 0 0 0 0 0 4 0 0 0 1 0 6 0 0 0 1 2 9 0 0 3 1 2 9 0 0 1 0 2 3 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 4 0 2 0 3 1 3 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 140 3 8 9 14 17
Počet vymeškaných hodín spolu 2293 2116 2090 2439 1569 3961 2923 2220 456 1256 1669 2336 3199 97 1094 63 2294 1202 1467 2457 823 1486 667 754 43580
ospravedlnené 2069 2030 1737 2372 841 1103 1415 2117 456 996 611 1302 2414 62 1074 63 2286 1202 1467 2195 814 1127 521 516 32667
neospravedlnené 224 86 353 67 728 2858 1508 103 0 260 1058 1034 785 35 20 0 8 0 0 262 9 359 146 238 10913
Pokarhanie Pochvala 1 0 0 2 0 0 0 0 0 2 1 1 2 2 1 0 0 1 0 0 1 0 0 2 16
0 4 2 4 0 0 0 0 0 2 0 0 3 1 5 0 0 0 1 6 2 0 0 0 30
Prospech žiakov v jednotlivých predmetoch za školský rok 2014/2015: Sloven Telesná Zariadeni obchodná ký Občians Technic. Mate Technol Potravin Stolova výchov a Výživa prevádzka jazyk a náuka výchova mat ógia y nie a závodov lit. 1. O 1,14 1,29 1,43 1,57 1,33 1,43 1,43 1,29 2. K 2,0 1,66 2,0 3,16 1,6 2,33 2,16 2,0 1,83 -
Ekonom ika
Odborn ý výcvik
-
1,43 1,33
2. O
1,88
1,44
2,0
2,0
1,88
2,22
2,22
1,66
1,77
-
-
2,66
3. O
1,3
1,1
1,5
1,4
1,5
2,3
-
-
-
1,8
1,2
2,0
Sloven Maďa výroba ký Občians Technic. Matem Telesná Technol Odevný rský konfekcie jazyk a náuka výchova at výchova ógia materiál jazyk lit. 1. E 2,5 1,5 2,8 2,3 1,3 2,8 2,5
Kr. a Stroje a Odborn Ekonom kon. zariaden ý ika strihov ia výcvik 2,1
2,3
-
2,3
2. E
1,43
1,14
-
1,57
1,57
1,14
1,57
1,43
1,57
-
-
1,43
3. E
2,25
1,75
-
2,25
1,75
2,25
2,5
2,25
2,25
-
2,25
2,25
Sloven Maďars Základy záhradníc ský Občians Technic. Mate Telesná ký záhr. výroba jazyk a náuka výchova mat výchova jazyk výr lit. 1. Z 2,8 2,4 2,2 2,8 1,8 3,2
Záhrad. stroje 2,8
Základ Odbor y Ekono Zeleniná Kvetinár Sadovn ný botanik mika výcvik y 3,0 3,0
2. Z
2,0
2,33
2,33
3,0
-
2,0
2,67
-
-
3,0
3,0
3,0
-
3,0
3.bZ
2,33
2,0
1,67
2,0
-
1,0
-
-
-
2,33
3,0
2,67
2,33
4,33
1. H
2,0
1,0
-
2,4
2,0
1,2
2,0
1,8
1,6
-
-
-
-
1,4
2. H
2,0
1,0
-
2,0
2,5
1,0
2,0
-
-
2,0
2,0
1,5
-
2,0
3. H
2,0
1,0
-
2,0
2,33
1,6
-
-
-
2,0
2,33
2,33
2,0
1,66
Sloven Telesná Základ. opatrov. ký Občians Technic. Mate výchov Biológia Ošetrov Hygiena starostliv. jazyk a náuka výchova mat a . lit.
Odbo Prvá Psychol Potravin Techno Materi Ekonom rný Výživa pomoc óg y lóg ály ika výcvi k
1. B
1,4
1,0
1,5
1,4
1,14
1,4
-
-
-
-
2,0
-
1,75
1,6
-
1,25
2. B
1,5
1,25
1,25
2,0
1,66
-
1,25
-
1,25
1,25
-
1,25
1,25
-
-
1,25
3. Bz
1,67
1,67
1,0
1,67
1,67
-
2,0
2,0
1,33
1,33
-
-
2,0
-
1,33
1,67
Sloven Telesná cukrárska ký Občians Technic. Mate Technol Surovin výchov výroba jazyk a náuka výchova mat ógia y a lit. 1. C 1,16 1,0 1,16 1,5 1,25 1,33 1,33
Výživa -
Odborn é Ekonom Odborn kresleni ika ý výcvik e 1,16 1,16
2. C
2,0
1,29
1,71
2,29
1,4
2,29
2,29
2,29
1,86
-
2,43
3. C
1,75
1,5
1,5
2,0
1,0
2,5
2,5
2,25
-
2,25
2,75
skladov. tovaru 1. P
Sloven Aranž. Telesná Psychol Odborn ký Občians Technic. Mate Obcho. Tovarozn a Obchod Ekonom výchov . ý jazyk a náuka výchova mat prevádz. alectvo propag né počty ika a predaja výcvik lit. ác 1,54 1,09 1,27 1,9 1,1 1,72 1,81 2,27 1,45 1,81 1,45
2. P
1,77
1,66
1,55
2,33
1,87
2,0
1,77
2,11
1,55
2,11
-
1,66
3. P
1,33
1,0
1,0
1,0
1,0
2,0
2,0
2,0
1,66
1,0
2,0
2,0
1. T
1,87
1,62
-
2,0
1,0
3,0
2,12
2,63
2,12
2,12
-
2,12
2. T
1,57
1,28
-
1,71
1,0
2,0
1,42
2,28
1,57
1,57
-
1,28
3. T
1,5
1,0
-
2,0
1,0
2,5
2,0
2,5
2,0
2,0
2,0
2,5
f) Zoznam učebných odborov a ich zameraní, zoznam uplatňovaných učebných plánov Uplatňované učebné plány v ŠkVP CD-2005-13535/11403-1:095 s platnosťou od 1. septembra 2005
Učebné odbory 3178 2 01 Výroba konfekcie – šitie odevov v odevnej konfekcii 4572 2 09 Poľnohospodárska výroba, záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník
2751/XII./2001-44, zo dňa 7.9.2001 CD-2007-9344/19397-2:095 s platnosťou od 1.septembra 2007 2751/IX./2001-44 dňa 7. 9. 2001 s účinnosťou od 1. septembra 2001 CD-2005-13536/11404-1:095 s platnosťou od 1. septembra 2005 CD-2006-23685/35473-1:095 s účinnosťou od 1. septembra 2006
2985 2 00 Cukrárska výroba 6491 2 01 Obchodná prevádzka práca pri príprave jedál 6486 2 00 opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti 6491 2 02 obchodná prevádzka - príprava, skladovanie a predaj tovaru
g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu OUI Nová Ves nad Žitavou
počet
zamestnanci OUI
62
z toho pedagogickí zamestnanci
43
z počtu pedagogických zamestnancov: kvalifikovaní
41
nekvalifikovaní
2
dopĺňajú si kvalifikáciu
1
z toho nepedagogickí zamestnanci
19
Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku (počet hodín odborne/počet hodín neodborne) 2014/2015 obchod. prev. 1. O 2. O 2. K 3. O
výroba konfek. 1. E 2. E 3. E
záhradn. výroba 1. Z 2. Z 3.bZ 1. H 2. H 3. H
Sloven Techni Teles Zaria Odb Občia Nábo ký cká Mate ná Tech d. Stolova Ekono orný Etická ns Potrav. Výživa ž. jazyk a výchov mat vých nol. závod . m. výcv vých. náuka vých lit. a ova ov ik 1/0 1/0 1/0 0/1 2/0 0/3 0/1 0/1 40/0 0/1 1/0 1/0 0/1 1/0 0/1 2/0 0/4 0/1 0/1 0/1 40/0 0/1 1/0 1/0 0/1 1/0 0/1 2/0 0/4 0/1 0/1 0/1 20/0 0/1 1/0 1/0 0/1 1/0 1/0 2/0 0/4 0/1 1/0 40/0 Sloven Techni Teles Odev Odb Občia Maď Kr. a Stroje Nábo ký cká Mate ná Techno ný Ekono orný Etická ns ar. kon. a ž. jazyk a výchov mat vých l. mater m. výcv vých. náuka jazyk strihov zariad. vých lit. a ova iál ik 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 0/2 0/1 0/3 0/1 21/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 0/2 0/1 0/3 21/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 0/2 0/1 0/3 0/1 21/0 Sloven Techni Teles Základ Odbo Občia Maď Základ Záhra Zeleni Sado Náb ký cká Mate ná y Kvetin Ekono rný Etická ns ar. y záhr. d. nárstv vníct ož. jazyk a výchov mat vých botanik árstvo m. výcvi vých. náuka Jazyk výr stroje o vo vých lit. a ova y k 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/1 0/1 2/0 20/0 0/1 1/0 1/0 0/1 1/0 1/0 2/0 0/1 2/0 2/0 2/0 20/0 0/1 1/0 1/0 0/1 1/0 1/0 2/0 2/0 2/0 2/0 1/0 20/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 0/3 0/1 0/2 21/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 0/1 0/2 0/2 0/2 21/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 0/2 0/2 0/2 1/0 21/0 -
Sloven Techni Teles opatrov. Občia Základ. ký cká Mate ná Bioló Hygi starostliv ns ošetrov jazyk a výchov mat vých gia ena osť náuka . lit. a ova 1. B 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/2 2. B 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/2 3. Bz 1/0 0/1 1/0 1/0 1/0 0/2 0/2
cukrár. výroba 1. C 2. C 3. C
Sloven Techni Teles Občia Tech ký cká Mate ná Surovi ns nológ jazyk a výchov mat vých ny náuka ia lit. a ova 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/4 0/1 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/4 0/1 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/4 0/1
Prvá Psycho Potravi Výži Techn Mater pomoc lógia . va ológia iály 0/1 0/1
0/1 0/1
0/1 -
0/1 -
0/2 0/2 0/1
0/1 -
Odborn Etick Odbor Výži é Ekono á Nábož ný va kresleni m. vých . vých výcvik e . 0/1 20/0 0/1 1/0 0/1 0/1 20/0 0/1 1/0 0/1 1/0 20/0 -
Sloven Techni Teles Obch Odb obchod. Občia Tovar Aranžo Obcho Nábo ký cká Mate ná odn Psych.p Ekono orný Etická prevádzk ns oznal vanie a d.počt ž. jazyk a výchov mat vých prevá redaja m. výcv vých. a. náuka ectvo pr. y vých lit. a ova d. ik 1. P 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/1 0/1 0/2 0/1 0/1 40/0 0/1 1/0 2. P 1/0 1/0 1/0 1/0 2/0 0/1 0/1 0/2 0/1 0/1 40/0 0/1 1/0 3. P 1/0 1/0 1/0 1/0 0/2 0/1 0/1 0/2 0/1 0/1 1/0 20/0 1. T 1/0 1/0 1/0 2/0 0/1 1/0 0/2 0/1 0/1 21/0 1/0 2. T 1/0 1/0 1/0 2/0 0/1 1/0 0/2 0/1 1/0 21/0 1/0 3. T 1/0 1/0 1/0 2/0 0/1 1/0 0/2 0/1 0/1 1/0 21/0 -
Odbo Stroje Nábo Eko rný Etická a ž. nom. výcvi vých. zariad. vých k 0/1 20/0 0/1 1/0 20/0 0/1 1/0 1/0 20/0 -
h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov 1. Mgr. Renáta Streicherová – Interaktívna tabuľa v edukačnom procese - MPC Nitra 2. Ing. Peter Koprda – MPC Nitra – atestačné vzdelávanie - pokračuje 3. Bc. Oľga Ďatelinková - Interaktívna tabuľa v edukačnom procese - MPC Nitra 4. Bc. Miriam Adamcová - Interaktívna tabuľa v edukačnom procese - MPC Nitra 5. Zdenka Novotná - Interaktívna tabuľa v edukačnom procese - MPC Nitra 6. Mgr. Jana Šubová – rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky UK Bratislava 7. Bc. Erika Koprdová – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 8. Mgr. Mária Šutková – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 9. Bc. Magdaléna Stojková – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 10. Gabriela Pevná – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 11. Mgr. Vlasta Juhásová – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 12. Katarína Lintnerová – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 13. Dana Školudová – Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC Nitra 2.h) Údaje o projektoch Zapojením sa do národného projektu: Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva, škola získala 3 interaktívne tabule a 3 notebooky. Škola je zapojená do projektu nadácie „Gábor Bethlem“, na podporu vzdelávania žiakov z marginalizovaných skupín s vyučovacím jazykom maďarským v elokovanom pracovisku v Hurbanove. k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI Štátna školská inšpekcia v dňoch 22. - 24.6.2009 vykonala inšpekciu, predmetom ktorej bola realizácia ZS v OUI. Príprava školy na ZS bola v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi. Predsedníčka skúšobnej komisie vykonala svoju činnosť v súlade so zákonom. Sledovala prípravu, priebeh a klasifikáciu záverečnej skúšky. Hodnotenie a klasifikácia boli v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi Záver: Realizácia ZS bola so zreteľom na jej prípravu zo strany školy zabezpečená v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi. Organizácia ZS z hľadiska dodržania termínu konania, poradia a trvania jednotlivých častí, hodnotenie a klasifikácia ZS boli v súlade s legislatívou. l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy Praktické vyučovanie: Škola má v odbornej zložke výchovno-vzdelávacieho procesu k dispozícii dielne praktického vyučovania, školskú záhradu, skleník a areál školy. Každá trieda pracuje samostatne vo svojej dielni praktického vyučovania. V učebnom odbore: - výroba konfekcie – šitie odevov v odevnej konfekcii: 2 - obchodná prevádzka – práca pri príprave jedál: 5 - cukrárska výroba: 3 - poľnohospodárska výroba- záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník: skleník, areál školy V učebnom odbore: - opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti je odborný výcvik zabezpečený v Mestskej nemocnici Prof. Rudolfa Korca v Zlatých Moravciach a v RC pre matky s deťmi, dohodou medzi vedením školy, nemocnice a RC. V elokovanom pracovisku v Hurbanove, využíva naša škola štyri triedy na teoretické vyučovanie, krajčírsku dielňu, dve záhradnícke dielne, spoločenskú miestnosť, areál školy a skleník na realizáciu ODV a telocvičňu v SOŠ. Z národného projektu Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva sme získali interaktívnu tabuľu a notebook.
V učebnom odbore: - obchodná prevádzka – príprava, skladovanie a predaj tovaru sú v elokovanom pracovisku v Topoľčanoch k dispozícii dve triedy pre teoretické vyučovanie, v jednej z nich je nainštalovaná interaktívna tabuľa a notebook, ktoré sme získali z národného projektu Elektronizácie vzdelávacieho systému regionálneho školstva. Prevádzka odborného výcviku je zabezpečená v OD Kaufland. V Novej Vsi nad Žitavou je prevádzka odborného výcviku zabezpečená v OD Tesco vo Vrábľoch a v HM Tesco Zlaté Motavce. Všetky odborné dielne sú vybavené základným inventárom potrebným na praktické vyučovanie v súlade s plnením učebných plánov a učebných osnov zakotvených v ŠkVP pre jednotlivé učebné odbory. S vybavením potrebného inventáru a potravín nám pomáhajú oslovení sponzori a rodičia svojimi príspevkami na odborný výcvik. Teoretické vyučovanie: Vyučovanie teoretických predmetov v OUI Nová Ves nad Žitavou prebieha v šiestich klasických triedach, v dvoch špeciálnych učebniach, v počítačovej učebni a v cvičebni, ktorá sa nachádza v budove internátu a je vybavená potrebným náčiním na cvičenie a posilňovanie a športovými potrebami. V PC – triede sa nachádza 13 počítačov, dataprojektor, 8 notebookov, tlačiareň, internet, skener a ostatné vstupné a výstupné zariadenia. Tri triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou. Pre teoretické vyučovanie žiakov učebného odboru opatrovateľská starostlivosť bola vytvorená špeciálna učebňa. Je vybavená vhodnými učebnými pomôckami – busta, makety, modely, imitácie, zariadenie nemocničnej izby a pod. Pre učebný odbor obchodná prevádzka – príprava, skladovanie a predaj tovaru je vytvorená špeciálna učebňa pre teoretické vyučovanie. Priestory pre vyučovanie súčasného počtu žiakov sú dostačujúce. Výchova mimo vyučovania: Školský internát - spoločenská miestnosť, LCD televízor, domáce kino, satelitný prijímač, interaktívna tabuľa a notebook - hala - izby - 7 - hygienické zariadenia (sprchy, WC, umyváreň) - knižnica - PC klubovňa - Klubovňa pre chlapcov - cvičebňa - posilňovňa - šatne - jedáleň - kuchyňa - PC zostava (monitor, počítač, tlačiareň, klávesnica myš, CD nosiče, switch, internet) - uhradený užívateľský poplatok za internet na obdobie jedného roku - športové potreby (lopty, rakety, sieťky a loptičky na stolný tenis) - výtvarný a technický materiál (farby, štetce, lepidlá, dekoračné pomôcky) Materiálno-technické zabezpečenie ŠI Z finančnej dotácie vzdelávacích poukazov bol do počítačovej klubovne zakúpený jeden počítač. Na zabezpečenie krúžkovej záujmovej činností žiakov OUI v elokovanom pracovisku v Hurbanove a v Topoľčanoch boli z dotácií vzdelávacích poukazov zakúpené nasledovné pomôcky: floórbalové náčinie (hokejky, loptičky, chrániče na kolená, rukavice), varná kanvica, šľahač. Do počítačovej miestnosti bola zakúpená tlačiareň, PC zostava HP, médiá DVD, toner do tlačiarne, farebná náplň, USB Kingston 4 ks, papier do tlačiarne. Ďalej boli zakúpene rádiomagnetofóny, spoločenská hra Aktivity a drobné výtvarné pomôcky.
m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy: Z dôvodu zvýšenia finančných nákladov na odborný výcvik pre potreby naplnenia obsahu učebných osnov ŠkVP a na stravu žiakov v hmotnej núdzi v jedálni školského internátu, vedenie školy prijalo vnútornú smernicu, v ktorej boli zakotvené nasledovné opatrenia: 1. Dotácia zo štátneho rozpočtu na žiaka: - na odborný výcvik na žiaka (obchodná prevádzka – práca pri príprave jedál) 1,70 € 2. Dotácia na odborný výcvik zo strany rodičov: - 7 € /1 žiak/mesiac pre učebný odbor obchodná prevádzka 1. ročník - 10 € /1 žiak/mesiac pre učebný odbor obchodná prevádzka 2. a 3. ročník 3.Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy: Počet vydaných vzdelávacích poukazov: 176 Počet prijatých vzdelávacích poukazov: 136 Hodnota jedného poukazu: 2,93 € Predpokladaná suma: september – december: 1593,92 € január – jún: 2390,88 € V roku 2014, 22 žiakov nesplnilo podmienky pre prijatie vzdelávacích poukazov. Využitie finančných prostriedkov zo vzdelávacích poukazov - finančná odmena pracovníkom za vedenie záujmových krúžkov - nákup športového náradia a potrieb pre záujmové krúžky: šikovné ruky - varenie športový 1 športový 2 stolnotenisový fantázia bez hraníc IKT 1 IKT 2 IKT 3 ekologický redakčný fotograficko-editačný n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia Vyhodnotenie plnenia jednotlivých hlavných a čiastkových úloh (z POP, vlastných) za príslušný školský rok zapracovaných do plánu práce školy V školskom roku 2014/2015 sme v projekte rozvoja školy vychádzali predovšetkým z POP, z platnej legislatívy a metodických pokynov OkÚ v Nitre. Zavedením školského zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní, nám vyplynula povinnosť vypracovať vzdelávacie programy, upraviť učebné plány a revidovať na základe analýzy a potrieb vyplývajúcich z praxe. Prioritné úlohy zabezpečujeme plnenie 10. roku povinnej školskej dochádzky zabezpečovanie prípravy mládeže s mentálnym postihnutím na povolanie a odborné činnosti zodpovedajúce učebným odborom v slovenskom jazyku v OUI Nová Ves nad Žitavou, v elokovanom pracovisku v Topoľčanoch a v elokovanom pracovisku v Hurbanove v jazyku národnostných menšín, v maďarskom jazyku žiakom v týždennej starostlivosti sme zabezpečili výchovu mimo vyučovania v týždennej starostlivosti v internáte školy odborný výcvik sme zabezpečili vo vlastných priestoroch, mimo školy v DSS, v zariadeniach pre dlhodobo chorých, v Reedukačnom centre pre deti, mládež a matky s deťmi, v obchodných reťazcoch Tesco a Kaufland počítačové učebne sme plne využívali za účelom zabezpečenia počítačovej gramotnosti zamestnancov a žiakov
pedagogickí zamestnanci v rámci kontinuálneho vzdelávania získali kredity z počítačovej gramotnosti vzdelávanie podľa školských vzdelávacích programov v prvom, druhom a treťom ročníku bolo dodržané revidovali sme školské vzdelávacie programy podľa potrieb výchovno-vzdelávacieho procesu všestranný rozvoj žiakov vo voľno časových aktivitách bol realizovaný v záujmových krúžkoch pedagogickí zamestnanci si profesijné spôsobilosti rozšírili v oblasti digitálnych technológií, a tak zvýšili kvalitu vzdelávania pomocou moderných vyučovacích postupov a metód. V každom učebnom odbore si pedagógovia vytvorili prezentácie z predmetov, ktoré učia vypracovali sme individuálne vzdelávacie programy pre žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami pedagogickí zamestnanci v počte 8, sa zapojili do Národného projektu: Aktivizujúce metódy vo výchove. všetci vedúci zamestnanci ukončili funkčné a inovačné vzdelávanie. na humanizáciu vyučovacieho procesu, sme využili progresívne metódy, využili sme možnosť úpravy obsahu učiva zaraďovaním nových poznatkov a vypustením nevhodných častí, v každom ročníku bol zavedený predmet technická výchova, zabezpečili sme ochranu ľudských práv, podporili sme ochranu človeka ako ľudského jedinca, zvyšovali sme povedomie detí a mládeže v oblasti problematiky života občanov so zdravotným postihnutím zavedením problematiky do učebných osnov (predmetov občianska náuka, etická výchova) v školskom poriadku sme vymedzili opatrenia ohľadom používania mobilných telefónov, neospravedlnenej absencie a správania žiakov v rámci environmentálnej výchovy sme vytvárali vhodné podmienky k zdravému spôsobu života s dôrazom na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu V učebných plánoch a v ŠkVP sme vytvorili väčší priestor problematike rodinného života vrátane problematiky rodinného života rodín so zdravotne postihnutým členom do výchovno-vzdelávacej činnosti sme zaradili program: „ Škola bez alkoholu, cigariet a drog“. Vypracovali sme Vnútornú smernicu proti šikanovaniu, sexuálnemu zneužívaniu Spolupracovali sme s odbormi Práce sociálnych vecí a rodiny. Problémy riešila výchovná poradkyňa formou práce v komunitách, individuálnymi pohovormi s rodičmi, ich zástupcami z DD, s triednymi učiteľmi, MOV, výchovnými zamestnancami. O problémoch informovala vedenie školy pravidelne na zasadnutiach. Rodičia nie v každom prípade prejavili záujem o doriešenie problému. Využitím informácií získaných zo schránky dôvery sme predchádzali problémom, čo sa nám v praxi osvedčilo. Význam rodiny, jej funkciu sme zdôrazňovali v predmetoch občianska náuka, etická výchova, náboženská výchova, snažili sme sa vypestovať u žiakov humánny vzťah k zdravotne postihnutým spoluobčanom, zapojili sme sa do darcovstva krvi. V mimo vyučovacom čase formou besied, súťaží a stretnutí sme oboznamovali žiakov s tematikou ľudských práv. Olympiády ľudských práv, ktorú usporiadalo OU Košice sme sa zúčastnili. V rámci uvedených predmetov sme venovali zvýšenú pozornosť uplatňovaniu tolerancie k ľudským právam, v spolupráci s európskymi národmi. Medzinárodné kontakty udržiavame s Krakovom v Poľsku. V rámci predmetu Slovenský jazyk, v triedach s vyučovacím jazykom národnostných menšín sme venovali zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením a konverzácii. v zmysle dohovoru o právach dieťaťa školy sme plne rešpektovali práva dieťaťa, predchádzali sme všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu. Žiakom rómskeho etnika z marginalizovaných skupín venujeme mimoriadnu pozornosť, zapájame ich do všetkých aktivít v oblasti výchovy, vzdelávania, reprezentácie školy, aby sa úspešne začlenili do majoritnej spoločnosti. V rámci rozpracovania Národného programu prevencie HIV/AIDS sme zrealizovali besedy s lekárom. S problematikou sexuálneho zneužívania sme sa nestretli. v plnení programu: škola bez alkoholu, cigariet a drog, v programe proti šikanovaniu sa nám osvedčila spolupráca s Krajskou pedagogickou psychologickou poradňou v Nitre, Krajským osvetovým centrom v Nitre, Regionálnym úradom verejného zdravotníctva, s Policajným zborom
vo Vrábľoch a Okresným riaditeľstvom policajného zboru v Nitre. Spolupráca s rodičmi žiakov a pedagogickými pracovníkmi bola tiež pozitívna. Prítomnosť drog sme v škole nezaregistrovali. V boji proti fajčeniu, užívaniu alkoholu sme boli úspešnejší oproti predchádzajúcim rokom. Snažíme sa obmedzovať žiakov vo fajčení, využívali sme formy pohovoru s rodičmi na rodičovských združeniach, hovorili sme o škodlivosti na zdravie prostredníctvom zdravotnej sestry a lekára. Využili sme odporúčania vyhlasovateľov aktivít ku Dňu zdravia, Svetovému dňu nefajčenia zapojením sa do týchto aktivít ako aj prezentáciou zdravej výživy vlastnými výrobkami odborov: príprava jedál, cukrárska výroba, poľnohospodárska výroba pre žiakov OUI. v počte 52 žiakov sme pomohli vybaviť štipendiá. Pre elokované pracovisko v Topoľčanoch sme praktické vyučovanie zmluvne zabezpečili v OD Kaufland v Topoľčanoch Zmluvný vzťah o prenájme priestorov pre elokované pracovisko v Hurbanove sme obnovili so Strednou odbornou školou v Hurbanove na adrese: Komárňanská 177, Hurbanovo. Pristúpili sme k racionalizácii počtu zamestnancov z dôvodu zníženia odborných skupín. Plnenie krátkodobých úloh: kvalite vyučovania slovenského jazyka a výchove k slovenskému národnému povedomiu sme venovali zvýšenú pozornosť. Podporili sme záujem o čítanie, organizovali sme krajské a CS súťaže v prednese poézie a prózy. osobitnú pozornosť sme venovali zvýšeniu úrovne a kvality odborného výcviku, získaniu dobrých zručností u motoricky najslabších žiakov. Svedčí o tom úspešná účasť na Mladom tvorcovi v Nitre. Kvalita odborného výcviku, práca MOV so žiakmi sa odzrkadlila v úspešnom umiestnení žiakov na Celoštátnych a Medzinárodných súťažiach zručnosti. organizovali sme súťaže na úrovni kraja, celoštátne a medzinárodné súťaže zručnosti, umelecké, športové, vedomostné a školské kolá v jednotlivých učebných odboroch. Vysoko hodnotím reprezentáciu na medzinárodných súťažiach v Krakove. Osobným príkladom sme viedli žiakov k šetreniu školského majetku, k čistote tried, dielní, izieb, okolia školských objektov a verejných priestranstiev. V rámci praktického vyučovania i v mimo vyučovacom čase sme sa podieľali na verejno-prospešných prácach v obci, v škole a v pútnickom areály. Činnosť krúžkov bola podnietená lepšou materiálno-technickou základňou rozvoju a upevňovaniu fyzického a duševného zdravia sme venovali zvýšenú pozornosť. Poskytli sme širokú škálu krúžkov, v ktorých pracovali žiaci ubytovaní v internáte OUI, formou pravidelnej záujmovej činnosti aktívne sme spolupracovali s DD Žitavce, Štúrovo, Dedina Mládeže, Kolárovo, na úrovni psychológ, pedagóg, vychovávateľ, s RC v Zlatých Moravciach, ktoré nám poskytlo pracovisko praktického vyučovania pre žiakov učiacich sa v odbore opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti zabezpečili sme systematické vzdelávanie pedagogických zamestnancov s možnosťou ich kariérneho rastu zabezpečili sme sebarealizáciu Rómov vo vzdelávacom systéme propagácii učebných odborov s cieľom zvýšenia záujmu o štúdium na našom OUI sme venovali mimoriadnu pozornosť. Svedčia o tom aj výsledky náboru žiakov do prvých ročníkov. pri prijímaní žiakov do OUI sme dodržali platnú legislatívu zabezpečili sme kvalitnú prípravu žiakov na ZS. Pripravenosť a celkový priebeh ZS hodnotím kladne. Vychádzajúc z požiadaviek úradov práce a rodičov žiakov sa nám zavedenie učebného odboru obchodná prevádzka - príprava, skladovanie a predaj tovaru osvedčil. Zmluvné pracoviská: OD Tesco vo Vrábľoch, HM Tesco v Zlatých Moravciach. V rámci práce v sekciách riaditeľka školy zastupovala OUI v ZOUS . o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky Vychádzajúc zo SWOT analýzy: Silnými stránkami školy na skvalitnenie a rozvoj výchovno-vzdelávacieho procesu sú: - komplexnosť školy (škola, stravovacie zariadenie, internát, športový areál)
-
dobré vybavenie štandardných a odborných učební dobré a vyhovujúce vybavenie dielní pre praktické vyučovanie žiakov zabezpečenie odborného výcviku v priestoroch školy i mimo nej záujem podnikateľských subjektov o absolventov učebného odboru vysoká kvalifikovanosť učiteľov na teoretickom a praktickom vyučovaní rozvinutá medzinárodná spolupráca projektová činnosť
Slabou stránkou školy je: - geografická poloha školy - klesajúci záujem uchádzačov o štúdium (predpoklad nenaplnenia prvých ročníkov v niektorých odboroch) - zabezpečenie aktuálnych zmien v technológiách - nezáujem podnikateľských subjektov o spoluprácu so školou v oblasti vzdelávania - nedostatok učebníc
Príležitostí školy signalizujú: - možnosti rekvalifikačných kurzov podľa potrieb žiakov - fungujúce partnerstvo s podobnými školami doma a v zahraničí - dobrá a funkčná spolupráca so zriaďovateľom, ŠPÚ a ŠIOV ako predpokladu dobrých koncepčných a poradenských služieb
Prekážky v rozvoji školy sú: - nedostatok finančných prostriedkov na obnovu a prevádzku školy, na nákup materiálu a inováciu strojného zariadenia - nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich žiakov - nízka priemerná mzda v remeselníckej výrobnej oblasti - nízka spolupráca s rodičmi Vyhodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti vedenia školy, analýza Počet hospitácií a kontrolných činností: - RŠ – 9 hospitácií, 38 kontrolných činností - ZRŠ – 6 hospitácií, 26 kontrolných činností - ZRŠ pre VMV – 12 hospitácií, 36 kontrolných činností - ZRŠ pre ODV – 9 hospitácií, 25 kontrolných činností
Cieľom kontrolnej a hospitačnej činnosti bolo sledovať: - dodržiavanie BOZP a PO - hodnotenie klímy vo vyučovacom procese - využívanie zvereného inventáru a materiálu - používanie digitálnych technológií a inovačných metód vo vyučovaní - úplnosť, pravidelnosť a obsah vedenia pedagogickej dokumentácie - sledovanie pripravenosti a odbornej práce pedagóga - dodržiavanie učebných plánov, revidácia školských vzdelávacích programov, ich overovanie v praxi, plnenie úloh vyplývajúcich z plánu práce školy a VMV - dodržiavanie pedagogicko-psychologických, hygienických, didaktických zásad - dôvody absencie žiakov Pozitíva zistené kontrolnou činnosťou: - zlepšenie komunikačných schopností v osvojovaní slovenského jazyka u žiakov s maďarskou národnosťou - motivácia žiakov k správnej hodnotovej orientácii - osvedčila sa práca s IKT, zvýšila sa zručnosť žiakov aj pedagógov - využívanie zvereného inventáru a pomôcok - dodržiavanie BOZP a PO - dodržiavanie hygieny pracovísk - dobrá klíma v triede
-
pozitívne hodnotím prácu výchovného, kariérneho poradcu a koordinátora drogových závislostí
Nedostatky zistené kontrolnou činnosťou: - vo vedení pedagogickej dokumentácie (neúplnosť zápisov, obsahová nesprávnosť) - pri organizovaní činností vo VMV a v ODV (nedodržiavanie režimu dňa, a učebného dňa, nevyváženosť výchovných zložiek) - v práci chýba zručnosť v používaní digitálnych technológií - vysoká absencia žiakov spôsobená platovou neschopnosťou a nezáujmom zo strany rodičov o vyučenie sa svojich detí vo zvolenom odbore - nezáujem rodičov o spoluprácu so školou - ukončenie učebného pomeru dovŕšením osemnásteho veku u detí z DD - zhoršené správanie sa žiakov - neskoré príchody žiakov na vyučovanie - nedostatky v hygienických návykoch niektorých žiakov, dodržiavanie hygieny na - pracovisku - absencia učebníc a učebných pomôcok – žiaci si nenosia učebnice a pomôcky S uvedenými nedostatkami v pedagogickej dokumentácii boli pedagógovia oboznámení. Termín ich odstránenia bol dodržaný. Vedúci zamestnanci zrealizovali kontrolnú a hospitačnú činnosť podľa plánov, závery z nich prerokovali individuálne s každým kontrolovaným zamestnancom, s výsledkami hospitácií boli oboznámení všetci pedagogickí zamestnanci. Výsledky hospitačnej činnosti možno hodnotiť kladne. Pedagógovia na výchovno-vzdelávaciu činnosť boli pripravení. Obsah činnosti bol v súlade s tematickým plánom práce pedagógov vo výchovnovzdelávacej činnosti a VMV. Návrhy úloh na úseku výchovno-vyučovacieho procesu: - podieľať sa na inovácii školských vzdelávacích programov, vychádzajúc z praxe upraviť obsah učiva pre potreby žiakov ISCED 2C - podporovať otvorenú a neformálnu komunikáciu smerujúcu k vytváraniu dobrých vzťahov medzi spolužiakmi, učiteľmi, rodičmi a vychovávateľmi - zvýšiť motiváciu žiakov o vyučenie sa vo zvolenom odbore - zrealizovať besedy s ľuďmi, ktorí sa vyliečili zo závislostí, poukazovať na škodlivosť fajčenia, užívania drog a alkoholu - zabezpečiť preventívne aktivity v boji proti fajčeniu, kriminalite, šikanovaniu - dôkladnejšie sa oboznámiť s anamnézou rodiny žiaka - na spoločných fórach raz za mesiac vyhodnocovať správanie žiakov, dochádzku, udeliť pochvaly a napomenutia Vyhodnotenie práce MZ, PK Predmetové komisie pracovali v tomto zložení: - PK učebného odboru Opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti – 3 členovia - PK učebného odboru Poľnohospodárska výroba – záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník – 5 členov - PK učebného odboru Cukrárska výroba – 4 členov - PK učebného odboru Výroba konfekcie – šitie odevov v odevnej konfekcii – 5 členov - PK učebného odboru Obchodná prevádzka – práca pri príprave jedál – 7 členov - PK učebného odboru Obchodná prevádzka – príprava, skladovanie a predaj tovaru – 6 členov - PK všeobecnovzdelávacích predmetov – 19 členov Metodické združenie – 7 členov Členovia jednotlivých komisií a združenia sa podieľali na príprave a realizácii školských akcií a súťaží celoslovenských i medzinárodných. Na pravidelných stretnutiach navrhovali a kontrolovali návrhy na zlepšenie organizácie, priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľali sa na príprave prijímacieho konania a záverečných skúšok. Organizovali otvorené vyučovacie hodiny z jednotlivých predmetov, hlavne pre rekvalifikovaných kolegov a kolegov s krátkou pedagogickou praxou.
Návrhy pre PK v budúcom školskom roku: - organizovať školské aktivity v rámci tried a odborov - organizovať exkurzie a školské výlety - využívať netradičné formy vyučovania a IKT vo vyučovaní - aktivizovať školské aktivity v rámci tried a učebných odborov - vypracovať návrhy na zatraktívnenie učebných odborov, o ktoré klesá záujem so strany žiakov - iniciovať tvorbu projektov - získavanie sponzorstva Vyhodnotenie plánu exkurzií, výletov a kurzov -
Vianočné mestečko – Nitra ,výlet Výlet spojený s prehliadkou Misijného múzea na Kalvárii v Nitre Návšteva spojená s besedou v krajskej knižnici Karola Kmeťka v Nitre Návšteva miestnej knižnice spojená s besedou V rámci exkurzie v nákupných centrách v Topoľčanoch mali žiaci možnosť sledovať proces prípravy, predaja a skladovania tovaru a pultového predaja mäsových výrobkov - Arborétum Mlyňany - prehliadka jesenného aranžovania - Výlet do Bojníc - Exkurzia v Zariadení sociálnych služieb Kamilka v Mani. Žiaci sledovali ďalšie formy starostlivosti o klientov v autentických podmienkach. - návšteva RCM oddelenia pre matky s deťmi v Zlatých Moravciach - exkurzia v zariadení SOCIA, domove sociálnych služieb pre ťažko zdravotne postihnuté deti a mládež s denným pobytom v Nitre - Návšteva Michalského jarmoku, žiaci mali možnosť sledovať predaj s obsluhou a porovnávať jednotlivých predajcov v ponúkaní a prezentovaní tovarov - exkurzia v ZSS Kreatív v Klasove , sledovali starostlivosť o klientov - exkurzia v DSS „Viničky“ v Nitre, forma starostlivosti o geriatrických pacientov - účasť na výstave Mladý Tvorca v Nitre - návšteva Ovocného sadu v Solčanoch v rámci „Dňa zdravia“ - návšteva predstavenia „ Alica v krajine zázrakov“ - návšteva výstavy v Tribečskom múzeu v Topoľčanoch - návšteva pekárne Smatana v Topoľčanoch, sledovanie celého procesu zhotovenia chleba, expedície do predajní - účasť na kampani „Červené stužky“ v Žiline Kurzy: - Vyriešme si to v triede - zamerané pre pedagogických zamestnancov na zvýšenie zručností a schopností riešiť v školstve problémové situácie - Problémové prejavy správania u detí – pokračovanie 1. témy - Kariérne poradenstvo – európske služby zamestnanosti EURES, prezentovanie nového študijného odboru - Emocionálna komunikácia elo. Hurbanovo Akcie organizované školou a internátom OU
Školské kolá v učebných odboroch, športové a v prednese poézie a prózy s cieľom výberu reprezentantov na Celoštátne súťaže Organizovanie CS kola súťaže v umeleckom prednese poézie a prózy žiakov OU a RC
Usporiadali sme Krajskú súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy pre žiakov ŠZŠ, RC a LVS Nitrianskeho kraja – Gaňova Tarnava realizácia výstavy ovocia a zeleniny v obci Plody našich záhrad Ochutnávka jedál z ovocia a zeleniny – deň zdravej výživy a boja proti obezite cvičenie na ochranu človeka a prírody Prvá pomoc, topografia – orientačný pretek Kultúrny program „Skupina baví internát“. Dni športu – futbalový zápas ,floorball, ľahká atletika Prednáška v rámci kampane „Červené stužky“- boj proti AIDS Beseda o šikanovaní a trestno-právnej ochrane mládeže Školenie BOZP a PO pre žiakov a zamestnancov školy Spevácka súťaž Slávik školy Večer paródií Mikulášsky večierok. Vianočný stolnotenisový turnaj Maľovanie portrétov – súťaž „Valentínska súťaž“ zhotovenie výrobkov s prezentáciou učebných odborov Cigánsky bál s kultúrnym programom. Maškarný ples. 8. ročník súťaže o najkrajšiu Valentínku Tvorivé dielne Literárny kvíz „A slovo bolo darom“. Deň Zeme – vedomostný kvíz. Realizácia výstavy „Mladý tvorca 2014“ Medzinárodný deň mlieka – konzumácia mliečnych výrobkov Prijímacie pohovory žiakov do prvých ročníkov Príprava a aktualizácia nástenky pod názvom Okienko zdravia MDD, opekanie v prírode. Tanečný maratón Talentmánia –prehliadka piesní, tancov, paródií Obecná kvapka krvi (4 zamestnanci, 6 žiaci) Návšteva Michalského jarmoku Návšteva ovocného sadu, spoznávanie drevín a liečivých rastlín Akcie organizované z dotácií kultúrnych poukazov: našu školu navštívila finalistka súťaže ,,Superstár 2012“ Barbora Balúchová s pánom Fančovičom moderátorom programu Senzi paráda. Superstárista Jakub Petraník svojim vystúpením zabavil svojich rovesníkov kultúrne vystúpenie ,,Mamby „ Patrície Šarkoziovej Prednášky a besedy: AIDS Vplyv alkoholu na zdravie Naučme sa správne žiť Bezpečný návrat domov - boj proti násiliu a šikanovaniu Škodlivosť fajčenia a užívania anabolík Obchodovanie s ľuďmi Mne sa to nemôže stať Konflikty a ich riešenie
Partnerské vzťahy a sexuálna výchova Šikanovanie, trestnoprávna zodpovednosť mladistvých, Drogy, fajčenie, anaboliká Kriminalita, násilie Zdravá výživa Obchodovanie s bielym mäsom a šikanovanie Beseda na tému: Svetový deň boja proti AIDS Beseda na tému: Kontrola kvality potravín, hygiena pri predaji Beseda v mestskej knižnici v Topoľčanoch Prednášky boli realizované v spolupráci s RÚVZ v Nitre, s Úniou zdravotných sestier v Nitre, s Červeným krížom a Policajným zborom vo Vrábľoch, S Okresným riaditeľstvom policajného zboru v Nitre, s Nitrianskym samosprávnym krajom, s Úradmi práce sociálnych vecí a rodiny, s CPPPaP v Topoľčanoch.
1.
2. 3. 4.
Brigádnická činnosť: Žiaci spolu odpracovali 1245 brigádnických hodín pri čistení a úprave vnútorných priestorov školského internátu z dôvodu plynofikácie a výmeny nábytku a pri úprave jeho okolia / vyhrabávanie lístia, zametanie chodníkov ,zbieranie konárov stromov, triedenie komunálneho odpadu /. Žiaci v elokovaných pracoviskách skrášľovali okolie a vnútorné priestory školy Žiaci školy v rámci enviro - projektu odpracovali pri úprave školského areálu a parku 1000 hodín Počas šk. roka všetci žiaci súťažili v čistote a úprave izieb. Súťaž vyhrali žiaci 1.ročníkachlapci izba č. 105 a dievčatá z izby č. 113, 115. Ich snaha bola odmenená cukrárskymi výrobkami /zákuskami/.
Vyhodnotenie plnenia úloh koordinátora pre drogové závislosti Plán práce koordinátora prevencie drogových závislostí za školský rok 2013/2014 bol podľa preventívneho programu školy dodržaný podľa stanovených bodov. Jednotlivé body sa postupne realizovali. Osvedčila sa spolupráca s Krajským riaditeľstvom Policajného zboru v Nitre, s Policajným zborom vo Vrábľoch, s Úradmi práce sociálnych vecí a rodiny, s CPPPaP v Nitre, s Úniou zdravotných sestier v Nitre, s Červeným krížom v Nitre a s Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Nitre. Spolupráca s rodičmi žiakov a pedagogickými pracovníkmi bola na dobrej úrovni, i keď s niektorými rodičmi je veľmi ťažko nadviazať kontakt. Kontakty a spoluprácu budeme naďalej udržiavať a rozvíjať. Spolupráca s jednotlivými zariadeniami bola na vysokej odbornej a profesionálnej úrovni. Zhodnotenie práce podľa preventívneho programu: -
-
-
v mesiaci september 2014 sme podpísali dohodu v oblasti návykových látok s rodičmi žiakov 1.ročníkov a medzi vedením OUI. Pri zápise žiakov do prvých ročníkov sa podpísala zmluva s rodičmi o spolupráci. S neprítomnými rodičmi sa zmluva spísala priebežne. Pri podpisovaní boli rodičia podrobne oboznámení s obsahom dohody medzi vedením OUI a zákonnými zástupcami žiakov. v mesiaci november 2014 sme oboznámili rodičov na plenárnom rodičovskom združení s obsahom dohody medzi vedením OUI a zákonnými zástupcami žiakov. Rodičia v rámci tejto spolupráce podpísali toto prehlásenie a súhlasili so spoluprácou. aktualizovali sme schránku dôvery a pripomienok – spresnili sme jej využívanie, poukázali sme na anonymitu schránky a snažili sme sa vzbudiť väčší záujem u žiakov o jej využívanie. Žiaci využívajú schránku veľmi málo a ak, tak nepresne. Neuvedú presný problém, neurčia vinníkov.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
priebežne sme vykonávali testy na zistenie kontaktu s alkoholom. S alkoholom prichádzajú žiaci do kontaktu hlavne doma, mimo vyučovania a v osobnom voľne. Vo vyučovacom procese sme nezistili požitie alkoholu. V priestoroch školy a internátu je prísny zákaz užívania alkoholu. priebežne sme vykonali testy na zistenie kontaktu s fajčením. Záujem o fajčenie neustále narastá u vekovo mladších chlapcov a dievčat. V priestoroch školy a v okolí školy je prísny zákaz fajčenia. Žiaci sa snažia tento zákaz rešpektovať, fajčiť sa však neprestalo. Fajčia počas osobného voľna a vychádzok. So žiakmi sa často diskutuje počas vyučovania všeobecnovzdelávacích predmetov o problematike fajčenia. Tabak a fajčenie neberú žiaci ako drogu, ale skôr ako spestrenie života a na upozornenie na seba samého. Zväčša poznajú negatíva fajčenia, ale i tak to neberú vážne a nemajú záujem s týmto zlozvykom skončiť, nakoľko to je podľa vyjadrenia niektorých žiakov legalizovaná droga spolu s alkoholom. Tabak – fajčenie, je na prvom mieste v užívaní tzv. ľahkých drog. priebežne sme zisťovali kontakt s drogami. V tomto školskom roku sme nezistili v škole kontakt s nelegálnou drogou. Žiaci sa s drogami stretávajú hlavne v domácom prostredí, na diskotékach, a to hlavne s ľahkými. Z tohto prostredia prinášali drogu aj do školy. poskytovali sa neformálne a osobné rozhovory so žiakmi – absolvovali sa pohovory u koordinátora prevencie, s výchovnou poradkyňou, so všetkými pedagogickými zamestnancami a u pani riaditeľky školy. Riešilo sa hlavne fajčenie žiakov, užívanie alkoholu, prítomnosť drog, správanie sa v škole a v internáte, riešilo sa záškoláctvo a šikanovanie, násilnosti v škole a mimo školy v rámci osobného voľna žiakov. spolupracovalo sa medzi pedagogickými zamestnancami a medzi vychovávateľkami. priebežne sa informovali rodičia problémových žiakov využíval sa internet, odborná literatúra v medzipredmetových vzťahoch a na triednických hodinách. riešili sme problémových žiakov v oblasti záškoláctva v spolupráci s rodičmi a odbormi sociálnych vecí a rodiny, s kurátormi. Žiaci sa v rámci triednických hodín rozprávali o problémovom správaní- agresivite, navrhovali riešenia v rámci tried. zúčastnili sme sa celoslovenskej kampane „Červené stužky“. V rámci tejto kampane sme zorganizovali prednášku s odborníkmi z oblasti zdravotníctva. Opäť sme oslovili pani Mgr. Vieru Kazimírovú z Červeného kríža v Nitre. Prednáška sa konala v budove internátu dňa 27. novembra 2014. Do celoslovenskej kampane „Červené stužky“ sme sa zapojili po siedmy - krát. dňa 28.11. 2014 sa vo veľkej zasadačke Mestského úradu v Žiline konalo stretnutie škôl a školských zariadení z celého Slovenska a koordinátorov kampane „Červené stužky“ pri príležitosti Svetového dňa boja proti AIDS. Zúčastnili sa jej traja žiaci nášho OUI – Zoltán Sztojka, Kristián Balogh, Denis Kuruc. Program stretnutia bol zameraný na tému HIV/AIDS a na obchodovanie s ľuďmi – „Obchod s bielym mäsom“. Súčasťou programu bolo aj vyhodnotenie výtvarnej súťaže. v rámci prevencie sa naši žiaci zúčastnili niekoľkých odborných prednášok pod vedením pani Mgr. Evy Čakaydovej z Krajského Policajného zboru v Nitre na témy „Šikanovanie, trestnoprávna zodpovednosť mladistvých“, „Závislosti- drogy, fajčenie, alkohol, anaboliká“ , „Kriminalita, násilie“ a “ Obchodovanie s ľuďmi“ zapojili sme sa do projektu „Bezpečný návrat domov“, ktorý organizoval RÚVZ v Nitre v spolupráci s KRPZ SR v Nitre. Žiaci sa dozvedeli o nástrahách okolia, o nebezpečenstve nadväzovania kontaktov s cudzími ľuďmi, o chránení si svojho zdravia. Boli im podané informácie a kontaktné čísla v prípade potreby a nebezpečenstva. krádeže a šikanovanie sa riešilo v spolupráci s Policajným zborom vo Vrábľoch. naďalej budeme viesť zoznamy problémových žiakov a o týchto žiakoch pravidelne informovať rodičov a príslušníkov polície – záškoláctvo, šikanovanie, násilné sklony, resp. drobné krádeže v škole, hrubé a opakujúce sa porušenia školského poriadku, zníženie známky zo správania a pod. aj zdanlivo menej závažné konania žiakov, ktoré sú len v začiatkoch a v náznakoch napr. vyhrážanie sa bitkou, vymáhanie si nejakých vecí pod hrozbou násilia, drobné krádeže vecí a podobne, budeme oznamovať rodičom a na príslušný policajný útvar.
-
v rámci výučby a krúžkov budeme venovať zvýšenú pozornosť kde, s kým a o čom komunikuje žiak prostredníctvom internetu – detská pornografia, extrémizmus a pod.
V budúcom školskom roku chceme opäť spolupracovať s Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Nitre, s Úniou zdravotných sestier v Nitre, s Červeným krížom v Nitre, s Policajným zborom vo Vrábľoch, s Krajským riaditeľstvom policajného zboru v Nitre, s Nitrianskym samosprávnym krajom, a s Úradmi práce sociálnych vecí a rodiny. Budeme realizovať ďalšie prednášky k vzniknutým problémom a klásť dôraz na včasnú a cielenú odbornú prevenciu. V rámci možností sa zúčastníme opäť aktivít pre koordinátorov prevencie drogových závislostí. Vyhodnotenie práce výchovného poradcu Práca výchovného poradcu vychádzala z plánu práce a pozostávala z úloh zameraných na poskytovanie odbornej, psychologickej a špeciálno-pedagogickej starostlivosti žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom v otázkach profesijnej výchovy, v oblasti sociálnej starostlivosti, prevencie a v riešení problémového vývinu mládeže. Výchovné a vzdelávacie problémy boli v priebehu školského roka riešené na úrovni: vedenie školy – vyučujúci - triedny učiteľ - MOV- vychovávateľ- výchovný poradca - rodič (zákonný zástupca) a žiak. Boli to hlavne problémy súvisiace s prospechom a dochádzkou žiakov na vyučovanie. Záškoláctvo bolo riešené pohovorom, písomným oznámením rodičom a zníženou známkou so správania. Záškoláctvo u žiakov, ktorí neukončili povinnú školskú dochádzku, bolo riešené písomným oznámením na ÚPSVaR podľa miesta trvalého bydliska žiaka. Výchovné priestupky súviseli s porušovaním školského a internátneho poriadku, prevládali problémy vulgárneho správania sa žiakov voči sebe, ale aj voči pedagógom, ničenie školského majetku. Zaznamenali sme prípady požitia alkoholu u žiakov prichádzajúcich do ŠI z bydliska, alebo z vychádzky. S každým takýmto žiakom boli opakovane vedené motivačné rozhovory. Počas školského roka bolo v spolupráci s políciou riešené požitie alkoholických nápojov, omamných látok a drog – fajčenie marihuany, ktoré žiaci školy užili pred príchodom na internát. Odbornú pomoc sme poskytli žiakom pri výbere povolania, pri umiestnení v spolupráci s ÚPSVaR. Počas náboru žiakov do prvých ročníkov sme prezentovali školu a internát, jednotlivé učebné odbory, výsledky žiakov v celoštátnych súťažiach. Počas školského roka bol dôsledne dodržiavaný zákon č.377/2004 o ochrane nefajčiarov a zákaz fajčenia v celom objekte školy a školského areálu. Aj napriek tomu sa vyskytlo niekoľko prípadov fajčenia v areáli školy a ŠI, čo sme boli nútení riešiť zápisom v pedagogickej dokumentácii, pohovormi so žiakmi a s rodičmi a odstraňovaním ohorkov fajčiarmi. Rodičia mali možnosť informovať sa o prospechu a správaní svojich detí individuálne, ale aj na triednych schôdzach Rodičovského združenia, ich účasť bola v porovnaní s predošlými rokmi lepšia. Ako efektívny spôsob monitorovania, predchádzania a riešenia výchovných a vzdelávacích problémov sa osvedčila metóda jednotného výchovného postupu pedagógov, forma individuálnych rozhovorov so žiakmi, prednášky a besedy s odborníkmi. Vyhodnotenie práce kariérového poradcu Poradenstvo v oblasti prípravy na povolanie je dôležitou časťou prípravy na život a prácu v dospelosti. Našou povinnosťou je poskytnúť informácie a pomoc mladým ľuďom tak, aby práca bola pre nich zdrojom sebarealizácie, a nielen ekonomickou nutnosťou. V marci 2015 sa uskutočnilo prvé stretnutie žiakov 3. ročníkov s p. Ing. Gališinovou z ÚPSVaR v Nitre. V skupinkách sa rozprávali o povolaniach, ich charakteristike, pracovných činnostiach. Žiaci odpovedali na rôzne otázky, či vedia, čo ich čaká po skončení školy, čo chcú robiť keď ukončia školu. Hovorili tiež o tom, či žiaci po skončení školy si chcú nájsť zamestnanie v učebnom odbore, v ktorom sa vyučili, alebo si chcú hľadať iné zamestnanie. Hovorili aj o tom, kedy je situácia pre žiakov ľahšia, keď niečo ovládajú. Ďalej si urobili cvičenie o životných hodnotách. V ďalšej časti hľadali zdroje, z ktorých sa dozvedia o pracovných miestach, ako si ich majú hľadať a v skupinkách riešili úlohu, aké vlastnosti robia ľudí úspešnými a neúspešnými. Druhé stretnutie žiakov 3. ročníkov sa uskutočnilo v júni 2014.
Tento deň bol venovaný kariérovému poradenstvu. Žiaci komunikovali s Ing. Gališinovou s ÚPSVaR o životných hodnotách, ako zaujať pri hľadaní zamestnania, ako sa prezentovať. Dostali tiež informácie a letáčiky o možnostiach hľadania zamestnania, voľných pracovných miestach, ale aj o možnostiach spolupráce s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny. Návrhy a odporúčania pre zriaďovateľa poskytnúť metodické usmernenia k zmenám v legislatíve a k zmenám v novom školskom zákone účelovo viazať finančné prostriedky na vyfinancovanie stravy pre sociálne odkázaných žiakov ubytovaných v internáte OUI zabezpečiť školského psychológa vyfinancovanie odborného výcviku žiakov v plnej výške iniciovať predĺženie povinnej školskej dochádzky do ukončenia trojročného učebného pomeru umožniť žiakom z DD ukončiť učebný pomer výučným listom, aj po dosiahnutí veku 18 rokov. Vyhodnotenie odbornej praxe Odborný výcvik pre učebné odbory výroba konfekcie – šitie odevov v odevnej konfekcii, cukrárska výroba, obchodná prevádzka – práca pri príprave jedál, poľnohospodárska výroba – záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník, sa počas školského roka 2014/2015 prevádzkoval v školských dielňach, v školskej záhrade, v skleníku a v areáli školy. Elokované pracovisko v Hurbanove bolo v tomto školskom roku presťahované do nových lepších priestorov. Na prevádzku odborného výcviku boli pre učebné odbory výroba konfekcie – šitie odevov v odevnej konfekcii, poľnohospodárska výroba - záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník s vyučovacím jazykom maďarským, k dispozícii krajčírska dielňa, skleník, parenisko a areál školy. Pre učebný odbor opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnej starostlivosti sa odborný výcvik realizoval v Mestskej nemocnici v Zlatých Moravciach a v Reedukačnom centre pre matky s deťmi v Zlatých Moravciach. Pre učebný odbor obchodná prevádzka – príprava, skladovanie a predaj tovaru, v elokovanom pracovisku v Topoľčanoch sa prevádzka odborného výcviku zabezpečovala v OD Kaufland, v Novej Vsi nad Žitavou v OD Tesco vo Vrábľoch a HM Tesco Zlaté Moravce. Podmienky na prevádzku odborného výcviku v menovaných zariadeniach sú na vysokej úrovni, odobrené RÚVZ v Topoľčanoch, v Nitre a v Komárne. Spokojnosť žiakov, majstrov odbornej výchovy, vedenia školy a zmluvných partnerov, svedčí o dobrom priebehu a výsledkoch odborného výcviku a dobrej vzájomnej spolupráci. Pre všetky pracoviská sú vypracované prevádzkové poriadky s rozvrhom vyučovania, kde sa strieda teoretické vyučovanie s praktickým vyučovaním a sú schválené Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Nitre, v Komárne a v Topoľčanoch. Dostatočný počet dielní praktického vyučovania pre všetky učebné odbory, umožňuje žiakom získať potrebné návyky a zručnosti pre výkon povolania v danom odbore, formou cvičných prác. Odborné vedenie majstrov odbornej výchovy prispieva k efektivite a racionalizácii vyučovania odborného výcviku. Pracovné priestory a ich vybavenie potrebným inventárom, umožňuje žiakom pracovať podľa učebných osnov v ŠkVP a tematických plánov. Realizovanie odborného výcviku v prevádzkach verejného stravovania pre učebné odbory cukrárska výroba, obchodná prevádzka práca pri príprave jedál, nevytvára žiakom podmienky na získavanie potrebných zručností, z dôvodu prispôsobenia sa požiadavkám prevádzkovateľa - praktické zručnosti a návyky sú obmedzené na základné prípravné činnosti.
p) Výsledky záverečných skúšok v školskom roku 2014/2015: ZS školský rok 2014/2015
3.BZ
3.C
3.O
3.P
3.E
3.H
3.T
Spolu
počet prihlásených žiakov na ZS
4
4
9
4
2
2
2
27
počet žiakov, ktorí neukončili posledný ročník
0
0
0
1
0
0
0
1
počet žiakov, ktorí konali ZS
4
4
9
3
1
1
2
24
počet žiakov, ktorí prospeli s vyznamenaním
2
1
3
1
0
1
0
8
počet žiakov, ktorí prospeli veľmi dobre
0
2
1
1
1
0
1
6
počet žiakov, ktorí prospeli
2
1
5
1
0
0
1
10
počet žiakov, ktorí neprospeli
0
0
0
0
0
0
0
0
počet žiakov zaučených
2
0
0
0
0
1
0
3
počet žiakov zaškolených
0
0
0
0
3
1
0
4
počet žiakov, ktorí sa nezúčastnili ZS
0
0
0
1
1
1
0
3
počet žiakov, ktorí majú povolenú opravnú skúšku
0
0
0
0
0
0
0
0
počet žiakov, ktorí majú povolené opakovať ZS
0
0
0
0
0
0
0
0
Východiská a podklady: Zákony: č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní /školský zákon/ a o zmene a doplnení niektorých zákonov č. 597/2003 Z.z. o financovaní ZŠ SŠ a ŠZŠ č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov č. 179/2009 Z. z. dopĺňa z. č. 597/2003 o financovaní SŠ č. 184/2010 Z. z. o odbornom vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov Vyhlášky: č. 510/2004 Z.z. o ukončení štúdia na SŠ a o ukončení prípravy na OU č. 311/2004 Z.z. a č. 343/2006 o poskytovaní štipendií č. 314/2008 Z.z. o stredných školách č. 322/2008 Z.z. o špeciálnych školách č. 437/2009 Z.z o kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov č. 445/2009 o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov č.581/2007 Z.z o doplnkovom pedagogickom štúdiu Nariadenie vlády: č. 422/2009 o rozsahu priamej vyučovacej činnosti a priamej výchovnej činnosti Správa bola vypracovaná v zmysle Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R.
V Novej Vsi nad Žitavou, 30. 09. 2015 Vypracoval: Mgr. Blanka Sládeková
............................................
Prílohy: 1. Zápisnica zo zasadnutia Rady školy – prezenčná listina 2. Zápisnica zo zasadnutia Pedagogickej rady – prezenčná listina 3. Protokol právneho/neprávneho subjektu 4. Podklady poskytovateľa záujmového vzdelávania
