Schooljaar 2014/2015 nummer 6
■I De weersvoorspellingen voor de diploma uitreikingen zijn zoals het hoort: zomers warm. Een vertrouwde weersgesteldheid om de laatste weken van het schooljaar in door te brengen. In deze nieuwsbrief informeren we u over de afgelopen periode en kijken vooruit naar het nieuwe schooljaar. Op de donderdag voordat het schooljaar weer start ontvangt u opnieuw een nieuwsbrief met daar in de laatste informatie die uw zoon/dochter nodig heeft om goed te kunnen starten. Namens alle medewerkers danken we u voor uw betrokkenheid en de samenwerking in het afgelopen schooljaar en wensen we u een goede zomer toe. Roel van Pagée, waarnemend rector
■I De definitieve examenresultaten van dit schooljaar: MAVO 88% geslaagd HAVO 88% geslaagd VWO 91% geslaagd Leerlingen en ouders feliciteren we met dit resultaat. Er is hard gewerkt, op school en thuis, om deze resultaten te halen. De volgende groep examenleerlingen staat alweer te trappelen. We gaan opnieuw voor een zo hoog mogelijke score!
■I Ma 15 juni t/m wo1 juli Do 25 juni t/m wo 1 juli Ma 29 juni t/m wo 1 juli Ma 29 juni vóór 13.00 uur Do 2 juli
Do 2 juli vanaf 8.30 uur Do 2 juli 20.00-00.30 uur Vr 3 juli ochtend Vr 3 juli 13.00-13.30 uur Vr 3 juli vanaf 11.00 uur Wo 8 juli Wo 8 juli tot 10.00 uur Do 9 juli 10.00 uur Do 9 juli 11.30 uur Ma 13 juli t/m vr 21 aug
Verlengen locker (zie elders in deze nieuwsbrief) Proefwerkweek. Zie het toetsrooster op de website Diploma-uitreikingen. Vwo 29 juni 16.00 uur - Havo 30 juni 16.00 uur – Mavo 1 juli 16.00 uur Aanvragen herkansing: 3 mavo en 4 havo Maatschappijleer 4 vwo: Maatschappijleer/ANW/(ltc/gtc(betreft kcv)) Inhaaldag proefwerkweek. Let op! Mocht het nodig zijn uw kind absent te melden dan moet dit op de voorgeschreven wijze (zie schoolgids of website!) Leerlingen moeten z.s.m. een afspraak over het inhalen met hun vakdocent maken. Herkansing toets schoolexamen voor 3 mavo, 4 havo en 4 vwo Eindfeest: Summerparty. Locatie: school, 20.00-24.00 uur. Entree voorverkoop 5.00, aan de zaal 10,00 Alle klassen inleveren van de boeken Veurs Lyceum (rooster volgt, zie website) Docentenspreekuur (voor de leerlingen na mailafspraak) Overgangsvergaderingen 3 mavo, 4 havo, 5 havo, 4 vwo, 5 vwo en 6 vwo boeken inleveren Iddink Alle lockers zijn leeg opgeleverd i.v.m. schoonmaak. Achtergelaten spullen worden verwijderd Uitreiken rapport aan klas 4 en hoger Uitreiken rapport aan klas 1, 2 en 3 Zomervakantie
1
■I e
e
Inleveren van de boeken van alle 1 klassen, alle 2 klassen en klas 3havo/ath/gym Op vrijdag 3 juli moet je al je boeken inleveren. Op de website van het Veurs Lyceum kun je het tijdstip van inleveren vinden. Ook staat daar vermeld in welk lokaal je wordt verwacht en welke boeken je moet inleveren. Het is niet mogelijk de boeken op een ander tijdstip in te leveren. Eventueel kan iemand anders de boeken voor je inleveren: een klasgenoot of familielid. Bij te laat inleveren wordt 7,50 euro administratiekosten in rekening gebracht. Inleveren van de boeken van klas 3 mavo en alle klassen 4, 5 en 6 Er zijn twee momenten, je moet op beide momenten boeken inleveren. Vrijdag 3 juli en woensdag 8 juli. Helaas hebben we vanwege organisatorische redenen twee dagen nodig. Op vrijdag 3 juli moet je de boeken inleveren die je van het Veurs hebt geleend. Op de website van het Veurs Lyceum kun je het tijdstip van inleveren vinden. Ook staat daar vermeld in welk lokaal je wordt verwacht en welke boeken je moet inleveren. Het is niet mogelijk de boeken op een ander tijdstip in te leveren. Eventueel kan iemand anders de boeken voor je inleveren: een klasgenoot of familielid. Bij te laat inleveren wordt 7,50 euro administratiekosten in rekening gebracht. Op woensdag 8 juli moet je de andere boeken, die je van de firma Iddink hebt geleend, weer inleveren in het OLC. Je krijgt van de firma Iddink in juni een “inleverformulier ” toegestuurd waarop de boeken staan die je moet inleveren. Het is wel belangrijk dat je zelf aan de firma Iddink doorgeeft als je verhuisd bent. Boeken lever je in met dat eigen “inleverformulier”. Dit formulier wordt op school bij inleveren gescand en automatisch verwerkt. De barcode is uniek en aan jouw naam en klantnummer gekoppeld. Lever dus geen gekopieerd formulier van iemand anders in. Je kunt via www.iddink.nl eventueel een nieuw formulier downloaden. Op de website van het Veurs Lyceum kun je het tijdstip van inleveren vinden. Het is niet mogelijk de boeken op een ander tijdstip in te leveren. Eventueel kan iemand anders de boeken voor je inleveren: een klasgenoot of familielid of je kan de boeken opsturen naar de firma Iddink via het postkantoor, maar dat is een kostbare zaak.
■I
e
e
Boeken voor alle 1 klassen, 2 klassen en klas 3 havo/vwo in schooljaar 2015-2016 Voor de leerlingen die komend schooljaar in klas 1 m/h/v, klas 2 m/h/v of klas 3 havo/vwo zitten ligt er aan het begin van het schooljaar een boekenpakket klaar als de borg voor de schoolboeken betaald is. Boeken voor klas 3 mavo en 4 mavo, 4 havo en 5 havo en 4 vwo, 5 vwo en 6 vwo in schooljaar 2015-2016 LET OP!! LET OP!! Voor de leerlingen die komend jaar in deze klassen zitten geldt: zelf boeken bestellen bij de firma Iddink, uiterlijk 12 juli 2015 Alle informatie die nodig is om boeken te bestellen is te vinden op de website van het Veurs Lyceum
■I Leerlingen die komend schooljaar gebruik willen maken van een locker, moeten de lockerhuur uiterlijk 1 juli contant betalen in het OLC. Dat kan dagelijks in de eerste pauze (10.30 - 11.00 uur). Je moet daarbij je huidige lockerpas laten zien.
2
De lockerhuur bedraagt €10,-. Na betaling ontvang je een betalingsbewijs. Heb je geen lockerpas meer, of is je lockerpas stuk, dan kan voor € 2,50 een nieuwe pas voor je worden besteld, op voorwaarde dat je deze ook uiterlijk 1 juli aanvraagt in het OLC. Je betaalt dan € 12,50 (€ 10,huur + € 2,50 voor een nieuwe pas). Als je niet voor 1 juli je lockerhuur betaalt, vervalt je lockerpas en wordt je locker aan iemand anders verhuurd. Wil je na de zomervakantie toch een locker huren, moet je een nieuwe lockerpas aanvragen. De kosten zijn dan € 20,- (€10,- aanvragen nieuwe lockerpas + €10 huur locker). Op 8 juli moeten alle lockers leeg zijn. Wat er dan nog in ligt wordt weggegooid.
■I In Magister kunt u uw woonadres, e-mailadres, telefoonnummers en bakrekeningnummer controleren. Uw rekeningnummer hebben we nodig voor het terugstorten van de boekenborg. Dit laatste is met name belangrijk voor de eindexamenkandidaten.
■I In de laatste week van de zomervakantie, op donderdag 20 augustus, ontvangen ouders en leerlingen via e-mail bericht over de start van het nieuwe schooljaar. Ook wordt in de laatste week de schoolnota verstuurd.
■I Vanaf 15 juni j.l. vindt er op het Veurs Lyceum in Leidschendam een proef plaats waarbij scholieren via hun mobiele telefoon bij de schoolkantine kunnen betalen. Het Veurs Lyceum is daarmee de eerste school waar je met je smartphone kunt betalen. De proef wordt uitgevoerd door de mobiele betaaldienst Daalder in samenwerking met Van Leeuwen Catering die ruim 90 schoolkantines exploiteert in de regio Haaglanden. Als de pilot slaagt, willen Van Leeuwen Catering en Daalder mobiel betalen ook beschikbaar maken voor de overige scholen uit het portfolio van de Leidse cateraar. In totaal worden er dan zo’n 70.000 scholieren bereikt in Nederland.
Met Daalder kunnen leerlingen gemakkelijk betalen voor hun lunch of tussendoortje. Gebruikers zetten eerst geld op hun Daalder e-wallet. Vervolgens kan er betaald worden met de telefoon. De scholieren van Veurs Lyceum zijn heel techsavy en doen al alles via hun mobieltje, dus ermee betalen ook. Het is prettig dat ouders met Daalder het saldo van hun kinderen kunnen bijvullen en daardoor continue inzicht hebben in hun bestedingsgedrag. Zo biedt mobiel betalen voordeel voor zowel de kinderen als de ouders. Betalen met de Daalder-app is veilig. Daalderbetalingen staan onder toezicht van de Nederlandse Bank. Euro’s op je Daalder Account kun je nooit verliezen. Als je je mobiele telefoon kwijtraakt, blijven je Euro's veilig bewaard in het systeem. Voor verdere informatie zie ook: http://www.daalder.nl/consumenten/home/ www.youtube.com/watch?v=yGYOq09fty0
■I
3
Op dinsdag 9 juni kregen de leerlingen uit klas twee een dansvoorstelling te zien. Dansgroep Lonneke van Leth danste op het podium in onze bomvolle aula De Vuurvogel, moderne dans op klassieke muziek die Igor Stravinsky aan het begin van de twintigste eeuw schreef. Best pittig om naar te kijken als je niet zoveel van dans weet. Daarom kregen de leerlingen van tevoren of na de voorstelling een zogenaamde Speeddancedate. Dat hield in dat de klassen o.l.v. dansers en educatief medewerksters in kleine groepjes mini-dansworkshopjes van 3 minuten deden, waarbij zij kort kennismaakten met hofballet, klassiek ballet, salsa, hiphop, moderne dans en Afrikaanse dans. Daarna volgde een snelle quiz waarbij de leerlingen konden laten zien (dansend!) wat ze ervan hadden onthouden. Hilarisch!
■I Dinsdag 19 juni hebben alle (±330) leerlingen van de bovenbouw deel kunnen nemen aan de jaarlijkse sportdag. Deze sportdag is een onderdeel van de sportoriëntatie. Sportoriëntatie is een verplicht deel van het vak LO en moet door alle leerlingen voldoende afgesloten worden, voordat zij examen mogen doen. De leerlingen kiezen tijdens de les LO één van de aangeboden activiteiten. Zij moeten bij de keuze, die zij maken, zichzelf de vraag stellen of het onderdeel dat zij kiezen wel door hen uit te voeren is en of dat zij er met eigen vervoer kunnen komen. De leerlingen kunnen kiezen uit de volgende onderdelen; kanovaren op de Lesse in België, een strandprogramma met golfsurfen en power kiten, een gevarieerd programma in de sporthal met o.a. een voetbal- en floorbaltoernooi, competitie “panna knock out”, springturnen, boksen en handboogschieten. Nieuw dit jaar is het Klimpark waar je, op verschillende hoogte niveaus, obstakels moet overwinnen. Naast het sporten op deze dag zijn er vele andere vaardigheden nodig om deze dag tot een succes te maken. Het grootste succes dat leerlingen beleven is het ervaren van hun eigen grenzen en dat ze deze steeds moeten verleggen om tot het einde of tot een prestatie te komen. Een voorbeeld hiervan is de 21 km kanovaren op de Lesse. 21 km is echt een enorme afstand en als je niet kunt roeien duurt het heel erg lang voordat je bij het einde bent. Onderweg uitstappen is geen optie, je moet door!!!! Maar ook de volgende dag weer gewoon naar school! Samenwerken is op vele onderdelen erg belangrijk, dat is bij het spelletje voetbal zo, maar ook bij het klimparcours. Door het grote enthousiasme van de leerlingen kunnen we weer terugkijken op een zeer geslaagde dag.
4
■I Woensdag 17 juni gaf oud-leerling Sanjana Soekhoe voorlichting in 3AG over leerstijlen. Ze studeert toegepaste psychologie en dit was een opdracht voor haar studie. De leerlingen hadden vooraf een onderzoekje ingevuld. Daaruit bleek wat hun voorkeursleerstijl was: een dromer, denker, doener of beslisser. Tijdens de voorlichting heeft Sanjana alles uitgelegd over wat dat inhoudt én wat je daar nou mee kan doen. De leerlingen hebben naast de uitleg over de leerstijlen ook concrete tips meegekregen voor het leren van proefwerken tijdens bijvoorbeeld de komende proefwerkweek. Het was een leerzame mentorles, die zeker voor herhaling vatbaar is. Na de zomervakantie komt ze nogmaals. Josine Pennings, docent Nederlands en mentor 3AG
■I 5
Het onderwijs kan beter, interessanter en effectiever worden wanneer we op een slimme manier gebruik maken van ICT. In de vorige nieuwsbrief heeft u daarover iets kunnen lezen. Inmiddels zijn we weer wat stappen verder: Infrastructuur en hardware: - tijdens de zomervakantie wordt het volledige draadloze netwerk vervangen door een nieuw systeem dat is voorbereid op een intensief gebruik door leerlingen en medewerkers. Deskundigheid: - De afgelopen maanden is een flinke groep docenten aan de slag geweest om vaardig te worden in het gebruik van allerhande toepassingen/programma’s die direct toepasbaar zijn in de lessituatie. (ook docenten van ver voor de geboorte van internet) - Komend schooljaar gaan alle docenten aan de slag om hun vaardigheden verder te vergroten. Daarvoor stelt de school uren beschikbaar. Visie: - Een brede werkgroep van docenten heeft een voorstel gedaan over de wijze waarop we in het schooljaar 2016-2017 een slag kunnen maken. Zij hebben hiervoor ook diverse scholen bezocht om zich te laten inspireren door successen en missers van collega’s. In de eerste maanden van het komende schooljaar nemen we hier een besluit in. Hierin is ook de optie opgenomen om leerlingen met een ‘ device toe te rusten’. In de alledaagse schoolpraktijk groeit het aandeel ICT toepassingen ondertussen al gestaag. Software: Dit blijft een lastig punt: wat goed en (deels) boekvervangend is, is bijna niet te betalen. In de praktijk zullen we uitkomen op ‘ blended learning’ wat betekent dat we een mix maken van software, boeken, praktijkopdrachten en andere leermiddelen. Per vak(gebied) zal dit er anders uitzien. Bijvoorbeeld: het aanleren van de vier vaardigheden bij de talen vereist een andere didactiek dan de exacte vakken. Het Veurs Lyceum gaat een leuke tijd tegemoet waarin we bezig zijn met waar het over hoort te gaan: goed en betekenisvol onderwijs.
■ Sinds enkele jaren werkt het Veurs Lyceum met andere scholen voor voortgezet onderwijs in de Haagse regio en de lerarenopleidingen van de Universiteit Leiden, TU Delft, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool InHolland samen in de Opleidingsschool Haaglanden (OSH). In de praktijk betekent het dat er jaarlijks een aantal docenten-in-opleiding op het Veurs Lyceum een opleidingsplek krijgen toegewezen. Zij worden hierbij begeleid vanuit de opleiding, maar ook op het Veurs worden zij intensief gecoached, door zowel een schoolopleider als een vakcoach. De vakcoach – een docent die de docent-in-opleiding begeleidt èn die de eindverantwoordelijkheid draagt voor de lessen – en de schoolopleider hebben samen overleg over de voortgang en hebben regelmatig contact met de opleidingen. Het Veurs Lyceum ontvangt hiervoor een flinke subsidie vanuit de overheid, maar investeert zelf ook. Waarom doet het Veurs dat? Deze vraag laat zich op een aantal verschillende manieren beantwoorden. Voor een aantal vakken is er een tekort aan docenten voor het voortgezet onderwijs. Het aantal vakken waarvoor dat geldt neemt toe en in de Haagse regio lijkt zich dit probleem in versterkte mate voor te (gaan) doen. Scholen moeten dus docenten opleiden, dat geldt niet alleen voor het Veurs, alle scholen leiden docenten op. Van het opleiden van docenten plukt het Veurs Lyceum al jarenlang de vruchten, en
6
ook dit jaar hebben een aantal docenten-in-opleiding een aanstelling gekregen. Om er vervolgens voor te zorgen dat startende docenten hun werk succesvol kunnen doen, worden zij de eerste jaren van hun aanstelling intensief begeleid. Het heeft zijn weerslag op de zittende docenten op het Veurs. Om deel uit te mogen maken van de Opleidingsschool Haaglanden moeten de schoolopleiders en vakcoaches gecertificeerd zijn. Het Veurs Lyceum telt momenteel twee gecertificieerde schoolopleiders en maar liefst dertig gecertificeerde vakcoaches. Het maakt dat de vakcoaches niet alleen in staat zijn om de docenten-in-opleiding goed te begeleiden, zij gebruiken die coachingsvaardigheden ook in hun eigen lessen, in het dagelijks contact met de leerlingen. Vakcoaches geven in evaluaties unaniem aan dat door het vakcoachschap de eigen onderwijspraktijk verbetert en de kwaliteit van het onderwijs van het Veurs als geheel omhoog gaat. Docenten-in-opleiding en startende docenten brengen een schat aan kennis en informatie de school binnen waar de zittende docenten zich door laten inspireren. Andersom kunnen startende docenten veel leren van de ervaring van zittende docenten. Hoe langer we startende docenten begeleiden, hoe zinvoller die wisselwerking zal worden, hoe meer baat de school er als geheel bij heeft. Op deze manier krijgt de ‘lerende organisatie’ steeds meer gestalte. De Opleidingsschool Haaglanden blijkt succesvol. Het afgelopen schooljaar hebben zich vier nieuwe scholen aangesloten. Kijk voor meer informatie op http://www.opleidingsschoolhaaglanden.nl
7
