2014

Výroční zpráva o činnosti ZŠ Rousínov, okres Vyškov ve školním roce 2013/2014

Zpracoval dne 30.9.2014 Mgr. Jiří Kyjovský, ředitel školy

Schváleno Školskou radou

Ing. Ludmila Chromá Ph. D., předseda ŠR

Výroční zpráva o činnosti ZŠ Rousínov

strana 2

2013/2014

Obsah A. Základní údaje......................................................................................................................................3 B. Přehled oborů vzdělání.........................................................................................................................8 C. Personální zabezpečení činnosti školy................................................................................................13 D. Údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce.......................................................14 E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků....................................................................................................15 F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů.....................................................................................16 G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.......................................................................17 H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti............................................................................18 I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí...........................................23 J. Základní údaje o hospodaření školy ....................................................................................................24 K. Údaje o zapojení školy do mezinárodních a rozvojových programů...................................................26 L. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů...................27 M. Údaje o spolupráci s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání...............................................28


strana 3

2013/2014

A. Základní údaje Název školy: Adresa: Telefon: Email: Web: IČO: Právní forma: Statutární zástupce školy: Škola sdružuje:

Základní škola Rousínov, okres Vyškov Habrovanská 312/3, Rousínov 683 01 kancelář: 517 371 535, kuchyně : 517 370 030 [email protected] www.zsrousinov.cz 462 709 06 příspěvková organizace Mgr. Jiří Kyjovský, ředitel školy Základní škola, IZO: 102 807 469 Školní družina, IZO: 119 200 139 Školní jídelna, IZO: 103 231 048 Zřizovatel: Město Rousínov, Sušilovo náměstí 56, Rousínov 683 01 Odloučená pracoviště: Rousínov, Sušilovo nám. 7 , telefon: 517 371 841 Rousínov, Čechyně 129, telefon: 517 371 304 Odloučené pracoviště v budově ZUŠ Rousínov na Sušilově náměstí bylo využíváno 3 třídami 1. stupně a školní družinou. Odloučené pracoviště Čechyně bylo využíváno 2 třídami 1. stupně a včelařským kroužkem. Dále jej využívalo Mateřské centrum Čechyňka, Centrum volného času, Občanské sdružení Čechyně a klub Royal Rangers. V prostorách budovy bylo také pracoviště městské knihovny. V tomto školním roce bylo zastupitelstvem města rozhodnuto o koupi areálu bývalé ISŠ Slavkov na ulici Tyršova, část prostor bude upravena pro potřebu pokrytí předpokládaného nárůstu počtu dětí. Tato vize začala být fyzicky realizována v červnu 2014. Školská rada - složení: zástupci rodičovské veřejnosti: Ing. Ludmila Chromá Ph. D. (předseda), Mgr. Jana Švejnohová zástupci zřizovatele: Ing. Eliška Škrobová, Ing. Petr Boba zástupci školy: Mgr. Markéta Sekaninová, Mgr. Jan Vykydal Školská rada se na popud rodičů zabývala výukou angličtiny na ZŠ, podpořila vedení školy v zavedení kroužku angličtiny firmou Active time v prostorách školy. Školská rada se dále zabývala posouzením případného nového provozovatele školní kuchyně, firmy Scolarest. ŠR došla k závěru, že nabídka firmy Scolarest je v tento okamžik pro účely školy nevhodná. ŠR pokračuje v tradici oceňování žáků na konci školního roku. Slavnostní předání cen proběhlo 24.6.2014 v sále Záložny. Doprovodný program zajistila paní učitelka Jánská s žáky ZUŠ a David Kříž s dětským sborem. Ocenění bylo uděleno v těchto kategoriích: • Nadaný žák - Eva Zabloudilová, Lucie Ševčíková • Šikovný chlapec/dívka - Adéla Coufalová, Kateřina Bradáčová • Skokan - Jan Doček, Antonín Hála • Cena Školské rady - Sportovní kolektiv dívek • Síň slávy - Mgr. Zděňka Trněná Charakteristika školy ZŠ Rousínov je spádovou školou pro žáky z městských částí a z okolních obcí pro žáky 2. stupně. Počty žáků z okolních obcí jsou v následujícím přehledu:


strana 4

2013/2014

Olšany

27

Velešovice

3

Habrovany

26

Dražovice

2

Komořany

24

Letonice

2

Podbřežice

13

Slavkov

2

Drnovice

4

Luleč

1

Heršpice

3

Nemojany

1

Tučapy

3

Vyškov

1

Vývoj počtu žáků a tříd v uplynulých letech (vždy k 30.9.) školní rok : počet žáků

počet tříd

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

1.stupeň

250

251

257

285

280

289

2.stupeň

236

232

238

250

246

253

celkem

486

483

495

535

526

542

1.stupeň

11

11

11

13

13

13

2.stupeň

11

11

11

12

12

12

celkem

22

22

22

25

25

25

3

4

4

4

4

4

oddělení ŠD

Grafický přehled vývoje počtu žáků 550 540 530

počet žáků

520 510 500 490 480 470 460 450 2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014


strana 5

2013/2014

Odhad vývoje počtu žáků a tříd v následujících letech: šk. rok

2014/15

2015/16

2016/17

2017/18

2018/19

2019/20

poč. žáků

560

616

665

676

705

722

poč. tříd

25

26

28

28

28

30

Grafický přehled odhadu budoucího vývoje 750 700

počet žáků

650 600 550 500 450 2014/15

2015/16

2016/17

2017/18

2018/19

2019/20

Odborné pracovny: •

hudebna

•

laboratoř chemie

•

učebna informatiky

•

žákovská knihovna

•

učebna výtvarné výchovy

•

cvičná kuchyně

•

učebna fyziky

•

jazyková učebna

•

učebna chemie

•

přírodopis

•

venkovní přírodní učebna

Podmínky pro tělesnou výchovu – využívaná sportoviště: • tělocvična • městská sportovní hala • venkovní hřiště s umělým povrchem Dále měla škola k dispozici 2 lehkoatletické sektory (pro skok daleký a vrh koulí). Stadion TJ Framoz pro účely tělesné výchovy bylo možné využívat z důvodu zatravnění části běžeckého oválu již jen v omezené míře. Tím nastal problém především s rozvojem běžeckých disciplin. V souvislosti s tímto byla zahájena jednání vedení školy a města o výstavbě nového lehkoatletického areálu. Výuka tělesné výchovy žáků 1. stupně byla doplněna kurzy bruslení a plavání ve vyškovských sportovních zařízeních. Žáci 7. ročníku tradičně absolvovali zimní pobytový kurz s výukou lyžování a snowboardingu v Beskydech.


strana 6

2013/2014

Školní knihovna V prostorách knihovny proběhlo 53 vyučovacích hodin, kromě toho v knihovně probíhala pravidelná výuka literárního klubu. Inventář knihovny byl rozšířen o 25 výtisků knihy České pověsti pro malé děti od M. Drijverové. Jsou určeny pro využití při výuce na 1. stupni. Darem knihovna obdržela 15 výtisků knihy Rousínov v proměnách času. Knihovna byla pro žáky přístupná každé úterý v době od 12.30 do 14.30. Bylo uskutečněno 630 výpůjček. Počet výpůjček v uplynulých školních rocích: 2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

578

496

590

592

630

Školní jídelna Ve školním roce 2013/14 bylo ke stravování přihlášeno 228 žáků 1. stupně, 152 žáků 2. stupně a 60 zaměstnanců školy. Kuchařky uvařily a vydaly 72 613 obědů. Denní průměr je 370,47 obědů, což je o 32,35 obědů více než v předchozím školním roce.

Počet strávníků

Žáci 1. stupně

Žáci 2. stupně

Zaměstnanci

228

152

60

Mimo běžného doplnění vybavení kuchyně nádobím a drobnými pomůckami k vaření, zakoupen byl nový mrazicí box a tyčový mixér. Přesto by kuchyně potřebovala doplnit vybavení zejména „profi“ přístroji, které umožňují rychlejší a kvalitnější zpracování surovin, skladování, jsou odolnější a méně poruchové. Jedná se např. o odšťavňovač ovoce a zeleniny, robot či lednici. V loňském školním roce jsme nainstalovali do okem školní jídelny a skladů sítě proti hmyzu, nutná byla oprava omítky ve skladu chlazených potravin, vymalována byla celá jídelna. V letošním roce plánujeme přepojení kotle na samostatný el. obvod, výměnu krytů a zářivek na osvětlení kuchyně, zamřížování okének ke skladům. Přáním je zavedení čipového systému vydávání obědů a vybavení novými stoly a židlemi.


strana 7

2013/2014

Školní družina Školní družinu navštěvovalo od 2. 9. 2013 celkem 110 žáků prvních až třetích tříd, ke dni 27. 6. 2014 byl stav 107 žáků. Žáci byli rozděleni do 4 oddělení, ve kterých pracovaly 2 vychovatelky s plným pracovním úvazkem a 3 vychovatelky se zkráceným pracovním úvazkem. S pracovním vytížením rodičů se stále zvyšuje tlak na rozšíření provozní doby družiny a na požadavky umístění dětí, i starších. Kapacita družiny je však dána nejen prostorovými podmínkami, ale i vykazovanými závaznými ukazateli, jako je např. limit zaměstnanců. Stavebním kamenem spolupráce se tak stává odpovědnost a ukázněnost rodičů, kteří nejsou pracovně natolik vytíženi a služby školní družiny nevyžadují na úkor potřebnějších. Práce ve školní družině vychází ze Školního vzdělávacího programu pod názvem „Jaro, léto, podzim, zima, v družině je vždycky prima“. Školní družina je mezistupeň mezi výchovou ve škole a výchovou v rodině. Týdenní skladbu zaměstnání tvoří zájmové činnosti, odpočinkové činnosti, spontánní činnosti, příprava na vyučování a příležitostné činnosti. Děti jsou vedeny ke správnému chápání využití svého volného času, jak relaxovat, jak se vyhnout nudě, jak je důležité mít kamarády. Nezapomínáme ani na sebeobslužné činnosti a na rozvoj samostatnosti. Práce ve školní družině směřuje také k rozvoji tvořivého a logického myšlení dětí, k podpoře fantazie, komunikačních dovedností, smyslu pro výtvarné cítění, zručnosti při pracovních činnostech, k radosti z pohybu a sportovní činnosti, chápání tělesného zdraví, zkrátka k přirozené radosti ze života. Proto je důležitý také každodenní pobyt venku, kde jsme se věnovali různým sportovním aktivitám, míčovým hrám, netradičním hrám, ale také vycházkám a turistice za poznáním města, blízkého okolí a přírody. Bohužel zde je nutno konstatovat, že vzhledem k umístění prostor pro družinu a nutnosti častého přecházení, lze venkovní pobyt realizovat nejčastěji v blízkém okolí školních budov. Na nejbližším vhodném místě (stadion TJ Tatran, dříve Framoz) však narážíme zejména na jistá omezení. Naděje vkládáme do připravovaných úprav areálu na Tyršově ulici. Příležitostné činnosti v uplynulém školním roce: • filmové představení v kině ve Vyškově – listopad 2013 - „Jak se stát rytířem“ • vánoční besídka, živý Betlém, nadílka dárků – prosinec 2013 • karneval ve školní družině – únor 2014 • filmové představení v kině ve Vyškově – duben 2014 - „Ledové království“ • dětský den s hrami a soutěžemi – červen 2014 • divadelní představení „Sedmihlavá saň“ - červen 2014


strana 8

2013/2014

B. Přehled oborů vzdělání Vzdělávací program: Školního vzdělávací program pro základní vzdělávání TyMyJáNová škola aneb Škola pro dobrý život zpracovaný v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Obor vzdělání: 79-01-C/01 Základní škola dle nařízení vlády o soustavě oborů vzdělání. Počet žáků individuálně integrovaných bylo 22, z toho dva žáci byli vzděláváni dle ŠVP1 pro děti s LMP2.

Učební plán ŠVP pro 1. stupeň Vzdělávací oblast

Vzdělávací obor

učební plán pro 1. stupeň 1. roč.

3. roč.

4. roč.

Min. Celk. 5. roč. čas. časová dotace dotace

Disp. hodiny

10

10

9

8

7

35

44

9

Anglický jazyk

-

-

3

3

3

9

9

-

Matematika a její aplikace

Matematika

4

5

5

5

5

20

24

4

Inform. a komunikační technologie

Informatika

-

-

-

-

1

1

1

-

Prvouka

2

2

3

-

-

Přírodověda

-

-

-

1

1

12

13

1

Vlastivěda

-

-

-

2

2

Hudební výchova

1

1

1

1

1 12

12

-

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

10

10

-

Člověk a svět práce

Pracovní vyučování

1

1

1

1

1

5

5

P

P

P

P

P

-

-

-

-

Jazyk a jazyková komunikace

Člověk a jeho svět

Český jazyk

2. roč.

Umění a kultura

Průřezová témata Povinná časová dotace Celková časová dotace

1 ŠVP – zkr. školní vzdělávací program 2 LMP – lehké mentální postižení

18 – 22 18 – 22 22 – 26 22 – 26 22 – 26 21

22

25

25

25

118

-

14


strana 9

2013/2014

Učební plán ŠVP pro 2. stupeň komentář je uveden pod tabulkou. učební plán pro 2. stupeň 6. roč.

7. roč.

8. roč.

9. roč.

Min. čas. dotace

Celk. časová dotace

Disp. hodiny

Český jazyk

5

4

4

4

15

17

2

Anglický jazyk

3

3

3

3

12

12

0

Další cizí jazyk

-

2

2

2

6

6

6


Matematika

4

4

4

4

15

16

1


Informatika

1

1

-

-

1

2

1

Dějepis

1

2

2

2 11

11

0

Občanská výchova

1

1

1

1

Fyzika

1

2

2

2

Chemie

-

-

2

2 21

25

4

Přírodopis

2

2

2

1

Zeměpis

2

2

1

2

Hudební výchova

1

1

1

1 10

10

0

Výtvarná výchova

2

1

2

1

Tělesná výchova

2

2

2

2 10

11

1

Výchova ke zdraví

1

1

-

-


Pracovní činnosti

2

-

-

-

3

3

0

Integrovaný obsah

Svět lidí3

-

-

1

1

Volitelné obsahy

Volitelný předmět4

-

2

2

2

0

6

6

Doplňkový předmět

-

-

1

2 (1)5

0

3

3

P

P

P

P

-

-

-

Povinná časová dotace

28 – 30

28 – 30

30 – 32

30 – 32

-

-

-

Celková časová dotace

28

30

32

32

122

24

Vzdělávací oblast


Vzdělávací obor

Člověk a společnost

Člověka příroda

Umění a kultura

Člověk a zdraví

Průřezová témata

3 Zahrnuje vzdělávací oblasti Člověk a zdraví (1 hod.) a Člověka svět práce (1 hod.) 4 Ve šk. roce 2014/15 povinná konverzace z dalšího cizího jazyka v 9. ročníku 5 Ve šk. letech 2014/15 – 2015/16 jen 1 hodina


strana 10

2013/2014

Učební plán pro druhý stupeň byl upraven v souvislosti se zavedením povinné výukou druhého cizího jazyka. Naše škola zvolila strategii nabídky výuky německého a ruského jazyka a to již od 7. třídy. Je to vynuceně na úkor časové dotace ostatních předmětů. Proto byl systém volitelných obsahů obohacen o tzv. doplňkové předměty v 8.a 9. ročníku, které umožňují žákům individuální rozvoj podle budoucích studijních předpokladů zejména v českém jazyce a matematice.

Učební plán ŠVP LMP pro 1. stupeň učební plán pro děti s LMP pro 1. stupeň Vzdělávací oblast

Vzdělávací obor

Min. Časová Disp. čas. dotace hodiny dotace

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

5. roč.

Český jazyk

7

7

8

8

7

33

37

4

Cizí jazyk

-

-

-

-

-

-

-

-


Matematika

4

5

5

5

5

22

24

2


Informatika

-

-

-

1

1

2

2

0

Prvouka

2

2

3

-

-

Přírodověda

-

-

-

1

1

12

13

1

Vlastivěda

-

-

-

2

2

Hudební výchova

1

1

1

1

1 10

12

2


Člověk a jeho svět

Umění a kultura Výtvarná výchova

1

1

2

1

2

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

3

3

3

3

3

15

15

0


Pracovní vyučování

3

3

3

3

3

15

15

0

P

P

P

P

P

-

-

-

-

-

-

118

118

9

Průřezová témata Celková povinná časová dotace Celková časová dotace

18 – 22 18 – 22 22 – 26 22 – 26 22 – 26 21

22

25

25

25


strana 11

2013/2014

Poznámky k učebnímu plánu Obsahové vymezení Učební plán prvního až devátého ročníku vytváří obsahové a organizační podmínky pro realizaci záměrů ŠVP. Přihlíží k potřebě kontinuálního a návazného výchovného a vzdělávacího působení na žáky po dobu jejich školní docházky i k pedagogickým a psychologickým zvláštnostem prvního a druhého stupně základní školy. Stanovuje jednak týdenní hodinovou dotaci povinných vyučovacích oborů spadajících pod vzdělávací oblasti stanovené RVP pro základní vzdělávání, jednak rozčlenění disponibilních hodin do výše zmíněných povinných vyučovacích oborů, ale také do volitelných vzdělávacích obsahů. Při tvorbě ŠVP byl kladen důraz na výuku čtení s porozuměním již na prvním stupni a na komunikační složku na druhém stupni. Přidělení disponibilních hodin nabídce volitelných a doplňkových obsahů umožňuje žákům efektivnější rozvoj dle vlastních zájmů a také dle studijních předpokladů. Poznámky ke vzdělávacím oblastem Jazyk a jazyková komunikace • Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura je realizován ve všech ročnících, • zájemci o studijní obory jsou zařazováni od 8. ročníku do předmětu s doplňkovým a rozšiřujícím obsahem, • požadavek maximálního počtu 24 žáků ve vyučovací skupině pro cizí jazyk je naplňován dělením v rámci ročníku, méně početné třídy zůstávají nedělené, • jako další cizí jazyk je zařazována němčina a ruština. Matematika a její aplikace • Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace je realizován ve všech ročnících, • zájemci o studijní obory jsou zařazováni od 8. ročníku do předmětu s doplňkovým a rozšiřujícím obsahem. Informační a komunikační technologie • Třídy jsou z důvodu kapacity učebny půleny. Člověk a jeho svět • V prvním až třetím ročníku je realizován jako předmět Prvouka, • ve čtvrtém a pátém ročníku je realizován v předmětech Přírodověda a Vlastivěda, Člověk a společnost • Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a společnost je realizován na druhém stupni v předmětech Dějepis a Občanská výchova, • obsah vzdělávacího oboru Občanská výchova je integrací části vzdělávací oblasti Člověk a společnost a průřezového tématu Výchova demokratického občana. Člověk a příroda • Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a příroda je realizován na druhém stupni v předmětech Fyzika, Chemie, Přírodopis a Zeměpis. Umění a kultura • Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Umění a kultura je realizován ve všech ročnících v předmětech Hudební výchova a Výtvarná výchova. Člověk a zdraví • Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a zdraví je na prvním stupni realizován v předmětu Tělesná výchova a v předmětech vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, • na druhém stupni je realizován v předmětech Tělesná výchova a Rodinná výchova, • obsah předmětu Rodinná výchova je integrací části vzdělávací oblasti Člověk a zdraví a průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova a částmi průřezových témat Multikulturní výchova a Mediální výchova, • dle možností škola organizuje kurzy plavání, bruslení a zimní pobytové kurzy s výukou lyžování a snowboardingu. Člověk a svět práce • Pracovní činnosti zahrnují předměty Pěstitelské práce a Vedení domácnosti v napůl dělené časové dotaci,


strana 12

2013/2014

Integrovaný obsah • Obsah vzdělávacího oboru Svět lidí integruje vzdělávací oblasti Člověk a svět práce a Člověk a zdraví. Volitelné obsahy • K výuce jsou tvořeny skupiny z celého ročníku, • jednotlivé předměty jsou nabízeny podle materiálního a personálního zabezpečení školy • volitelný předmět si žáci vybírají dle vlastního zájmu • doplňkový předmět je určován žákům dle předpokládaných budoucích studijních záměrů. Zájemci o studijní obory s maturitou budou zařazeni do skupin pro doplnění a rozšíření učiva českého jazyka a matematiky (viz charakteristiky obou předmětů). Ostatním budou nabídnuty předměty zaměřené prakticky. Průřezová témata • Průřezová témata, o kterých není výše zmínka, jsou rozčleněna do ostatních vzdělávacích oborů (viz tabulka Průřezová témata), • princip sociálního smíru a solidarity z průřezového tématu Multikulturní výchova je realizován formou projektu Adopce na dálku (viz tabulka Průřezová témata). Obdobným způsobem jako průřezová témata je zapracován do ŠVP doplňující vzdělávací obor Etická výchova. Podstatná část témat je zařazena do předmětů Svět lidí a Občanská výchova, zbývající témata prolínají dalšími předměty. Etická výchova každodenně zasahuje do života žáků, protože chování žáků, zejména při řešení problémů, je stále směrováno k správnému jednání dle etických zásad.


strana 13

2013/2014

C. Personální zabezpečení činnosti školy Vedení školy: Mgr. Jiří Kyjovský, ředitel, statutární orgán Mgr. Martin Havlíček, statutární zástupce Mgr. Lucie Mikulčíková, zástupkyně ředitele Bc. Jana Bubeníková, vedoucí vychovatelka ŠD (od 2.1.2014 Bc. Dagmar Valchařová) Zuzana Šťasná, vedoucí školního stravování Funkce dle vyhlášky č. 317/2005 Sb. Mgr. Marika Nevařilová

výchovný poradce a poradce pro volbu povolání

Mgr. Eva Smejkalová

poradce pro prevenci sociálně-patologických jevů

Mgr. Hana Pivečková

koordinátor v oblasti environmentální výchovy

Mgr. Tomislav Kuneš

metodik informačních a komunikačních technologií

Mgr. Jiří Hýzl

koordinátor tvorby ŠVP

Výuka byly zajištěna 13 učiteli pro 1. stupeň a 24 učiteli pro 2. stupeň. Dále 4 vychovatelkami školní družiny a 3 pedagogickými asistentkami. Provozní část chodu školy byla zajištěna 16 zaměstnanci: hlavní účetní, mzdová účetní, školník, školniceuklízečka (na pracovišti v Čechyni), 6 uklízeček, vedoucí školního stravování a 5 kuchařek. Fyzicky je to 60 osob. Evidenční počet pedagogických pracovníků Celkem

Ženy

Muži

Učitelé vč. ředitele a zástupců

35,35

28,8

6,55

Vychovatelé

3,51

3,51

0

Pedag. asistenti

1,95

1,95

0

Celkem

Ženy

muži

8,37

7,37

1

Celkem

Ženy

muži

5,25

5,25

0

Evidenční počet správních zaměstnanců

Uklízečky, školník, účetní Evidenční počet zaměstnanců školní jídelny

Vedoucí ŠJ, kuchařky


strana 14

2013/2014

D. Údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce Do prvního ročníku byly přijímány děti z Rousínova a jeho částí, výjimečně ze spádových obcí. Zápis na školní rok 2014/2015, konaný v lednu 2014: • prvně u zápisu 62 dětí, z toho přijatých 52 • žádost o odklad: 10 (nenastoupili) • žádost o předčasný nástup: 1 (nenastoupil) Do prvních tříd nastoupilo 1.9.2014 62 žáků (25 chlapců, 37 děvčat), z toho 1 žákyně opakuje ročník a 11 dětí nastoupilo po jednoročním odkladu nástupu povinné školní docházky. Rozdělení do tříd – kritéria: • bydliště • rovnoměrné rozdělení chlapců a dívek Počty vycházejících žáků v minulém školním roce Celkový počet Počet žáků vycházejících z 9. ročníku Počet žáků vycházejících z 8. ročníku Počet žáků vycházejících ze 7. ročníku Úspěšnost v 1. kole přijímacího řízení

68 63 4 1 96 %

Počty vycházejících žáků v aktuálním školním roce podle typu školy Druh školy Gymnázium SOŠ maturitní obor SOŠ učební obor Počet žáků 9 43 16

Počty uchazečů v aktuálním školním roce podle zvoleného oboru Vzdělání v oboru Gymnázium Informační technologie, výpočetní a digitální technika Strojírenství Stavebnictví Kuchař, číšník, hotelnictví Polygrafie Zdravotnictví Ekonomika, veřejnosprávní činnost Design, umění Bezpečnostní složky Doprava, automechanik Práce se zvířaty Chemický průmysl Elektro

Konzervatoř 0

Počet žáků 9 6 5 5 9 2 8 7 3 2 8 1 1 2

ukončeno M 9 6 4 3 5 2 7 7 3 2 1 0 1 2


strana 15

2013/2014

E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Celkové hodnocení a klasifikace žáků na konci školního roku. Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznam.

Neprospělo

Opakují

Slovně hodnoceno

Snížený stupeň z chování

1.

70

68

1

1

0

0

2.

49

45

0

0

0

0

3.

70

61

1

1

1

0

4.

52

35

1

0

1

0

5.

48

33

0

0

0

0

Celkem

289

242

3

2

2

0

6.

71

35

0

0

0

0

7.

57

17

3

1

0

1

8.

63

18

3

1

0

1

9.

64

10

6

0

1

1

Celkem

255

80

12

2

1

3

Celkem za školu

544

322

15

4

3

3

Údaje o žácích se zdravotním postižením (dle školského zákona) či jiným znevýhodněním: Práce v dyslektických kroužcích pod vedením vyškolených asistentek: 12 žáků Integrace podle individuálního vzdělávacího plánu: 22 žáků (z toho 5 na druhém stupni) Těžké tělesné postižení: 3 žáci Autismus: 3 žáci Lehké mentální postižení: 2 žáci Vývojové poruchy chování: 1 žák


strana 16

2013/2014

F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení minimálního preventivního programu za rok 2013/2014 Minimální preventivní program je zaměřený zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Program je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, zapojení celého pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci žáků. Minimální preventivní program se zabývá nespecifickou primární prevencí, specifickou primární prevencí a tzv. krizovou intervencí. Do nespecifické primární prevence spadají veškeré aktivity podporující zdravý životní styl a osvojování pozitivního sociálního chování prostřednictvím smysluplného využívání volného času, aktivity a programy, které vedou k dodržování určitých společenských pravidel, zdravého rozvoje osobnosti, k odpovědnosti za sebe sama a své chování. Z tohoto hlediska využili žáci naší školy: a) nabídku kroužků při základní škole b) nabídku nepovinných předmětů c) možnost využití školní knihovny d) kulturní akce doplňující výuku e) exkurze obohacující výuku f) besedy a přednášky doplňující výuku g) možnosti mimoškolní zájmové činnosti Oblast specifické primární prevence zahrnuje aktivity a programy zaměřené na předcházení a omezování výskytu různých forem rizikového chování. Z plánovaných akcí pro uvedený školní rok proběhly tyto: Na začátku října absolvovaly třídy 6. ročníku projekt „Motýl aneb Výlet trochu jinak“ zaměřený na posílení pozitivních sociálních vazeb ve třídě, poznání sebe sama, rozvoj komunikace a zdravý životní styl. Letos poprvé navštívili naši žáci při této příležitosti Středisko environmentálního vzdělávání v Maršově u Uh. Brodu. Celá akce měla u dětí velký ohlas. Koncem října začaly také přípravy Vánočního jarmarku, který se konal na počátku prosince. V letošním roce jsme opět využili jednoho ze sobotních odpolední, aby se akce mohly zúčastnit rodiny s dětmi. Vánoční jarmark se stal pravidelně opakovanou úspěšnou akcí, která našla pozitivní odezvu jak u žáků školy a jejich rodičů, tak i široké veřejnosti. Na jaře vyvrcholil projektovým dnem několikatýdenní projekt v 8. ročníku nazvaný "Máme zdraví ve svých rukou". Tento projekt volně navazuje na projekt „Motýl“. V květnu proběhla přednáška a praktická ukázka první pomoci pro žáky naší školy. V tomto měsíci se uskutečnila také každoroční sbírka na podporu dvou indických dětí, které naše škola adoptovala prostřednictvím projektu „Adopce na dálku“. Námi podporovaná indická dívka Pavithra ukončí své vzdělání v r. 2014. Přejeme jí hodně štěstí a úspěchů v dalším životě. Koncem roku se celý druhý stupeň účastnil pochodového cvičení, v jehož průběhu navštívili žáci různá stanoviště, kde se seznámili s požární technikou a různými způsoby hašení požárů, orientací v mapě a terénu, poskytováním první pomoci aj. V květnu byl do výuky občanské a rodinné výchovy zařazen blok „Kouření a já“ zaměřený na prevenci kouření a toleranci tohoto jevu v dnešní společnosti. V červnu byla žákům 9. ročníku nabídnuta možnost navštívit památník v Terezíně. Stejně jako v minulých letech žáci tuto nabídku hojně využili. V oblasti krizové intervence proběhlo během roku několik šetření na popud rodičů i zaměstnanců školy. Šetření odhalila v několika případech vyloučení žáka z kolektivu. V těchto případech proběhla ve třídách intervence ŠMP, který ve spolupráci s ostatními učiteli a žáky pracoval na zlepšení situace. Ostatní případy byly předány příslušným orgánům. Během celého roku na naší škole působila studentka sociální pedagogiky MU Brno. Tato studentka nejprve spolupracovala na intervencích a přípravě programů pro jednotlivé třídy. V druhém pololetí se zaměřila především na akce pořádané společně pro rodiče a děti: maškarní karneval, turistický výlet, velikonoční dílničky. S výjimkou posledně jmenované se však ostatní akce setkaly s nezájmem rodičů. Během roku bylo řešeno několik případů na I. stupni a II. stupni ve spolupráci s Policií ČR, OSPOD a dalšími odborníky na ochranu a zdraví dítěte. Během roku se také objevily případy převážně v nižších ročnících, které bylo nutno řešit před tzv. výchovnou komisí za účasti žáka a jeho rodičů. Při realizaci MPP spolupracovala škola s žáky a jejich rodiči, školskými institucemi, zřizovatelem, ale i s institucemi jiných resortů a nestátními institucemi.


strana 17

2013/2014

G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Termín 20.-22.8.2013

Účastníci Pi

Název akce

Místo konání

Krajiny vnitřní i vnější

0

5.9.2013

Pi, Me

Brno

0

2.10.2013

Šu

Oxford development seminar (anglický)

Olomouc

0

4.10.2013

Pe

Krajinou po těžbě uhlí (Lipka)

Beskydy

1600

18.10.2013

Fd

Seminář vedoucích včelařských kroužků

Nasavrky

0

23.10.2013

Konzultace k přírodní zahradě

Cena (Kč)

Pi, Vá, Vy, Mk Vstupní seminář GLOBE

Rousínov

0

Olomouc

0

Konference k ekologické výchově

Brno

400

Seminář - Finanční gramotnost

Brno

250/os.

Mezinárodní projekt GLOBE

Brno

0

Konference Smart club - tablety

Brno

0

Brno

0

Stubai

7699/os.

31.10.2013

Ku

Konference Konica Minolta - tiskárny

6.11.2013

Pi

6.11.2013

Ga, Šk

7.11.2013

Pi, Vá, Vy

7.11.2013

Ku

13.11.2013

Ku

Konference - Setkání matematiků

14.-17.11 2013

Hy, Po

Doškolovací kurz lyžařských instruktorů

21.11.2013

Pi

Seminář - Zahradnické minimum - Lipka

Brno

250

27.11.2013

Ku

Seminář - Nové trendy ve výuce matematiky

Brno

0

5.12.2013

Pi, Me

Seminář - Zahradnické minimum - Lipka

Brno

250

11.12.2013

Pi

Seminář EVVO - Udržitelný rozvoj

Brno

500

13.12.2013

Hy

Koordinátor ŠVP - ukončení studia

Stařeč

-

7.-11.1.2014

Vá

Instruktor školního snowboardingu - základní kurz

Bílá

4400

15.1.2014

Šu

Metodické setkání chemiků

Brno

0

13.3.2014

An, Pe, Ta

Seminář - Práce s diferencovanou třídou v ČJ

Brno

660/os.

13.3.2014

Ná

Olomouc

250

17.3.2014

Fd

Seminář - Práce s dětmi s poruchou ADHD I.

Vyškov

800

25.3.2014

Šk

Seminář - práce s diferencovanou třídou v M

Brno

660

31.3.2014

Me

Seminář - Inspirace ve Vv

Brno

600

31.3.2014

Fd

Seminář - Práce s dětmi s poruchou ADHD II.

Vyškov

800

10.4.2014

Ná

Seminář - Žák dlouhodobě selhávající ve výuce

15.-16.4.2014

Ks

Konference - Počítač ve škole

28.4.2014

Vá

29.4.2014

Seminář - Žák s poruchou autistického spektra

Olomouc

0

N. Město na M.

1090

Seminář - Globální rozvojové vzdělávání trochu jinak

Brno

350

Se

Seminář - Fyzika činnostně na ZŠ

Brno

0

30.4.2014

Šu

Školení o chemické legislativě I.

Brno

0

13.5.2014

Sm

Seminář - Individuální výchovný program

Brno

0

15.5.2014

Pi, Me

Kunštát

600/os.

16.5.201

Pi

Seminář Jedlý balkon a vertikální zahrada

20.5.2014

Ga, Šk

Seminář - Bio vaření ze všech koutů světa

Brno

300

23.5.2014

Ná

Seminář - Role ředitele v poradenství na ZŠ

Brno

830

28.5.2014

Sm

Školení metodiků prevence

Brno

0

4.6.2014

Sm

Seminář - Zapoj se - aktivační metody

Brno

650

12.6.2014

Ha

Seminář - Badminton ve školní Tv

13.-15.6.2014

Pe

Terenní exkurze Poddyjí

17.6.2014

Šu

Školení o chemické legislativě II.

Seminář EVVO - školní zahrady

Brno

0

Poddyjí

1400

Brno

0


strana 18

2013/2014

H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Vánoční jarmark Setkání žáků, rodičů, učitelů a ostatní veřejnosti v atmosféře adventu. Akce spojená s prodejem výrobků dětí, jejíž výtěžek podporuje mj. program Adopce na dálku. Školní ples Největší akce rousínovské plesové sezóny výjimečná předtančením polonézou žáky 9. ročníku, nacvičovanou po 4 měsíce. Akademie školy Tradiční žákovská představení především divadelní, taneční, pěvecká apod. Žáci hrají pro sebe a také pro veřejnost. Sběrová akce „Úklid pro dům, papír pro školu“ Tradiční spolupráce s veřejností a firmami, jejímž vedlejším produktem je 2x ročně příspěvek společnosti RESPONO do pokladny KPŠ. Spolupráce s MŠ Návštěva předškoláků, předávání si informací spojené s přechodem z MŠ do ZŠ aj. Návštěvy a exkurze ve školní TyMyJáNové zahradě certifikované jako Ukázková přírodní zahrada • 12.7.2013 – Repetitorium terénní přírodovědy – exkurze a seminář účastníků kurzu pro pedagogy z celé ČR, pořádaný Lipkou Brno • 19.9.2013 – Lipová ratolest - návštěva účastníků celostátní soutěže středních zahradnických škol • 26.9.2013 – Přírodní zahrady, školní zahrady – jedinečná učebna pod našimi okny – exkurze Centra ekologické výchovy Sluňákov Olomouc • 4.4.2014 a 18.4.2014 – návštěvy žáků školy Bocskai István Református Outatási Központ Halásztelek, Maďarsko • 7.6.2014 – Exkurze po přírodních zahradách – inspirační návštěva zastupitelů Města Letovice a zaměstnanců Mateřské školy Letovice • 14.6.2014 - zapojení do evropské akce Víkend otevřených zahrad – prezentace školní zahrady veřejnosti Akce k 50. výročí školy V roce 2013 jsme připomněli 50 let existence budovy na Habrovanské ulici. Kromě doprovodných akcí prezentačního charakteru konaných ve šk. roce 2012/13 byla v září 2013 na rousínovské staré radnici instalována ojedinělá výstava mapující historii rousínovského školství. Další aktivity doplňující výuku Kromě níže uvedeného přehledu připravili učitelé pro žáky desítky dalších poznávacích, sportovních a uměleckých akcí, kulturních představení, exkurzí, výletů apod., které jsou integrovány do výuky a konají se většinou v místě či blízkém okolí a trvají zpravidla jednu či několik vyučovacích hodin. Jsou to např. návštěvy představení rousínovských ochotníků, besedy s osobnostmi, výstavy k určitému tématu, výpravy do okolí za poznáním přírody a historie, návštěvy a besedy v městské knihovně, preventivní programy městské a státní policie, sportovní a branné závody atd. název akce

typ akce/jiná poznámka

určeno pro

Dopravní hřiště

dopravní výchova

5. B, 4. A,C

Výchovný koncert - žesťové kvarteto

hudební pořad

3. - 5. roč.

Městská knihovna

prohlídka, kvíz

4., 5. roč.

Kurz bruslení

výuka na ZS Vyškov

3. A,C; 4.A,C; 5. A,B

Výroční zpráva o činnosti ZŠ Rousínov název akce

strana 19

2013/2014 typ akce/jiná poznámka

určeno pro

Klima třídy

beseda, hry

5. A

Městská knihovna

vánoční beseda

1. - 3. roč.

Planetárium

výukový pořad

5. A, B

Kouzelník

kulturní pořad

1. a 2. roč.

Večerníček

výchovný pořad

1. a 2. roč.

Vánoční besídky

zábavné dopoledne

1. stupeń

Recitační soutěž

školní kolo

1. stupeň

Představení „Petr Pan“

divadlo Polárka

5. A,B

Vesmír

beseda

3. A,C

Div. Představení „ O hodném drakovi“

divadlo Polárka

1. A,B

Beseda s herpetologem

přír. naučný pořad

1. C

Loutkové představení

divadélko Sokolík Vyškov

3. A,C

Beseda s ornitologem

přír. naučný pořad

1. C

Projekt – voda PPTV OPVK

vzájemné učení

5. A,B

Divadelní soutěž Dětská scéna

krajské kolo

4. A

Poznáváme hlavní město

zájezd do Prahy

4. A,C ; 5. A,B

Barevný svět

výstava

1. C

Kouzelnické vystoupení

kulturní pořad

1. C

Dětský den

AČR – Vyškov Dědice

1. C; 3. A,C

ZOO Lešná

poznávací výlet

2. A,B

Hora Říp

poznávací výlet

1. C

Pohádka „O pejskovi a kočičce“

představení

1. A,B; 2. A,B; 3.A

Výtvarné pracíe ZUŠ Rousínov

výstava

1. A,B,C

ZOO Hodonín, Baťův kanál

poznávací výlet

1. A,B

Zámek Lednice

poznávací výlet

3. A,C

Beseda s kynologem

naučný pořad

1. C

Výtvarná soutěž „Voda“

vyhlášení Vyškov

1.C

Motýl, aneb výlety trochu jinak

adaptační pobyt

6.ročník

Tajemství ukryté v zemi

geologický výukový program

9.ročník

Cesta k nezávislosti

projektový den EVVO

9.ročník

Krásy školní zahrady

fotografická soutěž

7.ročník

Prevence úrazů páteře a míchy

přednáška

9. ročník

Technické muzeum“Vynálezy a vynálezci“,

exkurze

7. ročník

Bible kralická v Moravském zemském muzeu v Brně

exkurze

7. ročník

Klimatická konference, Brno

soutěžní program

9. ročník

Laboratorní práce z chemie, fyziky a přírodopisu na SPŠCH v Brně

výukový program

žáky chemického praktika

Voda na Gymnázium J. G. Mendela

vzdělávací program

5., 8. a 9. ročník

Bratři Čapkové

výstava

literární klub


strana 20

název akce

2013/2014 typ akce/jiná poznámka

určeno pro

Energie ze slunce

výukový program

8.ročník

MS ve florbalu žen

utkání české reprezentace

žákyně 8. - 9. ročníku

Lásky jedné plavovlásky

divadelní představení

8. - 9. ročník

Alenka v říši divů

6. - 7. ročník

Romeo a Julie

8. ročník

Jindřicha 6 žen

9. ročník

Povídky z jedné kapsy

divadelní představení – Polárka

9. ročník

Celostátní setkání dětí PMDD

Špindlerův mlýn

náboženství

Vodní elektrárna Dalešice, JE Dukovany

exkurze

9. ročník

Robinson Crusoe

divadlo Polárka

7. ročník

Kytice

divadlo Radost

6. ročník

Prodaná nevěsta

Janáčkovo divadlo

8. ročník

Setkání věřících dětí

Olešnice

náboženství

Cesta k nezávislosti

projektový den (energie)

9. ročník

Poznáváme hlavní město

exkurze do Prahy

7. - 9. ročník

Soutěže a olympiády Následující přehledy zahrnují soutěže, kdy se žáci školy účastní okresních (popř, oblastních, krajských,...) soutěžních kol. Těm předchází školní kola, kvalifikační soutěže, popř. jiný druh nominace, což tabulka neuvádí. Uvedeny jsou i tradiční soutěže, které jsou vyhlašovány celostátně, mají však jen školní působnost (typicky „Klokan“). Dále jsou pro žáky připraveny desítky i neformálních soutěží, které jsou integrální součástí výchovně vzdělávacího procesu. Často trvají jen krátkou dobu (třeba jen několik minut), jiné jsou dlouhodobé, motivační, např. v rámci třídy či ročníku. Tyto rovněž nejsou v tabulkách uváděny. naukové soutěže

oblast

určeno pro roč.

úspěšná umístění, jiná pozn.

Přírodovědný klokan

škola

6. - 9.

36 účastníků E. Havlíčková a S. Přibylová 1. místo

Bible a my

okres

K. Bradáčová 2. místo K. Šeligová 3. místo

Bible a my

oblast

Dějepisná olympiáda

okres

Pythagoriáda

4 účastnice 6. - 9. 6. - 9.

E. Zabloudilová 3. místo 55 účastníků okres: E. Zabloudilová 3. místo L. Ševčíková 5. pořadí

Matematická olympiáda

okres

6. - 9.

Matematický klokan

škola

2. - 9.

77 účastníků

Fyzikální olympiáda

okres

8. - 9.

E. Zabloudilová 1. místo

Olympiáda v ČJ

okres

8. - 9.

Zlatá včela

3. - 8.

E. Zabloudilová úspěšný řešitel


strana 21

2013/2014

naukové soutěže

oblast

určeno pro roč.

Chemická olympiáda

okres

8. - 9.

Archimediáda

okres

7. r.

Zeměpisná olympiáda

okres

6. - 9.


Zeměpisná olympiáda

kraj

6. - 9.


sportovní soutěže

oblast

úspěšná umístění, jiná pozn.

určeno pro roč.

úspěšná umístění, jiná pozn. ml. dívky 4. místo (E. Zabloudilová 2. místo)

Přespolní běh družstev

okres

6. - 9.

st. dívky 3. místo ml. chlapci 4. místo st. chlapci 5. místo

Stolní tenis – družstva

okres

6. - 9.

st. dívky 5. místo

Šachy – družstva

okres

1. - 9.

1. - 5. roč 1.místo (Švejnoha, Hvozdovič, Chromý O., Chromý D.)

okres

6. - 9.

ml. dívky 3. místo

Florbal

ml. chlapci 3. místo kraj

st. dívky 2. místo st. chlapci 5. místo

okres

6. - 9.

Basketbal

st. dívky 3. místo ml. chlapci 4. místo ml. dívky 4. místo

Minifotbal

okres

8. - 9.

st. chlapci 3. místo

Volejbal

okres

8. - 9.

st. dívky 2. místo

Coca cola cup – chlapci

okres

6. - 9.

1. kolo – skupina

kraj

6. - 9.

2.místo

okres

1. - 9.

družstvo 2. místo, M. Zlámalová 3.místo, J. Sedlmajer 3.místo

kraj

1. - 9.

družstvo 8. místo, J. Ševčík 3. místo, S. Šimonová 4. místo, O. Krejčí 5. místo, M. Jelínek 5. místo, P. Sedlmajer 6.místo, E. Zabloudilová 7.místo, J. Sekaninová 6. místo

ČR

1. - 9.

P. Sedlmajer 13.místo

5. - 7.

Družstvo 4. místo, 60 m – J. Fečo 3. místo, P. Baroš 5. místo, 300 m – E. Zabloudilová 3. místo, J. Mrázek 4.místo, 800 m – E. Zabloudilová 2. místo, V. Varta 5.místo, míček – J. Fečo 1. místo, štafeta chl. - 2. místo

Coca cola cup – dívky

OVOV

OP v atletice družstev

okres

ml. dívky 5. místo, 600 m – E. Zabloudilová 4. místo, výška – L. Trgalová 4. místo, dálka – L. Trgalová 4. místo Pohár rozhlasu – družstva

okres

6. - 9.

ml. chlapci 5. místo, 1000 m – F. Jelínek – 2. místo, dálka – M. Jelínek 2. místo, J. Sekanina 5. místo st. dívky 6. místo, 60 m – S. Divácká 5. místo, štafeta 2. místo st. chlapci 3. místo


strana 22

2013/2014

umělecké soutěže

oblast

určeno pro roč. úspěšná umístění, jiná pozn.

Recitační soutěž

region

1. - 9.

A. Janíková 2. místo, V. Navrátilová čestné uznání

Vyškovský cedník (lit. soutěž)

okres

6. - 9.

2 účastnice

Dětská scéna

oblastní

4.A

Velikonoční soutěž

Rousínov

6. - 9.

výtvarná soutěž

Voda v mém životě

okres

1. - 5.

ocenění porotou: P. Benda

Fandíme české reprezentaci

kraj

1. - 9.

vytvoření plakátu k MS ve floorbalu žen; 2. místo

přehlídka divadelních souborů


strana 23

2013/2014

I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013 / 2014 nebyla provedena žádná kontrola ze strany ČŠI.


strana 24

2013/2014

J. Základní údaje o hospodaření školy a) Rozpočet a čerpání finančních prostředků od zřizovatele ve srovnání s předchozím rokem položka

čerpání

rozpočet

čerpání

čerpání

2012

2013

2013

v%

1.

Materiální náklady

390 851,23 Kč

373 000,00 Kč

381 497,53 Kč

102,27

2.

DDHM, DDNM

172 450,00 Kč

92 500,00 Kč

174 782,44 Kč

115,04

3.

Opravy a údržba

848 339,12 Kč

364 000,00 Kč

518 796,28 Kč

100,93

4.

Práce a služby

2 297 622,35 Kč

2 500 500,00 Kč

2 215 909,06 Kč

95,63

3 330 000,00 Kč

3 290 985,31 Kč

98,65

Celkem

3 709 262,70 Kč

Původní rozpočet 3 000 000 Kč byl průběžně upravován rozpočtovými opařeními v souvislosti se zahájením provozu pracoviště na ul. Tyršova. Podrobnosti k čerpání jsou zveřejněny ve výroční zprávě o hospodaření za uplynulý kalendářní rok. b) Rozpočet a čerpání finančních prostředků od KÚ JMK odboru školství položka 1.

Celkem ONIV

2.

čerpání 2012

rozpočet 2013

čerpání 2013

čerpání v %

294 257,00 Kč

545 000,00 Kč

571 224,00 Kč

104,81

Mzdové náklady

13 804 981,00 Kč

13 924 000,00 Kč

13 924 026,00 Kč

100,72

3.

Odvody z mezd

4 656 473,00 Kč

4 734 000,00 Kč

4 707 959,00 Kč

99,45

4.

FKSP

136 870,00 Kč

139 000,00 Kč

138 817,00 Kč

99,87

18 892 581,00 Kč

19 342 000,00 Kč

19 342 026,00 Kč

100

Celkem

Skutečné výdaje na žáka skutečné výdaje na provoz : materiální náklady

200 579,35 Kč

čistící, mycí a dez. prostředky

180 918,18 Kč

opravy a údržba

518 796,28 Kč

nákup DDHM

174 782,44 Kč

práce a služby

2 215 909,06 Kč

celkem

3 290 985,31 Kč

počet žáků ve škole : náklady na jednoho žáka

545 6 038,51 Kč


strana 25

2013/2014

skutečné výdaje na pořízení učebnic, učebních pomůcek a plavání žáků : pomůcky do kabinetů

156 469,55 Kč

pomůcky pro prvňáčky

14 000,00 Kč

učebnice pro žáky plavání žáků celkem počet žáků ve škole : náklady na jednoho žáka

107 709,45 Kč 58 608,00 Kč 336 787,00 Kč 545 617,96 Kč


strana 26

2013/2014

K. Údaje o zapojení školy do mezinárodních a rozvojových programů •

•

• • • • •

V červnu 2013 v souvislosti s řešením projektu Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu (viz část „L“) podala naše škola přihlášku do programu Globe, který propaguje a podporuje studenty, učitele a vědce ve spolupráci v problematice výzkumu a šetření životního prostředí. Členské organizace úzce spolupracují např. s NASA (National Aeronautics and Space Administration) či NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration). ZŠ Rousínov vstoupila ve školním roce do partnerství s Gymnáziem JGM Brno v rámci projektu Vzájemného učení a sdílení učeben. Projekt je zaměřen na předávání znalostí a zkušeností žáků získaných výukou na jednotlivých školách. Dotýká se zejména přírodovědných oborů a hlavním cílem je výuka prožitkem a využití poznatků v praktickém životě. V minulém školním roce se do projektu zapojilo 125 žáků naší školy. Pilotní spolupráce s Pedag. fakultou Masarykovy univerzity na programu „Tvorba a inovace vzdělávacích programů a profesních praxí“. Aktivní účast v programu Arcidiecézní charity Praha „Adopce na dálku“. Školní projekt „Motýl“ je součástí programu Health Education program. Vybraní žáci školy se účastní aktivit v programu mezinárodní spolupráce mezi partnerskými městy Dervio, Hálásztelék a Podbranč, jehož garantem je Město Rousínov. Žáci 8. a 9. ročníku absolvovali týdenní pobyt s výukou angličtiny ve Velké Británii.


strana 27

2013/2014

L. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Realizované projekty

1. Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu Od 1.9.2012 škola začala s realizací tohoto projektu v operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v celkové výši 4 401 018,58 Kč. Projekt si kladl za hlavní cíl podpořit stávající zaměření školy na výuku přírodovědných předmětů s vazbou na environmentální výchovu a osvětu. Aktivity zaměřené na dosažení cílů byly podpořené rovněž rozvojem IT zázemí školy, které umožnilo aplikovat inovativní didaktické prvky do výuky a motivovalo cílové skupiny žáků i učitelů k efektivní práci s výpočetní technikou. Cílů projektu bylo dosaženo několika postupnými fázemi realizace. V první fázi proběhly nákupy zařízení přístrojového koutku, které byly umísťovány v prostorách školní ekozahrady, která tak vytvořila originální přírodní učebnu. Souběžně s tím proběhla instalace naplánované interaktivní techniky a výstavba multifunkčního mola. V dalším průběhu pak byly nakupovány další drobné pomůcky (např. termokamery. stavebnice apod.), které umožňují dlouhodobou udržitelnost výstupů projektu včetně variability postupů pro cílovou skupinu žáků. Projekt zaměstnával 2 řešitele a 4 lektory environmentální výchovy, kteří ve svém oboru zpracovávali a řídili proces inovací v jednotlivých předmětech. Tento proces probíhal po celou dobu realizace a dal vzniknout kompletu výukových materiálů, nápadů, pracovních listů a metod. doporučení – tzv. sloha NUEVA. Její součástí je i studie Úspory energie a my jako metodika energeticky uvědomělého chování v environmentálních souvislostech v nejběžnějších životních situacích. V souladu s projektovou žádostí byla zpracována odbornou firmou. Dosahování cílů projektu bylo podpořeno i zřízením nových webových stránek školy se samostatnou sekcí věnující se probíhajícímu projektu. Díky tomu jsou nejširší veřejnosti přístupné nejen informace o projektu, ale také data naměřená přístroji v přírodovědném koutku, vč. možností exportu dat apod. V průběhu realizace projektu došlo k dosažení jeho cílů definovaných projektovou žádostí i k naplnění plánovaných monitorovacích indikátorů. Po ukončení realizace budou pořízené přístroje, IT technika a vytvořené materiály dále sloužit potřebám žáků školy a učitelům. Realizace projektu byla ukončena 30.6.2014. 2. Dotační program Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními v roce 2014 (z rozpočtu JMK) Název projektu: Máme zdraví ve svých rukou Výše dotace: 40 000 Kč Cílem je upevnění návyků v oblasti zdravého životního stylu, prevence sociopatologických jevů a civilizačních chorob, nácvik jednání v krizových situacích . Jedná se o sérii aktivit, zařazených do vyučovacích hodin i mimo ně, které jako celek tvoří jeden projekt. Všechny tyto aktivity vycházejí z minimálního preventivního programu a mají návaznost na očekávané výstupy dané ŠVP . Celý tento nový ucelený program by měl být pokračováním projektu Motýl, aneb výlety trochu jinak, který absolvují žáci naší školy v 6. ročníku. Projekt má navázat na předešlé aktivity a dále rozvíjet oblast prevence sociopatologických jevů a civilizačních chorob. Neúspěšné požadavky: • Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2013 Rozvojový program Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, č. j. MSMT- 41333/2012-22. Plánované výdaje: 37 190 Kč • Oranžová učebna Projekt Nadace ČEZ pro zlepšení podmínek pro výuku fyziky. Plánované výdaje: 200 000 Kč


strana 28

2013/2014

M. Údaje o spolupráci s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Subjekty, se kterými spolupracujeme při výchově a vzdělávání našich žáků: Školská poradenská zařízení • Oblastní pedagogicko – psychologická poradna Vyškov • Pedagogicko – psychologická poradna Brno, Voroněžská • Pedagogicko – psychologická poradna Brno, Hybešova • Pedagogicko – psychologická poradna Brno, Zachova Uvedené poradny kontaktujeme v případě výchovného či vzdělávacího problému, popř. abnormality vyskytující se u žáka nebo v případě, kdy se na nás s žádostí obrátí zákonný zástupce žáka. Naši školu navštěvují žáci s vývojovými poruchami učení a vývojovými poruchami chování, žáci s tělesným postižením, zrakovým postižením, žáci s mentálním postižením, žáci s kombinovanými vadami a žáci s poruchou autistického spektra. Partneři, se kterými spolupracujeme při péči o výše uvedené žáky: Žáci s vývojovými poruchami učení • OPPP Vyškov • PPP Brno, Voroněžská • PPP Brno, Hybešova • PPP Brno, Zachova Žáci s vývojovými poruchami chování • OPPP Vyškov • PPP Brno, Voroněžská • Žáci s tělesným postižením • SPC při MŠ a ZŠ pro TP Brno, Kociánka Žáci s mentálním postižením • OPPP Vyškov • SPC při ZŠ Brno, Sekaninova Žáci s kombinovanými vadami • SPC při MŠ a ZŠ pro TP Brno, Kociánka • Žáci s poruchami autistického spektra • SPC při ZŠ Brno, Štolcova Žáci se zrakovým postižením • SPC Brno, Kamenomlýnská Volba povolání Partnerem při volbě střední školy a budoucího povolání je našim žákům také Úřad práce Vyškov. Žáci navštěvují Informační a poradenské středisko a Burzu škol pořádanou ÚP Vyškov.

2014

Recommend Documents