Pracovní list – stromy - I. stupeň Projekt „Obnova školní zahrady“ 2013/2014 ZŠ Tábor Zborovská 2696 Jméno:
Datum:
1. Když slyšíš slova příroda, zeleň, rostliny …, vybaví se ti barva ZELENÁ. Rozhlédni se kolem sebe a najdi co nejvíce odstínů zelené barvy. Utrhni kousek lístku a nalep jej na připravenou paletu. Můžeš přidat i jiné barvy, které v přírodě najdeš. Buď ohleduplný. Dávej pozor, ať po utržení vzorku do tvojí palety zůstane příroda stejně krásná.
2. Najdi a zahradě nebo v okolí stromy, jimž patří následující listy. Napiš jejich český i latinský název
..………………………
…………………………
…….………………….
3. Jistě víš, že některé rostliny a stromy v našem okolí mohou být pro člověka nebezpečné – jedovaté. I v okolí naší školy je takový keř. V zahradách a parcích je hojně pěstovaný. Je celý jedovatý až na dužninu červeného plodu. Ta ale obsahuje jedovaté semeno! Proto se s tímto plodem potěš pouze pohledem. Pokud uvidíš ptáky živit se těmito plody, neboj se o jejich zdraví. Jim projde jedovaté semeno trávicím ústrojím a někde možná ze semínka, které roznesou, vyroste nový keř. Najdi tento keř, nakresli detail větvičky a napiš jeho název:
4. Ze čtveřice obrázků vyber jeden, který s ostatními třemi nesouvisí. Nějak se od nich odlišuje. Napiš jak, proč.
1)………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2)………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Zdroje: Ponížilová, B.: Lesní čarování II, Rezekvítek a Lipka, Brno 2002 Toman, J.:Naší přírodou krok za krokem-rostliny, Albatros Praha 1994 Microsoft®Office Word 2007 (12.0. 4518.10.14) MSO (12.0. 4518.10.14)
Pracovní list – stromy - II. stupeň Projekt „Obnova školní zahrady“ 2013/2014 ZŠ Tábor Zborovská 2696 Jméno:
Datum:
1. Na fotografii vidíte strom z naší zahrady. za Jde o důležitou lesní dřevinu. Vysazuje ysazuje se hojně i do parků a zahrad, zejména jeho okrasné kultivary např. s červenými listy. Borka je hladká, šedivá šedivá, listy široce vejčité celokrajné s okrajem mírně zvlněným. Plodem jsou trojboké nažky, které jsou v zimním období cennou potravou lesní zvěře. Dřevo tohoto ohoto stromu je poměrně tvrdé. Napiš jeho rodové i druhové jméno.
……………………………………..…………………………………………………….
2. Na obrázcích jsou nákresy větviček některých keřů a stromů. Napiš jejich rodové a druhové jméno. U třech z nich najdeš popisky. Připiš P tedy číslo, které najdeš na cedulce.
…………………………….
…………………………….
…………………………….
…………………………….
3. Na školní zahradě najdi následující stromy. Prohlédni si jejich listy a přiřaď obrázky. Popiš je rodovým a druhovým jménem. Vyber z následujících možností: jírovec maďal, javor mléč, lípa srdčitá, javor klen, javor babyka
…………………….…..………………...
……………..……………………….
4. Jedním ze základních chemických procesů v přírodě je fotosyntéza. Uprav následující rovnici tak, aby byla úplná. Pokud jsi žák 8. nebo 9. ročníku, rovnici vyčísli.
……………… + voda + sluneční energie
… CO2 + … H 2O + E
enzymy a barviva
enzymy a barviva
Zdroje: Ponížilová, B.: Lesní čarování II, Rezekvítek a Lipka, Brno 2002 Toman, J.:Naší přírodou krok za krokem-rostliny, rostliny, Albatros Praha 1994
glukóza + ………….. + kyslík
C6H12O6 + … H2O + … O2
Pracovní list – stromy - I. stupeň - ŘEŠENÍ Projekt „Obnova školní zahrady“ 2013/2014 ZŠ Tábor Zborovská 2696 Jméno:
Datum:
5. Když slyšíš slova příroda, zeleň, rostliny …, vybaví se ti barva ZELENÁ. Rozhlédni se kolem sebe a najdi co nejvíce odstínů zelené barvy. Utrhni kousek lístku a nalep jej na připravenou paletu. Můžeš přidat i jiné barvy, které v přírodě najdeš. Buď ohleduplný. Dávej pozor, ať po utržení vzorku do tvojí palety zůstane příroda stejně krásná.
6. Najdi a zahradě nebo v okolí stromy, jimž patří následující listy. Napiš jejich český i latinský název
javor klen (Acer pseudoplatanus)
dub letní (Quercus robur)
borovice lesní (Pinus sylvestris)
7. Jistě víš, že některé rostliny a stromy v našem okolí mohou být pro člověka nebezpečné – jedovaté. I v okolí naší školy je takový keř. V zahradách a parcích je hojně pěstovaný. Je celý jedovatý až na dužninu červeného plodu. Ta ale obsahuje jedovaté semeno! Proto se s tímto plodem potěš pouze pohledem. Pokud uvidíš ptáky živit se těmito plody, neboj se o jejich zdraví. Jim projde jedovaté semeno trávicím ústrojím a někde možná ze semínka, které roznesou, vyroste nový keř. Najdi tento keř, nakresli detail větvičky a napiš jeho název:
tis červený
8. Ze čtveřice obrázků vyber jeden, který s ostatními třemi nesouvisí. Nějak se od nich odlišuje. Napiš jak, proč.
1)
modřín opadavý – 1D – jehličnatý strom, který na zimu opadává
2)
tis červený – 2B – červené plody tohoto keře jsou jedovaté
Zdroje: Ponížilová, B.: Lesní čarování II, Rezekvítek a Lipka, Brno 2002 Toman, J.:Naší přírodou krok za krokem-rostliny, Albatros Praha 1994 Microsoft®Office Word 2007 (12.0. 4518.10.14) MSO (12.0. 4518.10.14)
Pracovní list – stromy - II. stupeň - ŘEŠENÍ Projekt „Obnova školní zahrady“ 2013/2014 ZŠ Tábor Zborovská 2696 Jméno:
Datum:
5. Na fotografii vidíte strom z naší zahrady. Jde o důležitou lesní dřevinu. Vysazuje se hojně i do parků a zahrad, zejména jeho okrasné kultivary např. s červenými listy. Borka je hladká, šedivá, listy široce vejčité celokrajné s okrajem mírně zvlněným. Plodem Plodem jsou trojboké nažky, které jsou v zimním období cennou potravou lesní zvěře. Dřevo tohoto stromu je poměrně tvrdé. Napiš jeho rodové i druhové jméno.
buk lesní
6. Na obrázcích jsou nákresy větviček některých keřů a stromů. Napiš jejich rodové a druhové jméno. U třech z nich najdeš popisky. Připiš tedy číslo, které najdeš na cedulce.
jedle bělokorá (jedle kanadská)
javor klen č. 11
lípa malolistá č. 14
borovice lesní č. 3
7. Na školní zahradě najdi následující stromy. Prohlédni si jejich listy a přiřaď obrázky. Popiš je rodovým a druhovým jménem. Vyber z následujících možností: jírovec maďal, javor mléč, lípa srdčitá, javor klen, javor babyka
javor klen
javor babyka
8. Jedním ze základních chemických procesů p v přírodě je fotosyntéza. Uprav následující rovnici tak, aby byla úplná. Pokud jsi žák 8. nebo 9. ročníku, rovnici vyčísli.
oxid uhličitý + voda + sluneční energie
6CO2 + 12H 2O + E
enzymy a barviva
enzymy a barviva
Zdroje: Ponížilová, B.: Lesní čarování II, Rezekvítek a Lipka, Brno 2002 Toman, J.:Naší přírodou krok za krokem-rostliny, rostliny, Albatros Praha 1994
glukóza + voda + kyslík
C6H12O6 + 6H2O + 6O2
