2014 Harmadik forduló MAGONC Beküldési határidő: Márc. 14. város

KerekEmese 2013/2014 – Harmadik forduló MAGONC Beküldési határidő: 2014. Márc. 14.

Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

A harmadik fordulóban széles körű ismereteitekre lesz szükség. A feladatok főként a természetismeret témaköreit érintik, többször kiegészítve a saját tapasztalataitokkal. Jó munkát, a legjobban teljesítő csapatokkal találkozunk a döntőben! 1. feladat A növényeknek, bár egy országba tartoznak rendszertanilag, különböző környezeti igényeik vannak, emiatt alakult úgy, hogy bizonyos növények nem találhatóak meg bizonyos földrajzi területeken, mert nem alkalmasak számukra az ott uralkodó feltételek. A különféle növényeket láttok. Jelöljétek meg azokat, amelyek nálunk NEM teremnek meg, valamint írjátok oda, hogy mik azok és mely területeken élnek!


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

15


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

2. feladat

Ünnepi menükártyát láttok a honfoglalás korából. Szemléljétek meg a kínálatot, milyen gazdag az ajánlat. De biztosan minden illik oda? Jelöljétek ki az oda nem illőket! A felső négyzetbe írjatok be olyan összetevőket, amelyekkel helyettesíthetőek, az alsóba pedig írjátok be, hogy miért nem illenek oda!

Menü: Előétel: Burgonyás lepény főtt paradicsommal Leves: Gazdag tyúkhúsleves erdei csiperkegombával, árpagaluskával Főétel: Kukoricadarában forgatott, sült sertéshús Köleskása juhtúróval Desszert: fahéjas édesség akácmézzel csorgatva feketekávé

6


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

3. feladat A mezei juharra vonatkozik a feladat. Az év fájának 2014-ben a mezei juhart választották. Nézzetek utána, hogy a megállapítások között melyek igazak erre a fajtára, avagy melyek nem! (Az irodalomjegyzékben találtok olyan forrást, ahol pontos információkhoz juthattok e feladat esetében.)

A mezei juhar ritkán nő magasabbra 10-15 méternél, kivételes esetekben éri el a 25 méteres magasságot. A mezei juhar a szappanfafélék családjába tartozó faj. Termőhelyi igényeit tekintve szűk tűrésű, kizárólag fenyvesek mellett érzi jól magát A levelek fonákja világosabb zöld színű, mint a levéllemez és enyhén pelyhes. A mezei juhar rendkívül fényigényes fafajta Levelei szív alakúak, színük kékesbe hajló A fa virágai általában áprilisban, a levélrügyek kipattanásával egy időben nyílnak Termős és porzós virágai külön fán fejlődnek ki Lombkoronája keskeny, magasra törő Fája jól esztergálható, háztartási, kertészeti eszközöket faragnak belőle

10


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

4. feladat A különböző növényeket a legkülönbözőbb módokon használjuk fel. A felső képeken növények képeit látjátok, míg az alsókon egy-egy belőlük készült terméket. A feladatotok összepárosítani a megfelelő növényt a megfelelő produktummal.

B

C

A

D

E F 1. 1.

4. 3.

5.

A B C D E F

6. 6


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

5. feladat Lazításképpen egy kis totó! Jelöljétek a helyes választ!

1. A Kiskunsági N. P. címerében szereplő élőlény:

1.) túzok

2.) nagy kócsag

X.) közönséges boróka

2. Csőre kemény, véső alakú:

1.) széncinege

2.) fülemüle

X.) nagy fakopáncs

3. Zárvatermő növény:

1.) hóvirág

2.) lombos moha

X.) erdei pajzsika

4. Tobozai hosszúak hengeresek:

1.) erdeifenyő

2.) vörösfenyő

X.) lucfenyő

5. A Tisza mellékfolyója:

1.) Ipoly

2.) Bodrog

X.) Sió

6. Összeköttetésben van a Balatonnal:

1.) Zala

2.) Rába

X.) Dráva

7. Mesterséges vízfolyás:

1.) patak

2.) folyó

X.) csatorna


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

8. Kétlaki növény:

1.) kocsányos tölgy

2.) fűzfa

X.) erdeifenyő

9. Rovarevő fogazata van:

1.) róka

2.) erdei egér

X.) denevér

10. Makktermése van:

1.) som

2.) vadrózsa

X.) bükk

11. Fiókái fészekhagyók:

1.) fácán

2.) erdei pinty

X.) molnárfecske

12. Üledékes kőzet:

1.) mészkő

2.) bazalt

X.) andezit

13. Melyik védett élőlény található az 50 Ft-os érmén?

1.) magyar nőszirom

2.) kerecsensólyom

X.) magyar kikerics

13


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

6. feladat Keresztrejtvény A meghatározásokra adandó válaszok fentről lefelé haladva sorrendben követik egymást! Írjátok be válaszaitokat, hogy megkapjátok a fő megfejtést! 1. A halak légzőszerve. 2. Egy terület átlagos időjárása. . 3. A káposzta rövid megvastagodott szára. 4. Lárvái vízben élnek, kifejlett korukban tüdővel lélegeznek. 5. Hazánk legnagyobb állóvize. . 6. A kökény szúrós oldalága. .. 7. Hazánk legnagyobb termetű házas csiga faja. 8. Hazánk nyugati szomszédja. . 9. Mesterséges vízfolyás. 10. A Kiskunsági N. P. székhelye.

11


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

7. feladat Biztosan sokat hallottatok a különböző gyógynövények gyógyhatásairól, sőt lehet, hogy használtok is különböző gyógyteákat és egyéb hasonló készítményeket. Ez a feladat is a gyógynövényekkel kapcsolatos. A jobboldali képen láthattok egy tervet, ami a IX. századból maradt fenn Sankt Gallenben, a mai Svájc területén. A rajz egy olyan kerttervet ábrázol, amely irányadónak készült a későbbiekben létesítendő kolostori kertek esetében. Érdekes, hogy maga az eredeti sohasem készült el, azonban valóban alapul szolgált a későbbi korokban. A feladatotok a következő: Mérjétek fel, hogy a lakóhelyeteken melyik gyógynövények találhatóak meg a legnagyobb mennyiségben! Ezek közül válasszátok ki a legjellemzőbb tízet, amiből el kell készítenetek a saját „kolostorkerteteket”., vagyis jelen esetben annak a tervezetét. (A képeken látható tervek csak illusztrációk, ne ezt másoljátok!) A feladat második fele pedig az, hogy készítsetek egy listát arról, hogy a saját kertetekben megtermelhető növények mely betegségek gyógyítására lennének alkalmasak és milyen készítmények készülhetnének belőlük.

20


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

8. feladat A gyógynövények kapcsán már találkoztatok a szerzetesekkel. Napjainkban is működnek kolostorok hazánkban. A térképen bejelöltünk öt települést, ahol kolostor található. Keressétek meg, hogy a számokhoz mely települések tartoznak, valamint derítsétek ki azt is, hogy ebben az öt városban mi a közös, mégpedig abban a tekintetben, hogy melyik rendhez tartozó szerzetesek lakják kolostoraikat!

2

1 3

5 4

1. 2. 3. 4. 5.

6


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

9. feladat A középkori keresztény világ tudományos életének központjai a kolostorok voltak. A szerzetesek szigorú rend szerint éltek, amit regulának nevezünk. Magas szintre fejlesztették a különböző-, főként gyógy- és fűszernövények termesztését. Ezt a munkát segítőikkel együtt a kolostorokban élő barátok végezték, természetesen a szigorú rend szerint. Az előző kreatív feladatotokhoz kapcsolódik ez is, azonban most írjátok meg egy történetben a kert kialakításától kezdve egészen a betakarításig egy szerzetes szemszögéből, hogy milyen feladatokkal kellett szembenéznie, milyen élményeket élhetett át. A főszereplő személyének megalkotása is rátok vár. (Az irodalomjegyzékben találtok hozzá némi segítséget).

10


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

10. feladat Hétköznapi kémia Ez a feladat valószínűleg többeteknek ismerős lesz, valószínűleg már – akár többször is – csináltatok ilyet, de nem biztos, hogy a feladat tárgyát pontosan megfigyeltétek, azonban természetismeretből/biológiából tanultatok róla. Szüleitek, vagy tanárotok felügyeletével el is készíthetitek a kétféle tésztát. A két tészta összetevőikre nézve szinte ugyanaz, viszont egy összetevőben eltér, ami nagyon lényeges. Ez az összetevő az élesztő. Ha el is készítitek a tésztákat, figyeljetek rá, hogy miután összegyúrtátok az alapanyagokat, pihentessétek kb. 1 órán át, majd gyúrjátok át újra. A pihentetés 25-40 C fok között történjen! Figyeljétek meg, hogy mi a különbség a kettő között az élesztő hogyan fejti ki a hatását a keverékben, mi történik a tésztával, milyen érzékszervekkel érzékelhető változások keletkeznek. Nézzetek utána, hogy miért következnek be ezek a változások, hogyan működik az élesztő és egyáltalán mi is az! Recept 1.: 70 dkg finomliszt 3 dkg élesztő kb. 3 dl víz 2-2,5 dkg só 4-5 ek. étolaj

Recept 2.: 70 dkg finomliszt kb. 3 dl víz 2-2,5 dkg só 4-5 ek. étolaj

Alapvető különbség a „Recept1” és a „Recept2” alapján készült tészták között?

Milyen élőlényekből áll az élesztő?

Milyen légnemű anyag képződik a tésztában az élesztő munkája során?

3


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

11. feladat Három utazó Egy időpontban repülőn különböző irányokban indul el a Földön. Mind a három viharba keveredik és kényszerleszállást kell végrehajtania. A műszereik azonban tönkremennek, csak a körülmények alapján tudnak tájékozódni, hogy hol is lehetnek. Életüket a vak szerencsére kell bízniuk. Szerencséjükre mind a hárman életben maradtak. A megfigyeléseiket lejegyzetelték. E feliratok alapján találjátok ki, hogy mely éghajlati területen és kontinensen érhettek földet. A megfejtéseteket egészítsétek ki egy olyan országgal, ahol földet érhettek, mert az adott területek megtalálhatók annak az országnak a területén!

„A földet érésem után azt vettem észre, hogy homok vesz körül. A távolban felfedeztem egy sziklarengeteget, ami kopárnak tűnt. A nappalok nagyon melegek, ugyanakkor éjjel jóval fagypont alatt lehet a hőmérséklet. Már kezdtem az éhhalál szélére jutni, amikor emberekkel találkoztam, akik furcsa, számomra érthetetlen, talán arab nyelven beszéltek és lovakon közlekedtek. Vizet adtak nekem és egy édes, tápláló gyümölccsel etettek.” Terület:

Ország:

„Miután magamhoz tértem, fák és sűrű növényzetet vettem észre magam körül. A levegő nagyon párás volt, izzadtam tőle. Megpróbáltam tüzet rakni, de szinte teljesen sikertelen volt a próbálkozásom. A növények körülöttem hatalmasak voltak, még sosem láttam ilyen dús növényzetet. Rengeteg színes fát, virágot és madarat figyeltem meg. Ahogyan bolyongtam, észrevettem egy nagy macskaszerű állatot, a bundája sárgás-barna volt, amit fekete foltok borítottak. Alig tudtam elrejtőzni előle. Utamon hatalmas pókokkal találkoztam és egy alkalommal egy akkora kígyóba botlottam, ami hosszabb volt, mint a repülőgépen. Meg voltam győződve róla, hogy egyben felfalna. Végig nagyon meleg volt és párás volt a levegő, szinte nehéz volt a lélegzetvétel is.” Terület:

Ország:


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

„Arra eszméltem, hogy nagyon fázom. Ahogy összeszedtem magam, havat tapintottam a közelemben. Miután felmértem a terepet, minden felé erdőt láttam, amelyek hatalmas méretű fenyőkből álltak. Minden nedves volt. Élelem híján a fákon és a talajon növő mohák és zuzmók közül fogyasztottam. A talajt vastag tűlevélréteg borította, ami a fákról hullhatott alá, talán évek alatt. Ahogy beljebb merészkedtem az erdőbe, az egyik fán észrevettem egy macskaszerű állatot, aminek a fülén kis szőrcsomók voltak, szőre ezüstös-barnás és foltok voltak rajta. Egy közeli kis sziklanyiladékban húzódtam meg.”

Terület:

Ország:

6


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

12. feladat Útikönyvet vettünk kézbe egy nagy európai túra megszervezéséhez, viszont sajnos hiányos nyomatot találtunk, amelyből pont a legfontosabb adatok, a városok nevei maradtak ki. A ti feladatotok az, hogy a leírt információk alapján kinyomozzátok, hogy mely városokat szeretnénk meglátogatni. Megfejtéseteket a négyzetekbe írhatjátok. A város a Szajna folyó partján terül el, Európa egyik legnépesebb városaként. A város határait 1860-ban húzták meg. nemzetközi közlekedési csomópont. Innen indul ki a TGV is. Fő látványossága egy magas épület vasból, amit eredetileg ideiglenesen építettek meg, viszont mégsem bontották le a lakosság nyomására. Azóta is évi több millió látogatót vonz ide.

A város éghajlata kontinentális, enyhe, csapadékos nyár és hosszú hideg tél jellemzi. A legenda szerint Jurij Dolgorukij nagyfejedelem alapította. A városban tíz közigazgatási körzete és 123 kerülete van. A statisztikai adatok szerint 2009-ben a világ harmadik leggazdagabb városa volt. Több híres épülettel is rendelkezik, mint például a Hét nővér, a Szent Vazul székesegyház, valamint rendkívüli szépségű metróállomásai.

A város érdekessége, hogy egy önálló mini állam is található a területén. A város története több mint 2500 évet ölel fel. Két folyó, a Tevere és az Aniene találkozásánál terül el. Népessége 2.600.000 fő körül mozog. A várost a Grande Raccordo Annulare főútja fogja körbe. Területén - az ókorig visszamenőlegesen – számos műemlék található, valamint rendkívül híresek múzeumai is, amelyek közül az egyik leggazdagabb gyűjteménnyel rendelkező együttes a Musei Vaticani.

A város lakói hivatalosan a flamand nyelvet használják, de emellett használatos a francia is. Eredeti neve Broeklanden aan de Zenne, ami annyit tesz, mint „település a mocsárban”. A legenda szerint a VI. században alapította Goorik. Templomai közül többek között híresek: Szent Szív Nemzeti Bazilika (Koekelberg bazilika), laekeni Miasszonyunk-templom. Az Európai Unió fővárosaként emlegetik.

A város a Temze folyó két partján terül el. Éghajlata mérsékelt övi, átlagosan 8001000 mm éves csapadékkal. A várost a rómaiak alapították Britannia provincia fővárosaként. A város egyike a világgazdaság három legnagyobb központjának. Metróvonalait 1863-ban nyitották meg, akkor még csak két vonallal. Élénk, erős gazdasággal rendelkezik a város, amely az ország GDP-jének átlagban 19%-át adja. Területén épült meg többek között a Westminsteri apátság is.

5


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

13. feladat

A labdarúgás történetében találhatunk olyan legendás játékosokat, akik különlegese beceneveket kapnak, amelyeken a világ minden részén ismerik őket. Találjátok ki, kit rejtenek az alábbi becenevek!

„Fekete Gyöngyszem” „Császár” „Fehér Pelé” „Fekete Párduc” „A Száguldó Őrnagy” „Bolha”

6


Csapat neve:

név

Iskola címe:

város

3. feladat A 2014-es év futballtörténeti szempontból is jelentős lesz, a világbajnokság visszatér hazájába, Brazíliába. A vb kabalaállata Fuleco, a kis tatu lesz. A következő feladatban néhány korábbi vb kabaláit láthatjátok. Nevezzétek meg őket, valamint írjátok le, mikor és melyik vébén voltak ők a kabalák!

2.

3.

1.

4.

5.

1. 2. 3. 4. 5.

15 Összesen:

132

Gratulálunk a helytállásotokhoz! Reméljük, Veletek is találkozunk Ópusztaszeren, a döntőn!

2014 Harmadik forduló MAGONC Beküldési határidő: Márc. 14. város

Recommend Documents