2013

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Ing. Martina Zahnášová ředitelka školy

1. Základní údaje o škole Název školy: Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Sídlo školy:

tř. 17. listopadu 49, Olomouc 772 11

Právnická forma: příspěvková organizace IČO:

601 748

IZO: 000601748 Zřizovatel:

Olomoucký krajský úřad

Ředitel školy:

Ing. Martina Zahnášová

Zástupce ředitele školy:

Mgr. Jiří Nevima, Ph.D.

Rada ředitele: Mgr. Jiří Nevima, Ph.D., Mgr. Renáta Havelková, Ing. Boris Šmárik, Mgr. Martina Smičková, Mgr. Ondřej Holpuch, Mgr. Marta Skopalíková, Václav Čoček Školská rada: Mgr. Ondřej Holpuch (předseda), Ing. Jiří Rozbořil, prof. PhDr. František Mezihorák, CSc., Dr. h. c., Svatava Rychlá, Roman Koníček, Mgr. Alena Kalvachová. Telefon: e-mail:

585 549 111 [email protected]

www.stránky:

www.spssol.cz

Charakteristika školy: Škola je vybavením zaměřena pro obor strojírenství. Tomu je podřízeno zejména vybavení ICT (aplikační programy CAD/CAM/CAE). V oblasti praktických činností vyuţíváme digitální technologie, které nám umoţňují simulace výrobních procesů a také praxe v prostorách školních dílen. Vybavení v oblasti výrobních technologií (stroje) je zastaralé a ve vizi školy je postupná obměna zařízení. V prostorách školy je 10 kmenových učeben, 3 učebny jazyků, 4 učebny výpočetní techniky, 2 multimediální učebny, 2 laboratoře kontroly a měření, laboratoř automatizace a elektrotechniky, učebna technického kreslení, učebna SPS a STT, tělocvična a posilovna, 8 dílenských pracovišť. Na všech pracovištích, učebnách a v kabinetech je zavedena počítačová síť (po rekonstrukci). Střední průmyslová škola strojnická v Olomouci je škola s dlouhodobou tradicí a můţe se tak pochlubit velkým mnoţstvím absolventů. Na škole se vystřídalo jiţ několik generací strojařů, resp. strojařských rodin, čehoţ škola vyuţívá pro svůj další rozvoj. Ve školním roce 2012/2013 se vyučovalo ve všech čtyřech ročnících denního studia podle školních vzdělávacích programů Strojírenství – počítačová podpora konstruování, resp. Strojírenství – management jakosti. Do portfolia nabídky denního studia přibyl obor Strojírenství – počítačová podpora výroby (1. ročník). Studijní obor Provozní technika (dálková forma) se v uvedeném školním roce začal nově vyučovat podle školního vzdělávacího programu (2. a 3. ročník bez školního ŠVP). Dalším nově realizovaným 2

přírůstkem do nabídky SPŠ strojnické v Olomouci je zkrácené pomaturitní studium oboru Strojírenství (dálková forma), které je určené pro maturanty, kteří si chtějí doplnit kvalifikaci o obor strojírenství. O uvedený studijní program je značný zájem, coţ dokazují např. i přihlášky absolventů vysokých škol. Po předchozím roce, kdy proběhlo zateplení budovy spojené s výměnou oken, byla dokončena také rekonstrukce elektrické a počítačové sítě. V rámci uvedených úprav došlo také k výměně šatních skříněk v prostorách suterénu školy. V dalším školním roce se bude pokračovat rekonstrukcí školních dílen.

3

2. Přehled oborů vzdělání Studijní obor: 23-41-M/01 Strojírenství Ukončení studia: maturita Forma studia: denní Zaměření: Počítačová podpora konstruování, Počítačová podpora výroby, Management jakosti Studijní obor: 23-41-M/01 Strojírenství – zkrácené pomaturitní studium Ukončení studia: maturita Forma studia: dálková Zaměření: Počítačová podpora konstruování Studijní obor: 23-43-L/506 Provozní technika Ukončení studia: maturita Forma studia: dálková Studijní obor: 23-43-L/51 Ukončení studia: maturita Forma studia: dálková

Provozní technika

Profily absolventů oborů: 1. Profil absolventa obor: 23-41-M/01 Strojírenství Klíčové dovednosti Absolvent rozumí základním matematickým pojmům a vztahům mezi nimi, umí vyhledávat, hodnotit a třídit matematické informace a dokáţe pouţívat získané matematické poznatky při řešení problémů a úkolů v běţných ţivotních i profesních situacích. Je schopný aplikovat získané přírodovědné poznatky v občanském ţivotě i ve své odborné práci, zná vyuţití běţných látek v průmyslu, zemědělství, v domácnosti atp., ví o jejich vlivu na člověka, jeho zdraví a na ţivotní prostředí. Ve své profesní oblasti dovede identifikovat a analyzovat problémy, zvaţovat moţnosti jejich řešení, vybírat a navrhovat řešení optimální v daném kontextu, stanovovat efektivní postupy při realizaci řešení a dodrţovat je. Dovede pracovat s osobním počítačem. Dovede vyuţívat informačních zdrojů v pracovním i mimopracovním ţivotě. Má vytvořeny základní předpoklady pro případné uplatnění v ţivnostenském podnikání jak z hlediska profesních dovedností, tak z hlediska chápání potřeby aktivního přístupu k nalézání profesního uplatnění i nutnosti zdravého rizika k prosazení svých záměrů. Orientuje se i v základních ekonomických otázkách této problematiky. Z těchto důvodů musí získat absolvent široký odborný profil s nezbytným všeobecným vzděláním, být dostatečně adaptabilní i v příbuzných oborech, logicky myslící, schopný aplikovat získané vědomosti a návyky při řešení konkrétních problémů, schopný samostatné i týmové práce. Musí mít trvalý zájem o sledování svého oboru, soustavně se sebevzdělávat, studovat odbornou literaturu i jazyky. Absolvent musí ovládat i vybrané manuální zručnosti a dovednosti. Musí být schopný jednat cílevědomě a na odpovídající úrovni. Jednat rozváţně a rozhodně v souladu s právními normami společnosti a zásadami vlastenectví, humanismu a demokracie.

4

Odborné vědomosti, dovednosti a postoje - rozumí praktickým aplikacím vědomostí o pohybu, silách vnějších i vnitřních a jejich působení na tělesa a soustavy v tuhém, kapalném a plynném stavu, vlivu provozních zatíţení na deformaci tvaru a moţnost porušení součástí - dovede aplikovat osvojené vědomosti o zákonitostech pohybu tekutin za současné přeměny tepelné a mechanické energie - chápe základy elektrotechniky a elektroniky a jejich aplikace včetně znalostí základních měřících elektrotechnických metod a technik - ovládá přesné zobrazování tvaru strojních součástí a zhotovování technických výkresů, včetně určování rozměrů, jakosti povrchu a jeho úpravy, geometrického tvaru a dalších pokynů pro výrobu z hlediska funkce, technologie výroby, montáţe a kontroly - je schopný správné volby materiálu a jeho tepelného nebo chemicko-tepelného zpracování na základě vědomostí z oblasti vlastností materiálu - na základě vědomostí o funkčních principech strojů a zařízení zná funkci jednotlivých strojních součástí, mechanismů a montáţních celků a umí konstruovat běţné strojní součásti a jednoduché funkční celky - zná způsoby a zařízení pro přeměnu polotovaru ve výrobek, nástroje, zařízení a pomůcky, jimiţ se tato přeměna uskutečňuje - je schopný vyhotovit jednoduchý technologický postup s respektováním ekonomických a bezpečnostních hledisek - ovládá základní strojírenské technologie - zná funkci a účel jednoduchých nástrojů, přípravků a měřidel - ovládá práce s přístrojovou technikou při kontrole jakosti, chápe funkci a principy měřicích a regulačních zařízení pouţívaných ve strojírenské výrobě - má základní znalosti o funkcích vodních, tepelných, elektrických a dalších strojů a zařízení běţně uţívaných ve strojírenství - má základní znalosti o výpočetní technice a ovládá práci s výpočetní technikou uţivatelsky i odborně (příprava vstupních dat, orientace ve vstupních údajích, předpoklady pro přípravu programů, uplatnění výpočetní techniky v technologickém procesu – program Surfcam, tvorba dokumentace v CAD programech - AutoCAD a Inventor) - rozumí základním pojmům a vztahům z ekonomiky podniku, informační soustavě a jejím oborům, metodám plánování a ekonomice práce - umí se přesně technicky vyjadřovat v písemném a ústním projevu, ovládá práce s odbornou literaturou českou i zahraniční - má všeobecné vědomosti v oblasti normalizace a standardizace - je schopný se přizpůsobit měnícím se podmínkám na trhu práce Možnosti uplatnění absolventů Absolvent studijního oboru 23-41-M/01 Strojírenství je středoškolsky vzdělaný člověk se vzděláním všeobecným i odborným. Po nástupní praxi a odpovídající době zapracování je připraven pro výkon středních technicko-hospodářských funkcí a pro výkon náročných dělnických činností v oblasti strojírenské výroby. Můţe zastávat různé funkce technologického, konstrukčního a provozního charakteru, případně provádět podnikatelskou praxi. Absolvent studijního oboru Strojírenství můţe získat i vysokoškolské vzdělání ve strojírenských oborech, případně v příbuzných oborech. 2. Profil absolventa obor: 23-43-L/506 (23-43-L/51)

Provozní technika

Obor poskytuje absolventům střední vzdělání s maturitní zkouškou. Studenti si rozšiřují znalosti a intelektuální dovednosti získané v tříletém oboru. Výuka je zaměřena na nové poznatky v oblasti strojírenství s ohledem na moţné uplatnění v regionu. Jedná se zejména o 5

moderní výrobní technologie, oblast konstrukce, řízení výrobních procesů, programování CNC strojů a to vše s vyuţitím výpočetní techniky. Provozní technika ve strojírenství Obor je specializován na materiály, prvky, agregáty a celky strojních zařízení při jejich výrobě, montáţi a údrţbě. Absolvent dovede: Absolvent nástavbového studia je schopný vést výrobní, kontrolní, servisní, opravárenské a prodejní provozy technického zaměření v průmyslu, sluţbách i ve sféře soukromého podnikání. Absolventi studijního oboru, kteří úspěšně vykonali maturitní zkoušku, se mohou ucházet o studium na vyšších odborných a vysokých školách za stejných podmínek jako absolventi ostatních druhů středních škol, poskytujících úplné střední, popř. úplné střední odborné vzdělání. Absolventi najdou uplatnění ve strojírenských firmách a provozech v povolání strojírenský technik, a to zejména v jeho typových pozicích provozního charakteru, tj. strojírenský technik mistr, strojírenský technik dispečer. Dále se mohou uplatnit v příbuzných typových pozicích, např. strojírenský technik technolog, technik kontroly, zkušební technik, servisní technik a v povoláních s převahou manuálních činností jako vedoucí pracovních čet a kolektivů. 3. Profil absolventa obor: 23-41-M/01 Strojírenství – zkrácené pomaturitní studium Absolvent studijního oboru je připraven především pro práci ve středních technickohospodářských funkcích v odvětví strojírenství a v příbuzných technických oborech při zajišťování konstrukční a technologické stránky výrobního procesu, v provozu, v údrţbě a provozu strojů a zařízení, obchodně technických sluţbách, marketingu apod. Absolventi studijního oboru strojírenství jsou připraveni k terciárnímu studiu na technických a ekonomických fakultách vysokých škol, ale i ke studiu příbuzných oborů na jiných podobně zaměřených vysokých školách a vyšších odborných školách. Absolvent bude vzdělán tak, aby získal vědomosti, dovednosti a návyky potřebné nejen pro terciární vzdělávání, ale i pro celoţivotní vzdělávání a uplatnění na trhu práce. Absolvent je připraven pracovat samostatně i v týmu, soustavně se sebevzdělávat a sledovat trendy a vývoj ve svém oboru a v oborech příbuzných. Dále si během studia osvojil dovednosti pouţívat vědecky fundované metody práce na odpovídající odborné úrovni a cílevědomé, rozváţné a rozhodné jednání v souladu s právními normami společnosti a zásadami demokracie. Typické pracovní činnosti, pozice či povolání: Konstruktér, střední kádr v managementu jakosti, dispečer výroby, provozu a dopravy, investic a engineeringu, mechatronik, mistr, normovač, projektant, technický manaţer provozu, technolog, zkušební technik, pracovník technického rozvoje Profilující předměty Technické kreslení, Mechanika, Strojírenská technologie, Stavba a provoz strojů, Systémy CAD/CAM, Ekonomika

6

3. Popis personálního zabezpečení školy (stav k 30. 9. 2012) Počet pedagogických pracovníků školy včetně dohod: 28 Aprobovanost výuky: 90 % Neaprobovaná: 10 % Počet studujících zaměstnanců školy: 8 Počet ostatních zaměstnanců školy: 8 Počet ţáků na učitele: 12,2 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2012/2013 (stav k 30. 9. 2012) Učitel (zkratka) Černý Zdeněk (Ce) Čoček Václav (Co) Havelková Renáta, Mgr. (Ha) Heglasová Vladislava, Mgr. (Hs) Holpuch Ondřej, Mgr. (Hl) Houšť Vladimír, Ing. (Ho) Isakidis Petr, Ing. (Is) Jalůvka Petr, Ing. (Jk) Jaroš Jiří, Ing. (Ja) Kalvachová Alena, Mgr. (Kv) Kameníček Jan, Mgr. (Ka) Kavková Olga, Mgr. (Kk) Kozáková Věra, Ing. (Kz) Masaryková Jana, Mgr. (Ma) Menšík Jan (Mk) Neumann Karel, Mgr. (Nm) Nevima Jiří, Mgr., Ph. D. (Ne) Novotná Jana, Mgr. (No) Poláková Alţběta, Mgr. (Po) Provázková Renata, Mgr. (Pr) Rohovská Vladimíra, Mgr. (Rh) Řoutil Ladislav (Ro) Skopalíková Marta, Mgr. (Sk) Smičková Martina, Mgr. (Sm) Šimáček Jiří, Ing. (Si) Šmárik Boris, Ing. (Sr) Špičáková Miroslava, Ing. (Sp) Švehla Radek, Mgr. (Sv) Zahnášová Martina, Ing. (Zh)

aprobace dílenský učitel dílenský učitel CJL, DEJ, TEA, OBK DEJ, RUJ, NEJ MAT odborné předměty odborné předměty odborné předměty odborné předměty TEV, BRV ANJ, INF ANJ, CJL odborné předměty ANJ, MAT dílenský učitel odborné předměty odborné předměty ANJ, OBN CJL, OBV, HV CJL, NEJ BIO, EKOL, BOT dílenský učitel CJL, NEJ CJL MAT, FYZ odborné předměty odborné předměty odborné předměty TEV, BIO odborné předměty

7

vyučoval PRA dlouhodobá pracovní neschopnost CJU, DEJ, PPC, PTP DEJ, NEJ, RUJ MAT, FYZ, MEC, MAS SPS, MEC, CAD STT, MEC, TEK, CAM SPS, STZ, TEK, TEC, PRA TEK, SPS, MEC, CAM, STZ TVZ ANJ, PPC ANJ, ANK STT, STC, TEC, KOM ANJ, MAT, metodik prevence PRA TME, KOM, ICT, ELE, AUT CAD ANJ, ANK, EKO OBN, ZAE NEJ, CJL, CJU, NAS CHE, ZAE PRA CJU, NEJ, výchovný poradce FYZ, MAT MEC, SPS, CAM, TEK, MAJ TEK, SPS, MEC, CAD TEM, EKO, MAM TVZ EKO, MAR

4. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy Počet ţáků v jednotlivých ročních a oborech (stav k 30. 9. 2012): Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Celkem denní 1. ročník – zkrác. 1. ročník – nástav. 2. ročník – nástav. 3. ročník – nástav. Celkem dálkové Celkem na škole

Počet žáků Hoši/ Muţi Děvčata/Ţeny 75 68 7 56 54 2 64 56 8 66 62 4 261 240 21 29 17 12 27 27 0 9 9 0 16 13 3 81 66 15 342 306 36

Obor Strojírenství Strojír. – zkrácené Provozní technika

Počet žáků 261 29 52

Hoši/Muţi 240 17 49

Děvčata/Ţeny 21 12 3

Počet tříd: 10 – denní studium, 4 – dálkové studium (1 třída – zkrácené pomaturitní) Počet přihlášených a přijatých uchazečů na dálkové studium: 56/56 Počet přihlášených ţáků na denní studium: 112 uchazečů Počet přijatých ţáků: 75 (68 hochů / 7 dívek)

8

5. Údaje o výsledcích vzdělávání Rozdíly v počtu ţáků proti předchozím tabulkám jsou způsobeny odchody a příchody ţáků do tříd v průběhu roku. V následujících tabulkách jsou uvedeny počty ţáků na konci školního roku. Studijní obor: 23-41-M/01 Strojírenství STR Ročník 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C Celkem

Studijní obor: Ročník 1.E

Třída 1.E

Obor PRVT

Studijní obor: Třída 1.D 2.D 3.D Celkem

23-43-L/506 (23-43-L/51)

Provozní technika

Třídní učitel Mgr Renata Provázková Mgr. Ondřej Holpuch Ing. Jiří Jaroš

23-41-M/01

Obor PRVT PRVT PRVT

Počet ţáků 23 22 24 23 31 30 34 15 25 23 250

23-41-M/01 Počet ţáků 24

23-43-L/506 Počet ţáků 6 7 15 28

Hoši 20 22 22 21 31 24 32 13 25 21 231

Děvčata 3 0 2 2 0 6 2 2 0 2 19

Strojírenství – zkrácené pomaturitní studium STR-Z Celkem 24

Obor Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství

Studijní obor:

Celkem 23 22 24 23 31 30 34 15 25 23 250

Třídní učitel Ing. Boris Šmárik

Obor PRVT PRVT PRVT

Studijní obory: Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C Celkem

23-41-M/01

Obor STR-Z

Studijní obor: Ročník 1.D 2.D 3.D Celkem

Třídní učitel Mgr. Jan Kameníčk Mgr. Vladislava Heglasová Mgr. Jana Novotná Ing. Petr Isakidis Ing. Jiří Šimáček Mgr. Renáta Havelková Ing. Věra Kozáková Mgr. Olga Kavková Mgr. Martina Smičková Mgr. Karel Neumann

Obor STR STR STR STR STR STR STR STR STR STR

Celkem 6 7 15 28

Strojírenství

Ţeny 12

PRVT Muţi 6 7 13 26

Ţeny 0 0 2 2

STR Prospělo 21 21 20 21 30 28 33 15 24 22 235

Vyznamenání 1 1 2 1 1 1 1 0 0 1 9

Muţi 12

Neprospělo 1 0 2 1 0 1 0 0 1 0 6

Průměr třídy 2,431 2,416 2,521 2,586 2,644 2,645 2,450 2,649 2,860 2,763 2,594

Strojírenství – zkrácené pomaturitní studium STR-Z Vyznamenání 2

Prospělo 19

Neprospělo 3

Průměr třídy 2,424

Neprospělo 0 1 0 1

Průměr třídy 2,667 2,221 2,371 2,397

Provozní technika Prospělo 6 5 15 26

Vyznamenání 0 1 0 1

9

Výsledky maturitních zkoušek ve školním roce 2012/2013 Studijní obory: 23-41-M/01 Strojírenství 23-43-L/506 Provozní technika Třída

Obor

4. A 4. B 4. C 3.D celkem

STR STR STR PRVT

Počet ţáků 15 24 23 15 77

Prospělo s vyznam. 0 2 3 0 5

Prospělo 11 17 12 12 52

10

STR PRVT

Neprospělo Prospělo v podz. term. 1 3 1 4 3 5 0 3 5 15

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program (dále MPP) Pro školní rok 2012-2013 upravila Mgr. Jana Masaryková Minimální preventivní program má pomoci pedagogickým pracovníkům školy vytvořit vhodné prostředí pro výchovu studentů ke zdravému ţivotnímu stylu a tím napomáhat sniţovat výskyt rizikového chování jakými jsou fyzické i psychické závislosti, nezdravé mezilidské vztahy a další. Stěţejní metody výuky a aktivity školy jsou voleny tak, aby v maximální míře podpořily motivaci ţáka, jeho kreativitu a vlastní aktivitu. Ţáci jsou zapojováni do praktických činností, samostatných prací a jejich prezentaci. Škola zajišťuje ţákům přístup k informacím o nových technologiích. Dále škola zajišťuje otevřenost vůči veřejnosti, a to např. spoluprací se sociálními partnery, školskou radou, rodiči. Aktivity školy SPŠS je fakultní školou Pedagogické školy, je členem Sdruţení středních škol OK, je členem Asociace průmyslových školy v ČR. Spolupracuje s Národním ústavem odborného vzdělávání UNIV. Úzce spolupracuje s OHK. Naše škola pořádá ples, zúčastňuje se několika charitativních akcí do roka (např. Zasukované tkaničky, Světluška, Píšťalka…) účastní se s výraznými úspěchy soutěţí vyhlašovaných různými subjekty z oblasti školství, ekologickými organizacemi a odbornými školami i soutěţí pořádaných sdruţeními firem z oboru strojírenství a vysokými školami. Během studia se ţáci účastní exkurzí nejen ve vybraných podnicích s cílem získat představu o praxi, ale také historických a poznávacích zájezdů či mezinárodních výměn. Hlavní úkoly MPP: 1. Pověření vhodného pracovníka školy funkcí metodika prevence. 2. Vytvoření vhodných podmínek pro jeho práci. 3. Školní metodik prevence bude poskytovat poradenské sluţby ţákům i rodičům. 4. Vzdělávání pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů. 5. Spolupráce s rodiči (zaměřená i na osvětovou činnost). 6. Zpracování školního řádu v souladu s Metodickým pokynem ministra školství, mládeţe a tělovýchovy (č.j. 2006/2007-51) - dále jen MP. 7. Školní metodik prevence postupuje podle MP. 8. Ţáci se aktivně účastní akcí pořádaných v Olomouci v rámci „prevence“. 9. Školní metodik prevence zajišťuje informovanost ţáků dle MP. 10. Škola se bude snaţit vytvořit podmínky pro smysluplné vyuţití volného času ţáků.

Ostatní aktivity MPP 1) vytváření vhodného klimatu školy s moţností ţáků ovlivňovat důleţitá rozhodnutí formou zastupitelské demokracie (studentská rada) 2) fungující systém nástěnných novin, na jejichţ tvorbě se podílejí ţáci 3) informační nástěnka týkající se prevence sociálně patologických jevů 4) absolvování akcí souvisejících s výchovou ke zdravému ţivotnímu stylu 5) zajištění volnočasových aktivit ţáků (krouţky, spolupráce s DDM, taneční školou...) 6) vyhledávání a orientační šetření ţáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských sluţeb těmto ţákům a jejich zákonným zástupcům, zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli 7) informování o nabídkách programů a projektů primární prevence pedagogickým 11

pracovníkům školy 8) koordinace a příprava adaptačního kurzu pro 1. ročník

Další činnost metodika prevence - spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou, Pedagogickým centrem, P-centrem a Policií ČR (Preventivní informační skupina) - distribuce informačních publikací studentům, rodičům a pedagogickým pracovníkům - sledování webových stránek zabývajících se prevencí a studium publikací vydaných Policií ČR a dalších odborných časopisů - vyhledávání a orientační šetření ţáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských sluţeb těmto ţákům a jejich zákonným zástupcům, zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli - informování o nabídkách programů a projektů primární prevence pedagogickým pracovníkům školy Školení metodika prevence Seminář - Škola podporující zdraví: 7. 11. 2012 1. kulatý stolu projektu PAPSAV Vznik a rozvoj partnerské sítě pro realizaci stáží a aplikovaného výzkumu Katedry psychologie FF UP v Olomouci: 28. 1. 013, 21. 3. 2013, 6. 5. 2013 Setkání školních metodiků prevence: 28. 2. 2013 Projekt Multipolis - Přemýšlíme o lidech Příprava adaptačního kurzu pro 1. roč. Další aktivity Sběr papíru Sběr použitého oblečení Sběr elektroodpadu a baterií Charitativní sbírka Zasukované tkaničky Spolupráce na projektu EU umožňující studentům praxi v zahraničí Projekt 72hodin- ruku na to !

Naplnění krátkodobých cílů - Prevence drogových závislostí, alkoholu a kouření, záškoláctví - ţáci pravidelně vyhledávají zájmy a činnosti mimo školu- krouţky, sportovní aktivity... - škola za spoluúčasti ţáků pořádá akce, výlety, exkurze a mimoškolní aktivity - informování studentů v oblasti drogové prevence a provedení opatření (úprava školního řádu) ohledně kouření v prostorách a okolí školy a záškoláctví - začlenění preventivních témat do výuky (tělesná výchova, občanská nauka, základy ekologie, cizí jazyky apod.) - Prevence šikany- posilování mezilidských vztahů - ţáci samostatně myslí a rozhodují se, otevřeně říkají svůj názor, jsou tolerantní - ţáci mají zájem a potřebu pospolitosti třídy (společné akce, výlety,..) - na půdě školy panuje důvěrná a bezpečná atmosféra - ţáci se zajímají o multikulturní společnost a postoje (rasismus, xenofobie…) i různá náboţenství a kultury 12

Naplnění dlouhodobých cílů - podařilo se zajistit pohodlný prostor pro dojíţdějící studenty pro čas před a po vyučování a zajistit co nejširší spektrum volnočasových aktivit dle zájmu studentů (viz zájmové krouţky) - podařilo se vytvořit zdravé, příjemné a zároveň stimulující školní prostředí, zvláště pak pro 1. ročník díky adaptačnímu kurzu.

Uskutečněné akce Adaptační kurz pro 1. ročník Hlavním cílem adaptačního kurzu, který proběhl ve dnech 3. 9-5. 9. 2012 v Radíkově bylo seznámení a utuţení nového třídního kolektivu, vytvoření koordinace a spolupráce mezi studenty tak, aby se více poznali, naučili se spolu komunikovat a spolupracovat, vzájemně si pomáhat, tolerovat jeden druhého a vytvořili si takové prostředí, ve kterém se budou cítit dobře. Tento kurz byl rovněţ zaměřen na prevenci negativních jevů jako je šikana, a také na zmapování situace z hlediska uţívání návykových látek. Během kurzu se podařilo vytvořit bezpečné prostředí, ve kterém se studenti skutečně cítili dobře, více se poznali, otevřeli se, svěřili s obavami z nového kolektivu, školy i vyučujících. Studenti se postupně naučili pracovat ve dvojicích, skupině a nakonec jako celý kolektiv. Výsledky své práce průběţně prezentovali ostatním studentům. Podle evaluačních dotazníků se studentům nejvíce líbily aktivity zaměřené na vzájemnou komunikaci a spolupráci, neboť jim pomohly blíţe se poznat. Hned na počátku se tak naučili spolu komunikovat, spolupracovat, vzájemně si pomáhat a tolerovat jeden druhého. Téměř všichni se shodli, ţe budou dobrý kolektiv, ţe spolu budou dobře vycházet, a ţe si budou rozumět (evaluační dotazníky). Závěrem lze konstatovat, ţe tento kurz splnil svůj účel a byl přínosem nejen pro samotné studenty, ale také pro jejich třídní učitele. Projekt 72 hodin – Ruku na to! (říjen 2012, všichni studenti školy) Ve dnech 12. - 14. října 2012 (tedy 72 hodin) probíhaly v celé České republice dny dobrovolnických aktivit. Skupiny mladých lidí pracovali na projektech, které pomohly zlepšit vzhled jejich okolí. Naše škola se zapojila do projektu v pátek 12. října. Studenti v rámci dnů dobrovolnických aktivit uklidili školu a její okolí a také venkovní prostory Domu dětí a mládeţe. Cílem projektu bylo naučit mladé lidi spolupracovat a víc vnímat svět kolem sebe. Projekt 72 hodin pořádala Česká rada dětí a mládeţe pod záštitou MŠMT Projekt Multipolis (studenti 1. roč.) Multipolis je školní metodická pomůcka pro výuku multikulturní, občanské a rodinné výchovy. Základem projektu je desková hra "Multipolis" s podtitulem "Přemýšlíme o lidech" Studenti postupně řeší herní situace a rozhodují se, jak se zachová jejich postava. Situace nemají vţdy jednu "správnou odpověď", záleţí ale na tom, jak dobře poznají ostatní postavy, jejich tajemství, charaktery a touhy. Důraz je kladen na spolupráci a komunikaci v rámci skupiny, třídy. Studenti absolvovali následující přednášky v rámci prevence sociálně patologických jevů: 13

„Šikana“ (film následovaný přednáškou s besedou) – Mgr. Ivan Stanko, DiS. (1. ročník, Adaptační kurz) Beseda PČR - por. Bc. Petr Čunderle, DiS, Preventivně informační skupina Olomouc Beseda byla zaměřena na problematiku trestně právní odpovědnosti. Témata alkohol, drogy, šikana, kyberkriminalita, majetková kriminalita a všeobecná problematika (co je trestné a jaké jsou postihy). (1. a 2. ročník) Další aktivity - zájezdy (Vídeň, Strojírenský veletrh Brno – 4. roč.) - Lyţařský kurz pro 1. roč. - účast na středoškolských hrách (fotbal, stolní tenis, plavání atd.) - olympiády (cizí jazyky, matematika) a další soutěţe – odborné (AutoCAD, Inventor…) volnočasové (šachy, piškvorky, sudoku…) - kulturní akce pořádané školou (maturitní ples) - návštěva Okresní knihovny a Vědecké knihovny - exkurze do strojírenských podniků - pasování 1. ročníků - Burza učebnic (září) - Sběr papíru, textilu, elektroodpadu a baterií - Den mobility, Dny otevřených dveří, Výukový den, Scholaris aj. - účast na celostátních charitativních akcích (Světluška, Zasukované tkaničky apod..) - školní časopis Ložiskoviny - SOČ a další Zájmové kroužky pro studenty Pro doplnění dovedností a v určité míře i k motivaci ţáků jsou na škole vedeny zájmové krouţky v oblasti praktické technické tvořivosti, v ovládání počítačových aplikací v oblasti strojírenství, krouţky pro zvýšení úrovně jazykových znalostí a znalostí v matematice, počítačové gramotnosti v běţných počítačových aplikacích. Konkrétní náplň krouţků se přizpůsobuje potřebám ţáků. Na škole je moţné navštěvovat i autoškolu a zakončit ji získáním řidičského průkazu. -

Příprava na SMZ z ANJ Matematika-pomocná ruka Matematická příprava k maturitě a ke studiu na VŠ Krouţek CAD Příprava k maturitě Autoškola F1 ve školách

Školní řád Školní řád (viz http://www.spssol.cz/?tema=34) byl zpracován tak, aby odpovídal Úmluvě o právech dítěte, Ústavě ČR. Škola při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech přihlíţí k základním fyziologickým potřebám ţáků a vytváří podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů.

14

Je přísně zakázáno v prostorách všech pracovišť školy i mimo školu při činnostech organizovaných školou kouřit, pouţívat alkoholické nápoje a jiné omamné látky, zejména drogy. Také je zakázáno jejich nošení, drţení, distribuce a zneuţívání. Nejsou tolerovány jakékoliv projevy šikanování, rasismu a intolerance. Kontaktní a poradenská centra v Olomouci: Sdružení Podané ruce, K-centrum Walhalla Sokolská 551/48, 772 00 Olomouc Kontaktní osoba: Bc. Lucie Řeřichová, DiS tel. +420 585 220 034 e-mail: [email protected] www.podaneruce.cz P-centrum Laffayetova 47/ 9,772 00 Olomouc Kontaktní osoba: Markéta Rodryčová tel. +420 585 221 983 e-mail: [email protected] www.p-centrum.cz Ambulance AT při FN Olomouc I.P. Pavlova 6, 775 20 Olomouc Kontaktní osoba: MUDr. Jarmila Šmoldasová tel. 588 444 618 fax: 585 413 841 e-mail: [email protected] www.fnol.cz Centrum krizové intervence (psychiatrická a psychologická ambulance) Dolní náměstí 33, 779 00 Olomouc Kontaktní osoba: MUDr. Libor Gronský tel. 585 223 737 Pedagogicko-psychologická poradna U sportovní haly 1a, 779 00 Olomouc tel. +420 585 221 045 email: [email protected] www.ppp-olomouc.cz Krajský protidrogový koordinátor- KÚ Olomouc Jeremenkova 40a, 779 00 Olomouc Kontaktní osoba: PhDr.Ladislav Spurný tel.+420 585 508 575 e-mail: [email protected] www.kr-okomoucky.cz

15

Literatura: - časopisy: Prevence Závislosti a my - informační bulletiny : MUDr. Jiří Presl -Drogy- poznej svého nepřítele : MUDr. Josef Richter, CSc.- Likvidační životní styl : Sdruţení Linka Bezpečí – Děti a jejich problémy : PhDr. Martin Hajný, Richard Kořínek, Mgr. Michal Majer- Rodina a drogy Internetové stránky : www.kr-olomoucky.cz www.odrogach.cz www.drogy-info.cz www.sananim.cz www.drogovaporadna.cz www.p-centrum.cz

www.drogy.net www.volny.cz/metodik www.msmt.cz www.brana.cz/zdrskola www.linkabezpeci.cz Školské dokumenty

Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeţe Metodický pokyn ministra školství, mládeţe a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeţe, č. j.: 2006/2007-51 Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeţe a tělovýchovy k výchově proti jevům rasismu, xenofobie a intolerance, č. j. : 14423/99-22 Metodický pokyn ministra k prevenci a řešení šikanování mezi ţáky škol a školských zařízení, č. j. : 24 246/2008-6 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání ţáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č. j. : 10194/2002 –14 Informace pro školské úřady, školy a školská zařízení: Spolupráce škol a předškolních zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeţe a kriminality na dětech a mládeţi páchané, č. j. 14 144/98-22

16

Údaje o činnosti výchovného poradce Plán výchovného poradce: Pro školní rok 2012-2013 upravila Mgr. Marta Skopalíková Realizované poradenské činnosti: - kariérové poradenství a poradenská činnost při rozhodování o další profesní a vzdělávací dráze pro ţáky a jejich zákonné zástupce - spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských sluţeb přesahujících kompetence školy - vyhledávání a orientační šetření ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami - vyhledávání a orientační šetření mimořádně nadaných nebo talentovaných ţáků - poradenská činnost pro ţáky a jejich zákonné zástupce v obtíţných sociálních situacích (ve spolupráci s třídními učiteli) - poradenská činnost pro ţáky se sociálním znevýhodněním - koordinace poskytování poradenských sluţeb mezi školou a školskými poradenskými zařízeními a speciálními pedagogickými centry pro integraci ţáků se zdravotními postiţeními - péče o ţáky s výchovnými a výukovými problémy (ve spolupráci s třídními učiteli a pedagogickými pracovníky) - spolupráce se zákonnými zástupci ţáků s výchovnými či výukovými problémy - poradenství pro ţáky základních škol a jejich zákonné zástupce v oblasti přijímacího řízení a přijetí na SPŠS Olomouc Metodické a informační činnosti: - evidence a vedení odborné dokumentace ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ţáků se zdravotními postiţeními, mimořádně nadaných či talentovaných ţáků (ve spolupráci s pedagogicko-psychologickými poradnami a speciálními pedagogickými centry) - zpracování dokumentace integrovaných ţáků (ve spolupráci s SPC, zákonným zástupcem ţáka, třídním učitelem a vyučujícími daných předmětů) - vedení dokumentace ţáků s výchovnými a výukovými problémy - diagnostika případných projevů šikany a sociálně patologických jevů (ve spolupráci s metodikem prevence) - zprostředkování informací ke studiu na VOŠ, VŠ a jazykových školách pro ţáky a jejich zákonné zástupce (propagační materiály vysokých škol, vyšších odborných škol a jazykových škol, informace ke Dnům otevřených dveří, poradenská činnost) - vedení dokumentace spojené s volbou povolání (přihlášky na VŠ a VOŠ, přehledy o přijetí ţáků) - zprostředkování informací ţákům 4. (3.) ročníku a seznámení s portály ohledně pracovních stáţí dle aktuální nabídky (www.stazepromlade.cz) - spolupráce s vedoucími předmětových komisí na tvorbě tematických plánů pro předměty se zaměřením na volbu povolání (občanská výchova, odborné předměty) - zprostředkování informací ke studiu na SPŠS Olomouc ţákům základních škol a jejich zákonným zástupcům v rámci Dnů otevřených dveří, v rámci přehlídky středních škol 17

-

a vyšších odborných škol Olomouckého kraje Scholaris, v rámci prezentace SPŠS na základních školách (ve spolupráci s vedením školy a ostatními pedagogickými pracovníky) předání informací z oblasti výchovného poradenství dalším pedagogickým pracovníkům průběţná aktualizace pedagogické dokumentace spolupráce se školním metodikem prevence

Statistiky 2012/2013: počet ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami: 23x počet integrovaných ţáků z důvodu zdravotního postiţení: 1x počet ţáků s individuálním vzdělávacím plánem: 0x počet ţáků s individuálním studijním přístupem (zájmová činnost v oblasti sportu nebo kultury): 5x počet ţáků s individuálním studijním přístupem (zdravotní důvody): 2x počet ţáků s SPU-O ke státní maturitní zkoušce pro jarní a podzimní termín 2012: 5x zasedání výchovné komise z důvodu kázeňských nebo studijních problémů ţáků: 4x pohovor výchovné poradkyně z důvodu výchovných problémů ţáků: 7x pohovor výchovné poradkyně z důvodu neprospěch ţáků: všichni ţáci s 2 a více nedostatečnými vţdy ke čtvrtletí osobní pohovor výchovné poradkyně se zákonnými zástupci ţáků z důvodu neprospěchu ţáků: 6x šetření třídního klimatu za účelem zjištění případné šikany formou dotazníků: 1x informační skupinová schůzka k výběru dalšího vzdělávání nebo profese: 3x (listopad, leden, duben) informační skupinová schůzka pro vyplnění a zaslání přihlášek na VŠ a VOŠ: 2x (únor) individuální poradenství pro výběr profesní budoucnosti a dalšího studia a vyplnění přihlášek na VOŠ a VŠ: průběţně Dny otevřených dveří na SPŠS Olomouc: 3x (listopad, leden) prezentace jazykových škol na SPŠS Olomouc: 1x (únor, jazyková škola Miramare) účast ţáků 3. a 4. ročníku v projektu jazykové školy Miramare: „Angličtina pro ţáky s dyslexií na středních školách“ – 2. pololetí účast ţáků SPŠS na Evropském veletrhu pomaturitního a celoţivotního vzdělávání Gaudeamus: individuálně účast ţáků na Dnech otevřených dveří vysokých a vyšších odborných škol: individuálně Realizované akce pro žáky: - Adaptační kurs pro ţáky 1. ročníku – září 2012 - „Slavnostní pasování ţáků 1. ročníku“ – září 2012 - Veletrh Gaudeamus – předání informací, únor 2012 - Organizace při realizaci projektu jazykové školy Miramare „Angličtina pro ţáky s dyslexií na středních školách“ – pro ţáky 3. a 4. ročníku, únor 2013 - informační skupinová schůzka k výběru dalšího vzdělávání nebo profese – listopad, leden, duben - informační skupinová schůzka pro vyplnění a zaslání přihlášek na VŠ a VOŠ – únor 2013 - prevence neţádoucích jevů pro 1. a 2. ročník – besedy a programy dle nabídky neziskových organizací; spolupráce s metodikem prevence 18

Realizované akce pro zákonné zástupce žáků: - informační schůzka pro zákonné zástupce ţáků 1. ročníku – listopad 2012 - informační schůzka pro zákonné zástupce ţáků 4. ročníku – listopad 2012, duben 2013 Další vzdělávání výchovného poradce - studium pro výchovné poradce na PedF UP říjen 2012 – květen 2013 - praxe v Pedagogicko-psychologické poradně Olomouckého kraje a SPC v Olomouci pro zrakově postiţené v rámci studia pro VP - konference Praha: MŠMT - Násilí ve vztazích teenagerů, domácí násilí – listopad 2012

19

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled absolvovaných vzdělávacích programů: 10. 9. 2012

Mgr. Kameníček Jan

Počátek 2letého Zkráceného studia strojírenství na SPŠS Olomouc.

11. 9. 2012 19. 9. 2012 19. 9. 2012 19. 9. 2012 21. 9. 2012 24. 9. 2012

Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Isakidis Petr Ing. Šimáček Jiří Ing. Jaroš Jiří Mgr. Masaryková Jana Mgr. Novotná Jana

Školení Autodesk Inventor 2013

24. 9. 2012 26. 9. 2012 26. 9. 2012 27. 9. 2012 27. 9. 2012 1. 10. 2012 8.10. 2012 9.10. 2012 10.10. 2012 10.10. 2012

Ing. Isakidis Petr Ing. Šimáček Jiří Ing. Jaroš Jiří Ing. Šimáček Jiří Ing. Jaroš Jiří Ing. Isakidis Petr Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Smičková Martina Ing. Šmárik Boris

DVPP - doplnění pedagogického minima

15.10. 2012 17.10. 2012 18.10. 2012 22.10. 2012 24.10. 2012 24.10. 2012 24.10. 2012 24.10. 2012 24.10. 2012 29.10. 2012 29.10. 2012 1.11. 2012 1.11. 2012 5.11. 2012 7.11. 2012 8.11. 2012

Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Havelková Renáta Ing. Isakidis Petr Mgr. Holpuch Ondřej Mgr. Novotná Jana Mgr. Havelková Renáta Mgr. Kavková Olga Ing. Isakidis Petr Mgr. Smičková Martina Ing. Isakidis Petr Mgr. Havelková Renáta Mgr. Neumann Karel Ing. Isakidis Petr Mgr. Masaryková Jana Mgr. Havelková Renáta

I mlčení je lež aneb jak vyučovat o době komunismu - Schola servis Olomouc

12.11. 2012 13.11. 2012

Ing. Isakidis Petr Mgr. Heglasová Vladislava

DVPP - doplnění pedagogického minima

17.11. 2012 22.11. 2012

Mgr. Neumann Karel Mgr. Kalvachová Alena

22.11. 2012 22.11. 2012 26.11. 2012

Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Kavková Olga

Školení CAM školení CAM školení CAM Konference -Využití software Mathematica na střední škole 1-leté studium na MU v Brně - Základy společenských věd pro SŠ

školení CAM školení CAM školení CAM školení CAM DVPP - doplnění pedagogického minima DVPP - doplnění pedagogického minima Školení Autodesk Inventor 2013 Úspory energií 9.10.2012-DVPP: projektové školení CAD 11.10.2012-DVPP: projektové školení CAD DVPP - doplnění pedagogického minima Konference pro školy - SolidWorks a SolidCAM hrou 18. 10. seminář k výuce holocaustu - DH Olomouc DVPP - doplnění pedagogického minima Školení k organizování a poskytnutí první pomoci Školení první pomoci Školení 1. pomoci - 24. 10. 2012. Školení k organizování první pomoci exkurze - PRAMET Šumperk 24.10. školení první pomoci DVPP - doplnění pedagogického minima Praha - NIDV - školení lektorů k hodnocení PP školení k organizování a poskytování první pomoci DVPP - doplnění pedagogického minima Seminář k projektu Škola podporující zdraví

18.10. 2012: konference "Antisemitismus v české minulosti a současnosti" školení k systemu ISES 22.-23.11.2012 seminář Zvyšování kompetencí vyučujících TV v Olomouckém kraji s podporou e-learningu v kontextu moderních trendů v zemích EU. Den otevřených dveří Konzultační seminář pro management škol (maturita) Informační a komunikační technologie ve výuce angličtiny

20

26.11. 2012 26.11. 2012 27.11. 2012 27.11. 2012 28.11. 2012 29.11. 2012 30.11. 2012 10.12. 2012 10.12. 2012 14.12. 2012

Mgr. Masaryková Jana Ing. Isakidis Petr Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Šimáček Jiří Mgr. Masaryková Jana Ing. Isakidis Petr Mgr. Neumann Karel Mgr. Kalvachová Alena

17.12. 2012 18.12. 2012 18.12. 2012 19.12. 2012 20.12. 2012 31.12. 2012 7. 1. 2013 8. 1. 2013 8. 1. 2013 10. 1. 2013 11. 1. 2013 11. 1. 2013 11. 1. 2013 14. 1. 2013

Ing. Isakidis Petr Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Isakidis Petr Ing. Isakidis Petr Ing. Isakidis Petr Ing. Isakidis Petr Ing. Šimáček Jiří Mgr. Kameníček Jan Ing. Šimáček Jiří Mgr. Smičková Martina Ing. Jaroš Jiří Mgr. Neumann Karel Ing. Šmárik Boris

21. 1. 2013

Mgr. Havelková Renáta

21. 1. 2013 28. 1. 2013

Ing. Isakidis Petr Mgr. Masaryková Jana

4. 2. 2013 6. 2. 2013 6. 2. 2013 13. 2. 2013 13. 2. 2013 15. 2. 2013 22. 2. 2013 23. 2. 2013 25. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 26. 2. 2013 28. 2. 2013 18. 3. 2013

Ing. Isakidis Petr Ing. Šimáček Jiří Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Masaryková Jana Mgr. Masaryková Jana Mgr. Neumann Karel Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Smičková Martina Mgr. Kameníček Jan Ing. Isakidis Petr Mgr. Holpuch Ondřej Ing. Jaroš Jiří Ing. Šimáček Jiří Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Neumann Karel Mgr. Masaryková Jana Mgr. Skopalíková Marta

Seminář - efektivní zapojení internetu do výuky ANJ DVPP - doplnění pedagogického minima Honeywell - exkurze Exkurze Honeywell Autodesk Academia Fórum (Praha) UNIV 3 - kontrolor strojírenských výrobků Seminář projektu Nové trendy DVPP - doplnění pedagogického minima seminář nanotechnologie 14/12 2012 seminář "Efektivní nonverbální komunikace jako součást pedagogické dovednosti. " kurz instruktorů snowboardingu kurz instruktorů snowboardingu Školení 3D skenování kurz instruktorů snowboardingu kurz instruktorů snowboardingu DVPP - doplnění pedagogického minima DVPP - doplnění pedagogického minima aktualizační školení E-learning Odborný seminář: E-learning aktualizační školení E-learning Seminář SOČ pro pedagogické pracovníky. školení organizování a poskytování první pomoci seminář SOČ pro pedagogické pracovníky 8.1. a 10.1.2013 - Aktualizační školení E-lerning 10.1.-11.1.2013 - Seminář SOČ pro pedagogické pracovníky 10. - 11. . 2013 - seminář v rámci projektu PERUN, vzdělávání nadaných žáků a organizace SOČ. DVPP - doplnění pedagogického minima Vznik a rozvoj partnerské sítě pro realizaci stáží a aplikovaného výzkumu Katedry psychologie FF UP DVPP - doplnění pedagogického minima seminář ŠMK Seminář ŠMK exkurze Lutín Exkurze Lutín Seminář k projektu Nové trendy Setkání koordinátorů EV Olomouckého kraje kurz metrologie Školení Bakaláři (Prostějov) Odborný seminář ELE a AUT Odborný seminář 3D tisk a 3D skener Odborný seminář 3D tisk a 3D skener Seminář pro pracovníky ELE a AUT. Odborný seminář 3D tisk a 3D skener Odborný seminář 3D tisk a 3D skener Odborný seminář 3D tisk a 3D skener odborný seminář ELA, AUT Setkání školních metodiků prevence 18.03. 2013 Seminář OHK Olomouc - Stáže pro mladé

21

19. 3. 2013 19. 3. 2013 19. 3. 2013 20. 3. 2013 21. 3. 2013 22. 3. 2013 26. 3. 2013 26. 3. 2013 27. 3. 2013 2. 4. 2013 2. 4. 2013 2. 4. 2013 3. 4. 2013 4. 4. 2013 4. 4. 2013 4. 4. 2013 8. 4. 2013 25. 4. 2013 26. 4. 2013 26. 4. 2013 29. 4. 2013 30. 4. 2013 6. 5. 2013 6. 5. 2013 10. 5. 2013 16. 5. 2013 22. 5. 2013 22. 5. 2013 30. 5. 2013 1. 6. 2013 6. 6. 2013 6. 6. 2013 12. 6. 2013 17. 6. 2013 20. 6. 2013 25. 6. 2013 25. 6. 2013 25. 6. 2013 26. 6. 2013

Ing. Isakidis Petr Ing. Jaroš Jiří Mgr. Neumann Karel Mgr. Masaryková Jana Mgr. Masaryková Jana Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Neumann Karel Mgr. Masaryková Jana Ing. Šimáček Jiří Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Neumann Karel Mgr. Masaryková Jana Mgr. Smičková Martina Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Neumann Karel Mgr. Havelková Renáta Mgr. Masaryková Jana Mgr. Provázková Renata Mgr. Masaryková Jana Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Šimáček Jiří Mgr. Masaryková Jana Mgr. Neumann Karel Mgr. Neumann Karel Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Mgr. Heglasová Vladislava Mgr. Heglasová Vladislava Mgr. Kameníček Jan Mgr. Skopalíková Marta Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Šimáček Jiří Mgr. Novotná Jana Ing. Isakidis Petr Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Jaroš Jiří Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Šimáček Jiří Ing. Kozáková Věra

Kurz logistických procesů ve výrobě

28. 8. 2013 28. 8. 2013

Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Ing. Šimáček Jiří

Exkurze - Fritzmeier Vyškov

kurz logických procesů ve výrobě kurz logistických procesů ve strojírenské ýrobě Kurz odborné angličtiny pro strojaře Setkání k projektu PAPSAV (Katedra Psychologie FF UP) Autodesk Academia Design 2013 (Strakonice) Kurz systémy řízení jakosti ve strojírenské výrobě kurz řízení jakosti ve strojírenské výrobě Kurz odborné angličtiny pro strojaře kurz IT ve strojírenské výrobě Kurz IT ve strojírenské výrobě kurz IT ve strojírenské výrobě Kurz odborné angličtiny pro strojaře Elektro vyhláška 50 -§ 11 Sb. zákona Soutěž v počítačovém modelování a kreslení (Hradec Králové) Školení "Vyhlášky 50/78 Sb. §11" Školení k projektu OK a MSK - Dějiny v pohodě - NH Hotel Školení k organizování a poskytování první pomoci Školení k organizování a poskytnutí první pomoci Školení k projektu Multipolis Seminář - Strojírenské produkty Autodesk 2014 školení k portálu tridy.dumy.cz Schůzka k projektu PAPSAV Školení "Vyhlášky 50/78 Sb. §6,8" školení - výuka atomatizace Exkurze Siemens Mohelnice 8.4. 2013 - konference k projektu "Inovace výuky dějin" 15.2., 18.4. 2013: Semináře k projektu "Nové trendy ve výuce" Školení: portál tridy.dumy.cz říjen - květen: Studium pro výchovné poradce na PdFUP Exkurze - Koyo Bearings Olomouc exkurze KOYO Bearings Maturita skills in action - seminář Oxford University Press DVPP - závěrečná zkouška - ped.minimum Seminář - Využití IT technologií ve výuce (Praha) konference projektu DVPP-stroj.SŠ Závěrečná konference projektu DVPP - stroj. SŠ závěrečná konference projektu DVVP školení: -logistika a logistické procesy -systémy SQ ve výrobě -moderní využití technologických procesů - Honeywell -spolupráce a výroba - KOYO Olomouc. exkurze Fritzmeier Vyškov

22

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Exkurze: Literárně historická exkurze Praha (4.A + výběr 4.C, Pr, Sk) Honeywell - metalografie a systém jakosti (4.A, Si, Nm) Dukovany, Dalešice (4.B, 4.C, Nm, Si, Sr) Pramet Šumperk (3.A, 3.B ,Is, Ja, Kz) Olterm (4.B, Si) Honeywell (Is, Kz, Nm, Ne, Ro, Si, Sr, Zh) Vídeň – tematický zájezd (Hs, Pr) Honeywell (4.B, Kz, Si) UNEX Uničov (2.B, Kz, Mk) PřF Olomouc – laser (2.B, Sm) VIVA Zlín (2.B, Kz, Mk) Lutín (4.A, 4.B, 4.C, Is, Kz, Nm, Ne) Honeywell (4.C Kv, Nm) Miele Uničov (3.A, 3.B, Kz, Sp) TOS Olomouc (1.C, Mk) Vlastivědné muzeum (2.A, Ma) Grundfos (1.B, Hs) DPMO (2.B, Ce, Kv) Veteran Arena (1.A, Ka) Literárně-historická exkurze Přerov (1.B , 1.C Hs, Pr, Sk) Komerční banka Olomouc (2.A, Ha) Grundfos (2.B, Sm) Osvětim (1. - 3. ročníky – výběr, Hs, Pr) AQUA Industrial (2.B, Sk) Okresní archiv v Olomouci (3.A, Ha) Laser Tech (1.A, Kk) Třinecké ţelezárny (1.B, Ja, Sr) Veteran Arena Olomouc (1.C, 2.A, Ma) Siemens Mohelnice (3.B, Nm, Sr) Siemens Mohelnice (3.A, Nm, Ne) TPCA Kolín, Kutná Hora (3.A, 3.B, Kz, Nm, Sr, Ha) Koyo Bearings (Is, Ja, Kz, Mk, Nm, Ne, Ro, Si, Zh) Mora (2.B, Kz, Si) Národní kulturní památka Dolní Vítkovice, Ostrava (2.B, část 1.C, Pr, Sk) Hvězdárna a muzeum, Wichterle (1.B, 1.C, Sm, Sp) BEA centrum 3. ročníky, No, Kk, Sm, Ha Fritzmeier Vyškov (Is, Ja, Kz, Nm, Ne, Si, Sr, Zh) Veletrhy, výstavy: MSV Brno (4.A, 4.B, 4.C, Kz, Si, Sr) Scholaris (Prostějov, Přerov, Olomouc) Výstava Svět techniky, Ostrava (vybraní ţáci 1.C, 2.B, Pr, Sk) Sportovní akce: Adaptační kurz - Radíkov (1.A, 1.B, 1.C, Hs, Kv, Ka, No, Ma) Středoškolské hry - fotbal (Kv) Stolní tenis, Lutín (Kv) Školní přebor v šachu (Si, Ka) 23

Středoškolské hry - stolní tenis, krajské kolo – Přerov, Kv Středoškolské hry - florbal (Kv) Lyţařský výcvik (1. ročníky) Středoškolské hry - fotbal (Kv) Soutěţ v plavání, Prostějov (Kv) Turnaj bowling, Olomouc (Kv) Otevřený krajský přebor školní mládeţe v šachu PřF UP Olomouc (Ka) Okresní přebor středních škol v šachu (Uničov) Představení: Pasování 1. ročníků Anglické divadlo v DDM, vybraní ţáci 3. a 4. ročník (No, Kk) N. Winton – Síla lidskosti (1.A, 1.B, 1.C, 2.A, 2.B, Hs, Kv, Ka, Pr, Si, Sp) Moravské divadlo (Pr, vybraní ţáci) Pedagog roku Ol. kraje, Šumperk (Ho, Is, Si, Sr, Zh) Anglické divadlo, DDM Olomouc (2.A, Ka, No, Kk) Kino Metropol - filmové představení (1. – 3. ročníky) Divadlo - Bílá nemoc (3.A, 3.B, Kk, Pr, Sk) Divadelní představení Don Quijote (1. ročníky, Hs, Kk, Pr) Divadlo hudby - Češi, Němci, Sudety (1. ročníky, Hs, Pr, Sp) Divadlo hudby - Totalita, 40 let (1. ročníky, Hs, Pr, Sk) Přednášky: Sprechtime - Goethe Institut (Sk) Městská knihovna Olomouc (1. ročníky) Tonda obal (1. ročníky) Šikana, kyberšikana, návykové látky (1. ročníky) Kriminalita a tresty (2. ročníky) Přednáška BEA centrum Olomouc (2.A, 2.B, Kv, Ma, Si) Soutěže: CADová liga 6. ročník regionální CAD soutěţe Internetová matematická olympiáda - 5. ročník (Hl) Regionální kolo soutěţe Mladý Demosthenes (Ha) Soutěţ ve vyhledávání informací na Internetu v anglickém jazyce, Šumperk (Ka) Školní kolo olympiády z ANJ (Ka, No, Kk, Ma) Matematická soutěţ (Hl) Matematický klokan (Hl, Sm) Autodesk Academia Design 2013, Strakonice (Ne) Okresní kolo soutěţe v anglickém jazyce IIIA Krajské kolo soutěţe v anglickém jazyce IIIB Krajské kolo soutěţe v anglickém jazyce pro SOŠ, Šumperk (Kk) Soutěţ v počítačovém modelování a kreslení, Hradec Králové (Ne) Celostátní matematická soutěţ, SOŠ OS Štursova, Olomouc, Hl 2. ročník esejistické soutěţe (Zh, Ha) Recitační soutěţ SOŠ, SZŠ Olomouc (Ha) F1 ve školách Praha (Si) Bowlingový turnaj SŠ (Kv)

24

Výsledky soutěží: Bowlingový turnaj SŠ – BOTUŠ 2013 Termín konání: 23. 4. 2013 Počet škol: 5 Počet druţstev: 13 Týmy SPŠS Olomouc: 3.B Tománek Ladislav, Zubal Filip, Hejl Radek, Dostálová Monika 3.A Loučka Richard, Vaida Dominik, Běhal Josef, Eichlerová Alţběta Umístění: 1. místo VOŠ a SPŠE Olomouc 2. místo Stavební škola – Horstav 3. místo SPŠS Olomouc Umístění jednotlivců: 2. místo Běhal Josef – SPŠS Olomouc 3. místo Vaida Dominik – SPŠS Olomouc Celostátní matematická soutěž Skupina ţáků naší školy se dne 5. dubna 2013 zúčastnila 21. ročníku Celostátní matematické soutěţe ţáků SOŠ. Letos se na 22. místě v kategorii 1. ročníků umístil Marek Večerka z 1.B a v kategorii 4. ročníků Jan Dokoupil ze 4.C na 6. místě. Soutěž v počítačovém modelování a kreslení Dne 4. dubna 2013 se na SOŠ a SOU Hradec Králové, Hradební 1029, konal jiţ 12. ročník soutěţe v počítačovém modelování a kreslení. Soutěţ je určena pro studenty všech typů středních škol a je vyhlášena v kategoriích „2D” a „3D”. 1. místo 2D – Ondřej Slučik (3.B) 2. místo 2D – Jan Kučera (3.B) 1. místo v kategorii 2D – SPŠS Olomouc Autodesk Academia Design 2013 Druţstvo ve sloţení Ondřej Slučik, Zdeněk Hrabal a Jiří Nevima obsadilo v 19. ročníku soutěţe Autodesk Academia Design (v konkurenci 25 škol z ČR a SR) celkově 1. místo. Soutěţ se konala ve Strakonicích a naši reprezentanti vybojovali následující jednotlivá umístění: 2D: 1. místo Ondřej Slučik 3D: 3. místo Zdeněk Hrabal 3D učitelé: 5. místo Jiří Nevima 6. ročník regionální soutěže Olomouckého kraje v CAD programech (konstruování ve strojírenství) Dne 8. 3. 2013 se na Střední průmyslové škole strojnické v Olomouci uskutečnil 6. ročník regionální soutěţe Olomouckého kraje v CAD programech (konstruování ve strojírenství). Tato soutěţ je pořádána pod záštitou náměstka hejtmana Olomouckého kraje Ing. Zdeňka Švece a soutěţí v ní ţáci a učitelé středních odborných škol. Akce se zúčastnilo 43 soutěţících z 10 škol Olomouckého kraje a jedné školy Moravskoslezského kraje. Výsledky SPŠS Olomouc: Kategorie 2D 1. Ondřej Slučik 2. Jan Kučera

25

Kategorie 3D 1. Zdeněk Hrabal 2. Jakub Kadlec Kategorie Učitelé 3D 3. Ing. Boris Šmárik Konverzační soutěž v anglickém jazyce IIIA Vynikajícího výsledku dosáhl Filip Nováček ze 2.A v okresním kole Konverzační soutěţe v anglickém jazyce, kdyţ v kvalitní konkurenci tvořené především studenty gymnázií obsadil 4. místo. Krajské kolo soutěže v anglickém jazyce pro SOŠ, Šumperk Student Filip Nováček z 2.A ve své kategorii obsadil 1. místo. Internetová soutěž v anglickém jazyce SEARCH IT Filip Nováček, student 2. A, soutěţil v kategorii 1. a 2. ročníků a skončil na 3. místě (z 21 soutěţících ho dokázali porazit pouze dva studenti Gymnázia Šternberk). Náš zástupce se neztratil ani v kategorii 3. a 4. ročníků – v nabité konkurenci 30 soutěţících vybraných z 16 různých škol kraje skončil náš Libor Záhumenský ze 4. B na 12. místě. SAPERE – vědět, jak žít” – III. kategorie Celostátní soutěţ motivuje děti a mládeţ k rozvoji zdravého ţivotního stylu. Letos se do 3. ročníku přihlásilo 516 škol a soutěţilo 28 219 ţáků. 3členný tým SPŠS v Olomouci získal v okresním kole soutěţe skvělé 3. místo. Soutěž Mladý Demosthenes – regionální kolo Naši školu reprezentovat Jiří Slečka z 1. A, který obsadil ve velké konkurenci ostatních soutěţících 4. místo. Odborná soutěž PROFISVÁŘEČ o nejlepší svar Střední průmyslová škola, Ostrava – Vítkovice, příspěvková organizace, uspořádala v lednu 2013 v rámci projektu: „SPŠ – Moderní škola pro moderní výuku 2” odbornou soutěţ „PROFISVÁŘEČ” o nejlepší svar. Soutěţe se zúčastnilo 15 studentů z osmi škol Moravskoslezského kraje. Naši školu reprezentovali studenti Lukáš Rychlý z 2.A a Lukáš Sláma z 2.B, kteří v prvním ročníku soutěţe obstáli na výbornou a získali 1. a 2. místo. Pišqworky 2012 Tým SPŠS Olomouc (ve sloţení Roman Pospíšil, Jiří Veselský, Vít Filkázs, Radek Sanetrník, Filip Kozák, David Koupil) postoupil z okresního do krajského kola 3. místa. V krajském kole byl tým vyřazen. Okresní přebor středních škol v šachu Okresní přebor středních škol v šachu proběhl 21. listopadu 2012 v Uničově. Tým SPŠS Olomouc skončil na 4. místě.

26

Středoškolské hry 2012 - plavání - okresní kolo Umístění: 4. SPŠS Olomouc Soupiska: Holcman Zdeněk, 3.A; Bradáč Martin, 4.B; Kotzot Marek, 4.B; Roubíček Adam, 3.A; Vyskočil David, 2.B; Adamec Šimon, 2.A SOČ – středoškolská odborná činnost Okresní kolo SOČ, Přerov (Ha) Hodnotitel SOČ (Ha) Okresní kolo SOČ, Olomouc (Nm, Sr, Ha) Krajské kolo SOČ, Prostějov (Sr, Ha) Konference: Konference - vyuţití software Mathematica na střední škole (Ma) Asociace SPŠ (Zh) Konference pro školy - SolidWorks a SolidCAM hrou, Hradec Králové (Ne) Seminář IV. stupně - Yad Vashem, Izrael (Hs) Autodesk Academia Fórum, Praha (Ne, Sr) UNIV 3 - dílčí kvalifikace Kontrolor strojírenských výrobků (Sk, Si) Setkání koordinátorů EV Olomouckého kraje (Ma) Konference - Inovace výuky dějin, Olomouc (Hs, Ha) Závěrečná konference projektu DVPP - stroj. SŠ (Is, Ja, Kz, Nm, Ne, Si, Sr, Zh) Konference k projektu Inovace výuky československých dějin 20. stol. na SŠ v Olomouckém kraji (Hs) Zájmové kroužky: Krouţek CAD pro ţáky ZŠ Příprava na SMZ z ANJ Technická angličtina F1 ve školách Testování: Vektor 1. a 4. ročníky Maturitní trénink Ilustrační maturitní testy Standardy (3. ročníky) Charitativní činnost, dárcovství: Zasukované tkaničky (2.A, 2.B) Den mobility Sbírka Emil (2.B) Darování krve (dobrovolníci ze 3.A, Ha) Liga proti rakovině (vybraní studenti) Praxe: Provozní praxe 2. ročníků (2.A, 2.B) Provozní praxe 3. ročníků (3.A, 3.B) 27

Školní výlety: Lednice - Valtice (3.A, 3.B, Kz, Nm, Ha) Bowland a Laser Arena (1.A, Ka) Paintball Vyškov (1.C, No, Kk) Štědrákova Lhota (2.A, 2.B, Hl, Is, Si) Roţnov pod Radhoštěm (1.B, Hs, Pr) Bowling Olomouc (1.C, Sp) Svatý Kopeček (1.A, Ka) Studentská rada Studentská rada je sdruţení zástupců jednotlivých tříd, které pomáhá organizovat školní akce, shromaţďuje názory a nápady studentů a předkládá je vedení školy. Schází se vţdy minimálně jednou za měsíc. Rada projednává stíţnosti a připomínky na školní řád, vyučování, rozvrh atd. Studentská rada je pouze poradním orgánem školy, který vyslovuje názor či návod pro vedoucí představitele školy. Členové: 1.A Daniel Synek 1.B Jiří Slečka 1.C Dominik Rösler 2.A Kateřina Koníčková, David Vyskočil 2.B Lukáš Bělovský 3.A Stanislav Fink 3.B Jan Kučera 4.A Ota Tiefenbach 4.B Jan Strnad 4.C Zdeněk Holcman

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2012/2013 neproběhla na škole ţádná inspekční činnost ČŠI.

28

10. Základní údaje o hospodaření školy Celkové náklady zařízení členěné dle zdrojů v roce 2012 (k 31.12.2012) v Kč: hlavní činnost 17 001 769 ,39 doplňková činnost (DČ) 562 770,projektová činnost 2 968 703,54 Náklady neinvestiční povahy: z toho mzdové (přímé) náklady:

Jednotkové náklady na ţáka: Počet ţáků: 342

20 533 242,93 (vč. DČ) 10 892 765,--

celkové

60 038,--

Platy pracovníků: - průměrný měsíční plat zaměstnance

25 098,--

- z toho průměrný měsíční plat učitele

27 684,--

29

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2012/2013 jsme začali realizovat projekt s francouzskou Střední odbornou školou v Saint Chamond. Škola se jmenuje Saint Ennemond (www.saintennemond.eu), vyučuje se tu průmyslový obchod a logistika, administrativa a obory zaměřené na zdravotní a sociální oblasti. Cílem projektu byla výměna informací o škole a jednotlivých studentech zapojených do projektu, případný pozdější výměnný pobyt. Naši studenti spolupracovali velice nadšeně, vytvořili krásné prezentace, bohuţel Francouzi naše nadšení nesdíleli, nespolupracovali a ve druhém pololetí uţ s nimi nebylo moţné navázat jakýkoliv kontakt, na naše upomínky neodpovídali.

30

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Nabídka kurzů: Technické a odborné Čtení technické dokumentace AutoCAD pro začátečníky i pokročilé Inventor pro začátečníky i pokročilé Strojírenská metrologie SURFCAM Značení materiálů Technické kreslení a přesnost ve výrobě Slévárenský dělník Vlastnosti hutních materiálů Základy marketingu a managementu Úprava písemností podle Normy ČSN 01 6910 Kontrolor I Technické materiály Rekvalifikační kurz - Obsluha CNC strojů Kurz CNC Kontrolor strojírenských výrobků II Autorizované dílčí kvalifikace Dělník ve strojírenské výrobě Kontrolor strojírenských výrobků Zámečník Jazykové kurzy – AJ, RJ, NJ Různé stupně obtíţnosti dle poţadavků, technické základy ICT a počítačové kurzy akreditované MŠMT Základní pojmy informačních a komunikačních technologií Pouţívání počítače a správa souborů Zpracování textu Tabulkový procesor Pouţívání databází Prezentace Práce s internetem a komunikace Příprava prezentací s podporou prezentační techniky Prezentační technika Další akreditované kurzy Obsluha CNC Management a rozvoj osobních dovedností kurzy akreditované MŠMT Time management Fundraising

31

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Střední průmyslová škola strojnická v Olomouci má velké zkušenosti s realizací projektů spolufinancovaných Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. V období let 2009 – 2013 byla škola realizátorem 4 projektů: „Digitální projektování ve strojírenství“, „Dalším vzděláváním pedagogických pracovníků ke zvýšení kvality výuky na školách v Olomouckém kraji“, Digitální projektování ve strojírenství II.“ a „Výuka moderně“. Projekt „Digitální projektování ve strojírenství“ s registračním číslem CZ. 1.07/1.1.04/01.0028 probíhal v období březen 2009 aţ březen 2011, celkový rozpočet činil téměř 7 milionů korun. Cílem projektu byla modernizace výukových metod s vyuţitím elearningových technologií. V rámci projektu byl vytvořen nový studijní obor Digitální projektování ve strojírenství, který pomohl k modernizaci obsahu výuky a zlepšil podmínky pro vzdělávání v technických oborech. Projekt „Dalším vzděláváním pedagogických pracovníků ke zvýšení kvality výuky na školách v Olomouckém kraji“ s registračním číslem CZ.1.07/1.3.13/02.0019 byl realizován od března 2010 do června 2012 a jeho rozpočet činil necelé 3 miliony Kč. Byl zaměřen na zvýšení kvality vzdělávání na školách v Olomouckém kraji prostřednictvím dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. V projektu bylo vytvořeno 11 výukových modulů. Moduly 1-7 lze chápat jako přípravu pro ECDL, další 2 byly zaměřeny na praktickou práci s prezentační technikou a s její aktuální nabídkou. Modul Timemanagement a zvládání stresu byl zaměřen na správné plánování práce, času a zvládnutí vzniklého stresu. Poslední z modulů Fundrasing ukazoval kde a jak hledat, v současné době ekonomické krize, alternativní zdroje financování. Za celé období proběhly 4 cykly výuky těchto modulů, kterými úspěšně prošlo 460 pedagogických pracovníků. Projekt „Digitální projektování ve strojírenství II.“ s registračním číslem CZ.1.07/1.1.26/01.0025, jehoţ rozpočet činí 7 miliónů Kč, byl zahájen v únoru 2012 a bude ukončen v červenci 2014. Volně navazuje na realizaci jiţ ukončeného projektu „Digitální projektování ve strojírenství“ a je zaměřen na vytvoření nového vzdělávacího programu s vyuţitím inovativních výukových pomůcek. Dále pokračují práce na tvorbě výukových modulů: konstrukční systémy CAD, Technologické systémy CAM, Stavba a provoz strojů – SPS, Strojírenská technologie – STT, Elektrotechnika a automatizace – ELE AUT, Kontrola a měření – KOM, a Práce s počítačem – PPC, které jsou propojeny s 8 na škole vyučovanými předměty. Plynule pokračuje jejich ověření ve výuce. Projekt je „Výuka moderně“ s registračním číslem CZ1.07/1.5.00/34.0205 probíhá od srpna 2012 a bude ukončen v červenci 2014. Do tohoto projektu byly ke zpracování vybrány 3 šablony: I/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti, II/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT a VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti. V šabloně I/1 probíhá dělená skupinová výuka, která respektuje odlišné vzdělávací potřeby ţáků. V šabloně III/2 bylo zpracováno 6 tematických oblastí: Dějepis, Český jazyk, umění a kultura, Cizí jazyk - angličtina, Informační technologie, Management jakosti a přírodovědné předměty – Chemie, ekologie a matematika. V rámci této šablony byly vytvořeny digitální učební materiály (DUM). Nadále probíhá jejich pilotáţ a ověření ve výuce. V šabloně VI/2 byly vytvořeny digitální učební materiály (DUM) zaměřené na finanční gramotnost, které 32

byly ověřeny v praxi v rámci běţné výuky. Všechny zpracované DUM jsou volně přístupné na internetových stránkách školy. Škola jako partner v projektech: Posilování spolupráce škol s aktéry trhu práce, OPVK CZ.1.07/1.1.26/01.0021 Aktivní motivace ţáků ZŠ = jistota pro budoucnost řemesel, OPVK CZ.1.07/1.1.04/01.0194 Technická angličtina pro střední průmyslové školy se zaměřením na elektrotechniku a strojírenství, OPVK CZ.1.07/1.1.04/01.0086 Nové formy výuky s podporou ICT, OPVK CZ.1.07/1.1.04/02.0072 Projekt UNIV2 – KRAJE s názvem „Proměna škol v centra celoţivotního učení", v období 2009 – 2013 UNIV 3 Podpora procesů uznávání Projekt IQ Industry, Inovace - kvalifikace profesní přípravy

33

14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání SPŠS Olomouc je: Fakultní škola Univerzity Palackého v Olomouci Místním centrem uznávání a celoţivotního učení SPŠS Olomouc je členem: Sekce na podporu odborného vzdělávání a řemesel Asociace středních průmyslových škol ČR Okresní hospodářské komory Autodesk Academia Programu Centrum uznávání a celoţivotního učení Olomouckého kraje Partnerské podniky: AŢD Praha s.r.o. Dalkia Česká republika, a.s. Ferona, a.s. Olomouc HELLA AUTOTECHNIK s.r.o. Honeywell, Inc. Nestlé Zora, s.r.o. Olomouc Obráběcí stroje Olomouc, spol. s r.o. PANAV, a.s. Senice na Hané Sigma Group, a.s. Lutín Wanzl, spol. s r.o. Olomouc ISH Pumps Olomouc a.s. Hopax, s.r.o. Červenka Moravské ţelezárny, a.s. Olomouc John Crane Sigma, a.s. Ondřejovická strojírna, spol. s r.o. TMS Czech Klein, Blaţek- Štíty Koyo Bearings Olomouc Jaroslav Vraštil KOVOOBRÁBĚNÍ S+C Alfanametal s.r.o., koncern Výroční zpráva o činnosti školy byla schválena Školskou radou SPŠS Olomouc dne 24. 9. 2013.

Mgr. Ondřej Holpuch předseda školské rady 34