V Ý R O Č N Í
Z P R Á V A
O Č I N N O S T I
Z A Ř Í Z E N Í
ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
VÚDDŠSŠZŠŠJ Chrastava Školní rok: 2012/2013
Zpracovatel: Rudolf Urban
1 Základní údaje o škole
1.1 Základní údaje o škole
Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy IZO ředitelství Vedoucí pracovníci
Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)
Výchovný ústav, Dětský domov se školou, Střední škola, Základní škola a školní jídelna Školní 438, Chrastava 708 669 37 45837-461/0710 485143104/482720174 vudds-chrastava@volný.cz
www.volny.cz/vudds-chrastava PO 1.1.2006 MŠMT Střední škola – odborné učiliště, obor stavební práce Základní škola praktická 600 029 158 Ing. Markéta Sochorová – ředitelka Mgr. Kamila Lacmanová – statutární zástupce a vedoucí vychovatelka Rudolf Urban – zástupce pro školu Střední škola Základní škola Školní jídelna
§ 144 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon (Údaje v rejstříku škol a školských zařízení)
1.2 Součásti školy
součásti školy Základní škola Střední škola Školní jídelna
Kapacita 28 16 70
§ 144 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon (Údaje v rejstříku škol a školských zařízení)
2
1.3 Další údaje o zařízení
Nedílnou součástí koncepce výchovného působení jsou soustavné průběžné činnosti a aktivity svěřenců i pracovníků, které vytvářejí celkový image převýchovného procesu. Součástí denního programu jsou pracovní a veřejně prospěšné činnosti svěřenců a pracovníků. Jde zejména o udržování čistoty a pořádku ústavu, udržování rozlehlých prostorů kolem budovy, výrazný podíl na pomocných pracích při opravách ústavních zařízení (udržování sportovního areálu, malováni apod.). Naši svěřenci pomohou kdykoliv, jsou-li o to požádáni, v Chrastavě, čímž se vytváří dobrý vztah mezi obcí a ústavem. Zaměstnanci se podílejí na realizaci akcí a soutěží pořádaných ústavem a na organizování různých aktivit i na úkor svého volného času. Ústav je členem Asociace náhradní výchovy od jejího založení. Zkušenosti našich pracovníků využívají i jiná zařízení při pořádání svých akcí. V roce 1997 se VÚDDŠSŠZŠŠJ Chrastava stal fakultním zařízením Pedagogické fakulty TU v Liberci. Spolupráce je intenzivní, většina studentů PF se seznámí při návštěvách studijních skupin s problematikou ústavní výchovy, organizací a vlastní prací zařízení. Mnozí studenti zde absolvovali jedno až třítýdenní praxi. Výchovným procesem prolíná směrování svěřenců ke kulturnosti a kultivovanému vystupován v ústavu i na veřejnosti.Chování našich svěřenců při hromadných sportovních a kulturních akcích je objektivně vysoce hodnoceno. Všechny tyto akce organizujeme a řídíme tak, aby měly nejen maximálně dosažitelnou společenskou úroveň, ale aby se i na nich naši svěřenci co nejvíce podíleli. Navenek se soustavnost tohoto působení projevuje velmi dobrými výsledky na kulturních vystoupeních, přehlídkách a soutěžích (např. průběh závěrečných učňovských zkoušek a slavnostní vyřazení učňů). Rozsáhlá je sportovní činnost. Dobré výsledky jsou zde podmíněny promyšlenou tělovýchovnou a sportovní činností. Sport a tělocvik jsou pravidelnou a neoddělitelnou součástí denního režimu. Naši svěřenci se umístili na letních i zimních olympiádách na předních místech. Samozřejmé je cílené průběžné výchovné a osvětové působení v oblastech prevence a odstraňování drogových závislostí, šikany, kriminality, rasismu a xenofobie. V ústavu byl zaveden systém sledování a evidence případů zneužívání drog. Do tohoto systému jsou zapojeni všichni učitelé, vychovatelé, vých. poradce, zdravotnice a soc. pracovnice. Drogový preventista předkládá ped. radě souhrnný přehled drogové scény v ústavu i opatření, která byla v konkrétních případech realizována, resp. navrhuje preventivní a výchovná opatření. Součástí ped. rad byl cyklus přednášek o problematice drogové závislosti. Díky zkušenostem, pracovním schopnostem a obětavosti pracovníků se mohly uskutečnit akce celorepublikového a celookresního významu – viz. dále. (Chrastavské sportovní dny, Chrastavská sloka, Olympiády DDŠ a VÚ). Závěrem lze konstatovat, že všechny akce byly úspěšné a každopádně, bez ohledu na výsledky, byly velkým přínosem ke komplexnosti převýchovného procesu.
3
Školní rok:2012/2013
Zpracovatel:Jana Voslařová
2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví
věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %
muži 0 0 4 9 9 2 24
ženy 0 0 3 9 7 0 19
celkem 0 0 7 18 16 2 43 100,0
% 0 0 16,30 41,90 37,20 4,60 100 x
ženy 0 2 1 4 2 10 19
celkem 0 3 1 20 4 15 43
% 0 7 2 47 9 35 100
%
2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví
vzdělání dosažené základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem
muži 0 1 0 16 2 5 24
2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace
odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy učitel náboženství vychovatel pedagog volného času asistent pedagoga Spec.pedagog-etoped celkem
splňuje kvalifikaci 1
nesplňuje kvalifikaci 0
celkem 1
3,60
7
4
7
25
0 14 0 5 1 28
0 5 0 0 0 9
0 14 0 5 1 28
0 50 0 17,80 3,60 100
2.4 Zařazení pracovníků do platových tříd
platová třída 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
počet zařazených pracovníků 0 0 1 3 12 0 0 1 15,50 1 3,50 6 1 4
2.5 Trvání pracovního poměru
doba trvání do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let
počet 24 12 4 2 1 43
celkem
% 55,80 27,90 9,30 4,70 2,30 100
2.6 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců
nástupy a odchody nástupy odchody
počet 7 5
Komentář ředitele školy Kvalifikovanost a kvalita pracovníků souvisí s náročností práce, finančním ohodnocením a podmínkami práce.
§ 6 až 22 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících § 27 a následující zákona č. 65/1965 Sb., zákoník práce § 4 zákona č. 143/1992 Sb., o platu a odměně za pracovní pohotovost § 3 nařízení vlády č. 330/2003 Sb., o platových poměrech zaměstnanců Závazná osnova a obsah roční zprávy příspěvkových organizací zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (č.j. 30 895/2005-44 ze dne 5.12.2005)
3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program
vzdělávací program
zařazené třídy
ŠVP: Škola – šance umět, vědět, znát
II., III., IV.
Střední škola obor 36-67-E/01 zednické práce ŠVP: Vyučení – šance pro lepší pracovní uplatnění
SP 1, SP 2
5
3.2 Učební plán školy
Učební plány na školní rok 2012/2013 Učební plán ZŠprakt. 3-5 Předmět/ročník Český jazyk Matematika Informatika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební vých. Výtvarná vých. Tělesná vých. Pracovní vých. CELKEM
1.
2.
22
22
Disponibilní časová dotace: Celková povinná časová dotace:
3. 7 4+1D 0 2 +1D 0 1 1 3 3 23
4. 6+1D 4+1D 1 0 1 2 1+1D 1 3 3 25
5. 6+1D 4+1D 1 0 1 2 1+1D 1+1D 3 3 26
celkem 9 hod 118 hod
Pozn.: - Všechny ročníky se vyučují dle ŠVP. Všechny vyučované předměty budou realizovány v rámci klasických pětačtyřicetiminutových vyučovacích hodin dle rozvrhu
Učební plán ZŠprakt.6-9 Předmět/ročník Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika Dějepis Rýsování Občanská vých. Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební vých. Výtvarná vých. Tělesná vých. Pracovní vých. Vých ke zdraví CELKEM
6. 6 1 5 1 2 0 0 0 0 2 1 2 1 3 6 0 30
7. 5 1 5 1 1 0 1 1 0 2 1 2 1 3 6 0 30
6
8. 5 1 5 1 1 0 1 1 0 2 1 2 1 3 6 1 31
9. 5 1 5 1 1 0 1 1 1 1 1 2 1 3 6 1 31
Pozn.: - Všechny ročníky se vyučují dle ŠVP. - Jako cizí jazyk je zařazen jazyk německý, anglický a ruský.
Disponibilní časová dotace byla rozdělena takto: Vzdělávací obl. Vzdělávací obl. Vzdělávací obl. Vzdělávací obl.
Jazyk a jazyk. komunikace Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a svět práce
2 hod. 2 hod. 4 hod. 4 hod.
Všechny vyučované předměty budou realizovány v rámci klasických pětačtyřicetiminutových vyučovacích hodin dle rozvrhu
Učební plán na ZŠ 6-9 Předmět/ročník Český jazyk Anglický jazyk Ruský jazyk Matematika Informatika Dějepis Rýsování Občanská vých. Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební vých. Výtvarná vých. Tělesná vých. Pracovní vých. Vých ke zdraví CELKEM
6. 5 3
7. 5 3
3 1 2
4 1 1
2 1
2 1
2 2 2 1 3 2 1 30
2 2 2 1 3 2 1 30
8. 5 3 3 4 1 1
9. 5 3 3 4 1 1
1 1 1 1 2 1 1 3 2 1 31
1 1 1 2 2 1 1 3 2 31
Pozn.: -
Jako cizí jazyk je zařazen jazyk anglický. Další cizí jazyk je jazyk ruský
Disponibilní časová dotace byla rozdělena takto: Vzdělávací obl. Vzdělávací obl. Vzdělávací obl. Vzdělávací obl.
Jazyk a jazyk. komunikace Informační a komun.tech. Člověk a zdraví Člověk a svět práce
11 hod.. 3 hod 5 hod. 5 hod.
Všechny vyučované předměty budou realizovány v rámci klasických pětačtyřicetiminutových vyučovacích hodin dle rozvrhu
7
Učební plán OU na šk. rok 2012/2013 Obor: 36-67-E/01 zednické práce
Počet vyuč Název vyuč. předmětů hodin 1.roč. Český jazyk/Estet.vzděl. Cizí jazyk Občanská výchova Matematika Tělesná výchova Informatika Materiály Technologie Odborné kreslení Odborný výcvik Celkový počet hod.za týden
2.roč.
3.sk O.V.
1 1 1 1 3 1 2 3 2 18
1 1 1 1 3 1 2 3 2 18
18
33
33
18
1. i 2. ročník dle ŠVP Cizí jazyk: 1.ročník anglický, 2.ročník německý Sestavil: Rudolf Urban, zást. ředitele Schválila: Ing. Markéta Sochorová, ředitelka OU
3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky
název kroužku keramický sportovní počítačový
počet zařazených žáků 6 6 7
3.4 Počet dělených hodin
počet dělených hodin∗
1. stupeň 0
2. stupeň 0
Celkem
Komentář ředitele školy Vzdělávací programy jsou standardní a zohledňují individuální komplexní péči.
8
0
4. Počty žáků 4.1 Počty žáků základní školy
třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
Výjimka z počtu žáků
I II III IV celkem
0 8 4 6 18
0 8 4 6 18
0 0 0 0 0
Ne Ne Ne Ne
třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
Výjimka z počtu žáků
SP 1 SP 2 celkem
8 8 16
8 8 16
0 0 0
(ano – ne)
4.2 Počty žáků odborného učiliště
(ano – ne)
Ne Ne
4.3 Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy
ročník počet žáků
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
4.4 Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy
typ školy víceleté gymnázium čtyřleté gymnázium střední odborná škola střední odborné učiliště konzervatoř odborné učiliště
počet přijatých žáků 0 0 0 0 0 8
4.5 Údaje o pohybu dětí
přijato přemístěno podm. propuštěno propuštěno
ZŠ 9 1 0 0
OU 8 1 0 4
Celkem 17 2 0 4
Komentář ředitele školy Kapacita a počty žáků jsou limitovány zařazováním dětí prostřednictvím diagnostických ústavů. § 20 a 23 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 4 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání 9
5. Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch
třída
prospěli s vyznamenáním 0 0 0 0 0 0 0
I II III IV SP 1 SP 2 celkem
prospěli
neprospěli
0 6 4 4 5 5 24
0 1 0 2 0 0 3
5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování
třída I II III IV SP 1 SP 2 celkem
uspokojivé chování 0 3 0 4 2 1 10
neuspokojivé chování 0 3 1 1 2 0 7
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů)
třída
I II III IV. SP 1 SP 2 celkem
hodnocení klasifikačním stupněm 0 7 4 8 8 8 35
hodnocení slovní ne 1 ne ne ne ne 1
kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm ne ne ne ne ne ne 0
5.4 Výchovná opatření – pochvaly
třída I. II. III. IV. SP 1 SP 2 celkem
pochvala ředitele školy 0 0 1 0 2 0 3
10
pochvala třídního učitele 0 0 0 0 0 0 4
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky
třída
napomenutí třídního učitele 0 0 0 0 0 0 0
I. II. III. IV. SP 1 SP 2 celkem
důtka třídního učitele 0 0 2 0 3 0 5
důtka ředitele školy 0 1 2 2 0 0 5
5.6 Komisionální přezkoušení žáků
třída
pochybnosti o správnosti hodnocení 0 0 0 0 0 0 0
I. II. III. IV. SP 1 SP 2 celkem
opravné zkoušky 0 1 0 1 1 0 3
5.7 Opakování ročníku
třída
žák neprospěl
žák nemohl být hodnocen
žák měl vážné zdravotní důvody
I. II. III. IV. SP 1 SP 2 celkem
0 1 0 2 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0 0 0 0 0
5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin
třída
I. II. III. IV. SP 1 SP 2 celkem
počet omluvených hodin 0 230 163 1100 237 359 2089
průměr na žáka třídy 0 61,33 40,75 153 29,6 44,9 329,58
11
počet neomluvených hodin 0 1426 256 1594 1979 210 5465
průměr na žáka třídy 0 346,17 64 254 247,4 26,25 937,82
Komentář ředitele školy: Veškeré parametry jsou kontrolovány managementem školy a pedagogickou radou. § 31 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 51 až 54 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 15 a 17 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání § 22 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání Metodický pokyn MŠMT ČR čj.: 10 194/2002-14 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR č.j. 25 884/2003 – 24 Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j.: 37 014/2005-25
6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost
pracovník Ředitel školy Zástupce ředitele školy Ostatní pracovníci celkem
počet hospitací Průběžně u všech pedagogů Průběžně u všech pedagogů 160 160
Komentář ředitele školy: Vzhledem k lokalizaci učeben a provozů je možno monitorovat veškeré dění, výuku i praxi žáků průběžně a operativně ovlivňovat provoz školy i OU.
§ 2 až 4 zákona č. 651/2004 Sb., školský zákon Kritéria hodnocení České školní inspekce pro školní rok 2004/2005, Č.j. 1407/05-I Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
Pracovník Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace
12
0 3 0 0 3
7.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
Pracovník Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy g) Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postižených
0 0 0
0
0 0 0
7.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace
Předmět Pedagogika a psychologie Sociálně patologické jevy Školní jídelna Informační a komunikační technologie Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Jiné
Počet kurzů 1 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Zaměření kurzů Psychoterap.kurz.
Projekty EU peníze školám
Projekty EU peníze školám
Komentář ředitele školy: Vzhledem k relativně nízké kvalifikovanosti usilujeme o vytváření podmínek pro doplňování a získávání požadovaného vzdělání.
13
§ 141 až 144 zákona č. 65/1965 Sb., zákoník práce, § 24 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, Vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Výklad MŠMT ČR k ustanovení § 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, č.j.: 32 932/2005-25
8. ICT – standard a plán 8.1 Pracovní stanice – počet
Počet skutečnost Pracovní stanice umístěné v počítačových 10 učebnách Pracovní stanice umístěné v nepočítačových 2 učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod. Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického 8 pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání 8.2 Pracovní stanice – technické parametry
Technické parametry stanic Starší 5 let Novější – nevyhovuje standardu ICT Novější – vyhovuje standardu ICT
Počet 12 0 8
8.3 Lokální počítačová síť (LAN) školy
Lokální počítačová síť
standard ICT
Počet přípojných míst Sdílení dat Sdílení prostředků Připojení do internetu Komunikace mezi uživateli Bezpečnost dat Personifikovaný přístup k datům
Ano Ano Ano Ano Ano Ano
skutečnost 10 ano ano ano ano ano ano
8.4 Připojení k internetu
služba
hodnota
Rychlost Agregace Veřejné IP adresy Neomezený přístup na internet Oddělení VLAN (pedagog, žák) QoS (vzdálená správa) Filtrace obsahu
2048/512 Nejvýše 1:10 ANO ANO
skutečnos plán t 2048/512 8192/512 1:10 ne ano
ANO
ne
ANO ANO
ne ano 14
Antispam Antivir
ANO ANO
ano ano
8.5 Prezentační a grafická technika
technika Druh Datový projektor Dotyková tabule Tiskárny Kopírovací stroj
skutečnost 3 4 4 2
8.6 Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence)
programové vybavení Operační systém
skutečnost W 2000P,XPP NOD 32 Word Excel P. point I.E 6-8 O.E. MM, FY, ČJ, Z, Př
Antivirový program Textový editor Tabulkový editor Editor prezentací Webový prohlížeč Klient elektronické pošty Programy odborného zaměření
8.7 Vzdělávání pedagogických pracovníků
Typ vzdělávání Z – Základní uživatelské znalosti P – Vzdělávání poučených uživatelů S – Specifické vzdělávání M - Vzdělávání ICT koordinátorů
skutečnost plán 25 100% 6 25% 0 25% 1
8.9 Další ukazatele
Diskový prostor na uložení dat pro žáky Uložení dat na přenosné médium (disketa, CD,…) Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy
15
skutečnost 5GB ano ano ne ano ne
8.10 ICT plán školy Pedagogických pracovníků: 31
proškoleno na úrovni Z: 25 P0: 6
Počet počítačových učeben: 1
Cílový stav 1
Počet odborných pracoven: 2 Počet běžných tříd:
6
Školní část: Počet přípojných míst:
13
Cílový stav dle potřeby
Počet pracovních stanic:
16
Cílový stav dle potřeby
Zařízení prezentační techniky: 4
Cílový stav dle potřeby
Administrativní část: Počet přípojných míst:
14
Cílový stav
dle potřeby
Počet pracovních stanic:
14
Cílový stav
dle potřeby
Zařízení prezentační techniky: 0
Cílový stav 1
Popis standardního pracovního prostředí: Počítače pracují v prostředí Windows. Jsou vybaveny procesory P II Celeron, AMD Duron a Sempron, operační paměťí 64 MB a vyšší. Velikost pevných disků odpovídá potřebám.
Počítače připojené k vnitřní síti jsou vybaveny následujícími programy:
Školní část: WINDOWS 2000 a XP, MICROSOFT OFFICE, Výukové programy: fa. Multimédia: kosti moje, Lidské tělo, Staň se světošlápkem, Encyklopedie vesmíru.
Věda hrou, Hejhejte se
Lang Master: CD.
Balíček výukových
fa. KAJOKO:
Dyslektik
Administrativní část: WINDOWS 2000 a XP, MICROSOFT OFFICE, skladové, evidenční a účetní programy. Způsob zajištění přípojných míst ve škole: 16
Kabeláž a rozvod UTP
bezdrátová konektivita po budově.
Rychlost a způsob připojení školy do Internetu: O2 ADSL 8192 kbps Informace o dodržování autorského zákona a licenčních ujednání: Licenční osvědčení programových produktů jsou uložena v kanceláři školy.
Konstatování, zda stávající stav naplňuje standardem požadované ukazatele: Stávající stav zatím nesplňuje všechny ukazatele. Postup dosažení cílového stavu: V roce 2010 chceme HW a SW doplnit tak, aby byly splněny požadavky definovaného standardu.
Komentář ředitele školy: ICT se postupně zkvalitňují a optimalizují dle finančních možností školy a ústavu.
10. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci
10.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
speciální vzdělávací potřeby zdravotní postižení zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění
počet žáků
0 0 36
forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) celé třída
Individuální vzdělávací plán 0 0 0
10.2 Podmínky pro vzdělávání
Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním ano individuální nebo skupinovou péči X přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě X odpovídající metody a formy práce X specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zpětnou vazbu X spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, X sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky
17
částečně Ne X X
X
Komentář ředitele školy: Klientela naplňuje potřebu a podmínky speciálních přístupů a individuální péče. Těmto okolnostem je přizpůsobeno veškeré působení pedagogického personálu.
§ 16 a 17 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 9 a 24 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami
11. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 11.1 Akce školy Typ akce
Počet zúčastněných tříd
Výuka plavání Lyžařský výcvik Exkurze Školní výlety
ne výběr ze všech tříd všechny průběžně během celého školního roku 0 0
Zahraniční výjezdy Žákovská vystoupení Koncerty Výstavy Soutěže
Olympiády
Jiné akce školy
Počet zúčastněných žáků 0 7 9 výběr dle chování
0 0
0 0 výběr ze všech tříd
Poznámka (název akce) Bedřichov Sklárna Jistebsko Kozí farma, školní výlet na konci roku Pěnčín -
0 0 5
-
7
-
4
-
4
-
3
-
6 všichni přítomní
-
recitační soutěž Chrastavská sloka kopaná Hamr n. Jezeře Obořiště cupstolní tenis ZUČ
výběr ze všech tříd
všechny
-
18
Zimní olympiáda DDŚ a VÚ Letní DDŠ -Slavnostní zahájení školního roku Drakiáda Návštěvy studentů PF Liberec Vánoční besídka pálení čarodějnic Slavnostní
Výběr dle chování
-
-
zakončení školního roku Jarní výstup na Smrk Víkend pod širákem týden pod stany+vyjížďky na kolech spousta akcí pro jednotlivé výchovné skupiny i pro celý ústav (biatlon, dětský den, stolní tenis, kopaná dvojic, velikonoce,…)
12 Prevence sociálně patologických jevů 12.1 Prevence sociálně patologických jevů
Komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Výchova ke zdravému životnímu stylu Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Využití volného času žáků
Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů
Mgr. Alexandra Krejčová Průběžně ve všech vyučovaných předmětech. OV, PV, TV, VV, na úseku výchovy využití VHS, DVD, TV. Diskuse, besedy, dotazníky, spolupráce s rodiči a kurátory,individuální a skupinové pohovory. Skupinové a celoústavní komunitní sezení. Kroužky, sportovní akce, kulturní akce, dennodenně připravovaný program s vychovateli. Relaxace. Po návratu z dovolenek – testy na alkohol a návykové látky, rozhovory s chlapci. Průběžné působení spec.pedagoga – skupinové, individuální. Diskuse, besedy, individuální rozhovory, návštěva K centra, spolupráce s TK ADVAITA, spolupráce s psychiatrem. Ano Ano VHS, DVD, odborné časopisy, knihy, plakáty, letáky, brožury, testy. Ano
besedy, návštěva K centra, protidrogová sezení. 19
12.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila
Sociálně patologický jev Drogová závislost
Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování Vandalismus Násilné chování, agrese
Počet hašiš 0% extáze 3% pervitin 39% toluen 9% marihuana 76% heroin 0% 70% 100% 72% 0% 3% 79% 33% 21% 88%
Komentář ředitele školy: Prevence a eliminace SPJ je ústřední náplní naší práce. Realizujeme sofistikované projekty a programy směřující k resocializaci.
Metodický pokyn MŠMT ČR čj.: 14 514/2000 – 51 k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže Metodický pokyn MŠMT ČR čj.: 28 275/2000-22 k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j.: 37 014/2005-25
14. Prevence rizik a školní úrazy 14.1 Počet úrazů
Počet záznamů v knize úrazů Počet odeslaných záznamů o úrazech
0 0
14.2 Vyhodnocení úrazů
Místo úrazu V hodinách tělesné výchovy V ostatních vyučovacích předmětech Výlety a exkurze Lyžařské kurzy Výuka plavání Přestávky ve škole Školní družina a klub
Počet úrazů 0 0 0 0 0 0 0 20
14.3 Prevence rizik
Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala Zvýšená opatrnost, chlapci jsou pravidelně poučováni o bezpečnosti při práci a sportu.
Komentář ředitele školy: Školní úrazy jsou relativně výjimečné, v kontextu celoročního náročného provozu je zřejmé, že prevence rizik je na dobré úrovni.
§ 29 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, Vyhláška č. 64/2005 Sb., o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j.: 37 014/2005-25
15. Spolupráce školy s rodiči 15.1 Formy spolupráce
Formy spolupráce Školská rada Občanské sdružení při škole Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče Školní časopis
Komentář Ano Ne Ano Ne Ne
Komentář ředitele školy: Paralelní působení na rodiny našich dětí je axiomem sociální práce na všech úrovních. Málo podnětné rodinné prostředí je však pravidlem.
§ 21 a 22 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, § 167 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, § 36 a 37 zákona č.91/1998 Sb., o rodině, Metodický pokyn MŠMT ČR čj.: 28 275/2000-22 k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j.: 37 014/2005-25
21
16. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 16.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu
Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání 0 0 0
16.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Nejsou 16.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
Nejsou
Komentář ředitele školy: Stížnosti prakticky minulý školní rok nebyly.
§ 175 zákona č. 500/2004 Sb., správní řád § 174 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon. § 25c odst. 7 zákona č. 65/1965Sb., zákoník práce
17. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků 17.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu v tis. Kč
Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 18 844
Ukazatele stanovené MŠMT
Orientační ukazatele
Závazné ukazatele
Přímé NIV celkem
19 252
- Platy
11 646
11 471
- OON
60
48
46
42
3 978
3 900
FKSP
116
116
ONIV
3 104
3 717
z toho
Limit počtu zaměstnanců Odvody
Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 0
Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Závazné ukazatele
Stav k 31. 12.
Příspěvek NIV Příspěvek na investice Příjmy 22
Stav k 31. 12. 0
0
0
450
419
17.2 Plnění dalších ukazatelů rozpočtu v tis. Kč
Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách)
Stav k 31. 12.
Fond odměn
0
1461
Fond rezervní
0
2847
Fond investiční Účelové prostředky kapitoly MŠMT
0
3539
Prostředky na SIPVZ
0
0
Dotace EU OPVK č.4255/21/7.1.4/2011 (RF)
0
24
Grant MÚ Chrastava
0
0
Nadace Škola hrou- grant
0
0
Prostředky Peněžní fondy
Další zdroje
Údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva školy.
Komentář ředitele školy Provoz zařízení je ekonomicky náročný, usilujeme o efektivnost vynaložených finančních prostředků.
Zákon č. 143/1992 Sb., o platu a odměně za pracovní pohotovost v rozpočtových a v některých dalších organizacích a orgánech § 160 a 161 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 178 a 180 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 25 až 33 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů Nařízení vlády č. 330/2003 Sb., o platových poměrech zaměstnanců rozpočtových a některých dalších organizací. Vyhláška č. 114/2002 Sb., o fondu kulturních a sociálních potřeb
18. Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků Obsah: A Finanční vypořádání dotací B Vyúčtování prostředků NIV C Použití dalších prostředků rozpočtu D Hospodářský výsledek 23
A Finanční vypořádání dotací 18.1 Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu podle § 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb. v tis. Kč
Účelový znak
1.
Ukazatel
Přímé NIV celkem - Platy 33353
z toho
- OON - Ostatní (pojistné + FKSP + ONIV)
Státní informační politika
Poskytnut o k 31. 12.
Použito k 31. 12.
Vratka při finančním vypořádání
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
33245
-
Neinvestiční dotace celkem
0
Jedná se o finanční vypořádání dotací na přímé výdaje na vzdělávání a dalších státních účelových dotací poskytnutých z kapitoly školství (dotace MŠMT ČR), které byly poskytnuty přímo z krajského úřadu. Limit počtu zaměstnanců ve vypořádání dotací zachycen není. Ve sloupci „Poskytnuto k 31. 12.“ Jsou u jednotlivých ukazatelů uvedeny poskytnuté částky podle poslední úpravy rozpočtu. Ve sloupci „Použito k 31. 12.“ Budou uvedeny částky, které odpovídají skutečnému čerpání dotace. Ve sloupci „Vratka“ odpovídá nedočerpané částce, která se odvádí v přesné výši bez zaokrouhlování poskytovateli.
B Vyúčtování prostředků NIV 18.2 Vyúčtování prostředků NIV – sumář (poskytnutých dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb.) v tis. Kč
Ukazatel Náklady celkem Příjmy (výnosy) celkem Hospodářský výsledek
Hlavní činnost Rozpočet Stav k 31. 12. 18 844 19 252 19 294
Doplňková činnost Rozpočet
Stav k 31. 12.
0
1
19 430
0
2
178
0
1
-
24
18.3 Vyúčtování prostředků NIV – podrobný rozpis (poskytnutých dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb.)
a) Hlavní činnosti v tis. Kč
Nákladové položky Potraviny Prádlo, oděv a obuv Knihy, učební pomůcky DHM Nákup materiálu j.n. Voda Teplo Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů+pojištění Nájemné Školení a vzdělávání Služby zpracování dat Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba Programové vybavení Odpis. pohledávky Cestovné Odpisy Pohoštění Mzdy Odvody vč. FKSP Náklady celkem Příjmové položky Příspěvek zřizovatele Úplata za ošetřovné Příspěvek – dotace EU
Rozpočet 550 70 50 20 220 100 600 300 0 25 90 81 35 34 22 290 180 50 0 20 350 2 11 671 4 084 18 844 Rozpočet 18 844 0 0
Stav k 31. 12.
0
0
0 0 450 0 19 294
0 27 56 164 19 430 178
Úplata za zájmové vzdělávání Další příjmy Úroky Ostatní výnosy Zúčtování fondy Příjmy celkem
550 99 59 20 237 94 766 312 0 24 86 80 35 28 19 562 172 49 0 17 508 2 11 518 4 016 19 253 Stav k 31.12. 18 844 336 3
Příloha: Výkaz zisku a ztrát
b) Doplňková činnosti Nemáme Údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva školy. V komentáři je třeba uvést důvody nedočerpání přidělených prostředků a zdůvodnění hospodářského výsledku. 25
18.4 Upravený hospodářský výsledek v tis.Kč
Ukazatel Hospodářský výsledek z hlavní činnosti Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti Hospodářský výsledek celkem k 31. 12. …. (před zdaněním) Předpokládané zdanění Celkem po zdanění Dodatečné odvody a vratky Úhrada ztráty z minulých let Další položky upravující hospodářský výsledek Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -)
Kč 177 1 178 0 178 0 0 0 178
v Kč
18.5 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku v Kč
Ukazatel 1 Ztráta z minulých let Rezervní fond Fond odměn Odvod do rozpočtu zřizovatele
Stav k 31. 12. 2012 2 0 2 847 205 1 461 077 0 Celkem
Návrh na rozdělení 3 0 178 303 0 0 178 303
Stav po rozdělení (sl.4 = sl. 2 + sl. 3) 4 0 3 025 508 1 461 077
Komentář ředitele školy: Ekonomika zařízení je na velmi dobré úrovni, což potvrzují výsledky kontrol. Dodržujeme rozpočtovou kázeň, mzdové, investiční, účetní předpisy a pravidla.
§ 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb., kterou se stanoví zásady a termíny finančního vypořádání vztahů se státním rozpočtem § 180 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 53 a násl. zákona č. 218/2000 Sb., rozpočtová pravidla § 16 vyhlášky 505/2002 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví
19. Rozbor hospodaření, ukazatele nákladovosti Podobu rozboru hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu vymezuje směrnice MŠMT čj. 19963/2005-44. V souladu s touto směrnicí se rozbor hospodaření skládá ze dvou částí: - rekapitulace čerpání přímých NIV ve struktuře obdobné vyúčtování dotací (poskytnuto, použito, vratka), - údaje o nákladovosti jednotlivých součástí školy.
26
19.1 Rekapitulace čerpání přímých NIV (podle § 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb.) v tis. Kč
Účelový znak
2.
Ukazatel
Přímé NIV celkem - Platy 33353
z toho
- OON - Ostatní (pojistné + FKSP + ONIV)
Státní informační politika
Poskytnut o k 31. 12.
Použito k 31. 12.
Vratka při finančním vypořádání
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
33245
-
0
Neinvestiční dotace celkem
Jedná se o finanční vypořádání dotací na přímé výdaje na vzdělávání a dalších státních účelových dotací poskytnutých z kapitoly školství (dotace MŠMT ČR), které byly poskytnuty přímo z krajského úřadu. Limit počtu zaměstnanců ve vypořádání dotací zachycen není. Ve sloupci „Poskytnuto k 31. 12.“ Jsou u jednotlivých ukazatelů uvedeny poskytnuté částky podle poslední úpravy rozpočtu. Ve sloupci „Použito k 31. 12.“ Budou uvedeny částky, které odpovídají skutečnému čerpání dotace. Ve sloupci „Vratka“ odpovídá nedočerpané částce, která se odvádí v přesné výši bez zaokrouhlování poskytovateli.
19.2 Ukazatele nákladovosti
Součást školy:
1 2 2a 2b 3
Skutečné náklady k 31. 12. 2009 19 252 094 11 518 428 8 349 222 3 169 206 3 610 820
3a
59 823
Řádek číslo
Ukazatel Přímé NIV celkem mzdové prostředky na pedagogické pracovníky v tom: na nepedagogické pracovníky z ONIV celkem toho: na učebnice, učební pomůcky a z toho: školní potřeby na DVPP
Přepočtený počet jednotek Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu Náklady na DVPP na jednotku výkonu 27
Jednotka Kč Kč Kč Kč Kč Kč
3b 24 596 Kč 3. Skutečné výdaje na jednotku výkonu 4 ř.1 / ř.4 ř.2 / ř.4 ř.3 / ř.4
42 458 383 274 248 85 972
Osoba Kč/osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.3a/ř.4
1 424
Kč/osoba
ř.3b/ř.4
586
Kč/osoba
4.
Přepočtený počet zaměstnanců pedagogičtí pracovníci v tom: nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka
Skutečné zaměstnance
náklady
na
5 5a 5b ř.2 / ř.5 ř.2a/ř.5a
41,943 26,939 15,004 274 621 309 931
Osoba Osoba Osoba Kč/osoba Kč/osoba
ř.2b/ř.5b
211 224
Kč/osoba
Ukazatele nákladovosti se zpracovávají samostatně za každou součást školy (MŠ, ZŠ, ŠD + ŠK, ŠJ, ZUŠ, DDM) prostřednictvím tabulky č. 2 (zpracuje se právě tolik tabulek, kolik má škola součástí). V této tabulce se jako jeden ze vstupních údajů používá „Přepočtený počet výkonů“, který je vhodné si předem vyčíslit prostřednictvím tabulky č. 3. V této tabulce se uvádějí jako vstupní údaje výkony z příslušných výkonových výkazů a to: - ve sloupci 2 údaje z výkonového výkazu za poslední školní rok, za který byla výroční zpráva zpracována, - ve sloupci 3 údaje z výkonového výkazu za školní rok, za který se zpráva zpracovává. K údajům v této tabulce zpracovatel připojí komentář v němž uvede rozhodné skutečnosti ovlivňující jednotlivé výkony ve sledovaném kalendářním roce. Další potřebné údaje pro vyplnění tabulky č. 2 se naleznou ve výkaze P1-04 za 1. – 4. čtvrtletí.
19.3 Neinvestičních výdaje na 1 žáka
Přepočtený počet žáků (dětí) …23 v tis. Kč
Nákladové položky Potraviny Prádlo, oděv a obuv Knihy, učební pomůcky DHM Nákup materiálu j.n. Voda Teplo Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů Nájemné Školení a vzdělávání Ostatní náklady Nákup služeb j.n. Drobné opravy a údržba Programové vybavení Vybavení ICT Cestovné Odpisy Pohoštění Mzdy Odvody včetně FKSP Celkem Příjmové položky
Náklady celkem 550 99 59 20 237 94 766 312 0 24 86 80 35 28 0 562 172 49 19 17 508 2 11 518 4 016 19 253 Příjmy celkem 28
Náklady na 1 žáka (dítě) 23,9 4,30 2,6 0,9 10,3 4,1 33,3 13,6 0 1 3,7 3,5 1,5 1,2 0 24,4 7,5 2,1 0,8 0,7 22,1 0,1 500,8 174,6 837 Příjmy na 1 žáka (dítě)
Úplata za školní stravování 0 Úplata za předškolní vzdělávání 0 Úplata za zájmové vzdělávání 0 Další příjmy- ošetřovné 336 Úroky 27 Ostatní výnosy 59 Zúčtování fondu r. 164 Příspěvek zřizovatele 18 844 Celkem 19 430 Neinvestiční výdaje Dotace státu na 1 žáka (1 dítě) v roce 2005 Neinvestiční výdaje na 1 žáka (1 dítě) po odečtení dotace
0 0 0 14,7 1,2 2,6 7,1 819,3 844,9 837 819,3 + 17,7
Komentář ředitele školy: Nákladovost na žáka a celková ekonomická náročnost nadstandardní péče jsou nadprůměrné a měly by být vyváženy reálnými výsledky.
§ 178 odst. 6 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb., kterou se stanoví zásady a termíny finančního vypořádání vztahů se státním rozpočtem Směrnice MŠMT čj. 19963/2005-44 o rozboru hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu - ve sloupci 3 údaje z výkonového výkazu za školní rok, za který se zpráva zpracovává. K údajům v této tabulce zpracovatel připojí komentář v němž uvede rozhodné skutečnosti ovlivňující jednotlivé výkony ve sledovaném kalendářním roce. Další potřebné údaje pro vyplnění tabulky č. 2 se naleznou ve výkaze P1-04 za 1. – 4. čtvrtletí.
20. Materiálně-technické podmínky vzdělávání 20. 1 Materiálně-technické podmínky vzdělávání
Prostředí, prostory a vybavení školy budovy, učebny, herny a další místnosti a jejich estetická úroveň
Komentář Jednotlivé třídy jsou vybaveny novým nábytkem a esteticky upraveny. Navíc jsou třídy ZŠ vybaveny dataprojektory a magnetickými tabulemi. Také počítačová učebna je nově vybavena interaktivní tabulí, projektorem a dovybavena nábytkem. Bohužel nemáme odborné učebny (Fy, Ch).
odborné pracovny, knihovny, studovny, multimediální učebny, keramická dílna,školní dílna Počítačová učebna a knihovna. odpočinkový areál, zahrady, hřiště Velký areál se stadionem a antukovými hřišti. vybavení učebními pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním nářadím apod. 29
Vybavení sportovními potřebami na dobré úrovni, horší vybavenost učebními pomůckami.
vybavení žáků učebnicemi, učebními texty Dostačující. vybavení kabinetů, laboratoří a učeben
Dostačující
pomůckami
Malá
Komentář ředitele školy: Vybavení kabinetů a učeben pomůckami a potřebami je slabší stránkou provozu našeho zařízení.
§ 27 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 7, 13 a 14 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví § 6 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání Vyhláška č. 108/2001 Sb., kterou se stanoví hygienické požadavky na prostory a provoz škol, předškolních zařízení a některých školských zařízení
21. Výsledky inventarizace majetku 21.1 Inventarizovaný majetek Druh majetku
Nehmotný investiční majetek Hmotný investiční majetek Pozemky Drobný nehmotný majetek Hmotný majetek v operativní ev.(500 –3 000 Kč) Drobný hmotný majetek (3 000 – 40 000 Kč) Materiálové zásoby: Učební pomůcky A z toho Učební pomůcky B Učební pomůcky C Stravenky Ceniny Pokladní hotovost
Inventarizace ke dni D F D D F
31.12.2012 31.12.2012 31.12.2012 31.12.2012 31.12.2012
Celková hodnota k 31.12.2012 348 914,20 33 966 764,21 481 295,80 0 75 694,00
F F F F F F F F
31.12.2012 31.12.2012 31.12.2012 31.12.2012
3 128 368,62 132 067,14 23 431,38 0 0 0 4 560,00 19 820,00
* Způsob provedení inventarizace : fyzicky (F), dokladově (D).
30
21.2 Závěry inventarizace inventarizace Inventarizován byl majetek umístěný (upřesnění objektu)
Komentář V areálu – chodby, kanceláře, pokoje, třídy
Neupotřebitelný, přebytečný, nevyužitý majetek a způsob jak by s ním mohlo být naloženo Inventarizační rozdíly (manka, přebytky), návrh na jejich vypořádání, postih
Nemáme
Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před poškozením, odcizením Návrh inventarizační komise na vypořádání inventarizačních rozdílů
Nedostatky nemáme. Závady průběžně opravujeme.
nevyskytly se manka ani přebytky
Nebyl
Inventarizační komise
Urban, Jankovcová, Lacmanová, Voslařová
Datum inventarizace
1.11.2012 – 31.12.2012
Komentář ředitele školy: Kontroly dokládají standardní vedení inventarizace majetku i provádění inventarizací.
Zákon 563/1991 Sb., o účetnictví Vzorová směrnice o účtování majetku č.j. 32 197/2005-44 ze dne 7.12.2005 Závazná osnova a obsah roční zprávy příspěvkových organizací zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy č.j. 30 895/2005-44 ze dne 5.12.2005 Vzorový návrh k provedení inventarizace v roce 2001 č.j. 16 229/2001-44
22. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Naše zařízení se do těchto programů nezapojuje.
23. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Naše zařízení neposkytuje, ani se nezapojuje do tohoto typu vzdělávání.
24. Projekty, financované z cizích zdrojů – OPVK EU peníze školám 25. Údaje o spolupráci s odbor. organizacemi zaměstnavatelů našich absolventů – nemáme. 31
potenciálních
