2013

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013

SKRIPSI

Oleh: IDA DWI RATNAWATI K3108027

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 commit to user i


digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama

: IDA DWI RATNAWATI

NIM

: K3108027

Program Studi

: Bimbingan dan Konseling

Lembaga Asal

: FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta

menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA

UNTUK

MENINGKATKAN

KEMAMPUAN

BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013 ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Yang membuat pernyataan,

IDA DWI RATNAWATI

commit to user ii


digilib.uns.ac.id

KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013

Oleh: IDA DWI RATNAWATI K3108027

Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2013 iii


digilib.uns.ac.id

commit to user iv


digilib.uns.ac.id

commit to user v


digilib.uns.ac.id

MOTTO

 “Keajaiban adalah nama lain dari kerja keras” ( Film To The Beautiful You)  “Seorang sahabat adalah yang dapat mendengarkan lagu di dalam hatimu dan akan menyanyikan kembali tatkala kau lupa akan bait-baitnya” (Penulis)  “Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih” (Lao Tse)  “Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh” (Confusius)

commit to user vi


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Karya ilmiah ini saya persembahkan kepada : ♥ “Bapak dan ibu” Terima kasih atas segala upaya dan do’a yang telah kalian berikan. Serta semangat dan kasih sayang yang menuntun menuju keberhasilan. ♥ “Keluarga besarku” Terima kasih atas do’a dan semangat yang telah kalian berikan agar aku selalu kuat dalam meraih cita-cita. ♥ “Untuk

seseorang”

Yang

selalu

mendo’akan

dan

selalu

menumbuhkan semangat untuk menyelesaikan studiku. ♥ “Teman-teman

BK

Angkatan

2008”

Terima

kasih

atas

kebersamaannya. ♥ “Almamater

Universitas Sebelas Maret Surakarta” Yang

merupakan tempat dalam menuntut ilmu.

commit to user vii


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

IDA DWI RATNAWATI. KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2013. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi interpersonal Pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Poncol Tahun Ajaran 2012 / 2013. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis pola Treatment by Subject Design. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Poncol yang berjumlah 32 peserta didik. Sumber berasal dari data premier yakni peserta didik, dengan menggunakan instrumen pengumpulan data yakni angket komunikasi interpersonal. Analisis data menggunkan teknik analisis statistik Uji T-test dengan memanfaatkan aplikasi SPPS 16.0. Hasil uji hipotesis menggunakan Paired-Sample T Test menunjukkan mean atau rata-rata skor angket subjek eksperimen mengalami peningkatan sebesar 25,549 hasil tersebut didapatkan setelah menghitung selisih mean post test – pre test (100,44 – 74,84). Melalui penghitungan analisis Paired Sample T Test pula, diperoleh t hitung = 26,70 dan t tabel = 1,695 maka t hitung > t tabel (26,70 > 1,695) yang berarti signifikan yaitu ada perbedaan rata-rata skor angket komunikasi interpersonal antara sebelum dan sesudah perlakuan Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi interpersonal pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Poncol tahun ajaran 2012/ 2013. Kata Kunci : keefektifan, teknik sosiodrama, komunikasi interpersonal

commit to user viii


digilib.uns.ac.id

ABSTRACT IDA DWI RATNAWATI. THE EFFECTIVENESS SOCIODRAMA TECHNIQUE TO IMPROVE INTERPERSONAL COMMUNICATION ABILITY OF THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP N 1 PONCOL IN THE ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Teacher Training And Education Faculty. Sebelas Maret University. Augst 2013. The aim of the research were to know the effectiveness sociodrama technique to improve interpersonal communication ability of the seventh grade students of SMP N 1 Poncol in the Academic Year 2012/2013. This research was an experimental research which used Treatment by Subject Design. The subject of the research was the seventh grade students of SMP N 1 Poncol which consist 32 students. The source of the data was premier data the students, the Technique of collecting data was interpersonal communication questionnaire. The analyzing of the data used statistical analysis technique using T-test by using SPSS 16.0 application. The result of hypotheses test used Paired-Sample T-test. It showed the mean score of experimental subject’s questionnaire was increased 25,549 point. It was obtained from the mean score of post test – the mean score of post-test (100, 44 – 74,84). Based on analysis computation by using paired sample T test, it was obtained t count = 26, 70 and t table = 1,695, so t count > t table (26, 70 > 1,695). Based on the result of the calculation above, the data was significant. It means there were differences between the mean score of interpersonal communication questionnaire before treatment and the mean score after treatment. Based on the research, it can be concluded that sociodrama technique is effective to improve interpersonal communication ability of the seventh grade students of SMP N 1 Poncol in the academic year 2012/2013. Keywords: the communication.

effectiveness,

sociodrama

commit to user ix

technique,

interpersonal


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang meberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Keefektifan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal Pada Peserta Didik SMP Negeri 1 Poncol Tahun Ajaran 2012/ 2013” Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik berupa materi, do’a, dukungan, maupun bantuan bimbingan. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan melakukan penelitian. 2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan dan Tim Penguji Skripsi yang memberikan ijin dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi. 3. Ibu Dra. Siti Mardiyati, M.Si dan Ibu Dra. Wardhatul Djanah, M.Pd selaku Ketua Program dan Sekertaris Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

menanamkan kedisiplinan kepada

mahasiswa

Bimbingan dan

Konseling. 4. Ibu Dr. S.S.Fadhilah, M.Pd dan Ibu Dra. Sri Wiyanti H., M.Si selaku Dosen Pembimbing I dan II yang memberikan bimbingan dan inspirasi baik berkaitan dengan skripsi maupun tentang kehidupan. 5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan motivasi, dukungan, dan solusi dalam menghadapi berbagai hambatan studi sehingga berhasil. commit to user x


digilib.uns.ac.id

6. Bapak Sutowo, S.Pd.,M.Pd selaku Kepala sekolah SMP Negeri 1 Poncol yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian. 7. Ibu Bungsu, S.Pd, Ibu Endang, S.Pd, dan Ibu Ari, S.Psi selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Poncol yang telah memberikan bimbingan dan bantuan selama penelitian. 8. Teman-teman

BK

Angkatan’08

terima

kasih

atas

kerjasama

dan

kebersamaannya selama masa perkuliahan. 9. Sahabat–sahabat terbaik selama di solo yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang selalu setia menjadi tempat untuk saling berbagi kebahagiaan dan saling mendukung ketika dalam keadaan terpuruk. 10. Teman-teman Brahmahardhika yang selalu mendukung dan memberikan semangat

“Tekad

dan

Semangat

Mengalahkan

Segalanya”

VIVA

BRAHMAHARDHIKA. 11. Adik-adik tingkat mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling yang menjadi tempat curhat, diskusi, dan berbagi informasi serta saling membantu. 12. Teman-teman kost “Kunthi” dan “Felisia” dimanapun kalian selalu menjadi teman berbagi, terima kasih untuk kebersamaannya. 13. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT memberikan balasan sesuai dengan bantuan yang telah Bapak-Ibu, Saudara, dan teman-teman berikan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi guru Bimbingan dan Konseling pada khususnya. Amin. Surakarta,

Penulis

commit to user xi


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................

i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................

ii

HALAMAN PENGAJUAN .........................................................................

iii

HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................

iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................

v

HALAMAN MOTTO ..................................................................................

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................

vii

ABSTRAK ..................................................................................................

viii

KATA PENGANTAR .................................................................................

x

DAFTAR ISI ...............................................................................................

xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................

xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................

xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvii BAB I

BAB II

PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................

1

B. Permasalahan ........................................................................

6

C. Tujuan Penelitian ..................................................................

6

D. Manfaat Penelitian ................................................................

6

1. Manfaat teoritis ................................................................

6

2. Manfaat praktis .................................................................

7

LANDASAN TEORI A. Kajian Teori .......................................................................... 1.

2.

8

Komunikasi Interpersonal ...............................................

8

a) Pengertian Komunikasi Interpersonal .......................

8

b) Ciri Komunikasi Interpersonal .................................

9

c) Tujuan Komunikasi Interpersonal ............................

11

d) Pentingnya Komunikasi Interpersonal ......................

13

Bimbingan Kelompok .................................................... to user a) Pengertiancommit Bimbingan Kelompok ............................

14

xii

14


digilib.uns.ac.id

b) Pengertian Bimibingan Kelompok Teknik Sosiodrama 15 c) Tujuan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ...

17

d) Manfaat Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ..

17

e) Prosedur

Pelaksanaan

Bimbingan

Kelompok

Teknik Sosiodrama .................................................

19

3.

Karakteristik Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama .

21

4.

Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan

Kemampuan

Berkomunikasi

Interpersonal ………………………………...…..............

21

B. Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................

22

C. Kerangka Berpikir .................................................................

23

D. Hipotesis ...............................................................................

24

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................

25

1.

Tempat Peneltian ............................................................

25

2.

Waktu Penelitian ............................................................

25

B. Subjek Penelitian ...................................................................

27

C. Data dan Sumber Data ...........................................................

27

1.

Data ...............................................................................

27

2.

Sumber Data ...................................................................

27

D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................

27

E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................

30

1. Uji Validitas Instrumen ...................................................

30

2. Uji Reliabilitas Instrumen ……………………………… ..

30

F. Analisi Data …………………………………………………...

31

G. Prosedur Penelitian ……………………………………………. 32 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pra Penelitian ........................................................

34

1. Menyusun Angket Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal34 2. Pemberian Tes Awal ……………………………………… 38 commitPenelitian to user …………………………… 38 3. Pengambilan Subjek xiii


digilib.uns.ac.id

B. Deskripsi Hasil Penelitian .....................................................

39

1. Perencanaan Penelitian ....................................................

39

2. Pelaksanaan Penelitian ....................................................

40

C. Penyajian Data ......................................................................

46

1.

Uji Normalitas ................................................................

45

2.

Data Awal ......................................................................

47

3.

Data Akhir ......................................................................

48

D. Pengujian Hipotesis ................................................................

49

E. Pembahasan Hasil Analis Data ..............................................

51

BAB V PENUTUP A. Simpulan ..............................................................................

54

B. Implikasi................................................................................

54

C. Saran ....................................................................................

55

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................

56

LAMPIRAN …………………………………………………………………..

58

commit to user xiv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Tabel

Halaman

1

3.1. Rinciana Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Penelitian .....................

26

2

3.2. Kisi-kisi Angket Komunikasi Interpersonal .....................................

29

3

3.3. Interprestasi Nilai R..........................................................................

31

4

3.4. Rancangan Penelitian .......................................................................

32

5

4.1. Kisi-kisi Angket Komunikasi Interpersonal ......................................

35

6

4.2. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas .......................................................

36

7

4.3. Realibilitas Angket ..........................................................................

37

8

4.4. Interprestasi Nilai r ..........................................................................

37

9

4.5. Statistik Hasil Uji Kuartil ................................................................

38

10 4.6. Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Pre Test dan Post Test ............

46

11 4.7. Penghitungan Skor Pre test Subjek Eksperimen ...............................

48

12 4.8. Penghitungan Skor Post test Subjek Eksperimen .............................

49

13 4.9. Hasil Perhitungan Nilai ttabel dengan Paired Sample T Test ..............

50

14 4.10. Penghitungan Kenaikan Skor Post test ...........................................

50

commit to user xv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Gambar 1

Halaman

2.1. Kerangka Pemikiran ........................................................................

commit to user xvi

23


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GRAFIK 1

4.1. Histogram Pre test Subjek Eksperimen ............................................

48

2

4.2. Histogram Post test .........................................................................

49

3

4.3. Grafik Perbandingan Skor Pre test dengan Post test ........................

51

commit to user xvii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Halaman

1

Surat Permohonan Izin penyusunan Skripsi ............................................

59

2

Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skipsi ...............

62

3

Surat Persetujuan Izin Research/ Try Out ...............................................

63

4

Surat Keterangan telah mengadakan Penelitian .......................................

64

5

Panduan Bimbingan Kelompok ...............................................................

67

6

Naskah Sosiodrama Kelompok I ............................................................

74

7

Naskah Sosiodrama Kelompok II ...........................................................

79

8

Naskah Sosiodrama Kelompok III ..........................................................

81

9

Naskah Sosiodrama Kelompok IV ..........................................................

84

10 Kisi-Kisi Angket ....................................................................................

87

11 Angket Komunikasi Interpersonal ..........................................................

88

12 Tabulasi Hasil Uji Coba Angket .............................................................

91

13 Hasil Uji Validitas ..................................................................................

94

14 Hasil Uji Reliabilitas ..............................................................................

98

15 Tabulasi Skor Pre test ............................................................................ 101 16 Tabulasi skor Post test ............................................................................ 102 17 Absensi Subjek Penelitian ...................................................................... 103 18 Foto Kegiatan ......................................................................................... 107

commit to user xviii

2013

Recommend Documents