IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI SENTRA IMTAQ PADA PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI 2012/2013
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S1 Pendidikan Anak Usia Dini
SITI WAHYIYUHA A520090147
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
i
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila kelak ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 01 April 2013
Siti Wahyiyuha A520090147
iv
MOTTO
Sesengguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari satu urusan), tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain (Al-Insyirah: 6-7) Dan orang – orang yang bersungguh – sungguh di jalan Kami, benar – benar akan kami tunjukkan kepada mereka jalan – jalan Kami dan sungguh Allah benar – benar yang berbuat baik ( QS. Al Ankabut: 69 ) Tidak ada usaha yang sia-sia dan pasti semua akan indah pada waktunya ( Penulis )
v
PERSEMBAHAN Kupersembahkan karya kecil ini dengan cinta dan ketulusan hati untuk: 1. Allah Subhanahuwata’ala 2. Ibu dan bapak yang saya sayangi dan hormati 3. Teman-teman PAUD 2009 4. Teman-temanku Wismakiky dan Scientist tercinta 5. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karuniaNya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa halangan yang berarti. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan pada nabi agung Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan bagi umat manusia khususnya bagi penulis. Skripsi ini disusun dengan maksud untuk memenuhi salah satu syarat dalam rangka menyelesaikan program pendidikan strata I pada program studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta ini. 2. Aryati Prasetyarini, M. Pd, selaku ketua Prodi Pendidikan Anak Usia Dini yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 3. Dr. Darsinah, SE, M.Si, selaku pembimbing yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Bapak dan ibu Dosen program studi PAUD Fakultas Keguruan dan Iimu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi. 5. Keluarga besar Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 6. Ibu dan Bapak tercinta yang telah memberikan bantuan baik materiil maupun moril, bekerja keras demi putri tersayang. Agar penulis dapat menyelesaikan pendidikan dan penulisan skripsi ini. 7. Teman-teman PAUD angkatan 2009, semoga persahabatan ini dapat bertahan untuk selamanya. 8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyusunan ini masih jauh dari sempurna, maka penulis sangat berterimakasih apabila ada yang dapat memberikan saran atau kritik yang membangun guna memperluas wawasan penulis sebagai proses pembelajaran diri. Wassaalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 01 April 2013 Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv HALAMAN MOTTO ................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................. vii DAFTAR ISI ................................................................................................ ix DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xii HALAMAN ABSTRAK .............................................................................. xiii BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................... 1 A. Latar Belakang............................................................................ 1 B. Fokus Masalah............................................................................ 4 C. Perumusan Masalah.................................................................... 4 D. Tujuan Penelitian........................................................................ 5 E. Manfaat Penelitian...................................................................... 5 F. Daftar istilah............................................................................... 6 BAB II. LANDASAN TEORI.................................................................... 7 A. Kajian Teori................................................................................ 7 1. Pembelajaran PAUD............................................................. 7 a. Pengertian Pembelajaran PAUD..................................... 7 b. Tujuan Pembelajaran PAUD........................................... 8 c. Prinsip-prinsip Pembelajaran PAUD.............................. 8 d. Model-model Pembelajaran PAUD................................ 11
ix
2. Model pembelajaran BCCT.................................................. 12 a. Pengertian BCCT............................................................ 12 b. Tujuan BCCT................................................................. 15 c. Ciri-ciri BCCT ................................................................ 16 d. Macam-macam sentra ..................................................... 18 3. Sentra imtaq.......................................................................... 20 a. Pengertian Sentra imtaq.................................................. 20 b. Jenis main di sentra imtaq............................................... 20 c. Proses pembelajaran ...................................................... 22 B. Kajian Penelitian yang relevan.................................................... 29 C. Kerangka Pemikiran.....................................................................31 BAB III. METODE PENELITIAN............................................................... 33 A. Tempat dan Waktu Penelitian................................................ 33 B. Jenis dan strategi Penelitian................................................... 33 C. Prosedur Penelitian................................................................. 34 D. Subyek dan Obyek Penelitian.............................................. 35 E. Sumber Data........................................................................... 36 F. Teknik dan Instrumen Pengumpul data................................. 36 G. Keabsahan Data...................................................................... 37 H. Teknik Analisis Data.............................................................. 38 BAB IV. HASIL PENELITIAN.................................................................. 39 A. Deskripsi lokasi penelitian ...................................................... 39 B. Deskripsi data hasil penelitian dan pembahasan ..................... 42 1. Deskripsi dan analisis data hasil penelitian ....................... 42 a. Deskripsi data .............................................................. 42 b. Reduksi data ................................................................ 43 c. Display data ................................................................. 43 d. Kesimpulan .................................................................. 51 2. Pembahasan ...................................................................... 60 BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.............................. 64 A. Kesimpulan ................................................................................. 64
x
B. Implikasi ..................................................................................... 64 C. Saran ........................................................................................... 65 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 66 Lampiran ....................................................................................................... 68
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Daftar Peserta Didik ...................................................
68
2
Daftar Pendidik ..........................................................
71
3
Hasil Observasi I ........................................................
72
4
Hasil Observasi II ......................................................
76
5
Hasil Observasi III .....................................................
79
6
Hasil Observasi IV .....................................................
82
7
Dokumen Foto ...........................................................
86
8
Surat Ijin Riset ...........................................................
90
9
Surat Keterangan Penelitian .......................................
91
10
Jadwal Bimbingan ......................................................
92
11
Berita Acara Bimbingan ............................................
93
12
Berita Acara Ujian Skripsi .........................................
94
13
Pengesahan Revisi Skripsi .........................................
95
xii
ABSTRAK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI SENTRA IMTAQ PADA PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI 2012/2013
Siti Wahyiyuha, A520090147, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 65 halaman Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran di sentra imtaq dan kesesuaian dengan pedoman BCCT pada Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji tahun 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji. Subjek pada penelitian ini adalah guru di sentra imtaq Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji. Data dikumpulkan melalui observasi. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis data model interaktif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran di sentra imtaq Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji cenderung klasikal. 2) Pelaksanaan pembelajaran di sentra imtaq Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji belum semua aspek/tahapannya sesuai dengan pedoman penerapan pendekatan BCCT. Kata kunci : Model Pembelajaran Sentra (BCCT), Sentra Imtaq
xiii
