2013

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti Základní školy speciální, Blansko, Žižkova 27 za školní rok 2012/2013

1

ÚVOD Obsahem výroční zprávy jsou v první, většinou textové části, některé informace, které nebyly zahrnuty do druhé, tabulkové části výroční zprávy.

1. Základní údaje o škole (viz tabulková část A) Název školy:

Základní škola speciální, Blansko, Žižkova 27

Adresa školy:

Žižkova 27/1919, 678 01 Blansko

Charakteristika školy:

Ve škole jsou žáci vzděláváni v šesti třídách – v jedné třídě základní školy praktické a v pěti třídách základní školy speciální. Ve všech třídách jsou vzděláváni žáci smíšených ročníků. Součástí školy jsou tyto služby - internát s týdenním provozem pro jedenáct žáků, tři oddělení školní družiny pro osmnáct žáků, speciálně pedagogické centrum a školní jídelna.

Zřizovatel:

Jihomoravský kraj

Právní forma:

Příspěvková organizace

Školská rada:

Funkční od 1. 9. 2005, poslední volby proběhly 4. 10. 2011. Lednovým rozhodnutím Rady JMK byl navýšen počet členů školské rady z šesti na devět. Doplňující volby proběhly 1. 4. 2012.

Statutární orgán (ředitelka školy): Mgr. Ludmila Konopková Zástupce statutárního orgánu: Mgr. Martin Koupý Kontaktní údaje

-

telefon Fax e-mail www stránky

516 418 728 516 410 080 [email protected] www.specialniskola.blansko.net

2

2. Škola a) Vzdělávací programy (viz tabulková část B) vzdělávací program Školní vzdělávací program „Počítejte s námi!“ Pomocná škola - dobíhající Školní vzdělávací program „Počítejte s námi!“II, Část A Rehabilitační program pomocné školy - dobíhající Školní vzdělávací program „Počítejte s námi!“II, Část B

počet žáků 3 8 7 5 12

b) Systém ucelené rehabilitace Výchovu a vzdělávání žáků doplňoval a zkvalitňoval Systém ucelené rehabilitace – skupinová a individuální canisterapie (terapie za pomoci speciálně vycvičených psů), logopedie, fyzioterapie, arteterapie včetně výroby keramiky. Dvě skupiny zdravotně indikovaných žáků vyjížděly dvakrát v týdnu ze školy ke koním, kde byla prováděna rehabilitační hipoterapie. Jednotlivé terapie prolínaly celým vyučovacím dnem, vycházely z individuálních potřeb žáků, vzdělávacích plánů a odborných lékařských posudků. c) Školní družina (viz tabulková část B) Ve školní družině zůstávalo po vyučování, na základě žádosti zákonných zástupců, osmnáct žáků ve třech odděleních. V každém oddělení pracovala v uplynulém školním roce opět jen jedna vychovatelka, což způsobovalo výrazné problémy při obsluze a přesunu imobilních žáků. Také tím byla omezena možnost venkovních činností jen na pobyt na školní zahradě. d) Internát (viz tabulková část D) V době od pondělí do pátku využívalo internát jedenáct žáků, jejichž zákonní zástupci by nemohli zajistit denní docházku svých dětí z různých důvodů, ponejvíce kvůli větší vzdálenosti bydliště od školy. Místo na internátě bylo přidělováno rozhodnutím ředitelky na základě žádosti rodičů. e) Školní kuchyně (viz tabulková část E) Ve školní kuchyni se stravovalo 32 žáků, z nich jedenáct internátních celodenně, a 21 zaměstnanci školy. Někteří zaměstnanci školy se stravovali nepravidelně. Žádný cizí strávník se ve sledovaném období ve školní jídelně nestravoval. Strava byla chutná, pestrá, odpovídala zásadám zdravé výživy.

3

Speciálně pedagogické centrum (viz tabulková část I)

f)

Pracovníci speciálně pedagogického centra (SPC) poskytli péči 202 klientům při 1525 individuálních činnostech, z toho 1351 činností proběhlo ambulantně a 174 činností v terénu. Komplexně bylo vyšetřeno 190 klientů, samostatné speciálně pedagogické vyšetření bylo provedeno u 3 klientů, jen psychologické vyšetření u 11 klientů. Sociálně právní poradenství bylo poskytnuto 202 klientům při 450 činnostech. Spolupráce probíhala s 17 školami. Speciální pedagogové byli konzultanty 19 žákům při adekvátní integraci do škol. Integrovaní žáci byli vzděláváni na doporučení SPC dle individuálních vzdělávacích plánů (IVP) či dle individuálních plánů rozvoje (IPR), které vycházely z různých typů vzdělávacích programů. Dle IVP byli vzděláváni i žáci ze základních škol speciálních, speciální pedagogové byli konzultanty 48 žákům při sestavování IVP. Konzultanti se spolupodíleli na tvorbě 67 IVP a IPR za úzké spolupráce školy a rodiny. V souladu se zákonem 561/2004 Sb., v platném znění, dle § 42, na základě odborného posouzení SPC, odborného doporučení lékaře a na základě žádosti zákonných zástupců byl doporučen jiný způsob plnění povinné školní docházky jedné žákyni. Žákyně byla vzdělávána dle IVP, který vypracovala speciální pedagožka. Výuka probíhala v SPC - ve snoezelenu nebo v rodině. Odborní pracovníci SPC zabezpečili klientům 688 jiných individuálních činností (pravidelná systematická speciálně pedagogická, popř. psychologická péče). Pracovníci centra v průběhu roku vedli stáže studentů, podíleli se na přednáškové činnosti, po získané akreditaci vedli kurzy začínajících speciálních pedagogů SPC. Pracovníci SPC se aktivně zapojili do projektů školy financovaných z EU. Ke stálému zkvalitňování odborných služeb vykonávaných SPC se odborní pracovníci zúčastnili školení a kurzů:   

Konference: Inovace činnosti SPC při posuzování vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením, Praha, říjen 2012 Pracovní setkání APSPC: Inovace činnosti SPC při posuzování vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením, Praha, březen 2013 Pracovní setkání pracovníků SPC, SPC Ibsenova Brno, duben 2013

Pracovníci SPC aktivně spolupracovali s odborem sociálních věcí města Blanska. Aktuální informace z resortu MPSV ČR byly průběžně vyvěšovány na informační tabuli před pracovnou sociální pracovnice. Sociální pracovnice byla nápomocna klientům SPC při vyřizování sociálních dávek apod. Z finančních prostředků organizace byly pracovny odborných pracovníků vybaveny telefony s ústřednou a do knihovny byla zakoupena odborná literatura.

4

Údaje o pracovnících školy k 30. 6. 2013 (viz tabulková část F a I) pracovníci pedagogičtí nepedagogičtí celkem

fyzické osoby 27 8 35

přepočtení pracovníci 25,152 5,9 31,052

V tabulce fyzických osob je započtena i pracovnice na dlouhodobé nemocenské před odchodem na MD. a) Údaje o dalším vzdělávání pracovníků školy (viz tabulková část F) Pracovníci se vzdělávali v seminářích bezprostředně potřebných k jejich práci. Širšímu vzdělávacímu záběru brání omezené finanční prostředky. Všichni učitelé mají úplnou VŠ kvalifikaci a odbornou způsobilost. Jedna vychovatelka dokončila VŠ studium speciální pedagogiky v magisterském programu. Jedna vychovatelka pokračuje ve VŠ studiu speciální pedagogiky v bakalářském programu. Jedna vychovatelka a jedna asistentka pedagoga zahájily studium speciální pedagogiky v programu Celoživotního učení na VŠ. Školní logopedka pokračovala ve specializovaném vzdělávání logopedů ve školství. Pedagogové zapojení do projektu EU peníze školám procházeli průběžně školeními, která se týkala dané problematiky, tvořili digitální učební materiály. b) Personální změny Na mateřské a rodičovské dovolené byly k 31. 8. 2013 tři pedagožky. Situace byla řešena přesuny v rámci stávajícího pedagogického sboru. V třídách pro žáky s velmi vysokou mírou speciálních potřeb a podpůrných opatření pracovaly čtyři asistentky pedagoga, z toho tři na zkrácený úvazek. Poptávka po zaměstnání v naší organizaci stále vysoce převyšovala nabídku. Fluktuace se zde neobjevovala, kolektiv zaměstnanců je stabilní. 3. Materiální podmínky Materiální podmínky jsou, v rámci finančních možností, stále zlepšovány. Bylo rekonstruováno a nově vybaveno sociální zázemí pro pracovníky v obou podlažích původní budovy. Ve dvou přízemních třídách a na chodbě v této části byla vyměněna podlahová krytina a vestaveny posuvné dveře. Telefonní ústředna a telefony byly vyměněny za nové spolu s bezpečnostními venkovními zvonky. Z projektu EU peníze školám byl zakoupen jeden nový stolní počítač. Ze sponzorských darů byly pořízeny nové herní prvky na školní zahradu a starší osobní auto. Z rozvojového programu MŠMT Vybavení škol pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru pro žáky se zdravotním postižením byl zakoupen polohovací set TOMEK. Závady se stále objevují v přístavbě budovy, která byla již postavena podle nevhodného projektu. Přetrvává vlhkost sklepních prostor, přestože byla provedena sanace zdiva.

5

Výsledky zápisů do prvních tříd pro rok 2013/2014 Počet zapsaných dětí 4

Počet odkladů 0

Všichni zapsaní žáci nastoupili v září 2014 do prvního ročníku naší školy. 4. Výsledky vzdělávání žáků Všichni žáci splnili předpoklady k postupu do dalšího ročníku. Vzdělávání ukončilo pět žáků; čtyři získali základy vzdělání, jeden získal základní vzdělání. Tři z nich pokračují ve studiu na Praktické škole. Dva zůstali v péči rodiny. 5. Prevence sociálně patologických jevů Kouření, užívání toxických látek, šikana apod. se, vzhledem k specifikům námi vzdělávaných žáků, ve škole nevyskytují. Přesto jsou informace tohoto typu poskytovány žákům přiměřenou formou prostřednictvím školního vyučování v různých vyučovacích předmětech. 6. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti              

Výstava prací žáka školy V. Němce - Galerie města Blanska Okresní hudební festival zdravotně postižených dětí a mládeže škol a institucí „Zpívejte s námi“ v Rájci-Jestřebí – 14. ročník Kunštátský keramický jarmark – prezentace výrobků žáků Mikulášská besídka (spolu s SONS v Katolickém domě) Předvánoční dopoledne – vystoupení pro rodiče a přátele školy Prezentace výrobků žáků v Katolickém domě v Blansku a ve Spešově Vítání jara v ZŠS v Novém Jičíně – vystoupení žáků školy Besídka ke dni matek Školní karneval s vystoupením hudební skupiny Velvet Orientačně poznávací pochod Boskovice – okresní závody XVII. Reprezentační ples organizovaný ve spolupráci s občanským sdružením „Počítáte s námi?“ Školní výlet - návštěva Krokodýlího parku, Šiklova Mlýna Školní vícedenní výlet Sněžné Rekondiční plavání žáků v krytých lázních

7. Výsledky kontrol ČŠI, případně jiných kontrol  JMK veřejnosprávní kontrola - (přímé výdaje na vzdělávání, rozpočet a finanční vypořádání, FKSP, povinné a zákonné pojištění, atd., ostatní účelové dotace, vnitřní

6

kontrolní systém) – kontrolou uložená opatření k nápravě byla splněna v požadovaném termínu. 8. Základní údaje o hospodaření školy Rozpočet na rok 2012: Mzdy včetně odvodů ONIV Provoz Účelové prostředky Hospodářský výsledek k 31. 12. 2012

13.931.600,11.870.700,47.000,1.832.000,181.900,1.238,77

Rozpočet na rok 2013 k 31. 8. 2013 Mzdy včetně odvodů ONIV Provoz Účelové prostředky Hospodářský výsledek k 31. 8. 2013

13.910.000,12.031.000,101.000,1.751.000,27.000,126.957,41

9. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se zapojila do rozvojových programů MŠMT:  Vybavení škol pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru pro žáky se zdravotním postižením 10. Zapojení školy do dalšího vzdělávání a celoživotního učení Škola poskytuje možnost pedagogických praxí studentům středních a vysokých škol z celé republiky, a to nejen studentům denního studia, ale i kombinovaného studia. Pedagogům jiných škol a zařízení umožňuje škola stáže. 11. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola pokračovala v realizaci projektu, který je financován z ESF – OPVK (Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání, Oblast podpory 1.2). Projekt pod registračním číslem CZ.1.07/.1.2.00/14.0012 nese název Speciální vzdělávací aktivity pro osoby s nejtěžšími formami zdravotního postižení prostřednictvím aktivačních center v rámci speciálních škol. Příjemcem projektu je obecně prospěšná společnost Humanitas-Profes se sídlem v Praze 3. 5. 2. 2013 se v aule Univerzity Hradec Králové uskutečnila Závěrečná konference projektu. Projekt byl ukončen 28. 2. 2013, účastníci kurzů dostali Osvědčení za třetí ročník kurzů v červnu 2013. Vzhledem k pětileté udržitelnosti projektu (do roku 2018) pokračují kurzy od 1. 3. 2013 formou školních kroužků od 1. 3. 2013. 7

Od listopadu 2010 byla škola příjemcem projektu EU peníze školám. První monitorovací zpráva (MZ) byla schválena v červnu 2011, druhá MZ v prosinci 2011, třetí MZ v srpnu 2012. Protože byly všechny digitální učební materiály zpracovány s předstihem a schváleny třetí MZ, bylo požádáno o předčasné ukončení projektu k 30. 11. 2012. Závěrečná MZ byla schválena v prosinci 2012. Z přijaté dotace bylo pořízeno technické vybavení (PC, interaktivní sety), proběhlo vzdělávání pracovníků a byly zpracovány digitální učební materiály v požadovaném počtu a kvalitě, které poslouží pedagogům při vzdělávání. 12. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola spolupracovala s občanským sdružením „Počítáte s námi?“, které pomáhá financovat např. nadstandardní výchovně-vzdělávací aktivity v systému ucelené rehabilitace a jiné akce.

V Blansku dne 3. září 2013 Mgr. Ludmila Konopková, ředitelka - do 31. 7. 2013 Mgr. Martin Koupý – od 1. 8. 2013 Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne…………………………………………. Za školskou radu: Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ………………………………. Jméno a příjmení ……………………………….

8

Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis…………………………………. Podpis………………………………….