KEMAHIRAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KABUPATEN BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh SANTRI 090388201290
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013
KEMAHIRAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KABUPATEN BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh SANTRI 090388201290
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013
Kemahiran Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 oleh Santri. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
[email protected]. Pembimbing: 1) Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd., 2) Nancy Willian, S.Si., M.Si. Abstrak Permasalahan mengenai kemahiran menulis puisi sangat luas. Maka peneliti membatasi masalah berdasarkan latar belakang, yaitu kemahiran menulis puisi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Bintan kurang memuaskan. Hal ini dikarenakan siswa sulit menentukan kata-kata yang tepat dan sesuai untuk mendapatkan nilai estetika sebuah puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek ketepatan dan kesesuaian pilihan kata. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data berupa tes. Dari hasil penelitian, tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek ketepatan pilihan kata mencapai nilai rata-rata 77.03 yang tergolong pada kategori baik, dan pada aspek kesesuaian pilihan kata mencapai 95.55 yang tergolong pada kategori amat baik. Jadi, tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 mencapai nilai rata-rata 81.66 yang tergolong pada kategori baik. Kata Kunci
: Kemahiran Menulis Puisi dan Media Gambar
Abstract The issues about poetry writing skills are very broad. The researchers limit the problem based on the background, this is the skills to write poetry at the students class VIII Junior High of School Bintan were unsatisfactory. This was because the students difficulty to determine is the right and appropriate words to obtain the aesthetic value of a poem. Research’s goal is to determine the level of proficiency to write poetry though images media at the eighth grade students of state Junior High School 2 Bintan is 2012/2013 Academic Year based on the aspects of accuracy and appropriateness of word choice. The method is descriptive quantitative. Data collection techniques was tests. The result showed that, the appropriate words selection of aspects of achieving an average value of 77.03 were classified in the good category, and the choice of words achieve compliance aspects
95.55 in to the very good category. Thus, the level of Students proficiency to write poetry through the medium of drawing reach did an average value of 81.66 wiht good category. Keywords
: Poetry Writing Proficiency and Media Images
1. Pendahuluan Berdasarkan keterangan guru bidang studi bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan menyatakan bahwa kemahiran menulis puisi siswa kelas VIII masih tergolong kurang memuaskan. Hal ini dikarenakan, adanya kesulitan dalam menentukan kata-kata yang akan dituangkan dalam sebuah puisi. Masalah mengenai kemahiran menulis puisi sangat luas. Maka peneliti membatasi masalah dari segi ketepatan dan kesesuaian pilihan kata. Menurut Barfield dalam Pradopo (2007:54), mengemukakan bahwa bila kata-kata dipilih dan disusun dengan cara yang sedemikian rupa hingga artinya menimbulkan atau dimaksudkan untuk menimbulkan imajinasi estetika, maka hasilnya itu disebut diksi puitis. Rumusan masalah sebagai berikut, bagaimana tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupeten Bintan pada aspek ketepatan dan kesesuaian pilihan kata?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek ketepatan dan kesesuaian pilihan kata. Penelitian ini menggunakan hipotesis yang berbunyi,”kemahiran menulis puisi melalui media gambar pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 tergolong sedang”. Peneliti juga menyajikan tiga kajian penelitian yang relevan sebagai urgensi penelitian, yang ketiga penelitian tersebut menyebutkan adanya peningkatan kemahiran menulis puisi dengan menggunakan media, yaitu media lagu, media gambar surat kabar, dan media permainan ular tangga. Maka dari hal itu, peneliti mengadakan penelitian mengenai penggunaan media gambar (foto) pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013. 2. Metode Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 sebesar 180 siswa. Pengambilan jumlah sampel disesuaikan dengan pernyataan Arikunto (2006:119) sebesar 25% dari jumlah populasi. Maka berdasarkan hasil perhitungan, jumlah sampel dalam penelitian ini mencapai 45 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak sederhana (Simple Random Sampling) dengan menggunakan tabel angka acak. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes. Sedangkan analisis data menggunakan rumus nilai dan rumus mean (rata-rata). Kedua rumus tersebut bertujuan untuk mengetahui tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan memperhatikan kategori penilaian sebagai berikut: Makna umum No Angka Penilaian Huruf Penilaian penilaian 1 85 – 100 A Amat Baik 2 76 – 84 B Baik 3 68 – 75 C Cukup 4 56 – 67 D Kurang Baik 5 0 – 55 E Sangat Tidak Baik (Umar, 2005:45)
3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Berdasarkan hasil penelitian dapat diuraikan sebagai berikut: Tabel Interval Nilai Menulis Puisi Siswa Kelas VIII pada Aspek Ketepatan Pilihan Kata No Interval Nilai Jumlah Siswa Persentase 1 85-100 13 28.9% 2 76-84 8 17.8% 3 68-75 4 56-67 18 40% 5 0-55 6 13.3% Tabel Interval Nilai Menulis Puisi Siswa Kelas VIII pada Aspek Kesesuaian Pilihan Kata No Interval Nilai Jumlah Siswa Persentase 1 85-100 41 91.1% 2 76-84 3 68-75 4 56-67 5 0-55 4 8.9% Tabel Interval Nilai Menulis Puisi Melalui Media Gambar pada Siswa Kelas VIII No Interval Nilai Jumlah Siswa Persentase 1 85-100 19 42.2% 2 76-84 3 68-75 18 40% 4 56-67 8 17.8% 5 0-55 Dari data di atas tingkat kemahiran menulis puisi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek ketepatan pilihan kata mencapai nilai rata-rata 77.03 dengan kategori baik, dan pada aspek kesesuaian pilihan kata mencapai 95.55 dengan kategori amat baik. Jadi, Tingkat kemahiran menulis puisi melalui media gambar pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 mencapai nilai rata-rata 81.66 yang tergolong pada kategori baik. Hipotesis 2.3 tidak terbukti. 4. Simpulan dan Rekomendasi Tingkat kemahiran menulis puisi siswa kelas VIII pada aspek ketepatan pilihan kata mencapai nilai rata-rata 77.03 yang tergolong pada kategori baik dan pada aspek kesesuaian pilihan kata mencapai nilai rata-rata 95.55 yang tergolong pada kategori amat baik. Jadi, tingkat Kemahiran menulis puisi melalui media gambar pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 mencapai nilai rata-rata 81.66 dengan kategori baik. Hipotesis 2.3 tidak terbukti. Dari tingkat penilaian kemahiran menulis puisi dapat menggambarkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran puisi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bintan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi. Adapun rekomendasi yang ingin peneliti sampaikan, yaitu bagi dunia pendidikan, penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan mutu belajar siswa dan juga dapat dijadikan sebagai acuan dalam meningkatkan kualitas belajar siswa dengan menggunakan berbagai media pembelajaran, khususnya media pembelajaran gambar yang kini terbukti dapat meningkatkan kemahiran dalam aspek menulis. Sedangkan bagi peneliti, penelitian ini dapat dijadikan sebagai kajian awal untuk melakukan penelitian selanjutnya.
Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi. 2006. Jakarta:Rineka Cipta.
Prosedur
Penelitian
(Suatu
Pendekatan
Praktik).
Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung:Satu Nusa. Djiwandono, M. Soenardi. 2008. Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Malang:Indeks Hasanuddin, WS. 2002. Membaca dan Menilai Sajak. Bandung:Angkasa. Kosasih, E. 2012. Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung:Yrama Widya. Kusuma W, Rina Wahyu. 2012. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas dengan Media Gambar di Surat Kabar pada Siswa Kelas V SDN Dilem Kemiri. Purworejo:Abstrak. Muslich, Masnur. 2009. KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Dasar Pemahaman dan Penegembangan. Jakarta:Bumi Aksara. Pradopo, Rakhmat Joko. 2007. Pengkajian Puisi. Yogyakarta:Gadjah Mada University Press. Prasetyo, dkk. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta:Rajawali. Pudiastuti, Ratna Dewi. 2011. Curahkan Gairah Menulis. Jakarta:Elex Media Komputindo. Sugiyono. 2007. Statistik Untuk Penelitian. Bandung:Alfabeta. Tarigan, Henry Guntur. 2011. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung:Angkasa. Tim Depdiknas. 2012. Silabus dan Panduan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs. Jakarta:BSNP. Umar, Husein. 2005. Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Wulandari, Fitri Atika. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas dengan Pendekatan Menulis Bebas Menggunakan Lagu pada Siswa Kelas VIII A Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Welahan. Jepara :Abstrak. Wuryani, Titi. 2012. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Kunci dengan Media Permainan Ular Tangga untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri I Bintarwaru. Kabupaten Banjarnegara:Abstrak.
