perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh: MURGIYANTO X5211207
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit user April to 2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Murgiyarto
NIM
: X5211207
Jurusan/Program Studi
: Ilmu Pendidikan
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip penulis lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi perbuatan saya.
Surakarta,
April 2013
Yang membuat pernyataan
Murgiyarto
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013
Oleh: MURGIYARTO X5211207
Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Luar Biasa, Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user April 2013 iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, April 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Hermawan, M.Si. NIP.19590818 198603 1 002
Drs. Subagya, M.Si. NIP.19601001 198303 1 012
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Murgiyarto. MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU DI SLB N KENDAL. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April 2013. Penelitian ini berjenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membilang menggunakan kartu bilangan pada mata pelajaran Matematika siswa kelas 1 Anak Tunarungu semester I di SLB Negeri Kendal Tahun 2012/2013. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas I semester 1 SLB Negeri Kendal sebanyak lima siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu serentetan pertanyaan yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan yang dimiliki siswa, dan non tes yaitu observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi dan validitas isi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan antara nilai hasil tes pada kondisi awal dengan nilai hasil tes pada siklus I (pertama) dan siklus II (kedua). Hasil penelitian menunjukkan penggunaan kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan membilang siswa. Terbukti pada kondisi awal nilai kemampuan membilang sebesar 4,6 menjadi 5,6 pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 21,7%. Kemampuan membilang kondisi awal 4,6 menjadi 6,4 pada siklus II, meningkat 39,1%. Sedangkan pada siklus I rata-rata 5,6 menjadi 6,4 pada siklus II atau mengalami peningkatan sebesar 14,3%. Hasil prestasi kemampuan membilang matematika tersebut mendukung hipotesis penelitian. Peneliti menyimpulkan penggunaan permainan kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan membilang matematika pada siswa tunarungu kelas 1 SLB Negeri pada tahun pelajaran 2012/2013. Kata Kunci: Membilang Matematika, Kartu Bilangan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Murgiyarto. IMPROVING SKILLS WITH MATH COUNT CARD NUMBERS FOR HEARING IMPAIRMENT STUDENTS IN KENDAL N SLB. Thesis. Faculty of Teacher Training and Education University of March, April 2013.
This research was Classroom Action Research (CAR), which aims to improve the ability of card counting using numbers in Mathematics Grade 1 students in the first semester for children with hearing impairment SLB Negeri Kendal Year 2012/2013. The experiment was conducted two cycles. Research subjects grader 1 SLB Negeri semester 1 Kendal by five students. Data collection techniques using a series of questions that test techniques are used to measure skill, knowledge, intelligence, the ability of the students, and non-test of observation and documentation. The validity of the data using triangulation and content validity. Analysis of comparative data using descriptive analysis comparing the test scores on the initial conditions with test scores in the cycle 1 (the first) and cycle 2 (second) The results showed the use of card counting numbers can increase the ability of students. Proven ability in the initial conditions count value of 4.6 to 5.6 in the first cycle increased by 21.7%. Counting capabilities initial conditions 4.6 to 6.4 in the second cycle, increased 39.1%. While in the first cycle an average of 5.6 to 6.4 in the second cycle or an increase of 14.3%. Results of the mathematical achievements counted capability supports the research hypothesis. Researchers concluded the use of the card game counting numbers can improve math skills in deaf students SLB Negeri 1 class in the school year 2012/2013.
Keywords: Math counting, Card Numbers
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Barangsiapa yang hari sekarang lebih baik daripada kemarin maka dia termasuk orang yang beruntung. Barangsiapa yang hari ini sama dengan kemarin maka dia adalah orang yang merugi. Barangsiapa yang hari sekarang lebih jelek daripada hari kemarin maka dia terlaknat” (Al Hadist)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk: Istriku tercinta yang senantiasa memberi semangat dan mengalirkan do’anya Anak-anakku yang tiada hentinya memberikan dukungan moril Dan Almamater kebanggaanku
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar, Jurusan Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk ini, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr.M. Furqon Hidayatullah, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si., Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta 3. Drs. Amir Fuady, M.Hum., Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta 4. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd., Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan Universitas Sebelas Maret Surakarta 5. Drs. Hermawan, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, dan Pembimbing I 6. Drs. Subagya, M.Si., Pembimbing II 7. Kepala SLB Negeri Kendal, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitianProf. Dr.M. Furqon Hidayatullah, M.Si., commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 8. Rekan guru di SLB Negeri Kendal yang telah memberi semangat dalam penyelesaiakan skripsi ini. 9. Para siswa SLB N Kendal yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, April 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERNYATAAN
ii
HALAMAN PENGAJUAN
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
HALAMAN PENGESAHAN
v
HALAMAN ASBTRAK
vi
HALAMAN ABSTRACT
vii
HALAMAN MOTTO
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN
ix
KATA PENGANTAR
x
DAFTAR ISI
xii
DAFTAR GRAFIK
xiv
DAFTAR TABEL
xv
DAFTAR LAMPIRAN
xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1
B. Perumusan Masalah
5
C. Tujuan Penelitian
5
D. Manfaat Hasil Penelitian
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS A. Kajian Teori
7
B. Kerangka Pemikiran commit to user C. Hipotesis Tindakan
15
xii
17
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian
18
B. Subjek Penelitian
18
C. Data dan Sumber Data
19
D. Pengumpulan Data
19
E. Uji Validitas Data
20
F. Analisis Data
22
G. Indikator Kinerja
23
H. Prosedur Penelitian
23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal
26
B. Deskripsi Hasil Penelitian Tiap Siklus
29
C. Perbandingan Kondisi Awal, dan Antar Siklus
35
D. Pembahasan Hasil Penelitian
38
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan
43
B. Implikasi
44
C. Saran
45
DAFTAR PUSTAKA
46
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
Grafik 01. Skor Hasil tes Kemampuan Membilang pada Kondisi Awal
27
Grafik 02. Skor Hasil Tes Kemampuan Membilang pada Siklus I
31
Grafik 03. Skor Hasil Tes Kemampuan Membilang Siklus II
34
Grafik 04. Perbandingan Hasil Tes pada Kondisi Awal dan Antar Siklus
36
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
Tabel 01 Jadwal Kegiatan Penelitian
18
Tabel 02 Distribusi Hsil Tes Kemampuan Membilang Siswa Kondisi Awal
27
Tabel 03 Distribusi Hsil Tes Kemampuan Membilang Siswa Siklus I
30
Tabel 04 Refleksi Siklus I
31
Tabel 05 Distribusi Hasil Tes Kemampuan Membilang Siswa Siklus II
33
Tabel 06 Refleksi Siklus II
35
Tabel 07 Distribusi Perbandingan Hasil Tes pada Kondisi Awal dan Antar Siklus
36
Tabel 08 Hasil Pelaksanaan Tindakan Antar Siklus
37
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
48
2. Silabus Pembelajaran Siklus I
53
3. Materi Pembelajaran Siklus I
55
4. Media Pembelajaran Siklus I
56
5. Lembar Penilaian Kisi-Kisi Soal
57
6. Soal Tes Siklus I
59
7. Kunci Jawaban Siklus I
60
8. Pedoman Penskoran
61
9. Analisis Hasil Tes Siklus I Kemampuan Membilang
62
10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
63
11. Silabus Pembelajaran Siklus II
68
12. Asesmen Kinerja Proses Siklus I dan II
70
13. Analisis Hasil Tes Siklus II Kemampuan Membilang
71
14. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus I dan II
72
15. Foto Kegiatan Pembahasan RPP
75
16. Surat Permohonan izin Penyusunan Skripsi
76
17. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang izin Penyusunan Skripsi
77
18. Surat Permohonan izin Observasi
78
19. Surat Permohonan izin Penelitian
79
commit to user
xvi
