2013

ZÁKLADNÍ  ŠKOLA  A  MATEŘSKÁ ŠKOLA  BUDISLAV,  OKRES  SVITAVY

Výroční  zpráva za  školní  rok 2012/2013

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA BUDISLAV, OKRES SVITAVY 569 65 Budislav,(461 638 120, IČO 75015200, bank.sp.ČSOB 181805368/0300 e-mail: [email protected]

Výroční zpráva školy za školní rok

2012/2013

Zpracovala: M  gr. Eva Stříteská Mgr. Eva Ostruszková

Výroční zpráva byla zpracována podle §10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a podle §7 odst. 1 a odst. 2 vyhlášky MŠMT 15/2005, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.

3

1. Základní data o škole • Základní škola a Mateřská škola Budislav, okres Svitavy Budislav č.p. 136, 569 65 Budislav • Zřizovatel: Obec Budislav, Budislav č. p. 64 IČO: 00 276 511 • Právní forma: příspěvková organizace od 1. 1. 2003 • Statutární zástupce: Mgr. Eva Stříteská, ředitelka školy • tel.: 461 638 120 (ZŠ, MŠ, kuchyň) e-mail: [email protected] [email protected] web: www.obecbudislav.cz pracovník pro informace: Mgr. Eva Stříteská • IČO: 75 015 200 identifikační číslo ředitelství: 600 100 758 • Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: Základní škola – kapacita: 60 žáků Mateřská škola – kapacita: 30 dětí Školní družina – kapacita: 35 žáků Školní jídelna – kapacita: 70 jídel

Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2012/2013:

Základní škola a Mateřská škola Budislav, okres Svitavy vykonává činnost neúplné základní školy (1.–5. ročník), mateřské školy, školní družiny a školní jídelny. Všechny součásti školy jsou v jedné budově. Ke škole patří moderně vybavená školní zahrada. Ve školním roce 2012/2013 realizovala základní škola výuku v prvním, druhém, třetím, čtvrtém a pátém ročníku. Škola měla povolenou výjimku z počtu žáků.

Náplň činnosti:

Hlavní činnost – škola poskytuje předškolní, základní a  zájmové vzdělávání a stravování žáků a zaměstnanců Doplňková činnost – vaření obědů pro veřejnost

4

Počet tříd/ skupin

Počet žáků

Počet žáků na třídu/skupinu

Počet žáků na pedagogický úvazek

1.,2.,3.,4.,5. ročník

2

17

9

7

Školní družina

1

16

16

30

Mateřská škola

1

21

21

15

Školní jídelna

×

38

×

×

Školská rada

V tomto školním roce proběhla dvě jednání školské rady.

2. Vzdělávací program školy Školní rok 2012/2013

Vzdělávací program

Č.j.

ŠVP Tvořivá škola

Č.j.38/07

V ročnících

Počet žáků

1.–5.

17

Přehled učebního plánu Název vyučovacího předmětu

Počet vyučovacích hodin v ročníku za týden

Povinné

1.

2.

3.

4.

5.

Český jazyk

9

9

8

7

7

Cizí jazyk *

–

–

3

3

3

Prvouka

2

2

2

–

–

Vlastivěda

–

–

–

2

2

Matematika

5

5

5

5

5

Informatika

–

–

–

1

1

Přírodověda

–

–

–

2

2

5

Název vyučovacího předmětu

Počet vyučovacích hodin v ročníku za týden

Hudební výchova

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

1

1

2

2

2

Pracovní činnosti

1

1

1

1

1

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

Cekem hodin v týdnu

21

21

24

26

26

* anglický jazyk

Inovace vzdělávacích programů, zavádění nových metod výuky a vzdělávání:

Výuka je organizována standardními metodami a v jejím průběhu jsou vhodně využívány různé formy a metody práce tak, aby byla dosahována maximální efektivita a účinnost výuky. Nepodléháme rádoby moderním trendům využívání určitých forem práce vždy a všude a za každou cenu. Využívání jednotlivých metod a forem práce a realizaci projektů (např. kulturní akce, naučné akce, atd.) provádíme s ohledem na vzdělávací zájmy a potřeby dítěte, nikoliv pouze za účelem zviditelnění školy nebo zapojení se do módní vlny. Rozhodujícím kritériem úspěšnosti a správnosti forem a metod práce v naší škole jsou objektivně dosahované výsledky žáků (celostátní testování žáků, přijímací řízení, umisťování na soutěžích, atd.) a zpětná vazba od žáků, jejich zák. zástupců, zřizovatele a široké veřejnosti. Děti se od první třídy vedou k  samokontrole, samostatnému rozhodování a sebehodnocení. Učí se pracovat samostatně i v kolektivu. Velký důraz klademe na prolínání získávaných informací a postupů z jednoho předmětu i v dalších. Pedagogové zařazují odborné výukové programy na PC. Práce s internetem se stala nedílnou součástí výuky především v předmětech – informatika, matematika, český jazyk, vlastivěda, přírodověda a prvouka. Žáci se studijními předpoklady mají vysokou úspěšnost při přijímacím řízení na víceleté gymnázium v Litomyšli.

6

3. Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2012/2013: Počet fyzických osob

Přepočtené úvazky

7

4,26

Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2012/2013: Zaměstnanec

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

Dosažené vzdělání

Mgr.Stříteská Eva

Ředitelka školy

1,000 +2.hod

VŠ – PF

Mgr.Ehrenbergerová M.

Učitelka 1. stupně

1,000

VŠ – PF

Mgr. Prokopová Olga

Učitelka AJ

0,140

VŠ – PF

Boštíková Kristýna, Dis

Vychovatelka ŠD Učitelka ZŠ

0,540 0,090

VOŠ pedagogická

Hurtová Lucie

Učitelka MŠ

1,000

SPgŠ

Skálová Marie

Pomocná učitelka MŠ

0,160

SOU

Pechancová Anežka

Pomocná učitelka MŠ

0,240

SŠ ekonomická

Komentář k problematice Ve školním roce 2012/2013 pracoval na ZŠ a  MŠ Budislav stabilizovaný tým pedagogických pracovníků. Věkový průměr pedagogických pracovníků je 38 let. Mladý pedagogický sbor je perspektivní. Škola byla nucena i v tomto školním roce z finančních důvodů spojit výuku I. a II. třídy v těchto předmětech: pracovní činnosti, výtvarná , hudební a tělesná výchova. Naopak díky finančním prostředkům získaných z  projektu EU peníze školám bylo možné dělit 3 hodiny AJ, 1 hodinu ČJ a 1 hodinu MA pro žáky pátého ročníku. Individualizace probíhala u žáků 5. ročníku z toho důvodu, že jsou od letošního školního roku společně ve třídě s žáky 3. a 4. ročníku. Učivo v páté třídě je náročnější a díky individualizaci je prostor se páťákům více věnovat, zaměřit se na přípravu na přechod na 2. stupeň ZŠ, víceletá gymnázia. Anglický jazyk vyučovala v 5. ročníku paní učitelka Mgr. Olga Prokopová, která učí AJ na poličském gymnáziu.

7

Úvazek 0,160 dobírala v MŠ pí. Skálová jako pomocná učitelka (ranní scházení dětí) a úvazek 0,240 pí. Pechancová jako pomocná učitelka (pobyt dětí venku).

Nepedagogičtí pracovníci Počet fyzických osob

Přepočtené úvazky

3

2,150

Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2011/2012 Zaměstnanec

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

Dosažené vzdělání

Skálová Marie

Školnice Uklízečka

0,540 0,300

SOU

Stříteská Jarmila

Kuchařka

1,000

SOU

Pechancová Anežka

Účetní

0,310

SŠ ekonomická

Vedle těchto stálých pracovních úvazků měli provozní zaměstnanci uzavřené dohody o pracovní činnosti.

4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) DVPP bylo realizováno dle plánu a s ohledem na finanční a organizační možnosti školy a časové možnosti pedagogů. Prioritou DVPP byly oblasti zvolené v projektu EU peníze školám: a. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a  metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti b. Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků  c. Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií d. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k  rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol a  k  individualizaci výuky v této oblasti e. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k  rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků základních škol a  k  individualizaci výuky v této oblasti

8

Jméno

Datum

Akce

Eva Stříteská

17. 10. 2012

Matematika plná činností

M. Ehrenbergerová

22. 10. 2012

Komunikativní výuka AJ

M. Ehrenbergerová

4. 12. 2012

Metody aktivace a motivace v hodinách MA

M. Ehrenbergerová

11. 1. 2013

Recitační dílna

Kristýna Boštíková

11. 4. 2013

Pohybem a hrou

M. Ehrenbergerová

15. 4. 2013

Modelujeme geometrické útvary

Eva Stříteská

29. 4. 2013

Motivační hry pro podporu a rozvoj čtenářství

L. Hurtová

20. 5. 2013

Osobnost dítěte v MŠ

5. Údaje o zařazování dětí a žáků Výsledky zápisu do 1. ročníku: Počet 1. tříd

Počet dětí zapsaných do 1. třídy

Z toho počet starších 6ti let (nástup po odkladu)

Převedení na jinou školu (odstěhování)

Počet odkladů pro školní rok 2013/14

1

3

0

0

1

Do prvního ročníku v září 2013 nastoupí 3 žáci. Zápis je zaměřen na zjištění aktuální úrovně psychosomatického rozvoje dítěte a  obsahuje složku paměťovou i  logickou, zjištění laterality dítěte, úrovně zobecňování, orientaci v základních barvách a tvarech.

6. Výsledky výchovy a vzdělávání Ročník

Počet žáků Prospělo celkem s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Hodnoceno slovně

1.

2

1

×

1

1 žák pouze z ČJ

2.

3

2

1

×

1 žák pouze z ČJ

3.

4

2

2

×

×

9

Ročník

Počet žáků Prospělo celkem s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Hodnoceno slovně

×

×

1

×

4.

4

2

2

5.

4

1

3

celkem

17

8

8

Ve šk. r. 2012/2013 se naše škola zúčastnila 2. celoplošné generální zkoušky testování výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků základních škol. Obor testování

Průměrná úspěšnost školy

Český jazyk

88%

Matematika

81%

Anglický jazyk

94%

Škola také pokračovala ve využívání vlastního systému testování výsledků vzdělávání žáků. Žáci třetího, čtvrtého a  pátého ročníku skládali pololetní testy z českého jazyka, z matematiky a z angličtiny. Testy z matematiky, českého jazyka a angličtiny vždy pokrývají základní učivo příslušného pololetí.

Hodnocení výsledků výchovného působení

Napomenutí a důtky V průběhu roku nebyly řešeny žádné vážnější kázeňské přestupky. Nebyla udělena žádná důtka ani napomenutí.

Neomluvené hodiny počet

% za všech zameškaných hodin

1. pololetí

×

0

2. pololetí

×

0

Za školní rok

×

0

7. Prevence sociálně patologických jevů Koncepce

1. Seznámení pedagogického sboru s filozofií programu. 2. Stanovení konzultačních hodin třídních učitelů. Na škole není metodik školní prevence.

10

3. V knihovně školy jsou propagační materiály s protidrogovou tematikou. CDROM – primární protidrogová prevence (pro potřeby pedagogů i žáků). 4. Aktivity pro žáky: Tematické dny (kulturní, sportovní náplň), jednorázové akce, pobytové akce, zájezdy a exkurze. 5. Spolupráce s rodiči (konzultace – osobní, telefonické, třídní schůzky, písemné zprávy – ŽK, informační materiály – tiskoviny) Hodnocení Preventivního programu probíhá na konci každého školního roku na pedagogické poradě. Hodnocení probíhá ve třech rovinách: • zhodnocení psychologického klimatu ve škole, prospěchu a kázně • zhodnocení posunu v postojích a hodnotových systémech • zhodnocení behaviorálních projevů (sociálně patologické jevy, delikvence, atd.) Spolupráce s dalšími odborníky: PPP, Policie ČR, praktický a dětský lékař. V případě potřeby PP předpokládá navázání spolupráce s dalšími odborníky.

Hlavní priority:

Priority a cíle PP:

1. Navození příznivého psychosociálního klimatu ve škole, zdravé vztahy ve třídě, navození pozitivních vazeb – učitel – žák. Intenzivnější práce TU se svou třídou – sledování dění uvnitř kolektivu 2. Výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních, snížení rizik úrazů, výchova ke zdravému životnímu stylu 3. Věnovat zvýšenou pozornost rizikovým skupinám žáků – zlepšení komunikace podporující zdravý vývoj skupinové dynamiky a prevenci šikany, zaměřit se na důsledné dodržování pravidel stanovených vnitřními školními předpisy a obecně platnými společenskými normami, a to ve škole a při akcích pořádaných školou i mimo školu 4. Udržení nabídky volnočasových aktivit 5. Zvýšení stupně informovanosti (proškolení všech pracovníků v oblasti sociálně patologických jevů – zaměřit i na rodiče – přednášky, cíleně předávaný materiál), rozvoj etického a právního vědomí 6. Zvyšování sociálních dovedností, odolnost proti stresu 7. Dlouhodobost a soustavnost – koordinovaná strategie 8. Důvěryhodné poradenské služby

11

Specifická protidrogová prevence

První až třetí ročník: Nositelem preventivních aktivit je třídní učitel, jenž se zaměřuje zejména na výchovu ke zdravému životnímu stylu a osvojení základů etické a právní výchovy. Lze vhodně využít prvky aktuálního sociálního učení (emoční dovednosti, základy komunikace), dramatizace (řešení modelových situací). Problémové situace lze zpracovat i výtvarně s využitím abstrakce a symbolismu. Další možnou aktivitou je práce v pracovních sešitech, využití videokazet nebo besed. Schopnější žáci mohou informace získávat na PC (CD – ROM protidrogová prevence na ZŠ) nebo využít přístup na internet. Třídy dále absolvují plánované školní akce. Čtvrtý až pátý ročník: Stejně jako v předešlých ročnících stojí v centru pozornosti výchova ke zdravému životnímu stylu (v  hodinách přírodovědy, tělesné výchovy). Nadále je nezbytné rozvíjet etické a právní vědomí a občanské postoje žáků (v literatuře). K navození problému lze úspěšně využít výtvarné a literární práce (společné hodnocení a beseda o nich). Žáci mohou opět využívat materiálů na PC a internetu.

Nespecifická protidrogová prevence

První až třetí ročník Naší snahou je vytvářet podmínky pro příznivé klima a zdravý pracovní režim žáků i učitelů (relaxační chvilky, estetické pracovní prostředí). Do povinných i zájmových forem výuky zahrnout dostupné formy propagace zdravého životního stylu. Snažíme se udržet a nadále rozšiřovat nabídku volnočasových aktivit (umožnit přístup všem zájemcům i od nejnižších ročníků) – viz přehled mimoškolních aktivit školy. Ve školní družině se mohou děti zapojit do celoročních vědomostních, výtvarných a sportovních soutěží. Čtvrtý až pátý ročník Považujeme za důležité podporovat všestranný rozvoj osobnosti žáka, snížení rizik úrazů a prevenci šikany. Chceme posilovat zdravé vztahy ve třídě (empatie), vyhledávat a pracovat s možnými rizikovými skupinami žáků. V neposlední řadě je naší snahou dotvářet hodnotový systém, rozvíjet právní vědomí, zvyšovat sociální dovednosti a posilovat odolnost žáků proti stresu. Dobrou a osvědčenou formou je nalézat společně způsoby řešení krizových životních situací na modelových příkladech. I tyto žáky se snažíme zapojit do mnoha školních i mimoškolních aktivit.

Školní akce v rámci PP pro školní rok 2012/2013

Divadelní představení Vánoční besídka pro rodiče Kino Litomyšl

12

Výchovný koncert Besedy Policie ČR Litomyšl Den Země Dětský den Dopravní den Školní výlety – jednodenní, dvoudenní Nabídka mimoškolní činnosti

Hodnocení efektivity PP

Zdravé vztahy ve třídě Daří se nám vytvořit ve škole bezpečné, respektující a spolupracující prostředí. Snížení rizik úrazů a šikany V minulém školním roce se podařilo udržet nízký počet školních úrazů. Nebyly zaznamenány projevy šikany a vandalismu. Udržení nabídky volnočasových aktivit Ve šk.r. 2012/2013 se podařilo udržet bohatou nabídku volnočasových aktivit. Zvýšení stupně informovanosti Proběhly besedy s Policií ČR, HZS. Pozitivní alternativy Při realizaci je často využíváno pozitivních modelů – nejčastěji vrstevníci, známé osobnosti z  oblasti sportu i  spolupracovníci (rodiče – vedoucí kroužků, členové ped. sboru).

Závěr

Cíle stanovené v PP se škole podařilo splnit. Projevy sociálně patologických jevů jsme zvládli úspěšně. Důsledným přístupem k řešení všech problémů ze strany celého sboru, využitím vhodné komunikace a  přirozené autority se nám dařilo úspěšně vytvářet bezpečné, respektující a spolupracující prostředí.

8. Program enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Program enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty prolíná mnoha předměty. Významné jsou však třídní nebo celoškolní akce, kterými se přirozeně do podvědomí dětí tato problematika dostává. Ve školním roce 2012/13 jsme zařadili tyto aktivity: • Sběr léčivých bylin • Ukázka výcviku policejních psů

13

• Beseda o dravcích s ukázkou jejich výcviku • Návštěva Záchranné stanice a ekocentra Pasíčka • Třídění odpadu • Nadělování lesní zvěři • Den Země – celoškolní akce na zlepšení životního prostředí v nejbližším okolí školy • Dětský den na téma „Můj zvířecí kamarád“ • Spolupráce se Sdružením Tereza – projekt „ Les ve škole – škola v lese“

9. Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Ve školním roce 2012/2013 jsme se nadále věnovali zdravému životnímu stylu. Zvolená témata: zdravé jídlo, pití, pohyb, relaxace a spánek, alkohol a kouření, zdravověda Další aktivity: • Zdravé zuby • Zapojení do akce školní mléko • Mladý zdravotník – první pomoc • Plavecký výcvik • Saunování • Projekt „ Ovoce do škol“ • Představení „Přijede k nám návštěva“ • Sportovní dny • Turistické výlety

10. Školní družina Do družiny bylo zapsáno 16 žáků. Za pobyt dítěte ve ŠD je na základě platné legislativy vybírán základní poplatek 60 Kč za měsíc za žáka. ŠD zahajuje svoji činnost po 4. vyučovací hodině (tj. v 11.30) a končí v 15.30 hodin.

14

11. Údaje o integrovaných žácích V tomto školní roce nebyl žádný žák veden jako integrovaný. Tři žáci vyžadovali zohlednění při vzdělávání na základě doporučení pedagogicko-psychologické poradny. S uvedenými žáky pracovali pedagogové nad rámec běžné výuky podle doporučení poradny. Všichni učitelé zohledňovali postižení žáků při hodnocení a v hodinách jim věnovali zvláštní péči. Spolupracovali s rodinami žáků. Uvedení žáci byli v péči PPP Litomyšl.

12. Soutěže a přehlídky Žáci školy se pravidelně zúčastňují matematických, výtvarných, sportovních, přírodovědných, recitačních, pěveckých soutěží, atletických přeborů organizovaných různými institucemi. Každoročně se také účastní vědomostní a  sportovní  Soutěže žáků z  obcí Mikroregionu Desinka.

13. Hodnocení dopadu ICT na výuku a učení Informačním a  komunikačním technologiím je věnována na škole pozornost. Škola i v tomto roce využívala interaktivní tabuli, 6 počítačů a 2 notebooky, všechny připojené na internet. Cílem je, aby se každý žák seznámil s počítačovou technikou, uměl ji využívat a měl přístup na internet. Žáci tak mohli počítače a internet volně využívat během vyučování i mimo (přestávky, v rámci ŠD). Přístup ke zdrojům informací na internetu byl zajištěn také pro učitele. Správce počítačové sítě: firma Datanet Proseč.

14. Možnosti mimoškolních aktivit žáků Škola nad rámec svých základních povinností poskytuje žákům celou řadu mimoškolních aktivit. Jejich zajištění je možné zejména díky osobnímu nasazení a nadšení jednotlivých pracovníků, protože stávající systém odměňování ve školství a množství prostředků v něm neumožňuje odpovídající ohodnocení aktivních a nad rámec svých povinností pracujících osob. Většina činností je navíc zdarma nebo jen za symbolické ceny.

15

Přehled možností mimoškolních aktivit: • taneční kroužek • výtvarný kroužek • angličtina hrou • kroužek předškoláků • hra na flétnu

15. Nadstandardní péče školy Jako nadstandard škola poskytuje mimoškolní činnost a  dále řadu činností souvisejících a splývajících s běžným vyučováním, které ale nepatří k základním povinnostem školy a pracovníků a nejsou na základních školách ani obvyklé. Jde o různé formy doučování a dodatečného vysvětlování učiva, rozsah exkurzí, výletů a kulturních akcí. Žáci mají bezplatný přístup k internetu.

16. Údaje o školních aktivitách • divadelní představení „Školička kouzel“ • dvoudenní táboření v areálu Vesmír Budislav • ukázka výcviku policejních psů • představení „Přijede k nám návštěva • pravidelná návštěva budislavské knihovny • vítání občánků • mikulášská besídka v KD Krčma • mikulášská nadílka ve škole, tvořivé dílny • stavebnice Geomag ve škole • návštěvy MŠ v ZŠ • výstavky dětských prací • vánoční strom pro zvířata • vánoční dílny

16

• sáňkování v rámci ŠD • návštěva sauny a vířivky v Hostinci Na Skalách Budislav • Kabaret Jana Petráše • dětský karneval • masopustní průvod vesnicí • vynesení Morany ze vsi • recitační soutěž v Litomyšli • výchovný koncert – „W. A. Mozart“ • velikonoční dílny – den lidových zvyků a tradic • beseda o dravcích s ukázkou jejich výcviku • Den Země • návštěva Záchranné stanice a ekocentra Pasíčka • vystoupení tanečního kroužku v Litomyšli • výroba dárků ke Dni matek • plavecký výcvik pro všechny žáky školy • Den dětí • Vlastivědná exkurze do Afrického muzea Holice • výlet ZŠ a MŠ do Častolovic • tanečně dramatické představení žáků školy „ Johanka z Arku“ • slavnostní rozloučení s páťáky • návštěva kina v Litomyšli • cesta za pokladem • cvičení PO

17

17. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Do oficiálních mezinárodních projektů se škola nezapojila.

18. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2012/2013 se škola do těchto programů nezapojila.

19. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů ZŠ Budislav se stala příjemcem finanční podpory pro zlepšení podmínek vzdělávání na základních školách – EU peníze školám. Podpořený grantový projekt CZ.1.07/1.4.00/21.2140 má název Inovace ve vzdělávání na škole ZŠ Budislav. Datum zahájení projektu: 1. 5. 2011 Předpokládané datum ukončení projektu: 31.10. 2013 Cílem tohoto projektu je zlepšit podmínky na základních školách, a tak zkvalitnit základní vzdělávání. Podpořenými cílovými skupinami jsou žáci a  pedagogičtí pracovníci základních škol. Výše dotace se odvíjí od velikosti školy a počtu žáků. Z připravených šablon klíčových aktivit jsme si vybrali ty, které nám pro realizaci v podmínkách školy nejvíce vyhovovaly. Šablona Počet

Druh výstupu

Počet jednotek výstupu

Upřesnění výstupu

I/1

1

hodina

72

dělené hodiny Čj pro žáky 5. třídy

I/2

1

sada výukových materiálů

2 sady á 36 ks

ČJ gr. a sloh 1–5 Inf. gram 1–5

I/3

2

osvědčení o abs. DVPP

4

18

Šablona Počet

Druh výstupu

Počet jednotek výstupu

II/1

3

hodina

216

II/3

3

osvědčení o abs. DVPP

3

III/3

1

osvědčení o abs. DVPP

2

IV/1

1

hodina

72

IV/3

2

osvědčení o abs. DVPP

4

V/3

1

osvědčení o abs. DVPP

2

Upřesnění výstupu dělené hodiny Aj pro žáky 5. třídy

dělené hodiny Ma pro žáky 5. třídy

Do projektu jsou zapojeni všichni pedagogové ZŠ.

20. Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů, a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Odborová organizace v naší škole není.

21. Škola a veřejnost, spolupráce se zřizovatelem a s rodiči Škola se i  v  tomto školním roce prezentovala na veřejnosti a  na stránkách Budislavského zpravodaje. Pro rodiče a širokou veřejnost uspořádala tradiční kulturní akce: mikulášská besídka, karneval, výstavky výtvarného kroužku, vystoupení k závěru školního roku. Spolupráce s rodiči byla na dobré úrovni. ZŠ organizuje nejméně 2× do roka třídní schůzky. Mezi další formy komunikace a spolupráce patří individuální konzultace s rodiči žáků, úzká spolupráce při řešení výchovných a vzdělávacích problémů.

19

22. Přehled hospodaření SRPŠ ve školním roce 2012–2013 (vypracovala K. Rejmanová) Příjmy:

 

Výdaje:

 

Zisk z plesu

2.427 Kč

Nákup hraček

1.840 Kč

Příspěvek od Obce

3.500 Kč

Nákup hraček

1.436 Kč

Kouzelnické vystoupení

1.200 Kč

Mikulášské balíčky

1.577 Kč

Občerstvení na Den dětí

3.690 Kč

Doprava na plavecký výcvik

3.180 Kč

Doprava na školní výlet

2.420 Kč

Celkem

15.343 Kč

Celkem

5.927 Kč

23. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Ve školním roce 2012/2013 byla ze strany ČŠI provedena dne 18., 19. a 23. října 2012 kontrola. Inspekční zprávu je možné zhlédnout u ředitele školy nebo na webových stránkách ČŠI.

Údaje o výsledcích kontroly Krajské hygienické stanice Pardubického kraje

V tomto školním roce neproběhla kontrola.

Ostatní kontroly

V tomto školním roce byla provedena kontrola hospodaření ze strany obecního úřadu – shledáno bez závad. Pravidelnou kontrolou prošly hasicí přístroje. Kontrolou prošlo i zabudované a přenosné tělovýchovné nářadí a vybavení školní zahrady.

20

24. Finanční hospodaření školy Všechny výkazy týkající se základní školy a jejích součástí, jakož i hospodaření školy lze shlédnout na internetové adrese www.delta.uiv.cz/vykazy/forma.asp. Redizo školy je uvedeno v kapitole I.

25. Různé Během školního roku bylo provedeno: • výměna střešní krytiny na budově školy

26. Závěr výroční zprávy Škola ve školním roce 2012/2013 plnila své základní poslání – vzdělávání žáků. Dařilo se naplňovat cíle koncepce rozvoje školy. Svými mimoškolními aktivitami (kroužky, vystoupení na veřejnosti, akce ve škole) je škola součástí života obce a  prostorem pro mezigenerační setkávání. Všichni zaměstnanci se věnovali dětem nad rámec svých povinností, za což jim patří dík. V Budislavi dne 20. 7. 2013 Mgr. Eva Stříteská

27. Koncepce rozvoje školy Vážení rodiče a přátelé školy, od počátku srpna jsem ředitelkou ZŠ a MŠ Budislav. Dovolte mi proto, abych Vám představila svou vizi této školy. 1. Za prioritu své práce považuji dobrou spolupráci s  vedením obce, zejména s panem starostou, dále se SRPŠ a spolky působícími v obci tak, aby škola byla chloubou obce, děti ji rády navštěvovaly a aby byla dobrá, osobní spolupráce s rodiči žáků. 2. V novém školním roce budu usilovat o získání certifikátu „Rodiče vítáni“, který nastaví pravidla vzájemné komunikace mezi rodiči a školou. 3. Budu dbát na to, aby vnitřní prostory školy byly čisté, podnětné a útulné. 4. S nemalým úsilím jsem zavedla v měsíci srpnu nový systém pro vedení školní matriky a předávání povinných statistických údajů KÚ Pardubického kraje – Škola OnLine. Tento nový systém není vázán na konkrétní počítač a je spravován poskytovatelem nepřetržitě. Mimo vedení školní matriky a předávání statistických dat má mnoho dalších funkcí, které postupně budu uvádět do provozu

21

5. V současné době jsem z vlastních zdrojů vybavila ředitelnu – sborovnu a část II. třídy novým nábytkem. Tento nábytek nahradil starý a velmi opotřebovaný inventář a přispěl tak ke zkvalitnění prostředí ve škole. 6. jiné dotační tituly, které by pomohly obnovit vnitřní prostory, vybavit školu novým nábytkem, pomůckami a dalšími věcmi, které přispějí ke zkvalitnění života ve škole. 7. Ráda bych zprovoznila keramickou dílnu s hrnčířským kruhem a pecí, které se budou používat v rámci pracovních činností žáků. Mohou být využity také pro činnost keramického kroužku a to i s možností zapojení veřejnosti. 8. Výuka pracovního vyučování bude obohacena také o ruční tkaní na tkalcovském stavu. 9. Vzhledem ke své odbornosti školského logopeda nabízím odbornou pomoc při rozvoji řeči u předškoláků v MŠ, následně pak v ZŠ logopedickou intervenci v hodinách českého jazyka u žáků, kteří budou potřebovat logopedickou terapii. chování 10. (potíže se čtením, psaním, počítáním, poruchy pozornosti, hyperaktivita). 11. Pokud se najdou zájemci, rozšířím vzdělávání žáků o italštinu a to formou zájmového kroužku, s vizí vyhledání spřátelené školy v Itálii pro možné výměnné pobyty.

nábytek pro naše nejmenší děti ve třídě mateřské školy v závěru letních prázdnin. Také bych chtěla poděkovat panu Rejmanovi za novou skříňku pro potřeby družiny. V Budislavi dne 2. září 2013, Mgr. Eva Ostruszková, ředitelka

22