2013

Overzichtsrapportage PTP2012/2013

Stichting Accent te Aalten

Inleiding In dit rapport wordt een samenvattend overzicht gegeven van de resultaten van eenentwintig scholen en locaties die vallen onder het bestuur van de Stichting Accent die eerder hebben deelgenomen aan de personeelstevredenheidspeiling (PTP). De resultaten worden per school of schoollocatie gepresenteerd. Telkens worden ook de resultaten van alle eenentwintig scholen en locaties in de analyse gezamenlijk gepresenteerd (Totaal Stichting Accent). In totaal hebben 18374 personeelsleden aan deze peiling meegewerkt. Deze respondenten dienen als referentiegroep. Het rapport bevat een algemeen beschrijvend gedeelte. Daarna wordt per vragencluster een overzicht gegeven van de tevredenheidsscores, uitgedrukt in het percentage respondenten dat 'tevreden' is over een bepaald onderwerp en worden de resultaten per school/ locatie vergeleken met de referentiegroep. Daarna wordt van elk van de eenentwintig scholen en locaties afzonderlijk een overzicht gegeven van beleidspunten waarop de scholen zich kunnen profileren en wordt een overzicht gegeven van de plus- en minpunten van de school. Allereerst worden enkele globale karakteristieken van de scholen in het onderzoek gegeven.

Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de scholen De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de medewerkers met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat personeelsleden in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De scholen van Stichting Accent scoren daar boven met een gemiddelde van 8.0. De waardering van de medewerkers voor de scholen van Stichting Accent is daarmee 'goed'. Hieronder staat voor elk van de scholen of locates het rapportcijfer vermeld. Achter de scholen staat tussen haakjes steeds het aantal respondenten vermeld. De rode verticale lijn representeert het rapportcijfer dat de medewerkers in de referentiegroep aan hun school gaven. Rapportcijfer: Barlo te Aalten (n=5) De Broekhof te Aalten (n=15) Groen van Prinstererschool te Aalten (n=23) De Klimop te Aalten (n=8) `t Möllenveld te Aalten (n=7) nieuwHessen te Aalten (n=19) De Triangel te Aalten (n=23) `t Warmelinck te Aalten (n=9) De Bosmark te Dinxperlo (n=33) De Höve te De Heurne (n=8) De Hoeksteen Gnd te Gendringen (n=9) De Hoeksteen Gr te Groenlo (n=11) Talent te Lichtenvoorde (n=4) Bontebrugschool te Silvolde (n=8) Koningin Wilhelminaschool Vrs te Varsseveld (n=9) Maranathaschool te Varsseveld (n=12) Emmaschool te Winterswijk (n=8) Julianaschool te Winterswijk (n=15) De Knienenbult te Westendorp (n=3) Koningin Wilhelminaschool Wnt te Winterswijk (n=13) Prins Willem-Alexanderschool te Winterswijk (n=8)

7.5 8.0 8.6 8.1 8.0 7.9 8.2 8.1 8.2 7.8 7.3 8.4 6.8 8.0 8.3 7.9 8.9 8.4 8.3 7.7 7.2

Totaal Stichting Accent (n=250)

8.0

Referentie

BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek

1

10

7.6

Pagina: 1



Rapportcijfers per cluster

Schoolgebouw

Schoolklimaat

Pedagogisch klimaat

Leerstofaanbod en leermiddelen

Werkklimaat

Primaire Arbeidsvoorwaarden

Secundaire Arbeidsvoorwaarden

Loopbaanmanagement

Interne communicatie

Externe communicatie

Management

Organisatie

In de tabel hieronder wordt een overzicht gegeven van de rapportcijfers voor de twaalf onderwerpen waarover de medewerkers vragen zijn gesteld. De rapportcijfers zijn berekend op basis van de antwoorden op de vragen over het desbetreffende onderwerp. Het gemiddelde van deze rapportcijfers kan daarom afwijken van het rapportcijfer in paragraaf 2, dat de medewerkers aan de school in zijn geheel gaven.

Barlo

8.3

8.0

7.9

7.5

7.1

7.4

7.3

7.6

7.4

8.1

6.7

7.6

De Broekhof

7.0

7.7

7.8

7.8

6.8

7.3

7.3

7.5

7.4

7.9

7.2

7.3

Groen van Prinstererschool

8.2

8.5

8.1

7.7

8.0

7.6

7.7

8.6

8.6

8.5

9.3

8.2

De Klimop

9.0

8.7

8.0

8.4

7.7

6.8

8.0

7.9

7.4

8.6

7.6

8.0

`t Möllenveld

7.8

9.0

7.7

7.7

7.2

6.4

6.3

7.9

7.6

8.0

7.7

8.0

nieuwHessen

7.6

8.2

8.5

7.2

7.5

7.8

7.4

8.2

8.0

7.5

8.3

7.8

De Triangel

8.1

8.2

8.1

7.8

7.3

7.4

7.5

7.7

7.2

8.3

7.9

7.4

`t Warmelinck

7.5

8.5

8.7

7.3

8.2

6.5

6.9

7.8

8.4

7.9

8.8

7.6

De Bosmark

9.6

8.2

8.3

8.0

7.8

7.4

7.6

8.2

7.7

8.0

8.3

8.0

De Höve

9.1

8.2

8.1

7.8

6.9

7.4

7.4

7.7

6.3

9.0

6.9

7.3

De Hoeksteen Gnd

4.8

6.8

7.4

6.8

6.7

6.4

5.8

6.8

7.0

7.1

7.0

6.8

De Hoeksteen Gr

6.2

7.7

7.7

6.5

7.1

7.2

6.7

7.3

6.7

8.4

6.1

7.4

Talent

8.5

8.0

7.4

6.5

7.2

7.9

6.7

7.1

7.2

6.9

6.9

7.3

Bontebrugschool

7.5

8.5

8.2

7.3

7.9

7.3

8.2

7.6

8.6

7.9

8.2

7.1

Koningin Wilhelminaschool Vrs

6.1

8.6

9.0

7.9

7.2

6.7

6.8

8.2

7.8

8.5

8.4

8.1

Maranathaschool

6.5

8.2

8.4

7.8

7.3

7.5

7.3

7.9

6.8

7.8

8.0

7.4

Emmaschool

8.9

8.5

9.5

8.2

7.8

7.6

7.2

8.1

7.9

8.8

7.9

8.1

Julianaschool

7.7

9.0

8.6

7.7

7.8

7.5

7.8

8.5

8.2

8.4

8.6

7.9

De Knienenbult

7.9

8.7

8.9

7.2

7.1

6.7

6.8

8.1

7.2

8.3

9.3

8.0

Koningin Wilhelminaschool Wnt

8.0

7.6

7.6

6.6

7.6

7.8

6.8

8.1

6.8

8.8

7.7

7.6

Prins Willem-Alexanderschool

5.3

6.2

7.2

7.3

7.0

7.5

7.0

7.6

6.8

6.8

6.6

7.1

Totaal Stichting Accent

7.6

8.1

8.2

7.5

7.4

7.2

7.2

7.8

7.5

8.1

7.8

7.6

Referentie

6.6

7.7

7.7

7.2

7.1

7.1

6.8

7.4

7.0

7.7

7.5

7.2


Pagina: 2



Aandachtspunten voor beleid Totaal Stichting Accent Op deze bladzijde wordt ten behoeve van de scholen van Stichting Accent met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de scholen van Stichting Accent het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De de scholen van Stichting Accent kunnen zich profileren op zeven aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.

Satisfactie-Prioriteiten matrix

Minder belangrijk/ Meer tevreden

Meer belangrijk/ Meer tevreden 10. 2.3. 11. 12. 1. 9. 4. 5. 7. 6. 8.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat

6. 7. 8. 9. 10. 11.

Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management

12. Organisatie

Minder belangrijk/ Minder tevreden

Meer belangrijk/ Minder tevreden

In de bovenstaande grafiek worden per onderwerp de tevredenheidsscores en de bijbehorende belangrijkheidsscores afgedrukt. De grafiek wordt met behulp van twee dikke lijnen verdeeld in vier ongelijke gebieden. Als een school rechts scoort van de dikke verticale lijn of boven de dikke horizontale lijn, dan scoort de school 'beter dan gemiddeld'. In het kwadrant rechtsboven (meer belangrijk/meer tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de respondenten veel belang hechten en waarover zij ook tevreden zijn. Dit zijn onderwerpen voor profilering. In het kwadrant rechtsonder (meer belangrijk/minder tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de respondenten weliswaar veel belang hechten maar waarover zij minder tevreden zijn. Dit zijn aandachtspunten voor beleid.


Pagina: 3



Plus- en minpunten van de scholen van Stichting Accent Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de scholen van Stichting Accent. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de scholen door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 67 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

contact met leerlingen (98%) sfeer op school (97%) aandacht voor normen en waarden (97%) samenwerking met collega`s (97%) vakantie- en verlofregeling (96%) informele oudercontacten (95%) nieuwsbrieven aan ouders (95%) aanpak pestgedrag (95%) sfeer in het team (95%) samenwerking externe instanties (94%) rust en orde op school (94%) begeleiding leerproblemen (94%) motivatie van leerlingen (94%) mogelijkheden voor nascholing (94%) formele oudercontacten (94%) leermethoden (93%) schoolgids (93%) aanpak schoolverzuim (92%) duidelijkheid schoolregels (92%) leidinggevende capaciteiten v directeur (92%) sfeer en inrichting schoolgebouw (92%) aanpak ordeproblemen (92%) meubilair voor personeel (91%) aansluiting bij opleiding (91%) bespreekbaarheid problemen (91%)

werkdruk binnen het team (44%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (30%) vergaderingen (26%) groepsgrootte (23%) benutting ict mogelijkheden (22%) sanitair voor personeel (21%) hygiene binnen de school (20%) salaris (20%) -

Intermezzo: Waardering van de baan Van de medewerkers waardeert 72 hun baan met een rapportcijfer 8 of hoger, 1 procent waardeert hun baan met een onvoldoende.


Pagina: 4



Vergelijking met vorige peiling Op deze pagina wordt voor de belangrijkste statistieken een vergelijking gemaakt met de vorige peiling. Slechts 20 scholen/ locaties hebben aan een vorige peiling deelgenomen. De Broekhof

Barlo Schoolgebouw Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie

vorig: 1 - 6.8 - 6.9 - 6.8 - 6.8 - 6.1 - 6.2 - 6.1 - 6.1 - 5.8 - 7.2 - 6.2 - 6.4

Schoolgebouw Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie

vorig: 1 - 7.7 - 8.0 - 8.0 - 7.9 - 7.8 - 7.1 - 7.5 - 8.3 - 8.6 - 7.8 - 9.4 - 7.5


vorig: 1 - 7.7 - 8.4 - 7.4 - 7.7 - 7.6 - 7.0 - 6.2 - 7.8 - 8.1 - 8.1 - 7.8 - 7.6


vorig: 1 - 7.8 - 7.7 - 7.5 - 6.9 - 6.9 - 7.2 - 6.8 - 7.1 - 7.1 - 7.4 - 7.3 - 7.4

10 nu: 8.3 8.0 7.9 7.5 7.1 7.4 7.3 7.6 7.4 8.1 6.7 7.6

vorig: 1 - 5.5 - 8.2 - 8.1 - 7.4 - 6.9 - 7.2 - 7.2 - 7.4 - 7.8 - 7.8 - 8.1 - 7.8

10 nu: 8.2 8.5 8.1 7.7 8.0 7.6 7.7 8.6 8.6 8.5 9.3 8.2

vorig: 1 - 8.5 - 7.9 - 7.8 - 7.9 - 7.2 - 7.6 - 7.5 - 8.0 - 6.0 - 8.4 - 7.3 - 7.3

10 nu: 7.8 9.0 7.7 7.7 7.2 6.4 6.3 7.9 7.6 8.0 7.7 8.0

vorig: 1 - 8.1 - 9.2 - 8.8 - 7.3 - 7.1 - 7.1 - 7.4 - 8.1 - 7.9 - 8.0 - 8.1 - 8.2

10 nu: 8.1 8.2 8.1 7.8 7.3 7.4 7.5 7.7 7.2 8.3 7.9 7.4

vorig: 1 - 8.4 - 8.7 - 8.6 - 8.0 - 8.1 - 7.4 - 7.6 - 7.7 - 8.4 - 7.9 - 8.7 - 7.4

Groen van Prinstererschool

De Klimop

`t Möllenveld

10 nu: 9.0 8.7 8.0 8.4 7.7 6.8 8.0 7.9 7.4 8.6 7.6 8.0

nieuwHessen

De Triangel


10 nu: 7.0 7.7 7.8 7.8 6.8 7.3 7.3 7.5 7.4 7.9 7.2 7.3

10 nu: 7.6 8.2 8.5 7.2 7.5 7.8 7.4 8.2 8.0 7.5 8.3 7.8

`t Warmelinck 10 nu: 7.5 8.5 8.7 7.3 8.2 6.5 6.9 7.8 8.4 7.9 8.8 7.6

Pagina: 5



Vergelijking met vorige peiling (vervolg) Op deze pagina wordt voor de belangrijkste statistieken een vergelijking gemaakt met de vorige peiling. Slechts 20 scholen/ locaties hebben aan een vorige peiling deelgenomen. De Hoeksteen Gnd

De Höve Schoolgebouw Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie

vorig: 1 - 9.0 - 8.3 - 7.6 - 8.0 - 7.5 - 7.5 - 7.7 - 7.7 - 7.2 - 8.2 - 7.9 - 7.6


vorig: 1 7.6 7.5 9.0 9.4 8.4 8.7 7.5 7.3 8.2 8.9 7.7 7.7 8.1 7.6 8.5 7.9 8.5 8.1 8.7 8.9 9.2 8.6 8.1 7.8


vorig: 1 - 7.3 - 7.7 - 8.4 - 7.1 - 6.8 - 7.7 - 7.3 - 7.7 - 6.8 - 8.4 - 7.6 - 7.2


vorig: 1 - 7.5 - 8.2 - 8.5 - 7.1 - 7.3 - 7.0 - 6.6 - 7.0 - 6.8 - 7.9 - 6.9 - 7.0

10 nu: 9.1 8.2 8.1 7.8 6.9 7.4 7.4 7.7 6.3 9.0 6.9 7.3

vorig: 1 - 6.6 - 7.7 - 7.8 - 7.1 - 7.7 - 7.5 - 7.3 - 7.4 - 7.3 - 7.8 - 7.0 - 7.5

10 nu: 6.2 7.7 7.7 6.5 7.1 7.2 6.7 7.3 6.7 8.4 6.1 7.4

vorig: 1 - 8.4 - 7.0 - 6.9 - 6.7 - 5.7 - 7.7 - 6.3 - 7.1 - 6.2 - 6.5 - 6.9 - 6.2

10 nu: 7.5 8.5 8.2 7.3 7.9 7.3 8.2 7.6 8.6 7.9 8.2 7.1

vorig: 1 - 6.5 - 7.8 - 7.7 - 6.7 - 7.1 - 6.4 - 6.4 - 7.2 - 7.6 - 7.5 - 8.2 - 7.4

10 nu: 6.5 8.2 8.4 7.8 7.3 7.5 7.3 7.9 6.8 7.8 8.0 7.4

vorig: 1 7.7 8.1 7.4 8.4 7.9 8.9 7.6 8.6 7.9 7.8 7.4 7.6 6.5 6.9 6.6 7.6 7.4 8.3 8.0 8.1 7.1 7.8 7.1 8.0

De Hoeksteen Gr

Talent

Bontebrugschool

10 nu: 8.5 8.0 7.4 6.5 7.2 7.9 6.7 7.1 7.2 6.9 6.9 7.3

Koningin Wilhelminaschool Vrs

Maranathaschool


10 nu: 4.8 6.8 7.4 6.8 6.7 6.4 5.8 6.8 7.0 7.1 7.0 6.8

10 nu: 6.1 8.6 9.0 7.9 7.2 6.7 6.8 8.2 7.8 8.5 8.4 8.1

Emmaschool 10 nu: 8.9 8.5 9.5 8.2 7.8 7.6 7.2 8.1 7.9 8.8 7.9 8.1

Pagina: 6



Vergelijking met vorige peiling (vervolg) Op deze pagina wordt voor de belangrijkste statistieken een vergelijking gemaakt met de vorige peiling. Slechts 20 scholen/ locaties hebben aan een vorige peiling deelgenomen. De Knienenbult

Julianaschool Schoolgebouw Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie

vorig: 1 7.8 7.9 8.3 8.7 8.1 8.6 7.3 7.6 7.7 7.9 6.9 7.3 7.7 8.2 7.9 7.8 7.7 8.5 8.5 8.2 8.5 9.0 7.2 7.9


vorig: 1 7.1 6.6 8.1 6.7 8.1 8.2 7.2 7.7 7.4 6.6 7.0 7.4 7.5 7.0 8.1 7.1 7.2 6.3 8.0 7.8 7.4 6.2 7.3 7.2


vorig: 1 6.9 7.4 7.9 8.0 7.9 8.1 7.3 7.4 7.6 7.3 7.2 7.2 7.3 7.1 7.6 7.5 7.4 7.4 8.1 7.9 7.7 7.7 7.3 7.4

10 nu: 7.7 9.0 8.6 7.7 7.8 7.5 7.8 8.5 8.2 8.4 8.6 7.9

vorig: 1 - 8.1 - 8.9 - 9.4 - 8.1 - 8.5 - 7.6 - 7.3 - 8.6 - 8.3 - 8.5 - 9.0 - 7.8

10 nu: 8.0 7.6 7.6 6.6 7.6 7.8 6.8 8.1 6.8 8.8 7.7 7.6

vorig: 1 4.6 4.8 6.9 6.9 7.2 7.5 6.9 6.9 6.8 6.6 7.2 6.8 6.5 6.4 7.0 7.0 6.2 6.2 7.2 6.9 6.3 6.3 6.7 6.9

Koningin Wilhelminaschool Wnt

10 nu: 7.9 8.7 8.9 7.2 7.1 6.7 6.8 8.1 7.2 8.3 9.3 8.0

Prins Willem-Alexanderschool 10 nu: 5.3 6.2 7.2 7.3 7.0 7.5 7.0 7.6 6.8 6.8 6.6 7.1

Totaal Stichting Accent 10 nu: 7.6 8.1 8.2 7.5 7.4 7.2 7.2 7.8 7.5 8.1 7.8 7.6

Legenda: In de bovenstaande grafieken worden per deelnemende school of locatie -indien van toepassing- de huidige rapportcijfers per cluster vergeleken met die van de vorige peiling. Het huidige rapportcijfer wordt weergegeven met behulp van een blauwe punt en staat benoemd in de kolom onder 'nu'. De rode lijn verbindt de rapportcijfers van de vorige peiling met elkaar. Als het huidige rapportcijfer rechts van de rode lijn ligt is er sprake van een verbetering. Indien het blauwe punt links van de rode lijn ligt dan is er sprake van een verslechtering ten opzichte van de vorige peiling. De lichtgrijze lijn geeft de scores van de eerste peiling.


Pagina: 7



In de tabel worden de tevredenheidspercentages van de medewerkers beschreven ten aanzien van verschillende onderdelen van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing'.

Barlo De Broekhof

100 100 100 0

0

100 0

0

73 27

Onderhoud van het gebouw

Uiterlijk van het gebouw

80 100 100 100 20

80 20

Meubilair voor personeel

Sanitair voor personeel

Netheid binnen de school

Hygiene binnen de school

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Schoolgebouw'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.2 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 2.9). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'sfeer en inrichting schoolgebouw' (92%), 'meubilair voor personeel' (91%), 'uiterlijk van het gebouw' (89%), 'netheid binnen de school' (88%) en 'hygiene binnen de school' (80%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'sanitair voor personeel' (21%) en 'hygiene binnen de school' (20%).

Sfeer en inrichting schoolgebouw

Schoolgebouw

0

73 27

0

93 0

0

87 13

87 13

100 83 96 83 91 100 100 Groen van Prinstererschool 0 17 4 17 4 0 0 De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool

100 100 100 100 100 100 100 0

0

100 0

0

43

100 0

0

74 26

91 9

0

0

95 5

96 4

47

91 9

0

100 0

0

0

53

0

0

0

95 5

0

89 11

71 29

95 5

96 100 4

100 100 100 0

0

57 100 100 100 100

89 11

91 9

87 13

67 100 100 33

0

0

97 100 100 100 100 100 3

0

0

0

0

0

100 100 100 100 100 100 100 0

0

56 44

0

22 78

55 45

67

73 27

0

100 0

55

0

44 56

64 36

0

33 67

73 27

22 78

55 45

45 55

50 100 100 100 100 50

75 25

0

33 67

45

100 100 0

0

33

0

0

88 100 13

0

0

0

75 100 100 25

0

0

78 Vrs 44 78 22 67 100 33 Koningin Wilhelminaschool 22 56 22 78 33 0 67 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

67 25

75 17

100 0

100

0

87 13

100 0

42 50

92 8

58

42

25 17 42 17

88 100 100 100 100 100 13

0

83 8

0

93 7

0

0

0

67 100 100 33

0

0

80 20

67 100 100 100 100 100 33

0

0

0

0

0

92 Wnt 85 92 100 92 92 100 Koningin Wilhelminaschool 8 15 8 0 8 8 0 63 25 75 50 100 38 0 Prins Willem-Alexanderschool 38 75 25 50 0 63 100 92 80 88 78 91 89 82 Totaal Stichting Accent 8 20 11 21 8 10 18 Referentie


83 16

54 46

71 28

68 32

83 16

79 20

68 30

Pagina: 8



Vergelijkende analyse Schoolgebouw 9. Hygiene binnen de school

8. Sfeer en inrichting schoolgebouw ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 4.00 3.33 3.78 3.88 3.57 3.63 3.35 3.44 3.97 3.50 2.56 2.64 3.75 3.25 2.89 2.91 3.88 3.47 3.67 3.46 2.62 3.41

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.20 2.93 3.17 3.62 3.14 3.42 3.04 3.22 3.73 3.62 2.33 2.64 2.75 3.00 2.89 2.91 3.38 3.20 3.00 3.31 2.75 3.11

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden

Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

tevreden m 2.80 2.93 3.22 3.75 3.71 2.32 3.57 3.11 3.91 3.88 2.00 3.00 3.50 3.38 2.00 2.64 4.00 2.93 3.33 3.54 2.50 3.14

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

11. Sanitair voor personeel

10. Netheid binnen de school ontevreden

tevreden m 3.60 2.80 2.91 3.38 2.71 3.05 3.17 3.11 3.55 4.00 2.11 2.82 3.25 2.88 2.56 2.82 3.25 2.93 3.00 3.15 2.00 3.00

Vervolg op volgende pagina.

Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). Een 'S' betekent dat de vraag gespiegeld is, een 'X' dat de vraag niet evaluatief bedoeld is.


Pagina: 9



Vergelijkende analyse Schoolgebouw 13. Uiterlijk van het gebouw

12. Meubilair voor personeel ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.20 3.14 3.45 3.75 3.14 3.32 3.74 2.67 3.91 3.38 2.33 3.00 3.75 3.00 2.78 3.08 3.75 3.47 3.67 3.31 3.25 3.29

n 5 14 22 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.60 3.07 3.70 3.62 3.00 3.26 3.30 3.22 4.00 3.75 2.11 2.36 3.75 3.38 2.33 2.50 3.62 3.00 3.33 3.23 1.75 3.14

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 10 8 15 3 13 8 21

ontevreden


n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 10 8 15 3 13 8 21

CLUSTERSCORES Schoolgebouw

14. Onderhoud van het gebouw ontevreden

tevreden m 3.60 2.93 3.57 3.75 3.57 3.32 3.48 3.33 4.00 3.75 2.33 2.73 3.75 3.38 3.44 3.00 3.50 3.67 3.00 3.31 2.25 3.32

tevreden m 3.43 3.02 3.40 3.68 3.27 3.19 3.38 3.16 3.87 3.70 2.25 2.74 3.50 3.18 2.70 2.82 3.62 3.24 3.29 3.33 2.45 3.20

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 249



Pagina: 10




Pagina: 11




Barlo De Broekhof

Aanpak schoolverzuim

Aandacht voor normen en waarden

Aanpak pestgedrag

Aanpak ordeproblemen

Rust en orde op school

Sfeer op school

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Schoolklimaat'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.4 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'sfeer op school' (97%), 'aandacht voor normen en waarden' (97%), 'aanpak pestgedrag' (95%), 'rust en orde op school' (94%), 'duidelijkheid schoolregels' (92%) en 'aanpak ordeproblemen' (92%). Ten aanzien van het onderwerp 'schoolklimaat' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.

Duidelijkheid schoolregels

Schoolklimaat

100 100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

93 100 100 7

0

0

0

0

0

93 100 100 100 7

0

0

0


100 100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

0

0

100 100 100 100 0

0

100 0

0

95 5

100 0

0

95 5

96 4

14

89 11

96 4

0

11

100 100 0

0

94

63 100 38

0

89 11

67 33

91 9

33

27

91

94

9

0

0

11

0

91 9

0

88

13 0

89 100 22

73 9

75 100 25

13

78

91 9

100 100 100 100 0

88 3

88

13 0

82 9

91

88 0

33

0

6

67

91

0

3

13 0

91 4

89 100 100 11

6

67

73

95 0

0

88 100 0

11

0

0

3

0

89

96 100 100 4

0

0

89

100 100 100 100 0

0

86 100 100

0

18

75 0

25

100 100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

0

0

0

100 100 Koningin Wilhelminaschool Vrs 0100 0100 0100 0100 22 78 0 0 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

100 100 0

0

92 100 8

100 100 0

0

0

88 13

92 100 8

0

92 8

88 100 100 13

0

0

88 13

100 100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

0

0

0

100 100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

0

0

0

92 Wnt 92 77 85 100 100 100 Koningin Wilhelminaschool 8 8 23 15 0 0 0 100 38 25 38 75 88 88 Prins Willem-Alexanderschool 0 63 63 13 50 13 13 13 0 13 0 13 97 94 92 92 95 97 92 Totaal Stichting Accent 3 6 7 7 4 2 4 Referentie


93 6

88 12

88 12

86 11

88 9

92 6

80 13

Pagina: 12



Vergelijkende analyse Schoolklimaat 17. Rust en orde op school

16. Sfeer op school ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.20 3.40 3.91 3.50 3.86 3.58 3.65 3.89 3.52 2.75 3.11 3.73 3.50 3.62 3.67 3.58 4.00 3.87 3.67 3.31 3.12 3.54

n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.40 3.27 3.48 3.38 3.57 3.37 3.39 3.67 3.41 3.29 2.89 3.18 3.00 3.50 3.56 3.42 3.12 3.53 3.67 3.00 2.29 3.30

n 5 15 23 8 7 19 23 9 32 7 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 7 21

ontevreden


n 5 15 23 8 7 19 23 9 33 8 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 8 21

tevreden m 3.40 3.13 3.43 3.50 3.71 3.37 3.35 3.56 3.34 3.62 2.78 3.10 3.50 3.62 3.56 3.42 3.50 3.67 3.67 3.00 2.43 3.36

n 5 15 23 8 7 19 23 9 32 8 9 10 4 8 9 12 8 15 3 13 7 21

19. Aanpak ordeproblemen

18. Duidelijkheid schoolregels ontevreden

tevreden m 3.40 3.27 3.09 3.75 3.86 3.47 3.26 3.33 3.55 3.75 2.67 2.91 3.25 3.12 3.44 3.42 3.75 3.60 3.67 3.00 2.38 3.33




Pagina: 13



Vergelijkende analyse Schoolklimaat 21. Aandacht voor normen en waarden

20. Aanpak pestgedrag ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.40 3.13 3.39 3.25 3.43 3.32 3.43 3.11 3.28 3.43 2.89 3.18 2.75 3.62 3.56 3.33 3.50 3.60 3.67 3.23 2.86 3.30

n 5 15 23 8 7 19 23 9 32 7 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 7 21

ontevreden

tevreden m 3.40 3.27 3.39 3.75 3.57 3.44 3.36 3.44 3.33 3.43 3.00 3.11 3.67 3.38 3.22 3.08 2.88 3.60 3.00 3.54 3.00 3.33

n 5 15 23 8 7 18 22 9 30 7 9 9 3 8 9 12 8 15 3 13 7 21

ontevreden


n 5 15 23 8 7 19 23 9 32 7 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 7 21

CLUSTERSCORES Schoolklimaat

22. Aanpak schoolverzuim ontevreden

tevreden m 3.20 3.27 3.70 3.75 3.71 3.32 3.39 3.56 3.44 3.57 3.22 3.45 3.75 3.62 3.67 3.58 3.75 3.80 3.67 3.23 3.14 3.51

tevreden m 3.34 3.25 3.48 3.55 3.67 3.40 3.41 3.51 3.41 3.40 2.94 3.23 3.34 3.50 3.52 3.40 3.50 3.67 3.57 3.19 2.73 3.38

n 5 15 23 8 7 19 23 9 32 8 9 11 4 8 9 12 8 15 3 13 7 248



Pagina: 14




Pagina: 15



Barlo De Broekhof

Eigen tempo leerlingen

Extra mogelijkheden snelle leerlingen

Begeleiding allochtone leerlingen

Begeleiding leerproblemen

Motivatie van leerlingen

Contact met leerlingen

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Pedagogisch klimaat'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.4 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'contact met leerlingen' (98%), 'begeleiding leerproblemen' (94%), 'motivatie van leerlingen' (94%), 'begeleiding gedragsproblemen' (90%), 'eigen tempo leerlingen' (89%) en 'extra mogelijkheden snelle leerlingen' (84%). Ten aanzien van het onderwerp 'pedagogisch klimaat' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.

Begeleiding gedragsproblemen

Pedagogisch klimaat

Samenwerking externe instanties


100 100 100 100 0

0

0

100 100 0

0

0

80 20

80 80 100 - 20 20 0 93 93 93 87 100

7

0

7

13

0

100 100 100 100 78 87 100 100 Groen van Prinstererschool 0 0 0 0 0 22 13 0 0 De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve

100 100 100 100 0

0

0

0

38 0

100 100 100 100 0

0

95 0

0

89 5

89 11

100 100 0

0

100 0

57 0

95 5

96 0

96 0

97

0

91 6

0

91 6

91

100 100 100 100 0

0

0

0

84

22 13

89 100 0

83 13

96 0

89 100 100

78 11

0

88

36 9

0

85 9

50 0

86 14

5

83

64 0

0

71 29

11 11

22 0

6

43 29

78 0

88 100 13

71

89 0

89 100 100 11

0

0

88

63 13

91 6

75 100 100

50 25

0

0

100 89 89 100 100 67 100 100 De Hoeksteen Gnd 0 11 11 0 0 33 0 0 82 91 De Hoeksteen Gr9 91 9 91 18 82 9 91 9 82 18 64 18 9 9 Talent

100 100 0

0

75 100 25

0

50 0

75 100 100

50 25

0

0

75 63 75 75 75 Bontebrugschool0100 38 63 0 75 25 0 25 0 38 0 25 0 25 0 25 100 100 100 100 100 100 Koningin Wilhelminaschool Vrs 0100 0 33 0 0 0 67 0 0 0 92 42 92 92 92 Maranathaschool0 92 0 92 0 83 17 0 8 50 0 0 0 Emmaschool Julianaschool

100 100 100 100 0

0

100 0

0

87 13

0

93 0

63 0

93 0

88 100 100

38 0

13 0

73 100 0

27 0

0

93 100 7

0

100 100 100 De Knienenbult 0100 0100 0100 0100 0 33 67 0 0 0 100 92 Wnt 77 77 54 69 69 77 Koningin Wilhelminaschool 0 8 23 23 31 15 23 23 15 88 88 63 88 50 63 88 75 Prins Willem-Alexanderschool 0 13 0 13 25 13 0 13 38 13 25 13 0 13 13 13 98 94 90 94 66 84 89 94 Totaal Stichting Accent 0 5 6 3 4 30 12 7 3 Referentie


97 1

89 7

84 12

88 8

62 5

72

33 21

81 13

85 5

Pagina: 16



Vergelijkende analyse Pedagogisch klimaat 25. Motivatie van leerlingen

24. Contact met leerlingen ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.80 3.53 3.65 3.50 3.71 3.72 3.78 3.89 3.78 4.00 3.78 3.36 3.50 3.62 3.89 3.91 4.00 3.73 3.67 3.85 3.71 3.73

n 5 15 23 8 7 18 23 9 32 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 7 21

ontevreden

n 5 15 23 8 7 19 22 9 32 8 9 11 4 6 9 10 8 14 3 13 7 21

ontevreden


tevreden m 3.60 3.07 3.43 3.38 3.29 3.42 3.36 3.56 3.56 3.38 3.00 3.00 2.75 3.67 3.67 3.50 4.00 3.57 3.67 3.00 2.86 3.37

n 5 15 23 8 7 18 23 9 32 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 7 21

tevreden m 3.60 3.27 3.70 3.50 3.14 3.58 3.36 3.78 3.53 3.38 3.11 3.36 3.50 3.50 3.78 3.82 4.00 3.71 3.67 3.23 3.14 3.51

n 5 15 23 8 7 19 22 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 14 3 13 7 21

27. Begeleiding leerproblemen

26. Begeleiding gedragsproblemen ontevreden

tevreden m 3.20 3.13 3.35 3.25 3.29 3.17 3.39 3.22 3.25 3.50 3.11 3.09 3.00 2.75 3.56 3.18 3.75 3.27 3.67 3.38 3.14 3.27




Pagina: 17



Vergelijkende analyse Pedagogisch klimaat 29. Extra mogelijkheden snelle leerlingen

28. Begeleiding allochtone leerlingen ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.29 3.28 3.33 3.50 3.47 3.28 3.50 3.29 3.75 3.22 3.50 3.00 3.80 3.67 3.00 3.80 3.64 3.00 3.00 2.57 3.34

n 0 14 18 3 4 17 18 2 21 4 9 10 2 5 3 6 5 11 1 11 7 20

ontevreden

tevreden m 3.00 3.20 2.91 3.00 2.71 3.39 3.18 3.22 3.16 2.75 2.78 2.89 2.75 3.17 3.67 3.27 3.57 3.73 3.67 2.83 2.71 3.12

n 5 15 23 8 7 18 22 9 32 8 9 9 4 6 9 11 7 15 3 12 7 21




Pagina: 18



Vergelijkende analyse Pedagogisch klimaat 31. Samenwerking externe instanties

30. Eigen tempo leerlingen ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.00 3.07 3.17 3.25 2.86 3.56 3.09 3.78 3.32 3.25 3.11 3.30 3.25 3.50 3.44 3.45 3.88 3.53 3.67 3.08 3.29 3.33

n 5 15 23 8 7 18 22 9 31 8 9 10 4 6 9 11 8 15 3 12 7 21

ontevreden

tevreden m 3.00 3.47 3.48 3.50 3.43 3.68 3.41 3.67 3.50 3.25 3.00 3.36 3.25 3.17 3.67 3.45 3.75 3.27 3.33 3.08 3.00 3.37

n 5 15 23 8 7 19 22 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 15 3 12 7 21

CLUSTERSCORES Pedagogisch klimaat ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.31 3.26 3.38 3.34 3.24 3.51 3.37 3.58 3.43 3.38 3.14 3.24 3.15 3.40 3.66 3.48 3.84 3.54 3.62 3.18 3.05 3.39

n 5 15 23 8 7 19 22 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 15 3 13 7 244



Pagina: 19




Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

Benutting ICT mogelijkheden

Beschikbaarheid leermiddelen

Kwaliteit leermiddelen

Leermethoden

De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Leerstofaanbod en leermiddelen'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.2 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.1). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'leermethoden' (93%), 'beschikbaarheid leermiddelen' (91%) en 'kwaliteit leermiddelen' (90%). Ten aanzien van het onderwerp 'leerstof/ leermiddelen' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.

Buitenschoolse activiteiten

Leerstofaanbod en leermiddelen

80 100 100 100 0

20 0

0

0

67 100 100 7

27 0

0

80 20

93 7

87 13

70 100 100 100 9

22 0

0

0

96 4

88 100 100 100 100 0

13 0

0

0

0

71 100 100 100 14 14 0

37

0

0

79

32 32 16

84 5

30 0

87 13

89 100 11

0

85 3

100 0

91 4

89 11

91 6

67 33

94 3

82 15

88 100 100 13

0

0

44 100 22 33 0

89 11

55 100 9

91

89

94

58 42

9

11

12 3

95

11 5

70 100 0

29 71

36 0

89 11

82 18

75 25

67 33

73 18

55 45

25 100 100 100 25 50 0

63 0

0

0

75

38 0

75

25 0

50 50

75

25 0

38

25 38 25

78 100 100 100 0

22 0

92 0

0

0

92 0

83 8

89 11

75 17

75 8

17

75 100 100 100 100 0

25 0

93 0

7

33 0

0

0

0

93 100 100 0

0

67

67 33

67 33

60 40

67 33

33 67

62 62 69 85 Koningin Wilhelminaschool Wnt 0 85 15 38 38 31 8 Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent Referentie


75 0

25 0

72 6

18 9

88

13 0

75

63

13 13 13 25 13

93

21 5

72 9

88

90 7

91 7

85

83 13

75 22

79 16

70 25

Pagina: 20



Vergelijkende analyse Leerstofaanbod en leermiddelen 34. Leermethoden

33. Buitenschoolse activiteiten ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.00 3.27 3.06 3.29 3.33 2.54 3.06 3.22 3.38 3.50 2.67 3.00 2.50 3.20 3.29 3.36 3.33 3.21 3.00 3.36 3.50 3.15

n 4 11 18 7 6 13 16 9 29 8 6 7 2 5 7 11 6 14 1 11 6 21

ontevreden

tevreden m 3.20 3.33 3.39 3.50 3.43 3.35 3.17 3.11 3.38 3.38 3.00 2.82 3.00 3.17 3.22 3.27 3.50 3.33 3.33 2.62 3.14 3.22

n 5 15 23 8 7 17 23 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 15 3 13 7 21

ontevreden


n 5 15 23 8 7 18 23 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 15 3 13 7 21

36. Beschikbaarheid leermiddelen

35. Kwaliteit leermiddelen ontevreden

tevreden m 3.40 3.33 3.13 3.25 3.57 3.17 3.35 3.33 3.41 3.25 3.22 3.18 3.00 3.17 3.67 3.55 3.38 3.53 3.33 2.62 3.29 3.29

tevreden m 3.20 3.33 3.48 3.62 3.43 3.37 3.35 3.22 3.28 3.38 2.89 2.70 3.00 3.17 3.33 3.18 3.50 3.33 3.33 2.77 3.00 3.23

n 5 15 23 8 7 19 23 9 32 8 9 10 4 6 9 11 8 15 3 13 7 21




Pagina: 21



Vergelijkende analyse Leerstofaanbod en leermiddelen CLUSTERSCORES Leerstofaanbod en leermiddelen

37. Benutting ICT mogelijkheden ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.00 3.00 3.04 3.75 2.43 2.68 3.32 2.67 3.31 2.88 2.78 2.45 2.50 2.83 3.00 2.90 3.38 2.73 2.33 3.00 2.71 2.89

n 5 15 23 8 7 19 22 9 32 8 9 11 4 6 9 10 8 15 3 12 7 21

ontevreden

tevreden m 3.17 3.26 3.23 3.47 3.22 3.06 3.25 3.11 3.35 3.28 2.93 2.83 2.84 3.10 3.31 3.26 3.40 3.23 3.05 2.87 3.11 3.16

n 5 15 23 8 7 18 23 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 15 3 13 7 244



Pagina: 22




Pagina: 23




De Broekhof

Invloed op werksituatie

Vervanging collega bij ziekte

Taakverdeling binnen team

Werkdruk binnen het team

Waardering voor het werk

Sfeer in het team

Barlo

Groepsgrootte

De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Werkklimaat'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'aantal personeelsleden' (90%), 'waardering voor het werk' (86%), 'vervanging collega bij ziekte' (85%), 'invloed op werksituatie' (84%) en 'taakverdeling binnen team' (84%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'werkdruk binnen het team' (44%) en 'groepsgrootte' (23%).

Aantal personeelsleden

Werkklimaat

60

80

40

80

60

40

40

60

20 20 0

73 27

20 40 20 0

27 73

20 20 20 40 20 40 20 20 20

67 100 33

0

80 20

53 47

80 20

93 7

96 74 96 96 91 70 83 100 Groen van Prinstererschool 0 26 0 0 4 26 13 0 De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve

100 0

88 13

88 13

86 100 14

0

95 0

87 9

29

65

100 22

94 6

78

0

87 9

88

91 6

25

43

0

0

89 100

64

75 25

91 100 11

33

0

94 100 6

25 75

89 5

9

78

88

0

89 5

22

9

75 100

43

52

78 100

0

57 100

58 37

11 11 0

12

75 100

71

5

75 100 25

29

89

83

89

91

29

13

63 38

71

68 26

11

6

25

14

17

78

0

86

89 5

35

0

71

89 5

88 100 13

0

88 13

75 25

89 89 56 100 89 33 67 100 De Hoeksteen Gnd 11 11 44 0 11 67 33 0 De Hoeksteen Gr0100 27 73 18 82 18 73 27 73 45 55 18 82 9 91 Talent

100 0

75 100 100 25

0

0

50 50

0 100

100 100 0

0

100 75 88 50 100 100 Bontebrugschool0100 13 63 25 0 13 13 0 13 50 0 0 78 56 100 Koningin Wilhelminaschool Vrs 11 89 11 89 44 56 0100 0100 22 44 0 58 75 58 83 58 83 92 Maranathaschool0 83 17 33 17 25 17 0 17 25 17 8 0 Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

100 0

75 100 25

93 7

0

73 27

88 13

88 13

87 100 13

0

33

67 100

33 33 33

0

87 13

0 100

50 100 100 50

0

60 40

67 33

0

93 7

93 0

67 100 100 33

0

0

100 100 Wnt 85 100 69 38 69 77 Koningin Wilhelminaschool 0 0 15 0 31 62 23 23 88 25 75 50 63 50 100 100 Prins Willem-Alexanderschool 13 63 13 25 38 13 25 13 38 13 0 0 90 74 84 85 84 53 86 95 Totaal Stichting Accent 7 23 14 11 13 44 12 4 Referentie


87 10

75 22

81 16

75 20

79 16

57 38

80 18

90 8

Pagina: 24



Vergelijkende analyse Werkklimaat 40. Groepsgrootte

39. Aantal personeelsleden ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.00 3.07 3.41 3.75 3.14 3.50 3.32 3.89 3.24 3.12 3.22 3.36 3.50 3.50 2.89 3.40 3.38 3.53 3.00 3.77 3.12 3.34

n 4 15 22 8 7 18 22 9 33 8 9 11 4 8 9 10 8 15 2 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.00 2.93 3.55 3.12 3.00 3.28 2.95 3.11 3.21 2.88 2.56 2.91 3.25 3.25 3.33 3.18 3.25 3.07 3.67 3.15 3.00 3.13

n 4 15 22 8 7 18 22 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden


n 4 15 23 8 7 18 23 9 32 8 9 11 4 6 9 11 8 15 3 13 7 21

tevreden m 3.50 3.40 3.36 3.12 3.43 2.72 3.18 3.25 3.50 3.50 3.22 2.90 3.50 3.14 3.11 2.90 3.00 3.47 1.67 3.46 2.71 3.15

n 4 15 22 8 7 18 22 8 32 8 9 10 4 7 9 10 8 15 3 13 7 21

42. Vervanging collega bij ziekte

41. Invloed op werksituatie ontevreden

tevreden m 3.25 2.20 2.83 3.50 3.43 3.17 2.74 3.44 3.25 3.50 2.89 3.00 3.00 3.33 2.44 2.91 3.00 2.87 3.00 3.54 2.14 3.02




Pagina: 25



Vergelijkende analyse Werkklimaat 44. Werkdruk binnen het team

43. Taakverdeling binnen team ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.25 3.00 3.27 3.25 3.00 3.22 3.14 3.56 3.38 2.88 2.89 2.91 2.75 3.29 3.11 3.10 3.25 3.27 3.00 2.92 2.86 3.11

n 4 15 22 8 7 18 22 9 32 8 9 11 4 7 9 10 8 15 3 13 7 21

ontevreden

tevreden m 2.75 2.53 2.77 2.50 2.14 2.61 2.41 3.11 2.69 2.00 2.22 2.45 1.75 2.50 2.44 2.60 2.62 2.73 2.67 2.46 2.71 2.51

n 4 15 22 8 7 18 22 9 32 8 9 11 4 8 9 10 8 15 3 13 7 21




Pagina: 26



Vergelijkende analyse Werkklimaat 46. Sfeer in het team

45. Waardering voor het werk ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 2.75 3.07 3.45 3.12 2.86 3.39 3.17 3.11 3.30 3.12 2.67 3.09 3.00 3.38 3.44 3.09 3.62 3.47 3.67 3.17 3.25 3.20

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 12 8 21

tevreden m 3.03 2.94 3.33 3.22 3.07 3.17 3.09 3.40 3.25 2.97 2.89 3.04 3.06 3.29 3.08 3.11 3.27 3.26 3.02 3.19 2.98 3.13

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 246

ontevreden

tevreden m 2.75 3.33 3.96 3.38 3.57 3.50 3.70 3.78 3.33 2.75 3.44 3.82 3.75 3.88 3.89 3.36 4.00 3.71 3.33 3.00 3.62 3.52

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 14 3 13 8 21

CLUSTERSCORES Werkklimaat ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent



Pagina: 27



De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop


`t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent Referentie


0

Pensioenregeling

Werktijden

Barlo

Vakantie- en verlofregeling

De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Primaire Arbeidsvoorwaarden'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'vakantie- en verlofregeling'. (96% van de medewerkers is hierover tevreden.) Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'salaris' (20%).

Salaris

Primaire Arbeidsvoorwaarden

80

60

80

60

20 20 20 0

80 20

93 7

96 0

83

88 13

0

63 71

89 5

0

74

89

74 17

96 4

56 100

67

0

22 11 33

44

82 100 18

0

67

79 18

88 12

88 100

75

0

13 13 13

13

78 100 22

0

0

0

55

0

88 100

89 11

58 33

78

92 0

0

0

67 33

0

0

88 13

79 20

96

88

13 13

76

86

14 10 12

92 6

92

15 8

88 0

3

70

100

77 8

75 25

87 13

67 33 0

100 100 0

17

25 0

93 0

67

75 8

75 100

73 100 33

78

92 0

88 100 27

0

11 11 22

0

13

25 0

13

78 22

91 9

75 100 0

63 100 38

44

11 56

36

100 100 0

88

89 0

82 100 18

28

57 43

11 16 5

87 100 13

88 13

29

79 16

91 9

38

57 100 43

87 7

9

100 0

67 27

74 22

20 20 20

71

88

11 17 11

Pagina: 28



Vergelijkende analyse Primaire Arbeidsvoorwaarden 49. Vakantie- en verlofregeling

48. Salaris ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.25 3.07 2.91 3.12 2.71 3.11 3.04 2.44 3.00 3.12 2.78 3.00 3.25 2.75 2.78 2.82 3.00 2.87 3.00 3.15 3.00 2.96

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.00 3.27 3.50 3.00 3.29 3.50 3.39 3.22 3.42 3.62 3.00 3.36 3.50 3.12 3.11 3.36 3.38 3.60 2.67 3.38 3.38 3.29

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21




Pagina: 29



Vergelijkende analyse Primaire Arbeidsvoorwaarden 51. Werktijden

50. Pensioenregeling ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.25 2.86 3.05 2.50 2.57 3.12 2.81 2.62 2.94 2.86 3.00 2.50 3.00 3.00 2.88 3.27 3.17 3.07 2.00 3.09 3.14 2.89

n 4 14 21 8 7 16 21 8 32 7 8 10 3 8 8 11 6 14 2 11 7 21

ontevreden

tevreden m 3.00 3.14 3.26 3.12 2.57 3.33 3.30 3.00 3.18 2.88 2.44 3.27 3.25 3.50 2.78 3.30 3.25 3.07 3.33 3.38 3.12 3.12

n 4 14 23 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 10 8 15 3 13 8 21

CLUSTERSCORES Primaire Arbeidsvoorwaarden ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.12 3.09 3.19 2.94 2.79 3.26 3.14 2.82 3.14 3.15 2.81 3.05 3.29 3.09 2.89 3.18 3.19 3.15 2.89 3.27 3.17 3.08

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 11 4 8 9 11 8 15 3 13 8 246



Pagina: 30




Pagina: 31



De Broekhof

Reiskostenregeling

Duidelijkheid functiebeschrijving

Personeelsuitjes

Aandacht voor jubilea

Barlo

Kinderopvang

De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Secundaire Arbeidsvoorwaarden'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 2.9). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'duidelijkheid functiebeschrijving' (88%), 'mogelijkheden voor part-time werken' (84%) en 'personeelsuitjes' (80%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'ontspanningsmogelijkheden in pauze' (30%).

Mogelijkheden voor part-time werken

Secundaire Arbeidsvoorwaarden

Ontspanningsmogelijkheden in pauze


40

60

40

40

80

80

60

40 20 20 20 0

87 13

87 0

60 40 20 0

53

13 0

20 0

40

47 7

87

53 13

20 20 20

60

60

27 13 40

65 91 22 61 96 100 100 Groen van Prinstererschool 17 17 0 9 70 13 26 4 0 0 De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool

75 100 13 13 0

43 57

86 0

16 78

14

0

9

86

57 14

53

70 4

91

91 0

88 13

64 0

57 4

4

63

55 100

25

63

44 56

78 0

73 18

88

91

25 100 0

27

18

50

25 0

88 0

78

13

50 50

0

78

33 22 11 11

64

64 9

50 100 50

50

-

13 0

18 27

50

94

12 3

44

82

18 55 45 36 0

75 0

22

89 11

88 100

13 0

22 11 78 44 33 22

0

75

11

13

82 6

0

88

50 0

11

78

89 11

36 18 27 0

89 0

87

89

13 25 25 50 13 25 0

57

95 0

22 11 11 22 22 44 11 56 11

9

29

91

33

63

13 38

43 29 43

79

39

33

88 0

68 21 26 16

22

67

0

43

26

26 5

91

67

88 100

50 13

14 29 57 0

74

63 21 0

22

50 0

0

88

13 13

27

75 25

75 13 13

44 100 67 78 89 78 Koningin Wilhelminaschool Vrs 0 33 56 0 67 11 22 22 11 22 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

58

67

25 17 0

38 63

75 0

47 53

100 0

13

75

17 17

42 8

58

50 17 25

63 100 100

88 0

27

38 0

0

60

0

0

33

33 33 67 67

75 13 13

93 100

13 20 53 13 27 7

67 0

75

58 8

25 0

87 0

42

33 0

67 33

62 Wnt 85 0 Koningin Wilhelminaschool 38 0 15 31 69

15 46 23

38

50 88 Prins Willem-Alexanderschool 38 13 0 13

50 13 13

67 33

77

38

93 7

33 33 33

54

38

31 15 38 23

88

88 13

88 0

13

64 84 32 50 88 80 78 Totaal Stichting Accent 30 1 15 9 59 17 33 9 10 10 13 Referentie


54 42

79 3

19

33

83

18 11 69 25 42 12

76 15

68 14 18

Pagina: 32



Vergelijkende analyse Secundaire Arbeidsvoorwaarden 54. Mogelijkheden voor part-time werken

53. Ontspanningsmogelijkheden in pauze ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 2.75 2.93 2.84 2.86 2.29 2.00 2.91 2.88 3.09 2.88 2.00 2.80 2.00 3.38 2.44 2.80 2.50 2.47 3.33 2.62 2.57 2.68

n 4 15 19 7 7 15 23 8 33 8 9 10 4 8 9 10 8 15 3 13 7 21

ontevreden

tevreden m 3.50 3.62 2.43 3.50 2.33 2.67 2.71 2.60 3.52 2.50 2.50 2.40 3.50 3.33 3.20 4.00 2.57 1.00 2.00 2.84

n 2 8 7 4 3 6 7 5 21 4 2 5 2 0 3 5 1 7 1 4 0 19

ontevreden


n 4 13 21 8 6 14 21 7 30 6 7 10 3 7 9 8 6 13 2 11 7 21

tevreden m 2.75 3.29 3.06 3.25 3.00 2.79 3.10 3.00 2.83 2.83 2.00 2.14 2.50 3.25 2.86 3.10 3.20 3.00 2.00 3.00 2.29 2.82

n 4 7 17 8 3 14 10 4 24 6 6 7 4 4 7 10 5 11 3 7 7 21

56. Reiskostenregeling

55. Kinderopvang ontevreden

tevreden m 3.00 3.54 3.57 3.75 3.17 3.71 3.67 3.29 3.37 3.00 3.29 3.60 3.67 3.43 3.33 3.50 3.50 3.62 4.00 4.00 3.29 3.49




Pagina: 33



Vergelijkende analyse Secundaire Arbeidsvoorwaarden 58. Personeelsuitjes

57. Duidelijkheid functiebeschrijving ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.50 3.13 3.13 3.50 3.14 3.17 3.45 3.00 3.36 3.29 2.89 3.11 2.75 3.43 2.78 3.00 3.25 3.40 3.33 3.08 3.00 3.18

n 4 15 23 8 7 18 22 9 33 7 9 9 4 7 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.25 2.67 3.52 2.75 2.57 3.59 3.00 3.00 3.19 3.50 2.88 2.75 3.00 3.43 2.78 3.00 3.00 3.67 2.50 2.60 3.57 3.06

n 4 15 23 8 7 17 21 9 32 8 8 8 3 7 9 9 7 15 2 10 7 21

ontevreden


n 4 13 23 7 5 18 21 9 29 7 7 10 4 8 9 6 8 15 3 11 8 21

CLUSTERSCORES Secundaire Arbeidsvoorwaarden

59. Aandacht voor jubilea ontevreden

tevreden m 3.25 3.00 3.35 3.57 2.60 3.61 3.19 3.00 3.14 3.57 2.71 2.80 3.50 3.38 3.11 2.83 3.25 3.47 3.00 2.91 3.25 3.17

tevreden m 3.10 3.10 3.24 3.32 2.78 3.13 3.16 2.98 3.20 3.14 2.58 2.89 2.91 3.40 2.92 3.09 3.07 3.26 2.94 2.93 3.01 3.06

n 4 15 23 8 7 17 23 9 33 8 9 10 4 8 9 10 8 15 3 13 8 244



Pagina: 34




Pagina: 35




De Broekhof

Aansluiting op capaciteiten

Aansluiting bij opleiding

Mogelijkheden voor nascholing

Ontplooiingsmogelijkheden

Functioneringsgesprekken

Barlo

Mogelijkheden tot reintegratie

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Loopbaanmanagement'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.3 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.1). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'mogelijkheden voor nascholing' (94%), 'aansluiting bij opleiding' (91%), 'aansluiting op capaciteiten' (91%) en 'ontplooiingsmogelijkheden' (83%). Ten aanzien van het onderwerp 'loopbaanmanagement' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.

Opvang bij ziekte

Loopbaanmanagement

40

40

40

60

60

60

60

20 40 20 40 40 20 20 20 20 20 20 20 20 20

67

47

13 20 7

87

47 13

93 100 7

0

87 7

87 7

91 57 100 100 96 96 100 Groen van Prinstererschool 0 0 43 0 0 0 0 0 De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool

88 0

63

13 0

100 0

43 0

74 0

26 0

74 0

26 0

44 0

56 0

70 0

30 3

63 0

38 0

56 0

27 50 50 0

50 0

0

86

57 14

47

50 0

0

84

53 11

0

35 100

91 9

58

0

88

39 12

91

50 0

18

88 13

82

0

78

82 9

88

13 13

22

82 9

97 0

88 0

78 100 22

73 9

85 12

75

89

78 100

97 0

25

83 17

11 11 0

97 3

50 100 44

0

89

11 5

9

33 100 100 100 67 0

86 14

84 5

96 4

71

95 0

88 13

29

89 5

65 0

75 25

71 100 29

44 11 44 11

18 55 9

0

88 100 100

38 13

33 11 56

55

27

18 27 36 36

25 100 100 100 100 75 0

0

13 100 88 0

0

0

75

88

13 13 0

25 75

63

88

13 13 25 13

89 Vrs 78 100 100 100 100 100 Koningin Wilhelminaschool 0 11 0 22 0 0 0 0 0 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

58 0

42 0

75 0

25 0

80 0

20 0

67 0

33 0

25

92

75 0

92 0

83 0

63 100 100 38 0

0

75

17 0

88 13

88 100 0

40 100 100 100 60 0

0

0

75

25 17

13 0

93 100 7

0

67 100 100 100 100 100 33 0

0

0

0

0

62 Wnt 31 77 85 92 62 77 Koningin Wilhelminaschool 8 31 0 69 23 15 8 15 23 0 23 50 13 75 75 88 88 100 Prins Willem-Alexanderschool 13 38 0 88 13 13 13 13 13 13 0 68 44 91 91 94 83 85 Totaal Stichting Accent 3 29 2 54 7 6 3 9 8 Referentie


58 9

33 3

41 56 8

89

90 6

84 8

72

72

15 13 17 11

Pagina: 36



Vergelijkende analyse Loopbaanmanagement 62. Mogelijkheden tot reintegratie

61. Opvang bij ziekte ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.00 3.17 3.71 3.14 3.29 3.36 3.29 3.25 3.48 3.60 3.00 2.80 3.00 3.25 3.50 3.43 3.50 3.75 4.00 3.22 2.80 3.31

n 3 12 21 7 7 14 17 4 23 5 5 5 2 4 8 7 6 12 2 9 5 21

ontevreden

tevreden m 3.00 3.00 3.48 3.50 3.29 3.22 3.39 3.33 3.36 3.25 3.11 3.20 3.00 3.12 3.44 3.27 3.50 3.47 3.33 3.38 3.14 3.28

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 11 8 15 3 13 7 21

ontevreden


n 3 8 13 5 3 9 8 3 20 4 5 3 1 1 7 3 5 6 2 4 1 21

tevreden m 3.25 3.13 3.52 3.50 3.14 3.39 3.39 3.22 3.42 3.25 3.00 3.40 3.50 3.29 3.44 3.45 3.38 3.47 3.67 3.54 3.14 3.36

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 7 9 11 8 15 3 13 7 21

64. Aansluiting bij opleiding

63. Aansluiting op capaciteiten ontevreden

tevreden m 3.00 3.12 3.46 3.00 3.67 3.00 3.50 3.67 3.30 3.25 2.60 2.33 3.00 4.00 3.29 3.33 3.40 3.67 4.00 3.00 3.00 3.27




Pagina: 37



Vergelijkende analyse Loopbaanmanagement 66. Ontplooiingsmogelijkheden

65. Mogelijkheden voor nascholing ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.25 3.53 3.55 3.75 3.71 3.72 3.17 3.33 3.66 3.38 3.11 3.40 3.25 3.29 3.33 3.40 3.38 3.53 3.00 3.54 3.38 3.41

n 4 15 22 8 7 18 23 9 32 8 9 10 4 7 9 10 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.25 3.07 3.65 3.00 3.29 3.44 3.09 3.56 3.38 2.88 2.75 2.29 2.00 3.12 3.33 2.91 3.38 3.47 3.00 3.20 3.25 3.11

n 4 14 23 8 7 18 23 9 32 8 4 7 4 8 9 11 8 15 3 10 8 21

ontevreden


n 4 14 22 8 7 17 23 8 32 7 9 8 4 6 9 9 7 15 3 10 8 21

CLUSTERSCORES Loopbaanmanagement

67. Functioneringsgesprekken ontevreden

tevreden m 3.25 3.14 3.41 3.12 3.00 3.29 3.17 2.88 3.22 3.57 2.78 2.88 3.50 3.17 3.44 3.33 3.14 3.40 3.00 3.30 3.12 3.20

tevreden m 3.21 3.17 3.53 3.31 3.30 3.40 3.24 3.27 3.41 3.23 2.93 3.10 3.02 3.21 3.40 3.31 3.35 3.50 3.37 3.37 3.18 3.28

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 7 9 11 8 15 3 13 8 245



Pagina: 38




Pagina: 39




De Broekhof

0

Bespreekbaarheid problemen

Vergaderingen

Vastleggen afspraken

Nakomen van afspraken

Interne informatie

Barlo

Introductie nieuwe collega`s

De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Interne communicatie'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.2 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'samenwerking met collega`s' (97%), 'bespreekbaarheid problemen' (91%), 'introductie nieuwe collega`s' (85%), 'vastleggen afspraken' (83%) en 'nakomen van afspraken' (82%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'vergaderingen' (26%).

Samenwerking met collega`s

Interne communicatie

80

60

60

60

80

40

60

20 20 20 20 20 20 20 0

100 0

80 13

80 20

20 40 20 20 20

80 20

93 100 7

0

93 7


88 100 13

0

100 0

75 25

57 100 14 29 0

95 0

84 11

100 0

4

97

100

84 5

74 22

78

64

73

18 18 18

100

78 22

100

25 0

55

13 0

50 50

0

73

75

88 100 0

75

89 100 11

25

76 21

25

27 18 18

75 100 0

91

75 25

89 11

9

25 75

22

91 6

78 22

64 27

50 50

11

83 17

0

73

88

78

82

0

84

78 0

24

25 13

22

0

86 14

11

17

0

0

75 0

9

95

48

91 100

88 0

0

0

48

11 0

3

13

95

87

88 13

71 100 29

0

75 25

89 100 100 100 100 0

3

43

95 13

75 25

57

0

91

100 0

88 13

36 55

50 50

75 25

75 100 100 100 0

25 0

0

0

100 Vrs 89 100 44 89 100 89 Koningin Wilhelminaschool 0 11 0 56 11 0 11 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

92 0

58 33

83 8

50

100 100 100 0

0

0

0

100 0

38

0

88

67

93

87 100

7

33 0

88 13

13

67 100 100 0

58

50 13 13

100 100 100 0

58

33 17 25 17 25 17 17 17

0

0

67 33

75 25

93 7

67 33

67 33

100 Wnt 77 85 54 62 46 77 Koningin Wilhelminaschool 0 8 15 15 38 38 46 23 100 88 100 25 50 25 75 Prins Willem-Alexanderschool 0 0 13 0 63 13 50 75 25 97 85 91 68 83 82 80 Totaal Stichting Accent 2 7 7 26 14 15 17 Referentie


94 5

78 16

82 15

64 29

77 19

66 30

74 22

Pagina: 40



Vergelijkende analyse Interne communicatie 70. Introductie nieuwe collega`s

69. Samenwerking met collega`s ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.50 3.40 3.87 3.38 3.86 3.50 3.57 3.78 3.73 3.00 3.44 3.80 3.75 3.88 4.00 3.64 4.00 3.73 3.33 3.38 3.75 3.63

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.00 2.87 3.59 3.00 3.43 3.39 3.22 3.56 3.39 3.00 3.11 3.20 3.75 3.62 3.56 3.09 3.75 3.60 3.33 3.15 3.25 3.33

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21

ontevreden


n 4 14 23 8 5 18 22 8 31 6 9 9 3 7 9 11 8 15 2 11 7 21

tevreden m 3.00 3.00 3.10 3.00 2.43 3.44 2.50 3.44 2.81 2.12 2.89 2.56 3.00 3.67 2.67 2.60 2.43 3.07 3.00 3.00 2.29 2.86

n 4 15 21 8 7 18 22 9 32 8 9 9 4 6 9 10 7 15 3 12 7 21

72. Vergaderingen

71. Bespreekbaarheid problemen ontevreden

tevreden m 3.25 3.14 3.52 3.50 3.20 3.06 3.27 3.25 3.26 3.33 2.89 2.89 3.00 3.57 3.11 2.82 3.62 3.60 3.00 3.09 3.29 3.22




Pagina: 41



Vergelijkende analyse Interne communicatie 74. Nakomen van afspraken

73. Vastleggen afspraken ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.50 3.07 3.61 3.12 3.00 3.39 2.95 3.67 3.25 2.88 3.00 2.80 2.75 3.25 3.33 2.70 3.12 3.07 3.00 2.62 2.62 3.08

n 4 15 23 8 7 18 22 9 32 8 9 10 4 8 9 10 8 15 3 13 8 21

ontevreden

tevreden m 3.25 3.27 3.48 3.00 3.00 3.24 3.00 3.22 2.97 2.62 2.67 2.40 2.75 3.38 3.00 2.80 3.00 3.47 3.00 2.85 2.88 3.01

n 4 15 23 8 7 17 23 9 32 8 9 10 4 8 9 10 8 15 3 13 8 21

ontevreden


n 4 15 23 8 7 18 22 9 33 8 9 10 4 8 9 10 8 15 3 12 8 21

CLUSTERSCORES Interne communicatie

75. Interne informatie ontevreden

tevreden m 2.50 3.13 3.48 2.88 3.43 3.22 2.91 3.33 3.21 2.75 3.11 2.60 2.50 3.38 3.11 2.70 3.12 3.33 2.67 2.50 2.25 2.96

tevreden m 3.14 3.13 3.52 3.12 3.20 3.32 3.07 3.46 3.25 2.78 3.02 2.91 3.07 3.52 3.25 2.93 3.32 3.41 3.08 2.94 2.93 3.16

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 11 8 15 3 13 8 246



Pagina: 42




Pagina: 43




0

Klachtenafhandeling

Omgang suggesties ouders

Ouderbetrokkenheid

Schoolimago

Identiteit van de school

Schoolgids

Nieuwsbrieven aan ouders

Barlo

Formele oudercontacten

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Externe communicatie'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.4 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'informele oudercontacten' (95%), 'formele oudercontacten' (94%), 'schoolgids' (93%), 'klachtenafhandeling' (91%), 'identiteit van de school' (90%), 'omgang suggesties ouders' (90%), 'ouderbetrokkenheid' (90%) en 'schoolimago' (87%). Ten aanzien van het onderwerp 'externe communicatie' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.

Informele oudercontacten

Externe communicatie

80

80

80

80

80

80

60

60

60

20 0

20 0

20 0

20 0

20 0

20 20 20 0

40 20 20

De Broekhof0100 0100 7 93 0100 0100 13 87 7 93 0100 0100 100 96 100 96 100 87 96 96 100 Groen van Prinstererschool 0 0 0 0 0 0 13 0 0 0 100 100 100 100 100 100 100 De Klimop 0100 0 88 13 0 0 0 0 0 0 0 `t Möllenveld0100 0100 0100 0100 29 71 0100 29 71 0100 0100 84 95 89 84 58 95 84 79 95 nieuwHessen 5 11 0 0 11 5 11 37 0 11 16 0 De Triangel 0100 0 96 0 96 4 87 0 96 0100 0100 0100 0100 100 100 100 89 89 100 100 89 100 `t Warmelinck 0 0 0 0 11 11 0 0 11 0 De Bosmark3 94 3 88 9 88 6 88 3 97 15 85 3 97 0 97 0100 De Höve

100 100 0

0

88 13

88 100 100 100 13

0

0

0

88 100 13

0

100 100 89 78 100 56 67 100 44 De Hoeksteen Gnd 0 0 0 11 11 11 0 44 33 0 11 44 73 91 De Hoeksteen Gr 82 73 73 73 91 9 82 0 82 9 18 0 18 9 18 9 18 9 18 0 18 0 Talent

100 100 0

0

75 100 100 25

0

0

25 75

75 100 100 25

0

0

88 75 75 75 100 75 100 100 100 Bontebrugschool 0 13 0 25 0 25 0 25 0 25 0 0 0 100 100 100 100 Koningin Wilhelminaschool Vrs 0100 0100 0100 0100 0100 0 0 0 0 92 83 92 75 92 83 83 83 92 Maranathaschool 0 0 17 0 8 17 0 0 17 8 8 0 Emmaschool0100 0100 0100 0100 0100 13 88 0100 0100 0100 100 100 93 93 87 100 87 93 100 Julianaschool 0 0 0 0 13 0 7 0 0 100 100 100 100 100 100 67 100 67 De Knienenbult 0 0 0 0 0 0 33 0 33 100 100 92 100 Koningin Wilhelminaschool Wnt 0100 8 92 15 85 8 85 0 92 0 0 0 0 88 88 63 88 25 25 75 88 100 Prins Willem-Alexanderschool 0 13 0 13 25 13 0 13 63 13 63 13 13 13 13 0 95Accent 94 91 90 90 87 90 93 95 Totaal Stichting 1 0 4 3 8 9 7 3 1 Referentie


92 3

88 2

85 7

80 6

13 19

77

81 13

84 12

92 5

93 4

Pagina: 44



Vergelijkende analyse Externe communicatie 78. Formele oudercontacten

77. Informele oudercontacten ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.50 3.47 3.39 3.62 3.29 3.12 3.57 3.33 3.53 4.00 3.44 3.44 3.50 3.57 3.67 3.73 3.75 3.60 3.33 3.85 3.43 3.53

n 4 15 23 8 7 17 23 9 32 8 9 9 4 7 9 11 8 15 3 13 7 21

ontevreden

tevreden m 3.75 3.27 3.65 3.62 3.29 3.35 3.41 3.33 3.28 3.25 3.00 3.44 3.00 3.67 3.44 3.27 3.75 3.50 3.67 3.58 2.86 3.40

n 4 15 23 8 7 17 22 9 32 8 8 9 4 6 9 11 8 14 3 12 7 21

ontevreden


n 4 15 22 7 7 18 22 9 30 8 9 9 4 6 9 10 8 15 3 13 7 21

tevreden m 3.25 3.13 3.36 3.50 3.43 3.24 3.24 3.25 3.19 3.38 3.00 3.22 3.00 3.50 3.56 3.00 3.62 3.43 3.67 3.54 3.14 3.32

n 4 15 22 8 7 17 21 8 31 8 8 9 4 6 9 10 8 14 3 13 7 21

80. Omgang suggesties ouders

79. Klachtenafhandeling ontevreden

tevreden m 4.00 3.67 3.45 3.57 3.57 3.44 3.55 3.22 3.53 3.88 3.44 3.56 3.00 3.50 3.56 3.60 3.88 3.47 3.67 3.85 3.43 3.56




Pagina: 45



Vergelijkende analyse Externe communicatie 82. Schoolimago

81. Ouderbetrokkenheid ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.75 3.40 3.22 3.62 3.29 2.67 3.45 3.00 3.21 3.88 3.11 3.56 3.00 3.25 3.56 3.27 4.00 3.07 3.00 3.77 2.29 3.30

n 4 15 23 8 7 18 22 9 33 8 9 9 4 8 9 11 8 15 3 13 7 21

ontevreden

tevreden m 2.75 3.00 3.64 3.38 2.86 3.06 3.39 3.33 3.30 3.75 2.78 3.20 2.75 3.25 3.56 3.09 3.50 3.21 3.33 3.38 2.86 3.21

n 4 15 22 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 11 8 14 3 13 7 21

ontevreden


n 4 15 20 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 10 8 15 3 13 7 21

tevreden m 3.00 3.13 3.41 3.50 3.57 3.11 3.43 3.33 3.56 3.50 3.00 3.22 3.00 3.38 3.44 3.09 3.25 3.57 3.67 3.25 3.12 3.31

n 3 15 22 8 7 18 23 9 32 8 9 9 4 8 9 11 8 14 3 12 8 21

84. Schoolgids

83. Identiteit van de school ontevreden

tevreden m 3.25 2.93 3.75 3.62 3.14 3.22 3.43 3.44 3.06 3.50 2.56 3.80 2.00 2.75 3.44 3.20 3.12 3.80 3.67 3.69 2.00 3.21




Pagina: 46



Vergelijkende analyse Externe communicatie CLUSTERSCORES Externe communicatie

85. Nieuwsbrieven aan ouders ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.00 3.60 3.74 3.38 3.57 3.50 3.48 3.44 3.48 3.75 2.80 3.80 3.50 3.25 3.33 3.09 3.62 3.67 3.00 3.58 3.38 3.43

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 5 10 4 8 9 11 8 15 3 12 8 21

ontevreden

tevreden m 3.37 3.29 3.51 3.54 3.33 3.18 3.43 3.30 3.35 3.65 3.03 3.47 2.97 3.31 3.51 3.27 3.61 3.48 3.44 3.61 2.94 3.36

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 10 4 8 9 11 8 15 3 13 7 245



Pagina: 47


Ondersteuning management

Aanspreekbaarheid management

Leidinggevende capaciteiten v directeur

Communicatieve vaardigheden directie

Voorbeeldgedrag directeur

Coachingsvaardigheden

Schoolplan als beleidsinstrument


25

25

75

25

75

25

60

Management

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Management'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.3 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'leidinggevende capaciteiten v directeur' (92%), 'voorbeeldgedrag directeur' (91%), 'communicatieve vaardigheden directie' (89%), 'ondersteuning management' (89%), 'aanspreekbaarheid management' (87%) en 'coachingsvaardigheden' (82%). Ten aanzien van het onderwerp 'management' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten. In de tabel worden de tevredenheidspercentages van de medewerkers beschreven ten aanzien van verschillende onderdelen van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing'.

Barlo De Broekhof

50 25 50 25 0

86 100 14

0

25 50 25 0

86 14

25 50 25 0

79 21

86 14

40

71 100 29

0


100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

100 100 100 0

0

94 0

0

94 0

100 0

96

33

0

91

83

94 0

0

100 0

0

94 6

71 29

86

78

91

64

27 64

33 67

89

11 0

73 18

27

67

0

88 3

57

88

78

11 0

45 45

78

22 0

55

0

67 33

0

0

0

0

0

0

27

75

100 100 100 100 100 100 0

22

73

27 18 0

67 100 33

11

29 14 13

89

11 0

64

33 100

91

86 14

89

13 0

3

71 29

89 0

94 3

96 0

88 0

94

86

56

0

6

14

44

27

97 3

14

22

0

89 5

9

100 100 100 100 100 0

14

6

0

13

86

89

96 100 4

88 0

17

94 0

9

0

67 100

94 0

4

0

25

63 0

38

100 100 Koningin Wilhelminaschool Vrs 0100 0100 0100 0100 0100 0 0 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

82 9

73 18

100 0

91 0

75 25

91 0

88 13

0

0

67 100 0

33 0

64 27

88 13

86 100 100 7

91 0

88 13

88 100 13

93 100 7

0

83 8

0

86 0

87

14 0

13

67 100 100 100 100 0

33 0

0

0

0

62 Wnt 92 92 85 100 54 69 Koningin Wilhelminaschool 23 15 0 8 15 0 31 15 15 15 88 75 63 88 38 63 88 Prins Willem-Alexanderschool 13 25 38 13 63 13 25 0 13 89 87 92 89 91 82 87 Totaal Stichting Accent 8 11 6 9 6 11 3 10 Referentie


82 13

80 16

83 12

80 16

83 11

69 17 14 8

75 17

Pagina: 48



Vergelijkende analyse Management 88. Aanspreekbaarheid management

87. Ondersteuning management ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 2.67 3.14 3.86 3.14 3.17 3.47 3.43 3.62 3.59 2.86 2.78 2.90 2.67 3.57 3.50 3.40 3.38 3.62 4.00 3.18 3.00 3.28

n 3 14 22 7 6 17 23 8 32 7 9 10 3 7 8 10 8 13 2 11 8 21

ontevreden

n 3 14 22 7 6 17 23 8 32 7 8 10 3 7 8 10 8 14 2 13 8 21

ontevreden


tevreden m 3.33 3.00 3.95 3.29 3.50 3.53 3.26 3.62 3.50 2.86 3.25 2.80 3.33 3.14 3.50 3.40 3.25 3.57 3.50 3.54 2.75 3.33

n 3 14 22 7 6 17 23 8 32 7 9 10 3 7 8 10 8 14 3 12 8 21

90. Communicatieve vaardigheden directie

89. Leidinggevende capaciteiten v directeur ontevreden

tevreden m 2.67 3.43 3.82 3.43 3.50 3.65 3.22 3.88 3.50 3.29 2.56 2.30 2.33 3.71 3.50 3.40 2.88 3.71 4.00 3.25 2.88 3.28

tevreden m 2.67 2.93 3.86 3.14 2.67 3.53 3.43 3.62 3.34 2.86 3.38 2.70 3.00 3.29 3.50 3.50 3.38 3.64 4.00 3.31 3.00 3.27

n 3 14 22 7 6 17 23 8 32 7 8 10 3 7 8 10 8 14 3 13 8 21




Pagina: 49



Vergelijkende analyse Management 92. Coachingsvaardigheden

91. Voorbeeldgedrag directeur ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.33 3.14 3.82 3.14 3.67 3.53 3.35 3.62 3.45 3.14 3.00 2.40 3.67 3.57 3.50 3.50 3.38 3.64 3.67 3.38 2.50 3.35

n 3 14 22 7 6 17 23 8 31 7 8 10 3 7 8 10 8 14 3 13 8 21

ontevreden

n 3 15 21 7 7 18 22 8 30 8 7 8 3 5 9 11 8 13 3 11 7 21

ontevreden


tevreden m 3.00 3.07 3.33 3.00 3.29 3.22 3.23 3.25 3.23 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.44 3.09 3.38 3.31 3.33 2.73 3.14 3.14

n 3 14 22 7 6 17 23 7 30 6 7 9 3 7 8 10 8 12 3 11 6 21

CLUSTERSCORES Management

93. Schoolplan als beleidsinstrument ontevreden

tevreden m 2.67 2.86 3.73 3.14 3.00 3.18 3.22 3.57 3.40 2.67 3.00 2.67 2.67 3.43 3.38 3.10 3.38 3.33 3.67 3.18 3.00 3.15

tevreden m 2.90 3.08 3.77 3.20 3.24 3.45 3.31 3.59 3.43 2.96 3.01 2.69 2.95 3.41 3.46 3.34 3.29 3.54 3.76 3.24 2.88 3.26

n 3 14 22 7 6 17 23 8 32 7 8 10 3 7 8 10 8 14 3 13 8 231



Pagina: 50




Pagina: 51




De Broekhof

0

Functioneren van de OR

Beleidsmatig werken

Werken aan kwaliteit van de school

Werken aan missie van de school

Barlo

Functioneren van de MR

De scholen van Stichting Accent worden door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Organisatie'. De gemiddelde score van de scholen van Stichting Accent is 3.2 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.1). De scholen van Stichting Accent worden door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'werken aan kwaliteit van de school' (91%), 'functioneren van de mr' (89%), 'functioneren van de or' (87%), 'beleidsmatig werken' (86%) en 'functioneren van bestuur' (80%). Ten aanzien van het onderwerp 'organisatie' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.

Functioneren van bestuur

Organisatie

80

60

80

80

80

60

20 20 20 0

60 100 33

0

20 0

20 0

80 0

80

20 20

20 20 20

93 7

93 7

Groen van Prinstererschool4 87 0 96 0 91 0 96 0 96 0 96 De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool

100 0

88 13

71 29

29

0

95 0

61

83

78

89

91 0

67 73 9

91

89 100 100 0

91 6

94

88

88

67

73

0

50

0

63

13 38 0

50

38 0

89 11

82 9

0

88 13

78

82

18 9

91 3

13

100 100 100 100 0

0

3

13

67

18 9

87 9

33 11 22 22 11 22

73

18 9

89 5

4

88

67

33 0

83

91 13

0

95 0

13 9

0

88 100 0

14

11 0

78

97

0

86 100

95

11 11 11

0

13

14

87 0

11

3

0

86

89 0

22 17 13

22

13 0

71 100

89 5

88 100 100 100 0

82 9

75 25

63

75 25

88

50 13 25 0

75

13 13 13

Koningin Wilhelminaschool0100 Vrs 0100 0100 0100 0100 0100 Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult

92 0

75 17

92 0

92 0

83 0

83

17 0

17

88 100 100 100 100 100 13

0

0

0

80 100 100 20

0

0

0

0

87 100 0

13 0

93 0

100 100 100 100 100 100 0

0

0

0

0

0

77 85 92 46 69 77 Koningin Wilhelminaschool0Wnt 23 0 15 0 38 15 31 23 75 88 75 88 88 75 Prins Willem-Alexanderschool 13 13 0 13 0 25 0 13 0 13 13 13 Totaal Stichting Accent Referentie


80

89

10 10 4

63 15 22 8

87 2

73 18 7

86

11 8

70

91 5

80

23 10 10 7

89 6

87

82 10

Pagina: 52



Vergelijkende analyse Organisatie 96. Functioneren van de MR

95. Functioneren van bestuur ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.25 2.79 3.19 3.12 3.00 3.22 2.74 2.67 3.26 2.88 3.00 3.00 3.25 2.80 3.22 3.18 2.88 2.80 3.33 3.30 3.00 3.04

n 4 14 21 8 7 18 19 9 31 8 6 9 4 5 9 11 8 15 3 10 7 21

ontevreden

tevreden m 3.50 3.50 3.43 3.57 4.00 3.24 3.40 2.88 3.30 3.12 3.00 3.11 3.25 3.25 3.33 3.36 3.75 3.53 3.00 3.75 3.17 3.35

n 4 12 21 7 7 17 20 8 30 8 7 9 4 4 9 11 8 15 3 12 6 21

ontevreden


n 4 15 22 8 7 18 22 9 32 8 6 9 4 5 9 11 8 15 3 11 7 21

tevreden m 3.50 3.00 3.41 3.25 3.29 3.33 3.10 3.33 3.25 3.00 2.75 3.10 3.00 2.83 3.44 3.18 3.25 3.23 3.33 2.64 3.00 3.15

n 4 15 22 8 7 18 21 9 32 8 8 10 4 6 9 11 8 13 3 11 7 21

98. Beleidsmatig werken

97. Functioneren van de OR ontevreden

tevreden m 3.00 3.07 3.45 3.38 3.00 3.11 3.09 3.00 3.19 3.25 3.00 3.33 3.25 3.00 3.33 2.91 3.50 3.47 3.00 3.36 3.14 3.18




Pagina: 53



Vergelijkende analyse Organisatie 100. Werken aan missie van de school

99. Werken aan kwaliteit van de school ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

tevreden m 3.25 3.27 3.50 3.38 3.29 3.39 3.23 3.78 3.50 3.38 3.00 3.20 2.75 3.29 3.44 3.10 3.50 3.47 3.67 3.15 3.00 3.31

n 4 15 22 8 7 18 22 9 32 8 9 10 4 7 9 10 8 15 3 13 7 21

tevreden m 3.21 3.12 3.40 3.34 3.33 3.27 3.13 3.19 3.33 3.10 2.93 3.13 3.08 3.03 3.37 3.14 3.35 3.29 3.33 3.21 3.02 3.21

n 4 15 22 8 7 18 22 9 32 8 8 10 4 6 9 11 8 15 3 13 7 239

ontevreden

tevreden m 2.75 3.13 3.36 3.38 3.43 3.33 3.23 3.44 3.48 3.00 2.89 3.10 3.00 3.00 3.44 3.00 3.25 3.29 3.67 2.92 2.86 3.19

n 4 15 22 8 7 18 22 9 31 8 9 10 4 7 9 10 8 14 3 13 7 21

CLUSTERSCORES Organisatie ontevreden Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent



Pagina: 54




Pagina: 55




Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent Referentie


Plezier in werk

De scholen van Stichting Accent scoren hoog ten aanzien van 'plezier in werk'. (96% van de medewerkers reageert hierover positief.) Minder hoog daarentegen scoren de scholen ten aanzien van 'actief in commissies' (36%).

Actief in commissies

Algemene tevredenheid

60

60

20 20 20 20

47 53

93 7

39 100 43 17 0

75 100 13 13 0

71 100 14 14 0

58

95

21 21 0

48 100 48

0

33 100 56 11 0

61 100 30

0

63 38

88 13

33

89

56 11 11

18

82

55 27 0

18

100 100 0

0

63 100 0

38 0

56 100 44

0

58

92

17 25 0

63 100 38

0

40 60

93 7

100 100 0

0

46

92

38 15 8

75 100 13 13 0

53

96

36 12 2

47 47

95 3

Pagina: 56



Vergelijkende analyse Algemene tevredenheid 102. Actief in commissies nooit/soms Barlo De Broekhof Groen van Prinstererschool De Klimop `t Möllenveld nieuwHessen De Triangel `t Warmelinck De Bosmark De Höve De Hoeksteen Gnd De Hoeksteen Gr Talent Bontebrugschool Koningin Wilhelminaschool Vrs Maranathaschool Emmaschool Julianaschool De Knienenbult Koningin Wilhelminaschool Wnt Prins Willem-Alexanderschool Totaal Stichting Accent

103. Plezier in werk regelmatig/vaak m 3.25 2.40 2.47 3.43 3.33 3.07 2.64 2.00 2.97 3.25 2.50 2.12 4.00 3.20 2.78 3.00 2.75 2.27 3.67 2.55 3.43 2.91

n 4 15 19 7 6 15 22 8 30 8 8 8 4 5 9 9 8 15 3 11 7 21

nooit/soms

regelmatig/vaak m 3.50 3.67 3.78 3.88 3.86 3.72 3.91 4.00 3.82 3.62 3.44 4.00 4.00 3.88 3.67 3.73 4.00 3.60 4.00 3.69 3.62 3.78

n 4 15 23 8 7 18 23 9 33 8 9 9 4 8 9 11 8 15 3 13 8 21



Pagina: 57



Aandachtspunten voor beleid Barlo te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Barlo met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op vijf aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Interne communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 1.

10. 2.

3.

8. 12. 4. 6. 9. 7. 5. 11.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie

10. Externe communicatie 11. Management 12. Organisatie





Pagina: 58



Schooloverzicht Barlo te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Barlo scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.5. De waardering van de personeelsleden voor Barlo is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 60 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 25 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 80 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Barlo' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 40 en 60 procent van de personeelsleden van barlo tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 44 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) hygiene binnen de school (100%) netheid binnen de school (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) sanitair voor personeel (80%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (80%) eigen tempo leerlingen (80%) buitenschoolse activiteiten (80%)

ondersteuning management (50%) aanspreekbaarheid management (50%) communicatieve vaardigheden directie (50%) coachingsvaardigheden (50%) invloed op werksituatie (40%) werkdruk binnen het team (40%) waardering voor het werk (40%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (40%) reiskostenregeling (40%) aansluiting op capaciteiten (40%) nakomen van afspraken (40%) sanitair voor personeel (20%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (20%) eigen tempo leerlingen (20%) benutting ict mogelijkheden (20%) aantal personeelsleden (20%) taakverdeling binnen team (20%) sfeer in het team (20%) vakantie- en verlofregeling (20%) werktijden (20%) mogelijkheden voor part-time werken (20%) aandacht voor jubilea (20%) opvang bij ziekte (20%) mogelijkheden tot reintegratie (20%) aansluiting bij opleiding (20%)

Intermezzo: Belang De medewerkers vinden 'Pedagogisch klimaat' op school het belangrijkst.


Pagina: 59



Aandachtspunten voor beleid De Broekhof te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Broekhof met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op tien aspecten, te weten: Schoolgebouw, Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Primaire Arbeidsvoorwaarden, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer tevreden

7.


8.

10. 4. 2.

9. 11. 12. 6. 1.

3.

5.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 60



Schooloverzicht De Broekhof te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Broekhof scoort daar boven met een gemiddelde van 8.0. De waardering van de personeelsleden voor De Broekhof is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 93 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 86 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 60 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Van de medewerkers van 'De Broekhof' is 93 procent tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit eveneens 93%). Verder is respectievelijk 53 en 80 procent van de personeelsleden van de Broekhof tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 65 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) vervanging collega bij ziekte (100%) mogelijkheden voor nascholing (100%) samenwerking met collega`s (100%) nakomen van afspraken (100%) informele oudercontacten (100%) formele oudercontacten (100%) omgang suggesties ouders (100%) ouderbetrokkenheid (100%) schoolgids (100%) nieuwsbrieven aan ouders (100%) aanspreekbaarheid management (100%) schoolplan als beleidsinstrument (100%) functioneren van de mr (100%) meubilair voor personeel (93%)

groepsgrootte (73%) werkdruk binnen het team (47%) aandacht voor jubilea (40%) invloed op werksituatie (33%) functioneren van bestuur (33%) coachingsvaardigheden (29%) hygiene binnen de school (27%) sanitair voor personeel (27%) aantal personeelsleden (27%) pensioenregeling (27%) personeelsuitjes (27%) communicatieve vaardigheden directie (21%) netheid binnen de school (20%) begeleiding gedragsproblemen (20%) taakverdeling binnen team (20%) waardering voor het werk (20%) salaris (20%) bespreekbaarheid problemen (20%) vergaderingen (20%) beleidsmatig werken (20%) -



Pagina: 61



Aandachtspunten voor beleid Groen van Prinstererschool te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Groen van Prinstererschool met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zeven aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ 11. Meer tevreden 8. 12. 1. 7.


6.

9. 10. 2. 3. 5. 4.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 62



Schooloverzicht Groen van Prinstererschool te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Groen van Prinstererschool scoort daar boven met een gemiddelde van 8.6. De waardering van de personeelsleden voor Groen van Prinstererschool is daarmee 'zeer goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 87 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Groen van Prinstererschool' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 70 en 91 procent van de personeelsleden van groen van Prinstererschool tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 73 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) sfeer in het team (100%) personeelsuitjes (100%) aandacht voor jubilea (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) aansluiting bij opleiding (100%) functioneringsgesprekken (100%) samenwerking met collega`s (100%) introductie nieuwe collega`s (100%)

groepsgrootte (26%) werkdruk binnen het team (26%) salaris (22%) -

Intermezzo: Belang De medewerkers vinden 'Schoolklimaat' op school het belangrijkst.


Pagina: 63



Aandachtspunten voor beleid De Klimop te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Klimop met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op vijf aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer 1.tevreden 10. 7. 8.

2. 4.

12.

3. 5. 11.

9. 6.


De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. Primaire Arbeidsvoorwaarden 7. Secundaire Arbeidsvoorwaarden 8. Loopbaanmanagement 9. Interne communicatie 10. Externe communicatie 11. Management 12. Organisatie




Pagina: 64



Schooloverzicht De Klimop te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Klimop scoort daar boven met een gemiddelde van 8.1. De waardering van de personeelsleden voor De Klimop is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 100 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'De Klimop' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 63 en 100 procent van de personeelsleden van de Klimop tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 70 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) hygiene binnen de school (100%) netheid binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) benutting ict mogelijkheden (100%) aantal personeelsleden (100%) taakverdeling binnen team (100%)

werkdruk binnen het team (38%) pensioenregeling (38%) aandacht voor jubilea (38%) waardering voor het werk (25%) ontplooiingsmogelijkheden (25%) bespreekbaarheid problemen (25%) vastleggen afspraken (25%) nakomen van afspraken (25%) -



Pagina: 65



Aandachtspunten voor beleid `t Möllenveld te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van `t Möllenveld met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op drie aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat en Werkklimaat. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ 2. Meer tevreden 8. 12.1.10. 9.11. 4.

3. 5.

6. 7.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Schoolgebouw Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie

10. Externe communicatie 11. Management 12. Organisatie





Pagina: 66



Schooloverzicht `t Möllenveld te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. `t Möllenveld scoort daar boven met een gemiddelde van 8.0. De waardering van de personeelsleden voor `t Möllenveld is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 71 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van '`t Möllenveld' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 29 en 71 procent van de personeelsleden van `t Möllenveld tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 52 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) netheid binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) groepsgrootte (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) opvang bij ziekte (100%) mogelijkheden voor nascholing (100%) samenwerking met collega`s (100%) bespreekbaarheid problemen (100%)

benutting ict mogelijkheden (71%) werkdruk binnen het team (71%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (57%) vergaderingen (57%) hygiene binnen de school (43%) waardering voor het werk (43%) salaris (43%) werktijden (43%) personeelsuitjes (43%) aandacht voor jubilea (43%) communicatieve vaardigheden directie (33%) onderhoud van het gebouw (29%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (29%) eigen tempo leerlingen (29%) invloed op werksituatie (29%) taakverdeling binnen team (29%) pensioenregeling (29%) kinderopvang (29%) aansluiting bij opleiding (29%) ontplooiingsmogelijkheden (29%) vastleggen afspraken (29%) ouderbetrokkenheid (29%) identiteit van de school (29%) functioneren van bestuur (29%) functioneren van de mr (29%)



Pagina: 67



Aandachtspunten voor beleid nieuwHessen te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van nieuwHessen met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op negen aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Loopbaanmanagement, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.




7.

3. 8. 11. 2. 9. 6. 12. 1. 10. 5. 4.






Pagina: 68



Schooloverzicht nieuwHessen te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. nieuwHessen scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.9. De waardering van de personeelsleden voor nieuwHessen is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 95 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 94 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 89 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'nieuwHessen' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 58 en 89 procent van de personeelsleden van nieuwHessen tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 89 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 5 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 64 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) sfeer op school (100%) samenwerking externe instanties (100%) netheid binnen de school (95%) meubilair voor personeel (95%) uiterlijk van het gebouw (95%) rust en orde op school (95%) duidelijkheid schoolregels (95%) aanpak schoolverzuim (95%) contact met leerlingen (95%) begeleiding leerproblemen (95%) beschikbaarheid leermiddelen (95%) aantal personeelsleden (95%) personeelsuitjes (95%) mogelijkheden voor nascholing (95%) samenwerking met collega`s (95%) bespreekbaarheid problemen (95%) vergaderingen (95%) vastleggen afspraken (95%) formele oudercontacten (95%) schoolimago (95%) nieuwsbrieven aan ouders (95%) functioneren van de mr (95%) beleidsmatig werken (95%) werken aan kwaliteit van de school (95%)

ontspanningsmogelijkheden in pauze (63%) sanitair voor personeel (53%) benutting ict mogelijkheden (42%) werkdruk binnen het team (37%) ouderbetrokkenheid (37%) buitenschoolse activiteiten (32%) hygiene binnen de school (26%) vervanging collega bij ziekte (26%) reiskostenregeling (21%) -



Pagina: 69



Aandachtspunten voor beleid De Triangel te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Triangel met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zeven aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 10.2. 3. 11. 4. 8. 7. 6.12. 9.5. 1.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management

12. Organisatie





Pagina: 70



Schooloverzicht De Triangel te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Triangel scoort daar boven met een gemiddelde van 8.2. De waardering van de personeelsleden voor De Triangel is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 61 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'De Triangel' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 43 en 87 procent van de personeelsleden van de Triangel tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 66 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

meubilair voor personeel (100%) sfeer op school (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) leermethoden (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) samenwerking met collega`s (100%) informele oudercontacten (100%) schoolimago (100%) identiteit van de school (100%) schoolgids (100%) nieuwsbrieven aan ouders (100%) ondersteuning management (100%) voorbeeldgedrag directeur (100%) hygiene binnen de school (96%) sanitair voor personeel (96%) rust en orde op school (96%) duidelijkheid schoolregels (96%) aanpak ordeproblemen (96%) begeleiding gedragsproblemen (96%) begeleiding leerproblemen (96%)

werkdruk binnen het team (52%) vergaderingen (48%) groepsgrootte (35%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (22%) nakomen van afspraken (22%) functioneren van bestuur (22%) -



Pagina: 71



Aandachtspunten voor beleid `t Warmelinck te Aalten Op deze bladzijde wordt ten behoeve van `t Warmelinck met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zes aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Externe communicatie en Management. Een belangrijk punt van beleid voor `t Warmelinck is: Primaire Arbeidsvoorwaarden.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 11. 9.

8.

3. 2.

5. 10. 12. 1. 4. 7. 6.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management

12. Organisatie





Pagina: 72



Schooloverzicht `t Warmelinck te Aalten Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. `t Warmelinck scoort daar boven met een gemiddelde van 8.1. De waardering van de personeelsleden voor `t Warmelinck is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 78 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van '`t Warmelinck' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 78 en 100 procent van de personeelsleden van `t Warmelinck tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 89 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 11 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 64 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) hygiene binnen de school (100%) netheid binnen de school (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) aantal personeelsleden (100%) taakverdeling binnen team (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) aansluiting bij opleiding (100%) mogelijkheden voor nascholing (100%) functioneringsgesprekken (100%)

salaris (44%) meubilair voor personeel (33%) benutting ict mogelijkheden (33%) werktijden (33%) groepsgrootte (22%) werkdruk binnen het team (22%) pensioenregeling (22%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (22%) kinderopvang (22%) functioneren van bestuur (22%) -



Pagina: 73



Aandachtspunten voor beleid De Bosmark te Dinxperlo Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Bosmark met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op acht aspecten, te weten: Schoolgebouw, Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



1.

Meer belangrijk/ Meer tevreden 2. 8. 11. 3. 10.4. 12. 7. 9. 5. 6.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement

9. Interne communicatie 10. Externe communicatie 11. Management 12. Organisatie





Pagina: 74



Schooloverzicht De Bosmark te Dinxperlo Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Bosmark scoort daar boven met een gemiddelde van 8.2. De waardering van de personeelsleden voor De Bosmark is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 91 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'De Bosmark' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 64 en 88 procent van de personeelsleden van de Bosmark tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 91 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 6 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 73 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) netheid binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) duidelijkheid functiebeschrijving (100%) bespreekbaarheid problemen (100%) nieuwsbrieven aan ouders (100%) ondersteuning management (100%) hygiene binnen de school (97%) contact met leerlingen (97%) aansluiting bij opleiding (97%) mogelijkheden voor nascholing (97%) functioneringsgesprekken (97%) samenwerking met collega`s (97%) ouderbetrokkenheid (97%) identiteit van de school (97%) schoolgids (97%) functioneren van de mr (97%) leidinggevende capaciteiten v directeur (97%)

werkdruk binnen het team (33%) vergaderingen (24%) interne informatie (21%) -



Pagina: 75



Aandachtspunten voor beleid De Höve te De Heurne Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Höve met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op vier aspecten, te weten: Schoolgebouw, Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat en Werkklimaat. Een belangrijk punt van beleid voor De Höve is: Interne communicatie.



Meer belangrijk/ 1. 10.tevreden Meer 3. 2. 4.

8.

7. 6. 12. 11.

5. 9.


De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. 5. 6.

Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 76



Schooloverzicht De Höve te De Heurne Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Höve scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.8. De waardering van de personeelsleden voor De Höve is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 88 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 71 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 88 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Van de medewerkers van 'De Höve' is 63 procent tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 25 en 75 procent van de personeelsleden van de Höve tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 58 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) hygiene binnen de school (100%) netheid binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) rust en orde op school (100%) aanpak ordeproblemen (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) buitenschoolse activiteiten (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) groepsgrootte (100%) vervanging collega bij ziekte (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) aandacht voor jubilea (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) informele oudercontacten (100%) formele oudercontacten (100%)

werkdruk binnen het team (75%) vergaderingen (75%) interne informatie (50%) sfeer op school (38%) ondersteuning management (29%) communicatieve vaardigheden directie (29%) coachingsvaardigheden (29%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (25%) benutting ict mogelijkheden (25%) aantal personeelsleden (25%) invloed op werksituatie (25%) taakverdeling binnen team (25%) sfeer in het team (25%) kinderopvang (25%) aansluiting bij opleiding (25%) vastleggen afspraken (25%) nakomen van afspraken (25%) -



Pagina: 77



Aandachtspunten voor beleid De Hoeksteen Gnd te Gendringen Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Hoeksteen Gnd met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zeven aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Enige belangrijke aandachtspunten voor beleid op deze school zijn: Werkklimaat en Primaire Arbeidsvoorwaarden.




3. 10. 11. 9. 2. 12. 4. 5. 6.

8.

7.

1.


De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 78



Schooloverzicht De Hoeksteen Gnd te Gendringen Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Hoeksteen Gnd scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.3. De waardering van de personeelsleden voor De Hoeksteen Gnd is daarmee 'ruim voldoende'. Van de medewerkers gaat 89 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 78 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 67 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Van de medewerkers van 'De Hoeksteen Gnd' is 89 procent tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 33 en 89 procent van de personeelsleden van de Hoeksteen Gnd tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 89 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 11 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 35 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

aandacht voor normen en waarden (100%) contact met leerlingen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) begeleiding allochtone leerlingen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) vervanging collega bij ziekte (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) mogelijkheden voor nascholing (100%) samenwerking met collega`s (100%) nakomen van afspraken (100%) informele oudercontacten (100%) formele oudercontacten (100%) ouderbetrokkenheid (100%) schoolgids (100%) sfeer op school (89%) aanpak pestgedrag (89%) motivatie van leerlingen (89%) begeleiding gedragsproblemen (89%) kwaliteit leermiddelen (89%) beschikbaarheid leermiddelen (89%) aantal personeelsleden (89%) groepsgrootte (89%)

hygiene binnen de school (78%) onderhoud van het gebouw (78%) netheid binnen de school (67%) sanitair voor personeel (67%) uiterlijk van het gebouw (67%) werkdruk binnen het team (67%) meubilair voor personeel (56%) werktijden (56%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (56%) sfeer en inrichting schoolgebouw (44%) invloed op werksituatie (44%) reiskostenregeling (44%) schoolimago (44%) aanspreekbaarheid management (44%) rust en orde op school (33%) duidelijkheid schoolregels (33%) aanpak ordeproblemen (33%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (33%) benutting ict mogelijkheden (33%) waardering voor het werk (33%) personeelsuitjes (33%) identiteit van de school (33%) aanpak schoolverzuim (22%) buitenschoolse activiteiten (22%) salaris (22%)



Pagina: 79



Aandachtspunten voor beleid De Hoeksteen Gr te Groenlo Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Hoeksteen Gr met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op vijf aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Werkklimaat, Interne communicatie en Organisatie. Enige belangrijke aandachtspunten voor beleid op deze school zijn: Leermiddelen en Management.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 10.

8. 6. 7. 1.

3. 2. 12. 5. 9. 4. 11.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management

12. Organisatie





Pagina: 80



Schooloverzicht De Hoeksteen Gr te Groenlo Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Hoeksteen Gr scoort daar boven met een gemiddelde van 8.4. De waardering van de personeelsleden voor De Hoeksteen Gr is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 82 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 64 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 73 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Van de medewerkers van 'De Hoeksteen Gr' is 91 procent tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 55 en 73 procent van de personeelsleden van de Hoeksteen Gr tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 91 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 9 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 35 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

leermethoden (100%) aantal personeelsleden (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) sfeer op school (91%) duidelijkheid schoolregels (91%) aanpak pestgedrag (91%) aandacht voor normen en waarden (91%) contact met leerlingen (91%) motivatie van leerlingen (91%) begeleiding leerproblemen (91%) samenwerking externe instanties (91%) sfeer in het team (91%) werktijden (91%) mogelijkheden voor part-time werken (91%) schoolimago (91%) nieuwsbrieven aan ouders (91%) aanpak ordeproblemen (82%) begeleiding gedragsproblemen (82%) begeleiding allochtone leerlingen (82%) eigen tempo leerlingen (82%) kwaliteit leermiddelen (82%) invloed op werksituatie (82%) waardering voor het werk (82%) salaris (82%) duidelijkheid functiebeschrijving (82%)

aanspreekbaarheid management (64%) onderhoud van het gebouw (55%) interne informatie (55%) sfeer en inrichting schoolgebouw (45%) netheid binnen de school (45%) uiterlijk van het gebouw (45%) benutting ict mogelijkheden (45%) werkdruk binnen het team (45%) reiskostenregeling (45%) voorbeeldgedrag directeur (45%) sanitair voor personeel (36%) pensioenregeling (36%) functioneringsgesprekken (36%) hygiene binnen de school (27%) meubilair voor personeel (27%) rust en orde op school (27%) groepsgrootte (27%) taakverdeling binnen team (27%) personeelsuitjes (27%) vergaderingen (27%) nakomen van afspraken (27%) ondersteuning management (27%) communicatieve vaardigheden directie (27%) coachingsvaardigheden (27%) -



Pagina: 81



Aandachtspunten voor beleid Talent te Lichtenvoorde Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Talent met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op vier aspecten, te weten: Schoolklimaat, Werkklimaat, Interne communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 1. 2.

6. 8. 7.

3. 12.9. 5. 10. 11. 4.


De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. Primaire Arbeidsvoorwaarden 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 82



Schooloverzicht Talent te Lichtenvoorde Medewerkers zijn over het algemeen gematigd tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Talent scoort daar onder met een gemiddelde van 6.8. De waardering van de personeelsleden voor Talent is daarmee 'ruim voldoende'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 33 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 100 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Talent' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 0 en 50 procent van de personeelsleden van talent tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 46 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) hygiene binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) aantal personeelsleden (100%) invloed op werksituatie (100%) vervanging collega bij ziekte (100%) waardering voor het werk (100%) sfeer in het team (100%) salaris (100%)

werkdruk binnen het team (100%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (75%) functioneringsgesprekken (75%) schoolimago (75%) ondersteuning management (67%) aanspreekbaarheid management (67%) netheid binnen de school (50%) benutting ict mogelijkheden (50%) taakverdeling binnen team (50%) reiskostenregeling (50%) duidelijkheid functiebeschrijving (50%) vastleggen afspraken (50%) nakomen van afspraken (50%) communicatieve vaardigheden directie (33%) coachingsvaardigheden (33%) aanpak pestgedrag (25%) begeleiding gedragsproblemen (25%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (25%) buitenschoolse activiteiten (25%) groepsgrootte (25%) vergaderingen (25%) interne informatie (25%) klachtenafhandeling (25%) identiteit van de school (25%) werken aan kwaliteit van de school (25%)



Pagina: 83



Aandachtspunten voor beleid Bontebrugschool te Silvolde Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Bontebrugschool met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op acht aspecten, te weten: Schoolgebouw, Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Primaire Arbeidsvoorwaarden, Interne communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 9. 7. 10. 8.


2. 11. 3. 5.

1. 6. 4. 12.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement

9. 10. 11. 12.

Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 84



Schooloverzicht Bontebrugschool te Silvolde Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Bontebrugschool scoort daar boven met een gemiddelde van 8.0. De waardering van de personeelsleden voor Bontebrugschool is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 50 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Bontebrugschool' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 50 en 88 procent van de personeelsleden van bontebrugschool tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 63 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 38 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 46 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) sanitair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) aantal personeelsleden (100%) invloed op werksituatie (100%) waardering voor het werk (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) werktijden (100%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) samenwerking met collega`s (100%) bespreekbaarheid problemen (100%) vastleggen afspraken (100%) nakomen van afspraken (100%) interne informatie (100%)

werkdruk binnen het team (50%) motivatie van leerlingen (38%) benutting ict mogelijkheden (38%) salaris (38%) hygiene binnen de school (25%) meubilair voor personeel (25%) schoolimago (25%) -



Pagina: 85



Aandachtspunten voor beleid Koningin Wilhelminaschool Vrs te Varsseveld Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Koningin Wilhelminaschool Vrs met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op acht aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Enige belangrijke aandachtspunten voor beleid op deze school zijn: Schoolgebouw en Primaire Arbeidsvoorwaarden.



Meer belangrijk/ 3. Meer tevreden 8.

2. 10. 11. 12. 4. 9. 5.

7.

6. 1.


De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. 3. 4.

Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leermiddelen

5. 6. 7.

Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden

8. 9. 10. 11. 12.

Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 86



Schooloverzicht Koningin Wilhelminaschool Vrs te Varsseveld Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Koningin Wilhelminaschool Vrs scoort daar boven met een gemiddelde van 8.3. De waardering van de personeelsleden voor Koningin Wilhelminaschool Vrs is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 100 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Koningin Wilhelminaschool Vrs' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 56 en 89 procent van de personeelsleden van koningin Wilhelminaschool Vrs tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 60 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

uiterlijk van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) invloed op werksituatie (100%) waardering voor het werk (100%) sfeer in het team (100%) mogelijkheden voor part-time werken (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) aansluiting bij opleiding (100%) mogelijkheden voor nascholing (100%) ontplooiingsmogelijkheden (100%)

sanitair voor personeel (78%) onderhoud van het gebouw (67%) hygiene binnen de school (56%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (56%) vergaderingen (56%) groepsgrootte (44%) werkdruk binnen het team (44%) meubilair voor personeel (33%) sfeer en inrichting schoolgebouw (22%) netheid binnen de school (22%) aanpak schoolverzuim (22%) aantal personeelsleden (22%) salaris (22%) werktijden (22%) duidelijkheid functiebeschrijving (22%) aandacht voor jubilea (22%) -



Pagina: 87



Aandachtspunten voor beleid Maranathaschool te Varsseveld Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Maranathaschool met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zeven aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 3. 2. 11. 8. 10. 4. 6. 5. 7. 12. 9. 1.






Pagina: 88



Schooloverzicht Maranathaschool te Varsseveld Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Maranathaschool scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.9. De waardering van de personeelsleden voor Maranathaschool is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 92 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 82 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 92 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Maranathaschool' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 58 en 83 procent van de personeelsleden van maranathaschool tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 92 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren; geen van de ondervraagde medewerkers was ontevreden over de motivatie van de leerlingen om te leren.. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 48 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) meubilair voor personeel (92%) duidelijkheid schoolregels (92%) aanpak pestgedrag (92%) aanpak schoolverzuim (92%) contact met leerlingen (92%) motivatie van leerlingen (92%) begeleiding leerproblemen (92%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (92%) eigen tempo leerlingen (92%) samenwerking externe instanties (92%) buitenschoolse activiteiten (92%) leermethoden (92%) sfeer in het team (92%) vakantie- en verlofregeling (92%) pensioenregeling (92%) aansluiting op capaciteiten (92%) aansluiting bij opleiding (92%) samenwerking met collega`s (92%) informele oudercontacten (92%) klachtenafhandeling (92%) ouderbetrokkenheid (92%)

sanitair voor personeel (50%) onderhoud van het gebouw (42%) groepsgrootte (33%) salaris (33%) introductie nieuwe collega`s (33%) vergaderingen (33%) coachingsvaardigheden (27%) sfeer en inrichting schoolgebouw (25%) uiterlijk van het gebouw (25%) vervanging collega bij ziekte (25%) werkdruk binnen het team (25%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (25%) vastleggen afspraken (25%) nakomen van afspraken (25%) -



Pagina: 89



Aandachtspunten voor beleid Emmaschool te Winterswijk Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Emmaschool met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op acht aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



3.

Meer belangrijk/ Meer 1.tevreden 10. 2. 8.4. 12. 11.9. 5. 6. 7.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. Primaire Arbeidsvoorwaarden 7. Secundaire Arbeidsvoorwaarden 8. Loopbaanmanagement 9. 10. 11. 12.






Pagina: 90



Schooloverzicht Emmaschool te Winterswijk Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Emmaschool scoort daar boven met een gemiddelde van 8.9. De waardering van de personeelsleden voor Emmaschool is daarmee 'zeer goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 100 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 88 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Emmaschool' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 50 en 88 procent van de personeelsleden van emmaschool tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 67 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) netheid binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) leermethoden (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) benutting ict mogelijkheden (100%) aantal personeelsleden (100%) invloed op werksituatie (100%) waardering voor het werk (100%) sfeer in het team (100%) vakantie- en verlofregeling (100%)

ontspanningsmogelijkheden in pauze (63%) werkdruk binnen het team (50%) vergaderingen (50%) groepsgrootte (25%) interne informatie (25%) aanspreekbaarheid management (25%) -



Pagina: 91



Aandachtspunten voor beleid Julianaschool te Winterswijk Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Julianaschool met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zes aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie en Management. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ 2. Meer tevreden 11. 3. 10. 9. 7.1. 12. 5. 4. 6. 8.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. Primaire Arbeidsvoorwaarden 7. Secundaire Arbeidsvoorwaarden 8. Loopbaanmanagement 9. 10. 11. 12.






Pagina: 92



Schooloverzicht Julianaschool te Winterswijk Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Julianaschool scoort daar boven met een gemiddelde van 8.4. De waardering van de personeelsleden voor Julianaschool is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 93 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 86 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 80 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Julianaschool' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 60 en 87 procent van de personeelsleden van julianaschool tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 87 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 13 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 72 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) kwaliteit leermiddelen (100%) beschikbaarheid leermiddelen (100%) vervanging collega bij ziekte (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) personeelsuitjes (100%) aansluiting op capaciteiten (100%) aansluiting bij opleiding (100%) mogelijkheden voor nascholing (100%) functioneringsgesprekken (100%) samenwerking met collega`s (100%) introductie nieuwe collega`s (100%) bespreekbaarheid problemen (100%)

ontspanningsmogelijkheden in pauze (53%) benutting ict mogelijkheden (40%) werkdruk binnen het team (40%) sanitair voor personeel (33%) groepsgrootte (27%) salaris (27%) onderhoud van het gebouw (20%) kinderopvang (20%) functioneren van bestuur (20%) -



Pagina: 93



Aandachtspunten voor beleid De Knienenbult te Westendorp Op deze bladzijde wordt ten behoeve van De Knienenbult met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op acht aspecten, te weten: Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Leermiddelen, Werkklimaat, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Uit dit onderzoek blijken geen bijzonder belangrijke aandachtspunten voor beleid voor onze school.



Meer belangrijk/ 11. Meer tevreden3. 2.

10. 12.

8. 1.

9. 4. 5. 7.


6.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management Organisatie




Pagina: 94



Schooloverzicht De Knienenbult te Westendorp Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. De Knienenbult scoort daar boven met een gemiddelde van 8.3. De waardering van de personeelsleden voor De Knienenbult is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 67 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 100 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'De Knienenbult' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 67 en 67 procent van de personeelsleden van de Knienenbult tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens alle personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 51 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) netheid binnen de school (100%) sanitair voor personeel (100%) meubilair voor personeel (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) sfeer op school (100%) rust en orde op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) aanpak ordeproblemen (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) motivatie van leerlingen (100%) begeleiding gedragsproblemen (100%) begeleiding leerproblemen (100%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (100%) eigen tempo leerlingen (100%) samenwerking externe instanties (100%) invloed op werksituatie (100%) waardering voor het werk (100%) sfeer in het team (100%) werktijden (100%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (100%)

vervanging collega bij ziekte (100%) benutting ict mogelijkheden (67%) pensioenregeling (67%) reiskostenregeling (67%) hygiene binnen de school (33%) leermethoden (33%) kwaliteit leermiddelen (33%) beschikbaarheid leermiddelen (33%) aantal personeelsleden (33%) groepsgrootte (33%) taakverdeling binnen team (33%) werkdruk binnen het team (33%) salaris (33%) vakantie- en verlofregeling (33%) kinderopvang (33%) duidelijkheid functiebeschrijving (33%) personeelsuitjes (33%) aandacht voor jubilea (33%) vastleggen afspraken (33%) nakomen van afspraken (33%) interne informatie (33%) identiteit van de school (33%) nieuwsbrieven aan ouders (33%) -



Pagina: 95



Aandachtspunten voor beleid Koningin Wilhelminaschool Wnt te Winterswijk Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Koningin Wilhelminaschool Wnt met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op negen aspecten, te weten: Schoolgebouw, Schoolklimaat, Pedagogisch klimaat, Werkklimaat, Primaire Arbeidsvoorwaarden, Interne communicatie, Externe communicatie, Management en Organisatie. Een belangrijk punt van beleid voor Koningin Wilhelminaschool Wnt is: Leermiddelen.



Meer belangrijk/ Meer tevreden 10. 8. 6.

7.

1. 11. 12.2.5. 3. 9. 4.

De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Schoolgebouw 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leermiddelen Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie

11. Management 12. Organisatie





Pagina: 96



Schooloverzicht Koningin Wilhelminaschool Wnt te Winterswijk Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Koningin Wilhelminaschool Wnt scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.7. De waardering van de personeelsleden voor Koningin Wilhelminaschool Wnt is daarmee 'goed'. Van de medewerkers gaat 92 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 62 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 77 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Van de medewerkers van 'Koningin Wilhelminaschool Wnt' is 92 procent tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 38 en 69 procent van de personeelsleden van koningin Wilhelminaschool Wnt tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 92 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren, 8 procent van de medewerkers is het daar niet mee eens. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 44 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

sanitair voor personeel (100%) onderhoud van het gebouw (100%) aanpak pestgedrag (100%) aandacht voor normen en waarden (100%) aanpak schoolverzuim (100%) contact met leerlingen (100%) aantal personeelsleden (100%) groepsgrootte (100%) vervanging collega bij ziekte (100%) salaris (100%) vakantie- en verlofregeling (100%) samenwerking met collega`s (100%) informele oudercontacten (100%) formele oudercontacten (100%) omgang suggesties ouders (100%) ouderbetrokkenheid (100%) voorbeeldgedrag directeur (100%) sfeer en inrichting schoolgebouw (92%) netheid binnen de school (92%) meubilair voor personeel (92%) uiterlijk van het gebouw (92%) sfeer op school (92%) rust en orde op school (92%) motivatie van leerlingen (92%) werktijden (92%)

werkdruk binnen het team (62%) nakomen van afspraken (46%) leermethoden (38%) kwaliteit leermiddelen (38%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (38%) aandacht voor jubilea (38%) vergaderingen (38%) vastleggen afspraken (38%) beleidsmatig werken (38%) begeleiding allochtone leerlingen (31%) beschikbaarheid leermiddelen (31%) taakverdeling binnen team (31%) kinderopvang (31%) personeelsuitjes (31%) coachingsvaardigheden (31%) werken aan kwaliteit van de school (31%) duidelijkheid schoolregels (23%) begeleiding gedragsproblemen (23%) begeleiding leerproblemen (23%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (23%) eigen tempo leerlingen (23%) waardering voor het werk (23%) sfeer in het team (23%) duidelijkheid functiebeschrijving (23%) aansluiting op capaciteiten (23%)



Pagina: 97



Aandachtspunten voor beleid Prins Willem-Alexanderschool te Winterswijk Op deze bladzijde wordt ten behoeve van Prins Willem-Alexanderschool met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de medewerkers van de school het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de medewerkers over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de respondenten er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op het aspect: Pedagogisch klimaat. Enige belangrijke aandachtspunten voor beleid op deze school zijn: Schoolklimaat en Management.




6. 8. 7.

4. 3. 12. 5. 9.10. 11. 2.

1.






Pagina: 98



Schooloverzicht Prins Willem-Alexanderschool te Winterswijk Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school. De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de personeelsleden met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Prins Willem-Alexanderschool scoort daar onder met een gemiddelde van 7.2. De waardering van de personeelsleden voor Prins Willem-Alexanderschool is daarmee 'ruim voldoende'. Van de medewerkers gaat 100 procent doorgaans met plezier naar school. De ondersteuning van de teamleden door de schoolleiding is volgens 88 procent van de personeelsleden naar tevredenheid, 75 procent is tevreden over het functioneren van het bestuur. Alle medewerkers van 'Prins Willem-Alexanderschool' zijn tevreden over de sfeer op school. (in de referentiegroep is dit 93%). Verder is respectievelijk 50 en 63 procent van de personeelsleden van prins Willem-Alexanderschool tevreden over de werkdruk binnen het team en de taakverdeling binnen het team. Volgens 88 procent van de personeelsleden zijn de leerlingen voldoende gemotiveerd om te leren; geen van de ondervraagde medewerkers was ontevreden over de motivatie van de leerlingen om te leren.. Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage medewerkers vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste 25 plus- of kritiekpunten van de gevonden 37 worden afgedrukt.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Pluspunten:

Kritiekpunten:

meubilair voor personeel (100%) sfeer op school (100%) waardering voor het werk (100%) sfeer in het team (100%) functioneringsgesprekken (100%) samenwerking met collega`s (100%) bespreekbaarheid problemen (100%) nieuwsbrieven aan ouders (100%) aandacht voor normen en waarden (88%) aanpak schoolverzuim (88%) contact met leerlingen (88%) motivatie van leerlingen (88%) begeleiding leerproblemen (88%) eigen tempo leerlingen (88%) leermethoden (88%) kwaliteit leermiddelen (88%) aantal personeelsleden (88%) vakantie- en verlofregeling (88%) pensioenregeling (88%) werktijden (88%) mogelijkheden voor part-time werken (88%) duidelijkheid functiebeschrijving (88%) personeelsuitjes (88%) aandacht voor jubilea (88%) mogelijkheden voor nascholing (88%)

onderhoud van het gebouw (100%) hygiene binnen de school (75%) nakomen van afspraken (75%) uiterlijk van het gebouw (63%) rust en orde op school (63%) duidelijkheid schoolregels (63%) groepsgrootte (63%) vergaderingen (63%) ouderbetrokkenheid (63%) schoolimago (63%) voorbeeldgedrag directeur (63%) sanitair voor personeel (50%) aanpak ordeproblemen (50%) reiskostenregeling (50%) vastleggen afspraken (50%) sfeer en inrichting schoolgebouw (38%) begeleiding allochtone leerlingen (38%) vervanging collega bij ziekte (38%) werkdruk binnen het team (38%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (38%) leidinggevende capaciteiten v directeur (38%) netheid binnen de school (25%) begeleiding gedragsproblemen (25%) extra mogelijkheden snelle leerlingen (25%) benutting ict mogelijkheden (25%)



Pagina: 99




Pagina: 100

2013

Recommend Documents