2013

tel.: 483 359 211, email: [email protected], www.spstjbc.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Vypracoval:

Předkládá:

Ing. Vlasta Fischerová

………………………….. podpis

Mgr. Petr Froněk

………………………….. podpis

Dagmar Chvojková

………………………….. podpis

Ing. Vlasta Fischerová

………………………….. podpis

Razítko organizace

V Jablonci nad Nisou dne 21. 10. 2013

Obsah (struktura) Obsah (struktura) ..................................................................................................................................2 1. Základní údaje o škole ..................................................................................................................4 2. Organizace studia (činnosti)..........................................................................................................5 2.1. Přehled oborů, které školy vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku ............... 5 2.2. Změny v organizaci studia ................................................................................................... 5 2.3. Střediska volného času: přehled činnosti ............................................................................. 5 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy ..........................................................................6 3.1. Přehled pedagogických pracovníků ..................................................................................... 6 3.2. Přehled pracovníků DM ....................................................................................................... 7 3.3. Přehled nepedagogických pracovníků ................................................................................. 7 3.4. Změny v pedagogickém sboru ............................................................................................. 7 3.5. Mzdové podmínky pracovníků ............................................................................................ 8 3.6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ...................................................................... 8 4. Údaje o počtu žáků ........................................................................................................................9 4.1. Počty žáků studujících v jednotlivých oborech ................................................................... 9 4.2. Údaje o přijímacím řízení .................................................................................................. 10 4.3. Údaje o rozhodnutí vydaných ředitelkou školy ................................................................. 11 5. údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy ......12 5.1. Údaje o výsledcích závěrečných a maturitních zkoušek ................................................... 12 5.2. Údaje o výchovných opatřeních ........................................................................................ 13 5.3. Přehled prospěchu žáků ..................................................................................................... 13 5.4. Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin ......................................................... 13 5.5. Uplatnění absolventů ......................................................................................................... 14 6. Údaje o poskytování dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení .......................................15 6.1. Přehled programů dalšího vzdělávání realizovaných školou ............................................. 15 6.2. Doplňující informace ......................................................................................................... 16 7. Údaje o zapojení do projektů ......................................................................................................17 7.1. Zapojení do rozvojových a mezinárodních programů ....................................................... 17 8. Údaje o spolupráci se sociálními partnery ..................................................................................19 8.1. Úřad práce v Jablonci nad Nisou ....................................................................................... 19 8.2. Hospodářská komora a firmy regionu ............................................................................... 19 8.3. Další důležité skupiny sociálních partnerů ........................................................................ 20 9. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ........................................................20 9.1. Výsledky soutěží ................................................................................................................ 20 9.2. Zavádění nových metod výuky a vzdělávání ..................................................................... 21 9.3. Doplňková činnost ............................................................................................................. 21 9.4. Vlastní prezentace školy, akademie ................................................................................... 22 10. Údaje o poradenských službách ..................................................................................................22 10.1. Zpráva výchovného poradce ........................................................................................ 22 10.2. Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovanými žáky ............. 23 10.3. Zajištění speciální péče ................................................................................................ 23 10.4. Vyhodnocení plánu prevence ...................................................................................... 23 10.5. Zpráva metodika prevence........................................................................................... 24 10.6. Údaje o prevenci sociálně-patologických jevů (agrese, šikana, kyberšikana, násilí, gambling, poruchy příjmu potravy, negativní působení sekt, sexuální rizikové chování, drogová problematika, záškoláctví apod.) ......................................................................................................................... 24 10.7. Odborná pomoc v oblasti práce s dětmi a mládeží ve volném čase ............................ 24 11. Údaje o řízení školy ....................................................................................................................25 11.1. Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro školní rok 2012/2013................... 25 2

11.2. Spolupráce se školskou radou, rodiči, odborovými organizacemi, jinými školami .... 26 11.3. Systém managementu kvality (ISO, EFGQM, CAF, …) ............................................ 26 12. Další záměry školy, zhodnocení, závěr .......................................................................................26 12.1. Předpokládaný vývoj (dopady demografického vývoje, změny ve struktuře vzdělávací nabídky) .................................................................................................................................... 26 12.2. Vzdělávací a výchovné záměry ................................................................................... 26 12.3. Investiční záměry......................................................................................................... 27 12.4. Vývojové trendy .......................................................................................................... 27 13. Údaje o výsledcích kontrol..........................................................................................................27 13.1. Inspekční zprávy, protokoly a zápisy správních orgánů.............................................. 27 14. Základní údaje o hospodaření školy............................................................................................28

3

1.

Základní údaje o škole

Název školy:

Střední průmyslová škola technická Jablonec nad Nisou, Belgická 4852 příspěvková organizace

Sídlo školy:

Belgická 4852 466 01 Jablonec nad Nisou

Právní forma:

příspěvková organizace

IČO:

18 385 036

Identifikátor školy:

600 010 490 Střední odborná škola – IZO: 107 850 214

Zřizovatel:

Liberecký kraj, U Jezu 642/2a, Liberec 1, 460 01

Ředitelka školy:

Ing. Vlasta Fischerová Stará osada 45 466 05 Jablonec nad Nisou 5

Školská rada:

Mgr. Miroslav Krajina, Ing. Markéta Nešporová Mgr. Vlasta Nykrínová, Milan Hoření Miloslava Titlbachová, Lukáš Mužíček

Dálkový přístup:

www.spstjbc.cz [email protected]

Datum zařazení do rejstříku:

1. 7. 2007

Celková kapacita školy:

840 žáků

4

2. 2.1.

Organizace studia (činnosti) Přehled oborů, které školy vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku

Kód

Název

23-41-M/01

Strojírenství se zaměřením na CAD/CAM systémy a jazyky Strojírenství (Mechatronika) Mechanik seřizovač Mechanik seřizovač Strojní mechanik Nástrojař Mechanik opravář motorových vozidel Mechanik elektronik Elektrikář (slaboproud) Elektrikář – silnoproud Instalatér Zedník Mechanik seřizovač Podnikání Podnikání Podnikání Podnikání

23-41-M/01 23-45-L/001 23-45-L/01 23-51-H/01 23-52-H/01 23-68-H/01 26-43-L/001 23-51-H/01 26-51-H/02 36-52-H/01 36-67-H/01 23-45-L/51 64-41-L/524 64-41-L/51 64-41-L/524 64-41-L/51

2.2.

Délka

Druh vzdělávání

Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Čtyři roky Střední s výuč. listem

Střední s výuč. listem Střední s výuč. listem Střední s výuč. listem Tři roky Čtyři roky Střední s mat. zkouškou Střední s výuč. listem Tři roky Střední s výuč. listem Tři roky Střední s výuč. listem Tři roky Střední s výuč. listem Tři roky Dva roky Nástavbové studium Dva roky Nástavbové studium Dva roky Nástavbové studium Nástavbové studium Tři roky Nástavbové studium Tři roky Tři roky Tři roky

Forma Poznámka vzdělání

Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Denní Dálková Dálková

dobíhající

dobíhající

dobíhající dobíhající dobíhající dobíhající dobíhající dobíhající

Změny v organizaci studia

V organizaci studia nebyly ve školním roce uskutečněny žádné podstatné změny. Vzhledem k potřebnosti udržení kvality odborného vzdělávání si škola i přes nedostatek zdrojů v oblasti přímého financování udržuje potřebné dělení žáků do dvou až tří skupin v rámci třídy. Jedná se o předmět Učební praxe, Kontrola a měření, Nekonvenční technologie, Aplikace CAD systémů, CNC programování, Informační a komunikační technologie a Cizí jazyky. Odborný výcvik je dělen na skupiny dle pravidel BOZP. I ve školním roce 2012/2013 dodržujeme sjednocení denního zahájení výuky od 8:00 hodin pro všechny vyučované obory tak, jako ve školním roce 2011/2012. Studijní podmínky jsou tímto sjednocené pro všechny obory vyučované ve škole. 2.3.

Střediska volného času: přehled činnosti

V rámci organizace volného času žáků nabízela škola žákům následující činnosti: • Fotokroužek Pod vedením odborného učitele a amatérského fotografa Ing. Karla Gratiase probíhaly pravidelné schůzky žáků, zajímajících se o fotografování. Společně fotili portréty, krajiny a jiné zajímavé objekty. Výsledky své práce prezentovali na nástěnkách umístěných na chodbách školy a na školním serveru.

5

• Kroužek tělesné výchovy V rámci této aktivity měli žáci možnost využívat jedenkrát týdně školní tělocvičnu, kde hráli nohejbal, fotbal, volejbal nebo florbal. Účast byla dobrovolná, počet žáků a jejich složení se měnilo dle zájmu. • PC kroužek PC kroužek je otevírán každoročně dle zájmu o konkrétní činnosti. Ve školním roce 2012/2013 probíhal pouze ve druhém a třetím čtvrtletí. Žáci si zpracovávali grafické návrhy novoročenek, pozvánek a vstupenek na stužkovací večírky a maturitní plesy. Někteří si tvořili webové stránky. • CAD kroužek CAD kroužek je organizován na základě potřebnosti zpracovávání konstrukčních prací zadaných v předmětech Stavba a provoz strojů a Strojírenská technologie. Během celého školního roku mohli žáci využívat učebnu výpočetní techniky ve 3. patře každý všední den kromě pátku od 15:00 do 17:00 hodin. V dohledu nad žáky se střídali Bc. Lea Hušková, Ing. Jana Zouharová a Ing. Karel Dubský. Tuto možnost využívali převážně žáci 4. ročníků pro zpracování maturitních prací.

3.

Rámcový popis personálního zabezpečení školy

3.1.

Přehled pedagogických pracovníků

Věková skladba pedagogického sboru (včetně externistů) v přepočtených úvazcích

počet (přepočtení na plně zaměstnané)

< 30 let

31 - 40 let

41 - 50 let

51 let důchodový věk

důchodový věk

celkem

0,00 0,00

5,00 3,00

6,55 3,55

16,35 3,00

0,91 0,00

28,81 9,55

celkem z toho ženy

S výrazným poklesem počtu žáků bylo nutné ukončit pracovní poměr s osmi zaměstnanci. Pracovní poměr byl ukončen převážně pedagogům důchodového věku. Počet přepočtených úvazků této kategorie byl snížen z 6,28 na 0,91. Sbor byl tímto částečně omlazen. Bohužel nemá škola ani jednoho pedagoga/pedagožku pod 30 let. Pracovní poměr byl rozvázán též s jedním provozním zaměstnancem. Odborná způsobilost pro přímou pedagogickou činnost (včetně externistů) v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané)

z toho bez odborné kvalifikace

28,81

6,93 počet (přepočtení na

Z toho:

plně zaměstnané)

výchovný poradce koordinátor informačních a komunikačních technologií koordinátor školního vzdělávacího programu a vzdělávacích programů VOŠ školní metodik prevence koordinátor environmentální výchovy

6

z toho bez kvalifikace

1,00 1,00

0,00 0,00

1,00 1,00 1,00

0,00 1,00 1,00

Studium Koordinátora školních vzdělávacích programů dokončil zdárně Mgr. Petr Froněk v říjnu 2012. Funkci koordinátora IKT vykonávají rovným dílem 2 pedagogové, z nichž jeden specializační studium v roce 2011 dokončil. Specializační kurz pro školní metodiky prevence nebyl v Libereckém kraji otevřen a pro koordinátory environmentální výchovy ani s celorepublikovým náborem v Praze. Obě kvalifikace budou v případě otevření kurzů doplněny. Pedagogické vzdělání (DPS) si během školního roku doplnilo 7 odborných pedagogů. Odborná způsobilost sboru byla výrazně zvýšena. Počet pedagogů bez odborné kvalifikace poklesl z přepočtených 19 na 6,93. V tomto trendu hodlá vedení školy pokračovat i v následujícím školním roce. 3.2.

Přehled pracovníků DM

Škola vlastní DM neprovozuje. Ubytování žákům školy nabízíme v DM Smetanova 4265/66, 466 01 Jablonec nad Nisou. Přehled pracovníků domovů mládeže v přepočtených úvazcích vychovatelé 0,00

3.3.

asistenti pedagoga 0,00

ostatní

celkem

0,00

0,00

Přehled nepedagogických pracovníků

Provoz školy zajišťuje celkem 8 (7,80 přepočtených) nepedagogických pracovníků na pozicích: • • • • 3.4.

• • • •

ekonomka mzdová a personální personalistka žáků a sekretářka správce PC sítě

správce majetku údržbář elektroúdržbář uklízečka

Změny v pedagogickém sboru

Vzhledem k dalšímu poklesu počtu žáků končících základní vzdělání klesl počet tříd na škole z 18 na 14 tříd. Celkový počet žáků školy poklesl z 481 na 383 a snížil se zákonitě i limit zaměstnanců. Pro školní rok 2012/2013 bylo nutné k 11. 6. 2012 (s platností od 1. 9. 2012) navrhnout a realizovat zásadní organizační změnu. Pracovní poměr pro nadbytečnost byl ukončen u 3 pedagogů a 1 provozní zaměstnankyně. Práce končící provozní zaměstnankyně byly rozděleny mezi zbylé provozní zaměstnance. Pracovní poměr na dobu určitou končil k 30. 6. 2012 čtyřem pedagogům s částečným pracovním úvazkem. Ukončování proběhlo dle následujících kritérií: 1. potřeba specializací a aprobací pro zajištění kvalitní výuky ve školním roce 2012/2013, 2. kvalita práce, všestrannost, 3. sociální hledisko (důchodci), 4. ostatní. Kvalita výuky byla zajištěna a všechny hodiny byly odučeny v souladu se školními vzdělávacími programy. Žádný absolvent nebyl zaměstnán.

7

3.5.

Mzdové podmínky pracovníků

Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy pedagogických pracovníků SOŠ Průměrná výše měsíční mzdy pedagogických pracovníků SOU Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků

2012/2013 36,61 28,81 27 576,26 565,20 835,-

Průměrný měsíční plat pedagogických pracovníků školy (SOŠ a SOU), vzrostl o 2 275,- Kč. Tento neobvyklý nárůst byl způsoben sjednocením mzdových tabulek nekvalifikovaných pedagogů s kvalifikovanými. Průměrný plat nepedagogických pracovníků vzrostl o 1 483,- Kč. Tento nárůst ovlivnilo propuštění méně ohodnocované administrativní pracovnice, jejíž práce byla rozdělena zbývajícím zaměstnancům s částečným navýšením OOH. Obecně nárůst ovlivňuje věkový automat. 3.6.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Mgr. Petr Froněk Název studia Organizace Zahájení studia Počet semestrů Uzavřených semestrů k 09/2012 Termín řádného ukončení Finanční příspěvek školy Finanční podíl zaměstnance Zakončeno

Studium pro koordinátory ŠVP 250 INFRA s.r.o. Kurz je akreditován MŠMT

(v rámci DVPP)

Č. j.: 16594/2012-25-268 září 2011 2

250 hodin

2 říjen 2012 8900

Celkem Celkem

0 Certifikát

Bc. Lea Hušková, Ladislav Doucha, Ing. Jan Boček, Štefan Juris, Ing. Kateřina Kittelová, Ing. Miroslav Polák, Ing. Ladislav Bém Název studia Doplňující pedagogické studium pro učitele odborných předmětů Organizace Vysoká škola evropských a regionálních (v rámci DVPP) studií, České Budějovice (v rámci projektu EU) 24. 9. 2011 Zahájení studia 3 Počet semestrů 2 Uzavřených semestrů k 09/2012 31. 1. 2013 Termín řádného ukončení 0 Finanční příspěvek školy Celkem 0 Finanční podíl zaměstnance Celkem Osvědčení Zakončeno

8

Přehled vystudovaných pedagogů k zajištění MZ 2012 (k 1. 9. 2011) v přepočtených úvazcích zadavatelé 12,00

hodnotitelé 6,00

komisař 1,00

celkem 19,00

komisař 0,00

celkem 0,00

Přehled studujících pedagogů k zajištění MZ 2012 v přepočtených úvazcích zadavatelé 0,00

hodnotitelé 0,00

V rámci krátkodobého vzdělávání se všichni pedagogové školy účastní odborných stáží, seminářů, školení a krátkodobých kurzů dle svých aprobací (specializací), dle aktuální nabídky a vlastního výběru.

4.

Údaje o počtu žáků

4.1.

Počty žáků studujících v jednotlivých oborech

Název třídy M1A U1A U1B M2A U2 M3A AUST3 ELZI3 4.A M4A

Počet žáků Počet žáků oboru třídy (dívek)

Obory 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 23-52-H/01 Nástrojař 26-51-H/01 Elektrikář 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 36-52-H/01 Instalatér 23-51-H/01 Strojní mechanik 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) 23-51-H/01 Strojní mechanik 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 26-51-H/02 Elektrikář - silnoproud 36-67-H/01 Zedník 36-52-H/01 Instalatér 23-41-M/01 Strojírenství se zaměř. na CAD/CAM syst. a jazyky 23-41-M/01 Strojírenství (Mechatronika) 26-43-L/001 Mechanik elektronik 23-45-L/001 Mechanik seřizovač Celkem

33 27 22 12 10 13 13 12 6 17 12 10 15 10 4 7 32 14 10 4

33 (2) 27 (0) 34 (0) 23 (4) 31 (2) 29 (1) 25 (1) 21 (0) 32 (0) 28 (0) 283 (10)

9

Nástavby Název třídy N1 P2 PD2 PD3

Počet žáků Počet žáků oboru třídy (dívek)

Obor 23-45-L/51 Mechanik seřizovač 64-41-L/51 Podnikání denní 64-41-L/524 Podnikání denní 64-41-L/51 Podnikání dálkové 64-41-L/524 Podnikání dálkové

33 24 1 26 16

33 (2) 25 (16) 26 (12) 16 (11)

Celkem

100 (41)

Celkový počet žáků školy

383 (51)

Ve školním roce 2012/2013 studovalo 29 žáků podle individuálního vzdělávacího plánu. Stále častější jsou žádosti z důvodu nepříznivé sociální situace rodiny. 4.2.

Údaje o přijímacím řízení

Údaje o přijímacím řízení počet SŠ a VOŠ Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do SŠ Počet podaných přihlášek do 2. a dalších kol přijímacího řízení do SŠ Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do SŠ z toho vyřešeno autoremedurou z toho postoupeno krajskému úřadu Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení Rozhodnutí o přijetí do vyššího ročníku Rozhodnutí o nepřijetí do vyššího ročníku Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do VOŠ Počet podaných přihlášek do 2.a dalších kol přijímacího řízení do VOŠ Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku VOŠ po 1. kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku VOŠ po 1. kole přijímacího řízení Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do VOŠ z toho vyřešeno autoremedurou z toho postoupeno krajskému úřadu

počet

MŠ a ZŠ Rozhodnutí o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání

počet

Domovy mládeže Počet podaných přihlášek do domova mládeže Počet přijatých dětí, žáků a studentů do domova mládeže

počet

10

125 16 123 3 0 0 0 16 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0

0 0

4.3.

Údaje o rozhodnutí vydaných ředitelkou školy

Rozhodnutí vydaná ředitelem školy počet Rozhodnutí: o přestupu do jiné SŠ o změně oboru vzdělání o přerušení vzdělávání o opakování ročníku o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle § 17 odst. 3 ŠZ o podmíněném vyloučení podle § 31 ŠZ o vyloučení podle § 31 ŠZ o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle § 70 a § 100 ŠZ o povolení individuálního vzdělávání žáka o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka o odkladu povinné školní docházky o snížení úplaty za poskytování školských služeb o prominutí úplaty za poskytování školských služeb celkem

počet 6 97 3 48 0 29 4 0 26 3 0 0 0 216

Počet změn oboru vzdělávání je již na první pohled velmi vysoký. Způsoben je převedení oboru Mechatronika ze zdrojového RVP oboru 23-41-M/01 Strojírenství pod RVP oboru 26-41-M/01 Elektrotechnika. Důvodem byla nemožnost získání oprávnění z vyhlášky č. 50 pro absolventy, která je velmi nutnou součástí uplatnění absolventů v tomto oboru. Vyhlášku č. 50 lze z oboru 26-41M/01 Elektrotechnika získat. Změna byla realizována na základě žádostí žáků a jejich rodičů.

11

5.

údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy

5.1.

Údaje o výsledcích závěrečných a maturitních zkoušek

Úspěšnost žáků při závěrečných zkouškách Počet zkoušky v řádném (jarním) termínu bez opravných zkoušek

zkoušky v náhradním termínu bez opravných zkoušek

opravné zkoušky

počet žáků, kt. konali zkoušku

počet žáků, kteří prospěli

počet žáků, kt. neprospěli







26

23

3

8

4

4

4

4

0

Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách - počet zkoušky v jarním zkušebním období bez zkoušky v podzimním zkušebním období bez opravných zkoušek opravných zkoušek počet žáků, kt. konali zkoušku






58

21

37

11

3

8

Úspěšnost žáků při absolutoriu - počet zkoušky v řádném termínu bez opravných zkoušek

zkoušky v náhradním termínu bez opravných zkoušek



0




0


opravné zkoušky v jarním i podzimním zkušebním období počet žáků, počet žáků, počet žáků, kt. kt. konali kteří prospěli neprospěli zkoušku 59

29

opravné zkoušky počet žáků, kt. konali zkoušku 0

12

30



5.2.

Údaje o výchovných opatřeních

Výchovná opatření počet

pochvala třídního učitele pochvala učitele odbor. výcviku pochvala ředitele školy jiná ocenění napomenutí důtka třídního učitele důtka učitele odbor. výcviku důtka ředitele školy sníž. známka z chování

1. pololetí 22

2. pololetí 5

1

0

4 0 77 74 0 18 38

1 0 70 59 0 30 38

Nepříznivá čísla počtu výchovných opatření (NTU, DTU, DŘŠ) jsou způsobována převážně problémy s docházkou do školy u žáků studujících obory zakončené výučním listem. Úroveň žáků přijímaných do těchto učebních oborů se v souvislosti s každoročním poklesem počtu žáků končících ZŠ bohužel snižuje. 5.3.

Přehled prospěchu žáků

Prospěchu žáků počet

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

1. pololetí 1 155 71 127

2. pololetí 3 200 101 78

Prospěch žáků přímo souvisí s vysokou absencí. Mnoho žáků z tohoto důvodu neprospívá, nebo je nehodnoceno. 5.4.

Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin

Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin Omluveno Neomluveno celková absence

1. pololetí 34 695 8 252 42 947

2. pololetí 25 526 6 172 31 698

Z tabulky je zřejmé, že počet zameškaných hodin je velkým problémem školy. Na vysoké absenci mají bohužel největší podíl právě žáci učebních oborů.

13

5.5. Uplatnění absolventů Absolventi maturitního studia se uplatňují každoročně v dalším studiu na vysoké škole a absolventi oborů zakončených výučním listem na studiu nástavbovém. Ve školním roce nemohla škola otevřít nástavbový obor Podnikání, který jí byl odebrán. Zájem však byl dle telefonátů značný. Náhradou byl škole povolen nástavbový obor 23-45-L/51 Mechanik seřizovač. Do tohoto oboru nastoupilo bohužel je pět absolventů – učňů školy. Počty těchto žáků jsou uvedeny v následující tabulce. Ostatní absolventi nastupují do pracovního procesu. Uplatnění absolventů

2013

nástavbové studium vysokoškolské studium

5 42

14

6. 6.1.

Údaje o poskytování dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Přehled programů dalšího vzdělávání realizovaných školou

Přehled programů dalšího vzdělávání 2011/2012 NETÝKÁ SE KURZŮ, KTERÝCH SE ÚČASTNÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY V RÁMCI SVÉHO VZDĚLVÁVÁNÍ, POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE BY JE REALIZOVALA SAMA ŠKOLA PRO SVÉ ZAMĚSTNANCE ! forma způsob počet název programu směr (výběr z nabídky) druh (výběr z nabídky) akreditace rozsah studia ukončení účastníků Elektrikář slabo-silnoproud 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 120 denní certifikát 3 Obsluha NC a CNC 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 150 denní certifikát 5 Základy strojírenských prací 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 300 denní certifikát 5 Základy podnikání 1-směr ekonomický A-rekvalifikační kurz ne 150 denní certifikát 5 Základy obsluhy PC 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 50 denní certifikát 5 Seřizovač vstřikovacích lisů 6-umělecký a technický A-rekvalifikační kurz ne 230 denní certifikát 10 Asistent ve státní správě 1-směr ekonomický A-rekvalifikační kurz ne 450 denní certifikát 10 Základy administrativy 1-směr ekonomický A-rekvalifikační kurz ne 400 denní certifikát 10 Základy AJ a NJ 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 170 denní certifikát 6 Práce s PC, programování 7-všeobecně vzdělávací A-rekvalifikační kurz ne 40 denní certifikát 6 Základy strojního programování CNC strojů 6-umělecký a technický Úvod do strojírenství 6-umělecký a technický Základy pneumatiky 6-umělecký a technický Základy ovládání PC 7-všeobecně vzdělávací Textový editor MS WORD 7-všeobecně vzdělávací Internet 7-všeobecně vzdělávací MS EXCEL - tabulkový procesor 7-všeobecně vzdělávací Digitální fotografie 7-všeobecně vzdělávací

A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz A-rekvalifikační kurz

ne ne ne ne ne ne ne ne

15

40 60 30 20 20 20 20 20

denní denní denní denní denní denní denní denní

certifikát certifikát certifikát certifikát certifikát certifikát certifikát certifikát

6 8 5 6 6 6 6 6

počet absolventů 3 5 5 5 5 10 10 10 6 6 6 8 5 6 6 6 6 6

sociální partneři

poznámka

6.2.

Doplňující informace

Doplňující informace rok 2011 Počet vytvořených školních vzdělávacích programů pro střední vzdělávání Počet inovovaných školních vzdělávacích programů pro střední vzdělávání

Počet vzdělávacích programů tvořících nabídku dalšího vzdělávání v roce 2012

Seznam dílčích kvalifikací pro něž je škola autorizovanou osobou ve smyslu zákona č. 179/2006 Sb. datum rozhodnutí o název dílčí kvalifikace autorizaci

16

rok 2012 2 0

18

0 0

7. 7.1.

Údaje o zapojení do projektů Zapojení do rozvojových a mezinárodních programů

Škola je zapojena do několika projektů, které jsou spolufinancovány z Evropských sociálních fondů a rozpočtu ČR. V některých projektech je škola zapojena na pozici partnera. V současnosti je nejdůležitějším projektem projekt z OPVK „Zvýšení kvality vzdělávání na SPŠT“ škola řídí a je jeho příjemcem. Pedagogové tvoří digitální učební materiály dle určených pravidel a ověřují je v hodinách. Dalším projektem z v OPVK „Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT“. Tento projekt byl zdárně realizován a od května 2012 se nachází v prvním roce udržitelnosti. Soupis všech dalších aktivit je uveden v následujícím přehledu. Škola je též aktivní v projektech investičního charakteru v rámci ROP 4.2 Severovýchod. Předložen a zřizovatelem je k podání žádosti doporučen a připravován investiční projekt ROP 4.2 Severovýchod ve výši 5 386 391,- Kč. Projekty

Název projektu Zvýšení kvality vzdělávání na SPŠT Efektivní škola UNIV 3 Projekt Enersol 2011 Rekonstrukce dílen a Elektrolaboratoř SPŠT

Dotační titul ESF OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0384 ESF PO VK CZ.1.07/1.3.52/02.0004 ESF OP VK CZ OP ŽP ROP NUTS II Severovýchod - ROP 4.2

17

Příjemce / partner Příjemce Partner Partner Partner Partner

Získané prostředky 1 658 060,00 Kč 20 900,- Kč 0,- Kč 0,- Kč 4 717 845,- Kč

Projekty v době udržitelnosti

Název projektu

Dotační titul

Příjemce / partner

Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT UNIV 2 Projekt IQ Industry Hodnocení kvality vzdělávání v Libereckém kraji“ (Zavádění standardů kvality)

ESF OP VK CZ.1.07/1.1.09/03.0044 ESF OP VK CZ ESF OP VK CZ

Příjemce Partner Partner

ESF OP VK CZ

Partner

0,- Kč

Zavádění moderních vyučovacích metod a rozvoj technických kompetencí na středních školách a gymnáziích Libereckého kraje

ESF OP VK CZ

Partner

1 x interaktivní tabule 1 x notebook

Vybavení učebny pro výuku tepelného zpracování kovů a slitin

ROP NUTS II Severovýchod - ROP 4.2

Příjemce

2 348 123,- Kč

Zlepšení vybavení pro praktickou výuku žáků SPŠT Zlepšení tepelně technických vlastností obvodových konstrukcí budovy SPŠT Jablonec nad Nisou, Belgická


Příjemce

4 802 548,- Kč


Partner

5 386 391,- Kč

18

Získané prostředky 905 404,56 Kč 0,- Kč 0,- Kč

8.

Údaje o spolupráci se sociálními partnery

Škola spolupracuje dlouhodobě s mnoha sociálními partnery regionu, kteří mají vztah k obsahu vzdělávacího programu, ke zkvalitnění výstupu vzdělávacího procesu a k uplatnění absolventů. Kromě níže jmenovaných organizací spolupracuje škola s mnoha firmami regionu a také s podnikateli – fyzickými osobami, u kterých jsou na odborné praxi všichni žáci 3. ročníků učebních oborů. Žádný žák třetích ročníků nezůstává na odborném výcviku ve škole. Přehled partnerů školy následuje. 8.1.

Úřad práce v Jablonci nad Nisou

Úřad práce v Jablonci nad Nisou (ÚP Jbc) spolupracuje se školou dlouhodobě a to převážně v oblasti informací o zaměstnanosti absolventů a potřebách pracovního trhu v regionu. Na základě získaných informací reaguje škola na požadavky zaměstnavatelů v přípravě žáků a nabízí vzdělávací kurzy pro veřejnost. Probíhající ekonomická recese se v zaměstnanosti technicky zaměřených absolventů školy nijak výrazně neprojevila. Počet nezaměstnaných absolventů technických oborů v jabloneckém regionu se drží stále kolem do tří procent. V rámci náboru škola respektovala požadavky trhu práce v regionu a nabídku nedostatkových profesí. Soustředila se především na nabídku učebních oborů jako nástrojař, strojní mechanik (zámečník), obráběč kovů, elektrikář a maturitních oborů strojírenství a mechatronika. Podařilo se otevřít po dvou letech obor nástrojař a elektrikář. Bohužel se nepodařilo otevřít firmami velmi žádaný obor obráběč kovů. Ředitelka školy se pravidelně účastní semináře organizovaného ÚP Jbc pro výchovné poradce základních škol a firmy. 8.2.

Hospodářská komora a firmy regionu

Hospodářská komora v čele s Ing. Oskarem Mužíčkem spolupracuje se školou velmi úzce. Ing. Mužíček pomáhá škole posilovat kontakty s regionálními firmami a rozšiřovat spolupráci v oblasti přípravy absolventů pro technické profese. Pravidelně je ředitelka školy zvána na setkání s podnikateli. Počty firem, které jsou ochotny umísťovat žáky školy na odborný výcvik nebo praxi, zůstávají nezměněny. Spolupráce s nimi je stabilní a na dobré úrovni. Firem, které pozitivně ovlivňují kvalitu praktických dovedností, znalostí a kompetencí žáků je téměř padesát. Na svých pracovištích garantují kvalitní odbornou přípravu žáků a ve většině případů přijímají absolventy učebních oborů po získání výučního listu mezi své zaměstnance. Přínosem pro kvalitu výuky byly nadále exkurze žáků a pokračující stáže pedagogů, např. v Densu, Jablonecké nástrojárně a Seco GROUP a. s. Jičín. Negativně se v rámci spolupráce školy a firem projevoval nízký zájem o produktivní práci, kterou by byli žáci schopni splnit. Zakázky pro firmy škola bohužel již druhým rokem nemá. Materiální a finanční pomoc firem škole je na nízké úrovni. Již druhým rokem pomáhá škole (realizace výstav) pouze firma Seco GROUP a. s. Jičín. Sponzorský dar (digitální váhy) věnovala škole Nadace Preciosa.

19

8.3.

Další důležité skupiny sociálních partnerů Asociace středních průmyslových škol Sdružení učňovských zařízení (SUZ) Cech KOVO Cech instalatérů Sdružení odborných škol ČR provozujících autoškolu Rodiče a zákonní zástupci žáků Veřejnost Odbory ve škole nepracují. Poslední tři členky je zrušily v květnu 2012.

9.

Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

9.1.

Výsledky soutěží

SPORTOVNÍ AKTIVITY a SOUTĚŽE /AŠSK / ve školním roce 2012 – 2013 4. – 6.9. 10.9. – 14.9. 19. 9. 9. 10. 10. 10. 30. 10. 13. 11.

– – –

16. 11. 19. 11. 14. 2. 3. 12. 20. 12. 19. 2. 18. 3. 9. 5. 24. 5.

– – – – – – – – –

– – –

Seznamovací kurz – Sedmihorky Sportovně turistický kurz 4. ročníku – Kristýna, Hrádek n.N. Corny atletika – pohár Družstev (3. – 5. místa jednotlivců) Přespolní orientační běh Srnčí důl – účast 3 žáků AŠSK schůzka tělocvikářů Turnaj J. Masopusta v kopané – okresní kolo (3. místo) Florbalový turnaj chlapců – (3. místo ve skupině) - pořádaný severovýchodní regionální radou SŠH v plavání jednotlivců (2x 1. místo, 1x – 2. místo a 1 x – 3. místo) SŠH florbal okresní kolo Smržovka – skupina (3. místo) Běžecké lyžování / Bedřichov/ kraj. - 2, a 6.místo SŠH v odbíjené okresní kolo /Tanvald/ ( 2.místo) Vánoční mezitřídní turnaj v kopané, florbalu, odbíjené (v Městské hale Jbc.) Běžecké lyžování / Bedřichov/ kraj. ( 3.místo – Jiří Řešátko) SŠH v košíkové okresní kolo – městská hala (4. místo) Okresní přebor středních škol v orientačním běhu – účast tří jednotlivců Vytrvalecký závod “Jablonecká 6hodinovka” (1. místo Jiří Řešátko)

DOVEDNOSTNÍ A VĚDOMOSTNÍ SOUTĚŽE ŽÁKŮ ŠKOLY Výsledky našich žáků v soutěžích v odborných dovednostech jaro 2013 Krajské kolo cechu INSTALATÉR 2013 – konané 20. 3. 2013 na SŠSS a D Liberec 5. místo – Jan Drugda 6. místo – Tomáš Pavlinský Krajské kolo AUTOMECHANIK JUNIOR 2013 – konané 19. 2. 2013 na SPŠT Jablonec nad Nisou 4. místo – Karel Kuben 7. místo – Petr Friedrich Matematická soutěž žáků středních škol 9. místo – Jan Könnyü

20

Pro žáky základních škol pořádá škola každoročně Odpoledne otevřených dílen pro rodiče a žáky a školám nabízí možnost průběžného využívání školních dílen. Této nabídky ještě žádná ZŠ dlouhodobě nevyužila. 9.2. • • • • • • • • •

• •

Zavádění nových metod výuky a vzdělávání

Využíváme v rozšířené míře komponenty PC pro práci v IKT dle inovovaných ŠVP. Zavádíme inkluzívní metody do výuky v rámci evaluace oborů podle nových ŠVP - pro všeobecné předměty CJL, MAT, EKO, OBN, DEJ, RET. Zařazujeme nové komponenty ŽP především v předmětech s přírodovědným zaměřením formou vycházek, exkurzí, přednášek – výchova k ŽP, estetice, aj. V rámci ŠVP zavádíme pro jednotlivé obory po předmětech využívání interaktivní tabule pro názorné vyučování a testy. V rámci projektu „Zvýšení kvality vzdělávání na SPŠT“ tvoříme a ve třídách ověřujeme Digitální učební materiály (DUM). Využíváme pro výuku programy vytvořené v rámci projektu Zavádění moderních vyučovacích metod a rozvoj technických kompetencí na středních školách a gymnáziích Libereckého kraje, kde jsme partnery. Využíváme informační systém Škola OnLine pro zveřejňování informací o studiu a docházce, zveřejňujeme výukové texty a informace k domácí přípravě. Využíváme moderního vybavení učebny tepelného zpracování kovů a slitin, získaného v rámci projektu ROP 4.2 NUTS II spolufinancovaného ESF a rozpočtu ČR (prostřednictvím LK). Využíváme nové strojní a technické vybavení pracovišť ve výuce učební praxe (maturitní obory) a odborného výcviku (učební obory) pro strojní, elektrotechnické a stavební obory, získaného ve dvou projektech v rámci projektu ROP 4.2 NUTS II spolufinancovaného ESF a rozpočtu ČR (prostřednictvím LK). Uplatňujeme výpočetní techniku také ve výuce Učební praxe a Odborného výcviku v maturitních oborech Strojírenství, Mechanik elektronik a Mechanik seřizovač. Využíváme překlady odborných textů do cizích jazyků (ANJ a NEJ) při výuce.

9.3.

Doplňková činnost

Vedle své hlavní činnosti škola vyvíjí podnikatelské aktivity, které realizuje formou doplňkové činnosti. Tuto činnost škola provozuje za účelem komerčního využití odborného pracovního potenciálu, prostor a vybavení. Na jednotlivé činnosti živnostenský úřad vydal živnostenské listy. • • •

Škola provozuje vlastní Autoškolu, která připravuje k řidičským zkouškám jednak žáky učebního oboru Mechanik opravář motorových vozidel, ale i zájemce z řad ostatních žáků školy a veřejnosti. V rámci realitní činnosti škola pronajímá nevyužité prostory, máme uzavřeno několik smluv na pronájem tělocvičny, jednu odbornou učebnu má celoročně pronajatu Jazyková škola a dvě učebny Vysoká škola evropských a regionálních studií. V současné době však nejsou realizovány žádné zámečnické zakázky ani neprobíhají žádné rekvalifikační kurzy.

Doplňková činnost přináší škole určitý zisk, který je možno použít k dalšímu rozvoji školy.

21

9.4.

Vlastní prezentace školy, akademie Škola prezentovala své výsledky: • • • • • • • • • •

10. 10.1.

na webových stránkách školy na vzdělávacích výstavách v Jablonci nad Nisou a Liberci na školních letácích na inzerátech v tisku na letácích v městských autobusech na billboardech u některých organizací při dnech otevřených dveří při dnech otevřených dílen pro ZŠ při osobních návštěvách základních škol při spolupráci s žáky a rodiči

Údaje o poradenských službách Zpráva výchovného poradce

Konzultační, poradenské a intervenční činnosti výchovné poradkyně: • • • • • • • • • • • • •

Poskytuje individuální poradenství žákům a řeší případné výukové problémy související se školním vzděláváním, popř. i osobní potíže zasahující do vzdělávacího procesu. To vše dle potřeby a aktuálně po celý rok. Spolupracuje s třídními učiteli při vyhledávání a sledování problematických žáků, věnuje zvýšenou pozornost žákům s problémovým vývojem a rizikovým chováním. Poskytuje poradenství pedagogickým pracovníkům v souvislosti s výukovými obtížemi žáků. Pomáhá při řešení konfliktních situací ve škole (mezi žáky, učitel a žák, popř. rodiče a učitel). Podílí se při shromažďování podkladů pro psychologická a speciální pedagogická vyšetření žáků. Individuálně konzultuje s vedením školy, pedagogy i učiteli odborného výcviku aktuální okolnosti související s výchovně vzdělávacím procesem. Kontaktuje rodiče při řešení výchovných a výukových problémů žáků a účastní se schůzek s nimi. Vyhledává, udržuje kontakt a komunikuje s žáky s SVP a jejich rodiči, navrhuje opatření na zlepšení postavení žáků ve škole. Spolupracuje s metodikem prevence při sledování a odhalování projevů zneužívání návykových látek a ostatních sociálně patologických jevů (šikana, gamblerství, vandalismus, rasismus, kriminalita), navrhuje nápravná opatření. Poskytuje kariérové poradenství pro zájemce z řad žáků, připravuje a pravidelně aktualizuje nástěnku ve 3. patře školy. Spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními (SPC Liberec, SPC Turnov), s orgány státní správy, s orgány péče o dítě, sociálním kurátorem (MÚ Turnov, MÚ Tanvald) a dalšími potřebnými institucemi, zejména v oblasti sociálních služeb, zdravotnictví, Policie ČR atp. Pořizuje a archivuje dokumentaci související s žáky školy v souladu se zákonem 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů. Sleduje změny v právních předpisech týkajících se problematiky výchovného poradenství.

22

•

Rozšiřuje si znalosti dalším vzděláváním v oblasti výchovných trendů, informuje o nich ostatní pedagogické pracovníky.

Plnění plánu konkrétní činnosti ve školním roce 2012/2013 1. Účast a seznamovací aktivity na zářijových harmonizačních pobytech prvních ročníků (mimo budovu školy) – v rekreačním kempu v Sedmihorkách (třídy M1A), 2. účast na výstavách Amos v Jablonci nad Nisou a EDUCA v Liberci, 3. účast na třídních schůzkách SPŠT, včetně schůzky rodičů žáků 1. ročníků, 4. účast na třídních schůzkách některých ZŠ (informace rodičům o studiu na SPŠT), 5. kariérové poradenství pro studenty 4. ročníků – včetně aktualizace nástěnky, informace o studiu na vysokých školách, časopisy Kam pomaturitně, Dny otevřených dveří na VŠ atd., 6. individuální pohovory s žáky se slabším prospěchem, se špatnou docházkou či při kázeňském přestupku – spolupráce s třídními učiteli uvedených žáků a ostatními učiteli, 7. pomoc vyučujícím při řešení neprospěchu nebo jiných kázeňských problémů, 8. účast na přednáškách a schůzkách výchovných poradců pořádaných PPP v Jablonci nad Nisou, 9. evidence záznamů individuálních pohovorů se žáky a rodiči „problémových“ žáků. 10.2.

Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovanými žáky

Ve školním roce 2012/13 studovalo na naší škole ve studijních a učebních oborech 9 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. U všech žáků byla PPP diagnostikována SPU. Jednotliví vyučující byli s problémy těchto žáků seznámeni, Vyučující respektovali Vyhlášku č. 73 řešící vzdělávání žáků se specifickými potřebami a individuální přístup k jednotlivým žákům podle předchozí vzájemné dohody. Žákům byly doporučeny konzultace v konzultačních hodinách jednotlivých vyučujících. SPU žádného z těchto žáků nevyžadovala vypracování individuálního vzdělávacího plánu. Ve školním roce 2012/2013 se nevyskytl ve škole žádný mimořádně talentovaný žák, který by požadoval speciální přístup z hlediska talentu. 10.3.

Zajištění speciální péče

Tři IVP byly vypracovány na základě doporučení PPP v Jablonci nad Nisou a Liberci. K celostátním maturitním zkouškám si zajistilo podklady pro zařazení SPU (PUP 1) celkově pět žáků. 10.4.

Vyhodnocení plánu prevence

Prevence sociálně-patologických jevů žáků probíhá na základě zpracovaného Školního preventivního programu, který se zaměřuje především na tyto oblasti prevence: drogová závislost, alkoholismus a kouření, HIV a AIDS, zdravý životní styl, kriminalita a delikvence, virtuální drogy (televize, počítače, video), patologické hráčství, záškoláctví, šikana, vandalismus, intolerance, rasismus. Škola spolupracuje s mnoha odbornými a úředními institucemi - Studentská rada, Pedagogickopsychologická poradna v Jablonci nad Nisou, Preventivní centrum Maják v Liberci, Krajská hygienická stanice, Odbor sociálně právní ochrany dětí, Oddělení dávek sociální péče, Policie ČR,

23

Městská policie, K-centrum Liberec, Poradna pro manželství, rodinu a závislosti a Občanská poradna. Plán prevence je každoročně rozšiřován na základě získaných poznatků z problematiky a ze spolupráce s žáky. Pořádáme přednášky, semináře pro žáky i zájemce ze strany rodičů, promítáme instruktážní filmy. Zveme v rámci prevence do školy policii se psy a organizujeme exkurze do Věznice v Rýnovicích. 10.5.

Zpráva metodika prevence

Školní preventivní program směřuje škola hlavně k předcházení a zamezení vzniku nežádoucího a rizikového chování žáků. Poskytujeme převážně primární prevenci, kterou rozumíme veškeré aktivity realizované s cílem předejít problémům a následkům rizikového chování. Největší důraz klademe na spolupráci školy s rodiči žáků. Problematiku prevence začleňujeme také do výuky předmětů, jako je TEV, OBN, OBZ, DEJ, PRM. V oblasti prevence sekundární provádíme screening a pokoušíme se zajistit včasnou intervenci. Ve školním řádu máme zakomponováno pravidlo - za držení, požívání a distribuci drog bude žák potrestán vyloučením ze školy. Ve školním roce 2012/2013 byli vyloučeni za prohřešek držení těchto látek dva žáci z prvního ročníku učebního oboru. 10.6.

Údaje o prevenci sociálně-patologických jevů (agrese, šikana, kyberšikana, násilí, gambling, poruchy příjmu potravy, negativní působení sekt, sexuální rizikové chování, drogová problematika, záškoláctví apod.)

Problematika je popsána v bodě podrobněji v bodech 10.1 až 10.5. Ve školním roce 2012/13 byly z pozice prevence sociálně patologických jevů řešeny tři případy. Jednalo se o držení marihuany bez znaků distribuce. Žádné další výše jmenované závažné případy řešeny nebyly. 10.7.

Odborná pomoc v oblasti práce s dětmi a mládeží ve volném čase

Škola organizuje mimoškolní aktivity a nabízí aktivity organizované jinými institucemi, které školám pomáhají. Přehled akcí a aktivit konaných při škole a organizovaných školou: • Vzdělávací exkurze • Sportovní soutěže, turnaje ve fotbale a volejbale, závody v plavání, vánoční sportovní den • Poznávací zájezdy do zemí cílových jazyků • Vědomostní soutěže • Dovednostní soutěže • Maturitní plesy • Stužkovací večírky • Filmová a divadelní představení • Zapůjčování žákovských abonentek do Městského divadla • Volné vstupenky na utkání fotbalového týmu FK Baumit Jablonec • Besedy • Zájmové útvary (kroužky) • Školní výlety • Sportovní kurzy

24

• • • • •

Lyžařské kurzy Seznamovací pobyty Zájezdy vychovávající proti rasismu (Osvětim) Účast na výstavách Ámos a EDUCA Podíl žáků na dnech otevřených dveří

Škola informuje žáky též o aktivitách a činnostech místních kulturních a sportovních zařízení (Městská knihovna, Muzeum skla a bižuterie, Severočeské muzeum, Galerie Belveder, Univerzitní galerie, Městská hala, Lehkoatletická hala a stadion Střelnice, apod.)

11. 11.1.

Údaje o řízení školy Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro školní rok 2012/2013

V oblasti řízení pokračuje vedení školy v zahájené přípravě systému řízení v duchu normy ISO 9001. Škole k rozjezdu pomohl projekt spolufinancovaný Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR – „Hodnocení kvality vzdělávání v Libereckém kraji“ vedený panem Petrem Rychlovským z firmy ATTEST, s.r.o. Vytvořena byla Mapa procesů, jednotlivé procesy byly popsány, kompetence byly rozděleny. Průběžně pokračujeme v aktualizaci a sjednocování formulářů a dokumentů využívaných školou. Od března 2011 zavedený systém kmenových učeben pro všechny třídy se osvědčil. Žáci o svou třídu více pečují a sami si hlídají případné nedostatky. Přesouvají se pouze na výuku do učeben odborných. Tento systém vychovává žáky ke zlepšení vztahu k majetku. Třídu si mohou vyzdobit dle představ svých, korigovaných třídním učitelem. Ve škole nebude z tohoto důvodu zřízena studovna, neboť se stala nepotřebnou. Škola je osazena anténami wifi pro připojení k internetu. Poslední nepokryté místo ve 4. patře bude osazeno po rekonstrukci elektroučebny. Škole se dosud nepodařilo navázat spolupráci s nějakou technickou školou v Německu nebo Polsku po tom, co byla původní partnerská škola ve Schwerinu v rámci optimalizace škol zrušena. Po optimalizaci středního školství, kdy byly škole odebrány dva obory středního vzdělávání s výučním listem Zedník a Instalatér a nástavba Podnikání vyučuje škola tyto obory jako dobíhající již jen ve třetích ročnících. Náhradou nebyl škole převeden z Liberce ani z Jablonce žádný obor, jak bylo v optimalizačním plánu původně slíbeno a škola se i z těchto důvodů potýká s velkým úbytkem žáků. Utlumením uvedených oborů přišla školy již celkem o 119 žáků. Naplněnost školy se stává nejvážnějším problémem. Bez pomoci ze strany zřizovatele a MŠMT se bude situace odborných škol nejspíše dále zhoršovat. Přesto se škole podařilo otevřít jednu třídu studia zakončeného maturitní zkouškou a dvě výučním listem. Pokud ale studium končí šest tříd, je to problém. Naplněnost školy je jednou z klíčových oblastí v řídící práci ředitele i všech zaměstnanců. Z tohoto důvodu pořádá škola nábor na třídních schůzkách základních škol, vystavuje na veletrzích vzdělávání v Jablonci nad Nisou a Liberci, pořádá dny otevřených dveří, nabízí individuální možnost prohlídek, pořádá soutěže pro žáky ZŠ, účastní se i sama pořádá setkání výchovných poradců v Jablonci nad Nisou. Při rozhodování o studiu se bohužel rodiče a zákonní zástupci žáků neřídí nabídkou volných míst pro absolventy technických oborů na trhu práce.

25

11.2.

Spolupráce se školskou radou, rodiči, odborovými organizacemi, jinými školami

Školská rada i ve školním roce pracovala dle svého plánu a v souladu se Školským zákonem. Školskou radu svolávala ale bohužel jen v případě potřeby ředitelka školy. Předsedou rady byl po odchodu Ing. Pavla Procházky do důchodu zvolen Mgr. Miroslav Krajina. Za zřizovatele byla jmenována Ing. Markéta Nešporová, za školu byli zvoleni Mgr. Vlasta Nykrínová a pan Milan Hoření, za rodiče Miloslava Titlbachová a za zletilé žáky Lukáš Mužíček. S rodiči je škola ve spojení prostřednictvím informačního systému Škola Online, pomocí telefonů a emailů. Důležité informace zveřejňuje škola na školním webu. Dvakrát ročně pořádá třídní schůzky s rodiči a nabízí možnost individuálních návštěv kdykoliv po dohodě. Každoročně škola zpracovává novou podobu informačního letáku pro nábor žáků ze základních škol. Leták je připojen v příloze č. 3 této zprávy. Se středními školami Libereckého kraje spolupracuje škola průběžně podle potřeb a specializace. Odbory ve škole nepracují, byly zrušeny v květnu 2012. 11.3. Systém managementu kvality (ISO, EFGQM, CAF, …) Záměr připravit školu pro hodnocení managementu kvality je popsán výše v bodě 8.1. a 11.1. Škola pokračuje v přípravě na možnost certifikace ISO 9001. V říjnu 2012 odevzdala škola zpracovanou Příručku kvality k vyhodnocení.

12. 12.1.

Další záměry školy, zhodnocení, závěr Předpokládaný vývoj (dopady demografického vývoje, změny ve struktuře vzdělávací nabídky)

Jak bylo popsáno v bodu č. 3, 4 a 11.1., tak dopady demografického vývoje postihují stále nejvíce odborné školy a to hlavně obory učňovské. Nezájem o studium učebních oborů je celorepublikový. Také s ohledem na tři škole odebrané obory není a nebude situace vůbec jednoduchá. Škola bude muset hledat nové cesty ve struktuře vzdělávací nabídky a také v možnosti zavedení nových specializací v rámci oborů již vyučovaných. V září 2011 škola požádala zřizovatele o registraci nového oboru s maturitní zkouškou a jednoho s výučním listem. Žádost však byla zamítnuta. Škola požádala o registraci nástavby Mechanik seřizovač, pro zajištění možnosti získání maturitní zkoušky po absolvování technických oborů s výučním listem. Této žádosti zřizovatel vyhověl. Následně požádala škola v září 2012 o výměnu maturitního oboru Dopravní prostředky za Technické lyceum. Žádosti opět nebylo vyhověno ani přes fakt, že by tímto byla zajištěna propustnost s oborem Mechanik opravář motorových vozidel. Odůvodněním bylo rozhodnutí, nepovolovat další obory v Libereckém kraji. Přesto byl uvedený obor v tomtéž termínu povolen na střední škole v Liberci. Oborovou nabídku tedy škola nemá možnost rozšiřovat. Provoz budovy školy byl do roku 2012 energeticky velmi náročný. Nedoléhala kovová okna, zdi se pomalu rozpadaly. V roce 2013 se podařilo dokončit kompletní zateplení budovy školy. Kvalita prostředí k výuce tím velmi získala, klima školy se skokem zlepšilo. 12.2. • •

Vzdělávací a výchovné záměry

ve spolupráci se zřizovatelem posílit zájem veřejnosti, především žáků osmých a devátých tříd o studium technických oborů prohloubit spolupráci se základními školami regionu

26

• • • • • •

prohloubit spolupráci s rodiči snížit míru absence a to převážně u žáků učebních oborů zlepšit výsledky vzdělávání zvýšit ještě více kvalifikovanost pedagogického sboru rozšířit nabídku pro celoživotní vzdělávání o další vzdělávací moduly akreditovat vzdělávací kurz Obsluha NC a CNC

12.3. • • • • • • • •

odkoupit pozemek kolem školy od pana Václava Donáta a následně pozemek upravit zrekonstruovat toalety a stoupačky (1. etapa schodiště A) zrekonstruovat osobní výtah zrekonstruovat nákladní výtah upravit venkovní hřiště a běžeckou dráhu zrekonstruovat svodů dešťové vody ze střechy zrekonstruovat vchody A a B (schody a zavětrování vstupu) zrekonstruovat toalety a stoupačky (2. etapa schodiště B)

12.4. •

• • • • • • •

Investiční záměry

Vývojové trendy

modernizovat školu a zkvalitňovat její vzdělávací funkci v souladu s dlouhodobým záměrem Libereckého kraje v oblasti školství, Bílou knihou rozvoje vzdělanosti v ČR, v návaznosti na sedm pilířů podpory odborného vzdělávání v LK a v návaznosti na požadavky regionálního trhu práce naplnit školu kvalitními žáky a zajistit jim moderní a kvalitní výuku naplnit alespoň dvě maturitní třídy v ročníku naplnit praxí žádané učební obory nástrojař, obráběč kovů a elektrikář silnoproud i slaboproud pružně reagovat na požadavky zaměstnavatelů, Úřadu práce a dalších subjektů směřovat více k podnikům nabídku studia pro dospělé v rámci celoživotního vzdělávání aktivně se dále zapojovat do grantových výzev a projektů prohloubit spolupráci se základními školami

13. 13.1.

Údaje o výsledcích kontrol Inspekční zprávy, protokoly a zápisy správních orgánů

Ve školním roce 2012/2013 proběhly na SPŠT následující kontroly: 1) Komplexní kontrola Hasičského záchranného sboru Libereckého pracoviště, územního odboru Jablonec nad Nisou dne 16. května 2013. Kopie protokolu je přiložena v příloze č. 1. 2) Státní kontrola České školní inspekce Libereckého inspektorátu dne 7. června 2013. Kopie protokolu je přiložena v příloze č. 2.

27

14. Základní údaje o hospodaření školy Tato kapitola je zcela shodná s obsahem Zprávy o činnosti organizace za rok 2012 a byla projednána zřizovatelem v květnu 2013. Od jejího projednávání nedošlo k přepracování ani zásadní změně, zůstává v platnosti. Na základě žádosti Mgr. Miroslava Krajiny jsou přiloženy Informačních údaje o stavu hospodaření účetní jednotky v příloze č. 4.

Výroční zpráva byla projednána a schválena k předložení na schůzce Školské rady SPŠT v Jablonci nad Nisou dne 24. 10. 2013.

podpis předsedy školské rady

Přílohy: 1. Kopie protokolu Hasičského záchranného sboru 2. Kopie protokolu z kontroly ČŠI 3. Leták pro nábor žáků na školní rok 2012/2013 4. Informační údaje o stavu hospodaření účetní jednotky

28

2013

Recommend Documents