2013

Střední škola automobilní Jihlava

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Zpracoval kolektiv pracovníků Střední školy automobilní Jihlava

2 z 25

1. Základní údaje o škole 1.1. Název, sídlo, zřizovatel Střední škola automobilní Jihlava Školní 1a, 586 01 Jihlava IČ: 00056260 Tel: +00420 567 210 116

DIČ: CZ 00056260 Fax: +00420 567 210 031

Web: www.ssaji.cz e-mail: [email protected] Škola je příspěvková organizace s právní subjektivitou, jejímž zřizovatelem je Kraj Vysočina. Škola byla zřízena usnesením zastupitelstva kraje Vysočina ze dne 20. 11. 2001 č.j. 058/06/01 ZK. 1.2 Vedoucí pracovníci školy Ing. Bedřich Brož ředitel, statutární orgán Ing. Jitka Sobotková - zástupce ředitele pro teoretické vyučování Mgr. Bc. Jaroslav Másilko – zástupce ředitele pro praktické vyučování Paní Hana Valová - vedoucí ekonomicko technického úseku, zástupce statutárního orgánu Pan Jiří Válka - vedoucí kuchař Pan Zdeněk Řezáč - vedoucí učitel odborného výcviku Pan Ondřej Malášek – vedoucí servisních služeb Kontakty na jednotlivé vedoucí pracovníky jsou zveřejněny na webových stránkách školy. 1.3 Školská rada Školská rada byla ustavena a pracuje v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon) ve složení: Předseda Místopředseda Členové

pan Miloš Fiala Mgr. Bc. Jaroslav Másilko Ivo Rohovský, Michaela Dvořáková, Dr. Ing.Lubomír Dohnal, Mgr. Vladimír Port

Činnost Školské rady byla vedle úkolů daných právními předpisy zaměřena do oblasti řešení, připomínkování návrhu zřizovatele na slučování škol. Kontakty na jednotlivé členy Školské rady a informace o její činnosti jsou zveřejněny na webových stránkách školy. 1.4 Odborový svaz ZO ČMOS pracovníků školství Odborový svaz pracuje v souladu platnými právními předpisy. Ve svazu je registrováno 11 % zaměstnanců. Svaz spolupracuje při tvorbě vnitřních předpisů a kolektivní smlouvy. Zástupce svazu se zúčastňuje pravidelných prohlídek BOZP a PO organizace. Předseda organizace: pan Bohumil Kabátek, e-mail: [email protected]

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

3 z 25

1.5 Základní charakteristika školy Škola sídlí na adrese Jihlava - Bedřichov, ulice Školní 1a, kde probíhá teoretické vyučování, odborný výcvik a stravování žáků. Škola sdružuje: Střední škola automobilní Jihlava s kapacitou 550 žáků. Školní jídelna s kapacitou 400 jídel. Škola se dle organizačního schématu člení na úseky: a) úsek teoretického vyučování – zahrnuje učitele teoretického vyučování b) úsek praktického vyučování – zahrnuje vedoucí učitele a učitele odborného výcviku b) úsek ředitele – zahrnuje asistentku ředitele, správce budov, energetika a servisní služby c) úsek ekonomicko technický – zahrnuje ekonomku, účetní, stravování a uklizečky Úseky jsou řízeny zástupci ředitele nebo vedoucím úseku. V hlavní činnosti zajišťuje škola teoretické a praktické vyučování v oborech vzdělání zaměřených do oblasti autoopravárenství, zakončených závěrečnou a maturitní zkouškou a obory vzdělání nástavbového studia denní a dálkové formy zakončených maturitní zkouškou. Hlavním cílem činnosti školy je výchova a vzdělávání žáků a uchazečů, jejich příprava pro získání středního vzdělání s výučním listem a středního vzdělání s maturitní zkouškou. Výuka v teoretickém vyučování probíhá ve vlastních prostorách kromě výuky tělesné výchovy, která je smluvně zajištěna v prostorách tělocvičny TJ Start Jihlava a výuky řízení motorových vozidel, která je částečně zajišťována firmou Autoškola Koutný. Pro teoretické vyučování je zřízeno 7 kmenových učeben, z nichž 7 je vybaveno dataprojektory s PC, u dvou kmenových učeben byl vybudován prostor pro umístění učebních a demonstračních pomůcek, 2 učebny výpočetní techniky, každá vybavena 16 PC a dataprojektorem, 1 učebna odborná vybavena 1 PC a data-projektorem, dvě malé učebny pro potřeby zajištění výuky dělené třídy vybaveny data-projektory s PC a učebna měření se 7 PC a data-projektorem. Pro potřeby odborného výcviku zajištěny dva přenosné data-projektory s notebooky. Dále je částečně využíván v některých odborných předmětech hodnotící, zkušební systém a dvě zařízení nahrazující interaktivní tabuli. Všechny počítače jsou propojeny v síti a připojeny na internet. Materiální zabezpečení výuky je standardní a na dobré úrovni, jeho doplňování je závislé na množství finančních zdrojů od zřizovatele a ze schválených, realizovaných projektů. Škola realizuje projekt EU peníze středním školám, výzvu 1.5. Vzdělávání pro konkurenceschopnost s cílem přípravy digitalizovaných učebních dokumentů, zlepšení vybavení učeben v oblasti ICT, diagnostických a měřících zařízení pro potřeby odborného výcviku. Výuka praktického vyučování byla zajišťována v 17 učebnách odborného výcviku v areálu školy a pro poznání reálného pracovního prostředí na smluvních pracovištích – značkových autoservisech, ve kterých je prováděn odborný výcvik pod dozorem instruktorů a kontrolován ze strany školy učitelem odborného výcviku. Materiální vybavení učeben odborného výcviku odpovídá požadavkům vyučovaných oborů, neustále se modernizuje v návaznosti na finanční zdroje vlastní, od zřizovatele a materiální pomoci zejména od firmy Peugeot ČR |Autoutomotive lighting, Škoda Auto. V rámci dotace od zřizovatele byl pro potřeby odborného výcviku a teoretického vyučování zakoupen válcový dynamometr pro zkoušky výkonu motorů.


4 z 25

V průběhu školního roku byla řešena s dalšími značkovými autoservisy Kraje Vysočina možnost umístění našich žáků v reálném pracovním prostředí. Smluvní pracoviště prostorově i vybavením plně vyhovují potřebám oborů. Škola provozuje autoškolou pro získání řidičského oprávnění skupiny „B“ a „C“, dále jsou dle zájmu žáků organizovány kurzy pro získání skupiny „T“, „E“ a profesního průkazu. Práce odborných komisí byla zaměřena na realizaci a inovaci školních vzdělávacích programů, přípravu nových závěrečných a maturitních zkoušek. Dále se komise zabývaly realizací projektu Comenius, plánováním exkurzí a inovací výchovně vzdělávacího procesu. Škola má zřízen vnitřní informační systém - Intranet, který je síťově propojen a je z něj možné získat veškeré informace o činnosti školy (dokumenty školy, rozvrhy vyučování apod.) včetně napojení na odbornou knihovnu pro potřeby učitelů a žáků. V dalším období zůstává úkol řešit dostavbu dalších 4 učeben pro teoretické vyučování, pracoven učitelů, sportovního zařízení, dořešit sanitární zázemí a personálně zabezpečovat výchovně vzdělávací proces. Škola je pověřena zřizovatelem a MŠMT k organizovaní odborných soutěží opravárenských oborů v rámci Kraje Vysočina v návaznosti na celostátní soutěže uvedených oborů, metodickou činností, úpravami učebních dokumentů auto-oborů, spoluúčastí na realizaci rámcových vzdělávacích programů auto-oborů a ve spolupráci s NUV přípravou nových závěrečných zkoušek pro auto-obory. Postupné (v návaznosti na finanční zdroje) doplňované materiální vybavení školy bereme jako základní prostředek ke splnění profilu absolventa všech oborů vzdělání vyučovaných na naší škole. V rámci programu odpadového hospodářství je pro čištění odpadních vod z celého areálu školy vybudován komplex čistíren - lapoly, bio čistička a čistička pro odstranění ropných látek s mycí rampou. V majetku školy jsou dva nájemní byty využívané zaměstnanci školy.

2. Přehled oborů vzdělání Struktura nabídky oborů vzdělání odpovídá zápisu ve školském rejstříku. V nabídce školy jsou vyučovány následující obory vzdělání: a) Obory vzdělání, u kterých je jejich ukončení realizováno způsobem nové závěrečné zkoušky : 26-57-H/01 Autoelektrikář - ŠVP 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel – ŠVP Automechanik 23-61-H/01 Autolakýrník - ŠVP b) Obory vzdělání, u kterých je jejich zakončení realizováno s částečným využitím podkladů z nové závěrečná zkoušky: 23-55-H/02 Karosář - ŠVP


5 z 25

c) Obory vzdělání zakončené maturitní zkouškou: 39-41-L/01 Autotronik - ŠVP 64-41-L/51 Podnikání denní a dálková forma - ŠVP 39-41-L/51 Autotronik – dálková forma vzdělávání Obory vzdělání jsou vyučovány v souladu s platnými učebními dokumenty, školními vzdělávacími programy. Školu navštěvovalo v průměru 400 žáků, z toho dle oborů vzdělání Karosář 28 žáků, Autoelektrikář 6 žáků, Autolakýrník 17 žáků, Autotronik 111 žáků, Mechanik opravář motorových vozidel 144 žáků, 29 žáků denního nástavbového studia a 65 žáků dálkového nástavbového studia. V oborech vzdělání zakončených závěrečnou zkouškou studovalo 195 žáků, v nástavbovém studiu 94 žáků a v čtyřletém oboru zakončeném maturitní zkouškou 111 žáků. Proti minulému školnímu roku došlo k poklesu o 8 žáků u oborů vzdělání zakončených závěrečnou zkouškou a o 3 žáky u oborů vzdělání zakončených maturitní zkouškou. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Personálně je výchovně vzdělávací proces zabezpečen, kolektiv učitelů je stabilizován, ke změnám dochází pouze po dovršení důchodového věku učitele nebo po vzájemné dohodě o ukončení pracovního poměru zejména pracovních poměrů na dobu určitou. Většina učitelů reaguje na nové informace získané z reálného pracovního prostředí, od výrobců automobilů, případných dalších odborných zdrojů, které získávají v rámci samostudia nebo z odborných či speciálně zaměřených školení. Získané informace se využívají k průběžné aktualizaci učebních dokumentů a následně jsou předávány žákům v rámci teoretického a praktického vyučování. Škola se snaží v mezích daných možností vytvářet co nejlepší pracovní a materiální podmínky pro práci učitelů tak, aby bylo možné využívat efektivní metody a formy práce při výuce žáků. Průměrný věk zaměstnanců školy je 49 let. Z toho muži 49 let, ženy 48 let. U učitelů je průměrný věk 47 roků, z toho muži 48 let a ženy 45 roků. Jméno a příjmení Ing. Bedřich Brož Josef Vorel Miloš Fiala Ing. Miroslav Nevrkla Ing. František Konečný Mgr. Šárka Němečková Zouharová Ing. Vladimír Panáček Ing. Jitka Sobotková Mgr. Jana Dolejší Mgr. Eva Neuwirthová Bc. Pavel Vejsada Ing. Ivana Bambulová Ing. Jolana Voláková Mgr. Ladislav Brázda Mgr. Jiří Pejchar Ing. Mgr. Věra Sedláková Mgr. Bc. Ivan Konečný Mgr. Pavlína Ruskayová

Kvalifikace Způsobilost Učitelé teoretického vyučování VŠ, ředitel pedagogická a odborná USO, učitel pedagogická a odborná ÚSO, učitel pedagogická a odborná VŠ, učitel pedagogická a odborná VŚ, učitel pedagogická a odborná VŠ, učitelka pedagogická a odborná VŠ, učitel VŠ, zástupce ředitele VŠ, učitelka VŠ,učitelka VŠ, učitel VŠ, učitel VŠ,učitelka TV VŠ, učitel VŠ, učitel VŠ, učitelka VŠ, učitel TV VŠ učitelka TV

odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná odborná, pedagogická pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná

Praxe 40 39 47 34 25 6 5 19 23 25 13 20 14 30 18 24 24 18


6 z 25

Ing.Jiří Vrubel Mgr. Pavel Bajer Eva Teclová Dis. Bc. Miroslava Pecinová

VŠ, učitel TV VŠ, učitel USO, učitelka VŠ, učitelka

pedagogická a odborná pedagogická a odborná pedagogická a odborná odborná

12 1 10 15

Mgr. Bc. Jaroslav Másilko Jan Berka Bohumil Kabátek František Kourek Radek Šmarda Milan Mottl Miloš Novák Štefan Maras Jan Procházka Jindřich Řáda Zdeněk Řezáč Josef Marek Luboš Vyskočil Ing.Pavel Musil Lukáš Badura Radek Veselý Zdeněk Cila

Učitelé odborného výcviku VŠ zástupce ředitele pro OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná SO, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná VŠ, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, učitel OV pedagogická a odborná ÚSO, ved. učitel OV pedagogická a odborná USO, učitel OV pedagogická a odborná USO, učitel OV pedagogická a odborná VŠ, učitel odborná ÚSO, učitel OV odborná SOŠ učitel ŘMV odborná USO, učitel OV- zástupy odborná

34 28 31 29 25 37 24 10 36 34 38 16 6 18 2 2 39

Hana Valová Naděžda Jadrná Soňa Hrazdirová Miroslava Přikrylová Jan Kisiov Jiří Francálek Jiří Válka Jitka Brázdová Marie Váchová Alena Pešoutová Jaroslava Přikrylová Jaroslava Vondráčková Zuzana Vosmeková Ondřej Malášek

Provozní zaměstnanci ÚSO,VETU ÚSO, účetní ÚSO, asistentka ředitele ÚSO, účetní strav.zařízení odborná SO, správce areálu ÚSO, energetik, učitel OV pedagogická a odborná SO, vedoucí kuchař odborná SO, kuchařka Z, kuchařka SO, kuchařka SO, uklizečka, prodejna bufet SO, uklizečka SO, uklizečka USO, vedoucí servisních služeb odborná

26 27 29 12 39 29 21 31 41 36 42 32 18 16

Mgr. Pavlína Ruskayová Ing.Jiří Vrubel Mgr. Pavel Bajer Radek Veselý

Nástup nových pracovníků VŠ učitelka TV pedagogická a odborná VŠ, učitel TV pedagogická a odborná VŠ, učitel pedagogická a odborná SOŠ učitel ŘMV odborná

Mgr. Pavlína Ruskayová Ing.Jiří Vrubel Mgr. Pavel Bajer Radek Veselý Ing. Mgr. Věra Sedláková Ing. Jolana Voláková

Pracovníci, kteří ukončili pracovní poměr VŠ učitelka TV pedagogická a odborná VŠ, učitel TV pedagogická a odborná VŠ, učitel pedagogická a odborná SOŠ učitel ŘMV odborná VŠ, učitelka pedagogická a odborná

Počet pracovníků v hlavní činnosti – fyzické osoby 51 pracovníků, přepočtené osoby 49,30 pracovníků Počet pracovníků vykonávající doplňkovou činnost – fyzické osoby 6 pracovníků, přepočtené osoby 3,37 pracovníků


7 z 25

Členění zaměstnanců dle věku a pohlaví Věk muži Do 20 let 21 – 30 let 4 31 – 40 let 4 41 – 50 let 6 51 - 60 let 12 61 a více 5 Celkem 31

ženy 0 4 7 8 1 20

celkem 4 8 13 20 6 51

% 7,8 15,7 25,5 39,2 11,8 100

Členění zaměstnanců dle profese Profese muži učitelé 10 učitelé OV 17 provozní zam. 3 kuchařky 1 Celkem 31

ženy 10 0 6 4 20

celkem 20 17 9 5 51

% 39,2 33,3 17,7 9,8 100

Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví (nejvyšší dosažené vzdělání) vzdělání dosažené Muži Ženy Celkem Vyučen 1 5 6 střední odborné, úplné střední 18 5 23 vysokoškolské 12 10 22 Celkem 31 20 51 Zařazení pracovníků do platových tříd platová počet zařazených platová třída pracovníků třída 1 0 8 2 1 9 3 0 10 4 1 11 5 2 12 6 2 13 7 2 14

% 11,8 45,1 43,1 100

počet zařazených pracovníků 0 4 15 5 18 1 0

Počet zaměstnanců je ovlivňován počty žáků a rozsahem doplňkové činnosti. Pracovní smlouvy na dobu určitou jsou uzavírány se začínajícími pracovníky a pracovníky, kteří nastupují jako zástup za dlouhodobě nemocné učitele. Učitelé nesplňující kvalifikaci byli upozorněni na povinnost doplnění kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb. tuto kvalifikaci si průběžně doplňují. Personální práce je zaměřena na personální zajištění vyučovaných oborů vzdělání, na zvýšení důslednosti v oblasti dodržování a vyžadování plnění školních předpisů, náhradu učitelů odcházejících do starobního důchodu a učitelů odcházejících při uzavření pracovního poměru na dobu určitou. V rámci personální práce je prováděno pravidelné roční hodnocení pracovníků školy. Vzdělávání pracovníků probíhá dle schváleného plánu.


8 z 25

4. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení do prvních ročníků proběhlo v 5 kolech u tříletých a čtyřletých oborů vzdělání a v 5 kolech u nástavbového studia – dálková forma v souladu s vyhláškou MŠMT č. 671/2004 Sb., ve znění vyhlášky 394/2008 Sb. Dle oborů: Autotronik Mechanik opravář mot. vozidel Autoelektrikář Karosář Autolakýrník Podnikání dálková forma Podnikání denní forma

přihlášeno přihlášeno přihlášeno přihlášeno přihlášeno přihlášeno přihlášeno

44 žáků 91 žáků 16 žáků 16 žáků 9 žáků 47 žáků 0 žáků

nastoupilo nastoupilo nastoupilo nastoupilo nastoupilo nastoupilo nastoupilo

25 žáků 55 žáků 7 žáků 7 žáků 7 žáků 30 žáků 0 žáků

Celkem bylo přijato, registrováno školou 223 přihlášek žáků, nastoupilo 131 žáků (59 % z počtu přihlášek). Nepoměr mezi počtem přihlášených a přijatých žáků je dán skutečností, že žáci mají možnost zaslat přihlášku na 2 školy. Žáci oborů vzdělání zakončených závěrečnou zkouškou a oboru vzdělání Autotronik, Podnikání byli přijímáni na základě plnění kritérií stanovených ředitelem školy (bodový systém za prospěch ze základní školy, střední odborné školy) bez konání přijímací zkoušky. V důsledku převisu zájmu žáků o školu, došlo v rámci přijímacího řízení k výběru přijatých žáků. Pro školní rok 2013/2014 lze pozitivně hodnotit skutečnost, že došlo k navýšení přijatých žáků u oborů vzdělání zakončených závěrečnou zkouškou o 12 %. I v dalším období je nutné se plně zaměřit na nábor žáků pro školní rok 2014/2015 s cílem naplnění kapacity školy a tím zajištění její stability.

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Obory vzdělání vyučované v rámci studijní nabídky školy se vyučují dle schválených školních vzdělávacích programů. Hlavní úkoly a plnění kompetencí v oblasti přípravy žáků jsou dány ŠVP a vycházejí z charakteristiky jednotlivých oborů vzdělání, jsou specifikovány v celoročním programu výchovně vzdělávací práce, učebních dokumentech jednotlivých učitelů, plánech činnosti odborných komisí. Úkoly a kompetence jsou zaměřeny do výchovně vzdělávací oblasti studijní výsledky žáků, docházka do školy, výsledky u závěrečných a maturitních zkoušek, uplatnění žáků v reálném pracovním prostředí, části personálně pedagogické práce a přípravy učitelů, části materiálního vybavení školy - jeho inovace a doplňování, části organizační a řídící a části public relations školy. Plnění úkolů je průběžně hodnoceno a upřesňováno v rámci jednání pedagogických porad, porad odborných komisí, porad úseků a vedení, jsou přijímána konkrétní opatření, úkoly k zajištění splnění celoročního plánu výchovně vzdělávací práce a ŠVP jednotlivých oborů vzdělání.


9 z 25

O výsledcích výchovy a vzdělávání žáků informují následující přehledy a komentáře: a) Prospěch žáků 1. pololetí Třída

Obor

Prospělo

Prospělo s vyznamenáním

Neprospělo Neklasifikováno

Průměrný prospěch

1.A

MO

16

0

12

0

3,041

1.B

MO

20

0

3

0

2,567

1.C

KA,LA

9

0

4

0

2,916

1.S

25

0

5

0

2,499

22

0

3

0

2,722

17

0

8

0

2,491

2.A

Autotronik Podnikání denní forma Podnikání dálková forma MO

22

0

6

0

2,868

2.B

MO

19

0

8

0

2,903

2.C

AE,KA,LA

17

1

8

0

2,678

2.S

22

0

3

0

2,436

12

3

4

1

1,844

3.A

Autotronik Podnikání dálková forma MO

14

3

5

2

2,543

3.B

MO,KA

17

1

6

0

2,856

3.S

Autotronik Podnikání dálková forma Autotronik

18

0

8

0

2,630

10

0

4

0

2,370

23

0

4

0

2,560

1.N 1.E

2.E

3.E 4.S


10 z 25

2. pololetí Třída

Obor

Prospělo

Prospělo s vyznamenáním

Neprospělo Neklasifikováno

Průměrný prospěch

1.A

MO

25

0

3

0

3,044

1.B

MO

22

0

1

0

2,583

1.C

KA,LA

11

0

0

0

2,763

1.S

28

0

2

0

2,562

21

1

0

0

2,481

19

0

5

0

2,778

2.A


24

0

3

0

2,780

2.B

MO

24

2

1

0

2,633

2.C

AE,KA,LA

24

1

0

0

2,762

2.S

25

0

0

0

2,571

15

3

2

0

1,960

3.A


19

3

2

0

2,389

3.B

MO,KA

20

1

2

0

2,705

3.S


23

1

2

0

2,533

12

2

0

0

2,396

27

0

0

0

2,511

1.N 1.E

2.E

3.E 4.S

Prospěch za školní rok – obory vzdělání zakončené ZZ Prospělo s Pololetí Prospělo Neprospělo vyznamenáním 1. 136 5 52 2. 189 6 12 Celkem 325 11 64 Prospěch za školní rok – denní forma nástavbového studia Prospělo s Pololetí Prospělo Neprospělo vyznamenáním 1. 22 0 3 2. 21 1 0 Celkem 43 1 3

Neklasifikováno 2 0 2

Neklasifikováno 0 0 0

Průměrný prospěch 2,797 2,716 2,757



11 z 25

Prospěch za školní rok – dálková forma nástavbového studia Prospělo s Pololetí Prospělo Neprospělo Neklasifikováno vyznamenáním 1. 39 3 16 1 2. 46 5 7 0 Celkem 85 8 23 1


Prospěch za školní rok – Autotronik Prospělo s Pololetí Prospělo vyznamenáním 1. 88 0 2. 103 1 Celkem 191 1


Neprospělo

Neklasifikováno

20 4 24

0 0 0

Porovnání prospěchu žáků s minulými roky Průměrný prospěch za celou školu Obory vzdělání zakončené ZZ Nástavbové studium denní forma Nástavbové studium dálková forma Autotronik

šk. rok 2007/2008

šk .rok 2008/2009

šk. rok 2009/2010

šk. rok 2010/2011

šk. rok 2011/2012

šk. rok 2012/2013

Index 2012/2013

2,72

2,68

2,51

2,62

2,63

2,55

0,97

2,79

2,73

2,74

2,72

2,72

2,67

2,56

2,21

2,67

2,59

2,60

1,00

2,73

2,76

2,50

2,40

2,28

2,31

1,01

2,54

2,64

2,57

2,65

2,66

2,54

0,95

2,76

1,01

Při porovnání prospěchu dochází ke jeho zlepšování za celou školu zejména zásluhou dálkové formy studia a částečně zásluhou oboru vzdělání Autotronik, U ostatních oborů vzdělání nedochází k zásadnímu zhoršování popřípadě zlepšování průměrného prospěchu. I přes to, že oblast prospěchu žáků je negativně ovlivňována zejména nižší kvalitou žáků nastupujících do naší školy ze základních škol, zejména u náročného oboru vzdělání Autotronik (nižší počty vycházejících žáků ze základních škol, převis nabídky na středních školách a stále se zhoršující výchovně vzdělávací výsledky žáků základních škol, sociální oblast - vztah žáků ke studiu, vliv neúplných a problémových rodin, mnozí rodiče si neuvědomují jejich zákonnou odpovědnost za vzdělávání svých dětí), se nám daří udržovat určitý standard školy a postupně soustavnou, cílenou prací udržovat dobré výsledky výchovně vzdělávacího procesu. Pro další období je nutné i nadále vedle výběru žáků v přijímacím řízení zlepšit atraktivitu výchovně vzdělávacího procesu pro žáka, volit vhodné, moderní metody a formy práce učitele, zlepšit motivaci žáků, zvýšit četnost jejich hodnocení, jeho objektivitu a neustále zlepšovat komunikaci se žáky ve všech oblastech výchovně vzdělávacího procesu. Dále je nutné zlepšit využívání možnosti dané klasifikačním řádem školy. Jedná se o úkoly, které se dlouhodobě prolínají výchovně vzdělávacím procesem a vždy je co zlepšovat.


12 z 25

b) Zameškané hodiny 1.pololetí Třída

Obor

Teorie Praxe Celkem Celkem Neoml. Neoml. Neoml. celkem celkem TV+OV hod. na žáka 1187 35 880 18 2067 53 73,82

1.A

MO

1.B

MO

801

0

580

0

1381

0

60,04

1.C

KA,LA

439

0

540

0

979

0

69,93

1.S

753

0

108

0

861

0

28,70

1659

5

0

0

1659

5

66,36

293

0

0

0

293

0

10,46

2.A


872

0

800

0

1672

0

59,71

2.B

MO

952

0

854

0

1806

0

66,89

2.C

AE,KA,LA

966

30

730

0

1696

30

65,23

2.S

718

0

173

0

891

0

35,64

249

0

0

0

249

0

12,45

3.A


781

10

841

28

1622

38

67,58

3.B

MO, KA

1521

39

721

39

2242

78

93,42

3.S


992

11

281

0

1273

11

48,96

279

0

0

0

179

0

19,93

662

0

333

0

995

0

36,85

13124

130

6841

85

19965

215

60,00

1.N 1.E

2.E

3.E 4.S

Celkem


13 z 25

2.pololetí Třída

Obor

1.A

MO

1.B

MO

1.C

KA,LA

1.S

Teorie Praxe Celkem Celkem Neoml. Neoml. Neoml. celkem celkem TV+OV hod. na žáka 1283 35 1123 48 2406 83 85,93 1078

0

962

0

2040

0

88,70

425

0

447

0

872

0

79,27

1340

18

260

0

1600

18

53,33

1733

22

0

0

1733

22

78,77

851

0

0

0

851

0

35,49

2.A


1035

0

1069

0

2104

0

77,93

2.B

MO

1502

47

1566

0

3068

47

113,63

2.C

AE,KA,LA

859

35

1249

0

2108

35

84,32

2.S

559

0

318

0

877

0

35,08

403

0

0

0

403

0

20,15

3.A


834

22

869

0

1703

22

70,96

3.B

MO,KA

1130

26

1349

185

2479

211

107,78

3.S


983

22

405

16

1388

38

53,39

264

0

0

0

264

0

18,86

377

0

89

0

466

0

17,26

14656

227

9706

249

24362

476

63,80

1.N 1.E

2.E

3.E 4.S

Celkem

Zameškané hodiny za školní rok – oboru vzdělání zakončené ZZ Pololetí 1. 2. Celkem

Teorie 7519 8146 15665

Neomluveno 114 165 279

Praxe

Neomluveno

5946 8634 14580

85 233 318

Celkem Neomluveno TV+OV TV+OV 13465 199 16780 398 30245 597

Zameškané hodiny za školní rok – denní forma nástavbového studia Pololetí Teorie Neomluveno 1. 1659 5 2. 1733 22 Celkem 3392 27


14 z 25

Zameškané hodiny za školní rok – dálková forma nástavbového studia Pololetí Teorie Neomluveno 1. 821 0 2. 1518 0 Celkem 2339 0 Zameškané hodiny za školní rok – Autotronik Pololetí

Teorie

1. 2. Celkem

Neomluveno

3125 3259 6384

11 40 51

Praxe

Neomluveno

895 1072 1967

0 16 16

Celkem Neomluveno TV+OV TV+OV 4020 11 4331 56 8351 67

Porovnání zameškaných hodin za minulé roky (průměrný počet zameškaných hodin na žáka). Text Zameškané hod. za celou školu Obory vzdělání zakončené ZZ Nástavbové studium denní forma Nástavbové studium dálková forma Autotronik

šk. rok 2007/2008

šk. rok 2008/2009

šk. rok 2009/2010

šk. rok 2010/2011

šk. rok 2011/2012

šk.rok 2012/2013

Index 2012/2013

63,29

65,49

65,89

72,89

62,16

61,90

0,99

70,36

72,42

75,79

86,22

79,71

85,83

83,65

82,47

91,48

70,53

72,57

1,02

19,21

33,36

19,18

22,23

19,81

19,56

0,99

58,78

54,55

60,57

62,27

56,76

38,66

0,68

77,20

0,97

Oproti školnímu roku 2011/2012 došlo v důsledku důslednějšího přístupu učitelů, rodičů k omlouvání absence ke značnému poklesu neomluvených hodin (obory vzdělání zakončené ZZ školní rok 2011/2012 neomluveno 1160 hodin, školní rok 2012/2013 neomluveno 597 hodin, obory vzdělání zakončené MZ školní rok 2011/2012 neomluveno 268 hodin, školní rok 2012/2013 neomluveno 67 hodin. Oproti minulým školním rokům se jeví trend snižování počtu zameškaných hodin v podstatě u všech oborů vzdělání. Přesto jsou poměrně značné rozdíly mezi jednotlivým třídami, uvedená skutečnost je ovlivněna jednak počtem žáků starších 18 let ve třídě a zejména důsledností a náročností třídního učitele a vstřícného jednání zákonných zástupců v oblasti řešení absence žáků. Absence žáků je negativně ovlivňována možností žáků starších 18 let omlouvat si absenci sami, dále malou důsledností a vyšší mírou tolerance některých třídních učitelů. Dále je absence žáků negativně ovlivňována sociální oblastí - vztah žáků ke studiu, vliv neúplných a problémových rodin, vliv společenského prostředí a někdy i obtížná spolupráce s rodinou (mnozí rodiče si neuvědomují jejich zákonnou odpovědnost za výchovu svých dětí), i přes uvedené skutečnosti se nám daří udržovat určitý standard školy a postupně soustavnou, cílenou prací řešit absenci a tím pokud možno udržovat absenci v oblasti omluvené absence. Základním úkolem pro učitele je neustále prohlubovat vztah rodiny a školy, zapojit rodiny do řešení vznikajících problémů dětí, zvyšovat zodpovědnost a důslednost našich učitelů a vytvářet lepší komunikativní prostředí.


15 z 25

c) Hodnocení maturitní a závěrečné zkoušky 1. Řádný termín Počet Obor MZ Prospělo s ZZ konalo Prospělo žáků v vzdělání konalo vyznamenáním ročníku 3.A MO 22 20 5 14 3.B 21 15 3 11 MO,KA 3.E 14 12 0 4 4.S 27 26 0 24 Neprospělo při maturitní zkoušce: Matematika 8 žáků Anglický jazyk 1 žák Odborné předměty 1 žák Praktická písemná z ÚD 1 žák

2. Náhradní termín a opravná maturitní, závěrečná zkouška Počet MZ ZZ Prospělo Obor vzdělávání žáků konalo konalo s vyznam. v ročníku 3.A MO náhradní 2 2 0 termín 3.A MO opravná 1 1 0 zkouška 3.B MO, KA 5 5 0 náhradní termín 3.B MO, KA 1 1 0 opravná zkouška 3.E opravná zkouška 8 8 0 3.E náhradní termín 2 2 0 4.S opravná zkouška 2 2 0 4.S náhradní termín 1 1 0 3. Průměrný prospěch u maturitní zkoušky Český Praktická Obor jazyk a Matematika CJ zkouška z vzdělání literatura ÚD 3.E Podnikání 2,90 3,40 2,60 2,65 dálková f. Obor vzdělání

Český jazyk a literatura

Matematika

CJ

Praktická zkouška

4. S Autotronik

3,10

3,50

2,55

2,00

Neprospělo 1 1 8 2

Prospělo

Neprospělo

2

0

1

0

3

2

1

0

8 2 2 1

0 0 0 0

Ekonomika podniku

Právo, Management a marketing

2,20

1,95

Elektrotechnika El. příslušenství

Motorová vozidla Technologie

2,80

2,45


16 z 25

4. Průměrný prospěch u závěrečné zkoušky Třída/obor Písemná zkouška 3.A Automechanik 2,136 3.B MO, KA 3,190

Praktická zkouška 2,364 2,500

Ústní zkouška 2,318 2,400

Výsledky zkoušek jsou v porovnání s minulými školními roky lepší. U společné části maturitní zkoušky došlo ke zlepšení výsledků u maturitních předmětů Český jazyk a literatura, Cizí jazyk. U předmětu Matematika neuspěli zejména žáci nástavbového dálkového studia. Výsledky zkoušek v předmětu Řízení motorových vozidel Počet žáků Uspělo při Uspělo u Skupina konajících kurz první zkoušce druhé a další zkoušky 63 „B“ 30 20 59 „C“ 13 19

Dosud nevykonalo úspěšně zkoušku 13 27

Výsledky zkoušek komunikují s předchozími roky. I přes snahu učitelů nejsou výsledky našich žáků u zkoušek příznivé, ale nijak zásadně se neodlišují od výsledku zkoušek v rámci celého kraje. Důvody jsou jednak v přístupu našich žáků (autoškolu platí škola, žáci to zkouší i když jsou upozorňováni, že nemají předpoklady k úspěšnému zvládnutí zkoušek). V systému zkoušek, které se i přes kritiku odborné veřejnosti nemění a jsou neobjektivní. d) Výchovná opatření Druh opatření Napomenutí učitele TV + OV Důtka učitele TV+OV Důtka ředitele školy Podmíněné vyloučení Vyloučení ze studia 2. stupeň z chování 3. stupeň z chování Pochvala

2011/2012 2012/2013 32 45 47 89 27 33 22 8 0 0 18 31 6 3 17 40

Oproti minulým rokům se počet uložených výchovných opatření zvýšil v oblasti možností třídního učitele a možností ředitele školy, snížil se počet podmíněných vyloučení a navýšil se počet zhoršených stupňů z chování. Počet výchovných opatření narůstá počátkem školního roku (než si žáci zvyknou na řád ve škole), dále postupně klesá. U většiny žáků uložená měla výchovná opatření vliv na posílení jejich kázně, o čemž svědčí struktura uložených výchovných opatření. Kladně lze hodnotit značný nárůst pochval žáků, tak potřebný pro jejich motivaci. V této oblasti je bezpodmínečně nutné zvýšit důslednost, odpovědnost v práci učitelů a zlepšení jejich komunikace se žáky, zákonnými zástupci.

e) Exkurze Exkurze plánují učitelé na daný školní rok a jsou vhodným doplněním teoretického a praktického vyučování. Exkurze byly zaměřeny a slouží k doplnění vzdělávání v návaznosti na školní vzdělávací programy a tématické plány jednotlivých oborů vzdělání a vyučovaných


17 z 25

předmětů. Akce jsou organizovány do výrobních závodů např. BOSCH, Automotive Lighting, značkové autoservisy v Jihlavě, popřípadě na výstavy s automobilní tématikou a prezentace firem. Dále se žáci v návaznosti na učební dokumenty účastní soudního řízení, návštěvy finančního úřadu, úřadu práce. V rámci všeobecně vzdělávacích předmětů návštěvy knihovny, filmových představení, dále akcí pořádaných Hasičským záchranným sborem Jihlava a Policií ČR.

f) Oblast BOZP a PO V oblasti BOZP a PO nenastala žádná mimořádná událost, která by měla negativně ovlivnit činnost školy. Škola každoročně spolupracuje s odborovou organizací v oblasti komplexních prověrek stavu BOZP a PO na škole včetně stanovení opatření ke zjištěným závadám. Zjištěné závady jsou operativně odstraňovány. Pravidelně je ve stanovených termínech prováděno školení zaměstnanců a žáků, periodicky jsou prováděny elektro-revize, revize tlakových nádob a zdvihacích zařízení. Škola má smluvně zajištěnu lékařskou preventivní péči - provádění pravidelných lékařských prohlídek zaměstnanců, popřípadě žáků. Pravidelně jsou realizovány nácviky evakuace ve spolupráci s Hasičským záchranným sborem Jihlava. Oblast PO a BOZP je smluvně zajištěna firmou Pohaservis. V tomto školním roce bylo evidováno celkem 38 úrazů, úrazy jsou zejména v hodinách tělesné výchovy a odborného výcviku. Celková vyplacená částka za 9 odškodněných úrazů činila 30.020 Kč.

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Bylo evidováno celkem 27 žáků se specifickými poruchami učení. Žákům byly ve všech předmětech poskytnuty úlevy dle doporučení PPP, podle Pokynu MŠT č.j.13711/2001-24, dále podle Vyhlášky MŠMT č. 73 a dle Zákona č. 561/2004 Sb. Vzniklé problémy řešili třídní učitelé, výchovný poradce a ředitel školy s rodiči a žáky. Stále častěji a důsledněji bylo nutno řešit podezření na šikanu, chlapci si navzájem dělají naschvály v podobě drobných tělesných a slovních výpadů, které však při dlouhodobém vzájemném používání hraničí se šikanou. Dále jsme řešili osobní nebo mezilidské problémy a vztahové problémy ve třídě, vzdělávací problémy a záškoláctví. Častější jsou konflikty mezi učiteli a žáky týkající se plnění povinností žáků a nevhodného chování žáků. Žáci mají častější sklony k extrémním projevům, které se projevují vzájemnými neshodami, které začínají malichernostmi a končí problémem, do kterého se musí zapojit i rodiče a případně další pedagogové. Všichni pedagogové věnovali kázeňským problémům žáků velikou péči, učitelé si navzájem sdělují problémy a řeší je okamžitě. Více kázeňských a vzdělávacích problémů je ve třídách v oborech ukončených závěrečnou zkouškou. Ve studijních oborech se kázeňské problémy musí řešit minimálně. Výchovná poradkyně spolupracovala se žáky a učiteli TV a OV a poskytovala jim materiály a informace k zajištění prevence sociálně patologických jevů. V rámci adaptačního kurzu prvních ročníků proběhla prevence patologických jevů na samotném soustředění. Aktualizované materiály byly zaměřeny na prevenci drogové závislosti, kouření, šikanu, AIDS, sexuálně přenosné nemoci, na zdravý životní styl a lidská práva. Spolupracovali jsme s paní Pokornou z KHS. Žáci studovali materiály na nástěnkách na obou budovách školy, samostatně si je odebírali na dostupných místech.


18 z 25

V měsíci červnu jsme zahájili sérii přednášek v rámci projektu Zlepšování sociálního klimatu ve škole, kterého se účastní 12 pedagogů ze SŠA. Učitelům občanské nauky byla předána zásoba dostupných materiálů ke všem tématům. Žáci byli proškoleni o škodlivosti drog, viděli DVD Řekni drogám ne, dokumentární filmy o drogách, které byly spojeny s následnou diskuzí. Žákům byly sděleny kontakty na centra prevence a drogové závislosti. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků je podle zákona 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících povinností každého učitele. Vzdělávání probíhá v souladu s plánem vzdělávání, který je zaměřen na prohloubení znalostí pracovníků v oblasti odborného vzdělávání, všeobecného vzdělávání, vzdělávání v oblasti inovace školních vzdělávacích programů a přípravy projektů a grantů. Plán vzdělávání je zpracováván na daný školní rok, vychází z aktuálních potřeb učitelů a nabídky vzdělávacích programů, plán je průběžně aktualizován a doplňován zejména v návaznosti na rozvoj informací a potřeby jednotlivých učitelů. Ve spolupráci s firmou Bosch, Škoda Auto a Scania je škola zapojena do evropského projektu vzdělávání pedagogických pracovníků - odborných učitelů. V rámci uvedeného projektu probíhá vzdělávání odborných učitelů naší školy a odborných učitelů krajských škol vyučujících auto-obory prostřednictvím našich učitelů. Škola je zapojena do projektů IQ Industry, v rámci kterého se odborní učitelé dle vlastního výběru zúčastňují odborných školení pořádaných podniky sdruženými v SAP (Svaz auto průmyslu). V rámci spolupráce s firmou NEXA Autocolor byly postupně doplňovány odborné informace potřebné pro výuku žáků a vzdělávání učitelů oboru vzdělání Autolakýrník. Ve spolupráci s firmou Peugeot ČR je zajišťováno školení odborných učitelů a byl pro naše učitele zpřístupněn web technických informací uvedené firmy servis box Peugeot. Pokračuje zpřístupnění pro potřeby odborných učitelů web technických informací firmy Škoda Auto systém Ervin. Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů plně využívají a účastní se školení, která slouží k prohloubení jazykové i metodické práce učitele. Každý učitel v průběhu roku čerpal 12 pracovních dnů na samostudium.

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti a) Sportovní akce školy Pro lepší poznání žáků prvních ročníků a přirozeného navázání kontaktu mezi žáky a učiteli byl po zahájení školního roku organizován tří denní adaptační kurz 1. ročníků v rekreačním zařízení Vanov. Setkání proběhlo v souladu s organizačním zabezpečením bez problémů a plně splnilo svůj účel, bylo kladně hodnoceno učiteli i žáky. V rámci projektu interkulturní spolupráce bylo v září 2012 uspořádáno dvou denní společensko sportovní setkání žáků a učitelů SŠA Jihlava a SOŠA Trnava o Putovní pohár ředitele školy. Sportovní akce proběhla na SŠA Jihlava za účasti 25 našich žáků a 10 učitelů. V pátém ročníku tohoto setkání Putovní pohár vyhrálo již počtvrté 1 družstvo ze SŠA Jihlava. Pro žáky prvních ročníků byl uspořádán týdenní lyžařský výcvikový kurz. LVK se zúčastnilo 35 žáků SŠA Jihlava. Sportovní akce v rámci středních škol Kraje Vysočina


19 z 25

Fotbal 5.místo Přespolní běh 4.místo Stolní tenis 6.místo Futsal 6.místo Florbal účast SFL postup do 2.kola Pohár J.Masopusta Účast Přípravná utkání se SŠOS Jihlava Turnaj tří středních škol Přípravná utkání s FC Vysočinou

Říjen Říjen Říjen Listopad Listopad Leden Duben 2 Leden 1

V průběhu školního roku byly uspořádány sportovní soutěže mezi třídami, v rámci tříd v sálové kopané, Fit-test, v silovém víceboji včetně testování fyzické zdatnosti žáků. Pro nízký zájem žáků nebyl organizován sportovně turistický kurz 2. ročníků. V rámci přípravy na setkání v Trnavě jsme uskutečnili přípravná utkání ve futsale a florbalu. b) Soutěž Autoopravář (Automechanik) junior 2013 1. Krajské kolo soutěže Autoopravář (Automechanik) junior 2013 Krajské kolo proběhlo na SŠŘS Velké Meziříčí za účasti 12 žáků ze 6 škol Kraje Vysočina. Naši žáci – Jaroslav Neubauer obsadil 1. místo a Martin Krátký 2. místo. Do celostátního kola postoupil Jaroslav Neubauer. 2. Celostátní kolo soutěže Autoopravář (Automechanik) junior 2012 Finále celostátního kola 19. ročníku uvedené soutěže bylo organizováno firmou Škoda Auto Mladá Boleslav za účasti 28 žáků oboru vzdělání Mechanik opravář motorových vozidel Automechanik z celé České republiky. Náš žák Jaroslav Neubauer obsadil v celostátním finále 3. místo. 3. Česko - Slovenský opravář Junior 2012 Druhý ročník uvedené soutěže proběhl ve firmě Škoda Auto Mladá Boleslav za účasti nejlepších 10 soutěžících z obou států. Žák Jaroslav Neubauer obsadil celkově 2. místo. c) Soutěž Autotronik junior 2013 1. Krajské kolo soutěže Autotronik junior 2013 Krajské kolo proběhlo na SŠŘS Velké Meziříčí za účasti 2 žáků ze 2 škol Kraje Vysočina. Žák Jakub Malina krajskou soutěž vyhrál a postoupil do celostátního finále.

2. Celostátní kolo soutěže Autotronik junior 2013 Finále celostátního kola uvedené soutěže bylo organizováno firmou Škoda Auto Mladá Boleslav za účasti 14 žáků oboru vzdělání Autotronik z celé České republiky. Náš žák Jakub Malina obsadil v celostátním finále 1. místo.


20 z 25

d) Soutěž autolakýrníků – airbrusherů Poslední srpnový víkend letošního roku se v Praze Letňanech sešli milovníci sportovních a tuningových aut, veteránů a také „amerik“. Letos poprvé, v rámci doprovodného programu, proběhla soutěž pro všechny výtvarníky, airbrushery a performery. Anest Iwata Cup 2013 byl rozdělen do dvou kategorií. Kategorie PROFI pro ty, kteří se airbrushem zabývají profesionálně nebo na vysoké úrovni, a OPEN pro všechny, kteří začínají, sbírají zkušenosti a nejsou v oboru airbrush tak zběhlí. Všichni účastníci pak měli jednotné zadání. Celou soutěž Anest Iwata Cup pečlivě sledovala odborná porota jejímž členem byl i náš učitel odborného výcviku Josef Marek Soutěž OPEN vyhrál Lukáš Hezina - žák třetího ročníku oboru vzdělání Autolakýrník e) Přehlídky škol a dny otevřených dveří V rámci propagace školy, styku s veřejností a náboru žáků se škola pravidelně zúčastňuje přehlídek škol, které se konají v Jihlavě, Havlíčkově Brodě, Pelhřimově, Třebíči, Žďáru nad Sázavou a Velkém Meziříčí. Škola pořádá v listopadu až lednu celkem pět dnů otevřených dveří pro rodiče budoucích žáků a ostatní veřejnost. V případě zájmu rodičů je umožněna individuální prohlídka školy i mimo uvedené dny otevřených dveří. Pro přiblížení školy veřejnosti jsou využívány krajské sdělovací prostředky, odborné časopisy, web školy a vlastní časopis. f) Služby pro sociální partnery a veřejnost V rámci celoživotního vzdělávání zajišťuje naše škola ve školícím středisku vzdělávání pracovníků stanic měření emisí motorových vozidel. Svářečská škola zajišťuje vzdělávání svářečů v základních kurzech svařování, úředních zkouškách dle ČSN EN 287-1 a přezkoušení svářečů. V evropském projektu vzdělávání odborných učitelů Škoda Auto, BOSCH, Scania, vzděláváme odborné učitele ostatních krajských škol Kraje Vysočina. Škola spolupracuje s úřady práce v rámci případné rekvalifikace pracovníků v oborech vyučovaných školou.. V rámci služeb pro veřejnost je provozován vlastní autoservis, ve kterém v návaznosti na produktivní práci žáků provádí škola běžné opravy motorových vozidel zákazníků, měření emisí, opravy karoserií a jejich lakování. Provádíme revize vybraných elektrických zařízení pro firmy v rámci Kraje Vysočina. g) Mezinárodní aktivity V letošním roce pokračoval projekt interkulturní spolupráce v oblasti výměnné praxe žáků, odborné pomoci, společensko sportovních setkání a vzájemných kontaktů pracovníků škol se školou SOŠA Trnava. V rámci uvedeného projektu proběhla výměnná týdenní praxe žáků a učitelů naší školy v Trnavě a Trnavské školy v Jihlavě. Uvedený projekt je přínosem pro obě školy. Dále pokračoval projekt trojstranného partnerství Comenius – se školami ve Weinheimu v Německu a Trnavě na Slovensku. V rámci projektu proběhly vedle návštěv učitelů obou škol i návštěvy žáků a učitelů z uvedených škol a v naší škole prezentace modulu Vliv VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

21 z 25

automobilismu na životní prostředí a infrastrukturu v jednotlivých zemích. Uvedený projekt byl ukončen ke konci školního roku. V návaznosti na ukončení tohoto projektu začaly přípravné práce na dalším pokračování uvedeného projektu na období let 2014 - 2016. Pokračují kontakty s PSA Peugeot Citroën Trnava, školícím střediskem Peugeot ČR a Škoda Auto v oblasti materiální a odborné pomoci. h) Účast žáků naší školy na veřejných sbírkách V letošním roce byla naše škola opět oslovena některými organizacemi o pomoc při veřejných sbírkách, akcích a to zejména ve prospěch handicapovaných občanů, opuštěných dětí apod. Vybraní žáci naší školy se ve spolupráci s výchovnou poradkyní účastnili těchto sbírek.

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a ostatními kontrolními orgány V dubnu 2013 proběhla kontrola Českou školní inspekcí. Uvedenou kontrolou nebyly zjištěny závažné nedostatky, nedostatky převážně formálního charakteru byly odstraněny v průběhu kontroly popřípadě v termínu stanoveném kontrolním orgánem. Veškeré zápisy z uvedených kontrol jsou uloženy u ředitele školy a předsedy Rady školy. V září 2012 proběhla kontrola KHS do oblasti hygieny potravin, v květnu 2013 kontrola VZP do oblasti odvodů pojištění a v červnu 2013 kontrola OSSZ, nebyly zjištěny nedostatky. Vnitřní kontrolní systém je dán organizačním řádem, samostatným plánem kontrolní činnosti a plánem hospitační činnosti vedoucích pedagogických pracovníků. Systém byl zaměřen na dodržování vnitřních předpisů školy, ekonomiku, autoprovoz, pedagogickou dokumentaci a úroveň výchovně vzdělávacího procesu - zjištěné skutečnosti a navržená opatření jsou projednávána s příslušnými pracovníky, operativně vyhodnocována a průběžně plněna. 10. Základní údaje o hospodaření školy

Příjmy celkem (tis. Kč) Z toho: státní dotace př. náklady vlastní příjmy ostatní z rozpočtu ÚSC provoz z prodeje majetku Investiční výdaje celkem Z toho dotace od KÚ Ostatní dotace (Comenius, maturita) Neinvestiční výdaje celkem Z toho: platy OON bez PP žáků odvody SP, ZP učební pomůcky odměny za prod. práci žáků ostatní

2009/2010 28 510 19 404 2 745 18 4 549 0

2010/2011 29.516 20.235 3.993 536 4.752

2011/2012 27.943 19.459 3.558 532 4.374 20

2012/2013 27 761 19 595 3 309 445 4 412 0

690 305 385

553 550 3

181 51 130

446 0 446

28 509 13 973 77 4 666 237 24 9 532

29.515 14.631 105 4.983 110 16 9.670

27.942 14.185 80 4.850 36 26 87651

27 761 14 396 37 4 895 14 28 8 131


22 z 25

Závazné ukazatele rozpočtu stanovené zřizovatelem škola průběžně plnila. Bylo dosaženo kladného hospodářského výsledku.

Příjmy z doplňkové činnosti Výdaje dopl. činnosti celkem Z toho: mzdy odvody SP, ZP ostatní

2009/2010 1.348 1.317 327 105 885

2010/2011 1.051 1.030 391 125 514

2011/2012 1.541 1.534 525 184 825

2012/2013 1 870 1 817 515 203 1099

V doplňkové činnosti škola zajišťovala provádění kvalifikačních kurzů pro pracovníky stanic měření emisí, kvalifikačních kurzů výuky svařování, elektro-revize a pronájem nevyužitých prostor. Prostředky získané doplňkovou činností jsou použity na zlepšení hospodaření v hlavní činnosti školy. Plán v Kč Skutečnost v Kč Tvorba a čerpání FKSP Stav fondu k 1. 1. 2012 348 494 348 494 Příjmy Základní příděl (§ 2 odst. 1) 1 % z prostředků na platy 150 047 150 047 Splátky zaměstnanců (rekreace apod.) Příjmy celkem 150 047 150 047 Výdaje 1. stravování 55 000 55 131 2. rekreace (§ 8) 20 000 0 3. kultura a tělovýchova (§ 9) 5 000 2 000 4. dary 10 % základ.přídělu (+ nevyčerpaná část 15 100 35 000 z minulých let) 5.Ostatní 50 000 14 400 Výdaje celkem 145 000 106 531 Zůstatek fondu k 31. 12. 2012 353 541 392 010 Vývoj průměrné mzdy (Kč) celkem škola učitelé ostatní

2009/2010 21 250 22 548 16 757

2010/2011 23670 25074 19253

2011/2012 23.506 24.973 18.881

2012/2013 23 189 26 153 17 471

Péče o spravovaný majetek Majetek je řádně spravován. Veškeré prostory, dílny a učebny mají přiděleny správce, kteří o majetek pečují. Jeho ochrana proti poškození, zcizení apod. je zapracována do vnitřních směrnic školy. Veškerý majetek je pojištěn u pojišťovny Kooperativa. Řádná inventarizace probíhá k 31.12. běžného roku v souladu s vnitřními směrnicemi a zákonem č. 563/1991 Sb., o účetnictví v platném znění. Zápis je uložen u ekonoma školy. Inventarizační rozdíly nebyly zjištěny.


23 z 25

11 . Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto školním roce byly zpracovány, podány a schváleny následující projekty: Dva mezinárodní projekty, pokračuje projekt Rozvoj interkulturní spolupráce se školou v Trnavě a projekt Comenius - partnerství škol mezi školami ze Slovenska a Německa na období 2011 - 2013. Škola je zapojena do projektu IQ Industry - odborné vzdělávání učitelů ve firmách a do projektu ENERSOL pro podporu ochrany životního prostředí, projektu UNIV pro celoživotní vzdělávání. Škola je zapojena do projektu nová závěrečná zkouška, ve kterém úzce spolupracuje s NUV Praha v oblasti jednotného zadání závěrečných zkoušek. Škola realizovala nové zadání závěrečných zkoušek u oborů vzdělání Automechanik, Autoelektrikář, Autolakýrník a využila část zadání u oboru vzdělání Karosář.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola pokračuje v činnosti v rámci evropského projektu vzdělávání pedagogických pracovníků, ve kterém škola připravuje odborná školení vlastních učitelů a učitelů ostatních škol Kraje Vysočina vyučujícími auto-obory. V rámci projektu UNIV jsou vytvářeny učební dokumenty pro celoživotní vzdělávání. Škola úzce spolupracuje s úřadem práce. Vedoucí pracovníci školy a učitelé se účastnili projektu Hospodářské komory Jihlava Vzdělávání vedoucích pracovníků škol. Škola provozuje vlastní svářečskou školu, ve které je zajišťována příprava uchazečů v základních kurzech svařování, kurzech dle ČSN-EN 287-1 a přezkoušení svářečů pro žáky školy, ostatních škol a dospělé uchazeče v rámci rekvalifikací. Škola provozuje školící středisko pro vzdělávání a zdokonalování pracovníků stanic měření emisí. V rámci projektu EU peníze školám se zejména třídní učitelé vzdělávají ve spolupráci NIDV Jihlava v oblasti komunikace se žáky, řešení problémových situací, komunikace s rodiči, kolektivy škol apod. Učitelé školy se dále zúčastňují vzdělávání v rámci Plánu vzdělávání školy. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Byly schváleny a realizovány následující projekty: a) Realizace projektu Partnerství škol - Comenius na roky 2011 - 2013 se školami z Trnavy, Weinheimu a Jihlavy, obdržena dotace ve výši 17.000 EUR. b) Realizace projektu EU peníze školám 1.5. OPVK – šablony v hodnotě 1.286.856 Kč. 14. Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání a) Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce s odborovou organizací je na dobré úrovni, škola vytváří podmínky pro činnost oborové organizace. Předseda organizace je v souladu se zákonem č. 262/2006 Sb. zákoník práce v platném znění, pravidelným účastníkem porad vedení,


24 z 25

vyjadřuje se k pracovně právním vztahům, k ekonomice školy, k organizaci a řízení výchovně vzdělávacího procesu, ke tvorbě vnitřních směrnic a čerpání FKSP. b) Spolupráce se sociálními partnery Průběžně dochází k dalšímu rozšíření spolupráce se značkovými autoservisy a dopravními firmami celého Kraje Vysočina s cílem přispívat k rozvoji poznání reálného pracovního prostředí žáky školy a zlepšit podmínky výuky na škole. Žáci vykonávají odborný výcvik zejména ve značkových autoservisech – smluvních pracovištích v působnosti celého kraje. Odborné exkurze jsou organizovány do výrobních závodů zaměřených na auto průmysl Škoda Auto, Tatra Kopřivnice, Bosch Diesel, Automotive Lighting Jihlava. Škola spolupracuje zejména s firmami Peugeot ČR, Škoda Auto, Bosch Diesel, Automotive Lighting, Puresolve a Scania v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, odborné a materiální pomoci ze strany uvedených firem. Výše uvedené firmy pomáhají škole v oblasti materiálního zabezpečení a dále v oblasti technických informací. V rámci uvedené spolupráce škola získala přístup k technické dokumentaci, technologickým postupům, materiálnímu vybavení a možnosti využít získaných informací, materiálního zabezpečení pro přípravu žáků. V návaznosti na činnosti školy škola průběžně spolupracuje se zřizovatelem, Hospodářskou komorou Jihlava, úřady práce a dalšími organizacemi, které mají vztah k činnosti školy. Spolupráce s rodičovskou veřejností Uvedená spolupráce se uskutečňuje zejména na pravidelných třídních schůzkách, konzultačních dnech, na dnech otevřených dveřích a při prezentacích naší školy na základních školách, jednotlivých okresních městech v rámci náboru žáků. Dále jsou uskutečňovány individuální konzultace s rodiči žáků.. Pro průběžné informování rodičovské veřejnosti je využíván zejména web školy, e-mail učitelů, tisk, dny otevřených dveří, přehlídky škol a přímý kontakt zejména třídních učitelů. Profesní oblast zahrnuje realizaci činností zaměřených převážně na volbu povolání. Aktivity jsou určeny jednak žákům základních škol a jejich rodičům, dále výchovným poradcům základních škol a úřadu práce. Jedná se zejména o přípravu a předání informačních materiálů o možnostech studia na naší škole, uplatnění po jejím dokončení, účast na třídních schůzkách rodičů základních škol, realizace dnů otevřených dveří a podzimní prezentace naší školy v Jihlavě, Havlíčkově Brodě, Pelhřimově, Třebíči, Žďáru nad Sázavou a Velkém Meziříčí.

15. Učební dokumenty Obory vzdělání jsou vyučovány dle schválených učebních dokumentů Školních vzdělávacích programů. Teoretické a praktické vyučování se střídalo u oborů vzdělání zakončených závěrečnou zkouškou v týdenních cyklech a u maturitního oboru vzdělání Autotronik dle učebního plánu (týden odborný výcvik a tři týdny teoretické vyučování). V průběhu roku byla na základě požadavků učitelů provedena aktualizace školních vzdělávacích programů. Po projednání a schválení v předmětových komisích byla výuka podle nových učebních plánů zahájena 1. 9. 2012 počínaje prvním ročníkem.


25 z 25

16. Rozhodnutí o sloučení škol Ve druhém pololetí školního roku probíhala jednání o možném sloučení technických škol a vytvoření Centra odborné přípravy v Jihlavě. I přes odbornou argumentaci proti sloučení ze strany vedení školy, Školské rady respektive Odborové organizace a odborné veřejnosti s cílem naši školu neslučovat ale vytvořit Centrum auto-oborů pro Kraj Vysočina na SŠA Jihlava, nebyly naše odborné argumenty vzaty v potaz a ke sloučení dojde.. Na návrh Rady Kraje Vysočina schválilo Zastupitelstvo Kraje Vysočina sloučení následujících škol – Střední průmyslová škola Jihlava, Střední škola technická Jihlava a Střední škola automobilní Jihlava do jednoho centra s názvem Střední průmyslová škola, technická a automobilní Jihlava od 1. 7. 2014. Jihlava 11. 10. 2013

Ing. Bedřich Brož ředitel školy

Výroční zpráva o činnosti školy byla schválena Školskou radou dne 31. 10. 2013

Pan Miloš Fiala předseda Školské rady


2013

Recommend Documents