KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN LAGU “SORE TUGU PANCORAN” SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 01 KEPANJEN MALANG TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh Chandrika Mardi Kusuma Bakti 08340015
PROGRAM STUDI BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN LAGU “SORE TUGU PANCORAN” SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 01 KEPANJEN MALANG TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Oleh Chandrika Mardi Kusuma Bakti 08340015
PROGRAM STUDI BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul ”Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Lagu
“Sore Tugu Pancoran” Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 01 Kepanjen Malang Tahun Ajaran 2012/2013”, ini telah disetujui oleh dosen pembimbing skripsi pada tanggal 25 Januari 2013.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd
Sudjalil, M. Si, M.Pd
ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahanankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal 06 Februari 2013
Mengesahkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, M.M Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. Hari Sunaryo, M. Si 2. Musaffak, S. Pd 3. Dr. Ekarini Saraswati, M. Pd 4. Sudjalil, M. Si, M. Pd
iii
LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Chandrika Mardi Kusuma Bakti
Nim
: 08340015
Fakultas/Jurusan
: KIP/Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa karya tulis/skripsi yang berjudul “Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Lagu “Sore Tugu Pancoran” Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 01 Kepanjen Malang Tahun Ajaran 2012/2013”, ini adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan teori yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka penyusun siap menerima sanksi akademis.
Malang, 25 Januari 2013 Yang menyatakan
Chandrika Mardi Kusuma Bakti
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ~THE SECRET~ “Doakan, sugestikan keinginanmu dalam hatimu apa yang kamu inginkan kelak, akan kamu temukan dan dapatkan keinginanmu itu”
~SEMANGAT, SABAR DAN BERDOA~ “Adalah kunci menuju kesuksesan dan menjadi yang terbaik, dengan selamat penuh ridho kehadirat Allah SWT” Kupersembahkan karya tulis ini untuk yang termulia : Abah H.Sunar Mardi Budi, Ibunda Hj. Sulistiani, Kakakku Cindy Intan, dan AdikAdikku Chandra Dewangga & Christal Nadya Debi Mayang , serta nenekku Alm. Samini. kasih sayang dan cinta yang kalian curahkan kepada saya ini adalah anugerah terindah yang tiada tara. Serta terimakasih buat abah dan mama tersayang untuk motivasi dan kritikannya membuatku semakin semangat untuk berjuang.
Moon_koe yang senantiasa mendukung, membantu dan mendoakan aku dalam penyelesaian skripsi ini. Serta yang selalu memberi semangat & dorongan demi meraih cita-cita dan cinta. Dan kamu selalu ada untuk mendengarkan keluh kesahku dan mendampingiku dengan ketulusan hati, hingga aku bangkit lagi untuk kembali menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
v
KATA PENGANTAR
Assalammualaikum Wr. Wb Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayahNya, kepada penyusun sehingga dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul
”Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Lagu “Sore Tugu
Pancoran” Siswa Kelas X SMA 01 Muhammadiyah Kepanjen Malang Tahun Ajaran 2012/2013”. Dalam penyusunan skripsi ini, penyusun mendapat banyak bantuan moril dan spiritual dari berbagai pihak. Penyusun menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya atas segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah diberikan kepada penyusun. Dengan segala kerendahan hati penyusun mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Muhadjir Effendy, M AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang; 2. Dr. M. Syaifuddin, M.M selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang; 3. Dr. Ekarini Saraswati, M. Pd selaku Ketua Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, dan juga selaku dosen pembimbing I yang dengan penuh keikhlasan dan kesabaran membimbing, mengarahkan, dan memberikan motivasi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan;
vi
4. Sudjalil, M. Si, M. Pd
selaku
dosen
pembimbing
II
yang
selalu
membimbing, meluangkan waktu, memberikan motivasi, dan saran dalam penulisan skripsi ini dengan penuh kesabaran selama penyusunan skripsi; 5. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, terima kasih atas ilmu yang telah diberikan kepada penulis; 6. Hari Mulyadi, S.Pd selaku guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Muhammadiyah 01 Kepanjen Malang yang selalu mendukung dan membantu selama proses penelitian berlangsung. 7. Kedua orang tua tercinta, Abah H. Sunar Mardi Budi dan Mama Hj. Sulistiani yang tidak pernah henti memberikan motivasi dan doa baik bersifat materi maupun spiritual demi terselesaikannya skripsi ini; 8. Dek Tiyas Isti Rahmah S. Pd, Terima kasih untuk semua dukungan, perhatian, kasih sayang dan supportnya untuk terus maju dan bangkit dari seluruh hambatan. Dan yang pasti kamu calon pendampingku yang paling sabar bisa menghadapi sifatku yang kadang-kadang selalu marah. Terima kasih sayang... 9. Mbak Intan dan adik-adikku Dewo dan Mayang beserta saudara-saudaraku yang lainnya, yang senantiasa memotivasi dan mendoakan selama penyusunan skripsi; 10. Keluarga Besar “Tulungagung”, Bapak Slamet, Ibu Uminayah, Mas Gufron, Mbak dian, dek Mey dan dek Cinta, terima kasih selalu memberikan dukungan dan keceriaan selama ini serta do’a.
vii
11. Seluruh Keluarga besar “ANGGUR 45 KOST”dari yang penghuni lama sampai penghuni baru, terima kasih support dan do’a nya kalian seperti keluargaku sendiri. 12. Teman-temanku khususnya di Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Angkatan 2008 atas kebersamaannya selama kita kuliah bersama. Serta sudah berjuang bersama-sama dari awal kuliah sampai sidang skripsi bertemu kita untuk mencapai gelar sarjana. 13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas bantuannya selama ini. Penyusun mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya yang sederhana ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Malang, 25 Januari 2013
Peneliti
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................... LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... LEMBAR PERNYATAAN .......................................................................... MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. ABSTRAK ................................................................................................... KATA PENGANTAR .................................................................................. DAFTAR ISI ................................................................................................ DAFTAR TABEL ........................................................................................ DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
i ii iii iv v vi viii xi xiv xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1 1.2 Ruang Lingkup ............................................................................ 6 1.3 Rumusan Masalah ....................................................................... 6 1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................ . 7 1.5 Asumsi Penelitian ........................................................................ 7 1.6 Definisi Operasional .................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Fiksi ........................................................................................................ 10 2.1.1 Pengertian Fiksi ........................................................................ 10 2.1.2 Fiksi, Karya Imajinatif dan Estetis ............................................ 12 2.1.3 Klasifikasi Fiksi ........................................................................ 13 2.2 Cerita Pendek .......................................................................................... 14 2.2.1 Pengertian Cerpen..................................................................... 14 2.2.2 Unsur-unsur Cerpen .................................................................. 15
ix
2.3 Menulis Cerpen ....................................................................................... 31 2.3.1 Hakikat Menulis ....................................................................... 31 2.3.2 Pengertian Menulis Cerpen ....................................................... 32 2.3.3 Tahapan Menulis Cerpen .......................................................... 33 2.3.4 Program Pembelajaran Menulis Cerpen di SMA ....................... 35 2.4 Media/Sumber Belajar Menulis Cerpen ................................................... 36 2.5 Lagu Sore Tugu Pancoran sebagai Media Pembelajaran Menulis Cerpen ...................................................................................... 40 2.6 Evaluasi Pembelajaran menulis cerpen .................................................... 41
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian .............................................................................. 46 3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ............................................................... 47 3.2.1 Populasi Penelitian ................................................................... 47 3.2.2 Sampel Penelitian ..................................................................... 47 3.3 Instrumen Penelitian................................................................................ 48 3.4 Pengumpulan Data .................................................................................. 54 3.5 Analisis Data........................................................................................... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Analisis Data.................................................................................. 60 4.1.1 Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Tema ................... 60 4.1.2 Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Watak Tokoh ....... 69
x
4.1.3 Kemampuan Memilih dan mengembangkan Alur ..................... 84 4.1.4 Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Sudut Pandang ..... 98 4.2 Temuan Penelitian................................................................................... 106 4.2.1 Pemilihan dan Pengembangan Tema ......................................... 107 4.2.2 Pemilihan dan Pengembangan Watak Tokoh ............................ 110 4.2.4 Pemilihan dan Pengembangan Alur .......................................... 112 4.2.5 Pemilihan dan Pengembangan Sudut Pandang .......................... 114
BAB V PENUTUP 6.1 Kesimpulan ............................................................................................. 116 6.2 Saran-saran ............................................................................................. 119 6.2.1 Saran Bagi Guru ....................................................................... 119 6.2.2 Saran Bagi Penelitian Lain ........................................................ 120
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pedoman Penilaian Menulis Cerpen ............................................ 49 Tabel 3.2 Pedoman Pengklasifikasian dengan Perhitungan Skala 5 ............. 57 Tabel 4.1 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Tema ..... 60 Tabel 4.2 Kualifikasi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Tema .. . 61 Tabel 4.3 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Watak Tokoh ........................................................................................ 69 Tabel 4.4 Kualifikasi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Watak Tokoh. ....................................................................................... 70 Tabel 4.5 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Alur ....... 84 Tabel 4.6 Kualifikasi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Alur ..... 85 Tabel 4.7 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Menggunakan Sudut Pandang ...................................................................................... 98 Tabel 4.8 Kualifikasi Kemampuan Memilih dan Menggunakan Sudut Pandang ...................................................................................... 99
xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Tema.. . 62 Gambar 4.2 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Tokoh.. 71 Gambar 4.3 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Mengembangkan Alur..... 86 Gambar 4.4 Frekuensi Kemampuan Memilih dan Menggunakan Sudut Pandang.................................................................................... 100
xiii
DAFTAR PUSTAKA Akhadiah,S, dkk. 1996. Pembinaan Kemampuan dan Menulis .Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Ali, Muhammad. 2002. Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Aminuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru. Arsyad. 2002. Media Pengajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Dawud , dkk. 2004. Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga. Departemen Pendidikan Nasional. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Jakarta. Djiwandono, M.Soenardi. 1996. Tes Bahasa dalam Pengajaran. Bandung: Penerbit ITB. Djohan. 2005. Psikologi Musik. Yogyakarta: Penerbit Buku Baik. Harsiati, Titik. 1991. Evaluasi Pengajaran Sastra. Malang: IKIP Malang. Jabrohim; Anwar, Chairul; dan Sayuti, A. Sumito. 2001. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Mappiere. 1982. Psikologi Remaja. Surabaya: usaha Nasional. Nurgiyantoro, Burhan. 1987. Penelitian dalam Pengjaran Bahasa Indonesia dan Sastra. Yogyakarta: FBFE Yogyakarta. Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Roekhan. 1991. Menulis Kreatif: Dasar-dasar dan Petunjuk penerapannya. Malang: YA3 Malang. Roekhan. 1991. Penulisan Kreatif Sastra. Malang:YA3.
xiv
Santosa, Puji. 1996. Pengetahuan dan Apresiasi Kesusastraan dalam Tanyajawab. Flores: Nusa Indah. Sarumpaet dan Toha, Riris K. 2002. Sastra Masuk Sekolah. Magelang: Indonesiatera. Sumardjo, Jakob. 2001. Catatan Kecil Tentang Menulis Cerpen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Tarigan, Henry Guntur. 1993. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Penerbit Angkasa. Tim Penyusun kamus Pusat Bahasa. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Yulia, Ria Wijayanti. 2010. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Media Video Klip Musik Pop Pada Siswa Kelas X MA Muhammadiyah 1 Malang. Skripsi Tidak di Terbitkan. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
xv
