Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 pedagogická část
Schváleno pedagogickou radou dne: 1. 10. 2013 Schváleno školskou radou dne: 11. 10. 2013
………………………………….
...………………………………………
Ing. Ivo Sosýn, předseda ŠR
Mgr. Vladimír Schreier, ředitel školy
1
Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2012-2013 OBSAH I.
Základní charakteristika školy .................................................................................. 1. Obecná charakteristika školy ................................................................................. 2. Základní údaje o škole ........................................................................................... 3. Školská rada ........................................................................................................... 4. Další aktivity .......................................................................................................... 5. Předpoklady dalšího vývoje ...................................................................................
II.
Výsledky vzdělávání a výchovy ................................................................................. 7 1. Studijní program .................................................................................................... 7 2. Výsledky vzdělávání a výchovy ............................................................................ 7 3. Cizí státní příslušníci ............................................................................................ 10 4. Výuka cizích jazyků ............................................................................................ 10 5. Výsledky maturitní zkoušky ................................................................................ 11 6. Přijímací řízení do prvního ročníku školního roku 2012/2013 ............................ 13 7. Vzdělávání nadaných žáků .................................................................................. 14 8. Ověřování výsledků vzdělávání ........................................................................... 15 9. Přijímání žáků na VŠ ........................................................................................... 18 10. Autoevaluace školy .............................................................................................. 19
III.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol .......................... 20 1. Výsledky inspekční činnosti ČŠI ......................................................................... 20 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol ..................................................................... 20
IV.
Údaje o pracovnících školy, zařízení ....................................................................... 1. Celkové počty pracovníků ................................................................................... 2. Kvalifikovanost pracovníků ................................................................................ 3. Počet stálých a počet externích pedagogických pracovníků ............................... 4. Počet absolventů, kteří nastoupili na zařízení ..................................................... 5. Počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli ........... 6. Počet pracovníků v důchodovém věku a nekvalifikovaných .............................. 7. Věkové složení pedagogických pracovníků ........................................................ 8. Mzdové podmínky pracovníků ............................................................................ 9. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy .........................................................................
4 4 4 5 6 6
21 21 21 22 22 22 22 22 23 23
V.
Výkon státní správy .................................................................................................. 24
VI.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ................... 25
VII.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání 25
VIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů ........................................................................................................... 26
2
IX.
Údaje o aktivitách a reprezentaci školy na veřejnosti ........................................... 28 1. Výchovné poradenství .......................................................................................... 28 2. Školní poradenské pracoviště ............................................................................... 29 3. Propagace školy ................................................................................................... 29 4. Minimální preventivní program ........................................................................... 30 5. Soutěže ................................................................................................................. 32 6. Mezinárodní spolupráce ....................................................................................... 34 7. Mimoškolní aktivity ............................................................................................. 34 8. Ekologická a environmentální výchova ............................................................... 35 9. Vzdělávací a poznávací zájezdy, exkurze ............................................................ 37
X.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery ..................................................................................................... 37
XI.
Základní údaje o hospodaření školy ........................................................................ 39 1. Oblast ekonomická ............................................................................................... 39 2. Oblast materiálně technická ................................................................................. 39
XII.
Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím .............................................................................................................. 40
XIII. Zhodnocení a závěr ................................................................................................... 41
3
Část I. Základní charakteristika školy 1.
Obecná charakteristika školy
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace je školou s téměř sedmdesátiletou historií. Škola je umístěna v budově, jež byla otevřena ke školním účelům již v roce 1877. Hlavním cílem gymnaziálního vzdělávání je vybavit žáky dovednostmi a vědomostmi na úrovni středoškolsky vzdělaného člověka a tím je připravit především na vysokoškolské studium, profesní specializaci a občanský život. Významným prvkem je motivace k celoživotnímu vzdělávání. Krnovské gymnázium umožňuje přijetí žáků s ukončeným pátým ročníkem ZŠ do oboru osmiletého studia a ukončeným devátým ročníkem ZŠ do oboru čtyřletého studia. Obě uvedené formy studia jsou denní a jsou zakončeny maturitní zkouškou. Gymnázium v Krnově nemá specifické zaměření, je všeobecně vzdělávací školou s vnitřní diferenciací ve vyšších ročnících studia. Žáci si volí povinně volitelné předměty z poměrně široké nabídky podle svých zájmů a budoucí profesní orientace. Převážná většina žáků pokračuje ve studiu na vysokých školách, úspěšnost se dlouhodobě pohybuje nad 90 % z celkového počtu maturantů.
2.
Základní údaje o škole
Název školy
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace
Adresa
Smetanův okruh č. 2, 794 01 Krnov
E-mail
[email protected]
Webové stránky
www.gymnasiumkrnov.cz
Telefon
554 614 594, 554 610 664
Právní forma
příspěvková organizace
IČO
00 601 349
REDIZO
600 016 056
Zřizovatel
Moravskoslezský kraj
Ředitel školy
Mgr. Vladimír Schreier
Zástupce ředitele
RNDr. Jarmila Moravcová
Všechny součásti školy: 1. 79 - 41 - K / 41 Gymnázium, studium denní, délka studia: 4 r. 0 měs. 2. 79 - 41 - K/ 81 Gymnázium, studium denní, délka studia: 8 r. 0 měs. 4
Počet tříd a žáků ve školních letech 2011/2012 a 2012/2013 Kód oboru Školní rok
Počet tříd
Celkový počet žáků Počet žáků na třídu Počet žáků na učitele
2011/12 2012/13 2011/12
2012/13 2011/12 2012/13
2011/12
2012/13
7941K/81
7
8
200
218
28,57
27,25
6,25
7,03
7941K/801
1
0
25
0
25,00
0
0,78
0
7941K/41
4
5
112
139
28,00
28,63
3,50
4,48
7941K/401
2
0
51
0
25,50
0
1,59
0
Celkem
14
13
388
358
26,76
27,94
12,12
11,54
Údaje jsou vybrány ze zahajovacích výkazů škol (MŠMT) M 8 a R 13-01.
Datum zařazení do sítě: 1. 4. 1999 rozhodnutím MŠMT ČR č.j. 14 439/99-21 Poslední aktualizace ve školském rejstříku: 28. 2. 2012 č.j. MŠMT-7514/2012-25 Zřizovací listina: ZL/231/2001 vydaná na základě usnesení zastupitelstva kraje č.7/77/1 ze dne 13. prosince 2001 Poslední aktualizace zřizovací listiny: usnesení zastupitelstva MSK č. 25/2439 ze dne 5. 9. 2012 Celková kapacita školy a jejich částí: předpokládaná naplněnost - 16 tříd, 480 žáků Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva: - osmileté studium ŠVP podle RVP ZV, GV - čtyřleté studium ŠVP podle RVP GV
3.
Školská rada
Školská rada je orgánem školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy a zřizovateli podílet se na správě školy. Byla zřízena 1. ledna 2006 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon. Dle „Zásad zřizování školských rad při základních, středních a vyšších odborných školách zřizovaných Moravskoslezským krajem“ je rada školy šestičlenná, přičemž třetina členů je jmenována zřizovatelem (Moravskoslezský kraj), třetinu volí pedagogičtí pracovníci školy a třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci. Rada kraje jmenovala do školské rady Gymnázia v Krnově prof. Ing. Vladimíra Slivku, CSc., dr. h. c. a Ing. Pavlínu Říhovou, pedagogičtí pracovníci školy zvolili do rady RNDr. Jarmilu Moravcovou a Mgr. Miroslava Indráka a za zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky byli do školské rady zvoleni Ing. Ivo Sosýn a MUDr. Marcel Weiss. Funkční období členů školské rady je tříleté. Ve školním roce 2012/2013 se školská rada sešla třikrát. Rada projednala a schválila Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2011/2012 a vzala na vědomí Zprávu o činnosti a plnění úkolů za rok 2012. Rada byla seznámena s výsledky inspekční zprávy a běžnou agendou školy. Všechny dokumenty byly projednány a schváleny bez připomínek. Školská rada měla svého zástupce v konkurzní komisi výběrového řízení pořadové číslo 183/2013 na vedoucí pracovní místo ředitele organizace Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace.
5
4.
Další aktivity
Sdružení rodičů při Gymnáziu v Krnově – výbor SR má čtrnáct členů, každá třída si volí svého zástupce na třídních schůzkách. Každoročně se výbor SR doplňuje o nové členy z řad rodičů žáků 1. ročníku a primy. Výbor SR se v uplynulém školním roce sešel pětkrát. Na svých jednáních se seznámil s Výroční zprávou o činnosti školy za školní rok 2011/2012, Zprávou o činnosti a plnění úkolů za rok 2012, schválil Zprávu o činnosti SR při Gymnáziu v Krnově za uplynulé období, rozpočet SR na rok 2013 a přípravu studentského plesu. Výbor byl také průběžně informován o aktivitách školy. Spolupráce se školou je hodnocena velmi kladně. Studentská rada Gymnázia Krnov – samosprávný orgán žáků, který byl založen v souladu s ustanovením § 21 odst. 1 písmeno d) zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon. Hlavním cílem StRGK je probudit zájem žáků k vyslovení vlastních názorů, k jejich následnému prosazování, vést ke společenské angažovanosti, učit zodpovědnosti vlastní i za své okolí, zvýšit zájem o okolní dění, naučit sebeprezentaci, spolupodílet se na propagaci a prospěšné činnosti školy a především pomoci připravit se na občanský život. Desetičlenná rada spolupracuje s vedením školy, se SR při Gymnáziu v Krnově a s Českou středoškolskou unií. StRGK se aktivně zapojila do činnosti nově vzniklé ČSU, dva žáci školy získali status delegáta této organizace. Rada uspořádala řadu akcí pro žáky školy a aktivně se zapojila do projektu Nenech sebou zametat!, jehož cílem je neformálně informovat děti a mládež o problematice Úmluvy o právech dítěte, šikany a kyberšikany, umožnit jim o těchto tématech diskutovat s příslušnými odborníky a vytvářet stanoviska či návrhová opatření, jak s danými tématy pracovat. Člen StRGK se aktivně zúčastnil Modelu OSM v rámci XVIII. ročníku Pražského studentského summitu. Všechny informace o činnosti studentské rady jsou zveřejňovány na informační nástěnce a na webových stránkách StRGK. Asociace školských sportovních klubů - škola je aktivním členem této asociace. Pravidelně se zúčastňuje akcí pořádaných AŠSK, některé akce každoročně sama pořádá (Středoškolský pohár v atletice, okresní kola SŠH ve florbalu a košíkové, základní kola SFL). Asociace ředitelů gymnázií - ředitel školy je členem AŘG a pravidelně se zúčastňuje porad této asociace. Ředitel školy pravidelně předává na pracovních poradách ostatním vyučujícím informace o připravovaných reformách, připomínkových řízeních k návrhům nových dokumentů a o toku financí. Okresní komise matematické olympiády – jeden vyučující školy je aktivním členem komise matematické olympiády pro okres Bruntál, zastává funkci předsedy této organizace.
5.
Předpoklady dalšího vývoje
Počet žáků školy v posledních letech výrazně ovlivňuje klesající populační křivka. Přestože ze statistik OŠ MÚ v Krnově vyplývá mírné zvyšování počtu žáků vycházejících ze ZŠ spádové oblasti, počet přijímaných žáků na gymnázium to výrazně neovlivňuje. Podle Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR 2011 i Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy MSK 2012, by se měl podíl žáků přijímaných do 1. ročníku čtyřletých gymnázií udržet v rozmezí 25-32 % vycházející populace, u osmiletých gymnázií by se měl snižovat na 5-10 % příslušných ročníků ZŠ. V Moravskoslezském kraji se podíl počtu žáků odcházejících z 5. ročníků do osmiletého gymnázia v období 2007-2011 pohyboval přibližně 7,5 %, stejný trend dodržuje i Gymnázium v Krnově. V následujícím období bude škola přijímat pouze jednu třídu čtyřletého studijního oboru 7941K/41 Gymnázium a jednu třídu osmiletého studijního oboru 7941K/81 Gymnázium. Celkový počet tříd se od školního roku 2013/2014 ustálí na 12 s předpokládaným počtem žáků 350, o jiných formách gymnaziálního studia neuvažujeme. 6
Pro školní rok 2012/2013 byli přijati žáci do jedné třídy osmiletého studia a jedné třídy čtyřletého studia. U čtyřletého studia se snížil počet tříd na pět, průměrná naplněnost tříd byla 28,63. Osmiletý cyklus je uzavřen - celkem osm tříd s průměrnou naplněností 27,25 žáka na třídu. Celková naplněnost tříd na škole činí 27,94 žáka na třídu. V následujícím období se škola bude muset zaměřit na propagaci gymnázia na veřejnosti, a to především pořádáním akcí pro žáky ZŠ a prezentací aktivit školy v regionálním tisku. Management školy i všichni pracovníci školy budou i nadále intenzivně propagovat školu na setkáních s žáky a rodiči v základních školách spádové oblasti a na setkáních výchovných poradců ZŠ. Studijní obory 7941K/801 Gymnázium – všeobecné, osmileté a 7941K/401 Gymnázium – všeobecné, čtyřleté jsou ve školském rejstříku označeny jako dobíhající a v minulém školním roce byly ukončeny.
Část II. Výsledky vzdělávání a výchovy 1.
Studijní program
Ve školním roce 2012/2013 jsme na nižším stupni osmiletého gymnázia pokračovali ve výuce podle ŠVP pro nižší gymnázium (podle RVP ZV). Na vyšším stupni osmiletého gymnázia a v čtyřletém studiu se vyučovalo podle ŠVP pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a ŠVP pro čtyřleté gymnázium (ŠVP podle RVP GV). Vzdělávání podle ŠVP má žáky vybavit základními klíčovými kompetencemi a všeobecným přehledem na úrovni základní nebo střední školy a motivovat je k celoživotnímu vzdělávání. V plánech je vytvořen dostatečný prostor pro možnost široké volby povinně volitelných předmětů dle zájmů a profesní orientace žáků. V souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR je do plánů zařazeno učivo Úvodu do světa práce a základy finanční gramotnosti. Do všech tříd je každoročně zařazen jednodenní kurz Ochrana člověka za mimořádných situací - teoretický i praktický nácvik jednání žáků v krizových situacích. V primě probíhá ve spolupráci s Hasičským sborem Krnov kurz požární ochrany a praktický nácvik první pomoci. V rámci jednotlivých ročníků jsou pořádány LVVZ (O2, O5, 1.A), sportovně turistický kurz (O7, 3.A), tematické exkurze, studijní pobyt v Praze (O4) a kulturně poznávací pobyty. Ve školním roce byly opět realizovány dvoudenní adaptační kurzy pro primu osmiletého studia a první ročník čtyřletého studia. Problematika související s otázkami zaměstnanosti a trhu práce, profesní dráhy a jednání s úřady je objasňována převážně v předmětech občanská nauka, základy společenských věd, jazyk český a zeměpis. Škola dlouhodobě spolupracuje s Policií ČR, která pravidelně pořádá pro třetí ročníky přednášku a besedu z oblasti trestního práva. V rámci zkvalitňování výuky cizích jazyků uspořádala škola týdenní výukové pobyty žáků do jižní Francie, oblasti Provence, do pohoří Montserrat ve Španělsku a do Vídně. Škola realizuje projekt EU – peníze středním školám z OP VK v oblasti podpory Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Gymnázium Krnov je také partnerem probíhajícího projektu „Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově“, který podal AKLUB Centrum vzdělávání a poradenství Krnov.
7
2.
Výsledky vzdělávání a výchovy
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 1. pololetí školního roku 2012/2013
Neklasifikovaní žáci - počet:
ročník
3
PROSPĚCH s s počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn.
prům.
žáků
prosp. 2 3
žáků
žáků
%
žáků
%
CHOVÁNÍ
ABSENCE
NTU DTU DŘŠ PTU PŘŠ počet hod/ž oml.
neoml.
celkem oml.
neoml.
I.
29
0
0,00
6
23 79,31
1,32 0 0
0
1
0
9
0 25,83
0,00
749
II.
31
0
0,00
9
22 70,97
1,41 0 0
1
0
0
9
0 30,55
0,00
947
0 0
III.
30
0
0,00
21
9 30,00
1,69 2 0
1
0
0
1
1 45,60
1,47
1368
44
IV.
32
0
0,00
20
11 34,38
1,64 0 0
0
0
0
7
4 42,72
0,00
1367
0
V.
24
1
4,17
17
6 25,00
2,04 0 0
3
2
1
10
5 42,63
0,00
1023
0
VI.
21
0
0,00
15
6 28,57
1,90 0 0
2
1
0
3
3 68,81
0,00
1445
0
VII.
27
1
3,70
17
9 33,33
1,81 0 0
0
1
0
4
6 54,22
0,00
1464
0
VIII.
24
0
0,00
20
4 16,67
1,81 0 0
0
0
0
0
11 70,88
0,00
1701
0
I-VIII.
218
2
0,92
125
90 39,78
1,70 2 0
7
5
1
43
30 46,17
0,20
10064
44
1.
30
0
0,00
24
6 20,00
1,86 0 0
0
0
1
2
3 31,33
0,00
940
0
2.
29
0
0
21
8 27,59
1,74 0 0
3
0
0
4
9 58,66
0
1701
0
3.
30
0
0
25
4 13,33
1,93 0 0
0
1
0
5
3 50,83
0,03
1525
1
49
0
0,00
41
7 14,29
2,08 0 0
0
2
0
2
9 86,31
0
4229
0
1. - 4.
4.
138
0
0
111
25 18,80
1,90 0 0
3
3
1
13
24 60,83
0,01
8395
1
Celkem
356
2
0,56
236
115 29,29
1,80 2 0
10
8
2
56
54 51,85
0,13
18459
45
Z údajů vyplývá, že žáci osmiletého studia dosahují velmi dobrých studijních výsledků. Na nižším stupni osmiletého studia dosáhlo více než 53 % vyznamenání. Na vyšším stupni osmiletého studia to bylo téměř 26 %. Tento trend vývoje je dlouhodobý. Výborně se adaptovali žáci primy, kde dosáhlo vyznamenání 79,3 % žáků této třídy. U čtyřletého studia dosáhli nejlepších výsledků žáci 2. A třídy, vyznamenání dosáhlo 27,6 % žáků. Celkově však pokračuje pokles počtu vyznamenaných ve čtyřletém studiu, v tomto pololetí jej získalo 18,8 % žáků. Pozitivem je poměrně nízký počet nehodnocených žáků. Pouze tři žáci nebyli v tomto pololetí klasifikováni, většinou z důvodů dlouhodobé nemoci. Dlouhodobě také převažují pochvaly nad kázeňskými opatřeními. Negativem je výskyt neprospívajících žáků v kvintě a septimě. Na počtu neomluvených hodin se podílely především dvě žákyně tercie, kterým byl udělen snížený stupeň z chování.
8
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 2. pololetí školního roku 2012/2013 (po dodatečných a opravných zkouškách)
Neklasifikovaní žáci - počet:
ročník
0
PROSPĚCH s s počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn.
prům.
žáků
prosp. 2 3
žáků
%
žáků
žáků
%
CHOVÁNÍ
ABSENCE
NTU DTU DŘŠ PTU PŘŠ počet hod/ž oml.
neoml.
celkem oml.
neoml.
I.
28
0
0,00
1
27
96,43
1,23 0 0
0
0
0
8
4
40,78
0,00
1142
0
II.
31
0
0,00
6
25
80,65
1,40 0 0
1
0
0
8
7
42,16
0,00
1307
0
III.
30
0
0,00
19
11
36,67
1,59 0 0
0
0
0
7
9
52,70
0,00
1581
0
IV.
32
0
0,00
17
15
46,88
1,59 0 0
0
0
0
3
12
65,38
0,00
2092
0
V.
24
0
0,00
17
7
29,17
2,02 0 0
0
0
0
6
11
51,21
0,00
1229
0
VI.
21
0
0,00
16
5
23,81
1,93 0 0
0
2
0
6
3
76,48
0,00
1606
0
VII.
27
0
0,00
16
11
40,74
1,64 0 0
0
0
0
2
6
66,74
0,00
1802
0
VIII.
24
0
0,00
21
3
12,50
1,84 0 0
0
0
0
2
10
40,21
0,00
965
0
I-VIII.
217
0
0,00
113
104
45,85
1,66 0 0
1
2
0
42
62
54,03
0,00
11724
0
1.
30
0
0,00
23
7
23,33
1,84 0 0
1
0
0
6
4
50,97
0,00
1529
0
2.
30
1
3,33
21
8
26,67
1,80 0 0
4
0
0
12
6
77,67
0,00
2330
0
3.
28
0
0,00
24
4
14,29
1,87 0 0
0
1
0
2
0
68,89
0,07
1929
2
4.
49
0
0,00
44
5
10,24
2,20 0 0
0
0
1
11
5
58,71
0,06
2877
3
1. - 4.
137
1
0,73
112
24
18,62
1,93 0 0
5
1
1
31
15
63,25
0,04
8665
5
Celkem
354
1
0,28
225
128
36,16
1,79 0 0
6
3
1
73
77
57,60
0,01
20389
5
Celkový prospěch školy je velmi dobrý. Vysoký standard si udržují zejména žáci osmiletého studia. 36,16 % žáků školy studovalo s vyznamenáním (osmileté studium 45,85 %, čtyřleté 18,62 %). Díky prvnímu a druhému ročníku se zastavil pokles počtu vyznamenaných u čtyřletého oboru vzdělání. Opravné zkoušky úspěšně vykonali dva žáci, dodatečné zkoušky pět žáků. Jedna žákyně se nedostavila k dodatečným zkouškám a na vlastní žádost ukončila studium na naší škole. Ve druhém pololetí školního roku nebyl udělen žádný snížený stupeň z chování. Výskyt neomluvených hodin je minimální. Pozitivem je výrazná převaha pochval nad důtkami. Během školního roku dvě žákyně požádaly o přerušení studia ze zdravotních důvodů a z důvodu dlouhodobého pobytu v zahraničí, oběma žádostem bylo vyhověno. V letošním roce Moravskoslezský kraj opět rozhodl ocenit nejúspěšnější žáky středních škol, kteří v uplynulém školním roce dosáhli mimořádných výsledků krajského, národního nebo mezinárodního významu v soutěžích či jiných mimoškolních aktivitách. Mezi nejúspěšnějšími žáky byl i žák Gymnázia v Krnově, který se stal několikanásobným Mistrem ČR v zápase, vyhrál několik prestižních mezinárodních turnajů a v letošním roce reprezentoval ČR na ME juniorů v chorvatském Záhřebu a také na MS juniorů v Tappiu v exotickém Thajsku.
9
3.
Cizí státní příslušníci
Na škole studují cizí státní příslušníci s povolením k trvalému pobytu na území ČR. Jejich počet se každoročně pohybuje mezi 5 – 8 a v posledních letech vzrůstá. Žáci jsou integrováni v běžných třídách. Všichni žáci absolvovali předchozí školní docházku na českých školách, jsou jazykově i sociálně plně integrováni. Češtině bez obtíží rozumějí, vyjadřování ani psaní v českém jazyce jim nečiní potíže. Všem cizím státním příslušníkům byla nabídnuta reedukační péče, kterou využil jeden žák. Začlenění těchto žáků do výchovně vzdělávacího procesu je naprosto bezproblémové. Vietnam
4.
-4
Ukrajina
-1
Nizozemsko
-1
Výuka cizích jazyků
Škola se snaží zachovat širokou nabídku studia cizích jazyků. Všichni vyučující splňují odbornou kvalifikaci pro výuku cizích jazyků a průběžně absolvují kurzy v rámci DVPP. V letošním roce se zastavil pokles zájmu o studium jazyka německého, rostl zájem o jazyk francouzský a ruský. Nabídka výuky cizích jazyků je rozšířena o možnost volby volitelných předmětů ve 3. a 4. ročníku studia, jedná se o konverzace v cizím jazyce a First Certificate in English (FCE). Žáci učící se cizí jazyk AJ NJ FJ RJ ŠJ 358 76 71 55 96 Počet žáků Údaje jsou vybrány ze zahajovacích výkazů škol (MŠMT) M 8.
Škola má uzavřenou smlouvu o spolupráci s Francouzským velvyslanectvím v ČR, oddělením pro kulturu a spolupráci a s Francouzskou aliancí v Ostravě při získávání Mezinárodního certifikátu DELF, v letošním roce získali 4 žáci certifikát obtížnosti A-2, 2 žáci certifikát obtížnosti B-1 a jedna žákyně úroveň B-2. Ke zkvalitnění výuky cizích jazyků přispívá nejen multimediální jazyková učebna, knihovna cizích jazyků, ale také konverzační hodiny s rodilými mluvčími. K rozvoji konverzačních dovedností v jazyce anglickém výrazně přispěl i kroužek anglického divadla na naší škole, který zahrál pro žáky nižšího gymnázia dvě představení.
Krnovské gymnázium se zúčastnilo celostátní soutěže Angličtinář roku a v konkurenci 91 škol ze všech krajů ČR obsadilo 25. místo. V krajském kole olympiády jazyka anglického vybojoval žák naší školy 5. místo. S cílem zvýšit zájem o německý jazyk i netradičními formami uspořádala škola ve spolupráci s Goethe-Institutem Praha interaktivní výstavu Grimm-Jahr a interaktivní seminář se zaměřením na pohádky bratří Grimmů. Vyučující jazyka německého připravili pro žáky školy také jednodenní zájezd do Vídně. 10
V rámci zdokonalení konverzace ve francouzském jazyce se vydalo 40 žáků na výukový pobyt do jižní Francie. Výborného výsledku dosáhla žákyně naší školy v olympiádě jazyka francouzského. Po vítězství v krajském kole dokázala vybojovat 1. místo také v kole celostátním. V letošním školním roce se rovněž uskutečnil vzdělávací zájezd do Katalánska – Lloret de Mar. 20 žáků školy tak mohlo poznat zemi, o které se učí, a vyzkoušet si své znalosti španělštiny.
5.
Výsledky maturitní zkoušky
Ve školním roce 2012/2013 maturovala na naší škole jedna třída osmiletého studia (O8) a dvě třídy čtyřletého studia (4.A, 4.B). V tomto školním roce žáci opět maturovali podle Vyhlášky MŠMT č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění Vyhlášky č. 273/2011 Sb., byla však stanovena pouze jedna úroveň obtížnosti zkoušek. K maturitní zkoušce se přihlásilo 73 žáků závěrečných ročníků a jeden žák konající opravnou maturitní zkoušku. Dílčí zkoušky společné části maturitní zkoušky konané formou didaktického testu a písemné práce se konaly 2. 5. – 9. 5. 2013. Ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky a profilové zkoušky proběhly v období 20. – 31. 5. 2013.
Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2012/2013 Jarní termín – květen 2013
Obor 7941K/41 Gymnázium 7941K/81 Gymnázium
Termín řádný opravný řádný opravný
prospěl 39 1 16 x
prospěl s vyzn. 6 0 8 x
neprospěl 4 0 0 x
11
prům. prospěch 2,444 3,000 1,854 x
Podzimní termín – září 2013 prospěl 0 2 0 0
prospěl s vyzn. 0 0 0 0
neprospěl 0 2 0 0
prům. prospěch x 3,375 x x
Přehled výsledků MZ v jarním termínu
Společná
Část
Předmět
Obor
ČJ
7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/401 7941K/41 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41 7941K/81 7941K/41
AJ RJ M ČJ AJ RJ FJ ZSV
Profilová
D Z M F CH Bi DG Inf
Počet přihlášených 49 24 21 12 6 0 22 12 1 7 19 10 6 6 22 7 5 1 14 7 3 4 6 2 5 13 3 2 3 1
Úspěšně vykonalo
maturujících 49 24 21 12 6 0 22 12 1 7 19 10 6 6 22 7 5 1 14 7 3 4 6 2 5 13 3 2 3 1
Vysvětlivky použitých zkratek: DT - didaktický test
DT 49 24 21 12 6 x 19 12 1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PP 48 24 21 12 6 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PP - písemná práce
ÚZ 49 24 21 12 6 x x x x 7 19 10 6 6 22 7 5 1 14 7 3 4 6 2 5 13 3 2 3 1
Prům. prospěch 2,645 2,500 1,713 1,417 2,167 x 3,434 2,167 4,000 2,166 2,406 2,200 1,833 1,000 2,176 1,286 3,000 1,000 2,708 2,143 2,333 2,250 1,500 1,500 1,000 1,964 1,667 1,500 1,000 2,000
ÚZ - ústní zkouška
Z uvedených údajů vyplývá, že průměrný prospěch u maturitních zkoušek je dobrý. Žáci osmiletého studia v tomto školním roce opět potvrdili dlouhodobý trend, že dosahují poměrně lepších výsledků než žáci čtyřletého studia. Třída oktáva dosáhla u maturitní zkoušky průměrného prospěchu 1,85 a třetina žáků prospěla s vyznamenáním. Žáci čtyřletého studia dosáhli průměrného prospěchu 2,44 a s vyznamenáním prospělo 15,4 % žáků. Přestože byla většina žáků ve školním roce 2012/2013 k maturitní zkoušce velmi dobře připravena, museli společnou část maturitní zkoušky opakovat 4 žáci čtyřletého studia. Jeden žák úspěšně vykonal opravnou dílčí zkoušku z JČ společné části maturitní zkoušky, jeden žák úspěšně opakoval státní maturitní zkoušku formou didaktického testu z matematiky. Dva žáci opakovaně neuspěli z didaktického testu z matematiky. Slavnostní vyřazení absolventů proběhlo již tradičně v Koncertní síni svatého Ducha v Krnově za přítomnosti místostarosty města Krnova, předsedkyně SR při Gymnáziu v Krnově a rodičů absolventů. 12
6.
Přijímací řízení do prvního ročníku školního roku 2013/2014
Pro školní rok 2013/2014 jsme plánovali otevřít jednu třídu čtyřletého studia a jednu třídu osmiletého studia. Tento plán se nám podařilo realizovat. Naše gymnázium se připojilo k záměru rady kraje konat jednotné přijímací zkoušky do oborů vzdělání ukončených maturitní zkouškou ve všech školách zřizovaných Moravskoslezským krajem. Přijímací zkoušky organizačně zajistilo Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum Nový Jičín (KVIC), testy z matematiky a jazyka českého realizovala společnost SCIO. Cílem bylo zajistit větší objektivitu a sjednocení přijímacího řízení v rámci kraje, motivovat žáky 9. tříd ZŠ k řádné a svědomité přípravě na tyto zkoušky a přispět ke zvýšení kvality vzdělávání. Pro osmileté studium si vytvořila testy škola sama. Pro čtyřleté i osmileté studium bylo vypsáno jedno kolo přijímacích zkoušek. Zápisový lístek do primy odevzdalo 29 žáků, do 1. ročníku čtyřletého studia 30 žáků. Průměrný prospěch přijatých žáků, kteří odevzdali zápisový lístek do osmiletého oboru, za poslední tři klasifikační období na ZŠ je 1,03. Průměrný prospěch přijatých žáků, kteří odevzdali zápisový lístek do čtyřletého oboru, za poslední tři klasifikační období na ZŠ je 1,17. Osmileté studium 39 39 0 1 34 34 0 30 4 1 4 4 0 0
Počet přihlášek celkem - v 1. kole - v dalších kolech Počet kol přijímacího řízení Počet přijatých celkem - z toho v 1. kole - z toho v dalších kolech Odevzdalo zápisový lístek Neodevzdalo zápisový lístek Vyzvedlo si zápisový lístek Odvolání Přijato na odvolání Zamítnuto odvolání Nenastoupilo z rozhodnutí rodičů
Čtyřleté studium 55 55 0 1 41 41 0 32 9 2 11 11 0 0
Vývoj přihlášených žáků v osmiletém a čtyřletém studiu 100 Čtyřleté celkem
80 60
Čtyřleté 1. kolo
40 Osmileté
20 0 2006
2007
2008
2009
2010
2011
13
2012
2013
Kritéria hodnocení 1. kola přijímacího řízení pro školní rok 2013/2014 Gymnázium – obory vzdělání 7941K/81 a 7941K/41 Termíny prvního kola přijímacích zkoušek: 22. 4. 2013 a 23. 4. 2013 Jednotlivé části přijímacího řízení jsou bodovány. Celkové pořadí se vytvoří podle dosaženého součtu bodů přepočtem pomocí koeficientů. Stanovené koeficienty jsou v souladu s procentuálním podílem jednotlivých částí přijímacího řízení. Podíl jednotlivých částí přijímacího řízení v % - studijní výsledky ze základní školy
20 %
Průměr známek z posledních tří klasifikačních období ZŠ
- test z českého jazyka - test z matematiky
40 % 40 %
V případě celkové rovnosti bodů budou přijati uchazeči s vyšším počtem bodů: 1. z testu matematiky 2. z testu českého jazyka 3. z průměru předmětů základní školy Bude přijato 30 žáků. Uchazeči se zdravotním postižením či znevýhodněním musí tuto skutečnost při podání přihlášky ke studiu písemně doložit potvrzením školského poradenského zařízení s udáním doporučení postupu při konání přijímací zkoušky. Účastník přijímacího řízení má právo nahlédnout do svého spisu dle § 38 odst. 1 správního řádu a vyjádřit se k podkladům rozhodnutí dle ustanovení § 36 odst. 3 správního řádu v kanceláři školy v úředních hodinách. Odvolací lhůta činí 3 pracovní dny od převzetí rozhodnutí. Uchazeč potvrdí zájem o studium odevzdáním zápisového lístku do 10 pracovních dnů od zveřejnění rozhodnutí.
7.
Vzdělávání nadaných žáků
V tomto školním roce byl na škole diagnostikován jeden mimořádně nadaný žák. Snahou školy je vytvářet mimořádně nadaným žákům pozitivní klima s podnětným a vstřícným prostředím. Rozvoj nadaných žáků zajišťujeme především aktivním zapojováním těchto žáků do samostatných projektů, soutěží a oborových olympiád. Ve výuce pak zadáváním specifických úkolů, problémových úloh, referátů, prezentací a objasňováním zajímavostí z daného oboru. Pro mimořádně nadaného žáka byl vytvořen individuální vzdělávací plán v předmětech matematika, chemie a jazyk anglický. V rámci akcelerace učiva a samostudia se žák zúčastnil různých projektů, soutěží a korespondenčních seminářů. V rámci rozvíjení nadání v matematice a fyzice se žák v květnu a srpnu 2013 zúčastnil týdenního matematického tábora pro účastníky korespondenčního semináře Pikomat, který pořádají studenti MFF UK Praha. Pokusem o rozvoj frustrační tolerance bylo také zařazení žáka do probíhajícího profesního koučinku, který na škole v rámci projektu Koučink do škol uskutečnila Škola manažerského rozvoje se sídlem v Ostravě. Školních kol olympiád a soutěží se zúčastnilo 936 žáků, do krajských kol se probojovalo 45 jednotlivců a 11 družstev naší školy. V celostátních a mezinárodních kolech bojovalo o umístění téměř 30 žáků a 2 družstva. Největších úspěchů dosáhli žáci v mezinárodní matematické korespondenční soutěži TAKTIK a v celostátním kole olympiády v jazyce francouzském, kde žáci krnovského gymnázia zvítězili. Výborně si vedli také ve výtvarných 14
a literárních soutěžích. Slohová práce žáka septimy, se kterou zvítězil v okresním kole olympiády jazyka českého, byla zařazena do 6. sborníku vítězných slohových prací „Co máme na jazyku“. V okresních i krajských soutěžích se začali výrazně prosazovat také žáci nižšího gymnázia. V tomto školním roce bylo vyhověno 1 žákyni, která v průběhu školního roku požádala o individuální studijní plán ze závažných zdravotních důvodů. Někteří nadaní žáci studovali s určitými úlevami, které spočívaly v krátkodobém uvolnění ze školní docházky z důvodu účasti na soustředění reprezentačních výběrů ČR nebo z důvodů pořádání sportovní či kulturní akce.
8.
Ověřování výsledků vzdělávání
Kvarta osmiletého studia se v lednu 2013 zúčastnila celostátního srovnávání výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií v rámci projektu KALIBRO. Testovány byly matematické dovednosti a dovednosti v českém jazyce. KALIBRO - procentuální úspěšnost podle typu škol a předmětu Předmět
ČR
ZŠ
Gymnázia
Škola
Matematika Jazyk český
52,5 68,5
50,6 67,6
68,1 75,7
68,5 74,0
V testování KALIBRO dosáhli žáci kvarty výrazně lepších výsledků než je průměr základních škol a průměr všech zúčastněných škol v ČR, ve srovnání s žáky víceletých gymnázií dosáhli v matematice mírně nadprůměrných výsledků, jazyce českém mírně podprůměrných výsledků.
KALIBRO - Procentuální úspěšnost školy v porovnání s průměry škol ČR a osmiletými gymnázií 80 M
70
JČ
60
průměr G M
50
průměr G JČ
40
průměr ČR M
30
průměr ČR JČ
20
2010
2011
2012
2013
V letošním roce se celostátně mírně snížila úroveň matematických znalostí a dovedností, kvarta dosáhla úspěšnosti 68,5 %, což je o 2,9 % horší výsledek než v loňském roce. Přesto je dosažený výsledek nad průměrem úspěšnosti všech zúčastněných škol (52,5 %) a také mírně nad průměrem zúčastněných gymnázií (68,1 %). V dovednostech ČJ došlo celostátně ke zlepšení výsledků, třída dosáhla průměrnou úspěšnost 74,0 %, což je o 6,6 % lepší výsledek než v loňském roce. Výsledky kvarty jsou nad průměrem škol ČR, ale opět těsně pod průměrem osmiletých gymnázií (75,7 %). Analytická zpráva byla poskytnuta škole, třídní učitelce, vyučujícímu daného předmětu a předsedům předmětových komisí k další práci. Rodiče byli informováni na třídních schůzkách. Každý testovaný žák obdržel elektronicky „Osvědčení o dosažených výsledcích žáka“. Žáci byli testováni v rámci 2. celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol a víceletých gymnázií v projektu NIQES realizovaného 15
ČŠI. Škola dosáhla celkového hodnocení JA - 82,62 %, JČ - 88,33 %, M – 77,63 %. Ve všech sledovaných předmětech stoupla úspěšnost oproti loňskému roku cca o 10 %. Základním úkolem testování je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Přesto může být zajímavé zasadit výsledky žáků školy do rámce výsledků všech testovaných žáků. JA 82,62 %
JČ
88,33 %
M
77,63 %
Graf ukazuje, jak velké byly podíly žáků, kteří dosáhli v úvodní (společné) části testu průměrné úspěšnosti v rozmezích 0–20 %, 21–40 %, 41–60 %, 61–80 % a 81–100 %. Škola se každoročně zúčastňuje rozvojového programu Moravskoslezského kraje KVALITA. V listopadu 2012 proběhlo testování vstupní úrovně v rámci projektu Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou u prvních ročníků čtyřletého studia a kvinty osmiletého studia. V květnu 2013 se uskutečnila druhá část projektu Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a zjištění relativního přírůstku znalostí. Hlavním cílem programu KVALITA je zjištění výsledků vzdělávání žáků ve dvou časově vzdálených bodech a jejich porovnáním určit relativní přírůstek znalostí tzv. přidanou hodnotu školy. Test se skládal z následujících částí: českého jazyka, matematiky a cizího jazyka. Obojí testování zajišťuje Společnost pro kvalitu školy Ostrava. Výsledky byly předány žákům, škola obdržela souhrnnou zprávu, kterou analyzovali třídní učitelé a vyučující testovaných předmětů.
16
Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Výsledky školy v rámci všech testovaných škol Předmět
Jazyk český Matematika Jazyk anglický
úspěšnost školy 77,55 64,28 85,01
1. A 75,48 63,99 83,70
O5 80,05 64,64 86,60
percentil školy 88,37 87,21 77,91
1. A 79,46 84,50 75,88
O5 95,74 86,43 84,44
Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání název skupiny oborů vzdělání gymnázium percentil školy 1. A O5 68,75 36,25 86,25 65,63 51,25 57,50 37,50 27,85 49,37
Z tabulky i grafu vyplývá, že naše škola dosáhla ve všech testovaných oborech výrazně lepších výsledků než většina testovaných škol, ve srovnání s gymnaziálními obory dosáhli žáci naší školy nadprůměrných výsledků v českém jazyce a matematice. Velmi podprůměrných výsledků dosáhli žáci 1. ročníku čtyřletého studia v jazyce anglickém. Tento trend se udržuje již několik let. Vzhledem k ostatním žákům stejné skupiny oborů na jiných školách žákům činí dané dovednosti obtíže, proto je důležité tyto dovednosti procvičovat. Žáci kvinty osmiletého studia byli v jednotlivých dovednostech úspěšnější než žáci čtyřletého studia, a to v JA o 2,9 %, v JČ o 4,57 %, v matematice o 0,65 %. Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Výsledky školy v rámci všech testovaných škol Předmět
JČ M JA
úspěšnost školy 79,3 70,5 62,6
3. A 76,7 64,8 50,5
O7 82,0 76,4 75,2
percentil školy 86,0 78,0 79,0
3. A 77,0 63,0 52,0
17
O7 93,0 87,0 95,0
Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání název skupiny oborů vzdělání gymnázium percentil přidaná školy 3. A O7 hodnota 61,0 30,0 77,0 2. stupeň 48,0 21,0 70,0 3. stupeň 43,0 4,0 84,0 3. stupeň
Z tabulky i grafu vyplývá, že naše škola dosáhla ve všech testovaných oborech lepších výsledků než většina zúčastněných škol. Přes nadprůměrně vysokou procentuální úspěšnost v dané dovednosti však ve srovnání s gymnaziálními obory dosáhli celkově žáci naší školy podprůměrných výsledků v matematice a jazyce anglickém, nadprůměrných v jazyce českém. Žáci osmiletého studia opět dosáhli výrazně lepších výsledků než žáci studia čtyřletého. V relativním přírůstku vědomostí v JČ a M dosáhla septima stupně 2, tedy velmi pozitivní změny v přístupu ke studiu, nadprůměrný relativní přírůstek znalostí. V JA pak stupeň 1 – žáci mají za sebou velmi pozitivní změnu v přístupu ke studiu. Třída vykazuje nadprůměrné hodnoty relativního přírůstku. Třída čtyřletého studia dosáhla v JČ stupeň 3 - v průměru nedoznali změnu v přístupu ke studiu, v M a JA stupeň 4 – míra rozvoje znalostí a dovedností žáků mírně neodpovídá očekávání. Výsledky relativního přírůstku analyzovali vyučující testovaných předmětových komisí a přijali opatření. Žáci maturitních ročníků se zapojili do projektu Maturitní trénink. Žáci si mohli ověřit v rozsahu společných částí maturitních zkoušek konaných formou didaktického testu z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků své průběžné znalosti. U každého předmětu byla stanovena hranice úspěšnosti, podle které byly žákům přiřazeny známky z těchto předmětů.
9.
Přijímání žáků na VŠ
Úspěšnost přijímání absolventů na vysoké školy je jedním z hlavních cílů našeho gymnázia. Této otázce je věnována velká pozornost ze strany školy i veřejnosti. Výchovný poradce dlouhodobě sleduje vývoj úspěšnosti přijímání absolventů na VŠ, ale také vývoj zájmu o jednotlivé typy VŠ. Údaje jsou každoročně zveřejňovány na nástěnce školy a také na webových stránkách gymnázia. Počet žáků přijatých na vysokou školu nebo VOŠ je dlouhodobě vysoký. V posledních letech se úspěšnost v přijímacím řízení na VŠ pohybovala přes 90 %. V uplynulém školním roce klesla úspěšnost na 89,04 % z celkového počtu maturantů. Jeden žák se po maturitní zkoušce k dalšímu studiu vůbec nehlásil. Úspěšnost žáků, kteří se hlásili ke studiu na VŠ, byla oktáva – 100 %, 4. A – 91,30 %, 4. B – 80,00 %. Ke studiu na VOŠ se v letošním roce hlásili čtyři žáci, všichni byli přijati. V dalším studiu pokračuje 94,52 % absolventů školy. Spektrum vysokých škol, na které se absolventi hlásí k dalšímu studiu, se v posledních letech dále rozšiřuje. Škola dlouhodobě naplňuje svůj hlavní úkol připravovat žáky pro další studium zejména na vysoké škole. Typ VŠ Stavební fakulty Zemědělské fakulty Ekonomické fakulty Pedagogické fakulty Filosofické fakulty Filosoficko-přírodovědecká fak. Přírodovědné fakulty Matematicko-fyzikální fakulty Lékařské a farmaceutické fakulty Veterinární fakulty Právnické fakulty Fakulta architektury Fakulty tělesné kultury Fakulta informatiky MU, HK Fakulta technologická Fakulta informačních technologií
2008 9 1 8 4 16 13 4 1 4 1 1
2009 3 15 4 7 6 11 8 2 4 1 2 18
2010 3 2 11 3 8 10 4 1 9 3 3 1 -
2011 5 14 4 6 3 10 1 9 1 2 1 2 2 3
2012 4 8 5 8 4 15 1 8 2 1 2 -
2013 3 5 4 11 9 1 5 1 4 1 1 1 -
Fakulta sociálních studií MU, UK, Podnikatelská fakulta VUT, SU Zdravotně sociální fakulta Fakulta humanitních studií DAMU, JAMU Literární akademie Škvoreckého Strojní fakulty – ČVUT, VUT Fakulta jaderná a fyzikálně inž. Chemická fakulta VUT, VŠCHT Hornicko-geologická fakulta VŠB Fakulta elektrotechniky VŠB VŠ obchodní a hotelová Fakulta veřejných politik SU Policejní akademie ČR Fakulta vojenských technologií Teologické fakulty CEVRO Praha CELKEM CELKEM % VOŠ % NEHLÁSILO SE NA VŠ, VOŠ % CELKEM VŠ + VOŠ %
1 1 6 2 1 77 92,77 5,75
3 1 1 3 4 5 1 81 95,3 3,5
94,25
98,8
1 2 2 2 1 1 67 95,65 2,90 0 98,55
1 2 4 6 1 1 80 88,63 6,82 3,41 95,55
3 2 1 2 1 1 1 1 70 92,11 1,32 2,63 93,42
2 1 1 6 2 2 1 2 1 1 65 89,04 5,48 1,37 94,52
Údaje z celkového počtu maturantů.
Vývoj úspěšnosti absolventů školy
v přijímacím řízení na VŠ a VŠ+VOŠ (v% 110 100 90 80 70 60
90,48
92,77
2007
2008
95,3
92,77
2009
2010 VŠ
92,11
89,04
2012
2013
88,63 2011
VŠ + VOŠ
10. Autoevaluace školy Autoevaluace – vnitřní hodnocení školy napomáhá ke zkvalitnění a zefektivnění vzdělávání a výchovy ve škole. Cílem je zajistit aktuální informace o stavu školy a tím získat podklady pro plánování a realizaci dalšího rozvoje školy. V loňském roce byl zpracován Dlouhodobý záměr školy 2012-2015, který byl schválen Školskou radou Gymnázia v Krnově. Byla provedena analýza výsledků projektu KVALITA - Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a analýza maturitních zkoušek. Každoročně uskutečňujeme testování kvarty v projektu KALIBRO a NIQES. Dovednosti žáků porovnáváme s výsledky předcházejících let. Průběžně škola vyhodnocuje především podmínky ke vzdělávání, průběh a výsledky vzdělávání, klima školy a také vzájemné vztahy s rodiči a veřejnými institucemi. 19
Část III. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.
Výsledky inspekční činnosti ČŠI V letošním školním roce neproběhla žádná kontrola ČŠI.
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol
21. 1. 2013 se na gymnáziu uskutečnila kontrola Všeobecné zdravotní pojišťovny ČR. Kontrola byla zaměřena na dodržování oznamovací povinnosti, stanovení vyměřovacích základů a výši pojistného, dodržování termínů splatnosti pojistného a oznamování pracovních úrazů. Zpráva o výsledku kontroly plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného č.j. 75/2013/26 konstatuje, že na základě provedené kontroly nebyly v období od 1. 6. 2010 do 20. 1. 2013 zjištěny nedostatky v žádné kontrolované oblasti. V souladu s ustanovením § 9 odst. 1, § 29 odst. 5 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a § 27 odst. 9 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů provedl ve dnech 29. 5. 2013 – 5. 6. 2013 Odbor kontroly a interního auditu KÚ Ostrava na škole veřejnosprávní kontrolu hospodaření s veřejnými prostředky. Byl kontrolován vnitřní kontrolní systém organizace, hospodaření s veřejnými prostředky a peněžními fondy organizace, hospodaření s majetkem a inventarizace, účetní a odpisové plány, správnost, úplnost a věrohodnost účetnictví a pronájem majetku v doplňkové činnosti. Závěrečný Protokol o kontrole č. j. MSK 82787/2013 konstatuje, že nebylo zjištěno porušení rozpočtové kázně. Zjištěné nedostatky byly odstraněny během kontroly nebo byla přijata nápravná opatření a nedostatky byly odstraněny ve stanoveném termínu. Dne 7. 6. 2013 proběhla na škole kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení Bruntál. Kontrola byla zaměřena na plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti. Protokol č. 406/13/885 konstatuje, že v žádném z kontrolovaných bodů nebyly zjištěny nedostatky a závady. Odbor regionálního rozvoje a cestovního ruchu MSK Ostrava uskutečnil 24. 7. 2013 na Gymnáziu v Krnově veřejnosprávní kontrolu na místě dle zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů, zaměřenou na procedurální, obsahovou a finanční stránku projektu „Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově“, reg. č. CZ.1.07/1.1.24/010025, který realizuje AKLUB Centrum vzdělávání a poradenství Krnov a škola je nefinančním partnerem. Kontrolou na místě bylo zjištěno, že cíle projektu jsou průběžně naplňovány. Bylo rovněž ověřeno, že příjemce použil doposud prokázané a prokazované výdaje na stanovený účel v souladu se smluvními podmínkami, v souladu s právními předpisy ČR a EU, OP VK a jeho Prováděcím dokumentem, pravidly příručky, a nebyly zjištěny žádné nedostatky.
20
Část IV. Údaje o pracovnících školy, zařízení 1.
Celkové počty pracovníků: osob/úvazků - podklady dle zahajovacího výkazu
pedagogů učitelé školní psycholog vychovatelé nepedagogů správní zaměstnanci
2.
2009/2010 36/34,00 35/33,50 1/0,50 0 10/7,35 5/2,80
2010/2011 34/31,9 34/31,9 0 0 10/7,10 5/2.90
2011/2012 32/30,3 32/30,3 0 0 10/7,10 5/2.90
2012/2013 31/28,7 31/28,7 0 0 10/6,25 5/2,75
Kvalifikovanost pracovníků
Pedagogický sbor je dlouhodobě téměř plně kvalifikovaný. Vysoký standard si škola udržuje také v odbornosti výuky. Jediný nekvalifikovaný vyučující si doplňuje vzdělání studiem magisterského oboru informatiky na Slezské univerzitě v Opavě. Studium ukončí v příštím školním roce a zároveň si začne doplňovat pedagogické vzdělání studiem pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Na nižším stupni osmiletého gymnázia učí převážně pedagogové, kteří mají zkušenosti s výukou na ZŠ a mají kvalifikaci pro střední školy. V letošním školním roce výchovná poradkyně úspěšně ukončila na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity čtyřsemestrální specializační studium výchovného poradenství pro základní a střední školy a tím získala způsobilost k výkonu funkce výchovného poradce dle vyhlášky MŠMT č. 317/2005 Sb.. Na škole působí plně kvalifikovaný školní metodik prevence rizikového chování. Vyučující naší školy byla vybrána mezi 25 pedagogických pracovníků Moravskoslezského kraje, kteří byli oceněni hejtmanem MSK na slavnostním vyhlášení pedagogických osobností roku u příležitosti Dne učitelů 2013. Tato vyučující byla za své vynikající pedagogické výsledky v letošním školním roce oceněna také OŠMS MÚ v Krnově.
Odborná a pedagogická způsobilost pedagogů na celé škole v % 2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
97,22 %
97,06 %
96,78 %
96,78 %
21
Odborná a pedagogická způsobilost výuky na celé škole v %
3.
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
96,89 %
94,79 %
95, 78 %
96, 85 %
Počet stálých a počet externích pedagogických pracovníků 2011/2012
2012/2013
přepočtený počet
fyzicky
přepočtený počet
fyzicky
Stálí pracovníci
32
30,3
31
28,7
Externí pracovníci
0
0
0
0
4.
5.
Počet absolventů, kteří nastoupili do zařízení 2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
1
1
0
1
0
Počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli 2011/2012
2012/2013
1
0
na jinou školu / mimo školství
na jinou školu / mimo školství
0/1
0/1
nastoupili odešli
6.
Počet pracovníků v důchodovém věku a nekvalifikovaných v loňském roce
7.
v letošním roce
důchodový věk
2
4
nekvalifikovaní
1
1
Věkové složení pedagogických pracovníků: Věk/školní rok do 30 let do 40 let do 50 let do 60 let nad 60 let Počet učitelů Průměrný věk
2008/2009 2 6 12 12 5 37 49,45
2009/2010 2 7 10 12 5 36 48,38
22
2010/2011 2 4 10 12 6 34 47,91
2011/2012 3 4 11 10 4 32 47,50
2012/2013 3 3 11 11 3 31 47,48
Pokračuje pokles počtu nově přijímaných žáků do prvních ročníků čtyřletého studia a opět se snížil celkový počet tříd, což ovlivňuje počet pedagogických pracovníků školy. Část vyučujících se blíží nebo již je v důchodovém věku. Snižování počtu pedagogů je řešeno odchodem pracovníků do starobního důchodu. Pět vyučujících mělo v tomto školním roce pouze částečný úvazek. Vedení školy neplánuje pro příští školní rok přijetí nových pedagogických pracovníků. Každoročně dochází na škole k mírnému poklesu průměrného věku učitelů.
8.
Mzdové podmínky pracovníků
Průměrná výše měsíční mzdy pedagogických pracovníků
Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků
Průměrná měsíční výše nenár. složky mzdy ped. prac.
Průměrná měsíční výše nenár. složky mzdy neped. prac.
2012
1-6/2013
2012
1-6/2013
2012
1-6/2013
2012
1-6/2013
27 696
25 746
16 159
16 091
2 061
1 447
877
1 254
Od 1. 1. 2012 došlo ke změně NV č. 448/2011 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě. Vláda ČR svým usnesením č. 178 ze dne 21. 3. 2012 schválila regulační opatření týkající se vázání výdajů státního rozpočtu na rok 2012. Krajský úřad Moravskoslezského kraje stanovil plošně vázání do rozpočtů přímých výdajů na rok 2012 ve výši 2,15 % z objemu výdajů na mzdové prostředky pro pedagogické i nepedagogické zaměstnance škol. Toto opatření, společně se snížením počtu žáků školy, způsobilo pokles průměrné výše měsíční mzdy i nenárokových složek mzdy všech zaměstnanců školy. Všechny ostatní účelové prostředky byly vyčerpány. Od roku 2013 přestal platit závazný ukazatel pro členění prostředků na platy zvlášť na pedagogické a zvlášť na nepedagogické pracovníky. Toto opatření přineslo zvýšení průměrné měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogických pracovníků za první pololetí roku 2013.
9.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků zařízení
Ředitel školy vydal v souladu se statutem školy a podle § 24, odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících v platném znění a podle ustanovení vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v platném znění plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. V souladu s plánem DVPP byly uskutečněny naplánované priority dle potřeby školy, zaměstnanci využili i aktuálních nabídek vzdělávacích institucí, které se vyskytly v průběhu školního roku. Celkem 35 zaměstnanců školy se zúčastnilo 22 kurzů a seminářů dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání. Všechny kurzy a školení měly akreditaci MŠMT nebo byly pořádány zřizovatelem. Všem pedagogickým pracovníkům bylo poskytnuto ve školním roce 2012/2013 studijní volno v rozsahu 12 dnů stanoveném k jejich dalšímu vzdělávání. Rozsah tohoto volna byl stanoven vždy s ohledem na podmínky provozu školy.
23
Typ kurzu (školení)
Počet zúčastněných
Specializační studium výchovného poradenství
Vzdělávací instituce
1
UP Olomouc
Konzultační seminář pro management škol – Nová maturita
2
NIDV
Moderní metody práce
1
KVIC Nový Jičín
Využití moderní techniky ve výuce chemie
1
Descartes Olomouc
Vzdělávání vyučujících chemie
1
Descartes Olomouc
Seminář pro učitele JŠ
1
INFOA
Lidská práva ve výuce
1
ESF – investice do vzdělávání
Závěrečná konference projektu EDUČAS
1
KVIC Nový Jičín
Finanční gramotnost
2
Agnos Bruntál
Seminář Wolkerův Prostějov
1
NIPOS ARTAMA Praha
Seminář pro vyučující JN - Sambachshof
2
SU Opava
Mensa pro rozvoj nadání - konference
2
Mensa ČR
Seminář využití výsledků KVALITA
1
KÚ MSK Ostrava
Kariérový kaučink
1
Škola manažer. rozvoje Ostrava
Nová maturita – on-line hodnotitel ÚZ s PUP
8
CISKOM, CERMAT
Výchovné poradenství
1
OU Ostrava
Konference JA
2
Oxford University Press
Facility management v efektivní organizaci
2
KÚ MSK Ostrava
Daň z příjmu fyzických osob
1
MROPOR Krnov
Důchodové a nemocenské pojištění
1
MROPOR Krnov
Bakaláři
1
MBA
Požární ochrana a bezpečnost ve školských zařízeních
1
MÚ Krnov
CELKEM
35
22 kurzů a seminářů
Část V. Výkon státní správy Rozhodnutí ředitele Přijetí žáků k osmiletému studiu Přijetí žáků ke čtyřletému studiu Podmíněné vyloučení ze studia Vyloučení ze studia Přerušení studia Žádost o opakování ročníku Ukončení studia Přestup na naši školu Přestup na jinou školu Změna studijního oboru v rámci školy Zpochybnění klasifikace-kom. přezkoušení Individuální studijní plán
24
Počet 34 41 0 0 2 0 5 1 5 0 0 1
Počet odvolání 4 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Část VI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Krnovské gymnázium se přihlásilo do rozvojového programu „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2012 – Excelence středních škol 2012“, který vyhlásilo MŠMT. V hodnocených oborech škola získala 1,2 bodu a účelovou neinvestiční dotaci na rok 2013 ve výši 11 496,- Kč. Do stejného rozvojového programu se krnovské gymnázium přihlásilo i v roce 2013. Škola se zúčastnila Rozvojových programů Moravskoslezského kraje – Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou KVALITA 2012 a Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a zjištění relativního přírůstku znalostí KVALITA 2013. Výsledky jsou uvedeny v kapitole Ověřování výsledků vzdělávání.
Naše škola se připojila k jednotnému testování žáků v rámci přijímacích zkoušek na střední školy v Moravskoslezském kraji, které organizovalo Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum Nový Jičín a realizovala firma SCIO.
Část VII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání DVPP v rámci celoživotního učení pedagogických pracovníků Vzdělávací instituce Slezská univerzita v Opavě PdF– centrum dalšího vzdělávání OU Ostrava Škola manažerského rozvoje s.r.o. Ostrava
Vzdělávací akce Doplnění odborné kvalifikace v magisterském oboru Specializační studium – výchovný poradce Kariérové poradenství, osobní personalistika SŠ
25
Počet zúčastněných 1 1 1
Část VIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace se aktivně zapojila do projektu EU – peníze středním školám. Rozhodnutí o poskytnutí dotace č. 5993/34/7.1.5./2012 na „Projekt G-Krnov“, číslo grantového projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0542, který byl podán v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Realizace projektu začala 1. 6. 2012 a bude ukončena 31. 5. 2014. Celkové náklady na projekt činí 1 229 146,- Kč. Cílem projektu je podpora kvalitního vzdělávání žáků. Z klíčových aktivit (které jsou definovány tzv. šablonami = z hlediska požadavků OPVK předpřipravenými částmi projektu) realizujeme: II/3 - Metodický kurz pro učitele cizích jazyků – 8 šablon III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT – 8 šablon VI/2 - Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti – 1 šablona
Z finančních zdrojů projektu byla vybavena multimediální učebna 16 žákovskými a jedním učitelským PC pracovištěm. Nová učebna bude využívána cílovou skupinou a realizačním týmem při plnění aktivit projektu. Čtyři třídy byly vybaveny interaktivními dataprojektory, dvě třídy novými tabulemi. Určení vyučující zpracovávají digitální učební materiály. Škola je partnerem projektu „Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově“, číslo grantového projektu CZ.1.07/1.1.24/01.0025, který byl podán v rámci OP VK, oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Projekt podal AKLUB Centrum vzdělávání a poradenství Krnov, realizace projektu začala 1. 6. 2012 a bude ukončena 31. 7. 2014. Celkové náklady na projekt činí 2 996 874,- Kč, Gymnázium Krnov je partnerem s nulovou spoluúčastí. Hlavním cílem projektu je modernizace stávajících vyučovacích metod a zavedení nových metod, postupů, inovativních výukových materiálů a pomůcek do výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově. Cílem je také zkvalitnit a zatraktivnit výuku a zvýšit zájem žáků o přírodovědné obory. Naše gymnázium se připojilo k 775 školám celé republiky a přihlásilo se do již 9. ročníku celorepublikového projektu Příběhy bezpráví – měsíc filmů na školách, který je organizován společností Člověk v tísni. Projekt Příběhy bezpráví usiluje o zprostředkování událostí 20. století zajímavěji a prostřednictvím svědectví pamětníků i podnětnější formou. Nabádá žáky, kteří znají totalitní režim jen z učebnice, k zamyšlení a umožňuje komplexnější pochopení historických souvislostí poměrně nedávné doby. Součástí akce bylo promítnutí dokumentárního filmu České děti režiséra Karla Strachoty. Během filmu se žáci kromě sledování dokumentu snažili zachytit nejdůležitější informace o dané době do pracovních listů. 26
Poté následovala beseda. Pozvání koordinátora projektu přijala paní Mgr. Ludmila Čajanová, která vzpomněla na svá studia v době normalizace i situaci na krnovském gymnáziu v době politických perzekucí učitelů, kteří se nebáli veřejně vystoupit s kritikou režimu. Již tradičně se žáci vyššího gymnázia zapojili do projektu MF Dnes – „Studenti čtou a píší noviny“. V průběhu roku MF Dnes denně publikovala nejzajímavější příspěvky žáků. Žáci odeslali 53 prací, 1 práce žáka septimy byla zveřejněna v deníku MF Dnes, práce žáků jsou dostupné na stránkách www.idnes.cz/studenti. Jarní kolo projektu bylo na naší škole obohaceno o besedu s vedoucím redaktorem MF Dnes Tomášem Vocelkou. Krnovské gymnázium se již po třinácté v řadě zapojilo do projektu Českomoravského fotbalového svazu, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Asociace školních a sportovních klubů „Fotbal ano - drogy ne!“ - „Středoškolská futsalová liga“. Tohoto projektu se škola zúčastňuje od jeho vzniku. V letošním ročníku se družstvo školy opět probojovalo do 3. kola divize Severní Morava. Také v letošním roce se krnovské gymnázium účastnilo výchovně-vzdělávacího projektu společnosti Procter & Gamble „Čas proměn“ a „S Tebou o Tobě“. Jde o profesionálně připravené programy o dospívání, hygieně a reprodukčním zdraví. Ve spolupráci se společností SCIO škola zajistila pro žáky maturitních ročníků on-line testování maturitních předmětů v projektu Maturitní trénink. Žáci si mohli ověřit své průběžné znalosti v rozsahu společných částí maturitních zkoušek z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků s okamžitým vyhodnocením výsledků. 47 žáků školy využilo nabídky ostravské Školy manažerského rozvoje, která v rámci projektu Kariérový kaučink poskytla žákům vedení v oblasti osobnostního rozvoje a volby povolání. Žáci se účastní programu, který se skládá ze čtyř částí - profesní diagnostiky, kariérového koučinku, tréninku kompetencí pro trh práce a rozvoje komunikačních schopností. Tyto aktivity by měly účastníkům projektu pomoci při rozhodování o jejich dalším studiu v návaznosti na volbu povolání. Metodou zážitkového učení žáci získávají dovednosti nezbytné pro uplatnění na trhu práce. Od září školního roku 2012/2013 se všichni žáci tercie účastnili 2. ročníku projektu pro žáky základních a středních škol Čtení pomáhá. Jeho cílem je spojit potěšení ze čtení s radostí z pomoci druhým. Každý žák, který se zapojí do projektu, získá po úspěšném vyplnění testu kredit 50,- Kč, který věnuje na jeden z nominovaných dobročinných projektů. V minulém školním roce se do tohoto celorepublikového projektu přihlásilo 90 747 čtenářů. Žáci tercie se přihlásili již 150krát a získali tak virtuálních 7500,- Kč, které věnovali na reálné charitativní účely podle vlastní volby, které se i díky jejich zapojení realizují.
27
Krnovské gymnázium se aktivně zapojilo do projektu Zdravé město Krnov. V rámci Evropského týdne mobility a kampani „Krnov – město v pohybu 2012" a „Krnov – město pro člověka 2013" se škola zapojila do celoměstské akce Den otevřených sportovišť a uspořádala florbalový turnaj pro veřejnost. V letošním roce se zástupci StRGK i vyučujících aktivně zúčastnili Fóra zdravého města, kde společně s občany města nadefinovali 10 největších problémů Krnova. Ty byly následně ověřeny veřejnou anketou. Navrhovaný postup jejich řešení schválili v únoru zastupitelé a město tak má necelý rok na to, aby se jimi zabývalo. Občanům bude skládat účty na veřejném Fóru Zdravého města Krnova v listopadu 2013. Naše škola se stala partnerem projektu Paměť kraje - Moderní dějiny do škol, který realizuje Občanské sdružení PANT. V rámci projektu škola uskutečnila putovní výstavu Pavel Tigrid – slovy proti totalitám a jedna vyučující se zúčastnila workshopu Moderní dějiny.
Část IX. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1.
Výchovné poradenství
Výchovná poradkyně si v tomto školním roce úspěšně doplnila vzdělání specializačním studiem podle § 8 Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v Centru dalšího vzdělávání PdF OU v Ostravě. V rámci dlouhodobého vzdělávání absolvovala cyklus seminářů „Kariérové poradenství a osobní personalistika na SŠ“. Výchovně poradenská činnost probíhala podle schváleného plánu výchovného poradenství vypracovaného v září 2012. Činnost byla rozdělena do dvou oblastí – poradenství pro rodiče a žáky se SPU a SPCH a kariérové poradenství. Poradenství pro rodiče a žáky s poruchami učení a poruchami chování - výchovná poradkyně uskutečňovala pravidelnou reedukační péči pro žáky s vývojovými poruchami učení - poradenská činnost probíhala v pravidelných konzultačních hodinách nebo formou individuálních schůzek se žáky či rodiči - byly provedeny ústní pohovory s žáky se SPU - pravidelně byla doplňována evidence žáků se zdravotním a sociálním znevýhodněním - během školního roku byly řešeny ve výchovné komisi čtyři případy porušení školního řádu žáky, přestupky byly projednány především formou rozhovoru se žákem a jeho zákonnými zástupci, zápisy z jednání jsou uloženy v archivu výchovného poradce a ředitele školy - průběžně byla sledována adaptace žáků primy a prvních ročníků na nové prostředí a zvýšené studijní nároky, výsledky byly projednány pedagogickou radou 28
- na základě zpráv z vyšetření PPP byla pedagogická rada průběžně informována o žácích s diagnostifikovanou dyslexií, dysgrafií, dysortografií a mimořádným nadáním - byla projednána a schválena žádost o povolení ISP z vážných zdravotních důvodů - pravidelně byly žákům předávány aktuální informace o organizaci „nových“ maturitních zkoušek Kariérové poradenství - ve spolupráci s pracovníkem agentury Sokrates jsme v aule školy uskutečnili besedu žáků maturitních ročníků o možnostech studia na VŠ v ČR i zahraničí - výchovná poradkyně byla organizátorem projektu Kariérový kaučink, poskytující žákům vedení v oblasti osobnostního rozvoje a volby povolání - pro žáky 3. ročníků byla ve spolupráci se společností SCIO zorganizována beseda o významu a průběhu Národních srovnávacích zkoušek - prostřednictvím nástěnky a osobních konzultací byly žákům pravidelně předávány informace o dnech otevřených dveří na jednotlivých fakultách, o studiu na VŠ a VOŠ a o možnostech studia v zahraničí - škola spolupracovala se žáky maturitních tříd při jejich volbě vysokoškolského studia, poskytovala individuální poradenství v této oblasti - výchovná poradkyně instruovala žáky při vyplňování přihlášek na VŠ - na základě spolupráce s třídními učiteli byla vypracována dlouhodobá statistika o zájmu a přijetí našich žáků na VŠ, informace jsou zveřejněny na nástěnce školy i na webových stránkách školy - pro studenty druhých a třetích ročníků byla nabídnuta pomoc při volbě povinně volitelných předmětů vzhledem k budoucímu zaměření studia na VŠ
2.
Školní poradenské pracoviště
V tomto školním roce nebylo na Gymnáziu v Krnově zřízeno školní poradenské pracoviště. Školní psycholog ukončil na vlastní žádost se školou spolupráci. Poradenskou činnost poskytovali výchovný poradce a školní metodik prevence rizikového chování.
3.
Propagace školy
Ani v letošním školním roce nepořádal OÚP v Bruntále Veletrh pracovních příležitostí - prezentaci středních škol, a proto se vedení školy a výchovný poradce zúčastnili třídních schůzek na základních školách v Krnově, kde prezentovalo školu potencionálním uchazečům o studium na krnovském gymnáziu. Ředitel školy představil školu také na pravidelném setkání výchovných poradců základních a středních škol okresu Bruntál. Nabídku studia škola každoročně inzeruje v Atlasu školství – přehledu středních škol Moravskoslezského kraje a v regionálním tisku. Každoročně škola pořádá Den otevřených dveří. Druhý lednový týden provázeli zájemce o studium již tradičně žáci septimy osmiletého studia. Zájemci o studium měli možnost získat užitečné informace o přijímacím řízení a studiu, seznámit se s vybavením odborných učeben a poznat metody výuky přímo ve vyučovacím procesu nebo si vyzkoušet názornost učebních pomůcek v jednotlivých laboratořích. Zájemci o studium na gymnáziu se mohli od svých průvodců dozvědět i neformální informace o studiu z pohledu studentů. Konzultace jim poskytlo také vedení školy a výchovná 29
poradkyně. Gymnázium pravidelně informuje širokou veřejnost o konání školních akcí a dosažených úspěších v regionálním i krajském tisku, na webových stránkách školy a na třídních schůzkách. K propagaci školy přispívají také akce pořádané společně pro žáky a rodiče (Halloween, ples gymnázia, maturitní kopaná, vánoční nohejbalový turnaj, literární podvečer). Velmi kladnou odezvu získalo divadelní vystoupení dramatického kroužku ADOR u příležitosti setkání nejstarších absolventů naší školy. Pokračovala dlouhodobá výborná spolupráce se ZUŠ Krnov. Žáci naší školy se nejen zúčastnili výchovného koncertu - Ostrovy hudby, ale řada z nich v tomto programu pro základní školy vystupovala. Škola uspořádala také turnaj pro žáky krnovských škol ve florbalu. Již devět let zajišťujeme dvakrát ročně (září, duben) ve spolupráci s nadací Život dětem veřejnou dobročinnou sbírku na pomoc dětem se závažnými onemocněními „Srdíčkový den“. Ve školním roce 2012/2013 přes velmi nepříznivé počasí žáci vybrali a odeslali na konto finanční částku 14 911,- Kč. Výtěžek Srdíčkového dne je tentokrát určen na pomoc vážně nemocným dětem, jejichž zdravotní stav vyžaduje stabilní péči rodičů. K jejímu usnadnění jsou potřebné různé rehabilitační a zdravotnické pomůcky, invalidní vozíčky, zdravotní kočárky, léčebné pobyty apod. Velmi kladně je hodnocena spolupráce s jednotlivými odbory MÚ v Krnově. Škola se podílí na organizování akcí města Krnova. Krnovské gymnázium se aktivně zapojilo do městských kampaní Krnov – město v pohybu 2012, Krnov – město pro člověka 2013 a Krnov – zdravé město. Každoročně se aktivně zapojuje do organizace česko-německo-polských dnů. Žáci školy se podílí na kulturních vystoupeních u příležitosti Dne učitelů, vítání nových občanů města či kulturních akcí města. Škola propůjčuje městu aulu pro pořádání besed a pronajímá tělocvičnu pro uskutečňování sportovních akcí. Gymnázium v Krnově úzce spolupracuje s Centrem pedagogické přípravy PřF UP Olomouc, PdF UP Olomouc a SU Opava při zajišťování souvislých pedagogických praxí studentů. Učitelé krnovského gymnázia se aktivně věnují studentům vysokých škol, pomáhají jim vést povinné pedagogické praxe a seznamují je s činností související s chodem školy. Žáci školy i absolventi krnovského gymnázia se zapojili do soutěže Gympl Roku. Organizátorem této soutěže je Česká studentská unie, největší studentská síť v České republice. Soutěž je průzkumem mezi studenty a absolventy gymnázií v jednotlivých krajích České republiky, jak se jim na jejich gymnáziu studuje nebo studovalo. Naše gymnázium obsadilo v Moravskoslezském kraji 13. místo.
4.
Minimální preventivní program
Také ve školním roce 2012/2013 byl na Gymnáziu v Krnově, v souladu se Strategií prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství na období 2009 – 2012, metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j. 20 006/2007-51 a Strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže škol a školských zařízení v působnosti Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Moravskoslezského kraje realizován Minimální preventivní program. Dle pokynu pracuje na škole plně kvalifikovaný metodik prevence rizikového chování (specializační studium podle § 9 Vyhlášky 317/2005 Sb.). Preventivní tým, tvořený metodikem prevence, výchovnou poradkyní, třídními učiteli a vedením školy, pracoval cíleně a pravidelně především v oblasti poradenství, zapojení žáků do projektů školy a koordinace volnočasových aktivit na škole. Páteří Minimálního programu prevence pro daný školní rok byly především 30
skupinové intervence okresního metodika prevence rizikového chování Mgr. Stanislava Tomana, uspořádání přednášek a besed s významnými osobnostmi, podpora účasti žáků v oborových olympiádách a soutěžích a rozvoj ostatních volnočasových aktivit. Osvědčilo se pořádání společných akcí pro žáky i rodiče – ples gymnázia, vánoční turnaj v nohejbale, vystoupení dramatického kroužku ADOR, maturitní kopaná nebo Den otevřených dveří. Škola zorganizovala besedy s pracovnicemi sdružení ONKO-NIKE Liga proti rakovině, s pracovníky Úřadu práce v Krnově, šéfeditorem MF Dnes T. Vocelkou a se studenty Matematického ústavu SU Opava. Zásady finanční gramotnosti objasnil žákům Mgr. Jan Kašný. Významná je spolupráce s K-Centrem v Krnově, které každoročně pořádá pro žáky naší školy besedy na téma „Závislosti“. Třetí ročníky pak opět absolvovaly besedy s pracovníky Policie ČR na téma trestní právo. Ve třídách nižšího gymnázia žáci besedovali o vzájemných vztazích, klimatu třídy a projevech šikany s okresním metodikem prevence Mgr. S. Tomanem. Zajímavý a velice zábavný výklad o životě a výcviku dravých ptáků, včetně praktických ukázek skutečného lovu, poskytl všem žákům školy výukový program společnosti Zayferus - Dravci. Žáci školy se zúčastnili výchovného koncertu Ostrovy hudby, divadelních představení DRJ Praha V. Havel Audience a Vernisáž, literárního pásma Faust divadelního souboru Červiven a zhlédli filmové představení Anna Karenina. Uspořádali jsme putovní výstavu Pavel Tigrid – Slovy proti totalitám a zájezd na muzikál Pomáda a balet Louskáček.
Prevence je součástí řady vyučovacích předmětů, zvláště občanské výchovy, biologie a chemie. Byly uspořádány dvě víkendové akce pro žáky, absolventy a rodiče. Pro využití volného času se žákům nabízí různá mimovyučovací činnost: dramatický kroužek, sportovní hry, kroužek florbalu, odborné zájmové kroužky a různé kulturní pořady. Žáci mají v odpoledních hodinách přístup na Internet zdarma. Mají možnost zapojit se do různých oborových soutěží a olympiád a zúčastnit se sportovních aktivit pořádaných školou. Pořádání adaptačních kurzů pro primu i všechny nově nastupující žáky do 1. ročníku se stalo nedílnou součástí zahájení školního roku. Cílem kurzů je nejen seznámení se s novými spolužáky, ale především nastartování procesů, které jsou nezbytné pro zdravé fungování skupiny. Adaptační kurzy jsou žáky, rodiči i pedagogy hodnoceny velice kladně a hodláme v nich pokračovat i nadále. K prevenci rizikového chování přispěla i aktivní práce Studentské rady Gymnázia Krnov, která pořádá pro žáky řadu zajímavých akcí jako např. den dětí, vánoční volejbalový turnaj, burzu šperků, Halloween a také se aktivně zapojili do projektu Nenech sebou zametat!. Bohužel se jim nepodařilo obnovit vydávání školního časopisu Gymploviny. Byl realizován projekt Příběhy bezpráví – projektový den pro žáky volitelného předmětu Seminář z dějepisu. Ústředním tématem letošního ročníku bylo období normalizace.
31
5.
Soutěže
a)
mezinárodní soutěže
Sedm žáků školy se zapojilo do mezinárodní korespondenční matematické soutěže Taktik, které se zúčastnilo 444 jednotlivců, dvojic i trojic. Žák sekundy naší školy obsadil ve své kategorii 1. místo. Ve 41. ročníku Mezinárodní dětské výtvarné soutěže Lidice 2013, do které bylo zasláno celkem 24 594 prací ze 63 zemí světa, získaly tři žákyně školy čestná uznání. Do mezinárodní soutěže Krásná jako kvítka škola zaslala 7 prací, jedna z nich získala 2. místo. b)
celostátní soutěže
Ve školním roce 2012/2013 se žáci školy zúčastnili několika celostátních soutěží, ve kterých dosáhli výborných výsledků. Výrazného úspěchu dosáhla žákyně oktávy, která po vítězství v krajském kole zvítězila i v celostátním kole Olympiády z francouzského jazyka. Jejími soupeři bylo dalších 13 vítězů krajských kol. Jako hlavní cenu za své vítězství získala desetidenní jazykovou stáž v Paříži. V letošním roce reprezentoval naši školu v celostátním finále Logické olympiády žák kvarty. Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou ČR, založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Přes nominační kolo, ve kterém řeší soutěžící krátký on-line test, postoupil do krajského finále, kde obsadil výborné 2. místo. Toto umístění mu zaručovalo postup do celorepublikového finále, které se konalo Míčovně Pražského hradu. Přesto, že mu finále příliš nevyšlo, je umístění na 60. místě vynikající. Soutěže se v roce 2012 zúčastnilo 32 190 žáků a studentů z 1 660 škol z celé České republiky a i z několika zahraničních škol v USA, Austrálii, Německu nebo Belgii. Žák krnovského gymnázia se probojoval do celostátního kola také ve Středoškolské odborné činnosti (SOČ) v oboru historie. Se svou prací Osudy židovského obyvatelstva na Krnovsku a Osoblažsku za 2. světové války obsadil 12. místo. Účast ve finále celostátní recitační soutěže Wolkrův Prostějov si vybojovala 3. místem v krajském kole žákyně kvinty osmiletého studia. Družstvo školy se zúčastnilo také celostátní soutěže pro střední školy a gymnázia Angličtinář roku. Formou on-line testu se jí zúčastnilo 667 žáků z 91 škol ze všech krajů ČR. Naše škola obsadila v této konkurenci 25. místo. PišQworky - Celostátní finále této soutěže uspořádala fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity Brno. Studenti našeho gymnázia si postup do finále vybojovali po vítězném tažení okresem i krajem. Ve finále obsadili výborné 5. místo a prohráli pouze s vítězem celé soutěže. Úspěšní byli žáci školy také v celostátních výtvarných soutěžích Pomáháme zvířatům (3. místo), Vesmír kolem nás (4 práce byly vybrány na prezentaci do televizního pořadu), Česko mýma očima (2. a 3. místo, zvláštní ocenění), Máme rádi přírodu (3. místo), Malovaná písnička (4x 1. místo, 2. místo).
32
c)
ostatní soutěže
Žáci školy se pravidelně zúčastňují řady soutěží a oborových olympiád. V tomto roce to byly OJA, OJF, OČJ, OJŠ, OJR, OJN, MO, FO, ChO, BiO, ZO, DO, literární a recitační soutěže, pěvecké soutěže, Pythagoriáda, Matematický klokan, Mladý Demosthenes, soutěže ve znalostech o EU Europanostra, Frankofonní píseň, tělovýchovné, výtvarné a literární soutěže. Byla uspořádána školní kola soutěží tříd ve florbalu a odbíjené. Zvýšený zájem o účast v soutěžích se v posledních letech objevuje především u žáků nižšího stupně osmiletého gymnázia. Soutěž
Školní kolo počet
MO
71
OJA
136
OJČ
42
OJR OJŠp OJF OJN
3 12 11 4
DO Angličtinář roku ZO
10
SOČ - historie
1
Dějepisná MSK
Okr. kolo Kraj. kolo počet/umístění počet/umístění
9 / 3x1. místo 4. místo 6 / 1.místo 2x 3..místo 4 / 1.místo 2x 3. místo
4 / 1.,2. místo 3. místo 2 / 2.,5. místo
Celostát.kolo počet/umístění
1 / 7. místo 1/ 5. místo 4 / 7. místo 3x 15. místo 1 / 10. místo 1 / 15. místo 1 / 1. místo 1/ 7. místo
1/
1. místo
1/ 9. místo dr. / 25. místo
94
5 / 1. místo 2x 2. místo 1 / 1. místo
3 / 1. místo 2x 2. místo 1 / 2. místo 1 / 1. místo
3 / 1.,2. místo 5. místo 4 / 6. místo 11., 12. místo 1. místo
4 / 10. místo 22. místo 4/ 8. místo 17. místo 3. místo
soutěž
CHO
13
BiO
38
Matem. klokan TAKTIK
219
1/
12. místo
7/
korespondenční matematická soutěž
Logická olymp. FO Archimediáda Dětská recitace
Wolkrův Prostějov Mladý Démosthenes Gastrosoutěž Pythagoriáda
Mezinár. kolo počet/umístění
1/ 2. místo 1
4 5 2
4/ 1. místo 3., 4. místo 4 /1., 2. místo 2 / 2. místo 2
1 / 3. místo 1 / 3. místo
11
1
1
4
dr. / 2. místo 92
9 / 3x1. místo 2x 2.místo 33
1 / 60. místo
1
1. místo
PIšQworky
40
Finanční gramotnost Informační gramotnost Psaní na klávesnici Europanostra
14
15 / 1. místo 2., 4. místo dr. / 1. místo
9
dr. / 1. místo
15 4 ocenění
Výtvarné soutěže
Sportovní soutěže
86
Počet účastí
936
6.
19 dr. / 9x 1. místo 4x 2. místo 4x 3. místo 79 / 21 dr.
5 / 1. místo
dr. / 5. místo
dr. / 3. místo
2/ 1. místo 2x 2. místo 3 6 / 4x 1. místo 1x 2. místo
1 13/ 1x 1. místo 16 /1x 2.místo 1x 2. místo 3x č. uznání 3x 3. místo 7x ocenění
9 dr./ 3x 2. místo 1x 3. místo 42 / 12 dr.
18 / 2 dr.
23
Mezinárodní spolupráce
Od roku 1996 udržuje Gymnázium v Krnově partnerské vztahy s Augustinerschule Friedberg. Dlouhodobá spolupráce je založena na reciproční výměně žáků a kulturní spolupráci. V tomto školním roce výměnný pobyt žáků neproběhl. Gymnázium v Krnově má uzavřenou partnerskou smlouvu s Francouzským velvyslanectvím v ČR, oddělením pro kulturu a spolupráci a s Francouzskou aliancí v Ostravě o spolupráci v oblasti konání zkoušek Žákovský DELF. Zkoušek se v letošním roce zúčastnilo sedm žáků školy. Naše gymnázium má uzavřenou partnerskou smlouvu s polskou školou II. liceum Ogólnoksztalcace v Prudniku.
7.
Mimoškolní aktivity
Velmi aktivní je dramatický kroužek ADOR. Žáci zde nacvičují krátká divadelní představení, připravují se na recitační soutěže jako je Wolkerův Prostějov a Přehlídka dětských recitátorů, připravují tematické pořady pro žáky gymnázia, rodiče i veřejnost. V letošním roce
si žáci dramatického kroužku připravili formou stínohry krnovských pověstí vystoupení na setkání nejstarších absolventů krnovského gymnázia a předvedli ukázky uměleckého přednesu. Pro žáky nižšího gymnázia nacvičili dramatizaci Narcis a Echó.
34
Z iniciativy žáků školy vznikl v roce 2011 kroužek anglického divadla. I v letošním roce si členové kroužku sami vymýšleli náměty na svá představení, výstupy si překládali do angličtiny a dvakrát připravili vystoupení pro ostatní žáky školy. Aktivně pracuje také florbalový kroužek, který sdružuje zájemce o tento nový sport z řad žáků vyššího i nižšího gymnázia. Členové kroužku tvořili základ družstev chlapců i dívek, která se probojovala do krajských kol florbalových soutěží. Další sportovní kroužky byly zaměřeny na odbíjenou a gymnastiku. Chemický kroužek využívají k přípravě hlavně maturanti a zájemci o laboratorní cvičení. Kroužek slouží žákům také k procvičování a rozšíření učiva. O mimoškolních aktivitách a úspěších žáků i školy je veřejnost pravidelně informována v regionálním tisku a na webových stránkách školy. Pedagogové školy jsou zapojeni také v mimoškolní činnosti. Čtyři vyučující jsou držitelé trenérské licence (košíková, kopaná, florbal, odbíjená) a pracují s mládeží v krnovských sportovních oddílech. Vyučující naší školy je dlouholetou aktivní členkou amatérského loutkového souboru Krnováček. Jeden vyučující je předsedou okresní metodické komise matematiky. Tři vyučující školy vykonávali funkci tutora – hodnotitele otevřených úloh didaktických testů společné části maturitní zkoušky z matematiky.
8.
Ekologická a environmentální výchova
Koordinátor environmentální výchovy není na škole proškolen. Zastupují ho vyučující biologie, kteří zpracovali Plán environmentální výchovy na Gymnáziu v Krnově. Žáci se zapojili do několika aktivit a soutěží. O ekologických problémech diskutovali žáci s představiteli města při Dětském slyšení. Škola zorganizovala projektový den – výukový program Dravci. Žáci školy se zblízka seznámili s více než 30 druhy dravců v počtu přes 50 jedinců. Výklad o životě a výcviku dravých ptáků, obohacený soutěžemi, ukázkami skutečného lovu dravých ptáků nebo přivolání si dravce na ruku, poskytl všem žákům školy nevšední zážitek.
Výborně si naši žáci vedli také v mezinárodních a celostátních výtvarných soutěžích Pomáháme zvířatům, Drobná zvěř, Krkonoše očima dětí, Česko mýma očima, Máme rádi přírodu, kde získali přední umístění. V rámci kampaně Krnov – město pro člověka se zapojili do soutěže „Víme, jak na to“. Žáci školy se pravidelně zúčastňují ekologické soutěže Betula pendula pořádané Střediskem ekologické výchovy Krnov. Škola se aktivně zapojila do kampaní Krnov – město v pohybu a Zdravé město Krnov. Žáci se zúčastnili několika besed o životním prostředí našeho města, aktivně se zapojili do definování nejpalčivějších problémů Krnova v rámci Fóra zdravého města a zapojili se do soutěží s ekologickou tématikou. Ve škole je zajištěn ekologický provoz – třídění odpadu (sběrné kontejnery na plasty, papír, sklo, baterie), je zajištěna a pravidelně kontrolována likvidace nebezpečného odpadu. Pravidelně se upravuje nástěnka s ekologickou tématikou. Environmentální a ekologická výchova je zařazena do učebních plánů jednotlivých předmětů. Žáci jsou vedeni, hlavně ve volitelných předmětech, k tvorbě prezentací s environmentální problematikou (nebezpečné 35
odpady, ekologické katastrofy, obnovitelné zdroje, ochrana přírody, nemoci způsobené viry, bakteriemi a prvoky, jaderná energie, globalizace …)
9.
Vzdělávací a poznávací zájezdy, exkurze
V rámci jednotlivých ročníků jsou každoročně pořádány LVVK (O2, O5, 1. A), v tomto školním roce proběhly kurzy v lyžařském středisku Pawlin v Karlově – Malé Morávce. Zúčastnilo se jich celkem 74 žáků. Tradicí se stalo i pořádání týdenního studijního pobytu kvarty v Praze. V tomto školním roce proběhl v měsíci dubnu. Sportovně turistický kurz pro třetí ročníky (O7, 3.A) se uskutečnil v chorvatském středisku Baško Polje s účastí 45 žáků.
Tematické exkurze:
památník Hrabyně a opevnění Darkovičky Okresní archiv Bruntál, pracoviště Krnov Městská knihovna Krnov Chářovský park biotechnologie elektrárna Dukovany přečerpávací elektrárna Dlouhé Stráně Městské muzeum Krnov
36
(39 žáků školy) (1. ročníky, seminář z dějepisu) (1. ročníky, prima) (1. ročníky) (40 žáků - seminář z chemie) (50 žáků školy) (50 žáků školy) (2. ročníky)
Část X. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Pracovníci školy nejsou organizováni v žádné odborové organizaci. Vedení školy pravidelně projednává na provozních poradách a pedagogických radách požadavky zaměstnanců. Ředitel školy je členem Asociace ředitelů gymnázií, pravidelně se zúčastňuje jednání této organizace i porad se zřizovatelem školy. S výsledky jednání seznamuje všechny zaměstnance školy. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner
Školská rada
AKLUB Krnov
Sdružení rodičů při G Krnov
MÚ Krnov
ZUŠ Krnov Augustinerschule Friedberg II. Liceum Ogólnoksztalcace Prudnik SVČ Méďa Krnov Škola manažerského rozvoje s.r.o. Občanské sdružení Krnovská synagoga
Hlavní oblasti a přínosy spolupráce - podíl na správě školy - schvalování dokumentů školy - člen komise výběrového řízení na funkci ředitele školy - aktivní spolupráce na projektu Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově - informace o průběhu vzdělávání - sponzoring školních i mimoškolních akcí - anketa o nejoblíbenějšího učitele, učitelku - organizace společných akcí: literární podvečer, studentský ples, den otevřených dveří, Halloween - kampaň Krnov – město pro člověka 2013 - kampaň Zdravé město Krnov - kampaň Krnov – město v pohybu - Fórum zdravého města Krnov - předávání maturitních vysvědčení - besedy OŽP MÚ Krnov - soutěž o nejlepší tablo - spolupráce při pořádání česko-německéhopolského týdne - Evropský týden mobility v Krnově - pořádání výchovného koncertu Ostrovy hudby - partnerská škola - partnerská škola
Forma spolupráce schvalování dokumentů školy
partner projektu
pravidelné jednání s vedením školy, třídní schůzky, sponzoring partnerská smlouva, soutěže, besedy, setkání s představiteli města, grantové řízení spoluorganizace sportovních a kulturních akcí výchovné a společné koncerty výměnné studijní pobyty, společné akce výměnné studijní pobyty, společné akce
- spoluorganizace Olympiády ÚSP a Olympiády MŠ - organizace soutěží a oborových olympiád - pořádání výukových programů - Domečky - projekt Karierový kaučink
spolupořadatel akcí, účast na akcích a soutěžích
- každoroční udělování Ceny Dr. Langschura
sponzoring
37
partner projektu
- organizace veřejné sbírky Srdíčkový den
Občanské sdružení Život dětem K – centrum Krnov Policie ČR Středisko ekologické výchovy v Krnově PPP Bruntál, Krnov Městská knihovna PF Ostrava, UP Olomouc, MU Brno, SU Opava Liga proti rakovině - ONKO NIKE DELF Komerční banka Československá obec legionářská
- besedy na téma „Závislosti“ - besedy pro žáky z oblasti trestního práva, kriminality, právního minima - ekologická soutěž Betula pendula - Dětské slyšení - zjišťování klimatu tříd - besedy - besedy, exkurze, soutěže
besedy, přednášky
- besedy o možnostech studia - kariérové poradenství - pedagogické praxe studentů
pedagogická praxe studentů besedy o možnostech studia besedy, ukázky
- prevence a ukázky samovyšetření pro dívky 3. ročníků - spolupráce při získávání Mezinárodního certifikátu DELF - finanční gramotnost - zajištění a financování výukových exkurzí
Stipendia žáků Počet udělených stipendií
0
realizace veřejné sbírky besedy, přednášky
Firmy poskytující stipendium
- žádná firma se nepodílí na poskytování stipendií
38
besedy, soutěže, vyšetření žáků, besedy exkurze, besedy
zkoušky přednáška, besedy výukové exkurze, besedy
Část XI. Základní údaje o hospodaření školy 1.
Oblast ekonomická
V kalendářním roce 2012 se díky poklesu počtu žáků celkový příspěvek na provoz školy oproti předcházejícímu roku opět snížil. Škola hospodařila s příspěvkem ve výši 17 674 tis. Kč. Z tohoto objemu finančních prostředků činily přímé výdaje na vzdělávání 14 752 tis. Kč a výdaje provozní 2 922 tis. Kč. Hospodářský výsledek za rok 2012 byl stanoven zřizovatelem na 0,- Kč. Rezervní fond ………………. zůstatek k 31. 12. 2012 143 663,02 Kč Fond odměn ………………. zůstatek k 31. 12. 2012 79 019,00 Kč Fond FKSP .……………… zůstatek k 31. 12. 2012 231 077,39 Kč Fond reprodukce majetku ..… zůstatek k 31. 12. 2012 658 916,23 Kč Všechny přidělené prostředky byly v roce 2012 vyčerpány. Hospodářský výsledek v hlavní činnosti školy byl 0,- Kč, v doplňkové činnosti byl vykázán zisk ve výši 12 016,79 Kč, který byl se souhlasem zřizovatele převeden do rezervního fondu. Škola se aktivně zapojila do rozvojového programu „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2012 – Excelence středních škol 2012“, který vyhlásilo MŠMT. V hodnocených oborech škola získala účelovou neinvestiční dotaci na rok 2013 ve výši 11 496,- Kč, dotace byla plně vyčerpána. Pro kalendářní rok 2013 je současná výše celkového příspěvku na provoz dle závazných ukazatelů 17 264,496 tis. Kč, z čehož přímé výdaje na vzdělávání činí 14 368,496 tis. Kč a výdaje provozní 2 896,00 tis. Kč. Do rozpočtu zřizovatele se z investičního fondu pro tento rok odvody neodvádí. Hospodářský výsledek je zřizovatelem opět stanoven ve výši 0,- Kč. Ve školním roce 2012/2013 škola získala formou sponzorských darů 10 000,00 Kč. V tomto školním roce krnovské gymnázium nežádalo účelové dotace z grantového řízení města Krnova. Další mimorozpočtové zdroje škola získává za pronájem tělocvičny, služebního bytu, školního bufetu a nápojových automatů. Škola obdržela od Sdružení rodičů při Gymnáziu v Krnově věcné dary – videokameru a elektronickou kytaru s příslušenstvím v hodnotě 16 318,- Kč.
2.
Oblast materiálně technická
Mezi hlavní záměry vedení školy v této oblasti pro školní rok 2012/2013 patřilo dokončení plánované rekonstrukce žákovských šaten. Druhá etapa proběhla v březnu 2013. Celkové vybavení školy moderními učebními pomůckami se každým rokem zlepšuje. V rámci schváleného projektu EU – peníze SŠ jsme pořídili 2 interaktivní dataprojektory, 2 klasické
39
dataprojektory, 16 přenosných počítačů, 2 nové tabule – triptych. Došlo k zasíťování další multimediální učebny, která byla vybavena 16 žákovskými PC pracovišti, novým výškově stavitelným nábytkem a katedrou s učitelským PC. Škola má vlastní počítačovou síť. Vyučující mají neomezený přístup k počítačům i k internetu. V rámci školní sítě funguje i agenda školy a školní matrika – systém Bakaláři. Žáci mohou využívat počítačovou učebnu každodenně i ve volném čase. I v tomto školním roce byla rodičům přes webové stránky školy zpřístupněna elektronická žákovská knížka, přehled docházky žáků a aktuální rozvrhy tříd. Průběžně dochází k obnově zastaralých nebo nefunkčních učebních pomůcek. Doplňují se sbírky (žákovská knihovna, knihovna cizích jazyků, zeměpis, dějepis, jazyky) a materiál pro výuku tělesné výchovy. Snahou vedení školy je situaci řešit průběžně dle možností rozpočtu školy. Ani v letošním roce jsme nedostali požadovanou účelovou dotaci zřizovatele na výměnu stávajících oken za plastová. Vedení školy vede jednání se zřizovatelem o možnosti zařazení rekonstrukce oken do rozpočtu Moravskoslezského kraje. Prioritou pro nejbližší období bude dokončení obnovy školního nábytku a obnova vybavení přírodovědných laboratoří. Ředitelství gymnázia nechalo zpracovat studii a cenový návrh rekonstrukce chemické a biologické laboratoře. V dlouhodobějším záměru zůstává především oprava střechy, rekonstrukce topení školy, rekonstrukce podlahy v tělocvičně a nová fasáda školy.
Část XII. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Při poskytování informací veřejnosti postupuje škola podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v platném znění, podle Pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k zajištění jednotného postupu MŠMT při realizaci zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ze dne 8. 11. 1999 v platném znění a dle vnitřní směrnice školy Poskytování informací. Za období 1. 9. 2012 – 31. 8. 2013 byly evidovány 3 písemné žádosti o poskytnutí informací. Počet podaných písemných žádostí o informace Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Opis podstatných částí rozsudku soudu Výsledky řízení o sankcích Další informace vztahující se k zákonu Vyhotoveno stejnopisů maturitních a ročníkových vysvědčení
40
3 0 0 0 0 20
Část XIII. Zhodnocení a závěr Gymnázium v Krnově je všeobecně vzdělávací střední škola s vnitřní diferenciací, která připravuje žáky především pro studium na vysokých školách. Dále je připravuje pro výkon některých činností ve správě, kultuře a v dalších oblastech. Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace má studium denní, čtyřleté a osmileté. Ve školním roce 2012/2013 bylo na škole 8 tříd osmiletého studia (prima až oktáva) a 5 tříd čtyřletého studia. Od září 2012 byl počet žáků 358, 13 tříd, přepočtený počet učitelů 28,7; fyzicky 31. Přepočtený počet nepedagogických pracovníků je 6,25; fyzicky 10. Všeobecné vzdělání je zajišťováno plněním charakteristik a cílů na základě příslušných učebních plánů a ŠVP pro studijní obory čtyřletého i osmiletého gymnázia. Obsah a rozsah vyučovacích předmětů je určen Rámcovými vzdělávacími programy pro základní a gymnaziální vzdělávání. Vzdělávání na gymnáziu má žáky vybavit klíčovými kompetencemi a všeobecným rozhledem na úrovni středoškolsky vzdělaného člověka a tím je připravit především pro vysokoškolské vzdělávání a další typy terciárního vzdělávání, profesní specializaci i pro občanský život. Ve škole je uplatňován princip jednoty výchovy a vzdělávání. Ve výchově je dbáno na mravní, estetickou, rodinnou a environmentální výchovu. Škola nemá třídy se speciálním zaměřením. Je zaveden systém volitelných předmětů. Ve třetím ročníku si žáci volí z široké nabídky tři povinně volitelné předměty, ve čtvrtém ročníku čtyři dvouhodinové předměty. Škála volitelných předmětů je volena tak, aby co nejlépe pokrývala individuální studijní potřeby žáků a podporovala jejich budoucí profesní zaměření a vedla k podstatně větší zodpovědnosti za vlastní volbu a důsledky z ní vyplývající. Tento systém byl žáky přijat velmi kladně. Vyhovuje jejich představám i potřebám budoucího profesního zaměření a je také dlouhodobě velmi kladně hodnocen našimi absolventy i rodiči. Kromě povinné tělesné výchovy mají žáci další možnosti uplatnění sportovních aktivit ve sportovních kroužcích. Sportovní hry jsou specializovány (odbíjená, gymnastika a florbal). Vzhledem k tomu, že naše škola patří k největším, a co se týče sportovních výsledků k nejúspěšnějším v rámci okresu, jsme častými pořadateli sportovních soutěží v rámci okrsku a okresu. Pořádali jsme čtyři sportovní soutěže v rámci AŠSK. V řadě sportovních disciplín dosahují žáci naší školy výborných výsledků (zápas, míčové hry, atletika, plavání, karate, squash) - jsou členy reprezentačních výběrů okresu, kraje, ale i ČR. V tomto školním roce reprezentovali žáci naší školy Českou republiku i na ME a MS v zápase, ME v karate, na MČR v plavání, squashi, kulturistice a florbale. Několik žáků gymnázia je držitelem titulu Mistr ČR ve své disciplíně. Dva žáci školy reprezentovali náš kraj na Hrách VI. letní olympiády dětí a mládeže České republiky 2013. Žákyně školy byla vyhlášena „nejlepší sportovkyní města Krnova pro rok 2012 v kategorii do 18 let. Žáci mají možnost využívat tělocvičnu a posilovnu i mimo vyučování. Výborných výsledků dosahují dlouhodobě žáci školy také ve výtvarných soutěžích. Každoročně získávají přední umístění v celostátních i mezinárodních soutěžích. Za svou aktivní práci a vynikající výsledky v posledních letech byla vyučující výtvarné výchovy ke Dni učitelů 2013 oceněna OŠ MSK Ostrava i OŠ MÚ v Krnově. Velká pozornost je na škole věnována také kulturnímu vyžití žáků. Jednotlivé ročníky školy pravidelně navštěvují divadelní a filmová představení, výchovné koncerty a kulturní akce. Velmi aktivně pracuje dramatický kroužek. Pro žáky, rodiče i veřejnost připravuje divadelní představení a literární pásma v aule školy. Talentovaní žáci jsou pravidelnými účastníky okresních, krajských i celostátních kol v uměleckém přednesu. Od října 2005, kdy byl poprvé vyhlášen statut Ceny Dr. Sigmunda Langschura, židovského profesora krnovského gymnázia z meziválečného období, je každoročně předávána cena nejméně jednomu studentovi krnovského gymnázia. Vyhlašovatelé ceny jsou občanské sdružení 41
Krnovská synagoga, Hugo Langschur - syn Dr. Langschura, krnovští podnikatelé a ředitel gymnázia. Cenu za rok 2012 získali 3 žáci. Jeden za reprezentaci školy v recitačních soutěžích a aktivní práci ve Studentské radě Gymnázia Krnov, druhý za vzornou reprezentaci školy ve výtvarných soutěžích, získal 3. místo v mezinárodní výtvarné soutěži v Honkongu a dvakrát se umístil na 1. místě v celostátních soutěžích, jedna žákyně za výbornou reprezentaci školy v krajském kole OJF a také za založení a vedení anglického divadla na škole.
Školní vzdělávací program pro nižší stupeň osmiletého gymnázia je od 1. 9. 2007 zapsán a vyučován dle klasifikace kmenových oborů vzdělávání jako 79-41-K/81 Gymnázium. S účinností od 1. 9. 2009 vstoupily v platnost ŠVP pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a ŠVP pro čtyřleté gymnázium, od tohoto data je vyučován obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium. Obory vzdělání 79-41-K/801 a 79-41-K/401 jsou ve výpisu změnového řízení od 1. 9. 2007 označeny jako dobíhající. V tomto školním roce již nebyly vyučovány.
Mgr. Vladimír Schreier ředitel školy
42
Přílohy -
zpráva plnění MPP v roce 2012/2013 minimální preventivní program sociálně patologických jevů výpis prospěchu tříd z Bakaláře
43
