Číslo 15/2012
ZŠ Vysoké nad Jizerou
(Klára Nesvadbová)
OBSAH ÚVODNÍK…………………………………………………………………………………………..3 PROBĚHLÉ AKCE A CO VÁS ČEKÁ…..………………………………………………………4 FLORBALCUP A VYBÍJENÁ……..………………………………………………………..……5 ŠKOLNÍ ZÁVODY………………………………………………………………………………6-7 TONDA OBAL-NA CESTÁCH…………………………………………………………………...8 FOTBAL ČESKO X ČERNÁ HORA……………………………………………………………..8 SOUTĚŽ MLADÝCH ZDRAVOTNÍKŮ…………………………………………………………9 DOPRAVNÍ SOUTĚŽ MLADÝCH CYKLISTŮ….……………………………………………10 BESEDA O HIV/AIDS………………………………………………………………………...11-13 SBÍRKY…………….……………………………………………………………………………...14 POHÁR ROZHLASU……………………………………………………………………..…...15-16 PUTOVÁNÍ ZA SMÍRČÍMI KŘIŽI……………………………………………….…………….17 VÝLET PÁTÉ TŘÍDY…………………………………………………………………………....18 DOPIS DO/Z ANGLIE…………………………………………………………………..……17-21 PŘÍSPĚVKY Z TŘÍD…………………………………………………………………………22-23 Z VÝTVARNÉ VÝCHOVY………………………………………………….……………….24-28 ZÁBAVA…………………………………………………………………………………………..29 ZÁVĚREČNÁ STRANA…………………………………………………………………………30
(při fotografování na tablo)
Ú VO D N Í K Jelikož jsme se Vám už představili v prvním čísle letošního Větrníku, rozhodli jsme se, že nebudeme znovu psát, kdo má jakou funkci při vzniku časopisu a že přejdeme rovnou k žákům, kteří letos opouští zdejší základní školu.
(redakce Školního Větrníku-zleva: Vojta, Jana, Majda, Klára, Monika, Michal) BLAŽKOVÁ Eliška FIDLER Vlastimil CHLUM Michael JOSÍFKOVÁ Markéta KOUCKÝ Tomáš KRÁLÍKOVÁ Jana MARTINCOVÁ Lenka NESVADBOVÁ Klára PLÍHALOVÁ Monika POŘÍZKOVÁ Petra ŘEHÁK Vojtěch ŠALDOVÁ Veronika VÁCLAVÍK Lukáš
FIKAROVÁ Tereza
IX. TŘÍDA VOŠZ a SŠZ Hradec KrálovéZubní laborant ISŠ Vysoké nad JizerouAutomechanik GIO Semily SŠ Lomnice nad PopelkouKuchař-číšník ISŠ Semily – Instalatér GIO Semily SŠ Lomnice nad PopelkouCukrář SŠ Lomnice nad PopelkouGastronomie GIO Semily OA Tanvald SOŠ pedagogická Liberec SUPŠS Železný BrodProduktový design ISŠ Vysoké nad JizerouOpravář lesních strojů V. TŘÍDA GIO Semily 3
STALO SE… LEDEN: LYŽAŘSKÝ VÝCVIK 7. TŘÍDY 6. LEDEN: OKRESNÍ KOLO - FLORBAL CUP 22. ÚNOR: ŠKOLNÍ ZÁVODY VE SJEZDU 7. BŘEZEN: ŠKOLNÍ ZÁVODY V BĚHU NA LYŽÍCH 7. BŘEZEN: ŽÁKOVSKÝ TURNAJ V HALOVÉM FOTBALE 15. BŘEZEN: CELOSTÁTNÍ TESTOVÁNÍ POČÍTAČOVÉ A INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI ICILS- 8. TŘÍDA 27. BŘEZEN: TONDA OBAL NA CESTÁCH 3.&17. DUBEN: HASÍK PRO 2. A 6.TŘÍDU 2. KVĚTEN: OKRESNÍ KOLO VE VOLEJBALU 10. KVĚTEN: SOUTĚŽ HLÍDEK MLADÝCH ZDRAVOTNÍKŮ 11. KVĚTEN: DOPRAVNÍ SOUTĚŽ CYKLISTŮ 15. KVĚTEN: BESEDA O HIV/AIDS 16. KVĚTEN: POHÁR ROZHLASU 16. KVĚTEN: ČESKÝ DEN PROTI RAKOVINĚ 24. KVĚTEN: ŠKOLNÍ FOTOGRAFOVÁNÍ
Navštívili jsme také výstavu místního MS v sokolovně….
4
SPORTOVNÍ AKCE Florbal cup Starší žákyně po prvním kole postoupily do druhého, kde se umístily na 4.místě. Zápas se konal 6.ledna 2012.
Vybíjená Nejčastěji naši školu ve sportech reprezentuje druhý stupeň, nicméně se zapojil i první stupeň, a sice ve vybíjené. Této akce se zúčastnili: Ondřej Blažek Lukáš Ceplický Ondřej Hellmuth Eliška Holá Kryštof Klíma Martin Králík Anežka Matoušková Adam Stodola Jindřich Šikola Martin Vondra Josef Vrána Zpráva od soutěžícího: …vypadli jsme v první skupině (ze dvou). Bylo zde 11 družstev, z toho 4 holčičí (samostatná skupina), 3 klučičí a 4 smíšené (my). Hrálo se v Turnově. Nevyhráli jsme ani jeden zápas, protože konkurence byla veliká. Hráli jsme v bílých a černých tričkách, oni měli dresy… (M. Králík) 5
SPORTOVNÍ AKCE ŠKOLNÍ ZÁVODY
(předávání cen na sále) Po roční pauze se opět konaly školní závody, jako vždy, ve dvou disciplínách: sjezd a běh na lyžích. Přihlásilo se méně žáků, přesto se však uskutečnily. Nejdříve proběhl slalom (22.února), který se musel o týden odložit kvůli špatným podmínkám a poté běh (7.březen), kde závodilo méně žáků než u sjezdu. Samozřejmě ti nejlepší ve své kategorii byli oceněni cenou při vyhlašování na sále školy. Je jasné, že vyhrát nemohl každý, ale gratulujeme i těm, kteří se této sportovní akce zúčastnili.
6
SPORTOVNÍ AKCE (momentky ze závodů v běhu na lyžích)
7
DEN ZEMĚ, DEN DĚTÍ Tonda Obal …na cestách Dne 27.března se na sále školy konala beseda pojednávající o recyklaci výrobků z různých materiálu. Od pana Jiřího, který celou besedu pořádal, jsme se dozvěděli spoustu nových věcí o recyklování, např. jak a kam třídit daný odpad, kolikrát se dá znovu využít, co se z recyklované věci dá udělat apod. Tato akce proběhla ke Dni Země. Fotbal v Jablonci nad Nisou Tento „zájezd“ pořádala škola pro zájemce ke Dni dětí 1.června. Jako doprovod na zápas Česka proti Černé Hoře v Jablonci nad Nisou jela paní ředitelka D. Nýdrlová a pan učitel Hyšpler. Akce proběhla po škole.
8
DOPRAVKA A ZDRAVOVĚDA SOUTĚŽ MLADÝCH ZDRAVOTNÍKŮ Družstvo, tvořené pěti žáky 9. třídy a jedním náhradníkem, se sešlo 10. května v 7:30 na náměstí, odkud odjelo do Jablonce nad Jizerou pod vedením paní učitelky V. Valáškové. Jelikož letos nebyla účast veliká, nástup se uskutečnil velmi brzy a všechna soutěžní družstva šla najednou. Proto se nemuselo dlouho čekat jako v minulých ročnících soutěže. Zdravověda má každý rok podobné úkoly, některé úplně jiné a nějaké zase stejné. Jakmile vaše startovní číslo vyhlásí, musíte se sebrat a jít hledat disciplínu, kde je zrovna volno. Nejčastějšími úkoly jsou: ošetření zlomeniny (jak běžné, tak i otevřené), oživování (resuscitace) a stabilizovaná poloha, ošetření popálenin, transport, ošetření oka s žihadlem, poznávání bylin a-i když to s zdravovědou moc nesouvisí-pravidla silničního provozu. Během soutěže vám nesmí učitel radit, za to pak hrozí diskvalifikace. I přesto, že se družstvo neumístí, je přínosné alespoň to, že se dovíte něco nového, nebo zopakujete to, co jste už zapomněli.
(jak málo stačí k dětské radosti…) Po soutěži družstvo vyzkoušelo tamější hřiště 9
DOPRAVKA A ZDRAVOVĚDA DOPRAVNÍ SOUTĚŽ MLADÝCH CYKLISTŮ
(soutěžící ze ZŠ Vysoké nad Jizerou) S učitelským doprovodem pana učitele P. Hyšplera odjela 11. května celkem dvě družstva starších a mladších žáků do Košťálova, kde se dopravní soutěž konala. „Dopravka“ probíhala se zpožděním, nicméně se nakonec všechno stihlo. Soutěž probíhá podle harmonogramu, který určuje v kolik má daná škola jít na disciplíny. Naše družstva nejdříve psala testy, poté vykonávala zdravovědu, jezdila na dopravním hřišti (pokud možno podle pravidel) a nakonec to nehorší-jízda zručnosti. Umístění není nejhorší-mladší žáci 6. místo a starší 8.
10
BESEDA O HIV/AIDS
(M. Hornych) Beseda se uskutečnila pro 8. a 9. třídu 15. května na sále školy. Celou dobu ji vedl HIV pozitivní M. Hornych, který otevřeně povídal o tomto viru. Řekl nám o svých vlastních zkušenostech, zkušenostech dalších nakažených lidí a i o těch, kteří AIDS už podlehli. Do jakého stádia může tato nemoc pokročit, nám ukázal na fotografiích a videu o životě HIV pozitivních z Ukrajiny (věřte, že to opravdu nebyl hezký pohled). Také nás poučil o tom, jak se vir přenáší a nepřenáší. Odpověděl zájemcům na to, co je zajímalo. Nepohrdl ani otázkami z naší redakce a zodpověděl všechny otázky-i ty osobnější (které byly oboustranné). Pan Hornych nám ukázal, že i s tímto virem se dá docela dobře žít. Celá beseda všechny určitě v něčem poučila.
11
BESEDA O HIV/AIDS
(…z besedy…) 12
BESEDA O HIV/AIDS Jak jsme se už zmínili, pan Hornych nám odpověděl i na otázky. Udělali jsme z nich takový malý rozhovor, který si můžete přečíst níže. ROZHOVOR Jak na nákazu reagovala vaše rodina? Matka z toho byla na prášky. Rodiče se mnou nekomunikují a bratr mi umřel. Jaká byla vaše první reakce, když jste se o nákaze dozvěděl? Byl jsem zrovna pod vlivem drog a svému zdravotnímu stavu jsem se smál. Chtěl jste se hned léčit, nebo to hned ze začátku vzdát? Hned po tom, co mě pustili z blázince, jsem začal brát léky. Jak jste se vůbec nakazil? Od bratra. Používali jsme stejnou stříkačku, a tak jsem se přes ni nakazil. Stupeň nakažení mám A3. Jak dlouho s tímto virem žijete? 10 let. A co vaši přátelé? Podporovali vás, abyste s tím začal něco dělat? To víte, že ano. Přátelé mi pomohli hlavně psychicky. Bojíte se toho, co přijde? Ano, nejvíce se bojím bezmoci, až budu ležet na lehátku a budu vědět, že už mi není pomoci a že čekám na smrt. Chcete se s někým vázat, popřípadě mít děti? Ne, nechci. Jsem spíš samotářský typ a šťastná by se mnou nebyla žádná žena. A děti mít nechci. Neměl bych na děti čas a beztak bych si je moc neužil. Co je pro Vás nejtěžší? Brát pravidelně léky.
13
SBÍRKY
(Monika a Klára získaly pro nemocné rakovinou 4 081,-Kč)) Za druhé pololetí proběhlo několik sbírek: ŠANCE, KVĚTINOVÝ DEN, NA POMOC NEMOCNÝM DĚTEM…
(Monča a Vojta vybrali pro lidi, kteří znovu začínají žít, bezmála 2000,-Kč)
14
POHÁR ROZHLASU Dne 16. května se jako každý rok sešli vybraní žáci naší školy, aby nás reprezentovali v Turnově na atletice. Na Poháru rozhlasu bylo letos ošklivé počasí, mohlo být tepleji, ale díky bohu za to, že nebylo horko, ve kterém se hůře sportuje. Reprezentanti se snažili, i když to někomu nevyšlo. Ten, kdo nezávodil, alespoň pomáhal při pořádání. Naštěstí/ naneštěstí (to posoudí ten, komu se to povedlo, či nepovedlo) výkony jednotlivých sportovců většinou viděl i dozor ( E. Nesvadbová a P. Hyšpler). Školu čeká ještě jedna atletika na samém místě, a to 19.června, kde už bude soutěžit každý sám za sebe.
(P. Štěpánek, 8.třída)
(A.Vykydal, 7.třída)
15
POHÁR ROZHLASU
(J. Králíková, 9. třída)
(M. Dolenský, 8. třída)
(M. Josífková, 9. třída)
(J. Kučera, 8. třída)
16
PUTOVÁNÍ ZA SMÍRČÍMI KŘÍŽI Putování za smírčími kříži
Šestý ročník zdejší ZŠ podnikl v rámci regionální výuky dějepisu výpravu ke dvěma pískovcovým křížům, jež se nachází v blízkosti bývalé cesty do Roprachtic. Žáci zjišťovali důvody umístění, stáří i výšku křížů. Při zjišťování údajů si zaběhali, kreslili jiné typy křížů , zakreslovali do slepé mapy a vše doplňovali do pracovního listu. Jelikož družstvo Egypťanů a Sparťanů usilovně plnilo úkoly během dobrodružné výpravy, nikdo nebyl vítězem ani poraženým a sladká odměna účastníky neminula. Z reakcí žáků: Nejvíce se mi líbilo, jak jsme šli a přelézali dráty, a jak jsme závodili a spěchali domů. Líbila se mi socha Magdalény a nelíbilo se mi rozdělení do skupin. Nejvíc se mi líbilo mluvení o fotbale s klukama. 17
VÝLET PÁTÉ TŘÍDY
Výlet proběhl v Sedmihorkách u Turnova. Páťáci spali ve stanech.
18
DOPIS Z / DO ANGLIE Ondra Mužík, který dříve chodil na vysockou školu, nyní studuje v Anglii. Naše redakce mu napsala dopis, kde se ptáme, jak to tam chodí. Ondra nám odpověděl. Možná nevíte, o koho jde, proto sem vkládáme fotografii:
Dopis si můžete přečíst níže: (jak zjistíte, školství v Británii je poměrně dost odlišné)
Ahoj! Moc vas vsechny zdravim a dekuji za zajem. Rad vam na vse odpovim. Anglicke skolstvi je odlisne od naseho ceskeho a rekl bych,ze je v necem lepsi a v necem zas nevyhodnejsi. Skolni rok se dohromady sklada ze 6ti terminu- to jsou 6ti tydenni cykly ,kdy probiha vyuka. Kazdy ,,term’’ oddeluje tyden volna. Takze chodim do skoly 6 tydnu a pak mam tyden volna. Tim se skolni rok prodlouzi az do poloviny cervence. Jinak vstavam v 7:50. A v 8:50 se schazime ve tride, ale vyucovani zacina v 9:00. V 9:00 zacina prvni cast vyucovani , ktera trva do 10:30 a pak je prestavka na kterou se jde na hriste, prestavka je do 10:50. 19
DOPIS
Z / DO ANGLIE
Potom je druha cast vyucovani od 10:50 do 12:00 a po 12:00 se jde ven na hriste(vyjimka je kdyz prsi nebo je zima). Obed je v teto prestavce, muzeme si vybrat jidlo, ktere si prineseme z domova a nebo jsou tam skolni obedy. Ja si nosim obedy z domova, protoze mi anglicke kombinace jidla moc nechutnaji a nenajim se. Vyuka konci kazdy den v 15.30. A pak jsou ruzne skolni krouzky a kluby. Ja chodim na fotbal. To se pak dostanu domu az v sest vecer. Domaci ukoly dostavame jen na vikendy a to z anglictiny a matematiky. Nemame klasicke vyucovaci hodiny, ani nezvoni. Ucime se v souvislych blocich. Predmety urcuje pani ucitelka. Jedna se o anglictinu, matematiku , vedy a telocvik. Vsechny pomucky mame ve tride, takze nemusim nosit skolni tasku. Ja jsem mel stesti,protoze zrovna moje skola je uplne nove prestavena z nadacnich fondu. Takze interiery i exteriery jsou uplne nove a moderni. Pracujeme se svymi noteboky a tabule je elektronicka, napojena na pocitac pani ucitelky. Vse, co napise. se nam tak objevi na velike ,,screen“ a zobrazuje fotografie atd. Uniforma se sklada z cerveneho tricka s limeckem a cernych kalhot a cernych bot pro chlapce a divky maji cernou sukni. Z prvu mi chvili trvalo, nez jsem si navykl na to, vnimat vse v anglictine, ale clovek se rychle uci. Ted rozumim vsemu a pisu a mluvim stejne jako v cestine. Kamaradu mam spousta, je nas ve tride 22 deti. Ale moji stari kamaradi mi chybi taky a uz se tesim, az je zase uvidim, az priletim do CR. Doma se bavime obema jazyky.Kdyz jsem jen o samote s mamou, mluvim cesky, ale kdyz jsme doma všichni, hovorime jenom anglicky. Ve skole nejsou zadne znamky. Jen ustni hodnoceni a v sesitech mi pani ucitelka vzdy napise poznamku. Well done, nebo treba cviceni zvladl s malou pomoci a tak. Misto znamek jsou levels -3,4 a 5. Ten 5. je nejlepsi. Take jsou skupiny ve tride, ktere jsou rozdelene podle toho, jak se kdo uci. Skupiny jsou pojmenovany podle barev. Green group je nejlepsi a taky dostava nejtezsi praci. Jeste se sbiraji ,, house points’’.Cela skola je rozdelena do 5ti skupin tzv. ,,houses“ a kazdy zak je v jednom z nich. Zaci dostavaji ,,house points“, kdyz neco udelaji dobre. Za 20 ,,house points“ tak pred celou skolou dostanou diplom. A jsou verejne pochvaleni na internetu ve „WHOW MOMENTS“. Skupina s nejvyssim poctem „house points“ dostane za odmenu den bez uniformy. Letni prazdniny trvaji jen 5 tydnu.
DOPIS
Z /DO ANGLIE
Taky jsem tu o jeden rok ve vyssim rocniku nez v CR, protoze tady deti zacinaji chodit do skoly v peti letech. Takze tady uz koncim 6. tridu. Pristi rok uz pujdu na secondary school. Prestupuje se do jineho mesta a budovy. A ta bude koncit az maturitou v 18ti letech. Doufam, ze jsem odpovedel na vsechno, co vas zajimalo. Omlouvam se, ze nepisu carky a hacky, ale nemam ceskou klavesnici. Moc bych si pral, abyste mi poslali jeden vytisk Vetrniku domu. 0-))) Toto jsou fotky (Trochu jsou rozmazane)
Moc vas zdravim . Moc uspechu s casopisem. Ondra PS: Kdybyste meli zajem o podrobnosti o me skole, najdete si na googlu Birdwell primary school Long Ashton North Somerset. Cau Ondra !!!Děkujeme moc Ondrovi za podrobné informace!!! 21
PŘÍSPĚVKY Z TŘÍD
Láska
Naděje
Kristýna Sirotková (8.třída)
Lucie Chlumová, 8.třída
Bez lásky byli bychom jen kus neživého kovu. Proto zúčastnit se musíme toho bláznivého lovu. Bezhlavě oprašujeme zbraně a potom už jen – hurá na ně!
Sedím tu sama – opuštěná. Nad hlavou bílé mraky mám. Myslím si: „Co tak asi dělá?“ Je taky tak sám? Přišlo jaro s novým květem, jeden z nich jsem vzala, poslala ho řekou světem, raději tobě bych ho dala.
Směsice povah a pohlaví nahazuje udičku: Pojď sem! (alespoň na malou chviličku) To že je láska? Nikdo neví.
Najednou jsi zase pod mým oknem stál, tu naši píseň jsi mi tiše hrál. pozvals mě k sobě na lavičku, já mohla však jen na chviličku.
Člověk na ni, když ji potká, jenom němě hledí. Někdo bádá, jiný prchá…. Většinou (snad kvůli době) nás čeká spíš studená sprcha. Proto na ni dopředu už nevěřím, raději na něco jiného se zaměřím.
Ležíme ruku v ruce v trávě, hledíme na modré, jasné letní nebe, já píchla jsem se právě o osten růže darované od tebe.
A proč? Já životní jsem realista. Diví se a domlouvá mi optimista: Proč nejsi trochu romantik a snílek? Nevím, snad strach mám o svůj dílek, o dílek bytí, života a zájmů. Proto lásku radši v kleci pesimismu zajmu.
22
PŘÍSPĚVKY Z TŘÍD Kouzlo jara Monika Plíhalová, 9. třída Teplý vzduch lehce čechrá vlasy tvé. Čerstvého jara duch šeptá ti básně tajemné. Ty ležíš v jemně načechrané trávě. A ani nevěříš, co vše se ti honí v hlavě. všechny vůně jasně svítících okvětí jsou jak bezedné tůně, které tě pohltí. Kolem uslyšíš drobných ptáčků šum, jak si zpívají a brousí si svůj um. A dál ležíš si v načechrané trávě, ta je teď polštářem tvé hlavě. Zpěv kosa dodá klid mysli a paměť od bolístek čistí.
Kdo nám škodí v geometrii… Písmena A, B a C jsou dobří kamarádi, často je potkáme v matematice a fyzice. A a B jsou na papíře nebo na obrazovce nějakého elektronického displeje jako prví a závidí panu C, že nemusí ven z postele a může si odpočívat v pozadí, zatímco oni se už musí objevit a nesmí se ani pohnout, protože jsou základem našeho budoucího rýsovacího úspěchu. Pan C je většinou objeví rychle, ale občas, když se mu nechce vstávat nebo se bojí kamarádů, neukáže se nebo se objeví na takovém špatném místě, že z trojúhelníku vznikne úsečka. To je pak moc špatná a dlouhá hádka mezi písmeny a někdy to s nimi dopadne tak špatně, že je pak nahradí písmena K,L a M. Ti
se chovají podobně, jen se občas neshodnou na banalitách, jako například kdo bude nahoře nebo kdo přijde na papír poslední - z toho vznikne taková mela, že z trojúhelníku vznikne čtverec. Občas se taky potkají všichni bodíkové najednou a ti se navzájem nemají zrovna v lásce. Ještě se navzájem předhánějí, honí se po papíře a vznikají za nimi nejrůznější ornamenty, které měly být pravidelnými geometrickými obrazci.. Také se stane, že vznikne šestiúhelník a v něm se má narýsovat vepsaná kružnice, to se pak musí narýsovat nové úsečky a tam, kde se protnou, vznikne bod T, ale s tím se ani jedno z písmen nekamarádí. Tak se snaží škodit, kde můžou. Když se do pana T zabodne kružítko (čož se mu určitě nelíbí), začnou se hýbat a unikat a kružnice nakonec nevyjde. Z toho mají škodolibá písmenka radost (na rozdíl od učitele matematiky), protože se T musí vygumovat a oni se mohou radovat, že opět slavně zvítězila nejen nad T, ale i nad žáčkem, který se s tou kružnicí poctivě mořil, přestože má pocit, že geometrie je snad z jiného světa. Takže je myslím zcela jasné, že v těch neúspěšných konstrukčních úlohách jsou žáci úplně nevinně. Pane učiteli, vyřiďte si to s písmenky! Jiří Kučera, 8. třída A ještě jedna básnička od Moniky, tou přispěla do literární soutěže na téma Je dobré si pomáhat ? Jednou jeden člověk žil, však život se mu zavařil. Ztratil dům i plat, a proto pod mostem musel spát. Však nebyl to on, kdo na tom měl vinu, to jeho zlý pán, který má v koutku slinu, když prahne po slávě a moci a neohlíží se na nemoci. Ani na lidi, co dřív je měl rád. A teď už to není jejich kamarád. Jako kat jim podkopne stoličku a oni skončí žebrající o grešličku na chleba nebo vodu. Po třech týdnech už pán byl úplně vyčerpán. Měl hlad a žízeň a nechtěl dále zažívat tuto trýzeň. Najednou se však rozhrnul ten ponurý mrak. Usmálo se na něj štěstí, když prosil o pomoc u náměstí. 24
Prošla kolem něj mladá paní a on měl k ní jen jedno přání, aby mu pomohla vstát, aby se dobré mohlo stát. A paní protože byla dobrá duše, pomohla žebrákovi jednoduše, dala mu tolik peněz, kolik potřeboval a on jen tiše poděkoval. Pak si už mohl koupit jídlo a najít si i nějaké malé sídlo, ale té paní byl nesmírně zavázán protože nový cíl v životě byl mu dán. Zpět jí vrátil to, co dala , když mu nezištně pomáhala . Proto si myslím, že by se mělo pomáhat, vždyť nevíme, kdy sami budeme muset o pomoc požádat Třeba i drobná pomoc potěší a přitom není nejtěžší. Pomáhejte všem a lecco se vám vrátí. Jinak život své kouzlo navždy ztratí. PROJEKT HASÍK Šestá a druhá třída se zapojily do projektu „Hasík“. Tato akce se skládala ze dvou besed se členy HZS ze Semil. Zakončením se stala návštěva tohoto sboru přímo v Semilech. Po příjezdu se šesťáci seznámili s evakuačním zavazadlem a připomněli si to, co bylo náplní předchozích besed, zatímco druháci si prohlíželi vybavení a techniku hasičů. Šestá třída si poté vyslechla přednášku od vedoucího řídícího „centra.“ Následovala prohlídka automobilů. Závěrem si žáci mohli potěžkat vyprošťovací nůžky, zastříkat proudnicí a úplně nakonec se nechat vyvést na vysokozdvižné plošině-až 20!! Bylo to velmi poučné, myslím že i zábavné a všem se to nepochybně líbilo. (Honza Kučera, Eliška Lukešová, Dominika Tulachová, Nikola Patočková, Eliška Bochová – 6.třída)
Jak jsme hledali hrob Jana Vlka… Dne 10. dubna 2012 již uplynulo 70 let od tragické smrti semilského rodáka, československého vojenského letce Jana Vlka. Byl příbuzný mé babičky ze Semil, která pochází z rodiny Kotlanových. Před třemi lety jsme se vydali navštívit Velkou
Británii, kde nedaleko přístavního města Southampton žije mamčina sestřenice se svojí rodinou.Ve Velké Británii jsem už byl, ale při této návštěvě jsme se rozhodli hledat hrob Jana Vlka. Na počátku hledání jsme navštívili obrovské letecké muzeum v malém městečku zvané Chichester. Muzeum se mně velice líbilo a zaujala mě na něm řada věcí jako např. britská stíhačka Spitfire nebo obrovská námořní helikoptéra, která se zúčastnila bitvy o Falklandské ostrovy. Teta se snažila získat nějaké informace, kde by se hrob mohl vyskytovat. Co je ale zajímavostí, že Britové mají zaznamenanou databázi všech pilotů, kteří létali za RAF. Hřbitov jsme našli cca 4 km od letiště také v Chichestru. Po chvíli hledání jsme stáli u hrobu Jana Vlka. Hledání bylo zajímavé a dověděl jsme se hodně informací. A teď již něco k samostatnému letci. Narodil se 14. února 1913 v rodině hostinského v Podmoklicích . Vyučil se elektromechanikem a měl rád létání. Na vojně se dostal k 2. leteckému pluku a 1.srpna roku 1936 byl jmenován polním pilotem. Naposledy sloužil v 1. leteckém pluku „TGM“ v Hradci Králové. V noci z 5. na 6. srpna roku 1939 přešel hranice v blízkosti Beskyd a to spolu s Karlem Kubánkem z Jilemnice a Karlem Kopalem z Vysokého na Jizerou. V Anglii sloužil u 1. perutě RAF, kde na sebe upozornil svými akrobatickými kousky s letadlem. Zahynul 10. 4. 1942 v Británii, když při nočním náletu na nízký cíl zavadil svým letadlem Huricane MK.Z3970 o telegrafní sloup a 100 km jihovýchodně od letiště Tangmere havaroval. Památku Jana Vlka připomíná pamětní deska na budově podmoklické školy v Semilech a samozřejmě hrob ve Velké Británii v malém městě Chichester, který se nám podařilo úspěšně najít. Jsem pyšný na to, že takový člověk byl členem naší rodiny. Pavel Štěpánek, 8. třída A ještě několik fotografií………… Nalevo Jan Vlk a napravo Karel Kopal
Hrob J.Vlka (nalevo)
Pamětní kříž (napravo)
Vojenský hřbitov v Chichesteru
Letadlo Huricane
27
Z VÝTVARNÉ VÝCHOVY Takto vidí koloběh čtyř ročních období žáci 3. třídy…
(A. Matoušková & A. Vajsová, 3. třída) 28
Z
VÝTVARNÉ
VÝCHOVY
(A. Farská & J. Nosek, 3. třída) 29
Z
VÝTVARNÉ
VÝCHOVY
(K. Klíma, N. Peterková, P. Havlíček, 3. třída) 30
Z VÝTVARNÉ
VÝCHOVY
(T. Židlíková, M. Šalda, V. Vodseďálek, 3. třída) 31
Z VÝTVARNÉ
VÝCHOVY
Krajina očima 9. třídy
(K. Nesvadbová, E. Blažková, 9.třída)
(V. Šaldová, 9.třída) 32
ZÁBAVA Někdy se prostě stane, že žák při zkoušení řekne věc nesprávně-na tom by nebylo nic tak divného, kdyby to neznělo vtipně:
HLÁŠKY – PĚSTITELSTVÍ 6. TŘ. Do jakých druhů polních plodin patří: Len – lenovité rostliny (správně: přadné) Brambory – bramborovité (správně: okopaniny) Čočka – čočkovité ( správně: luskoviny) Slunečnice – semenné (správně olejniny) Co sklízíme z těchto rostlin: Ze lnu – vlasce Z řepy – bobule Z řepy – cukr Co má cibule (popis obrázku ):suknici ( správně: zdužnatělé listy)
Rozhovory mezi žákyněmi 9. třídy a p. uč. Haklovou: ________________________________________ -U: Píšeš hezké T, jako F, takový arabský. ______________________________________________________________________
-U: co ethanol, bouchá se vzduchem nebo nebouchá? Ž: …no, hoří… U: správně, bouchá… ______________________________________________________________________
-U: tak se podívej, ženo, která musíš všechno vědět, tohle je T Ž: to je E U:No, tohle je T Ž: tohle všechno je E Vraní oko čtyřlisté-správné Části klíštěte: 6.třída Kuří oko čtyřlisté-6.tř. Klepeta: správně- kusadla Skořápka: správně-zadeček Nohy: správně-končetiny 33
ZÁVĚREČNÁ STRANA
P
rávě jste se ocitli na závěrečné straně posledního časopisu v tomto roce.
V příštím školním roce se o Školní Větrník bude starat letošní 8.třída. Doufáme, že se budou snažit tak, jak jsme se snažili my-je jen na Vašem názoru, jestli se nám časopis povedl, nebo ne. V závěru je potřeba říci několik slov: Divadelní představení 9. třídy se odehraje ve středu 27.června pro veřejnost a ve čtvrtek 28.června pro školu v Krakonoši (je to posunuté z důvodu svatby v pátek 29.června). Doufáme, že se Vám bude líbit. Volejbalový zápas 9. třídy proti učitelům by se měl odehrát ve středu 27. června. Pro vysvědčení si žáci dojdou v pátek 29. června. PŘEJEME VÁM HODNĚ JEDNIČEK NA VYSVĚDČENÍ A MNOHO ZDARU V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE!!!! VAŠE REDAKCE
34
A ještě jedna perlička na závěr, dovolili jsme si ji přetisknout z vysockého dvouměsíčníku Větrník, protože se hodně týká naší školy. Naše škola a žáci v minulosti……..
…..a dnes
35
