2012. Název organizace: Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice,příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Název organizace: Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice,příspěvková organizace IČO: 46773738 Sídlo: Lovosice,Mírová 225 410 02, [email protected] tel. 416532119,www.szslovosice.webnode.cz Zřizovatel: Ústecký kraj Právní forma: příspěvková organizace Statutární zástupce: Mgr. Věra Bezstarosti – ředitelka školy Předmět činnosti: Vzdělávací činnost Vymezení doby činnosti: Na dobu neurčitou Součásti: ZŠ praktická,třídy ZŠ speciální,přípravná třída,školní druţina,praktická škola Při škole pracuje Školská rada.

Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice je určena ţákŧm, kteří neuspěli na základních školách a byli doporučeni základní školou ,zákonným zástupcem, školským poradenským centrem,předškolním zařízením a odborným lékařem. Speciální třídy jsou určeny ţákŧm, kteří nezvládli učivo programu zvláštní škola nebo ŠVP LMR. Škola pracuje i preventivně a zařazuje děti se sociálním znevýhodněním do přípravné třídy.Praktická škola dvouletá je určena ţákŧm,kteří vyšli ze speciálních tříd,z niţších ročníkŧ ZŠ praktické a z niţších ročníkŧ ZŠ. Během roku přecházejí na tuto školu do tohoto oboru ţáci, kteří neuspěli na OU.Škola vzdělává i ţáky běţné ZŠ. Škola se zaměřuje vzhledem ke sloţení ţákŧ hlavně na potírání patologických jevŧ.Dále je zaměřena na environmentální výchovu.

Vyučovalo se podle vzdělávacích programů: ŠVP pro předškolní vzdělávání Navlékání korálkŧ ŠVPLMR 79-01-C/01 Korálky Základní škola ŠVP 79-01-B/001 Hledání korálkŧ Vzdělávací program pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy Č.j.24035/97-22 ŠVP Korále Základní škola Praktická škola dvouletá

Personální zabezpečení školy: Vzdělávání zajišťovalo 16 učitelŧ( z toho 4 muţi) včetně ředitelky a její zástupkyně.Kvalifikační předpoklady splňuje 12 z nich. Ve školní druţině pracovali 2 vychovatelé. Chod školy zajišťují 2 uklízečky domovnice a 1 ekonomka. Přípravnou třídu ukončilo 13 ţákŧ,z toho 3 nastoupili do 1.ročníku ZŠ praktické, 4 mají odklad školní docházky - 2 pokračují ve vzdělávání v přípravné třídě,4 pokračují ve vzdělávání v 1 ročníku ZŠ a 1se odstěhoval do zahraničí. Speciální třídu navštěvovalo 5 ţákŧ. Základní školu praktickou ukončilo 81 ţákŧ, z toho povinnou školní docházku 13 ţákŧ, z toho1 7 z 9. ročníku , 5 z 8.ročníku,1 ze 7. ročníku. 4 pokračují na Praktické škole,ostatní podali přihlášky na OU.

U zápisu bylo 8 ţákŧ do přípravné třídy.Všichni byli přijati.Zařazeni jsou i 2 po odkladu školní docházky Do 1.ročníku byli zapsáni 4 ţáci ,ročník opakuje 1 ţákyně. Celkově na škole ročník opakují 3 ţáci. Praktickou školu ukončilo 6 ţákŧ ZZ . Do Praktické školy bylo přijato 8 ţákŧ do 1.ročníku,2 ţákyně do 2.ročníku

Školní druţina: Na škole pracovala 2 oddělení školní druţiny s 20 ţáky. Ranní druţina 6:30-7:30 Odpolední druţina 11:30-16.00 Škola nemá jídelnu,ţáci se stravovali v centrální školní jídelně.

Na škole pracovaly zájmové útvary: Krouţek počítačŧ Krouţek pěvecký Krouţek keramický Krouţek stolních her

Prospěch ,chování a docházka ţáků:

I.pololetí TŘÍDY

2011/2012 POČET ŽÁKŮ

PROSPĚCH

C

CH

D

+

přípravný

13

10

3

speciální

5

0

5

5

1. třída

11

8

3

11

2.třída

3

3

0

3.třída

8

5

4.třída

3

5.

-

nehod.

ZAMEŠKANÉ HODINY

CHOVÁNÍ Vyz

ŘD

2.st

3.st.

oml.

neoml.

278,00

55,60

20,00

4,00

10

404,00

36,72

0,00

0,00

3

2

46,00

15,30

0,00

0,00

3

8

4

1

324,00

54,00

1,00

0,16

0

3

3

3

1

66,00

22,00

0,00

0,00

14

7

7

14

8

2

690,00

49,3

5,00

0,40

6.

8

6

2

8

3

606,00

67,30

12,00

1,30

7.

13

8

5

12

1495,00

115,00

50,00

3,84

8.

11

7

4

1113,00

101,18

6,00

0,54

9.

7

4

54,42

19,00

2,71

CELKEM

96

4

1

11

2

2

2

3

7

1

1

1

1

381,0

58

38

82

1

37

8

3

2

5403,0

7

4

3

4

3

4

613

87,5

507

72,4

PŠ

7

2

5

6

1

1

5

1

1

1

562

80,3

250

35,7

CELKEM

14

6

8

10

4

1

5

1

1

5

1175

2011/2012

1

0

1

113,00

757

II.pololetí TŘÍDY

POČET ŽÁKŮ C CH

přípravný

14

speciální

5

1. třída

8

11

3

D

PROSPĚCH + -

5

5

3

10

0

3

3

3.třída

8

5

3

7

4.třída

3

0

3

3

5.

14

7

7

13

1

6.

10

7

3

9

0

7.

12

7

5

11

1

8.

13

9

4

9.

7

4

CELKEM

90 ,3

CELKEM

0

Vysvětlivky:

ZAMEŠKANÉ HODINY oml. neoml.

3.st.

469,00

2.třída

6

Vyz

CHOVÁNÍ ŘD 2.st

3

5 3 3

PŠ

nehod.

1

78,16

5,00

0,83

0,00

0,00

48,00

64,71 62,33 16,00

0,00

0,00

545,00

68,12

248,00

31,00

1

185,00

61,60

0,00

0,00

8

795,00

56,8

20,00

1,40

864,00

86,40

486,00

48,60

1464,00

122,00

42,00

3,50

453 187

7 2 1

1

4

2

2

1

3

3

8

3

1

3

1217,00

98,23

10,00

0,76

3

7

1

1

1

741,0

105,85

0,00

0,00

53

39

75

5

7

6328,0

1

3

2

1

1

391

3

3 1

391

1

3

C = celkem nehod.. =nehodnocen

3

3

0

2

1

31

0 1

0

1

CH = chlapci D = dívky vyz = z toho s vyznamenáním

0

+' = prospěl

811,00 97,75

536

536

-' =neprospěl

134

Prevence sociálně patologických jevů: MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele

Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mgr. Věra Bezstarosti 416532119 mob. 777060829 [email protected]

Jméno a příjmení školního metodika prevence (ŠMP) Telefon E-mail

Mgr. Naděţda Malecová 603438568 [email protected]

Jméno a příjmení výchovného Mgr. Zdeňka Pavelková poradce (VP) Telefon 604165315 E-mail [email protected]

MPP vychází z těchto materiálů: Strategie prevence rizikových projevŧ chování u dětí a mládeţe v pŧsobnosti resortu MŠMT na období 2009 – 2012 č.j. 37/ 2009-61 Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování č.j. 21291/2010-28 Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání ţákŧ z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č.j. 10 194/2002-14, Věstník MŠMT sešit 3/2002.

Preventivní program – zasahuje výchovnou a naukovou sloţku vzdělávání během celého školního roku, směřuje k pozitivnímu ovlivnění klimatu tříd, k pozitivní změně motivace ţákŧ a pedagogŧ a změnám vyučovacích metod.

Obsah A. Zmapování situace ve škole pro stanovení cílů MPP B. Cíle a úkoly vyplývající ze zmapování situace C. Strategie a metody dosahování cílů, formy realizace MPP

I. Práce pedagogického sboru a vedení školy II. Spolupráce školy s rodiči III. Program preventivních aktivit pro ţáky školy IV. Spolupráce s okolím školy

V. Postup školy při výskytu a zneužívání návykových látek, VI. Postup školy při výskytu šikany VII. Postup školy při řešení záškoláctví D. Přílohy Pouţité zkratky: MPP – minimální preventivní program RCH – rizikové chování

A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP 1. Popis současného stavu ve škole Na naší Speciální základní škole je celkem 10 tříd (včetně přípravného ročníku – 14 ţákŧ a speciální třídy), a Praktická škola má naplněny 2 ročníky. Kvalifikovaných pedagogŧ pŧsobí na škole 14 + 2 vychovatelé ve školní druţině. Na spec. základní škole je zapsáno celkem 82 dětí (spec.třída – 6 ţákŧ, 1. stupeň – 35 ţákŧ, 2. stupeň – 41 ţákŧ), z toho je 39 Rómŧ. Na Praktickou školu bylo přijato 15 studentŧ. Jedná se o školu spádovou, kterou navštěvují ţáci z Lovosic a přilehlých obcí (dojíţdí přibliţně 65 % dětí). V posledních dvou letech jsme na škole zaznamenali několik přestupkŧ proti školnímu řádu, které se klasifikují jako rizikové chování. Jedná se především o výskyt šikany a sexuálního obtěţování v sedmém a osmém ročníku, kouření (OPL), a především zanedbávání školní docházky. Toto je projednáváno a vyšetřeno ve spolupráci s Policií ČR, a pracovnicemi OSPOD.

2. Hodnocení situace v oblasti rizikového chování ve škole z hlediska pedagogů Z diskusí v rámci pedagogických porad vyplynulo, ţe téměř kaţdý pedagog se ve své třídě setkal s RCH. Jednalo se nejčastěji o jednotlivce, jejich vztah ke spoluţákŧm, ale také k zaměstnancŧm školy. Pedagogové přiznávají, ţe velice vázne spolupráce zákonných zástupcŧ s třídními učiteli, kteří tak mají špatnou zkušenost se vstřícností ze strany rodiny k nápravě chování jejich dětí. Vzhledem k tomu, ţe se na škole začaly častěji objevovat projevy vyhroţování a násilí, byli vyučující poţádáni o vyplnění dotazníku týkajícího se výskytu šikany v jejich třídách. Z dotazníku vyplynulo, ţe uţ i na 1. stupni se učitelé setkávají s dětmi nepřátelskými vŧči ostatním. Na 2.stupni se pak šikana v mírnější formě vyskytuje častěji (spíše psychická), učitelé ji povaţují za velmi nebezpečnou formu agresivního chování.

3. Přehled řešených případů v oblasti rizikového chování v loňském školním roce (podrobnosti v záznamech ŠMP) 3 případy počáteční šikany 4 případy zanedbání školní docházky a záškoláctví: výchovná komise – 3 ţáci přestupková komise – 1 ţák 3 případy vydírání 1 případ zadrţení a uţití OPL 8 případŧ problémového chování 2 případy nevhodného chování k učitelŧm 2 případy sexuálního obtěţování¨ 1 případ fyzického napadení mimo školu 1 případ sebepoškozování 1 případ útěku ze školy

B. CÍLE A ÚKOLY VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE CÍLOVÉ SKUPINY: Děti ve věku 6 – 10 let Děti ve věku 11 – 15 let Dorost ve věku 15 – 18 let Rodiče a pedagogové

CÍL MPP: Jako hlavní cíl si škola vytyčuje, pokud moţno, zabránit výskytu rizikového chování ţákŧ nebo jeho výskyt alespoň oddálit. Dalším cílem je formovat takovou osobnost ţáka, která je s ohledem na svŧj věk schopná orientovat se v dané problematice, dělat rozhodnutí, která si bude váţit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti:  zvyšování sociální kompetence – rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si dŧsledkŧ jednání  posilování komunikačních dovedností – zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku  vytváření pozitivního sociálního klimatu – pocitu dŧvěry, bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení do skupiny, práce ve skupině vrstevníkŧ, vytvoření atmosféry pohody a klidu, bez strachu a nejistoty  formování postojŧ ke společensky akceptovaným hodnotám – pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot, humanistické postoje apod. Dovednosti, znalosti a postoje, které si ţáci osvojí musí korespondovat s věkem a navazovat na předchozí zkušenosti. Formy vzdělávání a výchovy musí zohledňovat ţivotní styl rodiny i pŧsobení vrstevníkŧ.

ÚKOLY MPP: - vytvářet příjemné a klidné mikroklima ve škole - vytvářet optimální podmínky pro vzdělávací proces - vytvářet dŧvěryhodný vztah mezi vyučujícím a ţákem - soustavně a pečlivě sledovat vývojové a individuální potřeby ţákŧ - včas odhalovat poruchy vývoje, učení a chování u dětí - soustavně propagovat a nabízet dětem sport a jinou zájmovou činnost pro smysluplné trávení volného času - ujasňovat ţákŧm nenásilnou formou smysl ţivota - posilovat zdravou sebedŧvěru - učit ţáky překonávat problémy a zátěţové situace - rozlišovat hierarchii hodnot - navazovat úzký kontakt mezi školou a rodiči

C. STRATEGIE A METODY DOSAHOVÁNÍ CÍLŮ, FORMY REALIZACE MPP

I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY Seznámení ředitele školy s programem Je potřeba seznámit ředitelku školy s Minimálním preventivním programem na letošní školní rok a dohodnout základní pravidla realizace programu. Na realizaci programu bychom se měli podílet společně. (viz. Náplň práce ředitele školy a ŠMP)

Seznámení kolegů s filozofií programu a jejich zapojení do realizace Na první pedagogické radě seznámit kolegy s MPP. Informovat je o studijních materiálech, plánovaných akcích a moţnostech dalšího vzdělávání v oblasti primární prevence. Spolupráce s kolegy a vzájemné předávání informací bude probíhat na poradách, pedagogové dostanou moţnost konzultací s metodikem prevence kdykoliv během jeho přítomnosti ve škole.

Zajištění průběţné spolupráce s výchovným poradcem Prŧběţně spolupracovat s výchovným poradcem je velmi dŧleţité a to především v oblasti integrace ţákŧ, výchovných problémŧ u dětí a při spolupráci s ředitelkou školy, dětským lékařem a Policií ČR. Konzultační hodiny: kaţdé úterý od 8:45 – 9:45 hod.

Sloţení preventivního týmu: Ředitelka školy (popř. zástupkyně ředitele) Školní metodik prevence Výchovná poradkyně Třídní učitel

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI ŠMP bude představen rodičŧm ţákŧ školy na první třídní schŧzce, na které budou seznámeni s konzultačními hodinami. Kontakt na ŠMP bude zapsán do ţákovské kníţky i na webové stránky školy. Je třeba okamţitě jednat s rodiči ohroţených ţákŧ (šikana, kouření, drogy, záškoláctví, apod). A podle potřeby jednat s rodiči o moţnosti zařazování dětí do volnočasových aktivit. Ţáci i jejich rodiče mohou ŠMP kontaktovat kaţdé pondělí od 10:45 – 11:30 hod, a to s jakýmkoliv soukromým či studijním problémem. Ţáci jsou v prŧběhu těchto hodin uvolňováni z vyučování. ŠMP respektuje dŧvěrnost sdělených informací a neposkytuje je ostatním kolegŧm. Pouze v případě závaţného problému. Ţáci mohou ŠMP vyhledat v naléhavých případech v době kterékoliv z přestávek.

III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŢÁKY ŠKOLY

1. Specifická všeobecná prevence pro ţáky ve výuce, která je součástí učebních osnov

Třída ZŠ Spec Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Věcné učení Orientace v silničním provozu (návštěva dopravního hřiště, výklad) Zdraví a nemoc (předávání informací)

Vlastivěda

Rovnocennost a rovnoprávnost národnostních menšin Práva dítěte a jejich ochrana Týrané a zneuţívané dítě, šikana, diskriminace Trestná činnost mládeţe Nevhodné vyuţívání volného času

1. ročník Vyučovaný předmět Prvouka

2.ročník Vyučovaný předmět Prvouka

Učitel Mgr. Ţaludová Mgr. Ţaludová Mgr. Ţaludová Mgr. Ţaludová Mgr. Ţaludová Mgr. Ţaludová Mgr. Ţaludová

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Základy dopravní výchovy (návštěva dopravního hřiště, proţitkové aktivity) Vztahy mezi oběma pohlavími v daném věku (beseda, předávání informací) Péče o naše zdraví – ochrana zdraví a čistota

Učitel

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Zásady zdravé výţivy Osobní bezpečí – chování v rizikovém prostředí a v krizových situacích, sluţby odborné pomoci Mezilidské vztahy, prvky sexuální výchovy

Učitel

Mgr. Štarhová Mgr. Štarhová Mgr. Štarhová

J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová

3. ročník Vyučovaný předmět Prvouka

4.ročník Vyučovaný předmět Přírodověda Vlastivěda

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Základní pravidla silničního provozu pro chodce a cyklisty, chování při dopravní nehodě Péče o naše zdraví „Normální je nekouřit“

Učitel

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Návykové látky „Normální je nekouřit“ Chování a povinnosti ţákŧ ve škole, protiprávní jednání (šikana, krádeţ) a jeho postih Osobní bezpečí – chování chodcŧ a cyklistŧ v silničním provozu Chování v rizikovém prostředí a v krizových situacích

Učitel

5.ročník Vyučovaný předmět Přírodověda

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Ochrana zdraví – zdravá výţiva je základem „Normální je nekouřit“ Řeč.výchova Osobní bezpečí, šikana Rovnoprávnost, řešení sporŧ, všichni jsme stejně dŧleţití 6.ročník Vyučovaný předmět VKO Přírodopis

7.ročník Vyučovaný předmět VKO

Mgr. Pavelková Mgr. Pavelková Mgr. Pavelková

J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová

Učitel Mgr.Kolibárová Mgr.Kolibárová Mgr.Kolibárová Mgr.Kolibárová

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Aktivní a pasivní vyuţití volného času Nevhodné vyuţití volného času (kouření, gambling,..) Bezpečné chování v silničním provozu, telefonní čísla

Učitel

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Vztahy ve škole a ve třídě Šikana, záškoláctví

Učitel

Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová

T. Malý T. Malý

8.ročník Vyučovaný předmět VKO

VKZ

Přírodopis

9.ročník Vyučovaný předmět VKO

VKZ

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Práva dětí a jejich ochrana Šikana, týrání Ţebříček ţivotních hodnot Škola jako vrstevnická skupina, zájmové skupiny a krouţky Sexuální dospívání – prevence RCH, antikoncepce Vztahy ve dvojici – přátelství a jeho význam Bezpečné chování – komunikace s vrstevníky Pobyt v rizikovém prostředí Poruchy příjmu potravy Pohlavní nemoci, AIDS

Učitel

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Pravidla slušného chování Nevhodné vyuţívání volného času Závislosti a jejich druhy, nebezpečí drog, krizová centra Druhy a postihy protiprávního jednání Trestná činnost mládeţe Sektářství a jeho nebezpečí Mravní hodnoty jedince – ţebříček hodnot Šikana a jiné formy násilí, vandalismus Úcta k člověku – problémy lidské nesnášenlivosti Ochrana před přenosnými i nepřenosnými chorobami Sebepoznání a sebepojetí (vztah k sobě a k druhým) Morální rozvoj, rozhodování, dovednost pro řešení problémŧ Cvičení sebeovládání a zvládání problémových situací Auto-destruktivní závislosti – zdravotní a sociální rizika Zneuţívání návykových látek Patologické hráčství Psychohygiena – sociální dovednosti pro předcházení a zvládání stresu Respektování sama sebe i druhých, přijímání názoru druhého Skryté formy a stupně násilí Zneuţívání, sexuální kriminalita, prostituce, formy sexuálního zneuţívání dětí

Učitel

Mgr. Muller Mgr. Muller Mgr. Muller J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová J. Tajčová

Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová Bc. Panochová

PRŠ Vyučovaný předmět RV

OV

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, proţitková aktivita,…) Civilizační choroby Kouření, alkoholismus, uţívání drog Nebezpečí přenosu pohlavních chorob Rasismus, romská problematika Trestní odpovědnost mladistvých Respektování osobnosti druhého člověka Navazování kontaktu s cizími lidmi Sexuální vztahy v rodině – nevěra, promiskuita Aktivní vyuţití volného času Motorismus a bezpečnost silničního provozu

Učitel Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Malecová Mgr. Bliţíková Mgr. Bliţíková Mgr. Bliţíková Mgr. Bliţíková Mgr. Bliţíková Mgr. Bliţíková Mgr. Bliţíková

Dlouhodobé a systematické (návazné) programy:

6. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Realizátor (např. předávání informací, proţitková aktivita,…)

Vztahy v kolektivu, prevence šikany (socializační hry, prožitkové aktivity)

Dospívání a vztahy k rodičŧm (socializační hry, prožitkové aktivity)

Zodpovídá

DKP Bethel

Mgr. Malecová (ŠMP)

DKP Bethel

Mgr. Malecová (ŠMP)

7. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Realizátor (např. předávání informací, proţitková aktivita,…)

Zdravý ţivotní styl, legál. návykové látky (socializační hry, prožitkové aktivity)

DKP Bethel

Zodpovídá Mgr. Malecová (ŠMP)

Partnerské vztahy a manţelství (socializační hry, prožitkové aktivity)

Podívej se sám na sebe (3x2hod)

DKP Bethel

V. Hartman (TU)

PPP Ltm

Mgr. Malecová (ŠMP)

8. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Realizátor (např. předávání informací, proţitková aktivita,…)

Zdravý ţivotní styl, neleg. návykové látky (socializační hry, prožitkové aktivity)

DKP Bethel

Zodpovídá Mgr. Malecová (ŠMP)

Antikoncepce a pohlavně přenosné choroby (socializační hry, prožitkové aktivity)

DKP Bethel

Mgr. Muller (TU)

9. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Realizátor (např. předávání informací, proţitková aktivita,…)

Sekty a křesťanství (socializační hry, prožitkové aktivity)

DKP Bethel

Zodpovídá Mgr. Malecová (ŠMP)

Extremismus, rasismus a antisemitismus (socializační hry, prožitkové aktivity)

DKP Bethel

Mgr. Preis (TU)

PRŠ 1. a 2. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Realizátor (např. předávání informací, proţitková aktivita,…)

Vztahy v kolektivu, prevence šikany (socializační hry, prožitkové aktivity)

DKP Bethel

Zodpovídá Mgr. Malecová (ŠMP, TU)

Jednorázové aktivity pro ţáky: Název aktivity, akce

Bezpečná cesta do školy, předcházení úrazŧm v dopravě (1. a 2. ročník) Jak se nestát obětí trestného činu, desatero bezpečí doma i na ulici, IZS (3. a 4. ročník) Šikana a domácí násilí (5. ročník)

Mezilidské vztahy (šikana, týrání a domácí násilí) (6. a 7. ročník)

„Mám občanku, mám zodpovědnost“ (8. a 9. ročník)

Návykové látky, drogy a trestná činnost (1. a 2. ročník PRŠ) Další aktivity budou zařazeny dle aktuální nabídky

Realizátor Policie ČR (PIS)

Zodpovídá TU

Policie ČR (PIS)

TU

Policie ČR (PIS) Policie ČR (PIS) Policie ČR (PIS) Policie ČR (PIS)

TU TU TU TU

2. Specifická selektivní (případně indikovaná) prevence pro ţáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě 7. ročník RCH, které bude řešeno: Šikana a sex. obtěţování Jak byla situace zjištěna: upozornění TU a následný dotazník Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Mgr. N. Malecová (ŠMP) Kdy bude situace řešena: podzim 2011 S pouţitím jakých metod bude intervence vedena: interaktivní a socializační aktivity Zpŧsob ověření efektivity intervence: rozhovor, dotazník

8. ročník RCH, které bude řešeno: Sexuální násilí, vydírání Jak byla situace zjištěna: důvěrné informace od postiţené Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Mgr. N. Malecová (ŠMP) Kdy bude situace řešena: průběţně S pouţitím jakých metod bude intervence vedena: interaktivní a socializační aktivity, beseda, hry, dokumentární film Zpŧsob ověření efektivity intervence: rozhovor

3. Nespecifická prevence – projektové dny, volnočasové aktivity pro ţáky atd.

Název aktivity, akce, krouţku Pěvecký krouţek Keramika (krouţek) Počítače (krouţek) Přírodovědný krouţek

Datum nebo frekvence konání čt út po po

Vedoucí programu O. Kolibárová M. Ţaludová O. Muller J. Malá

Dopravní výchova (akce) Zájmový den Barevný den Mikulášská besídka Vánoční dílny a jarmark Protikuřácký řetěz (projekt ŠMP) Karneval Čarodějnice Dětský den

říjen říjen říjen prosinec prosinec únor únor duben červen

J. Panochová V. Štarhová M. Ţaludová D. Preis J. Červenková N. Malecová M. Ţaludová O. Kolibárová J. Tajčová

IV. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace PPP

SPC OSPOD

Policie ČR Pediatři

Dětská psychiatrie SVP DDM Elko Amicus

Jméno odborníka Mgr. Davídková (prev.) Mgr. Čobanjanová (SPU) PhDr. Junková (ved.PPP) PaeDr. Bartoš (etop.) Mgr. Tomická,Ph.D. H. Limberková K. Tichá, Dis. V. Černá, Dis. L. Svašková Bc. E. Rudiková MUDr. P. Jilich MUDr. J. Koţíšek MUDr. M. Šormová MUDr. M. Procházková MUDr. Z. Táborská MUDr. M. Štětinová V. Krčmářová Bc. P. Bímonová, DiS

Kontakt (adresa, telefon, e-mail) 416 733 015 416 733 015 416 733 031 416 733 015 416 734 011 416 571 207 416 571 210 416 571 208 416 571 209 416 571 200 +420 974 436 701 416 531 444 416 532 422 416 531 439, 777 902 342 602 944 290 416 731 805 416 731 805 475 211 341 416 532 505, 416 531 715, 416 531 758 731 604 005

V. POSTUP ŠKOLY PŘI VÝSKYTU A ZNEUŢÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK a) alkohol, drogy: 1. 2. 3. 4. 5.

diskrétní šetření, pohovor s dítětem kontaktovat rodiče uvědomit zdravotnické zařízení uvědomit odbor sociální péče MÚ uvědomit policii (v případě podezření z dealerství)

b) kouření v budově školy: 1. napomenutí v ŢK 2. pozvání rodičŧ do školy + třídní dŧtka 3. výchovná komise + OSPOD + 2.stupeň z chování 4. přestupková komise + 3.stupeň z chování

VI. POSTUP ŠKOLY PŘI VÝSKYTU ŠIKANY 1. rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili, a s oběťmi 2. nalezení vhodných svědkŧ 3. individuální, popřípadě konfrontační rozhovory se svědky (nikoliv však konfrontace obětí a agresorŧ) 4. zajištění ochrany obětem 5. rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi Výchovná opatření: - napomenutí, dŧtka třídního učitele - ředitelská dŧtka - podmíněné vyloučení ze školy - sníţená známka z chování - převedení do jiné třídy - doporučení rodičŧm obětí i agresorŧ návštěvy v ambulance ve SVP - oběti se nabízí psychoterapeutická péče PPP Při jednání s rodiči dbají pedagogičtí pracovníci na taktní přístup a zejména na zachování dŧvěrnosti informací.

VII. POSTUP ŠKOLY PŘI ŘEŠENÍ ZÁŠKOLÁCTVÍ 1. krok - 10 neoml. hodin – třídní učitel pozve a upozorní zákonné zástupce o jejich povinnosti a seznámí je s případným následným postupem školy 2. krok – do 25 neoml. hodin – řešeno Výchovnou komisí (ŠMP, VP, ředitel školy, zákon.zástupce, soc.pracovnice 3. krok – nad 25 neoml. hodin – předáno Přestupkové komisi MÚ včetně celé dokumentace 4. krok – záškoláctví pokračuje – podáno Trestní oznámení na Policii ČR

HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO POGRAMU Na školní rok 2011/ 2012 Veškeré naplánované akce pro děti byly ve školním roce 2011/ 2012 splněny a ţáci se jich aktivně zúčastnili. Děti měly moţnost navštěvovat krouţek Keramiky, Pěvecký a Počítačový. Byly pro ně zorganizovány tyto akce: Mikulášská nadílka, Vánoční besídka, Dětský den, výtvarné soutěţe, výlety a exkurze s dějepisným, zeměpisným (památky Prahy), přírodovědným (EVVO), uměleckým (výstavy), ekologickým (Eko centrum Sever Litoměřice) a preventivním (Protikuřácký řetěz) zaměřením. Proběhla také celá řada sportovních aktivit: turnaj speciálních škol ve fotbale, přehazované, plavání a bruslení, lehké atletice. Celá škola se dvakrát do roka zúčastnila cvičení v přírodě. Některé třídy vyjely na ozdravný pobyt a vybraní ţáci školy byli na lyţařském výcviku v Krušných horách. Ţáci 1.stupně byli zapojeni do projektu Normální je nekouřit, který probíhal prŧběţně celý rok a byl zařazován do hodin prvouky. V následném školním roce na něj naváţeme. Ţáci 2.stupně a PrŠ se zapojili do plánovaného projektu vzdělávací agentury LEKTOR (dříve DKP Bethel) Litoměřice zaměřeného na prevenci rizikového chování. Tento projekt je rozloţen na čtyři roky. Jedná se o práci se třídou vţdy ve dvou dvouhodinových blocích během jednoho ročníku. Témata prevence jsou následující: Vztahy v kolektivu a prevence šikany, Zdravý životní styl vs. Legální návykové látky, Zdravý životní styl vs. Nelegální návykové látky, Dospívání, vztahy s rodiči, sebepřijetí, Sekty a křesťanství, Poruchy příjmu potravy, Partnerské vztahy a manželství, Antikoncepce, pohlavně přenosné choroby, Extremismus, rasismus a antisemitismus. Garantem programu je pan M. Rŧţička. V říjnu a listopadu prošli ţáci celé školy přednáškami, které pořádá PIS Policie Litoměřice pod vedením p. Kofrové, které byly přizpŧsobeny věku i mentalitě ţákŧ. Jednalo se o tato témata: Bezpečná cesta do školy, Desatero bezpečí, Šikana a domácí násilí, Vztahy mezi lidmi, Mám OP-mám odpovědnost, Drogové závislosti. V únoru byl pro ţáky celé školy uspořádán v rámci prevence rizikového chování projekt „Protikuřácký řetěz!“, který spočíval ve zmapování situace v oblasti kouření ţákŧ naší školy (viz. dokumentace ŠMP).

Nad rámec MPP se vycházející ţáci 8., 9.roč a Prš zapojili do pilotního projektu ZÁCHYTNÁ SÍŤ, který si vytyčil za cíl seznámit ţáky s trhem práce a jejich reálnými moţnostmi se v něm uplatnit. (provozovatel EMPIRIKUS s.r.o.) V září byla ţákŧm do ţákovské kníţky vlepena informace o postupu školy v případě opakovaného přistiţení ţáka při kouření v areálu školy. Vzhledem k výskytu problémového chování v 8.ročníku, bylo s kolektivem provedeno sociometrické šetření a následná práce ŠMP formou socializačních her zaměřených na ozdravení klimatu třídy. Situace a vztahy v kolektivu se uklidnily. Práce se třídou bude pokračovat i v následujícím školním roce. Další třídou s problémovými vztahy byl 7.ročník. Ve třídě ŠMP a třídní učitel výchovně pŧsobili v prŧběhu roku, s dětmi se hrály socializační hry, při kterých se učily zvládat vztek a vycházet se spoluţáky. ŠMP se pravidelně účastní porad metodikŧ prevence konaných v Litoměřicích. O jejich náplni informuje kolegy ve škole. Dále spolupracuje s Policií ČR, pediatry, psychology a pracovnicemi OSPOD Lovosice. Došlo k rozšíření školní a učitelské knihovny o některé kniţní tituly, PC programy, týkající se problematiky sociálně patologických jevŧ. Škola odebírá časopisy Prevence, Redway a Závislosti a my. Kaţdá třída si vytvořila a stvrdila podpisem všech ţákŧ „Chartu proti šikaně“, kterou si společně sestavila. Škola vydala tzv. Vnitřní řád třídy, coţ je rozšíření školního řádu o některé aktuální body. Díky dŧsledné práci třídních učitelŧ se nám podařilo potlačit výskyt záškoláctví našich ţákŧ ve srovnání s rokem předešlým. Škola spolupracuje s pediatry a tlačí na zákonné zástupce dětí, aby je včas ve škole omlouvali. V opačném případě škola přikročí k represím (viz. MPP). Přehled řešených případů v tomto školním roce: (podrobnosti v záznamech ŠMP) 2 případy počáteční šikany 4 případy zanedbání školní docházky a záškoláctví: výchovná komise – 3 ţáci přestupková komise – 1 ţák 4 případy vydírání 2 případy napadení spoluţáka 2 případŧ problémového chování 1 případ zakázané návštěvy nezákonného zástupce ţáka 1 případ krádeţe peněz

DVPP Studium k získání odborné kvalifikace 2

Jednodenní kurzy a Vícedenní kurzy a školení školení 12 0

Specializační studium. 0

Dva učitelé začali studovat odborné vysokoškolské studium .

V rámci DVPP absolvovali pedagogové následující kurzy a školení: 4 ekoateliér 2 právo ve škole 1 principy a moţnosti sítě 1 odměny a tresty 2 kapradí 1 odpady 1 přirozený proces učení Učební plány a plán školy byly splněny. Škola získala finanční příspěvky na EVVO ve výši 32000,- a na ozdravné pobyty 16000,- Kč.Dále sponzorské dary ve formě produktŧ na akce,pobyty a předmět příprava pokrmŧ v PŠ. Škola se přihlásila do projektŧ EU Peníze školám a získala pro základní školu dotaci ve výši 686975,-Kč a pro praktickou školu ve výši 204466,-Kč.

Environmentální zaměření školy: Plán akcí a plnění EVVO na školní rok 2011/2012 V rámci PV a PVV bude celá škola dále pracovat na realizaci a budování okrasné a naučné zahrady na pozemku školy. Ţáci nainstalují nejpozději do konce října krmítka pro ptáky na školní zahradu. Ţáci vyššího stupně nainstalují plakáty na plot školní zahrady, které budou obsahovat poučení či prosbu směřující k spoluobčanŧm, aby nám neznečišťovali školní zahradu odpadky. Koordinátor EVVO poţádá do konce záři instituce Lovosicka o finanční příspěvek na plnění EVVO. Dále připraví pravidelné projekty školy k EVVO, konkrétně „Poznej své okolí“, „Solární elektrárna“, „Pobyt v přírodě“ v rámci školních výletŧ a „Vitamínový den V“, který připraví ve spolupráci s Mgr. Monikou Ţaludovou. Škola je přihlášena do projektu „Řeka Labe - naše společné dědictví“, který bude zahrnovat spolupráci s příhraniční speciální školou v Německu“. Má u ţákŧ prohloubit poznání svého příhraničního souseda. Vše bude probíhat ve spolupráci se Střediskem ekologické výchovy SEVER. Dále bude škola vyuţívat maximálně nabídku výukových programŧ SEVERU. Pokud škola získá finance na plnění EVVO, koordinátor EVVO je pouţije na zaplacení výukových programŧ střediska SEVER,exkurzí dle aktuální nabídky a plnění projektŧ školy k EVVO, dále pak na materiál např. ke zbudování stojanŧ na naučnou stezku „STROMY NA ŠKOLNÍ ZAHRADĚ“ a zakoupení kompostéru. V rámci DVPP se zúčastní dle zájmu někteří pedagogové seminářŧ, exkurzí a konferencí k prŧřezovému tématu EVVO dle nabídky. Koordinátorka EVVO se zúčastní 11. konference KAPRADÍ v měsíci listopadu pořádané SEVEREM. Ţáci školy budou opět třídit odpad, dbát na úsporu energie a pitné vody. Ve škole budou moci ţáci dle zájmu navštěvovat přírodovědný krouţek. Plán akcí bude aktuálně doplňován o aktivity spojené s projektem „Labe“ a nabídky některých subjektů. Plán akcí : Září ►Poznej své okolí (akce školy): podtéma „Magické hory Českého středohoří“– plnění úkolŧ v rámci cvičení v přírodě dle nabídky. Trasy volí učitelé dle moţností ţákŧ. (TV, Př, Prv, Vu, Vl, Vv, Pv-celá škola) ►Exkurze Zahrada Čech – dle plánu jednotlivých tříd návštěva tradiční výstavy.

(Př, Vl, Osv- dobrovolně vyšší stupeň) ►Afrika – přednáška 23.9.2011 (Př,Vl,Vu,Prv,MUV-celá škola) Říjen ►Krmítka – výroba a instalace krmítek pro ptáky na šk. zahradě. Pozorování ptákŧ-druhové zastoupení, práce s atlasem ptactva, pořizování fotodokumentace. (Pv, PVV – dobrovolná aktivita tříd) ►Výstava přírodnin – v přízemí budovy školy výstava zpracovaných přírodnin. (Prv, Vu, Pv, PVV, Vv – dobrovolná aktivita tříd niţšího stupně, speciální a přípravné třídy) Listopad ►Výukový program SEVERU– účast na výukovém programu v Litoměřicích

Prosinec ►Výukový program – účast na výukovém programu „Staročeské vánoce“ na středisku ekologické výchovy SEVER v Litoměřicích (Pv, PVV, Vv, Vl, Ov – výběr tříd) Leden ►Výukový program SEVERU– účast na výukovém programu v Litoměřicích (bude aktuálně doplněno) Únor ►Zdravý ţivotní styl – zimní sporty (bobování, sáňkování), otuţování, pobyt na horách v rámci lyţařského výcviku (dobrovolně celá škola a výběr tříd v rámci TV) březen ►Vitamínový den V (akce školy): – projekt ke zdravé výţivě (Prv, Vu, Pvv,Vv - niţší stupeň, speciální a přípravná třída)

duben ►Den Země – aktivity ke Dni Země (konkrétněji dle nabídky) ( PVV,PV,Prv,Vu,Vl, Př- celá škola, dobrovolná účast) ►Solární elektrárna – exkurze do zařízení v Úštěku s přednáškou a obědem (Fy, Vl, Př – 7.,8.,roč + dle zájmu) květen ►Výukový program – plnění EVVO na středisku SEVER dle nabídky (bude aktuálně doplněno) ►Vodárna Vlastislav - exkurze do zařízení ve Vlastislavi s přednáškou (Př – vyšší stupeň dle zájmu) červen ►Pobyt v přírodě v rámci školních výletŧ (Př, Vl, Vu, Prv -v kompetenci třídních učitelŧ) ►Ozdravný pobyt – programově zaměřeno na ekologii a poznávání přírody (výběr dětí dle zájmu rodin) ►Exkurze Zahrada Čech –návštěva trţnice (Př, Vl, Osv – dobrovolně vyšší stupeň a 5.roč.,v kompetenci třídních učitelŧ

evaluace EVVO za školní rok 2011/2012 Plnění prŧřezového tématu ŠVP EVVO probíhalo ve školním roce 2011/2012 formou integrace do jednotlivých předmětŧ, při akcích a projektech realizovaných školou nebo jinými subjekty a formou exkurzí. Škola se zapojila do projektu SEVERU Litoměřice „Řeka Labe – naše společné dědictví“ Jde o přeshraniční spolupráci. Naše škola spolupracuje se speciální školou podobného charakteru z Dippoldiswalde. První setkání pedagogŧ se uskutečnilo v březnu na pŧdě naší školy a děti se setkaly ve velmi přátelském duchu v měsíci květnu. Na občerstvení poskytla firma CAFE BAR Luboš Barek 6 balení minerálek.

V březnu se 8 dětí zúčastnilo ozdravného pobytu na horách. ZD Klapý poskytlo 30 kg jablek. Ţáci jednotlivých tříd dále dle rozpisu třídili odpad na PAPÍR PLAST A KOMUNÁLNÍ ODPAD. Vytříděný odpad vynášíme do městských kontejnerŧ se souhlasem starostky města. Dbali na úsporu energie a pitné vody. Na ţádost školy nám některé subjekty poskytly finanční příspěvek na podporu EVVO na škole. V LAFARGE Číţkovice nám byl slavnostně předán šek na 500 EURO. Celkem jsme získali 32 000,- Kč. V rámci PV a PVV dále ţáci pracovali na realizaci a budování okrasné a naučné zahrady na pozemku školy. Ţáci nainstalovali v říjnu krmítka pro ptáky na školní zahradu. Ţáci vyššího stupně rozvěsili plakáty na plot školní zahrady, které obsahovaly poučení směřující k spoluobčanŧm, aby nám neznečišťovali školní zahradu odpadky. V rámci DVPP se koordinátorka EVVO a Mgr. Naděţda Malecová zúčastnily v měsíci listopadu konference KAPRADÍ 2011 pořádanou SEVEREM Litoměřice. Dále koordinátorka EVVO absolvovala 1. 11. 2011 vzdělávací program „Odpady a obaly“ a seminář v rámci projektu Krajinanejkrásnější učebnice „Přirozený proces učení aneb jak ţáky aktivně zapojit do výuky. Plnění plánu EVVO : září ►Poznej své okolí (akce školy): podtéma „Magické hory Českého středohoří“ (celá škola) ►Exkurze Zahrada Čech (třídy vyššího stupně a Praktické školy, 5. ročník) ►Afrika – přednáška 23.9.2011 říjen ►Krmítka – výroba a instalace krmítek pro ptáky na šk. zahradě. Pozorování ptákŧ-druhové zastoupení, práce s atlasem ptactva, pořizování fotodokumentace. ►Čistá školní zahrada- akci školy plnili ţáci Praktické školy ►Výstava přírodnin – v přízemí budovy školy vystavovali ţáci přípravné třídy prosinec ►Výukový program – účast na výukovém programu „Staročeské vánoce“ na Středisku ekologické výchovy SEVER v Litoměřicích – absolvovali ţáci 6. a 7. ročníku

► Výukový program – účast na výukovém programu „Zpracování lnu“ na Středisku ekologické výchovy SEVER v Litoměřicích – absolvovali ţáci 3. a 5. ročníku únor ►Zdravý ţivotní styl – zimní sporty (bobování, sáňkování), otuţování ► Pobyt na horách v rámci lyţařského výcviku – výběr ţákŧ ► Výukový program – účast na výukovém programu „Výprava do odpadkového koše“ na Středisku ekologické výchovy SEVER v Litoměřicích – absolvovali ţáci 6. a 7. ročníku březen ►Výukový program SEVERU „Bylinkové čarování“ – niţší stupeň + přípravná a speciální třída duben ►Den Země – v Rozmarýnu v Litoměřicích – 17.4. 2012 ţáci niţšího stupně, přípravné a speciální třídy červen ►Ozdravný pobyt – programově zaměřeno na ekologii a poznávání přírody ►Pobyt v přírodě v rámci školních výletŧ ►Vodárna Píšťany – 7.,8.,9.ročník ►Exkurze Zahrada Čech –návštěva trţnice

Výchovné poradenství PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

CELOROČNĚ Spolu s vedením školy zajišťovat spolupráci s orgány stání správy, s orgány péče o dítě,sociálním kurátorem, sociálně právní komisí na ochranu dítěte, s Policií ČR, krizovým centrem Ve spolupráci s vedením školy a pedagogickými pracovníky se podílet na výchovných programech zaměřených na nápravu problematických žáků Spolupracovat s metodikem výchovné prevence Sledovat spolu s metodikem prevence problémy zneužívání návykových látek a ostatních sociálně patologických jevů )patologické hráčství, šikanování, vandalismus, brutalita, rasismus, kriminalita), navrhovat nápravná opatření Metodicky usměrňovat a sjednocovat diagnostickou činnost třídních učitelů Podávat vedení školy návrhy a doporučení týkající se výchovy prevence a nápravy problémů Sledovat změny v právních předpisech týkající se problematiky výchovného poradenství a seznamovat s nimi ostatní pedagogické pracovníky Organizovat individuální porady s rodiči při řešení výchovných a výukových problémů žáků Pomáhat třídním učitelům pro vyhledávání problematických i nadaných dětí Pomáhat učitelům při shromažďování podkladů pro psychologická a speciální pedagogická vyšetření Projednávat s učiteli dodatečný odklad školní docházky, přeřazení žáka do jiného typu škol, užití slovního hodnocení Projednávat s rodiči souhlas k vyšetření v pedagogicko psychologické poradně Věnuje zvýšenou pozornost žákům s problémovým vývojem a rizikovým

chováním Pomáhat při řešení konfliktních situací ve škole (rodiče-žák, žák-učitel ,žák-žák, učitel-učitel) Poskytovat poradenskou činnost pro rodiče, žáky a učitele při volbě povolání

ZÁŘÍ Projednat užívání učebních textů při výchově a vzdělávání (zde nejsou v rozporu s cíli vzdělávání, ochrana autorských práv) Zpracovat plán kariérového poradenství a poradenskou pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků Zpracovat plán poskytování poradenských služeb ve škole (spolupráce s pedagogickými pracovníky, informování žáků a zákonných zástupců) ve spolupráci se školním metodikem prevence Vypracovat pro školní rok 2011-2012 důsledná pravidla omlouvání a provádět časté kontroly žákovských knížek u problémových žáků

ŘÍJEN Projednat v pedagogické radě způsob informování o průběhu a výsledcích vzdělávání (žák, zákonný zástupce žáka) Provést individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídními učiteli) Zpracovat koordinaci aktivit související se zaváděním Výchovy k volbě povolání do školní praxe (zprostředkování kontaktů školy s úřadem práce, koordinace práce vyučujících, exkurse,...) Zorganizovat poradenství k volbě povolání pro zákonné zástupce žáků s ohledem na očekávání a předpoklady žáků Kontrola začlenění Výchovy k volbě povolání v ŠVP s ředitelkou školy

Projednat s pedagogickými pracovníky aktivity školy zaměřené na prevenci záškoláctví, závislost, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami (kriminálního a nekriminálního jednání,...) Projednat na pedagogické radě prevenci školní neúspěšnosti, primární prevenci sociálně patologických jevů Kontrola zápisu nepřítomnosti žáků v třídní knize ve srovnání se záznamy v žákovských knížkách

Kontrola dodržování školního řádu, upravení vnitřního školního řádu se zaměřením na zákaz kouření Projednat možnost dodatečného odkladu školní docházky u žáků, kteří projeví nedostatečnou tělesnou nebo duševní nezralost Provést individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídními učiteli)

LISTOPAD Předat žákům přihlášky ke vzdělávání na střední škole, připravit zápisové lístky a výstupní hodnocení ( prosinec) Zorganizovat setkání rodičů se zástupci středních škol - volba povolání

PROSINEC Provést individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídními učiteli) Zorganizovat poradenství k volbě povolání pro zákonné zástupce žáků s ohledem na očekávání a předpoklady žáků

LEDEN Projednat na pedagogické radě péči o žáky, kteří neprospěli, vytváření předpoklady pro jejich zlepšení - individuální plány Vytipovávat děti, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost, příprava návrhu na další péči o tyto žáky

ÚNOR Odevzdání přihlášek do středních škol Kontrola individuálních vzdělávacích plánů (obsah, správní rozhodnutí, seznámení zákonným zástupcům)

BŘEZEN Předat přihlášky ke vzdělávání na střední škole pro první kolo přijímacího řízení na předepsaném tiskopisu Rozdat žákům zápisový lístek k potvrzení úmyslu stát se žákem střední školy Informovat učitele o možných novinkách o možnostech dalšího vzdělávání pro žáky se speciálními potřebami

DUBEN Projednat na pedag. radě s pedag. pracovníky průběh a výsledky chování žáků na akcích pořádaných školou (školní výlety, školy v přírodě, exkurze, lyžařské kurzy), Zaměřit se na prevenci záškoláctví

KVĚTEN Zpracovat analýzu příčin záškoláctví včetně příslušných opatření

ČERVEN Projednat na pedagogické radě žáky, kteří opakují ročník (neprospěli, nemohou být hodnoceni), výchovná opatření (pochvaly, napomenutí, důtky), projednat komisionální a opravné zkoušky Zpracovat údaje o přijímacich řízeních do středních škol (úspěšnost žáků, typy středních škol)

VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ - VYHODNOCENÍ ČINNOSTI ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

ZÁŘÍ Vypracování hodnocení činnosti výchovného poradce za školní rok 2010/2011. Vypracování plánu pro nový školní rok - 2011/2012. Za pomoci třídních učitelŧ vytipování ţákŧ s problémovou docházkou, vytvoření seznamu, osobní domluva s dětskými lékaři těchto ţákŧ o potvrzování nemoci do ţákovských kníţek. Věnování se novým ţákŧm z vyšších tříd, začleňování ţákŧ 1. třídy do kolektivu, v letošním roce obzvlášť byla zapotřebí zvýšená péče o děti v přípravném ročníku. Učitelé jsou informováni o činnost výchovného poradce na nástěnce ve sborovně. 30. srpna 2011 jsem se zúčastnila semináře v Ústí nad Labem, pod vedením Mgr. Michaely Veselé, na téma Společně k bezpečí – Odměny a tresty ve škole – s obsahem byli seznámeni učitelé, pořízeny byly i materiály ke studiu. Byl vypracován plakát pro rodiče s vymezením vstupu do školy, bezpečnost i samostatnost ţákŧ. INDIVID.PLÁNY, ZÁŘÍ Kolínská Kateřina, 7.ročník, tř.uč. Václav Hartman Bartoňová Nikola, speciální třída, tř. uč. Monika Ţaludová Šimralová Anna, 6.ročník, tř.uč. Jaroslava Panochová

ŘÍJEN Vytvoření seznamu akcí a exkurzí do přilehlých učilišť pro vycházející ţáky: 1.nabídka učebních oborŧ v okrese Ltm. - Kulturní dŧm Ltm., listopad 2.Střední škola Pohoda, Litoměřice, prosinec 3. Střední odborná škola technická a zahradnická Lovosice - leden 4.SOU Roudnice nad Labem, prosinec Zajištění seznamŧ učebních oborŧ v našem regionu z Úřadu práce v Lovosicích. Vycházející ţáci se zúčastnili všech moţných exkursí v okrese, odpovídali jsme na jejich otázky i otázky rodičŧ. Po měsíci docházky byly vedeny kontroly ţákovských kníţek, třídních knih a omluvenek, zřídily jsme jednotné formuláře k pouštění ţákŧ během vyučování, vedeme jejich evidenci. Do této doby se řešily s rodiči neomluvené hodiny u těchto ţákŧ: Dukay Marek, Bárta Jakub, Jamborová Pavlína (později diagnostický ústav Liberec), Tomanová Barbora, Harvanová Natálie, Berkyová Adriana. Ze SZŠ a PŠ Lovosice bylo letos celkem 18 (SZŠ 12 + PŠ 6) vycházejících: 7.ročník - Harvan Adam, 8.ročník – Jílek Jan, Paulen Tomáš, Svobodová Libuše, Timko Michal, 9. Ročník – Burian Stanislav, Červeňáková Nikola, Frnka Tomáš, Havlíčková Dominika, Melicharová Tereza, Sliacký Josef, Sysel Zdeněk, II.roč. Formánková Veronika, Harvanová Markéta, Ištok Karel, Šípošová Veronika, Veselý Jiří, Davidová Martina Výchovná komise byla svolána ohledně neomluvených hodin Dukaye Marka. Na základě vypracovaných dotazníkŧ pro volbu povolání ve školním roce 2010/2011 jsme byli zařazeni do projektu ZÁCHYTNÁ SÍŤ. Jedná se o ţáky 8. a 9.ročníku, II. ročníku praktické školy a jednoho vycházejícího ţáka ze 7. ročníku. 27 ţákŧ dojíţdělo s pedagogickým dohledem ve dvou skupinách do Litoměřic na spec. školu v době od 12. 10. 2011 do 24. 4. 2012. Proběhlo 6 tréninkových sezení a jedna závěrečná konference. Náplní tréninkového programu bylo záţivnou formou práce pomoci ţákŧm připravit se na výběr budoucího povolání. Nedílnou součástí jednotlivých setkání bylo testování RIASEC na preferované moţnosti uplatnění ţákŧ podle Hollandovy teorie procesního vývoje. Testy probíhaly formou E-learningu. Kaţdý ţák získal touto vědecky podloţenou dotazníkovou metodou výstup vhodných povolání, hodící se k jeho zájmŧm a schopnostem. LISTOPAD Individuální pohovory s vycházejícími ţáky, podle schopností rozumových i podle ekonomických moţností rodiny, eventuelně zájmu rodičŧ, byly zapŧjčeny i reklamní materiály, seznamy učilišť. Telefonické sjednávání termínŧ na dny otevřených dveří na SOU v okrese Ltm., pozvání učilišť na prezentaci učebních oborŧ na třídní schŧzky s rodiči vycházejících ţákŧ. Elektronickou poštou byly obeslány učiliště k moţnosti prezentování svých

učebních oborŧ na třídních schŧzkách pro vycházející ţáky - prezentovaly se školy z Lovosic, Roudnice nad Labem, Litoměřic. Byla svolána výchovná komise, projednávání neomluvených hodin u Natálie Harvanové.

PROSINEC Proběhly individuální pohovory k výběru učebního oboru s některými rodiči. 13. 1. 2011 proběhla exkurse na SOŠ Pohoda, Litoměřice LEDEN Informace o moţnosti dalšího vzdělávání pro ţáky II. ročníku praktické školy – ţáci, společně s vycházejícími ţáky, absolvovali všechny exkurse včetně programu Záchytná síť. 13. 1. 2012 proběhla exkurse na SOŠ technické a zahradnické, Lovosice. 23. 1. 2012 zápis dětí do první třídy, přípravné třídy. 23. 1. 2012 se konaly třídní schŧzky pro rodiče vycházejících ţákŧ - upřesnění vybraných oborŧ, příprava přihlášek a zápisových lístkŧ, kódŧ k jednotlivým oborŧm. Sledování docházky a školního vybavení u nově příchozích ţákŧ - sourozencŧ Malvíny Szajkové, Igora Kaleje, Marie Harvanové. ÚNOR Dohled nad postupným vyplňování přihlášek, výstupních hodnocení třídními učiteli, vyplnění iniciálek do zápočtových lístkŧ. Agitace na základních školách pro ţáky vycházející z niţších ročníkŧ - nabídka studia v Praktické škole v Lovosicích. Odeslání vyţádaných posudkŧ na sourozence Kaleja, Szajková, Harvanová na OSPOD a policii. BŘEZEN Zkompletovat přihlášky a včas je doručit na místo určení, velkou část přihlášek jsme doručili na učiliště sami, některé odevzdali rodiče. 16. 3. 2012 na vyţádání Probační a mediační sluţby České republiky v Litoměřicích, jsme poslali vyplněné dotazníky o dětech o jejich docházce a vybavení školními pomŧckami i chování. 16. 3. 2012 opět informace o neomluvených hodinách ţákŧ byly zaslány na OSPOD. DUBEN Ve spolupráci rodičŧ a školy jsme doručili zápisové lístky na učiliště, kam byli ţáci přijati. Vycházející ţáci a jejich umístění: 7. roč. Harvan Adam – PŠ Lovosice

8. roč. Jílek Jan – SOŠ technická a zahradnická, Lovosice, opravárenské práce Paulen Tomáš - SZŠ a PŠ v Lovosicích, Praktická škola dvouletá Svobodová Libuše SZŠ a PŠ v Lovosicích, Praktická škola dvouletá Timko Michal – SOŠ technická a zahradnická, Lovosice, opravárenské práce 9. roč. Burian Stanislav – SOŠ technická a zahradnická, Lovosice, stravovací a ubytovací sluţby Červeňáková Nikola – PŠ Lovosice Frnka Tomáš - SOŠ technická a zahradnická, Lovosice, stravovací a ubytovací sluţby Havlíčková Dominika – SZŠ a P3 v Lovosicích, Praktická škola dvouletá Melicharová Tereza – SOŠ Roudnice nad Labem Sliacký Josef - SOŠ technická a zahradnická, Lovosice, opravárenské práce Sysel Zdeněk – Střední škola stavební a technická Ústí nad Labem, malířské a natěračské práce II.prakt. Jiří Veselý - SOŠ technická a zahradnická, Lovosice, stravovací a ubytovací sluţby, Byl přijat do druhého ročníku. Na střední školu bylo přijato 13 ţákŧ (SZŠ 12 + PŠ 1) Mladší ze sourozencŧ Kaleja, Szajková (3. roč.) po čtyřech měsících měli ve škole kaţdý svou aktovku, penál a pero, Harvanová (6. roč.) do školy nedochází. KVĚTEN Ve spolupráci s metodikem prevence vypracování kárných opatření za kouření v objektu školy a v době vyučování mimo budovu, oprava, respektive rozšíření. Proběhla kontrola omluvenek v ţákovských kníţkách, nutné vypracovat pro školní rok 2011-2012 dŧsledná pravidla a provádět časté kontroly ţákovských kníţek u problémových ţákŧ ČERVEN Na pedagogické radě byly probrány změny a návrhy pro omlouvání ţákŧ a hlavně rozšíření vnitřního školního řádu pro příští školní rok ve smyslu chování ve škole ke spoluţákŧm a všem zaměstnancŧm školy. V PRŦBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU 2011-2012 s ředitelkou a metodikem prevence byly společně řešeny veškeré výchovné problémy i problémy s docházkou (viz. dokumentace)

Materiálně technické vybavení: Je na velice dobré úrovni,škola má vlastní tělocvičnu,venkovní hřiště,počítačovou učebnu,dvě dílny, dvě cvičné kuchyně,moţnost bezplatně vyuţívat plavecký bazén,zimní stadion, lehkoatletické hřiště,sál na cvičení v kulturním zařízení Lovoš. Stále jsou dokupovány potřebné pomŧcky a vybavení.Škola je bezbariérová,má nová okna ,střechu.V rámci projektu EU školám byly pořízeny interaktivní tabule.

ICT plán školy 2011/2012 ICT plán je zpracovaný na základě Metodického pokynu MŠMT stanovujícího „Standart ICT sluţeb ve škole“ a náleţitosti dokumentu „ICT plán školy“ jako podmínky čerpání účelově určených finančních prostředkŧ státního rozpočtu. Hlavní úkoly a cíle ICT do dalších období - zachování stávajícího zpŧsobu správy a zabezpečení - postupné plnění úkolŧ dle ICT plánu (podle dostupných finančních prostředkŧ) - školení pedagogických pracovníkŧ - vybavení učeben multimediálními pomŧckami (interaktivní tabule, dataprojektory) - doplnění počtu stanic v PC učebně na plný moţný počet míst - vyuţívání ICT ve výuce všech předmětŧ - vyuţívání PC učebny v zájmových činnostech Proškolení pedagogických pracovníků - všichni pedagogičtí pracovníci jsou proškoleni na úrovni P dle standartu ICT - pedagogičtí pracovníci prošli základním školením na ovládání interaktivní tabule ve výuce Popis stávajícího stavu Počítačová síť je vytvořena tak, ţe kaţdý učitel má své přístupové heslo k hlavnímu počítači. Na ostatních počítačích je přístup pro ţáky bez pouţití hesla. Hlavní kód ke všem počítačŧm má pouze administrátor, který má neomezený přístup. Učitelé a ţáci mají omezené moţnosti přístupu. Ţáci nemají volný přístup k počítačŧm ani k internetu. Do PC učebny mohou jít pouze ve vyučovací hodině s učitelským doprovodem. K dispozici je dále moţnost

docházky do školní druţiny pro 1. stupeň, kde se nacházejí další počítače se stejným zabezpečením jako v PC učebně. Počet ţákŧ Počet pedagogických pracovníkŧ Počet PC učeben Počet odborných pracoven Počet počítačŧ v učebně Počet počítačŧ ve školní druţině Celkový počet PC Počet tiskáren přístupných učitelŧm Počet tiskáren přístupných ţákŧm Počet přístupných kopírovacích strojŧ Interaktivní tabule Notebooky Videokamery Fotoaparáty Počet počítačŧ volně dostupných ţákŧm

109 16 1 1 7 4 17 2 0 2 4 6 2 4 0

Popis vybavení Pracoviště v PC učebně je připravené pro provoz aplikací dle standartu ICT. Studentské systémy jsou si rovnocenné. K dispozici je tiskárna, ale pouze pro učitele. Z peněz EU – peníze školám jsme školu vybavili interaktivními tabulemi. Ke kaţdé tabuli byly pořízeny notebooky. Dále byly pořízeny tři notebooky navíc pro školní metodiky a koordinátory. Pro plnění projektu EU – peníze školám jsme pořídily videokamery a fotoaparáty. Všechen software máme nakoupený a licencovaný. Antivirový program pouţíváme Kaspersky Anti – virus v PC učebně a ve školní druţině AVG Free edition.

Operační systém Kancelářské aplikace Internetové prohlíţeče Antivirová ochrana

Windows XP, Windows 7 Microsoft Office 2003, OpenOffice Internet Explorer, Mozilla Firefox Kaspersky, AVG Free edition

Školní agenda Tvorba šablon EU – peníze školám Audio/video

Bakaláři Smart notebook Media Player

Zhodnocení stavu Počítačová pracoviště jsou po hardwarové stránce dostatečně vybavená. Počítačové vybavení je plně funkční, jen provoz některých moderních aplikací není moţný. Dostupné aplikace a výukové programy jsou z hlediska ICT standardŧ dostatečné pro výuku všech povinných tématických okruhŧ. V této době probíhá postupné rozšiřování a vylepšování pracovišť.

Výukový software Název Alenka a věci okolo nás Didakta diktáty 1 TS Český jazyk 1 – pravopis Zábavná čestina v zoo Čím budu TS Matematika Matematika na divokém západě Einstein Junior Všeználek to ví Alík neţ pŧjdu do školy Alík pojď si hrát Alík veselá matematika Alík mŧj první slabikář

Licence Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano

Popis pracoviště učitele Pracoviště pedagogického pracovníka je umístěno pouze ve sborovně. Ţádný z pedagogických pracovníkŧ nemá k dispozici svŧj kabinet. Navíc má pedagogický sbor moţnost vyuţít výpočetní techniky v PC učebně. Svŧj vlastní počítač má k dispozici pouze ředitelka, zástupkyně a sekretářka školy. Pedagogové mají moţnost zapŧjčení notebooku, aby mohli tvořit šablony k projektu EU – peníze školám.

Na výkon počítačŧ nejsou kladeny velké nároky. Učitelé mají k dispozici kancelářský software a internetové sluţby v souladu se standardem ICT. Webová prezentace školy a email - www stránky školy jsou www. szslovosice.webnode.cz - zařazení ICT do vzdělávacího programu - výuku informačních a komunikačních technologií máme v našem vzdělávacím programu zařazenou ve 4. ročníku a od 6. ročníku do 9. ročníku v předmětu Informatika - v rámci provozu mají ţáci přístup do PC učebny

Výhledové cíle - zpřístupnění a bezpečnostní opatření PC učebny pro ţáky včetně softwaru - další zefektivnění výuky s vyuţitím ICT - vyuţití PC učeben ve volnočasových aktivitách ţákŧ Hlavní cíle - zefektivnit výuku s vyuţitím ICT - vést pedagogy a ţáky k intenzivnímu vyuţívání výukových programŧ a aplikací ve výuce - intenzivní vyuţívání online informačních zdrojŧ a komunikace - informovanost o existenci internetových stránek školy - zefektivnit výuku s vyuţitím interaktivních tabulí a softwaru k tomu určených

Závěrečná zpráva ICT Školní rok 2011/2012 do PC učebny docházeli ţáci 4. – 9. ročníku na výuku informatiky ţáci těchto ročníkŧ zvládali učební látku bez problémŧ v PC učebně je k dispozici řád PC učebny dále PC učebna slouţila při realizování školních akci a projektŧ, například akce: Slepá mapa MEV/1 (6. – 9. ročník – zeměpis) a Zájmový den – Pojďme děti, budeme si hrát OSV/6,7 (1. – 5. ročník – výtvarná výchova) - pod vedením Mgr. Oskara Millera byl kaţdé pondělí od 13:10 do 14:10 počítačový krouţek -

Díky projektu „EU peníze školám“ a nákupu multimediálních zařízení se výuka velmi zpestřila. Učitelé mají k dispozici interaktivní tabule, které vyuţívají ve svých hodinách k výuce. Software: Výukový software je na škole plně dostačující. Škola má nakoupeno dostatek výukových programŧ, které učitelé ve svých hodinách vyuţívají. Hardware: Počítačová učebna je znatelně zastaralá. Zařízení je pro výuku nedostačující. Je nutná kompletní renovace počítačové učebny.

Další akce školy: Zahrada Čech Litoměřice Výstava na MÚ Lovosice-projekt-zlepši své okolí Zdroje pitné vody Dopravní hřiště Evvo programy Preventivní programy Vánoční dílny Hra na obchod Jarmark Karneval Velikonoční výstava Projekt Řeka Labe Vitamínový den Návštěva městské knihovny Slet čarodějnic Ozdravný pobyt 1 třídy Ozdravný pobyt vybraných ţákŧ s lyţováním Den otevřených dveří na OU Náborové dny pro vycházející Organizace oblastního kola v přehazované Účast na turnaji v malé kopané v Dlaţkovicích Účast v rychlobruslení v Litoměřicích Den dětí Exkurze ve sluneční elektrárně Účast na přeborech v plavání Návštěva čističky odpadních vod Záchytná síť

Některé z akcí zajišťovala koordinátora EV,škola se zaměřila na třídění odpadŧ a úspory energií,akce s protidrogovou tématikou a patologickými jevy zajišťoval ŠMP,akce k volbě povolání VP

Úspěchy školy: Vítězství ve výtvarné soutěţi pořádané MÚ Lovosice 2. místo v soutěţi o nejrychlejšího bruslaře 1.místo v přehazované

Inspekce: Nebyla

Stíţnosti: Nebyly

Mezinárodní spolupráce: Škola navázala spolupráci se školou stejného typu v Německu v městě Dippoldiswalde.V květnu přijeli ţáci z Německa k nám a zúčastnili se projektu ekologického centra Sever „Naše řeka-naše Labe“.

Při škole pracovala Rada školy,sešla se 2x, schvalovala výroční zprávu za šk.rok 2011/2012 ,plán práce školy, rozpočet a účetní uzávěrku. Spolupráce s rodiči: Schŧzka rodičŧ byla 2x .V prvním čtvrtletí pro všechny,v pololetí pro rodiče vycházejících ţákŧ, ve třetím čtvrtletí pro všechny kromě vycházejících.Pokud byly problémy,byli rodiče zváni prŧběţně,pokud měli rodiče zájem,mohli přijít v konzultačních hodinách výchovné poradkyně a ŠMP nebo po domluvě kdykoliv. V případech, kde spolupráce s rodiči vázla,byly přizvány pracovnice OSPOD.

Spolupráce s veřejností: Škole se pravidelně prezentuje na vývěsce na budově školy, dochází na rŧzné akce, spolupracuje s Policií ČR, OPD, školskými poradenskými centry, s odborníky,prezentovala se na chodbách městského úřadu.

Škola nemá odborovou organizaci

Závěr Školní rok byl zaměřen na zavedení ŠVP do dalších ročníkŧ speciální třídy a jeho potřebné úpravy. Byl upraven ŠVP pro předškolní vzdělávání. Byl vypracován ŠVP pro běţnou ZŠ.Sociálně patologické jevy se dařilo odhalovat a řešit včas. Sníţil se počet zájmových útvarŧ. Nepodařilo se sníţit zameškané hodiny ,ale neomluvené absence ano. Zlepšila se spolupráce s rodiči a odborem péče o dítě.Další školní rok bude zaměřen na ekologické aktivity, zavádění ŠVP do dalších ročníkŧ speciální třídy,dokončení a zavedení ŠVP pro Praktickou školu,sledování,odhalování a řešení patologických jevŧ,na větší prezentaci školy na veřejnosti (public relation). Výroční zpráva byla schválena na pedagogické radě dne: 3.9.2012 Radou školy dne: 10.10.2011

Zpracovala Mgr.Věra Bezstarosti,ředitelka školy