Příloha Výroční zprávy školy za školní rok 2011/2012
MATEŘSKÁ ŠKOLA
Zprávu vypracovala k 3. 9. 2012 :
Mgr. Milena Emmerová, ředitelka školy
Část I. Základní charakteristika mateřské školy
a/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Boleradice, okres Břeclav – příspěvková organizace
b/
Zřizovatel školy: Městys Boleradice, 691 12 Boleradice 401
c/
Jméno ředitele školy: Mgr. Milena Emmerová (Plocková)
d/
Jméno vedoucí učitelky: Dagmar Ševelová
e/
Telefon: 739 498 787
f/
Kapacita školy: 40
g/
E – mailová adresa:
[email protected]
h/
Provoz školy: 6,30 - 16,00 hod
ch/ Provoz jednotlivých tříd: polodenní 6,30 – 12,15, celodenní 6,30 – 16,00 hod, čtyřhodinový 8.45 - 12.45 i/
Zájmová činnost pro děti MŠ: country tance, lidové tance Polehrádek, orientální tance
Třídy s celodenním Počet dětí celkem provozem
Z toho: Děti s polodenním vzděláváním
Z toho: Děti s omezenou délkou docházky
Děti se speciálními potřebami
1 (1. 9. – 30.6.)
0
1
0
33
Část II . Výsledky výchovy a vzdělání Výchovná a vzdělávací práce mateřské školy byla v září 2011 zahájena ve dvou třídách MŠ s počtem 33 dětí. V průběhu školního roku se 2 děti odhlásily a 2 děti přihlásily. Činnosti dětí probíhají v učebně MŠ, tělocvičně, prostorách ŠD a na školní zahradě. Učebna je rozdělena galerkovým způsobem na dvě části, spodní část je možno oddělit dveřmi na pracovní a hrací část. Toho se využívá zejména při dělení dětí na skupiny při různých pracovních činnostech. Učitelky mateřské školy využívají učebnu s rozvahou, k dopolednímu stravování
navíc využívají místnost školní jídelny a terasy. Přes naši snahu děti v činnostech rozdělovat, střídat a nabízet jim pestré možnosti rozvoje, docházelo ke konfliktům, z důvodu velkého počtu chlapců, bylo nutné neustále připomínat nastavená třídní pravidla. Starší děti byly vedeny k samostatnému řešení problémů, ne vždy se tato snaha daří a byla nutná dopomoc učitelky. Díky pochopení paní ředitelky, může druhá paní učitelka nastoupit do třídy již v 8.30, pro nutné potřeby rozvoje dětí. Učitelky MŠ mají pro příští období za úkol efektivně vyřešit střídání činností dětí tak, aby lépe zvládaly zátěžové situace. Kapacita naší MŠ je 40 dětí, tohoto počtu nebylo zatím dosaženo, v letošním roce nepřesáhl aktuální počet 33 dětí. I tak je práce v těchto počtem a prostorách náročná, především z důvodu již zmiňované převahy chlapců, kteří jsou rušivější a živější. Během celého roku učitelky připravovaly a nabízely pestré a zajímavé činnosti, podporovaly děti ve svobodném myšlení a vedly je k samostatnému řešení problémových situací a důslednému dodržování společně vytvořených pravidel. Personální obsazení MŠ V mateřské škole pracovaly od září 2009 tři učitelky mateřské školy. Vedoucí učitelkou byla paní učitelka Dagmar Ševelová, učitelkami Mgr. Ivana Stehnová a Jaroslava Straková. Na zástup v době studia paní učitelky Stehnové byla přijata paní Věra Málková.Od poloviny dubna se stala součástí týmu MŠ. Školnicí MŠ byla paní Hana Stehlíková. Vybavení mateřské školy V průběhu celého školního roku byly třídy dovybavovány novými didaktickými pomůckami, dalšími hračkami, pro zvyšování vědomostí a dovednosti dětí a především rozvoji trpělivosti a sebeovládání. Na školní zahradu chodily děti vetšinou ve skupinkách a to do užitkové části zahrady, kde obhospodařovávaly truhlíky s jahodami, vysazovaly saláty a špenát, rajčata a papriky, pozorovaly jejich růst až do květu. V období sucha děti zalévaly květinová korýtka, hrabaly posekanou trávu. Pomáhaly společně se ZŠ při výsadbě vrbových domečků, jež v období sucha zalévaly. Mateřská škola je členem sítě MRKVIČKA, paní učitelky se v návaznosti na tento program snaží podporavat děti v ekovýchově a těmto tématům se ve svých činnostech věnují a využívají pro rozvoj jedinců. Zúčastňují se seminářů, odebírají časopis a s dětmi se věnují ekologické výchově.
Spolupráce s rodiči a organizacemi Spolupráce s rodiči je na velmi dobré úrovni, rodiče se sami iniciativně podílí na akcích a některé akce pro děti dokonce sami připravují: rozloučení se školním rokem, dýňáci, pracovní dílny pro rodiče a děti. Základem je spolupráce se základní školou. Děti se navzájem navštěvují, pravidlem jsou podzimní návštěva prvňáčků v MŠ a předzápisové setkání předškoláků v 1. třídě. Pořádáme i společné akce: výlet do divadla, do vzdělávacího střediska Rozmarýnek, vánoční jarmark, školní akademii, návštěvy koncertů a vystoupení. Zde vždy probíhá interakce mezi mladšími a staršími dětmi, pozorování, vzájemná výpomoc a navazování přítelství. Další spřátelenou organizací je MŠ Horní Bojanovice. Paní učitelky spolupracují na tvorbě ročních plánů, hodnocení a společně s dětmi vyrážejí na školní výlet. Škola spolupracuje se středisky pro vzdělávání pedagogů v oblasti EVVO – do naší školky zavítaly v srpnu 2011 učitelky MŠ na akci Toulavý autobus po školních zahradách. Dětem byly nabídnuty tyto kroužky: Polehrádek, hra na flétnu , orientální tance, ale z řad rodičů byl zájem zejména o nácvik lidových tanců na konci školního roku, jež jsou uváděny na místních hodech v rámci celoobecní akce. Hodně dětí také navštěvuje cvičení rodičů s dětmi, které organizuje OS Nedánov. Plaveckého výcviku v bazénu v Hustopečích se zúčastnilo 17 dětí. S velmi dobrým ohlasem se setkal stimulační kurz pro předškoláky Maxík, který vedla paní učitelka Stehnová, pod dohledem paní ředitelky a vedoucí učitelky MŠ. Děti na něj docházely od prosince do května, celkově se uskutečnilo 18 lekcí. Kurz připravoval děti a jejich rodiče na nástup do základní školy – rozvíjel jednotlivé složky chování a smyslového vnímání. Důležitým prvkem je spolupráce se zřizovatelem, který pomáhá řešit fungování a materiální zabezpečení provozu MŠ. Zástupce zřizovatele se účastní schůzek s rodiči, informuje je o postojích zastupitelstva a v závěru roku se podílel na výběrovém řízení na pozice učitelů MŠ. Akce MŠ:
– Dýňování – Rodáci – Plavecký výcvik – Barevné dny – podzim, zima, jaro, léto – Vánoční vystoupení pro rodiče – Vánoční jarmark – Depistáž předškoláků
– Bobování v Němčičkách – Návštěva předškoláků v 1.třídě – Maxík – stimulační kurz předškoláků – Zápis do 1. třídy – Zápis do MŠ – Třídní karneval – Masopust – Mámo, táto, pojď si hrát – Akademie ke Dni matek – Společný výlet do ZOO Hodonín – Rozloučení se školáky ve společnosti šermýřů
b/ Věkové složení dětí Počet dětí
do 3 let ( nar.1.9.2008 a později)
5
3letí (nar. 1.9.2007 - 31.8.2008)
6
4letí (nar. 1.9.2006 - 31.8.2007)
11
5letí (nar. 1.9.2005 – 31.8.2006)
8
Starší (nar. 31.8.2005 a dříve)
3
c/ Odklad povinné školní docházky Počet dětí Odklad povinné školní docházky
3
Dodatečné odložení povinné školní
0
docházky Celkem
3
d/ Péče o integrované děti Poč Druh postižení et dětí 0 0
e/ Školy v přírodě Počet dětí
Počet dnů na jedno dítě
celkem 0
0
f/ Úplata za předškolní vzdělávání Základní výše úplaty:
300,- Kč
Snížená úplata: 200,- Kč Výše úplaty se řídí Směrnicí č. 50 Úplata za předškolní vzdělávání Organizačního řádu školy
Část III. Výkon státní správy
Rozhodnutí
Počet
Přijetí dítěte do MŠ na šk.rok 2012/2013 Ukončení docházky dítěte v roce 2011/2012 (ne
2
do ZŠ) Odvolání
0
Další rozhodnutí
2
Část IV. Údaje o pracovnících mateřské školy 1. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2010/2011 Jméno
Dagmar Ševelová
Rok
Pracovní
Dosažené
Splnění
narození zařazení
vzdělání
odborné
1954
Maturita - SPgŠ
kvalifikace Ano
Vysokoškolské – státní
Ano
Vedoucí učitelka MŠ
Mgr. Ivana Stehnová
1978
Učitelka MŠ
zkouška PF MU v Brně obor Jaroslava Straková
1972
Učitelka MŠ
speciální pedagogika Maturita SOUObchodní
Ne
PF MU v Brně – Věra Málková
1978
Učitelka MŠ
pedagogická způsobilost Maturita – SOUE – služby pro domácnost Jednooborová maturitní zkouška – pedagogika – SpgŠ Boskovice
Vzdělání – nejvyšší dosažené
Počet učitelů
Střední pedagogická škola
2
VŠ-předškolní výchova
0
VŠ-speciální pedagogika
1
Jiné
1
Ne
2. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2010/2011 Počet
Přepočtený počet
% z celkového
fyzických
na plně zam.
Kvalifikovaní učitelé
osob 2
(úvazky) 2
83,3
Nekvalifikovaní učitelé
2
0,4
16,7
počtu
3. Věkové složení všech přepočtených učitelů
Počet
do 35let
35-50 let
nad 50 let
Důchodci
Celkem
2
1
1
0
4
4. Absolventi středních pedagogických škol, kteří nastoupili na školu (počet): 5. Pedagogičtí pracovníci na mateřské dovolené (počet): 1 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků Jméno
Název vzdělávací akce
Dagmar Ševelová
Artefiletická dílna – Moje tělo v prostoru
Jaroslava Straková Věra Málková Mgr. Ivana Stehnová Dagmar Ševelová Výchovné vedení dětí předškolního věku v rodině a MŠ Mgr. Ivana Stehnová Program pro předškoláky – MAXÍK Hyperaktivní, impulzivní a agresivní dítě Jaroslava Straková
Využití počítačů a digitálních technologií ve výuce Potraviny zblízka – konference Slow Food
Část V. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí V mateřské škole nebyla v roce 2011/2012 provedena inspekce.
Část VI. Zhodnocení a závěr Mateřská škola pracovala ve školním roce 2011/2012 podle ročního plánu, jehož náležitosti splnila. Mnoho akcí mateřské školy se uskutečnilo nad rámec ročního plánu. Na konci minulého školního roku paní učitelky zhodnotily témata ŠVP a svá pracovní kritéria. Společně s ředitelkou školy provedly sebehodnocení. Od září 2011 pracovaly dle nového ŠVP, pod stejným názvem „Barený svět“. Utvořily školní pravidla a ty na žádost rodičů vyvěsily na nástěnku, abychom všichni táhli za jeden provaz.
Zaměstnanci mateřské školy se snažili zajistit dětem zdravé a bezpečné prostředí. Tomu přispívaly dopolední ovocné svačinky, vycházky do přírody a cvičení v tělocvičně. V dětech pěstovaly pěkný vztah k přírodě, vedly je k pozorování a poznávání života v přírodě, a to zejména na naší přírodní školní zahradě. Děti mohly ochutnávat čistě biologické ovoce, zeleninu a bylinky, zapojit se do péče o ně. Paní učitelky se zajímaly o environmentální problematiku, zapojily se do prezentace školy v síti Mrkvička, sledovaly aktuality z oblasti výchovných programů pro děti a z oblasti zdravé výživy. Dalším krokem by mělo být výraznější propojení poznatků do praxe, zlepšení stravovacích možností a návyků dětí. V této oblasti musí paní učitelky pracovat jako propagátorky zdravého životního stylu i v některých rodinách. Nad běžný rámec se paní učitelky věnovaly předškolním dětem, zajistily logopedická i speciálně pedagogická vyšetření, věnovaly se prevenci poruch učení i předcházení poruchám zraku. Stimulační kurz pro předškoláky Maxík probíhal v odpoledních hodinách nad rámec pracovní doby MŠ – zejména kvůli rodičům. Materiální vybavení a zejména prostředí mateřské školy doznalo o prázdninách velkou změnu, když byla odstraněna stará krytina podlahy – koberec – a nahrazena linoleem, které je snadno údržbové a dostatečně silné pro nášlap. Děti si povrch učebny zpestřují také koberci s různými hrami a obrázky. Další materiální vybavení se doplňovalo pro hry chlapců a děvčat, rozvoj
tvořivosti a smyslového vnímání a pro pobyt v přírodě. Dětem udělaly velkou radost vrbové stavbičky – chýšky, do kterých se mohou schovat a hrát si v nich. Prostor kolem dopadové plochy se stává oblíbeným místem her a je na zaměstnancích MŠ, aby o něj pečovali a přemýšleli o dalších možnostech využití.
V Boleradicích dne 2. 9. 2012 Počet stran: 10
Mgr. Milena Emmerová, ředitelka školy
