2011 nr. 1 Oktober 2010

OUDERINFO

Cursusjaar 2010/2011

nr. 1

Oktober 2010

Met deze keer: • • • • • • • • • • • •

Voorwoord Parkeren en schoolboeken Maatschappelijke stages Kopiëren en printen Dyslexie en leertips Vanuit het zorgteam Ouderraad Mijmermoes Examenbureau Keuzebegeleiding CDB in de pers Belangrijke data

Geachte Ouders In dit magazine vindt u vele nieuwtjes. Onze ouderinfo voorziet als informatiemiddel in een behoefte. Datgene wat voor u van belang is, zetten we kort op een rijtje. U bent hiermee prima op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd contact opnemen met iemand van de schoolleiding. We zijn dagelijks bereikbaar via telefoonnummer 035 - 5399299. Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J. Meulstee

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

VOORWOORD Goede start Het nieuwe schooljaar zijn we op College De Brink weer goed begonnen. En al direct blijkt de bruisende sfeer uit de vele lessen en zeker ook de niet-les gebonden activiteiten als stages, werkweken en theaterbezoeken. Onderwijs is op College De Brink duidelijk meer dan alleen les in lokaal.

Goede naam Dat College De Brink in het Gooi een goede naam heeft opgebouwd blijkt dit schooljaar opnieuw uit de bijzonder goede leerlingaantallen. We zijn heel tevreden dat we in een krimpende vmbo-markt ons leerlingenaantal hebben kunnen behouden. Dat komt natuurlijk doordat onze leerlingen en hun ouders veelal tevreden zijn en dit ook alom verkondigen. Blijf dit vooral doen. Van onze kant uit hebben we de opdracht op die goede naam voortdurend waar te maken. Daarom blijven we werken aan verbeteringen in ons onderwijsaanbod. Vakcolleges Nieuwe ontwikkelingen volgen we op de voet. In de landelijk bijzonder populaire Vakcolleges loopt College De Brink voorop. Vorig schooljaar is ons Vakcollege Techniek gestart. Komend schooljaar beginnen we met dit aantrekkelijke onderwijsconcept ook een Vakcollege Mens & Ondernemen, waarin de sectoren economie (met consumptief) en zorg & welzijn zijn vertegenwoordigd. Het traject van het Vakcollege stelt leerlingen in staat om binnen vijf of zes jaar een startkwalificatie te behalen. Door nauwe samenwerking met het roc (in Hilversum) en het regionale bedrijfsleven geeft deze opleidingsvariant ook uitzicht op een baangarantie. A.U.B. De onderwijskundige visie van College De Brink is gebaseerd op aantrekkelijk, uitdagend en betekenisvol onderwijs. Onze Vakcolleges komen hier, met ook al in de onderbouw veel praktijklessen, uitstekend aan tegemoet. Maar ook de inrichting van de lessen in de andere klassen is a.u.b. Onze leerlingen zijn gebaat bij een veilige, gestructureerde leer- en werkomgeving. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

In onze lessen benadrukken we dit steeds. Ook op de leerpleinen in de lwoo-klassen van de onderbouw. Naast klassikale instructie werken de leerlingen op basis van studieplanners zelfstandig aan diverse taken en projecten. KCM KCM is de afkorting van kunst, cultuur en media. In onze onderbouw krijgen onze leerlingen al dit schooljaar een aantal speciale lessen in de creatieve vakken aangeboden. De vaklessen muziek, handvaardigheid, tekenen en drama bieden de mogelijkheid om de creativiteit van onze leerlingen te benadrukken en verder te doen uitgroeien. Een speciaal dagdeel in de week bieden we de leerlingen een reeks van creatieve lessen, waarmee zij een basis kunnen leggen voor een vervolgopleiding in de creatieve sector. Ouderportaal Al eerder hebben wij aangekondigd, dat ouders via een speciaal inlogaccount toegang krijgen tot alle belangrijke gegevens, die voor ouders van onze leerlingen interessant zijn. Bijna tegelijk met het uitkomen van deze Ouderinfo bent u als het goed is in staat om in te loggen via dit account. We vinden het belangrijk, dat u als ouders inzicht hebt in alle belangrijke gegevens. In deze tijd van digitalisering staan al die gegevens op het wereldwijde web. Met een speciale inlogcode bent u in staat om deze zelfs thuis al in te zien. Maar andersom zijn wij ook in staat om kennis te nemen van uw wensen en ideeën. Regelmatig willen we vragen om mee te denken en uw mening te geven via het ouderportaal. Met korte vragenlijstjes of enquêtevragen peilen we de mening van u als ouders. Direct na de herfstvakantie willen we uw tevredenheid peilen via een speciale link op onze website. Bij voorbaat danken we een ieder, die hier aan meewerkt. Vensters In het verlengde hiervan is het goed om te weten dat College De Brink ook voorop loopt bij een landelijk project, dat gericht is op het inzichtelijk maken van veel verschillende schoolgegevens. Vanuit de wet is elke school verplicht om diverse gegevens over bijvoorbeeld leerlingaantallen, slagingspercentages en doorstroom naar vervolgopleidingen publiekelijk bekend te maken. College De Brink is één van de scholen in Nederland, die op deze manier de ‘vensters open zet’ en de cijfers en grafieken van twintig verschillende indicatoren presenteert. Via onze website kunt u hiervan kennis nemen. Rest mij u en uw kind een bijzonder succesvol schooljaar toe te wensen. U weet, dat wij altijd bereid zijn u te woord te staan als u vragen heeft. Belt u dan met de school (035 5399299). De mentor, de teamleider of de leden van de schoolleiding zullen u dan zo goed mogelijk van dienst zijn. R. Kok, directeur ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

PARKEREN BIJ SCHOOL Met de gemeente en onze buurtbewoners is afgesproken om voor schoolavonden (ouderavonden, schoolfeesten e.d.) alleen de ingang bij de parkeerplaats achter het gemeentehuis aan de Eemnesserweg te gebruiken. De parkeerplaats is duidelijk aangegeven met een groot blauw bord met P achter gemeentehuis. Als deze parkeerruimte vol is dan is een andere mogelijkheid het zogenaamde kermisterrein op enkele minuten lopen van onze school. Houd u er rekening mee dat alle hekken aan de Kerklaan zijn afgesloten! Dit is met name om de overbelasting op de Kerklaan ’s avonds te voorkomen. Als u de Kerklaan volgt tot aan de kruising met de Eemnesserweg en daar rechtsaf gaat of komende vanuit het centrum van Laren via de Eemnesserweg ziet u een bord met de tekst “P →achter gemeentehuis”. U vindt hier een groot parkeerterrein. Daar vandaan loopt u naar de achteringang van College De Brink. Andere parkeerplaatsen zijn het kermisterrein en rond de Brink in het centrum van Laren. Daar vandaan loopt u in enkele minuten naar de school.

SCHOOLBOEKEN Voor de levering van de schoolboeken heeft de school afspraken gemaakt met de boekleverancier Iddink in Ede. De school koopt de boeken in bij dit bedrijf. De boeken zijn gratis. Iddink vraagt echter wel een borg van €75, - en u dient akkoord te gaan met de gebruikersvoorwaarden. Aan het eind van het schooljaar wordt de borg terugbetaald, minus eventuele vermissingen of schade. De school geeft in het voorjaar aan Iddink door welke boeken er in de klassen worden gebruikt. De boeken moeten door de ouders/verzorgers/ leerling worden besteld via de website van Iddink. Daar is precies te zien welke boeken een kind in een klas nodig heeft. De keuzevakken (in de hogere leerjaren) kunnen worden aangegeven. Ruim voor het begin van de vakantie ontvangen de ouders informatie over de bestelprocedure bij Iddink. Iddink levert de boeken af op het huisadres van de leerling. De pakketten zijn in de hogere leerjaren aangepast aan de gekozen leerweg, vakrichting en keuzevakken. Dit gebeurt in nauw overleg met de school. U controleert zelf het pakket door de ontvangen boeken te vergelijken met een afdruk van de bestellijst die u tijdens het bestellen kunt maken. Fouten dienen rechtstreeks aan Iddink te worden gemeld. Lukt het contact met Iddink niet (goed) of zijn er problemen, dan kan contact worden opgenomen met de boekencoördinator, de heer M. v. Luttervelt. Doet u dat bij voorkeur via e-mail: [email protected] U kunt ook naar school bellen: 035-5399299. U wordt dan teruggebeld. Uitgebreide informatie vindt u op de boekenpagina op de websuite van de school, en ook via de menuoptie Informatie op de website van Iddink. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

MAATSCHAPPELIJKE STAGES In de aanloop naar de verplichte maatschappelijke stages per 2011 organiseren we op College De Brink al gedurende dit schooljaar een bescheiden maatschappelijke stage voor onze tweede klassers. In de periode tussen herfst- en kerstvakantie zullen onze tweedejaars voor een groot gedeelte in school kennis maken met het fenomeen vrijwilligerswerk via maatschappelijke stages. U krijgt hierover nog nader bericht. Volgend schooljaar voeren we de maatschappelijke stages definitief in. Dat doen we dan in leerjaar 3. Het gaat dan om veertig uur op jaarbasis in de vrije tijd werkzaam zijn in een vrijwilligersfunctie. Voor meer informatie kunt u ook terecht op www.maatschappelijkestages.nl of op school bij de heer R. de Mortier.

KOPIËREN EN PRINTEN OP SCHOOL IN DE MEDIATHEEK. Tot nu toe konden leerlingen vrij kopiëren en printen in de mediatheek. Dit is met ingang van het nieuwe schooljaar veranderd. Vanaf maandag 11 oktober jl. worden prints en kopieën verrekend met het printtegoed. Het eerste printtegoed van € 5,00 is door de school op het account van de leerling gestort en elk nieuw schooljaar zal opnieuw € 5,00 worden bijgeschreven. Elke keer als een leerling print of kopieert wordt een bedrag van dit tegoed afgeschreven. Het bedrag is afhankelijk van de print of kopie. Voor een zwart-wit print is het € 0,05 en voor kleur € 0,20. Het maakt niet uit of het op A4 of A3 is afgedrukt. Een dubbelzijdige afdruk geldt wel als een dubbele afdruk. Dubbelzijdig is overigens wel veel beter voor het milieu. Als het tegoed op is kan een leerling in de mediatheek het tegoed weer aanvullen. Het minimum bedrag daarvoor is € 1,00. Een tip die we aan de leerlingen geven: zorg ervoor dat er niet teveel op het tegoed staat, zeker niet in de vierde klas. Want om technische redenen is het niet mogelijk om het teveel gestorte bedrag terug te geven. Samengevat: • Vanaf 1 november betalen voor kopiëren en printen. • Iedere leerling begon dit schooljaar met een tegoed van € 5,00. • Elk jaar wordt een bedrag van € 5.00 op het tegoed bijgeschreven. • Een leerling betaalt € 0,05 voor een zwart-wit print op A4 of A3. • Een leerling betaalt € 0,20 voor een kleurenprint op A4 of A3. • Leerlingen kunnen het tegoed ophogen in de mediatheek. • Het minimumbedrag is € 1,00. • Teveel betaald tegoed kan niet worden teruggegeven. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

CIJFERS EN ABSENTIES OP DE LEERLINGENSITE. De afgelopen weken is de website uitgebreid met een mogelijkheid om de absenties van uw zoon/dochter/pupil in te zien. Vorig jaar is de leerlingenwebsite de lucht in gegaan, onlangs het ouderportaal. Ouders en leerlingen kunnen een aantal zaken bekijken. Het belangrijkste op dit moment zijn de cijfers en een overzicht van de eventuele absenties. De cijfers bestaan uit zowel rapport- als ED cijfers (ED staat voor examendossier). Daarnaast staat er een aantal praktische zaken op zoals het rooster, de vakanties en een link naar de ELO. Hoe logt u in op de leerlingensite of op de oudersite: • U opent Internet Explorer • U gaat naar https://leerlingen.gsf.nl of https://ouders.gsf.nl • Dan wordt er gevraagd om de gebruikersnaam en wachtwoord. • Daarna kunt u de gegevens inkijken. Als u bij cijfers kijkt dan kan u kiezen rapportcijfers onder- en bovenbouw en voor de bovenbouw uit de ED-cijfers. Hierbij wordt de volgende toelichting gegeven: Onderbouw: Je ziet de cijfers per periode en het gemiddelde periodecijfer. Het eindresultaat is niet het gemiddelde van de periodes, maar het gemiddelde van alle tot nu toe behaalde cijfers. Bij de berekening wordt rekening gehouden met de waarde die door de docent aan het cijfer is toegekend. Bovenbouw: Je kunt hier de rapporten periodecijfers inzien, maar geen eindresultaat. Het is beter om naar het examendossier (ED) te gaan. Daar vind je een overzicht van alle tot nu toe behaalde cijfers met weging en het eindresultaat daarvan.

Bij de absenties wordt gevraagd om onregelmatigheden of vergissingen te melden bij de mentor.


VAN HET ZORGTEAM: VERZUIM (dit artikel hebben we ook gepubliceerd in de ouderinfo van februari jl.)

Wie missen we vandaag in onze klas?” Al vele malen is deze vraag gesteld in de beginfase van een les. Om diverse redenen kan een leerling afwezig zijn. Van groot belang is de rol van de ouders/verzorgers om de school te informeren over de afwezigheid en de oorzaak daarvan.

Hoe informeer ik de school? Het is belangrijk dat afwezigheid zo spoedig mogelijk gemeld wordt. Telefonisch tussen 8.00 uur en 8.30 uur bij de receptie van de school. Op de dag dat de leerling weer terugkomt op school moet hij zich beter melden bij de receptie. Dat doet hij met een briefje van u waarop u vermeldt wanneer de afwezigheid begon en wanneer die eindigde. Ook is het van belang ons te laten weten wat de oorzaak was. Uw handtekening is nodig om vast te stellen dat u daadwerkelijk het briefje geschreven hebt. Als uw kind om andere redenen dan ziekte afwezig is verzoeken wij u dit, liefst vooraf, te melden bij de receptie d.m.v. een briefje waarop de reden en uw handtekening vermeld staan. Als de leerling langer dan een week afwezig blijft is het van groot belang dat u de mentor informeert. Binnenkort gaat de school werken met een digitaal ouderportaal. Met een persoonlijke inlogcode kunt u dan op elk gewenst moment informatie oproepen over absentie, te laat komen, cijfers e.d. Vanuit deze toegang zult u uw kind ook digitaal afwezig kunnen melden. Nadere informatie over deze communicatievorm volgt. Tot het zover is kunt u deze informatie inzien via leerlingen.gsf.nl U hebt daarvoor de inlogcode van uw kind nodig. Wordt een leerling tijdens de lesdag ziek, dan neemt hij contact op met de teamleider van zijn afdeling. Die bepaalt of de leerling op school blijft of dat hij naar huis mag. Krijgt de leerling toestemming om naar huis te gaan dan meldt hij dat bij de receptie. Die geeft de leerling een briefje mee, dat bij terugkeer weer bij de receptie moet worden ingeleverd. Van u verwachten wij een telefoontje om ons te laten weten dat uw kind veilig thuisgekomen is. Wat doet de school bij veelvuldig en/of ongeoorloofd verzuim? In de afgelopen weken heeft een aantal ouders een brief ontvangen i.v.m. het feit dat hun kind regelmatig met hun toestemming lessen mist. We hebben onze zorg daarover kenbaar gemaakt, want veelvuldig verzuim is schadelijk voor de schoolloopbaan. Als het verzuim niet stopt kan de leerplichtambtenaar ouders en kind ter verantwoording roepen. Indien de leerling veelvuldig of zeer langdurig ziek wordt gemeld, zijn wij krachtens het verzuimprotocol van het Regionaal Bureau ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Leerlingzaken verplicht dit ziekteverzuim te melden bij de GGD. De schoolarts gaat dan na of er een medische noodzaak is voor het verzuim. Sinds september 2009 werken wij volgens de nieuwste richtlijnen van het “Protocol schoolverzuim” van het Regionaal Bureau Leerlingzaken Gooi en Vechtstreek. Hierin staan eenduidige regels voor verzuim en te laat komen. Handelt u niet zoals hierboven omschreven, dan beschouwt de leerplichtambtenaar de afwezigheid als ongeoorloofd. Als een leerling 16 lesuren gedurende een periode van vier weken ongeoorloofd afwezig geweest is, doet de school een melding bij de verzuimapplicatie van de IB-groep. Deze licht het Regionaal Bureau Leerlingzaken in. De leerplichtambtenaar kan de ouder(s) en het kind uitnodigen voor een gesprek. Komt een leerling meer dan zes keer ongeoorloofd te laat dan informeert de school de ouders en de leerplichtambtenaar. De eerste vijf keren treft de school een maatregel. Om 8.00 uur melden, extra werk of nablijven komen het meeste voor. Loopt het ongeoorloofd te laat komen op tot meer dan negen keer, dan wordt dat gemeld bij de verzuimapplicatie van de IB-groep. De leerplichtambtenaar gaat de leerling gedurende een periode van vier weken “volgen”. U wordt door ons schriftelijk geïnformeerd. Gaat het ongeoorloofd te laat komen door tot boven de twaalf keer, dan roept de leerplichtambtenaar de leerling met zijn ouder(s) op voor een gesprek, maakt afspraken en beoordeelt of een Halt verwijzing nodig is.

Wat kunnen we samen doen? Signaleren, voorkomen en bestrijden van verzuim is een belangrijke taak van de school. Samenwerking met de ouder(s) is daarin van groot belang. Als we samen alert zijn heeft uw kind daar het meest profijt van. Tijdig overleg met de mentor is vaak de sleutel voor het vinden van de juiste oplossing. Hij kan met het Zorgteam overleggen. Zoals uit het artikel “Van het Zorgteam: Verzuim”blijkt kunnen leden van dit team u met raad en daad bijstaan. Als die inspanningen ertoe leiden dat uw kind regelmatig met plezier naar College De Brink komt is een belangrijk doel bereikt! C. Castagna Teamleider Leerlingbegeleiding


HET PROBLEEM Je kind wil niet naar school. Het voelt zich niet lekker, zegt hoofdpijn te hebben, buikpijn. Het heeft geen koorts. Jij twijfelt, het maakt niet een erg zieke indruk; ziet het er tegenop om naar school te gaan en waarom? Nee, hoor mam, dat is het niet, ik ben echt niet lekker. Wat doe je? Mag het thuis blijven, of stuur je het naar school? Vooruit: Het mag thuis blijven. Je meldt je kind ziek en het blijft een dagje thuis. Het maakt niet echt een zieke indruk, kijkt wat televisie, eet redelijk goed en wil in de loop van de middag naar vrienden of vriendinnen. Volgende ochtend: herhaling van gister: je kind zegt niet lekker te zijn en niet naar school te willen. Wat doe je? Laat je je kind thuis, of stuur je het naar school? Dit zijn vragen waar veel van onze ouders mee te maken krijgen. Bovenstaande situaties komen wij elk jaar weer tegen. Ouders reageren in dit soort situaties grofweg op twee manieren. 1. Zij sturen het kind gewoon naar school of leveren het zelfs af in de klas. Dit heeft vaak een prima effect: het kind leert dat de ouders niet te bespelen zijn en dat het gewoon naar school moet. 2. Het gebeurt ook dat ouders het lastig vinden om de confrontatie aan te gaan. Dit leidt er dan toe dat de leerling veel lessen mist en gaat achterlopen. Maar wat nog vervelender is, het kan leiden tot weinig doorzettingsvermogen en spijbelgedrag. Bovendien weten wij uit ervaring dat leerlingen die voortijdig de school verlaten vaak begonnen zijn met dit bovenstaande gedragspatroon. Dit is dan ook onze grootste zorg. Waar heeft de beslissing mee te maken? De beslissing om je kind wel of niet thuis te laten heeft te maken met een aantal zaken. Sommige ouders zijn snel bezorgd. Dit kan er toe leiden dat je je kind te snel en daardoor ook te vaak thuis laat blijven. Koorts is een goede graadmeter. Met koorts hoeft, hoort een leerling niet naar school te komen. Ontbreekt de koorts en zijn het vagere klachten, dan kan de leerling altijd naar school gaan, desnoods met een paracetamol. Gaat het niet, dan kan de leerling altijd wel naar huis gaan, maar meestal is dat niet nodig. Soms spelen er andere zaken die het moeilijk maken de strijd met je kind aan te gaan: een schuldgevoel (bv bij echtscheiding, veel afwezigheid door werk, financiële problemen) bij de ouder of een sociaal-emotioneel probleem bij je kind (bv gepest worden, conflict met een leerkracht, school te moeilijk vinden). De vraag is natuurlijk of je je kind helpt als het dan thuis mag blijven. Wij denken van niet. Zelf moet je als ouder laten zien dat je school belangrijk vindt!


Wat kun je doen als je kind niet naar school wil? Het gebeurt ieder schooljaar dat ouders contact zoeken met de receptie, de mentor of de schoolmaatschappelijk werker met de vraag: “Ik krijg mijn kind niet naar school, wat doe ik nu?” In zo’n situatie nodigt de schoolmaatschappelijk werker ouder en leerling direct uit op school voor een gesprek. In dat gesprek wordt duidelijk of er iets aan de hand is, we maken direct afspraken over de aanpak van het probleem (bv de verloren kluissleutel, of de confrontatie met een medeleerling). Het kind leert hiervan dat je een probleem zelf kunt oplossen, en dat anderen je daarbij helpen als het moeilijk is of als je het niet zelf kan. Als er niets bijzonders aan de hand is, kan het voor de ouder een steun zijn om dat te horen. Er kunnen dan samen met kind en ouder afspraken worden gemaakt over de schoolgang van de leerling. Hierbij kunnen vreemde ogen dwingen. De boodschap is dus: merk je dat je je kind moeilijk of niet naar school krijgt, meld het dan niet ziek (dat lost niets op), maar neem contact op met bijvoorbeeld de mentor of de schoolmaatschappelijk werker.

Wat doet de school als een leerling niet naar school wil of veel ziek is? Als uw kind veel verzuim heeft, wordt u schriftelijk hiervan op de hoogte gesteld. Het verzuim kunt u zelf bekijken in ELO / My@VO Naast de hulp die wij ouders kunnen geven, zijn wij verplicht om al het verzuim te melden bij het Regionaal Bureau Leerlingzaken (RBL). Bij langdurig of frequent ziekteverzuim moeten wij ook een melding doen bij de GGD. Ouders en kind kunnen dan worden uitgenodigd voor een gesprek hierover door de leerplichtambtenaar of de schoolarts. Contactpersonen Indien u vragen heeft of ondersteuning wil kunt u contact opnemen met de volgende personen: Dhr. C. Castagna Dhr. B. Bruinsma Mevr. A. Coesel Mevr. J.M.H. Fennis

Teamleider Zorgteam Schoolmaatschappelijk werker Leerplichtambtenaar Schoolarts

College De Brink College De Brink RBL Gooi & Vechtstreek GGD

035-5399299 035-5399299 035-6926620 035-6926250


VANUIT DE OUDERRAAD Ouderraad: Méér dan een kijkje in de keuken Vanaf februari 2010 zit ik in de Ouderraad. Wat de ouderraad doet en wie er in zitten leest u op de website. Inmiddels is een eerste half jaar verstreken en wil ik de ervaringen met u delen. Soms kom je in overleggen die meer betekenen dan je verwachtte. Naast een kijkje in de keuken voel ik mij rechtstreeks betrokken bij de ingrediënten die de Kok inzet.

Ff wennen Zoals bij vele ouders die kinderen hebben op onze school, is kiezen voor CDB, niet altijd een eerste vanzelfsprekende, maar wel een heel bewuste keuze. De school staat goed aangeschreven in de regio en heeft perfect georganiseerde open dagen. Kind dus helemaal enthousiast naar school. U begrijpt de schrik toen in ons geval enkele weken na de start van het nieuwe schooljaar heftige emoties aan de eettafel loskwamen. Streng! , streng! op school, echt niet leuk en het kind ’s avonds thuis behoorlijk gespannen en overstuur. Er waren onverwacht streng gehanteerde regels die het er allemaal niet gezelliger op maken die lastige eerste weken: “Je mag niet het dorp in, je moet op het plein blijven, je hebt te beperkt zitplaats en te weinig tijd in de pauze. Onder de les mag je niet naar het toilet en tussen de lessen door is er te weinig tijd.” De hele dag rennen van lokaal naar lokaal met een overvolle blaas, met een overladen schooltas. U snapt de ellende…….klein leed. Vanaf zo’n moment krijg je natuurlijk meer dan een gemiddelde belangstelling voor deze school. Ergens klopt er iets niet, weet je natuurlijk. Uiteraard was hiervoor de eerst aangewezene de mentor die op de vele “waarom” vragen mij althans een helder antwoord gaf. Dat verliep heel tactvol en overtuigend. Vanuit dat contact werd mijn interesse verder gewekt voor de ouderraad. Heldere structuur en betrokkenheid Kennismaking met de ouderraad en de directie maakte mij vervolgens duidelijk hoe belangrijk de regels zijn in de structuur en geborgenheid die deze school biedt aan onze pubers/kinderen. Vanaf de eerste vergaderingen werd duidelijk hoe zeer betrokken de directie en de teamleden inclusief de ouders bij de ontwikkeling van onze kinderen op deze school ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

zijn. Het is samen bouwen, bijsturen en elkaar attent maken op de dingen die wij als ouders, directie en leerkrachten signaleren of graag beter georganiseerd willen zien. Dus: “Oren en ogen open”. Klankborden Directie gebruikt de ouders heel nadrukkelijk als klankbord. Het actieplan van de school wordt regelmatig doorgenomen. Besproken worden de maatregelen die worden genomen om lesuitval te beperken. Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs komen op tafel. Uiteraard is er plaats voor zorg maar ook is er begrip dat bijv. vervangende leerkrachten helaas niet van de plank of “in blik” verkrijgbaar zijn. Niets stoort directie, teams en ouders meer dan regelmatige lesuitval. Allen zijn we daar zeer kritisch op.

Link naar (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad Er is een rechtstreeks verbinding van de ouderraad met de medezeggenschapsraad op school. Sommige zaken gaan centraal met alle federatiescholen. Als lid van de oudergeleding in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad van de Gooise Scholenfederatie heb ik bijv. samen met de overige ouders gepleit voor een pool van vervangende leerkrachten. Dit punt staat nu op de agenda voor de komende periode. Hier ligt straks een schone taak voor het centraal management van de scholenfederatie, waarin ook onze directie zitting heeft. Meeloopdag Voor de nieuwe leden van de ouderraad, is dit jaar gestart met een meeloopdag op school. Dit is leerzaam en belangrijk om de echte sfeer op een schooldag te proeven. Inderdaad, de regels die op mij afkwamen deden mij meteen herinneren aan mijn militaire diensttijd. Merkbaar was het positieve effect: een goed werk- , leef- en leerklimaat binnen en buiten school. Hangen op de gang is er echt niet bij. Het schoolgebouw kent bijna een meditatieve stilte tijdens de lessen. Goed voor de concentratie van de kinderen. Bijzonder die dag was het bijwonen van de vertrouwelijkheid van het teamleideroverleg. Ook was ik getuige van een “laatste kans” interventiegesprek met een leerling. Een bindend contract tot verbetering van het gedrag werd officieel getekend. Ik heb de middagpauze meegemaakt bij mooi weer buiten. De conciërges houden actief orde en hanteren hierbij een strakke regie. Ongewenst gedrag wordt direct ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

aangepakt. Een stevig gesprek en een correctiemaatregel volgden voor de leerling die de euvele moed had om voor onze neus een prop papier op de grond te gooien. Van junkfood naar gezonde voeding In gesprek met de conciërges bleek te kloppen dat de kantine voor bepaalde momenten aan de krappe kant is in de wintermaanden. Er zijn extra stoelen geplaatst. De automaten zijn in mijn waarneming - en ik denk van vele andere ouders - teveel gevuld met ongezonde chips, frisdrank en snoep. In de rondgang door de school gaf de directie aan dat verkoop van gezonde broodjes weer wordt gestart. De laatste ouderraadvergadering is aangekondigd dat het aanbod van gezonde versnaperingen in de automaten een volgende stap is. Inmiddels zijn er twee dagen in de week weer lekkere en gezonde broodjes verkrijgbaar. De directie houdt woord!

Borg schoolboeken Afgelopen vergadering is stil gestaan bij de borgstelling die het eerste jaar gevraagd wordt voor de schoolboeken. We waren hier overigens niet de enigen in. Deze zomer heeft de Tweede Kamer zich hiermee bemoeid. Volgend schooljaar zal door de school (via Iddink) helder gecommuniceerd worden over het feit dat de borgstelling (ad € 75) een keuzemogelijkheid is. De algemene voorwaarden voor de aankoop schoolboeken maken overigens teruggave van deze borg op schriftelijk verzoek al mogelijk. Voorbereiding thema-avond voor ouders De ouderraad is een thema aan het voorbereiden voor de ouders. Afspraak is laatste vergadering gemaakt dat we themamateriaal voor ouders gaan opzoeken en een specialist gaan uitnodigen om handreikingen te doen aan ouders bij risicovol gebruik van internet door onze kinderen. De kinderen zelf blijken al in het diverse werken leermateriaal op school bewust gemaakt te worden van verkeerd gebruik en de lange termijn effecten van het plaatsen van persoonlijk materiaal op internet. Het streven is om begin volgend kalenderjaar een themabijeenkomst te organiseren. Dingen die u misschien als ouder wil aandragen kunt u via de website inbrengen bij de ouderraad. Jaap Jan Bakker Lid ouderraad van het College de Brink Ouderlid Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad GSF ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

MIJMERMOES Regels zijn regels… Zonder regels zou het in onze maatschappij een rommeltje zijn. We hebben regels nodig, dat geeft ons houvast. Er is een algemene consensus over wat we wel en niet moeten of mogen doen. Wanneer we belasting betalen heeft de overheid inkomsten om te besteden aan allerlei zaken van algemeen belang. Wanneer we niet met zijn allen netjes rechts van het midden van de weg rijden, wordt het een chaos in het verkeer en is het leed niet te overzien. We zijn als maatschappij niet alleen collectief verantwoordelijk voor het stellen van deze regels, maar ook voor het houden eraan. Ik zal het maar direct bekennen, ik ben zo iemand die dat direct in de praktijk brengt. Ik kan mijn mond niet houden wanneer ik anderen ‘de regels’ zie overtreden. Het klinkt dan ongeveer als ‘Zie je dat ronde bord op die paal, dat betekent dat je hier niet mag fietsen!’ of ‘Zeg wil jij dat weer eens even oprapen en in de prullenbak gooien die daar staat?!’. Dit tot groot ongenoegen van mijn kinderen wanneer die erbij zijn. Met name Menno - mijn zoon van 14 - kreunt dan iets als, ‘Stil nu, hou je mond, ik sta zo voor gek!’. Eigenlijk is dat wel vreemd, want hij is meestal de eerste die ‘asociaal’ gedrag opmerkt en zijn mening daarover niet onder stoelen of banken steekt. Maar dan wel zo dat het niet echt opvalt. En eerlijk gezegd zou ik beter moeten weten, want niet ik vond dat ik zelf ook voor gek stond wanneer mijn moeder zoiets openlijk deed. En: zou het gedrag van degenen die je had aangesproken wel veranderen? Grote kans van niet denk ik, echt indruk zal zo’n opmerking van een vreemde niet maken. Maar soms bereik ik wèl direct succes en wordt er braaf van de fiets gestapt en belandt het afval alsnog in de prullenbak. En dat is voor mij weer een goede aanleiding om het niet na te laten…. Ben ik zelf dan zo’n heilig boontje? Beslist niet, ook ik fiets wel eens een stukje op het voetpad omdat dat je dan mooi niet ‘dat hele eind’ hoeft om te rijden. En mocht iemand me daarop aanspreken dan zal ik misschien direct, met het schaamrood op mijn kaken, verder gaan lopen. In het gezin heb je als ouders de mogelijkheid om de regels zelf te bepalen. En ik heb ook zo de gewoonte te verlangen dat ze worden nageleefd. Dat is soms lastig uit te leggen, vooral wanneer het lijkt dat de regels niet voor iedereen van toepassing zijn. Want mijn kinderen snappen bijvoorbeeld niet waarom zij wel op tijd naar bed moeten omdat ze vroeg op moeten, maar wij – ouders - als laatste naar bed gaan terwijl we nog vroeger moeten opstaan. Vooral Menno brult dan vaak ‘waarom mag ik dat nu niet zelf bepalen!’. ‘Het is niet eerlijk’ is ook zo’n steevaste opmerking. Joris (7) heeft een keer gezegd: ‘Als ik ouder ben stuur ik mijn kinderen ook vroeg naar bed!’. Het is een hele kunst om de regels zo te handhaven, dat iedereen ermee kan leven. Nu heb ik eens een creatieve oplossing gehoord, die zo uit zo’n Amerikaanse familieserie als ‘The Cosby Show’ of ‘Family Ties’ zou kunnen komen. Stel je kind moet om 20:00 naar bed, maar gaat uiteindelijk pas om 21:00, dan moet hij of zij de volgende dag de gemiste ‘bedtijd’ na schooltijd inhalen. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Laat de verantwoordelijkheid over aan het kind zelf, met de idee dat het wel goed zal gaan. Want wie wil er nu op school bekennen dat je niet kunt voetballen of iets dergelijks, omdat je naar bed moet? Ik zou dat best eens willen uitproberen, ware het niet dat ik een aantal praktische bezwaren zie. Ten eerste zie ik mezelf niet echt een puber naar zijn kamer sturen om een ‘slaapje’ te doen voor het avondeten. Maar stel nu dat het zou lukken; wat moet je dan wanneer de gemiste bedtijd nog verder oploopt? Zoals ik pubers ken is die mogelijk duidelijk aanwezig. De kans bestaat dan dat ze direct na school naar bed kunnen tot de volgende ochtend. In zo’n serie op televisie zal dat uiteraard een keer mis gaan. Maar dan trekt de boosdoener na zijn falen snel het boetekleed aan en betert zijn leven. Een mooi zoetsappig eind aan weer een komische aflevering. Bij ons kan het echter zo zijn dat zo’n regel juist met enthousiasme begroet wordt, onder het mom van ‘Dag huiswerk, dag klusjes!’. Maar ik moet toegeven het principe is prachtig! Gelukkig zijn we als ouders ook in staat om zo af en toe een uitzondering te maken en oogluikend toe te staan dat het eens wat later wordt. Want tenslotte is het zo dat uitzonderingen op de regel, de regel bevestigen….. Vriendelijke groet van een vrolijk fietsende Mijmermoes.

@BRINKY WEER OPEN! De leerlingen zijn inmiddels aan elkaar en aan de afdeling gewend en na drie dagen survivallen in de Ardennen waren ze klaar voor deze nieuwe uitdaging. De opzet is: • Het winkeltje gaat dinsdag en donderdag open in de grote pauze van de onderbouw en de bovenbouw. • Er is meer aandacht voor het gezonde assortiment. • We beginnen met de bekende tosti’s en broodjes gezond en we gaan dit langzaam uitbreiden met andere lunchgerechten. De poster is ontworpen door Arif

De leerlingen krijgen op deze manier de kans om te ondervinden hoe het is om een eigen bedrijf te hebben en wat daar allemaal bij komt kijken. Verder is het een perfecte mogelijkheid voor iedereen binnen College De Brink om voor een leuke prijs een lunch te kopen die gezond en ook nog lekker is.


VAN HET EXAMENBUREAU Een nieuw examenjaar is gestart. De Programma’s van Toetsing en Afsluiting (PTA) zijn uitgedeeld, de voorlichtingsavond voor de ouders van klas 3 en 4 is geweest (met een grote opkomst!!) en de eerste voorbereidingen voor het examen van 2011 zijn al weer getroffen. De nieuwe derdeklassers hebben ondertussen de eerste toetsen voor het schoolexamen al gedaan. Maar ze beseffen nog nauwelijks dat alle cijfers en beoordelingen die ze nu vergaren meetellen voor het Schoolexamencijfer (SE). Dit SE wordt afgesloten in april 2012. Dat lijkt nog ver weg, maar die datum komt sneller dan verwacht. Dat de tijd snel gaat merken ook de vierdeklassers: over een half jaar zitten ze al midden in hun eindexamens. U kunt binnenkort zien of ze op de goede weg zitten. Eind november komen de eerste rapporten alweer.

Verschillende niveaus Sinds kort is het wettelijk mogelijk, dat leerlingen die in de basis beroepsgerichte leerweg zitten, examen doen in één of meer vakken op kaderniveau. Zo mogen ook kaderleerlingen examen doen in één of meer vakken op theoretisch niveau. Voorwaarde hierbij is wel, dat het schoolexamen, zowel in het derde als het vierde leerjaar ook op dat hogere niveau wordt gevolgd. De wet zegt hierover: - het afleggen van een examen in een vak op een hoger niveau moet een bewuste keuze zijn van een leerling en geen gok. Bovendien kent iedere leerweg een eigen onderwijsinrichting, een eigen examenprogramma en het daarbij behorende eindexamen. Het is dan ook niet mogelijk om een cijfer behaald voor een vak om te rekenen naar een hoger of een lager niveau; - een herkansing vindt altijd plaats op hetzelfde niveau als waarop het examen in een vak is afgelegd. Het recht bestaat er immers uit dat een eerder afgelegd examen opnieuw kan worden afgelegd, dit impliceert dat het om hetzelfde vak gaat; ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

-

in een vak kan slechts op één niveau centraal examen worden afgelegd. Het is bijvoorbeeld niet toegestaan op meerdere niveaus centraal examen af te leggen in dezelfde vakken. Ook is niet toegestaan dat als in het voorlaatste leerjaar centraal examen is afgelegd in een vak, in het laatste leerjaar centraal examen wordt afgelegd in hetzelfde vak op een ander niveau; de leerling krijgt een diploma op het niveau van de vakken met de laagste leerweg.

In deze tijd van het schooljaar bekijken de docenten die lesgeven in de derde klassen of er kandidaten zijn om op een hoger niveau examen te gaan doen. Zodra dat bekend is krijgen ouders bericht daarover, want er moeten dan ook boeken komen voor het juiste niveau. Mocht u over het Schoolexamen of over het Centraal Examen een vraag hebben, aarzel dan niet en neem contact op met het examenbureau. Het gemakkelijkst gaat dat per email. Wij wensen u veel sterkte in het komende jaar. Examensecretariaat

WAT IS ER ZOAL TE MELDEN UIT EN OVER DYSLEXIE? Alle leerlingen zijn geplaatst in de klassen en hebben al een paar weekjes achter de rug. Wennen aan alle nieuwe dingen en weer in het schoolritme komen, dat is behoorlijk vermoeiend. De leerlingen, die aangemeld zijn met een dyslexieverklaring, zijn op een lijst gezet en die is ter controle verzonden aan alle mentoren. De mentoren controleren of de lijst compleet is en vragen mogelijk naar een kopie van de verklaring, die moet n.l. ingeleverd worden en komt dan in het leerlingdossier. Zij geven ook de namen door aan de lesgevende docenten, die kunnen dan rekening houden met de benodigde faciliteiten. Zodra de lijst gecontroleerd is en alle verklaringen binnen zijn, delen we de dyslexiefaciliteiten-kaarten uit. Deze kunnen dan in de les getoond worden, bij een repetitie of S.O. In de komende weken zullen alle brugklasleerlingen getest worden, dit is onder meer een verplichting in het kader van het Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs. Zij zullen binnen de lessen Nederlands een dictee maken en een leestempo-testje. Om het Begrijpend Lezen niveau van alle leerlingen vast te stellen is er een test gedaan via internet, genaamd Diatekst. Al deze gegevens, met de gegevens van de afleverende Basisschool vormen samen de basis om mogelijk de leerling verder te onderzoeken op dyslexie. Mocht dit aan de orde zijn, dan worden de ouders op de hoogte gesteld en zullen zij gevraagd worden extra informatie te verstrekken door een vragenlijst in te vullen. Het is van het grootste belang om de leerlingen zo goed mogelijk de lessen te kunnen laten volgen, dat zij op het goede niveau zitten. Daarom wordt ook bij het vak Wiskunde een test afgenomen om het Rekenniveau vast te kunnen stellen. Tussen de CITO in groep 8 en de eerste lesdag op CDB zit een behoorlijke tijd en kan er wat kennis weggezakt zijn. Wij willen graag weten wat onze leerlingen kunnen om daarbij zo goed mogelijk op aan te kunnen sluiten. Voor vragen kan u altijd terecht bij de mentor, de teamleider of iemand van het RTteam (Remedial Teaching). ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

LEERTIPS TALEN TIPS voor het leren van woorden en zinnen vanuit de Moderne Vreemde Talen (Engels en Duits) en Remedial Teaching. De ervaring heeft geleerd dat een ieder op zijn eigen wijze probeert de woordjes en zinnetjes in de ‘vreemde’ talen te leren. Sommigen ‘lezen door’, anderen schrijven over, stampen hardop, ga zo maar door. Er is op Internet een site te vinden die al die manieren gebruikt en het mogelijk maakt om op een plezierige en doeltreffende wijze te oefenen en ook objectief te testen of de te leren stof echt beheerst wordt. www.lereniseenmakkie.nl gaat in op allerlei verschillende manieren. Al geruime tijd wijzen wij in de lessen onze leerlingen op WRTS. Wij hebben voor het gemak de woordenlijsten ingevoerd. Op de site www.mediatheek.wrts.nl staan alle lijsten van de Engelse methode New Interface Red en Yellow label leerjaar 1 t-m 3 en Yellow 4, bovendien staan er de lijsten voor Duits leerjaar 2 en 3. Iedereen kan zich aanmelden voor een gratis account (zie hieronder). • •

• • • • • •

Ga naar www.wrts.nl. Klik op de link. Meld je nu meteen aan. (Wat je daar voor nodig hebt, is alleen een e-mailadres. Elke leerling heeft zijn eigen school e-mailadres, ook thuis te openen via mail.gsf.nl met school gebruikersnaam en wachtwoord. Dit adres heeft de voorkeur omdat op school niet altijd even makkelijk een hotmail geopend kan worden). Kies een wachtwoord. Noteer het gebruikte e-mailadres en wachtwoord in bijvoorbeeld het werkboek. Ga dan naar www.mediatheek.wrts.nl. (kan via de schoolsite/ de Digitale Brink). Zoek de lijst die geleerd moet worden (aangeven dat je wilt overnemen). Vergeet niet: in het eigen account opslaan en…………. Aan de slag met leren!

Ook niet vergeten: nog bij Wrts extra aangeven dat er uitspraakhulp aangeboden moet worden. Dan worden de te leren woorden ook nog hardop gezegd. Je kunt zien dat het programma voor meerdere talen gebruikt kan worden, er komt in het scherm achter het woord een luidsprekertje te staan en een papagaai komt in beeld bij het uitspreken. Een andere tip die wij beslist willen geven, is dat er bij het Engelse werkboek een Cdrom bijgeleverd is. Elke Unit uit het tekstboek heeft een bijgehorend deel op de Cdrom met allerlei oefenstof en extra uitleg. Het is een leuke, speelse maar leerzame manier om nog eens wat extra naar dingen te kijken. Op www.newinterface.nl kunt u onder de link “previous edition” allerlei oefeningen en hulpvragen vinden om verder te komen. Voor verdere vragen kunt u natuurlijk altijd de vakdocent Engels/ Duits of de Remedial Teacher benaderen. Wij hopen dat ouders de kinderen nog een keer extra willen wijzen op deze drie mogelijkheden van ondersteuning bij het soms moeizame leren.


HOE NU VERDER?? Wat weten we over het keuzeproces bij jongeren?? • Jongeren baseren hun studiekeuze vooral op indrukken van open dagen, folders en internet. Maar als ze kiezen op basis van die folders of internet hebben ze vaak spijt van die keuze en stoppen ook vaker voortijdig met die opleiding. • Het ‘ervaren’ van een beroep (snuffelstages, doe-dagen, bedrijfsbezoeken of praktijkopdrachten) vergoten vergroot de kans op een goede keuze. • Jongeren hebben vaak geen realistisch beeld van de inhoud en de salariëring van een beroep. • Één op de vijf studiekiezers twijfelt behoorlijk!! • Ouders en peergroepen (vrienden) hebben veel invloed op de keuzes; dat kan positief uitpakken, maar niet altijd… • Arbeidsmarktperspectieven wegen voor jongeren nauwelijks mee in de keuze. In alle leerjaren moeten leerlingen een keuze maken. Dan staan onze leerlingen voor de keus: hoe ga ik volgend jaar verder met mijn opleiding? Voor de ene leerling een uitgemaakte zaak, voor de ander een bron van onzekerheid. Op onze kennismakingsavonden begin dit schooljaar vertelden we u al dat het begeleidingssysteem op College De Brink een intensieve vorm van ondersteuning kent. Leerlingen en ouders kunnen met hun vragen bij de mentor of bij de decaan terecht. Alles is gericht op het toekomstige beroep en de opleiding hiervoor. De belangrijkste zaken nog even op een rijtje.

Leerjaar 1 en 2. In de brugklassen zijn de leerlingen ingedeeld in meer theoretisch gerichte klassen of meer beroepsgerichte klassen. Daarnaast kennen we op College De Brink aparte klassen waarin we leerwegondersteuning bieden. In het voorjaar van 2011 krijgen de leerlingen een aantal keuzelessen om zich voor te bereiden op de pso-keuzes in leerjaar 2. Ook zullen onze brugklassers kennis maken met al onze afdelingen. Op 11 april 2011 geven we voor de ouders van de brugklasleerlingen een voorlichtingsavond hierover.


In klas twee wordt vooruit gekeken naar de diverse afdelingen in het vmbo. Onze tweedejaars zijn nu al begonnen met keuzelessen bij de mentor. Via onze pso-lessen op maandagmiddag maken de leerlingen kennis met de vele mogelijkheden, die we op onze school in klas drie bieden. PSO staat voor praktische sector oriëntatie. Na de advisering van de vakleerkrachten en de invulling van de voorlopige keuzen wordt in januari een definitieve keuze gemaakt voor een van onze afdelingen. Onze leerlingen zullen we uitgebreid testen op hun belangstelling om hen een zo goed mogelijk advies voor een vervolg te geven.

Leerjaar 3 en 4. In de bovenbouw van het vmbo, de klassen 3 en 4, bestaan op College De Brink de volgende afdelingen: Handel & administratie, Bouwtechniek, Instalektro, Consumptief (Horeca Toerisme Voeding ), Zorg & welzijn breed, Voertuigentechniek (Mobiliteit) en Grafimedia. Elke afdeling heeft zijn eigen beroepsgerichte vakken, die de hoofdmoot vormen van de beroepsvoorbereidende opleiding. Zo heeft handel /administratie bijvoorbeeld onderdelen van verkooppraktijk, bedrijfseconomie, kantoorpraktijk en bedrijfsadministratie. In de technische afdelingen krijgen de leerlingen naast de voor alle leerlingen verplichte vakken Nederlands en Engels ook wis- en natuurkunde en vaktheorie, vaktekenen en praktijk. De doorstroom naar het mbo is afhankelijk van de leerweg die bij ons op school gevolgd wordt. De basisberoepsgerichte leerweg leidt meestal naar niveau 2, de kaderberoepsgerichte leerweg, afhankelijk van de studierichting, naar niveau 3 of 4 en de mavo (gemengd/theoretische leerweg) naar niveau 4 of havo.

In de derde klassen worden vaste lespakketten aangeboden. Het lessenpakket geldt bijna altijd twee jaar tot aan het eindexamen. Slechts in uitzonderlijke gevallen is nog een beperkte vakkenkeuze mogelijk. Ook wisselen van afdeling is slechts in uitzonderlijke gevallen nog mogelijk. De kracht van onze school is het enorm brede aanbod van opleidingen. Leerlingen kunnen vakken op een hoger niveau volgen dan de leerweg waar zij in deelnemen. Een waarschuwing aangaande de financiële consequenties: aanschaf van nieuwe boeken, gereedschappen en/ of kleding is vaak erg kostbaar. Een beetje al in de derde klas, maar voornamelijk in de vierde, wordt vooruit gekeken naar de vervolgopleiding. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

De belangrijkste keuze die de leerlingen hierbij maken is of er doorgeleerd wordt in de B.O.L., de beroeps opleidende leerweg, waarbij nog de hele week naar school gegaan wordt of in de B.B.L., de beroeps begeleidende leerweg, waarbij vier dagen per week met een arbeidscontract wordt gewerkt en nog slechts één dag school hoort. Na onze school kunnen leerlingen in het mbo verder op Niveau 1 (assistentenniveau, voor leerlingen zonder diploma). Niveau 2 (beginnend beroepsbeoefenaar, voor leerlingen met een diploma van de basisberoepsgerichte leerweg of een niet goed aansluitend vakkenpakket). Niveau 3 (de zelfstandig beroepsbeoefenaar, voor een kaderberoepsgericht diploma) of Niveau 4 (de middenkaderopleiding, voor leerlingen die de kaderberoepsgerichte leerweg of gemengd/theoretische leerweg gevolgd hebben).

Met vragen over vervolgscholen of beroepskeuze kunt u altijd terecht bij onze schooldecanen: Mw. K. Scholten en de heer J. Meulstee (tel. 035 – 5399299)

TIPS VOOR OUDERS (en stiekem ook docenten) Hoe te helpen bij huiswerk? (uit Bij de Les, september 2010) Kinderen/ leerlingen hebben er baat bij als hun ouders (en docenten) belangstelling tonen voor school en huiswerk en hen zonodig ondersteuning bieden. Niet alleen als het tegenzit of als er echte problemen zijn, maar ook als het goed gaat. 1. Zorg voor duidelijkheid, bied veiligheid en houd de leiding. Maak afspraken over vaste huiswerktijden. (voorkom een onregelmatig leven, zorg voor vaste tijden van slapen, werken en ontspanning) 2. Toon interesse en help uw kind (vraag hoe de dag verliep, toon begrip en belangstelling) 3. Beperk onnodige afleiders op de tijden dat er huiswerk gemaakt moet worden. (visite, tv of harde muziek kunnen de motivatie en concentratie in de weg zitten) 4. Coach het succes (door oprechte complimenten leer uw kind zijn/ haar sterke kanten ontdekken) 5. Stel vooral ook vragen (zo krijgt u beter zicht op mogelijke problemen, zijn er andere manieren om tegen het probleem aan te kijken; dit kan ook tijdens het eten of in de auto…) 6. Speel de bal, niet op de man (u kunt het best eens oneens zijn of een keer een figuurlijke schop onder het achterwerk willen geven, als er maar één ding duidelijk blijft: u wijst gedrag af en niet het kind zelf).


PRAAT! Het is een open deur om te stellen dat het belangrijk is om voortdurend met elkaar te praten. Zo ook thuis. Het is voor ouders van groot belang om te weten hoe het hun zoon of dochter op de middelbare school vergaat. Vraag daarom regelmatig naar de dagelijkse belevenissen op school. Gaat het goed? Hebben ze bepaalde wensen? Hoe is de sfeer in de klas?

Stel uw vragen Mocht u na die gesprekjes met zoon of dochter iets willen melden of vragen, schroom dan niet om een mailtje te sturen naar de mentor, teamleider of ons algemene infoadres. Als u aangeeft waar het om gaat of welk leerjaar het betreft dan doen we ons best u zo spoedig mogelijk antwoord te geven. Veiligheid We zetten er heel sterk op in dat al onze leerlingen zich happy voelen op school. Mochten u thuis signalen bereiken dat uw zoon of dochter minder plezier heeft, neem dan contact met ons op. Energydrank Met ingang van dit schooljaar hebben wij door een algeheel gebruiksverbod van energydranken de consumptie van deze speciale drankjes sterk terug gedrongen. En met resultaat. Althans, we hebben stellig het idee, dat onze leerlingen alleen al door het minder innemen van dit soort drankjes een stuk rustiger zijn dan voorheen. Wat geweest is… In de afgelopen maanden zijn er al weer zeven lesweken voorbij gegaan. Naast alle reguliere lessen waren er ook diverse andere activiteiten. Onze kennismakingsavonden stelden u in de gelegenheid om de belangrijke informatie over het leerjaar van uw zoon of dochter te ontvangen. Een speciale dyslexieavond organiseren we in de week voor de herfstvakantie (deze week…). Er waren introductiedagen voor de eerstejaars, de Ardennenkampen voor leerjaar 3, sportdagen en de atletiekdag en nog veel meer. Tot aan de kerstvakantie volgen weer diverse andere zaken. Zie hiervoor ook onze datumplanning aan het einde van deze ouderinfo. Het uitkomen van de eerste rapporten van dit schooljaar over enkele weken is niet onbelangrijk hierin.


KONINKLIJKE ONDERSCHEIDING VOOR JAN BLAAUWGEERS “Het heeft Hare Majesteit de Koningin behaagd om de afscheid nemend leraar van College De Brink, handvaardigheiddocent Jan Blaauwgeers te benoemen tot lid in de orde van Oranje Nassau.” Aldus sprak burgemeester Elbert Roest op donderdag 30 september tijdens de afscheidsreceptie ter ere van de bijzonder gewaardeerde vmbo-leraar Jan Blaauwgeers. Het is hem zeker gegund. De toekenning van de Koninklijke onderscheiding is ook voor niemand die Jan Blaauwgeers kent een verrassing. Als er iemand is, die in al zijn veelzijdigheid veel heeft gedaan voor de plaatselijke vmbo-school, maar ook in het maatschappelijke leven van het dorp Laren, dan is het Blaauwgeers wel. De pensionaris kreeg op school tijdens zijn afscheid een zeer speciale ontvangst. Nadat Blaauwgeers samen met zijn echtgenote thuis was opgehaald met een old timer, stond op het schoolplein de St. Jans harmonie en een grote erehaag van leerlingen en collega’s om het echtpaar Blaauwgeers de school in te leiden. Het afscheid van Jan Blaauwgeers kreeg een extra feestelijk tintje vanwege de uitreiking van de Koninklijke onderscheiding door burgemeester Elbert Roest van Laren. Jan Blaauwgeers heeft zich niet alleen in zijn werkomgeving onderscheiden als een bijzonder enthousiast docent met vele neventaken, dat deed hij ook in de Larense samenleving. Binnen school was Jan onder meer verantwoordelijk voor het examenjaarboek, animator van de jaarlijkse talentenjacht, coördinator van alle excursies en diverse buitenlesactiviteiten, drijvende kracht achter diverse sponsorlopen en organisator van theatervoorstellingen. Daarnaast was hij voorzitter van de creatieve vaksectie, voorzitter van de medezeggenschapsraad en daardoor ook lid van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de Gooise Scholen Federatie. Binnen Laren was Jan actief als vrijwilliger voor de stichting Rolybus, de parochie Sint-Jan Goede Herder en de broederschap St. Jan, het kindertehuis Pinokio, de plaatselijke EHBO-vereniging en de Klepperman van Elleven. Het feestprogramma heeft de hele middag en avond geduurd. Optredens leerlingen en collega’s waren een sprankelende aanvulling op de diverse speeches. Een speciaal moment was ook de onthulling van een speciaal mozaïek, dat vanaf nu de gevel van het gebouw zal sieren, waar Jan Blaauwgeers zijn lessen gaf. Het gebouw heet vanaf nu “Studio Blaauwgeers”. Een warm buffet stilde de honger van de vele genodigden, onder wie ook diverse oud-collega’s van Jan Blaauwgeers. Jan gaat nu een geheel andere periode in zijn leven tegemoet. Meer tijd voor vrouw en kleinkinderen, stedentrips en tuinieren. Het zal voor de altijd op school aanwezige harde werker wel even wennen zijn om niet dagelijks de gang naar de school aan de Kerklaan te maken. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

VAKGILDE OOK OP COLLEGE DE BRINK Woensdag 22 september is op een landelijke manifestatie rond Vakcollege Techniek door Hans de Boer een nieuwe fase in de ontwikkeling van dit ijzersterke onderwijsconcept bekend gemaakt: Vakgilde. Voor de Larense vmbo-school College De Brink, die in 2009 gestart is met deze revolutionaire opleiding, wordt met de komst van het Vakgilde een volgende ambitie gerealiseerd, namelijk een optimale aansluiting op de arbeidsmarkt. Terwijl Vakcollege zich primair richt op beter onderwijs voor trotse leerlingen die vaklieden willen worden, is Vakgilde onder andere de online community die leerlingen, leraren, scholen, vaklieden en bedrijven met elkaar in contact brengt. Vakgilde voorziet al deze partijen van informatie, communicatie en services zodat leerlingen niet alleen vaklieden worden, maar daar ook in termen van carrière en inkomen van kunnen profiteren. Vakgilde begeleidt leerlingen bij het vinden van een leerwerkbaan en helpt bovendien bij het vinden van een baan na het afronden van de opleiding. Voor ouders is er bovendien de geruststelling dat hun kind vanaf het moment dat hij of zij het vmbo verlaat nog steeds goed wordt begeleid. Waarmee de kans dat zoon of dochter halverwege afhaakt substantieel afneemt. Aangesloten bedrijven krijgen de zekerheid dat ze gedurende de leerwerkperiode over betrokken vaklieden kunnen beschikken.

Vakcollege en Vakgilde zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Vakcollege zorgt voor een kwalitatief hoogstaande opleiding in de techniek. Vakgilde ondersteunt de scholen met begeleiding in de fase daarna: als de leerlingen het pand verlaten hebben om het vak in de praktijk te leren. Nieuw Vakcollege Samen met nog zes andere vmbo scholen in Nederland treft College De Brink voorbereidingen om in 2011 met een tweede Vakcollege te kunnen starten. In dit nieuwe Vakcollege wordt vanaf leerjaar 1 het beroepsgerichte programma “Mens en Ondernemen” aangeboden. Met deze nieuwe opleiding wil College De Brink ondernemend talent al jong stimuleren en hen via een excellente leergang effectief opleiden voor een baan als gekwalificeerd vakman of vakvrouw in de zorg, de horeca of de (zakelijke) dienstverlening. Evenals het Vakcollege Techniek is deze nieuwe variant een zesjarige praktische leergang, opgezet door werkgevers en het beroepsonderwijs (vmbo en mbo). In deze ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

leergang worden de leerlingen intensief begeleid en wordt nauw samen gewerkt met het mbo en het bedrijfsleven. Hiermee wordt het beroepsonderwijs nog beter en aantrekkelijker gemaakt en sluit door de komst van Vakgilde ook beter aan op de arbeidsmarkt. De leerroute voor de leerling naar het gekwalificeerde vakmanschap ziet er als volgt uit: Oriëntatie ( leerjaar 1, 2 en 3) Onderwijs in basisvakken (Nederlands, Engels, wiskunde etc.) volgens de wettelijke kerndoelen. Oriëntatielessen op mens en ondernemen met veel praktische opdrachten (twaalf lessen per week). Bedrijfsbezoeken en lessen op locatie. Voorbereiding en kwalificatie (leerjaar 4, 5 en 6)S Stages bij bedrijven, eerst één dag per week, later meerdere dagen. Na de stages volledig werkend leren: één dag theorie en daarnaast vier dagen werken in de praktijk bij een bedrijf. Wie op zijn achttiende Het Vakcollege verlaat, beschikt over een vmbo- en mbodiploma op niveau 2 of 3 en heeft gegarandeerd een baan bij het bedrijf waar “werkend leren” heeft plaatsgevonden.

ARDENNENREIS In de week van 20 september gingen onze derdejaars voor drie dagen naar de Ardennen. Op onze website onder het kopje ‘nieuws’ deden we bijna dagelijks verslag van de activiteiten aldaar. Een reeks van foto’s werd daarbij geplaatst en uiteindelijk ook hele fotoreportages op de fotopagina van de site. Hieronder nog een korte impressie:


BELANGRIJKE DATA 23 t/m 31 oktober 1 november 10 en 11 november 16 november 22, 23 november 25 november 3 december 6 en 7 december 8, 9 en 15 december 14 december 17 december 18 december 2011 3 januari 10 januari 10 januari 11 januari 13 januari 19 januari 7 en 8 februari 10 februari 28 februari en 1 maart 19 t/m 27 februari 31 maart en 1 april Vanaf 11 april 18, 19 april 21 april 22 t/m 25 april 30 april t/m 8 mei 9 en 10 mei Vanaf 16 mei Vanaf 16 mei 18 mei 2 t/m 5 juni 8 t/m 10 juni 11 t/m 13 juni 14 t/m 18 juni 15 juni 15 – 17 juni 16 juni 24 juni 4, 5 en 6 juli 8 juli 11, 12 juli 13 juli Vanaf 15 juli

Herfstvakantie Start PSO 2 Kunst- en cultuurtweedaagse Vergadering ouderraad Rapportvergaderingen Eerste rapport mee naar huis Sinterklaasviering Ouderavonden eerste rapport Kerstdiners Vergadering ouderraad Kerstactiviteiten Start kerstvakantie Nieuwjaarsreceptie Start PSO 3 Voorlichtingsavond ouders leerjaar 2 over afdelingskeuzes Voorlichtingsavond ouders groepen 8 Nieuwjaarsgala bovenbouw Open dag College De Brink Rapportvergaderingen tweede rapport Tweede rapport mee naar huis Ouderavonden tweede rapport Voorjaarsvakantie Doe-dagen ROC Hilversum (Mavo 3) Praktijkexamens Rapportvergaderingen derde rapport Derde rapport mee naar huis Paasvrij Meivakantie Ouderavonden derde rapport Centraal schriftelijke examens Brugklaskampen Triatlon leerjaar 2 Hemelvaartvrij Parijsreis Pinkstervrij Projectweek leerjaar 1 Examenuitslag Wijnreis HTV Slotfeest Club Gooiland Barbecue leerjaar 4 Diploma-uitreikingen Laatste lesdag Rapportvergaderingen eindrapport Boeken inleveren, eindrapporten mee Zomervakantie


2011 nr. 1 Oktober 2010

Recommend Documents