Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola Trutnov, Procházkova 303
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 Část I.
Základní údaje o škole
a) Název školy:
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Trutnov, Procházkova 303 Procházkova 303, 541 01 Trutnov
sídlo:
Právní forma:
příspěvková organizace (Škola není školskou právnickou osobou, ani o tuto změnu právní formy nezažádala) e-mail :
[email protected] http://www.szstrutnov.cz tel: 499 840092 fax: 499 811302
IČO: 13582968
Identifikátor: 600 019 829
Střední škola : Vyšší odborná škola : Domov mládeže: b) Zřizovatel školy: sídlo
c) Ředitel školy:
IZO: 110 010 264 IZO: 151 037 621 IZO: 110 010 281 Královéhradecký kraj IČO zřizovatele: 70889546 Regiocentrum Nový Pivovar, Pivovarské nám. 1245/2 500 03 Hradec Králové RNDr. Karel Javůrek, U Pramene 372, 541 01 Trutnov
d) Druh školy a typy součástí školy: Domov mládeže, Fibichova 309, 541 01 Trutnov Domov mládeže, Palackého 256, 541 01 Trutnov Domov mládeže, Bulharská ul. 52, 541 01 Trutnov e) Datum a č.j. posledního Rozhodnutí o zápisu změny do školského rejstříku: 24. 8. 2010 č.j.9683/SM/2010-6 f) Celková kapacita školy a jejich součástí. kapacita
VOŠ DVS
SZŠ-ZA denní
SZŠ-ZA dálková
SZŠ-ZL denní
DM Fib. DM Pal. DM Bul.
v 1.ročníku 44 90 30 34 37 23 v oboru 90 285 115 136 Celková kapacita SZŠ: 350 žáků kapacita VOŠZ : 90 studentů
28 kapacita DM: 88 ž.
g) Údaje o školské radě Školská rada SZŠ Trutnov – na základě § 167 zákona č. 561/2004 na škole vznikla v roce 2005 školská rada SZŠ Trutnov. Na jednání Zastupitelstva Královéhradeckého kraje dne 10. 12. 2008
1
byli do Rady SZŠ schváleni 2 zástupci zřizovatele - Ing. Josef Šimurda a p. Jiří Gangur. Ve své práci pokračovali i 2 zástupci rodičů žáků (p. Jiřina Cinková a Ing. Jan Adámek) a 2 zástupci učitelů (RNDr. Ivana Šárová – předseda, Mgr. Lucie Převlocká - místopředseda). V průběhu školního roku se Školská rada SZŠ sešla 2x. Při svých jednáních schválila výroční zprávu školy za školní rok 2008-09, zprávu o hospodaření školy v roce 2009 a byla seznámena s obsahem nového ŠVP pro obor zdravotnický asistent. Školská rada VOŠZ Trutnov – na základě § 167 zákona č. 561/2004 na škole vznikla školská rada složená ze tří členů. Jejími členy jsou: zastupitel Královéhradeckého kraje (Ing. Aleš Gonák), zástupce učitelů (Mgr. Lucie Převlocká) a studentů (Hana Gruntová). V průběhu školního roku se Školská rada VOŠZ sešla 2x. Při svých jednáních schválila výroční zprávu VOŠZ za šk. rok. 200809 a zprávu o hospodaření za rok 2009. Seznam zájmových, občanských případně dalších sdružení působících při škole: Studentská rada – při škole působí Studentská rada složená z volených zástupců všech devíti tříd denní formy vzdělávání na SZŠ. Studentská rada se schází čtvrtletně s ředitelem školy a výchovným poradcem k řešení aktuálních problémů žáků jednotlivých tříd a požadavků školy. Mládežnická organizace ČČK – při škole velmi aktivně pracuje MO ČČK, která má 36 členů. Předsedou organizace byla v 1.pololetí žákyně 4. ročníku oboru ZA Jitka Pokorná ze třídy ZA 4.A, ve 2. pololetí žákyně třídy ZA 2. - Klára Janečková. Metodickým vedením MO ČČK byla v tomto školním roce pověřena odborná učitelka pí Ivana Nývltová. Občanské sdružení Educa Corcontica (dále EC) – v červnu 2004 vzniklo při škole občanské sdružení rodičů a některých učitelů s cílem podporovat výchovné a vzdělávací aktivity školy. Aktivity sdružení v průběhu roku řídí tříčlenný výbor, zaměření činnosti a zprávu o využívání finančních prostředků schvaluje jednou za rok Valná hromada, jíž se zúčastňují volení zástupci rodičů všech tříd a členové výboru. Odborné učitelky v rámci EC organizují Dny ošetřovatelství, při nichž zajišťují víkendová proškolování zdravotních sester z praxe v novinkách v oboru. Výtěžek z této činnosti je využíván k vlastnímu vzdělávání odborných učitelek. Ve spolupráci se studenty školy zajišťovala EC organizaci dvou maturitních plesů školy (třídy lycea v Havlovicích a dvou tříd oboru ZA ve Dvoře Králové n. L.). Část II. Přehled oborů vzdělání: Střední škola:
53-41-M/007 (od 1.9.2009 v 1. r. 53-41-M/01) zdravotnický asistent – 4letá denní forma vzdělání 53-51-M/007 (od 1.9.2009 v 1. r. 53-41-M/01) zdravotnický asistent – 5letá dálk. forma vzdělání 78-42-M/005 (od 1.9.2006) zdravotnické lyceum – 4letá denní forma vzdělání Vyšší odborná škola:
53-41-N/1
diplomovaná všeobecná sestra – 3letá denní forma vzdělání
Návrhy k řešení dlouhodobé koncepce školy pro zřizovatele: V souvislosti s transformací oborů zdravotnického školství docházelo od školního roku 2005-6 k postupnému nahrazování dřívějšího oboru 53-41-M/001 Všeobecná sestra novým oborem 53-41M/007 Zdravotnický asistent. Ve školním roce 2008-9 jsme pro tento obor vypracovali školní vzdělávací program s kódem 53-41-M/01 a s novým názvem Praktická sestra, podle něhož jsme v právě uplynulém školním roce již realizovali výuku v prvním ročníku. Další nový obor 78-42M/005 Zdravotnické lyceum, který je zaměřen na přípravu ke studiu zdravotnických profesí v postsekundárním vzdělávání, byl na SZŠ v Trutnově poprvé otevřen ve školním roce 2006-07. Pro tento obor již byl rovněž schválen MŠMT rámcový vzdělávací program, podle něhož budeme vypracovávat svůj školní vzdělávací program s kódem 78-42-M/04 pod názvem Promedicus v příštím školním roce 2010-11. S ohledem na trvalý nedostatek zdravotnických pracovníků a značnou spádovost naší školy, která saturuje potřeby zdravotnických pracovníků ve zdravotnických zařízeních severní
2
poloviny Královéhradeckého kraje, pokládáme za nutné udržet i s novými obory stávající kapacitu školy. Proto jsme se velmi aktivně zapojili do přípravy pedagogických dokumentů obou nových oborů v rámci pracovních skupin, zřízených k tomuto účelu při NÚOV. S ohledem na potřeby zdravotnických zařízení ve spádové oblasti školy jsme dále již několik let usilovali o zřízení Vyšší odborné školy zdravotnické, která by měla připravovat samostatné zdravotnické pracovníky v oboru 53-41-N/1 Diplomovaná všeobecná sestra. Toto studium je určeno pro absolventy SŠ s maturitní zkouškou. Pedagogické dokumenty k této formě vzdělávání byly zpracovány v rámci projektu Asociace ředitelů zdravotnických škol s využitím prostředků ESF. V závěru školního roku 2006-07 se pak podařilo dosáhnout jak zřízení Vyšší odborné školy zdravotnické Trutnov, tak i akreditace oboru vzdělávání Diplomovaná všeobecná sestra tak, že od 1. 9. 2007 mohlo být i toto vzdělávání na naší škole zahájeno. Škola tak již v plném rozsahu zajišťuje vzdělávání odborných pracovníků pro zdravotnická a sociální zařízení v celé spádové oblasti severních příhraničních okresů Královéhradeckého kraje. Jako jediné zařízení poskytující zdravotnické vzdělávání v této oblasti se bude dále zaměřovat i na další rozšiřování a prohlubování vzdělávání stávajících pracovníků ve zdravotnickém terénu. Další oblastí, v níž by se měla naše škola v nejbližší budoucnosti profilovat, je zaměření na poskytování zdravotnického vzdělávání pedagogickým pracovníkům na základních a středních školách. V tomto ohledu jsme získali nemalé zkušenosti při realizaci pilotního projektu z prostředků ESF, který jsme realizovali ve spolupráci se SZŠ Děčín a Turnov v období let 2006-08. V rámci tohoto projektu "Zdravotnické vzdělávání pedagogů" jsme organizovali a zajišťovali 8 kurzů zaměřených na poskytování první pomoci žákům škol v běžných i mimoškolních činnostech, na péči o žáky s nejčastějšími chronickými chorobami a na žáky s různými smyslovými a tělesnými postiženími. Ke kurzům byly zpracovány výukové a metodické texty. V návaznosti na realizovaný projekt jsme získali na MŠMT akreditaci na vzdělávání kurzu "Zdravotník zotavovacích akcí". První absolventi forma Počet počet Počet žáků Počet žáků vzdělávání tříd žáků na jednu třídu na 1.učitele tento kurz ukončili v květnu 2008. SZŠ denní 9 255 28,3 15,7 O tento typ školení mají zájem SZŠ dálková 5 80 16 15,7 především pedagogické sbory VOŠZ denní 3 44 14,7 8,6 některých ZŠ a SŠ se sportovním C elkem 17 379 22,3 14,3 zaměřením, nebo ty školy, které pravidelně organizují různé sportovní a turistické akce se žáky. V uplynulém školním roce jsme zajišťovali hromadné proškolení 28 učitelů Gymnázia ve Dvoře Králové n. L. ve čtyřiceti hodinovém kurzu "Zdravotník zotavovacích akcí".
Celkové údaje o škole (stav ke 30. 9. 2009) Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR. vydal n.schválil Kód oboru Název oboru Pod č. j. učeb. dokumenty 53-41-M/007 Zdravotnický asistent-4 r.denní MŠMT 17.12.03 33 318/2003-23 53-41-M/01 Zdravotnický asistent-4 r.denní ŠVP-ředitel školy ŠVP-Praktická sestra 53-41-M/007 Zdravotnický asistent-5 r.dálkové MŠMT 17.12.03 33 318/2003-23 53-41-M/01 Zdravotnický asistent-5 r.dálkové ŠVP-ředitel školy ŠVP-Praktická sestra 78-42-M/005 Zdravotnické lyceum – 4 r. denní MŠMT 2.6.2004 18 288/2004-23 53-41-N/1 Diplomovaná všeobecná sestra MŠMT 11.7.2007 14 160/2007-23/2 Část III.
Platnost od 1.9.2004 1.9.2009 1.9.2004 1.9.2009 1.9.2005 1.9.2007
Personální zabezpečení činnosti školy
Činnost obou typů škol (SZŠ a VOŠZ) je zajišťována pedagogickými pracovníky (učitelé a vychovatelky domovů mládeže). K zajištění účelného hospodaření a zabezpečení provozu školy i domovů mládeže jsou ve škole technicko-hospodářští a provozní pracovníci.
3
I. Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů (dále VVP)
Na škole bylo ve školním roce zaměstnáno 15 učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů. Odborná i pedagogická způsobilost těchto učitelů VVP zcela odpovídá kvalifikačním požadavkům i potřebám školy. V závěru 1. i 2. pololetí školního roku odešly dvě učitelky anglického jazyka na mateřskou dovolenou (Mgr. Hanlová, Mgr. Kuželová). Přijetím nové vyučující ANJ (Mgr. Klašková) a změnami úvazků ostatních vyučujících se podařilo kvalifikovanou výuku ANJ zajistit i pro 2. pololetí. Pro školní rok 2010-11 byla zajištěna další učitelka ANJ. II. Interní učitelé odborných předmětů
V průběhu školního roku na škole pracovalo celkem 12 odborných učitelek. Všechny splňovaly požadavek odborné způsobilosti svou kvalifikací zdravotnického pracovníka s odpovídající praxí. Z 12 odborných učitelek má 9 učitelek (tj. 75 %) odpovídající odbornou i pedagogickou způsobilost získanou studiem na VŠ v magisterském studijním programu. Další 1 učitelka má pouze nižší stupeň vysokoškolského vzdělání (Bc.), vyučuje převážně na praktických pracovištích v nemocnici a má zájem si studiem na VŠ kvalifikaci (Mgr. stupeň) doplnit. Problém je v tom, že magisterský stupeň zdravotnického odborného vzdělání v dálkovém studiu je na vysokých školách otvírán jen v omezeném rozsahu. Z celkového počtu 2 odborných učitelek bez vysokoškolského vzdělání je jedna (důchodce s dlouholetou odbornou i pedagogickou praxí) přijata pouze na částečný úvazek na dohodu na jeden školní rok, jako nezbytné opatření k zajištění praktické výuky po dobu mateřských dovolených. Druhá nekvalifikovaná odborná učitelka již jeden rok studuje VŠ v Bratislavě a kvalifikaci si tak doplňuje. III. Externí učitelé
Na SZŠ v tomto školním roce pracovali 3 externí učitelé k zajištění výuky TEV (Mgr. Šlofar – učitel ZŠ Komenského Trutnov), EKO (Ing. Pacáková učitelka OA Trutnov) a OSN (Mgr. Fuchsová z ONT Trutnov). Na oboru vyšší odborné školy - Diplomovaná všeobecná sestra zajišťuje výuku 13 externích učitelů – lékařů. Všichni mají odpovídající odborné vysokoškolské vzdělání a dlouholetou praxi na zdravotnických pracovištích. IV. IV. Vychovatelky DM
Všech 6 vychovatelek v DM SZŠ má požadovanou pedagogickou i odbornou způsobilost. V. Technickohospodářští Technickohospodářští pracovníci
Ředitel školy kromě ostatních vedoucích pracovníků školy, přímo řídí jednak odbornou referentku pro vyřizování administrativních záležitostí školy a vedení spisové služby, jednak referentku zajišťující provoz školního informačního centra.. Úkoly související se zajištěním ekonomické stránky provozu školy a personalistiky řeší vedoucí ekonomického úseku. Jejími podřízenými jsou účetní a vedoucí technického provozu, který řeší správu budov školy (vč. PC sítě) a domovů mládeže. VI. Provozní pracovníci
Úkoly související se zajišťováním provozu školy a drobných oprav v budovách školy a domovů mládeže přiděluje vedoucí technického úseku školníkovi., který sám řídí práci uklízeček školy. Úklid a zajišťování provozu na všech domovech mládeže zajišťují domovnice, které řídí vedoucí vychovatelka domovů mládeže.
4
Aprobovanost pedagogických pracovníků na škole:
Kategorie Celkový počet Z toho nekvalif.. Učitelé všeobecně 15 0 vzděl. předm. interní *(17 vč.MD) Učitelé odborných 12 3 předmětů – interní (16 vč.MD) Učitelé– externí 16 0 Učitelé celkem 43 3 Vychovatelky 6 0
% aprobovanosti 100 75 100 93,0% 100
a) Souhrnné údaje za školu o počtu pedagogických pracovníků, jejich odborné a pedagogické způsobilosti (dle zákona č.563/2004 Sb.): Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů a odborných předmětů, vychovatelky Osob. č. Pracovní Kvalifikace Kvalifikace i Pracov. Zařazení odborná (VŠ) pedagogická 1. 132 Ředitel (BIO) UK Praha Přírod.fak. 2. 245 učitelka (TEV) UK Praha FTVS 3. 133 učitelka ANJ VŠ HK Pedag.fak 4. 134 učitelka ANJ,ZEM,EKO VŠE, Pha Pedag..fak. 5. 201 učitel IKT,F VŠ HK Pedag.fak. 6. 203 učitelka ČJ,LAJ UK Praha Filosof.fak. 7. 222 učitelka MAT UJEP Brno Přírod.fak. 8. 3 učitelka (NEJ) SU Opava Pedag.fak. 9. 240 učitelka Bi,SOM,OBN UJEP Brno Přírod.fak.. 10. 243 učitel FYZ, CHE UK Praha Přírod. fak. 11. 23 zástupce řed. MAT, BIO UK Praha Přírod. fak. 12. 257 učitelka Čj, DEJ UJEP Brno Filosof.fak. 13. 36 učitelka NEJ, ANJ-duch. UK Praha Pedag.fak. 14. 4 učitelka ANJ UJEP Brno Filosof..fak. 15. 9 učitel NEJ, ANJ VŠ HK Pedag.fak. 16. 12 učitelka BIO, CHE VŠ HK Pedag.fak. 17. 18 učitelka ANJ VŠ HK Pedag.fak. 1. 165 Odb.učitelka ved.VOŠZ VŠ UP Olomouc Pedag.fak. 2. 101 Odb.učitelka VŠ UK Praha Pedag.fak VŠ UK Praha 3. 14 Odb.učitelka Filosof.fak 4. 30 Odb.učitelka VŠ UK Praha UK-1LF-Pha 5. 27 Odb.učitelka VZŠ Praha UK-1LF-Pha 6. 144 Ved.prakt,vyučování VŠ UP Olomouc Pedag.fak. 7. 11 Odb.učitelka VŠ Plzeň LF-Plzeň 8. 31 Odb.učitelka VŠ HK Lékařská fak. 9. 15 Odb.učitelka UK Praha Lékařská fak. 10. 170 Odb.učitelka ÚSO – SZŠ Studuje VŠ 11. 205 Odb.učitelka VŠ HK Pedagog.fak. 12. 220 Odb.učitelka důchodce ÚSO – SZŠ DPS 13. 10 Odb.učitelka VŠ LF UK Ped.f.Olomo 14. 26 Odb.učitelka VŠ UK Pha, HK 15. 291 Odb.učitelka VŠ UK Praha LF 16. 24 Odb.učitelka VŠ UP Olomouc FF 1. 80 Vychovatelka SPŠP,UK Pha PF-vychov. 2. 149 Ved.vychovatel. SpgŠ,UK Pha PF-rozš.st. 3. 16 Vychovatelka SO-SpgŠ XXX 4. 163 Vychovatelka SO-SpgŠ XXX 5. 164 Vychovatelka SO-SpgŠ XXX 6. 17 Vychovatelka SO-SPgŠ XXX
Na MD + + * od 31.5. ** od 25.11. + + + *** od 26.8. + -
Legenda k předchozí tabulce: (*) – odešla na MD 31.5.2010 (**) – odešla na MD 25.11.2009 (***)- ukončení PP ke dni 30.6.2010 (****) – odešla na MD od srpna 2010
5
Délka praxe 39 19 20 8 10 27 16 7 37 39 21 26 33 1,5 2,5 3,5 0,5 11 23 25 3 5 14 9 13,5 11,5 10 11 17 12 10 23,5 15 7,5 30 37 33 28 26
Externí učitelé SZŠ Os.č. 3525 3526 3527
Předměty Ekonomika OŠE nemocných TV
VŠ kvalifikace VŠE Pha UK Pha LF U HK PF
Ped vzděl. --OŠE Učit.pro ZŠ
Praxe 1 1 1
Externí učitelé VOŠZ Os.č. 3522 3515 3516 3510 3511 3512 3518 3519 3517 3523 3528 3529 3530
předměty OŠE v chirurg.oborech PP a medic. katastrof Výživa člověka OŠE v pediatrii Radiolog.a rad. ochrana OŠE v gyn. a porod. Patologie a patofyziologie Farmakologie OŠE v chirurg.oborech OŠE v interních oborech OŠE v interních oborech PSY OŠE a PSY
VŠ kvalifikace UK Pha LF HK UK Pha LF Pha MU Brno LF UK Pha LF Pha MU Brno LF UK Praha LF UK Praha LF UK Praha LF UK Praha LF UK Praha LF MU Brno FF UP Olomouc PF
Ped.vzděl. ped.min -----
ped.min ped.min
učit.pro SŠ
praxe 30 4 2 2 2 2 2 1,5 7,5 7 1 1 5
c) THP THP a provozní pracovníci Odborná kvalifikace Osob. Vyučení (obor)
Ved.tech.útvaru Ved.ekon.útvaru Sam.odb.referent Referent ŠIC Sam.odb.referent Účetní Domov.-uklizečka Domov.-uklizečka Domov.-uklizečka
XXX XXX XXX XXX XXX ÚSO – OA Mechanik Potravin. SO textilní
ÚSO-SPŠE VŠE Praha ÚSO-SEŠ ÚSO-SknihŠ UMŘŠ Praha XXX XXX XXX
22 24 19 9 12 3,5 24,5 54 45
Uklizečka Uklizečka Uklizečka Školník-údržbář
Prodavačka Prodavačka Kuchařka Zedník
XXX XXX XXX XXX
34 33 2 42
číslo 2 81 142** 200 1* 123 28 8 21 25 5 37 33
Odborné (VŠ, ÚSO) název školy
Pracovní zařazení
Legenda: * - ukončení PP k 30.4.2010
Délka praxe
** - 28.4.2010 nástup za OČ 1, návrat z MD
d) Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka. Počet pedag. pracovníků Školní rok 2009-10 1 Čerstvým absolventem vysoké školy bez praxe byla v tomto školním roce byla nově přijatá učitelka ANJ.
6
e) Počet nekvalifikovaných pracovníků U pedagogických pracovníků U nepedagogických pracovníků
Školní rok 2009/2010 3 0
Část IV. IV. Údaje o přijímacím řízení pro šk. rok 201 2010-2011
Počty přihlášených uchazečů v denním studiu oborů Zdravotnický asistent trojnásobně a Zdravotnické lyceum dvojnásobně převyšovaly schválenou kapacitu obou tříd. Vzhledem ke skutečnosti, že uchazeči měli možnost podat současně 3 přihlášky, byla pravděpodobnost naplnění kapacity tříd 66%. Proto přijímací řízení probíhalo bez přijímacích zkoušek, pořadí přijímaných uchazečů i nepřijetí vycházelo z kritérií stanovených ředitelem školy – rozhodující byly výsledky dosažené v předchozím studiu v 8. a 9. třídě na ZŠ. Posuzoval se přitom jednak celkový prospěch, dále prospěch v hlavních předmětech (čeština, matematika) a v rozhodujících přírodovědných předmětech (biologie a chemie). Dále byly zohledňovány výsledky dosažené v okresních a krajských olympiádách a mimoškolní aktivity zaměřené na zdravotnictví. Letošní velmi komplikované přijímací řízení kladlo mimořádné nároky na administrativní agendu. Celkem 11 uchazečů podalo přihlášku na oba obory vzdělávání. Většina z nich mohla být přijata na oba obory. Telefonicky jsme zjišťovali jejich zájem o obor – většina upřednostňovala obor ZA. Tím, že se přijatí uchazeči projevili zájem pouze o jeden ze dvou oborů, museli jsme pro obsazení uvolněných míst na druhém oboru postupně oslovovat další (původně nepřijaté) uchazeče. Řada přihlášených na obor ZL měla výborné studijní výsledky na ZŠ. Pro ně však bylo prioritní přijetí na gymnázium, takže opět znepřehlednili počet skutečných uchazečů o studium našeho oboru ZL. Na nenaplněná místa proto museli být přijímáni další uchazeči v pořadí na odvolání (v rámci autoremedury). Po úplném prvním kole přijímacího řízení (vč. vyřízených odvolání) bylo ve třídě oboru ZL 18 skutečně přijatých uchazečů a ve třídě oboru ZA – 23 uchazečů, kteří současně škole odevzdali zápisové lístky. Proto na obou oborech pokračovalo přijímací řízení druhým kolem. ZA DVS DVS DVS ZL ZA ZA ZA denní denní denní dálkové dálkové 1. kolo 2. kolo 3. kolo 1. kolo 1. kolo 2. kolo 1. kolo 2. kolo Plán přijetí 30 30 4 30 10 30 18 8 Přehled přijímání žáků při přijímacím řízení v r. 2010 souhrnný údaj o přijímacím řízení (celkový počet přijatých žáků k 31. 8. 2010) Kód forma Název oboru 1. kolo 2.kolo 3. kolo oboru přihl. přij. přihl. přij. přihl. přij. 78-42denní Zdravotnické 60 18 4 4 0 0 M/005 4-letá lyceum 53-41denní Zdravotnický 92 23 7 7 0 0 M/007 4-letá asistent 53-41dálková Zdravotnický 2.k. 3.k. 4.k. M/007 5-letá asistent 34 24 6 2 7 5 53-41denní Diplomovaná 37 27 12 9 2 2 N/1 3-letá všeobecná sestra CELKEM 223 111 29 20 7 7
7
ke studiu nastoupilo k 1.9. 30.9. 22 23 30
32
28
25
27
26
107
106
OBORY (třídy)
ZLden. 1 k.
ZLden. 2.k.
ZAden. 1. k.
ZAden. 2. k.
Přihlášeno Přijato bez PZ ** Předalo zápis.lístek Zrušilo záp.lístek Dostavilo se k PZ Nedostavilo se k PZ Přijato po PZ Nepřijato po PZ Odvolalo se Přijato po odvolání Předalo zápis.lístek Přijato celkem Termín přij.zkoušky Nenastoupilo ke stud
60 30 16 2 X X X X 5 5 4 18 X 0
4 4 4 0 X X X X 0 0 0 4 X 0
92 30 20 3 X X X X 13 13 6 23 X 0
7 7 7 0 X X X X 0 0 0 7 X 0
ZAdálk. 2. k.
ZAdálk. 3. k.
34 6 9(3)* 0 24 0 0 0 25 2 9 4 24 0 1 0 1 0 0 0 24 2 24 2 13.5. 24.6. 1 2
ZAdálk. 4. k.
VOŠZ 1.kolo 1.term.
VOŠZ 1.kolo 2.term.
VOŠ DVS 2.k.
VOŠ DVS 3.k.
7 0 5 1 6 1 5 1 0 0 5 5 26.8. 1
24 0 X X 19 5 19 0 0 0 X 19 23.6. 1
13 0 X X 8 4 8 0 0 0 X 8 25.6. 3
12 0 X X 9 0 9 0 0 0 X 9 26.8 1
2 0 X X 2 0 2 0 0 0 X 2 29.9 0
* v závorce uvedené počty dalších uchazečů, kteří měli MZ jen z ČJ a vykonali přijímací zkoušku pouze z CIJ **bez přijímacích zkoušek jsou přijímáni absolventi jiných SŠ ukončených maturitou
V letošním roce se poněkud zjednodušilo přijímací řízení u oboru Zdravotnický asistent. V souvislosti s růstem nezaměstnanosti v regionu se zvýšil zájem o studium oboru, jehož absolventi snadno získají možnost zaměstnání. Na rozdíl od předchozích let se tentokrát na obor ZA přihlásili i žáci s kvalitnějšími studijními předpoklady. Za uchazeče, kteří po prvním kole přijímacího řízení neodevzdali škole zápisové lístky, byli přijímáni na nezaplněná místa uchazeči, kteří nebyli přijati v prvním kole. Určitým zklamáním bylo přijímání uchazečů na obor Zdravotnické lyceum. Výrazný pokles zájmu o střední školy poskytující všeobecné vzdělání se v letošním roce projevil celorepublikově na všech gymnáziích a lyceích. Velký počet gymnázií v našem okrese k měl za následek nenaplnění plánovaného počtu žáků ve třídě, což je pro naši školu naprosto nová negativní zkušenost. Pokud nedojde k řízené redukci sítě těchto škol, dojde při současném poklesu populační vlny k jejich přirozenému úbytku. Po ukončeném druhém kole přijímacího řízení bylo ve třídě oboru zdravotnické lyceum pouhých 22 přijatých žáků. Ani v letošním roce se nepotvrzovaly negativní prognózy o opakovaných přesunech zápisových lístků mezi školami. Počet přijatých uchazečů se v průběhu přijímacího řízení měnil již jen nepatrně. Na rozdíl od předchozího školního roku se zvýšila informovanost zákonných zástupců o průběhu přijímacího řízení o novém „třípřihláškovém“ systému. Proto se nepodařilo rodiče žáků při náboru potřebným způsobem ovlivnit. Přijímání studentů VOŠZ probíhalo v 1. kole (v období přijímacích zkoušek na VŠ) ve dvou termínech tak, aby bylo umožněno všem uchazečům o studium zúčastnit se přijímací zkoušky a tím bylo zajištěno získání co největšího počtu zájemců o studium. Přijatí uchazeči byli později přijímáni ještě na některé vysoké školy, a tak se jejich zájem studovat na naší VOŠ opět snižoval. V dalších dvou kolech přijímacích zkoušek bylo jen minimum uchazečů, protože kapacity VŠ pro přijímání do 1. ročníku studia v letošním roce převyšovaly počet maturantů. Na VŠ byli přijímáni i uchazeči, kteří zvládli MZ až v podzimním zářijovém termínu. Celkový počet studentů přijatých na obor DVS byl na naší škole vyšší, než u VOŠZ v jiných regionech.
8
Část V. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků
a) členění podle oborů, ročníků a tříd dle výkonových výkazů : (stav ke 30. 9. 2009) 1. 2. 3. 4. 5. Celk. Celk. Žáků počet počet na 1 roč roč Roč roč Kód oboru roč Název oboru žáků
tříd
třídu
78-42-M/005 SZŠ
Zdravotnický asistent- 4l.denní Počet žáků v ročníku Zdravotnický asistent-4l.denní Počet žáků v ročníku Zdravotnické lyceum – 4l.denní Počet žáků v ročníku
0 0 1 30 1 31
1 30 0 0 1 33
1 30 0 0 1 29
2 48 0 0 1 24
-
108 30 117
4 1 4 -
27 30 29,3 -
53-41-M/007 SZŠ 53-41-M/01 SZŠ 53-41-N/1 VOŠZ
Zdravotnický asistent-5 l.dálk. Počet žáků v ročníku Zdravotnický asistent-5 l.dálk. Počet žáků v ročníku Dipl.všeobecná sestra – 3leté denní Počet žáků v ročníku
0 0 1 29 1 25
1 14 0 0 1 13
1 11 0 0 1 6
1 10 0 0 -
1 16 0 0 -
51 29 44
4 1 3 -
12,8 29 14,7 -
53-41-M/007 SZŠ 53-41-M/01 SZŠ
CELKEM: 379 ž. v 17 třídách b) prospěch žáků ve škole k 30. 6. 2010: třída
Počet žáků
Prospěl s vyzn.
1.r. ZA 26 (24) 0 1.r. ZL 32 (30) 2 2.r. ZA 30 (28) 0 2.r. ZL 31 (28) 2 3.r.ZA 26 (24) 1 3.r. ZL 29 0 4.A.ZA 25 1 4.B.ZA 25 1 4.r. ZL 24 1 1.r.DVS 17 (14) 0 2.r.DVS 13 0 3.r.DVS 6 0 Celkem 282(268) 8 stav k 30. 6. a k 31. 8. 2010
Prospěl
Neprospěl
Neklasifikován
Opakuje v r.10-11
19 (24) 30 (31) 26 (28) 25 (26) 19 (23) 24 (29) 22 (24) 22 (24) 23 17 (14) 13 (13) 6 (6) 243(261)
7 (2) 1 (1) 4 (2) 4 (3) 6 (2) 1 (0) 2 (0) 2 (0) 0 1 (1) 0 0 27 (11)
1 (0) 1 (0) 1 (0) 0 0 4 (0) 0 0 0 1 (1) 0 0 8 (1)
0 1 1 3 2 0 0 0 0 1 0 0 8 (čísla v závorce = stav k 31.8.)
Denní studium SZŠ a VOŠZ
a k 31. 8. 2010
Dálkové studium: Ročník
1. 2. 3. 4. 5. celkem
c)
Počet žáků
10 (9) 9 11 8 16 54 (53)
k 30. 6. 2010 Prospěl s vyzn. prospěl
0 0 0 1 3 4
4 6 9 6 10 35
neprospěl
1 (1) 0 0 0 3 (0) 4
neklasifik.
5 (1) 3 (1) 2 (1) 1 0 11 (4)
opakuje
-
Počet vyloučených žáků a průměrný počet zameškaných hodin na žáka za školní školní rok: rok:
9
Denní studium: Ročník
1.roč. ZA 1.roč. ZL 2.roč. ZA 2.roč. ZL 3.roč. ZA 3.roč. ZL 4.r. ZA A 4.r. ZA B 4.roč. ZL Celkem
Počet ž. 30.9.09
Počet ž. 31.8.10
Důvodem neprospěch
30 31 30 33 30 29 25 23 24 255
26 32 30 31 26 29 25 23 24 246
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Důvodem Počet zamešk % zamešk. chování Jiné důvody hod./žák hodin
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
97,923 64,563 77,100 87,450 71,462 95,070 76,200 78,610 88,125 81,834
15,58 11,82 12,24 13,61 12,12 15,46 18,36 18,02 20,14 15,26467
Dálkové studium: Ročník
1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník Celkem
Počet ž. Počet ž. 30.9.09 31.8.10
29 14 11 10 16 80
Důvodem neprospěch
Důvodem docházka
Jiné důvody
Počet zamešk. hod./žák
% zameš. hodin
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
27,1 27,3 31,455 29,62 25,875 28,27
24,636 25,28 29,96 26,68 20,069 25,325
9 9 11 8 16 53
d) Snížený stupeň z chování ve šk.r. 2009/2010 Stupeň 1.pol. chování % z celku Počet velmi dobré 254 99,61 uspokojivé 1 0,39 neuspokojivé 0 0 e) Celkový počet neomluvených hodin. Počet neomluv. hodin 175
2.pol. Počet 240 5 1
% z celku 97,6 2,0 0,4
% z celku 0,1211
Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání studentů VOŠZ a o průběhu a způsobu ukončení jejich studia Přehled 1. , 2. a 3. ročníku oboru DVS Ročník Období škol. roku Zapsaní studenti na začátku období Studium přerušili Studium v průběhu ukončili Zažádali o prodloužení klasifikace Zažádali o druhý opravný termín Prospěli
I. roč. zimní 28 2 8 6 4 18
I. roč. letní 18 0 3 0 1 14
II. roč. zimní 15 3 0 5 0 13
II. roč. letní 13 0 0 0 0 13
f) Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek k 31. 8. 2010
10
III.roč. III.roč. zimní letní 6 6 0 0 0 0 1 0 0 0 6 6
Maturitní zkoušky – školní rok 2009-10 – jarní termín Kód oboru
Název oboru
Žáků ve třídě
53-41-M/007 Zdravot.asistent „A“ 25 4leté denní studium 53-41-M/007 Zdravot.asistent „B“ 23 4leté denní studium 78-42-M/005 Zdravotnické lyceum 24 4leté denní studium 53-41-M/007 Zdravotní asistent 16 5leté dálkové stud. CELKEM: 88 Celkové výsledky maturitních zkoušek
Žáků k MZ
Prospělo s vyznamen.
Počet ž. prospěl
Počet ž. neprospěl
22
4
17
1
22
3
17
2
24
5
19
0
15
5
10
0
83
17
63
3
Jarní (řádný) termín a podzimní termín 2010: Z celkového počtu maturantů 92 - prospělo 84 (tj. 91,3%), z nich 17 (tj 20,23% s vyznamenáním, 8 žákyň při MZ neprospělo (13,1%), z nich 3 žákyně ze dvou a více předmětů. Pět žákyň neprospělo z jednoho předmětu – z nich dvě neprospěly v jarním termínu a při opravné zkoušce v září opět neprospěly, takže budou konat opravnou zkoušku ze všech předmětů v jarním termínu 2011. Další tři žákyně poprve maturovaly až v září – neprospěly z jednoho předmětu a budou konat opravnou MZ v únoru 2011.. Z více předmětů neprospěly 3 žákyně, z nich dvě budou opakovat celou maturitní zkoušku v jarním termínu 2011, jedna žákyně již opakovala celou maturitní zkoušku a opět neuspěla- maturitní zkoušku již opakovat nemůže.
Počet žáků : Prospělo ve 4.r Neklasifik.: Neprospělo: Opak. celé MZ MZ konalo: Omluven Prospělo S vyznam.: Celk. průměr: Neprospělo Opravná zk.v září: Opakuje celou MZ 2011 Opravná MZ v lednu 2011:
4.A 25 25 0 0 0 25 0 20 4 2,24 1
4.B 23 23 0 0 1 (1. termín) 24 0 19 3 2,49 3
1 1
4.ZL 24 24 0 0
5. d 16 16 0 0 3 19 0 13 5 2,25 4
Celkem 88 88 0 0 4 92 0 67 17 2,23 8
1
1
2
2
1
4
1
2
3
24 0 19 5 1,94
Část VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Prevence sociálně patologických jevů je aktivita, která je součástí odborné přípravy našich žáků a studentů. V řadě odborných předmětů souvisejících s výchovou ke zdraví a v psychologií je tato problematika probírána v rámci teoretické výuky. Navíc se sami naši žáci aktivně zapojují do propagace protidrogové prevence a do boje s různými závislostmi. Připravují si samostatně různá vystoupení zaměřená na prevenci sociálně patologických jevů určená pro různé věkové kategorie dětí a mládeže a tato vystoupení následně realizují na základních i středních školách, které o tyto aktivity projeví zájem. Naši žáci se rovněž pravidelně zúčastňují i celostátních soutěží
11
zdravotnických škol, vyhlašovaných Státním zdravotním ústavem v Praze, které jsou zaměřené na hledání nových přístupů a metod prevence sociálně patologických jevů. I v těchto soutěžích se umísťujeme zpravidla na předních místech. Odborné zaměření naší školy a intenzivní profesionální připravenost má pak logický důsledek v tom, že se v této oblasti u našich žáků prakticky neobjevují výraznější problémy s výše uvedenými jevy. Přispívá k tomu ovšem i skutečnost, že většina školou organizovaných mimoškolních aktivit našich žáků je zaměřená na prohlubování profesně žádoucích postojů nebo pozitivních zájmových aktivit. 1) V tomto ohledu se velmi aktivně na škole uplatňuje naše mládežnická organizace Českého červeného kříže, jejíž 36 členů tvoří největší členskou základnu v okrese. Členové MO ČČK se kromě účasti na různých charitativních a humanitárních sbírkových aktivitách zapojili i do celé řady dalších činností. V uplynulém školním roce například zajišťovali: - předávání plaket Jánského vždy 2x ročně čestným dárcům krve v Trutnově viz → (listopad, květen) - vítání občánků (spolupráce s MěÚ v Trutnově a ve Dvoře Králové n.L. při akcích radnic s novorozenci) - účast na víkendových odborných seminářích v rámci projektů: Děti, AIDS, Help-Trans a využití nových poznatků a zkušeností k předávání ostatním žákům školy (např.o práci s tělesně postiženými a jejich začleňování do společnosti, péče o opuštěné děti v dětských domovech ap.) - zajišťování maňáskových vystoupení pro děti v jeslích a na dětském oddělení v trutnovské nemocnici s dárky od Mikuláše, které se nám podařilo zajistit od sponzorů (prosinec) (viz foto →) - předvánoční kulturní vystoupení s pásmem koled v Domově důchodců v Trutnově a v Pilníkově spojené s rozdáváním drobných dárků a vlastnoručně vyrobených přáníček a upečených perníčků (←viz foto) - zapojení do školení „Tři dny s červenou stužkou“ věnované prevenci HIV-AIDS, antikoncepci a plánovanému rodičovství – vlastní stánek s touto tematikou na festivalu „Bujará Úpice“ červen. - organizace víkendových akcí pro děti z Dětského domova v Lánově na chatě na Babí - zajištění školení dovedností v poskytování první pomoci pro žáky v několika MŠ a ZŠ okresu (←viz foto) - zajištění odpoledne her a soutěží pro malé pacienty trutnovské nemocnice ke Dni dětí (červen) - pravidelné společné akce pro svěřence ÚSP Hajnice na jejich elokovaném pracovišti ( „Oranžový dům“ Trutnov) viz foto → - předvánoční hudební vystoupení a praktický nácvik vánočních zvyků a tradic s klienty ÚSP Hajnice - zajištění sbírky hraček pro děti dětského domova ve Dvoře Králové n.L.(prosinec) - spolupráce při realizaci okresních soutěží ČČK v první pomoci (květen) - spolupráce s oblastní organizací ČČK při zajišťování programů a soutěží organizovaných pro trutnovské děti (Čarodějnice, Dětský den v Úpici) (←viz foto) - spolupráce s trutnovským Klubem seniorů při organizaci jejich
12
akcí pro klienty 2) Ve škol.roce 2009-10 na škole dobře pracoval kroužek první pomoci. Kromě pravidelných dvouhodinových schůzek, na nichž se žáci systematicky připravovali na zvládnutí teorie i praktických dovedností při řešení praktických situací, k nimž dochází při úrazech a život ohrožujících stavech, se činnost kroužku orientovala na přípravu družstev na odborné soutěže. Členky kroužku pomáhaly zajišťovat kurzy první pomoci pro žáky několika ZŠ v Trutnově. (viz foto →) V rámci školy se členky kroužku podílely na realizaci školní soutěže v první pomoci. V letošním roce celoškolní soutěži předcházela třídní kola soutěží všech tříd prvního a druhého ročníku. Všechny soutěže proběhly v závěru školního roku, kdy měly uvedené třídy absolvovanou celou výuku první pomoci. Soutěže měly dobrou úroveň a mimořádně příznivý ohlas mezi žáky školy. 3. Pod vedením profesionální lektorky probíhala na škole a na domově mládeže činnost kroužku znakové řeči. (viz foto →) O kroužek je velký zájem, studentky si uvědomují potřebu zvládat při své profesi i komunikaci s neslyšícími pacienty. 4. S ohledem na skutečnost, že skoro polovina žáků denního studia je ubytována na našich domovech mládeže, můžeme právě v nich poměrně významně ovlivňovat využívání jejich času v době mimo vyučování. Mimořádně pestrá je nabídka mimoškolních aktivit, které se realizují přímo na domovech mládeže. Pro ubytované (ale i pro ostatní tj. neubytované studenty SZŠ) se zde nabízí možnosti účelně trávit čas po vyučování v celé řadě kroužků : - sportovních: volejbalu, florbalu, sebeobrany, stolního tenisu, plavání a saunování, aerobiku, kondiční gymnastiky, posilování, relaxace, jogy - kulturních : divadelní klub, literární klub, hudební či keramický kroužek. Všech nabízených možností pozitivně zaměřených mimoškolních aktivit naši žáci využívají. Kromě pravidelné práce v kroužcích se na domovech mládeže uskutečňují různé besedy a setkání s osobnostmi a zajímavými lidmi. (←viz foto) Významnou aktivitou vychovatelek a ubytovaných studentů, která je každoročním uzavřením prvního pololetí školního roku pro celou školu, je soutěž o MISS SZŠ. (viz foto →) Soutěž je spojena s doprovodným kulturním programem a vyhodnocením nejaktivnějších žáků školy. Vychovatelky s ubytovanými žáky navštěvují vernisáže výstav, různé besedy a kulturní akce, které se ve městě pořádají. V letošním školním roce se podstatně rozšířily aktivity spočívající ve spolupráci s "Oranžovým domem" – tj. vyčleněným zařízením ÚSP v Hajnici a domovem důchodců v Trutnově (←viz foto). Široká škála činností a aktivit našich DM naplňuje prakticky veškerý čas ubytovaných studentek, čímž se zcela eliminují výchovné problémy či negativní projevy. Další aktivity školy. V uplynulém školním roce se na škole organizovaly některé aktivity z oblasti environmentální výchovy : 1. V září 2009 navštívili žáci 3. roč. ZA Muzeum hygieny člověka v Drážďanech.
13
2. V rámci poznání regionální fauny zorganizovala vyučující biologie, jako součást výuky biologie žáků tříd lycea, akci zajišťovanou správou KRNAP – pozorování zvěře v přírodě 3. Žáci 2. a 3. roč. lycea navštívili 23. 6. farmaceutickou fakultu v Hradci Králové, s odborným výkladem si prohlédli botanickou zahradu léčivých rostlin, žáci 3. ročníku měli možnost diskuse s asistentkou fakulty o studijním programu fakulty. Pro žáky byla exkurse přínosná, každý si našel svůj předmět zájmu. 4. Žáci 3. ročníku lycea prošli 29.6. naučnou stezkou v KRNAP po stopách kultury zaniklé německé osady, měli možnost pozorovat krkonošské endemity a invazivní rostliny; navštívili kozí farmu, lokalita zaujala svou historií a atmosférou. 5. V rámci potřeby terénní úpravy okolí školy byl navázán kontakt s Technickými službami města, které zajistily úpravy půdy a požadované ozelenění školního pozemku. 6. Žáci ze třídy ZA 3. B v psychologii připravili program pro děti v nemocnici s využitím léčivých rostlin v praxi s názvem Babka kořenářka. Rostliny získali na školní zahradě, kde jsou právě k těmto účelům pěstovány v rámci projektu „Léčivá zahrada“. 7. Ve výuce biologie ve třídách ZA 2. a ZL 3. byly v rámci projektového vyučování zpracovávány materiály s ekologickou problematikou a globálními problémy. Plakáty s výsledky žákovské skupinové práce byly následně využity jako informační kampaň pro ostatní žáky školy. 8. d) Pro žáky 2. a 3. roč.oboru ZL bylo připraveno školní kolo poznávání přírodnin, jehož vítězové postoupili do okresního kola téže soutěže. Akce byla spojena s trvalou výstavkou přírodnin, která byla sledovány i ostatními žáky a studenty školy. Na rozdíl od celé řady jiných středních škol organizujeme každoročně pro všechny třídy tříd 1. a 2. ročníku denního studia zimní výcvikové lyžařské kurzy na horách a letní sportovně turistické kurzy v Kostelci nad Orlicí nebo v Chorvatsku. Letní kurzy jsou zaměřeny na rafty a další vodní sporty a turistiku. Díky velkému úsilí učitelů tělesné výchovy se nám stále daří organizovat tyto kurzy jako poměrně nízkonákladové, takže se jich mohou zúčastnit i žáci ze sociálně slabších rodin. Kurzy mají nesporně velký význam nejen pro zvyšování fyzické kondice, psychické i fyzické odolnosti a samostatnosti, ale významně přispívají i vytváření nových sociálních vztahů ve třídách a tím i k utužování třídních kolektivů. Mezi významné výchovně vzdělávací aktivity lze zařadit i tzv. projektové dny. Při nich je pro veškeré osazenstvo školy připraven soutěžní program, při kterém se jednotlivé třídy prezentují předem připraveným samostatným vystoupením. Při tom se všichni žáci zcela netradičním způsobem seznamují s celou řadou nových poznatků. Přitom musí projevit individuální iniciativu a invenci. Při „Jazykovém dni“ (foto ←) 26. 9. 2009 prezentovaly jednotlivé třídy svými vystoupeními jazyková, kulturní, stravovací a jiná specifika typická pro kulturu některých evropských států. Při předvánočním „Sportovním dni“ žáci projevují především pohybové dovednosti i soutěživost a seznámí se s novými netradičními sporty. Dubnový (7.4.) „Den zdraví“ je zaměřen na co nejpůsobivější prezentaci a propagaci některých zásad výchovy ke zdraví. Při realizaci si jednotlivé třídy předem vylosovaly některé ze souvisejících témat, k němuž si připravily co nejpůsobivější prezentaci pro ostatní. Formu, úroveň i účinnost prezentace hodnotí porota a nejlepší třídy jsou vyhodnoceny a oceněny „zdravými“ cenami – ovocem, zeleninou a vitamínovými preparáty.
14
Projektové dny mají mezi žáky školy velký ohlas, neboť se při nich dovídají nové věci velmi nenásilnou formou, bez klasifikace a často velmi zábavně. Uplatňuje se při nich tvořivost, pohotovost a kreativita, což často umožňuje vyniknutí i studijně méně úspěšným žákům. Z našich autoevaluačních šetření vyplynulo, že právě společné akce studentů a pedagogů, ve kterých se mohou úspěšně realizovat všichni žáci školy, jsou z jejich strany velmi pozitivně oceňovány a přijímány. Projektové dny považují za jeden z nejdůležitějších aspektů vytvářejících příznivou atmosféru na naší škole. Schopnost improvizace a kreativního přístupu se projevila u našich žáků při jejich prezentaci na studentském Majálesu, kde jednotlivé třídy prezentovaly úspěšně odborné zaměření svého studia. Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
A) odborné učitelky termín 15.10.09 10.11.09 22.01.10 25.03.10 19.04.10 18.06.10 28.-29.01. 21.01.10 29.-30.01. 16.06.10 16.06.10 04.05.10 11.06.10 16.06.10
osob. číslo 26 26 26 205 205 205 30 101 30 30 144 144 291 24
druh studia, kurzu, semináře Stáří, umírání, smrt Kroky k efektivní pedagogické komunikaci - asertivita Ústecký den ošetřovatelství Právní zodpovědnost ve zdravotnictví Školení Brno CERMAT - Zadavatel Mezioborová spolupráce při léčbě ran a kožních defektů Ústecký den ošetřovatelství Mezioborová spolupráce při léčbě ran a kožních defektů Konference ConvaTec Academy – Hojení ran Vzdělávání v ošetřovatelství a jeho perspektivy CERMAT - Zadavatel CERMAT - Zadavatel Vzdělávání v ošetřovatelství a jeho perspektivy
pořádá Česká asociace sester Národní institut pro další vzděl., HK VOŠZ a SZŠ, Ústí nad Labem NCO Brno CERMAT Praha ČSLR, Fakulta Zdrav. Studií UP VOŠZ a SZŠ, Ústí nad Labem ČSLR a UPce Fakultní Thomayerova nemocnice Česká asociace sester CERMAT Praha CERMAT Praha Česká asociace sester
B) učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů K dalšímu vzdělávání učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů jsou využívány především možnosti, které nabízejí vzdělávací instituce v Trutnově a v dopravně dostupném Hradci Králové. Vcelku dobrá je přitom nabídka seminářů v ČJL a v CIJ, slabší v oblasti společenskovědních předmětů, nedostatečná v přírodovědných předmětech. Ve 2. pololetí školního roku byli učitelé jazyků neúměrně zatíženi školením k zadávání a hodnocení ČJL a CIJ v rámci přípravy na společnou část nové maturitní zkoušky. Možnosti vzdělávání odborných učitelek jsou vázány převážně na vzdělávací akce brněnského NCONZO a SZŠ Jaselská v Brně, které lze navštěvovat pouze při vlastní dopravě – tedy s velkou finanční náročností. V uplynulém roce se dařilo i na tyto akce vysílat naše učitelky díky finančním prostředkům, které byly získány organizováním vzdělávání sester v regionu při "Dnech ošetřovatelství". Tyto naše vlastní vzdělávací akce (s pozvanými externími lektory) v maximální míře využívaly samy naše odborné učitelky.
15
02.11.09 10.-12.11.09 30.03.10 08.04.10 17.05.10
osob. číslo 132 132 132 132 132
10.09.09
23
15. a 29.03. 13. a 27.04. 11.05.10 14.04.-09.06. 11.06.10 29.06.10 15.10.09 11.11.09 04.11.09 18.11.09 27.11.09 22.06.10 06.11.09 25.09.09 17.02.10 02.05.10 25.04.10 17.06.10 09.06.10 30.05.10 08.04.10 19.06.10
23 23 23 23 23 4 14 14 12 12 245 245 3 203 203 203 9 9 257 222 133 133
termín
druh studia, kurzu, semináře
Pořádá
Projekt „Cesta ke kvalitě“ Konference ředitelů zdravotnický škol Snovač.metody v práci učitele –Alternativní způsob výuky Seminář k aktuální legislativě ve školství Aktuální změny právních předpisů ve školství Koordinátor S1 – proškolení vedoucích pracovníků a koordinátorů SOŠ na tvorbu a realizaci ŠVP v SOŠ a SOU Koordinátor autoevaluace Koordinátor autoevaluace Koordinátor autoevaluace Profesní průprava zástupců ředitele CERMAT - Zadavatel CERMAT - Zadavatel Stáří, umírání, smrt Agrese a agresivita u dětí Chemie – laboratorní práce a pokusy Profesní únava hlasu a možnosti nápravy Pilatesova metoda CERMAT - Zadavatel Studium pro vých. poradce (program celoživot. vzděl.) Studium pro koordinátory ŠVP 250 – kombinovaná forma Nejčastější nedostatky ŠVP OV – obory skupiny L,M CERMAT - Zadavatel CERMAT – Zadavatel Čs.-německé školní projekty jako možnost rozvoje školy CERMAT – Hodnotitel pís. práce, Hodnotitel úst. zk. ČJL CERMAT - Zadavatel CERMAT – Hodnotitel ústní zkoušky - ANJ CERMAT - Zadavatel
Národní institut pro další vzděl.,HK Asociace ředitelů zdravot. škol Národní institut pro další vzděl.,HK Asociace ředitelů zdravot. škol PARIS – vzdělávací a nakl. agentura Národní institut pro další vzděl.,HK Národní institut pro další vzděl.,HK Národní institut pro další vzděl.,HK Národní institut pro další vzděl.,HK Národní institut pro další vzděl., Pardubice CERMAT Praha CERMAT Praha Česká asociace sester Národní institut pro další vzděl.,HK ŠZPDVPPKK,HK Národní institut pro další vzděl.,HK ŠZPDVPPKK,HK CERMAT Praha Univerzita Karlova v Praze Infra s. r. o., vzdělávací agentura ŠZPDVPPKK,HK CERMAT Praha CERMAT Praha Tandem, Koordinační cent. Č-N CERMAT Praha CERMAT Praha CERMAT Praha CERMAT Praha
C) vychovatelky termín
osob. číslo
12.-13.09
149
25.11.09 27.11.09 22.01.10 25.11.09 26.01.10 07.10.09 23.11.09 07.10.09 25.11.09
149 149 149 164 164 17 17 163 16
druh studia, kurzu, semináře Kurz kreslení tužkou za pomocí pravé mozkové hemisféry a Montessovi pedagogiky Psaní projektů pro mimoškolní práci s dětmi Pilatesova metoda Aktuální stav školské legislativy ve vztahu k DM Psaní projektů pro mimoškolní práci s dětmi Závislosti – vznik, prevence Sex a puberta, život studentů, mladé vztahy a rodiče Řemeslná dílna – malování voskem s levnými pom. Sex a puberta, život studentů, mladé vztahy a rodiče Výtvarné a floristické dílny, Vánoční stolní dekorace
pořádá Vzděl. instituce KK Serafin ŠZPDVPPKK,HK ŠZPDVPPKK,HK ŠZPDVPPKK,HK ŠZPDVPPKK,HK ŠZPDVPPKK,HK ŠZPDVPPKK,HK ŠZPDVPPKK,HK SZPDVPPKK,HK SZPDVPPKK,HK
Nabídka vzdělávacích akcí pro vychovatelky je dostatečně široká, takže jednotlivé požadavky bylo nutné regulovat s ohledem na výši provozních prostředků školy. Některé semináře si vychovatelky samy financovaly, všechny absolvovaly v době svého volna. Část VIII VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti veřejnosti A) Prezentace školy na veřejnosti
Vzhledem k tomu, že naše škola má značnou nadregionální působnost (v denním studiu severní polovinu Královéhradeckého kraje, v dálkovém studiu výrazně přesahující Královéhradecký kraj) věnujeme mimořádnou pozornost propagaci studia na naší škole. V uplynulém školním roce 200910 jsme na tomto úseku zajišťovali následující úkoly : - již na počátku školního roku (15.10.) ředitel školy spolu s výchovným poradce zorganizoval setkání s výchovnými poradci základních škol obou spádových okresů naší SZŠ, na němž byli seznámeni s možnostmi a požadavky studia na nových oborech pro práci ve zdravotnictví
16
- zpracování aktuálních propagačních materiálů vč.pozvánek na Dny otevřených dveří pro denní studium rozesílaných na všechny ZŠ ve spádové oblasti cca 3 okresů - zajištění distribuce písemných propagačních materiálů o možnostech dálkového studia na všechny východočeské úřady práce, do domovů důchodců, ústavů sociální péče a do zdravotnických zařízení Královéhradeckého kraje - podstatné rozšíření a aktualizace údajů k možnostem studia na VOŠZ a SZŠ Trutnov na www stránkách školy, které byly v tomto školním roce komplexně inovovány - zajištění propagace všech forem studia na škole ve všech dostupných účelových publikacích (např.Katalog středních škol, příručka Kam na školu aj.) - zajištění bezplatné informovanosti o možnostech studia na SZŠ v Trutnově v regionálním tisku v propagačních článcích o aktivitách školy (cca 20 článků za školní rok v Krkonošských novinách (Deníky Bohemia). Kromě toho byly zveřejněny dva propagační články v trutnovských Radničních listech. - se zpracovanými propagačními panely se zúčastňujeme všech výstav a veletrhů středních škol v kraji, které jsou navštěvovány žáky ZŠ: - Přehlídka vzdělávání v Náchodě (2.- 3. 10.) pro školy okresu NA, - přehlídka SŠ regionu Krkonoše v Národním domě v Trutnově (9.- 10. 10.), - prezenční výstava středních škol v Hradci Králové (20.- 21.11.) - pracovníci vedení školy a další učitelé se zúčastňují třídních schůzek absolventských tříd na většině větších ZŠ okresů TU a NA (celkem 27 základních škol). - ve dvou termínech (4. 12. 2009 a 9. 1. 2010) byly organizačně zajištěny na škole Dny otevřených dveří, kdy byl ve všech učebnách školy prezentován obsah výuky a podávány informace především o studiu nových oborů „Zdravotnické lyceum“ žákům ZŠ a jejich rodičům (celkem 81 uchazečů o studium) a o oboru VOŠ "Diplomovaná všeobecná sestra". - v letošním roce jsme se výrazně zaměřili i na propagaci pomaturitního studia v oboru "Diplomovaná všeobecná sestra" na středních školách spádové oblasti, úřadech práce a na webu školy. K tomuto účelu jsme zpracovali i zdařilé propagační letáky. - k výrazné propagaci školy a všech oborů vzdělávání byly využity oslavy 60. let existence školy, které se uskutečnily jako „Den otevřených dveří pro bývalé studenty a zaměstnance školy“ dne 17. 4. 2010. Akce se zúčastnila řada významných hostů v čele se starostou města Trutnova a byla medializovaná v regionálním tisku. - k propagaci školy na veřejnosti významně přispělo i zapojení školy do projektu „Virtuální nemocnice“ – reportáž z nově vybudované odborné učebny (vč. pozitivních ohlasů studentů VOŠZ) byla uvedena v celostátním televizním vysílání. O zapojení školy do projektu a jeho významu pro zkvalitnění výuky převzaly následně i některé celostátní deníky. B) Organizace soutěží
Ve školním roce 2009-10 naše škola organizovala již 13. ročník oblastní soutěže žáků ZŠ v poskytování první pomoci (25. listopad 2009) pro žáky spádových měst a obcí (okresů Trutnov a Náchod). Soutěž má za cíl poskytnout jakousi vrcholnou soutěž pro žáky ZŠ, kteří mají zájem o zdravotnictví a pracují na školách ve zdravotnických kroužcích. Soutěž probíhá ve dvou kategoriích mladších a starších žáků. Skládá se z části teoretické (družstva řeší v časovém limitu v testu řadu položek postihujících celou škálu problematiky poskytování první pomoci) a praktické, v níž družstvo samostatně řeší navozenou konkrétní situaci s imitací poranění i příznaků. Obě části soutěže boduje odborná porota. V letošním ročníku se soutěže zúčastnilo celkem 15 soutěžících družstev (10 tříčlenných hlídek starších žáků a 5 tříčlenných družstev mladších žáků) ze ZŠ celé spádové oblasti. Úroveň znalostí a dovedností žáků ZŠ se postupně zvyšuje snad i díky odborně propagačním akcím, které na ZŠ uskutečňují naše studentky.
17
C) Organizace veřejně prospěšných akcí
V celoroční práci školy jsme dále věnovali mimořádnou pozornost organizačnímu zajišťování akcí podporujících aktivity profesně související s odborným zaměřením naší školy. Žáci ze všech tříd školy se po celý školní rok zapojovali do realizace různých humanitárních a charitativních sbírek pro zdravotnictví a handicapované či postižené občany. Tyto akce mají nesporně význam i pro profesní výchovu žáků, kteří se musí seznámit s programem sbírky a učí se komunikaci s občany na veřejnosti při získávání jejich podpory. Ve školním roce byly zajišťovány tyto akce: Srdíčkový den – 15.9.2009 Výtěžek sbírky je určen pro Pediatrickou kliniku UK 2.LF a FN Motol v Praze a pro dětská odd. nemocnic a pro zařízení pečující o nemocné a postižené děti v rámci nemocnic České republiky. Celkový výtěžek akce byl 10.850,- Kč. Světluška – 16.9.2009 Výtěžek sbírky je určen na pomoc nevidomým dětem a lidem s těžkým zrakovým a kombinovaným postižením, kteří se dostali do tísnivé životní situace. V této sbírce jsme se umístili ve výběru na 1. místě mezi 26 školami a získali 22.000,- Kč. Bílá pastelka - 15.10.2009 Celonárodní dobročinná veřejná sbírka u příležitosti Mezinárodního dne bílé hole. Výtěžek sbírky je určen na podporu nevidomých a slabozrakých dětí a občanů. Naše žákyně prodaly všechny bílé pastelky a získaly 12.900,-Kč. Světový den boje proti AIDS – 1.12.2009 Sbírka na podporu v boji proti AIDS. V této sbírce vybraly žákyně naší školy 8.452,- Kč. Srdíčkový den – Mimořádné předvánoční sbírky se zúčastnili všichni žáci školy a prodejem symbolů sbírky získali 25.000,- Kč. Červenobílé dny – 22.4.2010 Charitativní sbírka pořádaná společností LORM je věnována na podporu hluchoslepých. Naše studentky získaly 8.128,- Kč. Svátek s Emilem – 21.5.2010. Sbírku pořádá český paraolympijský výbor pro handicapované sportovce. Výtěžek sbírky na naší škole byl 14.000,- Kč. Květinkový den – 13.5.2010 Výtěžek sbírky je určen na výzkum boje s rakovinou. V této sbírce se podařilo žákům školy získat 25.000,- Kč. Ve všech uvedených sbírkových akcích se žákům školy podařilo získat 103.870,- Kč. Celková organizace akcí je rozložena na žáky všech tříd školy. Její úspěšnost byla v tomto roce poněkud nižší, než v předchozích letech, neboť ochota lidí podporovat charitativní akce se snižuje. D) Účast žáků SZŠ na soutěžích
I v uplynulém školním roce se několik desítek žáků podílelo na tvorbě do školního studentského časopisu "Krvinka". Vychází již 15 let a zhruba každé 2 měsíce přináší příspěvky studentů, v nichž jsou popisovány především prožitky ze školních a mimoškolních akcí tříd i jednotlivců. Humanitární a charitativní zaměření mimoškolních aktivit našich žáků je těmito osobními sděleními dále popularizováno mezi žáky školy. Každé další číslo časopisu je vždy očekáváno a čteno prakticky všemi žáky i učiteli školy. Organizační a materiální stránku vydávání časopisu zajišťuji spolu s vyučujícími češtiny a vedoucí vychovatelkou DM, neboť považujeme tento časopis za významný motivační a výchovný prvek v práci školy. Na tvorbě příspěvků do školního časopisu se podílí kolem 30% studentů školy. Velmi dobrá úroveň našeho školního časopisu byla oceněna v soutěži školních časopisů vyhlašované každoročně Nadačním fondem Josefa Luxe, kde školní časopisy posuzuje odborná porota tvořená novináři. V této celorepublikové soutěži se v několika předchozích letech náš školní časopis 2x umístil na prvním místě a 1x na třetím místě mezi středními školami ČR. Význam existence našeho školního časopisu pro rozvíjení čtenářské gramotnosti žáků školy velmi pozitivně hodnotila i ČŠI při zjišťování úrovně čtenářské gramotnosti při inspekci v předcházejícím školním roce. Ve školním roce 2009-10 jsme zaznamenali největší úspěchy v různých sportovních soutěžích. Na rozdíl od předchozích let se i přes poměrně malý počet chlapců na naší škole (celkem 18) podařilo i chlapeckým týmům prosadit se v různých okresních a dokonce i
18
krajských soutěžích žáků středních škol. Přehled výsledků družstev školy v okresních a krajských kolech sportovních soutěží středních škol v tomto školním roce: sport florbal florbal halová kopaná halová kopaná volejbal šestiboj velká kopaná silový víceboj šplh šplh
družstvo dívek chlapců dívek chlapců dívek smíšené chlapců dívek dívek chlapců
úroveň okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní krajská krajská krajská
umístění 5. místo 5. místo 3. místo 5. místo 4. místo 4. místo 2. místo 3. místo 4. místo
poznámka z 9 družstev z 15 družstev ze 7. družstev nepostoupili z kvalifikace z 9. družstev
Ze sportovních soutěží byli naši žáci nejúspěšnější v silovém víceboji a ve šplhu.
Část IX. Údaje o provedených provedených inspekcích Českou školní inspekcí
Ve školním roce 2009-10 školu ČŠI nenavštívila. Výsledky dalších provedených kontrol 1. Okresní správa sociálního zabezpečení Trutnov provedla 4. 11. 2009 na škole kontrolu pojistného a plnění úkolů v nemocenském a důchodovém pojištění za období roku 2008. Kontrola konstatovala, že všechna nápravná opatření z minulé kontroly provedené v březnu 2008 byla splněna, ohlašovací povinnost u všech 54 nahlášených pojištěnců byla prováděna bez závad. Při kontrole plnění povinností spojených s prováděním nemocenského pojištění bylo postupováno podle aktuálně platné legislativy. Ve všech kontrolovaných případech vyplácení dávek nemocenského pojištění bylo postupováno zcela v souladu se zákonem stanovenými pravidly. Při kontrole plnění povinností organizace při odvodu pojistného bylo rovněž postupováno v souladu se zákonnými předpisy. Rovněž při kontrole plnění povinností v důchodovém pojištění nebyly zjištěny žádné skutečnosti, které by byly v rozporu se zákonem stanovenými pravidly. Ze všech provedených kontrolních šetření nebyla uložena žádná nápravná opatření a bylo konstatováno, že organizace všechny své povinnosti řádně plní. 2. Kontrolní skupina odboru školství Krajského úřadu Královéhradeckého kraje provedla dne 19. listopadu 2009 kontrolu hospodaření s majetkem a veřejnými prostředky a dodržování obecně závazných právních předpisů v oblasti účetnictví a rozpočtových pravidel. Tato kontrola byla následná, dokladová a měla za cíl zjistit plnění několika drobných nápravných opatření, uložených při předchozí kontrole v souvislosti s nástupem nezkušené účetní. Provedená následná kontrola konstatovala, že všechna uložená předchozí nápravná opatření byla splněna. Část X. Základní údaje údaje o hospodaření školy
V souladu s § 7, odst. 2 vyhlášky č. 15/2005 Sb. nelze v termínu zpracování výroční zprávy školy stejné období školního roku dokládat validními údaji o hospodaření školy. Tyto údaje budou zpracovány a k výroční zprávě školy připojeny až po účetní uzávěrce za rok 2010. Část XI. Zapojení Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
V průběhu předchozího školního roku byla navázána spolupráce s vedením sdružení domovů důchodců v Holandsku, kam dvě studentky v době letních prázdnin 2009 odjely na
19
pracovně vzdělávací stáž. Všechny náklady spojené s dopravou a pobytem studentek hradil zahraniční partner. Tyto zkušenosti byly velice pozitivní a je zájem o pokračování spolupráce jak ze strany školy, tak i holandského partnera. Proto se budou podle nabídky zahraničního partnera tyto stáže každoročně opakovat. Na počátku tohoto školního roku se dále podařilo zapojit dvě třídy oboru VOŠZ Diplomovaná všeobecná sestra do mezinárodního projektu "Odborná stáž budoucích zdravotních sester v nemocnicích v Turecku“. Grant byl schválen Národní agenturou pro evropské vzdělávací programy v rámci programu Leonardo da Vinci a na realizaci projektu byla přidělena dotace grantu ve výši 22.500,- € . Stáž se bude realizovat v prvním pololetí roku 2011. V uplynulém školním roce probíhala speciální jazyková a odborná příprava studentů na odlišné jazykové a kulturní prostředí. V obou projektech jde o získávání nových odborných a jazykových zkušeností studentů a doprovázejících pedagogů. Mimo to získají naši studenti nenahraditelné praktické zkušenosti v oblasti multikulturního ošetřovatelství. XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
A) V návaznosti na platnost zákona č. 96/2004 Sb. a vyhlášky č. 423/2004 Sb. vznikla pro pracovníky ve zdravotnictví nově povinnost soustavného profesního vzdělávání. Ve spádové oblasti školy se přitom projevuje značný nedostatek vzdělávacích a školících akcí především pro zdravotníky nelékařských profesí. Uvedenou skutečnost jsme se rozhodli řešit. Po provedení průzkumu ve všech větších zdravotnických zařízeních regionu a jednotlivé oblasti vzdělávání jsme přistoupili k navázání kontaktů s některými odborníky a následně k organizačnímu zajišťování dvoudenních odborných konferencí, které se pod názvem OŠETŘOVATELSKÉ DNY na VOŠZ a SZŠ v Trutnově uskutečňují již od roku 2007. Konference jsme vzhledem k velkému počtu účastníků museli realizovat mimo školu v trutnovském Národním domě. Odborných přednášek se ve dnech 16.11. a 17.11. 2009 zúčastnilo 245 sester. Na konferenčních dnech kromě přizvaných odborníků a externích učitelů lékařů, přednášejí i naše odborné učitelky. Současně se vzdělávají a seznamují s novinkami v oboru studentky VOŠ a všechny naše odborné učitelky. Všechny konference měly velmi dobrou odbornou úroveň i odpovídající formu prezentace školy. Zajišťováním přednášek odborníků, využíváním prezentací firem dodávajících novou zdravotnickou techniku, pomůcky a materiály zajišťujeme inovaci a aktualizaci poznatků potřebných pro kvalitní práci ve zdravotnických a sociálních zařízeních regionu. Hlavní přínos pro školu znamenají Dny ošetřovatelství v tom, že jejich finanční výtěžek můžeme využívat k pokrytí nákladů spojených s vlastním vzděláváním našich odborných učitelek. Z běžného rozpočtu školy bychom tyto náklady nebyli schopni saturovat. B) Na základě zkušeností, které jsme získali při realizaci projektu „Zdravotnické vzdělávání pedagogů“, který byl financován z prostředků ESF, má naše škola velmi dobré personální i materiální předpoklady pro zajišťování zdravotnického vzdělávání učitelů a dalších pedagogických pracovníků v naší spádové oblasti. Zpracovali jsme projekt realizace 40 hodinového kurzu Zdravotník zotavovacích akcí, k jehož realizaci jsme získali akreditaci MŠMT. Tento kurz nabízíme všem základním a středním školám na webových stránkách školy. Vzhledem k časové náročnosti a větším nákladům spojeným s uskutečněním kurzu je počet zájemců poměrně malý. Proto jsme v uplynulém školním roce tento kurz realizovali v plném rozsahu pouze jednou pro 25 učitelů Gymnázia ve Dvoře Králové n.L. Část XII XIII III . Údaje o realizovaných projektech
V první polovině roku 2006 schválilo MŠMT projekt s využitím prostředků ESF – Zdravotnické vzdělávání pedagogů, který zpracovali ředitelé tří SZŠ. Do jeho realizace se kromě naší školy zapojily ještě SZŠ ze dvou dalších krajů: Ústeckého – SZŠ Děčín a Libereckého – SZŠ Turnov. V rámci projektu byly připraveny a následně se na každé škole realizovaly 4 výukové kurzy určené pro učitele základních a středních škol. V kurzech byli pedagogové seznamováni s
20
problematikou základní a specificky školské první pomoci, dále s problematikou běžných chronických chorob dětí a jejich nejčastějších smyslových postižení. Po prvotním ověření všech čtyř kurzů, které se uskutečnily v průběhu školního roku 2006-07, byly metody realizace a celková efektivita kurzu vyhodnoceny, obsahová stránka kurzů opravena a následně (v průběhu školního roku 2007-08) byly všechny 4 upravené kurzy znovu prakticky prověřeny. Výsledky tohoto pilotního projektu byly prezentovány a podkladové materiály pro jejich realizaci předány zdravotnickým školám v ČR na závěrečné konferenci v Praze v roce 2008. V průběhu školního roku 2008-09 se ve škole realizoval projekt „Ošetřovatelství virtuálně“ za využití dotačního programu PRK Královéhradeckého kraje. V rámci tohoto projektu byla přidělena částka cca 60 tis. Kč a za ni vybavena jedna z odborných učeben ošetřovatelství PC s dataprojektorem k prezentaci některých zpracovaných odborných témat v Power Pointu. Odborná témata včetně fotodokumentace a jiných názorných materiálů pro využití ve výuce zpracovaly některé odborné učitelky. Ve druhém pololetí šk.roku 2008-9 se naše škola ve spolupráci s VOŠZ a SZŠ Hradec Králové zapojila do realizace projektu z prostředků ESF a státního rozpočtu - Virtuální nemocnice. Cílem projektu je vytvořit metodické a výukové materiály pro zkvalitnění výuky předmětu Informační a komunikační technologie (IKT) na zdravotnických školách v Královéhradeckém kraji a zavést do výuky tematický celek Informatika ve zdravotnictví. Dojde ke zvýšení kompetencí absolventů zdravotnických škol, což bude zárukou jejich rychlejšího a plynulejšího přechodu do zaměstnání a zvýšení jejich motivace k dalšímu vzdělávání. V uplynulém školním roce se realizovala druhá fáze projektu – v nově vybudované odborné učebně Ošetřovatelství se zabudovanými PC probíhala výuka Informatiky a některých odborných předmětů, při níž byl na řadě vypracovaných modelových situací prakticky využíván instalovaný nemocniční software. Celý projekt by měl být dokončen v říjnu 2011. Část XIV. Údaje o spolupráci s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Škola navazuje a realizuje velmi úzkou spolupráci s vedeními zdravotnických a sociálních zařízení ve spádové oblasti. Těsná spolupráce je podložená uzavřenými dohodami o spolupráci, které se každoročně obnovují. Tyto smlouvy umožňují specifikaci podmínek a požadavků školy a konkrétního zařízení na realizaci praktického vyučování. Konkrétní znalost požadavků praxe na naše absolventy soustavně ovlivňuje jak teoretickou, tak i praktickou složku odborného vzdělávání. Přehled pracovišť, s nimiž škola při realizaci praktické výuky úzce spolupracuje: Oblastní nemocnice Trutnov, Oblastní nemocnice Náchod, Městské jesle Trutnov, Horská Agentury domácí péče Alice a Charita, Stacionář pro oslabené děti Trutnov - Kryblice Chirurgická ordinace MUDr. Bráta, Oranžový dům – ÚSP Hajnice V některých dalších zdravotnických zařízeních se uskutečňují odborné exkurze popř. krátkodobé stáže žáků a studentů školy, např.: Rehamedica Žacléř, Státní léčebné lázně Jánské Lázně, Hospic Červený Kostelec, pracoviště dentální hygieny ordinace MUDr. Havelky aj. Pro zkvalitnění vzdělávání na naší škole byla již v předchozím školním roce podepsána smlouva o spolupráci mezi naší školou a Univerzitou Hradec Králové. Nejtěsnější spolupráce, spočívající především v návštěvách žáků a studentů naší školy na odborná specializovaná pracoviště, se uskutečňuje s Lékařskou a Farmaceutickou fakultou. Kromě toho je spolupráce i s dalšími fakultami, jejichž odborní pracovníci uskutečňují vybrané přednášky pro učitele a studenty naší školy. Výroční zpráva byla schválena:
Radou VOŠZ Trutnov dne 6. října 2010 Radou SZŠ Trutnov dne 18. října 2010
21
a projednána na Pedagogické radě VOŠZ a SZŠ dne 19. října 2010. ………………………………….. ředitel VOŠZ a SZŠ Trutnov RNDr. Karel Javůrek
V Trutnově dne 22. října 2010
22
