2010

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS II SDN SUKOSARI KECAMATAN JOGOROTO KABUPATEN JOMBANG TAHUN AJARAN 2009/2010 e-TA

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh DWI ERNAWATI NIM 07390073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010

i

LEMBAR PERSETUJUAN PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS II SDN SUKOSARI KECAMATAN JOGOROTO KABUPATEN JOMBANG TAHUN AJARAN 2009/2010

Disusun oleh : DWI ERNAWATI NIM 07390073

Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pembimbing I

Pembimbing II

Dr. Arif Budi Wuriyanto, M.Si

Dra. Erly Wahyuni, M.Si

ii

LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji e-TA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang,

2010

Dekan,

Drs. Fauzan, M.Pd.

Dewan Penguji :

Tanda Tangan :

1. .

Drs. Mahfud Effendy, MM

1..............................................

2.

Drs. Rohmad Widodo, M. Si

2..............................................

3.


3..............................................

4.


4..............................................

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya : Nama

: DWI ERNAWATI

Tempat,Tanggal Lahir: Jombang, 21 Januari 1973 NIM

: 07390073

Fakultas/Jurusan

: FKIP/ PJJ S1 PGSD

Menyatakan bahwa e-TA kami yang berjudul : Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Gambar Seri Siswa Kelas II SDN Sukosari Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2009/2010 Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang, Juni 2010 Yang menyatakan,

DWI ERNAWATI NIM 07390073

Mengetahui,

Pembimbing I

Pembimbing II



iv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya tugas akhir ini. Terutama penulis ucapkan terima kasih kepada : 1. Dirjen Dikti yang telah memberi bea siswa untuk belajar di UMM Malang 2. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP. 3. Dekan Universitas Muhammadiyah Malang, Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. 4. Dosen pembimbing I, Dr. Arif Budi Wuriyanto, M.Si yang selalu memberikan bimbingan dan arahan. 5. Dosen pembimbing II, Dra. Erly Wahyuni, M.Si yang selalu memberikan saran dan kritik demi kemajuan penulis. 6. Kepala Sekolah SDN Sukosari Jogoroto, Bapak M. Shodiqin, S.Pd. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 7. Segenap rekan – rekan guru yang telah memberikan dukungan moril dalam pelaksanaan penelitian. 8. Sahabatku semua yang telah bersedia membantu penulis untuk mencari referensi – referensi yang berhubnan dengan tugas akhir ini

v

Tugas akhir ini dimaksudkan untuk memenuhi tugas mata kuliah pada program PJJ S-1 PGSD sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa tugas akhir ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis selalu terbuka terhadap segala saran dan kritik yang konstruktif demi perbaikan dimasa yang akan datang. Akhir kata penulis berharap semoga tugas akhir ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua. Amin yarabbal alamin..

Malang,

Juni 2010

Penulis

DAFTAR ISI Halaman Judul...........................................................................................

i

Lembar Persetujuan………………………………...………..….…….....

ii

Lembar Pengesahan………………………………...…………...…….....

iii

Surat pernyataan........................................................................................

iv

Kata Pengantar ………………………………………………………….

v

Abstrak ………………………………………………………………….

vii

Daftar Isi ………………………………………………………………...

viii

Daftar Lampiran ………………………………………………………….. x Daftar Tabel ………………………………………………………….....

xi

Daftar Grafik...........................................................................................

xii

vi

BAB I: PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang……………………..……………....………..

1

1.2. Rumusan Masalah…………….....…………………………..

3

1.3. Tujuan Penelitian……………………………………………. 3 1.4. Manfaat Penelitian…………………………………………... 4

BAB II: TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI 2.1. Tinjauan Pustaka………………………………………........... 5 2.1.1. Konsep Keterampilan Berbahasa...................................

5

2.1.2. Keterampilan Berbicara.................................................

7

2.1.3. Media Pembelajaran......................................................

8

2.1.4 Media Pembelajaran Gambar seri..................................

10

2.2. Landasan teori.........................................................................

12

BAB III: METODE PENELITIAN 3.1. Desain Penelitian...........…………………………………….

14

3.2. Metode Penelitian …………………….…………………….

14

3.3. Lokasi dan waktu Penelitian......……….…………………....

14

3.4. Data dan sumber data Penelitian

………………………….. 15

3.4.1. Data Penilitian………………………………………… 15 3.4.2. Sumber Data………………………………………….. 15 3.4.2.1. Sumber Data Primer…………………………. 15 3.4.2.2. Sumber Data Sekunder……………………… 15 3.5.Teknik Penelitian……………………………………………... 16 3.5.1. Teknik Pengumpulan Data…………………………… 16 3.5.2. Teknik Pengolahan Data……………………………… 17

BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1.Kondisi Objektif SDN Sukosari Jogoroto Jombang…….......... 25 4.2.Kondisi Objectif Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Kelas II SDN Sukosari ………………………………………………… 27

vii

4.3.Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Berbicara Melalui Media gambar seri siklus I…………………………..……….. 29 4.4.Pelaksanaan Pembelajaran keterampilan berbicara Melalui Media gambar seri siklus II…………………………………… 34 4.5.Efektivitas Media Gambar Seri dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara………………………………………………………. 39

BAB V: PENUTUP 5.1.Kesimpulan…………………………………………………….. 41 5.2.Saran……….…………………………………………………… 42

Daftar Pustaka………………………………………………………………. 43 Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1

: RPP Bahasa Indonesia pra Tindakan ................................. 44

Lampiran 2

: Daftar Nilai Pra Tindakan Kemampuan Bercerita siswa kelas 2........................................................................ 47

Lampiran 3

: RPP Bahasa Indonesia Siklus I .......................................... 50

Lampiran 4

: Lembar Evaluasi Siklus I ................................................... 54

Lampiran 5

: Rubrik Penilaian Siklus I.................................................... 56

Lampiran 6

: Daftar Nilai siklus I Kemampuan Berbicara siswa kelas 2.................................................................................. 57

viii

Lampiran 7

: Lembar Observasi Penggunaan Media Gambar Seri Siklus I ............................................................................... 60

Lampiran 8

: RPP Bahasa Indonesia Siklus II......................................... 61

Lampiran 9

: Lembar Evaluasi Siklus II.................................................. 65

Lampiran 10 : Rubrik penilaian Siklus II.................................................. 67 Lampiran 11 : Daftar Nilai Siklus II Kemampuan Berbicara siswa kelas 2....................................................................... 68 Lampiran 12 : Lembar Observasi Penggunaan Media Gambar Seri Siklus II.............................................................................. 71 Lampiran 13 : Foto-Foto Kegiatan Pembelajaran...................................... 72

DAFTAR TABEL

Tabel 1: Rekapitulasi Hasil Nilai Siswa prasiklus................................. .

27

Tabel 2: Rekapitulasi Hasil Nilai Siswa siklus I ................................... .

32

Tabel 3: Rekapitulasi Hasil Nilai Siswa siklus II .................................. .

37

Tabel 5: Daftar Nilai Siswa prasiklus .................................................. .

47

Tabel 6: Daftar Nilai Siswa siklus I ...................................................... .

57

Tabel 7: Daftar Nilai Siswa siklus II .................................................... .

68

ix

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 1: Data Nilai Siswa prasiklus .................................................

28

Diagram 2: Data Nilai Siswa siklus I....................................................

33

Diagram 3: Data Nilai Siswa siklus II .................................................

38

x

DAFTAR PUSTAKA BSNP. (2006). Standart Kompetensi & Kompetensi Dasar Kelas 2. Jakarta: Badan Standart Nasional Pendidikan. Santoso, Puji, dkk. (2003). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Tarigan dalam Lina Riyandari. (2006). Peningkatan keterampilan Berbicara Pembelajaran bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar. Semarang

Wardani. IGAK, dkk (2007). Materi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Universitas Terbuka. Zuriah, Nurul. (2003). Penelitian Tindakan Dalam Bidang Pendidikan Dan Sosial. Malang : Bayu Mengajar Publishing Priyono, Tri. 2001. Optimalisasi Keterampilan Berbicara. UNNES.

Canggara, H. 2002. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta ; Tirta Pustaka Sudiaman, Arief Siswa, dkk, 1986. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Jakarta : Press Tekom Dikbud dan Rajawali. Miarso, Yusuf Hadi dan Nasution, Zulkarnain. (1989). Media dalam Pembelajaran, penelitian selama 80 tahun. Jakarta Pustekom. Dikbud dan CV Rajawali. Terjemahan dari Wilkinson, gane C.1980. Media in Instruction 60 years of reserch. Washington DC. Carr & Kemmis dalam Wardani : 2007, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Universitas Terbuka Mill dalam Wardani : 2007, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Universitas Terbuka Kemmis dan Taggart dalam Lilik Wijayati : 2009, Upaya Peningkatan Kemampuan Siswa Menunjukkan Jenis Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya melalui Model Pembelajaran Kooperatif, Jombang :Universitas terbuka

xi

2010

Recommend Documents