2010

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY OSTRAVA-PROSKOVICE, STAROVESKÁ 62, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

V Ostravě-Proskovicích dne 30.6.2010

Výroční zprávu zpracovala a sestavila za pomoci podkladů zaměstnanců školy Mgr. Eva Paličková Předkladatel:

........................................... Mgr. Eva Paličková ředitelka školy

Zpráva byla projednána s pedagogickým sborem dne 25.8.2010.

…………………………… Mgr. Eva Paličková ředitelka školy

Zpráva byla projednána korespondenčně se školskou radou v týdnu od 25.8. do 1.9.2010 s tímto závěrem: Školská rada souhlasí s předloţenou zprávou a Výroční zprávu o činnosti školy přijímá.

V Ostravě dne 3.9.2010

………………………….. Mgr. Andrea Matlášková předseda školské rady

Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1 Škola 1.2 Zřizovatel 1.3 Součásti školy 1.4 Základní údaje o součástech školy 1.5 Údaje o školské radě 1.6 Údaje o občanském sdruţení při škole 1.7 Vývoj počtu ţáků v ZŠ 1.8 Vývoj počtu dětí v MŠ 1.9 Vývoj počtu dětí v ŠD 1.10 Materiálně-technické podmínky školy 1.11 ICT vybavení 1.12 Komentář 1.12.1 Vybavení ZŠ 1.12.2 Vybavení MŠ

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání 2.2 Vzdělávací programy

3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících

4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání ţáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce 4.2 Výsledky přijímacího řízení

5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání ţáků 5.2 Údaje o zameškaných hodinách 5.3 Údaje o integrovaných ţácích: 5.4. Vzdělávání ţáků nadaných a mimořádně nadaných 5.5.Co děláme pro budoucí prvňáčky 5.6. Učební plán ţáka 1. stupně 5.7 Správní řízení 5.8 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků: 7. Další údaje o aktivitách a činnosti školy 7.1 Granty a projekty 7.2 Zájmové vzdělávání 7.2.1 Školní druţina 7.2.2 Krouţky

8. Spolupráce s rodiči a dalšími partnery školy 9. Údaje o výsledcích inspekce (ČŠI) 10. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2009

1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy kontakt 1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt

1.3 součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní druţina Školní jídelna MŠ Školní jídelna-výdejna ZŠ

Základní škola a Mateřská škola OstravaProskovice, Staroveská 62, příspěvková organizace Staroveská 62, 724 00 Ostrava-Proskovice příspěvková organizace 71000127 ZŠ-102 492 98, MŠ-107630125, ŠD-120100746, ŠJ-vývařovna-174101881, ŠJ-výdejna-174101872 600 144 992 ředitel: Mgr. Eva Paličková tel.: 596 768 290, 606 792 218 e-mail: [email protected]

SMO MO Proskovice Světlovská 82, 724 00 Ostrava-Proskovice tel.: 599 424 301 e-mail [email protected]

kapacita 50 100 70 200 100

1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ ţáků oddělení Mateřská škola 2 50 1. stupeň ZŠ 5 94 Školní druţina 2 55 Školní jídelna x 50 MŠ Školní jídelna ZŠ x 1.5 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt

Počet dětí/ţáků na třídu 25 19 27,5 x

Počet ţáků na pedagoga 13,8 15,83 27,5 x

x

x

25. července 2005 3 Mgr. Andrea Matlášková – předsedkyně Na Lukách Ostrava-Stará Bělá

1.6 Údaje o občanském sdruţení při škole SRPŠ při ZŠ a MŠ Ostrava-Proskovice Registrace 14.10.1992 u MVČR 15 630/92-R Zaměření podpora školství Kontakt Martina Adámková – předsedkyně Světlovská 32/229 Ostrava-Proskovice 739 654 439 1.7 vývoj počtu ţáků v ZŠ Historie od roku 2004 Školní 04/05 05/06 06/07 rok Počet 53 63 65 ţáků školní rok 2009/2010 Předpoklad 2010/2011

počet ţáků 94 93

07/08

08/09

09/10

10/11

11/12

76

89

94

93

97?

počet tříd 5 5

počet ţáků na třídu 19,00 18,40

Školu navštěvuje 25 ţáků z jiných obvodů. Ostrava-Stará Bělá: 14 Ostrava-Jih: 10 Slezská Ostrava: 1 1.8 vývoj počtu dětí v MŠ školní rok 2009/2010 předpoklad 2010/2011

počet ţáků 50 50

počet tříd 2 2

počet ţáků na třídu 25 25

počet oddělení 2 2 2 2 2

počet ţáků na třídu 17,5 25,5 25,0 27,5 27,5

1.9 vývoj počtu ţáků v ŠD školní rok 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 předpoklad 2010/2011

počet ţáků 35 51 50 55 55

Kapacita MŠ je jiţ několik roků nedostačující. K zápisu přichází více dětí neţ můţeme přijmout. Od září 2011 se zřejmě k zápisu do MŠ dostaví také děti dvouleté.

Také kapacita ZŠ je téměř naplněna. Jsme jedna z mála ostravských škol, kde počet ţáků roste. 1.10 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny vyhovující Odborné pracovny, knihovna, nemáme Odpočinkový areál, zahrada chybí odhlučnění, hrací prvky Sportovní zařízení tělocvična vyhovující, chybí venkovní hřiště Dílny a pozemky nemáme Ţákovský nábytek chybí nastavitelný nábytek v jedné třídě Vybavení učebními pomůckami, hračkami, vyhovující sportovním nářadím apod. Vybavení ţáků učebnicemi a učebními vyhovující texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

vyhovující počet ţákovských PC je pro výuku nedostatečný (6 PC)

1.11 ICT vybavení Pracovní stanice ZŠ Počet Počet ţáků Počet pedagogických pracovníků Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod. Pracovní stanice slouţící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání

Skutečnost

plán

94 6 0

100 6 20

9

9

2

5

Pracovní stanice MŠ Počet Počet dětí Počet pedagogických pracovníků Pracovní stanice pro práci dětí Pracovní stanice slouţící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání

Skutečnost

plán

50 4 2

50 4 2

0

2

1.12 Komentář 1.12.1Vybavení ZŠ Učebny a prostory základní školy jsou vybaveny standardním vybavením – stavitelný nábytek chybí jen v první třídě. Jedna kmenová učebna vybavena 8 PC, notebookem, projektorem, projekčním plátnem a ozvučovací technikou, TV přístrojem, DVD a videopřehrávačem. Všechna PC ve škole jsou propojena sítí pro přenos počítačových a internetových dat. Všechna PC mají přístup k internetu. Počet ţákovských stanic je nedostatečný (1 PC pro 2-3 ţáky ve třídě). Škola dále vlastní digitální fotoaparát a videokameru, které slouţí jak pro výuku, tak dále pro vytváření portfolia školy. Další televize, DVD přehrávač a videorekordér se nachází v jiné kmenové třídě, ve které je zároveň jedno oddělení druţiny. Tělocvična je moderní a dobře vybavená. Škole schází venkovní sportovní hřiště. Zřizovatelem byla zpracována dokumentace ţádosti o dotace z regionálního operačního programu na sportovní hřiště s umělým povrchem. Ţádost byla přijata a v podzimních měsících se začne s výstavbou. Dále byly MOb Proskovice získány finanční prostředky na zpracování projektové dokumentace na projektovou a multifunkční učebnu. Také realizace tohoto projektu bude z prostředků získaných z dotačních titulů EU. I tato ţádost byla přijata a s výstavbou se započne v podzimních měsících. Zázemí pro zaměstnance: sborovna -v půdní vestavbě je funkční a přispěla ke zlepšení pracovních podmínek zaměstnanců. Pedagogové tu mají k dispozici 2 počítače propojené do školní sítě a mají přístup k internetu, je tu také k dispozici multifunkční kopírovací zařízení. Zázemí pro školní druţinu je vytvořeno v největší třídě školy, ovšem na úkor kmenové třídy, druhá herna ŠD je umístěna v kmenové třídě. Ve škole se nenacházejí v současné době ţádné odborné ani poloodborné učebny, nejsou na to prostory, učitelská knihovna byla přemístěna do nové sborovny a částečně zůstala v ředitelně, ţákovská knihovna je rozmístěna v jednotlivých třídách a ve druţině. Po odstranění vlhkosti ve sklepě a sjednocení podlahy se nabízí moţnosti na získání skladových prostor (sklad učebnic a výtvarného materiálu) nebo unikátní prostor pro zájmovou činnost (výtvarná dílna), v nové přístavbě se nachází půdní prostor, který by po minimální stavební úpravě (podlaha, střecha) mohl slouţit jako skladový prostor. Z důvodu, ţe škola v roce 2005 ţádala o zvýšení kapacity školy (původně 65, dnes 100) i školní druţiny (původně 25, dnes 70) je velmi málo místa ve školní jídelně a problém je také provoz ŠD – nemají své prostory. V době, kdy byla škola rekonstruována a proběhla přístavba, školu navštěvovalo kolem 50 ţáků. Na takový počet byly kapacity školy postačující. Od roku 2004 stále počet ţáků ve škole stoupá. V obci se staví, stěhují se sem mladé rodiny s malými dětmi. O školu mají také zájem rodiče z jiných spádových oblastí, nejvíce ze Staré Bělé. 1.12.2 Vybavení MŠ V kaţdém školním roce postupně usilujeme o naplňování dlouhodobých cílů našeho ŠVP. Postupnými rekonstrukčními úpravami se snaţíme zajistit útulnější a kulturnější vzhled vnitřního interiéru mateřské školy. Podlahová krytina ve 2. třídě je nevyhovující z hlediska bezpečnosti ( zcela se rozpadá ). V průběhu měsíce července bude provedena rekonstrukce. Taktéţ je nutné zakoupit nábytek pro děti do 2. třídy, který by vyhovoval rozdílnostem v jejich růstu ( ergonomické parametry – stoly a ţidličky). Vhodné pro práci ve skupinkách chybí vybavení koutků, které by doplnily vestavěné skříňky ( stejně jako v 1. třídě ), bude realizováno v červenci. Pedagogický kabinet a knihovna je dle dostupných finančních moţností doplňována metodickým materiálem, dle potřeby jsou doplňovány hračky a pomůcky k zajištění dostatečného pohybu dětí. Byl zakoupen notebook pro potřeby pedagogických pracovníků a tiskárna.Školní zahrada plní v průběhu dne dětí v MŠ významné místo. Je však vybavena

pouze pískovišti a zapůjčenými maketami letadla a formule. Chybí prolézačky, odráţedla, zahradní domek. Stávající je v havarijním stavu a slouţí pouze jako sklad hraček.

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód

Obor vzdělání Základní škola

Kód oborů podle dřívějších předpisů 79-01-C/001

2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16847/96-2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM „Do školy s úsměvem“

Zařazené třídy 5

Zařazené třídy 2 3

Základní škola poskytuje základní vzdělání v 1.-5. ročníku, První aţ třetí ročník byl vyučován podle školního vzdělávacího programu „Do školy s úsměvem“, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Je dostupný na webových stránkách školy a celý k nahlédnutí ve škole. Program bude doznávat dílčích úprav tak, jak postupně přicházíme na potřeby doplnění, škrtů. Ostatní ročníky jsou vyučovány podle vzdělávacího programu Základní škola. Učení probíhá plánovitě a současně všichni učitelé rozpracovávají osnovy ŠVP do tematických plánů pro školní rok. Plnění tematických plánů je vyhodnocováno dvakrát do roka. Škola se řídí organizačním řádem, který příslušnými vnitřními předpisy organizuje ţivot školy v oblasti pedagogické, ekonomické, provozní, pracovně právní a BOZP. Ředitelka jako svůj poradní orgán zřizuje pedagogickou radu, jejímiţ členy jsou všichni pedagogičtí pracovníci základní školy. Škola má zřizovatelem povolenou doplňkovou činnost. Pro účely této činnosti má vydány tyto ţivnostenské listy: - Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti - Mimoškolní výchova a vzdělávání (zájmové krouţky) - Hostinská činnost (stravování cizích strávníků) - Realitní činnost (pronájmy nebytových prostor) Mateřská škola zajišťuje předškolní vzdělávání a výchovu dětí podle vlastního vzdělávacího programu „Od jara do zimy“, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Je zaměřen na environmentální výchovu. Taktéţ aktivity, které jsou součástí výchovné a vzdělávací práce na MŠ, souvisí s poznáváním okolního světa, mezilidskými vztahy a s vlivem člověka na přírodní prostředí v rámci dětského chápání.

3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD + AP Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ

fyzické osoby 21 6 2 4 3 2 4

přepočtené osoby 18,167 6,000 1,617 4,000 2,050 1,250 3,250

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Mgr. Eva Paličková Mgr. Blanka Hrachovinová Mgr. Jana Vahalíková Mgr.Jana Švardalová Mgr. Zdeňka Langová Mgr. Libuše Smreková Danuše Karasová Dagmar Vondráčková Bc. Zuzana Juřicová Zuzana Maturová Mgr. Hana Gajdošová Mgr. Hana Gajdošová Šárka Valentová

ředitelka učitelka ZŠ

1,0 1,0

Roků ped.praxe 25 32

učitelka ZŠ

1,0

22

VŠ

1. stupeň

učitelka ZŠ učitelka ZŠ

1,0 1,0

9 18

VŠ VŠ

vychovatelství 1. stupeň

učitelka ZŠ

1,0

8

VŠ

1. stupeň

vedoucí učitelka MŠ učitelka MŠ

1,0

30

SŠ

SPgŠ

1,0

22

SŠ

SPgŠ

učitelka MŠ učitelka MŠ vychovatelka ŠD

1,0 1,0 0,689

18 3 2

VŠ SŠ VŠ

Spec. ped. pro MŠ SPgŠ vychovatelství

asistentka pedagoga vychovatelka ŠD

0,40

2

VŠ

vychovatelství

0,528

2

SŠ

Spec. ped. v rámci celoţ. vzděl na OU

Funkce

Úvazek.

Stupeň Aprobace vzdělání VŠ 1. stupeň VŠ 1. stupeň

3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD

% 83,33 100 50

Aprobovanost ve výuce Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD

% 83,33 100 50

. 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let

35 – 45 let

45 – 55 let

nad 55 let do důch. věku

v důchod. věku

Celkem

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

0

3

0

3

0

5

0

1

0

0

0

12

Věkový průměr všech pedagogických pracovníků je 40,67 let, pedagogických pracovníků MŠ 39,00 roků, ZŠ 45,00 a ŠD 31,00 let.

3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Hana Paličková Alena Bavlšíková Markéta Nováková Jana Makarová Věra Drastichová Martina Šebelová Alena Hrabovská Antonín Janečka Marie Ovčačíková

Funkce hlavní kuchařka kuchařka pracovnice provozu ved. školní jídelny referentka uklízečka ZŠ uklízečka MŠ údrţbář uklízečka MŠ pracovnice provozu ŠJ

Úvazek 1,000 1,000 0,5+0,5DČ 0,500 0,750 1,000 1,000 0,300 0,250 0,250

Stupeň vzdělání SOU SOU SOU SŠ SŠ SOU SOU SS základní

4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání ţáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd

počet dětí přijatých do prvních tříd

1

18

z toho počet dětí počet odkladů pro starších 6ti let (nástup školní rok 2009/2010 po odkladu) 4 0

4.2 Výsledky přijímacího řízení na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku gymnázia zřiz. krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia

8 0 2

5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání ţáků Přehled o prospěchu Třída

Počet žáků

Z toho prospělo

Z toho prospělo s vyzn.

Z toho neprospělo

I. II. III. IV. V. Celkem

19 19 21 17 18 94

0 0 0 3 3 6

19 19 21 14 15 88

0 0 0 0 0 0

Z toho žáci Z toho s dostatečnou nehodnoceno

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

Přehled o chování Třída

Počet žáků ve třídě I. 19 II. 19 III. 21 IV. 17 V. 18 Celkem 94

Pochvaly TU 4 9 6 8 6 33

Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 1 1

Napomenut Důtky í TU 0 1 0 1 0 2

0 0 0 0 0 0

Důtky ŘŠ Snížená známka z chování 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5.2 Údaje o zameškaných hodinách Počet omluvených hodin 8148

Celkem

Počet omluvených Počet Počet neomluvených hodin na žáka neomluvených hodin na žáka hodin 86,681 0 0

5.3 Údaje o integrovaných ţácích: Druh postižení : Sluchové postiţení Zrakové postiţení S vadami řeči Tělesné postiţení S kombinací postiţení – zdravotní znevýhodnění S vývojovými poruchami učení a chování

Počet žáků 0 0 0 0 1 3

Všem ţákům byla zajišťována reedukační péče na škole v době mimo vyučování. Všem ţákům je poskytována individuální péče ve vyučování a vyučující jsou dostatečně seznámeni s jejich diagnostikou. Pro všechny integrované ţáky byly vypracovány individuální vzdělávací plány, které vypracovala vyučující reedukace a byly konzultovány s rodiči a schváleny speciálním pedagogem z PPP Ostrava-Zábřeh. V pololetí i na konci roku vyučující reedukace vypracovala písemné hodnocení individuálních plánů. V letošním roce byly podány ţádosti na PPP v Ostravě -Zábřehu o 4 nová vyšetření a 2 kontrolní vyšetření. Jedna dívenka byla diagnostikována jako zdravotně znevýhodněna, kterou diagnostikovalo Speciálně pedagogické centrum při ZŠ Hálkova 927 ve Frýdku-Místku, byla zároveň vyšetřena V PPP Kpt. Vajdy v Ostravě-Zábřehu. Tato dívenka měla po celý rok asistentku pedagoga. 5.4. Vzdělávání ţáků nadaných a mimořádně nadaných 1.ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Celkem 0

0

0

0

0

0

V letošním roce jsme neměli mimořádně nadané ţáky, kteří by měli osvědčení z PPP. V naší škole se věnujeme a cíleně pracujeme s nadanými ţáky. V e vyučování se snaţíme volit takové učební strategie, které jim umoţňují osobní rozvoj ve prospěch jeho osobního maxima. Individualizace vzdělávacího procesu úzce souvisí s dovednostmi učitele. Proměna školy v této oblasti je proces. Učitelé se snaţí rozvíjet talent a nadání ţáků, snaţí se evokovat zájem. Tito ţáci mají moţnost se zapojit do různých soutěţí, ale i aktivit školy, jako například do aktivit školy rozvíjející demokratické prostředí školy – například do ţákovské rady či do redakční rady školního časopisu.

Soutěţe sportovní: Ostravský běţecký pohár mládeţe 2009 a 2010 (OBPM 2009 a 2010) XI. ročník Ostravského běţeckého poháru mládeţe 2009 probíhal od března do listopadu 2009. Naši školu reprezentovalo 15 ţáků v kategoriích mladší, starší ţáci a ţákyně v běhu na 500 m. V celkových výsledcích se na krásném 5. místě ze 49 mladších ţáků umístil MARTIN KOVÁČECH ze 3. ročníku. Zlatý pohár v kategorii starších ţáků převzal z rukou pořadatele JAN KUNČICKÝ z 5. ročníku, v této kategorii se soutěţe zúčastnilo 53 ţáků. Můţeme s hrdostí konstatovat, ţe v uplynulých 8 závodech se ţák Jan Kunčický většinou pravidelně umisťoval na 1. místě a po zásluze celý ročník OBPM 2009 vyhrál. XII. ročník Ostravského běţeckého poháru mládeţe 2010, věnovaný Memoriálu Vlastimila Vaculy a Jana Kebrleho,začal koncem března 2010 závodem v areálu Sportovního gymnázia v Ostravě – Zábřehu. Nejzajímavějším závodem byla Čokoládová tretra 25. 5. 2010 na stadionu SSK Vítkovice, které se zúčastnil i sám Usian Bolt,jednička současné světové atletiky ve sprintech. 1. místo v kategorii ţáků ročník 1999 obsadil na trase dlouhé 300 m s časem 49,7 sekund Jan Kunčický. Házená 7. 10. 2009 odstartoval první z turnajů miniházené – školní liga v Polance nad Odrou. Naše škola postavila dvě smíšená druţstva skupiny A a B z ţáků a ţákyň 4. a 5. ročníku. Druţstvo tvořili 4 + 1 hráči + náhradník. Hrálo se ve sportovní hale v Polance nad Odrou jedenkrát měsíčně. Turnajů v miniházené se zúčastnilo 8 základních škol z Ostravy. V polovině turnaje se konají vytrvalostní soutěţe, kde si školy mezi s sebou změří své rychlostní a vytrvalostní síly. Finále školní ligy v miniházené se uskutečnilo 11. 6. 2010 na fotbalovém hřišti ZŠ H. Salichové v Polance nad Odrou pod názvem Polanka Children´s Cup 2010. Naši ţáci obsadili 4. místo. Soutěţe výtvarné a literární soutěţe: V první polovině školního roku byla plánována výměnná výtvarná výstava prací ţáků ŠD. Jednalo se o navázání spolupráce mezi sousedními školními druţinami. Zúčastnilo se 1. i 2. oddělení naší ZŠ, škola Nová Bělá, škola Stará Bělá nezaslala výkresy. Téma : Podmořský svět Hodnocení spolupráce: druţiny se domluvily na uspořádání putovní výstavy. Výstava nejprve proběhla na naší škole, poté byla předána do školy v Nové Bělé. Poţární ochrana očima dětí literární část – zúčastnili se ţáci 4.ročníku /básně s poţární tematikou/ 1.ročník tvůrčí literární soutěţe v rámci projektu Hrdinové: všichni ţáci školy /tvorba pohádek a příběhů na dané téma, autorské čtení pohádek ve škole a v „Kavárničce Pod Hůrkou“, čtení pohádek dětem v mateřské škole/ Pohádky dětí dětem: Do soutěţe odeslána vítězná autorská pohádka Jáchyma Pivovara a zároveň jeho vlastní ilustrace draka. Ţáci 5.ročníku zdramatizovali tuto pohádku a zahráli ji před svými spoluţáky a dětmi z MŠ. Matematické: Klokánek (4.+5. ročník), Cvrček (2.+3. ročník) Testy Kalibro: Ţáci 3. a 5. ročníku byli testováni celostátními testy Kalibro (Jedná se o komerční sluţbu – objednávají si ji ty školy, které se chtějí zlepšovat a poměřovat s druhými).

Výsledky ţáků 5. ročníku Ţáci pátého ročníku se ve školním roce 2009 /2010 zúčastnili srovnávacích testů Kalibro pro 5. ročník. Testování proběhlo v jarních měsících a zúčastnilo se ho kolem 5 000 ţáků v předmětech M a Čj, kolem 4000 z humanitního a př. základu a 2500 z Aj. Jelikoţ se ţáci tohoto testování zúčastnili také ve 3. ročníku, posuzovali jsme také, kam se ţáci posunuli a zda se posunuli. předmět republikový průměr průměr našeho rozdíl v průměrech v % 5.ročníku v % v% Český jazyk 65,5 73,3 7,8 Matematika 48,0 64,5 16,5 Anglický jazyk 62,8 72,3 9,5 Humanitní základ 66,1 69,1 3,0 Přírodovědný základ 69,0 74,7 5,7 Výsledky ţáků 3. ročníku Ţáci 3. ročníku byli testováni v Českém jazyku, Matematice, Prvouce. Tady ještě takový rozdíl mezi republikovým a naším průměrem není. Uvidíme, kam se tito ţáci za dva roky posunou. předmět republikový průměr průměr našeho rozdíl v průměrech v % 3.ročníku v % v% Český jazyk 70,1 72,0 1,9 Matematika 61,9 62,3 0,4 Prvouka 60,4 62,1 1,7 5.5. Co děláme pro budoucí prvňáčky Ve škole nemáme přípravné třídy. Pro předškoláky jsme v měsíci listopadu nabídli program „Těšíme se do školy“. Tento projekt je určený pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče, kteří si mohou ověřit, zda je jejich dítě zralé pro školu, seznámit se s prostředím naší školy, se školním vzdělávacím programem a filozofií školy. Přispívá k úspěšnému zvládnutí přechodu dětí z MŠ do 1. roč. ZŠ. V jednotlivých setkáních si děti prostřednictvím her a cvičení rozvíjely psychické funkce, jemnou motoriku, předčíselné představy, sociální dovednosti. 5.6. Učební plán ţáka 1. stupně 1. r. 2. r.

3. r.

4. r.

5. r.

Český jazyk

9

9

9

8

8

Cizí jazyk

1

1

2

3

3

Člověk a Svět Matematika

2

2

3

3

4

4

4

4

5

5

TV

2

3

3

2

2

HV

1

1

1

1

1

VV PČ

0 0

0 0

0 0

2 1

2 1

Estetické čin. Celkem

2 21

2 22

2 24

0 25

0 26

5.7 Správní řízení Rozhodnutí ředitele

počet

počet odvolání

Rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání Rozhodnutí o odkladu školní docházky Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání Rozhodnutí o přestupu ţáka Rozhodnutí o IVP integrovaného ţáka Rozhodnutí o prominutí úplaty ŠD Rozhodnutí o prominutí úplaty MŠ

16 - přijetí 10-nepřijetí 0

0

18

0

2

0

4

0

0

0

1

0

0

5.8 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu Mateřská škola PERSONÁLNÍ PODMÍNKY: Pedagogický kolektiv se skládá ze čtyř kvalifikovaných pedagogických pracovnic s plným pracovním úvazkem a ze dvou provozních pracovnic s jedním plným a jedním zkráceným úvazkem. Učitelky jsou zkušené, vzájemně spolupracují a spolu s provozními pracovníky vytvářejí kolektiv s velmi dobrými předpoklady pro dosahování výborných výsledků při vzdělání. Všechny učitelky vedou zájmové krouţky pro děti z MŠ i ZŠ, o které je velký zájem. PRŮBĚH VZDĚLÁVÁNÍ: Průběh vzdělávání vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní výchovu a řídí se vlastním ŠVP s názvem „ Od jara do zimy,“ zaměřeným na environmentální výchovu. Je podrobně rozpracován v třídních vzdělávacích programech. TVP obsahují okruhy témat, zpravidla na jedem měsíc. Učitelky respektují individualitu dítěte a věkové sloţení třídy a pokud je to nutné časový rozvrh témat dle potřeby upraví. Plán zpracovávají učitelky na základě informací o jednotlivých dětech. Některé řízené činnosti jsou organizovány skupinově, jiné frontálně. Je vyuţíváno především takových metod, které vedou k získání vlastního proţitku z dané činnosti a jsou v souladu s vývojovými specificky věku dětí. V letošním školním roce jsme měli 3 děti s odkladem školní docházky. Práce s těmito dětmi spočívala především v činnostech, které vedly k soustředěnosti a samostatnosti při plnění úkolů. Zúčastnili jsme se projektu pro předškolní děti „ Těšíme se do školy,“ který připravila základní škola.

Roční plán jsme pro tento školní rok vyčerpali. Navštívili jsme Divadlo loutek v Ostravě, 4 x jsme shlédli divadelní představení a 1x koncert - „ Zpívánky“ v mateřské škole. Děti z 2. třídy navštívily Planetárium a Dům mladých přírodovědců v Ostravě - Porubě v rámci ekologické výchovy ( Den Země ). Od ledna do dubna probíhala Plavecká školička pod vedením Mgr. D. Pustkové. Základní škola Vzdělávání ve čtvrtém a pátém ročníku bylo organizováno podle vzdělávacího programu Základní škola a v prvním, druhém a třetím ročníku podle vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Do školy s úsměvem“. Název Do školy s úsměvem vyjadřuje základní myšlenku našeho školního vzdělávacího programu – pomocí úsměvů vytvářet bezpečné, příjemné a podnětné prostředí pro všechny. Hlavním naším cílem je zajistit bezpečnou, tvůrčí, kvalitně fungující školu tak, aby byli v co nejvyšší míře spokojeni ţáci, rodiče i zaměstnanci školy. Usilujeme vytvořit pro ţáky optimální prostředí pro vzdělávání, pro další vzdělávání a také pro budoucí uplatnění v ţivotě. V jednotlivých hodinách jsou vhodně a přiměřeně stanoveny cíle výuky, které jsou pravidelně hodnoceny učiteli i ţáky. Preferovanou metodou je dobrá motivace ţáků pro práci ve vyučování i pro domácí přípravu. Důleţité je střídání metod práce a podíl ţáků na osvojování učiva. Nedílnou součástí výuky je individuální přístup k ţákům a diferenciace úkolů. Preferujeme spolupráci, proţitkové učení, projektové vyučování, činnostní učení. Chceme u dětí rozvíjet dovednost učit se, komunikovat a spolupracovat. Od první třídy klademe důraz na rozvoj čtenářství, chceme, aby děti uměly získávat informace, zpracovávat je a předávat. Čtenářství, komunikace a práce s informacemi je postupně zaváděna do většiny předmětů. Kaţdý rok připravujeme řadu projektů, které jsou zaměřeny na prezentaci uvedených dovedností ţáků. Velmi úspěšný byl tento rok například projekt tvůrčího psaní Hrdinové. I my učitelé se musíme učit. Tradiční škola, kde učitel pouze předával obsah učiva, ţák se pouze „šprtal“ a následně proběhlo zkoušení, se mění s poţadavky doby. Poţadavek na tvořivého ţáka, jeho dovednosti řešit problémy, komunikovat a spolupracovat, být dobrým občanem i „pracantem“ jsou jistě důleţitými dovednostmi pro ţivot. Dovednosti, které by se měly stát postoji. Dovednosti, které je třeba rozvíjet jak ve škole, tak doma, ale například i na škole v přírodě. Ţáci i učitelé pracují podle týdenních plánů, které obdrţí vţdy v pondělí a na konci týdne probíhá sebehodnocení a hodnocení. Jsou přístupné na webu školy. Také rodiče vítají tyto plány, protoţe mají přehled o učivu, domácích úkolech i jiných aktivitách školy, mohou lépe sledovat pokrok svých dětí.. Ţáci všech ročníků se pokoušeli vytvářet svá portfolia. Tady v této oblasti jsme teprve na začátku, sbíráme zkušenosti, budeme je vyhodnocovat a zamýšlet se nad jejich obsahem. Cílem vedení školy je vytvořit tým kvalitních a kvalifikovaných pedagogů, kteří dobře připraví ţáky na další studium a pro ţivot. Klademe důraz na efektivní, profesionální a promyšlenou práci učitele, který vyuţívá ve své práci metod konstruktivistické pedagogiky. Ţákovská rada Ve škole pracovala Ţákovská rada, která se scházela s ředitelkou školy na nepravidelných setkáních. Ţáci zde měli moţnost prostřednictvím svých volených zástupců vyjádřit svůj názor, diskutovalo se o pravidlech chování, o moţných zlepšeních v práci školy. Učili se věcně a korektně argumentovat. Ţáci tak mají moţnost spolupodílet se na organizaci a změnách, které přetvářejí ţivot, prostředí a vztahy ve škole tak, aby se v ní všichni cítili co nejlépe.

Redakční rada Pracovala také Redakční ţákovská rada, která připravovala vydávání školního časopisu Floriánek. Redakční rada pracovala pod vedením paní učitelky Langové. Naše škola vydává svůj školní časopis s názvem Floriánek. Zpravidla vychází 3x ročně, někdy vydáváme navíc speciální číslo v rámci školního projektu. Floriánek přináší informace o projektech, zábavu i poučení. Na škole působí redakční rada časopisu, kterou tvoří zástupci všech tříd. Celkem má 11 členů a schází se 2x měsíčně . Redakční rada se podílí na obsahu kaţdého čísla časopisu, navrhuje témata, vyjadřuje se k připomínkám ţáků, vybírá literární příspěvky a poskytuje zpětnou vazbu a podrobnější informace ostatním ţákům ve třídě. Spolupráce s MŠ Paní učitelka Langová se letos věnovala také problematice bezproblémového přechodu dětí z MŠ do ZŠ. Úspěšně spolupracujeme s MŠ a to především prostřednictvím projektu Těšíme se do školy. Budoucí prvňáčci mají příleţitost seznámit se s novým prostředím a poznat starší spoluţáky, učitele a další personál školy. Během roku probíhaly vzájemné návštěvy dětí z MŠ a ţáků 1. roč. v rámci ukázkových hodin, kulturních představení společných pro MŠ a 1.ročníku. Starší ţáci v MŠ předčítali pohádky a příběhy, předvedli velikonoční pásmo s říkadly a dramatizaci příběhu Strašidlo z proskovického mlýna. Děti z MŠ se také zúčastnily některých akcí školy- zahájení Festivalu Poodří Fr. Lýska, Vánoční jarmark, Halloween. Metodické sdruţení Ve škole velmi dobře pracuje metodické sdruţení pod vedením paní učitelky Vahalíkové, která průběţně dohlíţela na plnění plánu práce, nad kterým členové metodického sdruţení diskutovali na své první schůzce. Téměř všechny body rozsáhlého plánu metodického sdruţení byly splněny; někdy došlo k aktuálnímu přesunutí do jiného měsíce. Kromě obvyklých schůzek, které se konaly zhruba jednou měsíčně a krátkých pohotovostních porad během přestávek, jsme se v rámci spolupráce s okolními školami zúčastnili 26. 4. 2010 metodického sdruţení v ZŠ Stará Bělá. Činnost metodického sdruţení byla zvláště zaměřena na aktivity spojené s realizací našeho ŠVP – přípravu projektů, práci s portfoliem, hodnocení a sebehodnocení, DVPP, činnost asistenta pedagoga v naší škole, spolupráci se školní druţinou, podporu výuky Aj, vypracování dlouhodobé strategie v oblasti prevence a environmentální výchovy na léta 2009 – 2013, podporu čtenářské, matematické, informační gramotnosti ţáků, podporu pozitivních vztahů všech účastníků školního vzdělávání. Prezentace školy Vydáváme školní časopis Floriánek, máme školní web, prostřednictvím kterého pravidelně informujeme o dění ve škole. Vydáváme také školní bulletin, který je vydáván u příleţitosti zápisu do 1.třídy. K prezentaci činnosti školy na veřejnosti slouţí především projekty pořádané v odpoledních hodinách nejen pro ţáky školy, ale hlavně pro širokou veřejnost ( Škola ţije sportem, Halloween, Vánoční jarmark, „Těšíme se do školy“, Slavnostní pasování prvňáčků na ţáky proskovické školy, Slavnostní rozloučení s ţáky 5. ročníku, ukázkové hodiny pro veřejnost, a další). Ve škole se kaţdoročně uskutečňuje úvodní část Festivalu Poodří Františka Lýska. Zahájení se účastní významní představitelé města i kraje. Letos k nám zavítali p. Květuše Lepilovádcera Františka Lýska, p. Ilja Racek-ředitel ČT Ostrava a další. Výsledky práce školy jsou prezentovány v místním tisku ( Florián ). Zpráva o škole v přírodě – chata Orientka: Stará Ves u Rýmařova Od 6. dubna do 10. dubna 2010 se vybraná část dětí naší školy zúčastnila pobytu v přírodě ve Staré Vsi u Rýmařova na chatě Orientka. Jednalo se o skupinu ţáků v počtu 41 od třetího ročníku po ročník pátý. Personální obsazení: Jana Vahalíková, Blanka Hrachovinová, Libuše

Smreková. Celý pobyt probíhal pod vedením speciálně vyškolených instruktorů program Noemova archa, který byl zaměřen na poznávání přírody, ekologii, týmovou spolupráci a byl doplněn outdoorovými aktivitami. Ţáci ve třech skupinách plnili nejrůznější úkoly a hráli velmi zajímavé drobné hry a nakonec si vyrobili vlastní loď, s kterou odcházeli (jako vypluli) na určené místo. Mezitím proběhla i návštěva lanového centra na nízkých lanech, kde bylo velmi podrobně vysvětleno, jak se která překáţka zvládá a také, jak se dává potřebná záchrana. Dále mohly děti navštívit horolezeckou stěnu, kde si za bezpečného jištění vyzkoušely své fyzické síly. Ţáci stříleli i šípy z luku do terče, ale největší úspěch sklidila jumping trampolína. Samozřejmě, ţe nechyběla ani diskotéka, která se letos mimořádně vydařila. Všichni účastníci pobyt ve škole v přírodě, včetně stravy, ubytování, personálu a programu, hodnotili výtečně. Škola v přírodě, Penzión Eva, 756 62 Hutisko - Solanec 19, termín: 6. – 10. 4. 2010 33 ţáků 1. – 2. ročníku, 2 paní učitelky Mgr. Zdeňka Langová, Mgr. Jana Švardalová, 2 paní vychovatelky Mgr. Hana Gajdošová, Šárka Valentová se zúčastnili od úterý 6. 4. do soboty 10. 4. 2010 školy v přírodě v penzionu Eva na Hutisku – Solanci. Paní učitelky a paní vychovatelky připravily pro ţáky zajímavý program na téma Les. Ţáci pracovali, soutěţili, tvořili, hráli hry a plnili aktivity ve skupinách, ve dvojicích i samostatně převáţně v lese, na hřišti i v budově – hledali škůdce lesa, stopy zvířat, přiřazovali správné názvy ţivočichů ţijící ve volné přírodě a rostlinám, kreslili ţivočichy a rostliny, stavěli lesní domečky a obydlí pro ţivočichy, tvořili lesní ţivočichy, aj. Kaţdá soutěţ byla vzápětí vyhodnocena. Volné chvíle trávili děvčata a chlapci na čerstvém vzduchu hraním fotbalu, vybíjené, skákáním přes švihadlo, přes gumu a procházkami do blízkého okolí. Půldenní výlet ţáci absolvovali do vesnice Hutisko – Solanec, kde navštívili náměstí, poštu, obchodní centrum, viděli zdejší ZŠ, MŠ a kostel. Dalším velmi zajímavým výletem byla prohlídka koňských stájí, beseda s chovateli koní a posléze projíţďka na koních, která byla sponzorována z příspěvků SRPŠ. Večerní program tvořily společenské hry, vědomostní soutěţe týkající se všeobecných znalostí, zpívání s kytarou a flétničkou, diskotéka, vystoupení části pěveckého sboru Proskovjáček a začínajících maţoretek. Den před odjezdem ţáci hledali poklad v lese, při kterém si uţili spoustu legrace. Pro jeho získání museli splnit zadané úkoly. Poslední večer proběhlo vyhodnocení pobytu ve škole v přírodě, chování ţáků během nočního klidu, bodování úrovně úklidu na pokojích a her tohoto dne. Ţáci obdrţeli sladké odměny , které byly zakoupeny z příspěvků SRPŠ. Po celou dobu školy v přírodě panovalo příznivé počasí, příjemná a uvolněná atmosféra, dobrá nálada. Pobyt se vydařil, ţáci i pedagogičtí pracovníci odjíţděli domů spokojeni. Naše poděkování patří i vedoucí penzionu Eva za milé přijetí a výbornou úroveň stravování. Zpráva o prevenci v oblasti sociálně patologických jevů Metodik prevence, J. Vahalíková, vypracoval minimální preventivní program na školní rok 2009/2010, který vycházel z dlouhodobé strategie na léta 2009 – 2013. Došlo k proškolení pedagogických pracovníků – první proběhlo v měsíci říjnu a okresní metodik prevence Bc. T. Velička proškolil všechny pracovnice školy v oblasti šikany, kyberšikany, netolismu; druhé proběhlo v květnu a školní metodik prevence proškolil pracovnice v oblasti záškoláctví, trestné činnosti, extrémismu, sekt. Rodiče taktéţ byli na prvních zářijových společných schůzkách informováni o šikaně, jejich druzích a moţnostech řešení. Jednotliví učitelé zařazovali do výuky během celého školního roku preventivní aktivity. Pro zlepšení vzájemné komunikace mezi školou a rodiči se uskutečnily celoškolní projekty, např. Odpoledne s rodiči ve škole – Jak spojit brambory s papírem, Halloweenský pochod Proskovicemi, Těšíme se do školy, Vánoční jarmark a další. Pro ţáky 1. - 5. ročníku byl společností Renarkon realizován

program Buď OK ve třech blocích. Metodik prevence ve spolupráci s učitelkami řešil na podnět rodičů jeden případ moţných počátečních náznaků šikany v 1. ročníku a výchovná komise (metodik prevence, výchovný poradce) jeden případ nevhodného chování ve školní druţině. Škola dále zvláště spolupracovala s PPP Ostrava, Městskou policií ČR a dalšími subjekty. Výchova ke zdraví ZŠ a MŠ Ostrava – Proskovice ve školním roce 2009/2010 připravila několik školních projektů a akcí pro ţáky i jejich rodiče, které se týkaly výchovy ke zdraví. Jeden z projektů se nazýval Zdravíčko. Zde měli ţáci moţnost seznámit se s člověkem handicapovaným. Vyzkoušeli si některé pomůcky, které uţívají lidé nejen s tělesným postiţením (vozíček, Braillovo písmo, slepeckou hůl, berle, česká prstová abeceda). Jak poskytnout první pomoc při jednodušších poraněních aţ po sloţitější, 5 T a stabilizovanou polohu děvčata i chlapci zvládli. Zásady společenského chování při stravování a úprava stolu nesměla chybět. Pomocí 5 lidských smyslů poznávali ţáci tajné věci, které jim byly posléze odtajněny. Cílem projektu bylo vypěstovat v ţácích pozitivní vztah ke zdravému ţivotnímu stylu, upevnit si, proč je důleţité být zdravý a zdraví si udrţovat. Uvědomit si, jak těţký je ţivot s handicapem. Zautomatizovat si zásady společenského chování při stravování. Další způsob, jak vychovávat ţáky ke zdraví bylo v rámci školního projektu Škola ţije sportem uspořádat turnaj ve vybíjené pro ţáky 1. – 5. ročníku. Zúčastnila se ho dvě druţstva. Soutěţící hráli v tělocvičně dva poločasy, kaţdý trval sedm minut. Vyhrálo druţstvo, které za oba poločasy mělo méně vybitých hráčů. Ţáci 4. a 5. ročníku si vyzkoušeli i úlohu pomocného rozhodčího, fotografa, organizátora a pomáhali při odměňování vítězů i poraţených. Pro ţáky a jejich rodiče či rodinné příslušníky bylo v rámci školního projektu Škola ţije sportem uspořádání turnaje rodinných druţstev ve stolním tenise. Celkem se zúčastnilo 12 rodinných druţstev, zapojili se ţáci a rodinní příslušníci ze všech tříd naší školy. Dvě třetiny turnaje proběhly vyřazovacím způsobem, poslední tři druţstva soutěţila o medailová místa systémem „kaţdý s kaţdým.“ Všechna rodinná druţstva byla po zásluze odměněna cenami a diplomy za účast. Atmosféra turnaje byla velmi přátelská a ryze sportovní. Děti s rodiči strávili jedno společné příjemně proţité sportovní odpoledne, coţ byl jeden ze záměrů uspořádané akce. Po celý rok se 1. – 5. ročníky zabývají projektem pod názvem Zdravé zuby, kde se učí hygienické návyky, jak si správně čistit zuby, správnou ţivotosprávu k jejich věku. Důleţitou součástí je správný zdravotní styl. Jak předcházet zubnímu kazu a jiným zubním onemocněním. Naše škola se přihlásila v roce 2010 do projektu Ovoce do škol. Dětem na 1. stupni je dodáváno ovoce, zelenina nebo ovocné šťávy jedenkrát týdně. Toto je další způsob, jak dbá škola o zdraví dětí. Podrobnější informace dostanete na www.ovocedoskol.eu Environmentální výchova Dá se říci, ţe celoroční cíle jako: – – – – – – – –

Propagace ekologické tématiky Začleňování environmentální výchovy do všech vzdělávacích oblastí Sledování zajímavých lokalit v ročních proměnách Šetření energiemi a materiály Sbírání starého papíru, pouţitých baterií i drobných elektro zařízení Udrţování pořádku ve škole a okolí, Aktivní péče ţáků o květinovou výzdobu třídy a školy Upevnění návyku třídit odpad (Ţáci se zlepšili při třídění odpadu

v koutku Odpaďáčku, kde více neţ vloni, respektují barevné kontejnery. jsme převáţně splnili. Nevyšla nám jen návštěva provozu vodárny, kterou jsme měli přislíbenou na květen 2010 z Ovaku Nová Ves vodárna. Ale to nebylo naší vinou, neboť v lednu 2010 se na podniku OVAK změnilo vedení a to zrušilo veškeré exkurze pro 1. stupeň ZŠ jako neperspektivní. Zpráva o kurzu bruslení Kurz bruslení, jehoţ se zúčastnili ţáci 2. – 5. ročníku na základě dobrovolnosti, probíhal v pěti lekcích od 13. 10. do 27. 11. 2009 na zimním stadionu ČEZ Arény v Ostravě – Vítkovicích, kde jsme se dopravovali objednaným autobusem. Lekce vţdy trvala 6o minut. Ţáci byli rozděleni do čtyř skupin dle úrovně osvojovaných dovedností. Kurz si kladl za cíl naučit či zdokonalit ţáky v základech jízdy na bruslích, především v jízdě vpřed, vzad, zatáčení, zastavení. Kurz proběhl bez problémů. Zpráva o plaveckém výcviku Plavecký výcvik se konal v letošním školním roce pravidelně v 10 lekcích od 5. února do 23. dubna 2010 na plaveckém bazénu Sareza Vodní svět v Moravské Ostravě. V pátky ţáci 2. – 4. ročníku dojíţděli objednaným autobusem. Děti byly rozděleny do 4 skupin dle úrovně osvojovaných dovedností od začátečníků po pokročilejší plavce. Ve 45 minutových lekcích procvičovali správné dýchání do vody, splývání a plavecký styl znak, kraul, prsa. Nechyběly ani hry ve vodě, skoky a pády. Výcvik byl veden za vstřícného přístupu zkušených lektorů. Jediným nedostatkem byly občasné problémy s otvíráním skříněk v šatnách. Proskovjáček a kultura ve škole Naše škola se snaţí ţákům nabídnout co nejširší moţnosti kulturního vyţití a zapojení se do ţivota obce. Jiţ třetím rokem působí na škole dětský pěvecký sbor Proskovjáček. Navštěvuji jej ţáci se zájmem o hudbu a zpěv. Sbor kaţdoročně vystupuje při zahájení Festivalu Poodří Františka Lýska, ţáci prezentují své pěvecké, ale i dramatické umění i v rámci dalších kulturních a společenských akcí obce i školy- např. Vánoční jarmark, projekt Hrdinové, Setkání s jubilanty, Vítání občánků, apod.. Plán akcí ve školním roce 2009/2010 Září



Slavnostní zahájení školního roku, pasování ţáků 1. ročníku na ţáky proskovické školy



Zahájení celoroční sběrové soutěţe „Papírová škola“



Zahájení sběru starých baterií



Zahájení činnosti krouţků v doplňkové činnosti školy



Odpoledne s rodiči ve škole

Říjen



Kurz bruslení



Projekt Mazlíčci proskovické školy



Beseda Poznej svého psa



Halloweenský pochod Proskovicemi

Listopad



1.+2. část projektu „Těšíme se do školy“



Kurz bruslení



Časopis Floriánek



Nácvik na veřejné vánoční vystoupení



Příprava výrobků ţáků na vánoční jarmark



Výzdoba školy –zima, Vánoce



Ukázkové hodiny pro rodiče -4.r., 1.r., 2.r.



Projekt 1.r.-Pisálkova slavnost

Prosinec



Vánoční jarmark - setkání širší veřejnosti ve škole(spolupráce se ČSŢ)



Vánoční vystoupení pro veřejnost – MŠ, ZŠ



Kurz bruslení

Leden



Zápis do 1. ročníku



Vydání výpisu vysvědčení za I.pololetí šk.roku 2009/2010



Krouţky, leden-červen

Únor



Projekt Zdravíčko



Testy Kalibro v 5.r.



Soutěţ Plastikových modelářů



Plavecký výcvik

Březen



Výzdoba školy –jaro



Noc s knihou –ŠD



Předčítání ZŠ v MŠ



Matematický Klokan



Testy Kalibro 3.r.



Ukázková hodina pro rodiče– 2.r.



Projekt Hrdinové-autorské tvořivé psaní, výtvarné zpracování příběhů, autorské čtení pro veřejnost



Den úsměvů



Plavecký výcvik



Vystoupení ţáků na Vítání občánků

Duben



Den Země



Škola v přírodě – 6.4.-10.4. –Penzion Eva Hutisko Solanec (výtvarná), Orientka Stará Ves u Rýmařova (outdoorová)



Festival Poodří Františka Lýska



Zadání dotazníku na klima školy ţákům



Zadání dotazníku rodičům



Plavecký výcvik



Vystoupení Proskovjáčku a maţoretek u příleţitosti oslav osvobození Proskovic

Květen



Projekt Dny Evropy



Vyhodnocení dotazníků



Ukázková hodina M ve 2.r.



Ukázková hodina –metoda CLIL ve 4.ročníku

Červen



Putování okolní krajinou



Rozloučení s páťáky



Návštěva IZS



Cvičný poţární poplach



Schůzka s rodiči budoucích prvňáčků



Sociometrické nestandardizované testy na klima ve třídě



Finále školní ligy v miniházené

Celoročně



Knihovnické lekce



Divadla, koncerty, výstavy,



Ekologické aktivity a programy VITY, Lesní škola,..



Besedy s Městskou policií



Program „Buď O.K.“ Renarkon



Práce s redakční radou



Práce s ţákovskou radou



Výuka na dopravním hřišti



Projekt „Zdravé zuby“



Zapojení do výtvarných soutěţí



sportovních soutěţí – Ostravský běţecký pohár mládeţe, Polanka cup (házená), školní turnaj ve vybíjené

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků: Seznam vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pracovníci školy Název akce

Datum

Aktuální změny v právních předpisech

21.9.2009

Ředitel jako manažer řízení

2.10.2009

Anyana - děti a svět Co se skrývá za bludným kořenem, Kde je kompost tam to žije Receptář pro sbormistry nejmladších dětských sborů a kroužků I.

20.10.2009 21.10.2009 27.10.2009

Program JVPP-Prakt.ukázka práce s dětmi v MŠ

3.11.2009

Environmentální výchova v MŠ jako součást RVP I. Jak úspěšně pracovat s dětmi, které mají problémové chování

4.11.2009 19.11.2009

Sociální dovednosti dětí v MŠ Motivace hrou ve vyučování 1.st.ZŠ-Kooperativní vyučování Voskování aneb voskovky a vosk ve výtvarné výchově

19.11.2009

Jak dobře řídit MŠ

24.11.2009

20.11.2009 23.11.2009

Psychomotorické hry Efektivní managment školy - Zahajovací seminář

2.12.2009 15.1.2010

Brána jazyků otevřená - jazykový kurz

18.1.2010

Metoda dobrého startu

25.1.2010

Tvořivá škola - činnostní učení Diagnost.minimum pro pedagogy...

9.2.2010 3.3.2010

Zavádění metody CLIL do školního prostředí

8.3.2010

Metodická poradna Metodický seminář e Twinning I-partnerství škol v Evropě Zážitkový výcvikový kurz Seminář metodiků dopravní výchovy ZŠ a MŠ Tvořivá škola - VII.Činnostní učení ve výuce Čj ve 2.a 3.ročníku Vzdělávací lídr PAUfest 2010-Metody aktivního učení, Hodnoc.pracovíků PAUfest 2010-Metody aktivního učení, Hodnoc.pracovíků Tvořivá škola - činnostní učení prvouky v 1.3.ročníku Brána jazyků otevřená - anglický jazyk Školské zákony v pr.škol a šk.zař.-Zákon o ped.prac.a plat.předpisy

25.3.2010 22.4.2010 13. 14.11.2009

Akreditace

Počet hodin

12 577/2008-25277 6 25243/2008-25510 14 11399/2007-25279 4 11399/2007-25279 4+4 25243/2008-25510 8 27382/2007-25566 4 14106/2009-25309 4 23 018/2007-25448 24 14106/2009-25309 4 19 530/2008-25410 8 14106/2009-25309 4 14 110/2009-25310 6 14106/2009-25309 4 1008001000 4 27 389/2007-25573 30 12544/2008-25266 6 14 218/2009-25375 3 5 28 224/2009-25612 4 14106/2009-25309 4 14 131/2009-25323 8 14 058/2009-25286 18

Danuše Karasová Mgr. Eva Paličková Mgr. Libuše Smreková Mgr. Libuše Smreková Mgr. Zdeňka Langová Zuzana Maturová Dagmar Vondráčková Mgr. Jana Vahalíková Zuzana Maturová Mgr. Jana Vahalíková Šárka Valentová Danuše Karasová Šárka Valentová Mgr. Eva Paličková Mgr. Blanka Hrachovinová Bc. Zuzana Juřicová Mgr. Jana Švardalová Bc. Zuzana Juřicová Mgr.Jana Vahalíková

8

Danuše Karasová Mgr.Jana Vahalíková Mgr. Libuše Smreková Mgr. Jana Švardalová Mgr.Libuše Smreková

16

Danuše Karasová

8

Mgr.Eva Paličková

8

30

Danuše Karasová Mgr.Libuše Smreková Mgr.Blanka Hrachovinová

7

Danuše Karasová

22.-23.102009 14 218/2009-2527.3.-10.4.2010 375 14106/2009-259.-11.3.2010 309 27 428/2007-259.-11.4.2010 595 27 428/2007-259.-11.4.2010 595 17.4.2010 - 19 584/2008-2515.5.2010 448 únor - duben 27 389/2007-252010 573 15 874/2007-253.6.2010 358

Účastník

16

Většina akcí byla hodnocena jako výborná, znamenala přínos pro učitele. Zkušenosti, znalosti a dovednosti získané v DVPP pedagogové vyuţili ve vyučovacím procesu. Jsme si vědomi, ţe efektivní vyučování dělá kvalitní učitel. Snaţíme se umoţnit učitelům jejich odborný růst.

7. Další údaje o aktivitách a činnosti školy: 7.1. Granty a projekty V letošním školním roce jsme ţádali o účelovou dotaci SMO ve výši 20 tisíc na realizaci projektu „Krouţek maţoretek při ZŠ a MŠ Ostrava-Proskovice“, na pořízení kostýmů, hůlek a doplňků pro maţoretky, dále na pořízení CD přehrávače a hudební nosiče. Tato dotace nám byla přidělena. Dále ve spolupráci se zřizovatelem byla zpracována dokumentace ţádosti o dotace z regionálního operačního programu na sportovní hřiště s umělým povrchem. Ţádost byla přijata a v letních měsících se začne s výstavbou. Dále byly zřizovatelem získány finanční prostředky na zpracování projektové dokumentace na Projektovou a multifunkční učebnu. Také realizace tohoto projektu bude z prostředků získaných z dotačních titulů EU. I tato ţádost byla přijata. 7.2. Zájmové vzdělávání 7.2.1.Školní druţina Školní druţina vyuţívala dvě místnosti k pravidelné činnosti, dále tělocvičnu a školní zahradu. Vybavení pracovním materiálem a hračkami je dostatečné. Za prioritní v práci ŠD povaţujeme odreagování dětí od výuky. ŠD pracovala také dle svého vzdělávacího programu, který navazuje na učivo předmětů Lidé a Čas, výtvarnou a pracovní výchovu, estetické činnosti a tělesnou výchovu, a podle měsíčních plánů práce. Zpráva o činnosti školní druţiny – 1. oddělení 1. oddělení školní druţiny se během dne zabývá řízenou i neřízenou činností. V činnosti, která není řízena, si děti mohou libovolně vybrat hry, stavebnice, spontánní aktivity atd. Řízená činnost je dána ŠVP pro školní druţinu, kterým se vychovatelka během roku řídí. Začátkem kaţdého měsíce je dětem předloţen tématický plán, v němţ se dozvědí, jaké činnosti je v daném měsíci čekají. Plán je dostupný také z internetových stránek naší školy. Vychovatelka dbá, aby se děti oslovovaly jménem, pouţívaly kouzelná slovíčka, nezapomněly na vhodné chování. Děti si několikrát ročně opakují hygienické zásady při kašli, kýchání, pouţití toalety, zajímají se o své tělo a důleţité tělesné orgány. Učí se poznávat základní dopravní značky, vědí, jak se chovat při cestě ze školy.Formou hry si upevňují znalosti, jak správně třídit odpad. Seznámí se s kalendářem, učí se poznávat hodiny.V zimě druţina pravidelně pořádá bobování na kopci za mateřskou školou.Děti s vychovatelkou navštěvují počítačovou učebnu, kde získávají vědomosti při práci s internetem, při vyhledávání informací, tisku apod. Během školního roku se školní druţina zapojuje do aktivit základní školy. V letošním školním roce 2009/2010 vychovatelky zorganizovaly projektový den Zdravíčko, v němţ si děti měly moţnost vyzkoušet, jaký je ţivot s handicapem. V druţině si následně s vychovatelkou vyprávěly, jak

pomoci nemocným a sociálně slabým lidem.Pod záštitou školní druţiny děti pomohly handicapovaným lidem neúnavným sběrem plastových víček. Školní druţina se pravidelně podílí na tvorbě výrobků na jiţ tradiční vánoční jarmark. Druţina se také zapojila do putovní soutěţe s názvem Podmořský svět, do které přispěla společnou koláţí dětí. Kaţdoročně druţina pořádá projekt pro rozvoj čtenářských dovedností s názvem Strašidelná noc s knihou. V letošním školním roce akce proběhla v měsíci únoru, zúčastnilo se jí čtrnáct dětí prvního ročníku. Zpráva o činnosti školní druţiny – 2. oddělení Činnost školní druţiny vychází ze školního vzdělávacího planu. Téma kaţdého měsíce ve školním roce jsou tvořena tak, aby splnila dané kompetence ţáků. Rozvíjejí jejich schopnost posílit kompetence komunikační, pracovní, sociální a kompetence k trávení volného času. Školní druţina se zapojila do projektu Zdravíčko pořádaném v měsíci listopadu. Ţáci si vyzkoušeli jak těţký ţivot by byl s handicapem pomocí zábavných her.V měsíci prosinci se školní druţina zúčastnila vánoční akce pořádané základní školou Stará Běla. Setkání se uskutečnilo v Kulturním domě ve Staré Běle, kde si ţáci mohli nazdobit medové perníčky, a vyrobit vánoční jablko.U příleţitosti vánočního jarmarku v prostorách školy, proběhla výtvarná výstava školních druţin. Ţáci malovali obrázky na téma mořský svět a vyuţili celou řadu výtvarných technik. Část výtvarných prací si zapůjčila základní škola v Nové Bělé, která se také výstavy účastnila. Několik prací bylo umístěno k výzdobě Kavárničky pod Hůrkou v Proskovicích. Ţáci školní druţiny také vyráběli dárky, které se prodávaly na vánočním jarmarku a dárky pro budoucí prvňáčky k zápisu do první třídy. Během školního roku se zúčastnili několika výtvarných soutěţí. Malovali obrázky na téma Rodinná oslava a Malovaná písnička. Soutěţ pořádalo Centrum pro rodinu a sociální péči a Dům dětí a mládeţe v Ostravě-Porubě. 7.2.2. Krouţky Nabízíme dětem a rodičům krouţky a jiné volnočasové aktivity, které dětem umoţňují smysluplně proţít volný čas. Cílem práce s dětmi, ţáky naší školy, ale i z okolí, je nenechat je toulat po ulicích, poskytnout zázemí, ve kterém tráví aktivně svůj volný čas pod odborným vedením a rozvíjejí své dovednosti a schopnosti. V krouţcích mají moţnost dotvářet svou osobnost, usměrňovat vhodným způsobem svůj temperament. Cena krouţků zahrnuje hodinovou mzdu lektora, energie, sluţby (úklid, opotřebení didaktické techniky), a případně i další materiál. Platby jsou vybírány 2x ročně, v září a lednu. Divadélko v angličtině Od poloviny září jsme otevřeli krouţek s rodilým mluvčím. Záměrem bylo po vyučování a obědě se postupně scházet s Rogerem v „anglické druţině“ a odpočívat. Při tom si číst a poslouchat pohádky a příběhy, písničky a říkánky … a to vše v angličtině. V hlavním programovém bloku měli tvořit a hrát si, kreslit, zpívat, hrát divadélko nebo jít ven a soutěţit, hrát hry. Cílem „anglické druţiny“ mělo být rozvíjení dětské jazykové dovednosti při neformálních aktivitách tak, aby anglický jazyk postupně začaly vnímat a pouţívat přirozeně a spontánně. Některé aktivity měly probíhat formou projektů nebo aktivit mimo školu. Program „anglické druţiny“ byl plánován na čtvrtky od 12 do 15 hodin. Bohuţel, pan Roger Pala nezvládl zadaný úkol a v prosinci s ním byla ukončena spolupráce. Nápadu se ovšem nevzdáváme, ale není jednoduché najít kvalitního jazykáře, který by dokázal s dětmi pracovat tak, aby je činnost bavila a zaujala a ještě za velmi nelukrativní ohodnocení.

Zájmové krouţky pořádané ZŠ:

Zájmové krouţky pořádané MŠ:

Název počet/počet ţáků Sportovní: 2 / 23 Ruština 1/7 Výtvarný: 1 / 15 Klub plastikových modelářů: 1 / 9 Keramika: 2 / 25 Divadelní 1/5 Zpívání s flétničkou 1/5 Maţoretky 1 / 15

Název počet/počet dětí Veselé pískání: 1 / 13 Keramika: 2 / 24 Tančíme s pohádkou 1 / 15

Kromě zájmových krouţků ve škole jsou ţáci zapojeni do dalších zájmových oddílů a činností i mimo školu. Informace ze školní jídelny Za školní rok 2008/2009 bylo uvařeno celkem 13 600 přesnídávek a svačinek v MŠ a 31 600 obědů, z toho 5 700 pro cizí strávníky. Za školní rok 2009/2010 bylo uvařeno celkem 21 000 přesnídávek a svačinek v MŠ a 32 400 obědů, z toho 6 200 pro cizí strávníky. Oproti loňskému roku došlo k nárůstu. Jídelníčky MŠ za měsíc KVĚTEN 2010 (včetně přesnídávek+svačinek)jsme zaslali redakci portálu Jídelny.cz ke zhodnocení lékařskou fakultou v Brně. Dne 16.6.2010 byly jídelníčky kontrolovány státním zdravotním dozorem za měsíce květenpestrost přesnídávek,svačinek,polévek a hlavních jídel bez připomínek,nápoje,které jsou střídány,mají děti zajištěny po celý den.Spotřební koš(nebo-li výţivové normy,které stanovili naši odborníci,lékaři a přesně určují,které potraviny a v jakém mnoţství se musí v průměru připravit podle věku dítěte) byl kontrolován za měsíce leden-květen a ve všech hodnocených komoditách je příznivě naplňován(ovoce,zelenina přes 100%). V letošním škol.roce bylo dokončeno zabezpečovací zařízení pro ŠJ,ale stále nám chybí nové podlahové krytiny do všech skladových prostor a do šatny zaměstnanců.

8. Spolupráce s rodiči a dalšími partnery školy Při škole pracuje Školská rada a rodiče ţáků školy mají své rodičovské sdruţení. Stejně jako v dřívějších letech škola velmi úzce spolupracovala se SRPŠ při ZŠ. Ve spolupráci s tímto sdruţením jsou organizovány akce především v odpoledních hodinách. V letošním roce jsme dotazníkovým šetřením zjišťovali spokojenost rodičů s kvalitou školy. Výsledky jsou zaloţeny v ředitelně školy a budou vyuţity pro evaluaci školy. Pětkrát za rok proběhla tradiční setkání s rodiči zabývající se prospěchem a chováním ţáků. Ukazuje se, ţe nejefektivnější jsou jednání, kterých se účastní učitel, rodič i ţák. K dokumentování ţákových pokroků se pouţívá mimo jiné i jeho portfolio. Rodiče podporují program školy a její rozvoj i sponzorsky. I nadále se rozvíjela spolupráce s SDH, ZO ČSŢ a T.J. Sokol Ostrava-Proskovice. Sponzorujeme jiţ druhým rokem africkou dívku jménem Aicha Diaby, která je z Guiney v rámci projektu adopce afrických dětí na dálku (školné, školní pomůcky, školní uniforma). Na sponzoring si ţáci školy vydělali sběrem starého papíru. V rámci komunitního programu zajišťujeme také komerční vyuţívání prostor školy ke krátkodobým i dlouhodobým pronájmům. Nejvíce je vyuţívána tělocvična. Nájem za prostory se stává příjmem doplňkové činnosti školy. V doplňkové činnosti pořádáme také kurzy pro veřejnost (dospělé a starší děti).

Účast školy na ţivotě v obci Škola si plně uvědomuje nezbytnost toho, aby nebyla uzavřena sama do sebe, aby byla otevřená všem formám spolupráce s rodiči, zřizovatelem, ostatními sloţkami v obci a okolí a všem, kteří o spolupráci mají zájem a mohou přinášet do činnosti školy nové uţitečné poznatky a impulzy. - Účast ţáků na slavnostním vítání občánků - Vánoční jarmark pořádaný základní školou ve spolupráci se ZO ČSŢ - Vánoční vystoupení pro veřejnost - Halloween - Škola ţije sportem - Maškarní karneval - Pasování prvňáčků na ţáky školy - Slavnostní rozloučení s ţáky školy - Příspěvky ţáků a učitelů do obecního zpravodaje Florián - Akce pro jubilanty obce - Předčítání pro veřejnost v Kavárničce pod Hůrkou - Sběr odpadků po naučné stezce Poodří Budování dobré školy, která všechny své ţáky připravuje pro ţivot, pro úspěšné studium na dalších typech škol, je proces. Proto chci poděkovat především všem zaměstnancům školy. To, ţe máme dobrou školu, je díky jejich kvalitní práci. Víme ale, ţe ještě je co upravovat. Změna je proces. Chci také poděkovat zřizovateli, protoţe bez jejich podpory by se rozvoj školy jen těţko dal realizovat. V neposlední řadě poděkování patří i rodičům. Spoléháme na vaši podporu, a to nejen na podporu toho, co se ve škole děje, ale děkujeme i za materiální a finanční pomoc škole.

9. Údaje o výsledcích inspekce (ČŠI) Ve školním roce 2009/2011 ČŠI provedla hodnocení školního vzdělávacího programu. Srovnávací analýzou uvedeného dokumentu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání bylo zjištěno, ţe školní vzdělávací program Do školy s úsměvem je v souladu s RVP pro ZV. Od roku 2000 bylo ve škole provedeno dalších 5 inspekcí ČŠI (2000 ZŠ, 2005 ZŠ i MŠ, 2007 ZŠ, 2008 MŠ). Škola byla vţdy hodnocena velmi dobře a výborně.

10. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2008 Celkové příjmy: rozpočet: 8 029 386,50 skutečnost: 8 025 541,37 Celkové výdaje: rozpočet: 8 029 386,50 skutečnost: 8 010 108,03 Dotace ze státního rozpočtu – resort školství Dotace ze státního rozpočtu z resortu školství byla našemu zařízení přidělena ve výši 5 596 000 Kč. Účelová dotace byla přidělena ve výši 369 000 Kč. Dotace byly zcela vyčerpány. Uvádíme rozpočet a čerpání podle poloţek: Platy 4 308 000 4 308 000 Odvody SP 1 011 000 1 008 480 Odvody ZP 388 500 388 539 Příděl do FKSP 86 160 86 160 OPPP 15 000 15 000 Náhrada mzdy 19 000 2 720 ONIV 208 340 - cestovné 4 463 - učebnice 20 775 - školení 25 989 - učební pomůcky 145 886,54 - ochranné pomůcky 11 052,46 - pojištění Kooperativa 18 935 Účelové dotace 369 000 369 000 Celkem 6 405 000 6 405 000 Příspěvek na činnost zřizovatele, vlastní příjmy a čerpání Celkový příspěvek na provoz byl schválen 816 000 Kč na rok 2009. Příjmy: rozpočet: 1 624 386,50 Skutečnost: 1 620 541,37 - příspěvek zřizovatele 816 000 - příspěvek na plavání 37 986,50 - stravné 536 809 - školné 163 699 - úroky 9 803,87 - převod rezervního fondu 26 723 - ostatní výnosy, sběr 16 587 - převod fondu oběţných aktiv 3 933 - převod fondu FKSP 9 000 Příjmy celkem 1 620 541,37 Výdaje: rozpočet 1 624 386,50 Skutečnost: 1 605 108,03 Hospodářský výsledek z prostředků obce je 15 433,34 Kč.

Výdaje podle povahy: Materiálové výdaje: rozpočet 766 800 - potraviny 543 396,34 - majetek nad 3000 66 929,00 - majetek od 500 – 2999 Kč 21 187,83 - knihy, mat. do vyučování, tisk 23 112,99

skutečnost: 761 551,49

- kancelářské potřeby - materiál na údrţbu - čistící prostředky - spotřební mat. ostatní - materiál do ŠJ - hračky do 500 - materiál ze sběru - materiál – soutěţ modelář - spotřební materiál – dar - prádlo

29 289,26 17 290,70 25 213,00 17 079,07 4 171,30 499,00 6 099,00 628,00 6 306,00 350,00

Údržba a opravy: rozpočet 45 000

skutečnost:

44 668,98

Reprezentace: rozpočet Cestovné:

skutečnost: skutečnost:

684,00 24,00

700 0

Spotřeba energie: rozpočet: 420 400 - elektrická energie 156 601,15 - plyn 238 227,73 - voda 13 374,00

skutečnost: 408 202,88

Služby: rozpočet: 362 486,50 - sluţby pošt, spotřeba cenin 1 857,00 - sluţby telekomunikací 43 811,30 - nepovinný plavecký výcvik 37 986,50 - účetnictví a mzdy 98 439,00 - revize, servisní sluţby 91 386,00 - likvidace odpadu 31 495,00 - školení,ostatní sluţby 6 659,00 - praní, čištění 45 642,88 - programy 3 155,00 - vstupné, přeprava 2 266,00 - sluţby hrazené ze sběru 8 159,00

skutečnost: 360 431,68

Mzdové náklady: - odměna z FKSP - OPPP

skutečnost:

rozpočet: 15 000 9 000,00 6 500,00

Jiné náklady: rozpočet: 14 000 - bankovní poplatky 7 477,00 - ostatní pojištění 6 568,00

Doplňková činnost Příjmy: rozpočet: 595 000 Výdaje: rozpočet: 595 000 - školní mléko - krouţky - potraviny

skutečnost:

15 500

14 045

skutečnost: 594 353 skutečnost: 433 703,38 10 205 9 796 127 505

- mzdy 175 367 - odvody 20 325 - FKSP+Kooperativa 1 754 - plyn 33 982,50 - vodné 6 720 - elektrická energie 30 160 - čistící prostředky 2 880 - kancelářské prostředky 3 790 - majetek nad 3000 8 881 - opravy 610 - úklidové sluţby 1 727,88 Hospodářský výsledek v doplňkové činnosti je 160 649,62 Kč. Stav a pohyb fondů v roce 2009 902 – Fond oběţných aktiv PS 6 005,16 KS 6 005,16 911 – Fond odměn

PS 2 000 KS 2 000

912 – FKSP

PS 36 571,90 + 92 802 základní příděl do fondu - 772,31 zlepšení kulturního prostředí - 17 430 příspěvek na stravování - 3 100 příspěvek na masáţe, rehabilitace - 20 000 příspěvek na rekreace - 6 670 vstupenky - 19 499,90 vitamíny - 9 000 peněţní dar - 9 380,20 pohoštění - 3 174 ostatní výdaje KS 40 347,49

914 – rezervní fond

PS 35 417,50 + 5 191,07 schválený hospodářský výsledek 2008 + 30 000 dar SRPŠ + 2 000 dar - modelář - 628 čerpání z daru modelář - 26 095 čerpání z daru SRPŠ 660 vrácený dar na Aichu Diaby