JARINGAN PENYEBARAN SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN ALAM
PG
50
IS
UT
C1 : C2 : C3 = 2 : 2 : 1 PG : IS : UT = 30 : 15 : 5
30
15
5
C1
12
C2
12
C3
6
C1
6
C2
6
C3
3
C1
2
C2
2
C3
1
KISI-KISI DAN PENYEBARAN SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER
: ILMU PENGETAHUAN ALAM : VI/1 ASPEK DAN BENTUK SOAL
NO
1.1
1.2
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimilki hewan ( kelelawar, cicak, bebek dll) dan lingkungan hidupnya Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan ( kaktus, tuimbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya
C1 INGATAN PG IS UT
C2 PEMAHAMAN PG IS UT
C3 PENERAPAN PG IS UT
JUMLAH PG
IS
KET UT
1
2
22
36
3
1
4
5
23
6
35
3
1
4
2.1
Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
7
13
37
2
1
3
2.2
Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik laki-laki dan perempuan
8
15
39
2
1
3
2.3
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
3
16
38
3
1
4
2.4
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
25
9
17
3
3
3.1
Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
14
26
10,
3
3
4
11 27
18
4
4
3.2
3.3 4.1
Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan Mengidentifikasi bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
28
24
41 42
19 29
20
40
2
2
4
2
1
3
ASPEK DAN BENTUK SOAL NO
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
PG
JUMLAH
C1
C2
C3
INGATAN
PEMAHAMAN
PENERAPAN
IS
UT
PG
IS
UT
PG
IS
30
43
UT
PG
IS
2
1
KET
UT
4.2.
Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup unruk perkembangan ilmu Pengetahuan Alam
5.1
Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
31
44
49
2
1
3
5.2
Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan seharihari berdasarkan kermampuan menghantarkan panas
32
45
48
2
1
3
6.1
Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda ( pelapukan, perkaratan, pembusukan ) melalui pengamatan
1
1
3
6.2
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu ( karet, kayu,plastik ) dalam kehidupan sehari-hari
1
2
50
15
5
50
12
21
33
34
46
47
1
50 30 Jakarta,
Oktober 2009 Penulis
ARISNO, S.Pd. NIP. 131891382
3
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR ULANAGAN UMUM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Mata Pelajaran Kelas NO
1.1
: Ilmu Pengetahuan Alam : VI
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimilki hewan ( kelelawar, cicak, bebek dll) dan lingkungan hidupnya
Jumlah Soal : 50 Acuan : KTSP MATERI
URAIAN MATERI
Ciri-ciri Khusus Hewan
Menyebutkan ciri khusus hewan bunglon Manfaat punuk pada unta Menjelaskan fungsi lapisan perekat pada kaki cecak Menuliskan cara hewan landak menangkap mangsa
Ciri khusus pada tumbuhan Tempat hidup bunga teratai
1.2
Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan ( kaktus, tuimbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya
Cara Kaktus bertahan hidup
Tumbuhan kantung semar
Menyebutkan ciri tumbuhan air Menyebutkan tempat hidup bunga teratai Menjelaskan cara tumbuhan kaktus bertahan hidup Menuliskan tempat tumbuh tumbuhan kantung semar
INDIKATOR
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri khusus bunglon untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
PG
1
Siswa dapat menyebutkan manfaat punuk unta
PG
22
Siswa dapat menjelaskan fungsi lapisan perekat pada kaki cecak
PG
Melalui sajian gambar landak semut siswa dapat menuliskan cara landak menagkap mangsanya
IS
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan air
PG
Siswa dapat menyebutkan tempat hidup bunga teratai
PG
Siswa dapat menjelaskan cara tumbuhan kaktus bertahan hidup di daerah padang pasir
PG
Melalui sajian gambar tumbuhan kantung semar siswa dapat menuliskan tempat tumbuh tumbuhan kantung semar
IS
2
36
5
23 6
35
NO
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
MATERI Perkembangan Manusia
2.1
2.2
Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
Pertumbuhan pada manusia
Perkembangan Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik fisik laki-laki laki-laki dan perempuan dan perempuan
Perkembangbiakan tumbuhan
2.3
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakn hewan
URAIAN MATERI Menjelaskan perkembangan pada anak perempuan Menuliskan proses pertumbuhan pada manusia Menuliskan ciri pertumbuhan pada anak lakilaki Menjelaskan ciri perkembangan fisik anak laki-laki Menunjukan perkembangan anak perempuan Menuliskan proses perkembangan pada manusia Menyebutkan cara perkembangbiaka n bawang Cara perkembangbiaka n kunyit Cara Perkembangbiak an hewan
INDIKATOR
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL
Siswa dapat menjelaskantanda perkembangan anak perempuan pada masa pubertas
PG
7
Siswa dapat menuliskan proses perubahan fisik dan psikis pada manusia
PG
Siswa dapat menuliskan ciri pertumbuhan anak laki-laki pada masa pubertas
IS
37
Siswa dapat menjelaskan ciri perkembangan fisik anak laki-laki pada masa pubertas
PG
8
Siswa dapt menunjukan waktu terjadinya menstruasi pada anak perempuan
PG
15
Siswa dapat menuliskan proses perkembangan manusia dari masa remaja menuju dewasa
IS
Melalui sajian gambar bawang siswa dapat menyebutkan cara perkembangbiakan bawang
PG
Melalui sajian gambar wortel siswa dapat menuliskan cara perkembangbiakan wortel
IS
Melalui sajian tabel nama hewan siswa dapat menjelaskan cara perkembangbiakan burung dan katak
PG
Cara perkembangbiaka n tokek Melalui sajian gambar tokek siswa dapat menjelaskan cara perkembangbiakan tokek
PG
13
39
3
38
16
24
NO
2.4
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
MATERI
Perkembang biakan Manusia
URAIAN MATERI Awal perkembangbiaka n manusia Menujukan kandung kemih pada manusia Tujuan manusia berkembangbiak
3.1
3.2
Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan
Keseimbangan ekosistem
Pemanfaatan bagian tumbuhan
Cagar Alam
Kegiatan manusia yang mempengaruhi ekosistem Akibat penebangan hutan secara liar dan sembanrangan Usaha manusia untuk memperbaiaki alam Tumbuhan yang dapat dimanfaatkan manusia Akibat penggunaan bagian tumbuhan secara besarbesaran Akibat penggundulan hutan Tempat perlindungan tumbuhan langka
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL
Siswa dapat menjelaskan proses awal perkembangbiakan manusia
PG
9
Melalui sajian gambar bagian tubuh manusia siswa dapat menunjukan kandung kemih pada manusia
PG
17
IS
25
Siswa dapat menuliskan perbuatan manusia yang dapat merusak keseimbangan ekosistem
PG
10
Siswa dapat menjelaskan akibat penebangan hutan secara liar
PG
26
Siswa dapat menuliskan usaha mnusia untuk memperbaiki kerusakan hutan
PG
Siswa dapat menyebutkan nama tumbuhan yang biasa digunakan dalam pembuatan parfum
PG
Siswa dapat menjelaskan akibat penggunaan bagian tumbuhan secara besar-besaran
PG
Siswa dapat menuliskan akibat penggundulan hutan
PG
Siswa dapat menuliskan tempat untuk melindungi tanaman langka
PG
INDIKATOR
Siswa dapat menuliskan tujuan manusia berkembangbiak
14
4
11
18
27
NO
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
MATERI Hewan yang diburu manusia
Suaka Margasatwa 3.3
Mengidentifikasi bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah kepada ketidakseimbangan lingkungan
Penangkaran orang utan
Pemanfaatan bagian tubuh hewan
Jenis hewan yang hampir punah
4.1
Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
URAIAN MATERI Menyebutkan hewan yang sering diburu manusia
Menuliskan tempat perlindungan hewan Tempat penangkaran utan
Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan manusia Tempat perlindungan hewan yang hampir punah Hewan yang hampir punah
INDIKATOR
Siswa dapat menyebutkan empat jenis hewan yang sering diburu manusia
Siswa dapat menuliskan tempat untuk melindungi hewan liar
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL
IS
41
PG
19
28
Siswa dapat menyebutkan nama tempat penagkaran orang utan di Kalimantan Tengah
PG
Siswa dapat menuliskan bagian tuguh ular yang dapat dimanfaatkan oleh manusia
IS
40
Siswa dapat menuliskan nama tempat untuk melindungi badak bercula satu
PG
20
Siswa dapat menyebutkan empat jenis hewan yang hampir punah
IS
42
Melalui sajian gambar bunga Rafflesia siswa Contoh tumbuhan dapat menunjukan contoh tumbuhan yang Tumbuhan yang yang hampir hampir punah hampir punah punah
PG
29
NO
4.2.
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup unruk perkembangan ilmu Pengetahuan Alam
PG
12
Siswa dapat menuliskan dua cara melestarikan tumbuhan dan hewan langka
IS
43
Siswa dapat menunjukan contoh tempat pelestarian biota laut
PG
Siswa dapat menjelaskan benda yang dapat menghantarkan panas
IS
31
Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan bahan isolator pada gagang setrika
IS
44
Benda yang bersifat isolator
Melalui sajian tabel benda yang bersifat konduktor dan isolator siswa dapat menuliskan benda yang bersifat isolator
UT
Penggunaan bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan benda bersifat isolator pada alat rumah tangga
IS
32
Penggunaan bahan konduktor dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapt menjelaskan alasan penggunaan bahan konduktor pada panci atau wajan
IS
45
Manfaat cagar alam dan suaka margasatwa Cara melestarikan tumbuhan dan hewan Menunjukan tempat pelestarian biota laut Benda yang dapat menghantarkan panas Alasan penggunaan bahan isolator pada setrika
Isolator
5.2
Siswa dapat menjelaskan manfaat cagar alam dan suaka margasatwa bagi kehidupan manusia
Manfaat agar alam dan suaka margasatwa Menjaga kelestarikan tumbuhan dan hewan Taman Nasional Bunaken
Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kermampuan menghantarkan panas
NOMOR SOAL
URAIAN MATERI
Konduktor
5.1
BENTUK SOAL
MATERI
Konduktor
INDIKATOR
30
49
Pelapukan
6.1
Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda ( pelapukan, perkaratan, pembusukan ) melalui pengamatan
6.2
Melalui sajian tabel benda yang bersifat konduktor dan isolator siswa dapat menuliskan manfaat dari benda yang bersifat konduktor dan isolator
Penyebab pelapukan
UT
48
Siswa dapat menyebutkan dua faktor yang menyebabkan pelapukan
PG
21
Penyebab terjadinya perkaratan
Melalui sajian gambar besi berkarat siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya perkaratan pada besi
IS
33
Kerugian akibat perkaratan
Siswa dapat menuliskan kerugian yang disebabkan perkaratan logam
UT
Siswa dapat menjelaskan bahan yang digunakan untuk membuat penghapus pinsil
IS
34
Siswa dapat menuliskan lima alat rumah tangga yang terbuat dari bahan plastik
UT
50
Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan cat untuk melapisi kayu
UT
47
Perkaratan
Bahan penghapus pinsil Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu ( karet, kayu,plastik ) dalam kehidupan sehari-hari
Manfaat benda yang bersifat konduktor dan isolator
Alat rumah tangga dari plastik Pelapisan kayu dengan cat
Bahan yang digunakan untuk membuat penghapus pinsil Benda yang terbuat dari plastik Alasan penggunaan cat untuk melapisi kayu
Jakarta,
Oktober 2009 Penulis
ARISNO, S.Pd. NIP. 131891382
46
