2010

Základní škola Loučka, okres Vsetín č.p. 188, 756 44 Loučka

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

Plán práce na školní rok 2009/2010

strana 1 z 20

strana

OBSAH Plán práce

2

Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy 2008/2009

3

Porady, schůze, prázdniny, zvonění

6

Organizační schéma řízení školy, kompetence

7

Funkce, dlouhodobé úkoly

10

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

11

Plán osobního rozvoje

12

Propagace práce školy

12

Výuka cizích jazyků

13

Předmětové komise, metodická sdružení

14

Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - učební plán

16

Volitelné předměty, nepovinné předměty, kroužky

17

Školní družina

18

Státní svátky

18

Počty žáků 2009/20010

20


strana 2 z 20

I.Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Zaměřit se na oblasti:

1. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Pracovat podle klasifikačního řádu školy, ověřit jeho účinnost a dodržování, reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při klasifikaci žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě.

2. Oblast sociální, životních hodnot Výrazně diferencovat hodnocení a klasifikaci chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a klasifikace chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče pověřeného obecního úřadu. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nově zkoušené formy práce, pro jejich mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování.

3.Zdraví Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy.


strana 3 z 20

Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotních problémů žáků a specifických vývojových poruch zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Třídní učitelé budou evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Pozornost věnovat hlavně estetičnosti pracovního prostředí žáků a vyučujících - třídy ponechávat od 5. do 9. ročníku ve stejných místnostech, při objednávkách nábytku a při plánování rozpočtu přidělovat prostředky na vybavení tříd.

II.Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že "činnost školy je služba veřejnosti, žák je náš zákazník". Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědny přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

III. Oblast řízení Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Součástí kontrolního systému bude i kontrola způsobu klasifikace ověřováním názorů žáků a rodičů.


strana 4 z 20

IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2009/2010. 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy. 2. Pokračovat v zařazování témat osobnostně sociální výchovy a dramatické výchovy do výuky. - zapojit další pedagogy do systému vzdělávání tohoto projektu, - zařazovat do výuky ve stále větším rozsahu osobnostně sociální výchovu formou nepovinných předmětů, zařazováním témat do předmětů povinné výuky, pořádáním výjezdních akcí pro žáky, 3. Pokrčovat v práci školního poradenského pracoviště ve složení zástupkyně ředitele, výchovná poradkyně, kariérní poradce, protidrogová preventistka a speciální pedagožka (AND) a logopedická asistentka, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy. Financování zajistit z rozpočtu školy. 4. Sdružit vyučující s tímto cílem a ostatní zájemce. Poskytovat odbornou a metodickou pomoc pedagogům prostřednictvím práce poradenského pracoviště, zaměřením DVPP na tuto oblast a vybavováním odborné knihovny. Uskutečňovat pravidelná jednání na škole, na výjezdních akcích a inspirujících akcí, umožnit účast na těchto akcích všem zájemcům. 5. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 6. Pořádat akce, při kterých se rodiče mohou být přímo účastni na práci školy a školních akcích. Takováto propagace se velmi osvědčila a přivedla další žáky. 7. DVPP zaměřit je na oblast sociálně osobnostní pedagogiky, získávání praktických psychologických dovedností v oblasti mezilidské komunikace, zvládání krizových situací, asertivní chování, adekvátní způsoby jednání s žáky ve věku povinné školní docházky, průřezová témata. 9. Zlepšit propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností, pokračovat ve vydávání vlastního informátoru. 10. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích 11. Usilovat o zlepšení spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou, aby bylo možno lépe pracovat s žáky se SVPUCH. 12. V kritériích pro udělování nadtarifních složek platu zohlednit především podíl zaměstnanců na plnění výše uvedených bodů plánu práce školy. 13. Vytvořit pestrou nabídku volitelných a nepovinných předmětů. 14. Zaměřit se na výchovu k volbě povolání a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu. 15. Zlepšit profilaci školy v oblasti čtenářské a finanční gramotnosti a rozvoji zájmové činnosti 16. Soustavně usilovat o dosahování optimálních výchovně vzdělávacích výsledků, k tomu využívat efektivní formy práce a vyučovací metody, alternativní vzdělávací systémy a způsoby práce, pozitivní motivaci. 17. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se specifickými poruchami učení a chování o žáky se zdravotním postižením. 18. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 19. Zaměřit se na prevenci úrazovosti žáků. 20. Rozšiřovat využívání výpočetní techniky pro žáky i pedagogy, zlepšit informovanost rodičů a veřejnosti prostřednictvím internetových stránek školy.

V. Materiálně technické zajištění Z rozpočtu přednostně uvolňovat prostředky na zlepšení psych-hygienických podmínek zaměstnanců a žáků.


strana 5 z 20

Kritéria pro udělování osobních příplatků a mimořádných odměn jsou rozpracovány v příloze platového předpisu) a obsahují mimo jiné: - plnění uvedených úkolů plánu práce školy, - propagace práce školy na veřejnosti - zapojení žáků do soutěží, články v místních novinách a tisku, propagační materiály o práci školy, akce pro rodiče, - zlepšení estetické úrovně tříd, chodeb a ostatních prostor školy, - mimoškolní činnost s žáky, - získání příspěvků od rodičů, sponzorů, podnikatelů apod. do fondu nadace, občanského sdružení, - schopnost zaměstnanců ztotožnit se s úsilím školy a svých kolegů,

Udělení odměn a osobních příplatků je podmíněno plněním základních povinností stanovených v pracovním řádu a vnitřním řádu školy.

Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: přípravný týden, říjen, únor a červen Porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: 1. pondělí v měsíci Schůzovní den pro velké porady je úterý. Provozní doba školy je denně od 7.00 do 17.00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Nahrazování dovolené pedagogických pracovníků během hlavních prázdnin není z provozních důvodů možné, zaměstnanci mohou čerpat neplacené nebo náhradní volno.

Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 29.8.2009.

Pedagogické rady: 1. pedagogická rada: 25.8. 2009 (středa) 2.

pedagogická rada: 10.11. 2009 (úterý)

3.


4.


5.



strana 6 z 20

Třídní schůzky, konzultační hodiny Třídní schůzky budou navazovat na jednání pedagogické rady v měsíci listopadu a dubnu. Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků. V případě potřeny si rodiče mohou domluvit s vyučující osobní konzultace.

Organizace školního roku Zahájení:

úterý 1. září 2009

Podzimní prázdniny:

čtvrtek 29. října a pátek 30. října 2009

Vánoční prázdniny:

středa 23. prosince 2009 - pátek 1. ledna 2010. Vyučování začne v pondělí 4. ledna 2010.

Ukončení vyučování v prvním pololetí

čtvrtek 28. ledna 2010

Pololetní prázdniny:

pátek 29. ledna 2010

Jarní prázdniny

pondělí 1.února 2010 – pátek 5. února 2010

Velikonoční prázdniny:

čtvrtek 1. dubna 2010 a pátek 2. dubna 2010

Ukončení vyučování v druhém pololetí

středa 30. června 2010

Hlavní prázdniny:

čtvrtek 1. července 2010 - úterý 31. srpna 2010

Období školního vyučování 2010/2011

středa 1.9.2010

Zápis do první třídy:

9.2. 2009

Den otevřených dveří:

po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v lednu 2009

Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod. 07:35 – 08:20 2.

08:30 – 09:15

3.

09:30 – 10:15

4.

10:25 – 11:10

5.

11:20 – 12:05

6.

12:10 – 12:55

7.

13:00 – 13:45

8.

13:55 – 14:40

9.

14:50 – 15:35

10.

15:45 – 16:30


strana 7 z 20

Organizační schéma řízení školy, kompetence ŘEDITEL

Zástupce

Zástupce

ředitele pro pedagogiku

ředitele pro ekonomiku, Hospodářka školy

____________ školník vedoucí ŠJ

Učitelky 2. stupně

Učitelky 1. stupně

Vychovatelky ŠD, vedoucí kroužků

Zastupování

Metodické sdružení 1. st.

Rozvrh

Smlouvy

Výkazy práce

Diferenční platy

Porady

Režim

Dohody

OOPP

Požární ochrana

Dokumentace

Výkazy práce

Mzdy

BOZP

Předmětové komise

Prověrky

Poplatky

Účetnictví

Úklid a kontrola

LVK

ŠvP

Rozpočet

Údržba

Odměny, osobní příplatky

Odměny, osobní příplatky

Evidence majetku

Materiál

Porady

Porady

Inventarizace

Evidence majetku

Pedagogický proces

Hospitace

Administrativa

Inventarizace

Kontrolní a hospitační činnost


Uklízečky, topič kuchařky

Odměny

strana 8 z 20

Zaměstnanci, funkce, dlouhodobé úkoly 1. Zaměstnanci školy a) Pedagogičtí zaměstnanci: Mgr. Pavel Čučka Mgr. Radoslava Mašková Mgr. Lenka Sváčková Mgr. Hana Precíková Mgr. Hana Poláková Mgr. Alena Macháčová Mgr.. Radka Macháňová Mgr Jitka Sobotková Mgr. Lucie Vaughn Mgr. Marie Bechná Mgr. Olga Kubešová Mgr. Ján Rimbala Ivana Bátrlová

Čj, Cvičení z Čj, Volba povolání, Pracovní činnosti Čj, Vv, Hv 1. ročník 2. ročník 3. – 4. ročník 5. ročník TU 6., Př, Ch, F, Výchova ke zdraví, Cvičení z M, TU7., Tv, Informatika, 7, Pracovní činnosti, Nj Aj, Vv, Základy administrativy M, Z, Pracvní činnosti Čj, Rv, Ov, Pč Náboženství vychovatelka ŠD a ŠK

b) Provozní zaměstnanci: Růžena Ševelová Martin Chroust Dana Dohnalová PhDr. Pavla Čučková Jitka Federmannová Ludmila Ovčačíková Andrea Pavelková Věra Sedlářová Viktorie Pavelková Zdenka Stříteská

ekonomická zástupkyně ředitele školy, hlavní účetní školník – údržbář vedoucí ŠJ, uklizečka uklizečka kuchařka kuchařka kuchařka uklizečka uklizečka vedoucí kuchařka

II. Širší vedení ZŠ Loučka: Mgr. Pavel Čučka (ředitel ZŠ) Mgr. Radoslava Mašková (zástupkyně ředitele ZŠ) Růžena Ševelová (zástupkyně ředitele ZŠ – vedoucí úseku účetnictví) Mgr. Marie Bechná (výchovné poradenství) Dana Dohnalová (vedoucí úseku stravování) Martin Chroust (vedoucí úseku údržby)


strana 9 z 20

Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení

úkol - např.

Mgr. Pavel Čučka

Karierní poradce Olympiáda z Čj a D Fragment, CHRPA, Rozhlasové relace – státní svátky Foto a videodokumentace školy Předmětová komise OSV Přijímací řízení na střední školy Správce –kanceláře vedení školy Výstava – 65. let od konce 2. svět. války lyžařský výcvikový kurz Informátor ZŠ Loučka Materiály na web školy Školní kronika Školní mléko Vv soutěže Vv výstava – práce žáků Výzdoba školy Fotoalba školy Majetek školy - evidence Vedoucí školního poradenského pracoviště Členka Správní rady Nadačního fondu Správce sbírek Hv, Vv Keramický kroužek Zdravé zuby Výchovná poradkyně Kariérní poradkyně Olympiáda Z, M Klokan M, Taktik Pythagoriáda, Eurorébus Kroužek florbalu Vedení sbírky – M, Z, F Členka Školní rady Zdravotník školy - evakuace Cvičná kuchyňka koordinátorka protidrogové prevence vedoucí komise humanitních předmětů vedení sbírek Čj, D, Ov Zdravotník školy – lékárničky O poklad strýca Juráša Dramatický kroužek Vedoucí metodického sdružení uč. 1. stupně Školní knihovna Zápis do 1. ročníku předsedkyně Správní rady Nadačního fondu výtvarný kroužek Koordinátroka EVVO Vedoucí komise přírodovědných předmětů Olympiáda M, Taktik Klokan M, Př Chemická olympiáda Biologická olympiada Vedoucí sbírek: Bi, Ch Členka Školní rady Styčný pracovník Žákovské rady Akce Vítání jara, Den Země, Svatováclavský

Mgr. Radoslava Mašková

Mgr. Marie Bechná

Mgr. Olga Kubešová

Mgr. Lenka Sváčková

Mgr. Radka Macháňová


strana 10 z 20

Mgr. Jitka Sobotková

Mgr. Lucie Vaughn

Mgr. Alena Macháčová

Mgr. Hana Poláková

Mgr. Hana Preclíková Ivana Bátrlová

závod, den zdraví Turistický kroužek Vedoucí komice Tv Správce sbírek: Tv, VT Kroužek němčiny Sportovní soutěže: kopaná, vybíjená, florbal, atletika Akce: Svatováclavský závod, Den zdraví Nástěnka Rekordy školy Kroužek florbalu Správce sbírek: Cj Konverzační soutěže z Aj Ambulantní náprava SPUCH Vedení sbírky: Prv Výuka ve spojených třídách Zápis do 1. ročníku Vedení sbírky: Prv Kroužek Aj Výzdoba haly Pěvecký kroužek Zápis do 1. ročníku Sobotní akce ŠK a ŠD Vedení sbírek: ŠD a ŠK Zdravotnický kroužek

Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců (např.) Mgr. Pavel Čučka, ředitel školy Mgr. Radoslava Mašková, zástupkyně ředitele Mgr. Marie Bechná, výchovná poradkyně Mgr. Olga Kubešová Mgr. Lucie Vaughn Mgr. Radka Macháňová Mgr. Jitka Sobotková Mgr. Lenka Sváčová Mgr. Hana Poláková Mgr. Alena Macháčová Mgr. Hana Preclíková Ivana Bártlová

vzdělávání vedoucích pracovníků, Čj, mediální výchova, projektování vzdělávání vedoucích pracovníků, Čj, Vv studium výchovného poradenství, Předměty: Z, M, Prevence sociálně patologických jevů, D, Čj, Ov Metodika výuky Aj, Vv Předměty Př, Ch, M, F Předměty: Tv, VT, Nj, F Vzdělávání učitelů 1. stupně Vzdělávání učitelů 1. stupně Vzdělávání učitelů 1. stupně, poruchy učení, logopedie Vzdělávání učitelů 1. stupně Vzdělávání vychovatelů ŠD a ŠK

Vzhledem k tomu, že po odborné stránce je kvalifikace ped. sboru dostačující, bude DVPP v dalším období zaměřeno na -

osobnostní a sociální výchovu

ostatní zaměstnanci: Růžena Ševelová Martin Chroust Dana Dohnalová


Účetnictví, hospodaření PO, FKSP, DPH, referenčí školení Obsluha plyn. kotelen, tlakové nádoby, elektro Vzdělávání vedoucích ŠJ

strana 11 z 20

Plán osobního rozvoje Příjmení, jméno

Aprobace

Délka praxe

Funkce k 1.9.2007

Výhled do dalších let

Cílová kvalifikace

Čučka Pavel

Čj-D

23

ředitel

ředitel

§ 7 vyhl. 317/2005 Sb.

Mašková Radoslava

1. stupeň

21

zástupce ředitele

zástupce ředitele

§ 7 vyhl. 317/2005 Sb.

Bechná Marie

M- Z

22

výchovný poradce

výchovný poradce

§ 8 vyhl. 317/2005 Sb.

Olga Kubešová

Čj-Psych

27

preventistka soc.pat. jevů

preventistka soc.pat. jevů

§ 9 vyhl. 317/2005 Sb.

Sobotková Jitka

Aplit. Tv

2

učitel informatiky

koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií

§ 9 vyhl. 317/2005 Sb.

Macháňová Radka

M-Př

12

Koordinátroka EVVO

Koordinace v oblasti EVVO

§ 9 vyhl. 317/2005 Sb

Propagace práce školy Příspěvky do místních novin a do školních novin. Zodpovědnost určena podle dlouhodobých úkolů, nebude dál jmenovitě uváděna. Jméno


místní noviny

školní noviny

termín

strana 12 z 20

Výuka cizích jazyků Anglický jazyk ročník - skupina

Počet žáků

vyučující

3.

6

Mgr. Poláková

4.

7

Mgr. Poláková

5.

18

Mgr. Vaughn

6.

24

Mgr. Vaughn

7.

9

Mgr. Vaughn

8.

17

Mgr. Vaughn

9.

14

Mgr. Vaughn

Německý jazyk ročník - skupina 8.


Počet žáků 12

vyučující Mgr. Sobotková

strana 13 z 20

Předmětové komise, metodická sdružení PK, MS

vedoucí

Školní poradenské pracoviště

Mgr. Radoslava Mašková

1. - 5. ročník


Přírodní vědy


Jazyky a společenské vědy


Tělesná výchova

Mgr. Jitka Vacková

Osobnostně sociální výchova

Mgr. Pavel Čučka

Hlavní úkoly pro rok 2009/2010 1. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Kontrola požadované úrovně učebnic - zda odpovídají seznamu schválených učebnic, vzdělávacímu programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA, osnovám. 4. Vypracování plánu exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy. 5. Zajištění účasti pedagogů na DVPP, s prioritou vzdělávání OSV a čtenářské a finanční gramotnosti 6. Práce na tematických plánech v rámci ŠVP Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy.

Úkoly předmětových komisí: -

Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách.

-

Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

-

Koordinují tématické a časové plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů.

-

Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

-

Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.

-

Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.

-

Plánují DVPP.

-

Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků, zkoušek.

-

Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

-

Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu

-

Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.


strana 14 z 20

-

Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

Úkoly předsedů předmětových komisí: -

Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.

-

Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení.

-

Vytváří plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocuje, zajišťuje zpracování podkladů pro výroční zprávy a sebehodnocení školy.

-

Podle časových možností organizuje vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

-

Kontroluje časové a obsahové plnění tematických plánů.

-

Spolupracuje s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.


strana 15 z 20

UČEBNÍ PLÁN „ZÁKLADNÍ ŠKOLA“ č.j. 16847/96-2

Předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Volitelné předměty Disponibilní časová dotace Týdenní časová dotace povinných předmětů Celková týdenní povinná časová dotace Nepovinné předměty


1.

2.

3. 40

4.

Ročník 5.

6.

7.

8.

9.

16 12 16

9 22 7 7

4

10

6 6 6 6 4 4 4 6 4 8

5

13

6

8

3

6 20

20-22

24-26 117

24-26

24-26

29

29-30

31-32

121 (2)

strana 16 z 20

31-32

Volitelné předměty Ročník 7.A

8.

9.

název předmětu

vyučující

Informatika


Sportovní hry


Sportovní hry

Mgr. Lucie Vaughn

Konverzace z Aj

Mgr. Lucie Vaughn

Německý jazyk


Informatika


Základy administrativy

Mgr. Lucie Vaughn

Nepovinné předměty Třída, ročník

předmět

hodin

Žáků

Vyučující

1. – 3. r.

Náboženství

1

8

Mgr. Ján Rimbala

4. – 6. r.

Náboženství

1

8

Mgr. Ján Rimbala

9. r.

Volba povolání

1

14

Mgr. Pavel Čučka

9. r.

Cvičení z českého jazyka

1

8

Mgr. Pavel Čučka

9. r.

Cvičení z matematiky

1

8



strana 17 z 20

Kroužky Kroužek

počet

Keramika

termín

vedoucí

Úterý, 13:00-14:00

Mgr. Radoslava Mašková Mgr. Pavel Čučka

Basketbal Němčina

Pondělí, 14:45-15:45


Florbal 2

Pondělí, 15:00-16:00


Angličtina pro nejmenší

Pondělí 12:00-13:00

Mgr. Hana Poláková

Výtvarný kroužek

Úterý, 13:00-14:00


Floral 1

Pondělí 12:00-13:00

Mgr. Lucie Vaughn

Zdravotnický

Ivana Bártlová

Dramatický

Úterý 15:00-16:00


Hudební

Čtvrtek 13:00-14:00

Mgr. Hana Preclíková

Florbal 3

Úterý 15:00-16:00

Mgr. Marie Bechná

Školní družina Provoz ŠD

pondělí - pátek

11.10 - 15.00

Obsazení oddělení

Oddělení

vychovatelka umístění

1. oddělení

Ivana Bártlová

třída

ŠD

žáků 25

Školní družina Provoz ŠD

pondělí - středa 15.00 - 17.30, čtvrtek - pátek

15.00 - 15.30 + sobotní akce

Obsazení oddělení

Oddělení

vychovatelka umístění

1. oddělení

Ivana Bártlová

třída

ŠD

žáků 25

Režim 1. Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy. 2. Akce mimo pravidelný program hlásí vedoucí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. 3. Míra přímé výchovné práce činí u vychovatelek 29 hodin týdně.

Denní rozvrh 11.10 - 13.30 13.30 - 15.00 15.00 - 15.30 15.30 - 17.30

oběd, odpočinková činnost vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů) zájmová činnost, postupný odchod dětí


strana 18 z 20

Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 24 .březen 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 27. leden 8. březen 12. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů

Další pozoruhodné dny 8. září 21. září 22. září 1. října 4. října 16. října 20. října 21. listopadu 10. prosince 21. února 11. března 21. března 28. března 22. dubna 23. dubna 3. května 9. května 21. května 22. května 31. května 1. června 5. června 20. června 26. června 12. srpna

Den gramotnosti Den míru Den bez aut Den hudby Den ochrany zvířat Den výživy Den stromů Světový den pozdravů Mezinárodní den lidských práv Den mateřského jazyka Den mozku Den vody Den učitelů Den Země Den knihy a autorských práv Den Slunce/ Den svobody tisku Den matek/ Den Evropy Den kulturní rozmanitosti Den biologické rozmanitosti Den otvírání studánek Den dětí Den životního prostředí Den otců Den boje proti drogám Den mládeže


strana 19 z 20

Počty žáků 2009/2010 průměr

celkem

hoši

dívky

1.ročník

15

8

7

2.ročník

11

6

5

3.ročník

8

3

5

4.ročník 5.ročník

7 18 59

4 11 32

3 7 27

23

14

9

7.ročník

9

6

3

8.ročník

17

5

12

9.ročník

14

10

4

15,75

63

35

28

15,25

122

67

55

1.-5.ročník 6.ročník

6.-9.ročník Celkem

14,75

Poznámka: spojený 3. a 4. ročník


strana 20 z 20

2010

Recommend Documents