KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010
5. BIDANG STUDI : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. QIROAH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang TA’ARUF 2.
3.
• • • • • KITABAH • Mengungkapkan pikiran , gagasan, perasaan, • pengalaman, dan informasi melalui kegiatan menulis • pikiran tentang TA’ARUF • QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan • membaca, menganalisis dan menemukan pokok • pikiran tentang BAITI • • •
4.
KITABAH • Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman, dan informasi melalui kegiatan menulis • pikiran tentang BAITI
KOMPETENSI YANG DIUJI Menentukan gambaran umum dan rinci tentang SALAM dalam TA’ARUF Menemukan jenis profesi/pekerjaan orang lain (orang tua) Menentukan isim isyarah dengan tepat Menentukan isim dhamir mufrad dan kata depan/adawatul jar dengan tepat Menentukan jenis mudzakkar dan mu’annats Menentukan kalimat-kalimat berjenis mudzakkar dan mu’annats Menentukan mubtada’ dan khabar (khabar kata sifat) dalam kalimat Menentukan isim isyarah dengan tepat Menentukan isim dhamir mufrad dan kata depan/adawatul jar dengan tepat Menentukan gambaran umum dan rinci tentang keadaan rumah misalnya ruangan-ruangan Menentukan benda-benda pada tiap ruangan Menjawab pertanyaan dengan kata tanya madza Menentukan kata sifat/maushuf sifat dengan tepat sesuai mudzakkar dan mu’annatsnya Menentukan kata depan/adawatul jar dengan tepat Menentukan jenis mudzakkar dan mu’annats Menerapkan kalimat dengan berstruktur MèΡ + ;zΛ ‰+Η + zσΗ &‰K;Η Memberikan jawaban atas pertanyaan madza + adawatul jar + isim
14
NO 5.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan • membaca, menganalisis dan menemukan pokok • pikiran tentang ‘?™#
6.
KITABAH • Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis • pikiran tentang ‘?™#
7.
QIROAH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang β#θ⊥è9# / menyatakan alamat seseorang
8.
9.
• • • • • • •
KITABAH • Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, • pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis • pikiran tentang β#θ⊥è9# / menyatakan alamat • • seseorang QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk • gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok
KOMPETENSI YANG DIUJI Menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kalimat kerja/fiil mudhari’ mufrad) Menetukan contoh-contoh fiil mudhari mufrad dalam berbagai kalimat Menganalisis subyek/mubtada’ dan menyocokkannya dengan fiil mudhari’ mufrad) Menerapkan kalimat berstruktur mubtada’ dan khabar (berupa kata kerja/ fiil mudhari’ mufrad) Menganalisis subyek/mubtada’ dan menyocokkannya dengan fiil mudhari’ mufrad Menentukan fiil mudhari’ yang sesuai dengan mubtada’/dhamirnya Menyebutkan alamat seseorang atau alamat tempat-tempat umum Menentukan contoh-contoh fiil mudhari’ mufrad dalam berbagai kalimat Menganalisis kata bilangan satuan dan puluhan (1 sapai dengan 100) Menyebutkan arah-arah (utara, barat dll) Memberikan tanggapan atas pertanyaan tentang alamat, yaitu aina dan hal Menemukan dan atau menyimpulkan informasi dari wacana tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat Menyebutkan alamat seseorang atau alamat tempat-tempat umum Menentukan contoh-contoh fiil mudhari’ mufrad dalam berbagai kalimat Menganalisis kata bilangan satuan dan puluhan (1 sapai dengan 100) Menyebutkan arah-arah (utara, barat dll) Memberikan tanggapan atas pertanyaan tentang alamat, yaitu aina dan hal Menganalisis kata bilangan bertingkat dari 1 sampai 12 Mencermati bacaan-bacaan yang berkaitan dengan as-sa’ah termasuk kata lebih ½ jam, kurang ¼ jam, kurang 5 menit dan lain-lain
15
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN pikiran tentang πã$¡9#
10.
11.
KOMPETENSI YANG DIUJI •
Mencermati bacaan tentang πã$¡9# dan menerapkan kalimat meliputi : kata
KITABAH • Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, • pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis
bilangan bertingkat Menganalisis kata bilangan bertingkat dari 1 sampai 12 Mencermati bacaan-bacaan yang berkaitan dengan as-sa’ah termasuk kata lebih ½ jam, kurang ¼ jam, kurang 5 menit dan lain-lain
pikiran tentang πã$¡9#
•
Mencermati bacaan tentang πã$¡9# dan menerapkan kalimat meliputi : kata
•
bilangan bertingkat Menerapkan kata-kata tanya yang berhubungan dengan as-sa’ah
QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok • pikiran tentang π™‰ϑ9#‘ù‘?$Û$±Ρ
dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur : mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyah) mufrad Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentang π™‰ϑ9#‘ù‘?$Û$±Ρ
dengan
menggunakan
kalimat
berstruktur
:
• KITABAH • Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis •
mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyah) mufrad Memilih fiil-fiil mudhari’ yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari di sekolah Menjodohkan fiil-fiil mudhari’ sesuai dengan dhamirnya Mencermati kalimat-kalimat berstruktur : mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyah) Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentang
pikiran tentang π™‰ϑ9#‘ù‘?$Û$±Ρ
π™‰ϑ9#‘ù‘?$Û$±Ρ
•
12.
Menemukan bacaan tentang π™‰ϑ9#‘ù‘?$Û$±Ρ dengan lafal yang tepat
•
dengan
menggunakan
kalimat
berstruktur
:
mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyah) Memilih fiil-fiil mudhari’ yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari di sekolah 16
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN • •
13.
QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok •
Mencermati bacaan tentang M;9#‘ù‘?$Û$±Ρ dengan lafal yang tepat dan
pikiran tentang M;9#‘ù‘?$Û$±Ρ
M;9#‘ù‘?$Û$±Ρ dengan menggunakan kalimat berstruktur : jumlah fi’liyah • •
14.
KITABAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk • gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang • M;9#‘ù‘?$Û$±Ρ
15.
KOMPETENSI YANG DIUJI Menjodohkan fiil-fiil mudhari’ sesuai dengan dhamir/mubatada’nya secara lengkap Menerapkan tanda-tanda/alamat mubtada’, khabar, maf’ul bih dalam kalimat-kalimat
•
QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pikiran tentang π⊥γϑ9#
•
benar dengan menggunakan kalimat berstruktur : jumlah fi’liyah Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana
tentang
Memilih fiil-fiil mudhari’ yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari di sekolah Menjodohkan fiil-fiil mudhari’ sesuai dengan dhamirnya/mubtada’nya secara lengkap Menerapkan kalimat-kalimat berstruktur : jumlah fi’liyah Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentang M;9#‘ù‘?$Û$±Ρ dengan menggunakan kalimat berstruktur : jumlah fi’liyah Memilih fiil-fiil mudhari’ yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari di sekolah Menjodohkan fi’il-fi’il mudhari’ sesuai dengan dhamirnya/mubtada’nya secara lengkap Menemukan gambaran umum tentang π⊥γϑ9# dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fi’il mudhari’ dan kata an, lan, lii (β β&, 9, Α) Memberikan tanggapan /respons pada ide/gagasan yang terdapat pada 17
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KOMPETENSI YANG DIUJI wacana lisan atau dialog sederhana tentang π⊥γϑ9# dengan menggunakan kalimat berstruktur fi’il mudhari’ dan kata an, lan, lii (β β&, 9, Α) •
16.
17.
18.
KITABAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis • dan menemukan pokok pikiran tentang π⊥γϑ9# • QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pikiran • tentang πƒ#θγ9#
Mengidentifikasi jenis-jenis profesi Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis π⊥γϑ9# dengan menggunakan kalimat berstruktur fi’il mudhari’ dan kata an, lan, lii (β β&, 9, Α) Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fi’il mudhari’ dan kata an, lan, lii (β β&, 9, Α) Mengidentifikasi jenis-jenis profesi Menentukan gambaran umum, pikiran utama, informasi secara rinci tentang πƒ#θγ9# baik tersurat, tersirat, rujukan makna kata dalam teks bertema hiwayah Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang πƒ#θγ9# dengan menggunakan
• KITABAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk • gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis •
kalimat berstruktur fi’il mudhari’ dan masdar sharih Mengidentifikasi isim masdar Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan yang pendek Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fi’il mudhari’ dan isim masdar Mengidentifikasi isim masdar
dan menemukan pokok pikiran tentang πƒ#θγ9#
Menulis beberapa hobi πƒ#θγ9# yang disenangi
•
18
NO 19.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN QIROAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dan bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang even-even keagamaan • π⊥ƒ‰9#N$;™$⊥ϑ9#
KOMPETENSI YANG DIUJI Menentukan gambaran umum, pikiran utama, informasi secara rinci tentang even-even keagamaan / π⊥ƒ‰9#N$;™$⊥ϑ9# baik tersurat, tersirat, rujukan makna kata dalam teks Mengidentifikasi wacana tentang even-even keagamaan π⊥ƒ‰9#N$;™$⊥ϑ9# dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur fi’il madhi (’ ’Ð$ϑ9#≅è9#) dasar atau kata lam nafi dan
20.
21.
KITABAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk • gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang even-even • • keagamaan π⊥ƒ‰9#N$;™$⊥ϑ9#
• •
QIROAH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok • pikiran tentang berwisata/§ §⊥9#ãxƒρK9#
•
laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan yang pendek Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fi’il madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah Menentukan susunan kalimat untuk membuat kalimat lengkap Menulis paragraf tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fi’il madhi (’ ’Ð$ϑ9#≅è9#) dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah Menulis paragraf tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat islam Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana tentang lingkungan dengan menggunakan struktur kalimat meliputi 1) fi’il mujarrod dan mazid, 2) isim mawshul dan 3) isim tafdhil Menggunakan makna atau gagasan dari wacana tulis tentang lingkungan sekitar kita Menggunakan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang ciptaan Allah dengan menggunakan struktur kalimat meliputi : isim tafdhil (≅ ≅ÒK9#Μ™#) 19
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN •
22.
KITABAH • Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau • non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang berwisata
KOMPETENSI YANG DIUJI Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita Menulis paragraf tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul dan isim tafdhil Membuat/menulis laporan perjalanan tentang pemandangan alam di daerah masing-masing dalam bentuk deskriptif dengan pilihan kata yang tepat dan terpadu
§⊥9#ãxƒρK9#
20
