2010

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DOLNÍ POUSTEVNA PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE 407 82 DOLNÍ POUSTEVNA,TYRŠOVA 302 IČ 70982911, TEL. 412 397 227

Výroční zpráva MŠ 2009 / 2010

Obsah: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ......................................................................................... 3 1.1 Oblast materiálního vybavení a oprav ........................................................................... 3 2. PŘEHLED OBORU VZDĚLÁVÁNÍ ................................................................................. 4 3. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY.................................................................................. 5 3.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví ................................................................... 5 3.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví.............................................................. 5 3.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace ..................................... 5 4. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................................ 6 4.1. Počty dětí..................................................................................................................... 6 4.1.1 Počty dětí školy ..................................................................................................... 6 4.1.2 Průměrná docházka dětí ......................................................................................... 6 4.1.3 Děti přijaté ve školním roce 2009/2010 .................................................................. 6 4.1.4 Odložená školní docházka ...................................................................................... 6 4.1.5 Péče speciálního pedagoga ..................................................................................... 6 4.2 Vzdělávací program...................................................................................................... 7 4.2.1 Obsah vzdělávání a jeho časový plán ..................................................................... 7 4.2.2 Popis ostatních podmínek vzdělávání ..................................................................... 7 5. ÚDAJE O ENVIRONMENTÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PREVENCI PATOLOGICKÝCH JEVŮ ..................................................................................................................................... 9 5.1 Program environmentálního vzdělávání ........................................................................ 9 5.2 Prevence sociálně patologických jevů ........................................................................... 9 6. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ....................................... 10 6.1 Studium ke splnění dalších odborných předpokladů .................................................... 10 6.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace .............................................................. 10 6.3 Samostudium .............................................................................................................. 10 6.4 Další aktivity pracovníků školy................................................................................... 10 7. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY ........................................................................... 11 8. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL A INSPEKCÍ ...................................................... 12 9. ZÁVĚRY PRO PRÁCI V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE ................................................... 12 10. ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ........................................................................................... 13

2

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy Adresa školy IČ Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy Vedoucí a hospodářští pracovníci

Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)

Základní škola a Mateřská škola Dolní Poustevna 70982911 412 397 227 [email protected] www.zsdpou.cz Příspěvková organizace 1.1.2003 Město Dolní Poustevna Mateřská škola, Tyršova 373 Školní jídelna Ředitelka: Mgr. Olga Diessnerová Zástupce pro MŠ: Bc. Jiřina Jirmanová Činnost příspěvkové organizace – mateřská škola je vymezena § 33 - 35 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, a vyhláškou č.14/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů, o předškolním vzdělávání. Příspěvková organizace dále zajišťuje školní stravování podle ustanovení vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování.

1.1 Oblast materiálního vybavení a oprav a)Výchozí stav Prostředí, prostory a vybavení školy budovy, učebny, herny a další místnosti a jejich estetická úroveň

komentář Školní budova funguje od roku 1966, postupnými opravami a údržbou je v dobrém technickém stavu, potíže jsou s plochou střechou školy, která vyžaduje celkovou rekonstrukci. V rámci energetických úspor by byla vhodná tepelná izolace, výměna stávajících oken, topení. Stávající prostory jsou na počet dětí dostatečné, dětem slouží dvě třídy skládající se z pracovny(jídelny), herny, sociálního zařízení a samostatné ložnice. Škola leží v rozlehlé zahradě vybavené dětským venkovním zařízením, které bylo inovováno v loňském roce. V blízkosti se nachází multifunkční hřiště, které je možno bezplatně využívat na sportovní využití.

členění a využívání prostoru ve školách s více součástmi zahrada, hřiště

3

Je možno využít prostor loutkového divadla či nově zrekonstruovaného Centra setkávání – návštěva představení, besídka ke Dni matek, jiné akce. Ostatní nemá. Vybavení školy učebními pomůckami je dostatečné, dětem volně přístupné. V rámci řízeného výchovně vzdělávacího procesu učitelky využívají sportovní, didaktické, výtvarné pomůcky umístěné v kabinetu.

koncertní, taneční sály, ateliéry, nahrávací studia, akustické a případné další fyzikální vlastnosti prostorů používaných pro výuku vybavení učebními pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním nářadím apod.

b) Opravy a materiální dovybavení v 2009/2010 ·

Malování ložnic, výměna lina, dřevěné dekorace

·

Nábytková sestava do ložnice a herny Berušek

·

Nové hračky, výtvarný materiál, knihy, pracovní sešity

·

Oprava venkovního schodiště a prostor u vstupu

·

Nákup nového vysavače, radiomagnetofonu

·

Oprava umývárny a WC – nové obklady, záchodky, malování na třídě Sluníček

·

Záclony, závěsy, prostěradla, ubrusy

·

Malování třídy Sluníček, přípravných kuchyněk, kuchyně

·

Obložení přípravny brambor

Vzhledem k opakovaným opravám střechy je nutno apelovat na zřizovatele o rekonstrukci nebo celkovou nástavbu střechy. Dále je nutné zajistit celkové zateplení budovy – nová okna.

2. PŘEHLED OBORU VZDĚLÁVÁNÍ Mateřská škola pracuje podle Školního vzdělávacího programu s názvem „Jsem tady, ale ne sám“ platného od 1.9. 2007, který je v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání č.j. 32 405/2004-22.Aktualizace ŠVP byla provedena k 1.9. 2009 a je platná pro školní rok 2009 / 2010 a 2010 / 2011.

4

3. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 3.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %

muži

ženy 1 1 2 2 2 8

1 1

celkem 0 1 1 2 3 2 9 100,0

% 0 11,1 11,1 22,2 33,3 22,2 100,0 x

3.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem

muži

ženy

celkem

%

1

3 4

3 5

33,3 55,5

1

1 8

1 9

11,1 100,0

3.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitelka mateřské školy celkem

splňuje kvalifikaci 5 5

nesplňuje kvalifikaci

5

celkem

%

5 5

100 100,0

4. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ 4.1. Počty dětí 4.1.1 Počty dětí školy třída

počet

Berušek Sluníček Celkem

25 26 51

z toho chlapců 6 9 15

z toho dívek 19 17 36

výjimka z počtu 1 2

4.1.2 Průměrná docházka dětí Počet zapsaných dětí 25 26 51

třída

Berušek Sluníček celkem

průměr za 1.pololetí

průměr za 2.pololetí

16 16 32

17 20 37

Průměr celkem za školní rok 16,5 18 34,5

4.1.3 Děti přijaté ve školním roce 2009/2010 Počet přijatých 24

počet dětí ukončilo 15

počet odkladů 4

4.1.4 Odložená školní docházka třída

Odklad školní docházky 2 2

Berušek Sluníček celkem

4.1.5 Péče speciálního pedagoga V mateřské škole pracuje jako logopedická asistentka učitelka Bc. Jirmanová, která spolupracuje na depistáži a následné logopedické péči s SPC Rumburk. Na začátku školního roku proběhla depistáž (1.10. 2009) a následné kontroly 11.2. a 27.5. Mgr.Křepelkovou. v průběhu roku byla 4 dětem ukončena individuální logopedická péče vzhledem k odstranění vad výslovnosti..

6

Při vyšetření o odkladu školní docházky spolupracuje zařízení s PPP Rumburk a pediatrem, v tomto školním roce mateřská škola navrhla OŠD pro 2010 / 2011 speciální vzdělávací potřeby zdravotní postižení zdravotní znevýhodnění logopedie Celkem

počet dětí 0 0 20 20

forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) 0 0 0 0

individuální vzdělávací plán

20

4.2 Vzdělávací program 4.2.1 Obsah vzdělávání a jeho časový plán konkrétní podoba vzdělávacího obsahu

Vzdělávací obsah je uspořádán do pěti vzdělávacích oblastí : biologické, psychosociální, interpersonální, sociálněkulturní a environmentální. Tyto oblasti jsou nazvány : Dítě a jeho tělo, Dítě a jeho psychika, Dítě a ten druhý, Dítě a společnost, Dítě a svět. Se vzdělávacím obsahem souvisejí rámcové cíle předškolního vzdělávání : 1) rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání, 2) osvojení základů hodnot, na nichž je založena naše společnost, 3) získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí. V rámci našeho ŠVP považujeme za klíčové kompetence: K učení K řešení problémů Komunikativní Sociální a personální Činnostní a občanské Učivo máme rozvržené do tématických bloků na jednotlivé měsíce : Září- Noví kamarádi, Říjen- Barevný podzim, Listopad- Co přináší podzim, Prosinec- Těšíme se na vánoce, Leden- Svět kolem nás, Únor – zimní radovánky, Březen – Probouzení jara, Duben – Máme rádi zvířata, Květen – Naše rodina, Červen – Loučení se školkou, o prázdninovém provozu – Hrajeme si

časový plán

4.2.2 Popis ostatních podmínek vzdělávání ostatní podmínky vzdělávání

V průběhu dne jsou dětem podávány dvě

7

svačiny a hlavní jídlo a po celý den je dbáno na dostatečný pitný režim. Stravování se řídí podle pravidel správné dětské výživy. Kuchařky po domluvě s rodiči reagují na zdravotní omezení jednotlivých dětí. Organizace dne probíhá podle následujícího harmonogramu: 6,15 – 8,30 1. blok spontánních a řízených výchovně vzdělávacích činností, řízené pohybové aktivity 8,30 – 9,00 společná svačina 9,00 – 9,30 2.blok činností, komunikativní kruh, individuální či skupinová práce s dětmi 9,30 – 11,30 pobyt dětí venku 11,30 – 12,10 společný oběd, hygiena 12,10 – 13,45 odpočinek na lehátku, kroužky předškoláků 13,45 – 14,15 vstávání, hygiena, svačina 14,15 – 16,00 individuální práce s dětmi, spontánní činnosti Všichni pracovníci sledují při všech činnostech bezpečnostní a hygienické normy a řídí se dle poučení o BOZP a Po. V rámci psychosociálních vztahů se učitelky snaží o takový přístup, aby se děti cítily bezpečně, spokojeně a chodily do školky rády.Všechny učitelky splňují odbornou kvalifikaci, jedna učitelka si zvýšila odbornost studiem Speciální pedagogiky na TUL.Mateřská škola je součástí příspěvkové organizace ZŠ a MŠ Dolní Poustevna, vedoucí předškolního zařízení je podřízena ředitelce školy a je pověřena k řízení, hodnocení a pravidelným kontrolám pedagogického i provozního personálu. Spolupráce s rodiči probíhá formou individuálních pohovorů, schůzkou rodičů, spoluprací rodičů při akcích, je nabídnuta možnost účasti rodičů při adaptaci dítěte do MŠ, rodiče se mohou podílet na vytváření ŠVP. Úspěšně spolupracuje s místními organizacemi, MěÚ, základní školou, německou školkou, SPC.

8

5. ÚDAJE O ENVIRONMENTÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PREVENCI PATOLOGICKÝCH JEVŮ 5.1 Program environmentálního vzdělávání Vzdělávání Školní metodik environmetálního vzdělávání Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Problematika environmetálního vzdělávání je zapracována v jednotlivých částech ŠVP Pojmy „vztah člověka k prostředí, udržitelný rozvoj“ jsou nezbytnými znalostmi při naplňování klíčových kompetencí

komentář není 1 ano ano

Organizace environmetálního vzdělávání Spolupráce školy s rodinou ano Spolupráce školy s dalšími mateřskými částečně školami, předávání si zkušeností Ekologizace provozu školy (šetření energií, ano třídění odpadů) 5.2 Prevence sociálně patologických jevů Školní vzdělávací program Etika a mravní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu

komentář Ano- prolíná se všemi činnostmi Ano- komunikativní kruhy, společné pohybové hry, vycházky do přírody. Formy a metody působení na děti, které se Příběhy z knížky Filipova dobrodružství, zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální divadelní představení, vhodné televizní chování pořady, výtvarné práce, předcházení a společné řešení konfliktů, koncerty. Prevence Získání dobrých pohybových dovedností a Ano- pohybové hry a soutěže v MŠ i na schopností školní zahradě, sportovní olympiáda, cvičení v tělocvičně ZŠ, vycházky. Uplatňování metod umožňující včasné Spolupráce s dětským lékařem, s PPP zachycení ohrožených dětí Rumburk, s SPC Rumburk,zápis dětí do MŠ.

9

6. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 6.1 Studium ke splnění dalších odborných předpokladů Pracovník Bc. Jirmanová – Aktuální stav školské legislativy pro MŠ Bc.Jirmanová - ŠVP a jeho evaluace v praxi Bc.Jirmanová – Evaluace a autoevaluace v MŠ b) Specializovaná činnost - koordinace pokračování školních vzdělávacích programů Bc.Jirmanová se zúčastnila kurzu – Ekoateliér – c) Specializovaná činnost – specializovaná 100 inspirací činnost v oblasti enviromentální výchovy Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky

6.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Pedagogika a psychologie

Počet kurzů 3

Dramatika

1

Výtvarné aktivity Hudební aktivity

1 1

Zaměření kurzů, pracovník Sebereflexe učitelky MŠ – A.Jarolímová Základní vývojové potřeby dětí v MŠ – A.Adámková Vývojové zvláštnosti dětí ve věku 3-7let – A.Adámková Pohybem a hrou podporujeme osobnostní vývoj dítěte v MŠ a ŠD – A.Jarolímová Ekoateliér – Podzimní listí – A.Adámková Hry a tance s písničkou – podzimní roztančení II. – A.Jarolímová

6.3 Samostudium Jarolímová Jirmanová Adámková

Počet dnů 3 4 3

Celkem

Samostudium Práce s počítačem, OŠD,legislativa Evaluace ŠVP, legislativa, logopedie Emoční inteligence dětí

10

6.4 Další aktivity pracovníků školy Kromě výše uvedených aktivit, které ve většině případů učitelky společně organizují, vedly během celého školního roku kroužky: Rozumový – Honsů, Plášilová Hudebně pohybový – Jarolímová

10

Logopedický – počítačový – Jirmanová Logopedický pro I.stupeň ZŠ – Jirmanová Pracovně výtvarný - Adámková V rámci výchovně vzdělávacího procesu připravily učitelky besídku ke Dni matek, k rozsvícení stromu, vystoupení na Vítání občánků, závěrečnou slavnost. Jirmanová – člen zastupitelstva, předseda KŠK Jirmanová, Jarolímová, Kusendová – členky kulturně školské komise při MěÚ D.P. Jirmanová, – členka LS Pomněnka

7. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY Typ akce Kulturní akce v rámci ŠVP Divadelní představení Návštěva kostela Divadelní představení Divadelní představení Divadelní představení

Počet zúčastněných dětí

Poznámka (název akce, výsledek)

40 36

Podzimní dračí pohádka Betlém Rusalka Kocour Modroočko O červené Karkulce

35

Akce pro veřejnost Den bez aut Rozsvícení vánočního stromku Vítání občánků Zimní hrátky na Hamru 1. Zimní olympijské hry 2010 Pochod za vodníkem Česílkem Ukliďme svět

25 16 4 16 6 51 25

Akce ve spolupráci se ZŠ Noc s Andersenem Návštěva 1. třídy

14 15

Spolupráce s německou školkou Pravěký park Tvořivé dopoledne Vánoční pečení Pěkné bydlení Velikonoční tvoření

13 12 17 11 6

S rodiči rodiče 2krát ročně S rodiči S rodiči S rodiči

Škola nanečisto

11

Výlet na statek Jiné akce Slaměná holka , slaměný kluk Mikulášská nadílka Vánoční nadílka Návštěva centra setkávání Návštěva knihovny Karnevalový týden Jarní dílna Slet čarodějnic Besídka ke dni matek Školní výlet Dětská olympiáda Zahradní zvířátková slavnost Přírodovědná vycházka Výstavy Vánoční výstava Velikonoční výstava

42

Statek p.Suka ve Vilémově

40 21 36 16 24 S rodiči 32 34 39 33 33 Centrum setkávání Centrum setkávání

8. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL A INSPEKCÍ ČŠI v rámci inspekční činnosti provedla 21.9. 2009 hodnocení ŠVP pro PV ZŠ a MŠ Dolní Poustevna, příspěvkové organizace. Srovnávací analýzou uvedeného dokumentu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro PV bylo zjištěno, že ŠVP s názvem „Jsem tady,ale ne sám“ platný od 1.9. 2007 je v souladu. Dále proběhla v termínu 8. – 9.4. 2010 na škole inspekční činnost ČŠI, při níž nebylo zjištěno žádné porušení.

9. ZÁVĚRY PRO PRÁCI V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE Ve školním roce 2009 / 2010 škola pracovala podle aktualizovaného ŠVP, který je zpracován v souladu s RVP PV. Nadále pracovníci organizovali a nabízeli dětem a rodičům celou škálu mimořádných aktivit, nadále

podporovali a rozvíjeli spolupráci s německou mateřskou

školou, místními organizacemi, zřizovatelem, základní školou, speciálními zařízeními a ostatními subjekty. V rámci spolupráce s rodiči

12

podporovali otevřenost zařízení a

poskytování pomoci rodičům. V červnu 2010 byla získaná částka 10 000 Kč z fondu Tandem na další spolupráci v období září až listopad 2010. Projekt napsala Jirmanová a Jarolímová. V rámci materiálního vybavení je nutno apelovat na zřizovatele ohledně rekonstrukce střechy z důvodu častého zatékání a celkové zateplení budovy s výměnou oken a nové omítky. O prázdninách proběhlo

malování třídy Sluníček. Nadále pokračovat v doplňování hraček,

didaktického, výtvarného, pracovního materiálu. V rámci získané dotace na dovybavení hřišť, kterou získalo město proběhne nainstalování kolotoče, houpaček a drobných prvků na zahradě. Z důvodu ukončení pracovního poměru dvou důchodkyň a získání nové kvalifikované učitelky mateřské školy dojde od nového školního roku ke změnám na třídách. Zkušené učitelky si vezmou pod patronát začínající pedagogy.

10. ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ Údaje o hospodaření mateřské školy je součástí výroční zprávy ZŠ a MŠ Dolní Poustevna.

Zpracovala Bc. Jirmanová Jiřina V Dolní Poustevně 2. 9. 2010

13