AZ APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE
A 2009/2010. TANÉVRE
Az éves munkaterv elkészítésének és elfogadásának eljárásrendje /11/1994. MKM rend. 2.§ (1) bek./:
A munkatervet összeállította Nagyné Lenge Margit igazgató. Az összeállításban közremőködtek: Koncz Erzsébet igazgatóhelyettes, Bozsó Györgyné, KisVénné Smányi Margit, Lódiné Balassa Edit munkaközösség-vezetık, valamint a nevelıtestület tagjai.
Véleményezte az iskolai Szülıi Közösség a 2009. szeptember 22-én megtartott értekezletén. _____________________________ Nánásiné Jákó Valéria SZK vez.
A tanulókat érintı programokat illetıen véleményezte az iskolai Diákönkormányzat a 2009. szeptember 9-én megtartott értekezletén.
_____________________________ DÖK vez.
Megvitatta és elfogadta a nevelıtestület a 2009. augusztus 27-én megtartott értekezletén.
Az éves munkaterv elfogadás után hozzáférhetı a tanári szobákban, az igazgatói irodában, az igazgatóhelyettesi irodában és a könyvtárban.
2
Tartalomjegyzék Meghatározó dokumentumok ................................................................................................................ 4 Rövid helyzetelemzés .............................................................................................................................. 5 Tárgyi feltételek alakulása................................................................................................................... 5 Személyi feltételek alakulása .............................................................................................................. 5 Tanulócsoportok .................................................................................................................................. 5 Megbízatások a tantestületben............................................................................................................... 6 A tanév fő feladatai ................................................................................................................................. 7 A nevelı – oktató munka tárgyi feltételeinek biztosítása .................................................................... 7 Takarékossági intézkedések ................................................................................................................ 7 Oktatási terület .................................................................................................................................... 8 Nevelési terület .................................................................................................................................... 9 További feladatok .................................................................................................................................. 10 Aktuális feladatok szervezése a tanévben ............................................................................................ 11 Jogszabály által meghatározott kötelező iskolai feladatok eljárásrendje ............................................. 11 A tanulókra vonatkozóan................................................................................................................... 11 A pedagógusokra vonatkozóan ......................................................................................................... 12 Az iskolai tanév helyi rendje .................................................................................................................. 14 Naptári ütemterv ................................................................................................................................... 16 Mellékletek ............................................................................................................................................ 19
3
Meghatározó dokumentumok 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésrıl, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevık juttatásairól és kedvezményeirıl 24/2009. (V. 25.) OKM rendelet a 2009/2010. tanév rendjérıl 16/2004. (V. 18.) OM-GyiSM együttes rendelet az iskolai sporttevékenységrıl Pedagógiai Program és Helyi Tanterv SZMSZ Házirend Gyakornoki Szabályzat IMIP – Pedagógus teljesítményértékelés Szakmai beszámoló a 2008/2009. tanévrıl
4
Rövid helyzetelemzés Tárgyi feltételek alakulása A 2009/2010. tanévtıl a tanítás 3 iskolaépületben folyik, két épületben Kenderesen, egy épületben pedig Bánhalmán. Az iskola 3. számú épülete fenntartói döntés értelmében a Kenderesi Szakiskola, Középiskola és Kollégium használatába került. Emiatt az augusztus hónapban elvégzett feladatok: - az osztályok elhelyezésének megoldása, - a nyelvi terem és a technika termek osztályteremmé alakítása, - fejlesztı szoba kialakítása az orvosi szobából, - átpakolás, az érintett termek meszelése, a tornaszobában öltözı kialakítása /segítség: a középiskola és a Vízmő dolgozóitól/. Megoldandó feladat: az udvari játékok elhelyezése. Közhasznú foglalkoztatottak segítségével megtörtént a tantermek és a közösen használt helyiségek nagy részének meszelése.
Személyi feltételek alakulása Pedagógus létszám: Pedagógiai asszisztens: Technikai munkatárs:
31 fı /3 fı tartósan távol/ 1 fı /2009 decemberéig/ 10 fı /2 fı az Út a munkába program keretében/
Az elızı tanévhez képest pedagógus létszámkeretünk két fıvel csökkent. Az iskolavezetés létszáma egy fıvel csökkent, a csökkenı gyereklétszám miatt egy igazgatóhelyettes tevékenykedik tovább. 2009 januárjától gazdasági csoport létszáma is csökkent egy fıvel az önálló gazdálkodási jogkör részben önállóvá válása miatt.
Tanulócsoportok Kenderesen: 19 tanulócsoport, 4 napközis csoport Bánhalmán: 1 tanulócsoport /1-4. osztály összevonva/, 1 napközis csoport Tanórán kívül mőködı csoportok: énekkar sportkör A 2009/2010. tanévben több szakkör indítására finanszírozási gondok miatt nincs lehetıség.
5
Megbízatások a tantestületben Munkaközösségek: Felsıs szakmai munkaközösség Vezetıje: Lódiné Balassa Edit Alsós szakmai munkaközösség Vezetıje: Bozsó Györgyné Osztályfınöki nevelési és operatív munkaközösség Vezetıje: Kis-Vénné Smányi Margit Gyermekvédelmi felelıs: Kovács Sándorné A Diákönkormányzat munkáját segítı nevelı: Bordás Józsefné Tankönyvfelelısök: Antal Edit, Antal István /az év eleji tankönyvosztás szervezése/ Új tankönyvfelelısök választása: 2009. október 6-i munkaértekezleten A minıségirányítási munka vezetıje: Király Lászlóné
6
A tanév fı feladatai A nevelı – oktató munka tárgyi feltételeinek biztosítása Felújítási problémák Egyre inkább jelentkeznek épületeink felújítási problémái, járdáink, betonos területeink, tornatermünk, az 1. számú épület kerítésének állapota balesetveszélyes. Az iskola karbantartói kapacitásának teljes kihasználásával igyekezünk megszüntetni az iskola épületében a veszélyforrásokat, de ez kevés, önerıbıl nem tudjuk ezt az állapotot megszüntetni, fenntartói támogatásra van szükség. A 2008/2009. tanévben a fenntartó pályázatot nyújtott be a tornaterem felújítására és a 2. számú épület tetıtér beépítésére, melyhez elkészült a tervdokumentáció is. Mindkét pályázatot elutasították. Teremberendezés és dekoráció A kollégák minden tanévben a tantermeket és a közösen használt helyiségeket hangulatos dekorációval, a takarítónık a folyosókat virággal teszik barátságosabbá. Az idén a gazdasági megszorítások miatt ehhez semmiféle anyagi segítséget nem tudtunk nyújtani. Meglévı felszereléseink, berendezési tárgyaink megóvására, karbantartására, felújítására kell törekednünk. Informatikai fejlesztés Szükség lenne az informatika tanterem folyamatos fejlesztésére. /2008 ısze óta van egy nyertes pályázatunk informatikai eszközök beszerzésére, az eszközöket még mindig nem kaptuk meg./ Továbbra is figyeljük a hozzánk érkezı akciós árajánlatokat, de pénz hiányában önerıbıl nem tudjuk felszereltségünket tovább bıvíteni.
Takarékossági intézkedések Helyi telefonvonal kiépítése az iskola két épülete között. Minden dolgozó és tanuló figyelmét fel kell hívni az energiatakarékosságra. /főtés – helyes szellıztetés, világítás – folyosókon, mellékhelyiségekben tanórák alatt lekapcsolni/ Fénymásolás korlátozott számban, támogatási összeg beszedése a fénymásolás költségeinek csökkentésére. DÖK győjtési akciói – hulladék-, gumiabroncs-, gesztenyegyőjtés. A szemléltetı eszközök állagának megóvása. Iskolai rendezvények bevételének felhasználása.
7
Oktatási terület Önálló arculat Iskolánknak kialakult önálló arculata van, melyet a 2009/2010. tanévben is szeretnénk megırizni /idegen nyelv és testnevelés emelt szintő oktatása, nívócsoportos oktatás matematikából, 1-4. összevont osztály Bánhalmán, SNI és BTMN tanulók fejlesztése, 4. osztálytól informatika oktatás, Meixner-féle módszer 1. osztályban, Apáczai bázisiskola…/ Alapkészségek fejlesztése Alapfeladatunk az alapképességek fejlesztése, a középfokú intézményekben továbbépíthetı tudás átadása – elsısorban a halmozottan hátrányos helyzető tanulók esetében. Kompetenciaterületek fejlesztése Rendelkezésre állnak a kompetenciamérések, ill. azok eredményei a 4-6-8. évfolyamokon. A kollégák feladata a meglévı eredmények áttekintése, a felmerült hiányosságokból okulva a gyakorlás megtervezése. A szövegértés és a kommunikációs készség fejlesztése továbbra is minden tantárgy tanóráján feladat. Tehetséggondozás Kiemelt feladat a versenyeztetés minden tantárgyból. A versenyek közül a megyei, az országos, ill. az Apáczai Kiadó által kiírt versenyeken való részvételt támogatjuk. Beiskolázás A beiskolázás során – hasonlóan az elızı évekhez – nagy figyelemmel kell készülnünk leendı elsıseink fogadására. Iskolahívogató rendezvényeinket, iskola-elıkészítı foglalkozásainkat úgy szervezzük, hogy azok minél sikeresebbek legyenek. Az eredményes beiskolázás érdekében számítunk az óvoda dolgozóinak hatékony támogatására. E tanév feladata az esetleges kínálatbıvítés /pl. lovaglásoktatás/ átgondolása, kidolgozása. A vezetıség feladata az iskola kínálatának bemutatása a tagiskolában, annak érdekében, hogy a bánhalmi gyerekek a 4. osztály elvégzése után az anyaiskolában maradjanak. Továbbtanulás Az osztályfınökök feladata a helyes iskolaválasztás elısegítése. A középiskolai beiskolázás eredményessége sokban múlik iskolánkon is, a szülı és a tanuló orientálásában, a megfelelı felvilágosítás nyújtásában. Nem szakrendszerő oktatás Saját tapasztalataink, a megjelent segédanyagok, valamint az Oktatási Hivatal vizsgálata után kapott javaslat alapján átalakítottuk iskolánkban a nem szakrendszerő oktatás rendszerét. Ez alapján a 2009/2010. tanévben az 5. és a 6. évfolyam valamennyi tanulója részt vesz a nem szakrendszerő oktatásban. A nem szakrendszerő oktatás tantárgyi és idıkerete: 5. évfolyam 6. évfolyam magyar nyelv: heti 1 óra magyar nyelv: heti 1 óra magyar irodalom: heti 1,5 óra magyar irodalom: heti 1,5 óra természetismeret: heti 0,5 óra természetismeret: heti 0,5 óra informatika: heti 1 óra technika: heti 0,5 óra ének: heti 0,5 óra
8
Az esélyegyenlıség, az esélyteremtés megvalósítását szolgáló oktatási formák érvényesítése Kiemelt feladat: a tanulás tanítása, a tanórai differenciált foglalkozások növelése, az egységes elvárás és értékelési rendszer megvalósítása, motiválás, a tanulás presztizsének növelése, az átjárhatóság biztosítása az egyes évfolyamokon belül, az átmenet segítése /4-5. osztály/.
Nevelési terület Magatartási – neveltségi szint fejlesztése Kiemelt nevelési feladatunk a felnıttek és egymás tiszteletére nevelés. Elsıdleges célunk tanulóink viselkedéskultúrájának javítása, hatékony módszerek keresése a magatartásproblémás gyerekek kezelésében. Nagy hangsúlyt kell fektetnünk az agresszió, a rongálás megelızésére, ezért a normák rögzítése, a szülıi kapcsolatok kiépítése már az alsó tagozaton feladat. Továbbra is kérjük a Gyermekjóléti Szolgálat szakembereinek segítségét. Nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk az iskola vagyonának védelmére, határozottabban fel kell lépnünk a rongálókkal szemben. Hagyományırzı tevékenységek folytatása Az iskolához kötıdés, a közösséghez tartozás érzését erısítik a már meglévı hagyományok /az Apáczai napok rendezvénysorozat, a karácsony és húsvét elıtti foglalkozások, a farsangi mulatság…/. Környezettudatos nevelés „Egy hét az iskoláért” program megszervezése, amely során gyermekeink, esetleg a szülık bevonásával közvetlen környezetüket, az iskola udvarát, saját termüket rendezik, szépítik. Közösségformáló tevékenység A közösségépítés elısegítése, a viselkedéskultúra javítása érdekében minden osztályfınök feladata, hogy rendszeresen tartsanak osztályprogramokat. A tanulók szabadidejének hasznos eltöltéséhez a programok szervezésében a diákönkormányzat közremőködésére van szükség. Testvériskola Városunk meglévı testvérvárosi kapcsolatait iskolánknak is ki kell használni testvériskolai kapcsolatok kiépítésére. /Cél: nyelvgyakorlás, a környezı országok megismerése./ Egészséges életmódra nevelés Az iskolai egészségfejlesztési normatíva megpályázásával lehetıség nyílik a mindennapos testmozgás, az egészséges táplálkozás megvalósítására, a gyermekek érett személyiséggé válásának elısegítésére személyközpontú pedagógiai módszerekkel és a mővészetek alkalmazásával, valamint környezeti, médiatudatossági, fogyasztóvédelmi, balesetvédelmi és családi életre nevelést is tartalmazó egészségfejlesztési tantárgy oktatására.
9
További feladatok Gyermek- és ifjúságvédelmi munka Minden pedagógus feladata a gyermek- és ifjúságvédelmi munka fokozott segítése, a megelızés, feltárás, megszüntetés érdekében. A munkát összehangolja: Kovács Sándorné Diákönkormányzati munka Programjaikat az év elején elfogadott munkaterv alapján szervezik, feladat ebben a tanévben a diákönkormányzati munka bıvítése. Fontos, hogy a programokat, kirándulásokat, táborokat idıben meghirdessék, s azokon minden tanuló részt vehessen. Felelıs: Bordás Józsefné Napközi A 2009/2010. tanévtıl valamennyi napközis csoport terme a 2. számú épületben lesz. A napközis nevelık feladata - az új helyzethez igazodva – az egységes szokásrend kialakítása, a tanulók hatékony foglalkoztatása. Felelısök: Napközis nevelık SNI, BTMN tanulók A sajátos nevelési igényő és a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdı tanulók felülvizsgálatából, fejlesztésébıl adódó feladatok szervezése, tervezése, összehangolása. Felelıs: Koncz Erzsébet igazgatóhelyettes Mártháné Szőcs Éva gyógypedagógus A munkaközösségek A megszorítás intézkedések miatt csökkentettük munkaközösségeink számát, az eddigi öt helyett háromra. Továbbra is szakmai és módszertani feladatokat – pedagógiai információáramlás, az intézményben folyó nevelı-oktató munka tervezésének, szervezésének, ellenırzésének, értékelésének segítése – látnak el. A munkaközösségek éves munkaterv szerint mőködnek, melyet a munkaközösség valamennyi tagja megismert és elfogadott. A munkaközösség-vezetık belsı ellenırzési munkájukat éves terv szerint végzik, igazodva az intézmény belsı ellenırzési tervéhez. Felelısök: munkaközösség-vezetık A minıségirányítás feladata Mivel finanszírozási gondok miatt a minıségirányítási csoport megszőnt, ezért a minıségirányításért felelıs pedagógus adott feladatra hoz létre teameket. Felelıs: Király Lászlóné A beírt jegyek ellenırzése, egységes eljárás Az iskolai feladatok képesség szerinti teljesítésére és a rendszeres készülésre történı hatékonyabb motiváció érdekében tudatosabban kell a dicséret, ill. szükség esetén a büntetés eszközével élni, melyeket mindig rögzíteni kell az ellenırzıkben, ill. az osztálynaplóban. Egységes eljárásrendet szükséges kidolgozni, hogy a naplókba és az ellenırzıkbe történı beírások napra készek legyenek. Felelıs: Kis-Vénné Smányi Margit munkaközösség-vezetı
10
Aktuális feladatok szervezése a tanévben A nem szakrendszerő oktatás átalakítása és bevezetése a 6. évfolyamon: Felelıs: Nagyné Lenge Margit Határidı: 2009. szeptember 1. Pályázati csoport kialakítása, mőködési elvek kidolgozása: Feladatuk: Pályázatfigyelés, pályázatíró csoportok alkotása, a munka összehangolása. Felelıs: Lipcseiné Koncz Katalin Határidı: 2009. november 15. Törvényességi auditcsoport létrehozása, tevékenységének tervezése: Feladatuk: jogszabályok változásának követése, változások ismertetése az érintettekkel és átvezetése a szabályzatokon, eljárásrend lefolytatása. Felelıs: Koncz Erzsébet igazgatóhelyettes Határidı: 2009. november 15. IPR bevezetését elıkészítı csoport: Feladatuk: az integrációs és képesség-kibontakoztató program megismertetése a kollégákkal, a bevezetés feltételeinek feltérképezése, a program bevezetésének elıkészítése. Felelıs: Nagyné Lenge Margit Határidı: 2010. március
Jogszabály által eljárásrendje
meghatározott
kötelezı
iskolai
feladatok
A tanulókra vonatkozóan Az egészségügyi vizsgálatok rendje /Kt. 41. § (5)/: A tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése a Védınıi Szolgálat, ill. a fogorvosi rendelı dolgozói segítségével történik az általuk meghatározott idıpontban. Az iskola minden tanulója évenként legalább egyszer fogászati, szemészeti és belgyógyászati vizsgálaton vesz részt. A tanulók fejlıdésének nyomon követése /Kt. 2. sz. melléklet/: • A tanulói teljesítmény mérése és értékelése céljából az országos mérés-értékelés során keletkezett, a tanulók teljesítményének értékelésével kapcsolatos adatokat feldolgozzuk. A személyazonosításra alkalmas módon tárolt adatok csak az iskolán belül használjuk fel, a tanuló fejlıdésének figyelemmel kísérése, a fejlıdéshez szükséges pedagógiai intézkedések kidolgozása és megvalósítása céljából. • Az osztályfınöki munkaközösség feladata az intézményünkben végzett tanulók fejlıdésének nyomon követése. Amennyiben a középiskola, ill. a szakiskola értesíti az általános iskolát arról, hogy az ott végzett tanulók - a középiskola, illetve a szakiskola elsı két évfolyamán - a tanítási év végén milyen tanulmányi eredményt értek el, a munkaközösség a megküldött adatokat feldolgozza, és személyazonosításra alkalmatlan módon az iskola honlapján nyilvánosságra hozza.
11
Az általános iskolába való felvétel, átvétel helyi eljárásrendje: Az iskolánkba való felvétel, átvétel a 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 66.§-a (2) – (5) bekezdése alapján történik. Felvétel szabadon választott és tanórán kívüli foglalkozásokra az iskolában /Kt. 52 - 53. §/: Intézményünkben a helyi tantervben leírt óraterv minden évfolyamon a kötelezı órákon felüli nem kötelezı /szabadon választott/ tanítási órákon való részvétellel teljesíthetı. Errıl az iskolába történı beiratkozáskor a szülı és a tanuló tájékoztatást kap. A szülı írásban nyilatkozik arról, hogy gyermeke a nem kötelezı tanítási órákon való részvételt vállalja, és ennek jogszabályban rögzített jogkövetelményeit tudomásul veszi. A tanórán kívüli foglalkozások közül a szakkörökbe, énekkarba és az iskolai sportkör foglalkozásaira való jelentkezés határideje szeptember 15-e. Ezeken a foglalkozásokon minden érdeklıdı tanuló részt vehet. A napközibe való jelentkezés rendjét, s az oda való felvétel szempontjait az iskolai házirend tartalmazza. Az iskolai sportkör éves szakmai programjának elkészítése /16/2004. OM-GyiSM együttes r. 1.§ (3) bek./: Az iskolai sportkör szakmai programját a 3. számú melléklet tartalmazza. A 2010/2011. tanévre szóló szakmai programot a testnevelı tanárok – a Diákönkormányzat véleményének a kikérésével – 2010. május 31-ig készítik el.
A pedagógusokra vonatkozóan A gyakornoki szabályzat végrehajtásából adódó feladatok: A 2009/2010. tanévben nem dolgozik intézményünkben gyakornoki idıt töltı pedagógus. Határozott idıre szóló kinevezéssel négy pályakezdı, ill. olyan pedagógus kezd dolgozni, akik nem rendelkezne három évet meghaladó szakmai gyakorlattal. Az ı munkájukat a következı pedagógusok segítik: - Veresné Hajdu Szabina – segítıje: Kunné Barabás Anikó - Hugyeczné Sándor Anna – segítıje: Futóné Fodor Edit - Herceg Ágnes – segítıje: Futóné Fodor Edit - Hunyadi Eszter – segítıi: Baktai Józsefné /magyar/ Nagy Csaba /informatika/ Beiskolázási terv /277/1997. Korm.r. 1. § (3), (4)/: A 2008-2013. tanévekre szóló továbbképzési program végrehajtására 2010. március 15-éig az intézményvezetı a szakmai munkaközösség közremőködésével elkészíti a 2010/2011. tanítási évre szóló beiskolázási tervet. A beiskolázási tervet a nevelıtestület fogadja el a közalkalmazotti tanács véleményének kikérése után. A továbbképzések közül elınyben részesítjük azokat, melyeken kedvezményesen vagy ingyenesen vehetnek részt a kollégák. Így vesz részt a tantestületbıl öt fı a Szegedi Tudományegyetem Oktatáselméleti Kutatócsoportja által ingyenesen szervezett 30 órás, ill. szakvizsgás továbbképzésen.
12
A pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelése: Tovább folytatjuk ebben a tanévben is a pedagógusok teljesítményértékelését a 2007/2008. tanévben elkészült, majd jogszabályi változások miatt 2008/2009. tanévben módosított szabályzat alapján. A 2009/2010. tanévben az értékelésben részt vevı pedagógusok: Baranyiné Molnár Erika Törıcsikné Finta Mónika Kunné Barabás Anikó Boda Zoltán Kis-Vénné Smányi Margit Lódiné Balassa Edit Herczegné Kovács Márta
13
Az iskolai tanév helyi rendje Meghatározó dokumentumok: 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl 2.§ (2) – (7); 31.§ (4), (6); 24/2009. (V. 25.) OKM rendelet a 2009/2010. tanév rendjérıl Az iskolai tanítás nélküli munkanapok idıpontja, felhasználása: 1 nap: 1 nap: 1 nap: 1 nap: 1 nap:
Hulladékgyőjtés: 2009. szeptember 25. „Apáczai Napok”: 2010. május DÖK nap: 2010. június 15. Szakmai nap: 2009. december 22. Nevelési értekezlet: 2009. december 21.
A szorgalmi idı és a szünetek idıtartama: Szorgalmi idı: Elsı tanítási nap: Utolsó tanítási nap: A tanév elsı féléve: A félévi értesítık kiadása: A tanítási napok száma:
2009. szeptember 1. /kedd/ 2010. június 15. /kedd/ 2010. január 15-ig tart 2010. január 22-ig 183 nap
A szünetek idıtartama: İszi szünet: 2009. okt. 26. – okt. 30. A szünet elıtti utolsó tanítási nap: okt. 22. /csütörtök/ A szünet utáni elsı tanítási nap: nov. 2. /hétfı/ Téli szünet: 2009. dec. 23. – 2009. dec. 31. A szünet elıtti utolsó tanítási nap: 2009. dec. 18. /péntek/ A szünet utáni elsı tanítási nap: 2010. jan. 4. /hétfı/ /december 21. helyett: szombati tanítási nap/ Tavaszi szünet: 2010. ápr. 2. – ápr. 6. A szünet elıtti utolsó tanítási nap: ápr. 1. /csütörtök/ A szünet utáni elsı tanítási nap: ápr. 7. /szerda/ A nemzeti, iskolai ünnepek, megemlékezések: A megemlékezések, ünnepek megünneplésének idıpontját a naptári ütemterv tartalmazza. Az iskolai évi rendes diákközgyőlés ideje: 2010. június 15. /kedd/ A diákközgyőlés összehívását az iskolai diákönkormányzat vezetıje kezdeményezi a DÖK munkatervében meghatározottak szerint. A diákönkormányzat és az iskola képviselıje beszámol az elızı diákközgyőlés óta eltelt idıszak munkájáról, különös tekintettel a gyermeki jogok, a tanulói jogok helyzetérıl és érvényesülésérıl, az iskolai házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalatairól.
14
Nevelıtestületi értekezletek idıpontja: • Munkaértekezlet: minden hónap elsı keddje 14.30 óra • Alakuló értekezlet: 2009. augusztus 24. Tanévnyitó értekezlet: 2009. augusztus 27. Félévi értekezlet: 2010. január 26. Tanévzáró értekezlet: 2010. június • Nevelési értekezletek: İszi nevelési értekezlet: 2009. október 13. Témája: Tanulásfejlesztés Elıadó: Dr. Mezı Ferenc Tavaszi nevelési értekezlet: 2010. február Témája: Iskolai kommunikáció, elıítélet-kezelés, kompetenciafejlesztés
szociális
A tanulók fizikai állapotát felmérı, évi két alkalommal sorra kerülı vizsgálat Idıpontja: 1. félév: október, 2. félév: május Az iskolai hitoktatás helye és ideje: katolikus: az iskola II. számú épülete, csütörtök 5. és 6. óra református: református parókia, külön egyeztetés szerint A felvételi eljárás és a beiratkozás A középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezését az 1. számú melléklet tartalmazza. Országos mérés, értékelés: • Kompetenciamérés - anyanyelvi és matematikai alapkészségek fejlıdésének mérése a negyedik, a hatodik és a nyolcadik évfolyamon Idıpontja: 2010. május 26. /szerda/ • DIFER mérés A résztvevı tanulók körének felmérése: 2009. október 15-ig. Jelezni a létszámot az OH felé: 2009. október 31-ig. A vizsgálatok elvégzésének határideje: 2009. december 11-ig. • Szakmai ellenırzés - a tanórán kívüli foglalkozásként szervezett iskolai sportkörök, sportfoglalkozások vizsgálata Ideje: 2009. október 1. és 2009. november 30. között. Tanulmányi versenyek A tanulmányi versenyek felsorolását a munkaközösségi tervek tartalmazzák.
15
Naptári ütemterv Augusztus Idıpont 24. 9.00 óra 24. 10.00 óra
Esemény Alakuló értekezlet Osztályozó és javító vizsga
25. 10.00 óra 26. 9.00-12.00 óra 25-26.
Tanévnyitó vezetıi fórum Tanévnyitó szakmai fórum A munkaközösségek alakuló értekezlete Tanévnyitó értekezlet Munka- és tőzvédelmi oktatás Tanévnyitó ünnepély
27. 8.00 óra 31. 17.30 óra
Felelıs igazgató igazgatóhelyettes, szaktanárok, tanítók igazgató, szaktanárok, tanítók munkaközösség-vezetık igazgató a 6. évfolyam osztályfınökei
Szeptember Idıpont 01. 08. 15. 14-15. 25. 30.
Esemény Elsı tanítási nap A naplók adatainak kitöltése Munkaközösségi tervek leadása Szülıi értekezletek Hulladékgyőjtés Szaktárgyi tanmenetek leadása
Felelıs osztályfınökök osztályfınökök munkaközösség-vezetık osztályfınökök Antal István munkaközösség-vezetık, szaktanárok, tanítók
Idıpont 1. hét
Esemény Szaktárgyi versenyek meghirdetése
02.
06. 13. 14.00 15.
Törzslapok kitöltése az érintett évfolyamokon Második idegen nyelvet tanuló csoportok indítása Október 6-i megemlékezés Nevelési értekezlet DIFER mérések elıkészítése
Felelıs munkaközösség-vezetık, szaktanárok, tanítók 1. és 5. évfolyam osztályfınökei nyelvtanárok
22.
Nemzeti ünnepünk – október 23.
Október
05.
16
Kis-Vénné Smányi Margit igzgató Bozsó Györgyné 1. osztályos nevelık Kis-Vénné Smányi Margit, osztályfınökök
November Idıpont 1. hét
Esemény Nyílt tanítási hét
10.
Pályaválasztási szülıi értekezlet
15. 24.
A tankönyvellátás ütemterve A bukásra álló tanulók szüleinek értesítése Fogadó óra
30. 30. november vége
A tanulmányi munka és a magatartási helyzet értékelése Ünnepi hangverseny
Felelıs igazgatóhelyettes, osztályfınökök, szaktanárok, tanítók Kis-Vénné Smányi Margit, a 8. évfolyam osztályfınökei tankönyvfelelısök osztályfınökök osztályfınökök, szaktanárok, tanítók Bozsó Györgyné Kis-Vénné Smányi Margit igazgató, Lódiné Balassa Edit
December Idıpont 04.
Esemény Télapó ünnepség
2. hét
Kézmőves foglalkozások
18.
Karácsonyi ünnepség
22.
Szakmai továbbképzés
Felelıs Bozsó Györgyné, alsós osztályfınökök Futóné Fodor Edit, Juhász Andrásné Kis-Vénné Smányi Margit, felsıs osztályfınökök igazgató
Január Idıpont 2. hét
Esemény A félévi felmérések elıkészítése
18.
Osztályozó értekezlet
22. 26.
Félévi értesítık osztása Félévi értekezlet
Felelıs Bozsó Györgyné Lódiné Balassa Edit igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfınökök, szaktanárok osztályfınökök igazgatóhelyettes
Február Idıpont 08-09. 15. 19. 2-3. hét
Esemény Szülıi értekezletek Tankönyvrendelés Továbbtanulási lapok kitöltése Iskolai farsang
4. hét
Nevelési értekezlet
17
Felelıs osztályfınökök tankönyvfelelısök a 8. évfolyam osztályfınökei Bordás Józsefné Király Lászlóné igazgató
Március Idıpont 12. 15-ig 5. hét
Esemény Nemzeti ünnepünk – Március 15. Beiskolázási terv elkészítése Kézmőves foglalkozás
Felelıs a 7. évfolyam osztályfınökei igazgató Futóné Fodor Edit, Juhász Andrásné
Idıpont 12-13.
Esemény Az elsısök beíratása
27.
A bukásra álló tanulók szüleinek értesítése Az osztálykirándulások idıpontjának leadása Anyák napi megemlékezések
Felelıs igazgató, igazgatóhelyettes, leendı elsıs osztályfınökök osztályfınökök
Április
27. 30.
osztályfınökök, igazgatóhelyettes osztályfınökök
Május Idıpont 03.
Esemény Fogadó óra
03. Folyamatos 03-16.
A tanulmányi munka és a magatartási helyzet értékelése Osztálykirándulások, erdei iskola Apáczai-hetek
21.
Napközibe jelentkezés
26.
Országos kompetenciamérés
Felelıs osztályfınökök, szaktanárok, tanítók Bozsó Györgyné Kis-Vénné Smányi Margit osztályfınökök igazgató, igazgatóhelyettes, programfelelısök igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfınökök igazgatóhelyettes, mérésvezetık
Június Idıpont 1. hét
Esemény Év végi tantárgyi felmérések
07.
Osztályozó értekezlet
12. 09 óra
Ballagás
15.
DÖK-nap Diákközgyőlés Tanévzáró ünnepély
17. 17 óra 21. 8.00 4. hét
Felelıs Bozsó Györgyné, Lódiné Balassa Edit, szaktanárok, tanítók igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfınökök igazgató, a 7-8. évfolyam osztályfınökei Bordás Józsefné az 5. évfolyam osztályfınökei igazgató Király Lászlóné, Koncz Erzsébet Bordás Józsefné Antal István
Tanévzáró értekezlet Kézmőves tábor Kerékpáros tábor Iskolai tábor Úszótanfolyam
18
Mellékletek 1. A középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2009/2010. tanévben 2. Ellenırzési terv 3. Az iskolai sportkör szakmai programja 4. A felsıs szakmai munkaközösség munkaterve 5. Az alsós szakmai munkaközösség munkaterve 6. Az osztályfınöki munkaközösség munkaterve 7. A Diákönkormányzat munkaterve 8. Intézményi Minıségirányítási Program 2009/2010 9. Iskola-egészségügyi munkaterv 2009/2010
19
Melléklet 1.
20
