2010. TANÉV

„ A gyermeknevelés veszélyes dolog, Ha sikerül rengeteg küzdelem és gond az ára, Ha nem sikerül, Felülmúlhatatlan fájdalom” (Demokretos

Nyitnikék Óvoda

MUNKATERV 2009/2010. TANÉV Intézmény OM- azonosítója:

032960

Intézményvezető: …………………… óvodavezető

Legitimációs eljárás –jóváhagyva: Nevelőtestület nevében: …………………………. Kt. elnök Dokumentum jellege:

Nyilvános

SZMK nevében: …………………………… SZMK Elnök

TARTALOMJEGYZÉK Az óvoda adatai A 2008/2009 év értékelése Az 2009/2010-es tanév feladatai Óvoda működése Fejlesztések, távlati tervek Az óvoda működését biztosító egyéb rendszerek - hatósági feladatok - ügyintézési feladatok - humánpolitikai feladatok - takarékossági intézkedések - munkavédelmi feladatok - leltározás - fejlesztési lehetőségek Továbbképzések - szakmai - önképzés Nevelőtestületi, munkatársi értekezletek (nevelés nélküli napok) Az óvodavezető csoportlátogatásai Az óvoda működését biztosító rendszerek Felelősök, megbízottak Az óvoda munkájának szervezési feladatai Egyéb tevékenységek, kapcsolattartás - szülői értekezletek, - fogadóórák, - nyíltnapok. Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Társadalmi kapcsolatok A minőségirányítási programból, a dolgozói teljesítményértékelésből és a teljes körű intézményi önértékelésből fakadó feladatok MELLÉKLETEK Gyermekvédelmi munkaterv Az óvoda ellenőrzési terve Ütemterv, naptári terv SZMK munkaterv Legitimációs záradék Jegyzőkönyvek

óvoda adatai

Az Az óvoda fenntartója: Törökbálint Város Önkormányzata.

Nyitvatartási idő: 12 óra 6.00 – 18.00.- ig. ( 6-7 és 17-18 óráig ügyelet) Az óvoda egész napos ellátást biztosít napi háromszori étkezéssel. Az óvoda 7 csoporttal működik, van osztott, részben osztott és vegyes csoport is. Gyermekekkel óvónő foglalkozik 6 - 18 óráig. Férőhely száma: 150+ 25 fő, ( a 7. csoport kialakításával ideiglenesen ) az Önkormányzat határozata alapján a 2009/10-es tanévben is a létszámokat kötelezően megemelték 120 %-ra, így a létszámunk 180 + 30 fő azaz 210 fő lett. OKÉV engedéllyel feltölthető Hét csoporttal működünk: Maci Cica Katica Pillangó vegyes nagy- középső vegyes csoport középső csoport csoport csoport 4 3 2 10 Mini kicsi csoportok

Kis

2

8

27

11

Középső

15

7

1

4

Nagy

3

12

Létszám:

24

30

Méhecske Süni Nyuszi Összekiskis kissen csoport csoport csoport 19 48 30

5 30

30

30

4

5

66

26

24

70

30

29

203

Szociometriai adatok: Adatok

Maci

Cica

Katica

Nagycsaládos:

7

11

4

HH gyermek

1

2

HHH. Gyermek

3

Pillangó Méhecske Süni Nyuszi összes 1

6

5

4

38

2

1

2

1

9

1

1

5

10

SNI - szervi

-

SNI - egyéb

3

1

Magatartászavar

5

1

Egyéni étrend:

1

1

Tanköteles korú:

2

12

5

Ebből évismétlő:

1

6

2

Pszichológus fogl. vele

1

1

Fejlesztő fogl. jár

3

Logopédus fogl.. vele

2

2

6 7

1

13 3

26

1

22

67

2

11

1

4 3

3

1

3

9

Az intézmény működését szabályozó doku- mentumok Az intézményi dokumentumokhoz kapcsolódva kiemelt feladatunk:  az intézmény alapító okiratában meghatározott feladatok ellátása, illetve feladatváltozás esetén e tény jelzése a fenntartó felé, - átdolgozni a törvényi előírásoknak  a szervezeti és működési szabályzat szeptemberi felülvizsgálata,  a házirend felülvizsgálata és módosítás esetén közzététele és átadása az érintetteknek: - nevelési évkezdés előtt, valamint - a beiratkozások előtt,  a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatok felülvizsgálata, (munkavédelmi bejárás a nevelési évkezdés előtt, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozók részére),  az intézményben működő szervezetek szervezeti dokumentumai felülvizsgálatának segítése,  a pénzügyi-gazdálkodási szabályozások felülvizsgálata. Az óvoda működését szabályozzák: -

Közoktatási Törvény, Alapító Okirat, Közalkalmazotti Szabályzat, Szervezeti és Működési Szabályzat, Házirend, Intézményi Minőségfejlesztési Program, Gazdálkodási Szabályzatok.

A 2008/2009-os tanév értékelése Az elmúlt év értékelését a beszámoló részletesen tartalmazza Nyár folyamán végzett karbantartási és egyéb munkák - Az udvaron folytatódnak a mázolások. - Megtörténtek a negyedéves és féléves karbantartás a kazánhelyiségben, gázbeállónál, tűzoltó készülékeknél. - Nagy takarítások megtörténtek - A gumitégla burkolat kialakítása is folytatódott.

Az 2009/2010. tanév feladatai, célkitűzései Feladat, célkitűzés  Mozgás – egészséges élet - egészséges környezet  A gyermekek családban elfoglalt helye kap kiemelt szerepet az év során. továbbra is – fegyelmezési és jutalmazási technikák stb. az óvodában és a családban.. Családdal való együttműködés erősítése. – ennek érdekében új programok bevezetése  A helyi nevelési programunk hatékony működtetése érdekében belső továbbképzés keretében különös hangsúlyt helyezünk az alábbi területekre: A gyermekek neveltségi szintjének emelése - Tevékenységekhez való viszony (önként vállalt, kötelező jellegű, és közösségért vállalt tevékenységek) - Viselkedési normák területén: gyermek-gyermek üdvözlése, felnőtt megszólítása Finommozgás koordináció fejlesztése Ábrázolási technikák további frissítése, tanulása, tanítása a tanultak elmélyitése

Eltérő ütemű fejlődés Feladatunk, hogy tájékoztassuk az óvodás gyermekeinket felvevő iskolát amennyiben adott gyermeknél az eltérő ütemű fejlődést tapasztalunk. Ezzel kell segítenünk az iskola eltérő ütemi fejlődéssel kapcsolatos feladatellátását. Feladatunk tehát: - a nagycsoportos gyermekek figyelése, - a gyermekeket felvevő iskola tájékoztatása. Az intézményi minőségirányítási program feladatainak végrehajtása terén Teljes körű intézményi önértékelés Szervezetfejlesztés: csapatépítés: szakmai kapcsolatok megalapozása és mélyítése, feladatelosztás Teljesítményértékelési rendszer működtetése,. Szükség szerint korrekciók végrehajtása Egyéb Kiemelt feladatunk továbbra is a minőségbiztosítási programban feltüntetet feladatok végrehajtása. Különös tekintettel a kérdőívek kiadása, feldolgozása, stb. A nevelő oktató munka eredményeinek gyarapítása, a foglalkozások jobb szervezése, különös tekintettel a vegyes, illetve részben osztott csoportokra, valamint a magas létszámokra. A gyermekintézményekkel (óvoda – bölcsőde - iskola) kialakult jó viszony további elmélyítése, közös továbbképzések szervezése. Az általános iskolával szorosabb kapcsolattartás. Tájékozódás az elsőosztályosok beilleszkedéséről, előmenetelükről, önállóságukról. Kérdőívek kidolgozása 1-2 osztályos gyermekeink beilleszkedésének és tanulási folyamatainak értékelése – Hogy állják meg a helyüket az iskolában, hogyan teljesítenek? A könyvtár folyamatos bővítése a szakirodalom biztosítása, projekt, dráma és kompetencia alapján történő oktatás tekintetében. Szakmai Művészeti Szakmai Munkaközösség létrehozása - a munkaközösség által kidolgozott munkaterv alapján tevékenykedik

Az óvoda működése a 2009/2010-es tanév személyi adottságai, munkaidő, zárva tartás 1. Személyi feltételek Személyi feltételek a tanév beindításához biztosítottak. Kisegítő és óvónői állományunk teljes. 32 főállású alkalmazott dolgozik óvodánkban: - 15 fő óvodapedagógus (egy fő GYED-en) - 1 fő gyógypedagógus - 7 fő dajka. - 1 fő gondozónő - 3 fő konyhai dolgozó - 2 fő takarítónő - 1 fő óvodatitkár - 2 fő karbantartó

Csoportok beosztása: Nyuszi csoport Óvónők: Kisné Szél Erzsébet Kámánné Bari Erika Dajka: Szunai Beáta

(felsőfokú óvóképző + szakvizsga) (felsőfokú óvóképző) (szakképzett)

Pillangó csoport Óvónők: Nágli Andrea Rolyák Csabáné Dajka: Tüll Tiborné

(felsőfokú óvóképző) (főiskola + szakvizsga) (szakképzett)

Cica csoport Óvónők: Kocsisné Bodó Viktória Keresztes Hajnalka Dajka: Virág Lászlóné

(felsőfokú óvóképző.+ szakvizsga) (főiskolás .+ szakvizsga) (szakképzett)

Maci csoport Óvónő: Szentkúti Ferencné Udvarhelyi Mónika Dajka: Petermanné Pap Krisztina

(főiskola.+ szakvizsga) - vezető helyettes (felsőfokú óvóképző.) (szakmunkás)

Méhecske csoport Óvónő: Dajka:

Kovács Gabriella Hamary Józsefné Scheirich Szilvia

( felsőfokú óvóképző) (felsőfokú óvóképző) (érettségi + dajklaképző )

Süni csoport Óvónő: Balogné Szabó Margit Gergye Szilvia Dajka: Kovács Erzsébet

(felsőfokú óvóképző.+ szakvizsga) (főiskola) (szakképzett + érettségi)

Katica csoport Óvónők: Csiszár Andrea Szabóné Fejes Zsuzsanna Dajka: Kálmán Viktória

(főiskola) (főiskola) (pedagógiai asszisztens)

Fejlesztő ped.: Velőssyné Hampel Eszter

(gyógypedagógiai főiskola)

Gondozónő:

( pedagógiai asszisztens)

Uri Éva Zsuzsanna

Munkaidő beosztás - Óvodavezető kötelező óraszáma: 6 óra - Óvodavezető helyettes kötelező óraszáma: 24 óra a fennmaradó 8 óra a vezetői teendőkre fordítandó - Óvónők heti, illetve kétheti váltásban dolgoznak. Heti kötelező óraszámuk 32 óra. - A fejlesztő pedagógus délelőtt, heti 32 órában dolgozik - Dajkák hetente váltják egymást. Munkaidejük heti 40 óra ( 6-14, 10-18 óráig) - A gondozónő munkaideje: heti 40 óra 8- 16 óráig dolgozik Zárások, ügyeletek - Karácsony és Új év között az óvodák megegyezés szerint tartanak ügyeletet, az igényeket előtte felmérik, idén a Nyitnikék Óvoda lesz az ügyeletes. - Nyári zárás 4 hétre tervezett, egyeztetve a többi óvodával, bölcsödével. Nevelés nélküli napokon 2 alkalommal zárva tart az óvoda, ilyenkor ügyeletet vállal a felkért óvoda (Bóbita) a fenn maradó 3 napon pedig ügyeletet tartunk 1 csoportban.

Az óvoda fejlesztési és távlati tervei Pénzügyi feltételek Az intézményünk a 2009/2010. nevelési évben - egyrészt a 2009. évre jóváhagyott költségvetés szerint, - másrészt a 2010. évre 2010. elején a fenntartó által meghatározott költségvetés szerint gazdálkodhat. Az intézményünk nehéz helyzetben van, mivel a fenntartói intézményi finanszírozás a költségvetésből kapott feladatfinanszírozás miatt nem elegendő a költségek fedezetére, s így jelentős fenntartói saját forrás is szükséges az intézmény működtetéséhez. Feladatunknak tartjuk: - a 2009. évi költségvetési kereteken belüli hatékony gazdálkodást, - a 2010. évre vonatkozóan olyan költségvetési koncepció készítését, illetve olyan költségvetési javaslat összeállítását, mely a lehetőségekhez képest a legtöbb intézményi cél megvalósítását elősegíti, (ennek érdekében részletes szöveges előterjesztést és tájékoztatást készítünk a fenntartó felé), - a pályázati tevékenységet, s a különböző pályázati források megszerzését. Személyi feltételek  A tovább tanulók segítése, szakvizsga megszerzése.  A hét évenkénti kötelező 120 órás továbbképzéseken való részvétel biztosítása, ezek anyagi, erkölcsi elismerése.  Az önképzésben való részvétel támogatása. Tárgyi feltételek          

Udvari játékok javítása, festése, . Ágyhuzatok vásárlása - pótlása. Asztalterítők, törölközök pótlása. Edények vásárlás, pótlás Tisztasági meszelések, mázolások folytatása A gyermeköltözőkbe védőburkolat kialakítása Fejlesztő játékok, egyéb foglalkozási eszközök vásárlása. Só szoba kialakítása Tetőtérben nevelői szoba és óvónői öltöző kialakítása Pincerész polcozás, meszelés

Az óvoda működését biztosító

rendszerek

1. Tanügy igazgatási feladatok ütemezése Megnevezés

Sorszám

Határidő

1.

Mulasztási naplók hitelesítése

2. 3.

Tartós hiányzások dokumentálása folyamatos Gyermekek más intézménybe távo- folyamatos zása Igazolatlan hiányzások, felszólítás folyamatos

4.

Statisztikai jelentés elkészítése Nevelési Tanácsadóba utalás iskolaérettségi vizsgálatra Áthelyező Bizottságba utalás Óvodai szakvélemények elkészítése beiskolázáshoz Iskolának a tanköteles korú gyermekek névsorának megküldése Óvodai előjegyzés adminisztratív előkészítése Óvodai előjegyzés, beíratás Felvett gyermekek csoportba sorolása, névsorok készítése

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

folyó év szept.15.

Felelős

folyó év október 01. folyó év január 31.

minden óvodapedagógus, óvodavezető minden óvodapedagógus vezető (óvodapedagógusok jelzése alapján) vezető (óvodapedagógusok jelzése alapján) óvodavezető nagycsoportos óvónők

folyamatos folyó év március 30.

óvodavezető nagycsoportos óvónők

folyó év március 30.

óvodavezető

folyó év március 15.

óvodavezető

április 3.- 4. hete folyó év június 30.

óvodavezető óvodavezető

2. Gazdálkodási feladatok: -

Rendszeres havi feladatok:

Sorszám

Megnevezés

1.

Étkezési térítési díjak beszedése, elszámolása, adminisztráció elkész. Kedvezményeket biztosító igazolások kezelése Ellátmány felhasználásának vezetése, elszámolása Hiányzás és túlóra jelentések elkészítése, továbbítása Bér és dologi felhasználások egyeztetése az önkormányzattal

2. 3. 4. 5. Sorszám

1. 2. 3. 4.

Határidő

Felelős

minden hónap 10- óvodatitkár 13. között naprakészen óvodatitkár folyamatos minden hónap 2.-a folyamatos

óvodatitkár óvodavezető óvodavezetőhely óvodatitkár óvodavezető

Időszakos gazdálkodási feladatok: Megnevezés

Analitikus nyilvántartások vezetése (továbbképzés.) Szakmai jellegű kiadások vezetése Karbantartási kiadások vezetése Felújítási kiadások vezetése

Felelős

óvodavezető óvodavezető óvodavezető óvodavezető

Bérköltségvetés felhasználásának helyzete Házi leltár vezetése, selejtezési jegyzőkönyv készítése

5. 6. -

Vagyonkezelési feladatok:

Sorszám

Megnevezés

1.

Munka és balesetvédelmi helyzetfelismerés készítése Felújítási és karbantartási terv készítése Bérköltségvetés készítése Dologi költségvetés tervezése Saját hatáskörű leltár, selejtezés előkészítése, elvégzése

2. 3. 4. 5.

óvodavezető vezetőhely., óvodatitkár

Határidő

Felelős

folyó év szept. 30. óvodavezető, tűzvédelmi felelős folyó év május óvodavezető folyó év január óvodavezető folyó év január óvodavezető folyó év dec. 30. óvodavezető helyettes

Az óvoda kapcsolatai A kapcsolattartás mélysége, formája, gyakorisága a megoldandó feladatoktól függ. Sorszám.

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7.

Kapcsolattartás

Formák

Szülők

szülői értekezletek, fogadó órák, nyílt napok, közös ünnepségek, programok, különböző egyeztetések Fenntartó a fenntartó munkatársaival az intézményvezető tart kapcsolatot az ügyek természetétől függően személyesen, írásban vagy telefonon, a fenntartó által kezdeményezett értekezleteken, a Képviselő Testületi üléseken az intézmény vezetője vesz részt Általános Iskola iskolalátogatás, közös kulturális programok Bölcsőd Átmenet megkönnyítése, visszajelzések Orvos, védőnő, fog- rendszeres orvosi ellenőrzés, egészségügyi tanácsadás, iskolaorvos érettségi vizsgálatok Nevelési Tanácsadó konzultációk, különböző egyeztetések Családsegítő konzultációk, különböző egyeztetések

Hagyományok, ünnepek Ünnepek és hagyományok

1.

Termény nap – A szőlő

2.

Adventi vásár

3.

Mikulás

4.

Karácsony

5.

Farsang

Szervezési feladatok

Ismerkedés és játék a szülőkkel, gyermekekkel egy kellemes délután az óvodában Gyermekek általkészített tárgyak vására – tallérokkal felkészülés a Mikulás fogadására versekkel, énekekkel a szeretetnek, egymás megajándékozásának a napja, beszélgetések, titkolózás, meglepetések készítése jelmezbe öltözés, sok vidámság, játék

Felelős

Időpont

óvodavezető csoportos Október 6 óvónők csoportos ÚJ óvónők november 27 csoportos December 4 óvónők csoportos December 16 óvónők csoportos óvónők

Február

6.

Egészség világnapjához kötött

Egészség-hét

csoportos óvónők 7. „Nyitni-kék”– na- Egészhetes program a madarak és minden dolfák napjához kötötten és az óvoda gozó pok születésnapjához 8. Húsvét népi hagyományok ápolása, tojás- csoportos festés, keresés, locsolás óvónők 9. Anyák napja édesanyák, mamák köszöntése, be- csoportos számoló az éves munkáról óvónők 10. Ballagás és tanévzá- iskolába készülők elbúcsúztatása nagycsoporró tos óvónők 12. Születésnapok, minden gyermek megünneplése csoportos névnapok óvónők 13 Karácsony Közös karácsony az óvoda dolgozó- mindenki inak 14 Csapatépítés - bu- Kirándulással egybekötött óvodamindenki szos kirándulás látogatás az óvoda dolgozóival

ÚJ március ÚJ Április Április 1 Május Május Egész évben December Június

Az intézményben biztosított szakkörök, kötelező foglalkozásokon kívüli foglalkozások : A szakkör, foglalkozás megnevezése

Foci Kosár-ovi Ovis torna Prevenciós torna Drámafoglalkozás Néptánc Gyógytorna Református hittan Katolikus hittan Logopédia

Létszáma

A költségek (térítésmentes/ költségtérítéses, ez esetben a fizetendő öszszegek)

A szakkört, foglalkozást tartó személy neve

FOCI-SULI Tbálint

20 20 20 20 15 60 90

MAFC Csiszár Andrea Szentkúti Ferencné Bodó Viktória Pátkai László Sipos Anikó Ingyenes Ingyenes Ingyenes

Továbbképzések Cél: az Oktatási törvény, az Óvodai alapprogram és a HOP pontos ismerete, az ezekből adódó feladatok – új lehetőségek felkutatása a nevelés és oktatás hatékonysága érdekében. A Minőségirányítási program alapján felmért hiányosságok feltárása, ütemezése, a készítés fázisainak megismerése érdekében továbbképzéseken való részvétel. Az értelmi nevelés tükrében az iskolai életre való felkészítés. Az egyéni bánásmód elvének érvényesítése. A hátrányos helyzetű gyermeke felzárkóztatása. Szakmai továbbképzések Hospitálási lehetőségek minden csoportban, az óvónők által választott foglalkozási ágban. Megfigyelési szempontok, irányítás, és értékelés módszeri. Önképzés

-

Szakmai bemutatókon való részvétel biztosítása, Hospitálások, Könyvtárbővítés, Szakmai folyóiratok biztosítása PEPSZI, OKKER, stb. által szervezett továbbképzéseken való részvétel, Községi könyvtár látogatása.

Vezető óvónő továbbképzései, értekezletek Területi Aktuális problémák megbeszélése. Egy oktatási évben 5-6 alkalommal. Előadók meghívása – munkajogi, szervezési, tanügy-igazgatási. Gazdálkodási feladatok megbeszélése. Folyamatos tapasztalat csere más óvodák nevelő testületeivel, fogadó és látogató szerepkörben. Szervezetek - BÁZIS, OKKER, EURON, által szervezett tájékoztató előadások (gazdálkodás, munkajogi, szaktanácsadások, szakmai továbbképzések) Pedagógus továbbtanulás, továbbképzések Lehetőség szerint a jelentkezők beiskolázása Továbbképzés: Kámánné Bari Erika Rolyák Csabáné Rolyák Csabáné Kisné szél erzsébet Keresztes Hajnalka Kovács Gabriella

- fejlesztőjátékok - fejlesztőjátékok - ének-zene - ének-zene - számítástechnika - pszichológia

- előző tanévről áthúzódó - előző tanévről áthúzódó - előző tanévről áthúzódó - előző tanévről áthúzódó - ebben az évben induló - ebben az évben induló

Szervezetek - BÁZIS, OKKER, ALAP, Főiskolák, Óvodák által szervezett tájékoztató előadások szaktanácsadások, szakmai továbbképzések, bemutató foglalkozások

Nevelőtestületi értekezletek, munkatársi értekezletek (Az öt nevelés nélküli nap igénybevételével) 1.Nevelési értekezletek – nevelés nélküli napok a,) Tanévnyitó Ideje: szeptember első hete délután Tárgya: Az 2009/10 tanév feladatai, munkarend, csoportbeosztások, az új kollégák bemutatása, munkaterv elfogadása. Felelős: óvodavezető b.) Október Ideje: október 2. – nevelés nélküli nap ügyelet Tárgya: A minőség biztosítás keretében kiadott és beérkezett kérdőívek feldolgozása, feladat meghatározás, intézkedési terv kidolgozás. Felelős: vezető helyettes c.) December Ideje: december 19 szombat . – nevelés nélküli nap óvoda zárva Tárgya: A minőség biztosítás keretében kiadott és beérkezett kérdőívek feldolgozása, feladat meghatározás, intézkedési terv kidolgozás. Felelős: vezető helyettes

d.) Február Ideje: Február 2 hete - nevelés nélküli nap ügyelet Tárgya: A minőség biztosítás keretében kiadott és beérkezett kérdőívek feldolgozása, feladat meghatározás, intézkedési terv kidolgozás. Felelős: vezető helyettes e.) Március Ideje: március harmadik hete. - nevelés nélküli nap ügyelet Tárgya: A minőségbiztosítási éves terv végrehajtása során szerzett információk és a javítás érdekében tett lépések megvitatása a továbblépés érdekében. További feladatok kitűzése. Felelős: vezető helyettes f,) Csapatépítő Ideje: június első hete - nevelés nélküli nap Tárgy: Tanulmányi kirándulás – az óvoda nevelői együtt Felelős: óvodavezető

-

óvoda zárva

g.) Tanévzáró délután Ideje: június második hete Tárgya: Az évi munka értékelése, a nyári feladatok megbeszélése. Készülődés a következő tanévre. Nyári tervek elkészítéséhez segítségadás. A HOP-pal kapcsolatos nyári feladatok megbeszélése. Felelős: óvodavezető 2. Munkatársi értekezlet a,) Tanévnyitó Ideje: szeptember második hete Tárgya: Az új tanév célkitűzései, feladatai. Az éves munkaterv megvitatása, a munkarend kialakítása. Felelős: óvodavezető b,) November Ideje: november második hete Tárgya: A jó munkahelyi légkör kialakítása az eredmények és hiányosságok feltárása, megvitatása. Beszoktatási eredmények a gyermekeknél. Felelős: vezető helyettes d,) Tanévzáró Ideje: június második hete Tárgya: Éves munka értékelése, nyári munkák megbeszélése, szabadságok, munkaszervezés. Felelős: óvodavezető

Ellenőrzési tevékenység Az intézményben végrehajtandó egyes ellenőrzési tevékenységet az intézmény minőségirányítási programjának ellenőrzési folyamat része határozza meg, így a feladatokat ahhoz igazodva kell ellátnunk a vonatkozó nevelési évben is. Szakmai ellenőrzés A szakmai ellenőrzés témakörében az intézményben a következő feladatokat fogjuk ellátni: - a szakmai ellenőrzés tervezése (részletes adatokkal, területekkel, különös tekintettel arra, hogy a tervben megfogalmazásra kerüljön: - a foglalkozási menetek ellenőrzése,

- foglalkozás látogatások rendje, - a tanügyi igazgatási dokumentumok ellenőrzése,) - a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése, - a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása a minőségfejlesztés során. Az óvodavezető csoportlátogatásai Vizsgálandók általánosságban Az óvodapedagógusok személyiségére irányuló: felkészültsége, önkifejező képessége, szituációs érzékenysége, érzelmi azonosulni tudó nevelői magatartása, pedagógiai tevékenysége hogyan alkalmazkodik a körülményekhez, stb. A gyermek személyiségfejlesztésére irányuló: kapcsolat alakítása, módszerei, eredményessége, az óvónő által alkalmazott eszközök, módszerek megválasztása, eredményessége a napirend-intervallumában, az egyén és szocializáció harmóniájának alakulása a csoportközösségben és az óvodai közösségen belül (erkölcsi érzékenység, szeretet, tisztelet alkalmazása) Havi bontásban Szeptember Az új gyermekek szeretetteljes beszoktatásának figyelemmel kísérése. Október 1-1 délelőtt a csoportokban Megfigyelési szempont: A csoport légköre, a napirend kialakítása. Az óvónő viszonya a gyermekekhez, dajkához, szülőkhöz. Foglakozások, kezdeményezések előkészítése. November: 1-1 délelőtt minden csoportban. Megfigyelési szempontok: Játékvezetés, játékirányítás, kezdeményezések, visszavezetés a játékba, érdeklődés felkeltés, eszközök készítése, előkészítése. - irodalmi foglalkozás Január 1-1 délelőtt minden csoportban Megfigyelési szempontok: Egyéni bánásmód megfigyelése kezdeményezések és játék alatt. A gyermekek részvétele, aktivitása a kezdeményezéseken. Játékosság elvének megvalósítása a kezdeményezéseken, foglalkozásokon - zenei nevelés Február 1-1 nap minden csoportban Megfigyelési szempontok: A csoport két óvónőjének együttműködése a szokások, szabályok elsajátítása terén. Ábrázolás tevékenység megfigyelése, eszközhasználat, új technikák Megjelenése. Március 1-1 délelőtt a csoportban Megfigyelési szempontok: A gyermeke gondolkodása, aktivitása, eszköz-használata. Az óvónő felkészültsége. Matematikai kezdeményezések, foglakozások.

Április 1-1 délelőtt a csoportban Megfigyelési szempontok: Az óvónő kérdéskultúrájának szintje. A gyermekek aktiválhatóságának, motiválhatóságának figyelemmel kísérése a környezetismereti foglakozásokon. Május 1-1 nap a csoportban Megfigyelési szempontok: Visszatérő látogatás. Az egészséges életmódra nelés helyzete a csoportban délelőtt, délután a testnevelés, mindennapos testnevelés szervezése, levezetése. Ezen kívül folyamatos ellenőrzés: - csoportnaplók, - mulasztási naplók, - családlátogatások, - személyiséglapok, Leadási határidő: minden hónap első hétfője Törvényességi ellenőrzés Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a törvényességi ellenőrzés lehetőségével, ezért feladatunk: - felkészülni ezen ellenőrzésekre, - közreműködni az ellenőrzésekben, illetve - az ellenőrzések tapasztalatainak felhasználása. A törvényességi ellenőrzéssel kapcsolatban - a munkajogi dokumentumainkat évente legalább két alkalommal ellenőrizzük, - külön figyelmet fordítunk - a gyermeklétszám megfelelő kimutatására, - a normatív és egyéb állami hozzájárulások megfelelő igénylésére és elszámolására, - az oktatásügyi statisztika megfelelő kitöltésére. Pénzügyi-gazdálkodási ellenőrzés Az intézményünk a megfelelő pénzügyi-gazdálkodási rend biztosítása és fenntartása érdekében, valamint a vonatkozó jogszabályok alapján látja el a pénzügyi-gazdálkodási belső ellenőrzési feladatait, ennek érdekében: - elfogadjuk az éves ellenőrzési tervünket, - gondoskodunk a tervben meghatározott ellenőrzések végrehajtásáról, - az ellenőrzések tapasztalatait felhasználjuk, és az összefoglaló jelentést tájékoztatásul megküldjük a fenntartónak.

Az óvoda működését biztosító egyéb rendszerek 1.) Hatósági feladatok a.) Hatósági feladatok: Tanév rendje: oktatási év: szeptember 01-től május 31-ig nevelési év: szeptember 01-től augusztus 31-ig Téli szünet: (ügyeleti rendszerben a többi óvodával) Nyári szünet: 4 hét (ügyeleti rendszerben a többi óvodával) Az óvodák megegyezése szerint, a szülők tájékoztatása minden év február 15-ig

2.)

b.)

A tanév folyamán minden dolgozó számára kötelező Az a aktuális törvények ismerete, ( jogok és kötelességek)

c.)

Intézményi feladat Az aktuális törvények ismerete, végrehajtása, a ezzel kapcsolatos dokumentumok elkészítése, felülvizsgálata Szervezeti és Működési Szabályzat, Házirend Baleset- és munkavédelmi feladatok (oktatás, munka-védelmi szemle, stb. )

d.)

Az intézmény vezető feladatai folyamatos és szükségszerű tájékoztatás a dolgozókat érintő törvény által előirt jogokról, kötelességekről. a helyi óvodai szokásoknak megfelelően, törvényes keretek között : a gyermekek felvételét, óvodai elhelyezését lebonyolítja, a téli és nyári szünetben, valamint nevelés nélküli napokon gondoskodik a gyermekek elhelyezéséről, a beiskolázás törvényes eljárási kereteit betartani köteles, gondoskodik a gyermekek és a dolgozók rendszeres egészségügyi szűréséről. (gyermekorvos, fogorvos, üzemorvos, védőnő)

Ügyintézési feladatok Az érvényes jogszabályi előírásoknak, helyi szokásoknak megfelelően az intézményvezető látja el, naprakészen vezeti pedagógiai, nevelési munkáltatói, szervezési. Az ügyintézés megbízásos vezetéséért felelős: óvodavezető helyettes, óvodatitkár.

3.)

Humán politikai feladatok személyzeti munka dokumentációs munkái – naprakész személyi anyag a munkatársak szakmai, emberi, szociális fejlődésének segítése,

jó közérzet fontos: Óvodapedagógusok esetében: Továbbra is támogatom a lelkesedésüket, bizalmukat, hitüket a szabadon választott módszerekhez szükséges sikereiket, eredményes munkavégzésüket az Oktatási törvény, az Óvodai Irányelvek, és a HOP szellemiségében. Az önképzés és továbbképzés folyamatos fejődés lehetőségét biztosítom. – elmélet és a gyakorlat szemelőt tartásával A HOP igényesebb színvonalasabb megvalósítását. szeretném erősíteni a különböző módszerek megismertetése által – dráma, projekt, kompetencia alapú oktatás Megteremteni a teremteni a lehetőségét az óvónők szabad akaratára épülő aktivitásra, szabad alkotásra ösztönző szellemiségre.

Fokozni kívánom a felelősségteljes, önálló munkavégzést, egymás munkájának megbecsülésével, az együttműködési készség formáinak erősítésével. Dajkák esetében: a gyermekek egyéni bánásmódjának figyelembe vételével az óvónőkkel való szorosabb együttműködés segítése, Ismerniük és alkalmazniuk kell: az óvodai nevelés célját, feladatait, a gyermeki személyiség tiszteletben tartását, érzelmeikben, etikájukban illeszkedjenek a követelményekhez, elvárásokhoz (gyermek-felnőtt viszonylatában egyaránt) Legyenek bizalommal az intézmény vezetőjéhez, vagy közvetlen felettesükhöz, a vezető helyetteshez. Ismerjék jogaikat és kötelességüket. Lehetőséget biztosítani számukra szakmai napokon való részvételre - kézműves foglalkozások, műhelymunkákon való reszvétel Az óvoda egyéb dolgozói esetén: munkájukkal segítsék a gyermekekkel közvetlenül foglalkozó felnőttek munkáját, tartsák tiszteletben a gyermekek jogait, a gyermeki személyiséget, etikájukban alkalmazkodjanak, illeszkedjenek a követelményekhez és elvárásokhoz. (gyermek-felnőt viszonylatában egyaránt) Legyenek bizalommal az intézmény vezetőjéhez, vagy közvetlen felettesükhöz, a vezető helyetteshez. Ismerjék jogaikat és kötelességüket. Vezető feladatai a tanév során: - Figyelemmel kísérni a dolgozók : élet és munkakörülményeit, szociális helyzetüket, anyagi hátterüket, pihenési és kikapcsolódási lehetőségeiket. - Folyamatosan változó jogszabályokat, rendeleteket – melyek a dolgozókat érintik ,a megfelelő helyi szabályzatokban módosítom, ismertetem. Közalkalmazotti Tanács elnökségi tagjaival egyetértésben: Az erkölcsi és anyagi elismerés alapelveinek érvényesítését az alábbiakban határozom meg: A környezeti adottságok és lehetőségek felfedeztetése, beépítése a nevelőmunkába. Fokozott önállóság a tervezőmunkába, komplex megvalósításába. Eredményes, kimagasló munka a család-óvoda, gyermek-óvónő kapcsolattartásában. A dokumentáció új formáinak kidolgozása a csoport eredményeinek rögzítésére.

Alapvető feladat:

Az óvodai dolgozók szoros együttműködése a gyermek, szülő segítésében, az óvodai élet emberi, érzelem gazdag alakításában. Az óvoda egyéni arculatának markánsabb kialakítására való törekvés és az egyéni felelősség kiszélesítése.

Takarékossági intézkedések

4.) a)

Hőenergia gazdálkodás: Szellőztetés szükség szerint és ésszerűen – ne az udvart fűtsük! A bejárati ajtók fokozott ellenőrzése minden dolgozó feladata!

b)

Villamos energiagazdálkodás: a lámpatestek tisztántartása, folyamatos karbantartásuk, szükségszerinti használatuk, (feleslegesen ne világítsanak!)

c)

Vízzel való gazdálkodás ne pazaroljuk feleslegesen (gyermekeket is erre kell nevelni)

d)

csak indokolt esetben használjunk folyóvizet

Egyéb eszköz használat: Anyagtakarékosság figyelembe vétele: ne pazaroljunk! (tisztálkodáshoz, mosáshoz, takarításhoz, foglalkozáshoz használt anyagok, eszközök mennyiségével való gazdálkodás) A gyermekeket is tanítsuk meg erre (pl. papírkéztörlő használat)

A gyermekeket és a felnőtteket a tulajdon védelmére és mások munkájának megbecsülésére kell nevelni. 5.)

6.)

7.)

Munkavédelmi feladatok - ellátások és jogszabályok figyelembe vételével történik - munkavédelmi szemle, - dolgozók munkavédelmi oktatása tanév elején - gyermekek munkavédelmi oktatása koruknak megfelelően egy-egy veszélyes feladat előtt. Leltározás: 2009. december 1-31 2010. június 1-30 Fejlesztési lehetőségek - Pályázatok, - Önkormányzati Költségvetés, - Szülők közvetlen segítsége, - Szponzorok felkutatása - Stb.

Felelősök, megbízottak

- beszámoltatásának ütemezése

Felelősök 1.) Gyermekvédelmi felelős: - Balogné Szabó Margit óvodapedagógus - szociológiai felmérések készítése és használása a pedagógiai munkában munkaterv elkészítése. - új gyermekek családi környezetének feltérképezése,

-

gyermekvédelem alá eső gyermekek fejlődésének, szociális ellátásának figyelemmel kísérése, intézkedések megtétele a csoportos óvónőkkel és a szakemberekkel együtt,

folyamatos kapcsolat a társintézményekkel (családsegítő, gyámügy, szociális osztály, bölcsőde, iskola védőnői és orvosi hálózat stb.) Határidő: október 15. Esettől függően folyamatos 2.) Baleset, tűz és munkavédelmi felelős Önkormányzat megbízásából külső személy látja el (Traiger Ferenc) - Az óvoda dolgozói évi egyszeri, és az új belépő dolgozók oktatása és jegyzőkönyvben való dokumentálása. - Évi egyszeri tűzvédelmi és bombariadó szervezése és lebonyolítása, jegyzőkönyvezése, - Gyermek és felnőtt balesetekről jegyzőkönyv készítése. - Poroltó készülékek figyelemmel kísérése. - Érintés-, tűzvédelmi és villám elhárítok vizsgálatainak figyelemmel kísérése. - Tűz-, baleset-, munkavédelmi szabályzatok folyamatos karbantartása, jogszabályokhoz igazított karbantartása, aktualizálása. - Munka-, baleset védelmi szemlék megtartása, jegyzőkönyvezése. Határidő: év elején és az év folyamán szükség szerint Megbízottak -

1.) Szertár felelős: Kovács Gabriella - Szabóné Fejes Zsuzsanna óvodapedagógus - figyelemmel kíséri a foglalkozásokhoz használt anyagok ésszerű felhasználását, jelzi a hiányt. - Felügyeli, hogy a foglalkozásokon használt anyagok és eszközök visszakerüljenek a helyükre, használható állapotban. Határidő: folyamatos 2.) Közművelődési felelős: Gergye Szilvia a műveltség megalapozása és fejlesztése érdekében - A legújabb szakirodalom figyelemmel kísérése, ajánlatok a könyvállomány fejlesztésére. - Felügyeli az óvoda könyvállományát. - Közművelődési intézményekkel kapcsolatot tart: múzeumok, könyvtárak, kiállítások, bábelőadások, gyermek előadások szervezése, ajánlása, gyermekek szüleinek könyvajánlás, stb. - Szervezi az óvodaújság kiadását, Határidő: folyamatos 3.) Jegyzőkönyv vezető: Kós Ferencné óvoda titkár - az óvodai értekezletek(nevelői, munkatársi, közös szülői) jegyzőkönyveinek vezetése, 3 pl. való dokumentálása – elkészítési idő 48 óra ! - a csoportszülői értekezleterők készült jegyzőkönyvek összegyűjtése, irattárózása. ( 48 óra !) Határidő: folyamatos 4.) Jegyzőkönyv hitelesítők Kovács Gabriella és Bodó Viktória

Az óvoda munkájának szervezési feladatai 1.) Az óvodai élet beindítása, nevelési, munkatársi értekezlet formájában Határidő: 2009. augusztus 31. Felelős: óvodavezető 2.) Előkészületek a gyermekek fogadására, személyi és tárgyi feltételek biztosítása. Határidő: 2009. augusztus 31. Felelős: óvodavezető, óvónők, technikai személyzet

3.)

A bölcsödéből érkező gyermekek megelőző látogatása, óvónők a bölcsödébe és viszont a gondozónők a gyermekekkel az óvodába - ismerkedés céljából - ajándékozás. Határidő: legkésőbb 2009. augusztus 29. Felelős: óvodavezető, bölcsődevezető, óvónők

4.)

Az új gyermekek szülei részére tájékoztató szülői értekezlet sok, beszélgetés a leendő óvónőkkel) Határidő: 2010. június 2 hete Felelős: óvodavezető

5.)

A csoportok nevelési-oktatási terveinek összeállítása, az ezzel kapcsolatos dokumentációk elvégzése. (csoportnapló, mulasztási naplók, nevelési tervek) Határidő: 2009. szeptember 1-től folyamatosan Felelős: óvodavezető, óvónők

(beszoktatás, elvárá-

6.) Külső és belső kapcsolatok felmérése, fejlesztésének további lehetőségei, folyamata, formái: - családdal, - intézményekkel, - egyéb segítőkkel, Határidő: 2009. szeptembertől folyamatosan Felelős: óvodavezető, vezető helyettes, óvónők 7.)

Éves áttekintés, felmérés a lehetséges pedagógiai és egyéb munkák ütemezésére - szülőkkel egyeztetve, szülői értekezlet Határidő: 2009. szeptember 30. Felelős: óvodavezető, vezető helyettes, óvónők

8.)

A nevelési célok érdekében előirányzott feladatok: Egyéni, egyedi fejlesztés kialakításához módszerek, eszközök: - Szülői együttműködési terv készítése (éves tervezés) - Iskolára való felkészítés feladatrendszere (3 éves kortól) idő ütemezése, koordinálása, - Gyermekvédelmi, szociális feladatok felmérése, ütemezése - Ünnepek, felmérés ütemezés, - Nevelést-oktatást szolgáló feladatok, előkészületek, - Udvari élet tervezése, előkészületi munkák megszervezése. - Dokumentációs munkák elvégzése - határidők betartásával. Határidő: 2009. szeptembertől folyamatos Felelős: óvodavezető, vezető helyettes, óvónők

9.) Intézményen belüli munkatársi kapcsolatok, a felnőtt dolgozók együttműködésének szervezése, különös tekintettel a - csoport – óvoda egységes szemléletére, - dajka – óvónő együttműködésére Határidő: folyamatos Felelős: óvodavezető 10.)

Az óvónők segítsék és gyakorolják az önképzés, továbbképzés helyi és más szervezési rendszerében való megvalósulását. Határidő: folyamatos Felelős: óvónők

11.)

A szakmai napok szervezésében és lebonyolításában való aktív, építő részvétel. Határidő: folyamatos Felelős: óvónők

12.)

A gyermeki és egyéb ünnepélyek színvonalas megszervezésében és lebonyolításában való aktív részvéte az intézmény valamennyi dolgozója számára kötelező. Határidő: folyamatos, illetve ünnephez kötött

Egyéb tevékenységek, kapcsolattartások Szülői értekezletek A,) Tanévnyitó Ideje: szeptember harmadik hete. Témája: Az év indítása, a nevelési oktatási feladatok ismertetése. SZMK újra választása Felelős: óvodavezető, óvónők B,) Félévi Ideje: február első hete Témája: Iskolaérettség a nagycsoportosoknak. A csoportok életének alakulása. A gyermekek részvétele a foglalkozásokon. Felelős: óvodavezető, óvónők C,) Tanévzáró Ideje: május második hete Témája: Az év értékelése, a nyári tervek. Ballagás, gyermeknap, kirándulások, stb. Felelős: óvodavezető, óvónők Nyíltnapok: A szülők kérésre az óvónőkkel való egyeztetés alapján bemehetnek a csoportokba, bár mikor. (Papucs, váltócipő számukra is kötelező ilyenkor.) Új gyermekek részére nyílt nap - ismerkedés az óvodával beiratkozás előtt Ideje: március hónap második hete 1 nap, minden csoportban Fogadóórák: Óvónők: A szülők igénye szerint, előzetes egyeztetéssel. Óvodavezető: minden hónap első hétfőjén 15-17 óráig Óvodai nevelői megbeszélések Minden hónap első kedd délután Vezetői megbeszélések: A község gyermek intézményeinek vezetői találkozója, Az aktuális feladatok megbeszélése, az adódó feladatok szétosztása.

Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget. Az alkalmazotti közösség joggyakorlásával kapcsolatos feladatok ellátását az intézményvezető végzi. Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink: - az alkalmazotti közösség összehívása, és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása, Nevelőtestület A nevelő-testület az intézmény pedagógus munkakört betöltő pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma: 16 fő.

A testület adott évi feladatait és értekezleteit jelen munkaterv tartalmazza, viszont a nevelőtestület ettől függetlenül, de jelen tervet figyelembe véve további munkatervet is meghatározhat, melyben csak a nevelőtestületi feladatokat és hatásköröket tünteti fel. A nevelőtestület működésével kapcsolatos feladataink: - a nevelőtestület hatékony működésének biztosítása az értekezletek segítségével, ennek érdekében az értekezletek összehívása, az értekezleteken a megfelelő tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása. Az Szülői munkaközösség Az intézményünkben működik SZMK Az SZMK szintén a saját maga által meghatározott SZMSZ alapján működik, gyakorolja az intézmény működtetésével kapcsolatos - döntési, - véleményezési, - egyetértési, - javaslattételi jogköreit. Az előre tervezhető feladati alapján munkatervet készíthet. A működésével kapcsolatos feladatunk: - működésének segítése, - az SZMSZ-ének felülvizsgálatában való közreműködés, - a megillető döntési és egyéb joggyakorlásának biztosítása

Társadalmi kapcsolatok Az óvoda jó kapcsolatot alakít ki a - Művelődési Házzal ( gyermekműsorok, ovitorna, stb. szervezésével) - Községi könyvtár ( irodalmi kezdeményezések, könyvkölcsönzés stb.) - Községi múzeum ( kiállítások megtekintése, stb.) - Zeneiskola Jó kapcsolat kialakítására törekszünk az Önkormányzat - Szociális és Népjóléti csoportjával, - Gyámügyi előadójával, - Pénzügyi csoportjával, - Falugazda csoportjával. Igyekszünk a gyermekek testi és lelki egészségének megóvása érdekében kapcsolatot tartani - gyermekorvososokkal dr. Ritvay Judit gyermekorvossal - védőnői hálózattal Szádeczky-Kardos Györgyné védőnővel - fogorvosi hálózattal - dr.Törtei Júlianna fogorvossal - nevelési tanácsadóval Batíz Réka és Zentai Csaba pszichológussal - logopédus Augusztin Annamária logopédussal A dolgozók egyészsége érdekében:

-

dr. Solymosi Péter üzemorvossal

Nevelő-oktató munkánkat segítik még - a különböző múzeumok (Természettudományi, Mezőgazdasági, Nemzeti, Közlekedési Múzeum stb.) - Vadas parkok, - Állatkertek, - Stb.

Beiratkozás rendje Az óvodai felvétel, átvétel jelentkezés alapján történik. Az óvodába a gyermek harmadik életévének betöltése után vehető fel. Az óvodánk működtetése során figyelembe kell vennünk azt, hogy a szülő gyermeke óvodai felvételét, átvételét bármikor kérheti. Az újonnan jelentkező gyermekek fogadása az óvodai nevelési évben folyamatosan történik. Az óvodába elsősorban azt a gyermeket kell felvennünk, átvennünk, akik az óvodánk körzetében lakik, illetőleg ahol szülője dolgozik. Az óvoda a rossz szociális helyzetben lévő gyermekeket előnyben részesíti felvételkor. A felvételről, átvételről az óvoda vezetője dönt. Az óvodánk felvételi körzete: az Alapító okirata szerint Felvétel ideje: 2010. április 2. hete A beiratkozással kapcsolatos feladataink: - beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása, - az óvodánk népszerűsítése, nyílt napok szervezésével,

A minőségirányítási programból, a dolgozói teljesítményértékelésből és a teljes körű intézményi önértékelésből fakadó feladatok A minőségirányítási program és minőség célok Az intézményünk .2004 évben készített el az önkormányzati minőségirányítási program alapján az intézményi minőségirányítási programot. Valamint kiegészítettük a teljes körű intézményi önértékeléssel, valamint a dolgozók teljesítmény értékelésével.  2010-ben újra elvégezzük a Teljekörű Intézményi Önértékelést  Kérdőív az iskolák részére - gyermekeink uránkövetése 1-2 osztályban  Kérdőív a bölcsödének  Kérdőív a fenntartó felé - oktatási referens, OKSB Az óvodai Minőségbiztosítási eszköztár(kérdőívek ) összeállítása Intézményünkben a minőségirányítási tevékenységet a Minőségirányítási csoport végzi. A minőségirányítási program részeként meghatároztuk minőségpolitikánkat, megfogalmaztuk minőségpolitikai nyilatkozatunkat, melyet az IMIP tartalmaz A minőségirányítási rendszer működtetésével kapcsolatos feladataink a nevelési évben: - a minőségirányítás program teljesítése érdekében az adott évi képzések megtartása, - a minőségirányítási csoport működtetése, tevékenységük figyelemmel kísérése, a minőségcélok elérését célzó intézkedési tervben foglaltak végrehajtásának értékelése, szükség esetén korrekciós terv összeállítása, (negyedéves tájékoztatás a végzett munkáról nevelőtestületi értekezleten), - a minőségirányítási program végrehajtásának, a minőségcélok teljesítésének (nevelési év végi) értékelése, (a nevelőtestületi értékelése, a szülői szervezet értékelése, az értékelések alapján hozott intézkedések megküldése a fenntartónak), - a minőségirányítási rendszer fejlesztése, a minőségcélok, minőségpolitikai nyilatkozat, minőségpolitika aktualitásának figyelemmel kísérése. Az értékelési feladataink ellátásakor figyelembe kell venni a következőket: - a közoktatási törvény szerint a nevelőtestületnek a szülői szervezet (közösség) véleményének kikérésével értékelnie kell az intézményi minőségirányítási program végrehajtását, figyelembe véve a gyermekek egyéni fejlődését és az egyes csoportok teljesítményét,

különös tekintettel az iskola előkészítő nagycsoportosok iskolaérettségi tesztjének eredményeit. Az értékelés alapján meg kell határozni azokat az intézkedéseket, amelyek biztosítják, hogy a közoktatási intézmény szakmai célkitűzései, és az intézmény működése folyamatosan közeledjen egymáshoz, - az intézményi minőségpolitika és minőségfejlesztési rendszer betöltötte-e célját, - milyen volt az intézmény eredményessége, azaz: - teljesültek-e a nevelési programban megfogalmazottak, - beváltak-e - a nevelési, tanulásirányítási módszerek, - az alkalmazott könyvek, eszközök, fejlesztő eszközök. Intézményi dolgozók teljesítményértékelésével kapcsolatos feladatok Intézményünk a dolgozók teljesítményértékelése céljából – a minőségirányítási programjában meghatározott keretek között - kialakította a saját rendszerét, melyre vonatkozó belső szabályzást. 2007 fogadta el. A dolgozói teljesítményértékelésért az Intézményvezető felelős, de munkáját a Minőségi TEAM csoport segíti. A dolgozói teljesítményértékelési rendszer működtetésével kapcsolatos feladataink a nevelési évben: - a dolgozói teljesítményértékelés érdekében az adott évi képzések megtartása, - a csoport munkáját meghatározó ütemterv elkészítésének, és annak végrehajtásának ellenőrzése, a feladatok nyomon követése, - a dolgozók nevelőtestületi, illetve alkalmazotti értekezleten történő tájékoztatása az ellátott feladatokról, - a különböző szintű értékelés elvégzése, és az értékelési tapasztalatok felhasználása a minőségfejlesztés során, - értékelni kell, hogy a dolgozói teljesítményértékelés gyakorlata bevált-e, különös tekintettel: - az értékelés gyakoriságára, - az értékelés jellegére, - a követelmények körére, és meghatározásának módjára, - az értékelés módjára, a felhasznált információkra. A teljes körű intézményi önértékelési feladatok Az intézmény a teljes körű intézményi önértékelési rendszerét – igazodva a minőségirányítási programjához - 2007 évben alakította ki. A teljes körű intézményi önértékelési feladatokat az intézmény 2 évenként végzi. A feladatok ellátását a Minőségi TEAM csoport végzi. A teljes körű intézményi önértékelés rendszer működtetésével kapcsolatos feladataink a nevelési évben: - a teljes körű intézményi önértékelés végrehajtását segítő képzések megtartása, - annak értékelése, hogy a teljes körű intézményi önértékelés gyakorlata bevált-e, különös tekintettel: - az egyes partnerekre meghatározott értékelési gyakoriságra, - az egyes partnerek vonatkozásában meghatározott értékelési információra, - az értékelés módjára, - a partnerek elégedettség vizsgálata, s az eredmények értékelése. Törökbálint, 2009. szeptember 12.

Horváthné Hamza Edit óvodavezető

melléklet GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV Gyermekvédelmi felelős: Balogné Szabó Margit óvónő - Süni Csoport A tevékenység célja: A gyermek és környezetének alapos megismerésével, a gyermek fejlődését hátrányosan befolyásoló tényezők feltárása és azok megszüntetésének elősegítése. Arra törekszünk, hogy tapintatos, személyes kapcsolatot alakítsunk ki a segítséget kérő, vagy az arra rászoruló családokkal. Feladatunk: Tiszteletben tartjuk, hogy a gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, de feladatunknak tekintjük a gyermek jogainak mindenkori érvényesítését és védelmét. Az óvodapedagógus alapvető feladatai közé tartozik a gyermekvédelmi preventív munka:  a gyermek és környezetének megismerése  a gyermek fejlődését hátráltató tényezők feltárása  ennek kiküszöbölésére a megfelelő pedagógiai stratégia kidolgozása  az óvodavezető informálása  a családok életéről szerzett információk hivatali titokként való kezelése A mindennapi nevelőmunka során meg nem oldható problémák további kezelése a gyermekvédelmi felelős feladata. Ezek:  a gyermekvédelmi feladatok koordinálása  nyilvántartás vezetése  környezettanulmány végzése az óvodapedagógusokkal  az óvodavezető informálása  kapcsolattartás a Nevelési Tanácsadóval, a Gyermekjóléti Szolgálattal és a Gyámhatósággal. A nyilvántartásba vétel szempontjai  elhanyagoló nevelés  erkölcstelen családi környezet  italozó szülők  bűnöző családi helyzet  rossz lakásviszonyok  egészségügyi okok  anyagi okok megromlott családi kapcsolat Havi bontásban feladataink: Az új gyermekek esetében, ha szükség kapcsolat felvétele a bölcsődével a külön védelemre szoruló gyermekek érdekében a családsegítő és gyermekvédelmi szolgálattal szeptember A csoportos óvónők jelzései alapján, az óvoda vezetőjével egyeztetve, az anyagilag hátrányos helyzetű gyermekek részére étkezési hozzájárulás igénylése - szeptember 15-ig.

Kapcsolat felvétele - szükség esetén - a családgondozóval, ideggondozóval, gyámhatósággal, gyermek és ifjúságvédelmi intézettel, rendőrséggel, Környezettanulmány végzése a csoportos óvónőkkel, a tapasztalatok írásbeli rögzítése. Kapcsolattartás az iskolai gyermekvédelmi felelőssel

-

szeptember - május

Beszámolás a gyermekvédelmi munkáról a nevelőtestületi értekezleten folyamatos A csoportos óvónőkkel és az óvoda vezetőjével együttes megbeszélés alapján annak eldöntése, hogy kik menjenek nevelési tanácsadóba. január 15-ig A pszichológussal folyamatos kapcsolattartás a gyerekek fejlődéséről, előrehaladásáról. A csoportos óvónőkkel ezek visszajelzése. Időnként mindez kiegészül az aktualitások jegyében tartott nevelői, ill. munkatársi értekezletekkel. Cél: információk átadása, pályázatok megbeszélése, új szakirodalmak áttekintése. Szociometriai adatok: Adatok

Pillangó Méhecske

Süni

Nyuszi

30

30

30

1

6

5

4

1

5

3

3

2

1

2

1

1

1

Maci

Cica

Katica

Csoport létszám:

24

29

30

29

Nagycsaládos:

7

11

4

Egyedülálló szülő:

2

3

4

Hátrányos helyzetű ( HH):

1

2

Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH)

3

SNI

5

- szervi fogyatékkal élő - egyéb (értelmi, stb)

3

1

Magatartás zavarral küzdő:

5

1

Egyéni étrend: Tanköteles korú: - ebből évismétlő:

1 2

12

5

1

6

2

- ebből Nevelési Tan . javaslatára

1

- szülő /óvónő megegyezés alapján

5

- szakértői biz. javaslatára

7

1 26

22 2 2

2

1

Pszichológus foglalkozik vele:

1

Fejlesztő foglalkozásra jár

3

Logopédus foglalkozik vele:

2

Egyéb: ___________________________

1

2

1

1

1

3

1

3

A veszélyeztetettség nyilvántartásba vételének szempontjai óvodánkban: súlyos anyagi nehézségekhez kapcsolódó elhanyagoló nevelés elhanyagoló neveléshez kapcsolódó testi-lelki bántalmazás súlyos érzékszervi károsodás, illetve tartós betegség A hátrányos helyzetű gyermekeknél a szükségletek kielégítése korlátozott valamilyen mértékben, de fejlődése nem veszélyeztetett. Kialakulásához vezető tényező lehet: alacsony jövedelem, rossz lakáskörülmény, szülők alacsony iskolázottsági, műveltségi szintje. A gyermeki jogok érvényesülése a nevelésben a résztvevőkön múlik. A gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tevékenységért az intézmény vezetője felel. Kötelezettségeit a Közoktatási törvény 54.§.(1) bekezdése fogalmazza meg. Az óvodavezető feladatai: - A közoktatási törvény módosítása 54.§-a (1) pontjában az óvodavezető fő feladatává teszi a gyermek mindenekfelett álló érdekeinek érvényesítéseit és az érvényesülés ellenőrzését. - A vezetői felelősség kiterjed az óvodai nevelőmunka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésén túl a gyermekbalesetek megelőzésére is. - A rendszeres egészségügyi vizsgálatok biztosítása. - Az egészséges életmód biztosítása. Az óvoda orvosának kötelessége a „nevelési-oktatási intézményben folyó étkeztetés ellenőrzése” (26/1997.(IX.3.) NM rendelet 2.sz.melléklet). Az óvodavezető kötelessége, hogy érvényt szerezzen ennek a rendelkezésnek, ha kell, a fenntartó segítségével. - Fontos feladat, hogy minden gyermek bekerüljön az óvodába abban az évben, amikor az 5. életévét betölti. A vezető felelőssége, hogy senki ne maradjon ki beíratáskor. - Szükség esetén, a családon belüli körülmények figyelembevételével, javaslatevés a család bevonására a szociális segélyezettek körébe. - A gyermekkel kapcsolatos adatok védelme. A KT 2.sz. mellékletében felsoroltak szerint. Hivatali titoktartási kötelezettség betartása. Óvodapedagógusok feladatai: - Elősegíteni a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek óvodába kerülését, járását. - Biztosítani a gyermekeket megillető jogok érvényesülését az óvodában, szükség esetén védő, óvó intézkedésekre javaslatot tenni. - Az új óvodások befogadását elősegíteni, beilleszkedésüket az adott csoportba minél inkább zökkenőmentessé tenni. - A gyermekeket és családjukat a lehetőségekhez képest minél jobban megismerni. - A problémákat, a hátrányos helyzet okozta tüneteket, az okokat felismerni, és ha szükséges, ehhez szakember segítségét kérni. - Az egyéni lemaradásokat csökkenteni, a tehetséggondozást megvalósítani, illetve elősegíteni. - Az óvodán belüli szociális szolgáltatások megszervezésében közreműködni. - Az egészségügyi szűrővizsgálatok lebonyolításában részt venni, a szűrést szükség esetén soron kívül javasolni. - Az integrált nevelést elősegíteni a gyermek problémái szerinti súlyossági foknak megfelelő ellátási formában. - A rendszeres óvodalátogatást figyelemmel kísérni, szükség esetén jelezni a hiányzást. - A családok szociális és anyagi helyzetének megfelelően a különböző támogatásokhoz való hozzájárulást javaslatával elősegíteni. - Minden rendelkezésre álló eszközzel segíteni a gyermek családban történő felnevelését. - A szülőkkel való együttműködő kapcsolat kialakítása, a szülői szerep eredményesebb betöltésének elősegítése.

- Ismerje a helyi társadalom gyermekvédelmi rendszerében érintett szerveket, szükség esetén vegye fel a kapcsolatot velük. - A prevenció minden gyermekre való kiterjesztése. - Folyamatos kapcsolattartás az óvodai gyermekvédelmi felelőssel. - A titoktartási kötelezettség minden családot érintő kérdésben érvényesüljön. A gyermekvédelmi munka koordinálását a gyermekvédelmi felelős látja el, aki a nevelőtestület tagja. Az intézmény vezetőjének megbízásából képviseli a gyermek- és ifjúságvédelmi szempontokat. Szervezi, irányítja, és személyes részvételével elősegíti ezen szempontok érvényesülését. Gyermekvédelmi felelős feladata: - Összehangolni a gyermekvédelmi tevékenységet az óvodában dolgozó óvónők között - Nyilvántartani a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekeket. - Feljegyezni a nyilvántartásba a gyermekekkel, illetve a családdal kapcsolatos intézkedéseket és azok eredményeit. - Folyamatosan ellenőrzi a nyilvántartásba vétel, illetve a megszüntetés okait. - Nevelési év elején megtervezni a gyermekvédelmi munkaprogramot az adott évre. - Segíteni a csoportvezetők munkáját, szükség esetén közös családlátogatást végezni. - Kapcsolattartás az Önkormányzat Szociális Osztályának vezetőjével, a Gyermekjóléti Szolgálattal. - Rendszeres részvétel a Családsegítő Szolgálat esetmegbeszélésein. - Környezettanulmány készítése hatóság felkérésére. - Fontos feladata, hogy segítse a veszélyeztetettség, a hátrányos helyzet kritériumainak intézmény szintű megállapítását. - Munkájáról, az ügyek intézéséről az intézmény vezetőjét folyamatosan tájékoztatni, illetve félévenként írásban beszámolni a nevelőtestületi értekezleten. A gyermekvédelmi munka hatékonyságát az alábbiakkal segíthetjük elő óvodánkban: - Rendszeres családlátogatások, - Személyiségfejlesztő tréningek tartása az óvodai dolgozóknak - Szülők klubja szervezése, mentálhigiénés foglalkozások tartása - Gyermeki és szülői jogok ismertetése

melléklet

Az óvoda ellenőrzési terve Az ellenőrzések a zavartalan, biztonságos működést szolgálják, a minél magasabb színvonalon végzett pedagógiai munkavégzést célozzák Az ellenőrzés során törekedni kell a problémák feltárására, azok mielőbbi megoldása érdekében. A folyamatos szakmai felkészültség, a megfelelő színvonalon történő pedagógiai munka meglétének ellenőrzése az óvoda hatékony munkájának egyik feltétele. Ellenőrzést végző személy: -

óvodavezető. vezető helyettes

Az ellenőrzés célja: -

a szükséges munkafeltételek biztosítása, megfelelő mennyiségű és minőségű információk gyűjtése, elemzése az optimális döntések meghozatala érdekében, a tényleges állapot összehasonlítása a kitűzött célokkal, előírásokkal, új kollégák beilleszkedésének, feladat végzésének elősegítése, belső erőforrások kihasználtságának vizsgálata, tervezett feladatok megvalósulási foka, minősége, színvonala.

Ellenőrzések fajtái: -

tervszerű, előre egyeztetett, időszakos, spontán, alkalomszerű, beszámoltatások.

A pedagógiai ellenőrzés szempontjai: -

a Helyi Nevelési Programban megfogalmazott célok, feladatok érvényesülése, nevelési, oktatási feladatok tervezése, értékelése, csoport és mulasztási naplók pontos vezetése, egyéb adminisztrációs munkák, szokások, szabályok kialakítása, következetes betartása, játék irányítási feladatok ellátása, egészséges életmód alakítása, esztétikus környezet kialakítása, egyéni képességek figyelembe vétele a gyermekekkel szemben támasztott elvárásoknál, differenciált fejlesztés, ünnepségek előkészítése, megtartása, szülőkkel való kapcsolattartás módja, óvónői párok együttműködése, az intézményi közös célokkal való azonosulás mértéke, a feladatok megvalósításában való aktív részvétel,

A technikai dolgozók munkájának ellenőrzése: -

pedagógiai munkához kapcsolódó tevékenységekben való részvétel, óvodapedagógus-dajka együttműködése, dajka-gyermek viszony, szülőkkel való kapcsolat, az intézmény higiéniájának biztosítása, takarítási teendők ellátása, élelmiszer tárolása, veszélyes anyagok, tisztítószerek tárolása.

SZEPTEMBER Ellenőrzési terület

PEDAGÓGIA - Új gyermek fogadása - Szülői értekezletek - Csoportszobák berendezése, dekorálása - Helyzetelemzés, beszoktatás tervei

Ellenőrzés célja

óvónők módszerei értekezletre való felkészülés, szülői elégedettség esztétikus környezet biztosítása

Módszer, eszköz

óvodavezető

megfigyelés

óvodavezető

megfigyelés, konzultáció

óvodavezető

csoportszobák ellenőrzése

a csoport összeté- óvodavezető telének, a programnak megfelel-e

TANÜGYIGAZGATÁS - Óvoda nyitva tartása szülői igények felmérése - Folyó évi mulasztási pontos adatok, naplók megnyitása esztétikus megjelenítés MUNKAÜGY - Munkaidő betartása munkafegyelem - Hó végi jelentések vezetés pontossága - Tűz-munka és baleset- oktatás szabályszevédelmi oktatás rűsége - Konyha higiéniája tisztaság - Az udvar rendje baleset megelőzése - Munka és balesetvébiztonságos mundelmi szemle kavégzés GAZDÁLKODÁS - Térítési díjak, kedvezm. megállapítása - Tisztítószer, foglalkozási anyagok beszerzése - Költségvetési adatok egyeztetése - Pedagógus igazolványok érvényesítése

Ellenőrzést végző

dokumentumelemzés, konzultáció

óvodavezető

konzultáció

óvodavezető

mulasztási naplók vizsgálata, ellenőrzése

óvodavezető óvodavezető óvodavezető

megfigyelés jelenléti ívek oktatási napló

óvodavezető hely. óvodavezető hely tűzvédelmi felelős

megfigyelés megfigyelés megfigyelés

nyomtatványok óvodavezető pontos kitöltése megfelelő mennyi- óvodavezető ség biztosít. időarányos fel- óvodavezető használás óvodatitkár

kérelmek felülvizsgálata szükségletek felmérése

OKTÓBER Ellenőrzési terület

PEDAGÓGIA - Éves oktatási anyaggyűjtés, havi tervezés - Új dolgozók segítése

Ellenőrzés célja

óvónők módszerei, tapasztalatgyűjtés

Ellenőrzést végző

óvodavezető

beilleszkedés vizsgá- óvodavezető, lata Hely.

TANÜGYIGAZGATÁS -Statisztikai adatok statisztika pontossága óvodavezető MUNKAÜGY -Személyi anyagok -Hó végi jelentések -Éves szabadságok felülvizsgálata GAZDÁLKODÁS -Költségvetés felhasználások, hiányok -Ebédfizetések, jóváírások

Módszer, eszköz dokumentumok tanulmányozása

vez. megfigyelés, kötetlen beszélgetések dokumentum vizsgálat

hiányok felmérése óvodavezető határidő, pontosság megmaradt szabadsá- óvodavezető gok ütemezése óvodavezető

személyi anyagok vizsgálata jelenléti ív szabadságos kartonok vizsgálata

időarányos felhaszná- óvodavezető lás helyzete

összehasonlító elemzés

pontos- óvodavezető

dokumentum vizsgálat

bizonylatok sága

NOVEMBER Ellenőrzési terület

Ellenőrzés célja

Ellenőrzést végző

PEDAGÓGIA -Napirend, folyamatosság a gyermekek életkori óvodavezető érvényesülése sajátosságaira megfelelő időfordítás -Differenciált fejlesztés egyéni fejlettség sze- óvodavezető megvalósulása rinti feladatadás, elvárás -Minőségirányítás szabályozók szerinti óvodavezető folyamatszabályoknak működés működtetése -Nevelői értekezlet előkészítése, megtartása TANÜGYIGAZGATÁS -Egyéni szintfelmérő lapok MUNKAÜGY -Munkavégzés szervezettsége (logopédus, technikai dolgozók) - Minőségi munkavégzés számbavétele -Törzskönyv GAZDÁLKODÁS -Saját hatáskörű nyilvántartás vezetése -Karbantartási, felújítási munkák megvalósulása -Dologi, bér, felhasználások felvizsg.

Módszer, eszköz megfigyelés, megbeszélés, elemzés megfigyelés, megbeszélés megfigyelés, dokumentumelemzés

egységes mérőlapok alkalmazása

óvodavezető

dokumentumelemzés. tesztek, mérőlapok

folyamatosság biztosítása, hatékonyságmérés

óvodavezető

megfigyelés, véleménykérés

munkamegosztás, óvodavezető egyenlő feladatvállalás adatok pótlása óvodavezető

értékelés

naprakész nyilvántar- óvodavezető tás betervezett munkák óvodavezető elkészültségi foka költségvetési óvodavezető maradványok felkutatása

készletek egyeztetése, dokumentumvizsgálat megfigyelés, összehasonlítás nyilvántartások elemzése, egyeztetés

dokumentumvizsgálat

DECEMBER Ellenőrzési terület

PEDAGÓGIA -Negyedéves tervek megvalósulásának értékelése, új tervek készítése -Karácsonyi ünnepkör megszervezése, megtartása TANÜGYIGAZGATÁS -Nevelési Tanácsadóba küldendő gyermekek felmérése -Mulasztási naplók

MUNKAÜGY -Hó végi jelentések (hiányzások) -Szolgálati idők vizsgálata GAZDÁLKODÁS -Készpénz, rovat zárása -Leltározás, selejtezés

Ellenőrzés célja

Ellenőrzést végző

Módszer, eszköz

az értékelés és az új óvodavezető feladatok kapcsolódása

dokumentumelemzés

hangulati előkészítés, óvodavezető megvalósulás körültekintő szervezése

megfigyelés, csoport ellenőrzés

tankötelezettség biztosítása

egyeztetés, megbeszélés

óvodavezető

igazolt-igazolatlan óvodavezető hiányzások vizsgálata

dokumentumok ellenőrzése

vezetések pontossága óvodavezető soros előre lépések, jubileumi jutalmak óvodavezető

dokumentumelemzés, összehasonlítás dokumentumok vizsgálata

elszámolás pontossá- óvodavezető ga pontos készletvezetés óvodavezető

rovatív, összesítők elemzése összehasonlító elemzés

JANUÁR Ellenőrzési terület

PEDAGÓGIA -Egyéni fejlesztési tervek -Fejlődésmérő, személyiség lapok tartalma -Differenciált fejlesztés megvalósulása TANÜGYIGAZGATÁS -Áthelyező Bizottsághoz küldendő vizsgálati kérelmek -Nevelési Tanácsadóba, iskolaérettségi vizsgálatra való utalás MUNKAÜGY -Hó végi jelentések -Besorolások vizsgálata

GAZDÁLKODÁS -Tisztítószer használata -Fogyóeszközök nyilvántartása -Étkezési díj felülvizsgálata

Ellenőrzés célja

Ellenőrzést végző

Módszer, eszköz

tervezőmunka, óvodavezető szakszerűség adminisztratív óvodavezető munkába való betekintés óvónők felkészültsé- óvodavezető ge

dokumentumok elemzése dokumentumok elemzése

adatok pontossága, óvodavezető pedagógiai vélemények helyessége határidők betartása, pedagógiai vélemé- óvodavezető nyek helyessége

dokumentumok vizsgálata

vezetések pontossága óvodavezető helyességek megállapítása óvodavezető

beteglapok, jelenléti ívek összehasonlítása dokumentumok elemzése

takarékosság nyilvántartások pontossága új díjak megállapításának helyessége

készletegyeztetés összehasonlítás, elemzés számszaki ellenőrzés

óvodavezető óvodavezető óvodavezető

értékelés, elemzés, megfigyelés

jellemzések vizsgálata, megbeszélések

FEBRUÁR Ellenőrzési terület

PEDAGÓGIA -Gyermekvédelmi munka

Ellenőrzés célja

Ellenőrzést végző

hátrányos helyzetű óvodavezető gyermekek felderítésének eredményessége -Egyéb külső fejlesztési hatékonyság, elvárt óvodavezető tevékenysége eredmények (logopédia, egyéni fejl.) megvalósulása -Szülői értekezletek tartalmi felépítettség, óvodavezető szülői aktivitás -Farsang megszervezése TANÜGYIGAZGATÁS -Házirend betartása előírások szerinti óvodavezető működés -Óvodai szakvélemények határidőre a szülők óvodavezető megkapják MUNKAÜGY -Munkaköri leírások szükséges módosítá- óvodavezető felülvizsgálata sok -ÁNTSZ előírások előírás szerinti műóvodavezető betartása ködés biztosítás GAZDÁLKODÁS -Fogyóeszköz új beszerzések óvodavezető nyilvántartók vizsgálata naprakész vezetése

Módszer, eszköz

nyilvántartó lapok szerinti megbeszélés megfigyelések

megfigyelés átvétel ellenőrzése

felülvizsgálat helyszíni ellenőrzés (konyha, mellékh.) számlák, könyvelés összevetése

MÁRCIUS Ellenőrzési terület

Ellenőrzés célja

PEDAGÓGIA -Negyedévi értékelések

Ellenőrzést végző

értékelések egymásra épülése -Nevelői értekezlet feladatteljesítés, feladatadás -Iskolára való felkészítés módszertani helyeshelyzete a nagycsoport. ség, technikák, önállósodási folyamatok „holtidő” csökkenté-Napirend sének megvalósulása folyamatosságának megvalósulása TANÜGYIGAZGATÁS -Óvodai szakvélemény adatok pontossága elkészítése -Tanköteles gyermekek határidő betartása, névsorának megküldése adatok pontossága az iskolának MUNKAÜGY -Hó végi jelentések pontosság hiányok feltérképezé-Személyi anyagok se, pótlása

óvodavezető

-Vasúti igazolványok érvényesítése GAZDÁLKODÁS -Dologi és bérköltségvetés vizsgálata

óvodavezető

igények és a jóváhagyás összhangja

óvodavezető óvodavezető

Módszer, eszköz

dokumentumok elemzése megfigyelés, megbeszélés megfigyelés, megbeszélés

óvodavezető

óvodavezető

adatszolgáltatás

óvodavezető

adatszolgáltatás

óvodavezető

nyilvántartások öszszevetése személyi anyag átvizsgálása, ellenőrzés

óvodavezető

óvodavezető

összehasonlító elemzés

ÁPRILIS Ellenőrzési terület

PEDAGÓGIA -Óvoda-iskola kapcsolattartása -Nyílt nap -Fejlődésmérő lapokon történő bejegyzések

Ellenőrzés célja

iskolatámogatás

Ellenőrzést végző

óvodavezető

szülőkkel való óvodavezető kapcsolattartás tartalom és tényleges óvodavezető fejlődés összehasonlítása

TANÜGYIGAZGATÁS -Mulasztási naplók hó végi lezárások pontossága -Beiratkozások tájékoztatás biztosítáegyeztetése az iskolával sa, tankötelezettségi törvény ellenőrzése -Óvodában maradó felvehető gyermekek gyermekek felmérése számának megállapítása -Óvodai előjegyzések nyomtatványok előelőkészítettsége készítésének pontossága MUNKAÜGY -Pedagógusok szakkönyv jogosultság megállatámogatásának pítása biztosítása -Munkaidő betartása munkamegosztás, egyenlő feladatvállalás GAZDÁLKODÁS -Eszközbeszerzések előirányzatok megvalósulása felhasználásának helyzete -Felújítási keretösszeg pályázati lehetőségek vizsgálata mérlegelése

óvodavezető

Módszer, eszköz

megfigyelés, megbeszélés csoport ellenőrzés megbeszélés, értékelés

óvodavezető

naplók ellenőrzése, értékelése névsorok egyeztetése

óvodavezető

mulasztási naplók, iskolás névsorok

óvodavezető

dokumentumok előkészítése

óvodavezető

dokumentum ellenőrzés

óvodavezető

megfigyelés, ellenőrzés, értékelés

óvodavezető

dokumentum vizsgálat

óvodavezető

megbeszélés, helyzetelemzés

MÁJUS Ellenőrzési terület

Ellenőrzés célja

Ellenőrzést végző

PEDAGÓGIA -Ünnepek, ünnepélyek (Anyák napja, évzáró, ballagás) -Udvari élet helyzete

tartalmi és szervezeti óvodavezető feladatok átgondoltsága balesetvédelmi szabá- óvodavezető lyok ismerete -Év végére elért fejlődés a program és a gyaóvodavezető összehasonlítása a HNP korlat reális összeveban megfogalmazott tése várható eredményekkel TANÜGYIGAZGATÁS -Előjegyzések, beíratás zökkenőmentes óvodavezető dokumentációjának előjegyzés lebonyolívizsgálata tása -Várható csoport törvényi előírások óvodavezető létszámok egyeztetése szerinti csoport kialakítás MUNKAÜGY -Hó végi jelentések nyilvántartások óvodavezető pontossága -Szabadságolási terv működésbiztosítás óvodavezető

GAZDÁLKODÁS -Készletek nyilvántartása egyeztetés megtörtén- óvodavezető te, göngyölítés helyessége ütemezés megvalósu-Felhasználások lása óvodavezető baleset megelőzés, -Karbantartási és állagmegóvás óvodavezető felújítási munkák összegyűjtése, tervezése

Módszer, eszköz

megfigyelés, megbeszélés, értékelés megfigyelés, megbeszélés összehasonlító elemzés, értékelés

előjegyzési napló vizsgálata létszámegyeztetés

jelenléti ívek, hiányzási jelentések szabadság nyilvántartások összevetése

dokumentumok ellenőrzése

helyszíni bejárás

JÚNUIS, JÚLIUS, AUGUSZTUS Ellenőrzési terület

Ellenőrzés célja

PEDAGÓGIA -Csoportnaplók, személyiségi lapok lezárása -Nyári élet tervezése

Ellenőrzést végző

Módszer, eszköz

óvodavezető

dokumentumok elemzése

közösen kialakított óvodavezető szabályok, szokások -Éves értékelések értékelés elkészítése, óvodavezető lezárása -Udvari élet egészséges életmód óvodavezető szervezettsége, tartalma megvalósulása, tartalmassága, szervezettsége TANÜGYIGAZGATÁS -Mulasztási naplók teljes körű kitöltés óvodavezető lezárása

dokumentumok ellenőrzése dokumentumok elemzése megfigyelés, megbeszélés

-Szülői értekezlet az új gyermekek szülei részére -Csoportbeosztások alakulása -Tanév előkészítése

MUNKAÜGY -Szabadságok ütemezés -Június, július havi hiányzás és túlmunka jelentések -Biztonságtechnikai szemle

új szülők kellő óvodavezető mértékű tájékoztatása gyermekek meg- óvodavezető nyugtató elhelyezése kívánságok figyelembe vétele, óvodavezető óvónői párok-dajkák csoportbeosztása teljesíthetőség, munkaszervezés

óvodavezető

pontosság

óvodavezető

vagyonvédelem

óvodavezető

mulasztási naplók vizsgálata, ellenőrzése tájékoztatás létszámelemzés megbeszélések, egyeztetések

tervek vizsgálata, gyermek létszámok összevetése dokumentumok ellenőrzése ellenőrzés, értékelés

melléklet

Ütemterv, naptári terv 2009/2010. I. félév Szeptember Dátum

Feladat megnevezése

Felelős

1.

Nevelési évnyitó ünnepség Házirend ismertetése, tűz- és munkavédelmi oktatás

Óvodavezető

1. 1-25. 1-15. 1-15. 1-25. 1-25. 1-25. 1-15. 1-12. 25-ig 15-ig

Szakkörök felmérése Az óvodai ellátás teljes vagy félnapos igénybevételének felmérése Nevelési évnyitó értekezlet Minőségirányítási intézkedési terv elfogadás Dolgozói teljesítményértékelési terv elfogadása Teljes körű intézményi értékeléssel kapcsolatos terv elfogadása Szakmai ellenőrzés tervezése Naplók, törzslapok kitöltése Foglalkozási menetek leadása Pedagógus igazolványok érvényesítése

Ellenőrzés/ számonkérés

Trager Ferenc

Óvodavezető

Óvoda pedagógus

Kérdőívek leadása

Óvoda pedagógus

Kérdőívek leadása

Óvodavezető

-

Min. ir. vezető

Óvodavezető

Teljesítményértékelési csop. vezető Teljes körű int. értékelési csoport Óvodavezető Óvoda pedagógus Óvoda pedagógus

Óvodavezető Óvodavezető

Alkalmazotti értekezlet

Óvodavezető

-

Óvodavezető

Óvodavezető

Nevelési értekezlet

Óvodavezető

-

25-30.

Szülői értekezletek

Óvoda pedagógus

Óvodavezető

Óvodavezető

Óvodavezető

Szülői szervezet összehívása (tisztújítás, éves munkaterv) Fogorvosi vizsgálat gyermekeknek

Értekezlet Alkalmazotti értekezlet Alkalmazotti értekezlet

Nevelő-testület tájékoztatása

15-19.

22-26.

Egyéb

Délután 13-18 óráig

Vez.helyettes

Október Dátum

Feladat megnevezése

Felelős Foglalkozás vezetők óvodapedagógusok

12-17.

Szakkörök, foglalkozások elindítása Terménynap 2009. évi költségvetési koncepció javaslat elkészítése Nevelőtestületi értekezlet

10.

OVI OLIMPIA

óvónők

15.

STATISZTIKA - KIR

Óvodavezető

22.

Nemzeti ünnep (Okt. 23.)

Óvodavezető

1-től 3. 1-17

Óvodavezető

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Óvodavezető

Foglalk. napló megnyitása, vez.

-

-

Óvodavezető Bóbita ovi szervezi Következő nev. test. értekez.

31-ig 23-31.

Adatszolgátatás a közoktatási információs tájékoztató rendszerbe Őszi szünet Védőnői vizsgálat

Óvodavezető Védőnői szolgálat

Óvodavez.hely Külön rend szerint

1-30

Fogadó órák

1-30

Szakmai ellenőrzés Felnőtt alkalmassági orvosi vizsgálat

Óvodavezető Vez.helyettes – óvodatitkár

Feladat megnevezése

Felelős

Ellenőrzés/ számonkérés

óvodavezető

óvodavezető

Vez.hely

Óvodavezető

óvónők

Vez. Helyettes

óvodavezető

November Dátum

Egyéb

27.

TÖRÖKBÁLINTI SZAKMAI NAPOK Minden óvodában Pénzügyi-gazdálkodási belső ellenőrzési terv a 2010. évre Adventi vásár

1-30

Fogadó órák

1-30

Szakmai ellenőrzés

Óvodavezető

Feladat megnevezése

Felelős

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Min. ir. vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Telj. értékelési vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Teljes körű. intézm. értékelési vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

16-19

15-ig

Külön rend szerint

December Dátum 1-5.

1-5.

1-5.

Beszámolás a minőségirányítási intézkedési terv negyedéves végrehajtásáról Beszámolás az elvégzett teljesítményértékelési feladatokról Beszámolás az elvégzett teljes körű intézményi értékelési feladatokról

6-ig

Mikulás ünnep

16.

Karácsonyi ünnepély

Minden óvónő

22-31. 1-15 1-15

Téli szünet Fogadó órák Szakmai ellenőrzés Közreműködés a 2009. évi költségvetési tervezésben

Óvodavezető

1-31

Következő nev. test. értekez. Következő nev. test. értekez.

csoportok:. csoportok: Külön rend szerint

Óvodavezető

2008/2009. II. félév Január Dátum 05. 11-16 11

Feladat megnevezése Nevelőtestületi értekezlet (értékelő, következő félévi feladat meghatározó) Költségvetési évhez kapcsolódó leltározási feladatok II. féléves feladat-ellátási terv elkészítése

Felelős

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Óvodavezető

Félévi értékelés megbeszélése

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Óvodavezető Gazdasági vezető Óvodavezető

14

SZMK összehívása

4-31

Szakmai ellenőrzés

Óvoda székvezető Óvodavezető

Dátum

Feladat megnevezése

Felelős

2.

Medvenap az óvodában

Minden csoport

Február

12 5-ig 15-ig 15-ig

Farsang A pedagógusok felhívása a beiskolázási tervbe való jelentkezésre Az óvoda nyári zárva tartásáról a szülők tájékoztatása Szabadságolási terv elkészítése

ÚJ ! Plüssállatok Közreműködő csoportok

Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető

Szakmai ellenőrzés

Nagycsoportos óvodapedagógusok Óvodavezető

Feladat megnevezése

Felelős

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Min. ir. vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Telj. értékelési vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Iskolaérettségi vizsgálatok 1-28

Minden csoport

Következő nev. test. értekez.

Március Dátum 1-5.

1-5.

1-5. 2 15-ig

Beszámolás a minőségirányítási intézkedési terv negyedéves végrehajtásáról Beszámolás az elvégzett teljesítményértékelési feladatokról Beszámolás az elvégzett teljeskörű intézményi értékelési feladatokról Nevelőtestületi értekezlet A következő nevelési évre vonatkozó beiskolázási terv elkészítése

15.

Nemzeti ünnep

31.

Utazási utalványok kiadása Nyíltnap az új gyermekek részére Egészség hét „Makk Marci”

31 22-27

Teljeskörű. intézm. értékelési vezető Óvodavezető

-

Óvodavezető Következő nev. test. értekez.

Közreműködő csoportok: ........

Következő nev.

Minden dolgozó

Óvodavezető óvodavető óvónők

test. értekez. 1-31 1-31

Iskolába menőknek orvosi vizsgálat Szakmai ellenőrzés

Védőnői szolgálat

csoportok:

Óvodavez. hely.

Óvodavezető

Április Dátum

Feladat megnevezése

Felelős

6 2-6

Nevelőtestület értekezlet Tavaszi szünet

Óvodavezető

12-17

„Nyitni-kék” napok

óvónők

19-21

Beiratkozással kapcsolatos feladatok Szakmai ellenőrzés

1-31.

Ellenőrzés/ számonkérés -

Egyéb -

Következő nev. test. értekez.

Minden dolgozó csoportok:

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Óvodavezető Óvodavezető

Május Dátum

Feladat megnevezése

Felelős

10.-14.

Szakirodalom vásárlás kifizetése Anyák napi ünnepségek

Gazdasági vezető

3.-8. 3.-15.

Megbeszélések óvodai felvétellel kapcsolatban

26 1.-31.

Gyermeknap Szakmai ellenőrzés

10.-22.

Csoport kirándulások

28.

Ballagás és nevelési évzáró ünnepély

(április havi munkabérrel) Csoportonként Meghívott: óvodavezetők, ÖK, Családsegítő bölcsöde

óvodavezető

Óvodavezető Óvodai pedagógus Következő nev. test. értekez.

Közreműködő csoportok: ........

A szorgalmi időszak végét követő időszak Június Dátum

Feladat megnevezése

1

Pedagógusnap Nevelőtestületi értekezlet (év végi) Csapatépítő kirándulás Szakmai ellenőrzés Beszámolás az elvégzett teljesítményértékelési feladatokról Beszámolás az elvégzett teljes körű intézményi értékelési feladatokról Minőségirányítási program értékelése

2 7

1-7

1-7 1-7

Felelős

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Óvodavezető

-

-

Telj. értékelési vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Teljes körű. intézm. értékelési vezető

Óvodavezető

Nevelőtestületi értekezlet

Óvodavezető Óvodavezető

Óvodavezető

Értekezleten

Nevelőtestületi értekezlet (nevelési évzáró)

Óvodavezető

Jegyzőkönyv megküldése - fenntartónak, - óvodaszéknek.

Dátum

Feladat megnevezése

Felelős

Ellenőrzés/ számonkérés

6

éves beszámoló elkészítése

12-17

Selejtezés

21

Július

Karbantartások

Óvodavezető, óvónők Vezető Hely. Óvodatitkár Óvodavezető

Feladat megnevezése

Felelős

Egyéb

Hivatal

Augusztus Dátum 23-31 23-28 23-31 23-31 23-31

23-28 23-31 23-31

I. féléves feladat-ellátási terv összeállítása Bölcsődei látogatásokra felkészülés Munkavédelmi bejárás (kockázatfelmérés) Pedagógusok részére az eszközök átadása Tűzvédelmi intézkedések (tűzoltó készülékek, tűzriasztók, tűzriadó tervek) 2010/2011 Minőségcélok áttekintése Csoportok előkészítése Szertárak átadása

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Óvodavezető

Munkavédelmi felelős Óvodavezető Tűzvédelmi felelős /megbízott Óvoda vezető Min. irányítási csoport Óvodai pedagógusok Szertár felelősök

Nev. testületi értekezleten beszámolás Óvodavezető Óvodavezető

Nyitnikék Óvoda HÁZIRENDJE

Intézmény OM- azonosítója:

032960

Intézményvezető: …………………… Horváthné Hamza Edit óvodavezető

Legitimációs eljárás Nevelőtestület nevében: …………………………. Kovács Gabriella Kt. elnök Dokumentum jellege:

SZMK nevében: …………………………… SZMK Elnök

Nyilvános

I. A házirend célja, feladata és tartalma A házirendben foglalt előírások célja, hogy biztosítsák az óvoda törvényes működését, a nevelés és oktatás zavartalan megvalósítását, valamint a gyerekek közösségi életének megszervezését. A házirend felülvizsgálata legalább kétévente szükségessé válik, még akkor is, ha erre nincs központi, illetve felsőbb rendelkezés. Az óvoda vezetőségének át kell tekintenie az éppen érvényes szabályzatot abból a szempontból, hogy megfelel-e a hatályos jogszabályi előírásoknak, érvényesülnek-e az előírásai, eleget tesz-e az intézmény által kitűzött szabályozási célnak.

A jogalkotó, a fenntartó általában a közoktatási törvény, illetve a hozzá szorosan kapcsolódó rendeletek jelentősebb módosítása után rendel el kötelező házirend-felülvizsgálatot, amelynek célja, hogy az intézményi szabályok összhangban legyenek a megváltozott jogszabályi környezettel. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény szerint a házirendet nyilvánosságra kell hozni, és beiratkozáskor, illetve érdemi változás esetén át kell adni a szülőnek. Az óvoda a nevelési programját oly módon köteles elhelyezni, hogy azt a szülők szabadon megtekinthessék. Az óvoda vezetője vagy az általa kijelölt pedagógus köteles a szülők részére tájékoztatást adni a nevelési programról, illetve a pedagógiai programról. Az óvoda szervezeti és működési szabályzatában kell meghatározni, hogy hol, milyen időpontban lehet tájékoztatást kérni a nevelési programról, illetve a pedagógiai programról. Fentieket a szervezeti és működési szabályzat és a házirend tekintetében is alkalmazni kell. [11/1994. (VI. 8.) MKM-rendelet 8. §] Az óvoda házirendje tartalmazza a gyermeki és a szülői jogok és kötelességek gyakorlásának módját, valamint az óvoda munkarendjével, pedagógiai munkájával kapcsolatos rendelkezéseket. Célszerű röviden megfogalmazni a házirendben az intézmény pedagógiai hitvallását, a nevelési elveit, a jutalmazás és a fegyelmezés módját. A házirendben állapítható meg a gyermekek napirendje; a játék, a pihenőidő, a szabad levegőn tartózkodás és a foglalkozások ideje, aránya és rendje. Tartalmazza továbbá az óvoda helyiségei, berendezési tárgyai, eszközei használatának rendjét.

Kötelező elemek

Részletezve

Az óvodát azonosító információk

óvoda neve, címe, telefonszáma, faxszáma, e-mail címe, óvoda körzete vezető, helyettes, fejlesztőpedagógus, logopédus, óvodatitkár, gyermek- és fogorvos neve, elérhetősége

Az óvoda igénybevételének rendje

felvétel, átvétel, áthelyezés, megszüntetés eljárási rendje

Az óvodába járás feltételei

betöltött 3. életév, térítési díj befizetése szobatisztaság, egészséges állapot

A nevelési év rendje

nevelési-oktatási év időtartama napi nyitva és zárva tartás rendje nyári, téli szünet ideje nevelés nélküli munkanap pontos dátuma és felhasználásának elve az ügyelet (összevont csoport) szervezésének szabályai gyermeki jogok, kötelességek

A gyerek óvodai életével kapcsolatos rendelkezések, szabályok

napi- és a hetirend szervezése a gyermekek beérkezésének és távozásának rendje gyermek átadásának szabálya nem közvetlen hozzátartozó esetén foglalkozások rendje, ideje, megzavarásának tilalma az ötéves kor utáni óvodakötelesség szabályai, az igazolatlan hiányzás jelentési kötelezettsége (jegyző)

ruházkodás, vagyonvédelem a gyermek képességei felmérésének és értékelésének módja, iskolaérettségi vizsgálat rendje a beiskolázás eljárási rendje szülői jogok, kötelességek A szülők óvoda használatával kapcsolatos rendelkezések

szülői érdekvédelem a gyerek benntartózkodásának egészségügyi szabályai a HACCP- (ÁNTSZ-) szabályok (például házi torta) hiányzás igazolása, szülői kikérés módja idegenek óvodában tartózkodásának rendje

Az intézmény létesítményeinek használatával kapcsolatos szabályok

bejárati ajtók biztonságos zárása (a szülők benntartózkodásának ideje) otthonról behozott tárgyak korlátozása reklám kihelyezésének rendje, a dohányzás rendje

II. Általános információk Az óvoda neve: Nyitnikék Óvoda Az óvoda címe: 2045. Törökbálint Óvoda u. 3. Az óvoda telefonszáma: 06 23 336 034 illetve 06 23 336 038 A faxszáma: 06 23 336 038 Az óvoda e-mail címe: [email protected] Az óvoda honlapja: www.torokbalintinyitnikekovoda.hu Az óvodavezető neve: Horváthné Hamza Edit Fogadóórája: minden hónap első hétfője. 15-17 óráig, előzetes egyeztetéssel igény szerint Az óvodavezető helyettes neve: Szentkúti Ferencné Fogadóórája: előzetes egyeztetéssel igény szerint Az óvoda ügyintézőjének neve, elérhetősége: Kós Ferencné Naponta : ¾ 8 – ¾ 16 –ig Az óvoda fejlesztőpedagógusa: Velősyné Hampel Eszter Az óvoda gyermekvédelmi felelőse: Balogné Szabó Margit –óvodapedagógus Elérhetősége: Süni csoport - előzetes egyeztetéssel Az óvoda gyerekorvosa, elérhetősége: dr. Ritvai Judit – gyermekorvosi rendelő Címe: 2045. Törökbálint József A. u Tel: 23 510 110 Az óvoda védőnője, elérhetősége: Szádeczky-Kardos Györgyné (Éva) - védőnői szolgálat Címe: 2045. Törökbálint József A. u. Tel: 23 336 422 Az óvoda fogorvosa, elérhetősége: dr. Törtei Julianna Címe: 2045. Törökbálint Kazinczy u. 105. Tel: 23 339 088 Az óvoda logopédusa, elérhetősége: Augusztin Annamária Hétfőn és pénteken délelőtt 8 órától az óvodában A gyermekpszichológusok neve, elérhetősége: Batíz Réka és Zentai Csaba - Nyitnikék Óvoda előzetes egyeztetés szükséges a Budaörsi Nevelési Tanácsadóval Vizsgálatra bejelentkezés: Nevelési Tanácsadó Tel: 23 / 415-400 Cím: Budaörs Budapesti út 54 (Polgárok Háza)

III. Az intézmény nyitva tartása, zárások ideje 1. A nevelési év meghatározása: szeptember 1-jétől augusztus 31-ig. A tanév év meghatározása: szeptember 1-jétől május 31-ig. A nevelés nélküli napok száma: 5 nap Időpontjuk az éves munkatervben kerül meghatározásra. A szülőket 7 nappal előbb kötelező értesíteni , az 5 napból, 3 napon ügyeletet tartunk az óvodában 1 csoportban, 2 nap az óvoda zárva tart, indokolt esetben a Bóbita Óvoda vállal ügyeletet. Nyári zárás ideje: 4 hét melynek időpontjáról a szülőket az adott év február 15-ig kell értesíteni Téli zárás ideje: egybe esik az iskolai téli szünettel - ( kb 1 hét) Az ügyeletek megszervezésének rendje zárás alatt, illetve a nevelés nélküli napokon: Az intézmény nyári, illetve téli zárásának ideje alatt a város egy másik, erre a célra kijelölt óvodájában (Bóbita Óvoda ), maximum 2 hétre ügyeleti ellátást lehet igénybe venni. A nevelés nélküli napokon, valamint nyáron június 15-e után a gyerekeket összevont, ügyeleti csoportban helyezzük el, augusztus 31-ig. 2. Napi nyitva tartás: hétfőtől péntekig reggel 6-tól délután 18-ig. Az óvodában tartózkodás ideje: 6 – 17 óráig A reggeli és délutáni ügyelet rendje: reggel : 6 órától 7 óráig, délután: 4 órától 6 óráig az ügyeleti szobákban tartózkodnak, egy ügyeletes óvónő felügyelete alatt. Hét óra után a gyerekeket saját szobájukban, a saját óvónőjüknek adják át. Az óvoda bejárati ajtaja teljes zárva tartásának rendje: Reggel: 8,30 óra és 12,30 óra között Délben: 13,15 és 15 óra között A gyerek óvodában tartózkodásának maximális ideje: napi 10 óra. A közoktatási törvény 24. § (4) pontjának értelmében egy gyerek napi tíz óránál hosszabb ideig nem tartózkodhat az óvodában, annak ellenére, hogy az intézmény nyitva tartás ideje ennél hosszabb.

IV. Az óvoda használatba vételének rendje Az óvodai felvétel és átvétel rögzített módon és a törvényi előírásoknak megfelelően történik. Az óvoda a felvett gyermekeket nyilvántartja, ha a tanköteles óvodát változtat további nyilvántartása az átvevő óvoda feladata, az átadó óvoda törli nyilvántartásából. (30/2004. OM rendelet 7§ 6.bek.)A sajátos nevelési igényű gyermeket a neki megfelelő intézménybe kell beíratni (30/2004. OM rendelet (7§ 2.bek) 1. Mikor veheti igénybe a gyerek az óvodát? 1.1 A harmadik életév betöltésétől az iskolaérettség eléréséig, maximum nyolcéves koráig. 1.2 Amennyiben a gyerek megbízhatóan ágy- és szobatiszta. 1.3 Amikor a gyerek egészséges, és erről orvosi igazolást tud a szülő bemutatni az óvónőnek. 1.4 Akkor, ha a szülő az étkezési térítési díjat befizette az adott hónapra. 2. Óvodai beiratkozás, felvétel 2.1 A szülők számára egy szervezett nyílt nap során lehetőséget biztosítunk a gyermekek és a szülők számára az intézmény megtekintésére és a felmerülő kérdések megválaszolására. 2.2 A beiratkozás a szülő személyes megjelenésével történik. Ekkor a szülők tájékoztatása után a gyerek adatai rögzítésre kerülnek. A beiratkozás nem jelet felvételt, a felvételről 2.3 A felvételről vagy az esetleges elutasításról írásban értesítjük a szülőket. 2.4 A beiratkozás folyamatos, a jelentkezési lap kitöltésével válik érvényessé. Az adatok igazolása érdekében a gyerek és a szülők személyazonosságát igazoló dokumentumokat be kell mutatni. (a házirend átadása) 3. Az elhelyezés megszűnése

3.1 Megszűnik az óvodai elhelyezés az iskolai életmódra való felkészítő foglalkozások kivételével, ha a gyerek az óvodából igazolatlanul 10-nél több napot hiányzik, feltéve, ha az óvoda legalább kettő alkalommal írásban figyelmeztette a szülőket a hiányzás következményeiről. 3.2 Amennyiben a szülő másik óvodába kívánja áthelyeztetni gyermekét. 3.3 Óvodaköteles gyerek igazolatlan hiányzásáról, illetve rendszeres késéséről a jegyzőt is értesíteni kell.

V. Gyermekek az óvodában 1. A gyermek jogai

(Kt. 10. §)

1.1 A gyermek joga, hogy a nevelési és oktatási intézményben biztonságban és egészséges környezetben neveljék, oktassák. Óvodai napirendjét életkorának megfelelően alakítsák ki (játékidő, levegőztetés, pihenőidő, étkezés, testmozgás...). Biztonsága érdekében az óvodában tartózkodása ideje alatt, végig pedagógus felügyelete alatt álljon. 1.2 A gyerek emberi méltóságának és személyiségének tiszteletben tartása. 1.3 A gyerek joga, hogy képességének, érdeklődésének megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön. 1.4 Nemzeti, illetve etnikai hovatartozásának megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön. (Több szülő együttes kérése alapján.) 1.5 Vallási, világnézeti, nemzeti vagy etnikai önazonosságát tiszteletben kell tartani. 1.6 A gyerek nevelése és oktatása az intézmény pedagógiai programja alapján történik, amely szerint az ismeretek közlését, átadását tárgyilagosan és többoldalúan kell megvalósítani. Biztosítani kell a foglalkozásokon való részvételét. 1.7 A gyerek cselekvési szabadságát, családi élethez, magánélethez való jogát az óvoda nem korlátozhatja, de a gyermek ezen jogának gyakorlása közben nem veszélyeztetheti saját, illetve társai, az óvoda alkalmazottjainak egészségét, testi épségét. Nem akadályozhatja viselkedésével a többiek fejlődéshez, művelődéshez való jogát. 1.8 A gyermek a család anyagi helyzetétől függően ingyenes vagy kedvezményes étkezésben részesülhet. 1.9 A gyermek az intézmény eszközeit (játékok, foglalkozási, fejlesztőeszközök), berendezéseit (bútorok, rádió, magnó...), felszereléseit ingyenesen használhatja. Neveléssel törekszünk arra, hogy ezekre vigyázzon, és azokat rendeltetésszerűen használja. 1.10 Életkorának és fejlettségének megfelelően a napirendben és a házirendben megfogalmazottak szerint vegyen részt saját környezete és az általa használt játékok, eszközök rendben tartásában. 2. A gyerekek ápoltsága, ruházata az óvodában 2.1 A gyerek akkor ápolt, ha a teste, a haja, illetve a körme tiszta, az utóbbi megfelelő méretűre le van vágva. 2.2 A szobai, udvari váltóruhát, cipőt egészségi és kényelmi szempontok szerint válasszák ki. Nem célszerű a szoros, esetleg kinőtt ruházat. Kerülendő a túl merev anyagú farmeröltözet, nadrághoz öv. 2.3 Az öltözék, cipő, csizma jellel való ellátását kérjük az elcserélés elkerülése érdekében. A ruhákat, cipőket a kijelölt helyen, az öltözőben, a gyerek saját polcán helyezzék el. 2.4 A ruhászsákba tegyenek pótruhát (fehérnemű, zokni, póló). 2.5 Tornafelszerelés meglétéről (az adott csoport óvónőinek kérésé alapján) és annak tisztaságáról gondoskodjanak . 3. A gyerekek étkeztetése az óvodában 3.1 A gyerekek napi háromszori táplálkozásának megszervezése az óvoda feladata. Az óvoda köteles a felhasznált élelmiszerekből ételmintát 48 órán át a hűtőben megőrizni (ÁNTSZ), kivéve a kirándulásokra készült tízórai és a vitaminpótlására szolgáló plusz gyümölcs, zöldség. 3.2 Házilag készített süteményt, tortát a szigorú HACCP-s előírás miatt nem tudunk bevenni. Amennyiben a szülő készen vásárolt süteményt (cukrászdai, áruházi) hoz be, arról kérjük a vásárlás napját igazoló számlát mellékelni,hogy az ételmintás üveg mellé tudjuk tenni.

3.3 A gyerek egyéni etetése otthonról hozott élelmiszerrel a többi gyerek előtt, az óvoda területén (csokoládé, túrórúdi, cukorka, sütemény, stb. ...) nem etikus, valamint az óvoda tisztán tartását (öltöző, folyosó) is nehezíti. 3.4 Tej- és lisztérzékenység, cukorbetegség stb. esetén az eltérő étkezés megrendelésére lehetőség van, természetesen egyeztetve a szállító konyhával. Szükséges: orvosi szakvélemény, a fogyasztható ételek leírása, 2 db ételhordó 3.5 Az étkezések időpontja: reggeli 8 és 9 óra között, , ebéd 12 és 13 óra között, uzsonna 15 és 1/2 4-kor. 3.6 Célszerű a nagyon korán (6 és 7 óra között) érkező gyermeket otthon megreggeliztetni, az óvodai reggelit pedig 8-9 óra körül tízóraiként fogyasztja el. 4. A gyerekekkel kapcsolatos egészségügyi szabályok 4.1 Az óvodában csak teljesen egészséges gyerek tartózkodhat! ÁNTSZ által előírt szabály, hogy a háromnapos hiányzás után be kell mutatni az orvosi igazolást. 4.2 Beteg, megfázott, gyógyszert, láz- vagy köhögéscsillapítót szedő, még lábadozó gyerek bevétele az óvodába a gyermek biztonságos gyógyulása és a többi gyermek egészségének megőrzése érdekében nem lehetséges. Ilyen esetben az óvónő kötelessége a gyerek átvételének megtagadása. 4.3 Otthonról beküldött gyógyszer beadása a nap folyamán az óvónők részéről tilos! Kivéve az allergia, illetve a krónikus, tartós betegség miatt, orvosi utasítás alapján történő adagolás. 4.4 Amennyiben a gyerek napközben belázasodik, hány, hasmenése, hasgörcse, illetve kötőhártya-gyulladása van, az óvónő köteles a szülőt telefonon értesíteni. Ilyen esetben a gyereket a lehető legrövidebb idő alatt el kell vinni az óvodából. Az orvos felkereséséről a szülő gondoskodik. Ezután a gyerek csak orvosi igazolással jöhet újból óvodába. 4.5 Az óvónő teendője baleset, vagy napközben megbetegedő gyerek esetén: A gyereket haladéktalanul el kell látni, miközben a csoportja felügyeletét meg kell szerveznie. A baleset súlyosságától függően, illetve eszméletvesztés, lázgörcs esetén orvosról kell gondoskodni (mentő, orvos kihívása, elszállítása orvoshoz). 4.6 Fertőző betegség (rubeóla, bárányhimlő, skarlát, májgyulladás, tetű...) esetén a szülőnek bejelentési kötelezettsége van. Az óvoda a bejelentést követően jelez az ÁNTSZ felé, és fertőtlenítő takarítást végez. 4.7. A védőnők rendszeres tisztasági szűrést végeznek az intézményben. Fejtetvesség esetén csak védőnői igazolással fogadjuk újra a gyermekeket. A fejtetvesség kezelése szülői feladat. (Vegyszeres kezelés, majd az élettelen serkék lehúzása a hajszálakról.) 5. Egyéb szabályozások 5.1 A gyerekek érkezésének és távozásának rendje 5.1.1. A reggeli gyülekezés 8.00-kor fejeződik be, a kapukat a gyermekek biztonsága érdekében 8.30-tól zárva tartjuk. Kérjük a kedves szülőket, hogy gyermekeiket csak indokolt esetben hozzák 8.30 után! A bejárás az óvodába 8,30 után a gazdasági kiskapun keresztül lehetséges, a gyermekek és az óvoda biztonsága miatt. 5.1.2. A gyermeket ebéd után 12.30 – 13.00-ig lehet elvinni. A kaput 13.00-tól zárjuk. 5.1.3. Az óvodába érkezésekor a szülő minden esetben személyesen adja át a gyermekét az óvónőnek, egyébként a kapuból elengedett gyermekért felelősséget nem tudunk vállalni, mivel az óvónő nem is tud a gyerek megérkezéséről. 5.1.4. A gyermek elvitelekor minden esetben búcsúzzon el (köszönjön el) az óvónőtől. Ha a szülő eljött a gyermekért, kérjük, ne tartózkodjanak tovább az óvoda területén, mert a csoportot felügyelő óvónők (különösen az udvaron) nem tudják kellőképpen átlátni a játszó gyermekek sokaságát. 5.1.5. A csoporttól már elhozott gyermeknek egyedül, szülői felügyelet nélkül (pl. az udvaron) tartózkodni balesetveszélyes! Amíg a gyermek az óvoda területét el nem hagyja, a felelősség az óvodáé és a pedagógusoké. 5.1.6. A különórán résztvevő gyermekek szülei nem tartózkodhatnak az óvoda területén, csak a foglalkozás végén jöhetnek gyermekükért. 5.1.7. A gyermek érkezésekor, elvitelekor a szülők nem mehetnek be a csoportszobába, kivételt képez a beszoktatási időszak és az előzetesen egyeztetett csoportlátogatások. Ilyenkor kérjük a váltócipő használatát. Erre a gyermekek egészségének megóvása miatt van szükség.

5.1.2 A szülő minden esetben ellenőrizze, hogy a gyermeke ne hozzon be az óvodába olyan tárgyat, amely baleset forrása lehet (gyufa, kés, tű, stb. ...). 5.1.3 A gyereket a szülők, ezenkívül az általuk megnevezett, írásban bejelentett felnőtt, illetve nagyobb testvér viheti haza. Ennek hiányában a gyermeket nem adja ki az óvoda! Az egyedül az óvodából nem engedünk senkit haza. A szülő által adott írásos nyilatkozat alapján viheti el az óvodából a gyermeket 18 évesnél fiatalabb testvér. Ha esetenként más jön a gyermekért, azt a szülő aznap jelezze a csoport óvónőjének személyesen, vagy telefonon. 5.1.4 A válófélben lévő, vagy külön élő szülők esetében a gyerek elvitelét csak bírósági végzés bemutatása után korlátozhatja valamelyik szülő a másik rovására. 5.1.5 Amennyiben a gyerekért nem jönnek az óvoda zárásáig (18 óráig), a szülő kötelessége azt időben jelezni az óvoda felé – erre a gyermek megnyugtatása véget is szükség van, s hogy a gyermekkel itt maradó felnőtt is tudja az idejét beosztani. Ilyen esetek csak váratlan események (baleset, váratlan tragédia) miatt fordulhatnak elő, az ügyeletes óvónőnek is kötelessége, hogy telefonon keresni a szülőt. Többszöri – indokolatlan – késés kizárást vonhat maga után. 5.2 Az óvodába járási kötelezettség 5.2.1. Az ötödik életévét betöltött gyerek számára kötelező a délelőtti foglalkozásokon való részvétel. A foglalkozások ideje október 1-jétől a csoportban: 8 és 12 óra között történik Amennyiben ezekről a gyerek (indokolatlan hiányzás, sorozatos késés miatt) rendszeresen távol marad, az óvodavezetőnek írásban jeleznie kell a törvénysértés tényét a lakóhely szerinti jegyző felé. 5.2.2. A fenntartó jelzése alapján, ha van olyan tanköteles korú gyermek, akit nem járatnak óvodába, az óvoda értesítése után családlátogatásra megy ki és megbizonyosodik a gyermek hollétéről. Ha a szülő ezután sem tesz eleget kötelezettségének, a jegyző szólítja fel, és ezután pénzbírságot szab ki a családra.

„ Ha a gyermek a közoktatási törvény 24.§-a 3.bek. alapján vesz részt óvodai nevelésben, egy nevelési évben 7 napnál többet nem hiányozhat. (30/2004. OM rendelet 10§ 4. Bek.) Családlátogatás, valamint kétszeri felszólítás után a jegyzőt értesíti. Nem tanköteles korú gyermeket az óvoda kizárhatja az óvodai nevelésből. 5.2.3. A szülőknek kiadott óvodai szakvéleménnyel lehet a gyermeket a kiválasztott iskolába beíratni. Minden tanköteles korú gyermeket be kell íratni, függetlenül attól, hogy marad-e még egy évig az óvodában, vagy sem. A beiskolázással kapcsolatos óvodai feladatokat részletezve a helyi programunkban határoztuk meg. 5.2.4. Tanköteles korú gyermek esetében, amennyiben másik óvodába távozik kötelező az „Értesítés óvodaváltoztatásról – beíratásról” c nyomtatvány kitöltése, melyet a szülőnek át kell adni, vagy eljuttatni a fogadó óvodának. 5.3 A foglalkozásokról való távolmaradás, hiányzás megkérésének, indoklásának és egészségügyi igazolásának szabályai 5.3.1 Betegség miatti hiányzás esetén csak orvosi igazolással látogathatja újra az óvodát a gyermek. 5.3.2 Egyéb esetben, amennyiben a szülő három napnál hosszabb ideig (üdülés, külföldön való tartózkodás...) nem kívánja az óvodát igénybe venni, az intézmény vezetőjétől írásban szükséges engedélyt kell kérni. 5.4 A gyerekek otthonról behozott tárgyainak, játékainak szabályozása 5.4.1.Az óvodának a Kt. 40. § (8) pontja szerint lehetősége van az óvodai élet gyakorláshoz nem szükséges eszközök, tárgyak bevitelét megtiltani, korlátozni vagy feltételekhez kötni. Amennyiben a szülők az előírt szabályozást nem tartják be, a bekövetkezett kárért az óvoda csak szándékos károkozás esetén felel. Amennyiben ez mégis megtörténik, az óvónő ezeket elveszi a gyerektől, biztonságba helyezi, és hazamenetelkor átadja a szülőnek. 5.4.2. A gyermekek számára behozható tárgyak:  Az óvodai élet gyakorlásához nem szükséges tárgyakat, játékokat kérjük ne hozzanak az óvodába! Kivételt képeznek a beszoktatási időszakban biztonságérzetet adó játékok, tárgyak.  A behozott értéktárgyakért az óvoda felelősséget nem vállal. A gyermek az óvodába semmiféle, testi épséget veszélyeztető tárgyat nem hozhatnak

5.5 A gyerekek nagyobb csoportjának meghatározása Nagyobb csoport lehet: az azonos csoportba járó, ugyanahhoz a két óvónőhöz tartozó gyerekek csoportja, az életkortól függetlenül, amennyiben vegyes csoportról van szó; az azonos életkorú gyerekek csoportjától függetlenül, például az óvodát kezdő, illetve az iskolába menő gyerekek csoportja; külön, speciális foglalkozásokon részt vevő gyerekek csoportja, például a fejlesztő, felzárkóztató, logopédiai foglalkozásokon részt vevő gyerekek csoportja; az önköltséges tanfolyamokon részt vevő gyerekek csoportja (úszás, torna, kézügyesség, nyelv...).

VI. Szülők az óvodában 1. A szülők jogai és kötelességei 1.1 A szülő jogai 1.1.1 A szülő joga a szabad óvodaválasztás (állami, egyházi, magán). A gyereket elsősorban abba az óvodába kell felvenni, amelynek körzetében lakik, illetve ahol a szülő dolgozik. A felvételről az óvoda vezetője dönt. Az óvodaköteles gyerek felvételét a kijelölt óvoda csak helyhiány miatt utasíthatja vissza. A körzeti óvodának helyhiány esetén az alábbi esetekben fel kell vennie a kapcsolatot a város további óvodájával, és segítenie kell a gyerek elhelyezését, ha a gyermek betöltötte a harmadik életévét, és hátrányos helyzetű, a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény 41. §-a szerint jogosult a napközbeni ellátás igénybevételére, felvételét a gyámhatóság kezdeményezte. 1.1.2 A szülő joga, hogy megismerje a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programját, intézményi minőségirányítási programját, szervezeti és működési szabályzatát, házirendjét, tájékoztatást kapjon az abban foglaltakról. A házirend egy példányát a beiratkozáskor betekintés céljából át kell adni a szülőnek., valamint az első szülői értekezleten kézhez kapják a nevelési év elején, illetve változáskor, s kifüggesztésre kerülnek a csoportok öltözőiben is. 1.1.3 Joga, hogy saját gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről rendszeresen részletes és érdemi tájékoztatást, a gyerek neveléséhez tanácsokat, segítséget kapjon. 1.1.4 Az intézmény vezetője és a pedagógus hozzájárulásával részt vegyen a foglalkozásokon. 1.1.5 Kezdeményezheti szülői szervezet, óvodaszék létrehozását, és abban tevékenyen közreműködhet. 1.1.6 Az óvodai szülői szervezet (közösség) figyelemmel kíséri a gyermeki jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. 1.1.7 Megállapításairól tájékoztathatja az intézmény nevelőtestületét és a fenntartót. A gyerekek nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhet az óvoda vezetőjétől, és az adott kérdés megtárgyalásakor, mint a szülői szervezet képviselője, tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestületi értekezleten. 1.2 A szülő kötelességei 1.2.1 A szülő kötelessége, hogy gondoskodjon a gyermeke testi, érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődéséhez szükséges feltételekről. 1.2.2 Kötelessége, hogy biztosítsa gyermeke zavartalan és rendszeres óvodába járását; hátrányos helyzetű gyermek esetén hároméves kortól, rendezett körülmények között élő gyerek esetén ötéves kortól. A közoktatási törvény 24. § (3) pontja értelmében, amikor a gyermek betölti az ötödik életévét, a nevelési év első napjától (szeptember 1.) óvodakötelessé válik, mely szerint napi négy órán keresztül, a szervezett foglalkozások idején óvodai nevelésben kell részesülnie. A fenti két esetben nem szűnhet meg a gyermek óvodai nevelése a szülő bejelentése, befizetési kötelezettség elmulasztása vagy igazolatlan hiányzás miatt. Amennyiben a szülő másik óvodába kívánja vinni a gyermekét, az új óvoda igazolását meg kell kérni. Visszajelzés hiányában értesíteni kell az illetékes jegyzőt. 1.2.3 Kötelessége, hogy figyelemmel kísérje gyermeke fejlődését, és a tőle elvárható módon segítse a fejlődés folyamatát, valamint a gyerek közösségbe való beilleszkedését, a közösségi élet szabályainak elsajátítását.

1.2.4 Rendszeresen tartson kapcsolatot a gyermekével foglalkozó együttnevelés érdekében a szükséges tájékoztatást adja meg.

pedagógusokkal,

és

részükre

az

1.2.5 Tartsa tiszteletbe az óvoda dolgozóinak emberi méltóságát és jogait. A pedagógus, valamint az ő munkáját segítő alkalmazottak a nevelői-oktatói munka, illetve a gyerekekkel összefüggő tevékenysége során büntetőjogi védelem szempontjából közfeladatot ellátó személyeknek számítanak. 2. A család és az óvoda közös nevelési elveinek kialakítása Az óvodánkba járó gyerekeket arra neveljük, hogy tanulják meg tisztelni a felnőtteket, szeressék és fogadják el pajtásaik egyéniségét, másságát, tudják kifejezni magukat, de legyenek képesek alkalmazkodni is. Az esetleges konfliktusokat ne durvasággal, erőszakkal, árulkodással oldják meg. Ezen törekvésünk sikerességének érdekében kérjük, hogy otthon is ezeket az alapelveket erősítsék gyermekeikben. Például: ne tegyenek a gyerek előtt indulatos, negatív megjegyzéseket mások gyermekére, annak származására, az óvodára, az ott dolgozó felnőttekre; ne biztassák gyermeküket verekedésre, még ha előző nap az Ön gyerekét érte esetleg sérelem. 3. A nevelőkkel való kapcsolattartás, együttműködés lehetőségei 3.1. Szülői Fórum ( Óvodaszék , Szülői Munkaközösség) A szülőknek lehetőségük van arra, és azt mi igényeljük is, hogy az óvodában folyó pedagógiai munka kialakításában a megfelelő fórumokon aktívan részt vegyenek, ötleteikkel segítsék elő a közös gondolkozást. Annak érdekében, hogy a gyerekeket a nekik legmegfelelőbb módszer szerint neveljük, szükség van igazi, valós együttműködésre, nyitottságra és őszinteségre. Komolyabb probléma, konfliktus, ellentét esetén mindenképpen keressék fel az óvónőt, illetve az óvoda vezetőjét, és velük közösen próbálják megoldani a konkrét helyzetet. 3.2. Az együttműködés fórumai: Fogadóórák (az óvónők havonta jelzik az időpontját) Családlátogatások – bejelentkezés és időpont egyeztetés után Szülői értekezletek (min. 7 nappal előtte jelezzük) Játszódélutánok, közös rendezvények Az óvónővel való rövid esetenkénti megbeszélések Csoportlátogatások (óvodánkban a nyílt napok helyett az óvónőkkel való előzetes egyeztetés után bármikor betekintést nyerhetnek a szülők az óvoda életébe) 3.3. A szülő megismerheti óvoda pedagógiai, minőségirányítási programját, ezek megtalálhatók az óvodatitkári irodában, illetve az iroda előtti kisasztalnál. 3.4. Kérésünk, hogy reggel és hazavitelkor a néhány mondatos információcserén túl se a gyerekkel kapcsolatos, se magánjellegű beszélgetés miatt az óvónő figyelmét a gyerekekkel való foglalatossága közben hosszabb időre ne vonják el, mert az előidézheti baleset kialakulását, és zavarhatja a nevelés-oktatás folyamatát! 3.5.A gyermekükkel kapcsolatban információt, tájékoztatást csak a gyerek saját óvónőitől vagy az óvodavezetőtől kérjenek. Az óvodatitkár, a dadusok nem illetékesek. Az óvodatitkár az étkezések befizetésével, az óvoda zárva tartásával, a dajka csak a gyermekek étkezésével, esetleges gondozásával kapcsolatban adhat felvilágosítást. 4.Az óvoda helyiségeinek használatának rendje 4.1.Az óvoda helyiségeinek (csoportszobáinak, konyhájának, WC-jének) és udvarának a szülők általi használatának rendjét az ÁNTSZ - előírásoknak és a helyi szabályozásoknak megfelelően alakítjuk. 4.2. A szülők a számukra kijelölt mosdó- WC helyiséget használhatják! 4.3. Az intézmény egész területén, beleértve az óvoda udvarát is, tilos a dohányzás! 4.4. Az óvodai életet, a foglalkozásokat az intézménynek olyan módon kell megszervezni, hogy a szülők és a fenntartó igényei szerint, a helyi programban megfogalmazott szakmai követelményeknek megfelelően eleget tudjon tenni a gyermekek nevelésével, gondozásával, ellátásával összefüggő feladatoknak. 5. Az étkezési térítési díj befizetésének és lemondásának rendje [a közoktatási törvény 10. § (4) és 118. § (5) pontja alapján]

5.1 A befizetések időpontját fél évre előre kifüggesztjük az óvoda faliújságjára. (Előző hónap 15-éig.) 5.2 A rendes befizetés 2 napon, a pótbefizetés plusz 1 napon történik. 5.3 Az ingyenes és az 50%-os étkezési díj a jogszabályban meghatározott feltételek megléte esetén igényelhető (rendszeres nevelési segélyről szóló határozat bemutatása, három gyerek megléte, orvosi igazolás). 5.4 Az önkormányzat további térítési kedvezményt adhat, amennyiben a család írásban igazolja jövedelmét, és az a megjelölt összeghatár alatt van. 5.5 Hiányzás esetén a következő napi étkezés lemondható 9 óráig. A lejelentés 24 óra múlva lép életbe, és a következő befizetéskor írható jóvá. Amennyiben a gyerek a lejelentett napok után továbbra is hiányzik, újra le kell jelenteni, mert a folytatás nem automatikus. Lejelenteni telefonon és a gazdasági irodán lehet. A szülő a hiányzás első napját mindig köteles kifizetni. A lejelentés elmulasztása esetén a térítési díj visszafizetésére nincs lehetőség. 5.6 A fizetési kötelezettség elmulasztása kizárást vonhat maga után, de mivel az ötévesnél nagyobb gyerek óvodai ellátása nem szüneteltethető, a gyermek részére az óvoda étkezést nem biztosít, további ellátása a szülő feladata!

VII. Pedagógiai munka az óvodában 1. Az óvodai életet, a foglalkozásokat Az óvodai életet, a foglalkozásokat az intézménynek oly módon kell megszerveznie, hogy a szülők és a fenntartó igényeinek megfelelően, a szakmai követelményekben megfogalmazott színvonalon eleget tudjon tenni a gyermekek nevelésével és ellátásával, gondozásával összefüggő feladatainak. Az irodán bármikor elkérhető betekintésre az óvoda saját pedagógiai programja és az intézmény minőségbiztosítási programja. 2. Nevelési alapelveink Törekszünk arra, hogy az általunk nevelt óvodások sokoldalúan, harmonikusan fejlődjenek. Személyiségük kibontakoztatásakor figyelembe vesszük az életkori sajátosságaikat és az egyéni képességeiket. Nevelésük során a gyermek mindenek felett álló érdekeit tartjuk szem előtt.

VIII. Egyéb, az intézmény biztonságát garantáló szabályok 1. Óvó-védő szabályok 1.1. Az óvoda bejáratának napközbeni zárásának rendje a bejárati ajtón, mindenki számára jól látható helyen olvasható. 1.2. A vezető szabályozza az óvoda épületében való tartózkodását, amely előírás a szervezeti és működési szabályzatban található meg. 1.3. A vezető intézkedése a reklám jellegű anyagok elhelyezéséről: a vezetői engedély megkérése után, csakis az óvoda profiljával, tevékenységével, működésével kapcsolatos, illetve azzal összefüggő reklámszövegek, anyagok kerülhetnek ki az óvoda hirdetőtáblájára. 1.4. Az óvoda épületének hasznosítása egyéb célokra: a fenntartó engedélye alapján, amennyiben az alapító okiratban a hasznosítás mint vállalkozási tevékenység szerepel, megfelelő szabályozás és a feltételek kialakításával lehetőség van az épület egyes helyiségeinek hasznosítására (például tornaterem). 1.5.. Az óvoda területén ügynöki és kereskedelmi tevékenység nem folytatható, kivéve az óvoda által szervezett rendezvényen, illetve a vezető engedélyével. 2. Egyéb szabályok 2.1. Fontos és betartandó előírás, hogy az intézmény területén párt, politikai célú mozgalom vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet, továbbá amíg az óvoda ellátja a gyerekek felügyeletét, ilyen jellegű tevékenység nem folytatható. 2.2. Megbotránkoztató viselkedés esetén az óvoda dolgozói felszólíthatják a helytelenül viselkedő személyt az óvoda elhagyására. 2.3. . Anyagi felelősség esetén pontosan meg kell határozni, hogy mi az óvoda és mi a szülő felelőssége.

3. Dohányzás és alkohol fogyasztás szabályai Az óvoda teljes területén ( épület, udvar )a dohányzás tilos. Tilos továbbá az óvoda területén az alkohol- és a drogfogyasztás. 4. Teendők tűzriadó esetén

 A tűz keletkezési helyétől függően a kivonulási terv szerint az ajtókon, ha ez nem lehetséges az ablakokon át menekítjük ki a gyermekeket.  Közben a vezető v. helyettese illetve megbízott vezető értesíti a tűzoltókat.  A poroltókkal illetve tűzivizzel meg lehet kezdeni az oltást a tűzriadó-terv szerint.  Minden más elhárítási tevékenység a tűzriadó-terv szerint történik. 5.Teendők bombariadó esetén:  Vészhelyzetben mindenkor az óvodában tartózkodó vezető értesíti a rendőrséget és közben utasítást ad az épület kiürítésére.  A csoportokat az óvónők a kijelölt kiürítési útvonalon menekítik ki a közeli játszótérre.  Ez idő alatt a dajkák összegyűjtik a gyerekek holmiját és utánuk viszik. A tűz- és bombariadó esetén szükséges teendők részletes felsorolását lásd az intézmény szervezeti és működési szabályzatában.

IX. A házirend nyilvánossága, megismerése [Kt. 40. § (12) bekezdés] Az SZMSZ mellett a házirendet is nyilvánosságra kell hozni, valamint egy példányát a gyermekét beíratni kívánó szülő kezébe kell adni. A házirend nyilvánosságra hozatala a szülői értekezleteken történik, majd a megismerhetőség folyamatos biztosítása érdekében az intézmény épületében kifüggesztésre kerül.

X. Záró rendelkezések A házirend a képviselő-testület jóváhagyása után ......... év .................. hónap ...... napján lép hatályba, és visszavonásig érvényes. A házirend módosítására javaslatot tehet bármely pedagógus, fenntartó, a szülők munkaközössége, illetve az óvodaszék. A házirend elkészítéséről és közzétételéről mint óvodavezető gondoskodom. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.......................................... óvodavezető

XI. Legitimációs záradék 1. Elfogadó határozat

A intézmény nevelőtestülete a házirend tartalmát megismerte, nevelőtestületi értekezleten megvitatta, és a módosítását elfogadta. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.......................................... a nevelőtestület képviselője 2. Egyetértési nyilatkozat A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény 61. § (3) bekezdés b) pontja értelmében biztosított jogánál fogva a Nyitnikék Óvoda Szülői Munkaközössége kijelenti, hogy az intézmény házirendjének tartalmával egyetért. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

............................................. az SZMK elnöke 3. Jóváhagyás Törökbálint Város Önkormányzat Képviselő-testülete a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 40. § (9) bekezdésének utolsó mondata értelmében biztosított jogánál fogva a Nyitnikék Óvoda házirendjét a ......... év .................. hónap ...... napján tartott ülésen hozott .................. számú határozatával jóváhagyta. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

............................................. polgármester

Melléklet:

I.

- A GYERMEKEK JOGAI ÉS A SZÜLŐK JOGAI, KÖTELESSÉGEI - AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓI RÉSZÉRE KÉSZÜLT HÁZIREND A GYERMEKEK JOGAI ÉS A SZÜLŐK JOGAI, KÖTELESSÉGEI

Gyermekek jogai (Közoktatási törvény 10. §) A nevelési és oktatási intézményben biztonságban és egészséges környezetben neveljék, oktassák. Óvodai napirendjét életkorának megfelelően alakítsák ki (játékidő, levegőztetés, pihenőidő, étkezés, testmozgás). Biztonsága érdekében az óvodában tartózkodása ideje alatt végig pedagógus felügyelete alatt áll. A gyerek emberi méltóságának és személyiségének tiszteletben tartása érdekében nem vethető alá embertelen, megalázó büntetésnek, testi fenyítésnek, zaklatásnak. Ide tartozik az étel erőltetése, a levegőztetés megvonása is. A gyereket közvetlen vagy közvetett hátrányos megkülönböztetés nem érheti. A gyerek joga, hogy képességének, érdeklődésének megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön. Nemzeti, illetve etnikai hovatartozásának megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön. Vallási, világnézeti, nemzeti vagy etnikai önazonosságát tiszteletben kell tartani.

A gyerek nevelése és oktatása az intézmény pedagógiai programja alapján történik, mely szerint az ismeretek közlését, átadását tárgyilagosan és több oldalúan kell megvalósítani. Biztosítani kell a foglalkozásokon való részvételét. A gyerek cselekvési szabadságát, családi élethez, magánélethez való jogát az óvoda nem korlátozhatja, de a gyerek ezen jogának gyakorlása közben nem veszélyeztetheti saját, illetve társai, az óvoda alkalmazottainak egészségét, testi épségét. Nem akadályozhatja viselkedésével a többiek művelődéshez, fejlődéshez való jogát. Családja anyagi helyzetétől függően ingyenes vagy kedvezményes étkezésben részesülhet. A gyerek az intézmény eszközeit (játékok, foglalkozási eszközök, fejlesztő eszközök), berendezéseit (bútorok, magnó), felszereléseit ingyenesen, de rendeltetésszerűen használhatja, arra vigyáznia kell. Életkorának és fejlettségének megfelelően a napirendben és a házirendben megfogalmazottak szerint vegyen részt saját környezetének és az általa használt játékok, eszközök rendben tartásában.

Szülők jogai A szülő joga a szabad óvodaválasztás. A gyerekeket elsősorban abba az óvodába kell felvenni, amelynek körzetében lakik, illetve ahol a szülője dolgozik. A felvételről az óvoda vezetője dönt. Az óvodaköteles gyerek felvételét a kijelölt óvoda csak helyhiány miatt utasíthatja vissza. A kötelező felvételt biztosító óvoda nem tagadhatja meg a gyerek felvételét az alábbi esetekben: - ha a gyerek betöltötte a harmadik életévét és hátrányos helyzetű - ha a gyerek a gyermek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény 41. § szerint jogosult a napközbeni ellátás igénybevételére, - ha a gyermek felvételét a gyámhatóság kezdeményezte. A szülő joga, hogy megismerje a nevelési- oktatási intézmény pedagógiai programját, minőségirányítási programját, szervezeti és működési szabályzatát, házirendjét, és tájékoztatást kapjon az abban foglaltakról. A házirend egy példányát beiratkozáskor a szülőnek betekintés céljából át kell adni. Joga, hogy saját gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről rendszeresen részletes és objektív tájékoztatást, a gyerek neveléséhez tanácsokat, segítséget kapjon. Az intézmény vezetője és a pedagógus hozzájárulásával részt vegyen a foglalkozásokon. Kezdeményezheti szülői szervezet, óvodaszék létrehozását, és abban tevékenyen közreműködhet. Az óvodai szülői szervezet figyelemmel kíséri a gyermeki jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. Megállapításairól tájékoztatja az intézmény nevelőtestületét és a fenntartót. A gyerekek nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhet az óvoda vezetőjétől, s az adott kérdés megtárgyalásakor, mint a szülői szervezet képviselője, tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestületi értekezleten.

A szülők kötelességei A szülő kötelessége, hogy gondoskodjon a gyermeke testi, érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődéséhez szükséges feltételekről. Biztosítsa gyermeke zavartalan és rendszeres óvodába járását hátrányos helyzetű gyerek esetén hároméves kortól, rendezett körülmények között élő gyerek esetén ötéves kortól. A gyerek a közoktatási törvény 24. § (3) pontja értelmében abban az évben, amikor betölti az ötödik életévét a nevelési év első napjától óvodakötelessé válik, mely szerint minimum napi négy órán keresztül óvodai nevelésben kell részesülnie.

A fenti esetekben a gyerek részére nem szűnhet meg az óvodai nevelés a szülő bejelentése, befizetési kötelezettség elmulasztása, vagy igazolatlan hiányzás miatt. Amennyiben a szülő a gyereket másik óvodába kívánja elvinni, akkor az új óvoda igazolását meg kell kérni. A visszajelzés hiányában értesíteni kell az illetékes jegyzőt. Kísérje figyelemmel gyermeke fejlődését, és a tőle elvárható módon segítse a fejlődés folyamatát, valamint a gyerek közösségbe való beilleszkedését, a közösségi élet szabályainak elsajátítását. Rendszeresen tartson kapcsolatot a gyermekével foglalkozó pedagógusokkal, és részükre az együttnevelés érdekében a szükséges tájékoztatást adja meg. Tartsa tiszteletben az óvoda dolgozóinak emberi méltóságát és jogait. A pedagógus, valamint az ő munkáját segítő alkalmazottak a nevelői- oktatói munka, illetve a gyerekekkel összefüggő tevékenysége során büntetőjogi védelem szempontjából közfeladatot ellátó személyeknek számítanak.

Az intézmény dolgozói részére készült házirend Általános elvárások

1. 

Valamennyi dolgozónak ismerni kell a szülők részére készült házirendet.



A gyerekekhez szeretettel kell viszonyulni.



Minden körülmények között megfelelő hangnemben kell beszélni a gyerekekkel.



Ne legyen hangoskodás az épületen belül és az udvaron.



Tartsa tiszteletben minden dolgozó a gyerekek életkori sajátosságait, emberi méltóságát.



Rendszeresen ellenőrizzék a dolgozók a gyermek biztonságát, egészségét veszélyeztető körülményeket, és haladéktalanul szüntessék azt meg.



Szigorúan tilos a testi-lelki erőszak, megalázás.



Legyünk minden körülmények között segítségére a gyereknek.



Ha valamilyen ételt nem szeret, ne kényszerítsük az elfogyasztására.



A dicséret legyen a fegyelmezés eszköze, ne a büntetés.



Ne alkalmazzunk olyan büntetést, amely a gyerek egészségére ártalmas, vagy kiközösítésre ad okot. Követelmények az intézmény dolgozóival szemben



A munkahelyén valamennyi dolgozó munkára képes állapotban jelenjen meg legalább 10 perccel, hogy a munkaidő kezdetén átöltözve ki-ki a saját munkaterületén vegye fel a munkát.



Esetleges késéseket a vezetőnek jelezni kell.



Hiányzások (betegség, egyéb ok miatt) esetén a csoportban dolgozó elsősorban a vezetőt, majd a párját értesíti, illetve a helyettesítőjét.



Munkaidő alatt a munkaterületén a munkaköri leírás szerint dolgozik, amelyet minden nevelési év elején áttanulmányoz, és aláírásával hitelesít.



Munkaidő alatt az intézményt elhagyni csak vezetői engedéllyel, annak távolléte esetén, vezető helyettesi engedéllyel lehet



Munkaidőben magánjellegű ügyeket intézni csak nagyon indokolt esetben lehet, de ezt is vezetői engedéllyel.



Dohányozni az óvoda egész területén TILOS.



Szabadságot a vezető engedélyez írásban (szabadságos nyomtatvány kitöltése).



Valamennyi dolgozónak évenként és hosszabb hiányzás után munka-alkalmassági vizsgálaton kell megjelenni.



Az óvodában történt felnőtt balesetet a vezetőnek és a munkavédelmi felelősnek jelezni kell, erről baleseti jegyzőkönyv készül.



Valamennyi dolgozónak titoktartási kötelezettsége van a gyerekről, szülőről.



Munkahelyi dolgokról tájékoztatást nem szabad kiadni illetéktelen személyeknek.



Ha valakiről információt hallunk, azt korrektül kell kezelni.

2.



Az intézmény rendezvényein valamennyi dolgozó részt vesz munkaidő után is, távolmaradás csak nagyon indokolt esetben lehetséges, azt is előre bejelentve.



Valamennyi dolgozó felelős az óvoda berendezéséért, eszközeiért, az elektromos eszközök szabályszerű használatáért.



Telefon használat: csak rövid ideig tartson a beszélgetés, a gyermekek között mobil telefon használata tilos ! A nevelőtestület részére szóló szabályok

3. -

Munkarend: az óvodapedagógusok váltott műszakban, heti váltásban dolgoznak. A nyitási- és zárási ügyelet valamennyi óvodapedagógus között megosztva történik reggel 6-7óráig, délután 16-16,30-17 óráig, illetve ügyelet 18 óráig

-

Fogadóórák:

A csoportos óvónők: a szülőkkel való előzetes egyeztetés alapján tartja mindkét óvónő jelen van A vezető fogadóórája: minden hónap első hétfőjén 15-17 óráig, vagy igény esetén előzetes egyeztetéssel. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős fogadóórája: előzetes egyeztetéssel. -

Családlátogatások: a gyermekeket óvodába kerülés után meglátogatják az óvónők. Minden nevelési év november 30-ig az új és a problémás gyerekeket meg kell családi körben látogatni.

-

Szülői értekezletek: évente munkaterv szerint meghatározott számban és témában tartják a szülői értekezleteket az óvodapedagógusok.

-

Ügyeleti rend: az ügyelet helye nevelési évenként változó a bútorok, eszközök állagmegóvása miatt.

-

Felkészülés a napi nevelőmunkára: az óvodapedagógus az eszközök előkészítésével, a csoportnaplóba beírt tervvel készül a nevelőmunkára. A csoportot magára hagyni nem szabad! Ha mégis az óvodapedagógusnak halaszthatatlan dolga van (telefonhoz hívják a szülők, vagy egyéb sürgős ügy), hívjon segítséget.

Kirándulások, megfigyelő séták: az óvodapedagógus a kirándulások során olyan terepre vigye a gyerekeket, amelyet ő maga is ismer. Kirándulások során – idegen helyre 5 gyerekenként 1 felnőtt kíséret szükséges, egyéb megfigyelő sétánál 3 felnőtt egy csoporttal. A vezetőnek mindig be kell jelenteni, ha a csoport sétálni megy. Buszos kiránduláson az óvónő készítse el a gyereknévsort, lakcímmel együtt, a kísérőket is írja fel. Valamennyi óvodapedagógus részletes feladatát, egyéni megbízatásait a munkaköri leírás tartalmazza. Év elején be kell szerezni a szülők valamelyikének írásos nyilatkozatát, hogy gyermekét az óvoda területéről a tanév során bármikor a városba kivihesse sétákra, megfigyelésekre. Buszos kirándulások esetén külön nyilatkozatot kell kérni, s azon feltüntetni, hová, milyen célból, mikor megy a csoport, kik a kísérők. A gyermekbaleset esetén az óvónő a gazdasági irodában található egészségügyi szekrényből elsősegélyben részesíti a gyereket, és az esetet jelenti a vezetőnek, vagy helyettesének, aki azonnal jegyzőkönyvet vesz fel. Súlyosabb esetben, a gyermeket azonnal orvoshoz kell vinni. Be kell kérni a gyermekek TAJ számát és azt, a mulasztási naplóban kell tartani. Törökbálint, 2009.szeptember 15. ______________________________ óvodavezető -