2010-es tanév, 2. szám, ingyenes

a Bartók Béla elméleti Líceum diáklapja ^ 2009/2010-es tanév, 2. szám, ingyenes

tartaLOM

2. Old. Szörnyű ez a gyerek: Sütő-Egeressy Zsuzsa tanárnővel 4. Old.

JOgOk éS

kötELESSégEk

7. Old. Sárospatak-i beszámoló 8. Old. Hólabda

Hadd tudjuk…

Minden 1948-ban, december 10-én kezdődött, amikor elfogadták az “emberi Jogok egyetemes nyilatkozatát”. Az emberi jogok, olyan jogok, amelyeket egy demokratikus állam biztosít (vagy biztosítania kellene) minden állampolgárának. Tulajdonképpen az emberi jogok is követelések, azzal a különbséggel, hogy a jogok függnek egy másik fél ígéreteitől vagy garanciáitól. Sokan kerülik a jogok fogalmát, mert egy eléggé elvont fogalom. A fogalom pontos meghatározása körülményes, de azért tudjuk, hogy a jog úgy működik, mint egy védőpajzs, ami megvéd bennünket és ugyanakkor egy szabályozó, amely megmutatja, hogyan kell viselkednünk. Azért, mert ismerjük a jogainkat, attól még nem kell elszálljon a ló velünk. Ugyanaz a személy maradsz miután közlik a jogaid, csak több követelnivalóval. Azért, hogy jobban megértsétek, adok egy pár példát: Jogom van a bevásárlókosárban lévő árukhoz, ha azokat kifizettem. Az állampolgároknak joguk van választani egy elnököt, ha országuk alkotmánya ezt biztosítja. egy gyermeknek joga van ahhoz, hogy elvigyék az állatkertbe, ha ezt szülei megígérték neki. ezek mind olyan dolgok, amelyeket az emberek jogosan elvárhatnak, amennyiben egy másik fél ígéretet tett rájuk vagy garanciát vállalt értük. És végül, ne feledjük: egy demokratikus államon belül élő személyeknek ugyanazon jogaik vannak!!! Ügyvédnél: - Melyik a legolcsóbb szolgáltatása? - Három kérdés 50 dollárért. - Nem lesz ez túl sok? - Lehetséges. Mi a harmadik kérdése?

2

Juventus, 2. szám, 2009/2010-as tanév

SZörNyű EZ a gyErEk: SÜtőEgErESSy ZSuZSa taNárNővEL

Juventus: Hol és mikor született a tanárnő? Sütő-Egeressy Zsuzsa: Temesváron születtem, 1982-ben. J.: Az egyetemet hol végezte? S.E.ZS.: Kolozsváron végeztem a Babeş-Bolyai Tudományegyetem magyar-angol szakán, azután pedig mesterképzésen vettem részt ugyanott. Most Szegeden doktorálok, remélhetőleg egyszer majd be is fejezem. J.: Miért választotta ezt a szakmát? S.E.Zs.: egyrészt azért, mert a magyar nyelv és irodalom iránt mondhatni zsenge gyermekségemtől kezdve érdeklődtem, a finom iróniát félretéve pedig azért, mert az olvasás, a szövegek élvezete egy olyan dolog, amiről senkinek nem kellene lemondania. Kérdés, hogy ezt mennyire tudom átadni, remélem, bizonyos mértékben talán megszeretik mások is azt, amit én szeretek. J.: A tanárnő kedvenc szerzője, illetve könyve? S.E.Zs.: Fogas kérdés. Magyar irodalom terén kedvenc költőm pillanatnyilag Szilágyi domokos, illetve vessenek rám követ, de kedvenc regényem Gárdonyi Géza egri csillagok című regénye, Jókait is szeretem. Magyartanárhoz „kevésbé méltóan” a kortárs angolszász irodalmat is kedvelem. J.: Milyen diákkori csínytevésekre emlékszik a tanárnő? S.E.Zs.: Mintagyerek voltam kérem, kérdezzék csak meg a volt tanáraimat! igazság szerint nagyon sok humoros meg kevésbé humoros esetre emlékszem, csakhogy a főszereplőjük általában nem én voltam. Történt egyszer iX. osztályban, hogy az egyik osztálytársam hirtelen felindulásból kidobott egy egyszemélyes padot az ablakon, szerencsére a hátsó udvarra esett. nem voltunk mi angyalok, de az a gond,

hogy nem igazán tudnék most felidézni konkrétan olyan történetet, amelyben én voltam a fő csínytevő. J.: A diákkori évei hogyan teltek? S.E.Zs.: Középiskolás éveim a Bartók Béla elméleti Líceumban teltek. nagyon jó tanáraim voltak, sok minden érdekelt, főleg a magyartanárnőm, Mészáros ildikó állt közel hozzám. nyilván szórakoztunk is, a dÖK elég aktív volt abban a periódusban, bulikat, rendezvényeket szerveztünk. Részt vettem én is a dÖK munkálataiban, illetve a Juventus szerkesztésében, úgyhogy

mozgalmas diákéletet éltem. J.: Jelenleg mivel tölti a szabadidejét? S.E.Zs.: Jelenleg elég kevés szabadidőm van, tekintve, hogy amikor nem az óráimra készülök vagy éppen megtartom őket, akkor Szegeden veszek részt a doktori órákon vagy ott tanítok, és arra is készülnöm kell. Hétvégén van némi szabadidőm, azt általában olvasással, zenehallgatással, kirándulással töltöm. egyébként nagyon szeretek utazni, szívesen utazom bárhová a világban, nyilván erre nem kerül olyan gyakran sor, mint ahogy szeretném. J.: Milyen zenét hallgat? S.E.Zs.: Az irodalmi ízlésemhez hasonlóan a zenei ízlésem is eléggé szerteágazó, a hangulatomtól függ, hogy éppen mit hallgatok, ebbe Vivalditól Sebestyén Mártán át a

titkárnő: - Ügyvéd úr, jön az eső! Ügyvéd: - Mondja, hogy nem vagyok itt! Rammsteinig minden belefér. Vivaldit például vezetés közben szeretem hallgatni, Rammsteint pedig reggel, ha nem tudok kimászni az ágyból, de dolgozatjavításhoz is megfelelő aláfestés lesz, azt hiszem. J.: Változott-e időközben az iskola hangulata, illetve a DÖK és a Juventus? S.E.Zs. : Őszintén szólva nagyon örülök, hogy az iskola megújult állapotban köszönt most egyrészt titeket, másrészt a tanárokat. A hangulat javarészt olyan, mint az én időmben is volt. A dÖK tevékenységéről mondjuk most nem vagyok elég jól informált, nem tudom, mit terveznek erre a félévre – évre, de látom, hogy szervezkednek, talán majd kikérdezem őket. Mindenképpen aktivitást látok, nagyon örülök neki, hogy a Juventus is tovább él, s van aki felvállalja a szerkesztést. Ugyan vannak dolgok, amiken változtatnék, de az én időmben is voltak hasonló problémák. Mindazok a pozitívumok, amelyek a jelenlegi dÖK-ről és Juventusról elmondhatók, nyilván a mostani szervezők, szerkesztők érdemei. J.: Mit üzenne a diákoknak? S.E.Zs.: elsősorban azt üzenném bizonyos diákoknak, hogy próbáljanak odafigyelni az óráimra, vagy legalább csendben ne figyeljenek, ne nekem kelljen túlkiabálni az alapzajt. Az a három osztály, amelyiket tanítom, egyaránt áll érdeklődő és tisztelettudó, illetve kevésbé érdeklődő és tisztelettudó emberekből. Azt üzenném, hogy próbáljanak meg egy kicsit a dolgok mögé nézni. Lehet, hogy amit én elmondok, kevésbé kelti fel az érdeklődésüket, főként, ha olyan emberekről beszélünk, akik régen éltek és alkottak. ennek ellenére a szövegeik nagyon érdekesek lehetnek, ha vesszük a fáradsá-

&


A szó veszélyes fegyver?

Juventus: Hol született, s hol végezte tanulmányait? Dr. Szabó Levente: Kézdivásárhelyen születtem, az egyetemet Kolozsváron végeztem, utána Magyarországon és Angliában (Cambridge) tanultam, illetve tanítottam, dolgoztam. Jelenleg egyszerre vagyok irodalom- és társadalomtörténész. J: Mióta tanít a Babes-Bolyai Tudományegyetemen? Sz.L.: 1999 óta, tehát gyakorlatilag 10 éve. J: Rátérve az előadás témájára, miért fontos számunkra 1989? Sz.L.: Számomra egyrészt generációs élmény, mivel én tinédzser voltam, amikor ezek az események történtek, és épp pályaválasztás előtt álltam. Ha nem következett volna be a forradalom, mivel a szüleim kulákoknak minősültek, hozzájuk hasonlóan én sem tanulhattam volna tovább. Tehát az én életemet radikálisan megváltoztatta a forradalom, és nem tudom eléggé megköszönni, hogy az életem így alakulhatott. ez egy személyes történet is ebben az értelemben, és belátom, hogy ez a generációmat megmentette. nem voltam még elég nagy, hogy teljesen felnőttesen örüljek neki, gondoljatok bele, azok, akik már ötven vagy hetven évesek voltak, kicsit nosztalgikusan vagy szomorúan szemlélhették az egészet, hogy ők hány évet vártak erre az eseményre, és hány évig voltak kénytelenek szenvedni az addigi

rendszer alatt. Másrészt azért is nagy élmény volt, mert a körülöttünk levő országokban is bársonyos forradalmak zajlottak, és ugye, teljesen más az, amikor látszólag magától bukik meg egy rendszer, vagyis simán működik a rendszerátvétel, és teljesen más, amikor meghalnak érte emberek. Lehet azt firtatni, hogy milyen

tényezők okán, vagy milyen nagy politikai játszmák játszódtak közben, de ha meghaltak emberek, akkor azt nem lehet eltörölni. Én magam is szerepet vállaltam Bukarestben az új intézmények létrehozásában és az 1989-es események feldolgozásában, pontosan azért, mert ezt a hihetetlenül nagy fontosságú eseményt, ha nem tudjuk eléggé megbecsülni, ha elszürkítjük, nem mondjuk tovább, akkor gyakorlatilag nem értékeljük azt, hogy igazából a történelem rólunk szól, és velünk is megtörténhet, illetve részesei is lehetünk a történelem alakításának.

a bíró a tárgyaláson a sofőrhöz fordul, aki elütött egy idős hölgyet. - Miért nem dudált, amikor látta, hogy a kocsi elé lép a néni? - Nem akartam megijeszteni szegényt.

3

J: Ön szerint milyen szerepe volt Temesvárnak a forradalomban? Sz.L.: Kétség kívül innen indult el, de én nem tudom függetleníteni a történteket a brassói eseményektől, illetve a Zsil-völgyében lezajlott hasonló mozgalmaktól. Másrészt pedig már elviselhetetlenné vált a helyzet. Én például nem úgy állítanám a forradalom élére Temesvárt, hogy elfelejteném, mi történt 1987-ben Brassóban vagy a többi városokban, hanem ezeknek az eseményeknek a betetőzése volt ez, gyakorlatilag 45 év frusztrációjának, szorongásainak a felszabadulása. J: Milyen emléke maradt meg 1989-es forradalomról? Sz.L.: Véres események történtek Kézdivásárhelyen is, például tömeg gyilkolta meg azt a szekus tisztet, aki a korábbi években kisemmizett és megalázott embereket, valamint többet halálba kergetett. ezek a perek máig is folynak, sok embert elítéltek e miatt. ez volt a legközvetlenebb élményem. J: Mi lenne velünk most, ha ez a forradalom nem tört volna ki? Sz.L.: Két forgatókönyvem van. Van egy jobb, eszerint ha 1989-ben nem történt volna meg, akkor később tört volna ki, tekintettel arra, hogy szovjet blokk is szétesett. Van egy nyomasztóbb forgatókönyvem, pontosan azokra a hírhedt nagy diktatúrákra gondolok, melyek túlélték a 90-es éveket, például Kína és Észak-Korea. Mi nem tudnánk most itt így beszél-

Folytatás a 4. oldalon

4


FOLytatáS a 3.OLDaLróL

getni, vagy ha igen, akkor még minimum állna mellettünk most egy személy és vigyázna minden szavunkra. J: Utolsó kérdésem eltekint a témától. Mi a véleménye az iskolánkról? Sz.L.: egy rendkívül gondozott és diszkréten elegáns hely. Ahogy belép az ember, úgy a környezetéről leválik az iskola, a szépen megtervezett és felújított épület. itt minden a helyén van, rendkívül jó benyomást kelt bennem amiatt is, mert azokban az egyetemi oktatókban, akik ritkán járnak középiskolákban, az a kép él, hogy a líceumokban rosszabbak a diákok, gyengébb helyzetben vannak az iskolák, és hogy „most következik be az apokalipszis”. ehhez képest meg folyamatosan azt látom, hogy milyen kitűnő rendezvények vannak az iskolákban, és mennyi tehetséges diák van, mennyi energia lakozik bennünk, mennyi tehetséges tanár dolgozik, tevékenykedik. J: Köszönjük a beszélgetést.

- Mi gyorsabb a fénysebességnél? - ??? - Etióp gyerek kajajeggyel!

Jogok és kötelességek (diákoknak)

eLŐSZÖR is, minden diáknak megvan a joga e cikk elolvasására, de nem köteles (magyarul: nem muszáj, csak ha nem ő a szerkesztő). A következő cikk célja az, hogy tudatosítsa a diákságot a jogairól és kötelességeiről (nem mintha érdekelne valakit). elsősorban, a legfontosabb és leglényegesebb az, hogy VAn JOGOTOK iSKOLÁBA JÁRni! (elképesztő, nem? Én sem hittem volna...). Megvan a jogotok, de nem vagytok kötelesek. Az állam nem kötelez benneteket, hogy menjetek suliba, ők kötelezik a szüleiteket, hogy adjanak benneteket a suliba. Jogotok van az ingyenes tankönyvekhez (10-dik osztályig), szóval, ha véletlenül év elején nem jut nektek könyv, SenKi sem kötelezhet azok megvásárlására, hanem meg kell várjátok őket, amíg megkapjátok (de azért előnyös megvenni). Másik irtó fontos jog , hogy van jogotok ingyenes orvosi ellátásra (ha jelen van az orvos!!!) és ingyenes pszichológiai kezelésre (szóval, ha valamilyen lelki traumában szenvedtek, valami bajotok van, ott a 22-es terem). Van jogotok órákon részt venni, de végül is saját felelősségre el is lóghattok. nem írja sehol ,hogy egy tanár megállíthat, ha el akarsz lógni... elmész, be vagy írva hiányzónak. Ha hozol igazolást az oszinak jó, ha nem, nem és a tanárnak sem kell magyarázkodj, hogy hol voltál, ezt az oszival kell megbeszéld (de azért vigyázzatok, mert ezt sem nagyon tudja senki, ha egy bizonyos tantárgyból az órák számának a 10%-át igazolatlanul hiányzod, a tanár nem köteles lezárni. Szóval a masszívan lógók gondolják meg, és köszönjék meg egyes

tanároknak!!). Most beszéljek egy kicsit a kötelességeitekről. Az egyik fontos kötelességetek az iskola tulajdonait rendben tartani (nem festeni a falat, nem törni össze a székeket, nem kidobni padot az ablakon... bla,bla,bla...unalmas), és az iskolatársaidat tisztelni (ne szúrd ki a szemét, ne törd össze a csontjait stb.). Kedvenc kötelességünk, amit mindenki ismer, az a szép kicsi, sárga könyvecske állandó hordozása. A szabály szerint, ha nincs ellenőrződ , haza kell menj utána és annyi igazolatlan hiányzásod lesz, amennyi órát hiányzol, míg utánamész. ez egy nagyon hülye szabály! Pl: Két diák késik 30 másodpercet, a kapu bezár, nincs ellenőrződ, visszaküldenek. Az egyik 5 percre lakik, a másiknak ingáznia kell és kb. 2-3 óra, amíg hazamegy és visszajön. Az első diák kap egy igazolatlant (vagy egyet sem), a másik pedig hármat. Mindketten ugyanazt a hibát követték el, de mivel az egyik messzibb lakik, jobban megszívja. Még egy dolog, amiről úgy érzem kellene beszéljek. Sokszor elhangzott az a kérdés, hogyha a 11-dik és 12-dik osztály nem kötelező, akkor miért írnak hiányzókat??? A minisztérium erre azt az okos választ találta ki, hogyha vállaltad a további iskoláztatást, akkor kell vállalnod a szabályokat is (de szerintem csak azért van, hogy hamarabb szabaduljanak meg tőled. Tehát, ha egyetemre akarsz menni, ki kell bírd továbbra is az összes olyan órát, ami teljesen hasztalan számodra). Pont. Remélem hasznos volt e cikk valamire, további jó iskolanapokat kívánok nektek.

Körkérdés


iGAZÁn kíváncsi voltam arra, hogy a Bartók lici diákjai mire nem lennének képesek soha az életben. Mi az, amitől nagyon tartanak, mi az, amit nem szeretnének elkövetni. Észrevettem, hogy sok diákot megfogott ez a kérdés, legtöbben csak hosszabb gondolkodási idő után tudtak válaszolni. de végülis sok érdekes és eltérő választ kaptam arra a körkérdésre, amely így szólt: “Mi az, amit soha nem tennél meg?”

tomic Heinrich Emanuel: ‘Jó kérdés. Háát... soha nem húznám fel a kémia tanárt!’ kolozsi Eszter: ‘Hmm... Én megtennék mindent! Kivéve, amit nem.’

Fodor Enikő: ‘nem mennék el az Északi sarkra!’ Makkai Csilla: ‘nem pisilnék ki az ablakon!’ Bugyul Edith: ’Soha nem vágnám le a hajam kopaszra!’ kovács Boglár: ‘nem ennék tejszínhabot sörrel!’ Makkai Zoltán: ‘nem lennék soha öngyilkos, logikus!’ Ciser tünde: ‘Soha nem ölném meg a szüleimet!’ Domschy Mercédesz: ‘Én nem tartanék soha háziállatnak egy kígyót!’ airizer Brigitta: ’nem tenném soha azt, amit tennem kell!’ Şelmărean Bianca: ‘Soha nem csókolóznék egy csajjal!’ tóth Dorottya: ’Soha soha soha

5

soha nem ennék csigát!!!’ győri Hajni: ’Sohasem mennék matek egyetemre!’ Jakabházi Maria: ’nu aş mânca niciodată carne!’ takács Nándi: ‘Soha nem szaladgálnék pucéron az Opera téren!’ Şelmărean ania: ‘nem puszilnék meg egy békát!’ kiss árpád: ’Soha nem tenném meg azt, hogy tovább elhúzzam az újság

- Mi a különbség a jó ügyvéd és a sztárügyvéd között? - a jó ügyvéd ismeri a jogszabályokat, a sztárügyvéd meg a bírókat!

Dök OLDaL

A diÁKÖnKORMÁnyZAT hagyományaihoz és szabályzatához híven, idén is sor került a Választmány megszavazására, október 29-én, a Bartók Béla elméleti Líceumban. A Fórum a diákönkormányzat legfelső döntéshozó és tisztújító szerve, melyen minden líceumi osztályt szavazati joggal felhatalmazott diákok képviselnek. Az idei fórumon több mint negyven diák vett részt, ki-ki a maga osztályát képviselve. A diákönkormányzat évi tevékenységeinek a bemutatása után következett a délután izgalmas része: felszabadult, vídám hangulatban jelölték egymást a teremben ülő

Fórum

diákok, majd ennek végezetével mindenki elmondhatta a lehetséges tagság elfogadására vagy elutasítására hozott érveit. A csúcspont az volt, amikor az - “igen, szeretnék dÖK - tag lenni!” - kijelentések száma látványosan nőtt és már az utolsó “igen”- ekhez érkezvén az öröm, tapsözönben és huhogásban nyilvánult meg. A mosoly helyét valódi izgalom vette át, amikor a tizenegy tag választására került sor. A Szavazatszámláló Bizottság munkája alapján, a 2009/2010-es tanév Választmánya: Bugyul edit,

Ciora edmond, Ciser Tünde, Farkas Márta, Kiss Árpád, Kolozsi eszter, Makkai Csilla, Makkai Zoltán, Szilveszter istván, Tasi Annabella és Virginás-Tar Ágnes diákokból áll. A gyűlés végezetével, forró rum hiányában csak meleg teával szolgálhattunk és hűséges támogatónk, a Fornetti tette harmókusabbá süteményeivel a beszélgetést. Hogy ne lépjen érvénybe ama közmondás, hogy “munka után jólesik a pihenés”, a frissen választott diákönkormányzat végrehajtotta első fontos feladatát, amely a terem visszarendezéséből és takarításából állt.

6


Murphy optimista volt.

Ami el tud romlani, az el is romlik. Semmi sem olyan egyszerű, mint amilyennek látszik. Minden több idõt vesz igénybe, mint amilyennek látszik. Ha többféle dolog is elromolhat, biztos, hogy az romlik el közölük, amelyik a legnagyobb kárt okozza. külső hatások híján a dolgok rosszabodnak. Ha végre nekilátsz valaminek, előbb még valami mást kell csinálnod. Minden megoldás új problémákat kölykezik. A természet mindig a rejtett hibák pártján áll. az anyag károsodása egyenesen arányos értékességével. Ha orrod előtt van - kivált hosszú időn át - az egyszerűbb megoldás, akkor nem fogod észrevenni.

Ha valamit olyan érthetõen magyarázol el, hogy senki sem értheti félre, valaki biztosan félreérti. Egy esemény előfordulásának valószínűsége fordítottan arányos bekövetkezésének kívánatosságával. Csak aki tökéletesen ért valamit, tud róla mások számára érthetetlenül beszélni. Ami jól kezdődik, rosszul fog végződni. ami rosszul kezdődik, még annál is rosszabbul fog végződni. Ha valami könnyűnek látszik, akkor fogós. Ha valami fogósnak látszik, akkor gyakorlatilag lehetetlen. Negatív kilátások negatív eredménnyel járnak. Pozitív kilátások negatív eredménnyel járnak.

A számítógépprogram nem kívánságaid, hanem utasításaid szerint működik. a bonyolult levezetéseknek mindig egyszerű a magyarázatuk. Amit ember összerakott, előbb-utóbb szétesik. 2 pont közt a leghosszabb út az egyenes. Ha számolás közben fölfedezel egy hibát, és kijavítod, rá fogsz jönni, hogy szó sem volt hibáról. Ha jól érzed magad, ne aggódj. El fog múlni. Mosolyogj! A holnap rosszabb lesz a mánál. Egy rovar biztosan túléli a ciánozást.

- Mire van szükséged, ha három ügyvédet látsz nyakig cementben? - Még több cementre.

diáksóder Hogyan beszél a mai ifjúság?

anyaszomorítás = szülői értekezlet aranyember = közkedvelt, szeretett tanár aszfaltbuborék = Trabant átment laposba = elverték azt képzeli, ő fújja a passzátszelet. = nagyképű Beadja a pályázatot. = udvarol valakinek Beállítja az alapszínt. = elpirul Bedől, mint maci a málnásba. = bedől valakinek bekarózik = elégtelenre felel Beléd vágok, mint Beethoven a zongorába! = pofon csaplak benzinkecske = motorkerékpár cumi = elégtelen jegy, egyes csóközön (elköszönés) = kézcsók!

dupla nulla = illemhely dzsipszi = roma dzsúzos = részeg Eks!, Eksün! = (action, tüsszentés utáni jókívánság) egészségedre! elmebajnokság = feleltetés Elterül, mint alföldön a furulyaszó. = eltanyázik emeletes zsaru = lovas rendőr IQ-ja szobahőmérsékletű = fafej haváj = tanítási szünet Játsszunk focit! ( Én rúglak, te meg pattogsz.) = fenyegetés Játsszunk szilvásdit! ( Én ütlek, te meg kékülsz. ) kivágta a kultúra a biztosítékot. = nem tud semmit

köpd le a pilácsot! (Villany Leó!) = takarodó Löki a sódert. = sokat beszél némalevente = kuka nem a naptól barna = roma nikotinklub = fiú illemhely nikotinropi = cigi pápakukk = szemüveg proletárszendvics = zsíros kenyér Se kép, se hang. = kuka Szerva itt! = Most én beszélek! ugat belőle a kultúra. = bunkó

Kedves Olvasó!

eLMúLT 13 óra, de még nem teljes a csapat. Amint minden tag vette a fáradtságot és lejött az iskola bejárata elé, megbeszélést tartottunk. Alig fél óra alatt sikerült is döntést hozni: mindenki megtudta, hogy melyik autóba és ki mellé ül majd. ''Technikai okok miatt'' (...vagy éppen más okok miatt…) háromnegyed órás csúszással el is indultunk. A cél? Sárospatak. Már az elején kész élmény volt az út: ingyen szaunázhattunk, majd mikor kinyílt az egyik ablak, láncreakcióképp az összes többi is, így ''a hűvös szellőtől'' kirázott a hideg. Román logika alapján, természetesen csúcsidőben javították az utat. Hosszadalmas kocsikázás után megállt az autó a sárospataki ''Árpád vezér'' kollégium parkolójában. Éppen ''Móriczka avató'' zajlott az ebédlőben. ezt a rituálét mi egyfajta kollégiumi gólyabálnak minősítettük. Közvetlenül az avató után buli kellett volna legyen, de a vendégek (azaz mi) pont az ebédlőben kellett


7

Mi a különbség az ügyvéd és a vámpír között? - az egyik egy vérszívó állat, a másik képes denevérré válni.

egyenek, ahol a ''kolisok'' akartak szórakozni. Hogy oldódott meg a helyzet? Sehogy. Miközben ettünk egyszer csak megindult valami: duccducc-ducc, s csak úgy rezgett a szék alattunk. Minden szem a teremből minket figyelt s várta azt a pillanatot, hogy mikor lépünk ki az ajtón. Pár ügyes leány sürgött-forgott körülöttünk (nem masért... de gondolták, így hamarabb befejezzük) s ahogy már az utolsó falatokat ízleltük, egyszer csak lekapcsolták a villanyt s nagy morajjal megindult a buli. Természetesen nem hiányozhattak a vakító fények, a fenék- és mellrázások a lányoknál, a fiúknál pedig a tipikus karmozdulatok, ugrálások és a főatrakció: a ''szendvics''. A buli végefelé bementünk mi is egy számra, hogy ''mistózzunk'' egy kicsit. Meglepődve figyeltem meg, hogy milyen hosszú ez a szám (ugyanis negyed óran keresztül ugyanaz a ritmus ment). Másnap reggel elvittek Széphalomra, a Magyar irodalmi Múzeumba, ahol a kinti emlékművek

CSátH géZa

megtekintése közben csontig hatolt a hideg, ami optimális volt az énekesek és szavalók hangszálainak. A versenyek a délután folyamán zajlottak le. A fizikusoknak nagyobb szerencséjük volt: ők még szombat reggel is versenyezhettek és, hogy minden szép legyen, ráadásul reggel 7:30-kor kezdődött az elméleti megmérettetés. Mi ezalatt a Rákóczi várat látogattuk meg, ebéd után pedig a város elit teázójába mentünk. Életemben nem láttam ehhez hasonló teázót. egyedi volt minden: berendezéstől a hangulatig és a különleges, exotikus teákig. ezt követően hazafele indultunk. Éjféltájt sikerült is megérkeznünk. Szeretettel, Márta

U.i. Figyelmébe ajánlom ezt a versenyt minden olyan szavalónak, aki szeretné megtudni mekkora súlya van a kapcsolatoknak és szeretné látni, amint egy tehetségtelen cica

MESék, aMELyEk rOSSZuL végZőDNEk: OTT, ahol a tenger partjain kék köd ül azért kék, mert a szárazföldi por ezt a ködöt soha be nem piszkítja: lévén a part csupa éles szikla -, állt egy szép, szőke fiú. Hatalmas vállú, szelíd tejarcú és aranysárga hajú. Csak a szemei voltak tüzes feketék. És ez ott, a kék köd vidékén igen különös. de egyébként is, mindenesetre különös. ez a szép fiú, amint ott állt a parton, és nézte a végtelen tengert meg a lenyugvó napot - melynek vörös sugarai a kék ködöt ibolyaszínűvé változtatták -, egyszerre csak valami érdekeset látott. egy leányfejet, messze, benn a tengerben. Csábító, gyönyörű fej volt. Ragyogva, himbálva úszott ide-oda az opálszínű hullámokon. Mosolygott, és a szeme villáma beleütött a fiú szívébe. A szőke fiú összerázkódott, azután gondolkodás nélkül vetkőzni kezdett. Ledobta ruháit. egy párat

NEgyEDIk

MESE

nyújtózkodott, végigtapogatta a vállán és a lábszárain izmainak ruganyos, bátran feszülő kötegeit, és egy gyönyörű fejessel a vízbe ugrott. - Be fogom érni a leányt öt perc alatt mondta magában, amikor a hideg vízből kibukkant, és szívdobogva, acélos inakkal úszni kezdett. Óriási csapásokkal hasította a bíborfényben ragyogó hullámokat. eközben folyton nézte a fejet. nemsokára váltania kellett az úszást a bal karra. ezért kissé bosszankodni kezdett. - Mi az - szólott magához -, hiszen én egy óráig is kibírom egyik oldalamon. Tényleg, már egy órája úszott. Azonban a leányfej éppen olyan messze volt, mint az előbb. Csalogatva, mosolyogva, himbálva úszott tova, befelé. A fiú pedig nézte, és megfeszített inakkal folytatta az úszást. Már leszállt az est, és vak sötétség volt a tengeren, amikor még mindig látni vélte a

leányfejet, és erejét kétségbeesetten összeszedve, úszott előre. Az egész éjjel irtózatos fáradt úszásban múlt el. - Utól kell érnem, ha az életem bánja is mondta a fiú többször, magát bíztatva. Csak a hajnalt várta, a biztos irány miatt. Már halálosan ellankadva hasította a hullámokat, amikor a hajnal megérkezett. Amint az első sugár végigsiklott a tenger tükrén, mohón kereste szemeivel a leányfejet. És a leányfej nem volt sehol. Kereste, hol a part, azt se lehetett látni: köröskörül csak víz volt. Haragoszöld víz. A fiú cinikusan így szólt: - ezt elhibáztam. nem értem utól, és az életem is bánja! És a hátára feküdt.

HóLaBDa

Én kérdém Győri Hajnitól: - Szeretnél-e újból gólya lenni? - nem, mert akkor sem voltam, mikor kellett volna. Győri Hajni kérdi Szilveszter istvántól: - Mi a kedvenc kajád, amit az anyukád főz? - Sült krumpli prézlis disznóhússal. Szilveszter istván kérdi Tasi Annától: - Melyik a legromantikusabb vers, amelyet olvastál? - Az, amelyiket nekem írták. Tasi Anna kérdi Kolozsi esztertől: - Milyen parfümöt használsz? - Lacoste-t. Kolozsi eszter kérdezi Virginás-Tar Ágnest: - Miért nem békülünk ki vele? - Csak türelem! Ki fogunk! Virginás-Tar Ágnes kérdezi Ciora edit: - Honnan van az inged? - üzletbőőől. Ciora edi kérdezi Kiss Árpádot: - elküldte Balázs az egyiptomos képeket? - Csak úgy, mint a tatárjárásos képeket! Kiss Árpád kérdezi Szántó Zoltánt (ekét): - egy füzetben összesen hány tantárgyad van? - A korcs füzetembe 12 tantárgy került be eddig... Szántó Zoltán kérdezi Zubán Tibit: - Mennyivel is tartozol te nekem? - Talán fordítva! Zubán Tibi kérdezi Tomic H. emit: - Meddig növeszted a hajad? - Amíg hosszú nem lesz! Tomic H. emi kérdezi Takács nándort: - Mikor gitározunk egyet? - Jövő héten! Takács nándor kérdez engem: - Mi leszel, ha nagy leszel? - Majd meglátod!

HAMAROSAn

HírEk

úJRA iTT A SULiRÁdiÓ!

BÖMBÖLHeTneK A SZüneTeK.

TAGJAinAK.

nOVeMBeR 20-Án

KÖSZÖneT

VÉGRe

iSMÉT HAnGOS ZenÉTŐL

ÉS eLiSMeRÉS A

SULiRÁdiÓ

KeRüL SOR A KiLenCediKeS GÓLyÁKAT AVATÓ,

iMMÁR HAGyOMÁnyOSSÁ VÁLT GÓLyABÁLRA. JeGyeK KAPHATÓK

KyKynÉL ÉS KRiSZTÁnÁL (Xii. Mi), MeLyeK ÁRA eLŐVÉTeLBen 4 LeJ, A HeLySZínen PediG 5 LeJ. A SZeRVeZŐK BeVALLÁSA SZeRinT LeSZ MÉG BüFÉ (KÁVÉ, TeA, üdíTŐ, RÁGCSi ÉS Minden, AMi KeLL), A RendeZVÉny TÖBBi RÉSZe ViSZOnT MÉG MindenKi eLŐTT TiTOK. TeHÁT ne FeLeJTSÉTeK, MindenKiT SZeReTeTTeL VÁR A díSZTeReM 20-iKÁn 18 ÓRAKOR!

Ügyvéd kérdezi az orvost a tárgyaláson: - Doktor, amikor elkezdte a hulla felboncolását, ellenőrizte-e a pulzust? - Nem, ügyvéd úr. - Ellenőrizte a légzést? - Nem. - Ellenőrizte a vérnyomást? - Nem. - tehát elvben lehetséges volt, hogy az áldozat még életben volt, amikor a boncolást megkezdte. - Nem. - Honnan tudhatja ilyen biztosan, doktor? - Mivel az agya az asztalon pihent formalinban. - Nem lehetséges, hogy az áldozat valahogyan mégis életben volt? - El tudom képzelni, hogy az áldozat még életben volt és valahol ügyvédkedett. Egy férfi elmegy a barátjához, és látja, hogy annak autója össze-vissza van törve, fű- és fadarabok vannak mindenfelé, az eleje meg tiszta vér. - te meg mit csináltál? - kérdi döbbenten. - Elütöttem egy ügyvédet - feleli az. - gondolom ettől véres az eleje. De mik ezek a fű meg fa maradványok rajta? Impresszum - Sajnos bemenekült a parkba. Főszerkesztő: Somkereki Andrea; Főszerkeszt helyettes: Şelmărean Ánia; tördelő: Kiss Árpád; Olvasószerkesztő: dudás Péter; grafikusok: Győri Hajnalka, Somkereki Andrea, Şelmărean Ánia, iärger Zsolt, P.Fülöp Rebeka; Szerkesztők: , Ciora edmond, Farkas Marta, Gergely Krisztina, Horváth Timea, Kiss Árpád, Kolozsi eszter, Makkai Csilla, Olteanu Roberta, P.Fülöp Rebeka, Şelmărean Ánia, Somkereki Andrea, Szilveszter istván, Szabó Zsolt, Tasi Annabella, Tóth dorottya, VirginásTar Ágnes; Szellem(i) ir(ányít)ó: Tóth Kinga;

Elérhetőség: [email protected] Honlap: http:\\ juventus.bartok.ro köszönjük a Bartók Béla Líceum Szülőbizottsága támogatását

2010-es tanév, 2. szám, ingyenes

Recommend Documents