2009

Putování, poutě a cesty v roce 2008 / 2009 Milí olympionici, letošní Olympiáda Veselé školy je zaměřena na poutě a cesty. Budeme tedy putovat za vítězstvím v mnoha disciplínách, které se jistě každému člověku líbí, má je rád, zažívá zde mnoho dobrodružství a je často ochoten i mnoha obětí. Patronem cestovatelů a poutníků je svatý Kryštof. Bude proto ochráncem i letošní olympiády. Byl to velmi silný a statečný hrdina. Věděl, že je výjimečný a mimořádný. Rozhodl se, že nebude dělat nic běžného, nebude ani sloužit běžným lidem. Chtěl se vydat na cestu a najít největšího krále, kterému bude sloužit a pro něj vykoná velké věci. Putoval mnoho roků a zažil mnohá dobrodružství, vykonal mnoho dobrého. Stále však nemohl najít svůj vytoužený cíl. Začal již o sobě pochybovat, ztrácel víru, že najde největšího krále. Přišel den, kdy měl náš muž přejít přes řeku. Na břehu oné mohutné řeky stál malý chlapeček. Požádal poutníka, aby ho přes řeku přenesl. Náš hrdina nikdy neodmítl, když byl požádán o pomoc, a úkol se mu zdál tak snadný. Jen chlapečkovi řekl: „Jistě, vezmu tě na ramena.“ Vysadil jej a pevným a sebejistým krokem vstoupil do řeky. Ovšem s každý krokem byl chlapeček těžší a těžší. Říkal si, že se mu to asi zdá, že to přeci není možné. Věděl, že je silný muž a nese malé škvrňátko. Uprostřed řeky už ale chlapečka nemohl vůbec unést a začali se topit. Vydával své poslední síly, začal mít velký strach, že chlapečka utopí. Bojoval s řekou, se strachem a bylo mu jasné, že asi zemře. Jen na konci sil chtěl zachránit chlapce. Dobrodili se na břeh, padl vysílením a najednou uviděl něco zvláštního. Chlapeček začal zářit a řekl: „Já jsem ten největší král. Ty budeš mít ode dneška jméno Kryštof, to znamená ten, který nese Krista. Dobře jsi mi posloužil.“ Kryštof ožil, byl u cíle své pouti, byl nesmírně šťastný. Nevydržel zvědavostí a zeptal se: „Proč ale jsi tak těžký, když jsi ještě dítě?“ Chlapec se proměnil v dospělého Krista a odpověděl: „Ukázal jsem ti, Kryštofe, jaká je tíha tohoto světa. Tu já nesu. Chtěl jsi mi sloužit, tak jsi poznal, jak vypadá služba u mě. Služ mi i nadále a já budu s tebou.“ Milí olympionici, ať i vaše putování provází Kristus, ať vám svatý Kryštof pomáhá, ať vaše cesta najde svůj cíl. I tato olympiáda bude oslavena na plese v Mramorovém sále Lucerny ve dnech pololetního vysvědčení. Zase připravíme mnoho medailí zlatých, stříbrných a bronzových. Na jaře bude velkou odměnou olympionikům pouť do Milevska se zakončením pouťovými atrakcemi. Nezapomeňte, že do olympiády přihlašujete jen práce pro olympiádu určené, protože žádnou práci nebudeme vracet. Požádejte zase vaše tatínky, maminky, babičky, dědečky, tety, kamarády, každého, aby vám pomohl vytvořit práce co nejkrásnější a nejlepší. Olympiádě 2008/2009 zdar, jupííí, hurá, hoplalá ! Mgr. Jana Válková

1. Cestopis a mapa

Vážený olympioniku, přihlašuješ se k vypracování knížečky, nebo brožury a k vytvoření mapy. Nejdříve se inspiruj prací kolegů, kteří již mají svá díla hotová. Například se podívej do knihovny. Knihy jako Cesta do pravěku, Gulliverovy cesty, Cesta kolem světa za osmdesát dní tě určitě nadchnou. Je i mnoho filmů, kde lidé cestují do budoucnosti, do minulosti, do vesmíru, za obrovskými dobrodružstvími. Fantasticky zajímavé je sledovat poutě jiných druhů, než je člověk. Lety komet, dráhy hvězd, cestu krvinky tělem, svatební cesty lososů, stěhování ptáků nebo cestování internetem tě také může přimět k sepsání. I sám život je přirovnáván k cestě. Asi jedna z největších a nejobtížnějších cest je cesta k Bohu. Ježíš o tom říká: „Je úzká cesta ke spáse a je málo těch, kdo po ní kráčejí. Široká je cesta k záhubě a je mnoho těch, kteří po ní jdou.“ Dále se inspiruj v oblasti tvorby map. Podívej se na různé druhy map, přemýšlej o jejich významu, schopnosti tvůrců malovat v mapách symboly, které jsou srozumitelné a přitom krásné. Vyzkoumej, co jsou orientační body. Promysli nejlepší materiál pro vytvoření mapy. Poté až budeš mít promyšlený koncept práce, pusť se do vytváření. Tvým úkolem je do pondělí 19. ledna 2009 přinést mi dvě práce do ředitelny: 1. Knížečku nebo brožuru. 2. Mapu. Knížka či brožura může být o jakémkoliv cestování pozemském, nebo fantazijním, může být psána z pohledu již prožité cesty autorem nebo jako návod pro další cestovatele. Může mít libovolný rozsah i formát. Mapa může též být zcela podle vašich svobodných tvůrčích schopností. Může být mapou pro počítačovou hru - adventuru, může být skutečnou mapou krajiny či poutních míst, může být krásným obrazem... Formát i materiál je též svobodný. Jen je jasné, že obrazové krásné mapy budeme moci vystavit ve škole. Není to ale podmínkou. Moc ráda vám budu pomáhat, pokud budete potřebovat. Těším se na poklady, které vytvořít,e a na to, jak budu podle vašich prací putovat. J. Válková

2. Pouť na křídlech aneb křídla na pouti

Moji milí olympionici! V letošní olympiádě se v mé olympijské disciplíně budeme zabývat pozorováním krkavcovitých ptáků a jejich putováním. V době konání naší olympiády budeme pozorovat ruské, ukrajinské, běloruské a polské havrany polní, kteří k nám přilétají zimovat (strávit s námi část podzimu a celou zimu). Kromě havranů polních budeme pozorovat další krkavcovité, mezi něž patří krkavec velký, vrána černá, vrána šedá, ořešník kropenatý, kavka obecná, straka obecná, sojka obecná. Je zajímavé, že většinu výše uvedených ptáků lze pozorovat v Praze a na širším okraji Prahy. Tito krkavcovití jsou nesmírně učenliví a přizpůsobiví. Vystupují v pohádkách, filmech, mnozí byli chováni v zajetí. Co nás tedy bude čekat? 1. Společně se vypravíme na shromaždiště a nocoviště havranů polních u Kralup nad Vltavou. Budeme pozorovat specifika chování a zvláštní rituály havranů polních během jejich pouti na nocoviště. Slet tisíců černých ptáků (až 100 000) při západu slunce na vás snad udělá dojem. Naše pouť bude okořeněna odborným výkladem předního českého ornitologa RNDr. Peškeho. Toto pozorování bude společné pro účastníky všech věkových kategorií. Termín naší společné pouti na nocoviště havranů bude včas upřesněn. 2. Druhá část bude teoreticko přírodovědného zaměření. Můžete si vybrat zpracování následující problematiky krkavcovitých: a) literární kategorie na téma krkavcovití, maximální rozsah 3 strany A4, práce musí být odevzdána 1x v tištěné podobě, 1x v digitální podobě – na disketě nebo CD-ROMu. Forma příspěvku: Báseň Povídka Pohádka Novinový článek Kritéria hodnocení soutěžních příspěvků: 1. Slohová a stylistická správnost 2. Originalita, nápaditost námětu 3. Práce by měla splňovat kritéria vybrané literární formy b) fotografická kategorie (krkavcovití ve fotkách) − 1 fotografie formátu A4 − soubor fotografií uspořádaný na podkladové barevné čtvrtce, formát 40 x 50 cm

Organizační rozdělení soutěžících

1. Mladší kategorie (první a druhá třída) 2. Starší kategorie (třetí a čtvrtá třída) 3. Nejstarší kategorie (pátá až sedmá třída) Termín odevzdání všech prací je 12. ledna 2009. Martin Prokopius

3. Cesty - kapličky, boží muka, křížky

Pokud se vydáte pěšky nebo na kole naší krajinou, určitě narazíte na staré cesty a pěšiny mezi poli a loukami, kterými chodili vaši předci. Musíte si všimnout statných stromů na rozcestí a pod nimi často najdete kapličku, boží muka nebo křížek. Dobře takové místo pozorujte a všimněte si, jak je vše důmyslně a citlivě umístěno v krajině. Vžijte se do role poutníka, který procházel po cestách krajinou a na takových místech se zastavoval. Přineste nám svědectví z vaší výpravy - tato místa zdokumentujte pokud možno tak, abyste se vyvarovali rušivých prvků současnosti (dráty a sloupy elektrického vedení, dopravní značky, sila a jiné nevhodné stavby). Fotografujte, kreslete a pište. Doplňte vlastnoručním plánkem. Úkol: výsledky vaší práce uspořádejte do portfolia velikosti A4. Pokud budou fotografie černobílé, podaří se vám zbavit některých rušivých míst. Použijte stativ. Nezapomeňte si všímat osvětlení. V bočním a zadním osvětlením bude krajina plastická. Listí už skoro opadalo a zoraná pole budou dobrým pozadím. Nebude vadit ani jinovatka či sněhový poprašek. Přibude mnoho nových linek a kontrastů. S fotografováním nespěchejte, místo si prohlédněte ze všech stran. Spoušť mačkejte až ve chvíli, kdy si záběr dobře vyberete a ucítíte souznění s tím, co vás obklopuje. Staňte se poutníky, vraťte se na stejné místo v jinou dobu, při jiném osvětlení, jiné obloze, sněhu či dešti. Proměny vašeho oblíbeného místa můžete sledovat během celého roku - i po skončení olympiády. Práce odevzdejte prosím do pátku 16.ledna 2009. Zdařilé užívání vlastních mladých očí, uší, mozků a jejich novodobých „nástavců“ fotoaparátu a tužky vám přeje Ivan Látal.

4. Korouhve

Milí olympionici, když Londýnská národní galerie uspořádala v roce 2004 soubor výstav Rafaelových děl, patřila mezi unikáty vzácná procesní korouhev (určena pro nesení v průvodech) zhotovena tímto mistrem v roce 1500, která místo svého původu v Italské Umbrii a město Cittri di Castello opustila poprvé. Korouhev je praporec vybíhající do jednoho cípu, kostelní mají více cípů se střapci s kovovým hrotem jako kopí. Korouhev byla znamením pospolitosti, náležitosti k určité skupině. Používala se již v římském vojsku, některé církevní korouhve měly charakter symbolu státu (Oriflamme ve Francii), ve středověku označovala jednotlivé šlechtické nebo městské oddíly a symbolizovala výkon právní moci. Korouhve se dodnes umísťují např. na věže nejen kostelů, ale i vysokých budov ve tvarech symbolů spojených s daným objektem, stavbou. V době putování "za svatými", což je záležitost velmi stará, se putovalo ke Kristovu hrobu, k hrobům raně křesťanských mučedníků a světců, či na místa úcty P. Marie. Tehdy nosívali poutníci putovní korouhve s vyobrazeními svatých, za kterými putovali a jejich atributy (symboly), s vyobrazeními míst kam putovali. Býval a je to dodnes symbol, pod nímž se na takové cesty lidé spolu vydávají, kolem něj se shromažďují a pod nímž za zpěvu písní míří k cíli své poutě. Zvu vás ke zhotovení takové poutní korouhve v rámci letošní olympiády, k jejímuž tématu "putování" patří. Tato korouhev by měla být ručně zhotovenou prací z textilií s možností doplnění malováním, výšivkou, kresbou ap. Velikost nemusí překročit rozměr 50 x 50 cm. Vaší fantazii se meze nekladou a já vám ráda poradím vždy v úterý od 14.30 hod., kdy mne zastihnete v učebně 3. třídy. Práce mi prosím odevzdejte do středy 14.1. 2009. Inspirovat se můžete prohlédnutím si obrázků i fotografií na: kazi.webz.cz/wagner/praporec.html nebo www.pravoslavi.cz/litomerice také na http://www.velebny.cz ve fotogalerii. Přeji vám dostatek tvůrčího ducha a jistě i radost z konečného výsledku vašeho snažení. Mlada Vehovská

5. Svaté obrázky Svaté obrázky jsou malé obrázky, které zobrazují Ježíše, Pannu Marii, ostatní světce a anděly nebo nějaké poutní místo. Jejich historie sahá do středověku, kdy se malé lístečky z pergamenu s motivem kříže vkládaly rytířům do brnění pro jejich ochranu. Dříve si lidé skládali celé sbírky obrázků, dostávali je v kostele při různých příležitostech nebo si je přinášeli z poutních slavností, které navštívili. Věřili, že takové obrázky mají zvláštní moc. Svaté obrázky jsou malé krásné grafiky, rytiny nebo kresby, často mají okraj ozdobně pozlacený nebo proděravěný, takže vypadá jako krajka. A teď úkol pro tebe: zjisti, zjis jak takové obrázky vypadají a prohlédni si je. Zeptej se doma babičky nebo dědy, zda nějaké nemají. Můžeš se také podívat do knihkupectví Paulinky u Petrské věže nebo na internet. Úkol pro všechny věkové kategorie: Vytvoř „kolekci“ 4 svatých obrázků stejné velikosti, z nichž − jeden bude zobrazovat poutní místo tebou vybrané − jeden bude zobrazovat P. Marii − jeden bude zobrazovat anděla − jeden bude zobrazovat tebou vybraného světce (třeba tvého patrona). Všechny čtyři obrázky pak společně zarámuj nebo nalep do jednoho rámečku. Pracuj technikou kresby, perokresby, linorytu nebo podle vlastní úvahy, ale nezapomeň, že svaté obrázky jsou sice malá, ale krásně vypracovaná dílka! Pokud budeš potřebovat poradit, najdeš mě každou středu odpoledne v keramické dílně. Termín dokončení práce je středa 14. 1. 2009, hodnocení proběhne v kategoriích 1.-3. třída a 4.–7.třída. Na krásné svaté obrázky se těší Alena Brožová

6. Tvá oblíbená cesta

Moji milí umělci, Vaším úkolem je: namalujte svou Cestu. Je hodně cest: temné, spící, jakoby vidění v noci, čisté, plné radosti. Každý z vás má určitě svou oblíbenou cestu, cestičku, pěšinu, stezku, ať už skutečnou, či snovou. A na vás bude, abyste svou cestu vytvořili jako obraz, fotografii, koláž nebo mozaiku. Stačí se jen dívat kolem sebe, jak prosvítá světlo mezi stromy, lampa v mlze, jak vypadá cesta ráno za rozbřesku, když se stmívá, nebo za svitu měsíce, jak se třpytí déšť na cestě. Představivosti se meze nekladou. Své práce mi odevzdejte do 10. 1. 2009 Kateřina Machová

7. Poutní vůz

Milí olympionici, v dobách křižáckých výprav bylo běžné vydat se na dalekou pouť do Jeruzaléma. Ať už se vydala na pouť veliká výprava nebo skupinka přátel, zpravidla si vezli zavazadla na různých vozících, což bylo běžné. Nicméně centrem královských výprav byl nádherně ozdobený vůz, často zkrášlen drahými plátny, vlajkami a korouhvemi, zvony, rolničkami apod. Na něm poutníci vezli kříž nebo svatý obraz, někdy dokonce i svatou relikvii, pozůstatky nějakého svatého. Za takovým vozem šli lidé stovky, ba tisíce kilometrů. Vůz schraňoval symboly pouti, čímž posiloval poutníky a dodával jim trpělivosti, odvahy i povzbuzení. Vaším úkolem bude: 1. sestavit soutěžní tým 2. načrtnout model vozu 3. vyrobit pojízdný vůz 4. ozdobit vůz Doporučení: 1. Každý tým by měl mít inženýry, výtvarníky, řemeslníky a šéfa. 2. Tým není omezen ani počtem, ani věkem členů, v jednom týmu mohou být žáci jak prvního, tak žáci druhého stupně. 3. Při zdobení vozu lze velmi dobře uplatnit práce do ostatních soutěžních disciplín: např. výroba korouhví u paní učitelky Mlady Vehovské, tvorba svatých obrazů u paní učitelky Alenky Brožové. 4. Lze použít výrobní postupy, nápady a pomoc u ostatních nepřímo spjatých disciplín. 5. Zhotovte ve svém týmu plán výroby. 6. Vyberte vhodné a dostupné materiály. 7. Sbírejte rady a pomoc dospělých, nebojte se je oslovit a zapojit do činnosti ve vašem týmu. Kontaktujte mě na [email protected] nebo na tel.: 602 774 789 pro jakoukoli radu či pomoc. Své vozy dodejte do pondělí 19. 1. 2009 Vozatajstvu zdar ! David Válka

8. Pouť životem

Vážení olympionici, v této kategorii si budeme všímat poutě, které se účastní každý z nás, poutě životem. Na této pouti kráčíme obklopeni našimi blízkými, našimi rodinami. Odmalička slýcháme také příběhy těch, jejichž pouť pozemským životem se již završila. I jejich osudy mohou náš život ovlivňovat. Vaším úkolem bude zmapovat životní pouť někoho takového z okruhu širší rodiny či rodinných přátel. Pokud to bude možné, měli byste postupovat podle následující osnovy: a) Pozorně si přečtěte celé zadání. Zamyslete se nad tím, koho si vybrat a jaké obtíže možná bude nutné v souvislosti s tímto rozhodnutím řešit. b) Zjistěte o vašem předkovi co nejvíce informací – zkuste si popovídat s těmi, kteří by si o něm mohli něco pamatovat, prohlédněte rodinné fotografie a dokumenty. Odvážným badatelům by mohly pomoct i obecní kroniky nebo místní pamětníci. (Možná najdete paní, která si s vaší prababičkou hrála jako malá holka?) c) Napište krátký úvod, ve kterém bude uvedeno, koho jste si vybrali, kdo to je – jak s vámi byl příbuzný. Dále napište, proč jste si tuto osobu vybrali a jak jste informace o ní zjišťovali. d) Nakreslete životní pouť vámi vybrané osoby – časovou osu, na které vyznačíte události, které asi pro vaši osobu byly velmi důležité. Souběžně vytvořte i časovou přímku, na které bude zachyceno to, co se v té době u nás a případně i ve světě dělo. K časové ose byste měli připojit i podrobnější životopis vašeho poutníka. e) Zkuste vystopovat, na kterých místech vaše osoba žila, kde se mohla pohybovat. Vyberte tři taková místa, pokud to bude možné, tak je navštivte a zkuste vyfotografovat či nakreslit. Napište, jaký význam mohla asi pro vašeho poutníka mít. Velmi pěkné by bylo porovnat současnou podobu se starými fotografiemi nebo pohledy. f) Napište alespoň jednu příhodu, na kterou si v souvislosti s vaší osobou někdo vzpomněl. g) Zamyslete se a napište o třech lidech, kteří pro vaši osobu mohli být důležití. h) Zkuste vypátrat nějaký předmět, který vaše osoba mohla držet v ruce. Vyfoťte ho nebo nakreslete a popište, jak byl asi požíván. i) Napište, jak váš poutník asi trávil běžné dny, jaké věci ho zajímaly, co měl nebo naopak neměl rád, co pro něj asi bylo důležité. j) Dozvěděli jste se při vašem pátrání něco nového o své rodině a o sobě? Překvapilo vás něco? Jaké vůbec vaše pátrání bylo?

Důležitá upozornění: 1. Možná že hned víte, o kom psát. Možná že se budete muset nejdřív nad svým rodem zamyslet a pak teprve někoho vyberete. V každém případě svoji volbu proberte se všemi, kterých se životní pouť této osoby nějakým způsobem týká. Vaše práce může být prostřednictvím školy veřejně prezentována. Proto zvažte, zda to, o čem píšete, nemůže někoho zranit, zda se nejedná o skutečnosti, které by měly zůstat spíše v rodinném kruhu. 2. Vaše práce zůstane ve škole, proto opravdu nepoužívejte originální dokumenty a věci, na kterých vám záleží nebo by mohlo jednou záležet. Využijte techniku – téměř vše lze nejdřív vyfotit, ofotit či neskenovat. Vaše práce může mít podobu knihy, alba nebo volných listů a plakátů. Přeji úspěšnou a zajímavou pouť nejen za životem předků Jana Kopecká [email protected], tel. 720 389 22

9. Poutnická hůl Starověké národy považovaly člověka za hotového, teprve až když se v něm probudily jeho duchovní schopnosti. Buď je měl vrozené, nebo jich dosahoval sebeovládáním, modlitbou nebo ušlechtilými činy; významnou roli však hrálo i probuzení způsobené účinkem poutních míst. Lidé tehdy přijali úděl poutníka a symboly této proměny byly poutnická hůl, mošna a kápě. Úkolem této olympiády je zhotovení poutnické hole. Je však potřeba splnit následující požadavky: a) hůl musí být praktickým pomocníkem při překonávání překážek na cestě b) je poznávacím znamením původu poutníka c) stane se zbraní v okamžiku nebezpečí d) skryje tajemství před nepovolaným zrakem e) potěší krasomila svým tvarem, výzdobou i barvou f) bude provázena vtipným návodem k použití pro nezasvěceného poutníka Svá díla odevzdejte do 16. 1. 2009. „Dál jen dál! – Ultreia!“ Petr Válka

10. Stopy poutníků MOTTO: Nepoznáš člověka, dokud neujdeš míli v jeho botách. Drahý olympioniku, každý poutník za sebou nechává stopy: svaté obrázky v prababiččině krabičce, perníková srdce věkem z ztvrdlá v kámen, vzpomínky účastníků i kolemjdoucích posluchačů, ale i kapličky a opuštěných zákoutích a prošlapané cesty do úbočí kopců. Tato olympiáda ale není o všech stopách, ale jen o těch tvořených pokorou, tradicí a do prachu na cestě. Úkolem je nastudovat obuv poutníků starověkých, středověkých i současných a vyrobit sobě odpovídající škorně, opánky, trepky či jiné boty, ať už z dobových, nebo současných materiálů. Ta obuv nebude jen na výstavu nebo okrasu, ale má být skutečně pracovní a odzkoušená. Opravdu dobře připravení poutníci se budou moci zúčastnit pouti ve vlastní obuvi. Odevzdejte do 16. 1. 2008. Michal Benko

11. Na cestě

„I cesta tisíc mil dlouhá začíná prvním krokem.“ „S přítelem po boku není žádná cesta příliš dlouhá.“ A co ty, milý veseloškoláku, milá veseloškolačko, rád/a cestuješ? Jsou různé cesty, výpravy, putování... Jsou různé cíle – zdolání vysoké hory, dobytí severního pólu, výlet na safari, přechod přes poušť, výlet k jezeru, nalezení pokladu... Jsou různé způsoby cestování - pěšky, na kole, autem, na koni, na lodi... Máš-li tedy chuť, seznam nás s cestou, kterou bys rád/a uskutečnil/a, o které rád/a sníš nebo se s námi poděl o vzpomínky na výpravu, kterou už jsi zažil/a! Tvým úkolem bude: 1. připravit cestovatelský deník 2. vybrat si cestovní výbavu Práce bude hodnocena ve 2 kategoriích: a) 1.-3. třída b) 4.–7. třída

Abychom se dozvěděli o tvé cestě co nejvíce, připrav nám cestovatelský deník. Deník může mít podobu sešitu nebo svázaných listů, záleží na tvé fantazii. Co všechno bych se ráda z tvého deníku dozvěděla? V úvodu deníku mě seznam se základními informacemi o své cestě. Následující otázky a nápady ber jako pomoc, nemusíš je zodpovědět a splnit všechny: −

Jaký je cíl tvé cesty? Řekni nám, proč jsi si vybral právě toto místo. Můžeš nakreslit i mapku a vyznačit ho.

−

Jaký dopravní prostředek si zvolíš?

−

S kým budeš cestovat?

−

Jak dlouho bude tvá cesta trvat?

−

Kde budeš přespávat? Zkus se zamyslet, jestli je pro tebe důležitější putování, nebo cíl, který sis vybral.

A nyní přichází tvůj hlavní úkol: vybrat si správnou cestovní výbavu . Dáš mi jistě za pravdu, že na každou výpravu je nezbytné vybavit se jiným způsobem, nepřipravuješ se totiž na kraťoučký výlet! Nakresli nebo vystříhej z časopisu všechny věci, které by sis zabalil s sebou. Nezapomeň na jídlo a výbavu na přenocování. A čím se ochráníš před špatným počasím? Co když se zraníš, budeš na to připraven? Jaké pomůcky si zabalíš, abys nezabloudil? Do čeho svoji výbavu umístíš? Možná že tvá cesta vede do cizích zemí, nebudeš potřebovat něco, aby ses domluvil s místními lidmi? Pokud se jedná o výzkumnou výpravu, asi budeš potřebovat i základní vědecké vybavení, že? Co si s sebou vezmeš jako vzpomínku na domov? Dobře vybírej a přemýšlej, vždyť zdar tvé cesty může špatná výbava úplně zhatit. Cestovatelské deníky mi odevzdej do 16. 1. 2009. Hodně zdaru ve tvé práci ti přeje Marianna!!!

12. Pouťové atrakce

Odvážná olympioničko, odvážný olympioniku! Vy už jistě víte, co to je pouť. Je to cesta. V církevním slova smyslu je to pak společná cesta k nějakému významnému místu. Třeba k takovému, kde se zjevila Panna Marie a kde se staly nějaké zázraky. I já vzpomínám na poutě, na kterých jsem byl (v posledních letech hlavně s dcerou Karolínkou). Také se mi ale vybavila vzpomínka na jednu pouť, která byla jiná – v jedné západočeské vesničce se před kostelem shromáždili lidé a šli jsme (také se může říct, že jsme putovali) k lesu, který byl nedaleko a tam byla mše svatá. A tento zážitek mne přivedl na myšlenku – vydáme se spolu, budeme putovat po naší republice a navštívíme tak zvaná poutní místa. Během cesty poutníci zpívali zbožné písně, modlili se. Na místě samém pak bývala slavná bohoslužba a po té už následovalo pouťové veselí - kolotoče, střelnice, sladkosti. A toto veselí bude hlavním tématem této olympijské sekce. 1. Zjisti, kam se konaly nebo dosud konají poutě. Můžeš hledat v místě bydliště, ptát se rodičů, prarodičů. Vyber si z následujících variant: Varianta A - Vyhledej na mapě České republiky sedm poutních míst a zakresli je do „slepé“ mapy. K mapě vypracuj legendu, kde bude stručný popis těchto míst. Varianta B – Napiš podrobně o jedné pouti. Kam se putovalo, proč, jak pouť probíhala. 2. Úkol společný pro obě varianty - Popiš, jak probíhaly pouťové oslavy. Jaké byly atrakce, co se dalo koupit, jaké atrakce se dochovaly i do současnosti... Vypracované úkoly číslo 1 a 2 můžeš doplnit fotografiemi, kresbami. Formát zpracování záleží jen na tobě. 3. Tento úkol má opět dvě varianty. Vyber si jednu z nich. Varianta A - Vyrob vlastní atrakci. Můžeš udělat atrakci skutečnou (například terč, do kterého se bude střílet...) nebo malý model (staročeský kolotoč, houpačku...) Pokud uděláš skutečnou atrakci, použijeme ji v rámci programu na školním plese. Varianta B – Navštiv jedno poutní místo. Přines z tohoto poutního místa nějakou věc, která prokáže, že jsi poutní místo osobně navštívil/a. Z cesty můžeš, ale nemusíš, zpracovat reportáž (písemnou, fotografickou...) Svoji práci odevzdej do 16. 1. 2009. Bohumil Bulíř a Markéta Hlaváčová

Přihlášky: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: číslo a název olympiády: jméno a příjmení: podpis rodiče: