2009

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2008/2009

zpracována dle

Zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ) § 10, odst. 3 a Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy § 7 odst. 1 a 2 v platném znění.

OBSAH :

1. Základní údaje o škole , charakteristika školy 2. Přehled oborů 3. Rámcový popis personálního zabezpečení 4. Údaje o přijímacím řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání 6. Údaje o výsledcích maturitních zkoušek 7. Prevence sociálně patologických jevů 8. Enviromentální aktivity 9. Údaje o dalším vzdělávání učitelů 10. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 11. Výsledky České školní inspekce 12. Základní údaje o hospodaření školy 13. Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů

1. Základní údaje o škole Název: Střední uměleckoprůmyslová škola sv.Anežky České, Český Krumlov, Tavírna 109 Identifikátor zařízení: 600 008 240 IČ : Adresa:

60084286 Tavírna 109, Český Krumlov 381 01

Odloučené pracoviště: Latrán 50 (areál klášterů) Telefon: 380 711 417, 380 71 76 71 E-mail: [email protected] Internet stránka: www.supsck.cz Zřizovatel: Jihočeský kraj se sídlem v Českých Budějovicích Právní forma: příspěvková organizace Ředitelka školy : Ing. Romana Roušalová Statutární zástupce ředitelky školy : Mgr. Josef Horák Zástupkyně ředitelky školy a výchovná poradkyně: PaedDr. Hana Bůžková Školská rada : MgA. Z. Stolbenko, Mgr. H. Jirmusová, PhDr. P. Slavko Škola byla zřízena jako příspěvková organizace s právní subjektivitou dne 1.ledna 1992.

Charakteristika školy Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky České byla založena v roce 1990 v Českém Krumlově, městě se staletou uměleckou a kulturní tradicí. Patronkou školy se stala symbolicky sv. Anežka z rodu Přemyslovců, žena se všestranným rozhledem, která podporovala umění a vzdělanost. Bezprostředním podnětem pro založení školy byl tehdejší stav památek v unikátním středověkém jádru města ( památka 1. kategorie zařazená na Seznam světového kulturního a přírodního dědictví Unesca), který se nacházel ve vysokém stupni zchátralosti a jeho zanedbaný stav potřeboval kvalifikované odborníky. Hlavní ideou studia se stala integrita historie, filozofické a výtvarné vzdělanosti s řemeslně-technologickou dovedností, pojímaná prostřednictvím komunikace s památkou v kontextu současnosti.

Střední uměleckoprůmyslová škola poskytuje svým žákům odborné vzdělání spojené se všeobecným vzděláním a upevňuje jejich hodnotovou orientaci. Základním cílem školy je rozvoj vědomostí, dovedností, schopností, postojů a hodnot, které žáci získali v základním vzdělání. Dále poskytnout jim kvalitní odborné vzdělání, vytvořit předpoklady pro pokračování v navazujícím vzdělávání a přípravu pro výkon povolání. Rozvíjet osobnost každého studenta, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. Kromě realizace klíčových dovedností vyučující vedou své žáky k trpělivé, soustavné a hodnotné práci a usilují o to, aby žáci byli schopni nést odpovědnost za přijatá rozhodnutí a kvalitu vykonané práce. Na všech oborech je kladen důraz na rozvíjení individuálních schopností a praktických dovedností žáků, s důrazem na osvojení tradičních i moderních technologických postupů. Vzhledem k důrazu, který je kladen na zvládnutí klasických technologických postupů a značný počet prací z oblasti kopií a replik uměleckořemeslných předmětů v některých oborech, jsou jejich absolventi připraveni na práci také v oblasti restaurování památek..Ve vyšších ročnících jsou žáci vedeni k samostatné výtvarné činnosti a zároveň je v nich pěstován individuální tvůrčí přístup. Výuka je doplňována širokým výtvarným základem včetně grafické práce s počítačem. Škola má v nájmu 3 budovy v Českém Krumlově, jejichž vlastníkem je Město Český Krumlov.

V současné době má škola k dispozici 34 učeben, z toho 26 odborných učeben ( kreslírny, počítačové učebny, modelovny, chem. laboratoř, učebna DVK, truhlářská dílnu, ateliéry jednotlivých oborů, venkovní ateliéry, učebna počítačové grafiky, tiskové a reprografické pracoviště, grafická pracoviště na oborech, mutimediální učebna, apod.) Škola je nadstandartně vybavena. Pro výuku a potřeby žáků i pedagogů má škola také k dispozici 63 PC, 12 MAC, 7 notebooků a 2 servry. Programové vybavení odpovídá požadavkům jednotlivých oborů. 40 počítačů je připojeno na internet. Výuku v jednotlivých předmětech zefektivňují i další učební pomůcky jako dataprojektory, videorekordéry, vizualizéry apod. 2 učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi. Vyučující mají k dispozici zpětné projektory, přenosné přehrávače, počítače, tiskárnu, kopírku. Žáci hojně využívají školní knihovnu s více než 6309 knižními jednotkami, z toho je 138 videokazet. Škola využívá tělocvičnu a jídelnu Integrované střední školy v bezprostředním sousedství.

V roce 2000 byla SUPŠ sv. Anežky vybrána a zařazena do asociace škol přidružených k UNESCO.

2. Přehled oborů a) aktivní obory ve školním roce 2008/2009 82-41-M/001

Užitá malba

82-41-M/002

Užitá fotografie a média

82-41-M/003

Scénická technika

82-41-M/008

Propagační výtvarnictví – výstavnictví

82-41-M/037

Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu - vytváření keramiky

82-41-M/058

Kamenosochařství - kamenosochařská tvorba

b) učební plány 82-41-M/001 Užitá malba učební plán schválilo MŠMT dne 25.7.2000 , č.j. 23 261/2000-23 s platností od 1.9.2000 82-41-M/003 Scénická technika učební plán schválilo MŠMT dne 25.7.2000, č.j. 23 263/2000-23 s platností od 1.9.2000 82-41-M/037 Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu učební plán schválilo MŠMT dne 25.7.2000, č.j. 23 267/2000-23 s platností od 1.9.2000 82-41-M/058 Kamenosochařství učební plán schválilo MŠMT dne 25.7.2000, č.j. 23 276/2000-23 s platností od 1.9.2000

82-41-M/002 Užitá fotografie učební plán schválilo MŠMT dne 25.7.2000, č.j. 23 262/2000-23 s platností od 1.9.2000 82-41-M/008 Propagační výtvarnictví-výstavnictví učební plán schválilo MŠMT dne 25.7.2000, č.j. 23 265/2000-23 s platností od 1.9.2000

c) počty studentů k 30.9.2008

Užitá malba

44

Scénická technika

42

Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu

38

Kamenosochařství

27

Užitá fotografie a média

43

Propagační výtvarnictví-výstavnictví

42

Celkem

236

3. Rámcový popis personálního zabezpečení

1. vedení školy 2. pedagogičtí pracovníci 3. ostatní pracovníci školy

1. vedení školy Ing. Romana Roušalová Mgr. Josef Horák PaedDr. Hana Bůžková

ředitelka školy zástupce ředitelky školy zástupkyně ředitelky školy , výchovná poradkyně

2. pedagogičtí pracovníci všeobecně vzdělávací předměty PaedDr. Hana Bůžková Mgr. Lucie Boukalová Mgr. Hana Cardová Mgr. Ludmila Hošnerová Mgr. Josef Svoboda Ing. Jana Kotyzová - prevence sociálně patologických jevů Mgr. Jan Kubeš

odborné předměty MgA. Petr Brožka Mgr. Stanislava Kabíčková Ing. Jana Kotyzová Josef Musil Zuzana Skořepová

specializované odborné předměty Obor Propagační výtvarnictví-výstavnictví Ing. Martin Busta – vedoucí oboru Marek Borsanyi MgA. Radek Doško Ing. Olga Gálisová Obor Kamenosochařství MgA. František Postl - vedoucí oboru Barbora Bohuslavová MgA. Miroslav Žáčok Obor

Scénická technika

Ing. Vratislav Jerhot – vedoucí oboru Josef Hanusch PaedDr. Antonín Liška Mgr. Kristýna Novotná Obor

Užitá fotografie a média

MgA. Zdeněk Stolbenko – vedoucí oboru Mgr.BcA. Gabriela Albrechtová Mgr. Jan Mahr Michal Tůma Obor Užitá malba Mgr. ak.mal. Eva Výborná – vedoucí oboru Mgr. Jana Pešková Mgr. akad. mal. Michal Rádl Bc. Michal Vavrečka Obor

Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu

Marek Dias - vedoucí oboru Mgr. Josef Horák Mgr. Katarína Nováková Ak. soch. Tomáš Proll

3. Ostatní pracovníci školy Jana Konrádová – vedoucí ekonomického úseku Romana Kanzlerová Jaroslava Maláková Karel Malák Josef Musil Ludmila Sikorová Jitka Ribárová Pavla Komárková Marie Velíšková Marie Cajzová

Protokol o průběhu talentových zkoušek a přijímacího řízení pro školní rok 2008/2009 Talentové zkoušky pro obory: 82-41-M/001 Užitá malba 82-41-M/003 Scénická technika 82-41-M/037 Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu, zam.Vytváření keramiky 82-41-M/058 Kamenosochařství, zam. Kamenosochařská tvorba 82-41-M/002 Užitá fotografie a média 82-41-M/008 Propagační výtvarnictví a výstavnictví

Termín konání: 5.leden 2009

6. leden 2009

Počet přihlášených : Užitá malba Scénická technika Výtv.zprac.keramiky

11 11 8

6 4 0

Kamenosochařství Užitá fotografie Prop.výtv.-výstavnictví Celkem

6 18 17 63

6 5 6 27

1 1 2 3

0 0 0 2

Nedostavilo se: Scénická technika Keramika Užitá fotografie a média Prop.výtv.- výstavnictví

Přijatí uchazeči: Užitá malba Scénická technika Výtv.zprac.keramiky Kamenosochařství Užitá fotografie 12 Prop.výtv.-výstavnictví 13 Celkem 73

Odvolací řízení:

16 13 7 12

6. únor 2009 (vyřizoval OŠMT Jihočeský kraj) Počet odvolání:

Užitá fotografie

1

2. kolo TZ – termín konání : 23. únor 2009 Počet přihlášených : Užitá malba Scénická technika Prop.výtv.-výstavnictví Celkem

3 1 1 5

Nedostavilo se : Užitá malba

1

Přijatí uchazeči : Užitá malba Scénická technika Prop.výtv.-výstavnictví Celkem

2 1 1 4

vyhověno

0

3. kolo TZ – termín 20. duben 2009 Počet přihlášených : Prop.výtv.-výstavnictví Scénická technika Výtv.zprac.keramiky Celkem

3 1 1 5

Přijatí uchazeči : Prop.výtv.-výstavnictví Scénická technika Výtv.zprac.keramiky Celkem

3 1 1 5

4. kolo TZ – termín 12. květen 2009 Počet přihlášených :

Scénická technika

3

Nedostavilo se : Scénická technika

1

Přijatí uchazeči : Scénická technika

2

5. kolo TZ – termín 17. září 2009 Počet přihlášených : Výtv.zprac.keramiky

1

Přijatí uchazeči : Výtv.zprac.keramiky

1

Konečný stav přijatých uchazečů k 30. září 2009

Užitá malba Scénická technika Výtv.zprac.keramiky Kamenosochařství Užitá fotografie Prop.výtv.-výstavnictví Celkem

12 10 3 8 11 11 55

5. Údaje o výsledcích vzdělávání 2. pololetí 2008/2009 třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C

počet studentů 23 19 17 20 22 13 27 26 21 20 14

vyznamenání

Prospělo

neprospělo

0 1 1 7 1 0 2 2 4 2 0

23 17 16 13 21 11 23 21 14 17 12

0 1 0 0 0 2 2 3 3 1 2

Hodnocení chování za šk. rok 2008/2009: snížený stupeň z chování ( 2. pololetí ) celkové za školu 2 výchovná opatření a) pochvala ředitelky školy b) pochvala třídního profesora c) důtka ředitelky školy d) důtka třídního profesora e) podmínečné vyloučení ze studia

9 11 20 48 5

povoleno opakování 0 1 0 0 0 2 1 1 0 0 0

6. Údaje o výsledcích maturitních zkoušek květen – červen 2009

počet oprávněných konat písemná – konali praktická – konali ústní - konali vyznamenání prospěli neprospěli opravná povolena povoleno opakování celé opravná – konali září opravná – prospěli září

scénická technika

užitá malba

výtv.zprac. keramiky

kamenosochařství

Propagační výtvarnictví

Užitá fotografie a média

11 11 11 9 2 3 4 3 1

10 10 10 10 2 5 3 2 1

10 10 10 10

6 6 6 5

4 4 2 2

5

11 11 11 10 1 8 1 1

9 9 9 8 3 5

září 2009 scénická technika

počet oprávněných konat celá zkouška opravná - konali vyznamenání prospěli neprospěli opravná povolena povoleno opakování celé

užitá malba

výtv.zprac. keramiky

3

1 2

2 2

3

3

2 2

kamenosochařství

Propagační výtvarnictví

1 1

Užitá fotografie a média

6. Prevence sociálně patologických jevů Prevence SPJ probíhá na naší škole dlouhodobě. Na základě předchozích zkušeností zůstaly osvědčené akce zachované i ve školním roce 2008/2009, ale zároveň byl vytvořen komplexnější program preventivních aktivit. Také byl jmenován nový školní metodik prevence. V předchozích letech probíhala prevence na několikadenních pobytových akcích. Tyto akce byly hodnoceny jako úspěšné a přínosné, ale neúčastnili se jich všichni žáci. Proto byla v tomto školním roce změněna koncepce preventivních akcí. Místo jednorázových akcí byl vytvořen program na celý školní rok. Hlavní část aktivit byla posunuta do doby školního vyučování, aktivity se konaly v Českém Krumlově a většina aktivit neměla pobytový charakter. Tím se zásadním způsobem zvýšil počet žáků na těchto aktivitách. Ve srovnání s předchozími lety se prevence SPJ zúčastnil dvojnásobek žáků. Další změnou je účast třídního učitele na těchto aktivitách. Program těchto kurzů vyžaduje aktivní přístup ze strany zúčastněných, je postaven na aktivitách zážitkového charakteru, probíhá formou her. Žáci se prostřednictvím těchto aktivit lépe poznávají mezi sebou navzájem, třídní učitel má příležitost lépe poznat své žáky a žáci poznávají lépe třídního učitele. Tím se v kolektivu vytváří pozitivní atmosféra a vzniká pocit vzájemné důvěry a bezpečí. V takových podmínkách je výskyt SPJ méně pravděpodobný. Preventivní program byl koncipován jako celoroční a systematický. K jeho realizaci byla přizvána sdružení s preventivními programy akreditovanými MŠMT. Jednalo se o sdružení Spirála Český Krumlov a Prevent Strakonice. Preventivní program na školní rok 2008/2009 začal v září adaptačními kurzy pro žáky prvních ročníků. Tyto kurzy měly novým žákům pomoci k vzájemnému seznámení, k rychlejší aklimatizaci na nové prostředí a k seznámení s třídním učitelem a školním metodikem prevence. Na adaptační kurzy pak v průběhu školního roku navázal socializační kurz. Jednalo se o tři dopolední setkání (v říjnu, prosinci a dubnu) s lektory sdružení Spirála Český Krumlov. Program těchto setkání byl zaměřen na prevenci SPJ, měl podpořit pozitivní sociální návyky žáků, zlepšit jejich komunikační dovednosti, měl pomoci vytvořit ve třídě pozitivní sociální klima. Setkání probíhala formou interaktivních a sebezkušenostních aktivit, účastnili se jich třídní učitel i školní metodik prevence. Preventivní program byl v červnu zakončen dvoudenním zážitkovým kurzem Krok do známa, který pro naši školu zrealizovali lektoři ze sdružení Prevent Strakonice. Zaměřil se na specifickou prevenci SPJ. Zúčastnily se ho třídní kolektivy s třídními učiteli a školním metodikem prevence. Hlavním využívaným prostředkem kurzu je zážitková pedagogika. Kurz probíhá formou her (inscenačních, simulačních, iniciativních atd.) a důraz je kladen na osobní zkušenost a vlastní prožitek.

7. Enviromentální aktivity

V rámci Environmentální výchovy jsou studenti vedeni k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí a jsou podporováni v aktivní účasti na ochraně a citlivém utváření životního prostředí. Environmentální výchova se věnuje základním podmínkám života, ekosystémům, vztahu člověka k prostředí a souvislostem lidských aktivit s problémy životního prostředí. V současné době je environmentální výchova nedílnou součástí vzdělávacího procesu a zasahuje do různých předmětů. Společným cílem ve všech vyučovacích předmětech je poznání přírody a jejích zákonitostí ve spojení s produkční činností člověka, výchova odpovědného a uvědomělého postoje k životnímu prostředí, což se stává předpokladem šetrného ekologického chování vzhledem k životnímu prostředí. Značná pozornost je pak věnována formě výchovné, kde se studenti aktivně účastní ekologických projektů, celoškolních akcí a činností zaměřených na ochranu životního prostředí a to jak v rámci vyučování, tak i ve volném čase s cílem seznámit se s ekologickými problémy, vybudovat snahu podílet se na jejich řešení, vychovat ekologicky šetrného spotřebitele a člověka zodpovědného a kultivovaného. Nedílnou součástí je pohyb v přírodě, budování vztahu k přírodě a ke sportu. V říjnu 2008 se studenti 1. ročníků zúčastnili v rámci Ekofilmu promítání filmů a doprovodných programů s následnou diskuzí v hodinách ekologie. Ve škole jsou rozmístěny nádoby na tříděný odpad a žácii jsou důsledně vedeni k jejich používání. Žáci 1. ročníků vytvořili plakáty na téma Ztlum, vypni, recykluj a choď. Nejlepší práce byly instalovány na školní výstavě. Naši žáci se také zúčastnili celostátní soutěže Ekofór na téma Strom, les. K poznávání regionu a CHKO Blanský les se konal výstup na Křížovou horu a na Kleť spojený s návštěvou hvězdárny. V rámci mezipředmětových vztahů se uskutečnila exkurze do JIP ve Větřní a přednáška Obnovitelné zdroje energie.. Dále pokračovala spolupráce s ekocentrem Šípek. V červnu 2009 se žáci 1. ročníků zúčastnili zážitkového kurzu na Zadově.

8. Údaje o dalším vzdělávání učitelů

Další vzdělávání všech pedagogů bylo organizováno ve sledovaném období na základě zpracovaného plánu DVPP, a to formou samostudia nebo účastí na seminářích a konferencích s přihlédnutím k finanční situaci školy. Rozhodným ukazatelem vždy bylo především zvyšování úrovně zaměstnanců s ohledem na potřebu školy a prohlubování kvalifikace jednotlivých pedagogů. Ve školním roce 2008/2009 se zúčastnilo programu DVPP celkem 7 zaměstnanců. Jednalo se např. o téma : Využití reklamy a autentických materiálů ve škole Práce učitele podle ŠVP Školský zákon Moderní přístup k výuce Interaktivní tabule jako pomůcka k výukových programu, apod.

10. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti

A. Studentské projekty B. Výstavy – prezentace školy C. Účast studentů soutěžích D. Zahraniční aktivity E. Spolupráce školy s dalšími organizacemi F. Další akce nad rámec výuky G. Exkurze a vzdělávací aktivity H. Sportovní aktivity

A. Studentské projekty

Škola se podílela na pořádání mezinárodního divadelního festivalu Miraculum v Českém Krumlově. Návrh a organizaci úvodního zahajovacího průvodu, kterého se účastní všechny obory, provedl obor scénické techniky. Kamenosochařský obor připravil a zrealizoval Dětská sochařská sympózia pro žáky základních škol v Českých Budějovicích, Prachaticích a Písku. Keramický obor zorganizoval Dětské keramické sympózium pro ZŠ v Českém Krumlově, Českých Budějovicích a Písku. Studenti oboru scénická technika a užitá malba se zúčastnili Festivalu pouličních divadel v Českých Budějovicích- Svatý P.R.D. – Pouliční Rozhlas Divadelní pořádaných statutárním městem České Budějovice. Studenti obor výstavnictví vytvořili masky a zúčastnili se masopustního průvodu městem, který organizovalo Městské divadlo, na Slavnostech pětilisté růže vytvořili ohňovou performanci.

Student kamenosochařského oboru Michal Vinduška vytvořil návrh kamenné plastiky – Sloup z peněz před budovu ČSOB a ČNB v Č. Budějovicích. Tento projekt byl velmi kladně přijat jak vedením banky, tak představiteli města.

B. Výstavy – prezentace školy V září 2008 se škola jako každoročně prezentovala na přehlídce Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích. Škola má stálou expozici v Železné panně v Českých Budějovicích. V areálu kláštera v Českém Krumlově proběhla výstava soutěžních prací Figura 08. Škola se zúčastnila mezinárodní přehlídky uměleckých škol Iuventars v Českých Budějovicích. V květnu 2009 se uskutečnila výstava studentských prací v Radniční výstavní síni Magistrátu města České Budějovice ve spolupráci odborem kultury Magistrátu města. Studenti kamenosochařského, malířského a fotografického oboru vystavovali v Muzeu K. Weisse ve Veselí nad Lužnicí a v kulturním středisku ve Veselí nad Lužnicí. Maturitní práce oboru užitá malba , keramika a užitá fotografie byly vystaveny ve firmě Schwan Stabilo v Českém Krumlově. Kamenosochařský obor vystavoval samostatně u Malého Vítka v Českém Krumlově. Studenti oboru výstavnictví vystavovali návrhy řešení fasád mateřských škol na městském úřadě v Č. Krumlově, v Galerii Pod kamennou žábou proběhla výstava "FÉN X", které se mimo kmenových autorů galerie zúčastnili prostřednictvím svých prací také studenti 1. ročníku oboru výstavnictví . Studenti oboru užitá malba vystavovali samostatně své práce ve Vyšším Brodě, v Poděbradech, v Solnici a galerii Měsíc ve dne v Českých Budějovicích.

Ve výstavních prostorách v Jihočeském divadle v Českých Budějovicích uspořádal výstavu obor scénická technika. Český Krumlov areál školy – zde se uskutečnila tradiční výstava klauzurních prací. V areálu klášterů v Českém Krumlově byly vystaveny maturitní práce.

C. Účast studentů v soutěžích

Soutěž ku příležitosti předsednictví České Republiky v Radě EU: Cenu poroty za dílo "Kniha Evropy" získala v Bruselu 21.4.2009 studentka 3. ročníku Grafického designu Natálie Koževnikovová. Jihočeský kraj se rozhodl během předsednictví České republiky v Radě EU uspořádat spolu s ostatními českými regiony soutěž pro studenty uměleckých škol. Umělecké dílo mělo vyjadřovat představy autora o Evropě a její cestě od roku 1989 až k dnešku, a od dneška na dalších dvacet let dopředu. Vítězná díla všech regionálních kol budou zaslána do Bruselu a představena pod záštitou komisaře Vladimíra Špidly v době českého předsednictví. Za jihočeský kraj bylo do Bruselu posláno dílo naší studentky Natálie Koževnikovové, která zvítězila v regionálním kole. Výsledky byly slavnostně vyhlášeny 16. prosince na Krajském úřadě v Českých Budějovicích. Studentka zvítězila s kamenosochařskou studií knihy, prací studenta kamenosochařského oboru Tomáše Havlíka, která je graficky doplněna typografickým motivem vztahujícím se k EU.

Talent Jihočeského kraje za rok 2008: Výsledky 9. ročníku této soutěže byly slavnostně vyhlášeny v českobudějovické Koncertní síni Otakara Jeremiáše v Českých Budějovicích. Porotci letos ze 182 nominovaných, z nichž zhruba třetinu tvořili sportovci, ocenili 46 žáků a studentů v sedmi kategoriích. V umělecké výtvarné kategorii (mládež od 16 do 19 let) obsadili naši studenti přední místa: 1. místo a titul Talent Jihočeského kraje za rok 2008 získal Michal Vinduška, student oboru Kamenosochařská tvorba 2. místo Klára Sváčková, studentka oboru Užitá fotografie a média 2. místo Jana Šárová, studentka oboru Užitá malba 3. místo Adéla Belecová, studentka oboru Užitá malba

V točířské soutěži v Bechyni studentská dvojice Michaela Málková a Adam Jaroš z keramického oboru obsadili 3. místo v soutěži o nejdelší keramické ucho. Student kamenosochařského oboru Tavená plastika.

Michal Vinduška se zúčastnil soutěže

V rámci přehlídky Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích v soutěži modelování obsadil Michal Vinduška 1. a Michal Bernhard 2. místo, v soutěži v kresbě 1. místo Adéla Belecová ve fotografické soutěži obsadila Klára Sváčková 1. místo. V krajském kole SOČ v kategorii Teorie kultury se umístil na 1. místě Ivo Janoušek ( v celostátním kole obsadil 8. místo) a na 2. místě se umístil Šimon Kadlčák ( v celostátním kole získal 11. místo). Radka Pavlovská úspěšně reprezentovala SUPŠ v okresním kole olympiády z českého jazyka. Získala v konkurenci studentů gymnázií s velkým náskokem první místo a postoupila do krajského kola soutěže, kde se umístila na 4. místě. 3. místo získala v okresním kole získala i Natálie Koževnikovová.

Ve výtvarné soutěži, kterou naše škola vyhlašuje v rámci mezinárodního divadelního festivalu „ Miraculum Český Krumlov “ pro studenty středních uměleckých škol v kresbě a malbě postavy podle živého modelu Figura 08 obsadila 1. místo v kategorii malba postavy Martin Karlík , 1. místo v kategorii postava a divadlo Martin Karlík a 2. místo v kategorii kresba postavy Adéla Belecová.

Studenti 2. ročníku oboru užitá malba Propagační výtvarnictví se zúčastnili soutěže Sazky o návrhy stíracích losů. Student kamenosochařského oboru získal cenu svazu kameníků za reprodukci do kamene. Studenti oboru užitá fotografie se zúčastnili soutěže Barvy duše. Z 12 nejlepších snímků byl vytvořen kalendář, kde dva naši studenti mají své zastoupení ( M. Kutlák a M. Baloghová). Studenti oboru propagační výtvarnictví se zúčastnili soutěže na návrh loga festivalu Ekofilm. Studentky oboru užitá malba poslaly své práce do soutěže Alter ego; jedná se o evropskou soutěž mezikulturního dialogu. S. Kocmanová a F. Blažková získaly osvědčení o účasti v této soutěži.

Projekt Winton Train Studenti kamenosochařského oboru, ve spolupráci s oborem propagační výtvarnictví, fotografického a malířského zaslali své práce do projektu, jehož cílem bylo inspirovat mladé lidi skutkem Nicholase Wintona. V rámci projektu byly připraveny soutěže pro studenty středních a vysokých škol. Inspirováni příběhem Nicholase Wintona studenti sami aktivně vyhledávali a zachycovali v podobě filmových dokumentů, literárních prací, fotografií nebo uměleckých počinů příběhy osobní odvahy a dobra v současném neklidném a složitém světě. Nejlépe se umístil Martin Kutlák z fotografického oboru.

D. Zahraniční aktivity

Pokračuje spolupráce se Školou užitkového výtvarnictva v Košicích. Nová spolupráce byla navázána se školami Escuela de Arte de Toledo ve Španělsku a školou Piippola Institut of Crafts and Design ve Finsku.

E. Spolupráce školy s dalšími organizacemi

I v tomto školním roce pokračují spolupráce se Schieleho Art centrem v Českém Krumlově Pro firmu Schwan Cosmetics byly návrhy pro interiér některých místností zpracovány maturitními ročníky oborů užitá fotografie a keramika. Návrhy byly realizovány jako maturitní práce. S městem Hluboká nad Vltavou pokračuje spolupráce při realizaci kamenosochařských a keramických plastik . Byla dokončena kamenná sedátka . Rozvojový fond města Č. Krumlov navázal spolupráci se školou ohledně keramické a kamenosochařské výzdoby jejich prostranství. Pokračuje dlouhodobá spolupráce na realizaci interiérové a exteriérové výzdoby botanické zahrady v Prášilech. Byly realizovány keramické a kamenosochařské plastiky a pro obec Prášily zhotovena busta malíře J. Váchala s pamětní deskou.

Dále pokračuje spolupráce scénického oboru s Barokním divadlem v Č. Krumlově účastí studentů v představeních, zakreslování mechanizmů, návrh mobiliáře apod. Studenti tohoto oboru ve spolupráci s profesionálním divadelním souborem Studna zrealizovali několik představení pod názvem Past(va). Pokračovala spolupráce tohoto oboru s Jihočeským divadlem v Českých Budějovicích například vytvořením návrhů výpravy tří představení pod společným názvem Smršť. Oborem užitá malba byla realizována výzdoba interiéru dětského oddělení Nemocnice v Českém Krumlově, byly vytvořeny návrhy výtvarných prací s jejich následnou realizací pro Krajský úřad v Č. Budějovicích , návrhy výzdoby pro firmu AS reality v Č. Budějovicích a pro SOŠ elektrotechnickou na Hluboké návrhy realizace výzdoby chodeb. Jako škola přidružená k Unesco připravujeme se studenty projekt pro rok 2008- 2013 na téma Rok planety Země. V Českém Krumlově byl dokončen netradiční projekt na vylepšení fasád mateřských školek. Studenti oboru propagační výtvarnictví vypracovali návrhy barevného provedení fasád. Zároveň byly vypracovány a zrealizovány návrhy na výzdobu interiéru dvou MŠ. Studenti tohoto oboru vytvořili návrh loga k 750. výročí města Vyšší Brod, návrhy novoročenek pro firmu Remmers a pro město Český Krumlov návrh řešení stezky vedoucí na Slupenec.

Studenti kamenosochařského oboru navrhli upomínkové předměty pro firmu Kámen a písek v Českém Krumlově a realizovali pomník v Ražicích. V rámci dlouhodobé spolupráce s HZS Č. Krumlov byly vytvořeny podle návrhů studentů na oboru keramika upomínkové předměty.

F. Další akce nad rámec výuky

Studenti vyšších ročníků keramického oboru se zúčastnili mezinárodního keramického sympozia pálení dřevem v Ústí nad Labem pod vedením japonského výtvarníka profesora Masakazu Kusakabe. Studenti 4. ročníku kamenosochařského oboru se zúčastnili Kamenosochařského sympozia ve Světlé nad Sázavou, mezinárodního sympozia v Hořicích v Podkrkonoší a v Lipnici nad Sázavou a mezinárodního sněhového sympozia( zde získal 3. místo a cenu odborníků Michal Vinduška). Obor scénická technika pravidelně navštěvuje představení Jihočeského divadla v Č. Budějovicích v rámci předplatného pro mladého diváka a v rámci výuky se zúčastňuje zkoušek na tato představení. I v tomto školním roce probíhaly přípravné kurzy na talentové zkoušky. Uskutečnily se experimentální výpaly pro studenty keramiky v Besednici ( v rámci projektu Archa možností ) . Večerní kresba jako rozšiřující výtvarná disciplína určená pro studenty školy probíhala v 1. pololetí školního roku.

G. Exkurze a vzdělávací aktivity a) exkurze

září 2008:

Malovice divadlo Continuo – scénická tech. Art Egon Schiele centrum – umělecké obory Národní galerie Praha – kamenosoch. a keramický obor Č.B.- keram. reliéfy a plastiky – keramický obor

říjen:

Brno- bienále grafického designu – obor propagační výtvarnictví Praha – Designblok - obor propagační výtvarnictví a keramika Praha – NG, AVU, Rudolfinum – obor malba Prachatice – Muzeum loutek – obor scénická technika Dubí – mezinárodní keram. workshop – obor keramika Vídeň – Vincent van Gogh , Kunst Historische Muzeum – všechny obory Hluboká nad Vlt. – Alšova jihočeská galerie – scénická tech., výstavnictví

listopad:

Č.B. - Tiskárna a fotoateliér – užitá fotografie Praha- Národní galerie Anežský klášter – scénická tech., výstavnictví

únor 2009:

Praha- Národní galerie, Veletržní palác s přednáškou - malba Praha – Langhans galerie, Rudolfinum - užitá fotografie Praha- Národní galerie, Veletržní palác – kamenosochařský obor

březen:

Praha – výstava v městské knihovně, Galerie hl. města Prahy – keramický obor Vídeň – výstava G. Richtera ( retrospektiva) – užitá malba Praha – Vinohradské divadlo – scénická technika

květen:

Větřní – JIP - 1. ročníky Kleť – hvězdárna - 1. ročníky Jihočeské muzeum Č.B. – 1. ročníky Praha – Pražský hrad, chrám sv. Víta – 2. ročníky

červen:

Bechyně , Kratochvíle – renesanční zámek – 3. ročníky Třeboň – zámek, muzeum – 2. ročník Praha – výstavy - keramický a kamenosochařský obor

b) další vzdělávací aktivity Uskutečnil se cyklus 3 přednášek pro 4. ročníky uměleckých oborů – moderní umění. Proběhla přednáška o památkové péči, besedy o ekologii, beseda s přednáškou o tradiční keramice Japonska a další.

H. Sportovní aktivity Účast v okresním kole akce Přespolní běh. Den plný prevence. Všechny třídy se zúčastnily Turnaje v odbíjené ke Dni studentstva. Uskutečnilo se mezitřídní a meziškolské kolo ve floorballu . Uskutečnilo se meziškolní utkání v kopané.

11.

Výsledky České školní inspekce

12. Základní údaje o hospodaření školy 1. Úvod Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky České, Český Krumlov, Tavírna 109. IČO 60084286 Ředitelka - Ing. Romana Roušalová Statutární zástupce - Mgr. Josef Horák Zástupkyně a vých. poradkyně - PaedDr. Hana Bůžková

tel. 380 71 76 71 tel. 380 71 14 17 tel. 380 71 14 17

Jsme příspěvková organizace, která poskytuje výchovu a úplné střední odborné vzdělání v těchto oborech : 82-41- M/001 82-41- M/003 82-41- M/037 82-41- M/058 82-41 – M/002 82-41 – M/008

Užitá malba Scénická technika Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu se zaměřením na vytváření keramiky Kamenosochařství se zaměřením kamenosochařská tvorba Užitá fotografie Propagační výtvarnictví - výstavnictví

Obor 36-41-M/001 Pozemní stavitelství byl ukončen v srpnu 2008 odmaturováním posledního 4. ročníku škola dál poskytuje vzdělání pouze v uměleckých oborech.

V doplňkové činnosti máme hlavní účel organizace -

povoleny tyto okruhy činnosti, které navazují na výtvarná činnost ostatní vzdělávání průzkumy památek

Pokud jde o hospodaření, řídila se naše škola ustanoveními zákona č. 250/2000 Sb. o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů ve znění pozdějších předpisů, dále pak zákonem č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole ve veřejné správě, prováděcí vyhláškou MF č. 64/2002 Sb. zákonem 563/1991 Sb. o účetnictví, vyhl. č. 505/2002 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona č.563, Českých účetních standardů pro PO č. 501 až 522. Hospodaříme s peněžními prostředky získanými formou příspěvků od zřizovatele na hlavní činnost a prostředky získanými svou DČ. O této účtujeme odděleně od hlavní činnosti. Předmět a rozsah této činnosti je vykonáván tak, aby nenarušoval plnění hlavních úkolů školy. Takto získané prostředky používáme pro rozvoj své hlavní činnosti. Důvodem odděleného sledování je v první řadě skutečnost, že doplňková činnost není hlavní činností školy a na její provádění nemohou být použity prostředky z rozpočtu územních samosprávných celků. Druhým důvodem je povinnost zdaňování příjmů z doplňkové činnosti daní z příjmů podle zákona č.586/1992 Sb., o daních z příjmů v platném znění. V neposlední řadě třetím důvodem je skutečnost, že mzdové prostředky vyplacené za vykonání DČ se nezahrnují do závazného mzdového limitu školy. Doplňková činnost skýtá možnost získat další zdroje . Tyto zdroje mohou být využity pro rozvoj jak této vedlejší, tak hlavní činnosti. Podle § 28 odst. 3 zák. č. 250/2000 Sb. se výsledek hospodaření v hlavní činnosti i v doplňkové činnosti sčítá a celkový výsledek se po schválení hospodaření rozdělí do vybraných fondů (rezervní fond, fond odměn). Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky plní úkoly stanovené zřizovatelem a prostředky získané doplňkovou činností využívá ke zkvalitnění své činnosti hlavní. Škola v plné míře loni splnila požadavky kladené na ni v oblasti výchovy a vzdělávání. Finanční prostředky získané v doplňkové činnosti škola nepoužila na zajištění nadstandardních podmínek výuky, ale použila je na základní materiálové zabezpečení jednotlivých výtvarných oborů.

Vývoj finančních a výkonových ukazatelů : Limit zaměstnanců stanovený KÚ nebyl v roce 2008 překročen. Na platy zaměstnanců jsme použili pouze prostředky přidělené rozpočtem. 2.Vlastní rozbor hospodaření Hospodaření naší školy v roce 2008 bylo ukončeno s hospodářským výsledkem + 245 968,56 Kč v členění : Hlavní činnost …………………...242 872,56 Doplňková ……………..… 3 096,Celkem ….………………… 245 968,56 Kč Finanční vypořádání vztahu se státním rozpočtem bylo provedeno dle pokynu zřizovatele. Dosažený hospodářský výsledek jsme se souhlasem KÚ v rámci finančního vypořádání dotace se státní rozpočtem za rok 2008 navrhli přidělit do fondu odměn ve výši max. 20 % tzn. 50 122,- Kč a ostatní tzn. 195 846,56 Kč do rezervního fondu. Všechny závazné ukazatele byly dodrženy a nepřekročeny. Pro rok 2008 jsme měli stanoveny tyto : Limit zaměstnanců : 38,9 Limit financí :

poskytnuto :

NIV celkem z toho platy OON

14 494 000,10 098 000,300 000,-

skutečnost : 38,273 použito : 14 494 000,10 098 000,300 000,-

nepoužito 0 0 0

. Zastupitelstvo kraje schválilo svým usnesením č. 123/2008 ZK ze dne 15. 4. 2008 poskytnutí účelové finanční dotace pro program prevence sociálně patologických jevů. Projekt naší školy – nazvaný Archa možností byl finančně podpořen 20.000,- Kč, které jsme obdrželi pod ÚZ 33122. Termín realizace byl červen 2008.

Řádné vyúčtování jsme zaslali KÚ OSVZ. Dále zastupitelstvo kraje rozhodlo týmž usnesením o poskytnutí účelové finanční dotace na projekt „Krok do známa“ ve výši 15.000,- Kč. Cílem tohoto projektu byla protidrogová prevence, ovlivnění postojů v oblasti sociálně patologických jevů formou zážitkových aktivit, besedami, a byl určen především mládeži nad 15 let. O tomto projektu jsme účtovali pod ÚZ 33163 a obě vyúčtování zaslali KÚ odboru sociálních věcí a zdravotnictví. Dále rada Jihočeského kraje svým usnesením č. 237/2008/RK ze dne 4. 3. 2008 rozhodla o poskytnutí grantu pro obor Užitá malba ve výši 27 000,- Kč pod ÚZ 00336 na neinvestiční prostředky pro projekt s názvem „Figura 08“ s termínem realizace 1. 6. – 30. 11. 2008. Řádné vyúčtování jsme zaslali KÚ OŠMT. Na základě rozhodnutí Zastupitelstva JK usnesením č. 142/2008 ZK ze dne 15. dubna 2008 nám byl přidělen grant na projekt Vytváření odborných a materiálových podmínek k rozvoji zavádění nových technologií – práce s kovy a plastickými hmotami oboru Scénická technika, a to ve výši 120 000,- Kč. Účetně jsme tyto finanční prostředky vedli pod ÚZ 00328. V průběhu první poloviny července 2008 bylo v rámci práce pěti výtvarníků vytvořeno pět plastik, které jsou dosud umístěny v prostoru nádvoří a zahrady kláštera Rytířského řádu křížovníků s červenou hvězdou v Českém Krumlově. Tyto práce byly uskutečněny s finanční podporou KÚ prostřednictvím grantu nazvaného „Otesánci“. Grant činil 60 000,- Kč a byl nám přiznán pod ÚZ 00322. Pro cílovou skupinu děti 10 –15 let jsme uskutečnili projekt Dětská keramická a kamenosochařská sympozia s finanční podporou kraje ve výši 30 000,- Kč. Příspěvek nám byl zaslán pod ÚZ 00748. Všechny přidělené finančních prostředky, jak z KÚ tak z ostatních zdrojů, jsme využili beze zbytku a příslušným odborům KÚ i MěÚ včas zaslali kompletní vyúčtování včetně závěrečných zpráv. Na podporu romských studentů ve vzdělávání nežádali.

jsme žádné finance

Všechny finanční kroky naší organizace byly uvedeny v rámci finančního vypořádání vztahů příspěvkových organizací se zřizovatelem.

3. Peněžní fondy a jejich krytí FO účet 911 : Stav k 1. 1. 2008 byl 0,- Kč. K 31. 12. 2008 po přídělu z HV činil 111 697,- Kč RF účet 914 : Stav k 1. 1. 2008 byl 214 241,10 Kč

12.236,50 Kč. Po přídělu z HV

IF - účet 916 : K 1. 1. 2008 jsme na tomto účtu měli 123 216,- Kč. Na konci roku po přídělu z odpisů a čerpání ve výši 283 586,- Kč je zůstatek 109 630,S využitím tohoto fondu jsme vybavili multimediální učebnu a pořídili pro keramický obor speciální hrnčířský kruh a do učebny Dějin výtvarné kultury jsme zakoupili vizualizér. Při použití finančních prostředků z fondu byly tyto v plné výši převedeny do výnosů organizace. Stavy na účtech finančních fondů jsou plně kryty . Výjimku tvoří FKSP. FKSP – účet 912: Během roku 2008 byl používán fond kulturních a sociálních potřeb jak k jednorázovému čerpání za účelem půjček k vybavení bytů, tak průběžně během roku přispíváme na jednotné závodní stravování zaměstnanců, vstupné na kulturní akce, do plaveckého bazénu a sauny. Rozdíl mezi finančním krytím FKSP a stavem k 31. 12. na účtu 912 je vyrovnán účtem 335 = půjčky poskytnuté zaměstnancům. Tyto půjčky činily 35 654,- Kč Příspěvky na stravné byly zaměstnancům poskytnuty podle pravidel daných Vyhláškou 114/2002 Sb. a její novelizovanou vyhláškou 510/2002 Sb., a to do výše zpracovaného rozpočtu : 10,- Kč za jedno jídlo.

.

4. Doplňková činnost Od roku 1999 provádíme zcela mimo svou činnost hlavní ještě doplňkovou činnost, a to na základě platných živnostenských listů, opravňujících nás k provozování těchto činností : Výtvarná činnost Ostatní vzdělávání Průzkumy památek Poslední jmenovaná je v souvislosti s ukončením oboru Pozemní stavitelství v roce 2008 nevyužívaná. Zaměstnanci školy pracují v rámci DČ na základě uzavřených dohod o provedení práce. Veškeré práce takto vykonávané jsou prováděny mimo pracovní dobu určenou k výkonu hlavního pracovního poměru. Základní poslání školy není doplňkovou činností narušováno ani omezováno. Účetnictví DČ je od účetnictví hlavní činnosti odděleno vedením analytických účtů (pro tuto činnost jsou používány AÚ 70). Náklady DČ včetně platů jsou kryty prostředky získaných touto činností. Na jednotlivé práce ve DČ je předem zpracována kalkulace nákladů z důvodu zajištění jejich rentabilnosti. I výsledek hospodaření je jako doklad efektivnosti každoročně prověřován. DČ není ztrátová, její výsledky byly zatím vždy využívány pro rozvoj hlavní činnosti, nikoliv ke krytí ztráty HČ. Doplňkovou činností si škola vytváří lepší podmínky na zajištění finančně náročného materiálního vybavení jednotlivých uměleckých oborů. V r. 2008 byl výsledek hospodaření doplňkové činnosti + 3 096,- Kč.

5. Péče o spravovaný majetek Fyzická inventura hmotného a nehmotného majetku probíhala v termínu od 1. 11. 2008 do 31. 12. 2008 v souladu se zákonem č. 353/2001. Zúčastnila se jí tříčlenná hlavní, čtyřčlenná dílčí a tříčlenná likvidační inventarizační komise současně se správci jednotlivých místností. Nebyly zjištěny žádné inventarizační rozdíly. Nové přírůstky byly zaevidovány do inventurního soupisu a vyřazené předměty, které byly fyzicky zlikvidovány v dubnu 2008, byly ze soupisu odstraněny.

Dlouhodobý hmotný majetek ( DHM) - zde jsou evidovány předměty s dobou použitelnosti delší než jeden rok a vstupní cenou nad 40 tis. Kč Je veden v účetnictví pod SÚ 022, je měsíčně odpisován podle odpisového plánu. Počáteční stav k 1. 1. k 31.12. 2 209 641,40

Přírůstky : 283 586,-

Úbytky: 121 431,-

Konečný stav 2 371 796,40

Na účet 022 jsme zaúčtovali nově pořízené investice - multimediální učebnu, vizualizér a hrnčířský kruh. Se všemi zaměstnanci, kteří mají odpovědnost za určitý majetek, je sepsána hmotná odpovědnost. Drobný dlouhodobý hmotný majetek (DDHM) - jedná se o hmotný majetek s dobou použitelnosti delší než jeden rok a vstupní cenou od 3.000,- do 40.000,- Kč. Tento majetek evidujeme rovněž v účetnictví, a to pod SÚ 028. Vyřazení tohoto majetku provádí stejně jako u DHM komise na základě protokolu o vyřazení. Počáteční stav k 1. 1. k 31.12. 3 395 517,40

přírůstky : 367 571,50

úbytky 164 222,-

konečný stav 3 598 866,90

Ruční nástroje, nářadí a ochranné pomůcky vedou jednotliví vedoucí oborů na svých oborech v operativní evidenci. I software do 60 tis. je veden mimoúčetně formou operativní evidence u správce sítě, při nákupu je uváděn přímo do spotřeby . SW se vstupní cenou nad 60 tis. nemáme. Každá místnost je opatřena místním seznamem s uvedením jména osoby zodpovědné za svěřený majetek. Při vyřazování majetku vždy sepisuje určená komise vyřazovací protokol, ke kterému je přiloženo zdůvodňující vyjádření ( o neopravitelnosti přístroje, věci, nerentabilnosti opravy…). DDHM se vstupní cenou do 3.000,- Kč účtujeme přímo do spotřeby na účet 5xx.

Nehmotný majetek - Software do 60 tis. je veden pouze mimoúčetně formou operativní evidence. - Software nad 60 tis. jsme pořídili již v předchozím roce 2006 v hodnotě 202 062,- Kč Je veden na účtu 013 a oprávky k němu na účtu 073. Dokladová inventarizace proběhla k 31. 12. 2008 a nebyly zjištěny závady. Namátková kontrola pokladny se provedla 4 x za rok. Stav peněz v hotovosti ke konci roku 2008 činil 3 777,- Kč. Výdej cenných listin a přísně zúčtovatelných dokladů, jako např. příjmové doklady pro potřebu pokladny, je přesně evidován a vydáván proti podpisu. Po skončení inventarizace byla vyhotovena kniha, která obsahuje : 1) 2) 3) 4)

příkaz ředitelky školy k provedení inventarizace jmenování komisí hmotné odpovědnosti zaměstnanců invent. zápis o provedení fyzické inventury majetku v jednotlivých místnostech + místní seznamy 5) seznam správců jednotlivých místností 6) zápisy z jednání komisí včetně seznamu předmětů navržených k vyřazení 7) protokol o inv. pokladny včetně soupisky bankovek a mincí 8) protokol o inv. ve školní knihovně 9) celkový soupis majetku včetně chodeb, půdy a sklepu 10) seznamy učebních pomůcek vedených na jednotlivých oborech a geodetických pomůcek 11) likvidační protokol s přílohami vyřazených předmětů

Za operativní evidenci majetku, vedení přírůstkového a úbytkového seznamu, podklady potřebné pro provedení inventury a výsledné zápisy odpovídá referent majetkové správy. Nedisponujeme žádnými zásobami, veškerý materiál jde ihned do spotřeby.

6. Stav pohledávek a závazků Naše škola nemá k 31. prosinci 2008 evidovány žádné pohledávky za odběrateli. Pouze pohledávky za zaměstnanci, které jsou zaúčtovány na účtu 335 a jde v plném rozsahu o půjčky z FKSP = 35 654,- Kč. Nemáme ani nedobytné pohledávky ani starší 1 roku ani v soudním řízení. Dlouhodobé ani krátkodobé závazky nemáme žádné, všechny faktury byly k 31. 12. 2008 uhrazeny. Máme pouze závazky vůči zaměstnancům a závazky, které vyplývají ze sociálního zabezpečení, zdravotního pojištění a daně z příjmů ve výši 1 669 342,- Kč.

7. Závěr

Ve škole se vyučuje šest uměleckých oborů, které jsou z hlediska přímých i provozních výdajů ekonomicky velmi náročné. Postupně s narůstajícím počtem studentů na oborech Užitá fotografie a média a Propagační výtvarnictví – výstavnictví (oba obory dosáhnou své kapacity až ve školním roce 2008/09) dochází k nárůstu potřeby provozních prostředků jak na provoz tak i vybavení těchto oborů.

13.

Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů

Archa možností Projekt byl uskutečněn v rámci Komplexního programu prevence sociálně patologických jevů. Vede studenty k celkově hlubšímu sebepoznání a poznání ostatních spolužáků k tvůrčímu přístupu k životu a zvládání náročných a krizových životních situací prostřednictvím odhalování vlastních pozitivních osobnostních zdrojů a možností osvojení efektivních komunikačních dovedností a rozvíjení pozitivních životních návyků.

Krok do známa Projekt zaměřený na protidrogovou prevenci a zlepšování vztahů mezi třídami a žáky. Projekt se zaměřoval na rozvíjení sociálních dovedností formou zážitkových disciplín, jejich zpětnou vazbu v jednotlivém aspektu sebehodnocení.

Řezbářské sympózium "OTESÁNCI" Hlavním cílem projektu je setkání výtvarníků a veřejnosti při realizaci dřevěných plastik a zvýšení rozmanitostí kulturních akcí v době turistické sezóny. V souvislosti s tímto projektem se uskutečnila výstava výtvarných prací SUPŠ sv. Anežky České v objektu kláštera v Českém Krumlově.

Zavádění nových technologií do středních škol Účelem projektu bylo vytváření odborných a materiálních podmínek k rozvoji zavádění nových technologií –práce s kovy a plastickými hmotami a rozšíření návaznosti odborné přípravy na praktické uplatnění absolventů.

Mladí mladým – projekt KUS CIR KUS

V rámci divadelního mezinárodního divadelního festivalu Miraculum byla zahrána dvě představení KUS CIR KUS v areálu kláštera v Českém Krumlově. Byla postavena exteriérová scéna – aréna, ve které se představení konalo. Součástí akce byl průvod komediantů, který procházel městem a přiváděl diváky do kláštera. Příprava výtvarně dramatického představení zapojila do činnosti studenty a utvořila podmínky pro ustavení souboru alternativní scény při SUPŠ.

FIGURA 08 Jedná se o výtvarnou soutěž pro studenty středních výtvarných škol, kterou od roku 2006 vyhlašuje Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky České v Českém Krumlově v rámci mezinárodního divadelního festivalu Miraculum Český Krumlov. Samotná soutěž v kresbě a malbě postavy podle živého modelu pomáhá při konfrontaci výsledků práce středoškolských studentů výtvarně zaměřených škol. Přispívá k motivaci studentů v oblasti výtvarných aktivit a obohacuje je o další možnosti přístupu při realizaci kreseb a maleb. Figurální kresba a malba byla zvolena záměrně, jelikož je jednou z oblastí, ve které adepti výtvarně zaměřených oborů získávají již tradičně praktické dovednosti. Ani v době využívání moderních technologií a přístupů neztrácí svůj význam ve výtvarném vyjadřování.

Dětská keramická a kamenosochařská sympozia Cílem projektu je setkání žáků základních škol s odborníky, pedagogy a profesionály v kamenosochařském oboru nad skutečným sochařským materiálem. Pod vedením profesionálů, akademických sochařů, se žáci základních škol dostanou k práci s kamenem a seznámí se s pracovními postupy tohoto klasického řemesla. Projekt keramických setkání pro žáky základních škol seznamuje žáky s tradičním českým řemeslem keramické výroby. Vlastní účast žáků na tvorbě keramického artefaktu pozitivně rozvíjí estetické i psychomotorické dovednosti žáků. Zvolené výtvarné téma i použité postupy pomáhají překonat výtvarnou krizi období pubescence.

Výroční zpráva o činnosti školy za šk.rok 2008/2009 byla projednána na pedagogické radě dne 31. srpna 2009 .

………………………………………….. Ing. Romana Roušalová ředitelka školy

Výroční zprávu schválila školská rada dne : …………………………………...

…………………………………... MgA. Zdeněk Stolbenko předseda školské rady