2009

Derde jaar Major Bestuurskunde met minor Politicologie 2008/2009 Eerste semester Blok I en II • • •

Comparative Analysis of Political Systems Rationele Keuzetheorie Keuzevakruimte

10.0 ECTS 10.0 ECTS 10.0 ECTS

Tweede semester Blok III • • •

Beleid III: Beleidsevaluatie, leren en verandering Bestuursfilosofie Bachelorproject Thesis II

5.0 ECTS 10.0 ECTS 15.0 ECTS

Blok IV • •

Bachelorproject Thesis II Bestuursfilosofie

15.0 ECTS 10.0 ECTS

Derde jaar Eerste semester Blok I en II

Comparative Analysis of Political Systems Political Science Dr. J.G. Erk 10.0 200 2 1st semester

Curriculum: Instructor(s): ECTS: Level: Year: Term: Block: Course code: Academic year: Language of instruction:

2007-2008 English

Description This course builds on the themes discussed in Introduction to Political Science. The aim is to provide a general introduction to the study of comparative politics. The core concepts of the field are analysed within the context of five Western democracies: Britain, France, Germany, Italy, and the United States. Focus will be on the main political cleavages like class, ideology, ethnicity and religion, and how these divisions have played out in the countries under examination. In terms of the contents of the course, topics covered include Christian democracy, social democracy, liberalism, corporatism, the welfare state, nationalism, citizenship, party structures and electoral politics. Methods of instruction Lectures and class discussions Study material Literature (approx. 1000 pp): - Mark Kesselman, Joel Krieger, Chistropher S. Allen, Stephen Hellman, David Ost, George Ross (2006) European Politics in Transition, 5th Edition, Boston and New York: Houghton Mifflin; plus additional material made available through Blackboard Examination Final exam and bonus marks for working group participation.

Rationele Keuzetheorie Opleiding: Docent(en): ECTS: Niveau: Jaar: Periode: Blok:

Politicologie R. Best PhD 10.0 300 2 1e semester

Cursuscode: Collegejaar: Voertaal:

2007-2008 Nederlands

Omschrijving The aim of this course is to expose students to the fundamentals of rational choice theory and its application in political science. Political scholars commonly employ a rational choice approach to analyze such things as voting behavior, party policy positions, coalition formation, and cooperation and conflict between political actors. Completion of this course will provide students with the knowledge necessary to view the political world from a rational choice perspective. The course will begin by covering the main tenets and assumptions of rational choice theory. Subsequent topics will include an introduction to the basics of spatial modeling, social choice theory, and game theory. We will also devote time to discussing the most common criticisms of rational choice theory. The last section of the class will focus on applications of rational choice theory in political science. Short assignments throughout the course will provide students with a better grasp of the course material. Onderwijsvormen Lecture and some student participation. Studiemateriaal Shepsle, Ken A., Bonchek, Mark S. 1996. Analyzing Politics: Rationality, Behavior, and Institutions. London: W.W. Norton and Co. ISBN-10: 0393971074 ISBN-13: 978-0393971071 Dixit, Avinash K., and Susan Skeath. 2004Games of Strategy . (Second Edition). London: W.W. Norton and Co. ISBN-10: 0393924998 ISBN-13: 978-0393924992 Toetsing Short Assignments and Final Exam.

Keuzevakruimte U kunt een keuzevak kiezen uit de keuzevakkengids van de Universiteit Leiden. Let u er bij uw keuze op dat het keuzevak een niveau van 400 moet hebben.

Tweede semester Blok III Beleid III: Beleidsevaluatie, leren en verandering Opleiding: Docent(en): ECTS: Niveau:

Bestuurskunde Dr. A. Wille 5.0 300

Jaar: Periode: Blok: Cursuscode: Collegejaar: Voertaal:

3 2e semester Blok I BA3BE305 2007-2008 Nederlands

Coordinator Dr. A. Wille Omschrijving

In deze module bekijken we hoe beoordeling over het succes of falen van beleid tot stand komt, en hoe beleid - mede op grond van deze beoordelingen - in de loop van de tijd verandert. De prestaties van beleidsmakers en uitvoeringsorganisaties worden tegenwoordig door een scala van partijen en instituties kritisch gevolgd. Daarbij worden uiteenlopende maatstaven voor succes en falen gehanteerd. Bovendien veranderen in de loop der tijd nogal eens de (politieke) maatstaven waarmee wordt teruggekeken op beleidsprestaties uit het verleden. Evaluatie van beleid kent daarom altijd een zekere selectiviteit. Wij gaan in deze module na hoe, waarom en door wie beleid wordt geëvalueerd, en hoe het kan dat wij ons over bepaalde bestuurlijke en beleidsmatige (wan)prestaties veel drukker maken dan over andere. Daarbij staan we ook stil bij de manier waarop beleid verandert. Kritiek op het bestaande beleid is daarvoor een belangrijk ingrediënt. Beleidsvorming wordt vaak voorgesteld als een proces van `trial and error'. Daarmee wordt bedoeld dat ieder beleid in zekere zin een hypothese is, die op de werkelijkheid wordt uitgeprobeerd. Als blijkt dat het niet werkt, heeft de beleidsvoerder de kans om iets te leren, en het op een andere manier opnieuw te proberen. Maar gaat het in de beleidspraktijk nu ook zo? Leren beleidsmakers van het verleden (via beleidsevaluaties), of komen beleidsveranderingen op heel andere wijze tot stand? Onderwijsvormen

verplichte hoorcolleges (7) Studiemateriaal

R. Pawson & N. Tilley, Realistic Evaluation, Sage 1997 Syllabus Beleid III Toetsing

Groepsopdracht evaluatie 50% Multiple choice tentamen 50% Ingangseis/advies

Beleid I en Beleid II Inschrijving Aanmelden via U-Twist voor zowel het hoorcollege als het tentamen Gebruik DLO

Blackboardmodule

Bachelorproject Thesis II Opleiding: Docent(en): ECTS: Niveau: Jaar: Periode: Blok: Cursuscode: Collegejaar: Voertaal:

Bestuurskunde dr. A. Dimitrova, dr. F. de Zwart, drs. P. Overeem en drs. C. Nagtegaal 10.0 400 3 2e semester BA3THES5 2007-2008 Nederlands

Coordinator Omschrijving Het sluitstuk van de bachelor is een thesis van rond de 5.000 woorden (ongeveer 15 pagina's). Van studenten wordt verwacht dat zij in dit werkstuk verschillende onderdelen uit de bachelor integreren. Dat wil zeggen, algemene theoretische kennis uit verschillende onderdelen van de bacheloropleiding wordt gebruikt om een empirisch probleem te belichten, een vraag over dat probleem te formuleren, en die vraag te beantwoorden. De gegevens die nodig zijn voor het beantwoorden van die vraag worden door de student zelf verzameld in een (beperkt) onderzoek. In dat onderzoek en in het verslag daarvan in het werkstuk, gebruiken studenten de kennis van methoden en technieken die in verschillende fasen van de bachelor is gedoceerd. Blackboard Informatie over de bachelor thesis en de werkgroepen is te vinden op blackboard. Onderwijsvormen Werkgroepen Studiemateriaal Toetsing Beoordelingscriteria Beoordelingscriteria komen voort uit de volgende vereisten: De thesis toont een gedegen analyse en duidelijk opgebouwd betoog. Er is een duidelijke relatie tussen theorie en vraag (probleemstelling). De bachelor thesis voldoet tevens aan academische eisen betreffende vorm: een volledige verantwoording van bronnen en onderzoeksgegevens en een consistent systeem van bronverwijzingen. Daarnaast dient de thesis te getuigen van aandacht voor de schrijfstijl. Ingangseis/advies Om aan het Bachelorproject deel te kunnen nemen moet de propedeuse behaald zijn en daarnaast minimaal 30 ECTS van het tweede en/of derde jaar. Inschrijving

Studenten ontvangen per post alle informatie over de inschrijvingsprocedure. Gebruik DLO Blackboardcourse

Bestuursfilosofie Opleiding: Docent(en): ECTS: Niveau: Jaar: Periode: Blok: Cursuscode: Collegejaar: Voertaal:

Bestuurskunde Prof. Dr. M.R. Rutgers en Drs. P. Overeem 10.0 300 3 2e semester Blok I & II BA3ETH05 2008-2009 Nederlands

Coordinator Prof. Dr. M.R. Rutgers Omschrijving In dit vak staat een aantal belangwekkende filosofische vraagstukken die spelen binnen het openbaar bestuur en de bestuurskunde centraal. Allereerst komen meer omvattende sociaal- en politiekfilosofische thema-s aan de orde - -bestuursfilosofie-: Dit betreft vragen naar de aard en legitimiteit van het openbaar bestuur. Daarmee raken we een cluster van filosofische vragen: wat is moreel verantwoord in het openbaar bestuur: bestuursethiek? Hoe is integriteit in de publieke sector vorm te geven? Dit besluit met de vraag wat een professionele houding voor de bestuurskundige kan zijn. De laatste vraag raakt aan de relatie tussen wetenschap en samenleving, alsmede tussen kennis en handelen. Wat is wetenschap eigenlijk? Met welke wetenschapsfilosofische problemen wordt de bestuurskundige geconfronteerd? Hoe is de -waarheid- van verschillende kennisclaims te beoordelen? Tenslotte, komt de relatie tussen wetenschap en samenleving aan de orde: hoe verhouden zich wetenschap en bestuur, en wat is de relatie tussen -theorie-(bestuurskunde) en (beroeps-)praktijk? In lijn met het bovenstaande valt het vak uiteen in twee grote delen: I. Bestuur en Ethiek en II. Wetenschap en Samenleving. In de hoorcolleges wordt een algemeen overzicht geboden van de hiervoor geschetste thematiek. Daarnaast moet zelfstandig de literatuur worden bestudeerd, waarbij ondersteunende responsiecolleges worden gegeven. Van de student wordt verwacht dat deze na afronding van dit vak algemene kennis heeft van de thematiek, van de basisbegrippen en theoretische perspectieven aan de hand waarvan deze vraagstukken binnen de bestuurskunde worden besproken en met behulp van deze kennis in staat is verhandelingen over deze problematiek te kunnen plaatsen en bespreken. Let op: Studenten die het oude vak Ethiek of het oude vak Wetenschapsfilosofie en Grondslagen van de Bestuurskunde in een eerder jaar hebben afgerond mogen een tentamen afleggen over een deel van het vak Bestuursfilosofie. Dit moet aan het begin van de cursusreeks met de docent(en) worden besproken en vastgelegd.

Onderwijsvormen Hoorcolleges en werkgroepen Studiemateriaal Deel I Bestuur en Ethiek:

J. Rachels & S. Rachels (2007). The Elements of Moral Philosophy.

5th edition, Boston etc: McGraw Hill. M. Becker (2007). Bestuurlijke Ethiek. Een Inleiding. Assen: Van Gorcum Electronische Reader Deel II Wetenschap en Samenleving:

M. Hollis (1994 of recenter). The Philosophy of Social Science. An Introduction. Cambridge M.R. Rutgers (2003). De Staat van de Bestuurskunde. Over de Grondslagen van de Bestuurskunde als Kennisintegrerende Wetenschap. Muiderberg: Coutinho. Hieruit met name deel III (n.b. Deel I en II zijn behandeld in de Inleiding Bestuurskunde in de propedeuse) Electronische Reader Toetsing Mid term: tentamen en essay Eindtentamen: openvragen tentamen en essay Let op: Studenten die het vak Ethiek en Grondslagen van de Bestuurskunde uit eerdere jaren missen zie hierboven! Ingangseis/advies Propedeuse Inschrijving Via U-twist. Gebruik DLO Blackboard

Blok IV Bachelorproject thesis Opleiding: Docent(en): ECTS: Niveau: Jaar: Periode: Blok: Cursuscode: Collegejaar: Voertaal: Coordinator

Bestuurskunde drs. C. Nagtegaal 10.0 400 3 1e semester Blok I & II BA3THES5 2008-2009 Nederlands

drs. C. Nagtegaal Omschrijving Het sluitstuk van de bachelor is een thesis van rond de 5.000 woorden (ongeveer 15 pagina's). Van studenten wordt verwacht dat zij in dit werkstuk verschillende onderdelen uit de bachelor integreren. Dat wil zeggen, algemene theoretische kennis uit verschillende onderdelen van de bacheloropleiding wordt gebruikt om een empirisch probleem te belichten, een vraag over dat probleem te formuleren, en die vraag te beantwoorden. De gegevens die nodig zijn voor het beantwoorden van die vraag worden door de student zelf verzameld in een (beperkt) onderzoek. In dat onderzoek en in het verslag daarvan in het werkstuk, gebruiken studenten de kennis van methoden en technieken die in verschillende fasen van de bachelor is gedoceerd. Blackboard Informatie over de bachelor thesis en de werkgroepen is te vinden op blackboard. Studiemateriaal Toetsing Beoordelingscriteria Beoordelingscriteria komen voort uit de volgende vereisten: De thesis toont een gedegen analyse en duidelijk opgebouwd betoog. Er is een duidelijke relatie tussen theorie en vraag (probleemstelling). De bachelor thesis voldoet tevens aan academische eisen betreffende vorm: een volledige verantwoording van bronnen en onderzoeksgegevens en een consistent systeem van bronverwijzingen. Daarnaast dient de thesis te getuigen van aandacht voor de schrijfstijl. Ingangseis/advies Alle studenten ontvangen de aameldprocedure per bief thuis. Studenten behoren zich aan te melden bij de studieadviseur Daniëlle Ladan. Inschrijving Stuur een email naar de studieadviseur Daniëlle Ladan Maximaal 20 studenten kunnen deelnemen aan dit bachelorproject. Gebruik DLO Blackboardcourse