2009

Základní škola a Mateřská škola, Louka u Litvínova, okres Most

435 33 Louka u Litvínova, Husova 163 telefon: 476 744 393, IČO: 72 743 158 e-mail: [email protected] www.zslouka.cz

Výroční zpráva školní rok 2008/2009

V souladu se školským zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání předkládám výroční zprávu školy. Výroční zpráva byla dne 30.9.2009 projednána a schválena ŠKOLSKOU RADOU. Mgr. Miroslava Fidlerová ředitelka školy

Výroční zpráva o činnosti Základní školy a Mateřské školy, Louka u Litvínova, okres Most

1. Základní údaje o škole Název školy Kontaktní osoby Zařazení do sítě škol Zřizovatel školy Charakteristika školy Adresa pro dálkový přístup Údaje o Školské radě 2. Vzdělávací program školy - přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT 3. Údaje o pracovnících školy 4. Zápis do 1. ročníku ZŠ a MŠ 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7. Prezentace školy na veřejnosti 8. Údaje o hospodaření školy 9. Závěr

1. Základní údaje o škole 

Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol

Základní škola a Mateřská škola, Louka u Litvínova, okres Most Husova 163, 435 33 Louka u Litvínova

Kontaktní osoby Vedení školy: ZŠ: telefon 476 744393 Ředitelka školy – Mgr. Miroslava Fidlerová MŠ: telefon 476 744452 Vedoucí MŠ – Jarmila Hejnová (statutární zástupce školy) ZŠ a MŠ: telefon 476 744393 Ekonom a personalista školy, vedoucí školní jídelny – Dagmar Křížová

 -

Zařazení do sítě škol : s účinností od 1.1.2003 má

Základní škola Louka u Litvínova Školní jídelna základní školy Školní družina Mateřská škola

Datum posledního vydání rozhodnutí: Identifikátor právnické osoby: IČ:



Zřizovatel školy IČO: 00 266 043

Starostka obce: Mgr. Milana Štveráčková

IZO: 116 701 668 IZO: 116 700 386 IZO:.116 701 676 IZO: 116700 378 17. 8. 2005 600083799 72 743 158

Obec Louka u Litvínova Sokolovská127 435 33 Louka u Litvínova www.loukaulitvinova.cz [email protected]

 Charakteristika školy Jedná se o sloučené zařízení: základní škola, mateřská škola, školní jídelna a školní družina. ZŠ je málotřídní, vyučování probíhá v 1. až 5. postupném ročníku. Škola má trojtřídní uspořádání: I.třída – spojený 1. a 3. ročník II.třída - spojený 4. a 5. ročník, III.třída - samostatný 2. ročník Součástí školy je mateřská škola, školní jídelna a školní družina. MŠ je jednotřídní, poskytuje dětem základní péči, výchovu a rozvoj osobnosti ve věku od 3 - 6 let, nově od 25. 2. 2008 také pro děti od 2,5 let Ve třídě je zapsáno 28 dětí : ve skupině do 3 let jsou 2 děti dětí 3 - 4letých je 6 dětí 4 - 5letých je 8 dětí 5 - 6letých je12 Provozní doba zařízení je od 6,30 do 16 hodin. Kapacita ZŠ 50

Kapacita MŠ 28

Kapacita školní jídelny 60

Kapacita školní družiny 35

 Adresa pro dálkový přístup E-mail: [email protected] Webové stránky školy: www.zslouka.cz

 Údaje o Školské radě Zřízena ke dni 1.9.2003 Rada školy má 6 členů: dva členové obecního zastupitelstva Petr Kratochvíl a Miluše Kratochvílová dvě pedagogické pracovnice Helena Panochová a Jarmila Hejnová dva zástupci rodičů František Hovorka a Jaroslava Khaurová. Přehled o činnosti Školské rady k nahlédnutí v kanceláři školy a na www. školy

2. Přehled oborů vzdělání Vzdělávací program Zařazené třídy ve školním roce 2008/2009 UČÍME SE PRO ŽIVOT, 1. 9. 2006 1.- 3. ročník 4.– 5. ročník ZÁKLADNÍ ŠKOLA, č. j. 16847/96-2 V 1. ročníku uplatněno opatření MŠMT č.j. 10868/95-22. Od 3. ročníku začíná výuka cizího jazyka – Anglický jazyk.

3. Přehled pracovníků školy Pracovník školy Ředitelka Vedoucí učitelka MŠ Učitelka ZŠ Učitelka ZŠ Vych. ŠD + uč. ZŠ Učitelka AJ Učitelka MŠ Asistentka pedagoga Asistentka pedagoga Asistentka – asperger Vedoucí ŠJ + ekonom Uklízečka MŠ Uklízečka ZŠ Kuchařka Školník 

Úvazek Dosažené vzdělání Praxe v oboru Mgr. Miroslava Fidlerová 1,0 VŠ Nad 24 let Jarmila Hejnová 1,0 USO Nad 23 let Helena Panochová 1,0 USO Nad 36 let Mgr. Radka Jašontková 1,0 VŠ Nad 10 let Dáša Bubnová 1,0 USO Nad 13 let Dana Aidlpesová 0,5 USO Nad 21 let Michala Čádová 1,0 VŠ Nad 5 let Naděžda Barnová 1,0 USO Nad 2 roky Stanislava Soldátová 0,5 VOŠ Nad 7 let Mgr Hana Pražanová 1,0 VŠ Nad 27 let Dagmar Křížová 1,0 USO Nad 32let Bohuslava Fišerová 1,0 ZŠ Nad 38 let Janette Šlachtová 1,0 SO Nad 18 let Jana Dvořáková 1,0 SO Nad 27 let Ota Hájek 0,5 SO Nad 23 let

Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby

Do 35 let 35-45 let 45-55 let Nad 55 let Důchod.věk Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži Ženy 0 2 0 1 0 6 0 0 0 1 0 10

4. Zápis do 1. ročníku ZŠ Zápisu do 1. ročníku základní školy dne 21. 1. 2009 se zúčastnilo 9 dětí. Rozhodnutí ředitelky ZŠ o zařazení žáka do 1. ročníku školy dostali rodiče 9 dětí, 1 holčička zemřela, dodatečně se přihlásili do 1. třídy 4 žáci (1 dívka, 3 chlapci).  Zápis k povinné školní docházce Počet Počet zapsaných Děti tříd dětí odkladu 1

9

1

po Počet 09/10

odkladů Opakuje 1.ročník 0

0

 Zápis do MŠ na školní rok 2008/2009 proběhl v dubnu Během roku: odhlášeno 1 dítě – z důvodu stěhování přijato 1 dítě - z důvodu dodatečného odkladu PŠD ( ZŠ Louka u Litvínova) Počet tříd Počet zapsaných dětí Rozhodnutí o přijetí Přestup do základní školy 1 

12

12

11

Přestup dětí do ZŠ

ZŠ Louka u Litvínova ZŠ Praha ZŠ Litvínov

9 1 1

5. Výsledky vzdělávání žáků Ve školním roce 2006/2007 jsme začali v prvním ročníku vyučovat podle vlastního školního vzdělávacího programu UČÍME SE PRO ŽIVOT, letos přibyl i třetí ročník.Ve čtvrtém a pátém ročníku plnili žáci pod vedením učitelek cíle stanovené programem ZÁKLADNÍ ŠKOLA a na základě výsledků vzdělávání postoupili do vyššího ročníku všichni. Na konci školního roku přestoupilo na druhý stupeň ZŠ 6 žáků 5. ročníku (2 žákyně na ZŠ Ruská v Litvínově, 1 žákyně do ZŠ v Hamru a 3 žáci na víceleté gymnázium v Litvínově). Ve všech ročnících byly využívány týdenní plány učiva, díky nim jsou rodiče schopni rozvrhnout domácí přípravu podle individuálních potřeb dětí.

 Přehled o výsledcích prospěchu žáků Třída Počet Prospělo Prospělo Neprospělo Předměty Nehodnoceni ročník žáků s vyznamenáním s dostatečnou I. 5 1 4 1.ročník II. 12 4 7 1 1 2.ročník I. 7 1 5 1 1 3.ročník III. 5 1 3 1 4.ročník III. 7 3 3 1 5.ročník

 Přehled o výsledcích chování žáků Třída Počet Pochvaly Pochvaly ročník žáků TU ŘŠ I. 5 1.ročník II. 13 2.ročník I. 7 1 3.ročník III. 5 4 4.ročník III. 7 5 5.ročník

Napomenutí Důtky TU -

Snížený Důtky stupeň ŘŠ -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

 Údaje o zameškaných hodinách Třída Počet hodin Počet Počet hodin Počet ročník omluvených na žáka neomluvených Na žáka I. 396 1.ročník III. 1567 2.ročník (790 Anglie) II. 451 3.ročník II. 367 4.ročník III. 1128 5.ročník (920 Anglie)

79

0

0

64 (790) 75

0

0

897 (Anglie) 883 (Anglie) 0

897

91 34 (920)

883 0

 Základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd Počet dětí, žáků Mateřská škola 1. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna

1 3 1 x

 Údaje o integrovaných dětech Druh postižení : Sluchové postižení S vadami řeči S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení

Počet na třídu

28 43 20 49

28 18,7 20 x

Ročník 2. 3. 0 1., 2., 3.

Počet dětí na pedagoga 28 14,34 20 x

Počet žáků 1 1 0 1 +2 +1



Výchovně vzdělávací proces - ZŠ Žáci prvního ročníku měli denně čtyři vyučovací hodiny, ostatní žáci čtyři až pět hodin podle rozvrhu, žáci 5. ročníku jedenkrát týdně odpolední vyučování. Ranní vyučování začínalo v 7:55 hodin, přestávky mezi hodinami byly desetiminutové, hlavní přestávka dvacetiminutová. V pondělí začíná vyučování třídnickou půlhodinkou, další dny podle potřeby třídy. Jedenkrát za měsíc v pátek se scházíme společně celá škola. Náplní setkání jsou sociální hry, řešení problémů, oceňování žáků, tvorba pravidel, domlouvání společných akcí a vystoupení.V průběhu roku byly pro děti připraveny projektové dny, besedy, výlety, návštěvy kulturních akcí. Ve všech ročnících využíváme týdenních plánů učiva. V prvním, druhém a třetím ročníku jsme vyučovali podle svého vlastního školního vzdělávacího programu Učíme se pro život, 1. 9. 2006. Ostatní ročníky pracovaly podle osnov základní školy. Již druhým rokem byl do naší školy integrován žák s aspergerovým syndromem a od KÚ dostáváme finanční prostředky pro jeho osobní asistentku. Ve škole pracují ještě dvě asistentky pedagoga pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí. Ty jsou také využívány pro další tři integrované děti. Protože škola nemá vlastního školního psychologa, spolupracuje s PPP v Mostě, s SPC v Litvínově, Teplicích a Chomutově. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami probíhalo podle jejich doporučení a schválených individuálních výukových plánů. Prevence sociálně-patologických jevů se soustředila hlavně na potírání jevů, které by mohly vést k šikaně, intoleranci a xenofobii. Učitelky začleňovaly určená témata do hodin prvouky, přírodovědy, vlastivědy a čtení, při ranních komunikativních kruzích. V průběhu roku se všichni snažili o stmelení třídních kolektivů tvořením a dodržováním vlastních pravidel. I nadále se rozvíjela spolupráce s rodiči. Mezi další formy komunikace a spolupráce s rodinou patří kromě třídních schůzek i individuální konzultace s rodiči žáků. Rodiče oslovujeme s žádostmi o pomoc při vedení kroužků, při přípravě tradičních akcí školy, při účasti na brigádách školy. Letos se nám podařilo uspořádat výjezd do Háje pod Klínovcem pro děti z naší školy. Velkým přínosem pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí bylo zajištění příspěvku na každého žáka od krajského úřadu a zdravotních pojišťoven. Díky tomu se mohly zúčastnit všechny děti a určitě to prospělo nejen vzájemnému poznání dětí, ale i pozitivnímu klimatu ve škole. Pokračujeme v programu naší MŠ, kde připravujeme předškoláky. Kromě prezentace školy na akci pro rodiče budoucích prvňáčků pořádáme již tradiční setkávání „Do školy se těšíme“. Spolupracujeme se školami, kam přecházejí žáci na II.stupeň. Dáváme o sobě vědět v místních novinách, pravidelně aktualizujeme www stránky školy. Pomáháme při oživení společenského života obce organizováním tradičních akcí (třeba Plesu školy, vánočního Zpívání na schodech, letní Zahradní slavnosti a mnoha dalších), ale také péčí o čistotu obce účastí ve sběrové soutěži, do které je zapojena většina obyvatel obce.  Výchovně vzdělávací činnost - MŠ - rozvíjet každé dítě po stránce fyzické, psychické i sociální - vést je tak, aby na konci svého předškolního období bylo relativně samostatnou osobností schopnou zvládat takové nároky života, které jsou na ně běžně kladeny Dlouhodobý cíl: - vést děti k samostatnosti , rozvíjet a podporovat jejich myšlení , prožívání, sebejistotu zaměřit se na sebeobsluhu , dodržování hygienických návyků / část dětí pochází ze sociálně slabších rodin/ - učit děti přijímat změny a přizpůsobit se jim / být tolerantní , schopné uplatnit se a prosadit své názory

- respektovat individuální zvláštnosti dítěte - během celého dne vycházet z potřeb dítěte a dbát na jeho rozvoj získaný formou hry a prožitků - snažit se, aby se děti cítily v mateřské škole spokojeně a bezpečně - být přátelský, učit se laskavosti - naslouchat druhým a snažit se je pochopit - vnímat prostředí kolem sebe a podílet se na jeho uspořádání - poznávat přírodu a podílet se na její ochraně - dokázat ve slušnosti prosadit svůj názor Úkoly předškolního vzdělávání - doplňovat rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni pomáhat zajistit dítěti prostředí s dostatkem podnětů k jeho aktivnímu rozvoji a učení - smysluplně obohacovat denní program dítěte a poskytovat dítěti odbornou péči - usnadňovat dítěti jeho další životní i vzdělávací cestu - vytvářet dobré předpoklady pro pokračování ve vzdělávání tím, že za všech okolností budou maximálně podporovány individuální rozvojové možnosti dětí Specifika předškolního vzdělávání, formy a metody vzdělávání - předškolní vzdělávání se maximálně přizpůsobuje vývojovým fyziologickým, kognitivním, sociálním a emocionálním potřebám dětí této věkové skupiny - dbáme, aby vzdělávání bylo vázáno k individuálním potřebám a možnostem jednotlivých dětí (každému dítěti je potřeba poskytnout pomoc a podporu v míře, kterou individuálně potřebuje a kvalitě, která mu vyhovuje) - vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech a situacích, které se v průběhu dne vyskytnou vyváženým poměrem spontánních a řízených aktivit - specifickou formu představuje didakticky zacílená činnost, ve které pedagog s dítětem naplňuje konkrétní vzdělávací cíle formou záměrného i spontánního učení - učení zakládáme na aktivní účasti dítěte, založené na smyslovém vnímání, prožitkovém a interaktivním učení ve skupinách a individuálně - omezujeme učení předáváním hotových poznatků a slovních poučení. - všechny činnosti obsahují prvky hry a tvořivosti  Výchovně vzdělávací proces – školní družina Cíl je nezbytným předpokladem každého pedagogického působení. Pomáhá nám usnadňovat volbu efektivních pedagogických prostředků, výběr konkrétních činností, má velký vliv na formování personálních, materiálních a dalších podmínek výchovy a vzdělávání. Základním krátkodobým cílem zájmového vzdělávání je rozvoj klíčových kompetencí. Krátkodobé cíle – konkrétně jsou rozpracovány v plánu činnosti na příslušný školní rok. Účastník zájmového vzdělávání si v různých formách činností vytváří klíčové kompetence, jako např.: rozvíjet schopnost aktivního využití volného času, rozvíjet své zájmy a záliby, umět vhodně relaxovat, vybrat si přiměřené aktivity, umět říci ne na nevhodné aktivity, rozvíjet své nadání, odbornost, vlohy, talent, čímž si zvyšuje zdravé sebevědomí a vytváří návyky pro udržení zdravého životního stylu.

 Základní údaje o školní jídelně - součásti ZŠ Školní jídelna je umístěna v budově MŠ a zajišťuje stravu pro děti z mateřské i základní školy včetně svačin. O provoz se stará jedna paní kuchařka a jedna vedoucí školní jídelny na částečný úvazek.

Počet přihlášených žáků Základní škola : 23 Mateřská škola : 28 ZŠ obědy 3003

MŠ obědy 3253

ZŠ svačiny 2123

MŠ svačiny 4886

 Materiálně technické zabezpečení - ZŠ Školní prostředí prošlo modernizací, ve třídách máme nejen vhodný výškově stavitelný nábytek pro školáky, ale přibyly nám i dvě dotykové tabule pro moderní metody práce s dětmi. Také nově vybavená počítačová učebna je hojně využívána při školní i mimoškolní činnosti. Při návštěvě školy je vidět, že se o prázdninách malovalo. Obě budovy svítí novotou. Čeká nás dokončení plotu kolem zahrady školy, nové obrubníky v prostoru venkovní třídy. Začali jsme pracovat na zřízení nové dílny, kde budou děti v klidu malovat a vyrábět bez hrozby poničení nábytku ve třídách. Dílnu plánujeme v dohledné době vybavit i keramickou pecí. Dostali jsme stotisícovou dotaci na výměnu žárovek za zářivky v obou budovách. K rekonstrukci využijeme podzimní prázdniny a ředitelské volno.  Materiálně technické zabezpečení – MŠ - malování v jídelně, šatně, herně - nákup koberce do tělocvičny - úprava školní zahrady - nákup šatních skřínek - vybudování koutku na logopedii  Materiálně technické zabezpečení ŠD Školní družina má samostatnou třídu, která se nachází v prvním patře budovy základní školy. Její vnitřní prostor je dostačující pro danou kapacitu žáků a je rozdělen na dvě části. První část je určena pro kolektivní hry, hudební poslech, projekce (video, DVD, audio) a relaxaci na oddechovém koberci. Druhou částí je ,,pracovna,, určená pro výtvarně rukodělnou a pracovní činnost. Třída je vybavena odpovídajícím nábytkem, pomůckami, stolními hrami, stavebnicemi, hračkami, časopisy a knihovnou. Pomůcky jsou každoročně průběžně doplňovány a obměňovány. K relaxačním a sportovním činnostem využívá družina školní zahradu s průlezkami, cvičnou – dětskou ,,horolezeckou stěnou,, , pískovištěm, posezením na travnaté ploše zahrádky i pod pergolou na lavičkách u stolků, školní tělocvičnu a veřejné hřiště. K dispozici je dětem také knihovna, počítačová učebna a kuchyňka.  Materiálně technické zabezpečení ŠJ Život školní jídelny provází stále opatření vyvolaná novými hygienickými nařízeními Evropské unie a také požadavky hygienické stanice v Mostě. Opravovalo se navlhající zdivo v jídelně včetně vymalování stěn a omyvatelného soklu kolem stolků a výdeje jídel. Na podlahu byla položena nová podlahová krytina. Zřizovala se elektrická přípojka k novému sporáku, byla provedena oprava myčky a výměna baterie. Rovněž byly zakoupeny některé nové pracovní přístroje, nové nádobí (nerez hrnce, pánev, elektrický nůž, příbory,...)

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Na základě dlouhodobých cílů v oblasti rozvoje pedagogických pracovníků bylo ve školním roce 2008/2009 postupováno podle plánu DVPP. Vybírali jsme z širší nabídky vzdělávacích institucí, protože PC v Mostě nemá tak širokou škálu nabídek, jaká by nám vyhovovala a mnoho námi vybraných akcí se pro malý zájem nekonalo. Také nám vadí, že některé vzdělávací akce jsou spíše propagací učebních materiálů. Z důvodu využití nových metod e-learningového vzdělávání a úspory financí za DVPP jsme se téměř všechny přihlásily do projektu „Propojená škola“. Mgr.Miroslava Fidlerová Dokončení studiua managementu ve školství na UK Praha Datové schránky Jarmila Hejnová Pečujeme o řeč dětí Jiné dítě – poruchy chování, emocí a pozornosti Kvalifikační studium pro ředitele a zástupce ředitelů v Ústí nad Labem Bc. Michala Čádová Studium bakalářského studia (Speciální pedagogika) ukončeno SZZ Helena Panochová Činnostní učení v hodině prvouky Mgr. Radka Jašontková Činnostní učení v hodině prvouky Dana Aidlpesová Výtvarné techniky

7. Prezentace školy na veřejnosti Během celého školního roku byly pro děti i rodiče naší školy každý měsíc připraveny zajímavé akce. Mnohé z nich se pro svou pravidelnost a oblíbenost ze strany dětí stávají školní tradicí. Dalšími aktivitami byly odpolední kroužky pro žáky ZŠ i MŠ. Výčet akcí je přehlednou ukázkou mimoškolních činností školního roku.

Základní škola Měsíc září

Akce Slavnostní odemykání školy Beseda s Městskou policií Sběrová akce: sběr papíru a pet-lahví Hasiči ve škole říjen Výjezd do ŠVP Háj Kulturní podzim v Louce Návštěva pana prezidenta v Litvínově Dopravní hřiště listopad Dýňový den ve škole Divadélko KOS v Mariánských Radčicích Plavecký výcvik dětí prosinec Zdobení stromečku u MŠ+ Mikulášská nadílka Zájezd do Prahy Vánoční zpívání na schodech leden Strašidelná škola Schůzka s rodiči předškoláků - prezentace Beseda s Městskou policií

únor

březen

duben

květen

červen

Masopust ve škole Malování v mrazu Beseda s PČR Zápis do 1. třídy Ples školy Do školy se těšíme I. Divadélko v Mariánských Radčicích Turnaj ve vybíjené škol Den Země – projektový den Do školy se těšíme II Přijímací zkoušky na gymnázium Divadlo v KD Turnaj ve florballe Hamr Skanzen v Kopistech - výlet Do školy se těšíme III Výlet s MŠ Hudební soutěž Bambiriáda – výlet k MDD Dopravní hřiště s výletem do Mostu Výlet na Říp Zahradní květinová slavnost

Mateřská škola Září    

Beseda s Městskou policií Litvínov Informační schůzka pro rodiče Divadelní představení v Mariánských Radčicích – Hrajeme si s Michalem Setkání se Školskou radou

   

Divadelní představení v MŠ – „O smutném drakovi“ Vítání občánků Brigáda na školní zahradě s rodiči Zamykání přírody – ukončení projektu, akce s rodiči a dětmi

   

divadelní představení v MŠ – „Poslední loupežník“ Informační den Hudební pořad v MŠ– „Klaun Kristián“ Setkání ŠR

     

Zdobení stromečku před MŠ Mikulášská nadílka v MŠ Čertovská školka – Den čertíků v MŠ Výlet s rodiči do Prahy Vánoce v MŠ – sváteční posezení u stromečku s nadílkou Vánoční zpívání na schodech

Říjen

Listopad

Prosinec

Leden  Beseda s Městskou policií v Litvínově  Setkání ŠR  Divadelní představení v MŠ – „Žabka a princ“

Únor  Dětský karneval  Beseda PČR v ZŠ  Oslava masopustu – akce pro rodiče a děti

Březen  Divadelní představení v Mariánských Radčicích  Ples školy  Divadelní představení v MŠ

Duben        

Pálení čarodějnic Vítání občánků Den otevřených dveří a Zápis do MŠ Informační den Den Země – oslava trochu jinak – akce pro rodiče a děti Divadelní představení v MŠ –„Jakub a lev“ Bublinková pohádka v KD Louka u Litvínova Odemykání přírody – cesta za jarní vílou – akce pro rodiče a děti

Květen  Den matek – besídka pro maminky s posezením  Den matek v KD  Divadelní představení v MŠ – „Hrnečku, vař“

 Návštěva hornického skanzenu v Kopistech  Sportovní den na Koldumu – akce pro MŠ z oblasti Litvínovska  Výlet do ZOO Ústí nad Labem – akce pro rodiče a děti

Červen       

MDD v MŠ Zahradní slavnost Výlet za zvířátky a rozhlednu v Hoře Sv. Kateřiny Pohádkový les – akce OÚ Louka u Litvínova Dopravní hřiště Most Informační schůzka pro rodiče Cesta za pokladem a Noc v MŠ

8. Základní údaje o hospodaření školy 

Vyúčtování dotací Krajského úřadu, provozních peněz Obec Louka a Úřadu práce

KÚ 33353 33457 KÚ 33005

Přímé náklady na vzdělávání Dotace soc.asistenti Dotace rozvojových programů Zvýšení nenárokových pedagogických pracovníků

Přiděleno Vyčerpáno Vráceno 3.872.390 3.872.390 0 353.537 305.375 48.162 28.000 28.000 0 složek

KÚ celkem Obec Louka

4.253.927 Provoz Vedlejší činnost

Obec celkem ÚP Most

Ostatní dotace Karel Buchtela Greinier Michal Radoš Pavel Zach Ing. Pavel Zikmund Radek Pilař Kovošrot Děčín Kovošrot Děčín Pavel Zach Marie Nekolná MWP Greinier Kopren a.s. Kovoob. Proboštov

4,205,465

48,162

910.000 904,587,72 39.688 33.866,26

5,412,28 5.821,74

949.668 938.453,98 11.234,02 Příspěvek – společensky účelové místo

11.000

11.000

Účelová dotace Unipetrol RPA na rozvoj vzdělanosti rozvod elektroinstalace, PC Řezivo pro výrobu krytů do tělocvičny

36.000

Zůstatek 36.000 0

1.702

1.702

0

Výtvarné potřeby Rozlišovací trička Finanční částka na výlet Náklady na pořízení inter. tabule

1.500 2.380 5.000 10.000

1.500 2.380 5.000 10.000

0 0 0 0

Balíčky k MDD pro MŠ Výhra v soutěži 1.místo ZŠ videokamera

2.000 8.306

2.000 8.306

0 0

Výhra v soutěži 1.místo MŠ fin.částka

4.000

4.000

0

6.000 12.300

6.000 12.300

0 0

2.194 2.000 5.000 1.098

2.194 2.000 0 1.098

0 0 5.000 0

Finanční částka výlet, MDD, ŠVP Šatní skříňky pro MŠ Didaktické hračky NOMIland Výtvarné potřeby Učební pomůcky Kočárek, večernice – hry MŠ

0



Výsledky kontrolní činnosti na škole

Datum kontroly 27.5.2008 5.5.2009 7.1.2009 26.5.2009 11.6.2008

Téma provedené kontroly KHS - MŠ zdravotní dozor KHS - MŠ zdravotní dozor KHS - ZŠ zdravotní dozor KHS - ŠJ zdravotní dozor HZS - požární kontrola

Výsledek kontroly Bez připomínek Bez připomínek Bez připomínek Bez připomínek Bez připomínek

9. Závěry pro další školní rok  výchovně vzdělávací ZŠ individuálním přístupem k žákům zavčas předcházet šikanování a uvolnění kázně dále prohlubovat péči o žáky se specifickými potřebami učení, věnovat se dětem nadaným pokračovat v kroužku náprav mluvení dodržovat a respektovat stanovená pravidla upřednostňovat prvky činnostního vyučování MŠ některé činnosti zařadit do CA vybudovat a doplňovat vybavení – dětem umožnit obměnu podporovat sebedůvěru, vzájemnou důvěru a pohodu pokračovat v přípravě pro budoucí školáky vzbuzovat zájem, zvídavost,vlastní tvořivost a fantazii dětí podporovat tradice školy respektovat pravidla soužití pokračovat v osvědčených metodách výchovně vzdělávací práce pravidelně s dětmi procvičovat logopedii doplňovat didaktické pomůcky reprezentovat školu na veřejnosti vytvářet rodinnou atmosféru pokračovat v osvědčených metodách výchovně vzdělávací práce vytvořit koutek pro pohybové aktivity v prostorách chodby  pedagogické ZŠ a MŠ pokračovat ve spolupráci s PPP v oblasti šetření žáků, konzultací náprav pokračovat ve spolupráci s PČR ( Ajax, soutěže, přednášky a besedy ) zdokonalovat a sebevzdělávat se v pedagogické činnosti vytvářet rodinnou atmosféru reprezentovat školu na veřejnosti doplnit pedagogickou i dětskou knihovnu skloubit vzájemnou spolupráci jednotlivých součástí školy ( ZŠ a MŠ ) dále rozvíjet spolupráci se Školskou radou zdokonalovat a sebevzdělávat se v pedagogické činnosti pracovat podle Školního vzdělávacího programu vzájemná spolupráce (dospělí – děti – rodiče – dospělí)

 provozní - obnovy a opravy výměna zářivek v prostorách ZŠ a MŠ – dle možností a vypracovaného projektu dokončení úpravy školních zahrad zabudování zvonku s dálkovým ovládáním v MŠ oprava střechy – sklad nářadí MŠ nátěr střechy na budově MŠ nákup chladničky pro zaměstnance MŠ stoly do jídelny pro žáky ZŠ opravit vlhkou zeď ve skladu učebnic ZŠ nová dlažba v šatně ZŠ nové linoleum do chodby ZŠ oprava schodiště ve vstupu dokončení dílny na VV a PČ, koupit keramickou pec  oblast personální, DVPP pokračovat ve školení pedagogů v oblasti nových metod učení (individuální přístup) dále se vzdělávat, dokončit kvalifikaci (zahájit magisterské studium– Michala Čádová) najít vhodnější semináře pro sebevzdělávání – výběr v jiných vzdělávacích centrech zapojit se do projektu „Propojená škola“

Všechny další informace naleznete na www. stránkách školy.